ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងនៅឫសនៃពាក្យគឺជាឧទាហរណ៍។ ឯកសារ Didactic នៅលើភាសារុស្ស៊ីសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា។ អក្សរនៃព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងនៅឫសនៃពាក្យមួយ។

នៅក្នុងភាសារុស្សី មានការលំបាកក្នុងការផ្សំអក្ខរាវិរុទ្ធនៃសំឡេងព្យញ្ជនៈ ពីព្រោះជាមួយនឹងអក្ខរាវិរុទ្ធ morphophonemic វាចាំបាច់ក្នុងការកំណត់សំឡេងទាំងនោះដែលធ្លាក់ចេញក្នុងទីតាំងខ្សោយកំឡុងពេលបញ្ចេញសំឡេង។

ដើម្បីពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។(ជាធម្មតានេះគឺជាសំឡេងទីពីរនៅក្នុងបន្សំ stn, stl, zdn, rdts, rtts, rdch, stts, stsk, zdts, ndts, ndsk, ntsk, ntsv, rgsk,សំឡេងដំបូងនៅក្នុង អិល, ព្រះអាទិត្យ), វាចាំបាច់ក្នុងការជ្រើសរើស ពាក្យដែលទាក់ទងដែលព្យញ្ជនៈនេះត្រូវបានប្រកាស, ឧទាហរណ៍: តំបន់ - តំបន់, បេះដូង - ស្និទ្ធស្នាល។មាន​ករណី​ដែល​មិន​មាន​ការ​ផ្ទៀងផ្ទាត់​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​ទន្ទេញ​ចាំ :ជណ្តើរ, ទំនេរ, ថ្ងៃឈប់សម្រាក, មិត្តភក្តិ, អារម្មណ៍ និងល។

អ្នក​មិន​អាច​បញ្ចូល​អក្សរ​បន្ថែម​បាន​ទេ ប្រសិន​បើ​វា​មិន​ស្ថិត​ក្នុង​ពាក្យ​សាកល្បង នោះ​គឺ​ជា​ពាក្យ​ដែល​ព្យញ្ជនៈ​ទី​មួយ​មក​ពី​មុខ​ស្រៈ ជា​ឧទាហរណ៍៖ ឆ្ងាញ់(រស, រស + ន), គ្រោះថ្នាក់(គ្រោះថ្នាក់).នៅសិស្ស​ដែល​ចងចាំ​បន្សំ​និង​ភ្លេច​ការ​ពិនិត្យ​នោះ ច្រើន​តែ​ធ្វើ​ខុស​បែប​នេះ។

ចងចាំ៖ មិនមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចពន្យល់បាននៅក្នុងពាក្យ:

រំកិល រំកិល ក្រៀមស្វិត ងងុយគេង ផុយស្រួយ ខ្ទេចខ្ទី ខ្ទេចខ្ទី ខ្ទេចខ្ទី ប្រេះ ប្រេះ ច្របាច់ ទាញ (ទោះបីជា ចែងចាំង, ផ្លាស់ទី, រសាត់, ដេកលក់, ទន់, រុញភ្ជាប់, ប្រោះ, លាងជមែះ, ស្រក់, ពនឺ, បំបែក, ច្របាច់, កំទេច). សរសេរពីរដង បំបែកនិង បំបែក។

ទាំងនេះគឺជាការបាត់បង់ព្យញ្ជនៈ Slavic ចំណាស់ជាងគេបំផុតតាមច្បាប់ ព្យាង្គបើកដែលត្រូវបានពង្រឹងនៅពេលក្រោយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ទោះបីជាមានការឆ្លាស់គ្នាក៏ដោយ។ ឥឡូវនេះ ពួកវាជាច្រើនត្រូវបានបញ្ចេញជាពាក្យផ្សេងទៀតរួចហើយ៖ លោត, គូទល. ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបានសម័យទំនើប ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទីតាំងខ្សោយដែលទាមទារ "ការត្រួតពិនិត្យ"។

ចងចាំនិងខុសគ្នា៖

art-stv-o - art-n-th, ម្ចាស់ស្រី, cf ។ សិល្បៈ

ការភ្ជាប់ 'ការប៉ាន់ប្រមាណទីតាំង' - ការភ្ជាប់ 'ការងើបឡើងវិញអត្ថបទ'

បញ្ជាក់, បញ្ជាក់ - ថេរ

ឆ្អឹង (ពី ឆ្អឹង) – និចលភាព ( ទស្សនៈ), obdurate

ជណ្តើរ (ពី ឡើងជាមួយនឹងភាពមិនច្បាស់លាស់ ធ) - ព្រៃឈើ (ពី ព្រៃ)

វាលស្មៅ, វាលស្មៅ – ទោះបីជាឆ្លងកាត់, ឆ្លងកាត់, វាលស្មៅ

មក , Nopridu, មក, មក

ខឹង - ខឹង; ស្និទ្ធស្នាល

tablecloth, tablecloth - tablecloth

ដប (ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបុរាណបានបាត់ ធ , cf ។ កញ្ចក់)

មិត្តភ័ក្តិ (cf. ចាប់ឡើង) - អាយុដូចគ្នា (ពី ស្មើ, cf. អស្ចារ្យ)

crackle, whistle - flash, splash ជាដើម សូមមើលបញ្ជីខាងលើ

អារម្មណ៍ ( IN- ឥឡូវនេះការបញ្ចូលមិនសមហេតុផល, cf ។ chu-i-ti) - ចូលរួម

ធ្វើ​ជា​ប្រធាន – នាង ស្តស្បថ ('ទៅ' ដោយមានឫស ស្រក់-, cf ។ ved-u-ve ពី-ធនិង)

Excavator - ជណ្តើរយន្ត

ច្បាស់ (ដូចជា ណាយ៉ា វូ') - ចាន (ពី Old Slavonic បរិភោគ'បរិភោគ') ។

ឧ. ៨០. បិទភ្ជាប់ អក្សរដែលចង់បានជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បង (ជាធម្មតាមានស្រៈបន្ទាប់ពីបន្សំ)។គំរូៈ និកាយ-និកាយ។

Arestan..sky, wordless..ny, blessed.., gratuitous..ny, selfless..ny, furrowed..chaty, wood..ver, tasteful..ny, hair..noy, duodenum.. , ទសវត្សរ៍។ .stvo, amateurish..sky, backwater..ny, well-known..ny, intentionan..sky, skillful..ny, islan..sky, commandant..sky, compromise..compromise, ascertain..state, konyu.. សកម្ម, អ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាន..sky, រិះគន់..stvo, slant.. glance, godfather..ny, lan..shaft, អនុសេនីយ៍ឯក..sky, ស្អប់..ny, មិនសប្បាយចិត្ត.. រស់នៅ, គ្រោះថ្នាក់..ny, pakos..nick, pacific..sky, pos..no, pos..to send (letter), send..to lay (bed), holiday..nick, charming..ny, prete..dent, prece . .dent, ren..genovsky, super..nick, ពលបាលត្រី..sky, verbal..ny, rope..nick, terrible..ny, fascist..cue, uchas..vovat, chiroman..sky, នាង។ .ប្រព្រឹត្ត, ផ្លូវច្បាប់..ទីប្រឹក្សា, ខឹងសម្បារ..ny.

