Отговорите на задачи 1–20 са число, или последователност от числа, или дума (фраза). Напишете отговорите си в полетата вдясно от номера на заданието без интервали, запетаи или други допълнителни знаци.
1
Запишете думата, която липсва в таблицата.
Характеристики на човека
2
В дадения ред намерете концепция, която е обобщаваща за всички останали представени понятия. Запишете тази дума (фраза).
Възможности; мироглед; характер; интереси; личност.
3
По -долу е даден списък на функциите, изпълнявани от банките. Всички те, с изключение на две, принадлежат към сферата на дейност на търговските банки.
1) назначаването на лихвения процент; 2) покупка и продажба на валута; 3) продажба на пътнически чекове; 4) обслужване на сметките на фирми; 5) прилагането на монополна емисия на пари; 6) откриване и обслужване на депозити на граждани.
Намерете два термина „необичайни“ и запишете числата, под които са посочени.
4
Изберете правилните преценки за познанието и запишете числата, под които са посочени.
1. Формите на рационалното познание са усещане, възприятие, представяне.
2. Формите на сетивно познание включват понятия и преценки.
3. Рационалните знания ви позволяват да идентифицирате съществени характеристики, връзки, модели, закони.
4. Сетивният етап (етап) на познанието се характеризира с възпроизвеждане на външни черти и свойства на обектите.
5. Сензорното познание предполага прякото въздействие на познатите обекти върху сетивата.
5
Установете съответствие между характеристиките и типовете (типовете) култура: за всеки елемент, даден в първата колона, изберете съответния елемент от втората колона.
6
Учените изследват социалната структура на съвременното общество. Какви методи, които отличават научното познание от другите видове познавателна дейност, могат да бъдат приложени? Запишете числата, под които са посочени.
1. симулиране на процесите на социална диференциация в контекста на икономическата криза
2. съставяне и тестване на хипотези за насоките на социалната политика за смекчаване на неравенството в доходите
3. теоретично обосноване на получените данни
4. разработване и прилагане на набор от мерки за държавна подкрепа за семейства с ниски доходи
5. описание на случаите на социална диференциация на населението
6. оценка на фактите от социалната стратификация на обществото от гледна точка на идеалите за равенство и справедливост
7
Изберете правилните преценки за разходите в краткосрочен план и запишете числата, под които са посочени.
1. Променливите разходи в краткосрочен план пряко зависят от обема на производството.
2. Постоянните разходи не зависят от обема на производството.
3. Променливите разходи в краткосрочен план включват плащания по предварително взет заем.
4. Разходите за производство се наричат още постоянни разходи.
5. Фиксираните разходи в краткосрочен план включват застрахователни премии и такси за сигурност.
8
Установете съответствие между фактори и видове икономически растеж: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
9
Анна Николаевна, пенсионерка, работи в библиотеката. Тя получи наследство. Тя постави една част от тези средства на банков депозит, а другата похарчи за изпълнение на договор за застраховка на имущество. Анна Николаевна също взе заем за закупуване на поземлен имот. Кое от следните се отнася за доходите на Анна Николаевна? Запишете числата, под които са посочени.
2. заплата
3. данък върху земята
4. лихва по заема
5. застрахователни премии
6. лихва по депозит
10
Фигурата показва промяната в предлагането на млечни продукти на съответния пазар: линията за доставка S се премести на нова позиция - S 1. (P - цена; Q - количество.)
Кой от следните фактори може да причини такава промяна? Запишете числата, под които са посочени.
1. Намаляване на разходите за фураж за крави
2. очаквания за нарастване на потреблението на млечни продукти
3. Фалитът на няколко млечни ферми
4. увеличаване на цените на енергията
5. изграждане на нови млечни заводи
11
Изберете правилните преценки за междуетническите отношения и запишете числата. под които са посочени.
1. Всички междуетнически отношения са правно обезпечени.
2. Един от начините за хармонизиране на междуетническите отношения е развитието на културните връзки между народите.
3. Етно-социалният конфликт се характеризира със състояние на взаимни претенции, открита конфронтация на етнически групи, народи и нации един към друг.
4. Разширяването на контактите между народите във всички сфери на обществения живот допринася за развитието на междуетническите отношения.
5. Етническата асимилация е конфликт между представители на различни нации и националности.
12
Учените интервюираха група от 45-годишни жители на страната Z. На жените и мъжете беше зададен въпросът: "Защо образователният потенциал на семейството намалява?" Резултатите от проучването са представени в стълбовидна диаграма.
Какви изводи могат да се направят от получените резултати? Изберете необходимите позиции от списъка и запишете числата, под които са посочени.
1. Мъжете и жените са единодушни при определянето на основния фактор, който намалява образователния потенциал на семейството.
2. Мъжете, в по -голяма степен от жените, изпитват липса на знания, необходими за отглеждането на деца.
3. Лошите отношения между родителите като причина за намаляване на образователния потенциал на семейството се подценяват от анкетираните.
4. Жените оценяват по -негативно намесата на роднините в отглеждането на деца, отколкото мъжете.
5. При оценката на различни фактори, влияещи върху възпитанието на децата, мъжете, в по -малка степен от жените, придават значение на състава на семейството.
13
Изберете правилните преценки за политическия елит и запишете числата, под които са посочени.
1. Политическият елит е група хора, която е конституционно одобрен източник на власт във всяка държава.
2. Политическият елит номинира политически лидери.
3. Основните функции на политическия елит включват производството и потреблението на материални блага.
4. По отношение на властите политическият елит е разделен на управляващ и контраелит.
5. Политическият елит е относително малка независима група, способна да взема политически решения.
14
Установете съответствие между правомощията и субектите на държавната власт, упражняващи тези правомощия: за всяка позиция, посочена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
15
В държава Z бяха проведени политически реформи. Кой от горните факти показва, че държавата е станала законна? Запишете числата, под които са посочени.
1. В основния закон на държавата гаранциите за правата и свободите на индивида са отразени и приложени на практика.
2. Утвърдена е републиканската форма на управление.
3. Законодателно въведе независимостта и независимостта на клоновете на управление.
4. Гражданите подкрепят проведените реформи.
5. Консервативната партия спечели изборите.
6. Върховенството на закона се прокламира във всички сфери на живота.
16
Кое от следните се отнася за личните (граждански) права (свободи) на гражданин на Руската федерация? Запишете числата, под които са посочени.
1. право на участие в правораздаването
2. правото на живот
3. правото да защитава своята чест и добро име
4. правото да бъдеш избран в държавни органи
5. правото на поверителност на кореспонденцията, телефонните разговори
17
Установете съответствие между характеристиката (обозначена с букви) и вида (обозначена с цифри) на избирателната система.
18
Сергей е на 44 години, той успешно премина интервюто за работа. Но работодателят даде предпочитание на друг кандидат, който премина интервюто по -малко успешно, само защото е пет години по -млад от Сергей. Намерете елементите в списъка, които отговарят на правния контекст на описаната ситуация, и запишете числата, под които са посочени.
1. дискриминация
2. наказателно право
3. жертвата
4. Заявление в полицейското управление
5. делото
6. трудово право
19
Изберете правилните преценки относно правата и отговорностите на съпрузите и запишете числата, под които те са посочени.
