Մեծ երեխան նախանձում է կրտսերին.ո՞րն է պատճառը, ինչպե՞ս կանխել մանկական խանդը, ի՞նչ անել. Մանկական հոգեբանի խորհրդատվություն.
Մեծ երեխան խանդում է կրտսերին. ի՞նչ անել.
Այսօր ուրախ եմ ձեզ ներկայացնել մանկական հոգեբանության ցիկլից նոր հոդված, որը հատուկ պատրաստել է մեր նախագծի հեղինակներից Նատալյա Միխայլովնա Բարինովայի «Հարազատ ուղի» ընթերցողների համար։ Մի փոքր հեղինակի մասին - Նատալյա Բարինովա.
- Մեր նախագծի հեղինակներից մեկը «Խաղի միջոցով՝ դեպի հաջողություն» խաղերի զարգացման ստեղծագործական ինտերնետային սեմինար,
- գործող մանկական հոգեբան,
- Բնական զարգացման և երեխաների առողջության կենտրոնի հոգեբանական բաժանմունքի վարիչ,
- Կրթության ոլորտում Մոսկվայի դրամաշնորհային մրցանակի դափնեկիր,
- «Ռուսաստանի մանկավարժ-հոգեբան - 2009» մրցույթի հաղթող.
- «Մանկական հարց» ամսագրի խմբագիր detskiyvopros.ru,
- համալսարանի մանկական հոգեբանության ուսուցիչ.
Այսօր Նատալիան կպատասխանի «Հարազատ ուղու» ընթերցողների հարցերին մանկական խանդի, դրա պատճառների, կանխարգելման ու իրավիճակից դուրս գալու մասին։
Խոսքը տալիս եմ Նատալիային :)։
Մեծ երեխան խանդում է փոքրին. ո՞րն է պատճառը.
Երբ իմ ընդունելության ժամանակ բարձրաձայնվում է այս խնդիրը՝ երեխայի մանկական խանդի խնդիրը, ես զրույց եմ սկսում երեխայի հետ, և միայն դրանից հետո եմ խոսում ծնողների հետ, քանի որ նույնիսկ այդ ժամանակ նրանք սկսում են հասկանալ իրենց հիմնական սխալը։
Գործ պրակտիկայից. Արտեմ, 5 տարեկան, ագրեսիա քրոջ՝ Մաշայի նկատմամբ, 9 ամսական. Հոգեբանական զրույց երեխայի հետ.
Հոգեբան. Արտեմկա, ինչպիսի՞ն կլինես, երբ մեծանաս:
Արտեմ. Ես կլինեմ մեծ, ուժեղ, նման երկգլուխ մկաններով (ցուցադրում է).
Հոգեբան- Ի՞նչ եք պատրաստվում անել:
Արտեմ. Ես պապայի պես կաշխատեմ, փող կաշխատեմ: Երեւի ես էլ մենեջեր կլինեմ, միգուցե ոստիկան։ Այո, ես ոստիկան կլինեմ։
Հոգեբան.Ոստիկաններն էլ են լավը, բարին չարից պաշտպանելու համար. Հիանալի: Դու պապայի պես կաշխատես, փող կվաստակես, բայց ինչո՞ւ են հայրիկները փող աշխատում։
Արտեմ. Իսկ առանց փողի: Մայրիկը պետք է գնա խանութ, այնտեղ հաց գնի, երշիկեղեն, խաղալիքներ, երեխաներին նույնպես պետք է։
Հոգեբան- Ձեր հայրիկն ու մայրիկը լավն են: Իսկ երբ մեծանաս, ինչպիսի՞ կին կունենաս։
Արտեմ: Նաև լավ: Գեղեցիկ, նա չի կռվի: Տանյան գեղեցիկ է մեր այգում, բայց կռվում է։
Հոգեբան. Ինչո՞ւ են մարդիկ ամուսնանում.
Արտյոմը սկզբում լռում է, հետո ծիծաղում.
Հոգեբան- Դե, ի՞նչ եք կարծում: Մարդիկ սիրահարվել են միմյանց, ուզում են ամբողջ կյանքում միասին լինել, օգնել միմյանց, ուրախանալ։ Այսպիսով, նրանք գեղեցիկ ամուսնանում են ...
Արտեմ. Մենք մեր տան պատից կախված հարսանիք ունենք մայրիկի և հայրիկի հետ: Շատ գեղեցիկ. Ինչպես ֆիլմերում։ Իսկ քավորս հարսանիք արեց, ես էլ այնտեղ էի։ Ես այստեղ կոստյում ու ծաղիկ ունեի։
Հոգեբան- Եվ հետո ի՞նչ:
Արտեմ. Հետո ծնվեց նրանց երեխան:
Հոգեբան- Ճիշտ է, Արտեմ, ինչ խելացի ես: Ես գուշակեցի այն։ Մարդիկ ամուսնանում են, որ երեխա ունենան։ Գիտե՞ք բազմազավակ ընտանիքներ:
Արտեմ. Այո, Տանյան երկու եղբայր ունի: Մայրիկ, ո՞վ ավելի շատ երեխաներ ունի:
Մայրիկ. Մորաքույր Կատյան և քեռի Օլեգը չորս երեխա ունեն:
Արտեմ. Այո, նրանք ունեն Լեշա, Վասիլիսա, Անդրեյ և Լելյա: Տնակում նրանց հետ խրճիթ ենք կառուցել։ Միայն Լելյան, իհարկե, չի կառուցել, դեռ փոքր է, մանկասայլակի մեջ։
Հոգեբան. Հաճելի է, երբ երեխաները խաղում են մեկի հետ: Երբ շատ երեխաներ կան, լավ է։ Սա երջանիկ ընտանիք է։ Քանի՞ երեխա կա ձեր ընտանիքում:
Արտեմ: Ես և Մաշան: Երկու.
Հոգեբան- Ձեր ընտանիքում երկուսն են: Մարդիկ ամուսնանում են, որ երեխա ունենան։ Քանի՞ երեխա կունենաք, երբ մեծանաք:
Արտեմ. Ես շատ երեխաներ կունենամ:
Այսպիսով, Արտյոմի ծնողների գլխավոր սխալը - երեխային չթողեցին հասկանալ, որ երեխա ունենալը սովորական գործընթաց է ընտանիքի համար։ Ընդհակառակը, նրան զգացում էին տալիս, որ ինքը որոշում է երեխա լինել, թե ոչ։ Այսպիսով, ծնողներն իրենց որդուն հարցնում էին, թե արդյոք նա երեխա է ուզում, ով է ուզում տղա կամ աղջիկ և այլն: Դուք չեք կարող դա անել, դուք կարող եք լսել այնպիսի մի բան, ինչպիսին է «համստերից լավը»:
Ինչպե՞ս կանխել ավագ երեխայի մանկական խանդի առաջացումը փոքր երեխայի նկատմամբ:
Փուլ 1. Ի՞նչ է պետք անել երկրորդ հղիության ժամանակ:
Այսպիսով, մենք սկսում ենք պատրաստել երեցին հղիության ընթացքում կրտսերի համար.
