El lugar del adverbio en la oración francesa. Adverbios en francés: cuantitativo y cualitativo. Presta atención a casos especiales

¡Hola, todos! En el artículo de hoy aprenderás: qué es un sindicato, cómo usarlo y qué lugar ocupa en una oración. Además, considere cuál es la clasificación de las uniones. Estudiemos palabras afines y descubramos qué conjunciones son las más populares en inglés.

Todo el mundo conoce las palabras " y», « o», « pero», « cuando», « si», « porque"- todos son sindicatos. Aunque son pequeños, tienen un papel importante en el idioma: conectan palabras y frases individuales en oraciones, lo que hace que nuestro habla sea clara y lógica. ¡Entonces, hablemos de conjunciones! ¡C "mon!

Conjunción en inglés- la parte de servicio del discurso, que conecta dos palabras, oraciones separadas e independientes o partes de una oración compleja. Los sindicatos no cambian su forma, en una propuesta no actúan como ningún miembro de la propuesta y no son utilizados por ellos mismos.

A ella le gusta nadar y yoga. - le encanta nadar y yoga.
El leyó las instrucciones pero no las cumplió. - Leyó las instrucciones, pero(él) no las cumplió.

Clasificación de sindicatos ingleses

Los sindicatos del idioma inglés por su educación se pueden dividir en sencillo,derivados,complejo y compuesto.

• Uniones simples(conjunciones simples) constan de una sola raíz sin sufijos ni prefijos:

y- y;
como- porque;
o- o;
luego- después;
pero- pero;
si- si;
hasta- tiempo;
cómo- cómo;
asi que- asi que.

• Uniones derivadas(conjunciones derivadas) provienen de otras partes del discurso e incluyen un sufijo o prefijo:

ser Causa porque;
Naciones Unidas menos - si no;
Naciones Unidas hasta - todavía no.

• Conjunciones complejas(conjunciones compuestas) se forman a partir de otras uniones, utilizando sufijos, prefijos o la parte "- siempre"(Siempre siempre):

Alabama aunque a pesar de;
cómo siempre- sin embargo, sin embargo;
cuando siempre- cuando sea.

• Uniones compuestas(conjunciones compuestas) constan de dos o más palabras, servicio y partes independientes del discurso. Estos también incluyen uniones emparejadas:

como si- como si;
en caso- si;
al igual que- al igual que;
no solo ... pero también- no solo pero;
ya sea ...o- o o;
ninguno ... ni- no no.

Funciones de los sindicatos en una oración.

Las conjunciones del idioma inglés por su significado se dividen en 3 grupos principales: composicional, subordinar y emparejado sindicatos.

Coordinar conjunciones

Las conjunciones constructivas combinan palabras, frases, miembros homogéneos de una oración u oraciones independientes de la misma importancia en una oración compuesta.

Estos incluyen sindicatos: " y- y", " pero- pero", " o- o", " al igual que- al igual que", " es más- Es más", " no solo … pero- no solo ... sino "y otros.

Todas las conjunciones compositivas se pueden dividir en 4 grupos:

Conectando.
Adverso.
Separando.
Causal.

Echemos un vistazo a cada uno de estos grupos por separado.

• Uniones de conexión conecta dos palabras o dos oraciones simples.

Ejemplos de tales uniones: " y- y", " ambos … y- como ... así y "," al igual que- al igual que", " no solo … pero también- no solo pero".

Ella es inteligente y hermosa. - Ella es inteligente y hermosa.
Le gustan los deportes al igual que música. - Le gustan los deportes al igual que música.
Ella puede ambos hablar y escribir inglés. - Ella puede cómo hablar, y entonces escribe en ingles.
Él ninguno escribió ni Llamé. - Él ni llamado ni escribió.
Ella es no solo lindo, pero también amable. - Ella No solo lindo, pero también bueno.

• Alianzas adversas Expresar la oposición de una parte de una oración a otra.

Ejemplos de tales uniones: " pero- pero", " todavía- todavía", " todavía- pero", " mientras que- tiempo", " tiempo- mientras que", " sin embargo- sin embargo ", y así sucesivamente.

Voy a ir, y Quédate aquí. - Voy a ir, a Quédate aquí.
Él es bajo pero fuerte. - Él no es alto, pero fuerte.
Él dice ese no vio nada, sin embargo, no lo creo. - Dice, qué no vio nada, sin embargo, no lo creo.
sin embargo, Quiero ir allí. - sin embargo, Quiero ir allí.
Una historia que es extraña todavía verdadero. - Una historia que es extraña pero veraz.

