1. Los sustantivos pertenecen a uno de tres parto: hombre, mujer, promedio.
El género de un sustantivo se puede determinar acordando con él el pronombre posesivo mío:
mi hijo, mi voivoda, mi cortina, mi casa - Genero masculino;
mi esposa, mi pared, mi noche - femenino,
mi ventana, mi cielo, mi animal - género neutro.
Además, para la mayoría de los sustantivos que denotan personas, el género se puede determinar por género: mi jornalero, mi abuelo(masculino); mi madre, mi hermana(femenino).
2. Género sustantivos inmutables se define de la siguiente manera.
El género de los sustantivos inmutables que nombran a las personas está determinado por el género.
Valiente hidalgo, exquisita dama.
Los sustantivos que denotan profesión y ocupación son masculinos.
Agregado militar, portero nocturno.
Los sustantivos inmutables para animales son masculinos, aunque se pueden usar sustantivos femeninos para referirse a una mujer.
Canguro australiano, chimpancé divertido, colibrí pequeño.
El chimpancé alimentó a sus cachorros.
Excepciones: tsetsé, ivashi- femenino.
Los sustantivos inanimados inmutables son neutros.
Taxi nocturno, delicioso guiso, persianas nuevas.
Excepciones: café, pena, sirocco(masculino), avenida, salami(femenino).
3. Un grupo especial está formado por sustantivos tipo general que puede representar tanto a hombres como a mujeres.
¡Qué vago eres! ¡Qué vago eres!
Los sustantivos generales caracterizan a una persona, por lo general dan una caracterización evaluativa de una persona, tienen las terminaciones -а, -я y se refieren a la 1ª declinación.
Un vago, un animador, un cantante, un trabajador, un hombre sucio, un tío, un borracho, un mariquita, un dormilón, un llorón.
¡Nota!
Algunos sustantivos de la 2a declinación con terminación cero, nombrando personas por profesión ( doctor, profesor, profesor asociado, conductor etc.), aunque pueden usarse en relación con las mujeres, ¡siguen siendo sustantivos masculinos!
4. El género de los sustantivos está determinado por la forma singular. Si un sustantivo no es singular, no puede atribuirse a ninguno de los tres géneros.
Vivero, pasta, pantalón, horquilla.
B) El número del sustantivo
1. La mayoría de los sustantivos tienen dos números: la única cosa y plural... En forma singular, un sustantivo denota un objeto, en forma plural, varios objetos.
Lápiz - lápices; doctor - doctores.
2. Solamente una forma(singular o plural) tienen sustantivos reales, colectivos, abstractos y algunos específicos.
Forma solamente singular tengo:
sustantivos más reales;
Aceite, cemento, azúcar, perlas, crema agria, leche.
sustantivos más abstractos;
Alegría, bondad, tristeza, diversión, enrojecimiento, correr, canas.
la mayoría de los sustantivos colectivos;
Maestros, estudiantes, follaje, animales, cuervos, niños.
la mayoría de los nombres propios.
Voronezh, Cáucaso, Caspio, Ural.
¡Nota!
En algunos casos, los sustantivos que solo tienen la forma singular pueden formar formas plurales. Pero tal educación está necesariamente asociada con un cambio en el significado de la palabra:
1) a material
a) tipos, grados de sustancia:
vino - vinos de postre, aceite - aceites técnicos;
b) el significado del gran espacio cubierto por esta sustancia:
agua - aguas del océano, arena - arenas del desierto de Karakum;
2) a abstracto las formas plurales de los sustantivos significan:
a) diversas manifestaciones de cualidades, propiedades, estados:
oportunidad - nuevas oportunidades, alegría - nuestras alegrías;
b) la duración, frecuencia y grado de manifestación de un signo, estado, acción:
heladas - heladas prolongadas, dolor - dolor severo, llanto - gritos.
Forma solamente plural tengo:
- algunos sustantivos colectivos;
Dinero, finanzas, selva.
algunos sustantivos reales;
Tinta, aserrín, limpieza.
algunos sustantivos abstractos;
Días nombrados, elecciones, ataques, intrigas, golpizas.
algunos nombres propios;
Karakum, Cárpatos, la novela "Demonios".
palabras que denotan objetos emparejados, es decir, objetos que constan de dos partes;
Gafas, pantalones, trineos, portones, tijeras, alicates.
algunos nombres por períodos de tiempo.
Crepúsculo, día, días laborables, festivos.
¡Nota!
Para los sustantivos que tienen solo la forma plural, no solo el género, sino también la declinación no está determinada.
C) Caso y declinación de sustantivos
1. Hay seis en ruso casos:
Todos los casos, excepto el nominativo, se denominan indirecto.
¡Nota!
1) Para determinar correctamente el caso de un sustantivo, es necesario encontrar la palabra de la que depende el sustantivo, y hacer una pregunta al sustantivo a partir de esta palabra, y es mejor usar ambas preguntas al mismo tiempo.
Casarse: Creyó a un amigo: creyó[¿a quien? ¿qué?] amigo - D. p.
La forma de un I. p. Por lo general, tiene un sujeto, y dicho sustantivo no depende de otros miembros de la oración, sino que está asociado con el predicado.
Casarse: yo tengo[¿OMS? ¿qué?] amigo - I. p.
2) Es especialmente importante hacer ambas preguntas si el sustantivo está en el caso nominativo, genitivo o acusativo, ya que los sustantivos animados tienen las mismas preguntas genitivas y acusativas (¿quién?), Y los sustantivos inanimados, las preguntas nominativas y acusativas coinciden (¿qué?) .
3) Si el sustantivo tiene una preposición, entonces la pregunta debe hacerse usando esta preposición.
