Dicen que los niños son las flores de la vida. Pero como cualquier planta pequeña y frágil, necesitan cuidados, cariño y máxima atención. Los juegos de jardín de infantes son solo ese formato de aplicaciones en línea que son útiles e interesantes. Te sumergirás de lleno en el mundo de la crianza y el cuidado de los bebés, pero al mismo tiempo, estos juegos son ideales para los más pequeños: son brillantes y se basan en ciertas tareas que deben resolverse.
¿Qué juegos de jardín de infantes hay en esta página?
- ser niñera- mientras los pequeños marimachos buscan una excusa y una oportunidad para ser traviesos, no solo debes calmarlos, sino también monitorear su bienestar. Estos juegos de jardín de infantes requieren una destreza y atención especiales, así que prepárese para reaccionar lo más rápido posible a los movimientos en la pantalla y haga clic constantemente con el mouse para completar la misión;
- prepárate para conocer a otros niños- ¡Bienvenido a vestirse y diseñar el territorio! Estos juegos de jardín de infantes son especialmente populares entre las niñas y las niñas: debes reunir completamente al personaje principal para que salga de la casa. Elige el mejor vestido, haz un peinado bonito, quizás algunos incluso te pidan ayuda con una manicura. En cualquier caso, el objetivo principal del juego es hacer que tu bebé sea el más bello e irresistible;
- encuéntrate en un jardín de infancia virtual- la mayoría de las veces, estas aplicaciones en línea se basan en un personaje principal que necesita realizar diferentes acciones. Por lo tanto, estará cerca de la bebé Hazel y de otros niños: ayúdelos a ganarse la confianza de nuevos amigos y, al mismo tiempo, no moleste demasiado al maestro;
- cuidando a diferentes niños- Aprecie lo difícil que es a veces con un recién nacido, intente cuidar a los niños en el grupo de la guardería y, por supuesto, juegue los juegos de la guardería, que están llenos de niños activos y traviesos. Tenga en cuenta que este directorio contiene aplicaciones en línea no estándar sobre este tema: entre sus personajes principales se encuentran los hijos e hijas de antihéroes (vampiros, hombres lobo, trolls y otras criaturas que generalmente prefieren evitar). ¡Pero esto no significa que sus hijos no necesiten una educación adecuada!
Como puede ver, los juegos de jardín de infantes no solo son una gran responsabilidad, ¡sino también un pasatiempo divertido! A pesar de que oficialmente están destinados a un jugador, en realidad es mucho más interesante participar como una empresa completa. Juegue con niños, amigos y familiares: pase tiempo de forma activa y rentable.
La actividad lúdica ocupa un lugar especial en la vida de un niño, y en la edad preescolar (tan corta, pero muy importante para la formación del carácter) es de gran importancia. El juego, como un espejo, refleja el curso de pensamiento de una persona pequeña, las peculiaridades de su imaginación, esfera emocional, manifiesta sus versátiles necesidades internas de comunicación, actividad, crecimiento. Los niños siempre están listos para jugar, y la tarea del maestro es hacer que la diversión no solo sea un entretenimiento, sino que también contribuya a la solución de problemas pedagógicos. Los juegos difieren en tipos, objetivos, organización, contenido y otras características, pero están unidos por el hecho de que todos son una piedra angular en el sistema de desarrollo integral de la personalidad de un niño.
Clasificación de juegos en jardín de infantes.
Los niños juegan casi todo su tiempo libre. El juego contribuye al desarrollo intelectual, físico y mental del niño y, como ninguna otra cosa, afecta la vida de los niños y sus actividades, tanto de forma individual como conjunta. Mientras juegan, los niños enriquecen sus mentes con conocimientos sobre el mundo que los rodea, adquieren nuevas experiencias de vida, dominan hábitos y habilidades útiles y pueden satisfacer su necesidad de actividad, nuevas impresiones y emociones. En los juegos, el niño desarrolla una actitud hacia sí mismo y los demás, hacia el trabajo, la independencia, las normas de comportamiento correctas, etc. Podemos decir que en el juego el niño se da cuenta de su necesidad de interactuar con el mundo. El juego actúa como un campo de entrenamiento donde los niños practican diferentes relaciones y formas de interactuar con sus compañeros y adultos, muchas otras actividades crecen y se desarrollan desde la raíz del juego.
Un juego para un niño no es solo divertido, sino una forma de conocer la realidad
Toda la variedad de juegos infantiles se puede poner en un determinado sistema lógico, apoyándose en uno u otro de sus signos. La clasificación de los juegos ayudará al profesor a elegir el juego adecuado, teniendo en cuenta los objetivos pedagógicos establecidos.
Tabla: clasificación de juegos infantiles según la existencia de reglas.
La maestra S. L. Novoselova en el libro "El programa de educación y formación en el jardín de infantes" ofrece la siguiente clasificación de juegos para niños en edad preescolar, en la que la característica clave es la iniciativa:
- juegos de aficionados en los que la trama y las reglas surgen por iniciativa de los propios niños:
- experimentación (con objetos naturales, con animales, con juguetes, enseres domésticos, etc.),
- juegos de tramas de aficionados: exhibición de tramas, juegos de rol de tramas, dirección y teatro;
- juegos donde la iniciativa proviene de los adultos, ellos también controlan el curso del juego, si los niños han dominado bien las reglas de los juegos, entonces pueden jugar por su cuenta:
- educativo (didáctico, argumental didáctico, móvil, "juegos con reglas");
- ocio (intelectual, juegos divertidos, entretenimiento, teatro, carnaval festivo);
- juegos tradicionales o folclóricos (el curso del juego está regulado por la tradición de un determinado pueblo, "música y palabras folclóricas ...");
- ritual;
- capacitación;
- ocio.
S. L. Novoselova cree que a esta edad el papel principal lo juegan los juegos de aficionados en los que el niño improvisa, entrena la imaginación, la fantasía y la independencia.
Juegos de citas
Esta es una buena manera de presentar a los niños entre sí presentándolos entre sí, al organizar un nuevo grupo o si varios niños nuevos se han incorporado al equipo.
Los juegos de citas ayudarán a los niños tímidos a unirse al equipo
"Una hormiga caminaba por el techo"
El profesor dice las primeras líneas que no cambian, y en la última se pronuncian por turno los nombres de todos los niños del grupo. Luego, cuando los niños recuerdan el poema, la maestra los invita a pronunciar todos los versos a coro. Puede reemplazar la hormiga con un gorrión o alguien en rima.
- La parte inmutable:
"Había una hormiga caminando en el techo,
Reuniendo a mis amigos
Muchos, muchos, muchos de nosotros ... " - Cambio de línea:
"Tanechki (Vanechki, Anechki, Katenka, etc.) se pondrá de pie ahora".
"Chicas Chicos"
Dos bancos o dos filas de sillas se colocan en paralelo enfrente. Los niños se sientan en uno, las niñas se sientan en el opuesto. Los primeros en pronunciar los nombres de las chicas que conocen. Si hay chicas en el banco con ese nombre, entonces suben. Y viceversa a su vez. En los grupos mayores, los niños cuyos nombres se nombran cuentan un poco sobre ellos mismos, lo que les gusta jugar, etc. Por ejemplo, "Soy Petya, me encantan los constructores, soy Katya, me encanta dibujar". Juegan hasta que se nombran los nombres de todos los presentes.
Juegos para la adaptación de los niños que llegan al jardín de infancia por primera vez
Para los niños, la transición de un entorno familiar, donde todo es familiar, a un nuevo entorno de jardín de infantes es un desafío. Para facilitar la adaptación, el profesor puede utilizar juegos divertidos. Muy a menudo, un niño llega a una institución educativa preescolar (institución educativa preescolar) a una edad preescolar más temprana (el primer y segundo grupo más joven, con menos frecuencia el intermedio), por lo que los juegos están diseñados para la edad de 2-3 años. El objetivo principal de los juegos es crear contacto y generar confianza en el maestro, el apoyo emocional es importante. El iniciador es siempre el educador. El objetivo planteado es de gran valor para el efecto adaptativo del juego: familiarizar a los nuevos alumnos con quién está en el jardín de infancia y qué hacen allí (comer, caminar, jugar, dibujar, hacer ejercicios, etc.). Por lo tanto, cualquier evento de juego comienza con el hecho de que el maestro se presenta y dice claramente lo que todos estarán haciendo hoy.
Los juegos ayudarán a crear una atmósfera psicológica armoniosa en el grupo.
"Uno, dos, tres - ¡mira!"
El profesor se encuentra con los niños, saluda, se presenta, pregunta quién se llama, luego los que vienen pueden sentarse en círculo (teniendo en cuenta las posibilidades de juego, el lugar del juego, etc.). “Mira, Misha el oso vino a visitarnos. (Muestra el juguete que tiene en las manos) A Misha le gusta jugar al escondite. ¿Quieres jugar con él? Cierras los ojos y Misha se esconderá detrás de la espalda de alguien (el juguete está escondido detrás de la espalda del niño). Cuando digo: "Uno, dos, tres - ¡mira!", Abre rápidamente los ojos, ¿dónde está Misha? (El juego se puede repetir tantas veces como en el grupo de principiantes).
"El sol radiante"
Un juego colectivo que implica la preparación previa de los padres (proporcionar una foto del niño). Necesita una hoja grande de papel (papel Whatman) con un círculo amarillo dibujado, rotuladores o lápices. Los niños dicen su nombre y ponen sus palmas con los dedos extendidos en el círculo: el sol, estos son "rayos", el maestro traza la palma y los dedos, luego se puede pintar el contorno dibujado, escribir el nombre del niño, pegar su foto . Decora el centro del círculo como una cara divertida (dibuja todos juntos). La pintura terminada se puede colgar en la pared.
"A quien sonríe la estrella"
Este juego se puede jugar en el grupo intermedio. En la pared, debe colgar de antemano una imagen de una estrella sonriente dibujada en un papel Whatman (o una imagen terminada), también puede ser un sol, un personaje de cuento de hadas, etc., dependiendo de lo que tenga el maestro. . Frente a la "Estrella", los niños se alinean, de pie o sentados en sillas. Las reglas son las siguientes: el maestro llama a cualquier signo, comenzando con las palabras "Un asterisco sonríe al que (que tiene) ..." Los que tienen este signo corren hacia la imagen y la abofetean (o la tocan) con su mano. Lo óptimo es comenzar con lo general, por ejemplo: "La estrella le sonríe al que está vestido hoy" - las chicas vestidas así correrán a planchar la estrella ", luego" ... la que está en camisa / Camisetas "signos generales: quién tiene un perro / gato en casa, tiene una hermana / hermano mayor / menor, ayuda a una abuela, obedece a mamá / papá, etc. La maestra también nombra ejemplos cómicos para que los niños puedan relajarse y reír : quien voló en un sueño hoy, regó el árbol de caramelo, se cepilló los dientes con mermelada, etc.
Juegos de paracaídas
Necesitamos un círculo de colores hecho de tela, el llamado "paracaídas", atrae la atención de los niños, los une y les trae mucha alegría y diversión. Los niños se paran alrededor del paracaídas, el maestro explica las reglas y pronuncia las palabras de las canciones y cuenta las rimas y muestra las acciones que los niños repiten después de él.
"Ondas"
Los niños, agarrados al borde del paracaídas, según el profesor, juntos lo suben y bajan, primero rápido y luego lentamente, creando “olas” (“mar en calma” y “tormenta”). Puedes poner una pelota en la tela del paracaídas y rodarla sobre las olas.
Un gran "paracaídas" hecho de tela brillante es adecuado para juegos adaptables, al aire libre y en equipo.
"Fuegos artificiales"
Los niños recogen más pelotas ligeras, peluches, etc. para el paracaídas. Luego se toma la tela por el borde, y a la cuenta de "uno, dos" todos los niños la suben y bajan lentamente, y a la cuenta de "tres" la tiran hacia arriba. Después de que todos los niños recojan los juguetes, el que más levantó se puede animar con un pequeño premio.
Juego de fuegos artificiales
Mesa: juego "Carrusel" con paracaídas
"Carrusel" es una variación del juego sobre el tema de un baile circular. Los niños, sosteniendo la tela con sus asas, caminan juntos en círculo, girando el paracaídas; moverse de acuerdo con las palabras del educador, que da ejemplo con sus acciones.
Juegos de amistad y rally
Juegos dirigidos a desarrollar las habilidades comunicativas, la amabilidad, la ayuda mutua, educar la atención y la capacidad de negociar, actuar en armonía, aliviar el estrés emocional. Pueden ser móviles y llevarse a cabo en posición sentada.
¡Chicos, seamos amigos!
Leopoldo el gato
Caricatura "Las aventuras del gato Leopoldo"
"¡Qué es bueno y qué es malo!"
El maestro nombra situaciones problemáticas relacionadas con la amistad, los niños escuchan y si se menciona una acción positiva aplauden, si es mala, sacuden la cabeza expresando su condena. Puede pedirles a los niños que digan por qué algo es bueno y algo más malo. Por ejemplo, ayudar a mamá, dibujar juntos, recoger un juguete caído, consolar y compadecer a Vasya triste, etc., es bueno, pero tirar del cabello a Katya, pisar el pie de Petya y no disculparse, romper un libro, arrojar arena, etc. es malo ...
