Յուրաքանչյուր բառ, որը մենք կարդում կամ գրում ենք, բաղկացած է տառերից: Ինչպե՞ս են ձևավորվել տառերը: Քանի՞ տարեկան են նրանք, և ո՞վ է դրանք հորինել: Դիտարկենք տառերի ծագումն ընդհանրապես և ռուսերեն գրության «տարրական մասնիկները» մասնավորապես։ Ի՞նչ տառեր են հայտնվել առաջինը: Իսկ ի՞նչ է նամակն այնուամենայնիվ։
Նամակի սահմանումը որպես գրավոր նիշ
Տառը նշան է, պայմանական նշանակում, որն օգտագործվում է ձայների ձայնագրման համար: Լեզվի բոլոր տառերը կազմում են այբուբենը, կամ այբուբենը՝ որոշակի հերթականությամբ, որով նշված են տառերը: Անհնար է որոշել այբուբենի կողմից որոշակի տառերի օգտագործման հաճախականությունը. դրանց գտնվելու վայրը այբուբենում պատմականորեն որոշված է:
Յուրաքանչյուր տառ ձայն է, իսկ երբեմն էլ մի քանի հնչյուն: Իր հերթին կան տառեր, որոնք ընդհանրապես չեն արտասանվում, բայց ազդում են բառի այլ տառերի արտասանության վրա (ռուսերենում նման տառի դասական օրինակը փափուկ նշանն է): Երբեմն տառերը կոչվում են տառեր (այստեղից էլ՝ գրականություն բառը)։
Հին տառեր
Առկա տեղեկատվությունը փոխանցելու ցանկությունը մարդու մոտ առաջացել է մտածելու ունակության հետ միաժամանակ։ Առաջին տեղեկատվության փոխանցման ուղիներըբանավոր էին և ոչինչ չթողեցին մեր հիշողության մեջ, բացի լեգենդներից ու հեքիաթներից: Հետագայում մարդը սովորեց օգտագործել գործիքներ: Ձողիկներն ու նիզակները կարող էին օգտագործվել ոչ միայն որս բռնելու կամ թշնամիների դեմ պայքարելու համար. մի փոքր փոխակերպմամբ նրանք կարող էին ցանկացած պատկեր նկարել քարերի, քարանձավի պատերի կամ կավե տախտակների վրա...
Այսպես հայտնվեցին նախատառերը. Ամենահին գրավոր հուշարձանները թվագրվում են մ.թ.ա. 19-րդ դարի կեսերին, բայց միանգամայն հնարավոր է, որ գիրն առաջացել է ավելի վաղ, պարզապես ավելի հին հուշարձաններ մեզ չեն հասել։ «Ամենահին գիր» անվանակարգում «հաղթողներ» պետք է համարել սեմիտները, որոնք մշակել են իրենց պարզունակ այբուբենը՝ գտնվելով Եգիպտոսի տիրապետության (և մեծ ազդեցության) տակ։ Սեմական այբուբենը ոչ մի ընդհանրություն չուներ ժամանակակից տառերի հետ, շատ ավելին, տառերը նման էին անպիտան գծագրերի, որոնք հայտնվեցին հիերոգլիֆների պարզեցված գրության արդյունքում: Այնուամենայնիվ, սեմական այբուբենը բավականին տարածված էր Մերձավոր Արևելքում և շատ ավելի ուշ այն դարձավ առաջին այբուբենի հիմքը:
Նախաայբուբեն
Հենց առաջին այբուբենը մեզ է հասել հին Փյունիկյան պետությունից, ինչը նշանակում է, որ հենց առաջին տառը փյունիկյանի մասերից մեկն է։ Այդպիսի տառեր ընդհանուր առմամբ 22-ն է եղել, որոնցում ձայնավորներ չեն եղել, և մեծ հավանականությամբ կարելի է ասել, որ առաջին տառը բաղաձայն է։
Չնայած ձայնավորների այս խտրականությանը, փյունիկյան այբուբենից առաջացավ ամբողջ եվրոպական գրությունը՝ հունարեն, լատիներեն, էտրուսկերեն և նույնիսկ անհայտ բասկերեն այբուբենը: Կարելի է ասել, որ փյունիկեցիները դարձան ողջ եվրոպական գրչության հիմնադիրները։ Ռուսական տառերն իրենց ծագումը նույնպես պարտական են փյունիկյան այբուբենին։
Ռուսական տառերի ծագումը
9-րդ դարի սկզբին Ռուսաստանի տարածքում գրեթե միաժամանակ հայտնվեցին երկու այբուբեններ, որոնք նախատեսված էին հին ռուս ժողովրդի լեզուն գրանցելու համար։ Դրանք կոչվում էին կիրիլիցա և գլագոլիտիկ: Գլագոլիտի հեղինակությունը վերագրվում է Սբ. Կոնստանտին Փիլիսոփա, ով մշակել է այս այբուբենը հատուկ աստվածաշնչյան գրքերի գրանցման համար: Հետագայում գլագոլիտիկ գրության տարրերը քիչ կիրառություն գտան, և 11-րդ դարի վերջում դրանք գրեթե ամբողջությամբ անհետացան շրջանառությունից։ Կիրիլյան այբուբենի հեղինակներն էին Կիրիլը և Մեթոդիոսը։ Հենց նրանց շնորհիվ է ծնվել յուրաքանչյուր ռուսերեն տառ։
Իհարկե, տարիների ընթացքում ռուսերեն տառերը անճանաչելիորեն փոխվել են։ Նրանցից շատերը ընդմիշտ անհետացան նամակից, օրինակ՝ ֆիտան և իժիցան, որոնք վախ էին սերմանում նախահեղափոխական դպրոցականների մեջ։ Ժամանակակից ուսանողները պետք է սովորեն ընդամենը 33 տառ. սա այն բոլոր տառերի մոտ կեսն է, որոնք ի սկզբանե առկա էին կիրիլյան այբուբենում:
Բ «Յո, յո»ռուսերեն և բելառուսական այբուբենի 7-րդ տառն է և ռուսինյան այբուբենի 9-րդ տառը։ Այն օգտագործվում է նաև մի շարք ոչ սլավոնական այբուբեններում, որոնք հիմնված են քաղաքացիական կիրիլիցայի վրա (օրինակ՝ մոնղոլական, ղրղզերեն, ուդմուրտ և չուվաշերեն)։Հնարավորության դեպքում դա նշանակում է բաղաձայնների փափկություն, դրանցից հետո լինելը և ձայնը [o]; մնացած բոլոր դեպքերում - հնչում է .