Casarse: Miró en el libro: miró[¿en quien? ¿qué?] en el libro.
4) Una preposición puede separarse de un sustantivo mediante un adjetivo, un pronombre. Tenga en cuenta que una preposición está asociada con un sustantivo, no con una definición dependiente del sustantivo.
Casarse: Se peleó con su amigo: peleó[¿con quién? ¿con que?] con un amigo.
2. Cambiar sustantivos en casos y números se llama declinación.
Sustantivos inmutables ( abrigo, citro, metro, taxi, canguro, ONU, policia de trafico) no tienen declinación! Su número y caso se puede determinar en frases y oraciones sobre la pregunta.
Él se sentó[¿en quien? ¿qué?] v abrigo - singular, preposicional; Él vino[¿Sin quién? ¿sin el cual?] sin el pelaje es singular, genitivo.
3. La declinación de los sustantivos a cambiar está determinada por la forma singular nominativo... La mayoría de los sustantivos en singular se dividen en tres tipos de declinación.
El tipo de declinación está determinado por su forma inicial (singular, nominativo):
| 1er piso | -y yo | Sustantivos femeninos, masculinos y generales con terminaciones -а, -я. | Primavera, tierra, línea, tío, señor, sucio. |
| 2 ° piso | cero | Sustantivos masculinos con terminación cero. | casa□ , borde□ , bola□ , planetario□ . |
| -o, -e | Todos los sustantivos con terminaciones -o, -e. | Ventana, campo, sospecha- género neutro; lobo, jornalero- Genero masculino. | |
| 3er piso | cero | Sustantivos femeninos con terminación cero. | Madre□ , hija□ , noche□ , estepa□ . |
4. Diez sustantivos neutros en -name (terminando -я): tiempo, carga, estribo, tribu, llama, bandera, corona, semilla, nombre, ubre así como los sustantivos, el niño se refiere a versátil(tienen terminaciones de diferentes declinaciones).
5. El sustantivo persona tiene diferentes raíces en singular y plural ( personas gente), por lo que tiene diferentes tipos de declinación en singular y plural:
person (singular) - declina como sustantivo de la 2da declinación;
people (plural) - declinado como sustantivo de la 3ª declinación.
6. Adjetivos y participios sustanciales (sustantivos formados por la transición de una parte del discurso a otra: helados, comedor, sala, mucama y otros) no pertenecen a ninguno de los tres tipos de declinación. ¡Siguen doblando como adjetivos y participios!
D) Muestras de declinación de sustantivos
1ra declinación
| Caso | Singular | Plural | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| I. p. | Mamá | Niñera | Aria | Mamás | Niñera | Arias |
| R. p. | Mamás | Niñera | Arias | Mamá | Nian | Arrio |
| D. p. | Mamá | Niñera | Arias | Para las madres | Niñera | Aryam |
| V. p. | Mamá | Niñera | Aria | Mamá | Nian | Arias |
| T. p. | Mamá (s) | Niñera | Aria (s) | Mamami | Niñera | Ariami |
| P. p. | Acerca de mamá | Acerca de la niñera | Sobre aria | Acerca de las mamás | Acerca de las niñeras | Sobre los arios |
¡Nota!
Sustantivos de la 1a declinación en -ia (terminación -я): ejército, aria, sinfonía, Maria y otros - en singular dativo y preposicional tienen la terminación -i, como sustantivos de la 3ª declinación.
Casarse: al ejército, al aria, a la sinfonía, a la sinfonía, a María, sobre María.
Sobre sustantivos que terminan en -я (terminando -я): Marya, mentirosa, celular
Casarse: a Marya, sobre Marya.
2da declinación. Genero masculino
| Caso | Singular | Plural | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| I. p. | casa | Caballo | Señal | Casas | Caballos | Señales |
| R. p. | Casas | Caballo | Kiya | Casas | Caballos | Kiev |
| D. p. | Hogar | Caballo | Kiyu | Casas | Caballos | Qiyam |
| V. p. | casa | Caballo | Señal | Casas | Caballos | Señales |
| T. p. | Hogar | Caballo | Kiem | Casas | Caballos | Señales |
| P. p. | Sobre el hogar | Sobre el caballo | Sobre la señal | Acerca de las casas | Acerca de los caballos | Acerca de las señales |
¡Nota!
Sustantivos de la 2da declinación en -ésima (terminación cero): señal, radio, proletario, planetario y otros - en un solo caso preposicional tienen la terminación -i, como sustantivos de la 3ª declinación.
Casarse: sobre el radio, sobre el planetario.
Sobre sustantivos en -ey, -ai (terminación cero): borde, gorrión etc. - esta regla no se aplica (!).
Casarse: sobre el borde, sobre el gorrión.
2da declinación. Género neutro
Sustantivos divergentes
| Caso | Singular | Plural | ||
|---|---|---|---|---|
| I. p. | Tiempo | Camino | Tiempo | Caminos |
| R. p. | Tiempo | Caminos | Tiempo | Formas |
| D. p. | Tiempo | Caminos | Los tiempos | Caminos |
| V. p. | Tiempo | Camino | Tiempo | Caminos |
| T. p. | Para el momento | Por | Algunas veces | Caminos |
| P. p. | Sobre el tiempo | Sobre el camino | Sobre los tiempos | Sobre las formas |
¡Nota!
En casos indirectos, los sustantivos que terminan en -name tienen el sufijo -en- ( tiempo, semilla, nombre).
Excepción componen las formas plurales de los sustantivos genitivos semilla, estribo - sin semillas, sin estribos.