Առաջին.Պետք է ցույց տանք երեխային, որ ամեն ինչ լավ է։Ընտանիքում երեխաներ են ծնվում։ Ցույց տվեք փողոցում գտնվող ընտանիքներին երկու, երեք կամ ավելի երեխաներով: Գնացեք այցելության, հիշեք երեխաների հետ հարազատներին։ Փորձեք երեխայի համար գտնել ավելի մեծ երեխայի՝ փոքրի նկատմամբ լավ վերաբերմունքի օրինակ, և ԴԺՎԱՐ ասեք այսպիսի մի բան. «Կատյան խաղում է իր եղբոր հետ, քանի որ երեխան սիրում է Կատյային»։
Երկրորդ.Երբ երեխա եք սպասում, մի թաքցրեք դա ձեր երեխայից:Լուրը փոխանցեք հանգիստ և ուրախ:
Երրորդ.Հարցեր մի տվեք.«Ուզու՞մ ես, թե՞ ոչ», «Ո՞ւմ ես ուզում՝ եղբայր, թե քույր» և այլն։ Խնդրեք ձեր ընտանիքին նման հարցեր չտալ։ Եթե, այնուամենայնիվ, ինչ-որ մեկը ձեր ներկայությամբ նման հարց է տվել, թույլ մի տվեք, որ երեխան պատասխանի դրան, արագ պատասխանեք ինքներդ ձեզ. «Երեխաները միշտ ընտանիքներում են ծնվում»։ Ինչ էլ որ մեկը ասի, լավագույն պատասխանն է՝ «Ինչպես Աստված կամենա»:
Չորրորդ.Մի խոստացեք ձեր երեխային խաղընկեր:
Հինգերորդ.Եթե մեծ երեխան քնում է ծնողի անկողնում կամ սենյակում,և դուք պատրաստվում եք նրան տեղափոխել, արեք դա հենց որ իմանաք հղիության մասին: Այսպես ասած, ՄԻ ասեք, որ երկու իրադարձությունները կապված են:
Վեցերորդ.Եթե երեխան չի գնացել մանկապարտեզ, մտածեք, թե ինչպես պետք է լինի, բայց արժե՞ սկսել:Կշռեք բոլոր առավելությունները (ֆորմալ կրթություն, հասակակիցներ՝ շփվելու կարողություն, ձեր ազատ ժամանակը և այլն) և մինուսները (պատվաստումներ; մանկական վարակներ, որոնք ավագը կբերի նորածինին; նորից հասակակիցները՝ վատն ավելի արագ է կպչում, քան լավը. պետք է շուտ արթնանալ, ժամացույց հաստատել՝ ով է վերցնում, ով տանում և այլն): Եթե նախատեսում եք երեխային մանկապարտեզ ուղարկել, ապա դա արեք նախօրոք։
Յոթերորդ. Ընկերացիր հայրիկի և մեծի հետ։Նրանք պետք է սովորեն նախօրոք միասին ժամանակ անցկացնել (քայլել, խաղալ, քնել): Ճիշտ արեք.
ՃԻՇՏ - «Հայրիկը շատ է ուզում քեզ քնեցնել այսօր, նա նաև ուզում է իր երեխային պառկեցնել, դա այնքան հաճելի է»:
ՃԻՇՏ ՉԻ «Հայրիկը քեզ այսօր քնելու է, թե չէ մայրիկի համար դժվար է».
Ութերորդ.Երկրորդին սպասելիս ավագ երեխային ասեք, թե ինչպես էիք սպասում ՆՐԱՆ:Նրա մասին ավելի պարզ ու հետաքրքիր է! Ինչպես էր հայրիկը շոյում մայրիկի փորը, ինչպես էին նրանք գնում տակդիրներ, խաղալիքներ, ինչպես էին դա դիտում «հեռուստացույցով (ուլտրաձայնային)»: Ինչպես նա ծնվեց, և բոլորը երջանիկ էին, և ինչպես եք կերակրում նրան, ինչպես եք նրան բռնակներով կրում: Հաճախ ցույց տվեք նրան իր փոքրիկ լուսանկարը, տեսանյութը։
Իններորդ.Խուսափեք ծայրահեղություններից երեցների հետ շփվելիս։Մի փորձեք «նախապես բավականաչափ խաղալ, այլապես ժամանակ չի լինի» և մի հեռացեք «թող ընտելանա դրան»:
Եվ գլխավորը! Հեռացրեք մեղքի կեղծ զգացումը ձեզանիցոր «երեցը հիմա կզրկվի»։ Դա սուտ է։
Ավագը դեռ կմնա քո առաջնեկը, մի երեխա, որին դու միշտ կսիրես մի քիչ ԱՎԵԼԻ, քան հաջորդ երեխաները: Մտածեք, թե որքան կարևոր է մեծահասակ երեխաների համար օգնություն և աջակցություն ստանալ սիրելիներից, նրանց եղբայրներից և քույրերից:
Փուլ 2. Ծնվել է ամենափոքր երեխան. ի՞նչ անել մանկական խանդը կանխելու համար:
Ի վերջո, երեխան ծնվեց.
Անհրաժեշտ:
Առաջին.Մինչ դուք հիվանդանոցում եք, հարազատները պետք է շատ ժամանակ տրամադրեն մեծ երեխային,որպեսզի նրա համար ավելի հեշտ լինի գոյատևել ձեզնից բաժանվելուց: Թող ոչինչ չփոխվի նրա ռեժիմում։
Երկրորդ.Երեխայի մորը հիվանդանոց այցելելու կարիք չկա... Հիվանդանոցները վախեցնում են երեխաներին. Ավելի լավ է ամեն օր զանգահարեք նրան և ասեք, որ սիրում եք և շուտով կգաք։
Երրորդ.Ձեռքերդ ազատ պահեք, երբ առաջին անգամ հանդիպում եք ավագի հետ:ավագին գրկելու համար !!!
Չորրորդ.Գնե՛ք նվեր տարեցների համար ՄԵԿԻՑ:Տիկնիկը, կամ արջը, կամ LEGO-ն, կամ մեքենան չպետք է փոքր լինեն, բայց նկատելի լինեն, որպեսզի հետո անընդհատ երևան։
Հինգերորդ.Խնդրեք հյուրերին նվերներ տալ երկու երեխաներին(միայն այն դեպքում, հյուրերի համար, ովքեր շփոթվել են և նվեր են բերել միայն երեխային, ունեն թաքնված հուշանվերների ռազմավարական պաշար)
Վեցերորդ.Առաջին ամիսներին երեխային ոչ մի րոպե մենակ մի թողեք երեխայի հետ։Հիշեք՝ երեխաները փոքրիկ հետազոտողներ են, և սա վտանգավոր է: Նույնիսկ եթե դուք գնում եք զուգարան կամ լոգարան, վերցրեք դրանցից մեկը ձեզ հետ, եթե տանը ոչ ոք չկա:
Յոթերորդ.Եթե դուք չեք նկատել և բռնել երեցին այն փաստի համար, որ նա փորձում է վտանգավոր շփվել երեխայի հետ(Փորձում է վերցնել, քարշ տալ, փորձել խմել, կերակրել և այլն. անսահման թվով տարբերակներ, երեխաները շատ հնարամիտ են), դուք չպետք է Գոռալ, ՉԵՆ ՈՒՐԱԽԱՑՆԵԼ, այլ հանգիստ կանգ առնել. փոքրիկը? (հոգ տանել երեխայի մասին), բարի գործ: Միշտ զանգիր ինձ, ես ուզում եմ տեսնել, թե դու ինչ լավ մարդ ես»: Եվ օգնեք երեխային ինչ-որ բան անել: Օրինակ՝ բազմոցին նստած բռնեք բռնակներից, թափահարեք չնչին (ցանկալի է փափուկ!) և այլն։ Հիմա ձեզնից է կախված, թե ինչպիսի փոխազդեցություն կբարելավվի՝ մրցակցային, թե ընկերական, ջերմ, պաշտպանիչ:
Ութերորդ.Մի ասեք մեծ երեխային, որ նա հիմա մեծ է: Նա նույնպես փոքր է, և այժմ ուզում է երբեմն նույնիսկ ավելի փոքր լինել, քան նախկինում:Խաղացեք երեխայի հետ նրա հետ: Փաթաթեք վերմակով, թափահարեք, հետո ասեք, որ խաղն ավարտվել է, և ժամանակն է «բագելներով թեյ խմելու, օ՜, ափսոս, որ երեխաները չեն կարող թխուկներ ունենալ»: Այսպիսով, դուք նրբանկատորեն ցույց կտաք նրան, որ դեռևս այնքան էլ գեղեցիկ չէ երեխա լինելը։ Խաղացեք նրա հետ. «Ես մեծ եմ, որովհետև ԿԱՐՈՂ ԵՄ: (քայլեք, վազեք, պաղպաղակ կերեք, նկարեք, քանդակեք և այլն: թող նա մտածի):
Իններորդ.Ձեր տարեցներին ավելի շոշափելի շփում տվեք- Ծնկներդ վերցրու, շատ գրկի՛ր:
Տասներորդ.Գտեք «բացառիկ» ժամանակ ձեր մեծերի համար ձեր առօրյայում,ավելի լավ է ամեն օր նույն բանի մասին, երբ դու խաղում ես, զրուցում և մենակ նրա հետ խոսում: Հաճախականությունն այստեղ ավելի կարևոր է, քան այս ժամանակի չափը: Առնվազն 15 րոպե, բայց ամեն օր նույն ժամին։
Եթե երեխան նախանձում էսա նորմալ է: Նա կենդանի մարդ է։ Բայց վատ է, եթե երեխան չի կարողանում զսպել իր ագրեսիան փոքրիկի նկատմամբ։ Ինչ անել?