"Felicitaciones"
Los niños se paran en círculo, el maestro dice qué son los cumplidos (palabras agradables, buenas que deleitan a los amigos), se ofrece a pasar la pelota en círculo (o arrojarla a alguien a voluntad) y decir cumplidos a la persona que recibe la pelota. En respuesta, el niño agradece: "¡Gracias, estoy muy contento!". La maestra comienza pasando la pelota y diciendo, por ejemplo: "Katya, que lindo vestido tienes (reverencias, sonrisa, etc.), Petya, tienes un peinado muy cuidado (eres muy fuerte, etc.)". Es importante decirle que mire a los ojos a la persona a la que está felicitando.
Obtener la aprobación de los compañeros es beneficioso para la confianza en sí mismos de los niños pequeños
"El dragón (serpiente) se muerde la cola"
Los niños se paran en una cadena uno tras otro, cada uno agarrándose del cinturón del que está al frente. El primero es la cabeza del dragón (serpiente), el último es la cola. La "cabeza" está tratando de atrapar la "cola". Todos los niños del "torso" se abrazan fuertemente unos a otros. Si el dragón "no muerde", es decir, el primer niño no atrapa al último, por ejemplo, mientras suena la música, otros niños ocupan el lugar de la cabeza y la cola.
El juego es importante en la vida de un niño, tiene el mismo significado que la actividad, el trabajo y el servicio de un adulto. Cómo es un niño en un juego, entonces de muchas maneras estará en el trabajo. Por lo tanto, la educación del futuro hacedor tiene lugar, en primer lugar, en el juego.
COMO. Makarenko
Poema pedagógico
Juegos para niños y niñas (educación de género)
Estos juegos tienen como objetivo la correcta formación del sexo social de una persona (género), que une características sociales, psicológicas y culturales del individuo, es decir, la tarea de estos juegos es inculcar el correcto comportamiento masculino o femenino. Los juegos de este colectivo también contribuyen a superar los estereotipos sociales sobre hombres y mujeres.
"Orejas en la corona"
Puedes jugar comenzando desde el segundo grupo más joven. El juego te enseña a identificarte a ti mismo y a quienes te rodean por función de género. El maestro llama a un grupo de nombres (cuanto mayores son los niños, más nombres). Los niños escuchan atentamente y dicen qué nombre es superfluo. Es necesario explicar por qué piensan eso. Por ejemplo: Misha, Seryozha, Petya, Lena; Natasha, Ira, Katya, Vasya.
"¿Dónde está el trabajo de quién?"
El maestro preselecciona objetos de juguete o sus imágenes, por ejemplo, una aspiradora, una sartén, una cinta métrica, una aguja, una llave inglesa, unas tijeras, un plato, una bola de hilo, etc. Se invita a los niños a mirar el objeto y elegir quién trabaja. con él: papá o mamá. Es importante llevar a los niños a la idea de que tanto los padres como las madres pueden utilizar los objetos cuando se ayudan entre sí.
A través del juego, los niños aprenden roles sociales al explorarlos.
"Niños y niñas"
Cada niño recibe dos imágenes del maestro: la primera representa a un niño, la segunda a una niña. El maestro nombra una cierta cualidad, los niños deben recoger una tarjeta con un niño o una niña, dependiendo de cómo piensen, a quien este rasgo es característico. Por ejemplo: atlético, valiente, gentil, amable, caprichoso, cariñoso, ingenioso, fuerte, hermoso, inteligente, obediente, matón, mimado. Los niños, por regla general, levantan una tarjeta cada uno (las niñas son hermosas, amables, amables, los niños son valientes, matones, fuertes), el maestro corrige, diciendo la respuesta correcta: tanto los niños como las niñas pueden tener esta cualidad, por lo que ambas tarjetas deben ser criado. El objetivo se logra cuando todos toman dos imágenes.
Juegos de los derechos de los niños
Todos los días, el 10 de diciembre, personas de todo el mundo celebran el Día de los Derechos Humanos. Esta fecha fue elegida para conmemorar la adopción de la Declaración Universal de Derechos Humanos por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948, la primera declaración global de principios internacionales del humanismo. El educador puede enseñar a los niños sobre derechos y responsabilidades. Tiene sentido comenzar ese trabajo con niños del grupo medio, cuando ya son capaces de comprender estos conceptos.
Tabla: Marco para modelar juegos de derechos del niño
"Comemos alimentos saludables"
Variante del juego "Comestible-no comestible". Entrenamiento de habilidades de alimentación saludable. El profesor prepara de antemano fichas con imágenes de diferentes platos, tipos de comida, productos (helados, patatas fritas, tartas, verduras variadas, frutas, quesos, etc.). Los niños aplauden por "útil", y por "dañino" pisotean o giran la cabeza de un lado a otro (negación).
"Sombrero para citas"
Accesorios: sombrero divertido, gorra u otro accesorio para la cabeza. El maestro se prueba este sombrero para cada niño y le pide que se presente, es decir, que dé su nombre, apellido y patronímico. Puede complicar las reglas agregando que el niño dice los nombres de su mamá y su papá, lo que le gusta hacer en la familia (cómo exactamente ayudar con las tareas del hogar).
"Guirnalda de amistad y ayuda"
El maestro les dice a los niños sobre la importancia de la amistad, el apoyo, la asistencia mutua y el respeto por los derechos y libertades de las personas. Este juego nos recuerda la responsabilidad que debemos mostrar hacia los demás, el apoyo y la aceptación de los demás. De papel grueso de color por adelantado o en clase, recorte los contornos de las manos de los niños (puede trazar inmediatamente sus palmas) y péguelas juntas o péguelas a la base de papel en forma de círculo para hacer una corona. . En las palmas de las manos, puede escribir los nombres de los niños o invitarlos a dibujar una imagen simple, un símbolo de amistad (corazón, sol, flor, etc.) o pegar una imagen terminada. En el centro, no puede cortar un agujero, sino pegar la imagen del globo.
Así es como se vería una corona de amistad y ayuda.
Juegos de negocios
Estas actividades se realizan con niños en edad preescolar mayor (6-7 años), ya que estos niños están suficientemente preparados y pueden jugar conscientemente. Los niños de esta edad pueden familiarizarse con los conocimientos económicos básicos, la vida escolar futura, etc. en el curso de los juegos de negocios.
Mesa: un juego sobre el presupuesto familiar ("Es necesario, puedes")
| Los niños se familiarizan con los conceptos básicos de "presupuesto familiar", "cosas necesarias" y "caprichos", aprenden a resaltar lo primordial. El docente prepara material visual (imágenes) de antemano o simplemente nombra las opciones, los niños refieren la opción a uno u otro grupo. Puede adjuntar imágenes a una pizarra magnética dividida en dos partes: | |
| Necesario (primordial) | Deseable (menor) |
| Pago de electricidad, etc. | Comprando una muñeca |
| Comprar medicina | Monta el carrusel |
| Billete de transporte | Boleto de cine |
| Comprando pan | Comprando un pastel |
| Reparar | Teléfono nuevo |
| Comprando ropa de invierno | Horquilla |
"Estamos yendo al colegio"
Es necesario preparar con antelación los elementos necesarios para la escuela (cuadernos, estuche, bolígrafos, lápices, libros, un álbum, una carpeta para cuadernos, un soporte para libros, etc.), así como lo que el niño no lleva. a la escuela (muñecas y otros juguetes) y dos mochilas escolares. Los niños se dividen en dos equipos, cada uno debe elegir y poner los elementos necesarios en el portafolio y dejar los juguetes, el ganador lo determina la rapidez y corrección de la recolección.
Juegos educacionales
Como su nombre lo indica, los juegos de desarrollo están dirigidos al desarrollo complejo directo del niño, así como, según el enfoque, a la formación de algunas habilidades o aspectos específicos de la personalidad (lógica, inteligencia, mindfulness, habla, etc.) . El niño se está divirtiendo con beneficio y al mismo tiempo adquiere conocimientos, desarrolla destrezas y habilidades.
Tareas de los juegos educativos:
- establecer relaciones entre los niños y sus padres y entre ellos;
- la formación de cualidades morales y volitivas, como el autocontrol, la capacidad de superar la timidez, los miedos;
- desarrollo de la percepción auditiva y visual, atención, percepción de colores, formas, propiedades de los objetos en los niños;
- desarrollo del habla y el pensamiento lógico;
- desarrollo de la memoria.
"Conocedores"
Un mini-cuestionario que se puede adaptar a cualquier categoría de edad: lo principal es recoger poemas, canciones, cuentos de hadas y otro material del "repertorio apropiado". El maestro lee en voz alta una línea (fragmento) reconocible de cualquier fuente literaria que los niños ya conozcan; deben responder qué obra se concibe. Con los alumnos de los grupos intermedios y mayores, opera el principio "quien adivinó, levanta la mano", con el grupo más joven, se puede adivinar en cualquier orden: el que sabe, habla.
Juego "Conocedores"
"Al mismo tiempo posible, imposible"
Invite a los niños a pensar en algunas de las cosas que pueden hacer al mismo tiempo (como aplaudir y cantar) y qué no (como levantarse de una silla y sentarse en una silla), y pídales que nombren sus opciones. (“No puedo cerrar la boca y decir la letra“ A ”al mismo tiempo, pero puedo tocarme los dedos de los pies y reír al mismo tiempo”). Ofrezca probar y demostrar. La maestra anima a los niños, les dice que no duden en hacer algo imposible, por ejemplo, intentar desesperadamente sentarse y pararse a la vez o saltar sobre una pierna y armar el juego de construcción. Túrnense, hasta que a cada jugador se le ocurran al menos 2-3 ejemplos de "posible - imposible". El ejercicio entrena la atención plena, la paciencia, la lógica, los niños aprenden a comprender que no siempre pueden llamar inmediatamente la atención de otra persona hacia ellos mismos.
"¿Quién viene primero - quién luego?"
Los juegos bien elegidos ayudarán a los niños a desarrollar una perspectiva positiva y adecuada de la vida.
"Luz roja, luz verde"
Si hay suficiente espacio, este juego también se puede jugar en interiores. Se elige al líder: este es un semáforo, él se para en un extremo del sitio, otros niños (peatones) están en el otro extremo. El semáforo se para frente a los peatones y dice: "¡Luz roja!" Todos deberían congelarse en su lugar. Entonces el semáforo da la espalda y dice: "¡Luz verde!" En este momento, el grupo intenta acercarse lo más posible al semáforo. El presentador se vuelve rápida e inesperadamente y vuelve a decir: "¡Luz roja!" Y si se ve a alguien en movimiento, debe volver al inicio. La primera persona en llegar a un semáforo y tocar su hombro gana y se convierte en el siguiente conductor.
"Agua y Tierra"
Entrenamiento de la atención y la capacidad de respuesta. Todos los niños se paran en línea recta. El líder (al principio este es el maestro) dice la palabra "tierra", y toda la línea debe saltar hacia atrás cuando dice la palabra "agua", en consecuencia, hacia adelante. En lugar de la palabra “agua”, el presentador dice otras palabras relacionadas con el agua (mar, bahía, baño, charco, río, arroyo, océano, estanque, lago, etc.); La “tierra” se reemplaza por la costa, el suelo, la tierra, la carretera, la isla y la península, la arena, etc. Los que saltaron de lugar abandonan la línea. El juego continúa hasta que queda el último jugador más atento. Puede convertirse en líder. Cuanto mayores son los niños, más rápido es el ritmo del juego.
Juegos con un zorro, un payaso y otros personajes de cuentos de hadas.
Para llamar la atención de los niños sobre el juego temático, debe ir precedido de una introducción: acertijos, poemas o una canción sobre el héroe, salúdenlo (los niños resuelven las reglas de la cortesía).
- Acertijos de rebozuelos:
- Cola esponjosa
El pelaje es dorado
Vive en el bosque
Roba gallinas en el pueblo. - La cola esponjosa protege
Y guarda a los animales:
Conocen a la pelirroja en el bosque
Muy astuto ... (zorro) - Trampa astuta
Pelirroja
Belleza de cola esponjosa,
¿Quién es este? .. (zorro)! - Cola larga,
En si misma es una belleza
Esto es rojo ... (zorro)
- Cola esponjosa
- Acertijos sobre el payaso:
- Es malabarista y acróbata
Me alegra divertir a todos en el circo.
Rápidamente dime, ¿quién es él?
En la arena pelirroja ... (payaso) - Entonces su apariencia es cómica -
¡Incluso un bebé llorón se reirá!
Actúa en la arena
El aburrimiento se disipa rápidamente. - Es el más divertido del circo.
Tiene un gran éxito.
Solo queda recordar
¿Cuál es el nombre del alegre compañero? - El nació riendo, parece
Puede provocar una risa fuerte.
La cabeza es como una pila de paja
Nariz de patata, esto es ... (payaso)
- Es malabarista y acróbata
"Chanterelle, ¿eh?"
