घर फलों के उपयोगी गुण सैन्य पंजीकरण के लिए एक छात्र के लक्षण। सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय के लिए लक्षण: नमूने और कैसे लिखना है। प्रतिनियुक्ति का व्यक्तिगत डेटा

फलों के उपयोगी गुण

सैन्य पंजीकरण के लिए एक छात्र के लक्षण। सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय के लिए लक्षण: नमूने और कैसे लिखना है। प्रतिनियुक्ति का व्यक्तिगत डेटा

स्नातक कक्षाओं के कक्षा शिक्षक युवा लोगों की विशेषताओं के साथ सैन्य भर्ती कार्यालय प्रदान करने के लिए बाध्य हैं (आमतौर पर यह 11 वीं कक्षा में आवश्यक है)। दुर्लभ मामलों में, यह स्कूल के प्रधान शिक्षक या प्रधानाध्यापक के साथ-साथ किसी भी शिक्षक द्वारा किया जा सकता है जो व्यक्तिगत रूप से भर्ती को जानता है।

हालांकि, हर कोई नहीं जानता कि इस विशेषता को सही ढंग से कैसे बनाया जाए: क्या लिखना है, किन शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग किया जा सकता है, और किसी भी मामले में क्या नहीं लिखना है। लेख में, हम विशेषताओं की सही वर्तनी के उदाहरणों पर विचार करेंगे, एक योजना तैयार करेंगे। यह बहुत सुविधाजनक है जब सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय स्वयं एक फॉर्म भेजता है जिसे भरना होगा। लेकिन ज्यादातर मामलों में, कक्षा शिक्षक स्वतंत्र रूप से विशेषताओं को लिखता है।

तो, सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय की विशेषता को व्यक्तित्व के सामाजिक और मनोवैज्ञानिक पहलुओं का वर्णन करना चाहिए, क्योंकि विशेष ध्यान के साथ एक मनोचिकित्सक द्वारा इसका अध्ययन किया जाएगा, जिसका निष्कर्ष यह निर्धारित करने के लिए महत्वपूर्ण है कि एक युवा सेना के लिए उपयुक्त है या नहीं नहीं।

इसमें शैक्षणिक प्रदर्शन, सामाजिक गतिविधि, व्यवहार, स्कूल और परिवार में संबंधों के बारे में जानकारी भी शामिल है। छात्र के लिए सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में विशेषता मुक्त रूप हो सकती है, हालांकि, कुछ नियम और बिंदु हैं जिन्हें बिना असफलता के निर्धारित किया जाना चाहिए।

सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में विशेषताओं को तैयार करने के नियम

मानक A4 शीट पर लिखना;
शैक्षणिक संस्थान के आधिकारिक लेटरहेड का उपयोग।
काली या नीली स्याही वाली कलम का उपयोग करना;
किसी तीसरे व्यक्ति में लिखा गया;
वर्तमान में (या बहुत पहले नहीं)।

संरचना:

दस्तावेज़ का नाम ("सैन्य भर्ती कार्यालय की विशेषताएं")।
पूरा नाम, जन्म का वर्ष, राष्ट्रीयता, शिक्षा (बालवाड़ी, स्कूल)।
परिवार के बारे में संक्षिप्त जानकारी (माता-पिता का नाम, जन्म तिथि और कार्य स्थान)। आप भौतिक भलाई, पंजीकृत मानसिक बीमारी और शराब की उपस्थिति (यदि कोई हो) को भी नोट कर सकते हैं।
सामान्य स्वास्थ्य।
संरक्षक का चरित्र (कितना चौकस, समन्वित, प्रशिक्षित, जिम्मेदार, विकसित स्मृति और प्रतिक्रिया कैसे है), व्यवहार (कठिन परिस्थितियों सहित), परिवार और साथियों के साथ संबंध (चाहे वह अधिकार प्राप्त करता है, वह शिक्षकों के साथ किस संबंध में है) , सामाजिक पाठ्येतर गतिविधि (खेल और अन्य प्रतियोगिताएं, ओलंपियाड, कार्यक्रम, सार्वजनिक कार्य, पिछले तीन वर्षों में अनुभाग)।
स्कूल का प्रदर्शन, अतिरिक्त पाठ्यक्रमों में उपस्थिति।
स्वभाव का प्रकार, सर्वोत्तम पक्ष और कौशल, स्कूल में पसंदीदा विषय (आप उन पर प्रकाश डाल सकते हैं जो उसे सबसे अच्छे और सबसे बुरे दिए गए हैं)। जांचें कि क्या छात्र धूम्रपान करता है या शराब पीता है, उसे पुलिस से समस्या हुई है।
विषयपरक निष्कर्ष: क्या आपकी राय में, सेवा के लिए छात्र फिट है, यदि हां, तो आप उसे सेना की किस शाखा में सलाह देते हैं।
दस्तावेज़ जारी करने का उद्देश्य ("सैन्य भर्ती कार्यालय के प्रवेश कार्यालय में प्रस्तुति के लिए")।
होमरूम शिक्षक, प्रधानाध्यापक और मुहर के हस्ताक्षर।
दिनांक।