Նախնական ռուսերեն բառերով (բացի երեք- և չորս- նախածանցներով բառերից) այն միշտ սթրեսի մեջ է: Չընդգծված օգտագործման դեպքերը հազվադեպ են, հիմնականում փոխառված բառերը, օրինակ՝ Königsberg surfers, բաղադրյալ բառերը՝ լեսսի նման կամ եռամսյակի և չորսի նախածանցներով բառեր, օրինակ՝ քառամաս: Այստեղ տառը հնչյունապես համարժեք է անշեշտ «է», «ի», «ի» կամ երկրորդական շեշտադրում ունի, բայց կարող է արտացոլել նաև սկզբնաղբյուր լեզվով գրելու բնորոշ գծերը։
Ռուսաց լեզվում (այսինքն, ռուսերեն գրավոր) «e» տառը, առաջին հերթին, կանգնած է, որտեղ ձայնը [(j)o] առաջացել է [(j)e]-ից, սա բացատրում է «e» -ից ստացված ձևը: տառեր (փոխառված արևմտյան գրերից): Ռուսերենում, ի տարբերություն բելառուսերենի, տառի օգտագործման կանոնների համաձայն, «ё»-ի վերևում կետեր դնելը պարտադիր չէ:
Մյուս սլավոնական կիրիլյան այբուբեններում «ё» տառ չկա։ Նամակում համապատասխան հնչյունները ուկրաիներեն և բուլղարերեն նշելու համար բաղաձայններից հետո գրում են «յո», իսկ մնացած դեպքերում՝ «յո»։ Սերբերեն գիրը (և դրա վրա հիմնված մակեդոնական գիրը) ընդհանրապես հատուկ տառեր չունի իոտացված ձայնավորների և (կամ) նախորդ բաղաձայնը մեղմելու համար, քանի որ նրանք օգտագործում են տարբեր բաղաձայններ, ոչ տարբեր ձայնավորներ՝ կոշտ և փափուկ բաղաձայն վանկերը տարբերելու համար, և iot-ը միշտ առանձին տառ է գրվում։
Եկեղեցում և հին սլավոնական այբուբեններում «ё»-ին համարժեք տառ չկա, քանի որ հնչյունների նման համակցություններ չկան. Ռուսական «յոկանեն» սովորական սխալ է եկեղեցական սլավոնական տեքստեր կարդալիս:
Վերնագիր տարրը և դրա անվանումը
«e» տառի ընդլայնված տարրի համար ընդհանուր ընդունված պաշտոնական տերմին չկա: Ավանդական լեզվաբանության և մանկավարժության մեջ օգտագործվում էր «կոլոն» բառը, բայց ամենից հաճախ վերջին հարյուր տարվա ընթացքում նրանք օգտագործում էին ոչ այնքան պաշտոնական արտահայտություն՝ «երկու կետ», կամ ընդհանրապես փորձում էին խուսափել այս տարրի առանձին հիշատակումից։
Սխալ է համարվում այս իրավիճակում օտարալեզու տերմինների (դիալիտիկա, դիալեզիս, տրեմա կամ ումլաուտ) օգտագործումը, քանի որ դրանք վերաբերում են դիակրիտիկ նշաններին և նախ և առաջ որոշակի հնչյունական ֆունկցիա են նշում։
Պատմական ասպեկտներ
Ներածություն Yo-ի օգտագործման մեջ
Երկար ժամանակ ռուսերեն արտասանության մեջ հայտնված ձայնային համակցությունը (իսկ փափուկ բաղաձայններից հետո՝ [o]), գրավոր ոչ մի կերպ չէր արտահայտվում։ XVIII դարի կեսերից։ նրանց համար ներմուծվել է նշանակում IO տառերի միջոցով, որը գտնվում է ընդհանուր կափարիչի տակ: Սակայն նման նշանակումը ծանր էր և հազվադեպ էր օգտագործվում: Օգտագործվել են տարբերակներ՝ o, iô, io, io, ió նշաններ:
1783 թվականին առկա տարբերակների փոխարեն առաջարկվեց «e» տառը՝ փոխառելով ֆրանսերենից, որտեղ այն այլ նշանակություն ունի։ Սակայն տպագրության մեջ առաջին անգամ այն օգտագործվել է միայն 12 տարի անց (1795 թ.): Ենթադրվում էր նաև շվեդական այբուբենի ազդեցությունը։
1783 թվականի նոյեմբերի 29-ին (ըստ հին ոճի՝ նոյեմբերի 18-ին) Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների ակադեմիայի ղեկավար Արքայադուստր Դաշկովա Է.Ռ.-ի տանը տեղի ունեցավ նորաստեղծ Ռուսական ակադեմիայի 1-ին ժողովներից մեկը, որտեղ. Ֆոնվիզին Դ.Ի.-ն, Կնյազնինը ներկա էին Յա. Բ.-ն, Դերժավին Գ.Ռ.-ն, Լեպեխին II-ը, Մետրոպոլիտ Գաբրիելը և այլք: Նրանք քննարկեցին բացատրական բառարանի (սլավոներեն-ռուսերեն) ամբողջական տարբերակի նախագիծը, հետագայում հայտնի ռուսերեն 6 հատորանոց բառարանը: ակադեմիա.
Ակադեմիկոսներն արդեն պատրաստվում էին տուն գնալ, քանի որ Է.Ռ. Դաշկովան հարցրեց՝ կարո՞ղ է նրանցից որևէ մեկը գրել «Յոլկա» բառը։ Փորձագետները կարծում էին, որ արքայադուստրը կատակում է, բայց նա գրեց իր արտասանած «օլկա» բառը և հարցրեց. «Ճի՞շտ է մեկ հնչյուն ներկայացնել երկու տառով»: Նա նաև նշել է. «Այս նկատողությունները արդեն իսկ մտցվել են սովորույթով, որին, երբ դա չի հակասում առողջ բանականությանը, պետք է ամեն կերպ հետևել»։ Եկատերինա Դաշկովան առաջարկեց օգտագործել «նորածին» տառը «ё» «բառեր և արտասանություններ արտահայտելու համար, այս համաձայնությունը սկսվում է որպես matіory, іolka, іozh, іol»:
Պարզվեց, որ նա համոզիչ էր իր փաստարկներում, և նրանք առաջարկեցին գնահատել ԳԱԱ անդամ Նովգորոդի և Սանկտ Պետերբուրգի միտրոպոլիտ Գաբրիելին նոր նամակ ներկայացնելու ռացիոնալությունը։ Այսպիսով, 1784 թվականին նոյեմբերի 18-ին տեղի ունեցավ «ե» տառի պաշտոնական ճանաչումը։
Արքայադստեր նորարար գաղափարին աջակցել են այդ ժամանակաշրջանի մի շարք առաջատար մշակութային գործիչներ, ներառյալ. և Դերժավինը, ով առաջինն է օգտագործել «ё»-ն անձնական նամակագրության համար։ Իսկ առաջին տպագիր հրատարակությունը, որտեղ նկատվել է «է» տառի տեսքը, 1795 թվականին եղել է Ի. Դմիտրիևի «Եվ իմ մանրուքները» գիրքը, որը հրատարակվել է Մոսկվայի համալսարանի Հ.Ա. Կլաուդիայի և Հ. Ռիդիգերի տպագրատան կողմից (այստեղ. 1788 թվականից տպարանը տպագրում էր «Московские Ведомости» թերթը, որը գտնվում էր Կենտրոնական հեռագրաֆի ներկայիս շենքի տեղում):
«է» տառով դրոշմված առաջին բառը դարձել է «ամեն ինչ», ապա «եգիպտացորենի ծաղիկ», «կոճղ», «թեթև», «անմահ»: Առաջին անգամ այս տառով ազգանունը («Պոտյոմկին») տպագրվել է Գ. Ռ. Դերժավինի կողմից 1798 թ.
