Անգլերենի քննության համար դարձված բայեր. Անգլերենի միասնական պետական ​​քննության «Բառապաշար և քերականություն» բաժինը. Քննությունը հաջողությամբ հանձնելու բառային նվազագույնը

Դասին կներկայացվի ամենատարածված դարձվածային բայերի ցանկը: Մենք կանդրադառնանք դրանք անգիր անելու ռազմավարություններին: Տեսական նյութը կհամախմբվի՝ կատարելով ուսուցողական և թեստային վարժություններ։

«Ֆրազային բայեր» դասի ամփոփում.

Դասի ամփոփում24

Բարև սիրելի ուսանողներ: Այսօր մենք կվերանայենք անգլերեն լեզվի ֆրազային բայերը: Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում տեղեկատվություն, որը լրացնում է դասում քննարկված նյութը, ինչպես նաև թարգմանության համար վերապատրաստման առաջարկներ:

Անգլերեն դարձվածային բայեր- սրանք բառակապակցություններ են, որոնք միավորում են բայերն ու նախադրյալները և այդպիսով ձևավորում նոր բայեր, որոնց իմաստը միշտ չէ, որ կարելի է հասկանալ բառարանի բառակապակցական բայի յուրաքանչյուր բառը դիտելով: Անգլերեն դարձվածային բայերլայնորեն կիրառվում են ինչպես բանավոր, այնպես էլ գրավոր խոսքում։ Դարձվածքային բայի նախադրյալը սահմանում կամ փոփոխում է այն բայը, որին այն վերաբերում է: Ստորև բերված է ամենատարածված դարձվածային բայերի ցանկը:

խնդրել - խնդրել, խնդրել, պահանջել

հարցրու տուր - հրավիրիր տուն

դրսում լինել-բացակայել (տանը չլինել, տեղում)

լինել մոտ - պատրաստվում է ինչ-որ բան անել

փլուզել - քանդել, դադարեցնել աշխատանքը

ներխուժել - ներխուժել, ներխուժել

պայթել - բացականչել, պայթել (ծիծաղել), հանկարծ սկսել

մաքրել – մաքրել, մաքրել, կարգի բերել

գրանցում - գրանցում (հյուրանոցում)

դուրս գալ - դուրս գալ, դուրս գալ (հյուրանոցից)

հետ կանչ - հետ կանչել

callfor - պահանջել, կարիք, գնալ ինչ-որ մեկի համար

անջատել - չեղարկել

հանգստանալ - հանգստանալ

շարունակել - շարունակել

գալիս-ից լինել

ներս մտնել - մտնել

արի - Արի՛, արի՛; Հրաժարվիր, արի, վեր կաց, առաջ գնա

ավարտվել - ավարտել, լինել

պարզել - պարզել, հասկանալ, պարզել

լրացնել - լրացնել (ձև, հարցաթերթ)

պարզել - պարզել, պարզել

հետևել - հասցնել մինչև վերջ

հետևել - հետևել մինչև վերջ, հետևել

հիմարացնել - խաղալ, հիմարացնել

յոլա գնալ - լավ հարաբերությունների մեջ լինել

վերադարձ - վերադարձ

մտնել - մտնել, նստել (մեքենայի մեջ)

դուրս գալ - դուրս գալ (մեքենայից)

վեր կենալ - վեր կենալ անկողնուց

տալ - զիջել, հանձնվել, ընդունել

հրաժարվել - հրաժարվել, թողնել, հրաժարվել

գնալ հետո - հասնել

հետ գնալ - վերադարձ

շարունակել - շարունակել, պատահել

հեռանալ - հեռանալ, հեռանալ

մեծանալ - մեծանալ, չափահաս դառնալ

Հ

ձեռք-ձեռքի

hand out - ձեռք դուրս

կախել – կախել հեռախոսը, անջատել

սպասեք - սպասեք հեռախոսագծին, մի անջատեք

հեռու մնա - Մի՛ արի: Թույլ մի տվեք, հեռու պահեք, թույլ մի տվեք մոտենալ

շարունակել - շարունակել

պահել հետ - պահել, պահել

արձակել - ազատել

ներս թող - ներս թող (տան)

