अंग्रेजी व्यायाम में स्थिर क्रिया। राज्य क्रिया: मैं इसे प्यार करता हूँ या मैं इसे प्यार कर रहा हूँ? अंग्रेजी में क्रिया क्रिया

यहां तक ​​​​कि अगर आपने हाल ही में अंग्रेजी सीखना शुरू किया है, तो आप शायद इस तरह की क्रियाओं से अच्छी तरह वाकिफ हैं: जानना (जानना), प्यार करना (प्यार करना), देखना (देखना), सुनना (सुनना), सोचना (सोचना) आदि। . सबसे अधिक संभावना है, आप स्वयं अक्सर विभिन्न वाक्यांशों का निर्माण करते समय उनका उपयोग करने का सहारा लेते हैं। और यह बिल्कुल भी आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि रोजमर्रा की बोलचाल की भाषा में ऐसी क्रियाएं काफी बार पाई जाती हैं।

हालाँकि, कई अंग्रेजी सीखने वाले अक्सर प्रारंभिक चरण में और न केवल इन क्रियाओं के उपयोग से जुड़ी गलतियाँ करते हैं, जिसके साथ आपको विशेष रूप से सावधान रहने की आवश्यकता होती है। सिर्फ उन लोगों के लिए जो ऐसी स्थिति को सहन नहीं करना चाहते हैं और वर्तमान स्थिति को ठीक करने के लिए दृढ़ हैं, मैं इस लेख को पढ़ने की सलाह देता हूं। इसमें, हम कुछ क्रियाओं की विशेषताओं (परिचयात्मक भाग में दिए गए हैं और न केवल) पर चर्चा करेंगे, साथ ही विभिन्न परिस्थितियों में उनका किसी न किसी रूप में उपयोग करना उचित होगा। तो चलो शुरू हो जाओ।

यदि आप अभी तक अंग्रेजी में मूल क्रिया के रूप में ऐसी घटना से परिचित नहीं हैं, तो अब इसे बेहतर तरीके से जानने का समय है।
ये क्रिया हैं, जिनका नाम राज्य शब्द से आया है, जिसका अर्थ है "राज्य" या "स्थिति"। नामों के अन्य रूप भी हैं, जैसे गैर-क्रिया क्रियाएं या गैर-प्रगतिशील क्रियाएं। ये क्रियाएं हमारे परिचित क्रियाओं से भिन्न होती हैं कि वे किसी क्रिया या घटनाओं का वर्णन करने के लिए नहीं, बल्कि मौजूदा स्थितियों या राज्यों को व्यक्त करने के लिए काम करती हैं। उदाहरण के लिए:

मुझे यकीन है कि सू को यह नौकरी मिल जाएगी। वह *तीन विदेशी भाषाएं जानती हैं और उनके पास इसके लिए सभी आवश्यक योग्यताएं हैं। "मुझे यकीन है कि सू को काम मिल जाएगा। वह तीन विदेशी भाषाओं को जानती है और उसके पास इसके लिए सभी आवश्यक कौशल हैं।

* जानता है और है, साथ ही लेख की शुरुआत में दिए गए क्रिया, मूल क्रिया हैं। क्रिया क्रियाओं के विपरीत, जो विशिष्ट क्रियाओं का वर्णन करती हैं, जैसे पढ़ना, लिखना या काम करना, गैर-क्रिया क्रियाएं मानसिक गतिविधि से जुड़ी विभिन्न अवस्थाओं, भावनाओं या प्रक्रियाओं को व्यक्त करती हैं। उदाहरण के लिए, आवश्यक कौशल के कब्जे की स्थिति का वर्णन करता है, और जानना किसी व्यक्ति की मानसिक गतिविधि का परिणाम है।

तो, आइए स्थिर क्रियाओं की अधिक पूर्ण और क्रमबद्ध सूची की ओर मुड़ें, या जैसा कि उन्हें राज्य क्रिया कहा जाता है। स्थिर क्रियाओं में वे क्रियाएं शामिल होती हैं जो वर्णन करती हैं:

• मानव मानसिक गतिविधि (जानें - जानें, समझें - समझें, विश्वास करें - विश्वास करें, सोचें * - सोचें, याद रखें * - याद रखें, भूल जाओ * - भूल जाओ)
• इच्छाएँ (चाहना * - चाहना, कामना - इच्छा करना, इच्छा - प्रबल इच्छा करना)
• भावनात्मक स्थिति (प्यार - प्यार करना, पसंद करना, पसंद करना - पसंद करना, नफरत करना - नफरत करना, नापसंद करना - नापसंद करना, ईर्ष्या करना - ईर्ष्या करना, सम्मान करना - सम्मान करना)
• संबंधित (हैं * - होना, अपना - अपना होना, संबंधित - होना)
• संवेदी धारणा (स्वाद * - स्वाद लेना, गंध * - गंध होना, सुनना - सुनना, महसूस करना * - स्पर्श करना, देखना * - देखना)
• और अन्य मौजूदा अवस्थाएँ (लगना - प्रतीत होना, देखना * - देखना, प्रकट होना * - प्रतीत होना, ध्वनि - ध्वनि, लागत * - लागत, तौलना * - तौलना, होना * - होना, अस्तित्व - अस्तित्व में होना)

उनके नामों में से एक के अनुसार, प्रगतिशील या निरंतर काल में अधिकांश गैर-प्रगतिशील क्रियाओं का उपयोग नहीं किया जाता है, अर्थात। अंत के साथ-साथ।

हालाँकि, तारक के साथ चिह्नित क्रियाएं न केवल विभिन्न अवस्थाओं का वर्णन कर सकती हैं, बल्कि क्रियाओं का भी वर्णन कर सकती हैं, अर्थात। स्थिर और गतिशील दोनों हो। यह ठीक ऐसी मूल क्रिया है, जो स्थिति के आधार पर अलग-अलग अर्थ लेती है, जिस पर हम अपना पूरा ध्यान देंगे। आइए तुलना के लिए उदाहरण देखें:

क्रिया स्वाद
अभी रसोइया चटनी चख रहा है। - अभी रसोइया चटनी चख रहा है। (कार्य)
चटनी का स्वाद भी नमकीन होता है। - चटनी का स्वाद बहुत नमकीन होता है. (शर्त)

गंध क्रिया
इन फूलों से अच्छी महक आती है। - इन फूलों से अच्छी महक आती है। (शर्त)
अभी टॉम फूलों को सूंघ रहा है। "टॉम अभी फूल सूँघ रहा है। (कार्य)

क्रिया सोचो
मुझे लगता है कि बॉब एक ​​दयालु आदमी है। - मुझे लगता है (विश्वास) कि बॉब एक ​​दयालु व्यक्ति है। (शर्त)
मैं अब अंग्रेजी व्याकरण के बारे में सोच रहा हूं। - मैं अब अंग्रेजी व्याकरण के बारे में सोच रहा हूं। (कार्य)