Իսկ եթե մեծ երեխան ագրեսիվ է և նախանձում կրտսերին:
- Երբեք մի համեմատեք երեխաներին!Օգնեք երեխային գոյատևել այս պայթյունից («գահ» բառից. նա նախկինում գահին էր):
- Հարգեք առաջին երեխային... «Զիջիր ամենափոքրին, տուր խաղալիքը» բառի փոխարեն պետք է ասել. Միշտ ուրախացեք մեծ երեխայից փոքր երեխայի մտահոգության և բարության բոլոր արտահայտություններով:
- Եվ երբ փոքրը մեծանա, Պաշտպանեք ավագին կործանիչի տարիքում փոքրիկից:Թույլ մի տվեք, որ փոքրիկը քանդի մեծի շենքերը, փչացնի նրա նկարները և այլն։
- Եթե երեխաները վիճում են, մի անցեք կողքով,թողեք ամեն ինչ և օգնեք լուծել հակամարտությունը: Մի քանի տարի ակտիվ աշխատանք, և երեխաները կսովորեն, թե ինչպես կարգավորել հարաբերությունները:
- Եթե առաջին երեխան ակնհայտորեն խանդում է և զարմանալի բաներ է ասում («եկեք նրան տանենք աղբակույտ», «ինչքան հոգնած է», «նա անընդհատ բղավում է, դու թողնում ես նրան և ինձ վերցնում քո գրկում» և այլն։ ): Մի անհանգստացեք. Օգտագործեք ակտիվ լսելու տեխնիկա:Օրինակ. «Դու զայրացած ես, զայրացած, այնպես, որ թվում է, թե ուզում ես այն դեն նետել, քեզ թվում է, թե մայրդ քեզ չի նկատում, չի սիրում, ՍԱ ՍԱ ՉԷ: Հիմա ես երեխային պառկեցնեմ, իսկ դու իմ կողքին ես, ես այնքան գոհ եմ, դու իմ օգնականն ես, և հետո ես կկարդամ այն քեզ համար, ես կխաղամ քեզ հետ, մայրիկը սիրում է քեզ: Մայրիկը միշտ կսիրի քեզ »:
- Ինչպես միշտ, մեզ համար ամենահիասքանչ օգնականը կլինի հեքիաթ:
Արջի հեքիաթը
Հեքիաթների մի անտառում ապրում էր արջերի ընտանիք՝ հայրիկ-արջուկ, մայրիկ-արջ և փոքրիկ արջի քոթոթ: Նրանք միասին էին ապրում։ Մենք գնացինք համեղ հատապտուղների, ընկերացանք անտառի մեղուների հետ, և նրանք նրանց հետ կիսեցին անտառի մեղրը, արևի տակ արևայրվեցինք, լողացինք գետում, մի խոսքով ամեն ինչ միասին արեցինք։
Եվ հետո մի օր Mom-Bear-ը բոլորին ասաց բարի լուրը՝ շուտով համալրում կլինի արջերի ընտանիքում: Իսկապես, Թեդի Արջուկը նկատեց, թե ինչպես է մայրիկիս փորն օրեցօր մեծանում։ Նա շատ էր հետաքրքրվում, թե ով է ծնվելու:
Վերջապես եկավ երջանիկ օր։ Բոլորը շնորհավորեցին մայրիկին, հայրիկին և նրան: Ճիշտ է, Փոքր Քույր Արջը բոլորովին այն չէր, ինչ նա պատկերացնում էր: Բայց ամենատհաճն այն էր, որ նա անընդհատ ուշադրություն էր պահանջում իր վրա։ Հատկապես մայրիկ:
Արջերի ընտանիքում կյանքը փոխվել է. Հիմա նրանք բոլորը հազվադեպ էին գնում միասին հատապտուղների ու մեղրի համար։ Հեռանալով՝ հայրիկն ու մայրիկը թողեցին Արջին՝ քրոջը խնամելու: Սա չի նշանակում, որ դա նրան առանձնապես դուր չի եկել կամ դժվար է եղել։ Ուղղակի շատ, շատ տխուր էր, երբ տուն գալով, ծնողները առաջինը վազեցին իրենց փոքրիկ քրոջ մոտ, անհանգստանալով նրա համար, հարցրին. «Ինչպե՞ս է նա»: Երբ ամբողջ ընտանիքը միասին էր, նրանք խաղում էին երեխայի հետ, ոչ թե նրա հետ:
«Դե, նրանք այլեւս իմ կարիքը չունե՞ն»: - Արջի քոթոթն ինքն իրեն հարցրեց. Եվ նա այնքան դառն էր զգում, որ նույնիսկ ուզում էր հեռանալ տնից։
Եվ մի օր դա տեղի ունեցավ. Արջի ձագը քայլում էր անտառի արահետով և մտածում, թե որքան անարդար էին հայրիկն ու մայրիկը իր հանդեպ: Այս մտքերից նրա աչքերից արցունքներ հոսեցին, ուստի Արջը խղճաց իրեն։
Փոքրիկ Արջը քայլեց, քայլեց և եկավ նապաստակների տուն: Նրանց ընտանիքը նույնպես համալրում է ունեցել. Փոքրիկ արջը նայում էր, թե ինչպես են ավագ եղբայրները ուրախությամբ սովորեցնում փոքրիկ նապաստակներին գազար կրծել: «Ի՞նչ կարող ես վերցնել նրանցից, նապաստակներ»: - մտածեց Արջի ձագը և շարունակեց:
Շուտով ճանապարհը նրան տարավ աղվեսների ընտանիք։ Մեծ աղվեսը սիրով օրորում էր իր փոքրիկ քրոջը։ Տարօրինակ է, թվում է, որ նա բոլորովին չի զգացել այն նույն զգացմունքները, ինչ Թեդի Արջուկը։ «Որտե՞ղ կարող է նա ինձ հասկանալ», - մտածեց Արջը: - Ի՞նչ վերցնել նրանցից, աղվեսներ: Եվ մեր հերոսը ձեռքի շարժումով հեռացավ։
Մոտակայքում կանգնած էր գայլերի ընտանիքի տունը։ Եվ Թեդի Արջը տեսավ, թե ինչպես է մեծ գայլը ուրախությամբ սահում կրտսերի հետ՝ սովորեցնելով նրան որս անել: «Նա ձևացնում է, թե հաճույք է ստանում իր փոքր եղբոր հետ խաղալուց»: - մտածեց Արջը և շարունակեց:
Մութն ընկավ, սկսեց հոսել։ Արջի քոթոթը սոված էր, իրեն միայնակ ու հոգնած էր զգում, շատ էր ուզում տուն գնալ։ Բայց նա չկարողացավ վերադառնալ։
Ինչպե՞ս եք կարծում, ինչու:
Ոտքերը Արջին տարան մի ծեր կաղնու մոտ, որի ճյուղերում Իմաստուն բուի տունն էր։
- Վայ,- զարմացավ Բուն,- ի՞նչ ես անում այստեղ ուշ ժամին: Խաղալիք արջուկ?