• Sindicatos separadores se utilizan para proporcionar dos opciones para algo, a veces como una elección entre algo.

Ejemplos de tales uniones: " o- o", " cualquiera … o- o o", " ninguno … ni- no no", " de lo contrario- de lo contrario", " o demás- y luego (de lo contrario) ".

Te gustaria carne o¿pez? - ¿Quieres carne o pescado?
usted cualquiera ve conmigo o con él. - Ve conmigo o con él.
Me gustaria que vengas si no Me sentiré solo. - Quiero que vengas, de lo contrario me sentiré solo.
Debes pagar la multa de lo contrario Serás castigado. - Debes pagar una multa, de lo contrario serás castigado.

• Uniones causales indicar el motivo de determinadas acciones.

Ejemplos de tales uniones: " por (ya que) - porque", " asi que- para".

No puedo decir si es joven o vieja por Nunca la he visto. - No sé si es joven o vieja, ya que nunca la he visto.
Dame ese destornillador asi que Podría arreglar esto - Dame ese destornillador para que pueda arreglarlo.

Subordinando conjunciones

Las uniones subordinadas conectan la cláusula subordinada con la principal, de la que depende en significado, formando una cláusula compleja.

Éstos incluyen:

« después- después", " como- porque", " antes de- antes como "," si- si", " ya que- desde / desde "," ese- qué "," hasta- hasta / siempre que "," a no ser que- todavía no / si no "," ya sea- ya sea "," dónde- dónde", " a pesar de que- aunque / a pesar de que "," porque- porque", " cómo- cómo", " una vez- tan pronto como (a menudo no se traduce) "," que- que / en lugar de / quizás solo "," aunque- Aunque a pesar "," Hasta que- Hasta que", " cuando sea- cuando sea cuando sea "," tiempo- tiempo", " cuando- cuando".

¡Importante! La conjunción subordinada siempre se coloca al principio de la cláusula subordinada. No hay coma delante de él.

Sindicatos subordinados ingleses por valor se dividen en varios subgrupos:

• Uniones explicativas Se introduce una cláusula subordinada, que proporciona información más detallada sobre la cláusula principal.

Ejemplos de tales uniones: " ese- qué", " si- ya sea "," cuando- cuando", " ya sea- ya sea "," por qué- por qué", " cómo- cómo".

Mendeleyev predijo ese los lugares vacantes en su mesa se llenarían. - predijo Mendeleev qué se llenarán los espacios vacíos en su mesa.
No sugerido ese debemos disminuir la intensidad de la corriente. - El sugirió, para redujimos el voltaje.
No me importa si viene o no. - No me importa, vendrá ya sea eso o no.

• Alianzas temporales ingrese información sobre el tiempo.

Ejemplos de tales uniones: " antes de- antes de "," ya que- desde (en cualquier momento) "," hasta- hasta (en cualquier momento) "," después- después ”, etc.

Regresé a casa despuésél se ha ido. - Regresé después antes de que se fuera.
yo no lo he visto ya que nos mudamos a la ciudad. - Yo no lo he visto ya que cómo nos mudamos a la ciudad.
Los turistas no acamparon Hasta) oscureció. - Los turistas no acamparon, tiempo no estaba oscuro.
Sabía que las patrullas podrían encontrar pistas antes de estaban cubiertos de nieve. - Sabía que la patrulla podría encontrar sus huellas, antes de cómo estarán cubiertos de nieve.

• Conjunciones causales ingrese información sobre una razón o motivo para algo.

Ejemplos de tales uniones: " como- porque", " porque- porque", " ya que- desde ", etc.

El puede entrar como el es un amigo. - Puede entrar porque es un amigo.
Como no estaba, le dejé un mensaje a su hermano. “Como él no estaba allí, le transmití el mensaje a través de su hermano.
Un alambre de cobre se puso al rojo vivo porque una corriente eléctrica pasó a través de él. - El alambre de cobre está al rojo vivo porque ha pasado una corriente eléctrica a través de él.

• Alianzas objetivo introducir información sobre un objetivo a algo.

Ejemplos de tales uniones: " ese- para", " para que no- (con la intención) de no "," para que- con el fin de "y otros.

Comemos asi que que podríamos vivir. - Comemos para podríamos vivir.
El tomo mi mano para que no Debería caer. - me tomó de la mano para No me caí.
Para que un gas inflamable puede arder en el aire, primero debe elevarse a la temperatura de ignición. - Para el gas combustible quemado en el aire, su temperatura debe elevarse hasta su punto de inflamación.

• Uniones de consecuencia introducir información sobre las consecuencias de algo.