Entrenamiento de la atención, memoria, fortalecimiento de las habilidades de cortesía. Es recomendable tener una máscara de rebozuelo, si hay accesorios para otro héroe, el nombre del juego cambia en consecuencia. Los niños se alinean a unos 5-6 metros del rebozuelo (por primera vez, el maestro desempeña su papel). El rebozuelo le da la orden a un niño: "Katya, un salto hacia adelante". Si Katya pregunta en respuesta: "Chanterelle, ¿verdad?" El zorro puede decir: "Sí, puedes" o "No, no puedes" (en este caso, Katya se queda quieta). Si la respuesta es "sí, puedes", Katya debería decir "Gracias" antes de saltar. Cualquiera que olvide la cortesía o haga un movimiento sin el permiso de Fox es enviado de regreso a la línea de salida. El juego continúa hasta que un niño llega a Chanterelle. Es necesario que cada niño tenga la oportunidad de ser el líder.
La imagen de un zorro es brillante y fácil de recordar.
"Zorro y gallinas"
Un juego activo, una variación de "trampas". Es necesario colocar varios aros de gimnasia en el piso, estos son gallineros donde se esconden las gallinas, donde el zorro no puede atraparlas. Suena la música, los niños (pollos) se mueven, corren libremente entre aros, el rebozuelo se queda inmóvil (dormido), de repente la música se detiene, el rebozuelo se despierta y corre a atrapar pollos. Deben tener tiempo para saltar en círculos, aquellos a quienes el zorro atrapó se sientan en sillas fuera del juego hasta que solo quede un pájaro rápido. Ella se convierte en un zorro en la siguiente ronda.
Juegos de payasos
Son, por regla general, parte del escenario de un evento festivo o de ocio, cuando el payaso desempeña el papel de anfitrión o coanfitrión en el escenario de entretenimiento, por ejemplo, "Las aventuras del payaso Klyopa (Timoshka, Lápiz , etc.) en el jardín de infancia "," Payaso Fedya y los osos "," Encuentro con los payasos ". Puede ir acompañado de otros héroes, personajes o animales de cuento de hadas. En los juegos con un payaso, es bueno usar accesorios divertidos - cuellos, narices con bandas elásticas, aros con orejas, borlas - para niñas, gorras y corbatas de payasos - para niños, etc. El guión del juego con el payaso debe contener mucho humor, acertijos cómicos, canciones divertidas y poemas (como el poema "Confusión" de K. I. Chukovsky). Para los accesorios auxiliares, puede utilizar sombreros, cajas y cajas "mágicos" "como en un circo", como magos ".
Análogo ruso de un payaso: perejil o bufón
Acertijos divertidos con respuestas inesperadas que se pueden usar en el juego con el payaso:
- Todo está vestido de nieve blanca.
Entonces, viene ... (no verano, sino invierno) - Hay cuatro leones debajo del árbol.
Uno a la izquierda, a la izquierda ... (no dos, sino tres) - Por la noche cada ventana
Ilumina débilmente ... (no el sol, sino la luna) - Encontré cinco bayas en la hierba
Y me comí uno, se fue ... (no dos, sino cuatro) - Cantando somnoliento
Querido, amable ... (no una rana, sino un gallo) - El ratón cuenta los agujeros en el queso:
Tres más dos, solo ... (no cuatro, sino cinco) - En la espesura, con la cabeza levantada,
Aúlla de hambre ... (no una jirafa, sino un lobo) - Una pregunta sencilla para los niños pequeños:
¿A quién le teme el gato? ... (no a los ratones, sino a los perros) - Tan pronto como se apagó la luz del día,
Aulló en la oscuridad ... (no un gallo, sino un búho o un búho) - ¿Quién está a punto de despegar de la flor?
Multicolor ... (no un hipopótamo, sino una polilla o una mariposa) - Alto, de piernas largas,
No es demasiado perezoso para volar.
Techo de paja
Me acomodé ... (no un ciervo, sino una cigüeña) - Chick-chirp! Chick-chirp! -
¿Quién levantó el grito de alegría?
¡No asustes a este pájaro!
Hizo algo de ruido ... (no un loro, sino un gorrión)
"Las letras están desordenadas"
El payaso dice que tenemos que ayudarlos y los niños corrigen los errores en los poemas.
- El bicho no terminó la cabina;
Renuencia, cansado. (Bulku) - El tío cabalgaba sin chaleco
Pagó una multa por esto. (Billete) - Un huracán azotó la isla.
El último carnero quedó en la palma. (Banana) - La nieve se está derritiendo. Fluye un arroyo.
Las sucursales están llenas de médicos. (Torres) - El portero tiene una gran atrapada
Cinco vacas volaron hacia la red. (Cabezas) - Mamá se fue con los barriles
En el camino que bordea el pueblo. (Hijas) - En el prado en primavera
Ha crecido un diente joven. (Roble) - Nos sentamos en una cuchara y ¡vamos!
Río arriba y abajo. (Barco) - Soltando la muñeca de mis manos
Masha corre hacia su madre:
- Las cebollas verdes se arrastran por allí.
Con bigote largo. (Insecto) - El cazador gritó: "¡Oh!"
¡Las puertas me persiguen! " (Ganado)
Eventos festivos en el jardín de infantes.
Las vacaciones y las matinés en el jardín de infantes son eventos realmente inolvidables, el guión debe incluir necesariamente juegos divertidos, concursos, competencias. Al escribir un guión, es necesario prever que el programa alterne entre juegos tranquilos y activos. Al elaborar un guión para unas vacaciones, vale la pena considerar ciertos puntos (ver tabla). Los juegos se pueden seleccionar de los descritos en el artículo, adaptados al tema de las vacaciones.
Tabla: que considerar al escribir un guión para unas vacaciones infantiles
| Aspecto | Significado |
| Edad de los niños | La duración del evento, el número de presentadores y participantes depende de la edad:
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| Tema | Los guiones deben corresponder a un tema específico (cumpleaños, año nuevo, graduación, baile de otoño, día del maestro, etc.), que debe presentar a los niños en la introducción. |
| Complejidad | Depende de la edad de los niños (para el grupo más joven, es óptimo utilizar los cuentos de hadas "Nabo", "Teremok" como base para el guión y los juegos, para los de mediana edad y mayores, tanto el escenario como el texto puede ser más difícil). |
| Objetivo | ¿Qué puede enseñar el evento? El guión debe contener:
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| Estructura | El guión se divide en bloques (de 7 a 15 minutos cada uno, según la edad; la secuencia puede variar):
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Juegos de cinco minutos
Estos juegos no requieren mucha preparación, mucho tiempo o accesorios complicados. Se pueden utilizar tanto en exteriores como en interiores. Los juegos pueden tener diferentes objetivos: llamar la atención, potenciar la actividad mental, realizar educación física, repetir lo aprendido, desarrollar la observación, etc. Se puede jugar tanto con todo el grupo de niños, como dividiéndolo en subgrupos.
Mesa: juegos de cinco minutos
| Nombre | Progreso del juego |
| "¡Tengo suerte!" | Cada niño piensa en un objeto. Luego habla de lo bueno que es, comenzando por "la suerte que tengo". Por ejemplo, "¡Qué suerte tengo de ser un televisor, le doy a la gente las noticias!" "¡Qué suerte tengo de ser una flor, huelo bien!" |
| Una carta | El primer jugador propone una carta, comenzando con la cual todos a su vez deben nombrar los objetos que se encuentran en la habitación. El que nombró la última palabra gana. |
| Viceversa | Los participantes se dividen en parejas, uno frente al otro. El primer participante muestra un movimiento (por ejemplo, manos arriba), el otro hace lo contrario (en este caso, manos abajo). |
| Palabra mágica | Se anima a los niños a realizar diferentes ejercicios (sentarse, levantar las manos, ponerse de puntillas, etc.) con la siguiente condición: escuchar atentamente los comandos y ejecutar aquellos que contengan la palabra "por favor". |
Juegos y actividades tranquilas
Los juegos de baja movilidad tienen como objetivo aliviar la sobreexcitación, calmar a los niños antes de acostarse, también tienen un efecto beneficioso sobre la psique: desarrollan la capacidad de pensar lógicamente y enseñan a concentrarse. Es muy útil utilizar música suave como acompañamiento. Por lo tanto, puede cautivar no solo a los niños con un temperamento tranquilo, sino también recolectar pequeños nervios, por ejemplo, para un emocionante juego de mesa. Estos juegos incluyen:
- juegos de mesa (lotería, varias clasificaciones, spillikins, etc.),
- ejercicios de respiración y ejercicios de relajación,
- tareas creativas para el trabajo manual (dibujo, apliques, collages, mosaicos, etc.),
- juegos en posición sentada (en el suelo, sillas, alfombras, etc.) y acostado (juegos con los dedos, concursos, etc.).
Los juegos tranquilos en el horario del día también son muy necesarios.
Juegos y juegos de pizarra interactiva innovadores
Las tendencias modernas en la pedagogía preescolar se expresan en la introducción intensiva de tecnologías innovadoras en el trabajo de las instituciones educativas preescolares que corresponden de manera óptima al desarrollo de la personalidad del niño. El uso de una computadora en el aula le permite diversificar los juegos con animación, presentaciones de diapositivas, películas. Se utilizan métodos y equipos modernos, en particular, el uso de una pizarra interactiva aumenta el efecto pedagógico de las técnicas de juego, provocando un interés cognitivo activo.
Video: los principales tipos de tareas para una pizarra interactiva en el jardín de infantes.
Juegos con varios elementos y materiales no estándar.
Los juegos con pasta, agua, arena, materiales naturales, etc. desarrollan la motricidad fina, la imaginación y el pensamiento innovador. Pertenecen al grupo de juegos creativos en los que no hay reglas. A todos los niños les encantan los juegos de agua. Es bueno pasar esta diversión al aire libre en la estación cálida: en verano, en un día soleado, vertiéndolo en un lavabo o una piscina inflable. En algunos casos, es necesario proporcionar un cambio de ropa seca para los niños y toallas. Juegos de agua:
- promover la preservación de la salud (endurecimiento);
- presentar a los niños sus propiedades (limpio, transparente, vertido, goteando, fluyendo);
- desarrollar sensaciones táctiles (seco-húmedo);
- Desarrollar actividades cognitivas y de investigación.
"Colores mágicos"
La maestra distribuye vasos de plástico transparente, pinturas y pinceles a los niños, muestra cómo se puede pintar agua transparente en diferentes colores (se sumerge un pincel con pintura en la siesta en un vaso de agua y se revuelve), repiten los niños. "¡Tienes agua hermosa!" Puedes decirles a los niños cómo se hacen los colores:
- azul + amarillo = verde,
- rosa + azul = morado,
- amarillo + rojo = naranja.
Los propios niños obtienen nuevos colores añadiendo colores a sus tazas.
"Nadar, barco"
Lo más divertido del verano es botar botes, se pueden fabricar con cualquier material ligero: espuma, corcho, madera, cortar a lo largo del contorno y pegar un mástil de un pincho, palillo o palo, poner sobre él una vela de papel o plástico.
Se pueden usar corchos de vino, goma de mascar, palillos de dientes y un trozo de plástico para hacer un bote.
Los barcos se pueden ajustar soplándolos o empujándolos con un palo.
Incluso se puede hacer un bote con un trozo de hielo congelando un tubo de cóctel en un vaso de plástico (doble la parte superior corrugada perpendicularmente y fíjela al fondo del vaso con cinta o plastilina). Luego hay que sacar el hielo del vaso y poner la vela en el mástil. El agua se puede teñir con pinturas.
Barco de hielo
"Enhebrar cuentas"
Debe pintar pasta de varias formas con pinturas acrílicas o gouache con anticipación, preparar una cinta o encaje. La maestra invita a los niños a hacer cuentas, pulseras, etc. para una feria de cuentos de hadas Los niños ensartan "cuentas" brillantes como les dice su fantasía.
Galería de fotos: cuentas de pasta
Estas joyas se pueden hacer como regalo para el 8 de marzo. Recoger cuentas de colores en un hilo complacerá tanto a las niñas como a los niños. Una pulsera de colores puede decorar un cuento de hadas.
"Solicitud"
Debes prepararte con anticipación:
- cartón con una plantilla aplicada (animal, nube, flor, etc.) o una forma para pegar (blanco de la casa, caja, cilindro, marco de fotos, etc.),
- pasta,
- pegamento,
- cepillos
- pinturas (gouache).
La pasta, por supuesto, se usa seca, tales artesanías no están diseñadas para comerse. Con la ayuda de material de juego, los niños decoran los espacios en blanco.
Galería de fotos: artesanías de pasta
Las mariposas multicolores se ven muy agradables estéticamente Usando pasta de diferentes formas, puede crear composiciones complejas La pasta se puede ensartar previamente en cordones 
Un pavo real hecho de pasta colorida y un estampado de palma La pasta es un material decorativo maravilloso En combinación con plastilina, algo muy brillante también puede resultar de la pasta La pasta figurada se asemeja a fragmentos de un mosaico Incluso se utilizará pasta simple en las aplicaciones 
También puede decorar elementos de interior con pasta.