-Ոչինչ, միայն քայլել և վերջ: Ես անկախ եմ։
«Ճիշտ է,- համաձայնեց Բուն,- ես Կաչաղակից լսել եմ, որ մայրիկն ու հայրիկը քեզ են փնտրում ամբողջ անտառով մեկ:
-Այո, նրանք պարզապես քայլում են իրենց փոքր քրոջ հետ քնելուց առաջ: - պատասխանեց Արջը:
-Վա՜հ, տեսնու՞մ ես, որ կատաղած ես ծնողներիդ վրա: - Բուն գուշակեց:
- Ոչ, դա պարզապես ... - Արջուկը չգիտեր ինչ ասել:
- Հասարակ, բայց ոչ հեշտ... - ասաց Բուն մտախոհ և մի փոքր դադարից հետո ավելացրեց. - Թվում է, թե ես պետք է քեզ մի գաղտնիք պատմեմ... այնուամենայնիվ, ես Արջ պապիկին խոստացա ոչ մեկին չասել...
- Ո՞րն է այս գաղտնիքը:
- Փաստն այն է, որ քո ծնվելուց անմիջապես հետո ինձ մոտ եկավ Պապ Արջը: Նա շատ էր տխրել, որ արջուկի կինը իրեն այլեւս չի սիրում։ «Այժմ նա որդի ունի, և ես նրան ընդհանրապես պետք չեմ», - ասաց նա ...
- Չի կարող պատահել! - բացականչեց Արջը: «Հայրիկը չէր կարող այդպես խոսել։
- Ինչու ես այդպես կարծում?
- Բայց նա չէր կարող զգալ նույնը, ինչ ես: - Դուք նույնն եք զգում ?! Արջը իջեցրեց գլուխը։ Իմաստուն Բուն թռավ գետնին և գրկեց նրա ուսերը։ Որոշակի դադարից հետո։ Բուն ասաց.
-Գիտեք, երբ փոքր երեխաներ են ծնվում, նրանք մեծ ուշադրություն են պահանջում, իսկ ընտանիքի կյանքը դադարում է նույնը լինել։ Փոքր արարածին պետք է ներդնել մեծ սեր, համբերություն և բարություն, մինչև նա մեծանա: Ուստի ընտանիքի անդամների ողջ ուշադրությունը տրվում է փոքրիկին։ Իսկ ոմանք, մոռանալով կամ չիմանալով այդ մասին, կարող են իրենց վիրավորված, անհարկի ու չսիրված զգալ...
- Ուրեմն, ես թողեցի ծնողներիս այն ժամանակ, երբ նրանք հատկապես իմ կարիքն ունենար: Ես այնքան ամաչում եմ:
-Այն զգացմունքները, որոնք առաջնորդել են քեզ, կարող են ապրել բոլորը։ Երբեմն հեշտ չէ սեր տեսնել, եթե քեզ մի փոքր ուշադրություն են դարձնում։ Շտապեք տուն գնալ, այնտեղ սպասում են ձեզ և ձեզ շատ են սիրում...
Արջուկը վազեց դեպի տուն տանող արահետով։ Իսկ Իմաստուն Բուն երկար նայեց նրան։
Հիշեք, շատ երեխաներ լավն են: Ի դեպ, շատ հաճախ խանդի դեմ լավագույն բուժումը երրորդ երեխայի ծնունդն է։ Ուրախություն ձեզ և ձեր երեխաներին: Հոդվածի հեղինակը Նատալյա Բարինովան է՝ երկու չափահաս երեխաների մայր, մանկական հոգեբան։
Ես հասկանում եմ, որ դուք, սիրելի «Native Path» ընթերցողներ, կարող եք շատ անձնական հարցեր ունենալ հեղինակին, հետևաբար, Նատալիայի հետ համաձայնեցնելով, հոդվածի վերջում տալիս եմ նրա կոնտակտները:
Կոնտակտներ:
Կենտրոնի հեռախոսահամարն է, որտեղ ընդունվում են երեխա ունեցող ծնողներ՝ 8-495-229-44-10:
skype natali020570
հեռուստաշոու «Ինչպե՞ս օգնել երեխային հաղթահարել կրտսեր եղբայրների և քույրերի խանդը».Այս հոդվածի հեղինակ Նատալյա Բարինովայի մասնակցությամբ կարող եք դիտել այն հենց հիմա:
Եվ վերջում, ես կցանկանայի ձեզ հրավիրել ճամփորդության ևս մեկին հեքիաթ - մանկական խանդի խնդիրը լուծելու օգնական... Այն գրել է մայրս՝ մեր նախագծի մասնակիցներից մեկը՝ Վիկտորյա Բուրդովիցինան, երբ նրանց ընտանիքում հայտնվեց երկրորդ երեխան։ Վիկտորյան այս հեքիաթով մասնակցել է մայրական հեքիաթների մրցույթին «Խաղի միջոցով՝ դեպի հաջողություն» կրթական խաղերի ապրիլյան ինտերնետային աշխատարանին։ Ահա այս հրաշալի հետաքրքիր հեքիաթը Պետրոսի և նրա քրոջ՝ Լիլիի մասին. այնքան սիրելի բոլորիս կողմից :):
Ի՞նչ հարցեր են ձեզ հուզում։ Ի՞նչ օգնության կարիք ունեք մանկական հոգեբանի և ուսուցչի կողմից: Հոդվածի մեկնաբանություններում առաջարկեք նոր թեմաներ երեխայի զարգացման, երեխայի հոգեբանության մասին հոդվածների համար։ Միշտ սիրով կպատասխանենք ու բոլորին անհրաժեշտ ու հետաքրքիր նոր նյութեր կպատրաստենք :)։
Հոդվածի մնացած մասը կարող եք կարդալ այստեղ.
