वह आदमी मुझे एक सिगार देता है। सिगरेट का सपना क्यों? स्वप्न व्याख्या। फेडोरोव्स्काया के सपने की किताब के अनुसार सिगार

पहली कक्षा से, बच्चे "अपने आसपास की दुनिया" का अध्ययन करते हैं।

विभिन्न प्रकार के विषयों को शामिल किया गया, विभिन्न लेखकों के विभिन्न प्रकार के शिक्षण सहायता बच्चों और माता-पिता के जीवन को सरल नहीं बना सके। और दुर्भाग्य से, यह विषय अभी भी सबसे विवादास्पद और विवादास्पद में से एक है।

शिल्प और प्रयोग माता-पिता द्वारा किए जाते हैं, वे प्रोजेक्ट भी बनाते हैं, बच्चों को मच्छर के पंखों की घंटी या पारंपरिक वेशभूषा बनाने में मदद करते हैं, और इंटरनेट पर पाठ्यपुस्तक के पन्नों की बड़ी संख्या में तस्वीरें हैं जो आज की दुनिया के अध्ययन की प्रणाली का मजाक उड़ाती हैं। हम:

"दुनिया भर में" विषय का अध्ययन करने के विश्व स्तर पर प्रमुख लक्ष्य इस प्रकार हैं:

• प्रकृति की विविधता और उसके जीवन की स्थितियों के बारे में व्यवस्थित ज्ञान का गठन;
• प्रकृति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का विकास, पारिस्थितिक संस्कृति के तत्व;
• प्रकृति के प्रति सावधान, रचनात्मक दृष्टिकोण के कौशल का गठन।
• उच्च नैतिक भावनाओं (मातृभूमि से संबंध, इसकी संस्कृति और इतिहास), सहिष्णुता, आदि के सिद्धांतों की शिक्षा;
• व्यवहार और संबंधों की संस्कृति को बढ़ावा देना;
• सहानुभूति, ध्यान दिखाने, सहायता प्रदान करने आदि की क्षमता विकसित करना।
• स्कूली बच्चों की सामान्य संस्कृति और शिक्षा का गठन;
• दुनिया भर में मूल्य संबंधों, नैतिक और सौंदर्य भावनाओं का विकास;
• प्रकृति के एक भाग और समाज के सदस्य के रूप में स्वयं के बारे में जागरूकता।

और यह विचार स्पष्ट प्रतीत होता है: बच्चों को आसपास की दुनिया की विविधता से परिचित कराना और विज्ञान के बारे में बुनियादी ज्ञान देना आवश्यक है, जिसका अध्ययन अलग-अलग विषयों द्वारा किया जाएगा।

लेकिन वास्तव में, हमारे पास जटिल, भ्रमित करने वाले ग्रंथ हैं, पाठ्यपुस्तक के लिए एक मानक का अभाव है। कवर किए गए विषय कार्यक्रम से कार्यक्रम में बहुत भिन्न होते हैं। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे अपने माता-पिता की सहायता के बिना कार्यपुस्तिकाओं, परियोजनाओं और बहुत कुछ में असाइनमेंट पूरा नहीं कर सकते हैं।

कभी-कभी माता-पिता के लिए पाठ में मुख्य विचार खोजना, सार को उजागर करना मुश्किल होता है।

प्रशिक्षण में "प्रभावी सीखने के लिए 33 तकनीकें" हमने अपने आस-पास की दुनिया के पैराग्राफ का विश्लेषण किया:

माता-पिता ने बिंदु पर पहुंचने से पहले तीन बार पाठ पढ़ा और पाठ को फिर से बताने के लिए हैम्बर्गर सहायक को तैयार किया।

साथ ही, हम वयस्कों के पास जानकारी के साथ काम करने का कौशल है और इसे बच्चों की तुलना में कई गुना तेजी से संसाधित कर सकते हैं। चलते-फिरते, महत्वपूर्ण को महत्वहीन से अलग करना, वास्तविक को "पानी" से अलग करना।

नतीजतन, यह पता चला है कि पाठ्यपुस्तकों में प्रस्तुत जानकारी को विस्तार के लिए एक विशेष दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।