Mesa: equipo de juego no estándar de medios improvisados.
| Idea | Material y para qué juegos es adecuado. |
| Mancuernas | Pequeñas botellas de yogur llenas de arena. Para los niños mayores, puede tomar botellas más grandes. |
| Mascaras | De papel, platos de cartón, etc. Es bueno usarlo para la organización de juegos de rol al aire libre, juegos de equipo. |
| Charcos | Puede estar hecho de cartón, tela, plástico. Úselo para practicar un paso deslizante, en relevos, como puntos de referencia. |
| Ladrillos | Cubos de cajas de jugo. Se pueden utilizar como constructores o como guía. Puedes hacer casas. |
| Manga rodante de bolas | De botellas de plástico transparente de gran diámetro |
| Cordones multicolores, cuerdas | De trozos de tubos de plástico de colores, tapas de botellas. Son especialmente buenos para practicar con niños, se pueden usar para marcar cualquier límite, una casa, el mar, usarlos como cuerda, saltar la cuerda, riendas para jugar a caballo, unir a los niños en un tren, etc. |
Archivo de tarjeta de juegos de jardín de infantes
Los juegos más favoritos y comunes en el jardín de infancia, se pueden adaptar al evento, la edad de los niños, siempre serán un éxito.
Los niños siempre están dispuestos a hacer algo. Esto es muy útil y, por lo tanto, no solo no debe interferir con esto, sino que se deben tomar medidas para asegurarse de que siempre tengan algo que hacer.
Jan Amos Comenius
Mesa: juegos populares en el jardín de infantes (al aire libre)
| Nombre | Objetivo | Descripción |
| Setas y recolectores de setas | Desarrollo de la atención, observación, destreza. | Equipo:
Reglas del juego:
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| Gato y ratón | Desarrollo de la atención, velocidad de reacción. | Reglas del juego:
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| Repollo | Entrenamiento de destreza, rapidez de reacción. | Reglas del juego:
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| Pañuelo mágico (juego musical al aire libre) | Desarrollo de la percepción, oído musical. | Equipo: Para jugar se necesitan pañuelos (la mitad de un color, la mitad del otro) según el número de niños. Reglas del juego:
|
| Ventisquero viviente | desarrolla destreza y atención | Una variante del juego con un paracaídas (ver arriba) sobre el tema de Año Nuevo. Puede usar tela blanca pura, en tal ventisquero puede esconderse y encontrar regalos en una fiesta de Año Nuevo, etc. |
| Pandereta alegre | Desarrollo de la memoria, audición, sentido del ritmo. | Reglas del juego:
|
Puede obtener más información sobre los juegos al aire libre en nuestro artículo -.
Mesa: juegos populares en el jardín de infantes (para el desarrollo de la percepción visual)
| Nombre | Objetivo | Descripción |
| Mosaico | Desarrolla:
| Juego creativo con formas geométricas, su curso lo determina el educador de acuerdo con una tarea pedagógica específica |
| Encuentra tu lugar |
| Hay formas geométricas en las sillas, los niños tienen tarjetas con varias formas correspondientes. A la señal, los niños ocupan sus lugares en una silla adecuada. Del mismo modo, puede jugar el juego para fijar el color, la clasificación de los animales, etc. |
Mesa: juegos populares en el jardín de infantes (calma)
| Nombre | Objetivo | Descripción |
| ¡Vamos a familiaricémonos! ¿Cómo te llamas? |
| Reglas del juego:
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| Ayudantes de mamá |
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| Cocineros alegres. Vegetales y frutas |
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| Beber té | Habilidades de cortesía, precisión. | Un juego de rol para niños, en el que puedes usar platos y comida reales, o puedes usar uno de juguete, se practican las habilidades de cortesía y etiqueta, la habilidad de comportarse en la mesa, y poner la mesa. |
| Una familia |
| Juego de rol "en la familia". Los roles se asignan a voluntad. La familia es muy numerosa, por ejemplo, se acerca el cumpleaños de la abuela. Todo el mundo está ocupado organizando unas vacaciones. Algunos miembros de la familia preparan una cena festiva, otros sirven la mesa y otros preparan un programa de entretenimiento. Durante el juego, el maestro observa la relación entre los miembros de la familia, los ayuda a tiempo. |
| Baba Yaga |
| Baba Yaga actúa como anfitrión en escenarios para vacaciones y juegos. |
Video: jugando con Baba Yaga
Saludos y llamadas al principio y al final del juego en el jardín de infantes.
El éxito de la solución de la tarea pedagógica establecida, que se realiza en el juego, depende de cómo el maestro comience el juego, cuánto pueda atraer la atención de los niños.
Los niños se sintonizarán mejor con el juego si se les invita.
Saludos y llamadas previas al juego
En la tradición popular, se utilizaron poemas especiales de broma, llamados ladridos y gritos. Invitaron a amigos a jugar:
- Vamos, quien va a jugar
¿Un juego interesante?
¡Y en qué, no lo diré!
Y luego no aceptaremos
Levantar por las orejas
Las orejas estarán rojas
¡Tan hermoso! - Ponte tus zapatos de líber rápidamente
Tai, Tai, acércate
Un juego interesante
¡Y en qué, no lo diré!
¿Quién llegará tarde?
Vuela hacia el cielo. - ¡Atención Atención!
¡Se abre una fiesta divertida!
Dense prisa, gente honesta,
¡La feria te está llamando! - Todo para las vacaciones - ¡Año Nuevo!
Venid, gente honesta.
Invitamos a todos los que estén alegres
¡Abrimos unas vacaciones ruidosas! - Niños, niños, todos aquí
¡Aquí hay un juego divertido!
Uno dos tres CUATRO CINCO -
Vamos a jugar. - Tambor, tambor,
No eres un tambor en vano.
Uno dos tres CUATRO CINCO -
Lleva a los chicos a jugar. - Baluns traviesos
Corre hacia los patios
Empezar a jugar
Elige al gobernador. - Conejito
Corrí por el campo
Me encontré con el círculo
Juego llamado. - Las estrellas en el cielo están ardiendo
Nos dicen que juguemos a la gallina ciega. - Entra mi amigo
¡Empieza un círculo!
Final poético de los juegos en el jardín de infancia.
También puede completar el juego, determinar el ganador y pasar a la siguiente ronda en forma poética.
- Uno, dos, tres, es el momento ...
¡El juego termina! - Jugamos, jugamos
Y un poco cansado.
Uno dos tres CUATRO CINCO -
¡te veo de nuevo pronto! - Nos peleamos, nos reconciliamos
Y discutieron a veces
Pero se hicieron muy amigos
Por nuestro juego.
El juego se convierte en juego
El juego ha terminado
Y la amistad no se acaba
¡Hurra! ¡Hurra! ¡Hurra!
( - Escribimos, dibujamos
Nuestros dedos están cansados.
Agitar nuestros dedos
Y comencemos a escribir de nuevo.
(gimnasia con los dedos)
Características del juego con niños hiperactivos y superdotados.
Los niños hiperactivos y superdotados (como todo lo que va más allá de los límites de la norma promedio) son un “desafío pedagógico” para el educador. Es la terapia de juego la que ayudará al profesor a encontrar una salida en los casos difíciles.
Características del juego con niños hiperactivos.
Un niño hiperactivo (hiperactivo) necesita un enfoque especial de un maestro. No es "malo", solo necesita un poco más de atención, paciencia y la alegría adecuada para canalizar su energía y su proceso de pensamiento en canales productivos.
La hiperactividad se manifiesta a través de:
- descuido
- distracción,
- impulsividad,
- aumento de la actividad física,
- dificultades de aprendizaje.
Al mismo tiempo, el desarrollo intelectual de los niños hiperactivos puede ser más alto que la norma de edad.
Reglas que ayudarán a los maestros a jugar actividades con niños hiperactivos y, lo más importante, ayudarán a los propios niños:
Los objetivos de la terapia de juego para la hiperactividad: corrección de sus manifestaciones en el comportamiento del niño, el desarrollo del autocontrol. Para ello, son adecuados los juegos al aire libre, los juegos de lógica y habilidades cognitivas.
Mesa: juegos de entrenamiento de una calidad
"Búho"
Un ejemplo de juego al aire libre. El líder es elegido (contando): un búho. Otros niños son ratones o pájaros. El maestro dice "Día", "el búho" se sienta en un "hueco" o "nido" (un aro tirado en el suelo) y se duerme (cierra los ojos), y los pájaros vuelan (corren, batiendo sus alas). La maestra dice "Noche", y los niños se ponen en cuclillas y se congelan, y el "búho" va a cazar. Busca a los que se han movido o reído, y los "lleva" a su "hueco".
Características del juego con niños superdotados.
Cuando se trabaja con niños superdotados, es importante apoyarlos y crear un entorno para el pleno desarrollo de la personalidad.
La superdotación proviene de la palabra "don", pero para su manifestación se necesita la oportunidad de desarrollar el talento recibido.
La preservación y el desarrollo de la superdotación de los niños es el problema más importante de nuestra sociedad. La principal tarea del maestro es contribuir al desarrollo de la personalidad del niño.
VIRGINIA. Sukhomlinsky
"Doy mi corazón a los niños"
Rasgos dotados:
- captar todo fácil y rápidamente;
- recordar rápidamente lo que han escuchado o leído;
- resolver problemas complejos;
- Haz un montón de preguntas;
- están interesados en cosas difíciles;
- pensar de forma original y ofrecer respuestas y soluciones inesperadas;
- muy receptivo, observador, reacciona rápidamente a todo lo nuevo;
- hacer juicios inesperados.
Hay dos grupos de superdotación en la edad preescolar:
- alto nivel general de desarrollo mental (habilidades matemáticas, lingüísticas);
- talento creativo (musical, artístico, físico).
Tabla: grupos de tareas para jugar con niños superdotados
| Grupos de trabajo | Objetivo |
|
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| Tareas de rompecabezas para componer figuras a partir de un número específico de palos de conteo. |
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Grupo de juegos para modelar figuras planas o volumétricas:
| Desarrollo de pensamiento:
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Tareas lógicas visuales:
| Desarrollo del pensamiento lógico. |
| Conocimiento de un objeto topológico como la banda de Mobius. | Desarrollo del pensamiento espacial. |
Todos los tipos de actividades lúdicas son esenciales para el desarrollo integral de la personalidad y la individualidad de un niño. Creando una realidad lúdica, lúdica la vida, los niños la dotan de realismo y autenticidad, se preocupan sinceramente, se alegran y lloran, se compadecen y se maravillan. Los juegos para niños en edad preescolar desarrollan la imaginación, la fantasía, brindan una experiencia invaluable, desarrollan habilidades y habilidades, desarrollan un sentido de asociación y enseñan la amistad.
Encuentra tu color. El profesor divide a los niños en 4 grupos y les entrega banderas de diferentes colores: amarillo, rojo, azul y verde. Cada grupo sale hacia su propio lugar especialmente designado. Luego, el maestro coloca una bandera de los mismos colores que los niños en esquinas opuestas.
"
Burbuja"
Los niños se paran uno cerca del otro, tomados de la mano. Junto con el maestro, dicen:
Explota, burbujea, explota en grande, quédate así, no explotes.
Al recitar poesía, los niños expanden gradualmente el círculo. Cuando la maestra dice “la burbuja estalló”, todos los niños bajan la mano, dicen “bang” a coro y se ponen en cuclillas.
El maestro ofrece inflar una nueva burbuja: los niños se ponen de pie, forman un pequeño círculo de nuevo y el juego se reanuda. Variante de juego
Después de las palabras "No estalle", los niños no se sientan y la maestra dice: "Volaron burbujas". Los niños se dispersan por donde quieran (dentro del sitio), y la maestra dice: "Volamos, volamos, volamos! .."
En esta variante, el juego se puede repetir 3-4 veces.
¿Se pregunta cómo entretener a los niños en grupo en el jardín de infancia? Si es maestro, la organización de juegos al aire libre en el jardín de infantes no solo es un problema urgente, sino también su responsabilidad específica como empleado de una institución de cuidado infantil. Los educadores se enfrentan a una tarea realmente difícil, además de que cuidar de los hijos de otras personas también es una responsabilidad muy grande para cualquier persona, por no hablar de una maestra de jardín de infancia.
Integración de áreas educativas: "Música", "Cognición", "Seguridad", "Socialización", "Salud". Propósito: llamar la atención de los niños en edad preescolar sobre los problemas asociados con la contaminación ambiental. Objetivos: despertar en cada niño el deseo de ayudar a proteger el medio ambiente; Fomentar el entendimiento de que nosotros mismos somos la principal fuerza impulsora detrás de los enfoques cambiantes de los problemas ambientales.
Los jugadores se colocan en un círculo, uno frente al otro. El primero vuelve la cabeza hacia el vecino de la derecha y dice: "¡Bim!" El siguiente puede repetir el sonido que hizo el primer jugador, o continuar con los sonidos: "¡Bim-bam!" Al pronunciar "bim!" - A la izquierda. Luego el turno pasa al siguiente, y todo se repite de nuevo. Cuando el jugador “recibe” el sonido, también puede decir “¡Boom!”, Mirando al participante que no es su vecino inmediato, y luego debe continuar. La descripción puede sonar un poco extraña, pero una vez que te involucras, es bastante divertida. Lo principal es intentar pronunciar y girar la cabeza lo más rápido posible y seguir los comandos al pie de la letra. Y, por supuesto, se elimina al que se equivoca.
Una divertida variedad de salks es el juego Tea-Tea-Help-Out o los Wizards. En estos juegos no solo es importante la velocidad, sino también la interacción organizada en equipo y la asistencia mutua, por cierto, los niños y adolescentes modernos se han acostumbrado a jugarlo en la pista de hielo en invierno y en patines en verano.