¿Tiene el verbo un género plural? y obtuve la mejor respuesta
Respuesta de Fara22 [guru]
Es interesante que en otra lengua eslava, el polaco, el género también está presente en plural: hubo (hombres), byls (mujeres).
Respuesta de Barba[Maestro]
¡¡¡No!!!
Respuesta de Firenze[gurú]
los verbos no tienen género; sustantivos con los que el predicado concuerda
Respuesta de Anastasia Berdnikova[experto]
Left es un verbo en tiempo pasado y no tiene género, pero cambia según el género. Izquierda, izquierda, izquierda. Estás preguntando sobre verbos en tiempo futuro. Ellos, como todos los verbos, no tienen género y, a diferencia de los verbos en pasado, no cambian de género. Ella se irá, él se irá, se irá. Como puede ver, el verbo no ha cambiado de forma. Entonces, la conclusión: los verbos no tienen género como sustantivos, sin embargo, los verbos en tiempo pasado pueden cambiar de género. Es decir, cambiar su forma según el pronombre que se le atribuya.
Respuesta de Karina Anónimo[activo]
¡No! ¡Y no en cualquier caso! ¡Esto es un error!
Respuesta de Natasha maslennikova[novato]
¡¡¡NO!!!
Respuesta de Escorpión[novato]
tronó cómo sería en plural?
Respuesta de Ekaterina Pospelova[activo]
es imposible determinar el género de los verbos pl h
Respuesta de 1111 111
[novato]
No
Respuesta de Vyacheslav trusov[novato]
un cambio de género está presente en los verbos singulares. el número del tiempo pasado. Las terminaciones en plural son las mismas.
Es interesante que en otra lengua eslava, el polaco, el género también está presente en plural: hubo (hombres), byls (mujeres).
Respuesta de Yumbel Abdullina[novato]
Por supuesto no. Es imposible.
Respuesta de 3 respuestas[gurú]
¡Oye! Aquí hay una selección de temas con respuestas a su pregunta: ¿Tiene el verbo un género plural?
En esta lección, aprenderá qué tipo de sustantivos hay, practicará la determinación del género de los sustantivos en singular y plural, y observará las terminaciones genéricas de los sustantivos. ¿Por qué el género es una característica constante de los sustantivos? ¿Qué sustantivos no se pueden clasificar por género? ¿Hay sustantivos generales? Puede obtener respuestas a estas preguntas en la lección.
Introducción
Nuestros antepasados, los antiguos eslavos, una vez que todas las cosas y criaturas se dividieron en tres clases: masculino, femenino y "material" (o "material"). Deificaron muchos objetos, dándoles un género femenino o masculino.
Por ejemplo, la palabra niño - del tipo material entre los antiguos eslavos. Los niños en todo momento no tenían derecho a poseer bienes personales. (V. Volina)
Lo sabes hay idiomas en los quelos sustantivos no tienen género. Estos son inglés, finlandés, turco, chino, japonés y otros.
Hay idiomas en los que los sustantivos solo tienendos tipos. Estos son francés, español, italiano.
Hay idiomas en los quehay muchos más géneros que en nuestro idioma.
Por ejemplo, en muchos idiomas de los pueblos del Cáucaso, África, puede haber hasta 40 géneros. Allí se llaman "clases". (N. Betenkova)
Tema de la lección: “Género de sustantivos. Terminaciones genéricas de sustantivos ".
Cómo reconocer el género de los sustantivos
Lee los sustantivos. ¿Cuáles se llaman hombres y cuáles mujeres?
Abuelo, mamá, hermana, papá, abuela, hijo, hermano, nieta, tío, tía, hija, bisabuelo, hombre, mujer.
En ruso, los sustantivos son masculinos y femeninos. ¿Qué tipo de palabras escribimos en cada columna?
abuelo
padre
hermano
tío
bisabuelo
Hombre
Estas son palabras masculinas, ya que puedes sustituirlas por la palabra él.
Estas son palabras femeninas, ya que puedes sustituirlas por la palabra. ella.
¿Qué palabra se puede sustituir por estas palabras?
Rueda, hueco, insecto, toalla - ESO. Estas son palabras neutras.
Sustantivos hay género masculino, femenino y neutro. El género de los sustantivos se reconoce sustituyendo pronombres.
A los sustantivos masculino puedes sustituir palabras él es mío.
A los sustantivos mujer puedes sustituir palabras Ella es mía.
A los sustantivos neutro puedes sustituir palabras es mía.
Determinar el género de los sustantivos en plural
Si es necesario determinar el género de un sustantivo usado en plural, la palabra primero se pone en singular, en la forma inicial. La forma inicial del sustantivo responde a las preguntas ¿quién? ¿Qué?
Las grullas se fueron volando
Y las torres ya están lejos.
No tuve tiempo de mirar atrás
Ventiscas vertieron nieve... (Vl. Prikhodko)
Grúas- en plural, forma inicial - ¿quién? grúa, él, m.
Torres- en plural, forma inicial - ¿quién? torre, él, señor
Ventiscas- en plural, comienzo. forma - ¿qué? ventisca, ella, f.r.
Nieve- en singular, temprano. forma - ¿qué? nieve, él, m.
Por qué el género es una característica constante de los sustantivos
Si un sustantivo, por ejemplo, es femenino, ¿puede ser masculino o neutro?
Los sustantivos ya nacen con palabras masculinas, femeninas o neutras. Por nacimiento, no cambian. Por eso el género es una característica constante de los sustantivos.
Marcha.
Dibujó el cielo
Derivas blancas.
El sol se quemó sobre ellos
Puertas y ventanas.(I. Zagraevskaya)
marcha- él, señor
Cielo- eso, mié.