हमने माता-पिता और बच्चों को अपने आसपास की दुनिया का पता लगाने में मदद करने का फैसला किया ताकि ऊर्जा, तंत्रिकाओं और समय की बचत हो सके।

चूंकि हमारे आसपास की दुनिया का अध्ययन स्कूली बच्चों के माता-पिता और पारिवारिक शिक्षा दोनों के लिए सबसे विवादास्पद मुद्दों में से एक है, इसलिए हमने सभी अनुभव एकत्र किए और इसे एक प्रशिक्षण में जोड़ा:

"दुनिया। तुम्हें सिर्फ ज्ञान की आवश्यकता है"

प्रशिक्षण रविवार 4 मार्च को होगा। प्रशिक्षण 10:00 मास्को समय पर शुरू होता है। लाइव स्ट्रीमिंग मुफ्त है

आपको विषय का अध्ययन करने, साहित्य और पाठ्यपुस्तकों की समीक्षा और विश्लेषण के लिए तैयार उपकरण प्राप्त होंगे, और "बच्चे के साथ अपने आसपास की दुनिया के विषय का अध्ययन कैसे करें" प्रश्न का उत्तर दें।

तुम सीखोगे:

1. हम अपने आसपास की दुनिया का अध्ययन क्यों करते हैं?
2. बच्चों को सीखने में किन समस्याओं का सामना करना पड़ता है?
3. आसपास की दुनिया के अध्ययन को सरल, समझने योग्य और रोचक कैसे बनाया जाए।
4. हवा में, आप ग्रेड 3 के लिए अपने आस-पास की दुनिया का पूरी तरह से विश्लेषण करेंगे।

आपको विषय का विस्तृत विश्लेषण, साथ ही एक सार्वभौमिक एल्गोरिदम प्राप्त होगा जिसके साथ आप 1 दिन में दुनिया भर में किसी भी कक्षा के लिए एक पाठ्यपुस्तक को अलग कर सकते हैं और अपने बच्चे को सफल प्रमाणन के लिए तैयार कर सकते हैं।

आपको प्राप्त होने वाले प्रीमियम संस्करण की प्रशिक्षण सामग्री में:

1. प्रशिक्षण की रिकॉर्डिंग, जिसे आप किसी भी सुविधाजनक समय पर देख सकते हैं
2. प्रस्तुतीकरण और प्रशिक्षण में प्रयुक्त सामग्री।
3. ग्रेड 3 और 4 के लिए दुनिया भर में इंटेलिजेंस मैप (पाठ्यपुस्तकों की समीक्षा)
4. ग्रेड 1 से 4 तक स्कूल ऑफ रशिया प्रोग्राम की पाठ्यपुस्तकों के अनुसार इंटेलिजेंस मैप
5. विषय के अध्ययन के लिए सहायक

प्रशिक्षण द्वारा आयोजित किया जाता है: रेनाटा किरिलिना और प्रभावी शिक्षण विशेषज्ञ मरीना बरबोशकिना।

पर्यावरण क्या है? यह एक साधारण प्रश्न प्रतीत होता है जिसका उत्तर पहली कक्षा का बच्चा भी दे सकता है। हालांकि, यह थोड़ा गहरा खोदने लायक है - और यह पता चला है कि वास्तव में सब कुछ बहुत अधिक जटिल है। और एक व्यक्ति जितना बड़ा और अधिक शिक्षित होता है, उसका उत्तर का संस्करण उतना ही कठिन होता है।

इसका कारण मानवता ने अपने विकास के पथ पर जो महान बौद्धिक छलांग लगाई है। कई धार्मिक आंदोलनों, दार्शनिक विचारधाराओं और वैज्ञानिक सिद्धांतों ने हमें इस प्रश्न के उत्तर की व्याख्या को अपने विवेक से बदलने का अवसर दिया है। इसलिए, आइए अपने लिए यह पता लगाने की कोशिश करें कि वास्तव में हमारे आस-पास की दुनिया क्या है।