«e» տառը համբավ ձեռք բերեց Ն. 1796 թվականին համալսարանի նույն տպարանից դուրս եկած Քարամզինի կողմից հրատարակված «Աոնիդներ» բանաստեղծությունների ալմանախի 1-ին գրքում «է» տառով տպագրվել են բառերը՝ «արշալույս», «ցեց», « արծիվ», «արցունքներ», իսկ 1-ին բայը՝ «կաթել»:
Պարզապես պարզ չէ՝ դա Կարամզինի անձնական մտահղացումն էր, թե հրատարակչության ինչ-որ աշխատակցի նախաձեռնությունը։ Հարկ է նշել, որ Կարամզինը գիտական աշխատություններում (օրինակ՝ հայտնի «Ռուսական պետության պատմության» մեջ (1816 - 1829)) չի օգտագործել «է» տառը։
Բաշխման խնդիրներ
Թեև «ё» տառը առաջարկվել է ներմուծել 1783 թվականին, իսկ տպագրության մեջ օգտագործվել է 1795 թվականին, երկար ժամանակ այն առանձին տառ չի համարվում և պաշտոնապես չի ներմուծվել այբուբեն։ Սա շատ բնորոշ է նոր ներմուծված տառերին. «y» նշանի կարգավիճակը նույնն էր, այն (համեմատած «ё»-ի հետ) դարձավ պարտադիր օգտագործման համար արդեն 1735 թ.-ին։ այբուբեն», բայց երկար ժամանակ սա մնաց միայն բարի ցանկություն։
XVIII–XIX դդ. «ё» տառի տարածմանը խոչընդոտ հանդիսացավ այն ժամանակվա վերաբերմունքը այնպիսի «լծային» արտասանությանը, ինչպիսին էր փղշտական խոսքին, «ստոր ամբոխի» բարբառին, մինչդեռ «լծային» «եկեղեցական» նկատողությունը համարվում էր ավելի ազնիվ։ , խելացի և կուլտուրական («յոկանի» հետ կռվել են, օրինակ, Վ.Կ. Տրեդիակովսկին և Ա.Պ. Սումարոկովը):
23 դեկտեմբերի 1917 թ (01/05/1918) Հրապարակվեց հրամանագիր (առանց ամսաթվի) ստորագրված Սովետական կրթության ժողովրդական կոմիսար Ա.Վ. Լունաչարսկու կողմից, որը բարեփոխված ուղղագրությունը ներմուծեց որպես պարտադիր, ի թիվս այլ բաների ասվում է. «Ցանկալի ճանաչել. բայց ընտրովի, «ё» տառի օգտագործումը:
Այսպիսով, «ё» և «й» տառերը պաշտոնապես այբուբեն են մտել (հերթական համարներ ստանալիս) միայն խորհրդային տարիներին (եթե հաշվի չեք առնում Լև Տոլստոյի «Նոր այբուբենը» (1875), որտեղ կար տառ. «ё» «e»-ի և yatem-ի միջև՝ 31-րդ տեղում):
24.12.1942-ին ՌՍՖՍՀ կրթության ժողովրդական կոմիսարի հրամանով «ё» տառի օգտագործումը մտցվեց պարտադիր դպրոցական պրակտիկայում, և այդ ժամանակից ի վեր (երբեմն, սակայն, նրանք հիշում են 1943 և նույնիսկ 1956 թ. Առաջին անգամ հրապարակվել են ուղղագրական նորմատիվ կանոնները) այն համարվում է պաշտոնապես ներառված ռուսերեն այբուբենում:
Հաջորդ 10 տարիների ընթացքում ոչ գեղարվեստական և ոչ գեղարվեստական գրականությունը գրեթե ամբողջությամբ տպագրվում էր «ё» տառով, իսկ հետո հրատարակիչները վերադարձան հին պրակտիկային՝ օգտագործելու նամակը միայն խիստ անհրաժեշտության դեպքում:
Լեգենդ կա, որ Իոսիֆ Ստալինը ազդել է «է» տառի հանրահռչակման վրա։ Դրանում ասվում է, որ 1942 թվականին դեկտեմբերի 6-ին Ի.Վ. Ստալինին ստորագրության համար հրաման է բերվել, որտեղ մի շարք գեներալների անունները տպագրվել են ոչ թե «է», այլ «է» տառով։ Ստալինը զայրացավ, և հաջորդ օրը «Պրավդա» թերթի բոլոր հոդվածները հանկարծակի դուրս եկան «ё» տառով։
2007 թվականի հուլիսի 9-ին Ռուսաստանի մշակույթի նախարար Ա.Ս. Սոկոլովը, հարցազրույց տալով «Մայակ» ռադիոկայանին, կարծիք հայտնեց, որ գրավոր խոսքում անհրաժեշտ է օգտագործել «է» տառը։
«ё» տառի օգտագործման հիմնական կանոնները / Օրենսդրական ակտեր
1942 թվականի դեկտեմբերի 24-ին ՌՍՖՍՀ կրթության ժողովրդական կոմիսար Վ.Պ.Պոտյոմկինը թիվ 1825 հրամանով «Yo, e» տառը ներմուծեց պարտադիր օգտագործման պրակտիկայում։ Հրամանի արձակումից կարճ ժամանակ առաջ միջադեպ է տեղի ունեցել, երբ Ստալինը կոպտել է Ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի մենեջեր Յ. Չադաևին, քանի որ 1942թ. մի շարք գեներալների տպագրվել են առանց «ե» տառի։
Չադաևը «Պրավդա»-ի խմբագրին հայտնել է, որ առաջնորդը ցանկանում է տպագրված տեսնել նաև «է»-ն։ Այսպիսով, արդեն 1942 թվականի դեկտեմբերի 7-ին թերթի համարը հանկարծակի հայտնվեց այս նամակով բոլոր հոդվածներում։
Դաշնային օրենքը թիվ 53-FZ «Ռուսաստանի Դաշնության պետական լեզվի մասին» 06/01/2005 Արվեստի 3-րդ մասում: 1-ում ասվում է, որ ռուսերեն ժամանակակից գրական լեզուն որպես պետական լեզու օգտագործելիս Ռուսաստանի Դաշնության կառավարությունը սահմանում է ռուսերեն կետադրական և ուղղագրության կանոններն ու նորմերը հաստատելու կարգը:
Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2006 թվականի նոյեմբերի 23-ի «Ռուսական ժամանակակից գրական լեզվի նորմերի հաստատման կարգի մասին, երբ այն օգտագործվում է որպես Ռուսաստանի Դաշնության պետական լեզու, ռուսերեն ուղղագրության և կետադրական կանոնների հաստատման կարգի մասին» որոշումը: 714-ը սահմանում է, որ ռուսաց լեզվի միջգերատեսչական հանձնաժողովի առաջարկությունների հիման վրա ցուցակագրվում են տեղեկատու գրքեր, քերականություններ և բառարաններ, որոնք պարունակում են ռուսերեն ժամանակակից գրական լեզվի նորմերը, երբ այն օգտագործվում է Ռուսաստանի Դաշնությունում որպես պետական լեզու: , ինչպես նաև ռուսերենի կետադրական և ուղղագրության կանոնները հաստատվում են Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության կողմից:
Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության «Ռուսաց լեզվի միջգերատեսչական հանձնաժողովի որոշումների մասին» 03.05.2007թ. թիվ AF-159/03 գրությունը նախատեսում է գրել «ё» տառը, եթե հնարավոր է բառեր սխալ կարդալ. Օրինակ, պատշաճ անուններով, քանի որ այս դեպքում «ё» տառը անտեսելը խախտում է «Ռուսաստանի Դաշնության պետական լեզվի մասին» Դաշնային օրենքի պահանջները:
Ռուսական կետադրական և ուղղագրության գործող կանոնների համաձայն, սովորական տպագրությամբ տեքստերում ե տառը օգտագործվում է ընտրովի։ Բայց խմբագրի կամ հեղինակի խնդրանքով ցանկացած գիրք կարելի է տպել՝ օգտագործելով ё տառը հաջորդականությամբ։
«Յո» ձայն
«yo» տառը օգտագործվում է.
Շեշտված ձայնավորը փոխանցելու համար [o] և միևնույն ժամանակ նշեք նախորդ բաղաձայնի փափկությունը՝ երիտասարդություն, սանր, սողալ, վարսակ, սուտ, ցերեկը, մեղր, շուն, ամեն ինչ, թափառող, Ֆեդոր, մորաքույր (r-ից հետո, k, x սա վերաբերում է միայն փոխառություններին. Հոգլունդ, Գյոթե, լիկյոր, Քյոլն, միակ բացառությունը միակ ճիշտ ռուսերեն բառն է հյուսել, հյուսել, հյուսել, հյուսել ածանցյալներով, և ռուսերեն ձևավորվել է փոխառված ահազանգ բառից):
Ֆշշոցից հետո [o] ցնցումը փոխանցելու համար՝ մետաքս, այրել, սեղմել, անիծել (այս դիրքում «o»-ի կամ «e»-ի միջոցով գրելու ընտրությունը սահմանվում է բացառությունների բառերի և կանոնների ցուցակների բավականին բարդ համակարգով: );
[j] և հարվածային [o] ձայնի համակցություն փոխանցելու համար.