Deriva- en plural, comienzo. forma - ¿qué? ventisquero, él, m.
El sol- eso, miércoles.
Puertas- en plural, comienzo. forma - ¿qué? puerta, ella, zh.r.
El fin- en plural, comienzo. forma - ¿qué? ventana, mié.
¿Qué sustantivos no se pueden clasificar por género?
Ojos, rulos, estores, bigotes, trineos, esquís, patines, vacaciones.
Ojos- ¿qué? ojo, mié.
Rulos, persianas
Bigote- ¿qué? bigote, él, m.
Trineo- no se puede usar en singular.
Esquís- ¿qué? esquiar, ella, w.
Patines- ¿qué? patinar, él, m.r.
Vacaciones- no se puede usar en singular.
Los sustantivos que no tienen una forma singular no se pueden clasificar por género.
Por ejemplo, pantalón, tenazas, tijeras, día, crema, aserrín, tinta, escondite, ajedrez, levadura, garrapatas, crepúsculo.
Sustantivos generales
Sustantivos interesantes: huérfano, inteligente, llorón.
Chica inteligente- ¿Quién puede ser elogiado con esta palabra, un niño o una niña?
Comparar: Era un huérfano total. Ella era una huérfana total.
Estos sustantivos, dependiendo de las circunstancias específicas, pueden actuar como sustantivos masculinos (¡Era tan inteligente!)entonces que sustantivos femeninos(¡Ella era tan inteligente!)
Estos son sustantivos tipo general.
Vamos a recoger más sustantivos generales: animadora, inquieta, tranquila, bueno, afable, golosa.
Terminaciones genéricas de sustantivos
¿Qué terminaciones pueden tener los sustantivos masculino, femenino y neutro?
papás a
eslavo a
tío yo soy
usted yo soy
hijas a
naturalezas a
Pizca a
tía yo soy
Mié R.
movimiento mi
alegría mi
lino mi
Borodin O
cordón O
lienzo O
Completa el esquema: escribe las terminaciones.
Para sustantivos masculino a menudo terminaciones -а, -я y cero.
Para sustantivos terminaciones femeninas -a, -i y cero.
Para sustantivos terminaciones neutras -o, -e, -ё.
(Algunos sustantivos terminando -i, por ejemplo, dit yo soy, fuego yo soy, tiempo yo soy ).
Lo que es común en la composición de palabras: nombres de sustantivos masculinos, femeninos y neutros
Para sustantivos masculino y femenino puede tener los mismos finales -a, -ya, cero.
¿Es posible determinar solo al final del género de los sustantivos?
Resolver un problema de ortografía en la terminación de sustantivos
Jam_, arcoíris_, cuevas_, pantanos_, claros_, rodillas_, rueda_, patronímico_, lagos_.
Conocer el género de un sustantivo, sustituir palabras que ella, puedes resolver el problema de ortografía al final, escribe correctamente la letra de la vocal átona.
Mermelada_ heό, terminación -o,
arcoiris_ ella, terminando -а,
cuevas_ ella, terminando -а,
pantanos_ heό, terminación -o,
claro_ ella, terminando -а,
rodillas_, rueda _, patronímico_, lagos_ heό, terminando -o.
Mermelada O, arcoiris a, cuevas a, pantanos O, claro a, rodillas O, rueda O, segundo nombre O, lagos O.
¿Cómo se distribuyen las palabras prestadas por género?
En ruso, la palabra sol- neutro.
En alemán, la palabra sol- género femenino (di zonne).
Los ingleses solo dicen "san" ( sol), sin atribuir este sustantivo a ninguno de los géneros existentes.
El francés sol- masculino ("le soles").
En español "ale salt" sol- masculino.
¿Cómo se distribuyen por género las palabras que provienen de otros idiomas, es decir palabras prestadas?
En idioma ruso las palabras prestadas conservan el género que tenían en un idioma extranjero.
Esto explica el hecho de que en ruso moderno las palabras piano, café, canguro son masculinos;
salto mortal, chasis, dominó- a lo neutro, y a la palabra chal- al género femenino.
Sustantivos tomados de idiomas en los que no hay género, en ruso lo reciben: baloncesto, fútbol(del inglés) - masculino.
Buscamos sustantivos, determinamos su género
Compruébelo usted mismo. Encuentra sustantivos, determina su género.
¿Quién escribió qué?
Érase una vez no había papel. Los primeros manuscritos aparecieron en tablillas de arcilla. En el este, el papel fue reemplazado por marfil. La piel de animal, el pergamino, se usaba a menudo para escribir. En la antigua Rusia, escribieron sobre corteza de abedul, corteza de abedul.
papel- papel, f.,
manuscritos- manuscrito, f.r.,
en los platos- plato, f.s.,
en el este- este, señor,
papel- papel, f.,
hueso- f.r.,
para la escritura- carta, miércoles,
piel- cuero, f.r.,
animales- animal, segundo nombre,
pergamino- señor.,
en Rusia - Rusia, mujer,
en la corteza- corteza, f.s.,
corteza de abedul- corteza de abedul - f.
Conclusión
Recordaré el género femenino
Y diré: "Ella es mía".
Y recordaré el género masculino
Y de nuevo diré: "Él es mío".
Género neutro: ¡es mío!
¡Esta es tu regla!(E. Semyonova)
En la lección, aprendiste que si necesitas determinar el género de un sustantivo usado en plural, la palabra primero se pone en singular, en la forma inicial.
Por género, los sustantivos no cambian.
Los sustantivos que no tienen una forma singular no se pueden clasificar por género.