Objetivo. Divulgación del significado de las actividades del personal médico. Formación de la capacidad de desarrollar creativamente la trama del juego. Fomento del respeto por la profesión médica. Material de juego. Juego de juego "Puppet Doctor": termómetros, jeringa, paquete de tiritas de mostaza, espátula, estetoscopio, martillo, pipeta, varilla para untar con yodo o ungüento, algodón, vendaje, espejo para examinar la nasofaringe y las orejas, alcohol para lubricar la inyección sitio, yodo para cauterizar heridas, gotas, medicamento, medicamento para inyectables, polvos, tabletas, ungüento, juguetes de cartón hechos en casa, artículos sustitutos, algunos artículos reales.
P / y "Sovushka"
Propósito: para aprender a permanecer quieto por un tiempo, escuche con atención.
Curso del juego: Los jugadores son libres de sentarse en la cancha. Al lado ("en el hueco") el "Búho" se sienta o se para. El maestro dice: "Llega el día, todo cobra vida". Todos los jugadores se mueven libremente por la cancha, realizando diversos movimientos, imitando el vuelo de mariposas, libélulas, etc. con sus manos.
El jardín de infancia es ese momento maravilloso en la vida de cada niño, que se acompaña de juegos físicos activos con sus compañeros, este es el período de la infancia del niño en el que no necesita aprender lecciones, se preocupa por lo que debe prepararse para la escuela, qué hay que estar preparado para comer, cuando los padres no están en casa y cómo cautivarse en su ausencia. Los juegos en el jardín de infantes contribuyen al acercamiento de los niños, una fuerte cohesión del equipo de niños.
Si usted es maestra de jardín de infantes y está pensando en qué hacer con su hijo durante su turno, entonces vale la pena considerar con más detalle los juegos al aire libre en el jardín de infantes, así como los que se desarrollan intelectual y emocionalmente. ¿Cómo se juega al juego de las momias? Las reglas para jugarlo son lo suficientemente simples y fáciles de recordar tanto para niños pequeños como para niños mayores. Este juego puede ser jugado por casi todos: tanto niños en edad casi preescolar, como niños de una edad más cercana a la guardería, e incluso adultos. Lo principal para recordar es que si los niños pequeños juegan el juego "momia", entonces es mejor no usarlos como momias, es necesario permitirles solo envolver a otro participante en papel higiénico y ayudar, lo que hacen felizmente. Esto se debe a que los niños muy pequeños pueden asustarse fácilmente si se envuelven en papel higiénico.
Cuando hospeda a amigos o familiares, desea pasar tiempo con ellos de una manera especial. ¡Te invitamos a jugar! Las siguientes actividades entretendrán y divertirán a representantes de todas las edades.
1. Pantomima
Necesitará:
trozos de papel con palabras o frases que necesitan ser representadas.
Progreso del juego:
Este es un juego clásico que viene en muchas variaciones. En general, el objetivo del juego es sacar un trozo de papel con algún concepto o frase e intentar plasmarlo sin palabras. Por originalidad, se pueden hacer refranes y refranes (“No miran un caballo de regalo en la boca”) o los nombres de películas (“Conducían una cómoda por las calles”) ... En este caso, ambos las competiciones por equipos y los campeonatos individuales son igualmente fascinantes.
Molino
La edad: 5-7 años.
Objetivo del juego: Desarrollar en los niños la precisión y rapidez de los movimientos.
Equipo necesario: pelota de goma.
Progreso del juego... Los participantes del juego (puede ser jugado por todo el grupo) se colocan en un círculo mirando hacia el centro. A la orden del instructor, los jugadores comienzan a pasarse el balón de mano en mano, tratando de no fallar. Poco a poco, la velocidad de pase de la pelota debería aumentar. Cada jugador intenta no dejar caer la pelota. Si esto sucede, el jugador es eliminado. El juego continúa hasta que hay uno, el más ágil.
Pesca
La edad: 6 - 8 años.
Objetivo del juego: Desarrollar la destreza en los niños, la capacidad de trabajar en equipo. El juego contribuye al desarrollo de la coordinación de movimientos.
Progreso del juego... Lo mejor es jugar en la cancha. Un número arbitrario de jugadores participa en el juego. Entre los que juegan con la ayuda de una rima de conteo, se elige un “pescador”, el resto hace el papel de “pez”. Comienza el juego. "Rybak" corre detrás de "pescado". Habiendo alcanzado a uno de ellos, el "pescador" la toma de la mano, y el siguiente "pez" lo capturan juntos, sin soltar las manos. Con cada nuevo "pez" capturado, más y más jugadores se unen al "pescador", formando una "red de pesca" completa. El juego termina cuando el último "pez" es capturado en la red por el "pescador".
Nota... Cada vez hay más y más asistentes para el "pescador", pero esto no simplifica la tarea, como podría parecer a primera vista: es mucho más fácil para una persona ponerse al día que todo un grupo de jugadores, e incluso sostener manos. Por eso los jugadores que forman la "cadena" deben coordinar sus movimientos: solo así tienen la posibilidad de pescar más "peces".
Si la "red" ya ha alcanzado un tamaño grande, existe la posibilidad de que varios "peces" caigan en ella a la vez. En este caso, todos comienzan a ayudar al “pescador”.
Zarzo
La edad: 5-6 años.
Propósito del juego: desarrollar la rapidez y la destreza de los niños. El juego contribuye al desarrollo de una buena coordinación de movimientos.
Progreso del juego... El juego involucra a dos equipos de 6 a 10 personas. En el campo de juego, debes dibujar dos líneas a una distancia de 4-5 pasos entre sí, los equipos se alinean en ellas, una frente a la otra. Los jugadores de ambos equipos no se alinean como de costumbre, sino que "tejen la valla". Esto se hace simplemente: los niños se colocan en fila hombro con hombro. Cada jugador extiende sus brazos hacia los lados hacia sus "vecinos", pero no hacia los más cercanos, sino hacia los que están parados a través de uno. Los jugadores vecinos también extienden sus manos no hacia los que están a su lado, sino hacia los que los siguen.
Comienza el juego. El presentador (educador, director musical) pone música divertida, a la que ambos equipos primero dan dos pasos el uno hacia el otro, luego dos pasos hacia atrás, después de lo cual separan sus manos y comienzan a saltar, correr y bailar al ritmo de la música. Entonces, el presentador interrumpe repentinamente la melodía. En esta señal, ambos equipos deben alinearse en "su" línea, nuevamente "trenzando la cerca". El equipo que lo hace más rápido se considera ganador. Puedes jugar varias veces.
Nota. El juego se puede utilizar con éxito en las matinés de los niños, ya que entretiene a los niños y les permite moverse libremente.
Hacia atrás
La edad: 6 - 8 años.
Propósito del juego: desarrollar la agilidad y la velocidad de los niños. El juego ayuda a fortalecer la coordinación de movimientos, enseña a trabajar en parejas.
Progreso del juego... Este es un juego de relevos que se juega en parejas. Para empezar, dibuja una línea de partida. Los jugadores de cada pareja se paran de espaldas, tomados de la mano. A las órdenes del líder (elegido entre los jugadores o un adulto - educador o maestro), los jugadores, sin soltar las manos, corren hacia la línea de meta, tras lo cual, sin cambiar de posición, regresan de regreso. El encanto especial del juego radica en el hecho de que cada jugador de la pareja corre en una dirección, como de costumbre, hacia adelante, viendo perfectamente el final frente a él, y en la otra, hacia atrás, confiando completamente en su compañero. Solo un par de jugadores cuyos movimientos fueron más rápidos y, lo que es más importante, coordinados, pueden ganar este juego.
Nota... Para evitar lesiones, este juego se juega mejor en interiores o en una cancha previamente nivelada.
Lluvia
La edad: 5-7 años.
Propósito del juego: desarrollar en los niños agilidad y rapidez de reacción.
Progreso del juego(un número casi ilimitado de niños puede participar en el juego). El conductor está seleccionado (será "lluvia"). El resto de los participantes del juego se colocan en círculo. "Lluvia" está en el centro del círculo. Los jugadores unen sus manos y caminan en círculos, recitando un poema sobre la lluvia en coro.
"Lluvia" en este momento corre dentro del círculo en la dirección opuesta al movimiento de otros jugadores. Con las últimas palabras del poema, los chicos se detienen y miran hacia el centro del círculo. El jugador que estaba frente a la "lluvia" dice: "Hola, lluvia, ¿por qué viniste?" "Lluvia" en respuesta sugiere: "¿Vamos a correr una carrera?", Después de lo cual él y su jugador elegido salen del círculo cerca de la "casa", es decir, un espacio vacío en el círculo, y se paran de espaldas el uno al otro. . El resto de los participantes en el juego cuentan hasta tres, después de lo cual la "lluvia" y el jugador de su elección corren por el lado exterior del círculo. El ganador es el que, habiendo corrido por todo el círculo, será el primero en ocupar la "casa". Si "lluvia" gana, el jugador restante ocupa su lugar y se convierte en el conductor ("lluvia"). Si la "lluvia" pierde, es decir, no tiene tiempo de llegar primero a la "casa", entonces tiene que volver a conducir.
Nota... Las habilidades para correr de muchos niños de 5 años aún no están completamente desarrolladas y se cansan rápidamente. Por eso es mejor que los adultos que organizan el juego (padres, educadores) elijan ellos mismos una nueva "lluvia" después de cada ronda del juego: es bueno que todos los niños logren correr un poco y poner a prueba su destreza.
Como trabajo preliminar, puedes aprender un poema sobre la lluvia con los niños.
Lluvia, lluvia, gota.
Sable de agua
Corté un charco, corté un charco
Cortó, cortó, no cortó
Y se detuvo.
Irina Tokmakova
Pantano
La edad: 5-7 años.
Propósito del juego: desarrollar las habilidades de salto del niño.
Equipo necesario: varias (cinco, seis o más) alfombrillas de goma de 50 x 50 cm.
El curso del juego. El maestro coloca las alfombras en el piso en una línea a tal distancia entre sí que uno solo puede saltar de una alfombra a otra, y no pisar. Las alfombras deben colocarse a lo largo de toda la habitación. Continúa explicando que el suelo es un pantano que hay que superar. La única forma de hacerlo es saltar de alfombra en alfombra. Después de eso, los niños se turnan para "cruzar el pantano", saltando de alfombra en alfombra. Cualquiera que no sea muy diestro y pise el suelo es eliminado del juego. El ganador es el que logró cruzar el pantano más rápido sin tropezar ni tocar el suelo con el pie.
Nota... Sobre la base de este juego, puede organizar una especie de competencia para equipos de jugadores. Por ejemplo, a los capitanes de equipo se les pueden entregar dos alfombras a cada uno y pedirles que "crucen el pantano", es decir, que pise una alfombra, coloquen rápidamente otra alfombra frente a usted y luego, tomando un lugar en la segunda alfombra, tomen el primero con usted y vuelva a colocarlo frente a usted en el suelo. También puede complicar la tarea: coloque las alfombras no en línea, sino en círculo o en zigzag.
Telégrafo
La edad: 5-8 años.
Propósito del juego: educar a los niños en la destreza de movimiento y la velocidad de reacción.
Progreso del juego... El juego lo juegan dos equipos con el mismo número de jugadores. Ambos equipos se colocan en fila uno frente al otro, los jugadores de cada equipo se toman de la mano. Los dos ancianos (ellos liderarán) se vuelven al principio y al final de las filas resultantes. Cada uno de los líderes toma las manos de los jugadores extremos de ambos equipos. Como resultado, los dos equipos parecen estar conectados por dos líderes. Dado que el juego se llama "Telegraph", los presentadores también obtendrán sus nombres: uno será el "transmisor" y el segundo desempeñará el papel de "receptor".
Jugar "Telegraph" es muy sencillo: el "transmisor" simultáneamente da la mano a los jugadores extremos de ambos equipos, y ellos, a su vez, deben "enviar un mensaje por telégrafo", es decir, dar la mano rápidamente a los jugadores de pie junto a ellos. Así, el “mensaje” llega secuencialmente al “receptor”, el cual debe evaluar cuál de los comandos transmitió el mensaje más rápido.
Nota... Hemos hablado de la versión más simple del juego, pero puede complicarse al transmitir, por ejemplo, un mensaje en código Morse (por ejemplo, "un apretón de manos corto + un apretón de manos largo" o "dos apretones de manos cortos + un apretón de manos largo + uno más) pequeño"). En este caso, es importante que los jugadores no solo transmitan rápidamente el mensaje, sino que también transmitan el mensaje correctamente, y el juego en este caso desarrollará no solo la destreza, sino también la atención.
Shalashik
La edad: 6 - 8 años.
Propósito del juego: desarrollar en los niños la destreza de los movimientos y la rapidez de reacción.
Equipo necesario: varios (5 - 6) palos lisos idénticos de 40-50 cm de largo, una pelota de goma.
El curso del juego. Los palos se colocan en el suelo para que sus extremos superiores se junten. Resulta una especie de choza. Alrededor de la cabaña es necesario dibujar un círculo, cuya línea debe partir de la cabaña a una distancia de 3-4 pasos.