ឧ. ៨១. ពីពាក្យទាំងនេះ បង្កើតគុណនាមតាមឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

1. អួត - អួត (មនុស្ស),សុភមង្គល, សំណាង។ ២. កិត្តិយសគឺស្មោះត្រង់ទីតាំង, រសជាតិ, ទុក្ខព្រួយ, ល្បិចកខ្វក់, ពាក្យ, កម្រ, អព្ភូតហេតុ, បបូរមាត់។ 3. Petersburg - Petersburg,និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកប្រឆាំង អ្នករើសអើងជាតិសាសន៍ ហូឡង់។

ឧ. ៨២. សរសេរដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។ ជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បង។ បែងចែកអក្ខរាវិរុទ្ធមិនពិត និងអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាន។

I. Postgraduate.. stipend, gratuitous.. help, light.. flashed, storm.. ឈ្មោះហៅក្រៅនៃបដិវត្តន៍, សក់.. មន្ត្រី, ហូឡង់.. ka, decade.. poems, official.. no, star.. wars, ប៉ិនប្រសប់.. ការពារ, បញ្ជាការ.. កូនស្រី, ជម្រាល.. ទិដ្ឋភាព, គ្រោងឆ្អឹង.. ខួរក្បាល, ព្រៃឈើ.. សេដ្ឋកិច្ច, ព្រៃឈើ.. nitsa, ព្រៃ.. ពិនិត្យឡើងវិញ, ខែ.. គ្មានពេល, darling.. ម្ចាស់ស្រីរបស់ nick, Odessa .. cue, ជុំវិញ.. សំលេងរំខាន, គ្រោះថ្នាក់..ness, pasture.. bishe, pos.. ny, peers.. nicknames, peers.. nicknames, sweet.ny, crazy.. go, left.. ny, terrible.. ny , ក្រោមចំណង.. tsy, mustache.. នី, ចូលរួម.., ស្មោះត្រង់.. រដូវយប់, ស្មោះត្រង់.. យំ, អារម្មណ៍.. សម្ដែង, អព្ភូតហេតុ..nye, I..more.

II. 1. ខ្ញុំក៏ធំឡើង, អកុសល.. ស្គមស្គម, ក្នុងចំណោមអ្នករស់នៅ .. ទាំងនោះ, លំបាក .. ប្រណាំង .. vetov (Ec ។ ) ។ Shurik បាននិយាយថា "មើល Igor" ដូចដែលអ្នកបានឃើញ ពួកគេនៅតែមិនរត់ទៅការិយាល័យទូរលេខ។ Endel បាននិយាយថា "បាទ វាគឺ" ។ (ពូថៅ) ។ 3. អ្នកនៅតែត្រូវការទម្លាប់នេះ Pukhov វែកញែក - ហើយវានឹងពិបាកសម្រាប់អ្នកដែលនៅទំនេរ៖ គាត់នឹងគាស់អុសសម្រាប់អ្នកពីបេះដូងដ៏ច្របូកច្របល់របស់គាត់ ..ts (Pl.) ។ 4. - តើអ្នកសម្លឹងមកខ្ញុំដោយភ្នែកអ្វី? ហើយ-និង-និង-និង-ខ្មាស់អៀន..នី! តើផែនដីរក្សាអ្នកយ៉ាងដូចម្តេច! (ស.) 5. Guchkov បាននិយាយទៅកាន់ "គំនិតសន្តិភាពនិយមដែលហូរចូលទៅក្នុងកងទ័ព" (NZh) ។ 6. អត្ថន័យ quatrain ចុងក្រោយជាក់ស្តែងហាក់ដូចជាអ្នកកែសម្រួលទាមទារការភ្ជាប់ពាក្យ៖ តើកវីអាចក្លាយជាវត្ថុមួយ ប្រកាសពាក្យនៃវត្ថុមួយបានដោយរបៀបណា ហើយហេតុអ្វី? ("ផ្កាយ") ។ 7. គាត់ក៏បារម្ភពីការពិតដែលថា មាន សូនីតា ស្រលាញ់គាត់មួយផ្នែក ដូច្នេះហើយ ភាពស្និទ្ធស្នាលនឹងគាត់មួយផ្នែក ដែលធ្វើឱ្យនាងដូចជាអ្នកសមគំនិតសម្ងាត់ក្នុងជីវិតស្នេហារបស់គាត់ សូម្បីតែពេលខ្លះក៏ផ្តល់ក្តីសង្ឃឹមចម្លែកផងដែរ។ ថានៅក្នុង Sonya មនុស្សម្នាក់អាចរកឃើញមិនត្រឹមតែមនុស្សលាក់កំបាំងនៃអារម្មណ៍របស់គាត់ទេមិនមែនបន្ទាប់មកជំនួស Katya (ប៊ុន។ ) ។

ឧ. ៨៣. ពន្យល់ថាពាក្យណាមួយខាងក្រោមមិនអាចជាពាក្យសាកល្បង ហើយហេតុអ្វី។ សរសេរវាចុះ។

ផ្លាស់ទី .. រុញ - ផ្លាស់ទី, ព្រៃ .. ឆ្លើយតប - ផ្លុំ, ព្រៃ .. nitsa - ឡើងទន់ .. ឆ្មា - ទន់វាលស្មៅ .. ប៊ីស - ស៊ីស្មៅដូចពីមុន .. គាត់ - មុន, នេះបើយោងតាម ​​.. ដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល - សង្កត់ធ្ងន់ , yew..twist - squeeze, s..klyan-ka - glass, verbal..ny - ពាក្យ។

31. ឃ្លាណាមានពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបានបាត់

ក) ទិដ្ឋភាពដ៏អស្ចារ្យ
ខ) កន្លែងដែលមិនស្គាល់ ...
គ) តុដេកឋានសួគ៌
ឃ) ក្បួនដង្ហែបុណ្យ
ង) គោរពវីរបុរសនៃថ្ងៃ

32. បំរែបំរួលដែលមានពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។
ក) ប៉ិនប្រសប់ ... មេ
ខ) ទិដ្ឋភាពដ៏អស្ចារ្យ
គ) អាក់អន់ចិត្ត ... ចរិត
ឃ) ខួរក្បាលឆ្អឹង
ង) អ្នកលេងបម្រុង