Bibliografía
- SRA. Soloveichik, NS Kuzmenko "A los secretos de nuestro idioma" Idioma ruso: Libro de texto. Grado 3: en 2 partes. - Smolensk: Asociación siglo XXI, 2010.
- SRA. Soloveichik, NS Kuzmenko "A los secretos de nuestro idioma" Idioma ruso: Libro de trabajo. Grado 3: en 3 partes. - Smolensk: Asociación siglo XXI, 2010.
- T. V. Koreshkova Tareas de prueba en el idioma ruso. Grado 3: en 2 partes. - Smolensk: Asociación siglo XXI, 2011.
- ¡Práctica de T. V. Koreshkova! Un cuaderno para el trabajo independiente en ruso para el tercer grado: en 2 partes. - Smolensk: Asociación siglo XXI, 2011.
- L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Tareas creativas en el idioma ruso. - SPb.: KARO, 2003.
- G.T. Tareas de la Olimpiada Dyachkova en el idioma ruso. 3-4 clases. - Volgogrado: Docente, 2008.
Tarea
- Para estos sustantivos, elija sustantivos que tengan un significado cercano. Indique el género.
Anillo - ...
Fortalecimiento - ...
La frontera - …
Bahía - ...
Suerte - …
Una cortina - …
Deber - …
Silencio - ...
Palabras para información: calor, fortaleza, bahía, éxito, silencio, deber, anillo, oscuridad, cortina, borde. - Lee el texto. Determina el género de los sustantivos.
Pretendiente.
Un gran gorila vive en el zoológico de Praga. Una mañana, el mono se enfermó repentinamente. Ella se negó a comer, gimió. El médico decidió que el animal estaba comiendo en exceso. El gorila recibió medicamentos y se fue. El mono se recuperó al instante. Durante la inspección, sacó la llave del bolsillo del cuidador. Les abrió la jaula y comenzó a caminar por el zoológico.
- Lee el texto. Encuentra sustantivos, escríbelos en 3 columnas:
m., f. R. , cf. R.
Petya está soñando.
Si solo jabón
Llegó
Por la mañana a mi cama
Y mi propio jabón sería ...
¡Sería bueno!
Si, digamos,
Mago
Me diste un libro de texto así
Para que él
Yo mismo podría
Responde cualquier lección ...
Si tuviera un bolígrafo en el trato,
Para que yo pueda solucionar el problema
Escribe cualquier dictado ... (B. Zakhoder)
- Portal de Internet Oldskola1.narod.ru ().
- School-collection.edu.ru Portal de Internet ().
- Portal de Internet Gramota.ru ().
- Portal de Internet Russisch-fuer-kinder.de ().
ABSTRACTO
lección de ruso
"Reconocimiento de género de sustantivos en plural"
Grado 2 MBOU OOSH No. 2, Nerchinsk
profesores de lengua y literatura rusa
Uryvaeva Nina Valerievna
Esquema de la lección de ruso
Clase: 2 "A »
Programa: V.V. Zankova
Tema: Reconocimiento de género de sustantivos en plural.
Objetivo: Aprenda a reconocer el género de los sustantivos.
Tareas:
Educativo: aprende a determinar el género de los sustantivos en plural;
En desarrollo: promover el desarrollo del habla, la memoria, el pensamiento, la vigilancia ortográfica; enriquecer el vocabulario de los estudiantes;
Educativo: formar la capacidad de trabajar en equipo con el objetivo de crear un producto creativo colectivo
UUD, formado en la lección:
UUD cognitivo: para formar las habilidades de escritura competente; aprender a determinar el género de los sustantivos en plural. UUD reglamentario: para determinar el propósito de la actividad en la lección; aprenda a planificar su trabajo y evaluar el resultado.
UUD comunicativo: desarrollar la capacidad de formular correctamente sus pensamientos, generalizar, sacar conclusiones, escuchar las opiniones de los demás.
UUD personal: formar una motivación positiva para estudiar el tema, un deseo de aprender más.
Resultados planificados.
Personal:
Interés por estudiar el tema;
El deseo de comprenderse a sí mismo y ayudar a los demás;
Metasujeto:
Con la ayuda del maestro, establezca correctamente las tareas para trabajar en la lección;
Evalúe el resultado de sus acciones en la lección;
Aprenda a explicar su versión de la respuesta;
Establecer una conexión entre los conocimientos teóricos y su aplicación en la práctica;
Analice su nivel de conocimiento y, con la ayuda de preguntas, descubra la información que falta;
Tema:
Los estudiantes recordarán la ortografía previamente estudiada (a menudo);
Aprenda a determinar el género de los sustantivos en plural. número;
Prepárese para analizar el sustantivo como parte del discurso;
Los estudiantes recordarán conocimientos teóricos previamente adquiridos sobre el sustantivo.
Tipo de lección: descubrimiento de nuevos conocimientos
Métodos, técnicas, formas: método verbal; forma de trabajo individual, frontal, grupal
Plan de estudios
1.Momento de organización (2 min)
2. Motivación para las actividades de aprendizaje (5 min)
3. Determinación del tema de la lección. Fijación de objetivos (5 min)
6. (5 min)
7.Comprobación inicial de comprensión (7 min)
8.Primaria consolidación de nuevos conocimientos(7 minutos)
8.Reflexión (3 min)
9. (3 min)
10. Presentación de calificaciones. (2 minutos)
Durante las clases
1.Momento organizacional(2 minutos)
¡Hola chicos! Hoy te daré una lección de ruso. Mi nombre es Nina Valerievna.
Entonces, amigos, atención -
Después de todo, sonó la campana.
Siéntate
¡Empecemos la lección pronto!