արձակել - արձակել, արձակել

հոգ տանել - հոգ տանել, հոգ տանել, հոգ տանել

փնտրել - փնտրել

անհամբեր սպասել - սպասել, հաճույքով սպասել, անհամբեր սպասել

զգուշացե՛ք - Զգուշացե՛ք: Զգույշ. Նայեք, վերցրեք

փնտրել - փնտրել (գրքում)

դիմահարդարում - շարադրել, մտածել, բռնել, դիմահարդարել (նկարել),

մոնտաժ, տառատեսակ (տպագրական ոլորտում)

վերադարձնել - վերադարձնել գումարը (վճարել), վրեժ լուծել (վերադարձնել)

մարել - ամբողջությամբ մարել, մարել պարտքը, մարել (շահութաբեր լինել), վրեժ լուծել

ընտրել - ընտրել, հասկանալ, զարդարել

վերցնել - վերցնել, զանգահարել (մտնել), սովորել, հանդիպել (վերցնել)

խաղալ շուրջ - զվարճանալ, զվարճանալ

նշել – նշել

հետաձգել - հետաձգել, հետաձգել, չեղարկել, հրաժարվել,

գնալ ճամփորդելու)

վազել - բախվել, սայթաքել, պատահաբար հանդիպել

վազել - փախել, վերջ, վազել, դուրս հոսել

ստեղծել - դնել, տեղադրել, հիմնել (գործել), ձևակերպել,

պատրաստել, կարգավորել, հարմարեցնել (աշխատանքի համար)

ցույց տալ - ներկայանալ բարենպաստ լույսի ներքո, պարծենալ

գրանցվել - գրանցվել, դիմել (աշխատել),

նստել - նստել

ուղղել - կարգի բերել, ուղղել (հագուստ)

միացնել - միացնել

անջատել - անջատել

խլել / հանել - խլել, տանել, խլել, խլել, հեռացնել,

հանել, հանել

ետ վերցնել - հետ վերցնել, հետ վերցնել

վերցնել - գործի վերցնել, վերցնել (ձև)

փորձել - փորձել (հագուստ)

փորձել - փորձել, փորձել, ստուգել

մերժել, նվազեցնել (ձայն, լույս)

վերածվել - վերածվել

անջատել - անջատել (ռադիո), անջատել (լույս), անջատել (շարժիչ)

միացնել - միացնել (ռադիո), ակտիվացնել

վերածվել - հայտնվել, գալ, գալ, ուժեղացնել (ձայն),

փնտրել, գտնել

սպառել - ամբողջությամբ օգտագործել, սպառել, սպառել, սպառել

արթնանալ - արթնանալ, արթնանալ, արթուն մնալ

զգույշ եղեք - զգույշ եղեք: Զգոն եղիր, զգոն

գրել - գրել (թղթի վրա)

գրել - ավելացնել, ավարտուն տեսք տալ

Այս վարժությունը կօգնի ձեզ զբաղվել բառակապակցությունների բայեր պարունակող նախադասությունների թարգմանությամբ:

Եթե ​​ցանկանում եք մնալ այս դպրոցում, պետք էենթարկվելկանոնները.
Իհամաձայն եմդու. Կարծում եմ, որ նա նույնպես արժանի է մրցանակին:
Երբ նա տեսավ շանը, նահետ է քաշվել.
Ահաբեկիչներն ասացին, որ ռումբը կստեղծվիպայթեցնելժամը 9-ին.
Պեդրոբախվել էնրա անգլերենի ուսուցիչը սուպերմարկետում:
Ոստիկանությունը խնդրել է ցանկացած վկաառաջ արի.
Պայմանավորվածություն էրկազմվելև ստորագրվել է երկու կողմերի կողմից։
Գովազդային արշավը կլինիկենտրոնանալ ինչ որ բանի վրաարտադրանքի որակը.
Բիլն այնքան արագ է քայլում, որ դժվար էշարունակելնրա հետ.
Պառավը այնքան տարօրինակ է հագնվում, որ երեխաներըծաղրել նրա.
Հանդիպումն էրհետաձգել գործադուլի պատճառով։

Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն:

Թեմայի վերաբերյալ առաջադրանքներ ինքնուրույն լուծման համար

Վարժություն 1

(2 միավոր)

Ես պետք է ……. իմ գրառումները ևս մեկ անգամ՝ համոզվելու համար, որ ես սովորել եմ բոլոր կարևոր մանրամասները քննությունից առաջ:

ա) կանգնել

բ) համակերպվել

գ) վերցնել հետո

դ) ցած քաշեք

Ի՞նչ պետք է հաշվի առնել B11 - B16 առաջադրանքները կատարելիս (Բառի ձևավորում):

Այս առաջադրանքը կատարելիս՝ բառակազմական հմտություններ- բառի կազմության և բառակազմության հիմնական ձևի իմացություն. ամրացումներ, այսինքն. բառերի ձևավորում՝ օգտագործելով նախածանցներ և վերջածանցներ.