1. Личните права на съпрузите включват правото на обща, съвместна собственост.
2. При сключване на брак съпрузите могат да добавят фамилията на съпруга към фамилията си, ако предбрачната фамилия не е била двойна.
3. По -специално общата собственост включва съдове, мебели, домакински електрически уреди, кола, жилища, както и доходите на всеки от съпрузите от работа.
4. В случай на развод се поставя въпросът за разделянето на цялото имущество на съпрузите.
5. Нещата, придобити за задоволяване нуждите на непълнолетни деца, не подлежат на разделяне.
Прочетете текста по -долу, където липсват няколко думи. Изберете от предоставения списък думите, които искате да вмъкнете на мястото на празните места.
20
„Според класическата дефиниция ________ (А) е общност от хора, основана на брака, съвместното управление на домакинството, морала ________ (В) и духовната привързаност. Той изпълнява цял набор от функции, най -важни за съществуването на обществото: ________ (Б) хора; предаване от поколение на поколение на най -важните социални ________ (D), нагласи, знания. Сред основните му функции е и организацията на домакинството. Семейството извършва социални ________ (D). Членовете на семейството си осигуряват взаимно емоционална подкрепа. Основата на нуклеарното семейство е ________ (Е) - форма на връзка между мъж и жена, санкционирана и регулирана от държавата, която определя техните права и задължения. "
Думи (фрази) в списъка са дадени в именителен падеж. Всяка дума (фраза) може да се използва само веднъж.
Изберете последователно една дума (фраза) след друга, запълвайки мислено всяка празнина. Моля, обърнете внимание, че в списъка има повече думи (фрази), отколкото е необходимо да попълните празните места.
Списък на термините:
2. контрол
3. институт
4. взаимна отговорност
7. мобилност
8. брака
9. репродукция
Част 2.
Първо запишете номера на задачата (28, 29 и т.н.), а след това подробния отговор на него. Запишете отговорите ясно и четливо.
Прочетете текста и изпълнете заданията 21-24.
Не всички демокрации са еднакви. Истинските демокрации са политически системи, в които определени хора получават достъп до власт и право да вземат решения чрез свободни общи избори. Механизмите за избор на парламент и формиране на правителство обаче се различават един от друг в зависимост от националната форма на управление ...
При президентска република властта се прехвърля чрез преки избори, а не в резултат на повишаване на ръководни длъжности в една или друга влиятелна партия, както в парламентарна република. Парламентарните системи, за разлика от президентските, подкрепят и защитават силните партии. Така при избора на президентски или парламентарен модел трябва да се изхожда от факта, че е за предпочитане: да се ръководи от партиите или от отделни кандидати, спечелили преки избори.
Друга разлика в политическите системи е начинът на гласуване за избор на кандидати за най -висшите власти: пропорционален или мнозинство (принцип на мнозинство). При мажоритарната система се избира по един депутат от всеки избирателен район. Кандидатът с най -много гласове се счита за победител в изборите. Системите за пропорционално представителство предполагат разпределение на местата в парламента в съответствие с броя на гласовете, получени на изборите (според партийните листи) ...
Често, когато решава за кого да гласува, избирателят се ръководи от следните съображения. Гражданите гласуват въз основа на често приемани мнения и идеологии, а не внимателно сравняване на различни варианти за политически решения на проблемите, пред които е изправена страната. В допълнение, гласоподавателите охотно изслушват мнението на другите, включително призивите на самите кандидати. Резултатът от изборите се определя не само от хода на предизборната кампания, но не по -малко от личните обстоятелства, убеждения и предпочитания на всеки избирател.
Покажи отговора
елементите:
2) Два вида републиканска форма на управление са кръстени: президентска и парламентарна република
3) В президентска република властта се прехвърля чрез преки избори, а в парламентарна република в резултат на повишаване на ръководни позиции в една или друга влиятелна партия.
В текста се споменават „съображения“, които влияят върху поведението на избирателя. Назовете някое от тези „съображения“. Използвайки знанията по социални науки, посочете една положителна и една отрицателна последица от избора на избирателите, повлияна от това „съображение“.
Покажи отговора
Правилният отговор трябва да съдържа следното елементите:
1. Наречен един от "съображенията":
2. Наречени една отрицателна и една положителна последица:
Отрицателна последица: съществува възможност лидер, който не е в състояние да реши острите политически проблеми на държавата, да дойде на власт. Положителна последица: хората, които правят своя избор по този метод, предварително изпитват симпатия към това правителство и го подкрепят, което означава, че няма да има недоволство, революционни изблици и т.н.
Могат да се запишат и други положителни и отрицателни последици.
Коя от избирателните системи, считана от автора, е най -защитната от силните политически партии? Използвайки текста и познанията по социални науки, обяснете как се проявява тази защита. Назовете и илюстрирайте с пример всяка функция на политическите партии, която се проявява в изборния процес.
Покажи отговора
Правилният отговор трябва да съдържа следното елементите:
1. Отговор на първия въпрос: Пропорционален.
2. Дадено е обяснение как се проявява защитата на партиите: Тази защита се проявява във факта, че при пропорционална избирателна система всяка партия получава в представителния орган на властта броя на мандатите пропорционално на броя на подадените гласове за своите кандидати на изборите. Следователно силните политически партии получават повече гласове.
3. Функцията на политическите партии, която се проявява в избирателния процес, е посочена и илюстрирана с пример: Избирателната функция на политическите партии се проявява в избирателния процес (например партия D представи предизборната си програма по телевизията).
Елементите на отговора могат да бъдат дадени в други, подобни формулировки.
Въз основа на знанията в областта на социалните науки и фактите от обществения живот дайте три аргумента, потвърждаващи необходимостта от избори за функционирането и развитието на демократична държава.
Покажи отговора
Може да се даде следното аргументи:
1) демократичната държава се основава на демокрацията, а изборите са един от каналите, позволяващи на гражданите да участват пряко в политическия живот;
2) изборите гарантират замяната на остарели кадри с по -нови, заинтересовани от решаването на остри проблеми на държавата;
3) демократичните избори са публични, което означава, че всеки гражданин има възможност да влезе във върховната власт.
Какъв е смисълът на социалните учени в понятието „глобализация“? Въз основа на познанията по курса по социални науки направете две изречения: едно изречение, съдържащо информация за всяко едно проявление на глобализацията в икономическата сфера, и едно изречение, разкриващо някое отрицателно проявление на глобализацията.
Покажи отговора
Правилният отговор трябва да съдържа следното елементите:
1) значението на понятието, например: Глобализацията е процесът на интеграция на държави и народи в различни области на дейност; (Може да се даде различно, подобно определение или обяснение на значението на понятието.)
2) едно изречениес информация за едно от проявленията на глобализацията в икономическата сфера: Едно от проявленията на развитието на тенденциите в глобализацията е доминирането на транснационалните корпорации в световната икономика.;
(Може да бъде съставено друго предложение, съдържащо информация за едно от проявленията на глобализацията в икономическата сфера.)
3) едно изречение, разкривайки, въз основа на познанията на курса, една от негативните прояви на глобализацията, например: Отрицателните прояви на глобализацията включват увеличаване на броя на въоръжените конфликти; проява на сепаратизъм, тероризъм.