Բառերի սկզբում կոնտեյներ, ոզնի, ծառ;
Բաղաձայններից հետո (օգտագործվում է բաժանարար նշան)՝ ծավալ, վիետ, սպիտակեղեն։
Ձայնավորների տառերից հետո՝ her, loan, striker, point, spit, forge;
Նախնական ռուսերեն բառերով հնարավոր է միայն ընդգծված «ё» հնչյունը (նույնիսկ եթե սթրեսը երկրորդական է. լեսսի նման, չորս հարկանի, երեք տեղանոց); Այն դեպքում, երբ բառակազմության կամ թեքման ժամանակ շեշտը անցնում է մեկ այլ վանկի, ապա «e»-ն կփոխարինվի «e»-ով (վերցնում է - ընտրում է, մեղր - մեղր - մեղրի վրա, ոչնչի մասին - ոչինչ (բայց: ոչնչի մասին)): .
Փոխառություններում «ё» տառի հետ մեկտեղ ձայնային նույն արժեքը կարելի է փոխանցել բաղաձայններից հետո՝ ё-ի համակցություններ և այլ դեպքերում՝ յո։ Նաև փոխառություններում «յո»-ն կարող է լինել չընդգծված ձայնավոր։
Յո և Է
1956 թվականից պաշտոնապես գործող «Ռուսական ուղղագրության և կետադրության կանոնների» § 10-ում սահմանվում են այն դեպքերը, երբ «ё» գրավոր օգտագործվում է.
«մեկ. Երբ անհրաժեշտ է կանխել բառի սխալ ընթերցումն ու ըմբռնումը, օրինակ՝ մենք սովորում ենք՝ ի տարբերություն սովորելու; ամեն ինչ տարբերվում է ամեն ինչից; դույլ, ի տարբերություն դույլի; կատարյալ (մասնակից) ի տարբերություն կատարյալի (ածական) և այլն:
2. Երբ անհրաժեշտ է նշել քիչ հայտնի բառի արտասանությունը, օրինակ՝ Օլեկմա գետը:
3. Հատուկ տեքստերում՝ այբբենարաններ, ռուսաց լեզվի դպրոցական դասագրքեր, օրթոեպիայի դասագրքեր և այլն, ինչպես նաև բառարաններում շեշտադրման տեղը նշելու և ճիշտ արտասանության համար։
Նշում. Օտար բառերում բառերի սկզբում և ձայնավորներից հետո ё տառի փոխարեն գրվում է yo, օրինակ. յոդ, շրջան, մայոր.
Այս հարցերն ավելի մանրամասն կարգավորվում են սույն կանոնների նոր խմբագրության 5-րդ կետով (հրատարակվել է 2006 թվականին և հաստատվել է Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի ուղղագրական հանձնաժողովի կողմից).
«ё տառի օգտագործումը կարող է լինել հետևողական և ընտրովի:
ё տառի հետևողական օգտագործումը պարտադիր է տպագիր տեքստերի հետևյալ տեսակների մեջ.
ա) հաջորդական շեշտադրումներով տեքստերում.
բ) փոքր երեխաներին ուղղված գրքերում.
գ) տարրական դասարանների աշակերտների և ռուսերեն սովորող օտարերկրացիների ուսումնական տեքստերում.
Ծանոթագրություն 1.ё-ի հետևողական օգտագործումն ընդունված է այս կանոնների պատկերավոր մասի համար:
Ծանոթագրություն 3.Բառարաններում ե տառով բառերը ընդհանուր այբուբենի մեջ դրվում են ե տառով, օրինակ՝ հազիվ, անուղղակի, եղևնի, եղևնի, սողալ, եղևնի, եղևնի, եղևնի; ուրախացնել, ուրախացնել, զվարճանալ, զվարճանալ, զվարճանալ:
Սովորական տպագիր տեքստերում ё տառը օգտագործվում է ընտրովի։ Այն խորհուրդ է տրվում օգտագործել հետեւյալ դեպքերում.
1. Բառի սխալ նույնականացումը կանխելու համար, օրինակ՝ ամեն ինչ, երկինք, ամառ, կատարյալ (ի տարբերություն ամեն ինչ, երկինք, ամառ, կատարյալ, համապատասխանաբար բառերի), ներառյալ՝ բառի մեջ սթրեսի տեղը նշելը, օրինակ՝ դույլ, ճանաչել ( ի տարբերություն դույլի, մենք սովորում ենք):
2. Նշել բառի ճիշտ արտասանությունը՝ կամ հազվադեպ, բավականաչափ հայտնի չէ, կամ ունի ընդհանուր սխալ արտասանություն, օրինակ՝ gyoze, surf, fleur, harder, slit, այդ թվում՝ նշելու ճիշտ շեշտը, օրինակ՝ առակ, կրճատված, տարվել , դատապարտյալ, նորածին, դատարկ.
3. Հատկանշական անուններով՝ ազգանուններ, աշխարհագրական անուններ, օրինակ՝ Կոնենկով, Նեյոլովա, Կատրին Դենյով, Շրյոդինգեր, Դեժնև, Կոշելև, Չեբիշև, Վյոշենսկայա, Օլեկմա։
«Յո», «յո» և «յո» փոխառություններում և օտարերկրյա հատուկ անունների փոխանցում
«ё» տառը հաճախ օգտագործվում է օտար անուններում և բառերում [ø] և [œ] հնչյունները (օրինակ, նշվում է «ö» տառով) փոխանցելու համար։
Փոխառության բառերի մեջ ձայնագրելու համար այնպիսի հնչյուններ, ինչպիսիք են /jo/-ն, սովորաբար օգտագործվում են «yo» կամ «yo» տառերի համակցությունները.
Բաղաձայններից հետո դրանք միաժամանակ փափկացնելով («արգանակ», «գումարտակ», «մինիոն», «գիլյոտին», «ավագ», «շամպինյոն», «տաղավար», «ֆիորդ», «ուղեկից» և այլն) - ռոմանական լեզուներով: սովորաբար պալատալիզացված [n]-ից և [l]-ից հետո տեղերում գրվում է «ё»։
Բառերի սկզբում («յոտա», «յոդ», «յոգուրտ», «յոգա», «Յորք» և այլն) կամ ձայնավորներից հետո («շրջան», «կոյոտ», «մեյոզ», «մայոր» և այլն: .) գրված է «yo»;
Այնուամենայնիվ, վերջին տասնամյակների ընթացքում «ё»-ն ավելի ու ավելի է օգտագործվում այս դեպքերում: Այն արդեն նորմատիվ տարր է դարձել մի շարք ասիական լեզուներից անունների և անունների (տառադարձման) փոխանցման համակարգերում (օրինակ՝ Կոնցևիչ համակարգը կորեերենի և Պոլիվանով համակարգը ճապոներենի համար). Յոշիհիտո։ , Շոգուն, Կիմ Յոնգնամ.