• Նախադասությունը կարդալուց հետո թարգմանիր ռուսերեն և որոշիր խոսքի որ հատվածն է պակասում... Այն կարող է լինել գոյական, բայ, բայական ձևեր (, մասնակցային), ածական, մակդիր, դերանուն, թվանշան: Օրինակ՝ եթե գոյական է, ապա բացվածքի դիմաց կարող է լինել հոդված կամ հոդված կամ ածական, եթե մակդիր է, ապա սովորաբար բայից հետո է գալիս և այլն։
• Որոշեք, արդյոք բառն ունի բացասական կամ դրական արժեք... Բացասական արժեքի դեպքում անհրաժեշտ է ընտրել բառի համապատասխան բացասական նախածանցը կամ վերջածանցը։
• Հաջորդը, դուք պետք է փոխեք բառը աջ կողմում և համապատասխանող բացը ցանկալի ձևով: Օրինակ՝ նախադասության մեջ «Դա լայնածավալ, ծրագրով կառավարվող մեքենա էր, որը կարող էր շատ բարդ _____ ստեղծել:ՀԱՇՎԵԼ » բացակայող բառը գոյական է, քանի որ հոդվածով ածականը բացակայող բառի դիմաց է: Անորոշ հոդը ցույց է տալիս, որ բացակայող բառը եզակի գոյական է. « հաշվարկ » .
• Առաջադրանքները կատարելուց հետո նորից կարդացեք ամբողջ տեքստը՝ համոզվելու համար, որ ձևավորված ձևերը ճիշտ են։ Ձեր պատասխանները փոխանցեք պատասխանի ձևին:

Ուշադրություն դարձրեք !!!

B11-B16 առաջադրանքներին պատրաստվելու համար կրկնեք նախածանցներն ու վերջածանցները, որոնք օգտագործվում են խոսքի տարբեր մասեր կազմելու համար: Դուք կարող եք օգտագործել հետևյալ ռեսուրսները.

Անպայման լրացրեք ձեր դպրոցական դասագրքում բառակազմական վարժությունները: Կարող եք նաև օգտագործել առցանց ռեսուրսներ.

Ո՞րն է A22-A28 առաջադրանքների կատարման ռազմավարությունը (առաջադեմ մակարդակ):

Առաջադրանքներ A22-A28վերաբերում է առաջադեմ մակարդակի առաջադրանքներին: Դրանց իրականացման ընթացքում ստուգվում են անգլերենի բառապաշարի իմացությունը՝ շեշտը դնելով բառերի համադրում... Ձեզ առաջարկվում է բացթողումներ ունեցող տեքստ; յուրաքանչյուր բացակայող բառի համար ներկայացված է չորս բառային միավորների բազմակի ընտրություն.

• Կարդացեք ամբողջ տեքստըհասկանալ դրա ընդհանուր բովանդակությունը. Բացը լրացնելու համար նայեք բառերի ընտրությանը:

Օրինակ, նախադասության համար « Նա էր նույնպես հուզված դեպի անել ցանկացած _______ որ առավոտ » Ձեզ առաջարկվում են հետևյալ բառերը. Ա) Տնային աշխատանք ; Բ) կենցաղային ; V) տնային աշխատանք ; է) տնային տնտեսուհի . Մենք միանգամից բացառում ենք տարբերակները Բ)և է): կենցաղային - տնային տնտեսություններ, տուն, տնտեսություն; տնային տնտեսուհի - կենցաղային ... Մնացած երկուսից ճիշտ տարբերակը ընտրելու համար հարկավոր է իմանալ բառերի իմաստը. Ա) Տնային աշխատանք և V) տնային աշխատանք . Տնային աշխատանք - տնային աշխատանք, դասեր, տնային աշխատանք: Տնային գործեր - տնային աշխատանք, տնային աշխատանք: Այսպիսով, ճիշտ տարբերակն է տնային աշխատանք : Նա չափազանց հուզված էր տնային գործերը կատարելու համար: .