Ejemplo: " asi que … ese- asi que".

Él era asi que débil ese apenas podía pararse. - Él era Entonces débil qué apenas podía estar de pie.
Ella comió asi que mucho ese ella cayó enferma. - Ella Entonces comí mucho, qué enfermarse.

• Uniones condicionales ingrese información sobre el estado de algo.

Ejemplos de tales uniones: " si- si", " a no ser que- que no", " previsto (ese) - siempre que ".

Me iré al extranjero si Conseguí un buen trabajo. - me iré al extranjero, si conseguir un buen trabajo.
Ellos no te ayudarán a no ser que les dices la verdad. - No te ayudarán, si no les dirás la verdad.
El volumen de gas es proporcional a su temperatura absoluta. previsto su presión permanece constante. - El volumen de un gas es proporcional a su temperatura absoluta, siempre que la presión permanece constante.

• Uniones concesionarias ingrese información sobre el reconocimiento, confirmación de algo.

Ejemplos: " aunque/ a pesar de que- aunque, a pesar de que ".

Él trabaja duro aunqueél es débil. - El trabaja mucho, a pesar de queél es débil.
Ella siempre esta bien vestida a pesar de que Ella es pobre. - Ella siempre está bien vestida, A pesar de, qué Ella es pobre.

• Uniones de comparación ingrese información sobre lo que se está comparando.

Ejemplo: " que- cómo".

El es mas listo que Yo soy. - Es más inteligente que yo.
Ella me gusta más queél. - Me gusta más ella que él.

Palabras aliadas

Tanto en inglés como en ruso, la cláusula subordinada y la cláusula principal se pueden conectar no solo por uniones, sino también por palabras de unión: relativo pronombres.

Éstos incluyen: " OMS- que quien "," qué- qué", " cuyo- de quién / de quién / de quién "," cuando- cuando", " cuales- (el) que (sobre cosas o animales) "," ese- que quien "," dónde- dónde", " cómo- cómo", " por qué- por qué".

A diferencia de las conjunciones en inglés, las palabras de unión no solo conectan partes de una oración compleja, sino que también están miembros de oración subordinada sugerencias:

Yo conozco al arquitecto OMS ha construido esta ópera. - conozco un arquitecto que la construyó esta ópera (la palabra de unión "quién" es el tema aquí).
Ni siquiera nos explicaron qué hacer. - Ni siquiera nos explicaron, qué hacer (la palabra de unión "qué" es una adición aquí).
Estoy seguro que Lisa te ayudará cuando ella viene. - Estoy seguro de que Lisa te ayudará, cuando vendrá (la palabra conjuntiva "cuando" aquí es una circunstancia de tiempo).

Mesa de sindicatos populares

Tabla: Conjunciones populares en inglés con traducción

Unión	Traducción	Unión	Traducción
	como, desde, cuando, como	como…. como	al igual que
hasta	cuánto	siempre y cuando	Hasta que….
Tan pronto como	una vez	al igual que	(y también) y
	porque	porque
ambos…. y	cómo…. y entonces		pero ademas
Cualquiera o	o…. o		sin embargo, no importa como
			si
en orden	para	es más	es más
ni ni		sin embargo	sin embargo
no importa donde	donde quiera	no importa cómo	comoquiera que
no importa cuando	cuando sea	no importa quien	quien
no importa qué	lo que	no importa porque	Por qué no
	tampoco ...	ahora eso	ahora eso
		de lo contrario	viceversa
por otra parte	Por otro lado
de lo contrario		así que eso
así como	así que eso	no tan como	diferente a
	aun aun
	que que	es por eso que	es por eso
los		a pesar de que
	por lo tanto		que no
	tiempo
	diferente a
			dentro de
de acuerdo a ...	de acuerdo a algo	debido a	gracias a algo, alguien
a pesar de ...	a pesar de…	en términos de ...	desde el punto de vista, en el sentido
a nombre de ...		mientras tanto	mientras tanto
de aquí en adelante ...		de vez en cuando	de vez en cuando
	a lo largo de		mientras que, desde
por lo menos	por lo menos		finalmente
como si, como si	aparentemente	en condicion	siempre que

Conclusión

A menudo, las conjunciones del idioma inglés tienen las mismas formas con adverbios y preposiciones. Para distinguirlos, debe saber qué función desempeña cada una de estas partes del discurso en la oración.

Los sindicatos nunca son miembros de una oración como los adverbios. Además, no se refieren a ninguna palabra específica, como preposiciones, sino que solo conectan palabras, frases y oraciones entre sí.

