Junto con docentes líderes en el campo de la educación preescolar, de cuyas publicaciones aprende todo el país, nuestros estudiantes mejoran constantemente su nivel profesional, se desarrollan en la creatividad e implementan nuevos enfoques psicológicos y pedagógicos en el sistema de educación preescolar.
Programa adicional de reciclaje profesional para un nuevo tipo de actividad profesional "Trabajo educativo con niños"
Comentarios de los oyentes:
Buenas tardes Estoy estudiando bajo el programa de reciclaje profesional.
“Trabajo educativo y educativo con niños” en la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú. ¡Me encanta estudiar!
¡Nunca me he arrepentido de esta elección, porque la profesión de profesor, en mi opinión, es muy digna!
Los profesores hacen las clases muy interesantes. Especialmente quiero destacar a Lisina Valeria Rudolfovna.
Maestro de Dios. Las clases pasaron volando en un suspiro, explica clara y claramente, a veces era tan seco,
que me olvidé de tomar notas de lo dicho. En general, me gusta mucho el sistema de entrenamiento. Todo es claro, claro, inteligible.
y estructurado. Si decides venir aquí a estudiar, te aconsejo.
¡a saber, la Facultad de Pedagogía y Psicología Preescolar de la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú! ¡Buena suerte!
15/11/2015 Yulia Meshkova
Durante mucho tiempo estuve buscando una opción para estudiar y obtener un diploma en la especialidad de educador - docente.
Consideré muchas universidades y me decidí por MPGU. Durante mis estudios nunca me arrepentí de mi elección.
¡Maestros maravillosos, verdaderos maestros de su oficio! Las conferencias y las clases prácticas se realizan de una vez.
Es muy interesante escuchar a Valeria Rudolfovna Lisina y Elena Lvovna Lebedeva. Con Fadeeva Elena Rufovna muy
No quería despedirme, ¡las obras hechas a mano nos convirtieron en artistas! Fue especialmente interesante para mí escuchar y trabajar.
con Avdulova Tatyana Pavlovna e Izotova Elena Ivanovna. Gracias a ellos decidí continuar mis estudios.
en maestría! ¡Muchas gracias a todos!
Suglobova Ekaterina
Me gustaría expresar mi agradecimiento al profesorado de la Facultad de Pedagogía y Psicología Preescolar.
Se trata de docentes con T mayúscula, que se dedican a su trabajo y viven de su profesión.
Al escuchar conferencias se comprende el alcance total de la responsabilidad del maestro y su influencia en la sociedad futura.
Gracias a la más alta profesionalidad de los profesores E. I. Izotova, T. P. Avdulova, E. L. Lebedeva, V. R. Lisina,
Fadeeva E.R., se adquieren los conocimientos y habilidades necesarios para dominar una nueva especialidad en el menor tiempo posible.
La formación se desarrolla en un buen ambiente de trabajo. Los cursos reúnen a personas interesadas en recibir
conocimiento que sea agradable y divertido de aprender.
¡Se lo recomiendo a todos! ¡Ven a estudiar en MPGU!
Olga Barskaya 
Descripción del curso:
La psicología y la pedagogía son las áreas más importantes de la actividad humana, que permiten adaptar socialmente a los representantes de la generación más joven, asegurar su desarrollo psicológico y también corregir el comportamiento destructivo si aparecen sus signos. A pesar de los múltiples elementos que las unen, el sujeto, objeto y métodos de estas ciencias son diferentes. Si la psicología estudia el funcionamiento de la psique como una forma especial de actividad vital, entonces el campo de estudio de la pedagogía es la formación y educación de una persona. La aplicación integrada de estas ciencias en la práctica permite asegurar la educación de un individuo que cumpla con las normas morales generalmente aceptadas.
La solución a estos problemas está asignada al psicólogo educativo. Centrándose en las características individuales de los estudiantes, de acuerdo con los estándares educativos, desarrolla programas educativos, correccionales y de socialización, monitorea las características individuales de los estudiantes, realiza exámenes psicológicos, asesora, da recomendaciones y ayuda a mejorar las competencias de todos los estudiantes y empleados de la organización. En las instituciones educativas especializadas también participan en la corrección de deficiencias del desarrollo mental, trastornos de socialización y adaptación.
Los principales lugares de trabajo de un docente-psicólogo son las organizaciones educativas preescolares y escolares. Aquí brinda apoyo psicológico y pedagógico al proceso educativo, realiza prevención y corrección psicológica de manifestaciones sociales negativas de los individuos. Además, los psicólogos educativos tienen demanda en los servicios sociales y los organismos encargados de hacer cumplir la ley, si cuentan con la formación adecuada. De acuerdo con el estándar profesional, aprobado por orden del Ministerio de Trabajo de Rusia de 24 de julio de 2015 No. 514n, y las características de calificación, debe tener una educación superior en el campo de la pedagogía o la psicología. Si tienes otra especialidad, se requiere reciclaje profesional.
Objetivo
Formación de competencias profesionales afines según los estándares de la pedagogía y la psicología.
Tareas
- Estudiar los conceptos básicos de pedagogía y psicología, métodos operativos clave;
- >Estudiar las características de la asistencia sociopsicológica a niños de diferentes categorías de edad;
- Dominar las particularidades del trabajo dentro de una institución educativa, teniendo en cuenta su orientación.
Contenidos del programa educativo de reciclaje profesional del psicólogo educativo.