क्रिया देखें
मुझे एक तितली दिखाई देती है। क्या आप इसे भी देखते हैं? - मुझे एक तितली दिखाई दे रही है। क्या आप उसे भी देखते हैं? (शर्त)
टॉम अपने सिरदर्द के बारे में एक डॉक्टर को दिखा रहा है। - टॉम अपने सिरदर्द के बारे में डॉक्टर के पास जाता है। (कार्य)

क्रिया देखो
सू बहुत खुश लग रही है। - सू बहुत खुश लग रही हैं। (शर्त)
टीना अब खिड़की से बाहर देख रही है। - टीना अब खिड़की से बाहर देखती है। (कार्य)

क्रिया प्रकट होती है
सैम उदास प्रतीत होता है। - सैम उदास लगता है। (शर्त)
जब सूरज उगता है, तो वह क्षितिज के नीचे से दिखाई देता है।- जब सूरज उगता है, तो वह क्षितिज के ऊपर दिखाई देता है। (कार्य)

क्रिया महसूस
Sue, बिल्ली का फर महसूस कर रहा है. - मुकदमा बिल्ली के बालों को छूता है। (कार्य)
बिल्ली का फर नरम लगता है। - बिल्ली के बाल छूने में मुलायम होते हैं। (शर्त)

क्रिया है
टॉम के पास एक कार है। - टॉम के पास एक कार है। (शर्त)
हम पार्टी में * अच्छा समय बिता रहे हैं। - हम पार्टी में अच्छा समय बिता रहे हैं। (कार्य)
* क्रिया निम्नलिखित सामान्य वाक्यांशों में एक क्रिया को दर्शाती है:

1. एक अच्छा समय / एक बुरा समय है - एक अच्छा / बुरा समय है
2. आराम करो / बात करो - आराम करो / बात करो
3. नाश्ता / दोपहर का भोजन / रात का खाना / रात का खाना - नाश्ता / दोपहर का भोजन / रात का खाना खाएं
4. एक कप चाय / एक कप कॉफी / एक गिलास पानी - एक कप चाय / कॉफी / एक गिलास पानी पिएं
5. स्नान / स्नान करें - स्नान / स्नान करें

क्रिया याद रखें
मुझे अपना पहला शिक्षक याद है। क्या आपको अपना याद है? - मुझे अपना पहला शिक्षक याद है। क्या आपको अपना याद है? (शर्त)
मुझे अपने बचपन के अद्भुत दिन याद आ रहे हैं। - मुझे अपने बचपन के अद्भुत दिन याद हैं (कार्रवाई)

तौलना
यह पियानो मेरे लिए उठाने के लिए बहुत भारी है। इसका वजन बहुत ज्यादा होता है। "यह पियानो मेरे लिए उठाने के लिए बहुत भारी है। इसका वजन बहुत ज्यादा होता है। (शर्त)
अभी पंसारी केले तोल रहा है। “विक्रेता अभी केले का वजन कर रहा है। (कार्य)

अब आप जानते हैं कि कुछ शारीरिक क्रियाओं का वर्णन करने वाली गतिशील क्रियाओं के अलावा, ऐसी अवस्था क्रियाएं हैं जिनका उपयोग निरंतर समूह के काल में नहीं किया जाता है। हालांकि, कुछ स्थिर क्रियाएं, कुछ स्थितियों में, क्रिया क्रियाओं के रूप में कार्य कर सकती हैं और सामान्य व्याकरण संबंधी गलतियों से बचने के लिए वार्ताकार के साथ बात करते समय इसे ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है।

पूर्ण पर जाएं

हम पिछले संदेशों में पहले ही विश्लेषण कर चुके हैं। अध्ययन के पहले दिन से, आपको एक सरल सत्य सीखने की जरूरत है: प्रत्येक अंग्रेजी वाक्य में एक क्रिया होती है। क्रियाओं को वर्गीकृत किया जाना चाहिए, अर्थात "क्रमबद्ध"। और यह वर्गीकरण बहुत महत्वपूर्ण है, यह अंग्रेजी भाषा की व्याकरणिक संरचना की स्पष्ट समझ देता है। आप पूरे अध्ययन के दौरान क्रियाओं को वर्गीकृत करने में सक्षम होंगे। सबसे पहले और सबसे सरल विभाजन में क्रियाओं के केवल दो समूह शामिल हैं: यह।

गतिशील और स्थिर क्रियाओं के बीच अंतर को समझना भी बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह अंग्रेजी व्याकरण में मौलिक है।

१) गतिशील क्रिया।

"गतिशील" नाम से ही यह समझना बहुत आसान है कि इन क्रियाओं का क्या अर्थ है क्रिया, गतिविधि, गतिशीलताआदि। इसका मतलब है कि आप उन्हें "निष्पादित" कर सकते हैं, और, इसके अलावा, उन्हें आसानी से "चित्रित" किया जा सकता है: उदाहरण के लिए, ड्रा, फोटोग्राफ, आदि। इसके बहुत से उदाहरण हैं: दौड़ना, बैठना, कूदना, पढ़ना, लिखना, लेटना, लेना, खेलना, तैरना, झाडू लगाना, नृत्य करना औरआदि। ऐसी क्रियाओं से, उन संज्ञाओं को प्राप्त करना आसान होता है जो लोगों या उपकरणों या संबंधित क्रियाओं से जुड़े तंत्र को दर्शाती हैं। रूसी में: पढ़ें - पाठक; लिखना - लेखक; नृत्य - नर्तक; तैरना - तैराक; आदि। मैं आपको याद दिला दूं कि अंग्रेजी में आपको क्रिया में जोड़ने की जरूरत है, और तदनुसार हमारे पास है: पढ़ने के लिए - एक पाठक; लिखने के लिए - एक लेखक; नृत्य करने के लिए - एक नर्तकी; तैरना - एक तैराक।

२) स्थिर क्रिया।

"स्थैतिक" नाम से ही यह समझना आसान है कि इन क्रियाओं का अर्थ "स्थिर", "गतिहीनता", "राज्य" आदि है। उन्हें चित्रित और दिखाया नहीं जा सकता है, वे हैं, जैसे कि हमारे "अंदर" थे, कोई कार्रवाई नहीं है। उदाहरण के लिए: विश्वास करो, सोचना, याद रखना, सपना देखना, अनुभव करना, सम्मान करना, तिरस्कार करना, मान लेना, जानना, संदेह, लायक, चाहते हैं, इच्छा, आशाआदि।