Y las conjunciones a menudo se colocan al principio de una oración o entre dos oraciones simples en una compleja.

¡Y eso es todo! Habla inglés con fluidez y conexión;)

Inglés familiar grande y amigable

Colocar en una oración de un adverbio en francés.

El lugar en una oración de un adverbio en francés está determinado por varias reglas. En una oración, un adverbio puede ir antes de la definición, después del verbo, antes del objeto, antes del verbo, entre el participio pasado (participe passé) y el verbo auxiliar para la formación de tiempos complejos, antes del adjetivo y antes del sustantivo. .

Antes de la definición, se coloca un adverbio, como en el ejemplo: Un poisson bien rôti. (Bien hecho pescado.) Los adverbios en francés se escriben antes de las partes del discurso que los definen.

Después del verbo, se escribe el adverbio del tipo de acción, como en el caso: J "écoute cette chanson attentivement. (Escucho esta canción con atención). Después del verbo en uno de los tiempos difíciles, que se conjuga, el se ponen adverbios de tiempo y lugar. Por ejemplo, "Je suis venu tard." (Llegué tarde.) e "Il resta ici." (Se quedó aquí). El adverbio que define el verbo viene después del verbo en uno de los Tiempos más simples, como en la oración: "Je suis ocupate trop." (Estoy demasiado ocupado.). El adverbio "y" y el adverbio "en" se escriben después del verbo "aller" y los verbos del primer grupo. en imperativo. Estos verbos terminan con el sonido impronunciable "-s". Por ejemplo, "N" y va pas! " (¡No vayas allí!) Y "¡Vas-y!" (¡Vamos!).

Antes de la adición, se escribe el adverbio. como en una oración: Nous avons chanté beaucoup de chansons. (Cantamos muchas canciones).

Los adverbios assez, déjà, bien, encore, mal, trop, beaucoup y peu se escriben entre el participio y el verbo (auxiliar) en un tiempo difícil para su formación. Por ejemplo: Il a beaucoup lu dans ce livre. (Leyó mucho en este libro.) ¿Y Avez-vous bien comprendía cette leçon? (¿De verdad entendiste esta lección?). Tenga en cuenta que encore, peu, assez y beaucoup se refieren a un sustantivo en tales oraciones, no a un verbo. Estos adverbios se colocan antes del sustantivo, que es el complemento del verbo.

Antes del verbo, se escribe el adverbio, como en la oración: J "étais bien appris à la lutte. (Yo estaba bien entrenado en la lucha libre). El adverbio" y ", un servicio, se escribe antes del verbo si no está en forma imperativa. Por ejemplo: "Je n" y voyais pas les oiseaux ". (No vi pájaros allí). Los adverbios "y" y "en" se colocan delante del verbo en todas sus formas, excepto en el modo imperativo afirmativo. Entonces, "N" y regardez pas là-bas! "(¡No mires allí!), Pero, al mismo tiempo:" Regardez-y vite! "(¡Mira esto rápido!). Si los adverbios" y " y "en" reemplaza en una oración, una circunstancia que se refiere al infinitivo de un verbo, los adverbios se escriben antes.

Antes del adjetivo, se escribe el adverbio. como en el caso: Hier je voyais un nouveau film. (Vi una nueva película ayer.) Antes de un adverbio, o adjetivo, se escribe el adverbio "más" para hacer el grado comparativo. Antes de un adverbio de grado positivo, o de un adjetivo, se escribe el adverbio "bien".

Los adverbios là y ci se escriben después del sustantivo usado con el adjetivo (demostrativo) y sirven para fortalecerlo. Con un sustantivo, estos adverbios se escriben con un guión. Por ejemplo, "A cette heure-ci tout le monde dort". (A esta hora, el mundo entero está dormido). El adverbio "autant" se escribe antes de un sustantivo para expresar un grado comparativo, solemnidad. La segunda parte de dicha oración está escrita con la conjunción que: "Je vous donnerai tant de conseils, qu" il le vous sera nécessaire "(te daré todos los consejos que necesites).

DIRECCIÓN L'ADVERBE

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FORMAS ADVERSAS

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Mesa 154

LA PLACE DE L'ADVERBE DANS LA PROPOSICIÓN

ESPACIO EN LA OFERTA

Mesa 155

LES EJERCICIOS DE RETENIR DE LA MATI? RE? TUDI? E EJERCICIOS PARA RECIBIR EL MATERIAL ESTUDIADO

211. Formez des adverbes? l'aide de "ment" (forma adverbios con "ment").

Heureuse, joli, poli, attentif, grave, l? Ger, rapide, gai, gravement, chaude.

