Լուրեր, 17:43 01.04.2011

Ուսանողի փոխարեն զենքը կպատասխանեն մեծահասակները `իրավաբանները

Համատեքստ

ՄՈՍԿՎԱ, 1 ապրիլի - ՌԱՊՍԻ... Տասնմեկերորդ դասարանցին, ով զենք է բերել ռուսական դպրոց և բաց ցուցադրել դրանք, ամենայն հավանականությամբ, պատասխանատվության չի ենթարկվի իր արարքի համար. Կարող են պատժվել միայն մեծահասակները, ովքեր թույլ են տվել ատրճանակը ընկնել դեռահասի ձեռքը, նման կարծիք է արտահայտվել ուրբաթ օրը հարցազրույց տված իրավաբանական և դատական ​​տեղեկատվության ռուսական գործակալության (RAPSI / infosud.ru) իրավաբանների կողմից:

Համացանցում հայտնվեց «Հանդուրժողականության հարցի մասին» տեսանյութը, որը ձայնագրված է բջջային հեռախոսով, որտեղ 11 -րդ դասարանի սովորողը բացահայտ ցուցադրում է իր զենքը ՝ վիճելով ուսուցչի հետ ՝ նրան դիտողություն անելով: Միաժամանակ նա մի քանի անգամ սեղմում է ձգանը, լսվում են կտտոցներ եւ պարզ է դառնում, որ զենքը բեռնված չէ:

Հնարավոր պատիժը կախված է նրանից, թե երեխան ինչ զենք է բերել դպրոց ՝ խաղալիք, տրավմատիկ, գազային կամ զինվորական, բացատրեց փաստաբան Ալեքսանդր Վասիլիևը ՝ ներկայացնելով փաստաբան Ստանիսլավ Մարկելովի սպանության մեջ մեղադրվող Նիկիտա Տիխոնովի շահերը:

«Եթե խաղալիք, իսկ տղան անչափահաս է, ապա նա չի ընկնում որևէ պատասխանատվության, ներառյալ վարչական պատասխանատվության տակ», - կարծում է փաստաբանը ՝ նշելով, որ պատիժը կարող է լինել միայն կարգապահական տույժի մակարդակով ՝ ուսումնական հաստատության շրջանակներում: Օրինակ ՝ ծնողներին դպրոց կկանչեն ու կրթություն կստանան, ասել է Վասիլիեւը:

Այն դեպքում, երբ զենքը տրավմատիկ է կամ գազային, նրանք կպարզեն, թե ով է նրան տվել ՝ թույլտվությամբ, թե ոչ: Սեփականատիրոջ ինքնությունը պարզելուց հետո նրան սպառնում է վարչական պատիժ ՝ զենքը պահելու պայմանները խախտելու և լիցենզիան զրկելու համար, - ասաց պաշտպանը:

Ամենախիստ պատիժը կլինի այն դեպքում, եթե ատրճանակը մարտական ​​է, «քանի որ այն (մարտական ​​զենքը) ազատ շրջանառության մեջ չէ»:
Միևնույն ժամանակ, երեխան դեռևս ենթակա չէ հետապնդման, օրինակ ՝ ուսուցչին զենքով սպառնալու համար, եթե նա 16 տարեկանից ցածր է: Բայց նրանք, ովքեր խոստովանել են, որ դեռահասը ատրճանակի ձեռքն է ընկել, կարող են պատասխանատվության ենթարկվել, առնվազն քաղաքացիական դատավարությունում:

Այս դիրքորոշումը պաշտպանում է Վասիլիևի գործընկեր, փաստաբան Սվետլանա Լիպատովան, ով պաշտպանում է Russia Today- ի խմբագիր Նատալյա Արխիպցևային, ով ատրճանակից վիրավորվել էր սրճարանի հարբած այցելուի կողմից:

«Հազիվ թե հնարավոր լինի հաշվել նկատելի փոխհատուցման վրա: Նա չի ծեծել նրան (ուսուցչուհուն), չի դիպչել նրան, այնպես որ կարելի է միայն բարոյական վնասի փոխհատուցում պահանջել: Trueիշտ է, ըստ մեր դատական ​​պրակտիկայի, մեծ գումարների վրա չի կարելի հույս դնել: », - ասաց Լիպատովան ՝ ծանոթանալով գլանափաթեթին:

Միևնույն ժամանակ, նա կարծում է, որ տեսահոլովակի «հերոսը» կարող է 16 տարեկան լինել, նրա գործողությունները ակնհայտորեն ուղղված են հասարակական կարգը խախտելուն », և դա նշանակում է նրան քրեական պատասխանատվության ենթարկելու հնարավորություն ՝ ՌԴ քրեական օրենսգրքի 213 -րդ հոդվածով Ֆեդերացիա (խուլիգանություն) »:

Նրա խոսքով, այս իրավիճակում անհրաժեշտ է պարզել արարքի դրդապատճառը և, ամեն դեպքում, պարզել, թե որտեղից է անչափահասը զենք ստացել:

213 -րդ հոդվածի 1 -ին մասի պատժամիջոցը, ըստ որի ՝ տեսանյութի վրա տղայի գործողությունները կարող են որակվել, նախատեսում է իրական պատիժ ՝ մինչև հինգ տարի ազատազրկման տեսքով:

Ավելացնել բլոգում

Տեղադրման կոդ.

17:43 01.04.2011

Ինչպիսի՞ն կլինի այն.

Տասնմեկերորդ դասարանցին, ով զենք է բերել ռուսական դպրոց և այն բացեիբաց ցուցադրել, ամենայն հավանականությամբ, պատասխանատվության չի ենթարկվի իր արարքի համար. Միայն մեծահասակները, ովքեր թույլ են տվել ատրճանակը ընկնել դեռահասի ձեռքը, կարող են պատժվել, փաստաբանները նման կարծիք են հայտնել կարծիք.

Մերձմոսկովյան Իվանտևկա քաղաքի թիվ 1 դպրոցում սեպտեմբերի 5-ի առավոտյան 15-ամյա աշակերտ «9 Ա» Միխայիլ Պ.-ն հարձակվել է համակարգչային գիտության ուսուցչուհի Լյուբով Կալմիկովայի վրա:

Ինչպես «Նովայա գազետա» -ին հայտնեցին դպրոցի սաները, միջադեպը տեղի է ունեցել երկրորդ հարկի դասարանի երրորդ դասին: Միխայիլ Պ. -ն զանգահարելուց հետո գրասենյակ է մտել ՝ բղավելով. «Ես եկել եմ այստեղ մահանալու»:

Դատախազությունը հաստատեց, որ դեռահասը խոհանոցային կացնով հարվածել է ուսուցչի գլխին:

«Հետո դեռահասը սկսեց պայթեցնել ինքնաշեն ճայթուկները դասարանում և կրակ բացեց օդաճնշական զենքերից», - ասում է Գլխավոր դատախազությանը «Ինտերֆաքս» -ի աղբյուրը:

Մոսկվայի մարզի երեխաների իրավունքների պաշտպան Քսենիա Միշոնովան «Ինտերֆաքս» -ին ասել է, որ հարձակման ժամանակ դասընկերները փակվել են լաբորատորիայում, մի քանի մարդ դուրս են նետվել պատուհանից և ստացել կապտուկներ և կոտրվածքներ:

Արդյունքում, ըստ Մոսկվայի շրջանի ՆԳՆ Գլխավոր վարչության, չորս մարդ հոսպիտալացվել է. Վերակենդանացման բաժանմունքի ուսուցիչը `գլխի ծանր վնասվածքով, և երեք աշակերտ` նրանց կապտուկներն ու կոտրվածքները `երկրորդ պատուհանից ցատկելու հետևանք: դպրոցի հարկը:

Արի, արի, արի, արի, արի, արի, արի, արի, արի, արի, արի, արի, հաջողակ, խնդրում եմ, կապվեք մեզ հետ, արի, արի շուտով Pic.twitter.com/KX2v8Ctxbe

- Մամուլի կենտրոնացում (@Press_Focusnik) 5 սեպտեմբերի, 2017 թ

«Երեք տարվա ընթացքում կուտակված» ՝ ահաբեկում, ագրեսիա, քողարկում, կոճ կոշիկներ

Սեպտեմբերի 5 -ին Միխայիլ Պ. -ի «Վկոնտակտե» էջում նշվում է կարգավիճակը. Ջնջիր իմ կյանքը 09/05/17 (ջնջիր իմ կյանքը 09/05/17):