ये सभी डेटा प्रासंगिक होना चाहिए, छात्र को वर्तमान काल में वर्णित किया जाना चाहिए। याद रखें कि यदि आपको सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय के लिए छात्र की प्रोफाइल लिखने के लिए जिम्मेदार व्यक्ति के रूप में नियुक्त किया गया है, तो आपने जो लिखा है उसके लिए आप सीधे जिम्मेदार हैं, और आपके द्वारा प्रदान की जाने वाली जानकारी की सटीकता के लिए जिम्मेदार हैं।

छात्र की विशेषताओं को लिखते समय, इसके सकारात्मक पहलुओं को उजागर करना आवश्यक है, और यदि आप इसे आवश्यक समझते हैं, तो तटस्थ तरीके से नुकसान को इंगित करना, यदि वे महत्वपूर्ण हैं।

एक छात्र या छात्र की विशेषताएं अनिवार्य दस्तावेजों में से एक है जिसे एक युवा व्यक्ति को सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में जमा करना होगा। यह एक स्पष्ट विचार देना चाहिए कि सामान्य नागरिक जीवन में व्यक्ति कौन है।

यह माना जाता है कि यह विशेषता बहुत प्रभावित करती है कि भविष्य का सैनिक किन सैनिकों में गिरेगा: वास्तव में, यह समझने के कुछ तरीकों में से एक है कि कोई व्यक्ति क्या है। यदि आप सेना के लिए उपयोगी छात्र के किसी भी कौशल का वर्णन करते हैं, तो यह अत्यधिक संभावना है कि वह विशेष सैनिकों में सेवा करेगा, न कि सामान्य निर्माण बटालियन में। साथ ही, यह दस्तावेज़ अभिलेखागार में, प्रतिनियुक्ति की व्यक्तिगत फ़ाइल में रहता है। इसलिए, इस दस्तावेज़ को पूरी गंभीरता और जिम्मेदारी से भरना उचित है।

प्रति छात्र सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय के लिए

सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में विशेषता उस शैक्षणिक संस्थान द्वारा लिखी जाती है जिसमें नागरिक अध्ययन कर रहा है, या हाल ही में अध्ययन किया है। इस प्रकार, माध्यमिक विशिष्ट या उच्च शिक्षा के एक शैक्षणिक संस्थान में स्कूल में सैन्य पंजीकरण और नामांकन कार्यालय को एक विशेषता लिखी जा सकती है। इस दस्तावेज़ को प्रस्तुत करने की आवश्यकता उत्पन्न होती है, अन्य बातों के साथ, रूसी संघ के नागरिकों की भर्ती से संबंधित उपायों की तैयारी और संचालन के निर्देशों से, जो रिजर्व में नहीं हैं, रक्षा मंत्री के आदेश दिनांक 02.10.2007 द्वारा अनुमोदित हैं। संख्या 400।

स्कूल से सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय की विशेषता में इस बारे में जानकारी होनी चाहिए कि भर्ती टीम के साथ कैसे मिलती है, चाहे उसे अनुकूलन में कठिनाई हो। यह एक छात्र के चरित्र के सबसे विशिष्ट लक्षणों का वर्णन करता है (आक्रामकता, गतिविधि, अवसादग्रस्त राज्यों की प्रवृत्ति, सामाजिकता, आदि)। छात्र के लिए सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में विशेषता को अध्ययन में उसकी उपलब्धियों को प्रतिबिंबित करना चाहिए, उदाहरण के लिए, ओलंपियाड में भागीदारी, शैक्षणिक प्रदर्शन का सामान्य स्तर, कुछ विषयों के लिए योग्यता। विशेषताएं उनकी खेल उपलब्धियों (यदि कोई हो) को इंगित करती हैं: प्रतियोगिताओं में भागीदारी, इंटरस्कूल खेल शिविर, वर्गों में कक्षाएं, पदक और अन्य पुरस्कारों की उपस्थिति।

सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में विशेषताओं को "फुलाया" नहीं जाना चाहिए, जिसमें बड़ी संख्या में विवरण होते हैं। लेखन संक्षिप्त होना चाहिए।

स्कूल से भर्ती कार्यालय के लिए नमूना विशेषताएं

प्रति छात्र सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में विशेषताओं का एक अनुमानित नमूना यहां दिया गया है:

माध्यमिक विद्यालय नंबर 1, नोवोसिबिर्स्क

रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय

सिटी मिलिट्री कमिश्रिएट

छात्र के लक्षण

2003 में पैदा हुए सर्गेई सर्गेइविच इवानोव 2010 से सेकेंडरी स्कूल नंबर 1 के छात्र हैं।

अपनी पढ़ाई के दौरान, उन्होंने खुद को एक कर्तव्यनिष्ठ छात्र के रूप में दिखाया, जो अनुशासन के उल्लंघन और छूटी हुई कक्षाओं की अनुमति नहीं देता है। विद्यार्थी का औसत ग्रेड प्वॉइंट 4.5 है। वह स्कूल के सामाजिक जीवन में सक्रिय भाग लेता है, टीम खेलों में प्रतियोगिताओं में भाग लेता है। स्कूल टीम के हिस्से के रूप में, उन्होंने बार-बार मिनी-फुटबॉल, वॉलीबॉल और बास्केटबॉल में पुरस्कार जीते।

वह अपने साथियों के बीच अच्छी तरह से योग्य अधिकार प्राप्त करता है, दूसरों के साथ संवाद करते समय विनम्रता और चातुर्य दिखाता है। अन्य कक्षाओं के छात्रों के साथ संपर्क। वह शिक्षकों और सहपाठियों के साथ विनम्र और मैत्रीपूर्ण है।

04/01/2020

अपने अधिकारों को नहीं जानते?

विशेषता

……….

……... जन्म का वर्ष।

…… शैक्षणिक प्रदर्शन का काफी उच्च स्तर है, व्यवस्थित रूप से आवश्यक ज्ञान और कौशल प्राप्त करता है, अपने शैक्षिक स्तर के निरंतर सुधार का ख्याल रखता है। एक अच्छी तरह से विकसित स्थानिक कल्पना है। सीखने की प्रेरणा अत्यधिक विकसित होती है।वह उच्च शिक्षा प्राप्त करने की योजना बना रही है। नैतिक और स्वैच्छिक गुण विकसित होते हैं, अपमानजनक कारणों से कक्षाएं नहीं छोड़ते हैं। शिक्षकों को एक मेहनती छात्र, अनुशासित, जिम्मेदार के रूप में जाना जाता है।सभी आदेश समय पर और अच्छे विश्वास में किए जाते हैं।

चरित्र और व्यवहार की कोई नकारात्मक विशेषताएं नहीं हैं। संघर्ष-मुक्त, उचित, शांत, मैत्रीपूर्ण, विनम्र। अनुशासित, मेहनती, जिम्मेदार। वह शिक्षकों के साथ विनम्र है। सहपाठियों का सम्मान। एक विश्वसनीय साथी, हमेशा मदद के लिए तैयार।

उनका पालन-पोषण एक पूर्ण परिवार में हुआ है।पारिवारिक रिश्ते मैत्रीपूर्ण होते हैं, आपसी विश्वास और समर्थन पर आधारित होते हैं।अपने बेटे की परवरिश के लिए माता-पिता जिम्मेदार हैं, सर्वोत्तम नैतिक गुण पैदा होते हैं - बड़ों का सम्मान, राजनीति, दया और शालीनता।

17.10.2017

मुख्य शिक्षक ____________

विशेषता

शहर के ... .. कक्षा 10a MAOU माध्यमिक विद्यालय के छात्र के लिए ... ... ..