La reconversión profesional de los psicólogos educativos cumple con los requisitos de calificación y tiene en cuenta el contenido de los estándares educativos de la educación superior en educación psicológica y pedagógica.
El contenido del curso incluye el estudio de los fundamentos de la pedagogía y psicología general, los fundamentos psicológicos y pedagógicos de la educación en el contexto de la implementación del Estándar Educativo del Estado Federal, los fundamentos psicológicos de las actividades educativas que regulan las actividades de los actos legales reglamentarios, la obtención de habilidades. en la planificación y organización de actividades educativas, realización de psicodiagnósticos y corrección psicológica y pedagógica, análisis de errores típicos y resolución de problemas.
Ventajas de los cursos de reciclaje profesional a distancia en CHTA
El curso de reciclaje profesional para psicólogos educativos se realiza de forma remota. El estudiante podrá compaginar con éxito la adquisición de una nueva especialidad y la actividad profesional. Los materiales educativos y metodológicos se publican en el portal educativo de la academia, están disponibles las 24 horas y se pueden dominar en un horario conveniente para el estudiante.
Existencias:
Documentos recibidos:
¡Importante! El diploma no indica la forma de estudio (a tiempo completo/por correspondencia).
Condiciones de admisión:
Estudiar en la dirección de "Psicología y Pedagogía" brinda la oportunidad de recibir un diploma de reciclaje. Asimismo, para determinadas áreas y especialidades, se prevé la expedición de documentos adicionales si así lo exige la normativa departamental: certificados, libros, etc.
Para poder convertirte en estudiante de la academia, debes cumplir con varios requisitos y completar ciertas acciones:
- Tener un diploma de educación secundaria profesional o superior en su especialidad.
- Presentar una solicitud de formación en un programa de reciclaje profesional o formación avanzada en la dirección de “Psicología y Pedagogía” en formato electrónico:
- Por correo electrónico,
- utilizando el formulario de comentarios del sitio web,
- o llame al número de teléfono gratuito las 24 horas; - Proporcionar documentos que confirmen su identidad y nivel de educación;
- Después de firmar el contrato, completar el curso de educación a distancia;
- Aprobar la prueba final y recibir un diploma de reciclaje o un certificado de formación avanzada en el programa de Psicología y Pedagogía.
1. Desarrollo de conceptos científicos en la infancia
- Diferencia con los conceptos cotidianos, errores en la teoría de Piaget.
- Características del desarrollo mental de los niños, nivel de desarrollo infantil.
- Incapacidad para tomar conciencia de los propios pensamientos, conciencia de conceptos y formación de un concepto superior.
- Formación y desarrollo, objeciones a la teoría de las disciplinas formales.
- Características y arbitrariedad del habla escrita, la gramática y la adquisición de lenguas extranjeras.
- Varios movimientos en el desarrollo de conceptos y conexiones no asociativas.
- El concepto de "pensamiento" y la esencia del proceso de pensamiento.
- Características del pensamiento reflexivo y el orden.
- Acumulaciones de conocimientos, 5 pasos lógicos, origen de las ideas.
- Inducción y deducción y control sobre estos procesos.
- El pensamiento empírico y el papel de los conceptos en la actividad mental.
- Aspectos duales en la educación del pensamiento, diferencias entre pensamiento concreto y abstracto
- Análisis de la actividad temprana. Desarrollo del lenguaje, precisión del vocabulario y razonamiento secuencial.
- Formas de observación y acumulación de información.
- La enseñanza y el proceso de desarrollo del pensamiento.
- Comprender la inteligencia, posibles interpretaciones y teorías subyacentes.
- Ideas de B. Russell, K. Büller y O. Seltz
- La relación entre lógica y psicología, equilibrio y génesis.
- La esencia de las operaciones, funciones y tipos de "agrupación".
- Antecedentes históricos y el concepto de psicología de la forma.
- Estructura perceptiva, relatividad y agencia.
- Búsqueda y estructuración ciega, características de la asimilación sensoriomotora.
- El proceso de aparición de la inteligencia y el espacio en la inteligencia sensoriomotora del niño
- Diferencias en la estructura de la inteligencia conceptual y sensoriomotora.
- Características del pensamiento simbólico, preconceptual, intuitivo y de las operaciones formales.
- Formación de relaciones sociales, ritmos y regulaciones.
11. Condiciones escolares adecuadas para la educación mental y el desarrollo lógico.
- Presión de los hábitos de los demás, la naturaleza de los objetos, metas e ideales generalmente aceptados.
- Las tareas de la disciplina y la libertad
- Aprendizaje centrado en el alumno
- Formas de fomentar el pensamiento y el aprendizaje no directivo
13. Método de decisión instantánea
- La capacidad de tomar decisiones instantáneas y sus orígenes.
- Técnica IAT, cebado y desventajas de las lonchas finas
¿Cómo se relacionan la inteligencia y la adaptación biológica? ¿Qué es la inteligencia sensoriomotora? ¿Cómo se produce la educación moral y estética? ¡Encontrará respuestas a todas estas preguntas en los cursos de psicología educativa de la Universidad de Negocios No. 1! En la Universidad de Negocios No. 1 puede realizar un reciclaje en pedagogía y psicología preescolar y recibir una formación tradicional en psicología educativa.
Deje ahora mismo una solicitud para formarse en pedagogía y psicología y pronto se sumergirá en el fascinante mundo de la psicología. ¡Conviértete en un exitoso especialista en psicología educativa con Business University No. 1!