(Може да се изготви друго предложение, разкриващо, въз основа на познаването на курса, една от негативните прояви на глобализацията.)
Назовете три положителни официални социални санкции и илюстрирайте всяка с пример.
Покажи отговора
В правилния отговор следните положителни формални социални санкции могат да бъдат посочени и илюстрирани с примери:
1. Награди (Например, начинаещ маркетолог Р. е награден за разработване на обещаваща стратегия за продажби).
2. Държавни награди (Например Министерството на вътрешните работи на Руската федерация обяви награда за служителите на ФСБ (благодарствени писма, грамоти и часове) за разкриване на убийството на семейство на полицай край Сизран).
3. Допускане до високи постове и почетни функции (Например генералният директор на голяма компания Т.Ш. е избран за председател на Управителния съвет на Асоциацията на европейския бизнес (АЕБ).
Могат да бъдат посочени и други положителни формални социални санкции, дадени са и други примери.
Николай Петрович реши да отвори магазин за продажба на резервни части за автомобили. Той се консултира с данъчните на мястото на регистрацията си, за да разбере какви данъци и в какъв размер ще трябва да плати. Задължени ли са данъчните да му предоставят такава информация? Обосновете отговора си. Назовете две отговорности на данъкоплатеца.
Покажи отговора
Правилният отговор трябва да съдържа следното елементите:
1) е даден отговорът на първия въпрос, обосновката на отговора:
Да, данъчните власти са длъжни да предоставят информация на данъкоплатеца за данъците, които плащат. Съгласно член 21 от Данъчния кодекс на Руската федерация, данъкоплатците имат право да получават пълна и точна информация за данъчното законодателство, за правата и размерите на данъците, предоставени им от законите.
2) Имената на всякакви две задължения на данъкоплатеца:
1. данъкоплатецът е длъжен да плати изцяло законоустановените данъци в рамките на определения срок;
2. е длъжен да води отчет по приходите, разходите, обектите на данъчно облагане по установения ред;
3. е длъжен да отстрани нарушенията, разкрити от данъчните органи.
Други задължения на данъкоплатеца могат да бъдат посочени.
Инструктирани сте да подготвите подробен отговор на тема „Конкуренцията и нейните функции в пазарната икономика“. Направете план, според който ще обхванете тази тема. Планът трябва да съдържа най -малко три точки, от които две или повече са подробно описани в алинеи.
Покажи отговора
Една от опциите за плана за разкриване на информация по тази тема:
1. Концепцията за конкуренцията като механизъм за саморегулиране на пазарната икономика.
2. Основните видове конкуренция:
а) конкуренция между продавачите; конкуренция на купувачите;
б) перфектна (чиста) и несъвършена конкуренция;
в) вътрешноиндустриална и междуотраслова конкуренция;
г) ценова (явна и скрита) и неценова конкуренция.
3. Функции на конкуренцията в условията на пазарна икономика:
а) стимулиране на растежа на ефективността на производството;
б) намаляване на цените и подобряване на качеството;
в) осигуряване на фокус върху нуждите на потребителите.
4. Положителни аспекти:
а) допринася за развитието на научно -техническия прогрес;
б) реагиращ на промените в търсенето.
5. Отрицателни страни:
а) води до диференциация на доходите;
б) създава условия за безработица, инфлация.
6. Защита на държавната конкуренция от монополизация в пазарна икономика (антимонополно законодателство).
В отговора са възможни различен брой и други правилни формулировки на точки и подточки от плана. Те могат да бъдат представени в деноминация, въпрос или смесени форми. Липсата на две от 3, 4 и 5 точки от плана (представени под формата на точки или подточки) в тази или подобна по значение формулировка няма да позволи да се разкрие съдържанието на тази тема по същество.
Изпълнявайки задача 29, можете да покажете знанията и уменията си върху съдържанието, което е по -привлекателно за вас. За тази цел изберете само ЕДНО от твърденията по-долу (29.1-29.5).
Изберете едно от твърденията по-долу, разкрийте значението му под формата на мини-есе, посочващо, ако е необходимо, различни аспекти на проблема, поставен от автора (повдигнатата тема).
Когато представяте мислите си по повдигнатия проблем (определената тема), когато аргументирате своята гледна точка, използвайте знанията, придобити при изучаване на курса на социалните науки, съответните понятия, както и фактите от социалния живот и вашия собствен житейски опит . (Дайте поне два примера от различни източници за фактически разсъждения.)
29.1. Философия"Революцията е варварска форма на прогрес." (J. Jaures)
29.2. Икономика„Бизнесът може да заседне, ако се фокусира не върху клиентите, а върху конкурентите.“ (Д. Безос)
29.3. Социология, социална психология"Младостта е пролетта на човек, в която се сеят семена за бъдещите години от живота." (Й. Княжнин)
29.4. Политология"Политическата култура е проява на това как хората възприемат политиката и как интерпретират това, което виждат." (С. Верба)
29.5. Правосъдие"Законът не може да направи хората свободни: самите хора трябва да направят закона свободен." (Г. Торо)
В съседство с него, от една страна, е частният свят, а от друга - светът на държавата. Не може да има демокрация, ако гражданската държава, която заема средна позиция, не включва частни интереси и убеждения, от една страна, и ангажираност към държавата, от друга. Определено не може да има демокрация, ако частните убеждения и националната лоялност се сближат директно, освобождавайки се от средната позиция на гражданското състояние. Но демокрацията е слаба и почти безсмислена, ако не позволява съществуването на тези два свята и от двете страни, ако се стреми да бъде идентифицирана с целия като цяло, личния и социалния живот. Демокрацията е непрекъснато усилие за изграждане на сферата на гражданското състояние и за гарантиране, че частните убеждения и групови принадлежности могат да се сближат и обединят в атмосфера на взаимно уважение.
Демокрацията трябва да бъде представителна, т.е. неговите политически представители трябва да съответстват на хората в обществото като цяло или поне до голяма степен, така че тези хора да могат да се идентифицират с политическите власти, дори ако коалициите, съюзите и вътрешнопартийните борби създават воали между обществото и политиката, които отслабват и помрачават връзките между тях.
Колкото по -разнообразни и специализирани групи по интереси стават, толкова по -малко са способни да се справят с общите проблеми на обществото и в резултат на това демокрацията изсъхва. Заплашена, от една страна, от принудителното утвърждаване на единството на обществото и нежеланието да се допусне съществуването на различни интереси, демокрацията също е застрашена от различни групи на натиск, чиито действия приличат на тези на икономическите групи на пазара . Демокрацията не е нито общност, нито политически пазар.