…… जन्म का वर्ष।

…… इस स्कूल में अध्ययन के वर्षों के दौरान उन्होंने औसत क्षमता दिखाई। वह पढ़ने के लिए पर्याप्त कर्तव्यनिष्ठ नहीं है, वह हमेशा अपना गृहकार्य नहीं करती है। बिना किसी अच्छे कारण के लापता सबक हैं। कक्षा में, वह निष्क्रिय है, वह हमेशा छूटी हुई सामग्री को आत्मसात करने की परवाह नहीं करता है। वह अकादमिक कार्यों में सफलताओं और असफलताओं के लिए आत्म-आलोचक है। ज्ञान की उत्तेजना की जरूरत है। नियोजन कार्य और शैक्षिक गतिविधियों के लिए कौशल खराब रूप से विकसित होते हैं। वह शिक्षकों की आवश्यकताओं और सिफारिशों को पूरा करने की कोशिश करती है।

आयु के अनुरूप शारीरिक विकास औसत होता है। स्वास्थ्य की स्थिति संतोषजनक है, इसका किसी भी प्रकार की गतिविधि के लिए कोई मतभेद नहीं है।खेल प्रशिक्षण पर ध्यान देता है, एक स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करता है, खेल अनुभाग में भाग लेता है।स्कूली शिक्षा के दौरान कोई बुरी आदत सामने नहीं आई।

छात्रों की टीम में वह सम्मान और अधिकार प्राप्त करता है, संघर्षों से बचने की कोशिश करता है, कक्षा में और अन्य कक्षाओं में छात्रों के बीच कई दोस्त हैं। मिलनसार। शिक्षकों के साथ व्यवहार में, वह विनम्र है।

छात्र का पालन-पोषण एक पूर्ण परिवार में होता है, माता-पिता का सम्मान करता है, उनकी राय को महत्व देता है।

17.10.2017

मुख्य शिक्षक ____________

कक्षा शिक्षक _________

विशेषता

शहर के ... कक्षा 10a MAOU माध्यमिक विद्यालय के एक छात्र के लिए…..

….. जन्म का वर्ष।

अपनी पढ़ाई के दौरान, उन्होंने खुद को एक कर्तव्यनिष्ठ छात्र के रूप में दिखाया, जो अनुशासन के उल्लंघन और कक्षाओं को छोड़ने की अनुमति नहीं देता है।सीखने की अच्छी क्षमता है। वह "अच्छे" और "उत्कृष्ट" में अकादमिक विषयों का मुकाबला करता है।पढ़ने की प्रेरणा है, उच्च शिक्षा प्राप्त करने की योजना है। नैतिक और स्वैच्छिक गुणों का विकास होता है। शिक्षकों को एक मेहनती और कर्तव्यनिष्ठ छात्र, अनुशासित, जिम्मेदार के रूप में जाना जाता है।

आयु के अनुरूप शारीरिक विकास औसत है। स्वास्थ्य की स्थिति संतोषजनक है, इसका किसी भी प्रकार की गतिविधि के लिए कोई मतभेद नहीं है। एक स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करता है, स्पोर्ट्स क्लबों में जाता है।स्कूली शिक्षा के दौरान कोई बुरी आदत सामने नहीं आई।

स्वभाव से - शांत, चतुर, संघर्ष की स्थितियों से बचने की कोशिश करता है। सहपाठियों और शिक्षकों के साथ व्यवहार में, वह विनम्र और मिलनसार है।वह मिलनसार है, आसानी से साथियों और शिक्षकों के साथ एक आम भाषा पाता है।कई दोस्त हैं। वह अपने साथियों के बीच अच्छी प्रतिष्ठा प्राप्त करता है।

17.10.2017

मुख्य शिक्षक ____________

कक्षा शिक्षक _________

विशेषता

शहर के ... .. कक्षा 10a MAOU माध्यमिक विद्यालय के एक छात्र के लिए ....

…….