• Առաջադրանքները կատարելուց հետո պատասխանները փոխանցեք Պատասխանի ձևաթղթին։

Ուշադրություն դարձրեք !!!

Իհարկե, ավելացած բարդության առաջադրանքները կատարելու համար պետք է ունենալ լավ բառապաշար... Պետք է իմանալ բառարանային համատեղելիությունբառերը.

Բարձրացված բարդության առաջադրանքները հաջողությամբ կատարելու համար պետք է կրկնել դպրոցական դասագրքի այն բաժինները, որոնք ներկայացնում են թեմատիկ բառապաշար, դարձվածային բայեր, կայուն դարձվածքներ, նախադրյալ արտահայտություններ: Անհրաժեշտ է զբաղվել բազմակի ընտրության վարժություններով: Դա անելու համար կարող եք նաև դիմել ինտերնետային ռեսուրսներին.

Դուք նաև պետք է լավ ուղղագրության հմտություններ ունենաք: Հիշեք, որ եթե ուղղագրական սխալ է թույլ տրվել, պատասխանը չի հաշվվելու: Ինչպե՞ս սովորել գրել առանց ուղղագրական սխալների: Լավագույն միջոցը թելադրություններ գրելն է։ Օրինակ, դուք կարող եք անգիր անել անգլերեն դասագրքից մի հատված, այնուհետև այն գրավոր վերարտադրել՝ բարձրաձայն խոսելով: Ստուգեք գրավոր տեքստը բնօրինակով:

(1 գնահատականներ, միջին: 5,00 5-ից)

Անգլերենում USE-ի վերաբերյալ պատշաճ արդյունքներ ստանալու համար ձեզ հարկավոր չէ իմանալ անգլերենում գոյություն ունեցող բոլոր բառերը:

Այս գրառման մեջ ես ձեզ հետ կկիսվեմ իմ մտքերով անգլերենի քննությունը հանձնելու հարցում բառապաշարի դերի վերաբերյալ, կասեմ, թե ինչ բառեր պետք է իմանաք և կկիսվեմ մի քանի օգտակար խորհուրդներով 🙂

Ինչ է բառապաշարը և ինչպես ընդլայնել այն

Ցանկացած լեզու կազմված է բառերից: Բառապաշարը լեզվի բառերի հավաքածու է, նրա բառապաշարը: Առանց բառապաշարի տիրապետման անհնար է ոչ հասկանալ ուրիշների խոսքը, ոչ էլ արտահայտել սեփական մտքերը։ Բառապաշարին տիրապետելը նշանակում է բառեր անգիր անել և կիրառել հաղորդակցության տարբեր ոլորտներում և ցանկացած լեզվական գործունեության մեջ, այսինքն՝ բացի բանավոր լեզվից, նաև գրավոր։

Կան պետական ​​ստանդարտներ, որոնք սահմանում են այն շրջանավարտների պահանջները, ովքեր մտադիր են հանձնել անգլերենի միասնական պետական ​​քննությունը: Ավագ դպրոցի շրջանավարտը պետք է ակտիվորեն օգտագործի առնվազն 1400 բառային միավորներ, որը նվազագույնն է։

Բառապաշարն իր բնույթով բաղկացած է սովորելու տարբեր բառերից: Ինչպե՞ս սովորել նոր բառեր:

Անգլերենի քննությանը նախապատրաստվելու համատեքստում կարող եմ առանձնացնել բառապաշարն ընդլայնելու երկու տարբերակ.