गतिशील और स्थिर क्रियाओं के बीच अंतरयह समझना बहुत आसान है जब आप किसी व्यक्ति को देखते हैं और पूछते हैं: "वह क्या कर रहा है?" और यहाँ उत्तर आता है: "वह बिस्तर खोद रहा है, या, उदाहरण के लिए, फूलों को पानी देना।" मैं देख सकता हूँ: वह खुदाई कर रहा है या पानी दे रहा है। और मैं इन क्रियाओं को "खोदना" या "पानी के लिए" कह सकता हूं; ये गतिशील क्रिया हैं। अब, मैं कैसे देखूँ कि कोई सपना देख रहा है, किसी पर विश्वास कर रहा है, या किसी को याद कर रहा है? यह असंभव है, क्योंकि सपने देखने, विश्वास करने, याद रखने की क्रियाएं स्थिर हैं और मैं उन्हें "पूरा" नहीं कर सकता, उन्हें दिखा और देख सकता हूं।

गतिशील क्रियाओं की संख्या स्थिर क्रियाओं की संख्या से कम है, मुझे लगता है कि यह समझ में आता है। मूल स्थैतिक क्रियाओं को समूहों में विभाजित करके सीखना आसान है, लेकिन अगली पोस्ट में उस पर और अधिक।

पिछले हफ्ते मैंने आपको कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट कंस्ट्रक्शन के बारे में बताया था। - जटिल जोड़.

उसके हम हम कहते थे कि एक व्यक्ति चाहता है/उम्मीद करता है/उम्मीद करता है/सोचता है कि दूसरा कुछ करेगा या नहीं करेगा। उदाहरण के लिए: मैं चाहता हूं कि वह फूलों को पानी दे।

इस लेख में, हम जटिल वस्तु को तोड़ेंगे संवेदी क्रियाओं के साथ : देखा, सुना, देखा, आदि। उदाहरण के लिए: उन्होंने उसे नृत्य करते देखा।

ऐसी क्रियाओं के साथ वाक्यों का निर्माण अलग है, और यहाँ कुछ बारीकियाँ हैं।

इस लेख में मैं आपको इस रचना और इसकी सहायता से वाक्यों के निर्माण के बारे में विस्तार से बताऊंगा।

लेख से आप सीखेंगे:

संवेदी क्रियाओं के साथ एक जटिल वस्तु क्या है?

हमने पिछले लेख में पहले ही चर्चा की थी कि हम कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट का उपयोग तब करते हैं जब एक व्यक्ति चाहता है / दूसरे व्यक्ति से कुछ करने की उम्मीद करता है या नहीं।

उदाहरण के लिए: मैं चाहता हूं कि आप इस लेख को पढ़ें।

हालाँकि, एक विशेष प्रकार की क्रिया (क्रियाएँ) होती है - यह संवेदी क्रिया :

• देखा था
• सुना
• ध्यान
• दूसरों को देखा

कॉम्प्लेक्स ऑब्जेक्ट में, हम उनका उपयोग यह कहने के लिए करते हैं कि हमने किसी अन्य व्यक्ति को कुछ करते हुए देखा / सुना / देखा।

आइए दो उदाहरण देखें।

सामान्य प्रस्ताव:मैंने एक टूटा हुआ फूलदान देखा।

जटिलवस्तु: मैंने उसे एक फूलदान तोड़ते देखा।

जैसा कि आप देख सकते हैं, पहले वाक्य में हम एक वस्तु देखते हैं। और दूसरे में दूसरे व्यक्ति की हरकत। यह एक पेचीदा जोड़ है।

ऐसे प्रस्तावों में दो वस्तुएँ हैं:

• जो देखता / सुनता / नोटिस करता है ( मैं हूँदेखा)
• जिसने देखा / सुना / देखा ( वहतोड़ दिया)

सम्मिश्र वस्तु में भावात्मक क्रियाओं वाले वाक्य विशेष नियमों के अनुसार बनाए जाते हैं। आइए देखें कैसे।

ध्यान:क्या आप भाषा की बाधा को दूर करना चाहते हैं और अंग्रेजी बोलना चाहते हैं? मुफ़्त पाठ में पता करें कि हमारे छात्र कैसे हैं!

भावनाओं की क्रियाओं के साथ जटिल वस्तु वाक्यों के निर्माण के नियम

ऐसे वाक्यों के निर्माण में कई बारीकियाँ हैं। आइए उन पर एक नजर डालते हैं:

1. वाक्य में पहले स्थान पर, हम मुख्य पात्र को रखते हैं - वह जो देखता है, सुनता है, आदि: मैं, तुम, वह, वह, वे, हम।

उदाहरण के लिए:

वह ....
वह....

2. दूसरे स्थान पर हम अपनी भावनाओं की क्रियाओं को भूतकाल में रखते हैं:

देखना - देखा- देखा
सुन सुना- सुना
महसूस करें महसूस किया- अनुभूत
निरीक्षण - मनाया- देखा
देखा देखा गया- देखा, देखा
नोटिस - ध्यान दिया- गौर किया

उदाहरण के लिए:

मैंने देखा ....
मैंने देखा....

उसने सुना ....
उसने देखा....

3. कार्रवाई के बाद वह व्यक्ति आता है जिससे वे चाहते हैं कि वह कुछ करे। ध्यान दें कि हमारे सर्वनाम कैसे बदलते हैं:

मैं - मैं
तू तू
वह उसे
वह - उसके
वे उन्हें
हम हमें

ऐसा इसलिए है क्योंकि यहां सर्वनाम मुख्य पात्र नहीं है, बल्कि एक अतिरिक्त है - जिसे हम देखते हैं, सुनते हैं, आदि।

उदाहरण के लिए:

मैंने उसे देखा ....
मैंने उसे देखा ...

उसने उन्हें सुना ....
उसने उन्हें सुना ...

• हम कहते हैं कि हमने एक तथ्य देखा है।यानी आपने अभी कुछ देखा, कुछ सुना। इस मामले में, क्रिया (क्रिया) इसके सामने के कण के बिना प्रारंभिक रूप में है: पढ़ना, जाना, अध्ययन करना

उदाहरण के लिए:

मैंने उसे देखा पढ़नाएक किताब।
मैंने उसे एक किताब पढ़ते हुए देखा (मैंने उसे सिर्फ एक किताब के साथ बैठे देखा, चाहे कितनी भी देर हो)।

उसने उन्हें सुना गाओएक गीत।
उसने उन्हें गाना गाते हुए सुना (बस उन्हें गाते हुए सुना)

• हम कहते हैं कि हमने किसी तरह की प्रक्रिया देखी है।यानी कुछ देर तक कार्रवाई चलती रही। इस मामले में, हम क्रिया (कार्रवाई) के लिए अंतिम -ing जोड़ते हैं

उदाहरण के लिए:

मैंने उसे देखा अध्ययनएक किताब।
मैंने उसे किताब पढ़ते हुए देखा (हम इस बात पर जोर देते हैं कि उसने कुछ समय के लिए ऐसा किया)।

उसने उन्हें सुना गायनएक गीत।
उसने उन्हें एक गाना गाते हुए सुना (हम कार्रवाई की अवधि पर जोर देते हैं, उन्होंने कुछ समय के लिए गाया)