2. Motivación para las actividades de aprendizaje(4 minutos)
Abra sus cuadernos, anote:
Dieciocho de enero.
Trabajo en clase.
Encuentre la ortografía, subraye, verifique verbalmente recordando una regla o eligiendo una palabra de prueba.
¿De qué humor viniste a la lección de hoy? Toma un lápiz en tus manos y dibuja un sol en el campo si estás de buen humor o un sol con una nube - si no muy bien, y una nube - si estás de mal humor.
Lea la oración en la pizarra:
Tiempo de negocios, diversióncha con.
¿Qué es? (proverbio) ¿Cómo entiendes este proverbio? (las empresas necesitan dedicar más tiempo y esfuerzo que el descanso y el entretenimiento)
Encuentra una ortografía en un proverbio dado, cuya ortografía necesitas recordar. ( matorral)
Ahora escribe cuidadosamente la combinación de letras chaobservando la regla de conexión
¿Qué has notado? ¿Qué parte del discurso son todas las palabras del proverbio? (Sustantivos)
Dime chicos, ¿qué es un sustantivo? ¿Qué más sabes sobre esta parte del discurso?
3. Determinación del tema de la lección. El establecimiento de metas(5 minutos)
¿Puedes decir: un hermoso cuaderno? (No)
Para hablar, escribir de manera competente y hermosa, debemos conocer el género de los sustantivos y usarlos correctamente en el habla. Ya sabes cómo determinar el género de los sustantivos en singular. ¿Recuérdame cómo hacerlo? (Los estudiantes recuerdan cómo determinar el género de un sustantivo en singular)
Trabajo en parejas. En cada mesa hay un sobre con tarjetas de palabras.
Casa, tierra, mesa, peras, lago, libro, hierbas, nido, mar, escuela, pan, vacaciones.
Maestro:
Mire de cerca las palabras. ¿En qué tres grupos se pueden dividir? (f., m., w.)
(Los estudiantes completan la tarea en sus escritorios. La primera pareja en completar la tarea correctamente coloca las palabras en la pizarra en tres columnas. Aparece una nota en la pizarra).
- ¿Qué has notado?
- Hay palabras que no se pueden colocar en ningún grupo. (Escribámoslos en una columna)
¿Por qué? (No podemos determinar su género)
¿Por qué no podemos determinar su género? ¿Cuántos son? (las palabras peras, hierbas, vacaciones son plurales)
¿Qué conclusión se puede sacar al observar nuestro trabajo terminado?
(No definimos género en sustantivos plurales)
- ¿Cómo ser? ¿Estos sustantivos no tienen género en absoluto? (hay)
En base a esto, ¿qué se discutirá en la lección? Que haremos contigo ( Los estudiantes presentan sus versiones, determinan el tema y el propósito de la lección.: « Reconoceremos el género de los sustantivos en plural ".)
4. Asimilación primaria de nuevos conocimientos (5 minutos)
¿En qué caso podemos determinar el género de los sustantivos dados? (Si ponemos estos sustantivos en singular)
Vamos a hacerlo. (Los estudiantes determinan el género de un sustantivo dado).
Pears-pear (sustantivo) herb-grass (sustantivo) vacaciones-vacaciones (sustantivo)
¿Qué podemos concluir?
(Para determinar el género de un sustantivo, debe ponerlo en singular para que responda a la pregunta ¿QUIÉN? ¿QUÉ?)
Educación Física.
5. Prueba inicial de comprensión(7 minutos)
Trabaja con cartas.
. (El profesor supervisa la postura de los alumnos mientras realiza el trabajo)
| Exs. plural | género | unidades h | género |
Cuando estén completos, sugiero "consultar la muestra en la pizarra". ¿Todo coincide? ¿Hay algún desacuerdo? (-¿Quién tiene todas las respuestas? ¿Quién tiene 1 error, etc.)
Consolidación primaria de nuevos conocimientos (7 minutos)
Trabajo independiente.
Ejercicio 240 (página 128) (El profesor supervisa la postura de los alumnos mientras realizan el trabajo)
8 reflexión(3 min)
- ¿De qué hablaste hoy en la lección?
¿Qué hay de nuevo en el sustantivo?
¿Qué recuerdas?
Analiza tus actividades. ¿Qué fue fácil? ¿Qué parecía difícil?
Vuelva a tomar su lápiz y marque su estado de ánimo. Si todo salió bien para ti y el estado de ánimo es bueno, dibuja el sol, si hay dificultades y el estado de ánimo al final de la lección no es muy bueno, dibuja el sol detrás de la nube, y si todo fue difícil para ti y el el estado de ánimo es malo, dibuja una nube.
9. Información sobre la tarea, instrucciones sobre cómo completarla.
Ahora abre tus diarios y escribe tu tarea Ejercicio 238, página 127 (Instrucciones sobre la implementación de d.h)
10.Submitting marcas(2 minutos)
TIERRA TIERRA
TABLA TABLA
LAGO LAGO
LIBRO LIBRO
MAR MAR
PAN PAN
ESCUELA ESCUELA
ENCHUFE DE ENCHUFE
PERAS PERAS
HIERBAS HIERBAS
En esta lección, aprenderá qué tipo de sustantivos hay, practicará la determinación del género de los sustantivos en singular y plural, y observará las terminaciones genéricas de los sustantivos. ¿Por qué el género es una característica constante de los sustantivos? ¿Qué sustantivos no se pueden clasificar por género? ¿Hay sustantivos generales? Puede obtener respuestas a estas preguntas en la lección.
Introducción
Nuestros antepasados, los antiguos eslavos, una vez que todas las cosas y criaturas se dividieron en tres clases: masculino, femenino y "material" (o "material"). Deificaron muchos objetos, dándoles un género femenino o masculino.