Միխայիլը լրջորեն սիրում էր զենքը: Առնվազն ամբողջ անցյալ տարի նրա հաղորդագրությունների մեծ մասը նվիրված է զենքին `դրանց տեսակները, սարքը, օգտագործումը: Եթե ​​թերթեք ուսանողի հաղորդագրությունների ժապավենը, կստանաք այնպիսի զգացում, որ նրան իրականում ոչ մի բան չէր հետաքրքրում, բացի զենքից: Որոշ գրառումներ նվիրված են մահվան թեմային:

Իվանտեևսկի առաջին դպրոցի աշակերտները, որոնց հետ «Նովայա գազետային» հաջողվեց կապ հաստատել, ասացին, որ Միխայիլը արտասովոր և ագրեսիվ էր: «Նա հագնում էր կոճ կոշիկներ և քողարկման շալվար, չնայած ակնոց էր հագնում», - ասում է Սեմյոն Լ. -ն, ով դասարանում Միխայիլից մեկ տարով փոքր էր:

Միխայիլի հարաբերությունները դպրոցականների հետ հաստատվում են նրա քրոջ, ինչպես նաև մեկ այլ դպրոցի ուսուցչի խոսքերով: Առաջինը հիմա ասում է. Մանկավարժ.

Միխայիլն ընդամենը 4 ընկեր ունի: Նրանք միասին կիսվում են մի տեսահոլովակով, որը նկարահանվել է դեռևս 2017 -ի ապրիլին, որտեղ ուսանողը դասարան է բերում ատրճանակ երաժշտական ​​գործիքի պատյանով և սպանում իրեն անհայտ ֆիզիկայի ուսուցչին: Տեսանյութը նկարահանվել է ռուսական դպրոցում:

Էջի սքրինշոթ ՝ դպրոցականի կողմից ուսուցչուհու սպանության մասին տեսանյութով

Ավելի վաղ ՝ այս տարվա փետրվարին, Միխայիլը նման բովանդակությամբ repost է անում: Այնտեղ դեռ բռնություն չկա: Ուղերձն այլ է. «Երբ դասարանը սկսեց խոսել դպրոցներում կրակելու մասին». Բոլորը նայում են ինձ: Մայքլ? Վերահրապարակեք նա մեկնաբանություններ՝ «Կենսական»:

Միխայիլ Պ. -ի գրառման սքրինշոթը, որը կազմակերպել էր նկարահանումները Իվանտեևսկի դպրոցում Դիլան Քլեբոլդ

Համայնքը, որի պատկերը այս անգամ վերահրապարակում է Միխայիլը, կոչվում է «Էրիկ Հարիս և Դիլան Քլեբոլդ / VoDKa and Red»: Այն նվիրված է Ամերիկյան Կոլումբին դպրոցում տեղի ունեցած ողբերգությանը:

Կոլումբին

ԱՄՆ, 1999: Ավագ դպրոցի երկու աշակերտներ, ձեռք բերելով զենք (ատրճանակ, կիսաավտոմատ ատրճանակ, գազի բալոններ), կոտորած կազմակերպեցին Կոլումբայնի դպրոցում:

13 մարդ զոհվել է, 26 -ը ՝ վիրավորվել: Հարրիսն ու Քլեբոլդը ինքնասպան են եղել:

Տարիքային համապատասխան քրեական գործ

Ձերբակալված պատանին մեղադրվելու է «Խուլիգանություն» հոդվածով: Ուսանողը պետք է հոգեբուժական հետազոտություն անցնի. MediaԼՄ -ները հայտնում են, որ նա արդեն դիտարկվել է հոգեբույժի մոտ:

Թիվ 1 դպրոց Իվանտեևկա: Լուսանկարը `Սերգեյ Սավոստյանով / ՏԱՍՍ

կրակոցներ դպրոցներում

2014 թվականի փետրվարին ավագ դպրոցի աշակերտը, վերցնելով հոր հրացանն ու հրացանը, ներխուժեց Մոսկվայի Օտրադնոյե շրջանի թիվ 263 դպրոց և գնդակահարեց աշխարհագրության ուսուցիչ Անդրեյ Կիրիլովին: Երբ ոստիկանները մեքենայով մոտեցան շենքին, դեռահասը կրակ բացեց, վիրավորեց ավագ սերժանտին և կրակեց հրամանատարի վրա: Ավագ դպրոցի աշակերտին համոզել է անձնատուր լինել հայրը, նա մի քանի անգամ հեռախոսով կապվել է որդու հետ, այնուհետ ոստիկանների հետ դպրոց է մտել ՝ զրահաբաճկոն հագած: Ձերբակալությունն իրականացրել են SOBR- ի մարտիկները:

Սկզբում նրանք ասացին, որ մեդալի գնացող 15-ամյա դպրոցականը հակամարտություն է ունեցել Կիրիլովի հետ: Բայց հետո «Իզվեստիա» -ին տված հարցազրույցում հարձակվողն ինքն ասաց, որ պատրաստվում է մահանալ, «մտածում էր, թե ինչ կլինի հետո»:

2016 թվականին Մոսկվայի շրջանային զինվորական դատարանը հարձակվողին ազատեց քրեական պատասխանատվությունից և ուղարկեց հարկադիր հոգեբուժական բուժման:

Մենք սովոր ենք երեխաներին դպրոցում մատակարարվող թղթի կտորների `դասագրքերի ցուցակ, գրականություն ամռանը, ձևի պահանջները: Ամերիկյան Բելմոնտ քաղաքի կրտսեր դպրոցն ավելի առաջ գնաց և նման հիշեցումներ տվեց:

Այս ուղեցույցը ստացած մայրերից Օլգա uraուրավսկայան թարգմանեց և բաժանեց այն: Այժմ մենք նույնպես հնարավորություն ունենք հարգանքի տուրք մատուցել այս պարզ և կենսական բառերին:

Հուշագիր ծնողին Բելմոնտ քաղաքի տարրական դպրոցից:

Մի փչացրու ինձ, որովհետև ես գիտեմ, որ դու պարտավոր չես կատարել իմ ցանկացած ցանկություն:
Մի վախեցեք ինձ հետ ուղիղ լինելուց:
Թույլ մի տուր ինձ վատ սովորություններ ձևավորել, նույնիսկ ավելի դժվար կլինի չսովորելը:
Մի ստիպեք ինձ զգալ, որ իմ կարծիքը կարևոր չէ. Դա ինձ կստիպի ավելի վատ վարվել, այնպես որ դուք պետք է իմանաք:
Մի շտկեք ինձ այլ մարդկանց ներկայությամբ. Ես ավելի լավ տեղեկատվություն կստանամ, եթե դեմ առ դեմ դիտողություն անեք:
Մի ստիպեք ինձ զգալ, որ իմ սխալները սարսափելի հանցագործություններ են:
Մի պաշտպանիր ինձ անընդհատ իմ գործողությունների հետևանքներից. Ես պետք է սովորեմ հասկանալ, որ այդ գործողությունն ունի հակադրություն:
8. Ուշադրություն մի դարձրեք իմ մանրուքներին. Երբեմն ես պարզապես ուզում եմ շփվել:
9. Շատ մի՛ նեղվիր, երբ ասում եմ, որ ատում եմ քեզ: Ես քեզ չեմ ատում, բայց ընդվզում եմ քո զորության դեմ:
10. մի կրկնիր ամեն ինչ հարյուր անգամ, այլապես ես կձեւացնեմ, որ խուլ եմ:
11. Մի շտապ խոստումներ մի տուր. Ես կնեղանամ, եթե դրանք չկատարես: 12. Մի մոռացեք, որ ես դեռ չեմ կարող միշտ մտածված բացատրել այն, ինչ զգում եմ:
13. Մի պահանջիր ինձանից ճշմարտությունը, եթե դու բարկացած ես, հակառակ դեպքում ես կարող եմ վախից խաբել քեզ:
14. մի եղիր անկայուն. Դա ինձ շատ է փչացնում: 15. Մի թողեք իմ հարցերն անպատասխան, հակառակ դեպքում ես կգնամ այլ տեղ փնտրելու պատասխաններ:

16. Մի ասա, որ իմ վախերը կարևոր չեն: Դրանք ահավոր կարևոր են, դրանք բոլորովին փոքր չեն, և ինձ համար ավելի սարսափելի է դառնում, երբ դու դա չես հասկանում:
17. մի ձեւացրու կատարյալ եւ չսխալվես: Ես սարսափելի կնեղանամ, երբ իմանամ, որ դա այդպես չէ: 18. Մի կարծեք, որ ձեր արժանապատվության ներքո է ներողություն խնդրել ինձանից: Սխալվելու դեպքում ներողություն խնդրելու դեպքում դու ինձ նույնը կսովորեցնես:
19. մի մոռացեք, որ ես արագ աճում եմ: Դուք ստիպված կլինեք շատ հաճախ վերակառուցել:
20. Ես նույնպես սիրում եմ փորձարկել: Առանց դրա, ես չեմ զարգանում, այնպես որ բարի եղեք, զեղչ կատարեք դրա համար: 21. Եվ վերջին բանը. Հիշեք, որ ես չեմ կարող մեծանալ որպես երջանիկ մարդ, եթե նրանք ինձ շատ չեն սիրում տանը, բայց դուք դա արդեն գիտեք:
Theանկը պարզվեց ոչ միայն դպրոցի և երեխաների, այլև ամբողջ աշխարհի ճիշտ մոտեցման և հայացքի մասին: Իսկ ահռելի Թալմուդների կարիքը չկա, միայն անհավանական հուզիչ և, միևնույն ժամանակ, անսահման խորը ճշմարտությունների 21 կետ: Օլգա uraուրավսկայա.

Մոսկվայի Zhուլեբինո շրջանի թիվ 1359 դպրոցի աշակերտը դանակ է բերել դասի: Դեռահասը զինաթափվել է և մեկուսացվել այլ դպրոցականներից: Հետագայում նրան համոզեցին հանձնվել և հանձնվեց բժիշկներին: Տասներորդ դասարանցին, ըստ իր հասակակիցների, լավ էր սովորում, բայց շփվող չէր ու ինքնամփոփ: Միեւնույն ժամանակ, ինչպես ասում են համակուրսեցիները, նա արդեն դպրոց էր բերում ծակող ու կտրող առարկաներ եւ նույնիսկ «մկրատ էր գցում ուսուցիչների վրա»: Պետդուման նշել է, որ կրթական հաստատությունում անվտանգության արդյունավետ համակարգը հնարավորություն է տվել արագ լուծել վտանգավոր իրավիճակը: Միաժամանակ երեխաների օմբուդսմեն Աննա Կուզնեցովան ընդգծեց, որ անհրաժեշտ է հասկանալ միջադեպի պատճառները և պարզել, թե արդյոք հնարավոր էր կանխատեսել իրադարձությունների նման զարգացում: Դեպքի առթիվ Քննչական կոմիտեն քրեական գործ է հարուցել:

«Մոսկվա» քաղաքային լրատվական գործակալություն

Մոսկվայի Zhուլեբինո շրջանի թիվ 1359 դպրոցի աշակերտը դանակ է բերել կրթական հաստատություն և սպառնացել է իրեն վնասել:

Մետրոպոլիտենի կրթության վարչության պաշտոնյաները հայտնել են, որ դպրոցի պահակները զենք են առգրավել 16-ամյա պատանուց: Մնացած ուսանողները տարհանվել են `ընդամենը 565 մարդ:

«51359 դպրոցի տասներորդ դասարանի աշակերտ Դանիել Գ. -ն դանակով եկավ կրթական կազմակերպություն: Պահակը գտել է վտանգավոր առարկան և օգնել մեկուսացնել երեխային: Ոստիկանությունը, շտապ օգնության խումբը եւ տղայի ծնողները անմիջապես կանչվել են դպրոց: Բոլոր երեխաները տարհանվել են դպրոցից և ապահով են: Իրավիճակը վերահսկելի է »,-« ՌԻԱ Նովոստի »-ն մեջբերում է Մոսկվայի կրթության վարչության պետի տեղակալ Պավել Կարպովի խոսքերը:

Հետագայում դեռահասի հարազատների մասնակցությամբ բանակցությունների արդյունքում հնարավոր եղավ համոզել նրան հրաժարվել իրեն վնասելու մտադրությունից: Երիտասարդը հանձնվել է բուժաշխատողներին, ովքեր նրան տարել են շտապ օգնության մեքենայով: Երիտասարդը հետազոտվելու է եւ ցուցաբերվելու է անհրաժեշտ օգնություն:

Դեպքի վայր են ժամանել նաև Քննչական կոմիտեի աշխատակիցները, ովքեր սկսել են ուսումնասիրել միջադեպի մանրամասները: Արդյունքների հիման վրա վարչությունը ընթացակարգային որոշում կկայացնի:

Պատկերասրահի էջին

«Նա միշտ տարօրինակ էր»

Թիվ 1359 դպրոցի աշակերտները RT- ին պատմեցին դեպքից առաջ Դանիել Գ. -ի պահվածքի մասին: Նրանց խոսքով ՝ դասարան դանակ բերած դեռահասը միայնակ է եղել և իր հետ առաջին անգամ վտանգավոր իրեր չի տարել:

«Նա միշտ տարօրինակ էր, բայց լուռ: Եվ նա արդեն բերեց շեղբերները դպրոց, մարդիկ հետևեցին նրան և տարան: Ես չգիտեմ, թե ինչն էր նրա հետ կապված », - ասաց դպրոցի աշակերտ Լուդան:

«Միգուցե իսկապես գլխիս հետ կապված ինչ -որ խնդիրներ կային: Խոսակցություններ կային ընտանիքում խնդիրների մասին, բայց անձամբ ես նրա հետ չեմ շփվում - չգիտեմ », - ասաց աղջիկը:

Այլ դպրոցականներ նույնպես կարծում են, որ դանակի միջադեպը կարող է կապված լինել դեռահասի առողջական վիճակի հետ:

«Նա աուտիզմ ունի, որքան ես գիտեմ: Դրա պատճառով ամեն ինչ կարող էր պատահել », - ասում է դպրոցի աշակերտ Դմիտրին:

Ըստ Դանիել Գ. -ին ծանոթ աշակերտների, տասներորդ դասարան ընդունվելուց հետո դեռահասը դպրոցում ոչ մեկի հետ չի շփվել:

«Իններորդ դասարանում նա կարող էր խոսել, բայց այս դասարանում նա ընդհանրապես ոչ մեկի հետ չէր խոսում: Դասարանում նրան հարցնում են. Նա նստած է լուռ: Ուսուցիչները երկու գնահատական ​​չէին տալիս, նրանք հավատարիմ էին », - Ruptly- ին պատմեցին դպրոցականները:

Կիրիլ անունով աշակերտը նաև հայտարարել է, որ անցյալ տարի կամ նախորդ տարի դեռահասը «մկրատ է նետել ուսուցիչների վրա կամ պահակին սպառնացել մկրատով»: Միևնույն ժամանակ, Դանիելը լավ էր սովորում:

«Ես հիանալի գիտեի ֆիզիկան: Ռուս ուսուցիչն ասաց, որ շատ լավ շարադրություններ է գրում », - ասաց աշակերտը:

Արդյունավետ անվտանգության համակարգ

Իրավապահ մարմիններում ՏԱՍՍ -ի աղբյուրները միջադեպի նախնական պատճառը անվանել են վատ գնահատականներ, սակայն հետագայում թիվ 1359 դպրոցի տնօրեն Գալինա Նովիկովան հերքել է այս տեղեկատվությունը: Նա նաև հայտարարեց, որ ուսանողը նախկինում երբեք իր հետ զենք չի կրել:

«Որոշ mediaԼՄ -ներում հայտնված տեղեկատվությունն այն մասին, որ Դանիել Գ. -ի արարքը կապված էր անբավարար ակադեմիական աշխատանքի հետ, չի համապատասխանում իրականությանը: Նաև այն տեղեկությունները, որ երեխան ավելի վաղ դպրոց է բերել դանակ, իրականությանը չեն համապատասխանում: Տղայի պահվածքի դրդապատճառները կորոշեն մասնագետները », - նրա խոսքը մեջբերում է РИА Новости- ն:

Ուսումնական հաստատությունում անվտանգության արդյունավետ համակարգը հնարավորություն տվեց արագ լուծել վտանգավոր իրավիճակը, սակայն աշխատանքի ուղղությունները մնում են, ասաց Պետդումայի կրթության և գիտության հանձնաժողովի փոխնախագահ Բորիս Չերնիշովը:

«Գրեթե անմիջապես անվտանգության աշխատակիցը օգնեց« հեռացնել »իրավիճակը: Մենք տեսնում ենք, որ որոշակի բացասական դիրքորոշումը դպրոցական հոգեբանի աշխատանքն է: Մեկ անգամ չէ, որ նրանք խոսում էին դասարանների կառավարման համակարգի մշակման անհրաժեշտության մասին, որտեղ դասղեկը ավելի ուշադիր կհետեւի, կվերացնի բեռը ուսուցիչներից », - ասել է Չերնիշովը RT- ին տված հարցազրույցում:

Ըստ խորհրդարանականի ՝ նման իրավիճակներից խուսափելու համար պետք է աշխատել ոչ միայն ուսանողների հետ:

«Առկա տվյալների համաձայն, մենք տեսնում ենք, որ երեխան հետ է վերցվել, ծնողները ամուսնալուծվել են, ագրեսիվ շփվել դասընկերների հետ, ինչ -որ տեղ, ներառյալ ծնողների հետ աշխատանքը, բավարար չէր», - ասաց պատգամավորը:

Միացրեք մասնագետներին ժամանակին

Երեխաների իրավունքների պաշտպան Աննա Կուզնեցովան կոչ է արել անհապաղ միջոցներ ձեռնարկել նման իրավիճակները կանխելու համար, այդ թվում `մասնագետների ներգրավմամբ:

«Այս անգամ, արտակարգ իրավիճակում, բոլոր ծառայություններն արագ աշխատեցին: Բայց ինչո՞ւ դրանք նորից բերեցին «դանակների» մոտ: Մենք ոչինչ չենք սովորում, մենք սպասում ենք «կախարդական» միջոցների, օրենքների, որ ինչ -որ մեկը ինչ -որ տեղ ինչ -որ բան կանի, փոխարենը շուրջը նայելու և մոտակայքում եղածը լսելու փոխարեն, ժամանակին միացրեք մասնագետներին », - գրել է Կուզնեցովան VKontakte- ի իր պրոֆիլում:

Օմբուդսմենը շեշտեց, որ անհրաժեշտ է հասկանալ միջադեպի պատճառները և պարզել ՝ արդյոք հնարավո՞ր էր կանխատեսել իրադարձությունների նման զարգացում նախապես:

«Տղան իրավապահ մարմիններին հանձնվեց ծնողների ներկայությամբ: Այժմ մենք պետք է պարզենք, թե ինչն է դրդել երիտասարդին դպրոց բերել դանակ, արդյոք կան նախադրյալներ, տագնապալի ազդանշաններ », -« ՌԻԱ Նովոստի »-ն մեջբերում է նրա մյուս հայտարարության մի հատվածը:

Օմբուդսմենը հավելեց, որ փորձագետների և տարածաշրջանային հանձնակատարների մասնակցությամբ «մշակվել է կրթական հաստատություններում անվտանգության միջոցառումների ծրագիր, որը հանդիսանում է միջոցառումների մի ամբողջ շարք և այժմ քննարկվում է Ռուսաստանի Դաշնության կառավարության կողմից»:

Միջադեպի մասին խոսել է նաեւ Ռուսաստանի վարչապետ Դմիտրի Մեդվեդեւը: «Փառք Աստծո, որ ամեն ինչ այնտեղ էր, ամեն ինչ արդեն հաջողությամբ լուծված էր, նա հանձնվեց: Բայց ակնհայտ է, որ սա նաև խնդիր է ընտանիքի և դպրոցի խաչմերուկում, և ակնհայտ է, որ սա հենց այն է, ինչ մենք պետք է անենք », - ասաց վարչապետը:

Մայրաքաղաքի դպրոցում տեղի ունեցած միջադեպի առթիվ հարուցվել է քրեական գործ, հայտնում է Մոսկվայի քննչական կոմիտեն:

«Դեռահասին ցուցաբերվում է անհրաժեշտ հոգեբանական օգնություն, և նրա հոսպիտալացման հարցը լուծվում է: Հանրակրթական ուսումնական հաստատության և այլ իրավասու մարմինների պաշտոնատար անձինք կստուգվեն անփութության համար: Քննիչները նաեւ ստուգելու են երիտասարդի կյանքի պայմանները », - ասվում է զեկույցում:

Բաժանորդագրվեք մեզ