(Турен Ален „Какво означава демокрация днес?“)
| C1 |
Какви две необходими условия за осъществяване на демокрацията посочва авторът? Посочете ги въз основа на текста.
| C2 |
| Точки | |
| Правилният отговор трябва да съдържа следните елементи: Посочени са заплахите: 1) пряка (пряка) връзка между частните убеждения и националната ангажираност, „освобождаване от средната позиция на гражданското състояние“; 2) задължително одобрение на единството на обществото и нежелание да се признае съществуването на различни интереси; 3) наличието на различни групи за натиск, които не са в състояние да се справят с общи интереси и лобират само за собствените си интереси. Може да се даде друга формулировка на отговора. | |
| Идентифицирани са три заплахи | |
| Посочени са две заплахи | |
| Една посочена заплаха или неправилно посочена заплаха | |
| Максимален резултат | 2 |
| C3 |
Авторът подчертава, че демокрацията трябва да бъде представителна. Как авторът разбира същността на представителната демокрация? Разширете разбирането на автора въз основа на текста. Дайте две прояви на представителна демокрация в развитието на политическата система на съвременното общество.
| Съдържанието на верния отговор и инструкциите за оценка (разрешени са други формулировки на отговора, които не изкривяват неговия смисъл) | Точки |
| Разкрит разбиране на авторапредставителна демокрация, например: - Демокрацията трябва да бъде представителна, т.е. неговите политически представители трябва да съответстват на хората в обществото като цяло или поне до голяма степен, за да могат тези хора да се идентифицират с политическите власти; 2) Дадени са проявите на представителна демокрация, например: - избори за депутати на законодателното събрание (парламентаристи); - национални избори за държавен глава - президента; - избори за депутати в местни законодателни събрания; - избори за ръководители на местни администрации (кметове на градове, губернатори); - избори за органи на местното самоуправление (депутати от общинските събрания и ръководителите на общини). Могат да се посочат и други истински прояви. | |
| Разкрива се авторското разбиране за същността на представителната демокрация, дават се две проявления | |
| Разкрива се авторовото разбиране за същността на представителната демокрация, дава се едно проявление ИЛИ разбирането на автора не се разкрива, но се дават две проявления | |
| Разбирането на автора се разкрива, проявите не се дават ИЛИ разбирането на автора не се разкрива, но се дава едно проявление | |
| Грешен отговор | |
| Максимален резултат | 3 |
| C4 |
Авторът пише, че "демокрацията е непрекъснато усилие за изграждане на гражданската сфера и гарантиране, че частните убеждения и групови принадлежности могат да се сближат и да се съберат отново в атмосфера на взаимно уважение". Дайте три аргумента в подкрепа на извода на автора.
| Съдържанието на верния отговор и инструкциите за оценка (разрешени са други формулировки на отговора, които не изкривяват неговия смисъл) | Точки |
| Правилният отговор трябва да съдържа следните елементи: Дават се аргументи, например: 1) Гражданското състояние се състои, по -специално, в способността да се съгласуват личните интереси с интересите на колектива, обществото като цяло; 2) Гражданинът не може да бъде безразличен към живота на общността, държавата и именно участието на гражданите в политиката и вземането на решения е същността на демокрацията; 3) За духа и същността на демокрацията, атмосферата на доверие и уважение между отделния гражданин и обществото, партньорството между гражданина и властите са важни. Могат да се дадат и други валидни аргументи. | |
| Дават се три аргумента | |
| Дадени са два аргумента | |
| Даден е един аргумент | |
| Грешен отговор | |
| Максимален резултат | 3 |
| C5.1 |
Какъв е смисълът на социалните учени в концепцията "Политически ценности"? Въз основа на познанията си по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за политическите ценности.
| Точки | |
| Правилният отговор трябва да съдържа следните елементи: 1) значението на понятието, например: - духовни насоки, нагласи, към които гражданите се ръководят в своето политическо поведение и оценка на политическите явления и процеси. 2) две изречения с информация за политическите ценности въз основа на познаването на курса, например: - „Политическите ценности на съвременната държава се основават на зачитане на суверенитета на хората, неприкосновеността на техните права и свободи . " - „политическите ценности се основават на историческите традиции на народа, особеностите на националния манталитет“. - Различните режими са различни - Избройте ги - плурализъм. Разделение на силите. Демократични избори и др. Всяко друго предложение, съдържащо информация за политическите ценности, може да бъде съставено. | |
| Разкрива се значението на понятието и се изготвят две изречения, съдържащи информация за съответния социален обект. | |
| Разкрива се значението на понятието и се изготвя едно изречение, съдържащо информация за съответния социален обект ИЛИ значението на понятието не е разкрито изрично, а е представено в две изречения, което показва, че завършилият познава съдържанието на социалните науки на това понятие . | |
| Разкрива се значението на понятието, изреченията не са компилирани, ИЛИ изреченията са съставени без участието на знания по социални науки, ИЛИ знанията по социални науки в съставените изречения не са включени в контекста на разглежданото понятие, ИЛИ смисълът на понятието не е изрично разкрит, съставя се едно изречение, съдържащо информация за съответния социален обект, ИЛИ грешен отговор. | |
| Максимален резултат | 2 |
| C5.2 |
Избори за представителни органи на властта се провеждат както в демократични страни, така и в страни с недемократични режими. Определете три характеристики, които характеризират изборите като истински демократични.
| Съдържанието на верния отговор и инструкциите за оценка (разрешени са други формулировки на отговора, които не изкривяват неговия смисъл) | Резултат |
| Правилният отговор трябва да съдържа следните елементи: Посочени са показатели, например: 1) Провеждане на избори на алтернативна основа, когато кандидатите представляват различни политически сили и програми; 2) Свободно и открито медийно отразяване на изборите; 3) Равен достъп до медиите за всички политически сили, участващи в изборите; 4) Гарантиране по законите на дейността на опозиционните сили; 5) Редовността на изборите; 6) Изборите трябва да бъдат универсални, никой не трябва да бъде дискриминиран в правото на глас; 7) Изборите трябва да са равни (един избирател - един глас); 8) Трябва да има публичен контрол върху процедурата за гласуване. Могат да се посочат и други правилни знаци. | |
| Посочени са три знака | |
| Посочени са два знака | |
| Един знак е посочен ИЛИ отговорът е неправилен | |
| Максимален резултат | 2 |
| C6 |
Илюстрирайте с три примера дейностите на „четвъртото имение“, медиите в политическия животсъвременна демократична държава.
| Съдържанието на верния отговор и инструкциите за оценка (разрешени са други формулировки на отговора, които не изкривяват неговия смисъл) | Точки |
| Правилният отговор трябва да съдържа следните елементи: 1) посочва се основната цел на медийната дейност- информиране на гражданите за събития и факти от политическия живот, представяне на широк спектър от оценки на тези събития и факти от политолози и общество; 2) целта се разкрива с помощта на примери, например: - средствата за масово осведомяване публикуват материали за форуми на политически партии, приети програми, основни събития от партийния живот; - средствата за масова информация публикуват речи и интервюта на държавни лидери и оценки на тези изказвания от професионалната общност на политолози и граждани; - Средствата за масово осведомяване публикуват материали за избори, предизборни кампании, предоставят информация за резултатите от изборите. Отразяване на предизборната кампания Целта на медиите може да се обясни с други примери. | |
| Целта на медийната дейност е посочена и разкрита в три примера. | |
| Целта на медийната дейност е посочена и разкрита в два примера. | |
| Целта на медийната дейност е посочена и разкрита с помощта на един пример. | |
| Целта на медийната дейност не е посочена за голям брой дадени примери, ИЛИ отговорът е неправилен | |
| Максимален резултат | 3 |
| C7 |
В една от развитите страни по света група бизнесмени подариха скъп швейцарски часовник на депутат от законодателната асамблея. Фактът стана известен благодарение на информацията в пресата. Какви са последиците за един депутат подобна ситуация може да има върховенство на закона? Дайте две причини да подкрепите отговора си.