33. ចង្អុលពាក្យដោយព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។
ក) ឆ្ងាញ់
ខ) គ្រោះថ្នាក់...
គ) សោកសៅ ... នី
ឃ) អស្ចារ្យ
អ៊ី) ស្អាត

34. ចង្អុល​បង្ហាញ​ឃ្លា​មួយ​ណា​ដែល​ពាក្យ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​យ៉ាង​ត្រឹមត្រូវ។ អក្សរ​ធំ
ក) វិចិត្រសាលរដ្ឋ Tretyakov
ខ) វិចិត្រសាលរដ្ឋ Tretyakov
គ) វិចិត្រសាលរដ្ឋ Tretyakov
ឃ) វិចិត្រសាលរដ្ឋ Tretyakov
ង) វិចិត្រសាលរដ្ឋ Tretyakov

35. តើនាមណាត្រូវបានសរសេរជាអក្សរធំ?
ក) ផ្ទាល់ខ្លួន
ខ) នាមទូទៅ
គ) ចលនា
ឃ) គ្មានជីវិត
ង) នាមស្រី

36. ស្វែងរកឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។
ក) Balkhash
ខ) ថ្នាក់
គ) គណៈរដ្ឋមន្ត្រី
ឃ) រមណីយដ្ឋាន
អ៊ី) រមៀល

37. បញ្ចូលក្នុងសម្រង់
ក) ឈ្មោះសត្វ
ខ) នាមត្រកូល, ឈ្មោះ, patronymic
គ) ឈ្មោះប្រទេស ទីក្រុង ភូមិ
ឃ) ឈ្មោះទន្លេបឹងភ្នំ
ង) ចំណងជើងនៃស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ

38. កំណត់នាមទូទៅក្នុងចំណោមនាមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
ក) លោក Sergeev
ខ) Petrov
គ) Ivanov
ឃ) គ្រូ
អ៊ី) នីគីទីន

39. ចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះត្រឹមត្រូវ: នៅថ្នាក់ទីប្រាំក្នុងចំណោមពួកយើង
Atanas គឺគួរឱ្យអស់សំណើចបំផុត។
ក) នៅទីប្រាំ
ខ) គ្រប់គ្នា
គ) សប្បាយជាង
ឃ) អាតាណាស
អ៊ី) នៅក្នុងថ្នាក់

40. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដោយដាក់សហសញ្ញាត្រឹមត្រូវ។
ក) ខ្មៅដៃផេះ
ខ) Sto-l
គ) យក
ឃ) នឹម
ង) សាលា

41. កំណត់ពាក្យដោយដាក់សហសញ្ញាពាក្យត្រឹមត្រូវ។
ក) វិស្សមកាល
ខ) ថ្ងៃឈប់សម្រាក
គ) Kan-ikul
ឃ) កា-នីកូឡា
ង) ពាក្យនេះមិនត្រូវដាក់សហសញ្ញាទេ។

42. នៅក្នុងអ្វីដែលវ៉ារ្យ៉ង់គឺការរុំពាក្យអាចធ្វើទៅបាន
ក) ធ្នឹម
ខ) ម្តាយ
គ) កូនស្រី
ឃ) កណ្តុរ
អ៊ី) របស់ខ្ញុំ

43. នៅក្នុងវ៉ារ្យ៉ង់ណាដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរុំពាក្យ
ក) សៀវភៅកត់ត្រា
ខ) ត្រាំ
គ) រឿង
ឃ) ផ្លូវ
អ៊ី) របស់អ្នក។

44. កំណត់ពាក្យមួយព្យាង្គពីរ
ក) ខ្មៅដៃ
ខ) រថភ្លើង
គ) រឿង
ឃ) កំរាលព្រំ
ង) ឡានក្រុង

45. តើពាក្យណាដែលសញ្ញាទន់ប្រើមិនត្រឹមត្រូវ?
គ្រួសារ​មួយ
ខ) លេង
គ) ធ្ងន់ធ្ងរ
ឃ) ច្រកចូល
អ៊ី) ព្យុះទឹកកក

46. ​​​​បញ្ចូល ъ និង ь នៅកន្លែងដែលចាំបាច់៖
ad…jutant, interview…yu, los…he,s…save, inexplicable.
ក) ខ, ខ, ខ, *, ខ
ខ) ъ, ъ, *, ъ, ь
គ) ខ, ខ, ខ, ខ, ខ
ឃ) ខ, ខ, ខ, *, ខ
ង) *, *, ខ, ខ, ខ

46. ​​តើពាក្យអ្វីត្រូវបានសរសេរ ь?
ក) បន្ទរ ... ពន្លឺ
ខ) ភាពរីករាយនៃការជួប ...
គ) វាលស្មៅបៃតង ...
ឃ) ជូរចត់ ... ការបែកគ្នា។
អ៊ី) រៀបការហើយ...

47. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលមានសញ្ញាទន់នៅចុងបញ្ចប់
ក) ឆេះ...
ខ) ល្អ...
គ) រៀបការ...
ឃ) ពិតជា...
អ៊ី) ញ័រ ...

48. ចង្អុលបង្ហាញជម្រើសដែលមានពាក្យដោយគ្មាន b ( សញ្ញាទន់) បន្ទាប់ពីច្របាច់៖
ក) ថាមពល...
ខ) ប្រណីត...
គ) ធ្នឹម ...
ឃ) ការពារ...
អ៊ី) លោត ...

49. ចង្អុលបង្ហាញជម្រើសដែលមានពាក្យដោយគ្មាន ь (សញ្ញាទន់) បន្ទាប់ពីខ្ទាស់៖
ក) កាត់...
ខ) សើច...
គ) ពេជ្ឈឃាត...
ឃ) លោត ...
អ៊ី) អ្នកយំ ...

សារ, កិត្តិនាម, ល្បីល្បាញ; យឺត, យឺត, យឺត; ដើមត្រែង; បុណ្យ, បុណ្យ, ទំនេរ, ប្រារព្ធ; មាត់ (បបូរមាត់) មាត់, មាត់; ស្មោះត្រង់, កិត្តិយស, ស្មោះត្រង់។
សរសេរពាក្យនៅក្នុងលំដាប់នេះ: សិរីរុងរឿងទីមួយដែលព្យញ្ជនៈទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង (ពាក្យសាកល្បង) បន្ទាប់មកពាក្យឫសតែមួយជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។ ជ្រើសរើសឫស។

សរសេរជាបីជួរ៖ ១) ពាក្យដែលមានសំឡេងក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង - ព្យញ្ជនៈថ្លង់ក្នុងឫស; 2) ពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងនៅឫស;

លំហាត់ 1 ។សរសេរពាក្យឡើងវិញ ដោយជ្រើសរើសសម្រាប់ពួកវានីមួយៗ ដូចជាពាក្យឫសតែមួយ ដែលស្រៈតាមឫស។