Uno de los jugadores asume el papel de "vigilante": se para en un círculo cerca de la cabaña. El resto de los jugadores van más allá de la línea del círculo, uno de los jugadores toma la pelota. Los jugadores se lanzan la pelota entre sí, tratando de derribar la cabaña. La tarea del vigilante es no fallar un gol y atrapar una pelota, no dejar que la cabaña se rompa. La pelota se puede lanzar, pero no rodar por el suelo. Además, los jugadores detrás del círculo no pueden moverse. Cualquiera que rompa esta regla es eliminado del juego. Sin embargo, después de que la cabaña se descompone, el jugador que logró hacer esto se convierte en vigilante, y el ex "vigilante" se une al resto de los jugadores. Puedes jugar siempre y cuando no te canses.
cebra
La edad: 6 - 8 años.
Propósito del juego: Desarrollar las habilidades de movimiento de los niños, la coordinación de movimientos, así como la tenacidad y destreza de los dedos.
Equipo necesario: pelota de goma.
Progreso del juego... La esencia del juego "Zebra" es lanzar la pelota a la pared y atraparla (la pared, por supuesto, debe estar vacía y sin ventanas). En primer lugar, debes dibujar una "cebra": retrocediendo un paso de la pared, dibuja una línea en el suelo. Dando un paso atrás desde la primera línea, dibuja la segunda, etc. El número de líneas depende de la edad de los niños: cuanto mayor sea el niño, mayor puede ser la distancia entre la pared y la línea más alejada de ella.
Comienza el juego. El primer jugador toma la línea más cercana a la pared. Al lanzar la pelota a la pared, el jugador la atrapa. Si tiene éxito, da un paso atrás y se para en la segunda línea. Vuelve a lanzar la pelota a la pared, la atrapa y, si tiene éxito, da otro paso hacia atrás. El juego continúa hasta que su participante haya pasado todas las líneas de esta manera. Si el niño no puede atrapar la pelota, tendrá que ceder el paso al siguiente jugador.
Las reglas se pueden ajustar de acuerdo con la edad y las capacidades de los participantes en el juego. Por ejemplo, puede permitir que el niño dé un paso (pero no más) hacia adelante o hacia un lado mientras atrapa la pelota. También es posible permitir que el niño lance la pelota no directamente a la pared, sino al suelo: la pelota toca la pared después de rebotar en el suelo.
Nota. Las reglas del juego pueden ser complicadas: la pelota no se puede lanzar a la pared, sino a un objetivo específico, por ejemplo, a la papelera.
Enrollamos el bollo
La edad: 4-6 años.
Propósito del juego: para desarrollar la agilidad y la rapidez de las reacciones de los niños. El juego entrena las manos a la perfección.
Equipo necesario: pelota de goma grande.
Progreso del juego(puede ser jugado por todo el grupo). Los jugadores se sientan en círculo mirando hacia el centro del círculo, con las piernas cruzadas al estilo turco. Uno de los jugadores recibe el balón. La esencia del juego es que los jugadores deben rodar la pelota entre sí (puedes rodar la pelota hacia cualquier jugador). Todo aquel a quien le ruede la pelota debe, con un rápido movimiento de la mano, hacerlo rodar lejos de sí mismo, evitando que se acerque a sus pies. Si la pelota toca los pies de un jugador, tendrá que abandonar el juego o pagarle a un fantasma para cantar, bailar o leer un poema.
Niños y niñas
La edad: 6 - 8 años.
Propósito del juego: Desarrollar en los niños las habilidades relacionadas con la rapidez y precisión de los movimientos. El juego les enseña a los niños a trabajar en equipo y fortalece la resistencia.
Equipo necesario: pelota de goma grande.
Progreso del juego... El juego lo juegan dos equipos con el mismo número de participantes. El primer equipo está formado solo por niñas, el segundo, solo por niños. Los equipos están ubicados en la cancha o en el gimnasio. El presentador (adulto) se para en el centro de la cancha, lanza el balón y abandona rápidamente el campo de juego. Los jugadores deben reaccionar inmediatamente a este lanzamiento. La tarea de los jugadores es atrapar el balón y dárselo a su equipo. Si la suerte sonríe a las chicas, seguramente intentarán mantener el balón con ellas el mayor tiempo posible. Se lanzarán la pelota entre sí, mientras que los niños intentarán "quitársela" en este momento. Si tienen éxito, la pelota irá a su equipo y luego tendrán que protegerla de las chicas. Una condición indispensable del juego es que el balón no puede permanecer en las manos de un jugador durante mucho tiempo: debe pasar rápidamente o lanzar el balón a otro jugador de su equipo. Al mismo tiempo, está prohibido tocar las manos de otro jugador al pasar el balón. Puedes jugar hasta aburrirte, o para que conste: gana el equipo que logró quedarse con el balón durante más tiempo.
Lanzadera
La edad: 5-7 años.
Objetivo del juego: para desarrollar la precisión de los movimientos en los niños, para consolidar las habilidades de juego con la pelota.
Equipo necesario: pelota ligera (de goma o acolchada).
Progreso del juego... Los jugadores (10-16 personas en total) se dividen en dos equipos iguales. Ambos equipos están formados en línea a una distancia de 1,5-2 m entre sí (la distancia depende de la edad, capacidades y habilidades de los jugadores: cuanto mayores son los niños, mayor es la distancia entre los dos equipos). Uno frente al otro, los niños comienzan el juego. Su esencia se reduce a una simple transferencia del balón de un equipo a otro. Esto se hace de la siguiente manera. El primer jugador del equipo lanza el balón al jugador contrario (del equipo contrario). Debe atrapar la pelota y devolverla, pero no al primer jugador, sino al que está a su lado. Eso, a su vez, vuelve a pasar la pelota al equipo contrario, al siguiente jugador, y así sucesivamente. Así, la pelota se lanza de un equipo a otro y los lanzadores cambian secuencialmente. Por lo tanto, de hecho, el juego recibió el nombre de "Shuttle": es un dispositivo en un telar, que corre de un lado a otro, ayudando a tejer.
La pelota se lanza de un equipo a otro hasta el final de la fila, después de lo cual el lanzamiento comienza en la dirección opuesta de acuerdo con el mismo principio.
Si el jugador suelta accidentalmente la pelota de sus manos o si no logra atrapar la pelota, entonces se convierte en prisionero del equipo contrario. El ganador es el equipo con más jugadores al final del juego, es decir, el equipo con menos fallos.
Tiro al blanco
La edad: 6 - 8 años.
Propósito del juego: desarrollar en los niños la agilidad, la atención y la precisión de los movimientos. El juego fortalece a los niños.
Equipo necesario: voleibol, pelotas de tenis blandas, una para cada jugador.
Progreso del juego... Se coloca una pelota grande en el centro de la cancha. Se traza una línea a 7-10 pasos de ella (la distancia depende de la edad y condición física de los jugadores). Los jugadores se turnan para ponerse de pie en la línea y lanzar una pelota de tenis, tratando de golpear la pelota grande. En este caso, es importante no solo si el jugador golpeó o falló la pelota, sino también qué tan lejos rodó la pelota grande: cuanto más lejos, más exitoso se considera el lanzamiento.
Nota... Este juego puede ser complicado, y luego es perfecto no solo para la edad preescolar, sino incluso para la edad de la escuela secundaria. Por ejemplo, los jugadores se paran en círculo y el líder (uno de los adultos o uno de los niños, por acuerdo previo) lanza la pelota más alto para que caiga en el medio del círculo. Mientras la pelota vuela, los jugadores intentan derribarla con pelotas de tenis. El que triunfa gana. Naturalmente, "disparar a un objetivo en movimiento", incluso si es un "juguete", no es fácil, y es mejor empezar a dominar el juego desde la primera opción, en la que el "objetivo" (bola grande) está inmóvil. .
Palmas
La edad: 5-7 años.
Propósito del juego: para desarrollar en los niños la agilidad y la velocidad de movimiento. El juego promueve el desarrollo de la atención y reacciones rápidas.
Progreso del juego... Este sencillo juego se puede jugar por parejas. Uno de los jugadores presiona los codos a los costados y abre las palmas de las manos (las manos se giran con las palmas hacia arriba). El otro jugador, por otro lado, sostiene sus manos con las palmas hacia abajo. En este caso, las palmas del segundo jugador deben estar sobre las palmas del primero a una distancia corta (unos 10-15 cm). El juego comienza: el segundo jugador intenta golpear sus palmas contra las palmas del primer jugador. La tarea del primer jugador es retirar las manos a tiempo, sin permitir que se "cabree" de esta manera. Si el primer jugador no fue lo suficientemente diestro y todavía recibió una palmada en las palmas, los jugadores cambian de lugar.
Nota. Puedes jugar con "perros" y sin "perros". "Doggy" en el juego es un movimiento en falso de las palmas del segundo jugador, con el que solo asusta al primero, obligándolo a retirar las manos, pero sin intención de golpear sus palmas. Varios "perros" seguidos pueden debilitar la atención del primer jugador, y luego de repente puede ser "acosado" por el segundo.
La variación que hemos mostrado aquí es clásica. De hecho, el juego Ladoshki tiene muchas opciones. Tome este, que probablemente le gustaba a usted cuando era niño. Los jugadores se paran en un círculo, con la mano derecha de cada jugador, con la palma hacia abajo, deben recostarse sobre la palma abierta de la mano izquierda del siguiente jugador. Los jugadores se turnan para aplaudir con la mano derecha en la mano izquierda del vecino al compás de las rimas que te son familiares desde la infancia:
Flecha negra
Omite el dial.
Rápido como ardillas
Las ruedas están golpeando.
En cada minuto
Sesenta segundos cada uno.
Los minutos corren, corren
Y cantan canciones.
En la última palabra, el jugador intenta darle una palmada en la mano al vecino, quien la retira. Si no fue posible retirar la mano y el jugador resultó estar "salado", abandona el círculo y el juego continúa sin él, y su velocidad aumenta gradualmente.
Pelota en un circulo
La edad: 6 - 7 años.
Propósito del juego: desarrollar la destreza de los movimientos y la rapidez de reacción en los niños. El juego refuerza las habilidades de manejo del balón y promueve el desarrollo de la coordinación de movimientos.
Equipo necesario: vóleibol.
Progreso del juego... Los jugadores (10-15 personas) se paran en círculo mirando hacia el centro y ponen sus manos sobre los hombros del otro. El conductor elegido de antemano entre los jugadores se coloca en el medio del círculo, poniendo el balón a sus pies. Comienza el juego. La tarea principal del conductor es patear la pelota fuera del círculo con una patada. La tarea del resto de jugadores es no dejar que la pelota se salga del círculo: intentan devolver la pelota al conductor. En este caso, los jugadores no pueden retirar sus manos. Si el conductor logra golpear la pelota fuera del círculo, entonces el jugador que falló la pelota toma su lugar y él mismo toma lugar en el círculo.
Nota... Solo se cuentan aquellas patadas del conductor en las que la pelota vuela o rueda más allá de los pies de los jugadores. En los casos en que el conductor golpea la pelota con demasiada fuerza y la pelota vuela por encima de las cabezas de los jugadores, la patada no se cuenta y el conductor repite el intento hasta que pueda golpear la pelota fuera del círculo de acuerdo con todas las reglas del juego.
El juego enseña a los niños a calcular el espacio libre y medir sus puntos fuertes. Pero los adultos deben asegurarse de que no haya objetos frágiles y quebradizos (jarrones, tazas, etc.) junto a los jugadores, de lo contrario no se pueden evitar las lesiones. Por supuesto, se deben observar las reglas de seguridad durante todos los juegos al aire libre.
Excavador
La edad: 4.5 - 6 años.
Objetivo del juego: desarrollar destreza y velocidad de movimiento en los niños. El juego infunde pulcritud y enseña independencia.
Equipo necesario: cuatro cubos, dos de ellos llenos de arena y dos palas. También necesitará dos taburetes.
El curso del juego. Dos niños participan en este juego de competición al mismo tiempo. Se coloca un taburete al lado de cada jugador, en el que hay un cubo de arena. A una distancia de varios escalones del primer taburete, se coloca un segundo, en el que hay un cubo vacío. Cada jugador recibe una primicia. El presentador invita a los niños a convertirse en excavadores por un tiempo y les explica las reglas del juego. Son simples: el jugador debe recoger la arena del primer balde con una pala y, con la mano extendida, sujetando la pala por el asa, llevar la arena al balde vacío, donde puede verterla. Luego debe volver al primer cubo nuevamente, recolectar arena nuevamente, etc. Esto debe repetirse hasta que el jugador haya seleccionado toda la arena del primer cubo. Después de eso, se anuncian los resultados. No solo gana el más rápido, sino también el más preciso: el cubo lleno debe contener la mayor cantidad de arena posible.
Nota... Llevando arena en una pala, no puede ayudarse a sí mismo con la otra mano, sosteniendo la pala.
Este juego tiene muchas opciones y es apto para niños de todas las edades. Por ejemplo, puede transferir agua en una cuchara, un huevo, mientras sostiene la cuchara en sus manos o en sus dientes, etc.
Peonza
La edad: 5-7 años.
Objetivo del juego: desarrollar destreza y velocidad de movimiento en los niños.