| Съдържанието на верния отговор и инструкциите за оценка (разрешени са други формулировки на отговора, които не изкривяват неговия смисъл) | Точки |
| Правилният отговор трябва да съдържа следните елементи: 1) се дава верният отговор:- депутат може да загуби депутатския си мандат, ще бъде принуден да подаде оставка, тъй като този факт нарушава парламентарната етика и законите за лобиране; 2) даде два аргумента, например: - в правова държава има специални закони, които забраняват на притежателите на държавна власт да приемат такива подаръци; - в правова държава подобно явление се разглежда като факт на подкуп на депутат, факт на корупция; - в правова държава депутатите на представителните органи трябва да взаимодействат с представители на бизнеса строго на официални, правни основания. Могат да се дадат и други валидни аргументи. | |
| Даден е правилен отговор, дадени са два аргумента | |
| Даден е верният отговор, даден е един аргумент, ИЛИ отговорът присъства в неявна форма, но качеството на двата посочени аргумента ни позволява да заключим, че завършилият знае отговора на въпроса и разчита на него, когато спори | |
| Правилният отговор е даден без аргументи, ИЛИ е даден един аргумент, който ни позволява да заключим, че абитуриентът знае отговора на въпроса и разчита на него, когато спори | |
| Грешен отговор | |
| Максимален резултат | 3 |
| C8 |
Инструктирани сте да подготвите подробен отговор по темата "Гражданското общество и върховенството на закона"... Направете план, според който ще обхванете тази тема. Планът трябва да съдържа най -малко три точки, от които две или повече са подробно описани в алинеи.
| Съдържанието на верния отговор и инструкциите за оценка (допуска се друга формулировка на отговора, без да се изкривява значението му) | Точки |
| При анализиране на отговора се вземат предвид: - правилността на формулировката на точките от плана от гледна точка на съответствието им с дадената тема; - съответствие на структурата на предложения отговор на плана от сложен тип. | |
| Един от вариантите на плана за разкриване на тази тема: 1) Гражданското общество е съвкупност от независими инициативи на гражданите. 2) Признаци на гражданското общество: а) инициатива и инициатива на гражданите; б) високо ниво на политическа култура; в) отговорността на гражданите за случващото се в страната; г) признаване на стойността на индивидуалните права и свободи. 3) Партньорски отношения между гражданското общество и върховенството на закона. 4) Области на взаимодействие между гражданското общество и върховенството на закона: а) защита на правата и свободите на гражданите; б) опазване на околната среда; в) защита на интересите на предприемачите и служителите; г) развитие на демократични институции и традиции; д) дейности в областта на образованието, здравеопазването, културата. 5) Тенденцията за разширяване на позициите на гражданското общество като характеристика на развитието на съвременната политическа система. Може би различен брой и (или) друга правилна формулировка на точки и подточки от плана. Те могат да бъдат представени в деноминация, въпрос или смесена форма. | |
| Формулировката на точките от плана е правилна и отразява съдържанието на темата. Структурата на отговора следва сложния тип план. | |
| Отделни точки от плана не отразяват съдържанието на темата. Структурата на отговора следва сложния тип план. ИЛИ Формулировката на точките в плана отразява съдържанието на темата. Структурата на отговора не отговаря напълно на плана от сложен тип (няма уточняване на отделни точки). | |
| Планът за съдържание и структура не обхваща предложената тема | |
| Максимален резултат | 2 |
Изпълнявайки задача С9, можете да покажете знанията и уменията си върху съдържанието, което е по -привлекателно за вас. За тази цел изберете само едно от изявленията по -долу.
| C9 |
Моля изберете едно нещоот изявленията по -долу и изложете вашите мисли (вашата гледна точка, отношение) по повдигнатия проблем. Моля, предоставете необходимото аргументида обосноват позицията си.
Когато изпълнявате задачата, използвайте знанияполучени в хода на социалните изследвания, съответно концепции, и фактиобществения живот и собствения живот опит.
| Политика | „Историята е политика, която вече не може да бъде коригирана. Политиката е история, която все още може да бъде коригирана. " (З. Граф) | ||||
| Сред критериите, по които се оценява изпълнението на задача С9, решаващ е критерий К1. Ако възпитаникът по принцип не е разкрил (или е разкрил неправилно) смисъла на изявлението, тоест не е посочил проблема, изпратен от автора (темата, изложена), а експертът е поставил 0 точки според К1 критерий, тогава отговорът не се проверява допълнително. За останалите критерии (K2, K3) в протокола от теста се задават 0 точки за задачи с подробен отговор. | |||||
| № | Критерии за оценка на отговора на задача С9 | Точки | |||
| К1 | Разкриване на смисъла на изявлението | ||||
| Разкрива се значението на изявлението, ИЛИ съдържанието на отговора дава представа за неговото разбиране. | |||||
| Значението на изявлението не се разкрива, съдържанието на отговора не дава представа за неговото разбиране. | |||||
| К2 | Представяне и обяснение на собствената позиция на абитуриента | ||||
| Представя се и се обяснява собствената позиция на абитуриента | |||||
| Собствената позиция на завършилия е представена без обяснение (просто съгласие или несъгласие с преценката на автора на изявлението) ИЛИ собствената позиция на завършилия не се представя. | |||||
| K3 | Характерът и нивото на представените преценки и аргументи | ||||
| Преценките и аргументите се разкриват въз основа на теоретични позиции, заключения и фактически материал. В хода на разсъжденията се разкриват няколко аспекта на проблема. | |||||
| При разкриване на няколко аспекта на проблема (тема) се дават преценки и аргументи въз основа на теоретични позиции и заключения, но без използване на фактически материал ИЛИ Един аспект на проблема (тема) се разкрива и се дава аргументация въз основа на теоретични позиции и фактически материал ИЛИ При разкриване на няколко аспекта на проблема (теми) преценките и аргументите се основават на фактически материал, но без теоретични разпоредби, заключения. ИЛИ Няколко аспекта на проблема са разкрити с липса на фактическа или теоретична аргументация | |||||
| Няколко аспекта на проблема (тема) са изброени без аргументиране ИЛИ Само един аспект на проблема (тема) е засегнат, дадена е само фактическа или само теоретична аргументация. | |||||
| Само един аспект на проблема (темата) е засегнат без аргументиране. ИЛИ Аргументите и преценките не отговарят на обоснованата теза. | |||||
| Максимален резултат | 5 | ||||
(М. Волерщайн)
Прочетете текста и изпълнете заданията
Не всички демокрации са еднакви. Истинските демокрации са политически системи, в които определени хора получават достъп до власт и право да вземат решения чрез свободни общи избори. Механизмите за избор на парламент и формиране на правителство обаче се различават един от друг в зависимост от националната форма на управление ...