212. Remplacez les adjectifs par les adverbes en "ment" (reemplace los adjetivos con adverbios con el sufijo "ment".

Marius rougit (l? Ger). Il montait (prestado) les marches. Thomas p? N? Tra dans une pi? Ce fra? Che et sombrío, tr? S (pauvre) meubl? E. ¿Le soir? ¿Tumba de Tait? (brusco). (Vif) je rentrai? la maison, importante l'anguille toute vivante encore. (Malheureux) nous f? Mes bient? T d? Rang? S. Aussit? T il me tourna le dos et s? Loigna (rapide). Cimourdain aimait (passionn?) Son? L? Ve. Il fl? Chit (involontaire) les? Paules. Je voulus savoir le nom, mais il r? Pondit (? Vasif). Le c? Ur de Simon Sermet se mit? battre (fuerte). L'allumette craqua (seg). Gamba paraissait (? Vident) embrass ?. Il referma la porte sur son dos (violento). Il monta (vif) l'escalier. Elle le remercia (humilde). Je le regardai (atento). Il? Tait maintenant (affreux) p? Le. La rue devint (brusca) noire.

213. Traduisez en fran? Ais (traducir al francés).

El niño duerme tranquilo. El médico mira al paciente con atención. Ella casualmente me tendió la mano. Los estudiantes abandonaron rápidamente el auditorio. La multitud avanzaba lenta y solemnemente por la calle. Los turistas ocuparon cada vez más sus asientos en el autobús. Todos escuchan atentamente la conferencia. De repente cayó la noche. La esperó pacientemente en el cine.

214. Remplacez les points par "ne ... que" ou par "ne ... pas" (reemplace los espacios en blanco con "ne ... que" o "ne ... pas").

Colgante toute ma vie je ... ai re? U ... trois lettres de Meaulnes. En ... entrait l?

En se courbant. Sa m? Re ...? Tait ... dans la cuisine. Cet homme habile ... avait

re? u ... une instrucción sommaire. Elle ... disait ... quelques mots, humillación, tristeza. Sur le boulevard il s'aper? Ut que le pistolet ... avait ... de chien. On ... entendait ... le vent qui venait de la mer. Ma famille, originaire du Havre ...? Tait

Riche. L'auto ...? Tait ... encore sortie du garage.

215. Traduisez en fran? Ais (traducir al francés).

Hacía calor en la habitación y apenas dormí en toda la noche. Nuestra biblioteca distribuye libros solo en idiomas extranjeros. Este niño está muy tranquilo, nunca llora. Los alumnos estudian solo en esta sala. Ya no me encuentro con mis amigos y no sé nada de ellos. No puedo leer sin gafas. El tren sale solo a las cinco en punto.

216. Remplacez les points par les adverbes "si", "tant", "tellement", "tr? S", "beaucoup" (sustituya los espacios por adverbios según el significado del enunciado).

Il se sentait ... malheureux. Il avait l'air ... digno de compasión. Le grand Michu? Tait, d'ailleurs ... plus ag? que nous. Jamais je ne vis ... de gr? Ce et ... de gravit?. L'avenir? Tait ... magnifique et ... sur. Ma femme et moi, nous aimons ... la musique. Il est ... t? T, il fait ... doux. Il pouvait? peine se voir dans sa petite glace ... le jour? tait sombre. Tu paraissais ... presiona? ¿revendedor? l'heure ... de rues? taient vides comme? quatre heures du matin. Dans la cour d'une grande maison il y a ... de monde.

Respuestas correctas (les r? Ponses): tres, si, beaucoup, tant, tant, si, si, beaucoup, si, si, tant, tellement, beaucoup, beaucoup.

217. Remplacez les points par les adverbes “toujours”, “bien”, “jamais” (reemplace los espacios en blanco con adverbios según el significado de la declaración).

Mademoiselle Clara se r? Veillait ... de bonne heure. Le docteur? Tait sombrío, il fixait ... son verre. En mangeait ... dans la maison. Dans cet endroit perdu ... des le? Ons ressemblaient? des histoires merveilleuses. Je perdais l'espoir de revoir ... mon compagnon. Je n'oublierai ... ce que vous avez fait. ? midi, l'averse tombait ... Meaulnes en partant pensa qu'il reviendrait dans ce domaine bient? t et pour ... Il fait ... chaud ... beau, dit Grandet en aspirant une forte partie d'air. J'ai fort ... mang ?, ma fois. ? coute donc, lui dit le viellard: si ... tu te mets en col? re, garde la moiti? de ta col? re pour le lendemain. Sa voix? Tait plus sourde, que ... dans le jardin, on voyait des all? Es ... droites. Voil? ... des ann? Es que je n'ai eu le bonheur de vous rencontrer.