គ្មានសំឡេង, ហ៊ាន, ត្រួតត្រា, មហិមា, វេទនា, ចង្អៀត, ក្លាហាន, ខេត្ត, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, មេបញ្ជាការ, ទាហានស៊ីឈ្នួល, ឆ្អឹង, ក្នុងស្រុក, កូនប្រសា, ស្អប់, ស្អប់, អនុរក្សសង្កាត់, គ្រោះថ្នាក់, កោះហៅ, ផ្ញើ, មន្តស្នេហ៍, លំអៀង, មិត្តភ័ក្តិ, ហួច, បេះដូង, ពាក្យសំដី, ព្រះអាទិត្យ, ដើមត្រែង, គួរឱ្យភ័យខ្លាច, ចូលរួម, whip, crunch, ទាំងមូល, កិត្តិយស, អស្ចារ្យ, ផ្ទាល់មាត់, patronize, ច្បាស់លាស់, ខឹងសម្បារ។

កិច្ចការទី 2 ។ ឃ :

ក. ព្យាបាទ… អ្នកបំពាន;

ខ - ព្រៃជុំវិញ;

គ. ទូសំពីងសំពោង;

ឃ.កម្រ ... ពិពណ៌;

E. whip ... អ្វីទៅជាសុន្ទរកថា។

កិច្ចការទី 3 ។ជ្រើសរើសជម្រើសដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។ ធ :

A. អារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យ;

ខ. ថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យ;

គ.សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍… សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍;

ឃ. ក្មេងស្រីគួរឱ្យស្រឡាញ់;

E. បរិយាកាសផ្សព្វផ្សាយ។

កិច្ចការទី 4 ។ជ្រើសរើសជម្រើសដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។ ធ :

ក. ជួប​មិត្ត​ភក្តិ ... ឈ្មោះ​ហៅ​ក្រៅ;

ខ- មិត្តភាពជាមួយមិត្តភក្ដិ;

គ. អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍;

ឃ. ប៉ិន ... សិប្បករ;

E.shine... ភ្លឺនៅលើអាកាស។

កិច្ចការទី 5 ។ជ្រើសរើសពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។ IN :

ក. អបអរសាទរវីរបុរស;

ខ - ចូលរួមក្នុងការប្រកួត;

C. ខ្ញុំ… ពិត​ជា​ឮ;

D. ឆ្ងាញ់ខ្ញុំ ... របស់នៅលើតុ;

E. ដើរលើថ្នាក់។

កិច្ចការទី 6 ។ជ្រើសរើសជម្រើសដែលពាក្យកើតឡើងជាមួយព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។ ឃ :

A. ទុក្ខព្រួយ ... ឈ្មោះហៅក្រៅនៅក្នុងការច្រណែនរបស់គាត់។

ខ- បើគ្មានកម្លាំងពលកម្ម ក៏មិនអាចមានជីវិតស្អាតស្អំ និងរីករាយដែរ…

គ.ស្មោះត្រង់… ឆ្មើងឆ្មៃ… គ្មានសមមិត្ត។

ឃ.បុរសមានអំណាចដោយចិត្ត ដើមឈើមានឫស។

E. អាថ៌កំបាំងដែលស្គាល់ដល់ទៅបីនាក់ លែងជាអាថ៌កំបាំងទៀតហើយ។

កិច្ចការទី 7 ។បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់បើចាំបាច់។ ជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បង។

ស្មោះត្រង់... ចំលើយ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍... សៀវភៅ ពាក្យសាមញ្ញ ព្រៃ... ពិនិត្យឡើងវិញ ឆ្លងមេរោគ... មេរោគ... ជិះទូក... កីឡា មុខម៉ោង រីដ... វិបត្តិ... ស្ថានការណ៍ ពាក្យសម្ដី។ .. សិល្បៈ រសជាតិ ... អាហារអ្នកជិះមានបទពិសោធន៍ ... ឈ្មោះហៅក្រៅមិត្តភាពស្មើ ... ឈ្មោះហៅក្រៅមិត្ត ... ឈ្មោះហៅក្រៅកូនប្រុសខ្ញុំកិត្តិយសភ្ញៀវមានអារម្មណ៍ ... ហត់។

កិច្ចការ ៨.បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។ សរសេរពាក្យទាំងនេះជាពីរជួរ៖ ជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង និងដោយគ្មានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។

យំសោក ... នី, ឈើ ... នី, សំឡេង ... នី, គ្រោះថ្នាក់ ... នី, គុណធម៌ ... នី, មិនមែនយើង ... នី, មិនលំអៀង ... នី, ទាំងមូល ... នី, ខឹង ... នី, ទឹកខាងក្រោយ ... នី, មិនចេះអត់ធ្មត់ ... នី, ជំនាញ ... នី, និស្ស័យ ... នី, យក្ស ... មេឃ, អាក្រក់ ... នី, ទំនើប ... ឈ្មោះហៅក្រៅ, មិត្ត.. .ឈ្មោះហៅក្រៅ, បុព្វេ ... ឈ្មោះហៅក្រៅ, pedchu ... ធ្វើសកម្មភាព, ចូលរួម ... ​​ចូលរួម, whip ... គ្រវី ... ខាំ, បរិភោគ ... ទេ, នៅស្ងៀម ... ​​នៅស្ងៀម, ជុំវិញ ...ness, driver ...chik, agent ... stvo, local ..., hooligan ... មេឃ ស្រាសំប៉ាញ ...។