Բոլորին մաղթում եմ հետաքրքիր շաբաթավերջ ձեր ընտանիքի հետ:
Մենք քննարկում ենք այս հոդվածը մեր Vkontakte խմբում. «Մայրենի ուղու» ընթերցողների փորձից:
Օլգա. «4-րդ կետը շատ կասկածելի է թվում: Շատ հոգեբաններից եմ կարդացել, որ փոքրից մեծին նվիրելը լրիվ սխալ է»։
Աննա – Օլգա, մենք դա արեցինք: Երկու տարի առաջ, երբ պատրաստվում էի երկրորդ որդու տեսքին, նոր էի կարդում այս հոդվածը։ Իսկ ավագից փոքր եղբորից նախապես գնել ենք խաղալիք մոտոցիկլետ։ Մեծը 2,5 տարեկան էր, և գիտե՞ք, երբ մենք տուն եկանք և մեծին եղբոր կողմից նվեր մատուցեցինք, նա աներևակայելի երջանիկ էր: Կարծում եմ, որ դա նույնիսկ թուլացրեց նրա ունեցած զգացմունքային լարվածությունը: Եվ նա դեռ հիշում է, որ այս մոտոցիկլետն իրեն նվիրել է եղբայրը։ Թեեւ հիմա ասում է, որ դա մեր կողմից նվեր է եղել, հետո այդպես չի մտածել :)։
Օլգա. «Շնորհակալ եմ ինձ ասելու համար: Շատ հետաքրքիր փորձ »:
Աննա. «Այն ժամանակ ես շատ էի անհանգստանում, որ շատ կխանդեմ, և հիմք ընդունեցի Նատալյա Բարինովայի առաջարկությունները այս հոդվածից :): Իսկ մենք պահեստային խաղալիքներ ունեինք հարազատների ու ընկերների համար, եթե հանկարծ նրանք հենց նոր երեխային բերեն։ Իսկ երբ դուրս գրվեց, անմիջապես երեխային հանձնեց հայրիկին, որպեսզի գրկի մեծին :)»:
Երեխաների միջեւ մի փոքր խանդը նորմալ երեւույթ է, այն չի կարելի սրել եւ հատուկ ջանք գործադրել այն կանխելու համար։ Ծնողները հաճախ չգիտեն, որ դրա հետ կապված չափից ավելի անհանգստությունը ստիպում է իրենց պահել այնպես, որ արդյունքում նրանք միայն մեծացնում են խանդը: Օրինակ, մայրը փորձում է տորթը կտրել ճիշտ նույն կտորների մեջ, որպեսզի երեխաների կասկածելի հայացքները չառաջացնեն. Բայց հետո երեխաները այս պահին էլ ավելի ուշադիր են նայում մորը: Եվ որքան շատ ենք փորձում խուսափել հնարավոր դժգոհությունից, այնքան երեխաներն ավելի զգայուն են դառնում:
Խանդը վերացնելու համար ամենալավ բանը դրա համար չանհանգստանալն է։ Երեխաներից շատերը երբեմն խանդում են. բայց եթե ուշադրություն չեն դարձնում դրան, իրենք դադարում են դա անել:
Խանդ նոր երեխայի համար
«Գահից գցված» ավագ երեխայի խանդի մասին արդեն շատ է գրվել։ Սկզբում, ինչպես բացատրում են, քանի դեռ նա ամենափոքրն է, ծնողների ուշադրության առյուծի բաժինն իրեն է պատկանում։ Եվ հանկարծ նոր այցելուն նրանից վերցնում է այդ իրավունքը, և դրա արդյունքում առաջանում է խանդը։ Իհարկե, շատ ավելի մեծ երեխաներ ունեն այս զգացումը նոր երեխայի հանդեպ. բայց սրանից չի բխում, որ դա պարտադիր է երեխաներից յուրաքանչյուրի համար։
Գլխավորը անընդհատ զգոն չլինելն է՝ նշելով խանդի բոլոր ախտանիշները։ Եթե նրանք ներկա են, դա նորմալ է, և դրա պատճառով ահազանգելու կարիք չկա։ Ծնողները չպետք է սխալվեն՝ մեծ ջանքեր գործադրելով՝ հանդարտեցնելու մեծ երեխայի խանդը, օրինակ՝ տեղի տալ նրա պահանջներին, երբ նրանք գրկում են փոքրիկին, կամ շտապեն պառկեցնել նրան, երբ նա սպասում է ուշադրությանը. սա միայն ուժեղացնում է մեծերի ոտնձգությունները: Մի հապաղեք ցույց տալ ձեր զգացմունքները նորածին երեխայի հանդեպ և մի մտածեք, որ դուք պետք է բացարձակապես գրկեք ավելի մեծ երեխային, երբ գրկում եք երեխային:
Ծնողները կարող են օգնել մեծ երեխային զարգացնել դրական վերաբերմունք կրտսեր երեխայի նկատմամբ՝ նրան տալով առավելագույն հնարավորություն՝ հոգալու կրտսերի մասին՝ օգնություն խնդրելով: Երեխաները բնականաբար զգում են փոքրիկի անօգնականությունը, և դա ստիպում է նրանց զգալ որպես պաշտպան, ուստի ցանկություն է առաջանում ինչ-որ բան անել նրա համար: Փոքր երեխան կարող է շիշ տալ, բարուր բերել կամ նույնիսկ օգնել կրտսերին կերակրել և հագցնել: Եվ եթե խնդրում եք ձեր երեխային գրկել, ապահովության համար նստեցրեք նրան գորգապատ հատակին:
Բարեբախտաբար, երեխան հիմնականում քնում է իր կյանքի առաջին ամիսներին և, զուտ ֆիզիկական խնամքից զատ, մեր ուշադրության կարիքը չունի։ Ուստի դրա մեծ մասը տվեք ավագին, որպեսզի մեր օգնությամբ նա աստիճանաբար վարժվի փոքր երեխայի հետ կիսվելուն։
Եթե մեծ երեխային պետք է տեղափոխել մեծ անկողին, որպեսզի փոքրի համար մահճակալ ազատի, ավելի լավ է դա անել մի քանի ամիս շուտ, հակառակ դեպքում նա կզգա, որ երեխան իրեն ստիպել է տեղից հեռացնել։ Եվ նաև, եթե նա պետք է սկսի մանկապարտեզ գնալ, նախապես ուղարկեք այնտեղ, երկու ամիս առաջ, որպեսզի չմտածի, որ փոքրիկի պատճառով կորցրել է իր տունը։
Որպեսզի կերակրման ժամանակ ավագը ձեզ չխանգարի, և նա անելիք ունենա, մի քանի խաղալիք պահեք ձեր մոտ։ Մի քանի փոքր երեխաների մայրը այս պահին կարդում է մեծերի համար: Եվ մինչ երեխայի հետ նստելը, նա նրանց ասում է. «Վերե՛ք ձեր խաղալիքներն ու գրքերը, հիմա մենք միասին կնստենք»: Իհարկե, եթե մոտակայքում մեծ երեխաներ կան, կարող եք խնդրել նրանց առայժմ խաղալ փոքրերի հետ; ապա դուք կարող եք հաճույք ստանալ երեխայի հետ մենակ մնալուց:
Հաճախ երեխան արձագանքում է երեխայի արտաքին տեսքին, ասելով, որ նա նույնպես ցանկանում է փոքր լինել։ Նա նաև շիշ ու ծծակ է խնդրում և իրեն երեխայի նման է պահում։ Բայց նման ժամանակավոր հետընթացը մտահոգիչ չէ։ Ծնողները կարող են ինչ-որ չափով հումորով վերաբերվել այս մանկական ցանկությանը, միևնույն ժամանակ ընդգծելով չափահաս երեխայի առավելությունները: Եթե ուզում է մի քիչ շշից խմել, թող խմի; երկար ժամանակ նա չի ցանկանա. Նա կտեսնի, որ կաթը շատ դանդաղ է հոսում, և որ շշից ծծելը բնավ այնքան հաճելի չէ, որքան կարծում էր։ Իսկ ինչ վերաբերում է ծծակին, որը երկարատև օգտագործման դեպքում փչացնում է ատամները, ապա ավելի լավ է, որ այն վերցնի միայն քնելու ժամանակ։ Եվ երբ նա քնում է, դուք կարող եք այն հանել նրա բերանից՝ նախ բացատրելով նրան, թե ինչու ենք մենք դա անում։