Respuestas correctas (les r? Ponses): toujours, toujours, bien, bien, jamais,

jamais, toujours, toujours, bien, bien, bien, jamais, jamais, bien, bien.

218. Mettez les adverbes au comparatif ou au superlatif (poner los discursos en grado comparativo o superlativo).

Notre maison se trouve (lomo) du centre de la ville que la v? Tre. Il neige aujourd'hui (beaucoup) qu'hier. ¿Ils sont arriv? S? cette r? union (t? t) que les autres. Je suis fatigu? E, marche (vite). Parlez (lentement), je ne vous comprends pas. Il parle fran? Ais (courrament) que moi. Les amis vous attendent, revenez (vite possible). Vous parlez (beaucoup) que tous les autres, parlez un peu (peu). Le rapport de l '? Tudiant Petrov est (bien) fait que ceux des autres? Tudiants. La le? On d'aujourd'hui est apprise (mal) que celle d'hier. L'Angleterre ach? Te (peu) de fruits que la France. Il pleut (beaucoup) en automne. Parfois je vais aux champs, mais (souvent) je me prom? Ne dans la for? T. Qu'est-ce qui vous int? Resse (beaucoup) dans la litt? Rature fran? Aise? Je connais cet homme (bien) que toi. Vous? Tes (peu) attentif que votre voisin. Cet? L? Ve est (peu) appliqu? de tous.

219. Traduisez en fran? Ais (traducir al francés).

Habla más despacio, no te entiendo. Devuelva este libro a la biblioteca lo antes posible, se espera. Nada tan bien como su hermano. Leo el francés mejor que el inglés. La mayoría de las veces me encuentro con amigos los fines de semana. Este estudiante está más interesado en la literatura. La oficina es más liviana que el pasillo. Trabajo menos que tu. Ahora tengo más tiempo libre. No puedo expresar mi pensamiento con más claridad. Mi familia es más pequeña que la de mi amigo. Esta casa es más grande que la vecina. Ahora entreno más y hago mejor los ejercicios. Este programa es mejor que el de ayer. Ella siguió obedientemente a su madre. El médico la encontró nerviosa. Te mentí deliberadamente. Ella les sonrió alegremente. La luz brilló con fuerza sobre la mesa. Una campana sonó con fuerza en el pasillo. Comían exclusivamente productos lácteos. Se sentó cómodamente y se sumergió en la lectura. Jacques se rió amargamente. Regresó apresuradamente a la capital.

220. Remplacez les mots en italique par les adverbes de manière (reemplace las palabras resaltadas con adverbios del modo de acción).

Elle sourit avec tendresse... Elle repliait avec soin la lettre. Il s'approcha du jeune homme et le saisit d'une fa? on amicale par la nuque. Il riait en silencio, la bouche close. Il rompit d'une fa? on brutale le silencio. Il cligna avec malicia les yeux vers la porte ouverte. Daniel s'arr? Ta; hijo respeto, une seconde, se fixa devant lui; il sourit d'une fa? on bizarre... On se demandait avec ansi? t? quelle serait leur r? ponse. Des nouvelles graves, alarmantes, communiquees d'une fa? en la confidencia par un ami, l’avaient d? cid? ? rentrer en Suisse. Je n'ai pas assez de monnaie ..., fit-il d'un air piteux... Il explqua d'une mani? re succincte l'affaire. Jacques, sorpresa, l'examina avec afecto... Les tablas? Taient d'une fa? on discr? te isol? es les unes des autres par des jardini? res de fleurs. Simón allait avec assiduit?? l ’? cole. Philippe, l ’? Il allume, forgeait avec pasión, debout dans les? tincelles. Complacencia Avec, il expliqua ce qu'il voulait dire. Elle se laissait examiner avec impudeur... Le vieillard secouait avec obstinación sa petite t? te.