Por ejemplo, la palabra niño - del tipo material entre los antiguos eslavos. Los niños en todo momento no tenían derecho a poseer bienes personales. (V. Volina)
Lo sabes hay idiomas en los quelos sustantivos no tienen género. Estos son inglés, finlandés, turco, chino, japonés y otros.
Hay idiomas en los que los sustantivos solo tienendos tipos. Estos son francés, español, italiano.
Hay idiomas en los quehay muchos más géneros que en nuestro idioma.
Por ejemplo, en muchos idiomas de los pueblos del Cáucaso, África, puede haber hasta 40 géneros. Allí se llaman "clases". (N. Betenkova)
Tema de la lección: “Género de sustantivos. Terminaciones genéricas de sustantivos ".
Cómo reconocer el género de los sustantivos
Lee los sustantivos. ¿Cuáles se llaman hombres y cuáles mujeres?
Abuelo, mamá, hermana, papá, abuela, hijo, hermano, nieta, tío, tía, hija, bisabuelo, hombre, mujer.
En ruso, los sustantivos son masculinos y femeninos. ¿Qué tipo de palabras escribimos en cada columna?
abuelo
padre
hermano
tío
bisabuelo
Hombre
Estas son palabras masculinas, ya que puedes sustituirlas por la palabra él.
Estas son palabras femeninas, ya que puedes sustituirlas por la palabra. ella.
¿Qué palabra se puede sustituir por estas palabras?
Rueda, hueco, insecto, toalla - ESO. Estas son palabras neutras.
Sustantivos hay género masculino, femenino y neutro. El género de los sustantivos se reconoce sustituyendo pronombres.
A los sustantivos masculino puedes sustituir palabras él es mío.
A los sustantivos mujer puedes sustituir palabras Ella es mía.
A los sustantivos neutro puedes sustituir palabras es mía.
Determinar el género de los sustantivos en plural
Si es necesario determinar el género de un sustantivo usado en plural, la palabra primero se pone en singular, en la forma inicial. La forma inicial del sustantivo responde a las preguntas ¿quién? ¿Qué?
Las grullas se fueron volando
Y las torres ya están lejos.
No tuve tiempo de mirar atrás
Ventiscas vertieron nieve... (Vl. Prikhodko)
Grúas- en plural, forma inicial - ¿quién? grúa, él, m.
Torres- en plural, forma inicial - ¿quién? torre, él, señor
Ventiscas- en plural, comienzo. forma - ¿qué? ventisca, ella, f.r.
Nieve- en singular, temprano. forma - ¿qué? nieve, él, m.
Por qué el género es una característica constante de los sustantivos
Si un sustantivo, por ejemplo, es femenino, ¿puede ser masculino o neutro?
Los sustantivos ya nacen con palabras masculinas, femeninas o neutras. Por nacimiento, no cambian. Por eso el género es una característica constante de los sustantivos.
Marcha.
Dibujó el cielo
Derivas blancas.
El sol se quemó sobre ellos
Puertas y ventanas.(I. Zagraevskaya)
marcha- él, señor
Cielo- eso, mié.
Deriva- en plural, comienzo. forma - ¿qué? ventisquero, él, m.
El sol- eso, miércoles.
Puertas- en plural, comienzo. forma - ¿qué? puerta, ella, zh.r.
El fin- en plural, comienzo. forma - ¿qué? ventana, mié.
¿Qué sustantivos no se pueden clasificar por género?
Ojos, rulos, estores, bigotes, trineos, esquís, patines, vacaciones.
Ojos- ¿qué? ojo, mié.
Rulos, persianas
Bigote- ¿qué? bigote, él, m.
Trineo- no se puede usar en singular.
Esquís- ¿qué? esquiar, ella, w.
Patines- ¿qué? patinar, él, m.r.
Vacaciones- no se puede usar en singular.
Los sustantivos que no tienen una forma singular no se pueden clasificar por género.
Por ejemplo, pantalón, tenazas, tijeras, día, crema, aserrín, tinta, escondite, ajedrez, levadura, garrapatas, crepúsculo.
Sustantivos generales
Sustantivos interesantes: huérfano, inteligente, llorón.
Chica inteligente- ¿Quién puede ser elogiado con esta palabra, un niño o una niña?
Comparar: Era un huérfano total. Ella era una huérfana total.
Estos sustantivos, dependiendo de las circunstancias específicas, pueden actuar como sustantivos masculinos (¡Era tan inteligente!)entonces que sustantivos femeninos(¡Ella era tan inteligente!)
Estos son sustantivos tipo general.
Vamos a recoger más sustantivos generales: animadora, inquieta, tranquila, bueno, afable, golosa.
Terminaciones genéricas de sustantivos
¿Qué terminaciones pueden tener los sustantivos masculino, femenino y neutro?
papás a
eslavo a
tío yo soy
usted yo soy
hijas a
naturalezas a
Pizca a
tía yo soy
Mié R.
movimiento mi
alegría mi
lino mi
Borodin O
cordón O
lienzo O
Completa el esquema: escribe las terminaciones.
Para sustantivos masculino a menudo terminaciones -а, -я y cero.
Para sustantivos terminaciones femeninas -a, -i y cero.
Para sustantivos terminaciones neutras -o, -e, -ё.
(Algunos sustantivos terminando -i, por ejemplo, dit yo soy, fuego yo soy, tiempo yo soy ).
Lo que es común en la composición de palabras: nombres de sustantivos masculinos, femeninos y neutros
Para sustantivos masculino y femenino puede tener los mismos finales -a, -ya, cero.