आइए दोनों प्रकार के वाक्यों के निर्माण की योजनाओं को देखें।

तथ्य के बारे में बात कर रहे हैं

इस मामले में, हम क्रिया का उपयोग प्रारंभिक रूप में टू पार्टिकल के बिना करते हैं। हम ऐसे वाक्य का प्रयोग तब करते हैं जब हम किसी तथ्य के बारे में बात कर रहे होते हैं, यानी कुछ हुआ। उदाहरण के लिए: मैंने एक कार को ऊपर खींचते देखा।

ऐसे प्रस्ताव की योजना:

अभिनेता + देखा/सुना/महसूस किया + जो देखा + क्रिया

मैं		मुझे
आप		आप
हम	देखा	हम	पढ़ना
वे	सुना	उन्हें	आइए
वह	ध्यान	उसके	नींद
वह		उसे
यह		यह

वे देखा उसका प्रवेशकमरा।
उन्होंने उसे कमरे में प्रवेश करते देखा।

वह ध्यान उसे ले लोएक चाबी।
उसने देखा कि उसने चाबी ले ली है।

जब हम कार्रवाई की अवधि पर जोर देना चाहते हैं, तो हम अंत को जोड़ते हैं, यानी यह तथ्य कि कुछ प्रक्रिया देखी गई थी। उदाहरण के लिए: उसने देखा कि उन्होंने कैसे सड़क पार की (इस प्रक्रिया को देखा कि वे सड़क पर कैसे चले)।

ऐसे प्रस्ताव की योजना:

अभिनेता + देखा / सुना / महसूस किया + जो देखा गया + अंत के साथ कार्रवाई -ing

मैं		मुझे
आप		आप
हम	देखा	हम	अध्ययन
वे	सुना	उन्हें	होने वाला
वह	ध्यान	उसके	सो रहा
वह		उसे
यह		यह

मैं उसका गायन सुना.
मैंने उसका गाना सुना।

हम उसे करते हुए देखायह।
हमने उसे करते हुए देखा।

भावनाओं की क्रियाओं के साथ जटिल वस्तु में नकारात्मक वाक्य

हम कह सकते हैं कि हमने नहीं देखा, ध्यान नहीं दिया, यह नहीं सुना कि दूसरा व्यक्ति कैसे कुछ कर रहा था। ऐसा करने के लिए, आपको पहले भाग में नकार डालना होगा।

सहायक क्रिया के साथ नकारात्मक बनता है किया और नकारात्मक कण नहीं (संक्षिप्त रूप से "टी")।

उसी समय, हम अपनी क्रियाओं को उनके प्रारंभिक रूप में देखना, सुनना, नोटिस करना छोड़ देते हैं।

तथ्य के बारे में बात कर रहे हैं

अभिनेता + ने नहीं देखा + देखा / सुना / महसूस किया + किसने देखा + एक्शन

मैं			मुझे
आप			आप
हम		देख	हम	पढ़ना
वे	नहीं किया	सुनो	उन्हें	आइए
वह		सूचना	उसके	नींद
वह			उसे
यह			यह

वे नहीं देखाउसे छोड़ दो।
उन्होंने उसे जाते हुए नहीं देखा।

वह सुना नहींउन्होंने एक फूलदान तोड़ दिया।
उसने यह नहीं सुना कि उन्होंने फूलदान को कैसे तोड़ा।

हम कार्रवाई की अवधि पर जोर देते हैं

प्रस्ताव स्कीमा:

अभिनेता + नहीं देखा + देखा / सुना / महसूस किया + जो देखा गया + अंत के साथ कार्रवाई -ing

मैं			मुझे
आप			आप
हम		देख	हम	अध्ययन
वे	नहीं किया	सुनो	उन्हें	होने वाला
वह		सूचना	उसके	सो रहा
वह			उसे
यह			यह

हम नहीं किया घड़ीउसे जॉगिंग।
हमने उसे दौड़ते हुए नहीं देखा।

वह ध्यान नहीं दियाहम उसे लहराते हैं।
उसने ध्यान नहीं दिया कि हमने उसे कैसे लहराया।

भावनाओं की क्रियाओं के साथ जटिल वस्तु में प्रश्नवाचक वाक्य

हम पूछ सकते हैं कि क्या उस व्यक्ति ने किसी और को कुछ करते हुए देखा, देखा, सुना।

ऐसा करने के लिए, सहायक क्रिया को वाक्य में पहले स्थान पर रखा जाना चाहिए।

क्रियाएँ स्वयं देखें, सुनें, नोटिस करें, अपने प्रारंभिक रूप में होंगी।

तथ्य के बारे में बात कर रहे हैं

ऐसे प्रस्ताव की रूपरेखा होगी:

क्या + चरित्र + ने देखा / सुना / महसूस किया + किसने देखा + क्रिया?

	मैं		मुझे
	आप		आप
	हम	देख	हम	पढ़ना?
किया था	वे	सुनो	उन्हें	आइए?
	वह	सूचना	उसके	नींद?
	वह		उसे
	यह		यह

किया थावह देखउसे कार में मिलो?
क्या उसने उसे कार में चढ़ते देखा?

किया थावे सूचनावह एक दरवाजा खोलता है?
क्या उन्होंने देखा कि उसने दरवाजा कैसे खोला?

हम कार्रवाई की अवधि पर जोर देते हैं

ऐसे प्रस्ताव की रूपरेखा होगी:

क्या + चरित्र + देखना / सुनना / महसूस करना + जो देखा गया था + अंत के साथ कार्रवाई -ing

	मैं		मुझे
	आप		आप
	हम	देख	हम	अध्ययन?
किया था	वे	सुनो	उन्हें	होने वाला?
	वह	सूचना	उसके	सो रहा?
	वह		उसे
	यह		यह

किया थावे घड़ीवह फुटबॉल खेल रहा है?
क्या उन्होंने उसे फुटबॉल खेलते हुए देखा?

किया थावह अवलोकन करनावे घर का काम कर रहे हैं?
क्या उसने उन्हें अपना होमवर्क करते देखा?

तो, हमने सिद्धांत का विश्लेषण किया है, और अब अभ्यास में ऐसे वाक्य लिखने का अभ्यास करते हैं।

असाइनमेंट कार्य

निम्न वाक्यों को अंग्रेजी में अनुवाद करें:

1. उसने उसे किताब पढ़ते हुए देखा।
2. उन्होंने देखा कि वह कैसे धूम्रपान कर रहा था।
3. हमने उसे आते नहीं देखा।
4. क्या तुमने उन्हें दस्तक सुना?
5. उसने उसे रोते नहीं देखा।
6. क्या उसने उन्हें तैरते हुए देखा?