Երբեմն մեծ երեխան կարող է խանդ դրսևորել կասկածելի գրկախառնությամբ, որը ստիպում է երեխային լաց լինել: Այստեղ գլխավորն այն է, որ մենք չենք կարծում, որ նա միտումնավոր է ցանկանում իրեն վիրավորել. ավելի լավ հասկանալ սա որպես զգացմունքների անհարմար արտահայտություն: Եվ փոխանակ նրան բղավելու. «Դու փոքրին ես վիրավորում», ասա նրան. «Ավելի մեղմ գրկի՛ր երեխային»։ Եվ դուք կարող եք բացատրել. «Դու մեծ ես և ուժեղ, դու չես հասկանում, որ երեխային գրկելը ցավեցնում է նրան, դրա համար էլ նա լաց է լինում: Թույլ տվեք ցույց տալ, թե ինչպես գրկել նրան» (և օրինակ՝ գրկել նրան): «Հիմա տեսնենք, թե ինչպես կարող ես նրբորեն գրկել նրան»։
Եվ դա նույնն է, եթե մեծ երեխան այդպես խաղա երեխայի հետ: Երեխայի ձեռքը ձեր ձեռքը վերցրեք և ասեք. «Երեխան նուրբ է, և մենք պետք է նրբանկատորեն վերաբերվենք նրան, եթե չափազանց կոպիտ լինենք, դա ցավում է»: Իսկ մյուս ձեռքով նրբորեն շոյեք երեխայի դեմքն ու ձեռքը հետևյալ խոսքերով. Եվ երեխայի ձեռքով նրբորեն շոյեք երեխայի դեմքն ու թեւերը՝ ասես ասելով. «Տես, փոքրիկին դուր է գալիս, լավ է, հիմա դու արա»։ Եվ թույլ տալով նրան դա անել, գովաբանեք նրան և գրկեք:
Նորածնի վրա ֆիզիկական հարձակումները բնականաբար չեն կարող հանդուրժվել: Մենք պետք է անմիջապես վերցնենք ավագին և հանգիստ, բայց հաստատակամորեն ասենք նրան. «Ես թույլ չեմ տալիս, որ երեխայի կողքին լինես, եթե դու վիրավորես նրան»: Իսկ երեխային պետք է մի որոշ ժամանակ ուղարկել տան այլ հատված։ Կարևոր է չշտկել կամ ամաչել նրան, քանի որ դա կարող է մեծացնել նրա թշնամանքի զգացումը:
Խանդը այլ երեխաների միջև
Ակնհայտ է, որ ծնողները չպետք է ունենան սիրելիներ, քանի որ հատկապես մոտ տարիքի երեխաների մոտ դա կարող է խանդի պատճառ դառնալ։ Թալմուդը գրում է, որ Յակովն առանձնացրել է Յոսեֆին՝ նրան հատուկ հագուստ նվիրելով։
Դուք երբեք չպետք է ունենաք երեխաներից մեկը, քանի որ Հակոբը Յոսեֆի բուրդը երկու գորշ ավելի էր տվել, քան մյուս որդիները, դրա համար եղբայրներն ատում էին նրան, և մեր նախահայրերը ստիպված եղան աքսորվել Եգիպտոս:
Թեև երեխաների միջև խանդի որոշակի աստիճանը միշտ հնարավոր է, ծնողները կարող են նվազագույնի հասցնել այն՝ երբեք չհամեմատելով երեխաներին: Դուք չեք կարող ասել ձեր երեխային, «Ինչու չեք նման ձեր եղբորը (կամ քրոջը): Փորձեք չգովաբանել երեխաներից ոչ մեկին, մի գովաբանեք նրանց ձեռքբերումները ուրիշների ներկայությամբ, եթե կասկածում եք, որ դա կարող է խանդի պատճառ դառնալ։ Երբ երեխաներից մեկը նախանձում է մյուսին, ավելի խելացի կամ ավելի ընդունակ, մի փորձեք նրա հետ խոսել՝ ելնելով նրա զգացմունքներից, օրինակ. « Ավելի լավ է ցույց տվեք նրան, որ հասկանում եք նրան. «Ես գիտեմ, որ դուք ցանկանում եք, որ դուք նույն գնահատականները ունենաք, ինչ ձեր քույրը»:
Մենք կարող ենք երեխաներին սովորեցնել, որ նախանձը վատ հատկանիշ է: Դա ցավում է նաև ուրիշներին, բայց ամենից շատ նրան, ով խանդում է։ Եվ ընդգծեք, որ նախանձը, կարծես թե, ուղղված է դեպի արտաքին, բայց իրականում նախանձողին դժբախտ է դարձնում, քանի որ նա անվերջ տանջում է իրեն, որ ուրիշներն ունեն ինչ-որ ունեցվածք կամ տաղանդ:
Ավելի փոքր երեխաները կարող են նախանձել իրենց մեծերի արտոնություններին, օրինակ՝ թույլ տալով ավելի ուշ քնել։ Բայց կարեկից պատասխանը՝ «Ես գիտեմ, բայց դու պետք է գնաս քնելու», սովորաբար հարթում է վեճը և օգնում երեխաներին ընդունել իրավիճակը:
Միևնույն ժամանակ, պետք է գիտակցել, որ անհասանելի և անցանկալի է բոլոր երեխաների հետ ճիշտ նույն կերպ վարվել։ Սա պետք է նկատի ունենալ, երբ երեխան մեզ մեղադրում է երեխաներից մեկին առանձնացնելու մեջ:
Օրինակ՝ ութամյա Սառային նոր պայուսակ են գնել, քանի որ հինը պատռվել է։ Նրա ավագ քույր Միրիամը դժգոհում է. «Դա արդար չէ, նա չի խնամում իր ուսապարկը և նոր է վերցնում, իսկ ես՝ ոչ»: Ընդհանրապես, դուք պետք է դիմադրեք երեխայի հետ բացատրություն սկսելու գայթակղությանը։ Ավելի լավ է պարզապես կարեկցանք արտահայտել։ Եվ ահա, «Բայց տեսեք, ձերը դեռ գերազանց վիճակում է, ձեզ նորը պետք չէ» ասելու փոխարեն: Զարմանալի է, բայց դա սովորաբար բավական է, որպեսզի օգնի երեխային հաղթահարել իր դժբախտությունը և ընդունել իրավիճակը: Երբեմն կարելի է պարզապես ընկերական ժպիտով պատասխանել՝ «Այո, այդպես է»։ Իհարկե, երբեք չպետք է երեխային ասեք. «Միշտ չես կարող ունենալ այն, ինչ ուզում ես»: սա միայն ավելի է դժբախտացնում երեխային և ոչ մի դեպքում չի թուլացնում նրա խանդը: Եվ ավելի լավ է չփորձել հավասարակշռել իրավիճակը, օրինակ՝ վատ գաղափար է ավագ աղջկան խոստանալ նոր մատիտատուփ գնել:
Հիշեք, որ երեխան բղավում է «Ոչ արդար»: այն հույսով, որ դա կթուլացնի ձեր դիրքերը և կօգնի նրան ստանալ այն, ինչ ուզում է: Թույլ մի տվեք նրան ստիպել ձեզ պաշտպանվել: Մի փորձեք ապացուցել, որ իրականում ազնիվ եք: Եվ թույլ մի տվեք, որ դուք զայրանաք նրա մեղադրանքների անազնվությունից:
Եվ այս ամենը ոչ այն պատճառով, որ երեխաների բողոքները միշտ անհիմն են։ Եթե այդ ժամանակ իրավիճակի մասին մտածելուց հետո հանգենք այն եզրակացության, որ սխալվել ենք, ապա պետք է ամեն ինչ անենք այն պարզաբանելու համար։ Բայց նույնիսկ այդ դեպքում մեր պատասխանը երեխային չպետք է արտահայտի մեր մեղքը կամ ներողությունը: Անկախ նրանից, թե նա իրավացի է իր բողոքում, թե ոչ, ավելի քան մեղմ «Մենք ամեն ինչ անում ենք, որ բոլորիդ ազնիվ վերաբերվենք», մենք չպետք է ասենք.