112. Pr? Cisez dans les propositions la nature de "si" (aclarar el significado de "si").

N'avez-vous pas faim? - Si. Si ta pauvre m? Re avait vecu ,? A la tuerait. Je n'ai jamais rien vu de si beau. Il n'est pas si spirituel. S'il ne dit rien, c'est qu'il est timide. Il dit cela si tristement que les larmes m'en vinrent aux yeux. Il ne sait si son espoir se r? Alisera. J ’? Tais si fatigu? que je ne pouvais plus courir. Si vous passez par l?, Vous le rencontrerez probablement. C'est si bon de retrouver des camarades au coll? Ge! Je ne sais si je pourrai venir te voir ce soir. Elle est si bonne! En peut facilement l'apercevoir, il n'est pas si loin. Vous dites que non, moi, je dis que si. Je ne sais si j'ai bien fait en agissant de la sorte. Il n'est pas si m? Chant qu'on le dit. Etes-vous donc si press ?? Reviens voir si tout est pr? T.

113. Reemplace los puntos par "más t? T" o "plut? T" (reemplace los espacios en blanco con "más t? T" o "plut? T" según el significado de la declaración).

Si tu? Tais sorti un peu ..., tu n'aurais pas manqu? le train. J'aime ... la fraise que la cerise ... que de perdre du temps ,? Tudiez! Je suis venu ... que vous. Il faut venir ... si vous voulez le voir. Prenez ... ce chemin. Il est venu ... qu'on ne l'attendait. Je pr? F? Re aller avec vous ... que d'attendre. Je lui ai donne notre rendez-vous pour le cas o? nous n'aurions pas pu nous rencontrer ... Il fallait le faire ... Aucune angoisse cette fois, elle se sentait ... intrigu? e, amus? e.

114. Pr? Cisez la nature de "avant", "apr? S", "derri? Re", "devant" (especificar el significado de los adverbios).

Les deux amis se s? Parent avant d'arriver au pont de Charenton. Vous vous mettez d'accord, tous les quatre, pour vous retrouver aussit? T apr? S votre arriv? E? París. Moi, je vous quitterai un peu avant. O? est Armand? Il est parti devant et je n'ai pas pu le rattraper. Partez, je vous rejoindrai apr? S. Pierrette entendit

la porte s'ouvrir derrière elle. ¿Ils se mirent? courir, elle devant. Il courut apr? S eux.

115. Traduisez en fran? Ais (traducir al francés).

Ella se está desempeñando mejor este año que el pasado. Hoy el paciente se siente peor que ayer. Pareces muy cansado, probablemente duermes menos de lo necesario. Él lee francés con más fluidez que tú, pero Andrei lee mejor que nadie. Vamos más rápido, de lo contrario llegaremos más tarde que los demás. ¿Quién trabaja más? Tu pluma escribe mejor que la mía. Desde que se mudó, nos vemos más a menudo. Lee más que otros.

Se levantó más temprano de lo habitual esta mañana. Gana más este año que el pasado. No tengo tanta paciencia como tú. ¡Ella ama tanto su trabajo! Ella es tan paciente como amable. Se parece mucho a su madre. Tengo tantos libros que tendré que comprarme otro armario. Se acercó a ella con tanta rapidez que ella dio un paso atrás. No piensa en eso en absoluto. Nunca le hablé. Corrió con tanta fuerza que no pudo recuperar el aliento.

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Adverbios de modo de acción

- palabras del latín: bien (OK), comme cómo), mal ( mal), volontiers ( de buena gana), mieux ( mejor)…

- adjetivos usados ​​como adverbios: haut ( fuerte), neto ( claro), claire ( claro) …

- la mayoría de los adverbios de este grupo se forman según la regla (excepto gentiment (lindo) , educado no de acuerdo con las reglas):

Formación de adverbios:

adjetivo femenino + sufijo –ment:

nouvelle - nouvellement ( de nuevo, recientemente, de nuevo);

petit - petitement (pequeño, mezquino)

Casos especiales:

1) adjetivos que terminan en género masculino con vocales -é, -i, -u no tienen una e antes del sufijo -ment:

• vraiment (realmente realmente realmente),
• poliment (cortésmente), modérément (modestamente),
• absoluto (absolutamente).

Excepción :

• alegría (gracioso) .

2) en algunos adverbios formados a partir de adjetivos con final tu, un circonflex de acento (techo) se coloca encima de u:

• assidu - asistencia ( diligentemente, diligentemente);
• congru - congrûment ( convenientemente, respectivamente),
• goulu - goulûment ( glotón, codicioso).

Excepciones:

• éperdument apasionadamente, locamente, incontrolablemente),
• ingenio inocentemente, con mirada inocente),
• resolucion (con decisión, firmeza, audacia).

3) algunos adverbios formados a partir del adjetivo femenino toman é :

• précisément (exactamente, exactamente, solo);
• obscurément (vago, vago, vago);
• expreso (exactamente, sin ambigüedades; a propósito, a propósito, a propósito);
• profondément (profundo; supremamente, fundamentalmente).