Եվրոպական փոխառություններում ձայնը շատ հազվադեպ է փոխանցվում «ё» տառով. այն ամենից հաճախ հանդիպում է սկանդինավիայի լեզուների բառերով (Jörmungandr, Jotun), բայց, որպես կանոն, գոյություն ունի սովորական փոխանցման հետ մեկտեղ «yo» (օրինակ, Jormungandr) և հաճախ համարվում է հայհոյանք:
Փոխառված բառերում «Յո»-ն հաճախ անշեշտ է, և այս դիրքում նրա արտասանությունը չի տարբերվում «I», «and» կամ «e» (Erdös, shogunate և այլն) տառերից, այսինքն՝ կորում է նրա սկզբնական հստակությունը և այն շրջվում է։ , երբեմն՝ որպես սկզբնաղբյուր լեզվով որոշակի արտասանության ցուցում:
«ё» տառի ընտրովի օգտագործման հետևանքները.
«ё» տառի մուտքագրման դանդաղությունը գրելու պրակտիկա (որն, ի դեպ, մինչև վերջ տեղի չունեցավ) բացատրվում է գանգուր գրելու համար դրա անհարմար ձևով, որը հակասում է նրա հիմնական սկզբունքին՝ միաձուլմանը ( առանց գրիչը թղթի վրայից բարձրացնելու) ոճի, ինչպես նաև տեխնոլոգիաների նախահամակարգչային հրատարակչությունների տեխնիկական դժվարությունները։
Բացի այդ, «ё» տառ ունեցող ազգանուններով մարդիկ հաճախ ունենում են դժվարություններ, երբեմն անհաղթահարելի տարբեր փաստաթղթերի կատարման ժամանակ, քանի որ որոշ աշխատակիցներ անպատասխանատու են վերաբերվում այս նամակը գրելուն։ Այս խնդիրը հատկապես սրվեց USE համակարգի ներդրումից հետո, երբ անձնագրում և USE անցնելու արդյունքների վկայականում անվան ուղղագրության տարբերության վտանգ կա։
Օգտագործման սովորական ընտրողականությունը հանգեցրեց մի շարք բառերի սխալ ընթերցման, որն աստիճանաբար դարձավ ընդհանուր ընդունված: Այս գործընթացը ազդեց ամեն ինչի վրա՝ և՛ մեծ թվով անձնանունների, և՛ բազմաթիվ ընդհանուր գոյականների:
Կայուն երկիմաստությունն առաջանում է առանց ё տառի գրված բառերի, ինչպիսիք են՝ երկաթի կտոր, ամեն ինչ, կտավատ, ընդմիջում, մինետ (թռչում է առանց հարվածելու), կատարյալ, տնկված, ամռանը մենք ճանաչում ենք, քիմք, երիզորդ։ , ճանաչված և այլն, ավելի ու ավելի է օգտագործվում ճակնդեղ, նորածին և այլն բառերում սխալ արտասանություն (առանց ё) և շեշտադրումների տեղափոխում։
«e»-ն դառնում է «yo»
Անորոշությունը նպաստում էր նրան, որ երբեմն «ё» տառը սկսում է օգտագործվել գրավոր (և, իհարկե, կարդալ [`o]) այն բառերում, որտեղ այն չպետք է լիներ: Օրինակ՝ «նռնականետ» բառի փոխարեն՝ «նռնականետ», իսկ «խաբեություն» բառի փոխարեն՝ «խաբեություն», «խնամակալություն» բառի փոխարեն՝ «խնամակալություն», իսկ «լինել» բառի փոխարեն՝ «լինելը» և այլն: Երբեմն նման սխալ արտասանությունն ու ուղղագրությունը սովորական են դառնում։
Այսպիսով, հայտնի շախմատիստ, աշխարհի չեմպիոն Ալեքսանդր Ալյոխինը, ըստ էության, Ալյոխին էր և խիստ վրդովված էր, եթե իր անունը սխալ էր արտասանվում ու գրվում։ Նրա ազգանունը պատկանում է Ալեխինների ազնվական ընտանիքին և Ալեքսեյի անունից ծանոթ «Ալյոխա» տարբերակի ածանցյալ չէ։
Այն դիրքերում, որտեղ անհրաժեշտ է լինել ոչ թե e, այլ e, խորհուրդ է տրվում շեշտադրել՝ կանխելու բառերի սխալ ճանաչումը (ամեն ինչ, վերցնում է) կամ սխալ արտասանությունը (գրենադյեր, խաբեբայություն, Կրեզ, ստաուտ, Օլեշա):
Առանց ё բառերի ուղղագրության պատճառով 20-30-ական թթ. 20 րդ դար Այդ բառերի արտասանության մեջ շատ սխալներ կային, որոնք մարդիկ սովորել էին թերթերից և գրքերից, այլ ոչ թե խոսակցական խոսքից՝ հրացանակիր, երիտասարդություն, վարորդ (այս բառերը «է»-ի փոխարեն «է» էին ասում):
Օրթոէպիա. նոր տարբերակների առաջացում
«Է» տառի ընտրովի օգտագործման շնորհիվ ռուսերենում հայտնվեցին բառեր, որոնք հնարավորություն են տալիս գրել ինչպես «ե» տառով, այնպես էլ «է» տառով, և համապատասխան արտասանությամբ։ Օրինակ՝ խունացած ու խամրած, մանևր և մանևր, սպիտակավուն և սպիտակավուն, մաղձ ու մաղձ և այլն։
Անընդհատ նմանատիպ տարբերակներ հայտնվում են լեզվում հակասական անալոգիաների գործողության պատճառով։ Օրինակ՝ cut բառն ունի ё/e արտասանություն՝ պայմանավորված կրկնակի մոտիվացիայից՝ cut/cut։ «ё» տառի օգտագործումը կամ չօգտագործումն այստեղ դեր չի խաղում։ Բայց, բնականաբար զարգանալով, գրական լեզուն, որպես կանոն, հակված է ձերբազատվելու տարբերակներից՝ կա՛մ մեկը կդառնա անգրական, կա՛մ սխալ (հոլո[լ՝օ] դիցա, [d`e] vka-ից), կա՛մ արտասանություն։ տարբերակները տարբեր իմաստներ կստանան (is[ t`o] kshiy - is [t`e] kshiy):
Այն հիմնականում արտասանվում է ոչ թե «գլեյդեր», այլ «գլիդեր» (ընդգծված 1-ին վանկ), քանի որ ռուսերենում առկա են հետևյալ միտումները. ավելի ճիշտ՝ նախավերջին, այսինքն՝ գլեյդեր, տրիեր, գլեյդեր, տանկեր, իսկ վերջինում՝ կերպարը նշելիս՝ կոմբայնավար, վարորդ, պահակ։
«յո» տառի օգտագործման անհամապատասխանությունն ավելի շատ արհեստական է, քան բնական։ Եվ դա օգնում է դանդաղեցնել լեզվի բնական զարգացումը, առաջացնելով և պահպանելով արտասանական տարբերակներ, որոնք պայմանավորված չեն ներլեզվական պատճառներով։
Այս դասում մենք կսովորենք [n] ձայնի և H տառի մասին, ձայնի ձայնի, կարծրության և փափկության մասին, կսովորենք գրել H տառը և կկատարենք շատ հետաքրքիր առաջադրանքներ:
Իհարկե, դուք հիշեցիք, որ դրանք Նաֆ-Նաֆ, Նուֆ-Նուֆ և Նիֆ-Նիֆ են: Նույնիսկ նրանց անունները նման են. Նայելով նրանց անուններին՝ հեշտ է կռահել, թե որ տառին ու հնչյունին է նվիրված դասը։ Դասի թեման՝ «Նամակ Հնև այն հնչյունները, որոնք այն ներկայացնում է:
Եվ մեր դասին եկավ ևս մեկ հերոս հեքիաթների թանգարանից։ Գուշակիր, թե ով է դա։
Մի կողմից մեծ գլխարկ
Եվ ամենուր քիթը խոթելը այնքան էլ ծույլ չէ:
Հոգ է տանում ամեն ինչի մասին
Եվ ամեն ինչ ձախողվում է
Դե, գուշակեք ինչ:
Անունը.