Առաջին ճանապարհը բառերն ուսումնասիրելն է ըստ խմբերի, որոնք գտնվում են կոդավորիչում: Սրանք կարող են լինել «Իմ ընտանիքը և ընկերները», «Դպրոցական կյանք և կրթություն», «Մեր առողջությունը և ապրելակերպը» խմբի խոսքերը:

Երկրորդ ճանապարհը բառապաշարն ըստ խոսքի մասերի ուսումնասիրելն է: Օրինակ, նախ տիրապետեք մի շարք բայերի, քանի որ բայերը լեզվի ամենատարածված բառերն են: Հետո ուսումնասիրիր գոյականները։ Այնուամենայնիվ, այս մեթոդը կարող է ընդլայնվել մարզման միջին փուլում: Օրինակ, սկսեք սովորել ամենատարածված բայերի, գոյականների և ածականների հոմանիշները:

Նաև ես կցանկանայի խորհուրդ տալ Պավել Լիտվինովի անգիր սովորելու տեխնիկան: Դա շատ է օգնում, ինձ նույնպես հետաքրքրում էր նրա տեխնիկան ուսումնասիրելը։ Բառարանը ստեղծվել է անգլերեն բառերի արագացված մտապահման սկզբնական մեթոդով։ Տեխնիկան հիմնված է տրամաբանական կոդավորման վրա՝ խոսքի մասերում բառերը բաժանելով խմբերի, որոնք միավորված են ընդհանուր հայեցակարգով կամ ասոցիացիայով, և դրանց անուններ-կոդեր վերագրելով: Սա հեշտացնում է ցանկալի բառը հիշելը՝ արագ պտտելով հիշողության մեջ գտնվող ողջ բառարանը: Նրա գիրքը խորհուրդ եմ տալիս բոլորին։

Նաև մեկ այլ հետաքրքիր ռազմավարություն, որը ցույց է տալիս, օրինակ, բառապաշարի ուսուցման լեզվական սկզբունքի աշխատանքը, բառերը միմյանց հետ համատեղելիությամբ սովորելու ռազմավարությունն է։ Օրինակ՝ գնալ բայը բնութագրվում է կոմբինացիոն մեծ արժեքով, քանի որ այն կարելի է զուգակցել այլ բառերի հետ՝ գնալ ավտոբուսով, հեծանիվ վարել, գնալ Մոսկվա։ Անգլերենում այս սկզբունքն իրականացվում է կոնկրետ բառով ֆիքսված արտահայտությունների ուսումնասիրությամբ։ Օրինակ՝ գնացեք զբոսնելու, գնացեք քաղաք/երկիր, գնացեք + սպորտ՝ –ing վերջավորությամբ (գնալ լողալու, քայլել, հեծանիվ վարել):

Քննությունները հաճախ ստուգում են անգլերեն բառակազմության գիտելիքները: Այսպիսով, քննության ժամանակ կա նույնիսկ բառերի ձևավորմանը նվիրված առաջադրանքների առանձին բլոկ: Քեմբրիջից կա բառակազմական աղյուսակ - Cambridge word formation table: Ինչպես կռահեցիք, բառակազմական արժեքի միջոցով բառապաշար սովորելու մի ամբողջ ռազմավարություն կա:

Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք նկատել, որ լեզվի որոշ բառեր ավելի տարածված են, իսկ որոշները՝ ավելի քիչ տարածված: Հետևաբար, ի հայտ եկավ բառապաշարի ուսումնասիրության սկզբունքը խոսքում բառապաշարի կիրառման հաճախականությամբ։ Այսինքն՝ կա որոշակի բառապաշար, որը մի փոքր ընդգրկում է բոլոր թեմաներն ու խոսքի բոլոր մասերը։ Եվ այս թեմաներից ընտրվում են ամենահաճախ օգտագործվողները։ Այս հոդվածում օգտագործվում է հաճախականության վրա հիմնված բառային նվազագույնը, որը լեզուների ուսուցման շատ արդյունավետ գործիք է: Հոդվածում ներկայացնում եմ այբբենական կարգով ընտրված 2000 բառ, որոնք օգտագործվում են լեզվի տարբեր թեմաներում և օգտագործվում են խոսքի գործունեության բոլոր տեսակներում՝ գրավոր, կարդալու, խոսելու և լսելու մեջ։

Քննությունը հաջողությամբ հանձնելու բառային նվազագույնը

Այսպիսով, ահա բառային նվազագույնի մի հատված՝ ըստ անգլերենում բառերի օգտագործման հաճախականության սկզբունքի։ Դուք կտեսնեք, որ այս հավաքածուի բառերը ներկայացված են այբբենական կարգով և խմբավորված չեն միայն մեկ կամ մի քանի թեմաներով: Այս ժողովածուն առաջարկվում է ուսումնասիրելու երկրի առաջատար լեզվաբաններին և օգտակար կլինի ձեզ անգլերենի միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու համար:

Ընկերներ, դուք պետք է տպեք այս բառային նվազագույնը քննության համար, կարդացեք դրանք, լսեք առցանց բառարանների արտասանությունը, եթե որևէ բառ նոր է և անհայտ: Պետք է ձգտել, որ այս բառերը պասիվ բառապաշարից անցնեն ակտիվի։ Պասիվ բառապաշարը այն բառերն են, որոնք մենք լսել և ուսումնասիրել ենք, բայց մոռացել ենք և չենք կարող անմիջապես, առանց ջանքերի, կիրառել խոսքի կամ գրավոր: Իր հերթին, ակտիվ բառապաշարը բառերի հավաքածու է, որը մենք հեշտությամբ օգտագործում ենք խոսքի գործունեության արդյունավետ տեսակների, այսինքն՝ խոսելու և գրելու մեջ:

Ինչպես անգիր անել բառերը և օգտագործել դրանք քննության ժամանակ

Բառերը պետք է ամեն օր արտասանել և փորձել ինքներդ ձեզ:

Կարևոր է նաև հաշվի առնել, որ անգլերենի քննության ժամանակ ստուգվում է դարձվածքային բայերի և համադրությունների, այսինքն՝ կայուն արտահայտությունների իմացությունը։ Եվ սա ի լրումն խոսքի տարբեր մասերի բառապաշարային նվազագույնի։ Դուք կարող եք ծանոթանալ բառակապակցության բայերին, որոնք անհրաժեշտ են քննությունը հանձնելու համար:

Իմ դասերին ես առաջադրանքներ եմ տալիս ուսանողներին իրենց համար անծանոթ այս բառային նվազագույնից բառերով նախադասություններ կազմել:

Այսպիսով, ստուգեք A բառերի ցանկը և փորձեք թարգմանել իմ պատրաստած նախադասությունները ճիշտ ժամանակին և օգտագործելով ցուցակի բառերը:

Հարմարության համար որպես ակնարկ տրվում են բառերը, որոնք եղել են բառապաշարային նվազագույնի ցանկում։ Այնուհետև, երբ թարգմանեք այս նախադասությունները, դրանք կօգնեն ձեզ հիշել բառերը, քանի որ դրանք ձեզ կտան բառի որոշակի ենթատեքստ, բառային և քերականական միջավայր:

• Այսօր գրեթե բոլորն ունեն ճանապարհորդելու հնարավորություն:
• Ջոնն իր աշխատանքում ունի բազմաթիվ ձեռքբերումներ, նա շատ աշխատասեր է։
• Ամեն շաբաթ-կիրակի ես պատահաբար հանդիպում եմ ընկերոջս խանութում:
• Լինդան 5 տարին մեկ ճանապարհորդում է ողջ երկրով մեկ։
• Քեյթը այսօր հանգրվանել է արտերկրի հյուրանոցում։
• Դուք հիանում եք բնությամբ, թե՞ պարզապես նայում եք պատուհանից:
• Մենք ընդունում ենք մեզ հետ աշխատելու ձեր համաձայնությունը:
• Ի՞նչ եք ինձ խորհուրդ տալիս (խորհուրդ տալիս) այս դժվարին իրավիճակում:
• Փաստորեն / փաստորեն (իրականում) նա ձեզ սպասում է տան տակ ծաղիկներով։
• Ի՞նչ առավելություններ ունի ձեր ընկերությունը:
• Ըստ գրքի՝ նա վերջում մահանում է, բայց ֆիլմում կենդանի է մնում։
• Օտար լեզուների ազդեցությունն այս օրերին մեծանում է.
• Ես հիմա քայլում եմ փողոցով և տեսնում եմ վթար. (պատահար)
• Նա այսօր փորձում է կացարան պատվիրել արտերկրում։
• Նա բանկում հաշիվ ունի՞։

Այժմ նայեք B բառերի ցանկին և նկատեք հետևյալ օրինակ նախադասությունները՝ օգտագործելով նվազագույն բառը.