При президентска република властта се прехвърля чрез преки избори, а не в резултат на повишаване на ръководни длъжности в една или друга влиятелна партия, както в парламентарна република. Парламентарните системи, за разлика от президентските, подкрепят и защитават силните партии. Така при избора на президентски или парламентарен модел трябва да се изхожда от факта, че е за предпочитане: да се ръководи от партиите или от отделни кандидати, спечелили преки избори.
Друга разлика в политическите системи е начинът на гласуване за избор на кандидати за най -висшите власти: пропорционален или мнозинство (принцип на мнозинство). При мажоритарната система се избира по един депутат от всеки избирателен район. Кандидатът с най -много гласове се счита за победител в изборите. Системите за пропорционално представителство предполагат разпределение на местата в парламента в съответствие с броя на гласовете, получени на изборите (според партийните листи) ...
Често, когато решава за кого да гласува, избирателят се ръководи от следните съображения. Гражданите гласуват въз основа на често приемани мнения и идеологии, а не внимателно сравняване на различни варианти за политически решения на проблемите, пред които е изправена страната. В допълнение, гласоподавателите охотно изслушват мнението на другите, включително призивите на самите кандидати. Резултатът от изборите се определя не само от хода на предизборната кампания, но не по -малко от личните обстоятелства, убеждения и предпочитания на всеки избирател.
(М. Волерщайн)
Въз основа на текста назовете два типа републиканско управление.
Обяснение.
1) отговорът на първия въпрос:
Истинските демокрации са политически системи, в които определени хора получават достъп до власт и право да вземат решения чрез свободни общи избори.
2) Парламентарна и президентска република.
3) По този начин при избора на президентски или парламентарен модел трябва да се изхожда от факта, че е за предпочитане: да се ръководи от партии или отделни кандидати, спечелили преки избори.
Друга разлика в политическите системи е начинът на гласуване за избор на кандидати за най -висшите власти: пропорционален или мнозинство (принцип на мнозинство). При мажоритарната система се избира по един депутат от всеки избирателен район. Кандидатът с най -много гласове се счита за победител в изборите. Системите за пропорционално представителство предполагат разпределение на местата в парламента в съответствие с броя на гласовете, получени на изборите (според партийните листи) ...
Карл Попър
Карл Попър(Карл Попър) (1902-1994) - Един от най -известните философи на ХХ век. Роден във Виена, след това живее в Лондон, където преподава логика през 1949-1969 г. Той пише тази статия през август 1987 г. за германския седмичник Der Spiegel и италианския вестник La Stampa.
Проблемът на демокрацията
Фокусът на моя интерес е природата, науката и по -специално космологията. Откакто скъсах с марксизма през юли 1919 г., започнах да се интересувам от политиката и нейната теория - като гражданин и като демократ. Установяването в някои страни през 20 -те и началото на 30 -те години на жестоки тоталитарни режими, отдясно или отляво, и идването на Хитлер на власт в Германия ме накара да се замисля сериозно за същността на демокрацията.
Въпреки че в книгата ми „Отворено общество и неговите врагове“ няма нито една дума за Хитлер и нацизма, тя се възприема като моят принос във войната срещу Хитлер. Тази книга е посветена на теорията на демокрацията и защитата на демокрацията срещу нейните стари и нови врагове. За първи път е публикуван през 1945 г. и след това многократно препечатан. Основната му характеристика, струва ми се, е фактът, че само няколко са успели да го разберат правилно.
Както всички знаят, демокрацията означава народно управление или управление на хората, за разлика от аристокрацията (управление на благородството) и монархията (управление на един човек). Това буквално значение обаче вече не обяснява много, тъй като хората като такива не управляват никъде. Правителствата навсякъде управляват, а също и, за съжаление, бюрокрацията - с други думи, функционери, които никога не носят никаква отговорност или го правят много рядко.
Освен това, въпреки че Великобритания, Дания, Норвегия и Швеция са монархии, те са едновременно примерни демокрации (с възможно изключение на Швеция, където бюрокрацията сега е придобила почти диктаторска власт). За разлика от това, Източна Германия, която нарича себе си демокрация, няма нищо общо с този модел.
Две форми на държавата
И така, каква е основата на демокрацията? Де факто има само две форми на управление: една, при която е възможна безкръвна смяна на правителството чрез избори, и друга, при която това е невъзможно. Обикновено първата форма се нарича демокрация, а втората - диктатура или тирания. И няма нужда да си играете с думи (както в случая с Германската демократична република). Критерият е възможността за безкръвно сваляне на правителството.
Единственият начин да свалите правителството е да гласувате
Има различни методи за сваляне на правителството. Най -добрите са изборите: нови избори или гласуване в свободно избран парламент. Ето основните положения.
Следователно по принцип въпросът е неправилен: кой трябва да управлява? Хора (плебс) или най -добрите? „Добри“ работници или „лоши“ капиталисти, как се противопоставят от ерата на Платон до ерата на Маркс и по -късно? Мнозинство или малцинство? Леви, десни или центристи? Всички тези въпроси са неправилни. Защото там, където е възможна безкръвна смяна на правителството, вече няма значение кой управлява. Всяко правителство, което знае, че във всеки един момент може да бъде отстранено, се стреми да угоди на избирателите. Тази тенденция обаче липсва, когато смяната на правителството е трудна.
Чърчил
За да демонстрирам колко важна е тази теория за демокрацията на практика, бих искал да я приложа към проблема за пропорционалните избори. Ако критикувам тук формата на гласуване, установена от германската конституция, това е само за да започне дебат по въпрос, който, доколкото знам, почти не се обсъжда. Конституцията не трябва да се променя по никаква причина във всеки един момент, но критичното обсъждане с цел по -добро разбиране на съдържанието й няма да й попречи. В повечето западноевропейски демокрации настоящата избирателна система се различава от избирателните системи на Великобритания и САЩ, които се основават на идеята за местно представителство. Във Великобритания всеки избирателен район изпраща по един представител в парламента: този, който получава най -много гласове, независимо от партийната принадлежност. Той трябва да представлява интересите на жителите на избирателния район, който го е избрал, независимо от тяхната партийна принадлежност. Разбира се, партиите продължават да съществуват и играят важна роля при формирането на правителството, но когато депутатът от избирателен район види, че това е в интерес на неговия избирателен район или дори на целия народ, той трябва да гласува против партията си или дори да напусне нейната партия чинове, той трябва да го направи. Уинстън Чърчил, един от най -големите държавници на нашия век, сменя партията си два пъти и никога не е бил послушен партиен активист.
Ролята на партиите
В континентална Европа ситуацията е напълно различна. При пропорционалната система всяка партия изпраща определен брой свои представители в парламента, които са длъжни да отработят получените гласове по най -предания начин. За това ролята на партиите е призната от Конституцията, а правото на тяхното създаване се счита за едно от основните права. Депутатът се избира като представител на определена партия. Той няма право да гласува против партията си. Той е морално свързан с него, тъй като е избран само за представител на тази партия (в случай на преминаване в опозиция се счита за негов морален дълг да подаде оставка, дори ако конституцията не го задължава да го направи).