Equipo necesario: dos palos idénticos cepillados suavemente de unos 50 cm de altura.
El curso del juego. Todos los que quieran jugar en "Volchok" se turnan. El jugador toma un palo en cada mano y se pone de pie, apoyándose ligeramente sobre ellos con ambas manos. Mientras juega, debe soltar los palos y al mismo tiempo girar tan rápido sobre su eje para atraparlos antes de que caigan al suelo. La esencia del juego es clara y comprensible, pero no es tan fácil de jugar: hay que ser muy diestro y rápido. Cada jugador realiza varios intentos (el número de ellos está determinado por acuerdo previo). El ganador es el que logró atrapar los palos más veces antes de que cayeran.
Nota. Este juego se puede jugar tanto en interiores como en exteriores. En este último caso, se recomienda jugar no en el suelo o la arena, sino en el asfalto.
Atrapar - Empujar
La edad: 5-7 años.
Objetivo del juego: Enseñe a los niños a calcular su fuerza al realizar movimientos monótonos. El juego entrena los músculos de las piernas y la columna lumbar, además de desarrollar velocidad y claridad de movimiento.
Equipo necesario: balones de goma o voleibol (según el número de parejas de jugadores).
Progreso del juego(un número par de personas participa en el juego). Los participantes del juego se dividen en parejas. En cada pareja, los jugadores se colocan uno frente al otro a una distancia de aproximadamente 1 m, con uno de los jugadores de pie y el otro en cuclillas. El jugador agachado toma la pelota y la empuja hacia el jugador de pie. Debe inclinarse rápidamente, sin doblar las piernas, e interceptar la pelota, luego de lo cual, enderezándose, debe lanzar la pelota a su compañero, quien, para atrapar la pelota, debe levantarse rápidamente. Después del número acordado de lanzamientos de balón, los jugadores cambian de lugar. Puedes jugar mientras no te canses o hasta que se acabe el tiempo acordado previamente. El ganador es la pareja con los movimientos más precisos y el mayor número de bolas atrapadas.
Nota... Para este juego, puedes elegir un presentador que hará un seguimiento del tiempo y seguirá el progreso del juego. El papel de facilitador puede ser desempeñado por un educador o un maestro.
¿Quién es más fuerte?
La edad: 5-8 años.
Objetivo del juego:
Progreso del juego... El juego involucra dos equipos iguales de jugadores (el número óptimo de jugadores para cada equipo es 7-8 personas). Para empezar, el campo de juego está trazado. Consiste en tres líneas dibujadas a una distancia de 8-10 pasos entre sí. Cada línea tiene una longitud aproximada de 4,5 a 5 m Todas las líneas deben tener la misma longitud y estar espaciadas a la misma distancia.
Ambos equipos se alinean en las dos líneas exteriores enfrentadas. Luego convergen en la línea media para que cada jugador de un equipo se encuentre entre dos jugadores del equipo contrario, después de lo cual todos los jugadores se toman del brazo. Por lo tanto, se construye una cadena de jugadores, con cada equipo mirando en la dirección opuesta. Comienza el juego. Su esencia es simple: los equipos deben intentar tirarse unos a otros, retrocediendo y tratando de mover al enemigo del lugar. Resulta que los jugadores de cada equipo arrastrarán toda la cadena hasta su "propia" línea, hasta donde estaba el equipo al comienzo del juego, antes de que todos convergieran en el medio del campo. Y como resultado, aquellos jugadores que resulten ser más fuertes ganarán.
Nota. Si la cadena se rompe durante el juego, los jugadores culpables de romper la cadena son eliminados del juego.
Pancartas
La edad: 6 - 7 años.
Objetivo del juego: desarrollar fuerza y resistencia en los niños.
Progreso del juego... Este es otro de los muchos juegos de arrastrar y soltar, simple pero adictivo. Se traza una línea en el campo de juego, luego dos jugadores se colocan a cada lado a la distancia del otro. A la señal del presentador, que está mirando el juego, los jugadores inician un único combate: cada uno intenta jalar al oponente hacia él, obligándolo a cruzar la línea. El jugador que resulta ser más fuerte es declarado ganador.
Nota... Este juego también puede ser jugado por equipos. En este caso, participan en el juego dos equipos con el mismo número de jugadores en cada uno. Los jugadores del equipo se enfrentan entre sí, cada uno en su lado de la línea. A las órdenes del líder, los oponentes intentan arrastrarse unos a otros sobre la línea hacia ellos. Si el jugador tiene éxito, entonces su oponente es considerado prisionero y debe tomar parte activa en la "batalla": ponerse detrás del jugador ganador, abrocharlo por la cintura e intentar arrastrar a otro miembro de su equipo a su lado. Con esta versión del juego, gana el equipo que logró reclutar el mayor número de prisioneros.
Tirar-tirar
La edad: 5-8 años.
Propósito del juego: para desarrollar la fuerza muscular en los niños. El juego fortalece perfectamente los músculos de brazos y piernas.
Equipo necesario: aro deportivo de metal.
Progreso del juego(el número mínimo de jugadores es dos, el máximo es seis). Los jugadores se dividen en dos equipos iguales. El aro se coloca en el medio de la habitación o plataforma. En lados opuestos, a una distancia de 1,5 m del aro, se dibujan dos líneas. Los equipos de jugadores se mueven a la misma distancia del aro. A la orden del líder (senior), ambos equipos corren hacia el aro y lo agarran desde lados opuestos. La tarea de los jugadores es tirar del aro hacia ellos mismos y evitar que el otro equipo arrastre el aro sobre la línea opuesta. El equipo que fue capaz de arrastrar el aro a su mitad gana.
Nota... También puede tirar de una cuerda normal o una cuerda para saltar.
correo
La edad: 5-8 años.
Objetivo del juego: desarrollar habilidades para levantar pesas, entrenar los músculos de los brazos. Además, el juego desarrolla agilidad y coordinación de movimientos.
Equipo necesario: caja de madera contrachapada o saco de arena. Peso - 200-250 g para niños de cinco a seis años, 300 g - para niños de seis a siete años, 450-500 g - para niños de ocho años.
Progreso del juego... Los jugadores (el número de participantes no está estrictamente limitado) se paran en un círculo mirando hacia el centro del círculo. A uno de los jugadores del círculo -se considerará el primero- se le entrega un "paquete" (una caja o una bolsa de arena). El segundo de los jugadores, de pie en el lado opuesto del círculo, estrictamente opuesto al primer jugador, se designa como el "destinatario". A la orden, comienza el juego. El primer jugador entrega el “paquete” al jugador que está a su lado, el siguiente, etc. Cuando el paquete llega al “destinatario”, él dice: “¡Lo tengo! ¡Espere una respuesta! " - y pasa el paquete al siguiente jugador. Entonces, a lo largo de la cadena, el "paquete" regresa al primer jugador.
Si el "paquete" se le escapa de las manos a uno de los jugadores, deberá pagar las pérdidas (por ejemplo, saltar sobre una pierna).
Los resultados se anuncian: cuando el "paquete" llegó al destino más rápido, al destinatario o al remitente. En consecuencia, uno de los lados del círculo ("poste") se declara el mejor.
Nota. En este juego, la ayuda de un anciano no hará daño. Puede monitorear el progreso del juego, marcar los errores de los jugadores, exigir el pago de un fantástico, medir el desempeño de cada equipo por el cronómetro y anunciar los resultados.
Rodar la pelota
La edad: 5-7 años.
Propósito del juego: Enseñe a los niños a calcular con precisión la fuerza del movimiento. El juego contribuye al desarrollo de la destreza y la precisión del ojo.
Equipo necesario: pelotas de goma por el número de parejas de jugadores.
Progreso del juego... Se juega por parejas. Dos niños se sientan en el suelo uno frente al otro, cada pareja de jugadores recibe una pelota. La distancia entre los jugadores de la pareja debe ser de aproximadamente 1,5 m El primer jugador de la pareja empuja vigorosamente el balón lejos de él, haciendo un fuerte movimiento con la mano. El segundo jugador atrapa esta pelota. Si esto se hizo con éxito, los jugadores tienen derecho a alejarse un poco el uno del otro, después de lo cual el segundo jugador empuja la pelota con fuerza y el primero la atrapa. Si tiene éxito, ambos jugadores volverán a alejarse ligeramente el uno del otro. Así, la distancia entre ellos puede aumentar hasta 3 o incluso 4 m; mucho, como comprenderá, depende aquí de las habilidades de juego y del grado de desarrollo físico de los niños. Los jugadores de la pareja que se perdieron abandonan el juego por completo o, mejor, tienen derecho a intentarlo de nuevo, una vez o repetidamente.
Nota... Metodológicamente, es más correcto emparejar a los jugadores por parejas, uno de los cuales tiene un mejor dominio del movimiento.
Uno es un vaquero, dos es un vaquero
La edad: 5-7 años.
Propósito del juego: desarrollar la velocidad y precisión de los movimientos en los niños. El juego entrena los músculos de los brazos, haciéndolos más fuertes.
Equipo necesario: dos bancos largos y estrechos, de los que se utilizan en las lecciones de educación física.
Progreso del juego... El presentador (senior) les recuerda a los niños la famosa caricatura del mismo nombre, tras lo cual les pregunta a los niños qué y cómo montan los vaqueros. Naturalmente, la respuesta correcta es a caballo. Después de eso, el presentador invita a los niños a jugar a los vaqueros. Se colocan dos bancos paralelos entre sí. Dos jugadores participan en el juego al mismo tiempo. Cada uno de ellos se sienta a horcajadas en su propio banco y, a las órdenes del líder, comienzan a "saltar". En ausencia de caballos, los vaqueros se mueven alrededor del banco de esta manera: sentado encima, el jugador agarra el banco con ambas manos, tratando de estirarse lo más posible, y luego se levanta detrás de las manos. Luego, nuevamente se estira lo más posible y nuevamente transfiere el cuerpo, tirando hacia arriba de las manos. El ganador es el "vaquero" que mejor "cabalga", es decir, que "cabalga" más rápido por el banco.
Nota. En nuestra versión del juego, solo participan dos jugadores al mismo tiempo, pero a nadie te molesta que pongas tres o cuatro bancas y dejes que jueguen más chicos al mismo tiempo. El juego también se puede hacer en equipo (por ejemplo, dividir a todos los jugadores en dos equipos). Los primeros jugadores fingen ser vaqueros, luego, habiendo llegado al extremo opuesto del banco, corren de regreso a su equipo y se paran al final, y una nueva pareja de jugadores ingresa al juego. Por lo tanto, todos los jugadores del equipo podrán visitar a los vaqueros. El equipo que complete la tarea más rápido que el otro es declarado ganador.
gatito
La edad: 4-6 años.
Objetivo del juego: ayudar a mejorar la flexibilidad en los niños. El juego entrena los músculos de la espalda, especialmente la zona lumbar. Además, educa a los niños sobre las mascotas (en este caso, un gato) y promueve la atención.
Equipo necesario: alfombras de gimnasia según el número de participantes en el juego.
Progreso del juego(en él pueden participar un número ilimitado de niños). El presentador (educador) explica que ahora todo el mundo tiene que interpretar a un gato. Para ello, aprende con los niños dos movimientos de "gato". El primer movimiento: los niños se arrodillan con los brazos extendidos apoyados en el suelo. A las órdenes del presentador, doblan la espalda baja, mientras levantan la barbilla. Este es un "gatito cariñoso". Segundo movimiento: la posición inicial es la misma, pero ahora necesitas, por el contrario, arquear la espalda en un arco y bajar la cabeza. Este es un "gatito enojado". Tras pedirles que recuerden bien ambos movimientos, el presentador les explica a los niños que ahora les hablará del gato Murka. Cuando habla de algo que le encanta al gato, los niños deben representar a un gato cariñoso, y cuando habla de algo que no le gusta, enfadado.
Luego, el presentador lee, por ejemplo, un texto: “Este es el gato de Murka. Ella es muy cariñosa. Pero a ella no le gustan los perros. A Murka le encanta lamer la leche de un platillo. A Murka no le gusta que le tiren de la cola. A Murka le gusta dormir acurrucado. A Murka no le gusta correr en los charcos ". Etc.
El texto puede ser cualquier cosa, pero no demasiado extenso: no olvides que durante la historia del gato, los niños están haciendo ejercicio físico. Al final del juego, puede invitar a los niños a relajarse y recitar poemas sobre el gato (o, alternativamente, hablar sobre su gato doméstico).
Nota. Si la alternancia de movimientos en los niños se vuelve automática, intente "atraparlos" leyendo dos oraciones seguidas, a las que debería haber la misma reacción (por ejemplo, "gatito enojado"). Aquellos que no cometen un error deben ser felicitados por su atención.
Como trabajo preliminar, le sugerimos que aprenda los siguientes poemas con los niños con anticipación.
Gato
A través de la ventana a través de la ventana
El gato de otra persona ha venido a nosotros.
La ventana está abierta,
El gato está todo sucio.
Dijimos:
- Hola Gato,
Vive un poco con nosotros.
E. Uspensky
Camión
No, en vano decidimos
Montar un gato en un automóvil:
El gato no está acostumbrado a rodar.
Volcó un camión.
A. Barto
Duelo de Kiskino
Coño llorando en el pasillo.