កិច្ចការ ៩.សរសេរឡើងវិញជាមួយអក្សរដែលបាត់។ នៅក្នុងតង្កៀបបង្ហាញពាក្យសាកល្បង។

1. សាលបានស្ងៀមស្ងាត់ ... និយាយ។ 2. ពីររយជំហានទៀត - ហើយយើងមានសុវត្ថិភាព។ ( អាសេនីវ) 3. រដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំនេះយឺត។ ( កូរ៉ូលិនកូ) 4. Dudnikov បានទម្លាក់ប៉ែលចូលទៅក្នុងដីជាមួយនឹងកម្លាំងបែបនេះដែលបំបែក ... សូន្យចំណុចទាញ។ ( Sholokhov) 5. ក្នុង​ចំណោម​កូន​ទាំង​ប្រាំបី​នាក់​មាន​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​អាយុ​ដូច​គ្នា ... ឈ្មោះ​ហៅ​ក្រៅ​របស់​ខ្ញុំ. ( ហឺហ្សេន) 6. នៅទីនេះនៅលើចង្ក្រាន និងនៅលើ braziers ចានជាច្រើនត្រូវបានចៀននិងឆ្អិន, hissing ។ ( Goncharov) 7. ខ្វះ​លុយ​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ស្អប់​… ភូមិ. ( ថូលស្តូយ) 8. អ្នកលេងអាខោនលេងយ៉ាងព្រឺព្រួច ដោយមានទឹកកកហូរហៀរ ធ្វើឱ្យបុរសចំណាស់ទ្រាំមិនបាននឹងការល្បួងឱ្យស្តាប់។ ( Markov) 9. គ្រួសារខ្ញុំទាំងអស់មានសុខភាពល្អ សូមថ្វាយព្រះពរ។ ( ឆេកូវ) 10. មានក្លិនដីឥដ្ឋស្ងួតហួតហែង និងវាលស្មៅជិតៗ ... bischem ។ ( ហ្វេឌីន) 11. កងវរសេនាតូចគោរពវីរៈបុរសរបស់ខ្លួន។ ( ស្តេផានណូវ) 12. គាត់ក៏បានចូលរួមក្នុងសមរភូមិ Borodino ដ៏រុងរឿងផងដែរ។ ( គូព្រីន) 15. ទាហានដែលមិនអាត្មានិយម ... ​​ការចង់ដឹងចង់ឃើញបានមើលកន្លែងដែលយន្តហោះនឹងហោះហើរ។ ( កាហ្សាក់វិច)

អក្សរនៃព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងនៅឫសនៃពាក្យមួយ។
លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក៖អនុវត្តច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធ
ជំនាញ៖ស្វែងរកអក្ខរាវិរុទ្ធក្នុងពាក្យ កំណត់ទីកន្លែងប្រកបក្នុងពាក្យមួយ ភ្ជាប់អក្ខរាវិរុទ្ធជាមួយនឹងច្បាប់ដែលបានសិក្សា ស្វែងរកពាក្យដែលមានអក្សរនៃព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងនៅឫស។
ឆ្ងាញ់, ស្រៈ, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, និងគួរឱ្យភ័យខ្លាច, និងនៅក្នុងឥតប្រយោជន៍ -
មានសុវត្ថិភាពនិងស្ថានសួគ៌។
កុំភ្លេចពាក្យទាំងនេះ
និងអស្ចារ្យនិងស្រស់ស្អាត
កុំបញ្ចូលអក្សរ "t" ទៅក្នុងពួកគេ!

មានព្យញ្ជនៈដូចជា V, D, T, L ។
មិនមែនគ្រប់ពាក្យទាំងអស់ត្រូវបានឮទេ។
ប៉ុន្តែនៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលពួកគេត្រូវការ។
ចង់ដឹងថាត្រូវសរសេរនៅទីណា
យើងត្រូវពិនិត្យមើលពាក្យ។
សោកសៅ
សោកសៅ - ទុក្ខព្រួយ
ខ្ញុំនឹងមិនសោកសៅទេ។
សោកសៅ - "T" នឹងមិនភ្លេចទេ។
យឺត
យឺត - ពិនិត្យយឺត,
នៅក្នុងពាក្យយឺត "D" ត្រូវបានសរសេរ។
ព្រះអាទិត្យ
នៅក្នុងពាក្យព្រះអាទិត្យ "L" យើងមិនឮទេ។
ចូរយើងសរសេរពាក្យព្រះអាទិត្យ។
តារា
ផ្កាយ - ពិនិត្យមើលផ្កាយ។
ផ្កាយ - "ឃ" តែងតែសរសេរ។
សួស្តី
នៅក្នុងពាក្យជំរាបសួរ "ខ" គឺមិនត្រូវបានគេឮ,
តោះពិនិត្យសុខភាព។
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានសុខភាពល្អ
ហើយនៅក្នុងពាក្យជំរាបសួរ "ខ" កុំភ្លេច។

1. ស្វែងរកកំហុសក្នុងពាក្យ rhyme ។ ជួសជុលពួកគេ។
Reed, គួរឱ្យស្រឡាញ់, គ្រប់គ្រង,
ក្លាហាន, ថោកទាប។
អ្នកជិតខាង, ផ្ទាល់មាត់, ក្នុងស្រុក,
អស្ចារ្យ មិនស្គាល់។

2. ទាយ riddles សរសេរ riddles ត្រឹមត្រូវ។
ទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ
វាដូចជាវាត្រូវបានបង្កើតឡើង។
វានឹងអាក្រក់ប្រសិនបើ
ការគោះនេះនឹងឈប់។
អ្វី​ដែល​ខ្ពស់​ជាង​ព្រៃ​ស្អាត​ជាង​ពន្លឺ​ភ្លើង​ឆេះ?
នៅពេលដែលខ្ញុំដេកលើខ្នងរបស់ខ្ញុំ
គ្មានប្រយោជន៍នៅក្នុងខ្ញុំទេ។
ប៉ុន្តែដាក់ខ្ញុំប្រឆាំងនឹងជញ្ជាំង
វា​នឹង​មាន​ករណី​សម្រាប់​ខ្ញុំ​ភ្លាម​។

3. សរសេរពាក្យឡើងវិញ ដោយជ្រើសរើសសម្រាប់ពួកវានីមួយៗ ដូចជាពាក្យដែលមានឫសតែមួយ ដែលស្រៈមួយធ្វើតាមឫស។
គ្មានសំឡេង, ហ៊ាន, ត្រួតត្រា, មហិមា, វេទនា, ចង្អៀត, ក្លាហាន, ខេត្ត, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, មេបញ្ជាការ, ទាហានស៊ីឈ្នួល, ឆ្អឹង, ក្នុងស្រុក, កូនប្រសា, ស្អប់, ស្អប់, អនុរក្សសង្កាត់, គ្រោះថ្នាក់, កោះហៅ, ផ្ញើ, មន្តស្នេហ៍, លំអៀង, មិត្តភ័ក្តិ, ហួច, បេះដូង, ពាក្យសំដី, ព្រះអាទិត្យ, ដើមត្រែង, គួរឱ្យភ័យខ្លាច, ចូលរួម, whip, crunch, ទាំងមូល, កិត្តិយស, អស្ចារ្យ, ផ្ទាល់មាត់, patronize, ច្បាស់លាស់, ខឹងសម្បារ។

4. ជ្រើសរើសជម្រើសដែលមានព្យញ្ជនៈ D ដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន៖
ក. ព្យាបាទ​ឈ្លានពាន;
ខ - ព្រៃជុំវិញ;
គ.ទូសំពីងសំពោង;
ឃ. ការតាំងពិពណ៌ដ៏កម្រ;
E. Whip…kaya សុន្ទរកថា។

5. ជ្រើសរើសជម្រើសដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង T:
ក. អារម្មណ៍ល្អ;
ខ. ថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យ;
គ.សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍;
ឃ. គួរឱ្យស្រឡាញ់ ... ស្រី;
E. បរិយាកាសនៃការផ្សព្វផ្សាយ។