आप शायद विश्व प्रसिद्ध फास्ट फूड चेन मैकडॉनल्ड्स के नारे से परिचित हैं: "मैं इसे प्यार कर रहा हूँ।" इस नारे के साथ विज्ञापन हर जगह दिखाई देता है और वाक्यांश हमारी स्मृति में दृढ़ता से निहित है। एक अद्भुत नारा, यदि एक के लिए नहीं लेकिन: अंग्रेजी व्याकरण की दृष्टि से, यह वाक्यांश गलत है, इसलिए इसे भाषण में उपयोग करने में जल्दबाजी न करें।

आप और मैं जानते हैं कि यदि क्रिया भाषण के क्षण में होती है, तो समय का उपयोग किया जाता है: क्रिया में अंत जोड़ा जाता है - इंग, क्रिया से पहले है होने वालाउपयुक्त रूप में। यह पता चला है कि अगर हमें अभी कुछ पसंद है, तो हमें यह कहना होगा: मुझे यह पसंद है, और अगर हम भाषण के समय कुछ सुनते हैं, तो मैं इसे सुन रहा हूँ?

कई अंग्रेजी सीखने वाले इस तर्क से निर्देशित होते हैं, और यही उनकी कई गलतियों का कारण है।

सतत समूह के काल का अध्ययन करते समय, आपको याद रखना चाहिए कि अंग्रेजी में क्रिया दो प्रकार की होती है: कार्रवाई क्रियाया गतिशील क्रिया (क्रिया क्रिया, गतिशील क्रिया) और स्थिति बतानेवाली क्रिया (स्थिर क्रिया, गैर-निरंतर क्रिया) ये विशेष क्रियाएँ हैं जिनका उपयोग समूह काल में नहीं किया जाता है। निरंतर.

वाक्यांश "मैं इसे प्यार कर रहा हूँ "व्याकरणिक रूप से गलत है क्योंकि प्रेम राज्य क्रियाओं को संदर्भित करता है और इसलिए इसका उपयोग नहीं किया जा सकता है।

क्रियाओं की इस श्रेणी की मुख्य विशेषता यह है कि, क्रिया क्रियाओं के विपरीत, वे शारीरिक क्रियाओं को नहीं दर्शाती हैं जो किसी भी दृश्य गति को दर्शाती हैं, हम प्रक्रिया में इन क्रियाओं का निरीक्षण नहीं कर सकते हैं। कई राज्य क्रियाएं हैं, और उन्हें आमतौर पर समूहों में विभाजित किया जाता है। आपको अलग-अलग मैनुअल में अलग-अलग वर्गीकरण मिलेंगे। और हम, बेहतर याद रखने के लिए, निम्नलिखित समूहों को अलग करेंगे:

• संवेदना और धारणा से संबंधित क्रियाएं;
• क्रियाएँ जो किसी चीज़ के प्रति रुचियाँ, प्राथमिकताएँ और भावनात्मक दृष्टिकोण व्यक्त करती हैं;
• इच्छाओं और जरूरतों को व्यक्त करने वाली क्रियाएं;
• मानसिक गतिविधि क्रिया;
• स्मृति, राय, मानसिक संचालन, अभ्यावेदन से संबंधित क्रियाएं;
• सहायक क्रिया;
• क्रियाएं जो वस्तुओं और घटनाओं के बीच विभिन्न संबंधों को व्यक्त करती हैं;
• संचार से संबंधित क्रिया।

सनसनी और धारणा से संबंधित क्रिया

महसूस करना *- महसूस करना, महसूस करना;
सुनने के लिए- सुनना, सुनना
देखने के लिए *- देखना, देखना
सूचना के लिए- ध्यान दें, ध्यान दें
अनुभव करना- समझना, समझना, जागरूक होना; समझ
देखने के लिए *- देख
सूंघना *- एक गंध है; गंध
चखना *- स्वाद लो, स्मैक

क्रियाएँ जो किसी चीज़ के प्रति रुचियाँ, प्राथमिकताएँ और भावनात्मक दृष्टिकोण व्यक्त करती हैं

आराधना करना- आराधना करना; पूजा, सम्मान, पूजा
प्रशंसा करने के लिए- प्रशंसा करना, प्रशंसा के साथ विचार करना, प्रशंसा करना
सराहना के लिए- सराहना करना, (अत्यधिक) सराहना करना, आभारी होना, आभारी होना
चौंकाने के लिए
घृणा करना- घृणा करना, घृणा करना; खड़ा नहीं हो सकता, खड़ा नहीं हो सकता
नापसंद- नापसंद महसूस करना, अनिच्छा, प्यार नहीं करना
अप्रसन्न करना- असंतोष, क्रोध, झुंझलाहट, अप्रिय, नापसंद, नापसंद करना
मजा लेना *- जैसे, आनंद लें
ईर्ष्या करना- ईर्ष्या करना
नफ़रत करना- नफ़रत करना
ब्याज में- रुचि, रुचि, रुचि जगाना
पासन्न करना- प्यार करना, पसंद करना
नापसन्द करना- नफ़रत करना
प्यार करने के लिए- प्यार करो
खुश करने के लिए- प्रसन्न करना, प्रसन्न करना, प्रसन्न करना
पसंद करने के लिए- पसंद करना
सम्मान के लिए- आदर, सम्मान, सम्मान
को पूरा करने के- आवश्यकताओं, अनुरोधों को पूरा करें, कृपया आनंद दें
हैरान करना- विस्मित करना, विस्मित करना, विस्मित करना

इच्छा और आवश्यकता को व्यक्त करने वाली क्रिया

इच्छा करना- तीव्र इच्छा, प्यास, स्वप्न का अनुभव करना; वास्तव में चाहते हैं
मति करना- इरादा करना
कमी होना- अभाव, आवश्यकता, न होना
जरूरत को- आवश्यकता होना, आवश्यकता होना, आवश्यकता होना
चाहने के लिए *- इच्छा करना, चाहना
इच्छा होना- इच्छा करना, चाहना