सादगी में सच्चाई

आरंभ करने के लिए, आइए इस मुद्दे पर एक सामान्य व्यक्ति के तर्क के आधार पर, ब्रह्मांड के सूक्ष्म मामलों में तल्लीन किए बिना विचार करें। तो, हमारे चारों ओर की दुनिया वह जगह है जो हमें घेरती है। और यह इस समय है कि पहले विवादास्पद बयान सामने आते हैं।

यदि आप देखें, तो उन सीमाओं को रेखांकित करना काफी कठिन है जो एक स्थान को दूसरे स्थान से अलग करती हैं। आखिरकार, ऐसे कोई विशिष्ट मानक नहीं हैं जो अरबों लोगों के दिमाग में इस सारे ज्ञान को सुव्यवस्थित कर सकें। इस संबंध में, यदि हम अपने आस-पास की दुनिया के बारे में सामान्य प्रश्न पूछें, तो हमें अलग-अलग उत्तर मिलेंगे।

उदाहरण के लिए, कुछ के लिए यह वह स्थान हो सकता है जो उन्हें सीधे घेरता है। दूसरों के लिए, सब कुछ बहुत अधिक जटिल है, और इस अवधारणा से उनका मतलब हमारे पूरे ग्रह या यहां तक ​​कि ब्रह्मांड से है।

दुनिया भर में: वन्य जीवन

हालांकि, सभी प्रकार के उत्तरों के बावजूद, कुछ ऐसे भी हैं जिन्हें एक अलग समूह में विभाजित किया जा सकता है। यह इस तथ्य के कारण है कि, मामूली मतभेदों के बावजूद, उनमें अभी भी कुछ समानताएं हैं जो एक सामान्य विचार की ओर ले जाती हैं।

विशेष रूप से, कई लोग मानते हैं कि हमारे आस-पास की दुनिया हमारे चारों ओर का जीवन है। वही जंगल, खेत, नदियाँ और रेगिस्तान। पशु और पौधे भी यहां शामिल हैं, क्योंकि वे इस दुनिया का एक अभिन्न अंग हैं।

दार्शनिकों की दृष्टि से आसपास का संसार क्या है?

दार्शनिक और धर्मशास्त्री इस प्रश्न पर अधिक गहराई से विचार करते हैं। आखिरकार, उनके लिए हमारी दुनिया एक अधिक जटिल वास्तविकता का हिस्सा है। स्पष्टता के लिए, चीजों के वर्तमान क्रम पर उनके विचारों की मुख्य विशेषताओं पर विचार करें।

धर्म के अनुसार, हमारी वास्तविकता एक ऐसी जगह है जहां लोग अपने लिए तैयार किए गए मार्ग का केवल एक हिस्सा रहते हैं। यानी हमारे चारों ओर की दुनिया सिर्फ एक स्क्रीन है जो आंखों से एक और खूबसूरत जगह छुपाती है - स्वर्ग।

दार्शनिकों के लिए, वे इस प्रश्न का उत्तर अधिक अस्पष्ट रूप से तैयार करते हैं। स्कूल के आधार पर, एक विचारक अलग-अलग तरीकों से आसपास की दुनिया की अवधारणा को परिभाषित कर सकता है। कुछ के लिए, यह एक भौतिक स्थान है, दूसरों के लिए यह आध्यात्मिक है, और दूसरों के लिए यह पिछले दो का संयोजन है।

मेरी राय में, "दुनिया भर में" की अवधारणा काफी बहुमुखी है, और प्रत्येक इसे अलग तरह से दर्शाता है। जहां तक ​​मेरी बात है, मैं अपने चारों ओर की दुनिया को दिलचस्प और आश्चर्यजनक मानता हूं, और मुझे खुशी है कि मैं इसमें रहता हूं।

दुनिया जो हमें घेरती है

पर्यावरण क्या है? एक व्यक्ति के लिए यह होगा स्थान, जो सीधे इसे घेर लेता है, और दूसरे के लिए - ब्रह्मांड. सरल शब्दों में, यह वह सब है जो हमारे आसपास है:

• सब कुछ जो मानव जाति द्वारा बनाया गया है;
• प्रकृति;
• निर्जीव प्रकृति।

हालाँकि, दुनिया न केवल अद्भुत है, बल्कि यह है जितना हम सोच सकते हैं उससे कहीं अधिक आश्चर्यजनक. जानवरों, घटनाओं और पौधों की एक बड़ी संख्या है, जिनके अस्तित्व पर अधिकांश लोगों को संदेह भी नहीं है।

दुनिया में अद्भुत

मेडागास्कर में रहता है अद्भुत रहनुमा - रुकोनोपोज़्का. उसके थोड़े अजीब रूप के कारण, स्थानीय लोग उससे बहुत सावधान रहते हैं। उनकी मान्यताएं इस जानवर को से जोड़ती हैं बुरी आत्माएं और बुरी आत्माएं. एक संकेत है कि यदि आप इस जानवर से मिलते हैं, तो एक वर्ष के भीतर मृत्यु अनिवार्य रूप से आगे निकल जाएगी।

सबसे रहस्यमय घटनाओं में से एक रेंगने वाले पत्थरसंयुक्त राज्य अमेरिका में एक सूखी झील के तल पर पाया जाता है। बिना बाहरी मदद के पत्थरों को हिलाना शक से परे है, हालांकि किसी ने नहीं देखा कि यह कैसे होता है - वे हर कुछ वर्षों में एक बार स्थानांतरित करें. वैज्ञानिकों का सुझाव है कि तापमान में बदलाव के कारण ऐसा संभव है।

नारियल केकड़ाइसे क्रस्टेशियंस का सबसे बड़ा प्रतिनिधि माना जाता है - इसकी लंबाई अक्सर 35 सेंटीमीटर तक पहुंच जाती है। वह भूमि पर रहता है, बिलों में, जहां वह अपने लिए नारियल के ताड़ के पत्तों से बने एक नरम "बिस्तर" की व्यवस्था करता है।

ग्रह पर सबसे आश्चर्यजनक पेड़ - बाओबाब. इस पेड़ की अद्वितीय क्षमता जीवित रहने की क्षमता है: यदि आप छाल को हटाते हैं, तो कम से कम समय में एक नया विकसित होगा। ट्रंक की मोटाई अक्सर 10 मीटर . तक पहुंच जाती हैऔर लकड़ी स्पंज की तरह नमी सोख लेती है। ऐसा माना जाता है कि पेड़ हजारों साल तक जीवित रहने में सक्षम है, लेकिन वास्तव में इसकी पुष्टि करना असंभव है - कोई वार्षिक छल्ले नहीं.

चींटी पांडादिखने के अलावा चित्तीदार भालू से इसका कोई लेना-देना नहीं है। वास्तव में, यह एक चींटी भी नहीं है, और जर्मन ततैया, जिसे कभी-कभी उसके शरीर को ढकने वाले कई बालों के कारण "मखमली चींटी" कहा जाता है। किसी भी अन्य ततैया की तरह, यह "चींटी" अच्छी तरह से डंक मार सकती हैऔर बेचैनी कई घंटों तक रहेगी।

आसपास की दुनिया के अध्ययन से बच्चे के व्यक्तित्व के विभिन्न पहलुओं के विकास पर और सबसे बढ़कर उसके मानसिक विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। प्रकृति के ज्ञान की प्रक्रिया में, सामाजिक दुनिया, संवेदी प्रक्रियाएं, सोच, भाषण में सुधार होता है, जिज्ञासा विकसित होती है। आसपास की दुनिया भावनाओं का स्रोत है। लगातार आसपास की दुनिया की घटनाओं को देखते हुए और अपने विषयों और वस्तुओं के साथ बातचीत में, युवा छात्र न केवल समृद्ध संवेदी अनुभव प्राप्त करता है, बल्कि विश्लेषण करने, कनेक्शन और निर्भरता स्थापित करने, अवलोकन को सामान्य बनाने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता भी विकसित करता है - सामान्य तौर पर , वह सब कुछ जो बच्चे को अधिक होशियार, अधिक जिज्ञासु बनाता है। उसी समय, विचार के तर्क को सामने लाया जाता है, तार्किक रूप से सही भाषण और कल्पना का विकास होता है।
बाहरी दुनिया से परिचित होने की प्रक्रिया में, आश्चर्य, प्रश्न, धारणा, दूरदर्शिता की स्थितियां बनाना काफी आसान है, जो ज्ञान प्राप्त करने के मकसद के उद्भव का आधार बनते हैं, तार्किक सोच के विकास में विशेष महत्व प्राप्त करते हैं। और सुसंगत भाषण (भाषण-तर्क)। शब्द का सत्य, विचार का तार्किक अभ्यास - ये विकास के ऐसे तत्व हैं, जो के.डी. उशिंस्की, दुनिया के बारे में एक बच्चे के ज्ञान की प्रक्रिया में पैदा होते हैं, उदाहरण के लिए, प्रकृति की दुनिया। "सब कुछ जो भाषण में तार्किक है," महान शिक्षक ने लिखा, "प्रकृति के मनुष्य के अवलोकन से आता है," और तर्क स्वयं "वस्तुओं और प्राकृतिक घटनाओं के बीच संबंध के हमारे दिमाग में प्रतिबिंब के अलावा कुछ भी नहीं है।"
बच्चे अपने आसपास की दुनिया के पाठों में जो गतिविधियाँ करते हैं उनमें योगदान होता हैशैक्षिक और संज्ञानात्मक कौशल का विकास: स्कूली बच्चे समस्याग्रस्त कार्यों को निर्धारित करते हैं और हल करते हैं, तार्किक संचालन लागू करते हैं, तुलना करते हैं, वर्गीकृत करते हैं, कारण संबंध ढूंढते हैं, आदि।
सोच के विकास के साथ निकटता से जुड़ा है गठनसंचार कौशल: एक संवाद में भागीदारी, किसी समस्या की संयुक्त चर्चा में, एक सुसंगत कथा का निर्माण, आदि।
एक और महत्वपूर्ण परिणाम पर ध्यान देना आवश्यक है, जो हमारे आस-पास की दुनिया के अध्ययन की प्रक्रिया की ओर जाता है - बच्चों के ज्ञान का विकास। प्राथमिक विद्यालय में, बच्चों को विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों - प्राकृतिक विज्ञान, भूगोल, इतिहास, सामाजिक विज्ञान, शरीर रचना विज्ञान, आदि से काफी बड़ी मात्रा में ज्ञान प्राप्त होता है, अर्थात, "द वर्ल्ड अराउंड" विषय एक सांस्कृतिक पाठ्यक्रम है जो सामान्य बनाता है बच्चे की संस्कृति और शिक्षा।
"यदि आत्मा स्वस्थ है, यदि यह शांत, शांत और संयमी है, तो मन स्पष्ट और शांत होगा ..." - दार्शनिक एल। सेनेका के ये शब्द मानसिक और नैतिक शिक्षा के बीच संबंध की पुष्टि करते हैं।
आसपास की दुनिया के अध्ययन की प्रक्रिया न केवल मानसिक विकास के क्षेत्र को प्रभावित करती है, बल्कि व्यक्ति के नैतिक विकास में भी योगदान देती है, सभी जीवित चीजों के प्रति मानवीय दृष्टिकोण का निर्माण करती है। बच्चा प्रकृति में व्यवहार के नियमों को सीखता है, समाज में, अन्य लोगों के साथ बातचीत करना सीखता है, खुद को समझता है और अपने व्यवहार को नियंत्रित करता है। हमारे समाज का अध्ययन, राज्य का इतिहास, इसकी संस्कृति, रीति-रिवाज, गृहयुद्ध उच्च नैतिक भावनाओं - देशभक्ति, मानवतावाद, अंतर्राष्ट्रीयतावाद की शिक्षा के लिए स्थितियां पैदा करते हैं।