Разбира се, осъзнавам необходимостта от съществуване на партии. Досега никой не е успял да създаде демократична система, която изобщо да може без партии. Политическите партии не са най -приятният феномен. В същото време без тях политическият живот спира: нашите демокрации не са популярни, а партийни демокрации, с други думи, управлението на партийните лидери. Тъй като колкото по -голяма е партията, толкова по -малко демократична е, в резултат на това тези, които гласуват за нея, са все по -малко способни да влияят на нейния лидер и програма.
Грешно е да се смята, че парламент, избран по пропорционална система, най -добре представлява интересите на хората. Такъв парламент не представлява нито хората, нито техните интереси, а само отразява пропагандното влияние на партиите върху населението по време на изборите. Освен това затруднява превръщането на изборния ден в това, което трябва да бъде: ден на популярна оценка на дейностите на правителството.
Няма теория за демокрацията
По този начин няма нито приемлива теория за демокрацията, нито теория, която да признава необходимостта от пропорционални избори. Затова трябва да се запитаме как пропорционалната система на практика влияе върху формирането на правителството (което включва и въпроса за възможността за оставка на това правителство)?
Критика на пропорционалната система
Колкото повече партии има, толкова по -трудно е да се формира правителство. Това е неоспорима реалност. В двупартийната система формирането на правителството е много лесно. Но при пропорционална система дори малки партии могат да имат голямо (и често решаващо) влияние върху формирането на правителството и следователно върху вземането на политически решения.
Никой няма да спори с това твърдение. И всеки знае, че пропорционалната система води до увеличаване на броя на партиите. Но докато вярваме, че „същността“ на демокрацията е народното управление, като демократи, ние трябва да се примирим с такива трудности, тъй като пропорционалната система, както мнозина смятат, е най -съгласувана с тази „същност“.
Пропорционалната система и многопартийната система обаче имат друг огромен недостатък, когато възникне въпросът за смяна на правителството чрез народна воля, например чрез провеждане на парламентарни избори. При голям брой партии е трудно да се гарантира, че една от партиите има абсолютно мнозинство. И дори най -маргинализираните партии не могат да бъдат „уволнени“, независимо от броя на гласовете, които получават.
Второ, при тази система денят на изборите не се превръща в ден на популярна оценка на работата на правителството. Случва се правителството да се окаже правителство на малцинството. И поради тази причина той не може да направи това, което смята за необходимо. Той е принуден да прави отстъпки. Или става коалиционно правителство, в което никоя от участващите в него партии не носи никаква отговорност.
Така хората свикват с факта, че нито правителството, нито политическите партии и техните лидери носят никаква отговорност. И никой не възприема загубата от страна на партията на 5 или 10 процента от гласовете като осъдителна присъда. В тази връзка те мислят само за временен спад на популярността.
Следователно, дори ако мнозинството избиратели искат правителството да подаде оставка, това не означава, че оставката ще се случи. Тъй като, дори ако партията, която досега имаше абсолютно мнозинство (и, изглежда, най -голямата отговорност), загуби това мнозинство, при пропорционална система, тя все още остава най -влиятелната сила. Тя може да сформира правителствена коалиция с малка партия. И дори да загуби изборите, нейният лидер продължава да управлява против волята на мнозинството, разчитайки на решението на малка партия, далеч от това да представлява „волята на народа“.
Освен това една малка партия може да доведе до падане на правителството, без да се провеждат нови избори и да формира ново правителство с опозиционни партии. Но това противоречи на самата идея зад пропорционалната система: идеята, че влиянието на една партия трябва да съответства на броя на нейните избиратели.
Много често виждаме подобни ситуации. И там, където има голям брой партии и където те формират коалиции, такива ситуации са повече от често срещани.
Двупартийна система
Разбира се, подобни ситуации могат да възникнат в страни, където няма пропорционална система. Но в страни като Обединеното кралство и Съединените щати има тенденция две конкуриращи се страни да се бият. В тази връзка Уинстън Чърчил каза: „Демокрацията е най -лошата форма на управление, с изключение на всички останали“. С това той искаше да подчертае, че никоя от формите на управление не е идеална и свободна от корупция. И все пак демокрацията е оптималната форма на управление, намерена досега.
Въз основа на тази логика бих казал, че двупартийната система е най -добрата форма на демокрация. Защото води партията до самокритична оценка. Когато една от двете големи партии е победена, тя обикновено провежда радикални вътрешни реформи сама. Това е следствие от конкуренцията и недвусмислената позиция на избирателите, на която човек не може да си затваря очите. Благодарение на тази система партиите са принудени да се учат от грешките си. В противен случай те са готови.
Като критикувам пропорционалната система, изобщо не се опитвам да посъветвам всички демокрации да се откажат от тази формула. Искам само да започна дебат по този въпрос. Вярата, че е възможно логично да се докаже моралното превъзходство на пропорционалната система, е наивна и не издържа на задълбочен анализ.
Морално погрешна теория
В заключение бих искал да кажа, че не съм съгласен с идеята, че пропорционалната система е по-демократична от англо-американската система, тъй като разчита на остарялата теория за разбиране на демокрацията като управление на хората (което от своя страна ни препраща към т. нар. теория за държавата на суверенитета). Тази теория е морално погрешна и остаряла, тъй като е заменена от теорията за възможността за изместване, което води до създаването на ново мнозинство.
Вярвам, че моралният аргумент е дори по -важен от практическия аргумент, че няма нужда повече от две партии, отговорни и конкуриращи се помежду си, да дадат възможност на избирателите да вземат решение с правителството с гласовете си. Пропорционалната система носи опасност решението на мнозинството да бъде сведено до минимум и победената партия да не извлече от нея необходимите уроци, необходими за съществуването на демокрацията. За да може мнозинството да взема решения, е важно да има силна и умела политическа опозиция. В противен случай гласоподавателите често са принудени да поддържат лошо правителство само поради липсата на по -добра алтернатива.
Истинската функция на политическите партии
Но не защитава ли двупартийната система противоречие с идеята за отворено общество? Толерантността към различни мнения и теории, наречена плурализъм, не е ли характеристика на свободното общество, което се стреми да намери истината? И не се ли проявява този плурализъм в съществуването на многопартийна система?
Ще отговоря по следния начин. Функцията на политическата партия е да формира правителството или като опозиция да упражнява критичен контрол върху правителството. Критично контролиране означава контрол на толерантността на правителството към различни мнения, идеологии, религии.
Някои идеологии ще се опитат - успешно или неуспешно - да доминират или да променят партията. По този начин има редуване на мнения, идеологии, религии и, от друга страна, конкуренция между големи партии.
Но идеята, че плурализмът на мненията задължително трябва да доведе до многопартийна система, ми се струва политически некоректна. И не само политически, но и философски. Защото твърде тясната връзка с партийната политика не се вписва добре в чистотата на доктрината.
Защо демокрацията е невъзможна?
Но все пак. Демокрацията никога не е съществувала никъде. Но може би нещо се е объркало? Може би демокрацията все още е възможна? Вече разгледахме темата за управление на обществото от управляващата класа. И причините за това. Нека им припомним: В достатъчно голямо общество е невъзможно да се организира процес на управление, в който да участват всички членове на обществото.
Повечето от членовете на обществото нямат достатъчно знания за управление на обществото.