(Չգիտեմ) (Նկար 2)
Բրինձ. 2. Չգիտեմ ()
Դաննոն հարցեր կտա, իսկ խոզուկները կպատասխանեն։ Եվ դուք օգնում եք նրանց պատասխանել:
Ասա Դաննոյին, թե ինչպես բնութագրել ձայնը: Դուք արդեն գիտեք, որ դրա համար անհրաժեշտ է արտասանել ձայնը և ուշադիր լսել այն։ Ձայնի արտասանության ժամանակ [n]լեզուն հենվում է ատամների ծայրին և փակում օդի անցումը: Դրա պատճառով նա չի կարողանում հեշտությամբ և հանգիստ արտասանել, աղմուկ է առաջանում։ Այսպիսով, ձայնը [n] - բաղաձայն.
Օգնեք Dunno-ին պարզել, արդյոք սա զանգի ձայն է: Դուք արդեն գիտեք, որ դա հեշտ է պարզել: Ձեռքերդ դրեք պարանոցին կամ ականջներին և ուշադիր լսեք, թե ինչպես կաշխատի ձեր կոկորդը։ Դուք զգացե՞լ եք թրթռումը, ուրեմն այդպես է զանգի ձայնը.
Դուք նույնպես կարող եք պարզել ամուրդա ձայն է, թե փափուկ. Եղբայրները կօգնեն ձեզ այս հարցում: Ասա նրանց անունները և լսիր:
Հաֆ- Հ af - կոշտ ձայն [n].
Հուլտրամանուշակագույն- Հ Uh - ամուր ձայն [n].
Հեթե- Հեթե - փափուկ ձայն [n′].
Այսպիսով, ձայնը [n]կա զույգ - ձայն [n′].
Եկեք ապացուցենք, որ ամուր ձայնը ունի [n]կա փափուկ զույգ [n′]. Դաննոն հարցեր կտա, խոզերը կտան պատասխանները, իսկ դու կլրացնես դրանք։
Դանոն խնդրեց խոճկորներին անվանել այն տղաներին, ովքեր սկսում են դժվարությամբ [n]կամ մեղմ ձայն [n′]. Խոզ եղբայրները հետեւյալ պատասխանն են տվել.
ամուր ձայն [n]:
Հատաշա
Հաստյա
ՀԲարեւ
Փափուկ ձայն [n′]:
Հմեջ
Հ ikita
Հ ica
Շարունակեք անվանել ինքներդ:
Դանոն հարցնում է. ի՞նչ ծաղիկներ գիտեք, որոնց անուններով են սկսվում [n]Եվ [n′]?
Հ asturtium - ձայն [n](նկ. 3):
Բրինձ. 3. Նաստուրցիում ()
Հ arcissus - ձայն [n](նկ. 4):
Հանմոռուկ-ձայն [n′](նկ. 5):
Բրինձ. 5. Անմոռուկներ ()
Կարո՞ղ եք ավելացնել ձեր օրինակները:
Դանոն խնդրում է անվանել այն մոլորակները, որոնց անունները պարունակում են մեզ անհրաժեշտ հնչյունները:
Լու nկոշտ ձայն [n]բառի մեջտեղում (նկ. 6):
Վե nդարաշրջան - փափուկ ձայն [n′]բառի մեջտեղում (նկ. 7):
Հէպտու n- փափուկ ձայն [n′]բառի սկզբում և պինդ ձայն [n] վերջում (նկ. 8):
սատուր n- կոշտ ձայն [n]բառի վերջում (նկ. 9):
Բերեք ձեր օրինակները:
Դաննոն հարցնում է՝ գիտե՞ք կենդանիների, որոնց անուններում թաքնված է բառը «քիթ».
Հռնգեղջյուր (նկ. 10)
Հօսախ (նկ. 11)
բադիկ n os (նկ. 12)
Այս բոլոր բառերով նամակը Հնշանակում է կոշտ ձայն [n].
Դունոյին և խոճկորներին ցույց տանք նրանց անվան տառը (նկ. 13):
Բրինձ. 13. Նամակ Հ ()
Սա մեծատառ է Հ.
Հիմա այս նամակն ենք անվանում «en»և հին ժամանակներում այն այլ կերպ էր կոչվում. «մեր»և սա նշանակում էր նույնը, ինչ հիմա մեր բառը, այսինքն. իմը, մեզ պատկանող. Քանի որ անունը պատկանում է միայն ինչ-որ հերոսի, և ոչ բոլորին, այն գրված է մեծատառով Հ. Մեծատառը ունի զույգ՝ փոքր տառ n. Նրանք նման են (նկ. 14):
Բրինձ. 14. Բլոկ տառեր Հն ()
Անծանոթին պետք է բացատրել
Ինչպե՞ս կարող ենք նամակ նկարել:
Ես աշխույժ բացատրում եմ նրան.
«Այս դարակներից յուրաքանչյուրին անհրաժեշտ է
մեխեք խաչաձողը
Նամակը կդառնա Հծառայել»:
Նամակ Հշատ նման է նամակի ԵՎ.
Նամակ ԵՎթեք
Փորձված է գոտիով:
Նրան ներքևից վեր քաշեց -
Կցված է աջ ոտքին:
Նա ընդհանրապես չլսեց։
Եվ վերածվեց նամակի Հ.
Կարդացեք բանաստեղծությունները և ասեք, թե ինչ տեսք ունի նամակը Հ.
Ես նամակ ունեմ Հ
Հանկարծ մի երգ լսվեց.
Ստացա սանդուղք:
Հ - ձգված ցանց:
Ցանցը շատ ամուր է պահվում։
Արի մեր բակ
Եկեք վոլեյբոլ խաղանք։
Նամակ Հ, Ես գիտեմ քեզ.
Նամակը ամուր է, պողպատե։
Դուք հսկայական եք
Եվ ոչ թե դու նամակը, այլ կամուրջը(նկ. 15) .
Մեքենաները վրաերթի են ենթարկում ձեզ
Ձեր տակով գետ է հոսում
Մեծ նավերով։
Քո վերևում ամպեր են:
Եվ նաև նամակ Հկարելի է գտնել բազմաթիվ իրերում: Օրինակ՝ աթոռ, ցանցաճոճ, դարպասի աշտարակ։
Գրող Վիկտոր Խմելնիցկին հայտնել է հետևյալ լուրը.
Դա տեղի է ունեցել ամառային մի արևոտ օր: H տառը քայլեց անտառով, ծաղիկներ հավաքեց, իսկ հետո պառկեց բացատում և որոշեց երազել: Նախկինում ժամանակը երբեք բավարար չէր: Ես երազում էի, որ նա այբուբենի առաջին տառն է: Եվ դա այնքան լավ դարձավ. նա ոտքերը տարածեց կողքերին, ձեռքերը դրեց գլխի հետևում և ... շնչեց: Դեռ կուզե՜ Ձեռքերը գլխի հետևում դնելով և ոտքերը տարածելով՝ H տառը վերածվեց Ա տառի՝ այբուբենի առաջին տառի: Ահա թե որքան օգտակար է երբեմն երազելը:
Ստուգեք այս պատմության ճշմարտացիությունը - պլաստիլինի նամակ կաղապարեք Հ, դարձրե՛ք այն տառի ԲԱՅՑ, և այնուհետև վերադառնալ նամակին Հ. Թող երազի տառերը Հկկատարվի։
ՀԵվ -վրա
ԵՎ n-վրա
Հմասին n-վրա
ձայնավորները նշված են կանաչով: Դուք նկատեցիք, որ բառերը երկու վանկ ունեն։ Ձայնավոր հնչյունները հուշում են: Քանի ձայնավոր, այդքան վանկ: Փորձեք միասին կարդալ անունները.