¿Es posible determinar solo al final del género de los sustantivos?
Resolver un problema de ortografía en la terminación de sustantivos
Jam_, arcoíris_, cuevas_, pantanos_, claros_, rodillas_, rueda_, patronímico_, lagos_.
Conocer el género de un sustantivo, sustituir palabras que ella, puedes resolver el problema de ortografía al final, escribe correctamente la letra de la vocal átona.
Mermelada_ heό, terminación -o,
arcoiris_ ella, terminando -а,
cuevas_ ella, terminando -а,
pantanos_ heό, terminación -o,
claro_ ella, terminando -а,
rodillas_, rueda _, patronímico_, lagos_ heό, terminando -o.
Mermelada O, arcoiris a, cuevas a, pantanos O, claro a, rodillas O, rueda O, segundo nombre O, lagos O.
¿Cómo se distribuyen las palabras prestadas por género?
En ruso, la palabra sol- neutro.
En alemán, la palabra sol- género femenino (di zonne).
Los ingleses solo dicen "san" ( sol), sin atribuir este sustantivo a ninguno de los géneros existentes.
El francés sol- masculino ("le soles").
En español "ale salt" sol- masculino.
¿Cómo se distribuyen por género las palabras que provienen de otros idiomas, es decir palabras prestadas?
En idioma ruso las palabras prestadas conservan el género que tenían en un idioma extranjero.
Esto explica el hecho de que en ruso moderno las palabras piano, café, canguro son masculinos;
salto mortal, chasis, dominó- a lo neutro, y a la palabra chal- al género femenino.
Sustantivos tomados de idiomas en los que no hay género, en ruso lo reciben: baloncesto, fútbol(del inglés) - masculino.
Buscamos sustantivos, determinamos su género
Compruébelo usted mismo. Encuentra sustantivos, determina su género.
¿Quién escribió qué?
Érase una vez no había papel. Los primeros manuscritos aparecieron en tablillas de arcilla. En el este, el papel fue reemplazado por marfil. La piel de animal, el pergamino, se usaba a menudo para escribir. En la antigua Rusia, escribieron sobre corteza de abedul, corteza de abedul.
papel- papel, f.,
manuscritos- manuscrito, f.r.,
en los platos- plato, f.s.,
en el este- este, señor,
papel- papel, f.,
hueso- f.r.,
para la escritura- carta, miércoles,
piel- cuero, f.r.,
animales- animal, segundo nombre,
pergamino- señor.,
en Rusia - Rusia, mujer,
en la corteza- corteza, f.s.,
corteza de abedul- corteza de abedul - f.
Conclusión
Recordaré el género femenino
Y diré: "Ella es mía".
Y recordaré el género masculino
Y de nuevo diré: "Él es mío".
Género neutro: ¡es mío!
¡Esta es tu regla!(E. Semyonova)
En la lección, aprendiste que si necesitas determinar el género de un sustantivo usado en plural, la palabra primero se pone en singular, en la forma inicial.
Por género, los sustantivos no cambian.
Los sustantivos que no tienen una forma singular no se pueden clasificar por género.
Bibliografía
- SRA. Soloveichik, NS Kuzmenko "A los secretos de nuestro idioma" Idioma ruso: Libro de texto. Grado 3: en 2 partes. - Smolensk: Asociación siglo XXI, 2010.
- SRA. Soloveichik, NS Kuzmenko "A los secretos de nuestro idioma" Idioma ruso: Libro de trabajo. Grado 3: en 3 partes. - Smolensk: Asociación siglo XXI, 2010.
- T. V. Koreshkova Tareas de prueba en el idioma ruso. Grado 3: en 2 partes. - Smolensk: Asociación siglo XXI, 2011.
- ¡Práctica de T. V. Koreshkova! Un cuaderno para el trabajo independiente en ruso para el tercer grado: en 2 partes. - Smolensk: Asociación siglo XXI, 2011.
- L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Tareas creativas en el idioma ruso. - SPb.: KARO, 2003.
- G.T. Tareas de la Olimpiada Dyachkova en el idioma ruso. 3-4 clases. - Volgogrado: Docente, 2008.
Tarea
- Para estos sustantivos, elija sustantivos que tengan un significado cercano. Indique el género.
Anillo - ...
Fortalecimiento - ...
La frontera - …
Bahía - ...
Suerte - …
Una cortina - …
Deber - …
Silencio - ...
Palabras para información: calor, fortaleza, bahía, éxito, silencio, deber, anillo, oscuridad, cortina, borde. - Lee el texto. Determina el género de los sustantivos.
Pretendiente.
Un gran gorila vive en el zoológico de Praga. Una mañana, el mono se enfermó repentinamente. Ella se negó a comer, gimió. El médico decidió que el animal estaba comiendo en exceso. El gorila recibió medicamentos y se fue. El mono se recuperó al instante. Durante la inspección, sacó la llave del bolsillo del cuidador. Les abrió la jaula y comenzó a caminar por el zoológico.
- Lee el texto. Encuentra sustantivos, escríbelos en 3 columnas:
m., f. R. , cf. R.
Petya está soñando.
Si solo jabón
Llegó
Por la mañana a mi cama
Y mi propio jabón sería ...
¡Sería bueno!
Si, digamos,
Mago
Me diste un libro de texto así
Para que él
Yo mismo podría
Responde cualquier lección ...
Si tuviera un bolígrafo en el trato,
Para que yo pueda solucionar el problema
Escribe cualquier dictado ... (B. Zakhoder)
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- School-collection.edu.ru Portal de Internet ().
- Portal de Internet Gramota.ru ().
- Portal de Internet Russisch-fuer-kinder.de ().