Повечето хора обикновено не се интересуват от процеса на управление на обществото, особено от аспекта на грижата за обществото. Първата причина е доказателство за невъзможността на демокрацията, а втората и третата са две основни възражения срещу ефективността на демокрацията, които сочат четвъртата и петата причина за невъзможността на демокрацията.
Демокрацията означава политическа манипулация.
Невъзможността за демократичен контрол на властта от обществото.
Образно казано, втората и третата причина показват, че не можете да шофирате кола, без да знаете как да го направите. Това може да завърши зле за колата, шофьора и хората около тях.
Първата, четвъртата и петата причина са ясни доказателства, че дори най -добрият спринтьор няма да може да изпревари кола на пълна скорост. Така че първото е лошо, а второто е невъзможно.
Тъй като управлението на обществените дела винаги е в ръцете на малцинство от влиятелни хора, с които мнозинството съзнателно или несъзнателно се съобразява, италианският социолог Г. Моска поставя под въпрос самия термин „демокрация”. И този мислител се оказва абсолютно прав.
Нека разгледаме по -подробно горните тези за невъзможността и малоценността на демокрацията. 1. Технологична невъзможност за организиране на процеса на масов контрол
Като цяло е очевидно, че е технологично невъзможно да се организира процесът на управление на общество, в което да участват цели хора. Пряката демокрация, тоест когато държавата се управлява от целия народ, е невъзможна. Но може би опосредстваната демокрация е възможна, тоест когато народът управлява чрез своите представители? Например, собственик на завод може да наеме мениджър, който да управлява завода от негово име и на практика да изпълни неговите поръчки.
В действителност посредническата демокрация също е невъзможна. Качествата на миряните: липса на професионализъм, незаинтересованост - не предполагат функционирането на демократичния механизъм. Демокрацията, разбира се, може да съществува, обикновеният човек може да участва в демократичния процес, но неговото участие ще бъде подобно на опитите на руснака да разбере китайския текст: то е безинтересно и неразбираемо.
2. Непрофесионален лаик
Според социологически проучвания само 2-3% от гласуващите за определени кандидати са прочели поне някои програмни материали. В анкета, проведена в Москва през май 2002 г., само 2% успяха да посочат своя заместник. И такова състояние на нещата съществува в столицата на страната ни, когато дори година не е изминала от изборите. И има само няколко от тези, които могат ясно да формулират програмните постулати на определена партия или кандидат.
Според проучване, проведено в Съединените щати през 1997 г., почти половината от населението е уверено, че фразата „от всеки според способностите си, към всеки според нуждите си“ е член от Конституцията на САЩ, а не постулат на Марксизъм. Както показват данните на ВЦИОМ, само няколко месеца след изборите хората не си спомнят за кого са гласували или кой от депутатите представлява техните интереси във федералните, регионалните и дори местните власти.
„Уви, младежта на Русия е аполитична и политически неграмотна ... Както показва задълбоченото интервю, не повече от 8% от младите хора знаят реалния баланс на политическите сили в страната, а не повече от 4% имат политически убеждения . Средно 2% излизат на избори ”.
Един инцидент от предизборната кампания през 1996 г. е запомнящ се. По телевизията беше показана възрастна селска жена, която каза, че ще гласува за Елцин, а не за Зюганов, защото тя повече харесва Елцин. Трагикомичният характер на тази ситуация беше, че тя дори не можеше да произнесе правилно името "Зюганов".
„Идеята за демокрация не се хареса на бащите -основатели на САЩ. „Хората са нестабилни и променливи, рядко имат достъп до правилни преценки и решения“, пише Хамилтън. Мнението на Хамилтън беше напълно потвърдено от якобински трикотаж, който по време на Френската революция седна на задните скамейки на Конвенцията и, без да вдига поглед от плетенето на чорапи, с приятелски глас изпрати всички врагове на революцията до гилотината .
Хората обаче не могат да бъдат обвинявани, че не разбират програмите на различни партии и движения. Защо хората трябва да разбират това? Ние не изискваме професионален социолог да може да подреди двигателя на автомобил или да може да постави равномерно тухлена стена. В днешния свят процесът на специализация нараства, това се признава от всички и е абсурдно, че с нарастването на процеса на специализация възниква доктрина, която изисква човек да е добре запознат с това, в което не е специалист. Всеки трябва да си върши работата,
„Масите по самата си природа не трябва и не могат да управляват собственото си съществуване и още повече - да управляват обществото, което означава, че Европа сега изпитва най -тежката криза, която може да засегне само народи, нации и култури.“
С. Г. Кара-Мурза. Манипулиране на съзнанието), Москва, 2005, стр. 61.
Тощенко Ж. Т. Социология. М., 2001. С. 291.
Ябълка на Русия // No 46, 6-12.11.1999.
Zerkin D.P. Основи на политическите науки. Ростов н / Д., 1996. С. 193.
Ortega y Gasset H. Бунт на масите. М., 1991. С. 40.
По -голямата част от хората не „разбират политиката“ не защото е доста трудна, а защото абсолютното мнозинство не се интересува от нея. За повечето хора интересите на семейството им са много по -близки от интересите на държавата: „ризата ти е по -близо до тялото ти“. Половината от обществото са жени, за които интересите на семейството и децата са приоритетни по природа, в противен случай една жена едва ли може да се нарече пълноценна.
Не можем да се съгласим с тези, които казват, че политическата късогледство е лошо качество на хората. Те грешат. Ако всеки е алтруист, ако за всеки общите интереси са по -важни от неговите, ако всеки жертва живота си за общото благо, тогава обществото ще умре. Хората играят ролята на своеобразен баласт и този баласт е необходим за обществото. Корабът не може да плава без баласт, което му дава стабилност, по същия начин, по който хората дават стабилност на обществото. Обикновените хора трябва да имат здравословен егоизъм, консерватизъм, това е нормално. Друго нещо е ненормално: държавната политика се определя от хора, които не са предназначени да се управляват от природата. Това е все едно да накараш слепец да нарисува или пее тъп човек.
Много действия на избирателя изобщо не могат да бъдат обяснени в рамките на нормалната логика. Например, според проучване на ВЦИОМ, само 21% от анкетираните смятат, че зависи от обикновените избиратели кой ще дойде на власт и каква политика ще се води. И в същото време най -малко 45,5% ще гласуват. Защо да отида, ако нищо не зависи? Защо да участвате в процеса, когато сте сигурни, че в този процес просто сте измамени? Има някои несъзнателни мотиви за идването на избирателите на избирателната секция. Върви, защото всички ходят. Върви, защото се чувствам важен. Върви, защото винаги съм ходил. Отидете да хапнете на шведска маса. Но всичко това няма нищо общо със съзнателния избор на политическия елит.
-------------------
За да се гарантира стабилността на кораба и кацането му при липса на товар на борда, както и достатъчна дълбочина на витлото и кормилото, в морската практика се използват извънбордови - баластни - води. По този начин се постига контролиране на кораба и неговата безопасност. Някои видове кораби, като контейнерни кораби, изискват достатъчно голямо количество баласт по всяко време, за да регулират височината и търкалянето.Само една пета от руснаците все още вярват в честни избори. 14 юни 2007 г., ПРАЙМ-ТАСС.