Այս անունները գրելու համար պահանջվեց միայն մեկ բաղաձայն՝ տառը Հ. Ընդհանուր առմամբ, այս երեք անունները պարունակում են յոթ տառ: Հ, բայց բաղաձայնները բոլորը նույնը չեն։
Հ ina - առաջին ձայնը [n′]փափուկ. Բոլոր բառերի մնացած հնչյունները ամուր են [n].
Կարդացեք բառերը.
Ինչպես եք կարծում, շուշաններԴա անուն է, թե ծաղիկներ: Իհարկե, նրանք նկատի ուներ ծաղիկներ, քանի որ բառը գրված է փոքրատառով։
Այս բառերը զույգերով միացրեք: Ստուգեք.
նա է
Սովորենք գրել մեծատառ Հ. Այն ունի երեք տարր (նկ. 17):
Բրինձ. 17. Կապիտալիզացիա Հ ()
Մենք սկսում ենք նամակ գրել լրացուցիչ տողի կեսից անմիջապես վեր։ Մենք գրում ենք մի փոքր հարթ տող, մի փոքր շեղվելով դեպի աջ: Այնուհետև իջեցնում ենք ուղիղ թեք գիծը։ Մինչ աշխատանքային գծի ստորին գիծը հասնելը, դիպչելով աջ կողմում կլորացում ենք կատարում։ Հարթ գիծ ենք քաշում դեպի վեր՝ շեղվելով դեպի աջ, աշխատանքային գծի վերին քանոնի վրայով անցնում ենք ուղիղ գիծը և շարունակում գծել դեպի վեր՝ շեղվելով դեպի աջ։ Սկսում ենք կլորացում կատարել մինչև առաջին տարրի բարձրության մակարդակը, ուղիղ գիծն իջեցնել ներքև, հատել տառի երկրորդ տարրը և, չհասնելով աշխատանքային գծի ստորին գծին, դիպչելով աջ կողմում կլորացում ենք անում. այն.
Հշատ լայն օղակներ (ներքևի և վերին); երկար ուղիղ ձողիկներ դուրս եկան տարբեր ուղղություններով, քանի որ երկրորդ ուղիղ գիծը գրված է առանց ձախ թեքվելու:
Փորձեք ինքներդ գրել նամակը ձեր նոթատետրում։ Գրելիս հիշեք նստելու կանոնները:
Մենք կսովորենք գրել փոքրիկ նամակ n. Այն ունի երեք տարր (նկ. 18):
Բրինձ. 18. Փոքրատառ գրելը n ()
Մենք սկսում ենք գրել աշխատանքային գծի վերին տողում. Աշխատանքային գծի վերևից ներքև մինչև ստորին գիծ մենք գծում ենք թեք ուղիղ գիծ: Ուղիղ գծով վերադառնում ենք մինչև դրա կեսը, փոքր օղակ ենք անում կամ կետով պտտվում և հարթ գիծ գծում դեպի աջ (ինչպես պարանի կախված է) մինչև աշխատանքային գծի վերին գիծը։ Մենք իջեցնում ենք ուղիղ թեք գիծը: Մինչ աշխատանքային գծի ստորին գիծը հասնելը, դիպչելով աջ կողմում կլորացում ենք կատարում։
Փորձեք օդում նման նամակ գրել. Գրեք այն գրիչի հետևի մասում ձեր ափի վրա:
Ահա մի քանի ուղղագրական սխալներ nտառի վրա շատ մեծ կապող օղակ; առաջին և երրորդ տարրերը նայում են տարբեր ուղղություններով:
Փորձեք ինքներդ գրել նամակը նոթատետրում։
Մտածեք մեծ և փոքր տառերի պես Հնկապել այլ տառերի հետ: Հիշեք, թե որ տառերն են արդեն գրել նմանատիպ վերին և ստորին կապեր. Եվ, ս, բայց. Կարո՞ղ եք գրել տառերը միացնելով Հնայլ տառերով? Փորձիր.
Այսօր դասին մենք նամակ ունեինք հյուր Հն, որը գրավոր նշանակում է ամուր հնչյուններ [n]և փափուկ [n′]. Այս նամակը շատ է սիրում պատասխանատու մարդկանց խոսքերը, օրինակ. n Բարեւ, n իսկապես, n պահանջվում է, n սովորում է. Եվ նա շատ է սիրում նրանց, ովքեր ցանկանում են ինչ-որ բան անել, օրինակ. n գրել, n նկարել, n սկսել կարդալ.
Տնային աշխատանք
1. Սովորեք նամակ գրել Հ. Գրեք ձեր սեփական բլոկը և մեծատառերը Հն(մեծ և փոքր):
2. Անվանի՛ր հինգ բառ, որոնց մեջ կա տառը Հնշանակում է մեղմ ձայն [n′], և հինգ բառ ամուր ձայնով [n].
3. Այս տառերի դասից ընտրիր ցանկացած հանգ Հև սովորիր անգիր:
Մատենագիտություն
1. Անդրիանովա Տ.Մ., Իլյուխինա Վ.Ա. Ռուսաց լեզու 1. - Մ.: Astrel, 2011 թ.
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ռուսաց լեզու 1. Մ.: Բալաս, 2012 թ
3. Ագարկովա Ն.Գ., Ագարկով Յու.Ա. Գրագիտության և ընթերցանության ուսուցման դասագիրք՝ ABC. Ակադեմիական/Դասագիրք, 2014 թ
H տառը նշանակում է բաղաձայն հնչյուն՝ կոշտ [H] և փափուկ [H"]: Սա հնչյունային ձայն է:
Բառեր, որոնք սկսվում են Ներկինք, գուլպա, ռնգեղջյուր, պարգև, քիթ, ոտք, սև, հանդերձանք, յուղ, թել, նոր, ոչ ոք, ոչ ոք, նշումներ, կարիք, զրո, հույս, կպչուն, Նատաշա, Բնություն, նեկտար, անհնար է, սկիզբ, քթանցքներ , ցածր մեխ...
H տառը բառի մեջտեղումբլիթ, մեքենա, նուռ, խոտ, աղեղ, սաունա, Վանյա, ալիք, թզուկ, սեխ, ջրարջ, ծուլություն, պոնի, հրեշտակ, առակ, բանկ, բալ, մրցավազք, ալիք, հացահատիկ, գիրք, կտավ, րոպե, աշուն, երգ , շուկա, կնիք, երիտասարդ, Անգլիա, թոռ, բույն, թագ, փող...
H տառը բառի վերջումփիղ, թմբուկ, հեռախոս, երազ, նրբաբլիթ, մեկ, կիտրոն, խոյ, ատաման, խոյ, բազմոց, վայրի խոզ, ծաղրածու, խաբեբայություն, երգեհոն, սեզոն, լանջ, նախիր, կտրոն, հրաբուխ, թակարդ...
Մի քանի H տառ մեկ բառումօրանգուտան, մկրատ, շատրվան, դայակ, դաշնամուր, հայտարարություն, մանանա, տոնզիլիտ, անուն...
Ահա H տառը - հեշտ է հիշել
Երկու ձողիկներ բարձրությամբ հավասար են։
Եվ մեկ խաչաձող
տեսանելի բոլորի համար մեջտեղում:
Ձողիկ, փայտ, գոտի
H տառը նման է կամուրջի։
/ Դուք կարող եք նկարել այս տառը օդում կամ խաբեբայի վրա /
H տառի հնչյունաբանական ընկալման համար խաղացեք «Ակվարիում» խաղը (ավելի վաղ նկարագրված է A տառի համար), կամ ցատկեք, եթե H ձայնը սկզբում է, ցատկեք առաջ, եթե վերջում՝ հետ, եթե մեջտեղում է: - տեղում: Իմ տղան սիրում է այս տարբերակը: :)
Բանաստեղծություններ Հ տառի մասին ( , )
H - ձգված ցանց,
Ցանցը շատ ամուր է պահվում։
Արի մեր բակ
Եկեք վոլեյբոլ խաղանք։
Եկեք մատիտ վերցնենք մեր ափի մեջ,
Հ-ով կգրենք «Քիթ» և «Ոտքեր»։
Գիշերը եկել է, պետք է քնել,
Հ տառը կրկին անհրաժեշտ է։
Ես վաղուց գիտեի H տառը.