Երբեմն երեխան մեղադրում է ծնողներին, որ իրենից շատ են սիրում մյուս երեխային։ Եվ այստեղ ամենալավն է կարեկցական արձագանքը: Ցանկացած քննադատություն, ինչպիսին է «Ինչու եք այդքան նախանձում»: միայն կավելացնի նրա խանդը:
Իսկ երեխային տարհամոզելու փորձերը, օրինակ. «Դու նախանձելու պատճառ չունես, գիտես, մենք բոլոր երեխաներին հավասարապես սիրում ենք», սովորաբար նույնպես չեն օգնում։ Ծնողը պետք է ուշադիր լսի երեխային և նախ արձագանքի` արտահայտելով իր զգացմունքները. «Դու կարծում ես, որ ես քո եղբորը (քրոջդ) ավելի շատ եմ սիրում, քան քեզ, մի բան ասեմ, ես մեծ սիրտ ունեմ, և սիրո համար տեղ կա. ձեզանից յուրաքանչյուրի համար: Ձեզ: Ես սիրում եմ իմ երեխաներից յուրաքանչյուրին»:
Մենք անկարող ենք բոլոր երեխաներին նույն կերպ վարվել, և նույնքան անհնար է, որքան էլ ցանկանանք, հավասարապես սիրել նրանց։ Գուցե ցավալի է դա գիտակցելը, բայց փաստն այն է, որ որոշ երեխաներին պարզապես ավելի հեշտ է սիրել, քան մյուսներին: Մենք պատրաստ ենք այս զգացումը զգալ երեխայի համար, ով իրեն լավ է պահում, կամ փոքրիկ երեխայի համար, ով ունի ընկերական և բաց բնավորություն: Եվ պետք չէ մեղքի զգացումով արձագանքել, եթե դժվար երեխայի հետ կապված ինչ-որ բացասական հույզեր ունենք։ Ավելի շուտ, մենք պետք է դա ընդունենք որպես մարտահրավեր, որպես այս երեխային իսկապես սիրելու մեր խնդիր:
ԽՆԴԻՐՆԵՐ ՍՆՈՒՆԴԻ ԺԱՄԱՆԱԿ
Սնունդն այն ժամանակն է, երբ հաճախ կարելի է լսել «Սա արդար չէ» ձայների խմբերգը: կամ «Նա ավելին է ստացել»: Մի հուսահատվեք՝ մտածելով, թե որքան սարսափելի է, որ ձեր երեխաները նման վատ հատկություններ ունեն. ավելի լավ է դա ծիծաղելի համարել: Զերծ մնացեք այնպիսի պատասխաններից, ինչպիսին է «Վերջ տվեք, կարևոր չէ»: Ավելի լավ է հումորով ասա. «Ուրեմն չե՞ս ուզում քո կտորը»:
Ավելի ուշ կարող եք խոսել ձեր երեխաների հետ։ Դուք կարող եք սկսել հարցնելով. «Ենթադրենք, որ դուք մենակ նստած եք սեղանի շուրջ և ունեք մի կտոր կարկանդակ, ուրախ կլինե՞ք»: Իհարկե, երեխաները կպատասխանեն՝ այո։ «Բայց հիմա սեղանի մոտ մեկ ուրիշն է, և նա նույնպես կարկանդակ ստացավ, և դու տեսնում ես, որ նրա կտորն ավելի մեծ է: Եվ հանկարծ դու դժգոհ ես նույն կարկանդակից, որը քեզ նախկինում ուրախացրել է: Ասա ինձ, որ ունես: անել հիմա նորից երջանիկ լինելու համար»: Ինչ-որ մեկը հավանաբար տրամաբանական պատասխան կտա. իսկ եթե ոչ, ապա դու տալիս ես այն. «Պարզապես մի նայիր մյուսի մի կտորին, որպեսզի որոշես, թե արդյոք այն քոնից մեծ է: Եվ հետո դու երջանիկ ես»:
Իսկ հիմա, եթե հետագայում նորից դժգոհություններ լինեն, պետք է միայն հիշեցնել երեխաներիդ. «Մեր ասածը հիշիր, որ նայելու կարիք չկա, մյուսը քեզնից ավելի՞ն է ստացել»։
Մեկ այլ մեթոդ առաջարկեց մի մայր, ով տեսավ, որ արագ վերջ տվեց իր երեխաների բողոքներին։ Երբ նրանք բղավում են, որ ինչ-որ մեկին ավելի շատ են տվել, նա պարզապես ասում է նրանց.
«Ով բողոքում է, ոչինչ չի ստանա».
Եվ եթե բոլոր երեխաները սկսում են բղավել. «Ես ուզում եմ առաջինը», «Արդար չէ, նա միշտ առաջինն է ստանում»: - պարզապես անտեսեք դա և հրաժարվեք սնունդ բաժանելուց, մինչև նրանք չհանգստանան:
Առաջինը, սիրելին ծնողների, տատիկների, պապերի կողմից, երեխան կարող է բարոյական անհանգստություն զգալ հենց այն պահին, երբ ծնվում է կրտսեր եղբայրը կամ քույրը: Նոր ապրելակերպի շնորհիվ ծնողները տեսնում են, որ երեխան խանդում է փոքրին, հոգեբանի խորհուրդն այս դեպքում ունի հստակ կառուցվածք և ուղղվածություն, որն արտահայտվում է երկու երեխաների նկատմամբ նույն վերաբերմունքի ձևավորմամբ։
Եթե երեխան բավականաչափ ջերմ վերաբերմունք չի զգում իր նկատմամբ, կամ ծնողական սերն ավելի ուժեղ է դրսևորվում նորածին երեխայի հետ շփվելիս, ապա մեծը սկսում է նախանձել, ինչը ազդում է նրա հոգեկան վիճակի և
Ժամանակին շտկված իրավիճակը, մանկական հոգեբանին դիմելը մեծ երեխայի խանդը նորածնի նկատմամբ կվերածի ըմբռնման, որ ընտանիքում նրա նկատմամբ վերաբերմունքը չի փոխվել, և նրա օգնությունն ու փոխըմբռնումը ընտանիքի բոլոր անդամների հետ շփվելիս: կարևոր է ծնողների համար.
Մեծ երեխայի հակակրանքը կամ խանդը փոքրի նկատմամբ բավականին տարածված է, քանի որ ժամանակակից ծնողների համակողմանի սերը երեխաների հանդեպ ստիպում է երեխաներին կապվել նրանց հետ, և երեխան մեծահասակների վարքագծի ցանկացած փոփոխություն ընկալում է որպես սթրես: Հոգեբանները հայտնաբերել են այլ օբյեկտիվ պատճառներ, որոնք կարող են ազդել երեխայի վարքի վրա, երեխաների հետ հարաբերություններում բացասական պահերը բացառելու համար դրանք պետք է վերլուծել և փորձել երբեք թույլ չտալ:
Միայնակ զգալ
Խանդոտ պահվածքի այս պատճառը հաճախ հանդիպում է այն երեխաների մոտ, ովքեր ընտանիքի միակ երեխան էին: Տանը հոգնածության, «իշխող» կողմի փոփոխության պատճառով մայրը, այսպես թե այնպես, ավելի քիչ ուշադրություն է դարձնում մեծ երեխային։
Յուրաքանչյուր մանկական հոգեբան անմիջապես հայտնաբերում է նմանատիպ իրավիճակ, քանի որ երեխան սկսում է իրեն անվստահորեն և գաղտնի պահել: Նրա համար դժվար է գիտակցել, որ կրտսեր եղբայրը կամ քույրը նույնպես պահանջում է ծնողական սեր։
Իրավիճակից ելքը հիմնված է վստահելի հարաբերությունների կառուցման վրա՝ երեխային համատեղ հոգալու միջոցով, որի ընթացքում ընտանիքի բոլոր անդամներն ունեն ընդհանուր մտահոգություններ, հետևաբար՝ ժամանակ անցկացնելու և ընտանեկան զրույցների համար:
Յուրաքանչյուր հոգեբան նշում է, որ ընտանիքում, որտեղ կան երկու և ավելի երեխաներ, ընտանիքում համալրմանը հարմարվելը ընկալվում է որպես նորմ: Քանի որ ծնողների ուշադրությունն արդեն տարածվում է մի քանի նորածինների վրա, և հայրիկն ու մայրիկը արդեն գիտեն, թե ինչպես բաշխել իրենց սերն ու ջերմությունը:
Ուշադրության պակաս, մայրիկից բաժանում
Այս պատճառը բխում է առաջինից և առաջանում է կրտսեր եղբոր կամ քրոջ ծնվելուց անմիջապես հետո։ Ծնողների հոգնած վիճակը հանգեցնում է նրան, որ նրանք անընդհատ վրձնում են նրանց, քիչ են խաղում, քիչ են խոսում իրենց առաջնեկի հետ:
Փոքրիկը մայրական գրեթե ողջ ժամանակը խլում է, ուստի մշտական հոգատարությունն ու սերը բաժանվում է երկու մասի, հասուն երեխան սկսում է խանդել, ինչը հանգեցնում է հոգեբանական խնդիրների, իսկ ապագայում կարող է հոգեբանի կարիք լինել փոքրիկի վերականգնման համար։
Մեծանալու անհրաժեշտությունը
Հենց նորածին երեխա է հայտնվում ընտանիքում, մեծ երեխան դառնում է չափահաս և նոր պարտականություններ ստանձնում։ Նա պետք է օգնի ծնողներին փոքրիկների հետ կապված, տնային գործերով: Բացի այդ, մայրը երկու երեխաներից հետո այլեւս ժամանակ չունի մաքրելու եւ առաջին երեխան պետք է ինքնուրույն մաքրի իր «խառնաշփոթը»։
Փոքրիկ կատակների համար, որոնք հավանել են մեծահասակները, երեխային ավելի ու ավելի են կշտամբում՝ կոչ անելով պատասխանատվության:
Այս դեպքում հոգեբանի խորհուրդը մեկն է՝ մի ստիպեք առաջնեկին զբաղվել տնային գործերով, այլ բացատրեք նրան, որ մաքրությունը մայրիկին օգնելու հնարավորություն է, և նա շատ շնորհակալ կլինի։ 
Հոգեբանները երեխայի վարքագծի մեջ հայտնաբերում են նշաններ, որոնք խոսում են կրտսեր երեխայի նկատմամբ խանդի մասին: Դրանք ներառում են այնպիսի վարքագիծ, երբ.