28.08.2001 को जन्म।

वह बिना रुचि के कक्षाओं का इलाज करता है, शिक्षकों से निरंतर पर्यवेक्षण की आवश्यकता होती है, व्यवस्थित रूप से गृहकार्य नहीं करता है। बिना किसी अच्छे कारण के लापता सबक हैं।

स्वास्थ्य की स्थिति संतोषजनक है, इसका किसी भी प्रकार की गतिविधि के लिए कोई मतभेद नहीं है। एक स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करता है।स्कूली शिक्षा के दौरान कोई बुरी आदत सामने नहीं आई।

वह सामाजिक गतिविधियों को उदासीनता से मानता है, सामूहिक घटनाओं से बचने की कोशिश करता है।

साथियों की टीम में संबंध नहीं बने: अन्य छात्रों में रुचि नहीं दिखाता है, उनके साथ मैत्रीपूर्ण संचार बनाए रखने की कोशिश नहीं करता है। टीम के संबंध में, वह उदासीन है।

बड़ों के संबंध में, वह पर्याप्त सम्मानजनक व्यवहार नहीं करती है, वह बहस कर सकती है और शिक्षकों की टिप्पणियों के जवाब में असभ्य हो सकती है।अलग-अलग शिक्षकों के साथ संबंध परस्पर विरोधी प्रकृति के होते हैं: वे शिक्षक के प्रति नकारात्मकता दिखाते हैं, उसकी आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं, और ढीठ और अशिष्टता से प्रतिक्रिया करते हैं।

स्वभाव से काफी गोपनीय। असंचारी, अक्सर आवेगी, को अनुकूलित करने में कठिनाई होती है।

वह एक अधूरे परिवार में पला-बढ़ा है, अपनी मां के साथ रहता है।

23.10.2017

मुख्य शिक्षक ____________

कक्षा शिक्षक _________

विशेषता

शहर के ... कक्षा 10a MAOU माध्यमिक विद्यालय के एक छात्र के लिए…..

23.08.2001 को जन्म।

….. इस स्कूल में अध्ययन के वर्षों के दौरान औसत क्षमता दिखाई। वह पढ़ने के लिए पर्याप्त कर्तव्यनिष्ठ नहीं है, वह हमेशा अपना गृहकार्य नहीं करती है। कक्षा में, वह निष्क्रिय है, वह हमेशा छूटी हुई सामग्री को आत्मसात करने की परवाह नहीं करता है। वह अकादमिक कार्यों में सफलताओं और असफलताओं के लिए आत्म-आलोचक है। ज्ञान की उत्तेजना की जरूरत है। नियोजन कार्य और शैक्षिक गतिविधियों के लिए कौशल खराब रूप से विकसित होते हैं। वह शिक्षकों की आवश्यकताओं और सिफारिशों को पूरा करने की कोशिश करती है।

स्कूली शिक्षा के दौरान कोई बुरी आदत सामने नहीं आई।

नियमित रूप से कक्षा और स्कूल के श्रम मामलों में भाग लेता है। श्रम प्रकृति के कार्यों को करते समय, वह अच्छे विश्वास के साथ काम करती है। खुद को एक अच्छे कलाकार के रूप में स्थापित किया है।

स्वभाव से, शांत, विनम्र, गैर-संघर्ष, चौकस। मिलनसार, मिलनसार, हमेशा परोपकारी, आक्रामक नहीं। साथियों के साथ संबंध सम हैं। बड़ों के साथ संबंध सम्मानजनक होते हैं, शिक्षकों की टिप्पणियों पर पर्याप्त प्रतिक्रिया देते हैं।

उनका पालन-पोषण एक पूर्ण परिवार में हुआ है। माता-पिता के साथ संबंधों पर भरोसा किया जाता है, उन्हें स्वतंत्रता दी जाती है, लेकिन वे कोशिश करते हैं कि उनके बेटे की परवरिश और व्यवहार पर नियंत्रण कमजोर न हो। माता-पिता के साथ शिक्षक के संबंधों में कोई टकराव नहीं है।

17.10.2017

मुख्य शिक्षक ____________

कक्षा शिक्षक _________

विशेषता

शहर के ... कक्षा 10a MAOU माध्यमिक विद्यालय के एक छात्र के लिए…..

…..