मानसिक गतिविधि क्रिया: स्मृति, राय, विचार संचालन, अभ्यावेदन से संबंधित

उपस्थित होना *- दिखना, दिखना, दिखावा करना, दिखावा करना
कल्पना करने के लिए- मान लेना, मान लेना
विश्वास करने के लिए- विश्वास करना, सोचना, विश्वास करना
विचार करने के लिए- सोचो, विश्वास करो, गिनती करो
शक करने के लिए- संदेह करना, असंभाव्य समझना, संदेह करना, विश्वास न करना, विश्वास न करना
अपेक्षा करना- आशा, मान लेना, सोचना, मान लेना, मान लेना
ढूँढ़ने के लिए- सुनिश्चित करें, किसी निष्कर्ष पर पहुंचें, विचार करें, विश्वास करें, पहचानें
कल्पना करना- स्वीकार करना, विश्वास करना, सोचना
पता करने के लिए- जानो, एक विचार है, समझो
बात करने के लिए- अर्थ होना, अर्थ होना, महत्वपूर्ण होना, महत्वपूर्ण होना
मानना- मान लेना, मानना, मान लेना
परेशान करना- भ्रमित करना, भ्रमित करना, भ्रमित करना
समझना- कल्पना करना, समझना, जागरूक होना
याद करना- याद रखना, पुनर्जीवित करना (स्मृति में)
पहचानना- पहचानना, पहचानना
याद करने के लिए- याद याद
याद दिलाना- याद दिलाना, जैसा होना
आदर देना- मूल्यांकन करें, विचार करें, विचार करें, संबंधित करें
याद करने के लिए- याद रखना, याद रखना
देखने के लिए *- समझना
लगता है- प्रतीत होना, अपना परिचय देना
ध्वनि करने के लिए- ध्वनि, ध्वनि करें, ध्वनि करें, प्रतीत करें, याद दिलाएं, एक छाप बनाएं
मानना- विश्वास करना, सोचना, मान लेना, स्वीकार करना
सोचना *- सोचो सोचो
विश्वास करना- विश्वास करना, विश्वास करना, भरोसा करना
समझने के लिए- समझना, समझना, समझना

संबद्धता क्रिया

सदस्य बनने के लिए- किसी का होना, किसी और की संपत्ति होना
रखने के लिए *- होना, होना
कर्जदार को- कर्जदार होना, कर्जदार होना
मालिक होने के लिए
कब्जा करने के लिए- होना, होना, होना, होना, होना

क्रियाएँ जो वस्तुओं और घटनाओं के बीच विभिन्न संबंधों को व्यक्त करती हैं

होने वाला *- होना, होना, होना, होना, होना
चिंता करना- स्पर्श करें, स्पर्श करें, संबंधित करें
निर्भर होना- आश्रित होना, आश्रित होना
लायक- योग्य होना, किसी चीज के योग्य होना
असहमत होना- अलग होना, अलग होना
बराबर- समान होना, समान होना, उपज न देना
फिट करने के लिए *- ठीक होना, ठीक होना, ठीक होना
पकड़ने के लिए- सम्‍मिलित, सम्‍मिलित
निहित होना- से मिलकर बना होना
शामिल करने के लिए- शामिल करना, शामिल करना, शामिल करना, शामिल करना
शामिल करना- समाहित करना, समाहित करना, समाहित करना
शामिल होने के लिए- स्पर्श करें, स्पर्श करें, शामिल करें, समाहित करें
जँचना- दृष्टिकोण, आवश्यकताओं को पूरा करना, व्यवस्था करना, दृष्टिकोण करना, चलना, आमना-सामना करना
वजन करने के लिए *- वजन करना

संचार क्रिया

राजी होना- सहमत, सहमत
अनुमति देने के लिए- अनुमति दें, अनुमति दें
दावा करना- माँग करना, माँग करना, घोषणा करना
मना करने के लिए- निषेध करना, अनुमति न देना, बाधा डालना
माफ करना- क्षमा करना
मतलब निकालना- इरादा, ध्यान रखना
वस्तु के लिए- आपत्ति करना, आपत्ति करना
मना कर देना- अस्वीकार करना, अस्वीकार करना, अस्वीकार करना

जैसा कि आपने देखा होगा, उपरोक्त सभी क्रियाएं इन अर्थों में उन क्रियाओं को व्यक्त करती हैं जो हम नहीं देख सकता: ये भावनाएं, भावनाएं, संवेदनाएं, मानसिक संचालन हैं, इसलिए प्रक्रिया का पालन करना मुश्किल या असंभव है।

लेकिन आपको अस्पष्ट शंकाओं से ग्रसित होना चाहिए, क्योंकि आप रूपों से मिल चुके हैं होना, विचारधाराया देख के.

तथ्य यह है कि सूची से कुछ क्रियाएं, उनके अर्थ बदलते हुए, क्रिया क्रिया बन जाती हैं, और समूह काल में उपयोग की जा सकती हैं निरंतर... हम उदाहरण और स्पष्टीकरण के साथ तालिका में मुख्य पर विचार करेंगे:

क्रिया का उल्लेख करें	क्रिया क्रिया (गतिशील क्रिया)
उपस्थित होना
दिखना, दिखना, दिखना, दिखावा करना। ऐसा प्रतीत होता है कि यह एक जटिल कार्य है। - ऐसा लगता है कि यह एक मुश्किल काम है।	मंच पर प्रदर्शन करें, टेलीविजन पर दिखाया जाए। मैडोना आज रात एमटीवी म्यूजिक अवार्ड्स में दिखाई दे रही हैं। - मैडोना आज एमटीवी अवॉर्ड समारोह में परफॉर्म करेंगी।
होने वाला
होना, होना, होना, होना, प्रकट होना। वह एक अभिनेत्री है। - वह एक अभिनेत्री है।	व्यवहार करें, कुछ व्यवहार दिखाएं। यह दिखाने के लिए विशेषण के साथ प्रयोग किया जाता है कि यह व्यवहार किसी व्यक्ति के लिए विशिष्ट नहीं है। वह बदतमीजी कर रही है। - वह बदतमीजी कर रही है।
मजा लेना
जैसे (सामान्य रुचियों और प्राथमिकताओं के बारे में)। मैं संगीत समारोहों का आनंद लेता हूं। मैं लाइव संगीत का आनंद लेता हूं। - मुझे संगीत कार्यक्रम पसंद हैं। मुझे लाइव संगीत पसंद है।	जैसे (किसी विशेष स्थिति में)। मैं इस कॉन्सर्ट का आनंद ले रहा हूं। - मुझे यह संगीत कार्यक्रम पसंद है।
महसूस करना
स्पर्श करने के लिए हो। ऊन नरम लगता है। - कोट स्पर्श करने के लिए नरम है।	स्पर्श करें, स्पर्श करें, स्पर्श करें, महसूस करें। डॉक्टर मेरे माथे को महसूस कर रहा है। - डॉक्टर ने मेरे माथे को छुआ।
फिट करने के लिए
फिट, फिट, फिट, फिट। ये जूते मुझे सूट करते हैं। वे मेरे आकार हैं। - ये जूते सिर्फ मेरे लिए हैं। यह मेरा आकार है।	फिट, सुसज्जित। वह हमारे सामने के दरवाजे में एक नया झाँका लगा रहा है। - वह हमारे सामने के दरवाजे में एक नया पीपहोल डालता है।
रखने के लिए
होना, अपना होना। मेरा एक बड़ा परिवार है। - मेरा एक बड़ा परिवार है। वह आमतौर पर काम पर दोपहर का भोजन करता है। - वह आमतौर पर काम पर भोजन करता है।	वाक्यांशों के भाग के रूप में: शॉवर लें ... स्नान लें ... एक सबक है ... नाश्ता दोपहर का भोजन रात का खाना खाये ... आपका समय अच्छा गुजरे ... सिरदर्द / दांत दर्द आदि है। वह अब नहा रहा है। - वह अब नहा रहा है। वह अपना दोपहर का भोजन कर रहा है। - वह अब दोपहर का भोजन कर रहा है।
देखने के लिए
देखो देखो। तुम थके हुए लग रहे हो। - तुम थके हुए लग रहे हो।	कुछ भी देखो। तुम क्या देख रहे हो? - तुम क्या देख रहे हो?
देखने के लिए
समझना, देखना। मुझे पता है तुम्हारा क्या मतलब है। - मुझे आपकी बात का अर्थ समझ में आ गया।	किसी से मिलना, मिलना। मैं कल अपने दंत चिकित्सक को देख रहा हूँ। - मैं कल डेंटिस्ट से मिलूंगा (अपॉइंटमेंट पर जा रहा हूं)।
सूंघना
गंध, गंध। फूलों से अच्छी महक आती है। - फूलों की महक अच्छी होती है।	लड़की फूलों को सूंघ रही है। - लड़की फूल सूँघती है।
चखना
स्वाद, स्वाद। यह केक स्वादिष्ट लगता है। - इस केक का स्वाद बहुत अच्छा होता है.	स्वाद। माँ शोरबा चख रही है। - माँ शोरबा की कोशिश कर रही है।
सोचना
सोचो (एक राय है)। मुझे लगता है कि कल मौसम ठीक रहेगा। - मुझे लगता है कि कल मौसम अच्छा रहेगा।	सोचिए, कुछ सोचिए। आप द्वारा किस बारे में सोचा जा रहा है? - आप द्वारा किस बारे में सोचा जा रहा है? वह नई कार खरीदने की सोच रहे हैं। - वह एक नई कार खरीदने के बारे में सोच रहा है।
वजन करने के लिए
मेरा वजन 55 किलो है। - मेरा वजन 55 किलो है।	तौलना। विक्रेता सब्जियों का वजन कर रहा है। - विक्रेता सब्जियों का वजन कर रहा है।

नारे पर वापस जाएं "मैं इसे प्यार कर रहा हूँ"... कोई भी देशी वक्ता समझता है कि ऐसा बयान व्याकरण की दृष्टि से गलत है, लेकिन विरोधाभास यह है कि यही बात लोगों का ध्यान खींचती है। बोली जाने वाली भाषा में, आप पहले से ही फ़ॉर्म सुन सकते हैं प्यारा, हालांकि यह रूप शब्दकोशों में नहीं मिलता है। उदाहरण के लिए, आप कह सकते हैं: "मैं तुम्हारी नई पोशाक से प्यार कर रहा हूँ"(मुझे वास्तव में आपकी नई पोशाक पसंद है) यदि आपका मतलब एक विशिष्ट स्थिति, एक विशिष्ट पोशाक से है, लेकिन यह विशुद्ध रूप से बोलचाल की अभिव्यक्ति है।

इसके अलावा, कभी-कभी क्रियाओं को रूपों में बताते हैं निरंतरगीतों में ध्वनि, पत्रिकाओं और समाचार पत्रों की सुर्खियों में चकाचौंध। यह केवल श्रोताओं और पाठकों का ध्यान आकर्षित करने के लिए किया जाता है और अंग्रेजी में यह आदर्श नहीं है। और फिर शिक्षक इन वाक्यांशों को राज्य क्रियाओं के दुरुपयोग के उदाहरण के रूप में प्रस्तुत करते हैं। इसलिए, अपने भाषण में उन वाक्यांशों का उपयोग करने में जल्दबाजी न करें जो आप टीवी स्क्रीन से सुनते हैं। हालांकि, कौन जानता है, शायद भविष्य में व्याकरण के नियम प्रसिद्ध कंपनियों के फैशनेबल नारों द्वारा तय किए जाएंगे ...

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अंग्रेजी में, कई विशिष्ट क्रियाएं हैं जिनकी अपनी विशेषताएं हैं और लंबे काल के समूहों में उपयोग नहीं की जाती हैं।

गतिशील और स्थिर क्रिया अवधारणाएं

अंग्रेजी क्रियाओं को मोटे तौर पर दो उपश्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है: स्थिर और गतिशील।

गतिशील का अर्थ है शारीरिक क्रिया, गतिविधि, विकास, गति। उनका उपयोग सभी अस्थायी रूपों में किया जाता है, जिसमें लंबे काल समूह भी शामिल हैं। कई दिलचस्प विशेषताएं हैं जो उन्हें स्थिर से अलग करती हैं। गतिशील क्रियाओं द्वारा व्यक्त की गई क्रियाओं को एक निश्चित अवधि के भीतर सचेत रूप से किया जा सकता है और प्रक्रिया की अवधि को नियंत्रित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, दौड़ना, पढ़ना, बोलना, सीखना, नृत्य करना, काम करना जैसे शब्द। इसके अलावा, इस गतिविधि को चित्रित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, इस प्रक्रिया में कैमरे या फोटोग्राफ पर ड्रा, कैप्चर करें।

स्थैतिक क्रियाएं एक प्रक्रिया नहीं, बल्कि एक अवस्था को व्यक्त करती हैं। ये वे क्रियाएं हैं जिनका प्रयोग निरंतर में नहीं किया जाता है। मूल क्रिया शब्द राज्य - राज्य शब्द से आया है। गैर-प्रगतिशील, गैर-क्रिया क्रियाओं जैसे नाम भी हैं। उनका उपयोग मौजूदा राज्यों का वर्णन करने के लिए किया जाता है।

स्थिर क्रियाओं की विशेषताएं

पहली नज़र में, ऐसा लग सकता है कि असंबंधित विदेशी शब्दों की निम्नलिखित सूची को याद रखना मुश्किल है। हालांकि, यहां सबसे महत्वपूर्ण बात सिद्धांत को समझना है। बिंदु देखने में आपकी सहायता करने के लिए कई विशेषताएं हैं:

• ये क्रियाएं शारीरिक क्रिया या प्रक्रिया को नहीं दर्शाती हैं;
• उनमें से कुछ उन राज्यों को व्यक्त करते हैं जो व्यक्ति के इरादे की परवाह किए बिना स्वयं उत्पन्न होते हैं (गंध - गंध, सुनना - सुनना);
• शब्दों के भाग का अर्थ है बिजली-तेज़ कार्रवाई जो लंबे समय तक नहीं हो सकती (नोटिस - नोटिस)।

सतत क्रिया (स्थिर क्रिया)

आसान याद रखने के लिए, मूल क्रियाओं को पारंपरिक रूप से विषयगत उपसमूहों में विभाजित किया जाता है।

1. संज्ञानात्मक गतिविधि और चेतना की स्थिति:

• सहमत / असहमत - सहमत / असहमत;
• विश्वास - विश्वास, पिन आशा, विश्वास;
• इनकार करना - इनकार करना;
• संदेह करना - संदेह करना;
• उम्मीद करना - उम्मीद करना;
• भूल जाएं भूल जाएं;
• जानना - एक विचार रखना, जानना, जागरूक होना;
• मतलब - ध्यान रखना;
• मन - विरोध करना, विरोध करना;
• एहसास - जागरूक होना;
• पहचानना - पता लगाना;
• समझना - समझना, समझना, समझना।

2. जिन क्रियाओं का उपयोग कंटीन्यूअस में नहीं किया जाता है उनका उपयोग भावनात्मक स्थिति और भावनाओं को व्यक्त करने के लिए किया जाता है:

• प्रशंसा करना - प्रशंसा करना, प्रशंसा करना;
• सराहना करना - सराहना करना, सराहना करना;
• प्रभावित करना - प्रभावित करना;
• सम्मान - सम्मान;
• प्यार करना - प्यार करना, प्यार करना;
• घृणा करना - घृणा करना, नापसंद करना;
• प्रतीत होना - प्रतीत होना;
• ईर्ष्या करना - ईर्ष्या करना;
• भरोसा - भरोसा।

3. इच्छा, वरीयताएँ:

• इच्छा - इच्छा करने के लिए;
• आवश्यकता - आवश्यकता के लिए;
• पसंद करना - वरीयता देना;
• चाहिए चाहिए;
• इच्छा - प्रयास करना, इच्छा करना, अनुरोध करना।

4. शब्द जो इंद्रियों की धारणा को दर्शाते हैं (निरंतर में प्रयुक्त क्रिया नहीं)।

अक्सर मोडल क्रियाओं के साथ प्रयोग किया जाता है समर्थ हो सकाकथन के क्षण में धारणा को इंगित करने के लिए:

• सुनना - सुनना;
• देखना - देखना, देखना;
• गंध - सुगंध, गंध को बुझाना;
• स्वाद - स्वाद लेना।

5. संबद्धता, रवैया:

• संबंधित - संबंधित, किसी की संपत्ति हो, (किसी भी समूह) से संबंधित हो, उपयुक्त हो;
• सरोकार - संबंधित होना, चिंता करना, चिंतित होना, दिलचस्पी लेना, व्यवहार करना;
• समाहित करना - अपने आप में समाहित करना;
• समाहित - समाहित, समाहित;
• निर्भर (पर) - निर्भर करना (किसी पर, कुछ पर), भरोसा करना (किसी पर), गिनना;
• भिन्न - भिन्न है, असहमत है;
• समान - समान होना, समान होना, सादृश्य बनाना;
• फिट - फिट, फिट, फिट;
• चाहिये ही चाहिये;
• शामिल करें - शामिल करें, कवर करें;
• शामिल करना - शामिल करना;
• कमी - कमी के लिए;
• बात - बात, महत्वपूर्ण हो;
• क़र्ज़ लेना - क़र्ज़ लेना, क़र्ज़ लेना;
• अपना - होना;
• अधिकार करना - अधिकार करना, अधिकार करना;
• सदृश - सदृश होना, सदृश होना।

मिश्रित क्रिया

स्थिर क्रियाओं का एक निश्चित समूह है जो लंबे काल के समूह में उपयोग किया जाता है। लेकिन साथ ही वे अर्थ के थोड़े अलग रंग प्राप्त करते हैं। ये बहुपत्नी शब्द हैं जिनका एक से अधिक अर्थ होता है।

शब्द (शब्द)	राज्य (राज्य)	कार्य
सोच	मानना	विचार करना
देख	देख	मिलना, मुलाकात करना
स्वाद	एक स्वाद है	स्वाद
गंध	सूंघना, सूंघना, सूंघना	सूंघना, सूंघना
देखना	लगना	घड़ी
तौलना	वजन करना	तौलना
याद करना	याद करना	याद
होना	होना (लगातार)	"एक निश्चित अवस्था में अस्थायी रूप से रहने" के अर्थ में होना
बोध	महसूस करो, महसूस करो	बोध
फिट	फिट, फिट	स्थापित करें, माउंट करें, सुसज्जित करें, सुसज्जित करें
के जैसा लगना	लगना	के जैसा लगना

कुछ क्रियाएं जो कंटीन्यूअस में उपयोग नहीं की जाती हैं, कभी-कभी मजबूत भावनाओं को प्रदर्शित करने, प्रशंसा या आक्रोश व्यक्त करने के लिए लंबे समय तक उपयोग की जा सकती हैं:

मुझे इस शहर से प्यार है! - मैं इस शहर से प्यार करता हूँ!

वह उस किताब से नफरत कर रही है। - वह उस किताब से नफरत करती है।

होने और होने के लिए क्रिया

होने वालाकभी-कभी अंग्रेजी में विस्तारित काल के रूप में उपयोग किया जाता है जब किसी व्यक्ति या उस स्थिति के व्यवहार पर ध्यान देना आवश्यक होता है जिसमें वह इस समय है।

क्रिया होना c संयोजन द्वारा बनता है थेऔर वर्तमान कृदंत एक अंत के साथ ( हो रहा).

क्रिया पास होनाप्रेजेंट कंटिन्यूअस में इसका उपयोग केवल कुछ मामलों में ही किया जाता है। अंग्रेजी भाषा में, कुछ निश्चित अभिव्यक्तियाँ होती हैं जो एक पूरे का निर्माण करती हैं।

इस मामले में, शब्द "होना" एक सहायक क्रिया के रूप में कार्य करता है। इसलिए आपको कंटीन्यूअस का इस्तेमाल करने की गलती नहीं करनी चाहिए। इस मामले में, सहायक क्रिया के संयोजन का उपयोग करके तीसरे व्यक्ति का रूप बनता है हैऔर एक शब्दार्थ क्रिया समाप्त होना -इंग(वर्तमान कालिक विशेषण)।

मिश्रित क्रियाओं के उपयोग के उदाहरण

किसी भी सैद्धांतिक सामग्री में महारत हासिल करना बहुत आसान है यदि आप नियमों को उन विशिष्ट लोगों के साथ चित्रित करते हैं जिनका उपयोग कंटीन्यूअस में नहीं किया जाता है, तो उन्हें याद रखना काफी आसान है, सिद्धांत की समझ और अर्थ उपसमूहों में विभाजन के लिए धन्यवाद। और मिश्रित क्रियाओं के कंठस्थ होने से कुछ कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं जो बहुरूपता (अर्थात, बहुपत्नी) से जुड़ी होती हैं।

नई व्याकरण सामग्री में महारत हासिल करने के सर्वोत्तम तरीकों में से एक है स्वतंत्र रूप से किसी विशिष्ट विषय के लिए कुछ उदाहरणों के साथ आना और उन्हें अपने भाषण में, संवादों में उपयोग करना, साथ ही निबंध लिखते समय शामिल करना शुरू करना।