Մանկուց ինձ ասում են. «Բայց-բայց»:
Եվ մեծացավ, հիմա ի պատասխան
Հաճախ ես լսում եմ «ոչ» բառը:
"Չեմ ուզում!" Եվ մայրիկ. «Պետք է»:
Ընդհանրապես Հ տառի հետ լավ չենք գնում։
Ես կջնջեի N-ը այբուբենից,
Բայց իմ անունը Նիկիտա է...
Հանելուկներ Հ տառի մասին ( , )
Երկու բոբիկ ոտքեր
Նրանք քայլում են ճանապարհով
Նրանք վազում են և թռչկոտում
Այո, նրանք հրում են միմյանց:
Կոշիկները կգրավվեն
Նամակի վերածվել....
Անձրևի և շոգ եղանակին
Մենք ունենք պոմպ, որը ջուր է մղում:
Կաչ-կա՜չ։ Կաչ-կա՜չ։
Լվացեք ձեռքերս, լվացեք գնդակը
Որպեսզի պոմպը չձանձրանա,
Եվ ցնցվեց, ցնցվեց, ցնցվեց:
Նա ջուր էր մղում բոլորի համար
Նամակի է վերածվել....
Թամբլեր Նաստյա
Չվախենալ դժբախտությունից
Արցունքները չեն թափվի -
Ընկեք, վեր կաց
Եվ նախընտրում է բոլորին
Այբուբենի մի տառ...
Rhino-ն գուլպա է գտել
Բայց ես չկարողացա այն հագնել:
Նրան գերել են գուլպաների մոտ
Նամակով նկարում...
Լեզուն պտտվում է H տառով ()
Mink-ին անպայման պետք է
Տաքսի տանելու ջրաքիս։
Պարզ - ջրաքիս վերարկուով
Ոչ ոք չի քայլի.
Գետի ծանծաղուտին հանդիպեցինք բուրբոտին։
H տառի պատկերներ
Հ տառը Այբուբենում ապրում էր Մ տառից անմիջապես հետո, Այբուբենի ամենաանհասկանալի տառն էր, ամենաբողոքողը։ Նրա սիրելի բառը «ոչ»-ն էր։ Ինչ էլ որ նրան հարցնեին, նա միշտ ասում էր՝ ոչ։ Դա իր բնույթն էր, նա պարզապես չէր կարող և չգիտեր, թե ինչպես դա անել այլ կերպ: Այդ պատճառով նա շատ հաճախ տարբեր պատմությունների մեջ էր ընկնում ու տառապում։
Նրան հարցրին.
- Ն տառ, կոնֆետ ուզու՞մ ես:
-Ոչ: - ասաց H տառը, - բայց նա իսկապես, շատ էր ուզում նրանց:
Նրան հարցրին.
- Պաղպաղակ ուզու՞մ եք:
-Ոչ: - նորից ասաց Հ տառը և համարյա լաց եղավ, որովհետև նա շատ պաղպաղակ էր ուզում:
Եվ բոլոր նամակները կարծում էին, որ նա դա դիտմամբ է անում։ Եվ նա, խեղճը, չգիտեր, թե ինչպես այո ասել: Եվ նա իսկապես չգիտեր, թե ինչպես դա անել: Ի՞նչ մնաց նրան:
Եվ հետո մի օր H տառը գնաց զբոսնելու և հանդիպեց զբոսանքի… Ո՞ւմ կմտածեք: Նա հանդիպեց «D» տառին՝ իր հակառակորդին, ով ամբողջ ժամանակ ասում էր միայն «այո» և չգիտեր ինչպես ասել «ոչ»:
-Հիվանդ ես? նրանք հարցրին նրան.
-Այո,- պատասխանեց Դ տառը,- չնայած իրականում նա առողջ էր:
«Ուրեմն չե՞ք կարող տորթ ուտել»:
-Այո,- նորից հառաչեց Դ տառը և մնաց առանց ծննդյան տորթի:
Ու հանդիպեցին, այնքան տարբեր, բայց նույն խնդրով։ Եվ նրանք սկսեցին մտածել, թե ինչպես կարող են դուրս գալ իրենց այս փորձանքից։ Ինչպես կարող է H տառը սովորել ասել «ԱՅՈ», իսկ «D» տառը՝ «ՈՉ»:
Նրանք քայլեցին, քայլեցին, զրուցեցին միմյանց հետ և շատ ընկերական դարձան: Եվ երբ ինչ-որ մեկը դառնում է շատ ընկերական, ապա նրանց մտքերը միմյանց հետ նույնպես սկսում են ընկերանալ: Եվ նաև բառերը: Եվ այնպես եղավ, որ Հ տառը մի փոքր ավելի մեղմացավ, իսկ Դ տառը ավելի ամուր դարձավ իր բնույթով։ Եվ նրանք խոսքեր ու մտքեր փոխանակեցին, ավելի ճիշտ՝ կիսվեցին միմյանց հետ։
Եվ այսպես նրանք մոտեցան պաղպաղակ վաճառողին։ Եվ այնքան շոգ էր։ Եվ ես պաղպաղակ էի ուզում:
-Պաղպաղակ կուզե՞ս: - հարցրեց վաճառողը նամակով Ն.
-Ոչ: Նա սովորությունից դրդված ասաց. Եվ հետո նա հանկարծ ավելացրեց.
-Ո՛չ, իմաստով ոչ շատ, բայց միայն մեկ, կանեմ։ Ես կանեմ - և մեծ ուրախությամբ վերցրեց պաղպաղակը:
-Ամեն ինչ? Դուք բավականաչափ ունեք: Այլևս պաղպաղակ չե՞ք գնելու: վաճառողը հարցրեց Դ նամակը.
«Այո, ես ուզում եմ ասել, որ դա բավական է նրան, և ինձ ևս մեկ պաղպաղակ է պետք»: Ես կանեմ
Եվ նրանք՝ մեր նամակները, ուրախ ծիծաղեցին, իրենց ճանաչեցին միմյանց մեջ։ Իսկ երբ դու քեզ տեսնում ես դրսից, քեզ համար շատ ավելի հեշտ է հասկանալ քեզ, ինչպես նաև ավելի հեշտ է ուղղել վատ սովորությունները։ Ամենահեշտ ճանապարհը միայնակ չէ, այլ ընկերների հետ: Եվ այդ ժամանակից ի վեր Հ տառը միշտ փորձել է հիշել D տառը, և մինչ բողոքելն ու «ոչ, չեմ ուզում» գոռալը սկսելը, նա մտածում էր իր հակառակի մասին և իրեն ծիծաղելի էր զգում, և նա իրեն զվարճացնում էր. դադարեց դիմադրել. Այդ ժամանակվանից Հ տառի կյանքը շատ ավելի հեշտացավ, և նա սկսեց ավելի հաճախ ժպտալ ու ծիծաղել, և կամաց-կամաց ընկերացավ բոլոր տառերի հետ։ Նա սովորեց շփվել: Արդյո՞ք դա այդքան կարևոր է: Բայց Դ տառը մնաց նրա ամենամեծ ընկերը, և նրանք քայլեցին՝ այս երկու անբաժան բառերը՝ «այո» և «ոչ»:
