बच्चा किस उम्र में पहला कदम उठाता है? बच्चा कितने बजे चलना शुरू करता है? बाल विकास के सामान्य सिद्धांत

पचास साल से भी पहले, मास्को में केवल 16 भाषण चिकित्सक थे। 1951 में, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट (अब एक विश्वविद्यालय) के दोषविज्ञानी संकाय ने भाषण दोषों को ठीक करने में 30 विशेषज्ञों को स्नातक किया। वर्तमान में, हमारे देश में हजारों भाषण चिकित्सक काम करते हैं - मास्को शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के स्नातक, साथ ही क्षेत्रीय और गणतंत्र केंद्रों के शैक्षणिक संस्थान। और फिर भी भाषण विकारों की समस्या आज भी प्रासंगिक है। हर प्रीस्कूल संस्थान में, हर स्कूल में बोलने में बाधा वाले बच्चे होते हैं। जटिल भाषण विकारों वाले बच्चों के लिए विशेष किंडरगार्टन और स्कूल बनाए गए हैं। और ऐसे कई स्कूल हैं। क्या बात है? एक बच्चे में भाषण विकारों को कैसे रोकें? आखिरकार, यह कमी उसे सफलतापूर्वक अध्ययन करने, अपनी क्षमताओं पर भरोसा रखने और पेशा चुनना मुश्किल बनाने से रोकती है।

वाणी मस्तिष्क का कार्य है

मनुष्यों में भाषण के कोई विशेष अंग नहीं हैं। भाषण को मुखरता और श्वसन तंत्र की मदद से, चबाने, निगलने, आवाज बनाने की प्रक्रिया प्रदान करने का एहसास होता है। भाषण के पूरे तंत्र की केंद्रीय कड़ी सेरेब्रल कॉर्टेक्स है (दाएं हाथ के लोगों के लिए यह मुख्य रूप से बाएं गोलार्ध है, उनके लिए यह इसके विपरीत है), जहां प्रमुख हाथ, भाषण-श्रवण और गतिज (मांसपेशी) का प्रतिनिधित्व होता है। विश्लेषक केंद्रित हैं।

एक बच्चे में, भाषण के विकास को तीन अवधियों में विभाजित किया जाता है। पहले - तैयारी - में चीखना, सहना और बड़बड़ाना शामिल है। रोने से बच्चा माता-पिता को संकेत देता है, उदाहरण के लिए, कि वह भूखा है। और हमिंग की मुखर प्रतिक्रियाओं के लिए धन्यवाद ("एयू", "ईयू" की तरह लगता है), धीरे-धीरे एक अलग इंटोनेशन रंग प्राप्त कर रहा है, वह भाषा की इंटोनेशन प्रणाली को आत्मसात करता है, अपने आस-पास के लोगों के इंटोनेशन की प्रतिलिपि बनाता है। कूइंग भविष्य के आर्टिक्यूलेटरी तंत्र - होंठ, जीभ, नरम तालू, ग्रसनी और स्वरयंत्र की बेतरतीब ढंग से उत्पन्न होने वाली स्थिति का परिणाम है। यह दुनिया भर के बच्चों के लिए समान है। यह उन बधिर शिशुओं में भी देखा गया है, जिनका अपनी मां से ध्वनि संपर्क नहीं रहा है।

जीवन के छह से आठ महीने तक, बच्चा बड़बड़ाना शुरू कर देता है, "मा", "पा", "बा", "ना", "दी" ("गो"), "हां" ("दे") जैसी ध्वनियों का उच्चारण करता है। , आदि। बड़बड़ा की ध्वनि रचना श्रवण, दूसरों के भाषण की ध्वनिक नकल के अनुसार कलात्मक तंत्र के गतिज "ट्यूनिंग" का परिणाम है। साथ ही, बच्चा शब्द की प्राथमिक शब्दांश संरचना में महारत हासिल करता है, एक नियम के रूप में, एक शब्दांश से मिलकर। यदि गुनगुनाहट प्रलाप में नहीं बदली है, तो माता-पिता को इस बात की चिंता करनी चाहिए कि सुनने वाले बच्चे में सब कुछ ठीक है या नहीं।

एक बच्चा जो बहरा पैदा हुआ था या जिसने जीवन के पहले हफ्तों और महीनों में बीमारी के परिणामस्वरूप अपनी सुनवाई खो दी थी, वह तब तक बोलना नहीं सीखेगा जब तक कि बधिरों का शिक्षक (एक विशेषज्ञ जो बधिर बच्चों को भाषण सिखाता है) उसे "होंठ" सिखाता है। पढ़ना", उसे व्यक्तिगत ध्वनियों का उच्चारण करना सिखाता है, और फिर शब्दों को स्पर्श, गतिज और दृश्य धारणा के आधार पर। ऐसी कक्षाएं तीन या चार साल की उम्र से शुरू होनी चाहिए।

भाषण और सोच का विकास ठीक मोटर कौशल के विकास और उंगलियों के आंदोलनों के समन्वय से निकटता से संबंधित है। डिजाइनर के साथ काम करने वाले बच्चे, ओरिगेमी, कढ़ाई और अन्य प्रकार की सुईवर्क कर रहे हैं, एक नियम के रूप में, तार्किक रूप से तर्क करने में सक्षम हैं। उनके पास एक अच्छी तरह से विकसित स्मृति और ध्यान है।

अक्सर, बाएं हाथ के बच्चे को अपने दाहिने हाथ से सब कुछ करने के लिए वापस लेने से भाषण विकार हो जाते हैं। आधुनिक माताएं जानती हैं कि बच्चों को अनुमति नहीं है। शिशु के आंदोलनों का कोई भी प्रतिबंध न केवल मोटर कौशल के गठन को रोकता है, बल्कि भाषण कार्यों के समय पर विकास को भी रोकता है। दाएं हाथ के व्यक्ति में, शरीर के सभी गतिमान भागों की क्रियाएं, और विशेष रूप से उंगलियों, भाषण, आर्टिक्यूलेटरी उपकरण (स्वरयंत्र, ग्रसनी, जीभ, होंठ, कोमल तालु) आनुवंशिक रूप से मस्तिष्क के बाएं गोलार्ध में रखी जाती हैं, बाएं हाथ के व्यक्ति में - दाएं गोलार्ध में। यदि बाएं हाथ के व्यक्ति को अपने बाएं हाथ से सक्रिय रूप से काम करने की अनुमति नहीं है, तो वह आंदोलनों के गठन में एक स्थानिक टूटने का अनुभव करेगा: दाएं, गैर-प्रमुख हाथ की गति को प्रेरित किया जाएगा, और मुख्य, अग्रणी हाथ होगा बिना उत्तेजना के रहते हैं। अपने दाहिने हाथ में एक चम्मच या एक पेंसिल पकड़ने के लिए बच्चे को फिर से प्रशिक्षित करके, माता-पिता उसके प्रमुख दाएं गोलार्ध के जन्मजात कार्यों को बाईं ओर स्थानांतरित कर देते हैं, जिसमें उसके पास ठीक उंगली आंदोलनों और आर्टिक्यूलेशन उपकरण के लिए "प्रक्षेपण" आधार नहीं होता है। नतीजतन, श्रवण धारणा के आधार पर विकसित होने वाला भाषण "पता नहीं" किस गोलार्ध में "बसता है"। यही कारण है कि अक्सर बाएं हाथ के लोग, जो बचपन से ही अपने दाहिने हाथों से सब कुछ करने के लिए मजबूर थे, बाद में बोलना शुरू करते हैं, कई ध्वनियों का गलत उच्चारण करते हैं, अपने आंदोलनों में अजीब होते हैं, नृत्य नहीं कर सकते हैं और संगीत के लिए कान नहीं रखते हैं। लेकिन यह भी कम महत्वपूर्ण नहीं है कि बच्चे के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का उल्लंघन होता है। हम जानते हैं कि प्रत्येक क्रिया प्रतिक्रिया का कारण बनती है। बच्चा या तो जिद्दी हो जाता है या टूट जाता है: कमजोर इरादों वाला, संदिग्ध, असुरक्षित। वह अपनी भाषण कठिनाइयों पर ध्यान देना शुरू कर देता है, trifles के बारे में गहरी चिंता करता है। इस कारण से, वह एक हकलाना विकसित कर सकता है। और इससे उबरना मुश्किल है। बाएं हाथ के बच्चे को कार्रवाई की स्वतंत्रता दी जानी चाहिए, और वह खुद दोनों हाथों से बहुत कुछ करना सीख जाएगा।

भाषण और सोच का विकास

17वीं शताब्दी के अंग्रेजी दार्शनिक, शिक्षक और मनोवैज्ञानिक जॉन लॉक ने बच्चों की परवरिश पर एक मोनोग्राफ में बहुत सटीक रूप से उल्लेख किया है कि एक व्यक्ति की चेतना, उसका चरित्र, संस्कृति, पालन-पोषण और सोच इस बात पर निर्भर करती है कि उसके माता-पिता ने पांच साल की उम्र से पहले उसमें क्या रखा था। .

एक बच्चे के भावनात्मक और बौद्धिक विकास की सबसे महत्वपूर्ण अवधि तीन साल तक की उम्र में आती है। जीवन के पहले दिनों से, एक नवजात शिशु न केवल माँ के हाथों की स्पर्शपूर्ण धारणा, उज्ज्वल प्रकाश, बल्कि ध्वनियों, माँ की आवाज़ और अन्य लोगों की आवाज़, और सबसे महत्वपूर्ण बात, इंटोनेशन के लिए प्रतिक्रिया करता है (यह ज्ञात है कि धमकी भरे स्वर के साथ बोले गए सबसे स्नेही शब्द, यहां तक ​​कि एक वयस्क भी डर में डूब सकता है)। यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि एक बच्चे को शांत और शांत करने वाली लोरी पीढ़ी-दर-पीढ़ी चली जाती है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि जीवन के पहले दिनों से एक बच्चा अपनी माँ की लोरी या लोक गीत गाए। यह शांत लेकिन सुपाठ्य होना चाहिए। शास्त्रीय या लोकप्रिय संगीत की टेप रिकॉर्डिंग के साथ माँ के गायन को बदलने की वर्तमान प्रवृत्ति बच्चे की मातृभाषा के माधुर्य और शब्दावली की धारणा को उत्तेजित नहीं करती है। इस तरह के संगीत कार्यक्रम कभी-कभी उसे बहरा कर देते हैं।

बच्चे के रोने पर प्रतिक्रिया अवश्य दें। जीवन के पहले महीनों में, वह आपको केवल यह बता सकता है कि उसे असुविधा हो रही है, कि वह ठंडा है, गीला है, या बहुत भूखा है। इसके अलावा, चीखना या रोना भी संवाद करने का एक प्रयास है। बच्चा आपको समझाता है कि वह ऊब गया है और अपना चेहरा देखना चाहता है।

बच्चे के साथ सचमुच उसके जन्म से ही बोलें, शब्दों का सही उच्चारण, धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से, बिना किसी लिस्पिंग के। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह अभी भी आपके शब्दों के अर्थ को नहीं समझता है, लेकिन वह इंटोनेशन के प्रति संवेदनशील है और इसे पूरी तरह से पकड़ लेता है। सभी क्रियाएं - स्नान करना, कपड़े पहनना, खिलाना, आदि - बातचीत की एक झलक के साथ होती हैं। उदाहरण के लिए: "अब मैं देखूंगा कि आपको क्या पसंद नहीं है, आप क्यों रो रहे हैं, रो रहे हैं।" वाणी धीमी और कोमल होनी चाहिए। नवजात शिशु मधुर स्वरों को सबसे अच्छी तरह से ग्रहण करता है, जिसे एक गायन स्वर में गाया जाता है। यह महत्वपूर्ण है कि शिशु आपके चेहरे के भाव, होंठों की हरकतों को देखे। विशेष रूप से ध्यान से "ओ", "आई", "ई" ध्वनियों का उच्चारण करें। यह वह है कि कई बच्चे बाद में अस्पष्ट रूप से उच्चारण करते हैं, कभी-कभी उन्हें दूसरों के साथ बदल देते हैं - "यू", "ई"। इस वजह से, स्कूल में वे "ओ", "आई", "यू", "ई" ("ई") अक्षरों के साथ त्रुटियों के साथ शब्द लिखते हैं। बच्चे के साथ बात करते समय, हमेशा याद रखें कि आपका एक जिम्मेदार कार्य है - अपने बेटे या बेटी में जन्मजात साक्षरता पैदा करना। सक्रिय संचार के लिए धन्यवाद, शिशु की अभी भी अविभाज्य श्रवण-भाषण स्मृति में, वह कैनवास रखा गया है, जिस पर भविष्य में बच्चे का भाषण अनुभव फलेगा-फूलेगा, उसका पहला प्रलाप दिखाई देगा।

मैं माता-पिता को एक डायरी रखने की सलाह देता हूं, जिसमें यह लिखना है कि बच्चा कब बड़बड़ाना शुरू करता है, जब वह बोलता है, जब वह रेंगना शुरू करता है, चलता है, जब वह ऊंचा हो जाता है। विकासात्मक विचलन के मामले में यह जानकारी एक न्यूरोपैथोलॉजिस्ट या शिक्षक-दोषविज्ञानी द्वारा आवश्यक हो सकती है।

एक बच्चे के दृश्य और श्रवण ध्यान को बहुत कम उम्र में शिक्षित करना बहुत महत्वपूर्ण है, उसे एक बजने वाले खिलौने (खड़खड़ाहट, रबर के जानवरों को चीरते हुए), कमरे के चारों ओर घूमने वाली एक जोर से टिकने वाली घड़ी आदि की दिशा खोजने की पेशकश करना। तीन में -चार साल का बच्चा, चित्र बिंगो या पहेली के साथ कक्षाओं की प्रक्रिया में दृश्य ध्यान बनता है। कुछ बच्चों में असावधानी उनकी अत्यधिक गतिविधि, बेचैनी, संयम की कमी, सुनने और देखने में असमर्थता के कारण होती है, जबकि अन्य में, इसके विपरीत, कुछ धीमापन, सुस्ती, एकाग्रता की कमी, अव्यवस्था और अनुपस्थित-मन। स्कूल में, ये कठिनाइयाँ इस तथ्य की ओर ले जाती हैं कि बच्चे कक्षा में असावधान हैं, शिक्षक के निर्देशों का पालन नहीं कर सकते हैं, कार्य के अंत को सुने बिना आवेगपूर्ण कार्य करना शुरू कर देते हैं, और इसे जल्दबाजी या बहुत धीरे से करते हैं। शिक्षक को हर बार उन्हें फटकार लगाने के लिए मजबूर किया जाता है। नतीजतन, बच्चा सीखने की इच्छा खो देता है। वह लगातार कमतर होता जाता है।

जब बच्चा चलने में महारत हासिल कर ले, तो उसे डांस करना सिखाएं। लयबद्ध गतियाँ श्रवण के विकास में योगदान करती हैं, और इसलिए भाषण।

बाएं हाथ के बच्चे का ध्यान और अंतरिक्ष में उसके अभिविन्यास को विकसित किया जा सकता है, पहले पुस्तक में खींची गई वस्तुओं को केंद्र के बाईं ओर, फिर केंद्र और दाईं ओर दिखाने के लिए। श्रवण ध्यान को नियंत्रित करने की क्षमता, समय पर मोटर गतिविधि को धीमा करने के लिए, सवालों के लिए हाथ बढ़ाने और कम करने के खेल में उत्कृष्ट रूप से लाया जाता है: "कौन उड़ता है?", "कौन दौड़ता है?", "कौन तैरता है?" आदि। उदाहरण के लिए: "क्या पक्षी उड़ता है? क्या सोफ़ा उड़ता है? क्या तितली उड़ती है?" घर का सामान, चेहरे के हिस्से, शरीर दिखाते समय बच्चे को जल्दी से ध्यान देना सिखाया जाना चाहिए। ढाई साल की उम्र तक, बच्चे फंतासी के तत्वों के साथ तेजी से ठोस-आलंकारिक सोच विकसित करते हैं, जिसे खेलों की प्रक्रिया में प्रोत्साहित किया जाना चाहिए: "पहेली का अनुमान लगाएं", "ये पैर किसके हैं?" (बच्चे को किसी जानवर को दर्शाने वाले चित्र का केवल निचला हिस्सा दिखाएं), "पता लगाएं कि मैं कौन हूं" (बिंदुओं का उपयोग करके किसी जानवर या एक साधारण वस्तु की रूपरेखा बनाएं, बच्चे को सभी बिंदुओं को एक पंक्ति से जोड़ने के लिए कहें ताकि वह ढूंढ सके) आपके बिंदुओं में कौन छिपा है)। एक परी कथा को एक साथ खींचने या लिखने की पेशकश करके अपने बच्चे को रचनात्मकता में शामिल करें। तीन साल की उम्र से, एक अच्छी तरह से बोलने वाले बच्चे को क्यूब्स पर वर्णमाला से बने शब्दों को पढ़ना सिखाया जा सकता है। इस उम्र में, उसे पहले से ही संख्या (एक, दो, कई) का अंदाजा है, वह कविताओं को याद करने में सक्षम है, एक डिजाइनर के साथ काम करता है, "अन्वेषण" करता है कि उसके पेट में भालू क्या है या कार कैसे है काम करता है, एक घुमक्कड़ के साथ चलता है, अपनी माँ की नकल करता है। उसे हर चीज में दिलचस्पी है। उसे दुनिया का पता चलता है और पता चलता है कि चायदानी गर्म है, कैंची तेज है, कांच कांच है और इसलिए वह टूट गया। पीढ़ियों के परिवर्तन और इस तथ्य को महसूस करता है कि कुछ घटना कल हुई, यहां तक ​​कि पहले या बहुत समय पहले और भविष्य में और भी बहुत कुछ होना चाहिए। आपका काम बच्चे की जिज्ञासा को संतुष्ट करना है, उसके सभी "क्यों?" का जवाब देना है। यह तीन से पांच साल की उम्र के बच्चों को रूसी लोक कथाओं से परिचित कराने का समय है, लेकिन इवान द फ़ूल की कहानियों से बचें, एमेल ("बाय द पाइक") के बारे में, क्योंकि वे आलस्य, आलस्य, किसी और के जीवन के बारे में गाते हैं खर्च अपने बच्चे के साथ ए। एस। पुश्किन की बुद्धिमान परियों की कहानियों के दिल के टुकड़ों से सीखें, उन्हें के। आई। चुकोवस्की, एस। या। मार्शक, ए। एल। बार्टो, एस। वी। मिखाल्कोव, ब्रदर्स ग्रिम, एंडरसन की परियों की कहानियां पढ़ें। साथ ही, बच्चे को समझ से बाहर भाषण मोड़ समझाएं, उदाहरण के लिए: "जंगल और घाटियां दोनों दृष्टि से भरे हुए हैं ..."। स्कूल से पहले ही, वह नायकों (इल्या मुरोमेट्स, डोब्रीन्या निकितिच, आदि) के बारे में कहानियों में रुचि लेंगे, उन लोगों के कारनामों के बारे में जो अपने देश को अजनबियों से बचाते हैं। वह प्राचीन यूनान के मिथकों को मजे से सुनेंगे।

अगर चार या पांच साल की उम्र तक बच्चे को "एल", "आर", सीटी, हिसिंग ध्वनियां, या सभी आवाज वाली आवाजों के उच्चारण में महारत हासिल नहीं हुई है, और कठोर आवाजें नरम हैं, तो भाषण चिकित्सक से संपर्क करना सुनिश्चित करें , जैसा कि स्कूल में वह इन ध्वनियों को भ्रमित कर सकता है। भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाओं में काफी समय और प्रयास की आवश्यकता होती है, इसलिए इस समस्या को स्कूल में प्रवेश करने से कम से कम एक साल पहले हल करने की सलाह दी जाती है, जब बच्चा अभी तक पाठों से भरा नहीं है।

कार्यप्रणाली नियमावली के अनुसार, माता-पिता स्वयं अपने बच्चे को कुछ भाषण दोषों से छुटकारा पाने में मदद कर सकते हैं (उदाहरण के लिए, तीन साल के बच्चे अक्सर "पी" - "एल" के बजाय ध्वनि "श" के बजाय ध्वनि "एस" का उच्चारण करते हैं। ”)। आपको भाषण तंत्र के एक प्रकार के जिम्नास्टिक का उपयोग करके, व्यक्तिगत ध्वनियों के उत्पादन से शुरू करने की आवश्यकता है।

पांच साल के बच्चे को पहले से ही विभिन्न देशों के लोगों के जीवन की ख़ासियत और रीति-रिवाजों, समुद्रों, नदियों और जंगलों के निवासियों, सितारों और ग्रहों के बारे में बताया जा सकता है। उसे ग्लोब या भौगोलिक मानचित्र पर दिखाएँ कि पृथ्वी पर कितने महाद्वीप, समुद्र और महासागर हैं, वह देश कहाँ है जिसमें वह रहता है। अपने टीवी शो बहुत सावधानी से चुनें। किसी भी स्थिति में अपने बच्चे को डरावने कार्टून न देखने दें। वे बच्चे की नींद में खलल डालते हैं, उसे परेशान करते हैं।

लेखन में त्रुटियों को रोकने के लिए, भाषण की लय की धारणा में सुधार करने के लिए, "आचरण" जब आपका बच्चा एक कविता पढ़ता है, गाता है या गायन के लिए नृत्य करता है, एक शब्द में अक्षरों की संख्या को ताली बजाएं, लेकिन सब कुछ के रूप में करें एक खेल।

और आखिरी टिप। हमेशा बच्चे की कुशलता, परिश्रम और परिश्रम के लिए उसकी प्रशंसा करें और गलतियों और भूलों के लिए उसे डांटें नहीं। तब वह आपका मित्र बन जाएगा, अपनी जिज्ञासा, अवलोकन और स्कूल में अच्छे प्रदर्शन से आपको प्रसन्न करेगा।

एम। शोखोर-ट्रोट्सकाया,
शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार

बच्चे किस समय चलना शुरू करते हैं? यह शायद सबसे महत्वपूर्ण सवाल है जिसका जवाब माता-पिता तलाशने लगते हैं, जिनके बच्चों ने 8-9 महीने की उम्र पार कर ली है। आइए सच्चाई तक पहुंचने में उनकी मदद करने का प्रयास करें।

सभी माता-पिता अपने बच्चों के बारे में चिंता करते हैं, इस बात की चिंता करते हैं कि क्या उनके प्यारे बच्चे सही ढंग से विकसित हो रहे हैं, क्या वे अन्य बच्चों से शारीरिक और मानसिक विकास में पिछड़ रहे हैं, और निश्चित रूप से, वे किस महीने में अपना पहला कदम उठाएंगे।

तुम आखिर कब जाओगी, बेबी?

इस स्थिति को पहले से ही जाना जाता है, और लेख में हम माता-पिता को जीवन के पहले वर्ष में बच्चे की इतनी महत्वपूर्ण उपलब्धि को नेविगेट करने में मदद करेंगे, इस कौशल की शुरुआती और नवीनतम शर्तों को इंगित करेंगे, और बहुत सारी व्यावहारिक सलाह भी देंगे जिसके साथ आप चलने के विकास में काफी तेजी ला सकता है।

एक नियम के रूप में, 9 महीने की उम्र तक, अधिकांश बच्चे अच्छी तरह से क्रॉल कर सकते हैं, अपने दम पर आत्मविश्वास से बैठ सकते हैं और पहले से ही "लंबवत" होने के लिए तैयार हैं। दुनिया के सभी बच्चों में से लगभग आधे बच्चे एक साल में अपने आप चलना शुरू कर देते हैं. लेकिन पहले "वॉकर" भी हैं, जो एक तरफ से दूसरी तरफ घूमते हुए, घर के चारों ओर अपना पहला कदम 9 महीने की शुरुआत में लेते हैं।

कई बच्चे चलने से पहले अपना पहला जन्मदिन मनाते हैं। लेकिन वे अपने आस-पास की वस्तुओं (दीवार, फर्नीचर, "वॉकर-पुशर", आदि) या अपने माता-पिता के हाथों को पकड़कर खुशी से झूम सकते हैं।

अगर बच्चा 16 महीने की पूर्व संध्या पर पहला कदम उठाता है, तो इसमें कुछ भी भयानक नहीं है अधिकांश बाल रोग विशेषज्ञ 9 से 16 महीने की अवधि में चलने के सामान्य विकास पर विचार करते हैं।

चलने के लिए चार कारक

बाल रोग विशेषज्ञ इस बात से सहमत हैं कि चार परस्पर संबंधित कारक हैं जो चलने के लिए आवश्यक शर्तें हैं:

1. बच्चे का स्वभाव,
2. उनके ,
3. मांसपेशियों की ताकत,
4. संतुलन बनाए रखने की क्षमता।

स्वभाव

मोबाइल और जिज्ञासु बच्चे, जो जल्दी से अपने आस-पास की हर चीज का पता लगाना चाहते हैं, जल्दी चलना शुरू कर देते हैं (आमतौर पर 9-10 महीने में)।

और इसके विपरीत: शांत बच्चे अनिच्छा से, सावधानी से और धीरे-धीरे चलने के कौशल में महारत हासिल करते हैं। वे सुरक्षित और सिद्ध तरीकों से घर के चारों ओर घूमने का जोखिम नहीं उठाना पसंद करते हैं: पोप पर या चारों तरफ रेंगना। संतुलित और शांत बच्चे, केवल पर्याप्त ताकत जमा करने और अपने संतुलन को प्रशिक्षित करने के बाद, अपने दम पर अपना पहला कदम उठाने की हिम्मत करते हैं। यह आमतौर पर 1 साल या थोड़ी देर बाद होता है।

भार वर्ग

इसमें कोई शक नहीं है बच्चों के लिए अतिरिक्त पाउंड के बिना चलना सीखना बहुत आसान है,"बुटुज़" की तुलना में, जो घर के चारों ओर रेंगने के लिए इतने आलसी हैं, और हम स्वतंत्र आंदोलन के बारे में क्या कह सकते हैं।

मांसपेशियों की ताकत और संतुलन

बच्चा जितना बेहतर संतुलन बनाए रखेगा, उतनी ही तेजी से वह अपने आप चल पाएगा।

अंतिम दो कारक अपने आप प्रकट नहीं होते हैं। उन्हें विकसित करने और लगातार सुधार करने की आवश्यकता है।

जिम्नास्टिक और मालिश मांसपेशियों की ताकत के विकास के लिए उपयुक्त हैं।, और संतुलन बनाए रखने की क्षमता के लिए - माता-पिता के सरल टोटके।

व्यावहारिक संतुलन प्रशिक्षण के लिए, आपको केवल थोड़ी सी आवश्यकता है: पहले, एक दूसरे से थोड़ी दूरी पर स्थिर समर्थन (तेज कोनों के बिना) रखें, उन पर या उनके बगल में नए, उज्ज्वल और बहुत ही रोचक खिलौने रखें।

आप सहारे की मदद से अपने बच्चे को बिंदु A से बिंदु B तक ले जाने में मदद कर सकती हैं।

बच्चा अपनी रुचि की वस्तु प्राप्त करने के लिए समर्थन के बीच की दूरी को दूर करने की कोशिश करेगा।

फिर आपको समर्थन के बीच की दूरी बढ़ानी चाहिए, धीरे-धीरे इसका समर्थन करना बंद कर देना चाहिए।

बच्चे को चलना कैसे सिखाएं: माता-पिता के लिए सबसे रोमांचक सवाल

यदि आप वास्तव में अपने बच्चे के गुरु को जल्द से जल्द चलने में मदद करना चाहते हैं, तो आपको उसकी थोड़ी मदद करने की आवश्यकता है।

कहाँ से शुरू करें? बेशक, निवारक मालिश के साथ। अपने समृद्ध व्यक्तिगत अनुभव से, मैं कह सकता हूँ कि यदि वित्त के साथ कोई कठिनाई नहीं है, तो किसी विशेषज्ञ को अपने घर में आमंत्रित करना बेहतर है, चूंकि पाठ्यक्रम के बाद प्रभाव लगभग तुरंत (1 से 14 दिनों तक) ध्यान देने योग्य है।

यदि ऐसा कोई अवसर नहीं है, तो आपको निवास स्थान पर क्लिनिक में एक मालिश पाठ्यक्रम (आमतौर पर 10 सत्र) लेने का प्रयास करना चाहिए।

मेरे व्यक्तिगत अवलोकन से भी: प्रभाव 14-16 दिनों के बाद ध्यान देने योग्य है।

मैं आपको चेतावनी देना चाहता हूं: क्लिनिक में मालिश करने के लिए, आपको अपनी बारी के लिए काफी लंबा इंतजार करना होगा। और यह लगभग 1 से 6 महीने तक होता है। क्लिनिक में एक मालिश से गुजरने के नुकसान भी नियत समय के लिए "बाध्यकारी" हैं, किसी भी घृणित मौसम में सत्र में आने की आवश्यकता और बच्चे को बहुत गर्म कमरे में लगातार कपड़े उतारना और ड्रेसिंग करना।

यदि न तो पहली और न ही दूसरी संभावना है, तो यह सब कुछ अपने हाथों में लेने का समय है (शाब्दिक रूप से) और मालिश के सरल गुर सीखें।

10 महीने से 1 साल 2 महीने के बच्चों के लिए व्यायाम का एक सेट

9 अभ्यासों को सेवा में लें, जिनके बारे में हम नीचे बात करते हैं, और परिणाम आने में लंबा नहीं होगा।

व्यायाम "मुक्केबाजी" (हथियारों का लचीलापन और विस्तार)

बच्चे को रोपना या उसकी पीठ पर लिटाना आवश्यक है। फिर आपको बच्चे की बाहों को मोड़ना और खोलना चाहिए, उसके हाथों में पकड़ने के लिए सुविधाजनक अंगूठियां या अन्य खिलौने डालने के बाद।
दोहराएं: 6-8 बार।

"स्लाइडिंग स्टेप्स" या पैरों का लचीलापन और विस्तार

आप उसके साथ जिम्नास्टिक करके अपने बच्चे को पहला कदम जल्दी उठाने में मदद कर सकते हैं।

आपको बच्चे को उसकी पीठ के बल लिटाना चाहिए और बारी-बारी से पैरों को मोड़ना और फैलाना चाहिए, बच्चे के पैरों को पिंडली में जकड़ना चाहिए।

बारी-बारी से पैरों को अलग-अलग गति से मोड़ना और खोलना, चलने की नकल करना और फिर दौड़ना आवश्यक है।

यह अभ्यास एक वयस्क की मदद से और स्वतंत्र रूप से स्वयं बच्चे द्वारा किया जा सकता है।

दोहराएं: 4-6 बार (प्रत्येक पैर पर)।

पीछे से पेट की ओर मुड़ता है

बच्चे को उसकी पीठ पर रखना और उसे अपने पेट को उस दिशा में स्वतंत्र रूप से चालू करने के लिए कहना आवश्यक है जहां वह झूठ में रुचि रखता है (9-10 महीने की उम्र में, बच्चा खुद ऐसा करने में सक्षम है)।
दोहराएं: 2-3 बार (प्रत्येक तरफ)।

प्रवण स्थिति से शरीर को ऊपर उठाना

टुकड़ों को पेट पर रखना चाहिए और उसके ब्रश में अंगूठियां डालनी चाहिए। फिर बच्चे के हाथों को बगल में और सिर तक कानों के स्तर तक ले जाना आवश्यक है। इस समय बच्चा अपना सिर उठाएगा, फिर घुटने टेकेगा, और एक मुड़े हुए पैर पर झुककर, अपने पूरे मुंह में खड़ा होगा।
दोहराएं: 1-2 बार।

शरीर को झुकाना और सीधा करना

यह व्यायाम उन बच्चों के लिए बनाया गया है जो बिना सहारे के खड़े हो सकते हैं।

बच्चे को उसकी पीठ के साथ अपने पास रखना और उसकी पीठ को अपनी छाती से दबाना आवश्यक है। फिर अपने बाएं हाथ की हथेली से बच्चे के घुटनों को पकड़ना महत्वपूर्ण है, जिससे पैरों को मोड़ने से रोका जा सके। आपको अपने दाहिने हाथ की हथेली को बच्चे के पेट (शरीर को सहारा देने के लिए) पर रखना चाहिए और उसके पसंदीदा खिलौने को उसके सामने टेबल पर रख देना चाहिए और बच्चे को झुकने के लिए प्रोत्साहित करते हुए पूछना चाहिए: "झुकें और खिलौना लें", स्क्वाट किए बिना खिलौना, और फिर सीधा।

यह व्यायाम बच्चे की पीठ की मांसपेशियों के लिए एक सक्रिय कसरत है।
दोहराएं: 2-3 बार।

पथपाकर, सानना, रगड़ना, पिंच करना या पीठ को थपथपाना

बच्चे को पेट के बल लिटाना चाहिए। पीठ और ग्लूटल क्षेत्र की मालिश निम्नलिखित योजना के अनुसार की जानी चाहिए:

1. बच्चे की पूरी पीठ को सहलाएं (2-3 बार),
2. उंगलियों से रगड़ें और पीठ और नितंबों पर "देखा" (जब तक कि त्वचा थोड़ी गुलाबी न हो जाए),
3. स्ट्रोक (2-3 बार),
4. संदंश सानना का उपयोग करके पीठ की लंबी मांसपेशियों (रीढ़ के साथ) को फैलाएं,
5. लसदार मांसपेशियों को फैलाएं (वैकल्पिक रूप से प्रत्येक 5-6 बार),
6. स्ट्रोक (2-3 बार),
7. पिंच या टैप करके ग्लूटियल मांसपेशियों को उत्तेजित करें।

पथपाकर, देखना, रगड़ना, उदर को देखना और नाभि के चारों ओर चुटकी बजाना

बच्चे को तेजी से चलना शुरू करने के लिए, उसे मालिश देने की सलाह दी जाती है।

बच्चे को उसकी पीठ पर लिटाना और निम्नलिखित क्रम में मालिश करना आवश्यक है:

1. पथपाकर (गोलाकार, काउंटर, तिरछी पेट की मांसपेशियां),
2. उँगलियों से रगड़ना,
3. नाभि के चारों ओर उत्तेजक चुटकी,
4. पथपाकर।

दोहराएं: 2-3 बार (प्रत्येक रिसेप्शन)।

सीधे पैरों से लाठी/खिलौने तक पहुंचना

बच्चे की प्रारंभिक स्थिति पीठ पर है। एक वयस्क को बच्चे के सीधे पैरों की ऊंचाई पर एक छड़ी या खिलौना पकड़ना चाहिए और बच्चे को अपने पैरों से छड़ी तक पहुंचने के लिए आमंत्रित करना चाहिए, यह कहते हुए: "अपने पैरों को उठाएं।"

यदि इस अभ्यास का कार्यान्वयन शुरू में अपूर्ण है (बच्चे का पेट अंदर नहीं खींचा गया है, पैर चपटा है, पैर घुटनों पर मुड़े हुए हैं) परेशान न हों। इस मामले में, आप बच्चे के पैरों को छड़ी या खिलौने से छू सकते हैं, जिससे वह उसे अपनी उंगलियों से पकड़कर शरीर के साथ अपने पैरों को एक समकोण पर उठा सकता है। जल्द ही व्यायाम सक्रिय हो जाएगा और धीमी गति से दोहराया जाएगा।

दोहराएं: 2-3 बार।

एक छड़ी/अंगूठी पकड़े बैठे

यदि बच्चा पहले से ही समर्थन के बिना अच्छी तरह से खड़ा होने में सक्षम है, तो आप उसके हाथ ले सकते हैं और उसके हाथों में एक छड़ी या अंगूठियां रख सकते हैं, उसे नीचे बैठने के लिए प्रेरित कर सकते हैं, अपने घुटनों को पक्षों तक फैला सकते हैं, और फिर शब्दों के साथ खड़े हो सकते हैं: " बैठ जाओ खड़े हो जाओ।"

यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चे के पैर पूरी तरह से मेज पर हों, और उठने के समय, टुकड़ों के हाथों को ऊपर उठाएं ताकि वह अपने पैर की उंगलियों पर उठे।

हम प्रोत्साहित करते हैं और प्रेरित करते हैं

जिम्नास्टिक व्यायाम और मालिश के अलावा, उत्तेजक प्रेरणा चोट नहीं पहुंचाएगी। ऐसा करने के लिए, यह कमरे के चारों ओर नए, चमकीले खिलौनों को बिखेरने के लिए पर्याप्त है ताकि बच्चे को समर्थन से अलग होकर, उनके लिए पहुंचना पड़े।

बुरा भी नहीं एक अच्छा उदाहरण एक प्रोत्साहन हो सकता है: सड़क पर बहुत सारे बच्चे, अपने आप चल रहे हैं।ऐसा करने के लिए, आपको केवल ऐसे समय में अक्सर टहलने की आवश्यकता होती है जब बच्चा जाग रहा हो, और इसे घुमक्कड़ से बाहर निकालने के बाद, बच्चे को हाथ से पहले से ही स्वतंत्र रूप से चलने वाले बच्चों के पास ले आओ।

माता-पिता के लिए निम्नलिखित सरल तकनीक का पालन करना भी संभव है: एक-दूसरे से थोड़ी दूरी पर एक-दूसरे के सामने बैठें, और बच्चे को बीच में बिठाएं, जिससे वह माता-पिता में से एक के पास हंसमुख आवाजों और चौड़ी-खुली भुजाओं के साथ आए।

माता-पिता, हर चीज का अपना समय होता है! यदि आप इन सरल सिफारिशों का पालन करते हैं, तो शिशु जल्द ही अपना पहला कदम बाहों को आगे बढ़ाकर, पैरों को चौड़ा करके और घुटनों को सख्त करके उठाएगा।

पहले इस तरह की चाल एक अनाड़ी रोबोट के समान हो, जो उसके पक्ष में गिरने का प्रयास कर रहा हो, लेकिन जल्द ही इस कौशल में सुधार होगा और केवल बेचैन छोटे का ट्रैक रखना आवश्यक होगा।

किस उम्र में बच्चे को अपने पैरों पर खड़ा करना चाहिए, नौसिखिए पैदल यात्री के लिए कौन से जूते खरीदने चाहिए, पहला कदम उठाने के लिए कौन सा कमरा होना चाहिए, और कई अन्य उपयोगी टिप्स बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा दिए गए हैं।

के साथ संपर्क में

सामान्य बाल विकास के लक्षण
1 से 12 महीने तक

अक्सर, युवा माता-पिता यह समझ नहीं पाते हैं कि एक न्यूरोलॉजिस्ट को नवजात शिशु की जांच करने की आवश्यकता क्यों है। इस बीच, यह आपको बच्चे के विकास में थोड़ी सी भी विचलन को समय पर नोटिस करने की अनुमति देता है। केवल एक डॉक्टर ही बच्चे के तंत्रिका तंत्र की परिपक्वता की डिग्री, उसके शरीर की क्षमता, पर्यावरणीय परिस्थितियों के प्रति प्रतिक्रियाओं की विशेषताओं और विकास संबंधी विकारों या उनके परिणामों को रोकने का आकलन कर सकता है। किसी व्यक्ति के स्वास्थ्य या खराब स्वास्थ्य की नींव बहुत कम उम्र में रखी जाती है, इसलिए समय पर निदान और मौजूदा विकारों का सुधार मुख्य कार्यों में से एक है जो एक नवजात शिशु की पहली परीक्षा के दौरान एक न्यूरोलॉजिस्ट हल करता है।

पहले महीने के मध्य तक, और कभी-कभी इससे भी पहले, बच्चे "सार्थक रूप से" चारों ओर देखना शुरू कर देते हैं, अपनी आँखों को उन वस्तुओं पर अधिक और लंबे समय तक रोकते हैं जिनमें वे रुचि रखते हैं। बढ़े हुए ध्यान की पहली "वस्तुएं" निकटतम लोगों के चेहरे हैं - माता, पिता और बच्चे की देखभाल करने वाले। पहले महीने के अंत तक, बच्चा अपने प्रियजनों को देखकर काफी सचेत रूप से मुस्कुराना शुरू कर देता है, अपना सिर ध्वनि के स्रोत की ओर मोड़ता है, और एक चलती वस्तु का संक्षेप में पालन करता है।

अधिकांश दिन नवजात शिशु सपने में बिताता है। हालांकि, जो लोग मानते हैं कि एक सोते हुए बच्चे को दुनिया की आवाज़ का अनुभव नहीं होता है, वे गलत हैं। बच्चा अपने सिर को ध्वनि के स्रोत की ओर मोड़कर, आंखें बंद करके तेज, तेज आवाज पर प्रतिक्रिया करता है। और अगर वे बंद थे, तो बच्चा अपनी पलकें और भी बंद कर लेता है, उसके माथे पर झुर्रियां पड़ जाती हैं, उसके चेहरे पर भय या असंतोष की अभिव्यक्ति दिखाई देती है, सांस तेज हो जाती है, बच्चा रोना शुरू कर देता है। जिन परिवारों में माता-पिता लगातार उठे हुए स्वर में बोलते हैं, बच्चों को नींद में खलल पड़ता है, चिड़चिड़ापन दिखाई देता है और भूख बढ़ जाती है। इसके विपरीत, माँ द्वारा गाया जाने वाला लोरी बच्चे को शांति से सोने में मदद करेगा, और परिवार में अपनाया गया स्नेही, मैत्रीपूर्ण स्वर बाद के वयस्क जीवन में बच्चे की सुरक्षा और आत्मविश्वास की भावना का निर्माण करता है।

दूसरे महीने में, बच्चे के अंगों की फ्लेक्सर मांसपेशियों में स्वर में उल्लेखनीय कमी आती है और एक्स्टेंसर मांसपेशियों में स्वर में वृद्धि होती है। बच्चे की हरकतें अधिक विविध हो जाती हैं - वह अपनी बाहों को उठाता है, उन्हें भुजाओं तक फैलाता है, फैलाता है, खिलौने को अपने हाथ में रखता है और उसे अपने मुंह में खींचता है।

बच्चा चमकीले सुंदर खिलौनों में दिलचस्पी लेना शुरू कर देता है, उन्हें लंबे समय तक देखता है, उन्हें छूता है और अपने हाथों से धक्का देता है, लेकिन वह अभी भी उन्हें अपनी हथेली से नहीं पकड़ सकता है। अपने पेट के बल लेटकर, और फिर एक ऊर्ध्वाधर स्थिति में, बच्चा अपना सिर उठाता है - यह पहला सचेत आंदोलन है जिसमें उसे महारत हासिल है। जल्द ही, अपनी माँ की बाहों में होने के कारण, वह पहले से ही आत्मविश्वास से चारों ओर देखता है, और सबसे पहले उसका ध्यान बड़ी दूरी पर स्थित स्थिर वस्तुओं से आकर्षित होता है। यह दृश्य तंत्र की संरचनात्मक विशेषताओं के कारण है। फिर बच्चा करीब की वस्तुओं को देखना शुरू कर देता है, अपना सिर घुमाता है और अपनी आँखों से चलते हुए खिलौने का अनुसरण करता है। इस अवधि के दौरान, बच्चों में सकारात्मक भावनाएं प्रबल होती हैं - एक मुस्कान, मोटर एनीमेशन, स्नेही उपचार के जवाब में, अपनी मां के चेहरे को देखकर सहवास करना।

तीसरे महीने में, बच्चा और भी अधिक सक्रिय हो जाता है, पहले अपनी पीठ से अपनी तरफ लुढ़कना शुरू कर देता है, और फिर अपने पेट तक, आत्मविश्वास से अपना सिर पकड़कर। बच्चा वास्तव में अपने पेट के बल लेटना पसंद करता है, जबकि वह अपने अग्रभागों पर झुक जाता है, अपना सिर और ऊपरी शरीर उठाता है, अपने आस-पास की वस्तुओं, खिलौनों की सावधानीपूर्वक जांच करता है, उन तक पहुंचने का प्रयास करता है। हाथ की हरकतें विविध हैं। अपनी पीठ पर झूठ बोलना, बच्चा जल्दी और सटीक रूप से अपने हाथ की हथेली में रखी वस्तु को पकड़ लेता है, उसे अपने मुंह में खींच लेता है। उसकी पहले से ही अपनी प्राथमिकताएँ हैं - कुछ खिलौने उसे दूसरों की तुलना में अधिक खुश करते हैं, एक नियम के रूप में, ये छोटे झुनझुने हैं जिन्हें वह अपने हाथ में पकड़ सकता है। वह अपने और दूसरों के चेहरों और आवाजों को अलग करता है, स्वर को समझता है।

4 महीने में, बच्चा पीछे से पेट की ओर मुड़ने की क्षमता में सुधार करता है और पेट से पीछे की ओर हाथ के सहारे बैठ जाता है। शिशु का लोभी प्रतिवर्त पूरी तरह से बुझ जाता है, और इसे वस्तुओं की मनमानी लोभी से बदल दिया जाता है। सबसे पहले, जब बच्चा खिलौना लेने और पकड़ने की कोशिश करता है, तो बच्चा चूक जाता है, उसे दोनों हाथों से पकड़ लेता है, कई अनावश्यक हरकतें करता है और अपना मुंह भी खोलता है, लेकिन जल्द ही हरकतें अधिक सटीक और स्पष्ट हो जाती हैं। खिलौनों के अलावा, चार महीने का बच्चा कंबल, डायपर, अपने शरीर और विशेष रूप से अपने हाथों से अपने हाथों को महसूस करना शुरू कर देता है, जिसे वह ध्यान से देखता है, उसे लंबे समय तक अपने दृष्टि क्षेत्र में रखता है। इस क्रिया का महत्व - हाथों की जांच करना - यह है कि बच्चे को उन्हें लंबे समय तक एक ही स्थिति में रखने के लिए मजबूर किया जाता है, जो व्यक्तिगत मांसपेशी समूहों के लंबे संकुचन के बिना असंभव है और तंत्रिका तंत्र की परिपक्वता की एक निश्चित डिग्री की आवश्यकता होती है, दृश्य विश्लेषक और पेशी तंत्र। बच्चा अपनी स्पर्श संवेदनाओं और नेत्रहीन छवियों की तुलना करना शुरू कर देता है, जिससे उसके आसपास की दुनिया के बारे में उसके विचारों का विस्तार होता है।

5-6 महीने तक, बच्चा आत्मविश्वास से विभिन्न वस्तुओं को लेता है और पकड़ लेता है जो उसकी पहुंच के भीतर हैं। इस उम्र में बच्चे के हाथ में जो कुछ भी पड़ता है, उसे महसूस करने और देखने के बाद, मुंह में ही समाप्त हो जाता है। कुछ माता-पिता चिंतित और परेशान भी होते हैं, क्योंकि उन्हें ऐसा लगता है कि बच्चे में बुरी आदतें हैं, जिनसे बाद में उन्हें छुड़ाना मुश्किल होगा। लेकिन तथ्य यह है कि एक वयस्क से परिचित दृष्टि, श्रवण और गंध के अलावा, दुनिया की खोज करने वाला एक शिशु सक्रिय रूप से स्पर्श और स्वाद का उपयोग करता है, जिसके महत्व को इस उम्र में अनुभूति की प्रक्रिया के लिए शायद ही कम करके आंका जा सकता है। इसलिए, किसी भी मामले में बच्चे की खोजपूर्ण रुचि, जो "इसे दाँत पर आज़माने" का प्रयास कर रही है, बाधित नहीं होनी चाहिए। हालांकि, माता-पिता को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि आस-पास कोई छोटी या नुकीली वस्तु न हो जो बच्चे के लिए खतरनाक हो।

वयस्कों के साथ संवाद करते समय, 4-5 महीने का बच्चा एक पुनरोद्धार परिसर विकसित करता है, जिसमें भावनात्मक, मोटर और भाषण प्रतिक्रियाएं शामिल होती हैं - एक मुस्कान, ऊर्जावान आंदोलनों, कई स्वर ध्वनियों के साथ एक लंबी गुनगुनाहट।

बच्चा अपनी तरफ लुढ़कता है और अपनी बांह पर झुककर बैठ जाता है। अपनी पीठ पर झूठ बोलते हुए, वह जल्दी और सटीक रूप से खिलौने के लिए पहुंचता है और उसे आत्मविश्वास से पकड़ लेता है। भाषण सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है, बच्चा व्यंजन ध्वनियों का उच्चारण करता है, शब्दांश "बा", "मा", "हाँ", बबल्स, माँ, पिताजी, रिश्तेदारों और अजनबियों के लिए अलग तरह से प्रतिक्रिया करना शुरू कर देता है।

7-8 महीनों में, जैसे-जैसे संतुलन प्रतिक्रियाएं विकसित होती हैं, बच्चा अपने हाथों की मदद से, अपनी पीठ पर और अपने पेट पर, बिना किसी सहारे के, अपने आप बैठना शुरू कर देता है। अपने पेट के बल लेटकर, वह अपने अग्रभाग पर झुक जाता है, उसका सिर उठा हुआ होता है, उसकी टकटकी आगे की ओर होती है - यह रेंगने के लिए सबसे इष्टतम स्थिति है, जिसे अभी भी केवल हाथों की मदद से किया जाता है, जिस पर बच्चे को आगे की ओर खींचा जाता है। , पैर आंदोलन में शामिल नहीं हैं। समर्थन के साथ, बच्चा अपने पैरों पर खड़ा होता है और थोड़े समय के लिए खड़ा होता है, और पहले तो वह "अपने पैर की उंगलियों पर" झुक सकता है, और फिर एक पूर्ण पैर पर। बैठकर, वह लंबे समय तक झुनझुने, क्यूब्स के साथ खेलता है, उनकी जांच करता है, एक हाथ से दूसरे हाथ में जाता है, स्थानों की अदला-बदली करता है।

इस उम्र का बच्चा धीरे-धीरे वयस्कों का ध्यान आकर्षित करने की कोशिश करता है, परिवार के सभी सदस्यों को स्पष्ट रूप से अलग करता है, उन तक पहुंचता है, उनके इशारों की नकल करता है, उसे संबोधित शब्दों का अर्थ समझने लगता है। प्रलाप में, आनंद और असंतोष के स्वर स्पष्ट रूप से प्रतिष्ठित हैं। अजनबियों के प्रति पहली प्रतिक्रिया अक्सर नकारात्मक होती है।

9-10 महीने की उम्र तकपेट पर रेंगने को चारों तरफ रेंगने से बदल दिया जाता है, जब क्रॉस आर्म और लेग एक ही समय में चलते हैं - इसके लिए आंदोलनों के अच्छे समन्वय की आवश्यकता होती है। बच्चा अपार्टमेंट के चारों ओर इतनी गति से घूमता है कि उस पर नज़र रखना मुश्किल है, पकड़ लेता है और अपने मुंह में वह सब कुछ खींचता है जो उसकी आंख को पकड़ता है, जिसमें बिजली के उपकरणों के तार और उपकरण बटन शामिल हैं। इस उम्र की संभावनाओं को देखते हुए, माता-पिता को पहले से ही सर्वव्यापी बच्चे की सुरक्षा सुनिश्चित करने की आवश्यकता है। 10 महीने तक, बच्चा चारों तरफ एक स्थिति से उठता है, अपने हाथों से फर्श को जोर से धक्का देता है, खड़ा होता है और अपने पैरों पर कदम रखता है, दोनों हाथों से समर्थन को पकड़ता है। बच्चा आनंद के साथ वयस्कों की गतिविधियों का अनुकरण करता है, अपना हाथ लहराता है, बॉक्स से बाहर निकालता है या बिखरे हुए खिलौने इकट्ठा करता है, दो अंगुलियों से छोटी वस्तुओं को लेता है, अपने पसंदीदा खिलौनों के नाम जानता है, अपने माता-पिता के अनुरोध पर उन्हें ढूंढता है, खेलता है " पैटी", "मैगपाई", "लुक एंड सीक"। वह लंबे समय तक शब्दांश दोहराता है, विभिन्न भाषणों की नकल करता है, अपनी आवाज से भावनाओं को व्यक्त करता है, वयस्कों की कुछ आवश्यकताओं को पूरा करता है, निषेधों को समझता है, अलग-अलग शब्दों का उच्चारण करता है - "माँ", "पिताजी", "महिला"।

11वें और 12वें महीने मेंबच्चे स्वतंत्र खड़े और चाल विकसित करते हैं। बच्चा कदम बढ़ाता है, एक हाथ से फर्नीचर या रेलिंग को पकड़ता है, झुकता है, एक खिलौना लेता है, और फिर से उठता है। फिर वह बैरियर से अपना हाथ छुड़ाता है और अकेला चलने लगता है। सबसे पहले, वह अपने धड़ को आगे की ओर झुकाकर, पैरों को चौड़ा करके और कूल्हे और घुटने के जोड़ों पर आधा मुड़ा हुआ चलता है। जैसे-जैसे समन्वय की प्रतिक्रिया में सुधार होता है, उसकी चाल और अधिक आश्वस्त हो जाती है, चलते समय वह रुक जाता है, मुड़ जाता है, संतुलन बनाए रखते हुए खिलौने के ऊपर झुक जाता है।

बच्चा शरीर के अंगों को सीखता है और वयस्कों के अनुरोध पर उन्हें दिखाना सीखता है, अपने हाथ में एक चम्मच रखता है और खुद खाने की कोशिश करता है, एक कप से पीता है, दोनों हाथों से उसका समर्थन करता है, पुष्टि या इनकार में अपना सिर हिलाता है , खुशी के साथ माता-पिता से सरल निर्देशों को पूरा करता है: एक खिलौना ढूंढो, दादी को बुलाओ, अपने खुद के जूते लाओ।

उनकी शब्दावली में, एक नियम के रूप में, पहले से ही कुछ शब्द हैं। हालाँकि, यदि आपका बच्चा अभी भी अलग-अलग शब्दों का उच्चारण नहीं करता है, तो आपको परेशान नहीं होना चाहिए, क्योंकि भाषण सबसे जटिल उच्च मानसिक कार्यों में से एक है और इसका विकास बहुत ही व्यक्तिगत है। लड़के आमतौर पर लड़कियों की तुलना में कुछ महीने बाद बोलना शुरू करते हैं, जो उनके तंत्रिका तंत्र के गठन और परिपक्वता की ख़ासियत से जुड़ा होता है। भाषण में देरी अक्सर उन बच्चों में देखी जाती है जिनके माता-पिता अलग-अलग भाषा समूहों से संबंधित होते हैं और प्रत्येक बच्चे के साथ अपनी भाषा में संवाद करते हैं। ऐसे परिवारों के सदस्यों को बच्चे के हित में सलाह दी जाती है कि जब तक बच्चा पूरी तरह से उसमें महारत हासिल नहीं कर लेता, तब तक वह संचार की एक ही भाषा चुनें और उसके बाद ही उसे दूसरी भाषा सिखाएं। अधिकांश बच्चों में, छोटे वाक्यांशों में भाषण एक साल से दो साल तक प्रकट होता है, और फिर इसकी जटिलता और सुधार होता है।

एक बच्चे के पहले शब्द हमेशा माता-पिता के लिए बहुत खुशी की बात होती है। कई माताएँ इस महत्वपूर्ण घटना की प्रतीक्षा कर रही हैं, और यदि उनका एक वर्षीय बच्चा "माँ" नहीं कहता है, तो वे अलार्म बजाती हैं और विशेषज्ञों के पास दौड़ती हैं, यह पता लगाने के लिए कि बच्चे किस समय पहले शब्द बोलना शुरू करते हैं। डॉक्टर और भाषण चिकित्सक माता-पिता को यह समझाते हुए आश्वस्त करते हैं कि भाषण धीरे-धीरे विकसित होता है और पहला शब्द तब प्रकट होता है जब बच्चा इसके लिए तैयार होता है।

बच्चे के पहले शब्द उसके भाषण विकास में एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर हैं। पहले शब्दों की उपस्थिति का समय इस बात पर निर्भर करता है कि पिछले चरणों में भाषण का विकास कैसे हुआ।

भाषण कैसे विकसित होता है

शिशु चीख-चीख कर बड़ों से संवाद करता है। इस तरह वह अपनी मां को अपनी जरूरतों के बारे में बता सकता है। जीवन के पहले महीने के अंत तक, बच्चा आसपास की आवाज़ों को सुनना शुरू कर देता है और उसे संबोधित भाषण का जवाब देता है। बच्चा स्वर ध्वनियाँ और उनके संयोजन बनाता है: ए-ए, ओ-ओ, यू-यू, आई-आई, यू-ए, ए-यू।

2-3 महीने

एक "पुनरुत्थान का परिसर" प्रकट होता है, जो इस तथ्य में व्यक्त किया जाता है कि माँ के चेहरे की दृष्टि से, बच्चा सहना शुरू कर देता है: आह-आह, आह-आह-गी, आह-हा, आह-गु, मुस्कान और सक्रिय रूप से उसके पैर और हाथ हिलाओ। इस उम्र में, बच्चे द्वारा की गई आवाज़ों का भावनात्मक अर्थ होता है। एक बच्चे की माँ आमतौर पर समझती है कि प्रत्येक ध्वनि का क्या अर्थ है: मुझे आपको देखकर खुशी हुई, मैं खाना चाहता हूं, डायपर बदलने का समय आ गया है, मैं ऊब गया हूं।

3-5 महीने

बच्चा सक्रिय रूप से वयस्कों के साथ एक नज़र, एक कू, एक मुस्कान के साथ संपर्क चाहता है। कूइंग एक बच्चे की विभिन्न ध्वनियों और उनके संयोजनों को एक अलग क्रम में उच्चारण करने की क्षमता है: "हा", "गु", "अगी", "अगु"। बच्चा व्यंजन "जी", "के", "एक्स", थोड़ी देर बाद "बी", "पी" में महारत हासिल करता है।

6 महीने

पहला प्रलाप प्रकट होता है। यह शब्दांशों की पुनरावृत्ति द्वारा सहवास से भिन्न होता है। एक अच्छे मूड में, बच्चा "मा-मा-मा", "बा-बा-बा", "पा-पा-पा" ध्वनियों को लंबे समय तक खींच सकता है। बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली बनती है - वह वयस्कों के भाषण को समझना शुरू कर देता है। यदि आप किसी बच्चे से पूछते हैं: पिताजी कहाँ हैं? वह अपना सिर उसकी ओर घुमाता है और उसकी ओर देखता है।

6 महीने में बच्चा बड़बड़ाना शुरू कर देता है। बड़बड़ाने वाले शब्द वास्तविक शब्दों के समान होते हैं, लेकिन वे केवल ओनोमेटोपोइया होते हैं: मा-मा, बा-बा। बच्चे के भाषण में सचेत शब्द बाद में दिखाई देते हैं।

7 माह

बच्चा अपने नाम पर प्रतिक्रिया करता है, अपनी आवाज की मात्रा और समय को बदलना सीखता है। वह लंबे समय तक आवाज़ निकालना पसंद करता है, बारी-बारी से या तो उच्च नोट्स या कम वाले। यह जोर से बड़बड़ाता है, फिर धीरे से।

8 महीने

एक निष्क्रिय स्टॉक सक्रिय रूप से बनता है, एक सक्रिय शब्दावली बनने लगती है। बच्चा उसे संबोधित वाक्यांशों को समझता है: एक बिल्ली ले लो, एक कुत्ता दे दो। ध्वनियों की नकल करने की कोशिश करता है। कुत्ता कैसे बोलता है? "वूफ़-वूफ़", और बिल्ली "म्याऊ-म्याऊ"।

9 - 10 महीने

बच्चा नई ध्वनियों में महारत हासिल करता है, इशारों को अच्छी तरह से जानता है: सहमति में अपना सिर हिलाता है और अगर वह कुछ नहीं चाहता है तो लहरें। वह अपनी उंगली से उस वस्तु की ओर इशारा करता है जो उसे रुचिकर लगती है। वह सिलेबल्स का अच्छी तरह से उच्चारण करता है: "ला-ला-ला", "टा-टा-टा", 10 मोनोसाइलेबिक ओनोमेटोपोइया तक उच्चारण करता है: "ल्याल्या", "को-को", "महिला", "वूफ"।

11-12 महीने

वह समय जब बच्चा माँ कहना शुरू करता है, और अन्य सरल प्रलाप शब्द: पिताजी, महिला, दादा। आमतौर पर, जीवन के पहले वर्ष के अंत तक, एक बच्चे की सक्रिय शब्दावली लगभग 10 शब्दों की होती है। वह उसे संबोधित भाषण को अच्छी तरह से समझता है, शरीर के अंगों और चेहरों, परिचित वस्तुओं, जानवरों को चित्रों में दिखा सकता है।

1 साल 3 महीने

सक्रिय शब्दावली 15 शब्दों तक है। बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली का विस्तार हो रहा है - बच्चे की उसे संबोधित भाषण को समझने की क्षमता। बच्चा एक शब्द के निर्देश का पालन कर सकता है: गेंद लाओ।

1 साल 6 महीने

डेढ़ साल वह समय होता है जब बच्चा 20 शब्दों तक बोलना शुरू करता है। आमतौर पर बच्चे के पहले शब्द होते हैं: माँ, पिताजी, महिला, परिचित खिलौनों के नाम, जानवर, परिचित प्रक्रियाओं का पदनाम। बच्चा पहले से ही दो-अक्षर के निर्देशों का पालन करने में सक्षम है: गुड़िया ले लो और मुझे दे दो।

डेढ़ साल की उम्र में, बच्चा सक्रिय रूप से नए शब्द सीखता है और होशपूर्वक उनका उच्चारण करता है। वस्तुओं और घटनाओं को जानता है, उन्हें व्यवस्थित करने में सक्षम है।

बच्चे को माँ बोलना कैसे सिखाएं

माँ ने पहला शब्द 7 महीने की उम्र में कहा था। हालाँकि, यह शब्द अभी तक सचेत नहीं था, लेकिन केवल एक ओनोमेटोपोइया था। बच्चे को होशपूर्वक माँ बोलना कैसे सिखाएँ?

ऐसा करने के लिए, बच्चे को अपने कार्यों का उच्चारण करने का प्रयास करें:

- माँ घर आ गई है

- माँ सूप बनाती है

- अब माँ Seryozha को तैयार करेंगी

बच्चे के साथ लुका-छिपी खेलें: अपनी हथेलियों से अपना चेहरा ढकें और बच्चे से पूछें:

- म ाँ क ाह है?

फिर चेहरा खोलें:

- यहाँ है माँ!

उसी तरह, आप एक बच्चे को डैड कहना सिखा सकते हैं:

- शेरोज़ा, जो काम से घर आई थी? पापा!

अब पिताजी और सेरेज़ा खाएँगे।

- पिताजी, शेरोज़ा, मेज पर बैठ जाओ!

अपने बच्चे को होशपूर्वक "माँ" और "पिताजी" कहना सिखाने के लिए, एक-दूसरे को तीसरे व्यक्ति में अधिक बार कॉल करें: पिताजी आ गए हैं! माँ ने दलिया बनाया!

यदि कोई बच्चा माँ और पिताजी के संदर्भ में बोलना शुरू करता है, तो यह ध्यान दिया जा सकता है कि उसे सचेत भाषण में महारत हासिल है।

पहले वाक्यांश

पहले वाक्यांशों की उपस्थिति, बच्चे के पहले शब्द की तरह, सभी माता-पिता को बेसब्री से इंतजार है। भाषण में पहले वाक्यांशों की उपस्थिति इंगित करती है कि बच्चे का भाषण सही दिशा में विकसित हो रहा है।

तो, बच्चा वाक्यों में बोलना कब शुरू करता है? आम तौर पर, यह लगभग डेढ़ साल की उम्र में होता है।

1 साल 6 महीने

बच्चा पहले से ही 2 शब्दों से वाक्यांश बना सकता है: भालू बैंग (भालू गिर गया)। पहली क्रिया भाषण में दिखाई देती है। सच है, बच्चा अभी भी गलत तरीके से संज्ञा और सर्वनाम के लिंग का उपयोग कर सकता है। इस उम्र के बच्चे के लिए, वाक्यों की निम्नलिखित संरचना काफी सामान्य होगी: "सेरियोज़ा खाती है" (इसके बजाय: "मैं खाता हूं"), "ग्रे बनी (इसके बजाय: "ग्रे बनी")।

उम्र में एक बच्चा लगभग 50 शब्द बोलता है। बच्चा वयस्कों के भाषण को समझता है, जानता है कि 2-3 शब्दों से मिलकर वाक्यांश कैसे लिखना है: मैं टहलने गया था, मैं खेलना चाहता हूं। बच्चा छोटे राइम, नर्सरी राइम जानता है और उन्हें दिल से पढ़ता है।

2 साल की उम्र में, बच्चा वयस्कों के भाषण को समझता है, सरल वाक्य बोल सकता है, वयस्कों के दोहरे निर्देशों का पालन कर सकता है: एक बतख ले लो और मुझे दे दो।

बच्चा ज्यादा देर तक क्यों नहीं बोलता

भाषण के देर से विकास के कई कारण हैं। यदि कोई बच्चा भाषण विकास में पिछड़ जाता है, तो अक्सर वह एक नहीं, बल्कि कई नकारात्मक कारकों से प्रभावित होता है।

1. चिकित्सा समस्याएं: अंतर्गर्भाशयी विकास की विसंगतियाँ, जन्म का आघात, आनुवंशिक असामान्यताएं, सुनने की समस्याएं, कलात्मक तंत्र के विकास में जन्मजात विसंगतियाँ।
2. गंभीर भाषण विकार: मोटर और संवेदी आलिया,।
3. मनोवैज्ञानिक समस्याएं: गंभीर तनाव, माता-पिता के साथ भावनात्मक संपर्क की कमी।
4. व्यक्तिगत विशेषताएं: स्वभाव और लिंग। शांत कफ वाले बच्चे भावनात्मक और मोबाइल वाले बच्चों की तुलना में बाद में बात करना शुरू करते हैं। विशेषज्ञ ध्यान दें कि लड़के लड़कियों की तुलना में थोड़ी देर बाद बोलना शुरू करते हैं (अंतर लगभग 2 महीने है)।
5. द्विभाषी वातावरण: जब कोई बच्चा लगातार दो भाषाओं में भाषण सुनता है।
6. ताजा छापों की कमी: नीरस वातावरण।

कब चिंता करें

भाषण विकास के मानदंडों के ढांचे के भीतर, बच्चा 1 वर्ष की आयु में शब्द बोलना शुरू कर देता है, वाक्य - 1.5 - 2 वर्ष की आयु में।

हालाँकि, भाषण विचलन विकास के प्रारंभिक चरणों में भी देखा जा सकता है। उल्लंघन के निम्नलिखित संकेतों के लिए माता-पिता को सतर्क रहना चाहिए:

• अगर जीवन के पहले महीनों में बच्चा रोता नहीं है।
• यदि 4-5 महीने के बच्चे को सहवास नहीं होता है, तो बच्चा माँ की उपस्थिति (मुस्कान, एनीमेशन के साथ) पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया नहीं करता है।
• यदि बच्चा आवाज़ नहीं सुनता है और उस वस्तु को देखने की कोशिश नहीं करता है जिसे माँ बुलाती है।
• अगर 7 महीने का बच्चा अपनों की आवाज नहीं पहचानता है।
• यदि 9 महीने में बड़बड़ाना अनुपस्थित है, तो बच्चा ध्वनियों और शब्दांशों को दोहराने की कोशिश नहीं करता है।
• अगर 1 साल का बच्चा एक भी शब्द नहीं बोलता है, तो वह उसे संबोधित भाषण नहीं समझता है।
• यदि डेढ़ वर्ष की आयु का बच्चा सरल शब्दों का उच्चारण नहीं करता है, तो अनुरोधों और टिप्पणियों का जवाब नहीं देता है।
• यदि 1 वर्ष और 9 महीने का भाषण पूरी तरह से अप्रभेद्य है।
• यदि और दो-शब्द कथन निष्पादित नहीं कर सकते हैं।

अपने बच्चे को बात करना शुरू करने में कैसे मदद करें

यदि संदेह है कि बच्चे को भाषण विकार है, तो माता-पिता के लिए समय पर उनकी पहचान करना और उपचार शुरू करना महत्वपूर्ण है।

क्या करें:

1. अपनी सुनवाई की जाँच करें। इस बच्चे के लिए, आपको ओटोलरींगोलॉजिस्ट को दिखाना होगा।
2. जांचें कि उच्च मानसिक कार्य कितने विकसित हैं। इस बच्चे के लिए, आपको बाल रोग विशेषज्ञ को दिखाना होगा।
3. ऑडियोलॉजिस्ट, स्पीच थेरेपिस्ट और चाइल्ड साइकोलॉजिस्ट से सलाह लें।

यदि, विशेषज्ञों की जांच के बाद, कोई गंभीर विचलन नहीं पाया गया, तो माता-पिता को बच्चे के भाषण के सक्रिय विकास के लिए केवल सामान्य स्थिति प्रदान करनी चाहिए।

इससे क्या मदद मिल सकती है:

• भाषण के विकास के लिए व्यायाम और खेल
• तुकबंदी और बच्चों के गीत पढ़ना और याद रखना
• सामान्य और

क्या आपका बच्चा पहले से ही अपने पहले शब्द कह रहा है?टिप्पणियों में साझा करें!