6.ជ្រើសរើសជម្រើសដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង T៖
ក. ការប្រជុំមិត្តភ័ក្តិ;
ខ- មិត្តភាពជាមួយមិត្តភក្ដិ;
គ. អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍;
ឃ. សិប្បករជំនាញ;
E. ចែងចាំង… ភ្លឺនៅលើមេឃ។

7. ជ្រើសរើសពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈ B ដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន៖
ក. វីរបុរសកិត្តិយស;
ខ - ចូលរួមក្នុងការប្រកួត;
C. ខ្ញុំ…អាចឮ;
E. ឆ្ងាញ់ខ្ញុំ ... របស់នៅលើតុ;
E. ក្បួនដង្ហែលើថ្នាក់។

8. ជ្រើសរើសជម្រើសដែលពាក្យកើតឡើងជាមួយព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង D:
A. ទុក្ខព្រួយ ... ឈ្មោះហៅក្រៅនៅក្នុងការច្រណែនរបស់គាត់។
ខ.បើគ្មានការនឿយហត់ ក៏មិនអាចមានជីវិតស្អាតស្អំ និងរីករាយដែរ..
C. ស្មោះត្រង់ ... nechesy ... គ្មានសមមិត្ត។
E. បុរសខ្លាំងដោយចិត្ត ដើមឈើមានឫស។
E. អាថ៌កំបាំងដែលគេស្គាល់បីនាក់ លែងជាអាថ៌កំបាំងទៀតហើយ។

9. បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ នៅកន្លែងចាំបាច់។ ជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បង។
ស្មោះត្រង់... ចំលើយ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍... សៀវភៅ ពាក្យសាមញ្ញ ព្រៃ... ពិនិត្យឡើងវិញ ឆ្លងមេរោគ... មេរោគ... ជិះទូក... កីឡា មុខម៉ោង រីដ... វិបត្តិ... ស្ថានការណ៍ ពាក្យសម្ដី។ .. សិល្បៈ រសជាតិ ... អាហារ អ្នកជិះមានបទពិសោធន៍ ... ឈ្មោះហៅក្រៅ មិត្តភាពស្មើ ... ឈ្មោះហៅក្រៅ មិត្តភក្ដិ ... ឈ្មោះហៅក្រៅកូនប្រុសខ្ញុំ កិត្តិយសភ្ញៀវអារម្មណ៍ ... ហត់។

10. បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។ សរសេរពាក្យទាំងនេះជាពីរជួរ៖ ជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង និងដោយគ្មានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។
យំសោក ... នី, ឈើ ... នី, សំឡេង ... នី, គ្រោះថ្នាក់ ... នី, គុណធម៌ ... នី, មិនមែនយើង ... នី, មិនលំអៀង ... នី, ទាំងមូល ... នី, ខឹង ... នី, ទឹកខាងក្រោយ ... នី, មិនចេះអត់ធ្មត់ ... នី, ជំនាញ ... នី, និស្ស័យ ... នី, យក្ស ... មេឃ, អាក្រក់ ... នី, ទំនើប ... ឈ្មោះហៅក្រៅ, មិត្ត.. .ឈ្មោះហៅក្រៅ, បុព្វេ ... ឈ្មោះហៅក្រៅ, pedchu ... ធ្វើសកម្មភាព, ចូលរួម ... ​​ចូលរួម, whip ... គ្រវី ... ខាំ, បរិភោគ ... ទេ, នៅស្ងៀម ... ​​នៅស្ងៀម, ជុំវិញ ...ness, driver ...chik, agent ... stvo, local ..., hooligan ... មេឃ ស្រាសំប៉ាញ ...។

11. សរសេរឡើងវិញ បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។ នៅក្នុងតង្កៀបបង្ហាញពាក្យសាកល្បង។
1. សាលបានស្ងៀមស្ងាត់ ... និយាយ។ 2. ពីររយជំហានទៀត - ហើយយើងមានសុវត្ថិភាព។ (Arseniev) 3. រដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំនេះយឺត ... នី។ (Korolenko) 4. Dudnikov បានបើកប៉ែលចូលទៅក្នុងដីជាមួយនឹងកម្លាំងបែបនេះដែលវាបំបែក ... សូន្យចំណុចទាញ។ (Sholokhov) 5. ក្នុងចំណោមកូនទាំងប្រាំបី មានមិត្តភក្ដិម្នាក់... ឈ្មោះហៅក្រៅរបស់ខ្ញុំ។ (Herzen) 6. នៅទីនេះ នៅលើចង្ក្រាន និងនៅលើចង្រ្កាន ចានផ្សេងៗត្រូវបានចៀន និងស្ងោរ សើច។ (Goncharov) 7. កង្វះលុយបានច្រវ៉ាក់ខ្ញុំទៅភូមិដែលខ្ញុំស្អប់។ (ថុលស្តូយ) ៨.អ្នក​និយាយ​លេង​យ៉ាង​ព្រឺព្រួច​ដោយ​ប៉ិនប្រសប់​ខ្លាំង​ពេក​ដែល​បុរស​ចំណាស់​មិន​អាច​ទប់ទល់​នឹង​ការ​ល្បួង​ឲ្យ​ស្តាប់​បាន។ (Markov) 9. គ្រួសារខ្ញុំទាំងអស់មានសុខភាពល្អ ហើយសូមថ្វាយព្រះពរ។ (Chekhov) 10. មានក្លិនដីឥដ្ឋក្តៅស្ងួត និងវាលស្មៅជិតៗ ... bischem ។ (Fedin) 11. កងអនុសេនាធំផ្តល់កិត្តិយសដល់វីរបុរសរបស់ខ្លួន។ (Stepanov) 12. គាត់ក៏បានចូលរួមក្នុងសមរភូមិដ៏រុងរឿងនៃបូរ៉ូឌីណូ។ (Kuprin) 15. ទាហានដែលមានការចង់ដឹងចង់ឃើញមិនចាប់អារម្មណ៍បានមើលកន្លែងដែលយន្តហោះនឹងហោះហើរ។ (Kazakevich)

12. ជំនួសពាក្យដាក់ឈ្មោះមុខងារដោយពាក្យមានន័យដូច។ ដំណើរការការត្រួតពិនិត្យ។
អ្នកស្រុក
វាជាថ្ងៃអាក្រក់ -
រូបភាពសោកសៅ -
ចម្លើយ​ត្រឹមត្រូវ -

13. បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់៖ ក្នុងគុណនាម - ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង (ប្រសិនបើមាន) និងក្នុងនាម - ព្យញ្ជនៈផ្គូផ្គងដោយផ្អែកលើថ្លង់ - សំលេង។
sail ... naya lo ... ka
ដឺ ... បង្ហូរឈាម ... ​​កា
ស្ពៃក្តោប ... ភីរ៉ូ ... គី
រីករាយ ... naya ញញឹម ... ​​កា
ស្អាត...bro...ka
ទីក្រុង ... ការ៉េ ... កា
sad ... ប្រាប់ ... កា
គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ... សៀវភៅ ... កា
គួរឱ្យស្រឡាញ់ ... សឺរី ... គី
យក្ស ... វ ... កា
ឆ្ងាញ់ ... គ្រាប់ ... គី
គ្រោះថ្នាក់ ... លោត ... គី
ល្បី...ny le...chik
អស្ចារ្យ ... naya មិនអាចបំភ្លេចបាន .. ka
អកុសល ... naya ko ... កា

14. ពីនាមទាំងនេះ បង្កើតជាគុណនាមឫសតែមួយជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង ឬផ្គូផ្គងនៅក្នុងឫសនៃពាក្យក្នុងន័យថ្លង់-សូរសំឡេង៖
ទីក្រុង, កុមារ, កំហឹង, ទុក្ខព្រួយ, អាកាសធាតុអាក្រក់, សំណាងអាក្រក់, ស្ព, មាត់, កិត្តិយស, ចែចង់។

15. ផ្សំគុណនាមជាមួយនឹងនាមសមស្រប។ បញ្ចូល ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន បើចាំបាច់។
នំផ្កាយ
វេនសើម
ល្ងាចដ៏គ្រោះថ្នាក់
រីករាយ ... ឧទាន
ឆ្ងាញ់ ... អ្នកនិពន្ធ
ថ្ងៃ​ដែល​សប្បាយ​រីក​រាយ
អស្ចារ្យ ... មេឃ
រឿងក្រោយ
ករណីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍
សំឡេងដ៏ល្បីល្បាញ

16. អានពាក្យ។ ស្វែងរក និងគូសបញ្ជាក់ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។
អ្នកគង្វាលវាលស្មៅ អ្នកគង្វាលវាលស្មៅ។
ចូលរួម, អ្នកចូលរួម, ការចូលរួម។
សោកសៅ, សោកសៅ, សោកសៅ, សោកសៅ។
យឺត, យឺត, យឺត, យឺត។
ហួច, ហួច, ហួច, ហួច។
ឆ្លង, ឆ្លង, សង្កាត់, សង្កាត់។
និយាយ, និយាយ, នៅស្ងៀម។
ដើមត្រែង ដើមត្រែង ដើមត្រែង។
សុភមង្គល, សុភមង្គល, សំណាង។

17. ជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បង ដើម្បីឱ្យព្យញ្ជនៈមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងត្រូវបានឮយ៉ាងច្បាស់លាស់។
Herald -
គួរ​ឱ្យ​ស្រឡាញ់ -
ភ្លៀង -
Reed -
ជំរាបសួរ -
ហួច -
អ្នកជិតខាង -

18. សរសេរនាមសមរម្យ។ ជ្រើសរើស​ពាក្យ​សាកល្បង ដើម្បី​ឱ្យ​ព្យញ្ជនៈ​មិន​អាច​បញ្ចេញ​សំឡេង​បាន​ឮ​ច្បាស់។
ស្ពៃក្តោប (________________) ____________ ។
តំបន់ (_______________) ______________ ។
ផ្កាយ (____________) _______________ ។
គ្មានមេត្តា (________________) _____________ ។
ក្លាហាន (______________) ___________ ។
ស្គាល់ (______________) _______________ ។
ពាក្យយោង៖ មេឃស្លឹកឈើ កវីកណ្តាល អ្នកចម្បាំង សត្រូវ។

19. សរសេរតាមគំរូ។ កំណត់អក្ខរាវិរុទ្ធ។
យឺត៖ ការហៅយឺត។
យក្ស៖ _______________________ រូបសំណាក។
រីករាយ៖ ______________________ ការប្រជុំ។
ហូឡង់៖ ________________________ ផ្កា tulips ។
ភាពផ្អែមល្ហែម៖ _________________________ សុបិន្ត។
បន្ទុក៖ __________________________ ចំណាប់អារម្មណ៍។
កិត្តិយស៖ __________________________________ ពាក្យ។
ផលប្រយោជន៍ខ្លួនឯង៖ _____________________ គោលដៅ។

20. បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ នៅកន្លែងចាំបាច់។
មហិទ្ធិឫទ្ធិ… រស… នី, កាពស… នី, ឥតប្រយោជន៍… ណាយ៉ា, គួរឱ្យខ្លាច… ណាយ៉ា, រោម… ណាយ៉ា, ចង្អៀត… នី, ពយ… នី, សោកសៅ… ny, locality..., ជុំវិញ... ness, clarity ... ness.

21. ស្វែងរកកំហុស។ សរសេរឃ្លាទាំងនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ចម្លើយផ្ទាល់មាត់ ជញ្ជាំងបន្ទាយ វាលស្មៅពណ៌បៃតង តុដេកនៃស្ថានសួគ៌ ដើមត្រែងស្ងួត ហួចខ្លាំងៗ ផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត នំស្ពៃ គូប្រជែង អាកាសធាតុច្បាស់ អារម្មណ៍ធ្ងន់ ជុំវិញដ៏អស្ចារ្យ ដប់ប្រាំមួយឆ្នាំ ខ្យល់បក់បោក ជណ្តើរតូចចង្អៀត។

22. អាន។ សរសេរក្នុងជួរទីមួយនូវពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន ម្យ៉ាងទៀត - ពាក្យដែលមិនមាន។
ឆ្ងាញ់, រីករាយ, គ្រោះថ្នាក់, តារា, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, រីករាយ, មន្តស្នេហ៍, ស្ពៃ, គួរឱ្យភ័យខ្លាច។

23. ពីនាមទាំងនេះ បង្កើតជាគុណនាមឫសតែមួយ ជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង ឬផ្គូផ្គងនៅក្នុងឫសនៃពាក្យក្នុងន័យថ្លង់-សូរ។
កុមារ - _____________________________________
កំហឹង - ________________________
ទុក្ខព្រួយ - ________________________
អាកាសធាតុ​អាក្រក់ - ______________________
សំណាងអាក្រក់ - _____________________
ស្ពៃក្តោប - ___________________________________
មាត់ - ________________________________
កិត្តិយស - _____________________________________
ការសរសើរ - _____________________________________

24. បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។
វាមកយឺត ... ក្នុង ... គេង។ P ... ឆ្នាំ​គឺ​មាន​តម្លៃ h ... des ... naya ។ កាំរស្មីពី ... ពន្លឺ l ... skim ផែនដី។ (ពី) s ... ml (ដោយ) ហាក់ដូចជា ... m ... l ... ផ្តល់ឱ្យ tra ... ka ។ មាន (ក្រោម) ដំណក់ព្រិល និងផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ ... ។ (លើ) ដើមឈើ… គ្រហឹម… យ៉ា (លើ) ក្រលៀន… គី។ ព្រៃមានក្លិនទឹកផ្លែឈើ b...rez ។ មិនយូរប៉ុន្មាននៅលើដើមឈើ ... ដើមឈើ ... ស្លឹកនឹងដុះខ្ជិល ... I. រួចហើយនៅក្នុង ... បាតនៃពណ៌បៃតងដំបូងរបស់ពួកគេ ... អណ្តាត ... គី។ គេងលក់ស្រួល!
បក្សីច្រៀងចម្រៀងរីករាយ។ Rados... ប៉ុន្តែពួកគេស្រែកនៅក្នុង ... ប្លន់ ... និង។ សត្វទន្សោងដ៏ឆ្លាតវៃកំពុងលោត។ មនុស្សគ្រប់គ្នារំភើបអំពីនិទាឃរដូវ!

25. បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់
ម៉ោងឡើងគេហដ្ឋាន ច្រកចេញសង្គ្រោះបន្ទាន់ ហួចខ្លាំងៗ… ហួច អស្ចារ្យ… រសជាតិល្បី… អ្នកធ្វើដំណើរសប្បាយ… ថ្ងៃសប្បាយ… វិស្សមកាល… នីក សាខាខ្ទេចខ្ទី… ទេ! ... ស្បែករសើប, មិនចាប់អារម្មណ៍ ... សកម្មភាព, ប៉ិនប្រសប់ ... ទទួលភ្ញៀវ, ពឹងផ្អែក ... មនុស្ស, ធ្ងន់ ... ដើរ, ព្រៃ ... ព្រៃវែង, សំពីងសំពោង ... ទូ, ជំរាបសួរ ... ជំរាបសួរ។

26. បង្កើតឃ្លាតាមគំរូ។ គំរូ៖ (រីករាយ) ថ្ងៃគឺជាថ្ងៃរីករាយ។
(តំបន់) ទីក្រុង -
(សុភមង្គល) ការប្រជុំ -
(យក្ស) រុក្ខជាតិ-
(កិត្តិយស) ទង្វើ -
(មន្តស្នេហ៍) រូបភាព -
(កំហឹង) ខ្យល់ -
(ស្ពៃក្តោប) cutlets -
(អាកាសធាតុអាក្រក់) អាកាសធាតុ

27. ផ្លាស់ប្តូរឃ្លាទៅតាមគំរូ។គំរូ៖ ស្ករអំពៅ - ស្ករអំពៅ។
ចុះចតនៅលើជណ្តើរ -
អ្នករស់នៅតំបន់នោះ។
ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក -
បុគ្គលដែលល្បីល្បាញ

28. សរសេរពាក្យដែលឆ្លើយសំណួរថាអ្វី?គំរូ៖ សន្សំសំចៃ - (អ្វី?) សន្សំសំចៃ។
ហ៊ាន (អ្វី?)
អស្ចារ្យ (អ្វី?)
គ្រោះថ្នាក់ (អ្វី?)
ស្អាត (អ្វី?)
គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ (អ្វី?)
Hardy (អ្វី?)
គួរឱ្យខ្លាច (អ្វី?)
Yasen (អ្វី?)

29. សរសេរពាក្យជាបីជួរតាមលំដាប់នេះ៖ noun, adjective, verb. គូសបញ្ជាក់ពាក្យដោយព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។
ផ្លូវហាយវេ, តំបន់, សំពីងសំពោង, a_urate, ut_pay, ខ្លាំង, zhu_at, so_nce, l_doshki, p_shchat, tra_ka, autumn_y, m_kushka, morning_y, Ro_ia, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, tr_pa, vy_khli, lo_ki, su_ota ។
30. សរសេរចម្លើយដោយប្រើពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង និងបន្សំនៃ sn-zn ។
នៅ​ក្នុង​ស្តុក។ ចូលរួម។ បង្កការចាប់អារម្មណ៍។ ច្រណែនឥតឈប់ឈរ។ រសជាតិឆ្ងាញ់។ ទាក់ទងនឹងឆ្អឹង។ ទាក់ទងនឹងព្រៃឈើ។ ទាក់ទងនឹងតំបន់។ ស្មៀនទេសចរណ៍។ ព្យាបាលដោយជំរាបសួរ។

31. បញ្ចូលពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងទៅក្នុងសុភាសិតដែលសមស្របតាមអត្ថន័យ។
____________ មិនមែនជាសមមិត្តទេ។ អាថ៌កំបាំង _________ បី លែងជាអាថ៌កំបាំងទៀតហើយ។
ដៃ - ការងារនិងព្រលឹង - _________ ។ ________ ក្រោកឡើង - អ្នកនឹងធ្វើតិចតួច។
ពាក្យសម្រាប់យោង : យឺត, ល្បី, ស្មោះត្រង់, បុណ្យ។
__________ ម្តាយកាន់តែប្រសើរ ___________ កក់ក្តៅ។
បញ្ហាជាមួយ _________ គឺជាការច្រណែនរបស់គាត់។
មនុស្សដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាមគឺ _______ បំផុត។
ពាក្យសម្រាប់យោង៖ បេះដូង, so_nce, hang_nik, រីករាយ។

32. បង្កើតនិងសរសេរប្រយោគពីពាក្យនៃបន្ទាត់នីមួយៗ។
ខឹង, ជំរុញ, ផ្លុំ, ជិះទូក, ខ្យល់, lo_ki ។
ទឹកដី, ស្រុក, របស់យើង, គួរឱ្យស្រឡាញ់, ខ្លាំងណាស់។
យើង, បានជួប, ស្រែកច្រៀង, ស្រស់ស្អាត, ជាមួយ, កុមារភាព, អារម្មណ៍, នៅក្នុង, នៅក្នុងការគេង, រីករាយ។
ពួកគេបានថត, មហិមា, សិស្សសាលា, ជាមួយ, ស្លឹក, capus, caterpillars ។
អ្នកប្រមាញ់, ក្នុង, ចាប់, ខ្សែ, ស្ទូច, b_l_noy, យក្ស, ជាមួយ, អកុសល, n_goy ។
នាយចឺម, on, ល្បី, ភ្លៀង, លើ, Ode_u, ថ្ងៃ, មកដល់, ស្រស់ស្អាត។

33. សរសេរចេញដោយការកែកំហុស។
Serezdnye Ribyata បានទទួលដំណឹងល្អ។ កាឡារបស់កុមារកំពុងរោទ៍គ្រប់ទីកន្លែង។ គ្រូល្បីឈ្មោះម្នាក់បានមកសាលា។ គាត់នឹងអានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ សិស្សសាលារីករាយបានប្រមូលផ្តុំគ្នាសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកក្នុងស្រុក។