…… जन्म का वर्ष।

अध्ययन के वर्षों के दौरान, उन्होंने स्कूल के विषयों में महारत हासिल करने की औसत क्षमता दिखाई।कक्षा में वह अनुशासित है, वह शैक्षिक गतिविधियों को गंभीरता से लेता है। वह अच्छे कारण के बिना पाठ याद नहीं करता है, वह समय पर स्कूल आता है, वह अपना होमवर्क करने की कोशिश करता है। मानविकी के प्रति लगाव है। उनके अकादमिक प्रदर्शन को देखते हुए, उन्होंने साहित्य, जीव विज्ञान जैसे विषयों में रुचि व्यक्त की है।

आयु के अनुरूप शारीरिक विकास औसत होता है। स्वास्थ्य की स्थिति संतोषजनक है, इसका किसी भी प्रकार की गतिविधि के लिए कोई मतभेद नहीं है। एक स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करता है।स्कूली शिक्षा के दौरान कोई बुरी आदत सामने नहीं आई।

स्वभाव से - शांत, गुप्त, शर्मीला, संतुलित। वह मनोदशा की स्थिरता दिखाता है, निर्णय लेने की क्षमता उसकी भावनाओं के नेतृत्व में नहीं है। Trifles पर चिढ़ न होने की क्षमता के लिए धन्यवाद, वह भावनात्मक रूप से सहज महसूस करता है, संघर्ष नहीं करता है, समझौता समाधान खोजना जानता है।

वह टीम में सहज महसूस करते हैं। वह कक्षा में अधिकार प्राप्त करता है, टीम की राय को महत्व देता है, सहपाठियों के साथ दयालु व्यवहार करता है और शिक्षकों का सम्मान करता है।

20.10.2017

मुख्य शिक्षक ____________

कक्षा शिक्षक _________

एच ए आर ए के टी ई आर आई एस टी आई के ए

…..

….. जन्म का वर्ष

_____________________________

MAOU माध्यमिक विद्यालय №…शहर का……

अध्ययन के वर्षों के दौरान, उन्होंने स्कूल के विषयों में महारत हासिल करने की कमजोर क्षमता दिखाई।उन्हें कक्षाओं में कोई दिलचस्पी नहीं थी, उन्होंने शिक्षकों से निरंतर पर्यवेक्षण की मांग की, और व्यवस्थित रूप से गृहकार्य पूरा नहीं किया। इस तथ्य के कारण कि किशोरी को पढ़ने की बिल्कुल इच्छा नहीं थी, वह 9 वीं कक्षा में कक्षाओं में नहीं गया। पुन: प्रशिक्षण के लिए छोड़ा गया था। फिलहाल वह नाइट स्कूल में पढ़ रही है।

स्वास्थ्य की स्थिति संतोषजनक है, इसका किसी भी प्रकार की गतिविधि के लिए कोई मतभेद नहीं है। एक स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करता है। स्कूली शिक्षा के दौरान कोई बुरी आदत सामने नहीं आई।

उन्होंने सामाजिक गतिविधियों को उदासीनता के साथ व्यवहार किया, सामूहिक आयोजनों से बचने की कोशिश की।

साथियों की टीम में संबंध नहीं चल पाए: उन्होंने अन्य छात्रों में रुचि नहीं दिखाई, उनके साथ मैत्रीपूर्ण संचार बनाए रखने की कोशिश नहीं की। टीम के संबंध में, वह उदासीन है।

एक किशोर का पालन-पोषण एक पूरे परिवार में होता है. माता-पिता के साथ शिक्षक के संबंधों में कोई संघर्ष नहीं था।

मुख्य शिक्षक: ________________________

विद्यार्थी, 29 अक्टूबर, 1995 को जन्मे, प्राथमिक विद्यालय से स्नातक होने के बाद पांचवीं कक्षा से वख्तांस्क माध्यमिक विद्यालय में अध्ययन किया। 2013 में उन्होंने 11 कक्षाओं से स्नातक किया। वर्तमान में R.E में अध्ययन करता है। अलेक्सीवा।

स्कूल में अपनी पढ़ाई के दौरान, उन्होंने खुद को एक कर्तव्यनिष्ठ छात्र साबित किया, बिना किसी अच्छे कारण के कक्षाएं नहीं छोड़ीं, अनुशासन का उल्लंघन नहीं किया। विद्यार्थीसीखने की अच्छी क्षमता है। मैंने स्कूल के विषयों के साथ अच्छी तरह से मुकाबला किया।

इस छात्र की विशेषता हो सकती हैएक अनुशासित व्यक्ति की तरह। का चरित्र छात्रशांत, वह संघर्ष की स्थितियों से बचने की कोशिश करता है, चतुराई से। उन्होंने अपने सहपाठियों के बीच अच्छी तरह से योग्य अधिकार का आनंद लिया। मिलनसार: दोस्त न केवल सहपाठियों के बीच, बल्कि स्कूल और उसके बाहर भी थे।

वयस्कों और शिक्षकों के साथ व्यवहार में, वह विनम्र और मिलनसार है। सबके साथ बराबर का रिश्ता है। वह समय पर कार्यों का सामना करता है। यदि कठिनाइयाँ हैं, तो यह एक समझौता विकल्प खोजना चाहता है। रचनात्मक सोचता है।

स्वास्थ्य:

युवक शारीरिक रूप से विकसित है। स्कूल में पढ़ाई के दौरान, उन्होंने खेल वर्गों में भाग लिया, न केवल कक्षा स्तर पर, बल्कि स्कूल स्तर पर भी खेल प्रतियोगिताओं और प्रतियोगिताओं में सक्रिय रूप से भाग लिया।

विद्यार्थीएक पूर्ण परिवार में लाया गया था। पारिवारिक संबंध अच्छे हैं। माता-पिता अपने बच्चों की शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय भाग लेते हैं।

नमूना 2

विद्यार्थी, 07.09.1995 को जन्मे, प्राथमिक विद्यालय से स्नातक होने के बाद पांचवीं कक्षा से वख्तांस्क माध्यमिक विद्यालय में अध्ययन किया। 2013 में उन्होंने 11 कक्षाओं से स्नातक किया। वह वर्तमान में निज़नी नोवगोरोड राज्य कृषि अकादमी में एक छात्र है।

स्कूल में अपनी पढ़ाई के दौरान उन्होंने औसत क्षमता दिखाई। मैंने "अच्छे" और "संतोषजनक" पर पाठ्यक्रम के साथ मुकाबला किया। उन्होंने अनुपस्थिति और दुराचार की अनुमति नहीं दी।

उन्होंने स्कूल के रचनात्मक जीवन में सक्रिय रूप से भाग नहीं लिया, लेकिन कक्षा के जीवन में सक्रिय भाग लिया। मैंने हमेशा आचरण के नियमों का पालन किया।

स्कूल में पढ़ते समय छात्रखुद को एक विनम्र, हंसमुख, कॉमरेड के रूप में दिखाया।

विद्यार्थीसंघर्ष की स्थितियों से बचने की कोशिश करता है, अगर यह विफल रहता है, तो चातुर्य, शांति दिखाता है। वह अपनी कक्षा के अन्य छात्रों के बीच एक अच्छी प्रतिष्ठा प्राप्त करता है। हमारे स्कूल की अन्य कक्षाओं में हमारे दोस्त हैं।

सहपाठियों और शिक्षकों के साथ व्यवहार में, वह विनम्र और मिलनसार है। सबके साथ बराबर का रिश्ता है।

स्वास्थ्य:

युवक शारीरिक रूप से विकसित है। स्कूल में पढ़ाई के दौरान, उन्होंने खेल वर्गों में भाग लिया, खेल प्रतियोगिताओं और प्रतियोगिताओं में सक्रिय रूप से भाग लिया।

स्कूली शिक्षा के दौरान कोई बुरी आदत सामने नहीं आई। वह केडीएन के साथ पंजीकृत नहीं था।

विद्यार्थीएक अधूरे परिवार में पली-बढ़ी। अपनी मां और छोटे भाई के साथ प्यार और सम्मान से पेश आएं। घर पर अपूरणीय सहायक। पारिवारिक संबंध अच्छे हैं। पारिवारिक संबंधों का सामान्य वातावरण मैत्रीपूर्ण, सद्भाव और समझ का वातावरण है। माँ रोमन के जीवन में सक्रिय भाग लेती है।

नमूना 3

विद्यार्थी, ०४.०९.१९९५ जन्म के वर्ष, प्राथमिक विद्यालय से स्नातक होने के बाद पांचवीं कक्षा से वख्तन माध्यमिक विद्यालय में अध्ययन किया। 2013 में उन्होंने 11 कक्षाओं से स्नातक किया।

विद्यार्थीसीखने की अच्छी क्षमता है, लेकिन उन्होंने अपनी क्षमताओं की पूरी सीमा तक अध्ययन नहीं किया, मुख्यतः "3" पर। एक अच्छी दृश्य और श्रवण स्मृति है, तार्किक सोच को दर्शाता है। उन्होंने अनुपस्थिति और दुराचार की अनुमति नहीं दी।

युवक शारीरिक रूप से विकसित है। उन्होंने खेल वर्गों में भाग लिया, कक्षा के खेल आयोजनों में भाग लिया।

विद्यार्थीविनम्र, हंसमुख। वह कक्षा में नेता नहीं है, वह आसानी से दूसरों से प्रभावित होता है। उसके कई दोस्त हैं, स्कूल के कई छात्रों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध रखता है। कक्षा में उनका सम्मान होता था।

उन्होंने स्कूल के रचनात्मक जीवन में सक्रिय रूप से भाग नहीं लिया, लेकिन हमेशा एक श्रमिक ब्रिगेड में काम करने का आनंद लिया।

विद्यार्थीशांत, शिक्षकों और बच्चों के साथ व्यवहार करने में चतुर।

वह केडीएन के साथ पंजीकृत नहीं था।

स्कूली शिक्षा के दौरान कोई बुरी आदत सामने नहीं आई। सर्गेई का पालन-पोषण एक पूर्ण समृद्ध परिवार में हुआ था। माता-पिता ने अपने बेटे की परवरिश में सक्रिय भाग लिया।

सामग्री का पूरा पाठ सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में स्नातक की विशेषताओं के तीन नमूने, डाउनलोड की गई फ़ाइल देखें.
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सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में विशेषताओं को तैयार करने के नियम

मानक A4 शीट पर लिखना;
शैक्षणिक संस्थान के आधिकारिक लेटरहेड का उपयोग।
काली या नीली स्याही वाली कलम का उपयोग करना;
किसी तीसरे व्यक्ति में लिखा गया;
वर्तमान में (या बहुत पहले नहीं)।

संरचना:

दस्तावेज़ का नाम ("सैन्य भर्ती कार्यालय की विशेषताएं")।
पूरा नाम, जन्म का वर्ष, राष्ट्रीयता, शिक्षा (बालवाड़ी, स्कूल)।
परिवार के बारे में संक्षिप्त जानकारी (माता-पिता का नाम, जन्म तिथि और कार्य स्थान)। आप भौतिक भलाई, पंजीकृत मानसिक बीमारी और शराब की उपस्थिति (यदि कोई हो) को भी नोट कर सकते हैं।
सामान्य स्वास्थ्य।
संरक्षक का चरित्र (कितना चौकस, समन्वित, प्रशिक्षित, जिम्मेदार, विकसित स्मृति और प्रतिक्रिया कैसे है), व्यवहार (कठिन परिस्थितियों सहित), परिवार और साथियों के साथ संबंध (चाहे वह अधिकार प्राप्त करता है, वह शिक्षकों के साथ किस संबंध में है) , सामाजिक पाठ्येतर गतिविधि (खेल और अन्य प्रतियोगिताएं, ओलंपियाड, कार्यक्रम, सार्वजनिक कार्य, पिछले तीन वर्षों में अनुभाग)।
स्कूल का प्रदर्शन, अतिरिक्त पाठ्यक्रमों में उपस्थिति।
स्वभाव का प्रकार, सर्वोत्तम पक्ष और कौशल, स्कूल में पसंदीदा विषय (आप उन पर प्रकाश डाल सकते हैं जो उसे सबसे अच्छे और सबसे बुरे दिए गए हैं)। जांचें कि क्या छात्र धूम्रपान करता है या शराब पीता है, उसे पुलिस से समस्या हुई है।
विषयपरक निष्कर्ष: क्या आपकी राय में, सेवा के लिए छात्र फिट है, यदि हां, तो आप उसे सेना की किस शाखा में सलाह देते हैं।
दस्तावेज़ जारी करने का उद्देश्य ("सैन्य भर्ती कार्यालय के प्रवेश कार्यालय में प्रस्तुति के लिए")।
होमरूम शिक्षक, प्रधानाध्यापक और मुहर के हस्ताक्षर।
दिनांक।