एक छोटे बच्चे के जीवन में महत्वपूर्ण क्षणों में से एक वह अवधि होती है जब बच्चा बैठना शुरू करता है। माता-पिता इस क्षण का इंतजार कर रहे हैं, क्योंकि इस तरह दुनिया के खेल और ज्ञान की संभावनाओं का विस्तार हो रहा है, साथ ही पूरक खाद्य पदार्थों की संभावनाएं भी बढ़ रही हैं।

बच्चे किस उम्र में बैठना शुरू कर देते हैं, और आप उन्हें कौशल को तेजी से सीखने में कैसे मदद कर सकते हैं? यह सवाल हमेशा चिंता का विषय बना रहता है।

बच्चा किस उम्र में बैठना शुरू कर देता है?

बच्चे को कब बैठना चाहिए, इस सवाल के साथ, माता-पिता अक्सर डॉक्टर के पास जाते हैं, और वे बहुत चिंतित होते हैं कि क्या छह महीने तक बच्चा अभी तक अपने आप बैठना शुरू नहीं कर पाया है। लेकिन यह जानने योग्य है कि बच्चे का विकास एक व्यक्तिगत प्रक्रिया है, और बच्चा किसी के लिए कुछ भी नहीं देता है।

छह महीने बैठने की उम्र कौशल के निर्माण का औसत समय है, जब बच्चा अपने आप बैठने का पहला प्रयास करना शुरू कर देता है।

कौशल निर्माण की व्यक्तिगत शर्तें 6 से 8 महीने तक होती हैं, और यह कहना मुश्किल है कि आपके बच्चे को किस समय बैठना चाहिए।

वह इसके लिए तैयार होगा क्योंकि वह अपनी पीठ और अंगों की मांसपेशियों को मजबूत करता है, अपने पेट से अपनी पीठ और पीठ पर फ़्लिप करने के कौशल में महारत हासिल करता है, और रेंगने का प्रयास करता है।

माता-पिता अक्सर बच्चे की कुछ हरकतों को गलती से बैठना चाहते हैं, जब बच्चे 4-5 महीने की उम्र में अपने आसपास के वातावरण को देखने के लिए अपना सिर उठाने की कोशिश करते हैं।

ऐसे बच्चों को अगर हैंडल से खींचा जाए तो वे बैठ सकते हैं।

बच्चे कब बैठना शुरू करते हैं? लगभग छह महीने की उम्र तक, कई शिशुओं में पहले से ही सक्रिय मांसपेशी नियंत्रण होता है, जो उन्हें कुछ समय के लिए बिना सहारे के बैठने की अनुमति देता है। लेकिन अक्सर वे कम या ज्यादा आत्मविश्वास से केवल सहारे या तकिए, कुर्सी या डेक कुर्सी पर बैठ सकते हैं।

धीरे-धीरे, मांसपेशियां मजबूत होती हैं, और बच्चे अधिक समय तक बैठने की स्थिति में रह सकते हैं।

7 महीने की उम्र तक, बच्चा बैठ सकता है, बाहों पर थोड़ा झुककर और बहुत लंबे समय तक नहीं, क्योंकि उसकी मांसपेशियां अभी भी बहुत थकी हुई हैं, लेकिन 8 महीने तक कंकाल इतना मजबूत हो जाता है कि बच्चा पहले से ही आत्मविश्वास और समान रूप से बैठ सकता है लंबे समय के लिए।

यानी जिस उम्र में बच्चा अपने आप बैठता है वह लगभग 7-8 महीने का होता है।

लड़के कब बैठना शुरू करते हैं?

एक गलत धारणा है कि लड़कों को लड़कियों की तुलना में पहले लगाया जा सकता है, और वे लगभग 5 महीने तक बैठ सकते हैं। यह सच नहीं है और लड़कों के विकास की गति भी व्यक्तिगत होती है।

एक बच्चा किस समय बैठना शुरू करता है यह काफी हद तक पिछले कौशल, मांसपेशियों की टोन और तंत्रिका तंत्र की परिपक्वता की गतिविधि के साथ-साथ बच्चे के रंग और वजन के विकास की ताकत और डिग्री पर निर्भर करता है।

औसतन, बच्चा 7-8 महीने की उम्र तक बैठ जाता है, आत्मविश्वास से पीठ पकड़ता है और लंबे समय तक स्थिति नहीं बदलता है।

लड़कियां कब बैठना शुरू करती हैं?

यह लोकप्रिय रूप से माना जाता है कि लड़कियों को जल्दी नहीं लगाया जा सकता है, अन्यथा वे गर्भाशय में एक मोड़ विकसित करेंगे - यह एक गलत धारणा है, एक लड़की के जल्दी बैठने से आंतरिक अंगों पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता है, जिसे नाजुक रीढ़ के बारे में नहीं कहा जा सकता है।

बच्चा कितने महीने बैठना शुरू करता है यह लिंग पर नहीं, बल्कि विकास की गति, मांसपेशियों की टोन और कौशल के विकास पर निर्भर करता है।

ऐसा माना जाता है कि लड़कियां विकास में लड़कों से थोड़ी आगे होती हैं और आमतौर पर 6 से 8 महीने के बीच बैठ जाती हैं। हालांकि एक महीने के भीतर व्यक्तिगत तौर पर उतार-चढ़ाव देखने को मिल सकता है।

बच्चा कैसे बैठना शुरू करता है?

जब बच्चे बैठना शुरू करते हैं, तो वे इसे एक निश्चित क्रम में करते हैं।

यदि बच्चे की मांसपेशियों की टोन उसकी उम्र के अनुसार विकसित की जाती है, तो 4.5-5 महीने की अवधि में वे झुकी हुई स्थिति से हैंडल के सहारे बैठ सकते हैं। उसी समय, वे आगे गिरेंगे या बग़ल में गिरेंगे, क्योंकि मांसपेशियों का ढांचा अभी भी शरीर को पूरी तरह से एक सीधी स्थिति में रखने के लिए बहुत कमजोर है।

आपको अक्सर बच्चों को इस तरह से नहीं लगाना चाहिए ताकि रीढ़ की हड्डी के स्तंभ पर नकारात्मक प्रभाव न पड़े।

दिन में दो बार इस तरह के बैठने को स्वतंत्र बैठने के भविष्य के लिए प्रशिक्षण माना जा सकता है, और जब बच्चा अपने आप बैठना शुरू कर देता है, तो उसे इस तरह के समर्थन की आवश्यकता नहीं होगी।

सबसे पहले, जब बच्चा बैठना शुरू करता है, तो उसे अपनी पीठ के लिए समर्थन की आवश्यकता होगी या वह हैंडल पर झुक जाएगा, धीरे-धीरे उन्हें अधिक से अधिक सक्रिय रूप से जोड़ देगा और बैठते समय संतुलन बनाए रखेगा।

विशेष परिस्थितियाँ

जब बच्चे छह महीने की उम्र तक बैठना शुरू नहीं करते हैं, जैसा कि कई बाल विकास किताबें कहती हैं, माता-पिता चिंता करने लगते हैं और अपने बच्चे को बैठाने की कोशिश करते हैं। लेकिन यह करने लायक नहीं है, क्योंकि अक्सर बच्चों के लिए एक स्थिर स्थिति में बैठने की तुलना में घूमना अधिक दिलचस्प हो सकता है।

यदि, सात या आठ महीने की उम्र तक, बच्चे सक्रिय रूप से रेंग रहे हैं, जबकि लगभग नहीं बैठे हैं, तो यह बाहों और पैरों की मांसपेशियों के सक्रिय विकास और पीठ की मांसपेशियों के अपर्याप्त विकास को इंगित करता है। ऐसे बच्चे थोड़ी देर बाद बैठते हैं, सक्रिय रूप से रेंगने में दुनिया की खोज करते हैं।

अक्सर, बच्चे चारों तरफ से उठना और रेंगने की कोशिश करना सीख लेने के बाद खुद ही बैठ जाते हैं। वे बस अपनी गांड को अपनी तरफ कर लेते हैं और उस पर बैठ जाते हैं, अपने हैंडल को छोड़ देते हैं।

इसलिए निष्कर्ष, बच्चा कितने महीनों में बैठना शुरू करता है - यह लगभग 6 से 9 महीने की अवधि है, क्योंकि वह रेंगने के कौशल में महारत हासिल करता है।

एक बच्चा किस उम्र में सहारा लेकर या किसी वयस्क के घुटनों पर बैठ सकता है? यदि शिशु की पीठ कमजोर हो तो आप उसे बैठने के लिए जल्दी न करें, 5-5.5 महीने से पहले आपको थोड़ी देर भी नहीं बैठना चाहिए, यह उनकी रीढ़ की हड्डी के लिए हानिकारक है।

इसके अलावा, उन्हें इस समय तकिए या कुर्सियों में रखना असंभव है - आमतौर पर बच्चे मांसपेशियों की कमजोरी के कारण एक तरफ झुकना शुरू कर देते हैं।

यदि, 8-9 महीने की उम्र तक, बच्चा बैठने और रेंगने का प्रयास नहीं करता है, तो आपको सलाह के लिए डॉक्टर से परामर्श करना चाहिए, क्योंकि मांसपेशियों की टोन को मजबूत करने और विकसित करने में मदद करने के लिए चिकित्सीय मालिश और जिम्नास्टिक को निर्धारित करना आवश्यक हो सकता है। कौशल।