Ella tiene un gran dolor:
Gente malvada al pobre coño
No permita que le roben las salchichas.
B. Zakhoder
Jirafa
La edad: 5-7 años.
Objetivo del juego: desarrollar flexibilidad en los niños. El juego entrena la zona lumbar, los músculos de las piernas y los brazos.
Equipo necesario: varios guijarros u otros objetos pequeños (por ejemplo, cubos).
El curso del juego. Se juega a su vez. El presentador (adulto u otro jugador) coloca piedras frente al jugador. El jugador debe pararse derecho con los talones y los dedos de los pies extendidos hacia los lados. Su tarea es recoger todas las piedras que se encuentran frente a él. Todo sería simple, pero solo el jugador no tiene derecho a doblar las piernas, y tiene que recoger piedras, inclinándose cada vez. Hasta los guijarros, que yacen un poco más lejos, el jugador también tiene que estirar los brazos con todas sus fuerzas. El líder debe asegurarse de que el jugador observe las reglas: no dobla las piernas y se extiende diligentemente a todos los objetos, sin perderse nada. Si el jugador ha hecho todo correctamente y ha recogido todas las piedras, se le considera ganador. Ahora puede dar paso a otro jugador, y él mismo puede descansar un poco.
Estirado, creció
La edad: 5-7 años.
Objetivo del juego: Desarrollar la flexibilidad y el sentido del equilibrio en los niños. El juego desarrolla los músculos de los brazos y las piernas, contribuye a la formación de una postura correcta.
Progreso del juego(en él puede participar un número ilimitado de personas). El anfitrión explica las reglas. Son simples: los jugadores deben recitar un poema con el presentador, mientras repiten sus movimientos.
El viento sopla en nuestra cara (Agitamos nuestras manos, las palmas hacia adentro, hacia nosotros).
Y sacude el árbol. (Levantamos las manos, hacemos curvas a derecha e izquierda, mientras nuestras manos no están tensas).
El viento es más tranquilo, más silencioso, más silencioso (la amplitud de las pistas disminuye gradualmente).
Los árboles crecen más y más alto. (Levanta las manos, ponte de puntillas y estírate con todas nuestras fuerzas).
Nota. No hay ningún elemento competitivo en este juego, pero les da a los niños una gran oportunidad para calentar. El juego se puede utilizar como un minuto de educación física en el aula del jardín de infancia o en el aula de la escuela: mantener la postura correcta no es la actividad más fácil para los niños, pero este juego de ejercicios permitirá que los niños se estiren y alivien la tensión en la parte inferior. espalda. Por cierto, también recomendamos este "estiramiento" a los adultos.
Carreras de camellos
La edad: 5-7 años.
Objetivo del juego: Desarrollar la flexibilidad y el equilibrio en los niños. El juego ayuda a fortalecer la columna vertebral.
Progreso del juego... Los jugadores se dividen en varios (dos, tres) equipos. El anfitrión explica que todos jugarán el relevo, pero no es fácil, pero ... camello. Para hacer esto, en primer lugar, los jugadores deberán retratar camellos. Esto se hace así: el jugador debe inclinarse y apretar los tobillos con las palmas, estirar las piernas tanto como sea posible y arquear la espalda. En esta posición, el jugador debe llegar a la línea de meta (es imposible moverse rápidamente en esta posición). Un jugador que dobla las rodillas o desengancha los brazos se retira. El equipo que completa la tarea más rápido que los demás gana.
Nota. El juego también se puede cambiar. Por ejemplo, no son equipos de jugadores los que pueden competir entre sí, sino los propios jugadores. Para hacer esto, puede pedir a los jugadores, por ejemplo, que se paren en círculo y se muevan en círculo. De vez en cuando, el anfitrión puede pedir a los jugadores que se detengan. Aquellos que no han perdido el equilibrio durante una parada repentina continúan el juego. Puede organizar una "caravana de camellos" completa: los jugadores se alinean uno tras otro, y el primer jugador los lleva en una dirección arbitraria.
Ola
La edad: 6 - 7 años.
Propósito del juego: desarrollar en los niños la flexibilidad de movimientos (principalmente manos). El juego promueve el desarrollo de la atención, la precisión y la capacidad de respuesta.
Progreso del juego... El controlador se selecciona con la ayuda del lector. El resto de los jugadores (al menos 10 personas) forman un círculo y se dan la mano. El círculo de jugadores representará el mar y el conductor representará el "barco". Los jugadores comienzan a hacer una "ola", es decir, sin soltar las manos, realizan movimientos suaves como olas con las manos. Al mismo tiempo, a veces levantan y luego bajan la mano. Estos movimientos deben realizarse de forma arbitraria: es importante que el conductor no pueda predecir dónde la "ola" será más alta y dónde será más baja. La tarea del conductor del "bote" es deslizarse debajo de la "ola", es decir, correr rápidamente a través del espacio entre dos jugadores en el momento en que sus manos están levantadas. Si tiene éxito, ocupa un lugar en el círculo y se elige otro piloto en su lugar, pero si no, repite el intento hasta que tiene éxito.
Nota... Los jugadores que representan el mar no pueden acelerar un movimiento inacabado específicamente para atrapar a un jugador.
Vaso
La edad: 5-7 años.
Propósito del juego: desarrollar en los niños la flexibilidad de los movimientos, la estabilidad. El juego enseña a los niños a medir la fuerza, mejora la coordinación y el equilibrio.
Equipo necesario: colchoneta deportiva o colchón pequeño. También puedes jugar en la alfombra: lo principal es que se coloca algo suave en el suelo.
El curso del juego. Entre los jugadores (hasta diez personas pueden jugar en total) se selecciona un "vaso". Para "convertirse" en un muñeco de tambor, el jugador debe sentarse en la colchoneta, con las piernas cruzadas (en turco) y apoyar las manos en las caderas. El resto de jugadores, turnándose para acercarse al "vaso", intentan hacerlo caer sobre el colchón. La tarea del jugador que se hace pasar por un vaso es no perder el equilibrio. Lo máximo que puede permitirse es balancearse sin cambiar de posición. Si el jugador logra desequilibrar el "vaso", él mismo ocupa su lugar.
Nota... Por supuesto, para evitar lesiones, los jugadores tienen prohibido empujar la secadora con demasiada fuerza y brusquedad. Esto debe hacerse con fuerza, pero sin problemas: el jugador debe tener la oportunidad de resistir el ataque. Solo un jugador puede empujar el vaso a la vez. Habiendo hecho un intento y fallando al mismo tiempo, vuelve a la "cola" de la línea de jugadores.
Barcos
La edad: 5-7 años.
Objetivo del juego: promover el desarrollo de la flexibilidad en los niños. El juego fortalece perfectamente la columna vertebral, enseña claridad, agilidad y velocidad de movimiento.
El curso del juego. Este es un juego de equipo. Puede participar de dos a cuatro equipos. Sin embargo, con igual éxito, dos o tres jugadores pueden participar en este juego: en este caso, la competencia no será por equipos, sino, por así decirlo, personal: cada jugador jugará por sí mismo. Se debe jugar a "Barcos" en el interior, y es recomendable marcar el campo de juego: marcar la línea de salida, en el lado opuesto de la sala poner varios alfileres o sillas pequeñas (según el número de equipos), que los jugadores tendrán agacharse. La esencia del juego es una carrera de relevos, en la que los jugadores deben moverse en una carrera. Solo que en este caso, no tendrán que correr, como se suele hacer, sino fingir ser barcos. Esto se hace así: el jugador se sienta en el suelo y estira sus brazos rectos hacia los lados (los brazos representarán remos). Mientras se mueve, el jugador dobla las rodillas sin levantar los pies del suelo, por lo que tira de todo el cuerpo hacia adelante sin usar las manos. Luego, habiéndose movido, vuelve a enderezar las piernas, pero ya está un orden de magnitud más cerca de la línea de meta. Así, ya sea enderezando o doblando las piernas y trasladando el cuerpo hacia adelante, el jugador se mueve (por cierto, si observas los movimientos de los remeros en kayaks o canoas, resulta que rema de la misma manera, luego enderezando las piernas e inclinándose hacia atrás, luego doblando las rodillas y haciendo un vigoroso movimiento hacia adelante). Durante la "natación", las manos de los jugadores realizan movimientos que se asemejan a los movimientos de los remos. El ganador es el jugador que, en esta posición, es el primero en "nadar" hasta el pin (silla) y, habiéndolo redondeado, regresa a la meta de la misma manera. Si el juego es un juego de equipo, entonces el equipo cuyos "botes" navegaron más rápido gana.
Nota... Debe tenerse en cuenta que un juego de este tipo es una prueba de flexibilidad bastante seria, por lo que, por primera vez, no debe marcar un campo de juego demasiado grande, especialmente si están jugando niños pequeños. Para los niños mayores que ya se han convertido en "remeros" experimentados, la tarea puede ser complicada: en el camino de los "botes" colocar alfileres, "boyas", entre las cuales los jugadores tendrán que "nadar". Si el jugador toca el alfiler, entonces se considera que ha encallado y tendrá que empezar a "nadar" de nuevo.
Búho búho
La edad: 5 - 6 años.
Objetivo del juego: Desarrollar la flexibilidad y el sentido del equilibrio físico de los niños. Las reglas del juego prescriben a los jugadores la capacidad no solo de moverse, sino también de congelarse en la posición aceptada, por lo que el juego es una especie de ejercicio estático.
Progreso del juego(12-20 personas pueden participar al mismo tiempo). Se elige un "búho" entre los jugadores. Un adulto (educador, maestro) desempeña el papel de líder y sigue el juego. Los jugadores se paran en un círculo a una distancia de las manos extendidas entre sí, el "búho" se para en el centro del círculo y cierra los ojos. Todos, excepto el búho, representan escarabajos, mariposas, etc. El presentador dice: "Ha salido el sol, ¡todo ha cobrado vida!" A esta orden, los jugadores comienzan a correr en círculo, saltando, agitando sus "alas", etc. El "Búho" se para con los ojos cerrados. Después de un rato, el presentador ordena: "¡El sol se pone, todo se va a dormir!" Los jugadores congelan a cada uno en su lugar en la posición en la que fueron atrapados por las palabras del presentador. "Búho" abre los ojos y comienza a "cazar". Camina a lo largo del círculo, buscando a aquellos entre los jugadores que no pudieron mantener el equilibrio y se movieron. Los jugadores atrapados de esta manera también se convierten en "búhos" y se paran en un círculo, después de lo cual el juego continúa según el mismo escenario.
Churbachok
La edad: 6 - 7 años.
Objetivo del juego: Enseñe a los niños flexibilidad de movimiento y sentido del equilibrio. El juego contribuye al desarrollo de la coordinación de movimientos.
Equipo necesario: un pequeño bloque de madera (en ausencia de un bloque, se puede reemplazar con otro objeto: un gran cubo de un constructor de pisos, una pelota de salto, etc.).
El curso del juego. Los jugadores (hasta 20 personas) se paran en círculo y, tomados de la mano, gritan las siguientes palabras a coro:
Tonto, tonto,
Se interpone en nuestro camino.
Sal del circulo
¿Quién derribará el bloque con su pie?
De hecho, esta rima son las reglas del juego. Habiendo gritado estas palabras, los jugadores, sin soltar las manos, saltan y brincan alrededor de la cuadra. Al mismo tiempo, intentan sacar del campo de juego el bloque de madera que "les interfiere", pero lo hacen, por así decirlo, con las manos ajenas: intentan empujar a sus vecinos al bloque, y por ellos mismos evitan el contacto con el objeto. Naturalmente, en este caso, los jugadores tendrán que probar seriamente su flexibilidad: intentarán tirarse unos a otros hacia el bloque, pero al mismo tiempo doblar y resistir en general para no estar entre los perdedores. El jugador que golpea el bloque abandona el círculo y el resto comienza el juego desde el principio. El juego continúa hasta que queden dos jugadores (uno de ellos será el ganador) o hasta que te canses de jugar.
Confusión
La edad: 5-8 años.
Propósito del juego: para desarrollar la flexibilidad y la gracia de movimiento de los niños.
Progreso del juego... Pueden participar en el juego de 8 a 10 personas al mismo tiempo. Uno de los jugadores hace el papel de líder (puede que sea el mayor de los niños). Los jugadores se alinean con el brazo extendido frente al líder. El líder les da a los jugadores las mismas tareas que deben completar. Estas tareas no son fáciles, ya que requerirán la máxima flexibilidad y equilibrio por parte de los jugadores. Por ejemplo: “Sujete su zapato derecho con su mano izquierda y su oreja izquierda con su mano derecha. Ahora pise la mano izquierda con el pie derecho ”, etc. Por supuesto, no siempre es fácil hacerlo técnicamente, pero los beneficios de este juego para el desarrollo de la flexibilidad son innegables. Un jugador que no ha podido hacer frente a algunas de las tareas (el presentador registra cuidadosamente la precisión de las tareas realizadas por los jugadores) abandona el juego o paga la pérdida por acuerdo. El juego lo gana el jugador más inteligente y flexible que nunca se ha desviado y se ha "confundido" del todo bien.
Nota. Este juego también se puede jugar en parejas, luego habrá aún más opciones de enredo.