Asimismo, algunos adverbios formados a partir de adjetivos sin cambios por género:

• aveuglément a ciegas, imprudentemente, a ciegas);
• mercancía (cómodo);
• Enormément (excesivamente, extremadamente, mucho, mucho);
• inmenso (inmenso, ilimitado);
• uniformément (monótono, igual);
• intensément (intenso, fuerte).

4) adjetivos sobre -Hormiga y –Ent formar adverbios con terminaciones –Amment y –Emmento(pronunciado igual:

• sabio - savamment en un científico, hábil, hábilmente);
• prudente - prudencia (con cuidado).

Excepciones :

• obligaciónamment amablemente, útil).

5) adverbios breves (brevemente), duelo (duro, peligroso), diversión (traidoramente, vilmente) se forman a partir de adjetivos obsoletos.

Adverbios de tiempo

• Quelquefois - a veces, a veces
• Parfois - a veces
• Autrefois - antes
• Sitôt - tan pronto como después
• Bientôt - próximamente
• Aussitôt - inmediatamente, inmediatamente
• Tantôt - (hoy) tarde
• D'antan: utilizado como suplemento. Se traduce como "el año pasado", pero a menudo se usa en el sentido de "antes".
• Naguère - recientemente
• Jadis - hace mucho tiempo, viejo
• Tout de suite - inmediatamente
• Tout à coup - de repente
• Tout d'un coup - inmediatamente, rápidamente
• Souvent - a menudo
• Jamais - nunca
• Mantenimiento - ahora
• Tôt - temprano
• Tarde - tarde
• Aujourd'hui - hoy
• Hier - ayer
• Demain - mañana
• Déjà - ya
• Toujours - siempre

Adverbios de lugar

• Dedans - interior
• Dehors - exterior
• Là - allí
• Partout - en todas partes
• Ici - aquí
• Parte de Quelque - en algún lugar
• Ailleurs - en otros lugares

Adverbios de aprobación

• Oui - sí
• Si - si (si (si a no)
• Certes - por supuesto, definitivamente

Adverbios de negación

• Ne - no
• Pas - no
• No - no

Adverbios de duda

• Peut-être - tal vez
• Probablement - probablemente
• Sans doute - probablemente

Adverbios de cantidad y grado

• Beaucoup - muy
• Très - muy
• Trop - también
• Assez - suficiente
• Pas assez - no es suficiente
• Peu - pequeño

Adverbios de secuencia

• D'abord - primero
• Donc - entonces
• Puis - entonces
• Enfin - finalmente
• Alors - entonces

Adverbio tout

Lugar de los adverbios

1. Si el adverbio se refiere a un adjetivo u otro adverbio, escriba parte delantera definido por la palabra:

J'habite à Moscou dé jà longtemps. - Vivo en Moscú desde hace mucho tiempo.

Elle est très belle. - Ella es muy hermosa.

2. Si el adverbio se refiere a un verbo, pon despuésél. Si el verbo está en forma negativa, entonces el adverbio se coloca después de la partícula negativa:

Je vous comprends mal. - No puedo entenderte del todo.

J'aime beaucoup le chocolat. - Amo mucho el chocolate.

Je n'aime pas beaucoup le chocolat. - Realmente no me gusta el chocolate.

3. Si el verbo está en uno de los tiempos difíciles, luego se colocan algunos adverbios entre el verbo auxiliar (avoir o être) y el participe passé ( bien, mal, beaucoup, peu, encore, déjà, trop ), el resto - después del participio passé:

J'ai trop mangé. - Comí demasiado.

PERO: preste atención al hecho de que en algunos casos un adverbio puede referirse no a un verbo, sino a un sustantivo, y luego se coloca antes de este sustantivo adicional:

J'ai lu beaucoup de livres. - He leído muchos libros.

Comparar: J'ai beaucoup lu. - He leído mucho.

4. Si el verbo está en uno de los tiempos venideros , el adverbio se coloca antes del infinitivo del verbo semántico:

Je vais immédiatement te faire du café. - Te haré café de inmediato.

5. Si el adverbio se refiere a la oración completa, se puede colocar al principio o al final de la oración:

Malheureusement, nous n'avons pas la possibilité de le faire (malheureusement). - Desafortunadamente, no tenemos forma de hacerlo.

6. Los adverbios de tiempo y lugar se colocan al principio de una oración o al final:

Hier, il a plu (hier). - Estaba lloviendo ayer.

Ejercicios

Formación de adverbios

Lugar de adverbio

Ejercicio 6: encontrar un adverbio que coincida con el significado