• Ես քո լավագույն ընկերն եմ: Ես միշտ կաջակցեմ քեզ։ (back smb up):
• Դուք պարզապես կոտրել եք ձեր աթոռի թիկունքը: (ետ)
• Նա այնքան անզգույշ է: Նա այս բաճկոնը հետ է հագել: (հետ)
• Քնած էի, երբ հանկարծ դռան ուժեղ թակոց լսեցի։ (ուժեղ պայթյուն)
• Ըստ էության / ընդհանուր առմամբ նա ոչինչ չի սովորել և պատրաստ չէ քննությանը: (հիմնականում)
• Հեռախոսս անջատվում է, պետք է լիցքավորել մարտկոցը։
• Տանել չեմ կարողանում շոգին։ (արջ)
• Միշտ հիանալի է ծանր օրից հետո լոգանք ընդունելը: (լոգանք)
• Երիտասարդ տարիներին նա շատ գեղեցիկ կին էր։ (գեղեցիկ)
• Աղջիկս սովորաբար լավ է իրեն պահում երեկույթի ժամանակ։ (վարվել)
• որտե՞ղ եք կանգնած։ -Ես կանգնած եմ քո թիկունքում։ (հետևում)
• Դու հավատում ես Աստծուն? (հավատա)
• Ո՞ւմ է պատկանում այս հովանոցը: (պատկանում է)
• Սեղանի տակ կա կատու: (ներքևում / սեղանի տակ)
• Դուք պետք է ծալեք ձեր ծնկները, երբ սահում եք: (ճկվել)

Եվ վերջապես, ծանոթացեք C տառով սկսվող բառերին բառապաշարի նվազագույնից և փորձեք սովորել թարգմանել հետևյալ նախադասությունները.

• Սառա, ինչ-որ մեկը քեզ է կանչում: Պատասխանեք զանգին։ (զանգել)
• Երբ ժամանակ լինի, արի ու այցելիր մեզ։ (զանգահարել)
• Տնօրենը հիմա զբաղված է, բայց հետ կկանչի։ (ետ Զանգիր)
• Նաստյան հիվանդացավ և չեղյալ հայտարարեց դասը։ (կանչել)
• Ստասը տեղից բղավեց և խանգարեց բոլորին. (կանչել)
• Նա ջերմություն ունի։ Բժիշկ կանչե՛ք։ (զանգահարել smb-ի համար)
• Նա իրեն այնքան հանգիստ է պահում։ Անհավանական! (Հանգիստ պահիր)
• Հագի՛ր բեյսբոլի գլխարկը, որը ես տվել եմ քեզ: (գլխարկ)
• Վաշինգտոնը Ամերիկայի մայրաքաղաքն է։ (կապիտալ)
• Ես սիրում եմ քեզ և ուզում եմ հոգ տանել քո երեխաների մասին: (խնամք / մասին)
• Հագեք տաք բաճկոն: Հիմա շատ ցուրտ է։ Հոգ տանել! (հոգ տանել)
• Լենան չէր ուզում նոր բառեր սովորել, հետևաբար չէր կարողանում անգլերեն խոսել: (թքած ունեմ)
• Ձեր յուղոտ մաշկը հատուկ խնամք է պահանջում։ (խնամք)
• Զգույշ եղիր! Ծաղկամանը պատրաստվում է ընկնել: (զգույշ)

Խորհուրդ ինձնից. Եթե ​​դուք սովորում եք ուսուցչի հետ, ապա ուսուցիչը պետք է արտասանի նոր բառեր, ապա դրանք տեղադրի կոնտեքստային միջավայրում, սա պարտադիր է։ Իսկապես, առանց կոնտեքստի, շատ դժվար է բառեր հիշելը։ Դա անելու համար ես ձեզ համար ստեղծեցի օրինակ նախադասություններ, որոնք կարող եք թարգմանել և կիրառել և միաժամանակ կրկնել բառապաշարն ու քերականությունը: Եթե ​​դուք ինքներդ եք դա անում, ապա անվճար ստուգեք բառերի արտասանությունը առցանց բառարաններում։

Պարապելով և համախմբելով բառապաշարը՝ դուք դժվարություններ չեք ունենա լսելու մեջ, քանի որ ձեզ համար ավելի հեշտ կլինի հասկանալ մայրենիին, ինչպես նաև կկարողանաք առանց որևէ խնդրի արտահայտել ձեր մտքերը քննության բանավոր մասում և խոսելիս: գրավոր. Հաջողություն!