बेशक, सभी बच्चों ने पहल नहीं की है, स्वतंत्र नैतिक रूप से मूल्यवान व्यवहार। कई स्कूली बच्चे वस्तुओं और लोगों के प्रति उपयोगितावादी, चिंतनशील और कभी-कभी अहंकारी रवैये से प्रभावित होते हैं।शिक्षक का कार्य - बच्चे में अर्जित ज्ञान को सही ढंग से लागू करने की इच्छा पैदा करने के लिए, सामाजिक और प्राकृतिक वातावरण में उनके व्यवहार का निष्पक्ष मूल्यांकन करने के लिए, अनुकरणीय के साथ तुलना करने के लिए। यह "हमारे आसपास की दुनिया" विषय पर कक्षाएं हैं जो ज्ञान को स्वतंत्र गतिविधि में स्थानांतरित करना संभव बनाती हैं: प्रकृति में काम करना, एक सहकर्मी की मदद करना, एक वयस्क पर ध्यान देना आदि।
जरूरीनैतिक विकास के पहलूबच्चे पारिस्थितिक संस्कृति की शिक्षा है। बच्चे पौधों और जानवरों के जीवों की बातचीत के बारे में, मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंध के बारे में, इसके प्रति सावधान, मेहनती और उचित दृष्टिकोण की आवश्यकता के बारे में विज्ञान के प्रारंभिक सत्य सीखते हैं। हाल के वर्षों में, सभी प्राकृतिक विज्ञान ज्ञान का पारिस्थितिकीकरण किया गया है जो युवा छात्रों को प्रदान किया जाता है। "दुनिया भर में" विषय के ढांचे के भीतर बच्चे प्रकृति में सबसे महत्वपूर्ण पारिस्थितिक संबंधों से परिचित हो जाते हैं, और वे जो ज्ञान प्राप्त करते हैं वह पर्यावरण के प्रति पर्यावरण के प्रति साक्षर दृष्टिकोण की खेती का आधार बन जाता है। प्रकृति में मानव व्यवहार के भावनात्मक आकलन का अनुभव समृद्ध है, जानवरों और पौधों की देखभाल के लिए कौशल और क्षमता विकसित की जाती है, उन्हें कृत्रिम रूप से बनाए गए और उनके प्राकृतिक आवास दोनों में आवश्यक सहायता प्रदान की जाती है।
महत्वपूर्ण या मुख्य स्थान परसौंदर्य शिक्षाप्राथमिक स्कूली बच्चे, जो उनके आसपास की दुनिया के पाठों में किए जाते हैं, प्रकृति और मनुष्य द्वारा बनाई गई वस्तुओं की आलंकारिक, भावनात्मक धारणा में निहित हैं। इस मामले में उत्पन्न होने वाली आश्चर्य की स्थिति प्रश्न में वस्तु के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण को निर्धारित करती है। इस मामले में, भावनाएं एक उन्मुख और विनियमन भूमिका निभाती हैं। आसपास की दुनिया की वस्तुओं की विविधता, चमक, गतिशीलता भावनात्मक छापों की स्थिरता को प्रभावित करती है, और भावनात्मक संज्ञानात्मक के बीच संबंध सौंदर्य भावनाओं के विकास के लिए एक शर्त बन जाता है। पाठों का कार्य जन्मजात भावनात्मक स्थिति का समर्थन करना, ज्ञान प्राप्त करने और संज्ञानात्मक रुचि विकसित करने के लिए इसका उपयोग करना है।
बाहरी दुनिया के साथ प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चे की बातचीत की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के आधार पर, पाठ्यक्रम के निर्माण के लिए पहला वैचारिक प्रावधान निर्धारित किया जाता है - यह सलाह दी जाती है कि इसे एकीकृत किया जाए। कई वैज्ञानिकों ने आसपास की दुनिया के एक एकीकृत अध्ययन के महत्व को नोट किया है। यहां तक ​​कि महान दार्शनिक जी. हेगेल ने भी बताया कि वास्तविकता के अलग-अलग पहलुओं का ज्ञान उनके परस्पर संबंध के बिना "एक वस्तु से दूसरी वस्तु में भटकने की बीमारी और बौद्धिक मूर्खता" को जन्म देता है।
"दुनिया भर में" विषय का एकीकृत निर्माण निम्नलिखित अवसर प्रदान करता है:
- प्रकृति के ज्ञान और सामाजिक जीवन के बीच घनिष्ठ संबंध स्थापित करता है; "मनुष्य - प्रकृति - समाज" प्रणाली में अन्योन्याश्रयता को समझता है;
- आचरण के नियमों का पालन करने की आवश्यकता को समझता है, नैतिक और नैतिक दृष्टिकोण का सार; पारिस्थितिक संस्कृति के प्रारंभिक कौशल प्राप्त करता है;
- अपने आप को एक व्यक्ति के रूप में समझने के लिए आता है, किसी की क्षमताओं और क्षमताओं को, खुद को बदलने की संभावना का एहसास होता है, एक स्वस्थ जीवन शैली के महत्व को समझता है;
- बेसिक स्कूल में बेसिक विषयों की पढ़ाई की तैयारी करता है।
विषय "दुनिया भर में" निम्नलिखित द्वारा विशेषता है:कार्य।
शैक्षिक समारोहप्रकृति, मनुष्य और समाज के बारे में विभिन्न विचारों के गठन में शामिल हैं, उपलब्ध प्राकृतिक विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, ऐतिहासिक और मनोवैज्ञानिक अवधारणाओं में एक प्रारंभिक अभिविन्यास, आसपास की दुनिया की समग्र धारणा का विकास।
विकासात्मक कार्यप्रदान करता है: प्राकृतिक और सामाजिक दुनिया में व्यक्तिगत (समझने योग्य) कनेक्शन के बारे में जागरूकता, छात्र का मानसिक और व्यक्तिगत विकास, एक वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के लिए आवश्यक शर्तें का गठन। सामान्य शैक्षिक कौशल का गठन प्रदान किया जाता है - किसी वस्तु की आवश्यक और गैर-आवश्यक विशेषताओं को उजागर करने के लिए, तुलना करें, सामान्य करें, वर्गीकृत करें, वैज्ञानिक पाठ के मुख्य विचार को समझें, महसूस करें कि कोई भी घटना समय और स्थान में होती है, रिकॉर्ड करें टिप्पणियों के परिणाम, आदि। विषय के विकासशील कार्य में प्राथमिक शिक्षा के बच्चे, उसकी सामान्य संस्कृति का गठन भी शामिल है।
शैक्षिक समारोहइसमें बच्चे के समाजीकरण की समस्याओं को हल करना, उसके द्वारा पर्यावरण में अस्तित्व के मानवतावादी मानदंडों को अपनाना, दुनिया पर भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण की परवरिश, नैतिक और सौंदर्य भावनाओं का निर्माण शामिल है।
सांस्कृतिक कार्यमानव समाज की संस्कृति के बारे में स्कूली बच्चों के सामान्य विचारों के विकास के लिए स्थितियां प्रदान करता है, उन उपलब्धियों के बारे में जो इसके विकास की प्रक्रिया में दिखाई दीं। इस कार्य को महसूस करने में मदद करने वाली सामग्री में संस्कृति के मुख्य पहलुओं (शिक्षा, पुस्तक प्रकाशन का इतिहास, कला, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, आदि) के बारे में विभिन्न प्रकार के ज्ञान शामिल हैं, जो बच्चे की संस्कृति और विद्वता के विकास में योगदान देता है। वह स्वयं।
प्रोपेड्यूटिक फंक्शनमध्य स्तर पर प्राकृतिक विज्ञान (जीव विज्ञान, भौतिकी, रसायन विज्ञान, आदि) और मानविकी (साहित्य, सामाजिक विज्ञान, इतिहास, आदि) दोनों से विभिन्न प्रकार की जानकारी को आत्मसात करने के लिए जूनियर स्कूली बच्चों के लिए प्रशिक्षण प्रदान करता है।
इस प्रकार, हमने प्राथमिक विद्यालय के छात्र के व्यक्तित्व के सामान्य विकास की अवधारणा की जांच की, इस उम्र के बच्चों की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताओं से परिचित हुए, समग्र विकास में "हमारे आसपास की दुनिया" विषय के महत्व का अध्ययन किया। प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चे।