- Միշտ հնազանդ երեխան դարձել է տրամադրություն, դյուրագրգիռ... Առանց ակնհայտ պատճառի, նա սարսափում է և լաց է լինում.
- Ավագը հետընթաց է ապրում հմտությունների մեջ, փորձում է դառնալ «փոքրերի» հետ.... Որոշ երեխաներ կարող են սկսել միզել, մատը ծծել, գրավել ծնողների ուշադրությունը.
- Երեխան չի ցանկանում կիսվել խաղալիքներով և հագուստով, որոնցից նա մեծացել է.
- Խանդը դրսևորվում է նաև այն ժամանակ, երբ երեխան չափազանց հետաքրքրված է նորածինով։, նրան հետաքրքրում են խաղալիքների պարագաները և այն ամենը, ինչ կատարվում է կրտսերի հետ։
Հետևելով հոգեբանների խորհրդին՝ դուք կարող եք խուսափել խորը բարոյական տրավմայից, եթե ժամանակին բացահայտեք այս նշանները և անմիջապես սկսեք աշխատել խանդոտ երեխայի հետ հարաբերություններ կառուցելու վրա:
Ինչքան խանդոտ է երեխան
Յուրաքանչյուր մանկական հոգեբան խոսում է խանդի վարքի երեք տեսակի մասին. Որովհետև երեխաներն իրենց տարբեր կերպ են դրսևորում մեծերի հետ շփվելիս, երբ վստահ են, որ նորածինն իրենցից ավելի շատ ժամանակ է խլում, քան ինքը։
Խնդիրը լուծելու վերաբերյալ խորհուրդներ տալու համար անհրաժեշտ է որոշել երեխայի խանդի վարքի տեսակը։ Խանդի տեսակները ներառում են.
- Պասիվերբ երեխան փակվում է իր մեջ, քիչ է խոսում, ծիծաղում, հաճախ ընկճված, տխուր վիճակում է:
- Վարքագծայիներբ առաջնեկը ուշադրություն է գրավում իր վրա, կատարում է իր տարիքին ոչ բնորոշ գործողություններ. Անընդհատ քաշում է մայրիկին, երբ նա կրտսերի հետ է:
Երեխան սկսել է խանդել մեկ այլ դրսևորում այն է, որ նա բարուր է հագնում, շշով ուտելիք է պահանջում, ուզում է երեխա թվալ, որպեսզի մայրը փոքրիկի պես խնամի նրան։
- Ագրեսիվերբ երեխան սկսում է խանդել և միևնույն ժամանակ ագրեսիվ վարքագիծ դրսևորել կրտսերի նկատմամբ: Այս դեպքում նորածինը կարող է ֆիզիկապես վիրավորվել, ուստի ծնողները պետք է անհապաղ դիմեն մասնագետի, հոգեբանը կարևոր խորհուրդ կտա, թե ինչպես արագ վերականգնել ներդաշնակությունը երեխայի հոգում:
Որքան հին է, այնքան ավելի հեշտ
Ըստ մանկական հոգեբան Յանուշ Կորչակի և այլոց՝ որքան մեծ է երեխան, այնքան քիչ է անհանգստանում կրտսերը, ավելի ճիշտ՝ նրա վարքագիծը և այն, որ ծնողները կիսում են իրենց սերը։
Ինչքան մեծ է առաջնեկը, այնքան ավելի ինքնուրույն գործունեություն է ծավալում՝ բաժիններ, շրջանակներ, խաղեր։ Դեռահասը, որպես կանոն, ավելի շատ ընկերներ ունի, նա կարող է փողոցում ժամանակ անցկացնել՝ իրեն հետաքրքիր գործերով։ Ուստի կարիք չկա, որ չափահաս երեխան նախանձի ծնողներին, երբ ծնվում է կրտսեր եղբայր կամ քույր, քանի որ նա արդեն ստացել է ամբողջ մայրական սերը մանկության տարիներին: 
Ամենակարևոր խորհուրդն այն է, որ հոգեկան հանգստության համար ամենափոքր երեխայի ծնվելուց հետո ծնողները պետք է ճիշտ բաշխեն ուշադրությունը երեխաների միջև, ձևավորեն վստահության մթնոլորտ ընտանեկան շրջապատում։ Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս երեխային օրինակով սովորեցնել՝ օգնել և հասկանալ ուրիշներին:
Եթե կրտսերը, այնուամենայնիվ, դարձավ պատճառ, որ առաջնեկը սկսեց նախանձել, վերանայեք ձեր վարքագիծը: Խրախուսեք երեխային հոգ տանել երեխայի մասին, թող նա մատուցի տակդիրներ, տակդիրներ, քնած ժամանակ երեխային խնամի։
Երեխայի օրորումը կարող եք վստահել օրորոցին, մանկասայլակին, արթուն ժամանակ խաղալուն։
Ցույց տվեք «հասուն մարդուն» իր առաջին լուսանկարները, ասեք, որ նա նույնպես փոքր է եղել, և նրան շատ ժամանակ է տրվել, որն այժմ պահանջում է ամենափոքր փշուրը։
Ապահով միջավայրում՝ բազմոցին կամ անկողնուն, թող երեխային գրկեն, թող նա զգա ակնածանք և որոշակի պատասխանատվություն։
Յուրաքանչյուր մանկական հոգեբան նախ և առաջ կտա հետևյալ խորհուրդը, մի կշտամբեք երեխային փշրանքների նկատմամբ անհարմար շարժումների համար, գովելու ցանկացած դրական դրսևորում և օգնեք կրտսեր եղբոր, քրոջ խնամքի հարցում:
Ընտանիքում ներդաշնակության վրա ուղղակի աշխատանքից բացի, երկրորդ երեխայի ծնվելուց հետո անհրաժեշտ է պատրաստել առաջին երեխային հանդիպելու ընտանիքի նոր, փոքր անդամի հետ.
Փոքրիկը, ով պատշաճ կերպով պատրաստված չէ եղբոր կամ քրոջ հետ հանդիպմանը, կնախանձի երկրորդ երեխային: Սրա հետ մեկտեղ յուրաքանչյուր մանկական հոգեբան ծնողներին խորհուրդ է տալիս օրինակ լինել այնպիսի որակների դաստիարակության գործում, ինչպիսիք են փոխըմբռնումը և փոխօգնությունը։ Ուշադիր եղեք ձեր երեխայի հանդեպ, և այդ ժամանակ նա կդառնա ձեր ամենակարևոր օգնականը նորածնի խնամքի հարցում:
