VKontakte Facebook Odnoklassniki
អ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារពន្យល់ពីកន្លែងដែលឪពុកម្តាយគួរដាក់សញ្ញាក្បៀសក្នុងឃ្លានេះ និងមូលហេតុ
កុមារ និងក្មេងជំទង់មានសិទ្ធិឯកជនភាព - សូម្បីតែនៅពេលនិយាយអំពីទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយឪពុកម្តាយក៏ដោយ។ ក្រោយមក សូម្បីតែនៅក្រោមលេសដែលអាចទុកចិត្តបានក៏ដោយ ក៏មិនគួរជ្រៀតជ្រែកក្នុងកិច្ចការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កូនដោយមិនចាំបាច់ឡើយ៖ អានសំបុត្រ និងសារ SMS ដែលផ្ញើទៅកាន់ពួកគេ រកមើលតាមរយៈរបស់របរ និងកំណត់ត្រារបស់ពួកគេ ដែលមិនមានគោលបំណងបោះពុម្ពផ្សាយ។
ទីមួយ ការគោរពសិទ្ធិរបស់អ្នកដទៃ សូម្បីតែក្មេងម្នាក់ក៏ដោយ គឺជាមូលដ្ឋាននៃការគោរព និងការជឿជាក់លើគាត់ ហើយទីពីរ កុមារគ្រប់រូបមានអាថ៌កំបាំងដែលគាត់មិនចង់ចែករំលែកជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។
ការចង់ដឹងចង់ឃើញ - ប្រយុទ្ធ!
ឪពុកម្តាយទាំងអស់យោងទៅតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្តទទួលរងនូវការចង់ដឹងចង់ឃើញហួសហេតុ។ តាមមធ្យោបាយទាំងអស់ ពួកគេចង់ក្លាយជាមនុស្សដំបូងគេដែលដឹងពីព្រឹត្តិការណ៍ថ្មីទាំងអស់នៅក្នុងជីវិតរបស់កូនប្រុស ឬកូនស្រី គំនិត និងអារម្មណ៍របស់គាត់។ តាមលំដាប់លំដោយនៅក្នុងចិត្តរបស់ពួកគេ ដើម្បីអាចមកជួយសង្គ្រោះបានភ្លាមៗនៅពេលដែលគ្រោះថ្នាក់ណាមួយលេចឡើង - ឧទាហរណ៍នៅចំពោះមុខមិត្តភ័ក្តិមិនល្អ បញ្ហានៅសាលា ឬចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការមើលធនធានអ៊ីនធឺណិតដែលមិនចង់បានសម្រាប់កុមារ។ ជាការពិតណាស់ ម្តាយ និងឪពុក មិនចង់ជ្រៀតជ្រែកដោយចេតនា និងជាប្រព័ន្ធក្នុងជីវិតឯកជនរបស់កូនរបស់ពួកគេនោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេភាគច្រើនមិនអាចទប់ទល់បានឡើយ ដោយគ្រាន់តែមើលតាមទូរសព្ទដៃរបស់កូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់ពួកគេ ហើយស្វែងយល់អំពីខ្លឹមសារ។ នៃការឆ្លើយឆ្លងរបស់ពួកគេជាមួយមិត្តភក្តិ។ នៅពេលសម្អាតបន្ទប់របស់កុមារ ជារឿយៗវាពិបាកផងដែរសម្រាប់ពួកគេមិនឱ្យមើលទំព័រអ៊ីមែលដែលបើកនៅលើកុំព្យូទ័រ។
លោក Gennady Meikher ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលាក្រុងម៉ូស្គូនិយាយថា "ឪពុកម្តាយមិនគួរបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេបែបនេះជាមួយនឹងការចង់ដឹងចង់ឃើញសាមញ្ញឬការភ័យខ្លាចណាមួយឡើយ" ។ - កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃក្នុងទម្រង់ជាប្លក់ ជាឧទាហរណ៍ ឬធាតុនៅលើទំព័រឯកជននៅលើបណ្តាញសង្គមគឺជាមធ្យោបាយសំខាន់នៃការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯងសម្រាប់កុមារ ហើយឧបករណ៍នេះអាចជាជំនួយការដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់គាត់ក្នុងការស្វែងរកសន្តិភាពនៃចិត្ត។ . ក្មេងជំទង់ម្នាក់ជាក្បួនសរសេរអំពីអ្វីដែលគាត់ព្រួយបារម្ភបំផុត ដោយព្យាយាមតាមរបៀបនេះដើម្បីស្វែងរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាពលំបាកមួយ។ ប្រសិនបើគាត់មិនអាចធ្វើវាដោយខ្លួនឯងបានទេ គាត់នឹងស្វែងរកដំបូន្មានពីអ្នកចាស់ទុំរបស់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយសម្រេចចិត្តធ្វើអន្តរាគមន៍ជាមុន និងបង្ខំកុមារឱ្យបង្ហាញអាថ៌កំបាំងរបស់ពួកគេចំពោះពួកគេ នោះបញ្ហានឹងកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។ យ៉ាងណាមិញមនុស្សគ្រប់រូបដោយមិនគិតពីអាយុមានសិទ្ធិសម្ងាត់។
មាត្រា 16 នៃអនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីសិទ្ធិកុមារចែងថា “គ្មានកុមារណាម្នាក់ជាកម្មវត្ថុនៃការជ្រៀតជ្រែកដោយបំពាន ឬដោយខុសច្បាប់ចំពោះសិទ្ធិឯកជនភាព ជីវិតគ្រួសារ ផ្ទះ ឬការឆ្លើយឆ្លង ឬការវាយប្រហារដោយខុសច្បាប់លើកិត្តិយស ឬកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់គាត់។ ”
អ្នកចិត្តសាស្ត្របន្ថែមថា៖ «បើទោះជាមកដល់ការអន្តរាគមន៍ពីឪពុកម្ដាយរបស់គាត់ក៏ដោយ»។
ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការគ្រប់គ្រងសរុប គឺជារឿងពីរផ្សេងគ្នា។
មានបន្ទាត់ស្តើងមួយរវាងសិទ្ធិក្នុងការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងរបស់កុមារ និងការការពារចាំបាច់របស់គាត់ពីប្រភេទផ្សេងៗនៃផលវិបាកអវិជ្ជមានសម្រាប់ផ្លូវចិត្ត សុខភាព ឬសូម្បីតែជីវិត។ ជាឧទាហរណ៍ សព្វថ្ងៃនេះ មានសំណួរស្រួចស្រាវអំពីគ្រោះថ្នាក់ដល់ក្មេងជំនាន់ក្រោយនៃព័ត៌មានមួយចំនួនដែលត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដោយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ឬតាមរយៈអ៊ីនធឺណិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការថែទាំកូនមិនត្រូវបំពានសិទ្ធិឯកជនភាពរបស់គាត់ឡើយ។ ដូច្នេះហើយ នៅអាយុដប់ឆ្នាំ សិស្សអាចសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងថាចង់ទាក់ទងជាមួយអ្នកណា ហើយធ្វើជាមិត្តនឹងអ្នកណា ហៅទូរសព្ទ និងសរសេរសារនៅក្នុងការជជែក ស្លៀកពាក់បែបណា។ ឪពុកម្តាយគួរចងចាំថាត្រូវគោះទ្វារមុនពេលចូលបន្ទប់កូនប្រុស ឬកូនស្រី ហើយពិតណាស់ត្រូវគោរពការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេក្នុងការនៅម្នាក់ឯងជាមួយនឹងអាថ៌កំបាំងតិចតួចរបស់ពួកគេមួយរយៈ។ ប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យមានការភ័យខ្លាចថាកុមារអាចលាក់បាំងអ្វីមួយដែលគ្រោះថ្នាក់ពីពួកគេ ពួកគេគួរតែនាំគាត់ទៅសន្ទនាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ខណៈពេលដែលធ្វើឱ្យច្បាស់ថាក្នុងករណីណាក៏ដោយ ពួកគេត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីគាំទ្រ និងការពារគាត់ដោយសីលធម៌។
វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ម៉ាក់ និងប៉ា ដែលកូនៗរបស់ពួកគេជឿជាក់ និងបើកចំហចំពោះមនុស្សដោយធម្មជាតិ។ អ្នកតំណាងបែបនេះរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយខ្លួនឯង និងដោយក្តីរីករាយ ចែករំលែកគំនិត អារម្មណ៍ បំណងប្រាថ្នា និងបញ្ហារបស់ពួកគេជាមួយមនុស្សចាស់។ ភាពលំបាកជាក្បួនកើតឡើងជាមួយនឹងក្មេងជំទង់ដែលដកខ្លួនចេញ ដែលទម្លាប់ពឹងផ្អែកតែលើភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះ។ ការសន្ទនាដោយស្មោះត្រង់អាចកើតឡើងបានលុះត្រាតែពួកគេមានសេចក្តីប្រាថ្នារៀងៗខ្លួន ដែលនេះកម្រមានណាស់។
ក្មេងបានធំឡើង - "លែង" ពីគាត់!
សិទ្ធិឯកជនភាពរបស់កុមារត្រូវបានកំណត់មិនត្រឹមតែដោយការជឿទុកចិត្ត និងការគោរពចំពោះគាត់ពីឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដោយសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្រោយក្នុងការសម្រេចចិត្តអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់ពួកគេនៅក្មេងបំផុតទៅ "ហែលទឹកដោយឥតគិតថ្លៃ" ។ លោក Gennady Meikher មានប្រសាសន៍ថា "ឪពុកម្តាយដែលឈ្លបយកការណ៍តាមពិតទៅគ្រប់ជំហាននៃកូនតូចៗដែលលែងមានទៀតនោះ តាមពិតទៅ គឺមិនមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ និងជីវិតនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេទេ"។ - ជាការពិតណាស់គ្មាននរណាម្នាក់និយាយថាបុរសឬក្មេងស្រីដែលធំឡើងគួរត្រូវបានទុកចោលនូវសេចក្តីមេត្តាករុណានៃជោគវាសនានិងអរូបីទាំងស្រុងពីជីវិតរបស់ពួកគេ។ ក្មេងជំទង់អាចប្រៀបធៀបទៅនឹងគ្រាប់ពូជដែលផ្តល់ពន្លកលូតលាស់។ ឪពុកម្តាយបានផ្តល់ឱ្យគាត់នូវ "ដី" ដែលមានជីជាតិហើយឥឡូវនេះកូនខ្លួនឯងត្រូវតែស្វែងរកវិធីដើម្បីបណ្តុះសមត្ថភាពនិងទេពកោសល្យរបស់គាត់។ លើសពីនេះទៀត ដូចដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយត្រឹមត្រូវ ឪពុកម្តាយពិតជាអាចមានឥទ្ធិពលត្រឹមតែ 5 ទៅ 10 ភាគរយនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតរបស់ក្មេងជំទង់។
យកចិត្តទុកដាក់ប៉ុន្តែក្នុងកម្រិតមធ្យម
មាតាបិតាត្រូវគោរពសិទ្ធិរបស់កុមារតូចៗចំពោះភាពឯកជន។ នេះគឺជាគន្លឹះនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយជោគជ័យ និងសុខដុមរមនា។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកមិនគួរដាក់ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលគាត់មិនចូលចិត្តនោះទេ ឬលើកទឹកចិត្តដល់ទង្វើរបស់អ្នកជិតខាងដែលរំខានដែលចូលចិត្តលាបមាត់ជាមួយទារក ហើយច្របាច់ថ្ពាល់របស់គេ។ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីរក្សាភាពមិនអាចរំលោភបាននៃទំហំផ្ទាល់ខ្លួនអាចបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងបុរសតូចមួយនៅក្នុងការពិតដែលថាគាត់នឹងយំយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីសុំឱ្យគាត់ផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់គ្រាន់តែអង្គុយស្ងៀមឬដេកនៅក្នុងកុនអរងឹងដោយមិនមានបន្ទុកដោយការយកចិត្តទុកដាក់ពី សាច់ញាតិដែលយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងពេក។
“អ្វីដែលខ្ញុំមិនដឹង ខ្ញុំមិនបារម្ភទេ”
Anna Ignatova ម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីអាយុដប់បួនឆ្នាំនិយាយថា "ពេលខ្លះខ្ញុំមិនចង់ដឹងថាកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍និងធ្វើអ្វីនោះទេ។ - ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំអាចទុកចិត្ត Ilya របស់ខ្ញុំនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ជាការពិតណាស់ នៅពេលដែលពេលខ្លះគាត់ទៅដើរលេងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ដែលរំខាន នោះគំនិតមិនល្អផ្សេងៗក៏ចូលមកក្នុងក្បាលខ្ញុំដែរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំចាំពីរបៀបដែលខ្ញុំប្រព្រឹត្តនៅអាយុរបស់គាត់ និងរបៀបដែលឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំមានប្រតិកម្មចំពោះវា។ យ៉ាងណាមិញ យើងជាមនុស្សជំនាន់ផ្សេងគ្នាដែលមានផលប្រយោជន៍ខុសៗគ្នា ហើយវាមិនមានឧក្រិដ្ឋកម្មអ្វីនោះទេ»។
អាណាព្យាយាមនិយាយញឹកញាប់ជាមួយកូនប្រុសគាត់ ចូលរួមសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់គាត់ ប៉ុន្តែបើមិនដូច្នេះទេ រស់នៅស្របតាមបាវចនា៖ «ខ្ញុំមិនបារម្ភពីអ្វីដែលខ្ញុំមិនដឹងទេ»។ ករណីលើកលែងតែមួយគត់គឺអ៊ីនធឺណិត។ ម្តាយរបស់ខ្ញុំពន្យល់ថា "ជាការពិតណាស់ ប្តីខ្ញុំ និងខ្ញុំមិនដែលឈ្លបយកការណ៍លើ Ilya ហើយកុំព្យាយាមស្វែងរកអ្វីដែលគាត់កំពុងស្វែងរកនៅលើ World Wide Web" ប៉ុន្តែយើងនិយាយច្រើនជាមួយគាត់អំពី "អន្ទាក់" និងគ្រោះថ្នាក់ផ្សេងៗ។ នៅលើអ៊ីនធឺណិត និងអំពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃការឆ្លើយឆ្លង ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងការជជែក។ យើងក៏បញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា តើគាត់អាចចំណាយពេលប៉ុន្មាននៅកុំព្យូទ័រ ដើម្បីមានពេលធ្វើកិច្ចការផ្ទះ និងកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់។
ការសន្ទនាផ្ទាល់
វាជាការលំបាកជាពិសេសសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការគោរពសិទ្ធិឯកជនភាពរបស់កុមារនៅពេលដែលពួកគេមានហេតុផលពិតប្រាកដសម្រាប់ការព្រួយបារម្ភធ្ងន់ធ្ងរ។ ជាការពិតណាស់ ជារឿយៗវាមិនពិបាកក្នុងការស្វែងរកអាថ៌កំបាំងរបស់កូនប្រុស ឬកូនស្រីនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើម្តាយ ឬឪពុកអាចស្វែងរកសម្ភារៈ ឬប្រភពព័ត៌មាននៃភាពរំជើបរំជួលរបស់ពួកគេ វាអាចពិបាកណាស់ក្នុងការនិយាយអំពីការរកឃើញដែលមិនស្មោះត្រង់ជាមួយកូន។ ការជឿទុកចិត្តលើឪពុកម្តាយរបស់គាត់ និងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងទាំងមូលនៅក្នុងគ្រួសារអាចប្រឈមនឹងហានិភ័យ។ ក្នុងន័យនេះ អ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំមិនអោយចាប់ផ្តើមល្បែង "កាយរឹទ្ធិ" នោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវជូនដំណឹងដល់កុមារភ្លាមៗអំពីកង្វល់របស់ពួកគេ។
ប្រសិនបើសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន ក្មេងជំទង់ម្នាក់មិនព្រមនិយាយដោយត្រង់ៗជាមួយសាច់ញាត្តិរបស់គាត់ ស្និទ្ធស្នាលនឹងខ្លួនគាត់ ហើយក្លាយជាមនុស្សមិនសេពគប់ ជំនួយពីខាងក្រៅប្រហែលជាត្រូវការជាចាំបាច់។ សព្វថ្ងៃនេះស្ទើរតែគ្រប់សាលារៀនមានអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ លើសពីនេះ មានខ្សែទូរស័ព្ទទាន់ហេតុការណ៍សុខភាពផ្លូវចិត្តដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់កុមារ។ អ្នកឯកទេសដែលឆ្លើយការហៅទូរស័ព្ទធានាភាពអនាមិករបស់កុមារដែលបានទាក់ទងពួកគេ។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ អ្នកមិនគួរងាកទៅរកច្បាប់ចាស់ដែលនិយាយថា "ការទុកចិត្តគឺល្អ ប៉ុន្តែការគ្រប់គ្រងគឺប្រសើរជាង" ។
ផ្ញើការងារល្អរបស់អ្នកនៅក្នុងមូលដ្ឋានចំណេះដឹងគឺសាមញ្ញ។ ប្រើទម្រង់ខាងក្រោម
សិស្ស និស្សិត និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង ដែលប្រើប្រាស់មូលដ្ឋានចំណេះដឹងក្នុងការសិក្សា និងការងាររបស់ពួកគេ នឹងដឹងគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះអ្នក។
បង្ហោះនៅលើ http://www.allbest.ru/
សិទ្ធិឯកជនភាពរបស់កុមារ
Kireevsk, ឆ្នាំ ២០១០
ឪពុកទាំងអស់សុទ្ធតែមានបទពិសោធន៍ច្រើនក្នុងជំនាញវាយគូទ។
នៅទីនេះ ខ្ញុំនឹងធំឡើង ហើយខ្ញុំនឹងវាយឪពុកខ្ញុំខ្លួនឯង។
( យូ គីម ) កាយសម្បទាមាំមួន កូនត្រូវ
វាជាល្ងាចរដូវក្តៅដ៏កក់ក្តៅ។ ខ្ញុំបានដើរចេញពីហាង ហើយឆ្លងកាត់អគារប្រាំជាន់ដែលនៅជិតខាង។ នៅសួនកុមារ ក្មេងអាយុប្រាំពីរឆ្នាំ ឬប្រាំបីឆ្នាំលេងលាក់ខ្លួន។ មួយក្នុងចំណោមពួកវាលាក់ខ្លួននៅក្នុងព្រៃខ្ពស់នៃ quinoa ដែលដុះយ៉ាងបរិបូរណ៍នៅជិតកន្លែងនោះ។ នៅពេលដែលក្មេងប្រុសនោះបានចេញពីស្មៅ វាប្រែថាគាត់ប្រឡាក់យ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងពណ៌បៃតង និងធូលីនៅក្នុងខោខ្លី និងអាវយឺតរបស់គាត់។ ម្តាយរបស់ក្មេងប្រុសកំពុងអង្គុយនៅលើកៅអីក្បែរច្រកចូល។ ខ្ញុំស្គាល់នាងច្បាស់។ ជាធម្មតានេះគឺជាស្ត្រីស្ងប់ស្ងាត់និងរួសរាយរាក់ទាក់។ ប៉ុន្តែពេលនាងឃើញកូនប្រឡាក់ឈាមនោះ នាងស្រាប់តែប្រែទៅជាមនុស្សដែលពោរពេញដោយអំពើអាក្រក់។ ហើយប្រញាប់ប្រញាល់យំទៅកាន់ក្មេងប្រុស។ ពីកណ្តាប់ដៃដែលម្តាយវាយកូនគាត់ស្ទើរតែដួល។ ក្បាលរបស់កុមារញ័រទៅចំហៀង។ ចំណាប់អារម្មណ៍គឺថានាងនឹងហោះហើរ។ ក្មេងប្រុសចាប់ផ្ដើមយំ ហើយម្ដាយបានទះកំផ្លៀងគាត់ពីក្រោមចង្កេះពីរបីដងទៀត។ ទាំងអស់នេះបានបន្តអស់រយៈពេលពីរឬបីនាទី។ នៅថ្ងៃបន្ទាប់បុរសៗបានលេងម្តងទៀត ប៉ុន្តែគេកត់សម្គាល់ឃើញថា ពួកគេបានប្រព្រឹត្តចំពោះមិត្តភ័ក្តិដែលដាក់ទណ្ឌកម្មដោយម្តាយរបស់ពួកគេទាំងអាណិត និងចំអក។
ខ្ញុំមើលដោយឈឺចាប់ ខណៈដែលក្មេងប្រុសត្រូវបានគេដាក់ទោស។ ខ្ញុំអាណិតគាត់ណាស់។ ជាច្រើនថ្ងៃ ខ្ញុំមិនអាចយល់បានថា ហេតុអ្វីបានជាម្តាយរបស់ខ្ញុំដាក់ទណ្ឌកម្មកូនប្រុសគាត់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដូច្នេះ។ តើសម្លៀកបំពាក់កខ្វក់មានតម្លៃសម្រាប់ទឹកភ្នែកកុមារទេ? ម្តាយគាត់អាណិតគាត់អត់? ខ្ញុំមិនបានរកឃើញចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ខ្ញុំទេ។ ហើយក្រោយមកខ្ញុំបានដឹងថាស្ត្រីម្នាក់នេះបានអប់រំគាត់តាមវិធីនេះ, instills ភាពត្រឹមត្រូវ។
ក្នុងការសន្ទនាជាមួយមិត្តភ័ក្ដិ ខ្ញុំបានប្រាប់អំពីរឿងដែលខ្ញុំបានឃើញ។ វាបានប្រែក្លាយថា ពួកគេមួយចំនួនក៏ត្រូវបានពិន័យដោយខ្សែក្រវ៉ាត់ និងវាយដំផងដែរ។ ពោលគឺពួកគេត្រូវរងនូវអំពើហិង្សាលើរាងកាយក្នុងគ្រួសារតាំងពីក្មេងមកម្ល៉េះ។ កុមារត្រូវបានផាកពិន័យដោយសារតែរហែកខោអាវដោយចៃដន្យ ពែងដែលខូច ជាសញ្ញាអាក្រក់។ មិត្តភ័ក្តិបាននិយាយអំពីរឿងនេះ វាហាក់ដូចជាលេងសើច ប៉ុន្តែមានអារម្មណ៍អាក់អន់ចិត្តក្នុងពាក្យសម្ដីរបស់ពួកគេ។
ក្នុងរដូវក្តៅនេះ ខ្ញុំបានឃើញកម្មវិធីជាច្រើននៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍អំពីកុមារដែលត្រូវបានទទួលរងការរំលោភបំពានលើរាងកាយក្នុងគ្រួសារ។ ពីកម្មវិធីទាំងនេះ ខ្ញុំបានដឹងពីស្ថិតិដែលថា ប្រហែល 30% នៃកុមារដែលចូលមន្ទីរពេទ្យជាលទ្ធផលនៃរបួសស្នាមគឺជាទារកក្រោមអាយុមួយឆ្នាំ 30% ជាកុមារមត្តេយ្យសិក្សា និង 40% ជាសិស្សសាលា។
ស្ថានភាព ១ - នៅក្នុងការសាយសត្វធ្ងន់ធ្ងរកុមារមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទៅសាលារៀនទេព្រោះគាត់នៅម្នាក់ឯងមិនមានទម្រង់ដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅសាលារៀន។ ដូច្នេះ គាត់បានដើរលេងជុំវិញទីក្រុង ព្រោះគាត់គ្មានអ្នកនៅផ្ទះ។ នៅពេលល្ងាច គាត់បានប្រាប់ម្តាយរបស់គាត់គ្រប់យ៉ាង ហើយគាត់បានទៅជួបនាយក ដែលនាយកបានឆ្លើយថា សាលារបស់គេផ្តល់ឯកសណ្ឋានពិសេស ហើយបើអ្នកមិនចូលចិត្តទេ ចូរទៅសាលាផ្សេង។
ស្ថានភាព ២ - គ្រូប្រាប់សិស្សថានាងនឿយហត់នឹងការងារសរសេរ ចម្លើយដែលនាងជឿ សិស្សបានចម្លងចេញ។ ដូច្នេះហើយនាងបាននិយាយថា នាងនឹងហៅសិស្សនៅពេលឈប់សម្រាក ហើយសួរពួកគេ។ នៅពេលដែលសិស្សម្នាក់បាននិយាយថា មិនអាចទេ ព្រោះការផ្លាស់ប្តូរគឺជាពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស គ្រូបានឆ្លើយថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការវានៅសាលា? អ្នកនៅទីនេះដើម្បីសិក្សា" ។
ស្ថានភាព ៣ - ឪពុកម្តាយរបស់ Vasya តែងតែផឹកស្រា ហើយពេលអស់លុយ ក៏បង្ខំគាត់ឱ្យចេញទៅក្រៅសុំទាន។ បើក្មេងប្រុសនោះត្រឡប់មកផ្ទះវិញដោយគ្មានលុយទេ ឪពុកម្តាយនឹងវាយគាត់ ហើយនិយាយថាគាត់ជាបន្ទុកសម្រាប់ពួកគាត់។ អ្នកជិតខាងដែលឃើញដូច្នេះអាណិត Vasya ហើយនាងប្រាប់រឿងគ្រប់យ៉ាងដល់ប៉ូលិសមូលដ្ឋាន។ ឪពុកម្តាយបានឆ្លើយសំណួរទាំងអស់ថា នេះជារបៀបដែលពួកគេបណ្ដុះ Vasya នូវអារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ច និងរៀបចំគាត់សម្រាប់ជីវិតដ៏លំបាកសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ហើយជាទូទៅនេះគឺជាកូនរបស់ពួកគេ ហើយពួកគេចិញ្ចឹមគាត់តាមដែលពួកគេចង់បាន។
ស្ថានភាព ៤ - Sveta តែងតែមកសាលារៀនក្នុងស្បែកជើងប៉ាតារហែក នាងពាក់អាវចាស់ពេញមួយឆ្នាំ។ នាងមិនមានសៀវភៅកត់ត្រាទេ ហើយមិត្តរួមថ្នាក់បានឲ្យប៊ិចមួយមកនាង។ នៅពេលសួរដោយគ្រូថាហេតុអ្វីបានជានាងមិនពាក់សម្ភារៈសិក្សា នាងបានឆ្លើយថាមិនមានទេ ម៉ាក់ និងប៉ាមិនទិញអ្វីទាំងអស់ ពួកគេបានចំណាយអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងលើវ៉ូដាកា។ បន្ទាប់មកគ្រូបានទៅផ្ទះរបស់នាងជាមួយ Sveta ដើម្បីនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់នាង។ នាងបានឮពីពួកគេថាពួកគេគ្មានប្រាក់សម្រាប់«អាវកាក់»ដែលនាងចង់បាននោះទេ។កូនស្រីរបស់ពួកគេ។
ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីទាំងអស់ពីវគ្គសិក្សានៃសង្គមវិទ្យាយើងដឹងថាមនុស្សគ្រប់រូបកើតមកដោយឥតគិតថ្លៃ។ ហើយរដ្ឋមានកាតព្វកិច្ចការពារប្រជាពលរដ្ឋម្នាក់ៗ រួមទាំងកុមារដែលបានក្លាយជាពលរដ្ឋនៃរដ្ឋរបស់ខ្លួនតាំងពីកំណើតមក។ ខ្ញុំបានចាប់អារម្មណ៍ថាតើឪពុកម្តាយរបស់មិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំស្គាល់រឿងនេះ ពីរបៀបដែលបុរសខ្លួនឯងទាក់ទងនឹងអំពើហិង្សាលើរាងកាយជាដើម។ ហើយខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តធ្វើការស្ទង់មតិលើសមមិត្តរបស់ខ្ញុំ ដោយសុំឱ្យពួកគេឆ្លើយសំណួរនៃកម្រងសំណួរដោយស្មោះត្រង់ ដែលស្តាប់ទៅដូចតទៅ៖
សំណួរលេខ 1 ។
|
កម្រងសំណួរ |
|||
|
1. តើសាច់ញាត្តិរបស់អ្នកស្គាល់ពីសកម្មភាពនីតិប្បញ្ញត្តិដែលធានានូវសុចរិតភាពរាងកាយរបស់កុមារពីអំពើហឹង្សាលើរាងកាយ (រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីមាត្រា 20, 21 អនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ មាត្រា 19 កថាខណ្ឌ 1, 20 ដែរឬទេ? |
|||
|
2. តើពួកគេដឹងទេថា ពួកគេអាចនឹងត្រូវទទួលទោសព្រហ្មទណ្ឌចំពោះការរំលោភបំពានលើរាងកាយរបស់កុមារ? (មាត្រា 116 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។ |
|||
|
3. តើពួកគេមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះការបង្កើតនៅប្រទេសរុស្ស៊ីនៃសេវាកម្មស្នងការសម្រាប់សិទ្ធិកុមារ? ជាវិជ្ជមានឬ អវិជ្ជមាន? (គូសបន្ទាត់ពីក្រោមអ្វីក៏ដោយដែលអាចអនុវត្តបាន) |
|||
|
4. តើអ្នកទទួលរងអំពើហិង្សាលើរាងកាយក្នុងគ្រួសារដែរឬទេ? |
|||
|
5. តើអ្វីជាមូលហេតុទូទៅបំផុតសម្រាប់ការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយរបស់កុមារក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នក៖ |
|||
|
៥.១. ការមិនស្តាប់បង្គាប់ឪពុកម្តាយ |
|||
|
៥.២. ការប្រព្រឹត្តខុសធ្ងន់ធ្ងររបស់អ្នក ឬកូនផ្សេងទៀតក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នក។ |
|||
|
៥.៣. ការស្រវឹងរបស់ឪពុកម្តាយឬមួយក្នុងចំណោមពួកគេ។ |
|||
|
5.4 ឪពុកម្តាយមិនចង់យល់ពីអ្នក ឬកូនផ្សេងទៀតពីគ្រួសាររបស់អ្នក។ ៥.៥. អសមត្ថភាពរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការស្វែងរកទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នក ឬកូនផ្សេងទៀតពីគ្រួសាររបស់អ្នក។ |
|||
|
៥.៦. microclimate មិនល្អនៅក្នុងគ្រួសារដែលបណ្តាលឱ្យមានការរំភើបនិងការឈ្លានពានកើនឡើងពីមនុស្សជាទីស្រឡាញ់ |
|||
|
៥.៧. ការយល់ឃើញអំពីអ្នក ឬកូនម្នាក់ទៀតក្នុងគ្រួសារជាវត្ថុមួយសម្រាប់បញ្ចេញភាពអវិជ្ជមាន និងបន្ធូរបន្ថយភាពតានតឹងដែលបណ្តាលមកពីហេតុផលដែលមិនទាក់ទងនឹងអ្នក ឬកូនផ្សេងទៀត |
|||
|
6. អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកបន្ទាប់ពីអំពើហិង្សាលើរាងកាយក្នុងគ្រួសារ៖ |
|||
|
៦.១. ការអាក់អន់ចិត្តនិងការភ័យខ្លាច |
|||
|
៦.២. បំណងប្រាថ្នាដើម្បីឆ្លើយតបដោយកម្លាំង |
|||
|
៦.៣. មានបំណងផ្តន្ទាទោសតាមនីតិវិធីព្រហ្មទណ្ឌ |
|||
|
6.4 ប្រាថ្នាចង់ក្លាយជាមនុស្សឈ្លើយ |
|||
|
6.5 ចង់ពន្យល់ និងនិយាយ |
|||
|
៦.៦. ការប្រមូលផ្តុំនៃកំហឹង និងការភ័យខ្លាចដែលវាអាចបង្កបញ្ហា |
|||
|
៦.៧. ខ្ញុំយល់ថាវាជាភាពជៀសមិនរួចដែលទាក់ទងនឹងការពឹងផ្អែករបស់កុមារលើមនុស្សចាស់ |
|||
|
7. អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះឥទ្ធិពលរាងកាយក្នុងគ្រួសារ៖ |
|||
|
៧.១. អវិជ្ជមាន |
|||
|
៧.២. ជៀសមិនរួចនៅអាយុរបស់ខ្ញុំ ឬអាយុអនីតិជនក្នុងគ្រួសារ |
|||
|
៧.៣. ដូចជាថោកទាបដល់សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែដែលខ្ញុំត្រូវអត់ទោសព្រោះស្រឡាញ់ឪពុកម្តាយ |
|||
|
៧.៤. ដូចជារំលោភសិទ្ធិរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់ខ្ញុំ |
|||
|
៧.៥. ជាការអាម៉ាស់មួយដែលអ្នកយល់ព្រមដោយសារតែការពឹងផ្អែកលើឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។ |
|||
|
៨.តើអ្នកនឹងដាក់ទោសកូនតាមផ្លូវកាយ៖ |
|||
|
៨.១. ចង់និយាយថាទេ។ |
|||
|
៨.២. ពិតជាមិនមែន |
|||
|
៨.៣. ខ្ញុំគិតថាត្រូវ |
|||
|
៨.៤. ខ្ញុំស៊ូទ្រាំ ទុកឱ្យអ្នកដ៏ទៃស៊ូទ្រាំ វាសនាអ្នកទន់ខ្សោយបែបនេះ |
|||
|
9. អ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីធានាភាពសុចរិតខាងរាងកាយរបស់កុមារនៅផ្ទះនៅសាលារៀននៅតាមផ្លូវ: |
|||
|
៩.១. ការអប់រំផ្នែកច្បាប់សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ |
|||
|
៩.២ ចេះអធ្យាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក ព្យាយាមយល់ពីអ្នកដទៃ |
|||
|
៩.៣. លើកកំពស់វប្បធម៌ទូទៅរបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ |
មនុស្ស 27 នាក់បានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិ។ នេះគឺជាទិន្នន័យដែលទទួលបាន៖
សំណួរ 1. មនុស្ស 27 នាក់ - "បាទ";
សំណួរទី 2. មនុស្សទាំង 27 នាក់ - "បាទ";
សំណួរទី 3. វិជ្ជមាន -26 នាក់។
អវិជ្ជមាន - 1 នាក់;
សំណួរ 4. "បាទ" - 0
"ទេ" - 27 នាក់។
ដូច្នេះ វិនិច្ឆ័យតាមចម្លើយរបស់បុរសទាំងនោះ ពួកគេមិនមែនជាអ្នករងអំពើហិង្សាលើរាងកាយឡើយ។ ខ្ញុំរីករាយ។ ប៉ុន្តែភាពរីករាយគឺមិនទាន់គ្រប់ខែ។ ដោយបានឈានដល់ចម្លើយលម្អិតចំពោះសំណួរទី 5 ខ្ញុំបានដឹងថាបុរសនិយាយកុហក ហើយអំពើហិង្សាមាននៅក្នុងគ្រួសារជាច្រើន។ នៅពេលឆ្លើយសំណួរនេះ មនុស្ស 24 នាក់បានបញ្ជាក់ពីការពិតនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មរាងកាយដែលស្មើនឹង 88% នៃចំនួនអ្នកឆ្លើយ។ ជារឿយៗពួកគេត្រូវបានដាក់ទណ្ឌកម្មចំពោះការប្រព្រឹត្តខុសធ្ងន់ធ្ងរពីទស្សនៈរបស់ឪពុកម្តាយ។
ចម្លើយចំពោះសំណួរទី ៦ ស្តាប់ទៅដូចនេះ៖ - ១១% មានអារម្មណ៍អន់ចិត្ត និងភ័យខ្លាច
ការចង់ដាក់ទោសឪពុកម្តាយតាមច្បាប់ - 22%
ចង់ឈ្លើយ - ២២%
ចង់ពន្យល់ និងនិយាយ - 33%
ពួកគេយល់ថាវាជាភាពជៀសមិនរួចដែលទាក់ទងនឹងការពឹងផ្អែករបស់កុមារលើឪពុកម្តាយ - 18% ។
សំណួរទី៧ បានទទួលចម្លើយដូចខាងក្រោម៖
អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះការដាក់ទណ្ឌកម្មរាងកាយ - 78%
ជាសេចក្តីថ្លៃថ្នូរគួរឲ្យអាម៉ាស់ ប៉ុន្តែដែលត្រូវលើកលែងទោសព្រោះស្រឡាញ់ឪពុកម្តាយ - 30%
ជាការរំលោភសិទ្ធិរដ្ឋធម្មនុញ្ញ - 38%
ក្នុងនាមជាការអាម៉ាស់មួយដែលអ្នកយល់ព្រមដោយសារតែការពឹងផ្អែកលើឪពុកម្តាយ - 18% ។
ចម្លើយចំពោះសំណួរទី ៨ មានដូចខាងក្រោម៖
ខ្ញុំចង់និយាយថា "ទេ" - 30%
ប្រាកដណាស់ "ទេ" - 60%
ខ្ញុំគិតថា "បាទ" - 11% ។
សំណួរទី ៩ បង្ហាញចម្លើយដូចខាងក្រោម៖
ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងចម្លើយចំពោះសំណួររងនៃសំណួរទី៩។ វាជាការល្អដែលបុរសក្រោកឈរឡើងសម្រាប់ការអប់រំផ្នែកច្បាប់ ការអធ្យាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក ការចង់យល់ពីមនុស្សម្នាក់ទៀត និងការលើកកំពស់វប្បធម៌ទូទៅរបស់សមាជិកគ្រួសារនីមួយៗ។ យ៉ាងណាមិញ កូនគ្រប់រូបកើតមកដើម្បីសុភមង្គល។ ជាមួយនឹងសិទ្ធិស្មើគ្នាក្នុងជីវិត ការអភិវឌ្ឍន៍ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់។
សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់មនុស្សគឺស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់គាត់។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្ហាញថា អំពើហិង្សាលើរាងកាយនាំឱ្យមានរបួសផ្លូវចិត្ត។ ប្រសិនបើកុមារឆាប់ភ្លេចអំពីការហៀរសំបោរដោយសារតែការឈឺចាប់រាងកាយនឹងកន្លងផុតទៅនោះវានឹងស្ថិតនៅក្នុងសន្លប់ក្នុងរយៈពេលយូរ។ កកកុញ, កោសតូចមួយក្លាយជារបួសធំ។ ប៉ុន្តែ វាមិនមែនគ្រាន់តែជាការដាក់ទណ្ឌកម្មខាងរាងកាយដែលធ្វើឱ្យឈឺចាប់នោះទេ។ ជាញឹកញាប់ពួកគេទទួលរងនូវការឈឺចាប់កាន់តែខ្លាំងពីពាក្យសម្ដី។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយថាបញ្ហាទាំងអស់របស់មនុស្សពេញវ័យកើតចេញពីកុមារភាព។ កុមារត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តនៅក្នុងគ្រួសារ នៅសាលារៀន ក្នុងចំណោមមិត្តភក្តិ។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តស្វែងយល់ពីសមមិត្ត និងមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំនូវសំណួរមួយចំនួនទាក់ទងនឹងផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តលើពួកគេ។ ហើយនាងបានឲ្យពួកគេឆ្លើយសំណួរមួយចំនួនដែលនាងបង្ហាញក្នុងកម្រងសំណួរលេខ២។
សំណួរទី 2 ។
1. តើអ្នកស្គាល់គំនិតនៃ "ឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្ត" ទេ?
2. តើអ្នកយល់យ៉ាងណាដែរ?
3. តើអ្វីបណ្តាលឱ្យមានផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តលើអ្នក?
4. តើអ្នកប្រឈមនឹងឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តនៅឯណា៖ នៅផ្ទះ ក្នុងក្រុមមិត្តភ័ក្តិ ក្នុងថ្នាក់ ក្នុងចំណោមសមមិត្ត ដោយមនុស្សពេញវ័យ? ពន្យល់ពីអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យវា។
5. អារម្មណ៍ដែលកើតឡើងនៅក្នុងអ្នកក្នុងពេលតែមួយ? តើការឆ្លើយតបរបស់អ្នកចំពោះឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តពីឪពុកម្តាយ មិត្តភក្ដិ មនុស្សពេញវ័យគឺជាអ្វី?
6. តើអ្វីអាចធ្វើឱ្យអ្នកជេរប្រមាថអ្នកចាស់ទុំ ប្រមាថមិត្តភក្ដិ ឈ្លើយចំពោះឪពុកម្តាយរបស់អ្នក?
7. តើអ្នកគិតថាគួរធ្វើអ្វីដើម្បីកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តលើអ្នក?
មនុស្ស 22 នាក់បានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិ។
នៅលើ 1 សំណួរ- មនុស្ស 22 នាក់បានឆ្លើយថា "បាទ"
2 សំណួរ- មនុស្សទាំង 22 នាក់យល់ពាក្យនេះថាជាការដាក់ទណ្ឌកម្មដោយពាក្យសំដីឬជាផលវិបាកនៃផលប៉ះពាល់រាងកាយលើផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។
ដូច្នេះវាច្បាស់ណាស់ថាមនុស្សទាំង 22 នាក់ត្រូវបានទទួលរងឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តដល់កម្រិតមួយឬមួយផ្សេងទៀត។
4 សំណួរ- មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំជួបប្រទះអំពើហិង្សាផ្លូវចិត្តច្រើនបំផុតនៅផ្ទះ 69%, នៅសាលារៀនពីគ្រូ - 47% និងមិត្តភក្ដិ 72%, ពីមិត្តភក្តិ 17% ។
5 សំណួរ-81% - មានអារម្មណ៍អន់ចិត្ត
41% - កំហឹង
27% - អារម្មណ៍នៃកំហុស
78% - រំភើបហួសប្រមាណនិងភ័យ។
6 សំណួរ- មនុស្ស 6 នាក់ - អារម្មណ៍មិនល្អដោយសារតែរឿងអាស្រូវជាមួយមនុស្សពេញវ័យ; 10 នាក់ - បញ្ហាជាមួយមិត្តភក្តិ; 8 នាក់ - បញ្ហានៅផ្ទះ; 20 នាក់ - ការចោទប្រកាន់អយុត្តិធម៌អំពីអ្វីដែលអាក្រក់; 15 នាក់ - ជម្លោះជាមួយគ្រូបង្រៀន។
7 សំណួរ- មនុស្ស 7 នាក់ត្រូវបានស្នើសុំឱ្យស្តាប់យោបល់របស់ពួកគេ; មនុស្ស 13 នាក់ - កុំធ្វើឱ្យអ្នកដទៃមានអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះគាត់; ១ បុគ្គលមានជំនឿថា បុគ្គលមិនគួរសំដែងសេចក្តីអាក់អន់ចិត្តក្នុងខ្លួនឡើយ តែគួររក្សានូវគំនិតរបស់ខ្លួន ។ មនុស្ស 6 នាក់ជឿថាវាចាំបាច់ដើម្បីអភិវឌ្ឍទម្លាប់នៃការមិនយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីទាំងអស់។
តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ទីតាំងរបស់បុគ្គលដែលចាត់ទុកថាវាចាំបាច់ដើម្បី “រក្សាគំនិតរបស់ខ្លួន” គឺមានគ្រោះថ្នាក់បំផុត។ វាធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់កកកុញអវិជ្ជមាននៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់, ជំរុញភាពស្ទួន។ ភាពអវិជ្ជមានដែលប្រមូលផ្តុំអាចបង្កឱ្យមានផលវិបាកដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។
ឪពុកម្តាយផ្តល់ជីវិតដល់កូន។ ប៉ុន្តែ តើអ្នកណានឹងការពារគាត់ពីអំពើហិង្សា? ជាការពិតណាស់ យោងតាមទិន្នន័យរបស់អាជ្ញាធរអប់រំ ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុង និងការិយាល័យព្រះរាជអាជ្ញានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី មានការកើនឡើងនូវការបង្ហាញផ្សេងៗនៃការរំលោភបំពានលើកុមារ។ វិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំមិនត្រឹមត្រូវ ការបន្ទាបបន្ថោកនៃសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្ស រួមទាំងអំពើហឹង្សាផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវកាយអាចត្រូវបានគេតាមដាននៅក្នុងគ្រួសារ សាលារៀន និងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងៗទៀត។
សព្វថ្ងៃនេះយើងរស់នៅជាមួយឪពុកម្ដាយដែលមើលថែយើង ព្យាយាមការពារយើងឲ្យរួចផុតពីបញ្ហាគ្រប់បែបយ៉ាង។ ពួកគេព្យាបាលយើងពេលយើងឈឺ បង្កើតលក្ខខណ្ឌឱ្យយើងសិក្សា និងសម្រាក ជួយយើងរៀបចំសម្រាប់ភាពពេញវ័យ។ គ្រួសារគឺជាផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃសង្គម; នៅទីនេះពួកគេព្យាយាមការពារកុមារពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងអវិជ្ជមាន។
គ្រួសារយើង ប៉ា និងម៉ាក់បានផ្តល់ជីវិតដល់យើង។ សិទ្ធិសំខាន់របស់មនុស្សគ្រប់រូបគឺសិទ្ធិរស់រានមានជីវិត នេះជារឿងដំបូងដែលសរសេរចុះ នៅក្នុងអនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិរបស់កុមារ. មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិរំលោភបំពានផ្ទាល់ខ្លួន ជីវិត និងសេរីភាព... ប្រទេសនីមួយៗគួរតែមើលថែទាំទារកទើបនឹងកើត ជួយម្តាយ សាងសង់មន្ទីរពេទ្យ ដែលគ្រូពេទ្យនឹងជួយពលរដ្ឋតូចតាច ជួយសង្គ្រោះ និងព្យាបាលគាត់។
អនុសញ្ញាចែងថា មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិទទួលបានឈ្មោះ និងនាមត្រកូល។ យើងម្នាក់ៗមានឯកសារដំបូងក្នុងជីវិតរបស់យើង ដែលក្នុងនោះឈ្មោះរបស់យើង នាមត្រកូល នាមត្រកូល ទិន្នន័យអំពីឪពុក និងម្តាយ ទីកន្លែងកំណើតត្រូវបានកត់ត្រាទុក។ សំបុត្រកំណើត។ ឯកសារនេះផ្តល់សក្ខីកម្មមិនត្រឹមតែចំពោះការពិតនៃកំណើតរបស់មនុស្សថ្មីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏បញ្ជាក់ពីការពិតដែលថាគាត់ជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសដែលមានកាតព្វកិច្ចថែរក្សាសុខុមាលភាព និងសុវត្ថិភាពរបស់គាត់។
អនុសញ្ញានេះសង្កត់ធ្ងន់ថាសុខុមាលភាពរបស់កុមារគ្រប់រូបពឹងផ្អែកយ៉ាងធំធេងលើឪពុកម្តាយ ពួកគេគឺជាអ្នកដំបូងដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះយើង។ និយាយលេងក្នុងនាមកុមារ កវីសម័យទំនើប Mark Schwartz បានសរសេរអំពីអ្វីដែលឪពុកម្តាយគួរធ្វើ។
ប្រសិនបើអ្នកជាឪពុកម្តាយ -
អ្នកគោរព, អ្នកសរសើរ។
ប្រសិនបើអ្នកជាឪពុកម្តាយ -
ការអភ័យទោស, គូស្នេហ៍។
ប្រសិនបើអ្នកអនុញ្ញាត អ្នកទិញ អ្នកផ្តល់ជំនួយ។
បន្ទាប់មកអ្នកមិនមែនជាឪពុកម្តាយទេ។
ហើយអស្ចារ្យណាស់!
ហើយប្រសិនបើអ្នកជាឪពុកម្តាយ -
រអ៊ូរទាំ, ខឹង។
ប្រសិនបើអ្នកជាឪពុកម្តាយ -
អ្នកស្បថ, អ្នកប្រមាថ,
ការដើរមិនមែនជាវិស្សមកាលទេ
បដាឆ្កែ
អ្នកដឹងទេឪពុកម្តាយ
អ្នកគ្រាន់តែជាក្រពើ។
មនុស្សពេញវ័យមានកាតព្វកិច្ចគ្រាន់តែស្រលាញ់កូន ធានាថាកូនធំឡើងឆ្លាត ប៉ិនប្រសប់ ចេះអក្សរ សិក្សាបានល្អ មានសុជីវធម៌ មានសុខភាពល្អ។ មនុស្សពេញវ័យមិនគួរអនុញ្ញាតឱ្យកុមារត្រូវបានគេវាយដំនិងធ្វើទារុណកម្មឡើយ។
កំពូលអ្នកតស៊ូមតិដើម្បីសិទ្ធិកុមារ- ឪពុកម្តាយ។ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយមិនមានអំណាចពេញលេញទេ វាជាការលំបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការគ្រប់គ្រងក្នុងការចិញ្ចឹមកូនដោយគ្មានជំនួយពីសង្គមរដ្ឋ។
គ្រួសារមិនមែនជាមនុស្សតែម្នាក់ដែលមើលថែកូនទេ។ មានអង្គការសាធារណៈ និងសប្បុរសធម៌ផ្សេងៗ ដែលចាត់ទុកការការពារកុមារជាកិច្ចការចម្បងរបស់ពួកគេ។ អង្គការមួយនោះគឺអង្គការសហប្រជាជាតិ។
មនុស្សជាតិបានដឹងពីតម្រូវការក្នុងការទទួលយកទង្វើអន្តរជាតិដែលធានានូវសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់កុមារតែនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 20 ប៉ុណ្ណោះ។
ក្នុងឆ្នាំកុមារអន្តរជាតិ (១៩៧៩) គណៈកម្មការសិទ្ធិមនុស្សរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិបានចាប់ផ្តើមបង្កើតសេចក្តីព្រាងអនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ។ ការងារដ៏លំបាកបានបន្តអស់រយៈពេល 10 ឆ្នាំ។ ទីបំផុត នៅថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ១៩៨៩ អនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារត្រូវបានអនុម័តជាឯកច្ឆ័ន្ទដោយមហាសន្និបាតអង្គការសហប្រជាជាតិ។
នៅឆ្នាំ 1989 អង្គការសហប្រជាជាតិបានអនុម័តឯកសារពិសេសមួយ - "អនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ" ។ ក្នុងនាមជាកម្មវត្ថុនៃច្បាប់អន្តរជាតិ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានចុះហត្ថលេខាលើអនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ ដែលបានចូលជាធរមាននៅលើទឹកដីនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 2 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 1990 ដែលកំណត់សិទ្ធិរបស់កុមារ។
ប្រទេសរបស់យើងបានចុះហត្ថលេខាលើឯកសារនេះ ដែលមានន័យថា ខ្លួនបានសន្យាពិភពលោកទាំងមូលដើម្បីថែរក្សាមនុស្សជំនាន់ក្រោយរបស់ខ្លួន ដែលជាពលរដ្ឋវ័យក្មេងនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
មាន 40 មាត្រាដែលឧទ្ទិសដល់សិទ្ធិរបស់កុមារនៅក្នុងអនុសញ្ញានេះ។ ជាធម្មតាពួកវាត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមជាច្រើន៖
តើសិទ្ធិអ្វីខ្លះត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងអនុសញ្ញា? ជាដំបូង វាត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាមនុស្សគ្រប់រូបដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំគឺជាកុមារ (មាត្រា 1.) ។
កុមារត្រូវបានកំណត់ថាជាមនុស្សអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំ លុះត្រាតែច្បាប់ជាតិបានចែងសម្រាប់អាយុច្រើនជាងមុន។ (សិល្បៈ។ 1, ផ្នែក I)
កុមារគ្រប់រូបមានសិទ្ធិរស់រានមានជីវិតតាំងពីកំណើត (មាត្រា ៦)។ នេះជារឿងធម្មជាតិ ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់ ក្នុងរដ្ឋមួយ ឬរដ្ឋមួយទៀត សមាជិកសភាត្រូវដោះស្រាយសំណួរអំពីតម្លៃនៃជីវិតណាមួយ។ តើចាំបាច់ត្រូវមើលថែទាំកុមារពិការ និងកុមារពិការផ្សេងទៀត តាមទស្សនៈរបស់រដ្ឋដែរឬទេ? មាននៅសម័យបុរាណរដ្ឋ Sparta ដែលល្បីល្បាញដោយសារអ្នកចម្បាំងដ៏រឹងមាំ និងរឹងរូស។ ប៉ុន្តែ តើរដ្ឋបានប្រព្រឹត្តចំពោះពលរដ្ឋរបស់ខ្លួនយ៉ាងណា? នៅពេលដែលក្មេងប្រុសកើតមក ពួកគេបានពិនិត្យគាត់ ហើយសម្រេចចិត្តថា ប្រសិនបើគាត់រឹងមាំ មានសុខភាពល្អ ចូរឱ្យគាត់រស់នៅ ប្រសិនបើគាត់ខ្សោយ ចូរបោះវាចោលពីច្រាំងថ្ម។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីទាំងអស់ សូម្បីតែអ្នកទន់ខ្សោយក៏អាចរីកចម្រើនខ្លាំង អាចក្លាយជាសិល្បករដែលមានទេពកោសល្យ វេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកបង្កើត។
មាត្រា 19 កថាខ័ណ្ឌ 1 នៃអនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារចែងថា “រដ្ឋភាគីត្រូវចាត់វិធានការច្បាប់ រដ្ឋបាល សង្គម និងអប់រំចាំបាច់ទាំងអស់ ដើម្បីការពារកុមារពីគ្រប់ទម្រង់នៃអំពើហិង្សាផ្លូវកាយ ឬផ្លូវចិត្ត ការរំលោភបំពាន ឬការរំលោភបំពាន ការមិនយកចិត្តទុកដាក់។ ឬការព្យាបាលដោយធ្វេសប្រហែស ការរំលោភបំពាន ឬការកេងប្រវ័ញ្ច រួមទាំងការរំលោភបំពានផ្លូវភេទ ដោយឪពុកម្តាយ អាណាព្យាបាលស្របច្បាប់ ឬអ្នកផ្សេងទៀតដែលមើលថែទាំកុមារ។
រដ្ឋត្រូវតែការពារកុមារពីការកេងប្រវ័ញ្ចផ្លូវភេទ និងការរំលោភបំពាន រួមទាំងរូបភាពអាសអាភាស និងពេស្យាចារ (សិល្បៈ។ 34)
ការអប់រំបឋមសិក្សាគួរតែឥតគិតថ្លៃ និងជាកំហិត។ វិន័យសាលាគួរតែត្រូវបានរក្សាតាមរយៈវិធីសាស្រ្តដែលមិនធ្វើឱ្យខូចដល់សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សរបស់កុមារ។
រដ្ឋត្រូវតែការពារកុមារពីការខូចខាតផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត។ រដ្ឋផ្តល់ការថែទាំកុមារដែលបាត់បង់ការថែទាំពីឪពុកម្តាយ។ ការស្មុំកូនត្រូវតែធ្វើឡើងដោយអនុលោមតាមនីតិវិធីច្បាប់ដ៏តឹងរឹងដែលនឹងការពារកុមារពីការរំលោភបំពាន។
ការការពារមនុស្សគ្រប់រូបគឺជាភារកិច្ចចម្បងរបស់រដ្ឋ។ នេះហើយដែលជាអ្នកធានាសិទ្ធិមនុស្ស។ បទប្បញ្ញត្តិនេះត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងច្បាប់មូលដ្ឋាននៃប្រទេសរបស់យើង។ រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
សិល្បៈ.១៧.១. សហព័ន្ធរុស្ស៊ីទទួលស្គាល់ និងធានាសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់បុរស និងពលរដ្ឋ ស្របតាមគោលការណ៍ និងបទដ្ឋានដែលទទួលស្គាល់ជាទូទៅនៃច្បាប់អន្តរជាតិ និងស្របតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញនេះ។ សិល្បៈ.១៧.២. សិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពជាមូលដ្ឋានមិនអាចកាត់ផ្តាច់បាន និងជាកម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្សគ្រប់រូបតាំងពីកំណើត។
សិល្បៈ។ ១៧.៣. ការអនុវត្តសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងស៊ីវិល មិនត្រូវរំលោភលើសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់បុគ្គលដ៏ទៃឡើយ។
មាត្រា ២១ ។ សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់បុគ្គលត្រូវបានការពារដោយរដ្ឋ។ គ្មានអ្វីអាចជាហេតុផលសម្រាប់ការមើលងាយគាត់ទេ។
សិល្បៈ.២១.២. គ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវទទួលរងការធ្វើទារុណកម្ម អំពើហឹង្សា ការធ្វើទារុណកម្ម ឬការដាក់ទណ្ឌកម្មដ៏ឃោរឃៅ ឬថោកទាបផ្សេងទៀតឡើយ។ គ្មាននរណាម្នាក់អាចនឹងត្រូវបានទទួលរងដោយគ្មានការយល់ព្រមដោយស្ម័គ្រចិត្ដចំពោះការពិសោធន៍ផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ ឬការពិសោធន៍ផ្សេងទៀតឡើយ។
សិល្បៈ។ ២២.១. មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិសេរីភាព និងសន្តិសុខរបស់មនុស្ស។
សិល្បៈ។ ២២.២. ការចាប់ខ្លួន ការឃុំខ្លួន និងការឃុំខ្លួនត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយសេចក្តីសម្រេចរបស់តុលាការតែប៉ុណ្ណោះ។ រហូតទាល់តែមានការសម្រេចរបស់តុលាការ បុគ្គលម្នាក់អាចមិនត្រូវបានឃុំខ្លួនលើសពី 48 ម៉ោង)។
ការការពារសិទ្ធិរបស់កុមារនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺ ក្រមគ្រួសារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីអនុម័តក្នុងឆ្នាំ ១៩៩៥៖
មាត្រា ៥៤. សិទ្ធិរបស់កុមារក្នុងការរស់នៅ និងចិញ្ចឹមក្នុងគ្រួសារ៖ ចំណុចទី 2. កុមារគ្រប់រូបមានសិទ្ធិរស់នៅ និងចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងគ្រួសារ តាមលទ្ធភាពដែលអាចធ្វើទៅបាន សិទ្ធិស្គាល់ឪពុកម្តាយ សិទ្ធិទទួលបានការថែទាំ សម្រាប់ពួកគេ សិទ្ធិក្នុងការរស់នៅជាមួយពួកគេ លើកលែងតែក្នុងករណីដែលវាផ្ទុយនឹងផលប្រយោជន៍របស់គាត់។ កុមារមានសិទ្ធិត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយឪពុកម្តាយរបស់គាត់ធានាផលប្រយោជន៍របស់គាត់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយការគោរពចំពោះសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សរបស់គាត់។
មាត្រា ៥៦. សិទ្ធិទទួលបានការការពាររបស់កុមារ៖ ប្រការ 1. កុមារមានសិទ្ធិការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់គាត់។ ការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់កុមារត្រូវបានអនុវត្តដោយឪពុកម្តាយ (អ្នកជំនួសពួកគេ) ហើយក្នុងករណីដែលផ្តល់ដោយក្រមនេះ ដោយអាជ្ញាធរអាណាព្យាបាល និងអាណាព្យាបាល ព្រះរាជអាជ្ញា និងតុលាការ។ ប្រការ 2. កុមារមានសិទ្ធិទទួលបានការការពារពីការរំលោភបំពានដោយឪពុកម្តាយ (អ្នកជំនួសពួកគេ) ។
មាត្រា ៥៧. សិទ្ធិរបស់កុមារក្នុងការបញ្ចេញមតិ។ កុមារមានសិទ្ធិក្នុងការបញ្ចេញមតិរបស់ខ្លួនក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាណាមួយក្នុងគ្រួសារដែលប៉ះពាល់ដល់ផលប្រយោជន៍របស់គាត់ ក៏ដូចជាត្រូវបានស្តាប់នៅក្នុងដំណើរការនៃដំណើរការតុលាការ ឬរដ្ឋបាលណាមួយ។ ការពិចារណាលើគំនិតរបស់កុមារដែលឈានដល់អាយុ 10 ឆ្នាំគឺជាកាតព្វកិច្ចលើកលែងតែក្នុងករណីដែលវាផ្ទុយនឹងផលប្រយោជន៍របស់គាត់។
មាត្រា ៦៣. សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់មាតាបិតា ក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងការអប់រំរបស់កុមារ។
ប្រការ 1. ឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចចិញ្ចឹមកូន។ ឪពុកម្តាយមានទំនួលខុសត្រូវលើការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កូន។ ពួកគេមានកាតព្វកិច្ចថែរក្សាសុខភាព ផ្លូវកាយ ផ្លូវចិត្ត ស្មារតី និងការអភិវឌ្ឍសីលធម៌របស់កូន។ ប្រការ 2. ឪពុកម្តាយមានកាតព្វកិច្ចធានាថាកូនរបស់ពួកគេទទួលបានការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន។
មាត្រា ៦៤. សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់មាតាបិតា ដើម្បីការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់កុមារ។
ប្រការ 1. ការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់កុមារស្ថិតនៅជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយគឺជាអ្នកតំណាងស្របច្បាប់របស់កូនរបស់ពួកគេ ហើយធ្វើសកម្មភាពដើម្បីការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយបុគ្គល និងនីតិបុគ្គល រួមទាំងនៅក្នុងតុលាការ ដោយគ្មានអំណាចពិសេស។
មាត្រា ៦៥. ការអនុវត្តសិទ្ធិមាតាបិតា៖ ប្រការ 1. សិទ្ធិមាតាបិតាមិនអាចអនុវត្តដោយផ្ទុយនឹងផលប្រយោជន៍របស់កុមារបានទេ។ ការធានាផលប្រយោជន៍របស់កុមារគួរតែជាកង្វល់ចម្បងរបស់ឪពុកម្តាយ។
រដ្ឋមានកាតព្វកិច្ចបែងចែកមូលនិធិចាំបាច់សម្រាប់តម្រូវការនៃការអប់រំ ការថែទាំសុខភាព ការបង្កើតគ្រឿងបរិក្ខារប្រចាំថ្ងៃ អាហារ វប្បធម៌របស់កុមារ។ ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងក្នុងតំបន់ត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យធានានូវការងាររបស់សាលារៀន គ្លីនិកកុមារ និងស្ថាប័នផ្សេងៗទៀត។ តុលាការ និងការិយាល័យព្រះរាជអាជ្ញា អាណាព្យាបាល និងអាជ្ញាធរអាណាព្យាបាល ត្រូវសកម្មក្នុងការការពារសិទ្ធិរបស់អនីតិជន ដើម្បីកំណត់ពីការពិតនៃការរំលោភផលប្រយោជន៍ និងការរំលោភលើអភ័យឯកសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។ តួនាទីរបស់អង្គការសាធារណៈជាតិ និងអន្តរជាតិគឺអស្ចារ្យណាស់។ (សូមមើលបញ្ជីរបស់ពួកគេនៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធលេខ 1 និងឧបសម្ព័ន្ធលេខ 2) ។
ឱកាសសម្រាប់ការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិនៃអនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារនៅក្នុងរដ្ឋផ្សេងៗគ្នាគឺមិនដូចគ្នាទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រដ្ឋទាំងអស់ដែលបានចុះហត្ថលេខាលើអនុសញ្ញាត្រូវមានកាតព្វកិច្ចគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ខ្លួនស្របតាម "ស្មារតី" និង "លិខិត" របស់ពួកគេ។ ហើយ "ស្មារតី" នៃអនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារក្នុងទម្រង់សង្ខេបបំផុតអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ដូចខាងក្រោម: "ការគោរពកុមារ សិទ្ធិរបស់គាត់ ការថែរក្សាគាត់ ស្រឡាញ់គាត់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន" ។
ឆ្នាំនេះ ជាលើកទីមួយហើយ ដែលខ្ញុំបានលឺបទចម្រៀងបែបកម្សត់ កំសត់ កំប្លុកកំប្លែង ដោយ Yuli Kim "Son's Monologue" ដែលជាខ្សែដែលខ្ញុំបានយកធ្វើជាតួឯកនៃការងាររបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងវីរបុរសរបស់នាងណាស់ - ក្មេងប្រុសរសើបដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយដែលបំភ័យឪពុករបស់គាត់យ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹង "ការស្រាវជ្រាវ" របស់គាត់; ខ្ញុំយល់ទាំងអាកប្បកិរិយា និងសកម្មភាពរបស់ឪពុកនៅពេលគាត់វាយកូនប្រុសរបស់គាត់ "លើបូជាចារ្យ" - គាត់ធ្វើបែបនេះដោយអស់សង្ឃឹម និងអសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់កូនគាត់ អសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកភាសាសាមញ្ញជាមួយពួកគេ។ ប៉ុន្តែក្រោយមក កុមារទាំងនេះមិនបានធ្វើអ្វីដូចជានៅចំពោះមុខម្តាយរបស់ពួកគេ ដែលនៅឆ្ងាយពីការវិស្សមកាលជាបណ្ដោះអាសន្ន។ នេះគ្រាន់តែនិយាយថា ប៉ាកម្របានចំណាយពេលជាមួយកូន ហើយអប់រំពួកគេពីមុនមក គាត់មិនដឹងពីរបៀបធ្វើនេះ គាត់មិនដឹងពីរបៀបដឹកនាំថាមពលរបស់កូនប្រុសគាត់ក្នុងទិសដៅសន្តិភាព។ ខ្ញុំយល់ថាឪពុកមិនមែនជាអ្នកក្រដែលវាយកូននោះទេ ហើយអ្វីៗនឹងបញ្ចប់ដោយល្អក្នុងរឿងនេះ ប៉ុន្តែ…
ប៉ុន្តែវាបង្ហាញថា តើញឹកញាប់ប៉ុណ្ណាក្នុងជីវិតពិតរបស់យើង មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំត្រូវប្រឈមមុខនឹងអំពើហឹង្សាពិតប្រាកដទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត ពួកគេត្រូវបានទុកចោលតែម្នាក់ឯងជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ ដកខ្លួនចេញ ហើយដូចដែលការស្ទាបស្ទង់មតិតូចមួយរបស់ខ្ញុំចំពោះមិត្តរួមថ្នាក់បានបង្ហាញថា មនុស្សជាច្រើនត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការប្រើប្រាស់អំពើហឹង្សា។ វិធីសាស្រ្តក្នុងការអប់រំនាពេលអនាគត កូន ៗ របស់ពួកគេបានជួបប្រទះពួកគេដោយខ្លួនឯងក្នុងវ័យកុមារភាព។ O. Suleimenov និយាយត្រូវនៅពេលគាត់និយាយថា៖
"កូនរៀន
អ្វីដែលគាត់ឃើញនៅក្នុងផ្ទះរបស់គាត់៖
ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ជាគំរូដល់គាត់។
ជាការពិតណាស់ មនុស្សជាតិបានបង្កើតឯកសារផ្លូវច្បាប់ជាច្រើនដើម្បីការពារកុមារ មានទាំងស្ថាប័នសាធារណៈ និងរដ្ឋដែលការពារសិទ្ធិរបស់កុមារចំពោះការរំលោភបំពានលើបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់ ប៉ុន្តែតើវានៅតែគ្មានអំណាចចំពោះមុខផ្ទះប្រចាំថ្ងៃ។ សាលារៀន អំពើហឹង្សាដោយសមមិត្ត ការឈ្លានពានចូលក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។ ហើយច្បាប់តែមួយមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ មានតម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំផ្នែកច្បាប់ដ៏មានឥទ្ធិពល និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាទាំងកុមារ និងឪពុកម្តាយ ដោយបណ្តុះជំនាញផ្នែកច្បាប់ និងវប្បធម៌សកល។ ហើយនេះគួរតែត្រូវបានធ្វើដោយអ្នកចាប់អារម្មណ៍និងអង្គការទាំងអស់ - ទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាល អង្គការសាធារណៈស្ម័គ្រចិត្ត សាលាមត្តេយ្យ និងសាលារៀន ភ្នាក់ងារសន្តិសុខសង្គម ផ្ទះវប្បធម៌ និងប្រជាពលរដ្ឋ-អ្នកជិតខាងធម្មតា។ យើងត្រូវនិយាយតិចជាង ហើយធ្វើការងារជាប្រព័ន្ធ មានតុល្យភាព និងរៀបចំឲ្យបានច្រើន។
"កូនរបស់យើងគឺជាអាយុចាស់របស់យើង។ ការចិញ្ចឹមបីបាច់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ គឺជាអាយុដ៏រីករាយរបស់យើង ការចិញ្ចឹមបីបាច់មិនល្អ គឺជាទុក្ខអនាគតរបស់យើង ទាំងនេះគឺជាទឹកភ្នែករបស់យើង នេះជាកំហុសរបស់យើងចំពោះអ្នកដ៏ទៃ មុនប្រទេសជាតិទាំងមូល។ (A.S. Makarenko)
សូមឱ្យកុមារគ្រប់រូប រីករាយដូចទារកនេះ។
សៀវភៅដែលបានប្រើ
1. រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ - M.: OOO "រលកថ្មី", ឆ្នាំ 1998 ។
2. វចនានុក្រមច្បាប់។ - M.: OOO "OLMA - PRESS Education", ឆ្នាំ 2005 ។
3. V. Antonov ។ យើងសិក្សាអំពីសិទ្ធិមនុស្ស។ - M.: Vita-Press ឆ្នាំ ១៩៩៦
4. Nikitin A. F. សិទ្ធិរបស់កុមារ។ - M. : Bustard, ឆ្នាំ 1998 ។
5. អនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ៖ UN Convention - M.: Infra - M, 2009 ។
6. state.rin.ru/cgi-bin/main.pl?r=233
7. http://www.because.ru/politic/polit04.shtml
8. http^//www.statesymbol.ru/russymbols/symbols/20050407
ឧបសម្ព័ន្ធ ១
ប្រតិទិននៃកាលបរិច្ឆេទស្របច្បាប់សម្រាប់ឆ្នាំ 2001-2010
(រចនា និងអនុម័តដោយមហាសន្និបាតអង្គការសហប្រជាជាតិ)
សតវត្សទី XXI - សតវត្សទីរបស់កុមារ,
2001-2010 - ទសវត្សរ៍អន្តរជាតិនៃសន្តិភាព និងអហិង្សាសម្រាប់កុមារនៃពិភពលោក;
អង្គការអន្តរជាតិសម្រាប់ការការពារសិទ្ធិបុគ្គល
គណៈកម្មាធិការសិទ្ធិកុមារ អង្គការសហប្រជាជាតិ
គណៈកម្មាធិការសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច និងវប្បធម៌
សហភាពអឺរ៉ុប,
សហគមន៍សេដ្ឋកិច្ចអឺរ៉ាស៊ី, OSCE,
ក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុប គណៈកម្មាធិការសិទ្ធិកុមារ។
គណៈកម្មាធិការលុបបំបាត់ការរើសអើងពូជសាសន៍,
គណៈកម្មាធិការលុបបំបាត់ការរើសអើងលើស្ត្រី,
គណៈកម្មាធិការប្រឆាំងទារុណកម្ម,
គណៈកម្មាធិការសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងវប្បធម៌
អង្គការសុខភាពពិភពលោក (WHO),
គណៈកម្មាធិការអន្តរជាតិនៃកាកបាទក្រហម (ICRC),
តំណាងអង្គការសហប្រជាជាតិ។
ឧបសម្ព័ន្ធ ២
អង្គការរុស្ស៊ីសម្រាប់ការការពារសិទ្ធិមនុស្ស (កុមារ)
"មូលនិធិកុមាររុស្ស៊ី",
ការទទួលភ្ញៀវសាធារណៈរបស់កុមារនៅក្រោមក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី,
អង្គការសាធារណៈរុស្ស៊ីឯករាជ្យសម្រាប់ការការពារសិទ្ធិកុមារ,
អង្គការសាធារណៈទីក្រុងសម្រាប់ការការពារសិទ្ធិស្ត្រី និងកុមារ,
សាលាយុវជនសិទ្ធិមនុស្ស និងវប្បធម៌ច្បាប់,
មជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ និងសិទ្ធិមនុស្ស,
វិទ្យាស្ថានសិទ្ធិមនុស្ស,
យុវជន ចលនាសិទ្ធិមនុស្ស
សមាគមអន្តរតំបន់ "សម្រាប់ការអប់រំពលរដ្ឋ",
មូលនិធិការពារ Glasnost,
បណ្តាញសិទ្ធិមនុស្សរុស្ស៊ី,
សហភាពនៃគណៈកម្មាធិការមាតារបស់ទាហាន,
មជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ និងមនុស្សធម៌,
សង្គមសប្បុរសធម៌ និងសិទ្ធិមនុស្ស។ល។
បន្ថែមពីលើរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសិទ្ធិរបស់កុមារ - សិស្សត្រូវបានចែងនៅក្នុងច្បាប់ផ្សេងទៀតរបស់រុស្ស៊ី: ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំ" ។
ច្បាប់ "ស្តីពីការធានាជាមូលដ្ឋាននៃសិទ្ធិកុមារនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ។ល។
យើងរស់នៅក្នុងតំបន់ Tula ជាកន្លែងដែលច្បាប់ក្នុងស្រុក "ស្តីពីវិធានការការពារការធ្វេសប្រហែស និងការប្រព្រឹត្តខុសអនីតិជននៅក្នុងតំបន់ Tula" ត្រូវបានអនុម័ត
ហើយនៅសាលារៀនផងដែរ "ធម្មនុញ្ញ" មានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការការពារសិទ្ធិរបស់សិស្ស។ ធម្មនុញ្ញរបស់សាលាអាចមានបន្ថែមលើការធានាផ្នែកច្បាប់សម្រាប់ការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់សិស្ស។ ឧទាហរណ៍ សិទ្ធិក្នុងចំនួនជាក់លាក់នៃការធ្វើតេស្តក្នុងមួយថ្ងៃ ឬក្នុងមួយសប្តាហ៍ សិទ្ធិទទួលបានការជូនដំណឹងអំពីការងារត្រួតពិនិត្យ សិទ្ធិសម្រាកអំឡុងពេលសម្រាកអាចត្រូវបានជួសជុល។
ឧបសម្ព័ន្ធ ៣
បទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃអនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ
* កុមារគ្រប់រូបមានសិទ្ធិរស់រានមានជីវិតដែលមិនអាចកាត់ផ្តាច់បាន ហើយរដ្ឋត្រូវធានាឱ្យបាននូវលទ្ធភាពរស់រានមានជីវិត និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារតាមលទ្ធភាពបំផុត។
* កុមារគ្រប់រូបចាប់ពីពេលកើត មានសិទ្ធិដាក់ឈ្មោះឱ្យពួកគេទទួលបានសញ្ជាតិ។
* នៅក្នុងគ្រប់សកម្មភាពរបស់តុលាការ ភ្នាក់ងារសុខុមាលភាព ឬអាជ្ញាធររដ្ឋបាល ផលប្រយោជន៍ល្អបំផុតរបស់កុមារត្រូវតែគិតគូរជាចម្បង។ ជំនឿរបស់កុមារត្រូវបានពិនិត្យ។
* រដ្ឋត្រូវធានាថា កុមារគ្រប់រូបទទួលបានសិទ្ធិទាំងអស់ ដោយគ្មានការរើសអើង ឬបែងចែក។
* កុមារមិនត្រូវឃ្លាតឆ្ងាយពីឪពុកម្តាយឡើយ លុះត្រាតែមានការប្រព្រឹត្តដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីផលប្រយោជន៍របស់កុមារ។
* រដ្ឋគួរតែជួយសម្រួលដល់ការបង្រួបបង្រួមគ្រួសារឡើងវិញដោយអនុញ្ញាតឱ្យចូល ឬចេញពីប្រទេស។
* ឪពុកម្តាយមានទំនួលខុសត្រូវចម្បងសម្រាប់ការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារ ប៉ុន្តែរដ្ឋត្រូវតែផ្តល់ជំនួយសមរម្យដល់ពួកគេ និងបង្កើតបណ្តាញនៃកន្លែងថែទាំកុមារ។
* រដ្ឋត្រូវតែការពារកុមារពីការខូចខាតរាងកាយ ឬផ្លូវចិត្ត និងការធ្វេសប្រហែស រួមទាំងការរំលោភបំពានផ្លូវភេទ ឬការកេងប្រវ័ញ្ចផ្លូវភេទ។
* រដ្ឋផ្តល់ការថែទាំជំនួសសម្រាប់កុមារដែលគ្មានឪពុកម្តាយ។ ដំណើរការស្មុំកូនត្រូវតែគ្រប់គ្រងយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយកិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិត្រូវតែចុះហត្ថលេខាដើម្បីផ្តល់ការធានា និងធានាសុពលភាពស្របច្បាប់ ក្នុងករណីដែលឪពុកម្តាយចិញ្ចឹមមានបំណងយកកូនចេញពីប្រទេសកំណើត។
* កុមារពិការមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការថែទាំពិសេស។
* កុមារមានសិទ្ធិប្រើប្រាស់សេវាថែទាំសុខភាពដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ រដ្ឋត្រូវតែធានាថាកុមារទាំងអស់ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយប្រព័ន្ធថែទាំសុខភាព ខណៈពេលដែលផ្តល់អាទិភាពដល់វិធានការបង្ការ ការលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត និងកាត់បន្ថយការស្លាប់របស់កុមារ។
* ការអប់រំបឋមសិក្សាគួរតែឥតគិតថ្លៃ និងជាកំហិត។
* វិន័យសាលាត្រូវតែរក្សាក្នុងលក្ខណៈដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការគោរពចំពោះសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សរបស់កុមារ។ ការអប់រំគួរតែរៀបចំកុមារឱ្យមានការយល់ដឹង សន្តិភាព និងការអត់ឱន។
* កុមារគួរតែមានពេលសម្រាក និងលេង មានឱកាសដូចគ្នាក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពវប្បធម៌ និងច្នៃប្រឌិត។
* រដ្ឋត្រូវតែការពារកុមារពីការកេងប្រវ័ញ្ចសេដ្ឋកិច្ច និងការងារដែលអាចរំខានដល់ការអប់រំ ឬធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សុខភាព និងសុខុមាលភាពរបស់គាត់។
* រដ្ឋត្រូវតែការពារកុមារពីការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀនខុសច្បាប់ និងការចូលរួមរបស់ពួកគេក្នុងការផលិត ឬជួញដូរគ្រឿងញៀន។
* រាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងត្រូវតែធ្វើឡើង ដើម្បីទប់ស្កាត់ការចាប់ជំរិត និងការជួញដូរកុមារ។
* ទោសប្រហារជីវិត ឬដាក់ពន្ធនាគារអស់មួយជីវិត មិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះឧក្រិដ្ឋកម្មដែលប្រព្រឹត្តដោយមនុស្សអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំឡើយ។
* កុមារគួរតែត្រូវបានឃុំខ្លួនដាច់ដោយឡែកពីមនុស្សពេញវ័យ។ ពួកគេមិនត្រូវទទួលរងការធ្វើទារុណកម្ម ឬការព្យាបាលដ៏ឃោរឃៅ និងថោកទាបឡើយ។
* ហាមក្មេងអាយុក្រោម 15 ឆ្នាំមិនគួរចូលរួមក្នុងអរិភាព។ ក្នុងអំឡុងពេលជម្លោះប្រដាប់អាវុធ កុមារគួរតែត្រូវបានផ្តល់ការការពារពិសេស។
* កុមារដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ជនជាតិភាគតិច និងជនជាតិដើមភាគតិច គួរតែមានសេរីភាពក្នុងការប្រើប្រាស់វប្បធម៌ សាសនា និងភាសាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
* កុមារដែលបានទទួលគ្រោះថ្នាក់ដោយសារការធ្វើបាប ការធ្វេសប្រហែស ឬការឃុំឃាំង គួរតែត្រូវបានផ្តល់ការថែទាំសមស្រប ឬជំនួយវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីស្តារសុខភាព និងការស្តារនីតិសម្បទាឡើងវិញ។
* ការព្យាបាលកុមារដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបំពានច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ គួរតែលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃអារម្មណ៍ សេចក្តីថ្លៃថ្នូរ និងតម្លៃរបស់កុមារ ហើយគួរតែសំដៅដល់ការបញ្ចូលទៅក្នុងសង្គមឡើងវិញ។
* រដ្ឋគួរតែផ្សព្វផ្សាយឱ្យបានទូលំទូលាយអំពីសិទ្ធិទាំងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារក្រោមអនុសញ្ញា។
បង្ហោះនៅលើ Allbest.ru
...ឯកសារស្រដៀងគ្នា
ការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍន៍សិទ្ធិក្នុងការមិនអាចរំលោភបាននៃផ្ទះ។ ការអនុវត្ត និងការការពារសិទ្ធិពលរដ្ឋចំពោះការរំលោភលើលំនៅឋានរបស់ពួកគេ។ ការការពារសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋពីការដកហូតលំនៅដ្ឋានដោយបំពាន។ ការរឹតត្បិតសិទ្ធិរបស់បុគ្គល និងពលរដ្ឋចំពោះភាពមិនអាចរំលោភបាននៃផ្ទះ។
និក្ខេបបទបន្ថែម ១០/២១/២០១៤
សិទ្ធិក្នុងការមិនអាចរំលោភបាននៃផ្ទះនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃសិទ្ធិ និងសេរីភាពនៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋ។ ការធានានិងការរឹតបន្តឹងផ្នែកនីតិបញ្ញត្តិស្តីពីសិទ្ធិក្នុងការមិនអាចរំលោភបាននៃផ្ទះនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនិងការអនុវត្តនៃការដាក់ពាក្យរបស់ពួកគេ។ ការការពារសិទ្ធិលំនៅដ្ឋានរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ។
និក្ខេបបទបន្ថែម ០៥/០៣/២០១៥
ការសិក្សាអំពីសិទ្ធិក្នុងការមិនអាចរំលោភបាននៃផ្ទះ - មួយនៃសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួននៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញជាមូលដ្ឋានរបស់បុគ្គលដែលមានន័យថាគ្មាននរណាម្នាក់គួរតែចូលទៅក្នុងផ្ទះប្រឆាំងនឹងឆន្ទៈរបស់មនុស្សដែលរស់នៅក្នុងនោះ។ ការធានារដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសិទ្ធិក្នុងការមិនអាចរំលោភបំពាននៃផ្ទះ។
ក្រដាសពាក្យបន្ថែមថ្ងៃទី 04/22/2010
វត្ថុនៃការរក្សាសិទ្ធិក្នុងវិស័យនៃសកម្មភាពស្ថាបត្យកម្ម ភាពជាក់លាក់នៃបទប្បញ្ញត្តិផ្លូវច្បាប់របស់វា។ បញ្ហានៃការការពារសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធចំពោះភាពមិនអាចរំលោភបាននៃការងារ។ វត្ថុស្ថាបត្យកម្មនៃការរក្សាសិទ្ធិ។ វិវាទកម្មសិទ្ធបញ្ញា។
អរូបី, បានបន្ថែម ០២/២៩/២០១៦
ក្រដាសពាក្យបន្ថែម 12/05/2010
ក្រដាសពាក្យបន្ថែម 12/16/2010
ការវិភាគគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិស័យសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ។ លក្ខណៈនៃគោលគំនិត និងប្រភេទនៃសិទ្ធិមិនមានកម្មសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួន៖ សិទ្ធិមនុស្សក្នុងជីវិត សិទ្ធិសេរីភាពរបស់ពលរដ្ឋ បូរណភាពផ្ទាល់ខ្លួន និងឯកជនភាព។ ការការពារឯកជនភាព។
ក្រដាសពាក្យបន្ថែមថ្ងៃទី ០២.១០.២០១០
សិទ្ធិឯកជនភាពជាកម្មវត្ថុនៃបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់អន្តរជាតិ និងក្នុងស្រុក មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញ និងច្បាប់ និងយន្តការសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់វា។ បញ្ហានៃការធានាការសម្រេចបាននូវសិទ្ធិឯកជនភាព។
ក្រដាសពាក្យបន្ថែមថ្ងៃទី ០២/០៩/២០១០
ការវិភាគអំពីប្រវត្តិនៃការកើតឡើង និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃសិទ្ធិឯកជនភាពរបស់មនុស្ស។ លក្ខណៈនៃបទប្បញ្ញត្តិធម្មនុញ្ញស្តីពីការការពារសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ។ សិក្សាអំពីយន្តការនៃសកម្មភាពសិទ្ធិមនុស្សរបស់តុលាការ និងមិនមែនតុលាការ។
ក្រដាសពាក្យបន្ថែមថ្ងៃទី 01/26/2012
មូលដ្ឋានគ្រឹះប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទ្រឹស្តីនៃសិទ្ធិឯកជនភាព និងការការពារទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន បទប្បញ្ញត្តិផ្លូវច្បាប់នៃសិទ្ធិនេះ។ ប្រព័ន្ធនៃការធានាដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញ បញ្ហានៃការអនុវត្តការធានាសម្រាប់ការការពារខ្លួន និងការការពារប្រព័ន្ធតុលាការនៃសិទ្ធិទាំងនេះ។
សុចរិតភាពផ្លូវភេទរបស់អនីតិជន
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីធានាដល់មនុស្សគ្រប់រូប និងប្រជាពលរដ្ឋនូវការការពារសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់គាត់ រួមទាំងសិទ្ធិសេរីភាពផ្លូវភេទ និងការបំពានផ្លូវភេទ។
ផ្លូវភេទ ឧក្រិដ្ឋកម្ម ផ្លូវភេទ ភាពស៊ាំនិង ផ្លូវភេទ អនីតិជន
ផ្លូវភេទ ឧក្រិដ្ឋកម្ម- ទាំងនេះគឺជាអំពើដោយចេតនារបស់កម្មវត្ថុប្រឆាំងនឹងជនដែលត្រូវបានការពារដោយច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ ផ្លូវភេទ ភាពស៊ាំនិង ផ្លូវភេទសេរីភាពផ្ទាល់ខ្លួន ក៏ដូចជាសកម្មភាពដែលប្រឆាំងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ខាងសីលធម៌ និងរាងកាយ អនីតិជន
ប្រភេទចម្បងនៃបទល្មើសព្រហ្មទណ្ឌប្រឆាំងនឹងសុចរិតភាពផ្លូវភេទរបស់អនីតិជនស្របតាមក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺ: មាត្រា 131 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - ការរំលោភសេពសន្ថវៈ; មាត្រា 132 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - អំពើហឹង្សានៃធម្មជាតិផ្លូវភេទ; មាត្រា 133 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - ការបង្ខិតបង្ខំឱ្យធ្វើសកម្មភាពនៃធម្មជាតិផ្លូវភេទ; មាត្រា 134 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - ការរួមភេទនិងសកម្មភាពផ្សេងទៀតនៃធម្មជាតិផ្លូវភេទជាមួយមនុស្សដែលមានអាយុក្រោម 16 ឆ្នាំ; មាត្រា 135 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - អំពើមិនសមរម្យ
យោងតាមស្ថិតិទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី អនីតិជនបង្កើតបានស្ទើរតែពាក់កណ្តាលនៃចំនួនជនរងគ្រោះនៃឧក្រិដ្ឋកម្មផ្លូវភេទដោយហឹង្សា គឺជាជនរងគ្រោះទី 4 នៃការចាប់រំលោភ ហើយរាល់ជនរងគ្រោះទីបីដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងពេស្យាចារ។
ជាធម្មតាជនរងគ្រោះនៃការរំលោភបំពានផ្លូវភេទគឺជាកុមារដែលមានអាយុក្រោម 12 ឆ្នាំ។ ឧក្រិដ្ឋជនពេញវ័យទាញយកប្រយោជន៍ពីការពិតដែលថានៅអាយុនេះកុមារមិនទាន់យល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងវាងាយស្រួលក្នុងការបំភិតបំភ័យគាត់ដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលគាត់មិនឱ្យប្រាប់នរណាម្នាក់អំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។
អ្នកបំពានក៏សង្ឃឹមថានៅអាយុនេះកុមារនឹងមិនអាចពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងដោយពាក្យសម្ដី។ ដោយសារការស្រមើស្រមៃរបស់កុមារច្រើនតែលាយឡំជាមួយការពិត វាទំនងជាថារឿងរបស់គាត់នឹងមិនត្រូវបានគេជឿទេ ទោះបីជាគាត់និយាយអ្វីមួយអំពីវាក៏ដោយ។
ក្នុងចំណោមមនុស្ស 7598 នាក់ដែលត្រូវបានកាត់ទោសពីបទឧក្រិដ្ឋកម្មប្រឆាំងនឹងសេរីភាពផ្លូវភេទ និងការរំលោភបំពានផ្លូវភេទរបស់បុគ្គលនោះ ច្រើនជាង 2000 នាក់មានការកាត់ទោសដែលមិនអាចដកចេញបាន និងលេចធ្លោ ហើយមនុស្សប្រហែល 500 នាក់បានប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋទាំងនេះខណៈពេលដែលត្រូវបានដោះលែងឱ្យទាន់ពេលវេលា។
ការចាប់ផ្តើមដំបូងនៃសកម្មភាពផ្លូវភេទរបស់ក្មេងជំទង់ប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់អាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ ប៉ះពាល់ដល់សុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ ធ្វើឱ្យពួកគេបាត់បង់នូវគុណសម្បត្តិដែលមានប្រយោជន៍ក្នុងសង្គម ធ្វើឱ្យពួកគេពិបាកក្នុងការអប់រំ និងធ្វើឱ្យពួកគេពិការខាងសីលធម៌ ដែលជាការបង្កគ្រោះថ្នាក់នៃការរំលោភផ្លូវភេទលើអនីតិជន។ .
ជាងនេះទៅទៀត ខាងជនរងគ្រោះ មានទំនោរប្រើប្រាស់គ្រឿងស្រវឹង និងគ្រឿងញៀន ផ្លូវភេទ សសើរ មិនរើសអើងអ្នកស្គាល់គ្នា ដោយសារមានទំនោរទៅលេងសើចដោយអយុត្តិធម៌។
តាមក្បួនមួយ កុមារដែលត្រូវបានទទួលរងនូវអំពើហឹង្សាត្រូវបានទុកចោលតែម្នាក់ឯងជាមួយនឹងការរងរបួសខាងសីលធម៌។
ការរំលោភផ្លូវភេទបង្កឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់យ៉ាងខ្លាំងដល់សុខភាពកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់។ ការខូចខាតខាងសីលធម៌ និងផ្លូវចិត្តដែលបណ្តាលមកពីឧក្រិដ្ឋកម្មទាំងនេះ មិនអាចវាយតម្លៃបានទាល់តែសោះ។
របួសកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ ដូចជាការរំលោភផ្លូវភេទ ហានិភ័យនៃការធ្វើអត្តឃាតកាន់តែខ្ពស់ និងជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ។ កុមារដែលត្រូវបានរំលោភបំពានផ្លូវភេទអាចមានការរំខានផ្លូវចិត្តយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលក្រោយ។
ដើម្បីពង្រឹងការផ្តន្ទាទោសព្រហ្មទណ្ឌចំពោះឧក្រិដ្ឋកម្មលើការរំលោភបំពានផ្លូវភេទរបស់អនីតិជន វិសោធនកម្មត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដែលបានចូលជាធរមាននៅថ្ងៃទី 02 ខែមីនា ឆ្នាំ 2012។
ដូច្នេះ ជនដែលបានប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋប្រឆាំងនឹងអនីតិជនដែលមានអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំ និងទទួលរងពីភាពមិនប្រក្រតីនៃចំណង់ផ្លូវភេទ (អំពើអនាចារ) ដែលមិនរាប់បញ្ចូលអនាម័យ អាចនឹងត្រូវដាក់ដោយតុលាការនៃវិធានការវេជ្ជសាស្ត្រជាកាតព្វកិច្ច។
នៅពេលដែលវិធានការនេះត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជា បុគ្គលដែលត្រូវបានចាត់តាំងវិធានការជាកាតព្វកិច្ចនៃលក្ខណៈវេជ្ជសាស្ត្រត្រូវពិនិត្យដោយគណៈកម្មការវិកលចរិតយ៉ាងហោចណាស់ម្តងរៀងរាល់ប្រាំមួយខែម្តង ដើម្បីសម្រេចថាតើមានហេតុផលសម្រាប់ការដាក់សំណើទៅតុលាការដើម្បីបញ្ចប់ការវាស់វែងឬអត់។ កម្មវិធី ឬដើម្បីផ្លាស់ប្តូរវិធានការបែបនេះ។
ម្យ៉ាងទៀត ពេលនេះ សម្រាប់ការប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្មធ្ងន់ធ្ងរ ពិសេសលើអនីតិជនក្រោមអាយុ ១៤ឆ្នាំ អាចដាក់ពន្ធនាគារអស់មួយជីវិត។
ឧក្រិដ្ឋកម្មប្រឆាំងនឹងសុចរិតភាពផ្លូវភេទរបស់អនីតិជនក្រោមអាយុ 14 ឆ្នាំនឹងមិនស្ថិតនៅក្រោមការសាកល្បងទេ។
ជាពិសេសមាត្រា 131, 132 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយផ្នែកថ្មី ការដាក់ទណ្ឌកម្មដែលផ្តល់ការផ្តន្ទាទោសក្នុងទម្រង់នៃការដាក់ពន្ធនាគារពីដប់ប្រាំឆ្នាំទៅម្ភៃឆ្នាំជាមួយនឹងការដកហូតសិទ្ធិកាន់កាប់មុខតំណែងមួយចំនួន។ ឬចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួនរហូតដល់ម្ភៃឆ្នាំ ឬសេរីភាពនៃការជាប់ពន្ធនាគារអស់មួយជីវិត សម្រាប់ការប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋដោយបុគ្គលដែលមានការផ្តន្ទាទោសពីមុនចំពោះឧក្រិដ្ឋកម្មដែលបានប្រព្រឹត្តពីមុនប្រឆាំងនឹងសុចរិតភាពផ្លូវភេទរបស់អនីតិជន។
មាត្រា 63 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយកថាខណ្ឌថ្មី - ការប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្មប្រឆាំងនឹងអនីតិជនដោយឪពុកម្តាយឬអ្នកផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យដោយច្បាប់ជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការចិញ្ចឹមអនីតិជនក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀនដែល មានកាតព្វកិច្ចត្រួតពិនិត្យអនីតិជន ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាស្ថានទម្ងន់ទោស
ក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក៏ត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយមាត្រា 2422 ថ្មីផងដែរ យោងទៅតាមការថតរូប ការថតវីដេអូ ឬការថតវីដេអូរបស់អនីតិជនក្នុងគោលបំណងផលិត និង (ឬ) ការចែកចាយសម្ភារៈអាសអាភាស ឬវត្ថុ ឬការចូលរួមអនីតិជនក្នុងនាម អ្នកសំដែងចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យនៃធម្មជាតិអាសអាភាសដែលប្រព្រឹត្តដោយបុគ្គលដែលមានអាយុដប់ប្រាំបីឆ្នាំត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនាគារពី 3 ទៅ 10 ឆ្នាំដោយមានឬគ្មានការដកហូតសិទ្ធិកាន់កាប់មុខតំណែងជាក់លាក់ឬ ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួនសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ដប់ប្រាំឆ្នាំ។
អំពើដូចគ្នាដែលបានប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សពីរនាក់ ឬច្រើននាក់ ដោយក្រុមមនុស្សដោយការព្រមព្រៀងជាមុន ឬដោយក្រុមដែលបានរៀបចំ ប្រឆាំងនឹងបុគ្គលដែលមានអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំ ដោយប្រើបណ្តាញព័ត៌មាន និងទូរគមនាគមន៍ (រួមទាំងអ៊ីនធឺណិត) ត្រូវផ្តន្ទាទោសដោយការដកហូត។ សេរីភាពសម្រាប់រយៈពេលពីប្រាំបីទៅដប់ប្រាំឆ្នាំជាមួយនឹងការដកហូតសិទ្ធិក្នុងការកាន់មុខតំណែងជាក់លាក់ឬចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួនរហូតដល់ម្ភៃឆ្នាំឬដោយគ្មានវានិងជាមួយនឹងការរឹតត្បិតសេរីភាពរហូតដល់ពីរឆ្នាំឬដោយគ្មានវា។
រាយការណ៍ពីការពិតណាមួយនៃការប្រព្រឹត្តបទល្មើសព្រហ្មទណ្ឌលើអនីតិជនទៅកាន់ភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់
ដើម្បីមិនរាប់បញ្ចូលអង្គហេតុនៃការប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្មលើអនីតិជន នាយកដ្ឋានស៊ើបអង្កេតអំពាវនាវឱ្យមាតាបិតា (តំណាងផ្នែកច្បាប់) ចាត់វិធានការយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងគោលបំណងទទួលបានការអប់រំខាងសីលធម៌ និងផ្លូវភេទត្រឹមត្រូវសម្រាប់កុមារ ក៏ដូចជាការតាមដានការលេងល្បែងស៊ីសង និងរង្វង់សង្គមរបស់កុមារ។
ទំព័រ 1
អ្នកណាខ្លះបើមិនមែនជាបូជាចារ្យ ដឹងទេថា កូនពេញវ័យ និងឪពុកម្តាយចាស់ជរា ត្អូញត្អែរគ្នាប៉ុណ្ណា៖ តើការអះអាងបែបណាដែលពួកគេមិនបង្ហាញចំពោះគ្នា! តើអ្នកណាត្រូវស្តីបន្ទោសក្នុងស្ថានភាពទាំងនេះ និងរបៀបយកឈ្នះលើពួកគេ? Archpriest Dmitry Roshchin និយាយអំពីជម្លោះរវាងជំនាន់នៃកុមារនិងឪពុកនៅលើទំព័រនៃទស្សនាវដ្តី Vinograd សម្រាប់ឪពុកម្តាយ។
ដោយវិធីដែលយើងប្រព្រឹត្តចំពោះឪពុកម្តាយរបស់យើងឥឡូវនេះ តើយើងមានបញ្ហាអ្វីខ្លះជាមួយពួកគេ អ្នកអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលសង្គមរបស់យើងបានផ្លាស់ប្តូរក្នុងសតវត្សកន្លងមកនេះ។ សូម្បីតែមួយរយ - មួយរយហាសិបឆ្នាំមុន វាពិតជាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្រមៃមើលកូនប្រុសដែលនឹងបន្ទោសឪពុករបស់គាត់ចំពោះអ្វីមួយ។ ឬកូនស្រីដែលនឹងរៀបការដោយមិនសុំពរពីឪពុកម្តាយរបស់នាង។ សិទ្ធិអំណាចរបស់ឪពុកម្តាយគឺមិនអាចរង្គោះរង្គើបានទេ ភាពត្រឹមត្រូវនៃពាក្យរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានពិភាក្សាទេ។ ឥឡូវនេះ ករណីនៃជម្លោះដ៏ស្មុគស្មាញ និងយូរអង្វែងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនបានក្លាយជារឿងធម្មតាទៅហើយ។ ហេតុផលគឺច្បាស់ណាស់៖ ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃវិធីអយ្យកោនៃសង្គមរបស់យើងដែលផ្អែកលើជំនឿគ្រិស្តអូស្សូដក់។ តើអ្នកណាត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះរឿងនេះ៖ បដិវត្តន៍ ការបំផ្លាញសហគមន៍ជនបទ នគរូបនីយកម្ម - ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងមិនចូលទៅក្នុងមូលដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រនៃបាតុភូតនេះទេ។ ចូរនិយាយអំពីផលវិបាករបស់វា៖ ជាច្រើនជំនាន់ យើងបានធំឡើងនៅក្នុងគ្រួសារដែលមិនមានមូលដ្ឋានគ្រឹះខាងវិញ្ញាណជ្រៅជ្រះ គ្មានឋានានុក្រម គ្មានទំនៀមទម្លាប់គ្រួសារដែលនឹងភ្ជាប់យុវជនជាមួយមនុស្សចាស់។ ជាសំណាងល្អ មានគ្រួសារដែលបានគ្រប់គ្រងទាំងប្រពៃណី និងរបៀបរស់នៅ ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជាករណីលើកលែងច្រើនជាងច្បាប់។
ប្រសិនបើកូនរបស់យើងឃើញថាយើងប្រព្រឹត្តចំពោះឪពុកម្ដាយរបស់គេបានល្អប៉ុណ្ណានោះ ក្រោយមកពួកគេនឹងចាត់ទុកយើងដោយការថែទាំដូចគ្នា។
វាគឺជាការចាកចេញពីប្រពៃណី ពីការចិញ្ចឹមបីបាច់ត្រឹមត្រូវ ពីការគោរពប្រតិបត្តិក្នុងជំនាន់ជាច្រើន ដែលនាំទៅដល់ការពិតដែលថាឥឡូវនេះឪពុកម្តាយមិនត្រូវបានគេយល់ថាជាប្រភពនៃប្រាជ្ញា ដែលជាឃ្លាំងនៃព័ត៌មានសំខាន់ៗ និងមានប្រយោជន៍។ នៅពេលដែលកូនកាន់តែឯករាជ្យ ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនឹងក្លាយទៅជាគ្មានប្រយោជន៍សម្រាប់ពួកគេ ខណៈដែលពួកគេត្រូវតែជាអាទិទេពក្នុងគ្រួសារសម្រាប់ថ្ងៃដែលនៅសល់របស់ពួកគេ ដែលជាប្រភេទនៃហោរាសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែដោយសារឪពុកម្តាយខ្លួនឯងមិនស្គាល់ព្រះ ទើបពួកគេមិនដឹងពីរបៀបចិញ្ចឹមកូនដោយជំនឿ និងការគោរពប្រតិបត្តិ តើតម្លៃអ្វីដើម្បីបណ្តុះនៅក្នុងពួកគេ។ ហេតុនេះហើយបានជាមានការដួលរលំបែបនេះ។ ឥឡូវនេះជាញឹកញាប់ឪពុកម្តាយខ្លួនឯងមិនចង់ដាក់បន្ទុកលើកុមារពេញវ័យជាមួយនឹងវត្តមានរបស់ពួកគេ។ ហើយជារឿយៗកុមារត្រូវបានបន្ទុកដោយពួកគេ: ពួកគេគ្មានអ្វីត្រូវរៀនពីពួកគេទេពួកគេបានបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេរួចហើយនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះអ្នករាល់គ្នាព្យាយាមរស់នៅដោយឡែកពីគ្នាដើម្បីកុំឲ្យមានជម្លោះតិចជាង។ រឿងមួយទៀតគឺពេលមើលថែឪពុកម្ដាយដែលមានវ័យចំណាស់ យើងមិនត្រឹមតែគោរពដល់ពួកគាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើជាគំរូដល់កូនៗទៀតផង។ ប្រសិនបើកូនរបស់យើងឃើញពីរបៀបដែលយើងប្រព្រឹត្តចំពោះឪពុកម្តាយរបស់យើងបានល្អ នោះពួកគេនឹងចាត់ទុកយើងដោយការយកចិត្តទុកដាក់ដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនយើងមិនគិតពីរឿងនេះទេ!
គ្មាននរណាម្នាក់ល្អឥតខ្ចោះនោះទេ!
«ឱឪពុកអើយ កុំធ្វើឲ្យកូនឯងខឹងឡើយ» (កូឡ. ៣:២១)
តើយើងអាចបន្ទោសឪពុកម្ដាយរបស់យើងដែលប្រព្រឹត្តដោយអយុត្តិធម៌ឬទេ? វាហាក់បីដូចជាខ្ញុំថា បញ្ញត្តិដើម្បីគោរពឪពុក និងម្តាយ អាចបម្រើជាចម្លើយចំពោះសំណួរនេះ។ គោលគំនិតនៃ "ការគោរព" មិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការវាយតម្លៃណាមួយឡើយ។ កុមារមិនគួរធ្វើជាចៅក្រមរបស់ឪពុកម្តាយឡើយ។ លុះត្រាតែយើងនិយាយអំពីឧក្រិដ្ឋកម្មដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយចំនួន នៅពេលដែលឪពុកម្តាយបោះបង់ចោលកូន។ល។ ប៉ុន្តែករណីទាំងនេះធ្លាក់ចូលទៅក្នុងផ្នែកនៃទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់មួយចំនួននោះ យើងមិននិយាយអំពីការរស់នៅក្រោមដំបូលតែមួយនោះទេ។ គ្រាន់តែជាការសោកស្ដាយប្រចាំថ្ងៃមួយចំនួនប្រឆាំងនឹងឪពុកម្តាយចំពោះការមិនផ្តល់អ្វីមួយដល់កូនរបស់ពួកគេ - នេះជាគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺជារឿងគ្មានន័យ។ យើងទាំងអស់គ្នាសុទ្ធតែជាមនុស្សមានបាប ហើយអ្នកមិនអាចមានឧត្តមគតិនរណាម្នាក់ រួមទាំងឪពុកម្តាយរបស់អ្នកផងដែរ។
តើយើងត្រូវរស់នៅជាមួយឪពុកម្តាយរបស់យើងទេ? ទេ ពួកគេមិនត្រូវបានទាមទារទេ។ សព្វថ្ងៃនេះ ជីវភាពរស់នៅរបស់យើងមានការផ្លាស់ប្ដូរច្រើន ច្រើនអាស្រ័យទៅលើការងារ សាលារៀន។ល។ការរស់នៅជាមួយឪពុកម្តាយតែងតែមិនងាយស្រួលនោះទេ គឺអាចធ្វើទៅបាន ហើយមិនចាំបាច់ជានិច្ចនោះទេ។ នេះជាលក្ខណៈបុគ្គលណាស់៖ នរណាម្នាក់រស់នៅជាមួយឪពុកម្ដាយហើយរីករាយ ខណៈអ្នកខ្លះមានគ្រួសារដោយសាររឿងនេះ! មួយទៀតគឺយើងត្រូវមើលថែឪពុកម្ដាយកុំឲ្យគេបោះបង់។ តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់រង្វាស់នៃការយកចិត្តទុកដាក់ដែលយើងគួរផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយ: តើត្រូវហៅប៉ុន្មានដងក្នុងមួយថ្ងៃ, ប៉ុន្មានដងក្នុងមួយឆ្នាំដើម្បីទៅលេង? វាច្បាស់ណាស់ថាមិនមានព្រំដែនច្បាស់លាស់នៅទីនេះផងដែរ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះ វាពិតជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការរំលឹកឡើងវិញនូវពាក្យរបស់សាវកប៉ុល ដែលគាត់បាននិយាយទៅកាន់ឪពុកម្តាយថាៈ «ឱឪពុកទាំងឡាយ កុំធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកខឹងឡើយ» (កូឡ. ៣:២១)។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថានេះគឺអំពីឪពុកម្តាយមិនទាមទារបន្ថែមទៀតពីកូនរបស់ពួកគេ។ យើងធ្វើការទាមទារជាក់លាក់លើកុមារ។ ប្រសិនបើកុមារអនុលោមតាមតម្រូវការទាំងនេះតាមមធ្យោបាយណាមួយនោះ មិនចាំបាច់ព្យាយាមបង្ខំពួកគេឱ្យធ្វើតាមគ្រប់បែបយ៉ាងនោះទេ។ មិនចាំបាច់ព្យាយាមឥតឈប់ឈរដើម្បីធ្វើឱ្យកុមារកាន់តែប្រសើរឡើង។ បើខ្លួនយើងល្អឥតខ្ចោះ យើងអាចទាមទារដូចគ្នាពីកុមារ ហើយពិបាក! ទោះបីជាការទាមទាររបស់យើងផ្អែកលើការស្រឡាញ់កុមារក៏ដោយក៏វារំខានដែរព្រោះវាហាក់ដូចជាកុមារថាពួកគេបានធ្វើគ្រប់គ្រាន់រួចហើយ។
តើឪពុកម្តាយគួរប្រែចិត្តទេ?
នៅ glance ដំបូង ជម្លោះអូសបន្លាយរយៈពេលវែងរវាងកុមារពេញវ័យ និងឪពុកម្តាយដែលមានវ័យចំណាស់របស់ពួកគេ ហាក់ដូចជាមិនអាចរំលាយបាន។ ប៉ុន្តែអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងសាសនាចក្រ - តាមរយៈការសារភាព ការប្រែចិត្ត ការផ្សះផ្សា។ ប្រសិនបើយើងមិនអាចអត់ទោសកំហុសខ្លះបាន យើងត្រូវសារភាពកំហុសទាំងនោះ។ ហើយបន្ទាប់មក នៅពេលដែលយើងនិយាយថា៖ «ព្រះអម្ចាស់អើយ យើងមានការអាក់អន់ចិត្ត នេះជាមោទនភាពរបស់យើង» យើងចាប់ផ្តើមប្រឆាំងនឹងវា។ មានតែខ្លួនអ្នកទេដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបំបាត់ការអាក់អន់ចិត្តដែលជោគវាសនារបស់អ្នកតាមបញ្ជារបស់ឪពុកម្តាយអ្នកមិនបានប្រែទៅជាតាមរបៀបដែលអ្នកចង់បាន។ បើអ្នកគិតថាឪពុកម្តាយធ្វើខុសត្រូវភ្លេច! បើមិនដូច្នោះទេអ្នកនឹងយកវានៅក្នុងខ្លួនអ្នករហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃរបស់អ្នកហើយនេះនឹងក្លាយជាឱកាសសម្រាប់ជម្លោះថ្មីនិងថ្មី។ តាមក្បួនមួយ អ្នកដែលទាមទារខ្លួនគាត់ គឺព្រងើយកន្តើយចំពោះអ្នកដទៃ។ ហើយផ្ទុយមកវិញ៖ អ្នកណាដែលព្រងើយកន្តើយនឹងខ្លួនឯង ធ្វើការទាមទារខ្ពស់លើអ្នកដទៃ។ យើងតែងតែមានអ្វីដែលត្រូវស្រឡាញ់ អ្វីមួយដែលត្រូវដឹងគុណចំពោះឪពុកម្តាយរបស់យើងសម្រាប់៖ ពួកគេបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវជីវិត ទីជម្រក ការអប់រំ។ មានមនុស្សជាច្រើនដែលមិនមានស្នេហានេះ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកពួកគេត្រូវតែព្យាយាមដើម្បីទទួលបានវា! វាគឺសម្រាប់ការនេះដែលសាក្រាម៉ង់ព្រះវិហារមាន - យន្តការផ្សេងទៀតគឺមិនស្គាល់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំជឿលើព្រះគុណ នៅក្នុងការប្រែរូបមនុស្សដ៏ទេវភាព។ យើងទាំងអស់គ្នា តាមជំនឿរបស់យើង ទទួលពីព្រះអម្ចាស់នូវអ្វីដែលយើងសុំ។ អ្នកដែលទូលសូមព្រះអម្ចាស់ចំពោះសេចក្ដីស្រឡាញ់ នោះទទួលសេចក្ដីស្រឡាញ់ ដែលនឹងផ្សះផ្សាយើងជាមួយនឹងអ្វីៗទាំងអស់។ ប៉ុន្តែបើអ្នកមិនធ្វើអ្វីដើម្បីអត់ទោសទេ នោះអ្នកនឹងបន្តរងទុក្ខជាមួយនឹងការសោកស្តាយដែលមិនអាចដោះស្រាយបានរហូតដល់ថ្ងៃទីបញ្ចប់។
តាមក្បួនមួយ អ្នកដែលទាមទារខ្លួនឯងគឺបណ្ដោយខ្លួនទៅរកអ្នកដទៃ ហើយផ្ទុយមកវិញ។
នៅសម័យសូវៀតមនុស្សល្ងីល្ងើបរិសុទ្ធរស់នៅ St. Athanasius Saiko ដែលទើបត្រូវបានតែងតាំងដោយសាសនាចក្ររបស់យើង។ គាត់បានទៅជិតមនុស្សនៅតាមផ្លូវ ហើយសួរថា៖ «តើអ្នកស្លាប់កំពុងដេកលក់ឬទេ? មនុស្សមិនយល់ពីអ្វីដែលគាត់កំពុងនិយាយអំពី ហើយគាត់បាននិយាយអំពីតណ្ហាទាំងនោះដែលមាននៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស ប៉ុន្តែមិនបានបង្ហាញខ្លួនឯងនៅពេលនេះទេ។ យើងអាចបន្ធូរបន្ថយការសោកសង្រេងរបស់យើងដោយការប្រឹងប្រែងនៃឆន្ទៈ ប៉ុន្តែយើងទំនងជាមិនអាចកម្ចាត់ចោលទាំងស្រុងបានទេ។ ដូច្នេះវាប្រែថា ដរាបណាសន្តិភាពកើតឡើងក្នុងទំនាក់ទំនង "បុរសស្លាប់" របស់យើងរំលឹកខ្លួនឯងម្តងទៀត ដែលបណ្តាលឱ្យមានជម្លោះមួយទៀត។ មានគំនិតបែបនេះ - "អភ័យឯកសិទ្ធិខាងវិញ្ញាណ" ដែលចុះខ្សោយដោយគ្មានការរួបរួមការសារភាពយ៉ាងជ្រាលជ្រៅការអធិស្ឋាន។
យើងទាំងអស់គ្នា តាមជំនឿរបស់យើង ទទួលពីព្រះអម្ចាស់នូវអ្វីដែលយើងសុំ។
អ្នកបួសដ៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់ម្នាក់ទៀតនៃសម័យរបស់យើងបាននិយាយថា នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមជីកជ្រៅទៅក្នុងខ្លួនគាត់ដោយគ្មានព្រះ នោះគាត់យ៉ាងលឿនឈានដល់បាតនៃភាពទទេនៃអត្ថិភាពដែលគាត់បានបង្កើតឡើង។ ហេតុដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកពិតជាចង់បំបាត់អារម្មណ៍អវិជ្ជមានចំពោះឪពុកម្តាយរបស់អ្នក អ្នកមិនត្រឹមតែត្រូវប្រើបច្ចេកទេសហ្វឹកហាត់ដោយស្វ័យប្រវត្តិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវសួរព្រះអម្ចាស់អំពីវា។
ត្រលប់ទៅប្រធានបទនៃការបាត់បង់ទំនាក់ទំនងខាងវិញ្ញាណរវាងជំនាន់នោះ វាត្រូវតែនិយាយថាយើងមិនច្រើនទេដែលបានជួបឪពុកម្តាយដែលប្រែទៅជាមានទេពកោសល្យដែលពួកគេបានដឹងពីកំហុសរបស់ពួកគេក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ប្រែចិត្តមុនពេលកូនរបស់ពួកគេហើយក្នុងពេលតែមួយបានរក្សាទុក។ ចម្ងាយនៅក្នុងការប្រែចិត្តរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែតើយើងត្រូវការចំនួនប៉ុន្មាន ហើយសំខាន់បំផុត តើការប្រែចិត្តពីឪពុកម្តាយមានប្រយោជន៍ប៉ុណ្ណា? ប្រសិនបើអ្នកទាមទារពីឪពុក ឬម្ដាយរបស់អ្នកថាពួកគេប្រែចិត្តពីអ្វីមួយនៅចំពោះមុខអ្នក នោះអ្នកត្រូវតែល្អឥតខ្ចោះប៉ុណ្ណា ដើម្បីកុំឱ្យយល់ថាការប្រែចិត្តរបស់ពួកគេជាជ័យជម្នះរបស់អ្នកផ្ទាល់។ បើមិនដូច្នេះទេ ពាក្យនៃការប្រែចិត្តនឹងក្លាយទៅជាដីមានជីជាតិសម្រាប់មោទនភាពរបស់អ្នកដើម្បីចាក់ឬស៖ « ដោយសារអ្នក ឪពុក ប្រែចិត្ត វាមានន័យថាខ្ញុំប្រសើរជាងអ្នក ហើយឥឡូវនេះ វាមិនមែនជាអ្នកដែលនឹងដឹកនាំខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹង ដឹកនាំអ្នក” ។
នៅក្នុងជីវិតខាងវិញ្ញាណ មានច្បាប់មួយដែលថាប្រសិនបើមានកូនខាងវិញ្ញាណរបស់អ្នកដែលបានក្លាយជាសង្ឃ នោះអ្នកមិនអាចសារភាពចំពោះពួកគេបានទេ ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេមានហេតុផលដើម្បីមានមោទនភាពដែលពួកគេបានយកឈ្នះលើអ្នកណែនាំខាងវិញ្ញាណរបស់ពួកគេតាមមធ្យោបាយណាមួយ។ . ព្រះអម្ចាស់លាក់អំពើបាបរបស់ឪពុកម្តាយពីកូនដោយប្រាជ្ញាពីព្រោះនៅពេលដែលកូនរៀនអាថ៌កំបាំងអំពីឪពុកម្តាយជាពិសេសពីខ្លួនពួកគេបដិវត្តន៍ចាប់ផ្តើមនៅក្នុងកុមារ! ឪពុកម្តាយត្រូវគិតអំពីរឿងនេះមុននឹងសារភាពអ្វីមួយដល់កូនរបស់ពួកគេ។ ជាការពិតណាស់ ចំណុចខ្វះខាតជាក់ស្តែងមួយចំនួនអាច និងគួរត្រូវបានទទួលស្គាល់ ប៉ុន្តែគេមិនអាចទៅលើសពីនេះបានទេ ការប្រែចិត្តបែបនេះអាចនឹងក្លាយទៅជាប្រអប់របស់ Pandora ដែលនឹងបំផ្លាញទំនាក់ទំនងដ៏ផុយស្រួយរួចទៅហើយ។
ការស្តីបន្ទោសកុមារ (ក៏ដូចជាមនុស្សពេញវ័យផងដែរ!) - នោះគឺច្រើនជាងការអះអាងដោយម៉ឺងម៉ាត់និងទំនុកចិត្តថាគាត់ (នាង):
មនុស្សខ្ជិល
កំសាក។
ល្ងង់,
ចម្លែក,
មនុស្សល្ងង់
មនុស្សល្ងង់
និងល។ ល។ , ឡើងទៅនិងរួមបញ្ចូលទាំងប្រភពនៃអំពើអាក្រក់របស់ពិភពលោក, គាត់ដោយហេតុនេះ បំផុសគំនិតនោះហើយជាអ្វីដែលគាត់ជា។ ទីបំផុតអនុញ្ញាតឱ្យយើងយល់ពីសាមញ្ញបំផុតនិងគួរឱ្យភ័យខ្លាចបំផុត។ អូម ជឿលើរឿងនេះ។យ៉ាងណាមិញ ពួកគេប្រាប់គាត់ដូច្នេះ ដើម្បីជឿ។ ហើយហេតុអ្វីទៀត?.. ហើយហេតុអ្វីបានជាគេនិយាយទាំងអស់?
ពាក្យសម្រាប់កូនយូរណាស់មកហើយ មានន័យតែប៉ុណ្ណឹងទេ អត់មានតិចទេ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ណាមួយ និងជាពិសេសការបញ្ចុះបញ្ចូល អារម្មណ៍ភ្លឺស្វាង ត្រូវបានគេយល់ឃើញតាមព្យញ្ជនៈ និងមិនច្បាស់លាស់ គ្មានអត្ថន័យក្នុងន័យធៀប។ ល្បែងមនុស្សពេញវ័យ "យល់ - ផ្ទុយមកវិញ" មិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នាភ្លាមៗនោះទេប៉ុន្តែដោយ subconscious និងមិនត្រូវបាន assimilated ទាំងអស់។ ប្រសិនបើ៖
ទេ គ្មានអ្វីនឹងមកពីអ្នកឡើយ! អ្នកមិនអាចកែប្រែបាន! ឯងឆ្កួតហើយ! អ្នកគឺជាជនក្បត់ជាតិពិតប្រាកដ អ្នកមានផ្លូវមួយ (ទៅគុក នៅក្រោមរបង ទៅមន្ទីរពេទ្យ ខូចចិត្តម្តាយ),កុំភ្ញាក់ផ្អើលបើមានរឿងហ្នឹង! យ៉ាងណាមិញ នេះគឺជាការផ្ដល់យោបល់ដោយផ្ទាល់ពិតប្រាកដបំផុត ហើយវាដំណើរការ វានៅតែដំណើរការបន្ទាប់ពីជាច្រើនឆ្នាំ បើទោះបីជាវានឹងហាក់បីដូចជាភ្លេចទាំងស្រុង ... ឬ;
អ្នកមិនស្រលាញ់ខ្ញុំ អ្នកកំពុងធ្វើទារុណកម្មខ្ញុំដោយចេតនា ខ្ញុំជាសត្រូវដ៏អាក្រក់របស់អ្នក អ្នកកំពុងរុញខ្ញុំចូលទៅក្នុងមឈូស អ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំឆ្កួត អ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំស្លាប់ -ប្រសិនបើអ្នកធ្វើម្តងទៀតម្តង និងមួយទៀត។ ហើយទីបី - បន្ទាប់មកអ្នកអាចជឿលើវាជាមួយនឹងផលវិបាកជាបន្តបន្ទាប់ទាំងអស់។ ហើយវាមិនចាំបាច់សូម្បីតែកូនក្មេងសម្រាប់រឿងនេះ ... ប៉ុន្តែគាត់ (នាង) ជាការពិតណាស់។ មិនចង់បានជឿចុះ!.. អត់ចង់ទេ ធ្វើមិនបាន!!!
សុភមង្គលរបស់កុមារគឺថា 80 ភាគរយគាត់នៅតែមិនយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យទាំងនេះ។ សុភមង្គលគឺព្រលឹងគាត់ចល័តខ្លាំងណាស់ ធន់នឹងភាពរីករាយ ដូច្នេះអាចប្រើការភ្លេចភ្លាំង។ ប៉ុន្តែគ្រាប់ពូជនៃជម្លោះផ្ទៃក្នុងដ៏ធ្ងន់ធ្ងរត្រូវបានសាបព្រោះរួចហើយ - ការមិនចុះសម្រុងនឹងខ្លួនឯងការប៉ះទង្គិចនៃការគោរពខ្លួនឯង។ គាត់មានការតក់ស្លុតរួចហើយ ខូចនៅក្នុងមូលដ្ឋានខាងវិញ្ញាណដែលផុយស្រួយបំផុត - ក្នុងន័យនៃសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គាត់ ក្នុងអារម្មណ៍នៃតម្លៃមនុស្សរបស់គាត់។
«ហេតុអ្វីបានជាវាដូចជាទឹកចេញពីខ្នងទា ដូចជាសណ្តែកនៅនឹងជញ្ជាំង! ភ្លេចមួយវិនាទី! ហើយម្តងទៀតសម្រាប់ខ្ញុំ ... "
ទេ! មិនពិតទេ ពិការភ្នែកព្រហ្មទណ្ឌ។ គ្មានអ្វីត្រូវបានបំភ្លេចចោលទេ។ មិនដែល
មិនយល់ថាដូចគ្នាទេ អ្វីៗគឺអាស្រ័យលើអំពូលភ្លើង? ការពារ។ តើគាត់ឈ្លើយក្នុងការឆ្លើយតប តើវាចេញពីគំនុំចំអកឬ? ការពារ។ សន្យាថានឹងប្រសើរឡើង ប៉ុន្តែបន្ត?..
ការពារ។ គ្មានការការពារ។
តើនៅសល់អ្វីសម្រាប់គាត់?
ឬ - ជម្រើសនៃអ្នកទន់ខ្សោយ - ដើម្បីជឿ។ មិនយូរមិនឆាប់ មកតាមអ្វីដែលគាត់បានឮ - និយាយម្យ៉ាងទៀត ទទួលយកតួនាទីដែលបានកំណត់ ហើយប្រព្រឹត្តតាម។
ទាំង - ជម្រើសអ្នកខ្លាំង - មិនជឿ មិនទទួលយក មិនទទួលយក ប្រយុទ្ធ! ប៉ុន្តែធ្វើយ៉ាងម៉េច?..
ដូចដែលអ្នកចូលចិត្ត - ប៉ុន្តែមិនមែនជាវិធីដែលអ្នកចង់បានទេ ធានា។ នឹងទៅប្រវែងណាមួយដើម្បីបញ្ជាក់ មិនមែនសម្រាប់អ្នកអ្វីដែលមានតម្លៃរស់នៅក្នុងពិភពលោកនេះ។ ហើយនៅក្នុងករណីដ៏ល្អបំផុត វានឹងរក្សាការសង្ស័យខ្លួនឯងយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងអន់ខ្សោយផ្លូវចិត្តអស់មួយជីវិតរបស់អ្នក។ ហើយអាក្រក់បំផុត ...
ប្រហែលជាវាជា "មនុស្សបោកប្រាស់-មនុស្សល្ងង់" ដែលរត់គេចខ្លួនយ៉ាងលឿន ហើយនឹងក្លាយទៅជា "ដំណក់ទឹកដែលនឹងហៀរពេញពែងក្នុងរយៈពេលដប់ឆ្នាំ ឬប្រាំនាទីក្រោយមក... ហើយវានឹងយឺតពេលដែលមិនអាចជួសជុលបាន។
គោរពច្បាប់នៃភាពស្មោះត្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន។អនុញ្ញាតឱ្យយើងទទួលយកដែនកំណត់សាមញ្ញនេះ; ការស្តីបន្ទោសកុមារ (និងមនុស្សពេញវ័យ!) បង្ហាញពីការមិនពេញចិត្តរបស់គាត់តាមមធ្យោបាយណាមួយ។ កុំកំណត់ថាគាត់ជាមនុស្ស។ កុំប៉ះកុំប៉ះបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់! កំណត់តែសកម្មភាព សកម្មភាពជាក់លាក់ប៉ុណ្ណោះ។ មិនមែន "អ្នកអាក្រក់" ប៉ុន្តែ "អ្នកបានធ្វើអាក្រក់" ។ មិនមែន "អ្នកឃោរឃៅ" ទេ ប៉ុន្តែ "អ្នកប្រព្រឹត្តយ៉ាងឃោរឃៅ"។ មិនមែនជាជនថោកទាប មិនមែនជាជនក្បត់ជាតិទេ គ្រាន់តែប្រព្រឹត្ត, ប្រព្រឹត្តដូចជា។
ផ្តល់តែភាពជឿនលឿនវិជ្ជមានប៉ុណ្ណោះ។សូម្បីតែការជម្រុញអាក្រក់បំផុតក៏ដោយក៏ការជម្រុញខ្មៅបំផុតនៃទង្វើដ៏ល្អឥតខ្ចោះគឺមិនសង្ស័យ - កំសាក កំហឹង ភាពឃោរឃៅ ការសងសឹក ការច្រណែន ការលោភលន់ ការដឹងគុណ - មិនដែលនិយាយអំពីវាទេ។ យើងប្រថុយមិនត្រឹមតែធ្វើខុសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់យោបល់ជាមុននូវអ្វីមួយដែលមិនមាន ឬពង្រឹងអ្វីដែលមានរួចហើយ។ ទេ។ចូរយើងបំភ្លេចថា សូម្បីតែមនុស្សធំជារឿយៗក៏មិនដឹងអំពីហេតុផលពិតនៃសកម្មភាពរបស់គាត់ដែរ ដែលថាមនុស្សគ្រប់រូបមានប្រព័ន្ធនៃហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន ការការពារសិទ្ធិខាងក្នុងរបស់គាត់ និងពិការភ្នែកខាងក្នុង ដែលជាភាពតែមួយ។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ដឹងពីការជម្រុញរបស់គាត់ដោយខ្លួនឯង ប្រសិនបើគាត់អាច ហើយប្រសិនបើគាត់មិនអាច នោះនិយមន័យរបស់យើងនឹងនៅតែមិនជួយអ្វីបានឡើយ មានតែពង្រឹងគាត់ក្នុងភាពងងឹតងងុលនេះ។
មានភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានមួយនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តចំពោះមនុស្សម្នាក់ - អ្នកអប់រំ និងចៅក្រម។ ប្រសិនបើចៅក្រមត្រូវមានកាតព្វកិច្ចមិនលំអៀង និងគ្មានមេត្ដាក្នុងភាពមិនលំអៀងនេះ នោះអ្នកអប់រំនឹងមិនដែលមានកំហុសផ្លូវចិត្តដោយចេតនាលើហេតុផល និងការលើកទឹកចិត្តដែលប្រសើរជាងកុមារ (និងមនុស្សពេញវ័យ!) ជាងពួកគេពិតប្រាកដនោះទេ។ គាត់ប្រយុទ្ធដោយការសងសឹកនិងការច្រណែន - អ្នក, បង្កើតនិងហាមឃាត់, ក្នុងពេលតែមួយអះអាងថាគាត់រំភើប, ផ្ទុះឡើង, ថានៅពេលក្រោយគាត់នឹងព្យាយាមតស៊ូ, ដោយសារតែគាត់មានចិត្តល្អ។ គាត់បានលួច - អ្នកសម្លឹងមើលភ្នែករបស់អ្នកយ៉ាងតឹងរ៉ឹងដោយអះអាងថាគាត់បានយកវាដោយច្រឡំដោយការយល់ច្រឡំថាគាត់ផ្ទាល់ចង់ឱ្យរឿងនេះមិនកើតឡើងម្តងទៀត។ គាត់បានកុហកបោកបញ្ឆោតដោយកំសាកឬដើម្បីផលប្រយោជន៍មួយចំនួន - អ្នកបានរកឃើញការបោកបញ្ឆោតប្រកាសដោយស្ងប់ស្ងាត់ថាការកុហកណាមួយនឹងត្រូវបានលាតត្រដាងឆាប់ឬក្រោយមកហើយពន្យល់ពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ដោយមិនចេះគិតមិនទុកចិត្តជាមុននៅក្នុងខ្លួនអ្នក។ អ្នកប្រាកដណាស់ វាទៅដោយមិននិយាយសម្រាប់អ្នកថា គាត់ចង់និយាយការពិត ថាគាត់ពិតជាមានសមត្ថភាព តែងតែសម្តែងដោយបើកចំហ និងស្មោះត្រង់។ អ្នក បំផុសគំនិតគាត់នេះ។
សូមឲ្យរឿងនេះខុសទាំងស្រុង ៩៩ ភាគរយ! - ប៉ុន្តែដោយការផ្ដល់យោបល់របស់អ្នក និងការបង្ហាញពីទំនុកចិត្តលើអ្វីដែលល្អបំផុតនៅក្នុងធម្មជាតិរបស់គាត់ អ្នកនឹងសម្រេចបាននូវអ្វីដែលល្អបំផុត។
ប្រយ័ត្នជាមួយការសើច។អាវុធមុតស្រួចនិងគ្រោះថ្នាក់។ នៅក្នុងដៃរបស់មនុស្សដែលមានចិត្តល្អ និងប៉ិនប្រសប់ វាអាចធ្វើការអព្ភូតហេតុ ធ្វើសកម្មភាពដូចជាស្បែកក្បាលវះកាត់។
នៅក្នុងដៃរបស់អាក្រក់និងឆោតល្ងង់ - ដូចជា guillotine មួយ។ អនុវត្តបានតែចំពោះកុមារ និងមនុស្សធំដែលមានស្មារតីមានសុខភាពល្អ និងមានភាពកំប្លុកកំប្លែង ពោលគឺចំពោះតែអ្នកដែល អ្នកណាអាចឆ្លើយដូចគ្នា។ហើយមានតែវាទេដែលវាមានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដ។
ទេ។វាក៏ត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យអនុវត្តទាក់ទងនឹងអ្នកដែលទទួលរងពីពិការភាពផ្លូវកាយ ឬផ្លូវចិត្តមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មានតែក្នុងលក្ខខណ្ឌដែលថាពិការនេះមិនត្រូវបានប៉ះពាល់ ឬគ្រាន់តែប៉ះជាវិជ្ជមានប៉ុណ្ណោះ ជាមួយនឹងការបូកបន្ថែមសម្រាប់ការគោរពខ្លួនឯង។ ជាមួយនឹងការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់ (អាយុអន្តរកាល ធម្មជាតិ) វាអាចប្រើបានតែក្នុងកម្រិតថ្នាំ homeopathic និងតែ តែម្នាក់ឯង។
ច្បាប់ ABVGD និងច្បាប់សុចរិតភាពផ្ទាល់ខ្លួនមានសុពលភាពពេញលេញ។ លេងសើចតិច ប្រសើរជាងលេងសើចហួសហេតុ។
ការនិយាយលេងសើចបែបស្រទន់ ចរិតល្អ ការនិយាយលេងសើច សើចសប្បាយ ជាផ្ទៃខាងក្រោយនៃទំនាក់ទំនង គឺជាវិធីសាស្រ្តដ៏ល្អបំផុតមួយនៃការអប់រំ និងការអប់រំឡើងវិញសម្រាប់គ្រប់វ័យ។ ទោះជាយ៉ាងណា បើគ្មានទេពកោសល្យទេ យកល្អកុំទៅជិតគាត់។
ការមិនយល់ព្រមដោយប្រយោល។វិធីសាស្រ្តខ្លាំង ល្បិច និងផ្លាស់ប្តូរ។ ប្រហែលជា ១០ ដងមានប្រសិទ្ធភាពជាងដោយផ្ទាល់។
ជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើស ដែលជារឿយៗត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយឯកឯង គឺសាមញ្ញមិនអើពើ។ កុំធ្វើការវាយតម្លៃ - ដាក់សូន្យ។ ដោយមិនបានកត់សម្គាល់ទង្វើនេះ គាត់កំពុងរង់ចាំអ្នកត្រលប់ទៅរកអ្នកវិញឥឡូវនេះ ... "ឥទ្ធិពលនៃការភ្ញាក់ផ្អើល។ វាមិនអាចប្រើជាប់លាប់បានទេប៉ុន្តែយូរ ៗ ទៅវាអាចធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងខ្លាំង។
ការបញ្ជាក់៖ វាជារឿងមួយដែលមិនត្រូវកត់សម្គាល់អាកប្បកិរិយា និងរឿងមួយទៀត - មិនត្រូវកត់សម្គាល់មនុស្សនោះទេ។ កុំលេងហ្គេមស្ងៀមស្ងាត់ និងស្មានកុំបង្ហាញអារម្មណ៍មិនល្អរបស់អ្នកទាក់ទងនឹងអ្វីមួយដែលកុមារគួរទាយដោយខ្លួនឯង។ វាក៏មិនអាចទ្រាំទ្របានសម្រាប់ចិត្តរបស់មនុស្សពេញវ័យដែរ។
ការប្រាប់អំពីនរណាម្នាក់ដែលប្រព្រឹត្តអាក្រក់ដូចកូនរបស់អ្នក ឬស្រដៀងគ្នា គឺប្រាប់គាត់ផ្ទាល់ ឬនរណាម្នាក់នៅក្នុងវត្តមានរបស់គាត់។ សម្រាប់កូនតូច វាអាចមាននៅក្នុងទម្រង់នៃរឿងនិទាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ទាំងការបង្កើនភាពវៃឆ្លាត និងការបំផ្លើសខ្លះគឺអាចទទួលយកបាន - ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់គឺច្បាស់ ហើយប្រសិនបើលើសពីនេះទៅទៀតវាគួរឱ្យអស់សំណើច នោះរឹតតែល្អ! វាមិនមែនអំពីគាត់ទេ! - អំពីអ្នកដ៏ទៃ ប៉ុន្តែដូចនោះ… ទោះគាត់មិនបង្ហាញក៏ដោយ វានឹងមក ឱកាសល្អ…
ប្រាប់ក្នុងឱកាសមួយអំពីទង្វើអតីតកាលមួយចំនួនរបស់អ្នកដែលអ្នកឥឡូវនេះសោកស្តាយ - ពន្យល់ពីមូលហេតុ ប៉ុន្តែដោយមិននិយាយអំពីអាកប្បកិរិយារបស់កុមារដែលមានន័យ។ វិធីសាស្រ្តដ៏ល្អបំផុតមួយសម្រាប់ "គ្រប់វ័យ" ។
ប្រយ័ត្នភាពទ្វេ។មានម្តាយឪពុកដែលមានភាពផ្ទុយគ្នាខាងក្នុងពេក។ (ជីដូនជីតាវាកើតឡើងផងដែរ) គាត់បាននិយាយថា "អ្វីដែលពន្លឺនៅលើ, ប៉ុន្តែនៅក្នុង intonation, ប៉ុន្តែនៅក្នុងភ្នែក: អ្នកដឹងពីរបៀបដែលខ្ញុំគោរពអ្នក, ជ្រូកតែមួយគត់, អ្នកដឹងថាអ្នកគឺជាពន្លឺតែមួយគត់របស់ខ្ញុំនៅក្នុងបង្អួច, ថានៅទីបញ្ចប់ខ្ញុំនឹងឱ្យអ្នក ...
តើគាត់នឹងសរសើរយ៉ាងណា តើគាត់នឹងបង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់និងការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងណា? bov និងនៅក្នុងភ្នែក ប៉ុន្តែនៅក្នុងកាយវិការ... មួយ។ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល, ផ្សេងទៀត។ វាយ...
ប្រយ័ត្ននឹងការសរសើរអ្នកដទៃ! នេះក៏ជាការមិនយល់ព្រមដោយប្រយោលផងដែរ ប៉ុន្តែមិនមែនជាការល្អបំផុតនោះទេ។
ការសរសើរហួសចិត្ត។ចាប់ផ្តើមពីអាយុដប់ឆ្នាំ ហើយជួនកាលសូម្បីតែមុននេះ អាចជាវិធីសាស្ត្រជំនួយដ៏ល្អមួយក្នុងការបង្ហាញពីការមិនពេញចិត្ត និងជួយសង្រ្គោះអ្នកពីការស្រែក ស្បថ ការបង្រៀនជាដើម ដោយសារហេតុផលផ្សេងៗ។
គាត់បានបង្វិលពែង ទីបំផុតខ្ទេចវា បំបែកវា។ - "ធ្វើបានល្អ ធ្វើវាជានិច្ច។ បុកពែង បុកវា កាន់តែងាយស្រួលផឹកពីកំសៀវ។ ហើយវាយកំសៀវផងមនុស្សឆ្លាត យើងនឹងផឹកពីធុង។ រើសបានបំណែក»។ សន្សំសំចៃ និងខ្លាំងជាង៖ “អញ្ចឹង តើខ្ញុំត្រូវប្រាប់អ្នកប៉ុន្មានដង!.. តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី… ដល់ពេលហើយ…”
វាមានឥទ្ធិពលខ្លាំងជាពិសេសទៅលើក្មេងជំទង់ដែលមានមោទនភាព ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះបន្ទន់ការឈឺចាប់ពីការរិះគន់។
ខ្ញុំបានជួបកាលពីម្សិលមិញនៅទីធ្លាផ្ទះក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលកំពុងយំយ៉ាងជូរចត់អាយុប្រហែលប្រាំបីឆ្នាំ - “មានរឿងអី?” - "ម៉ាក់នឹងស្តីបន្ទោស" - "ដើម្បីអ្វី?" -“ បាត់កាំភ្លើង។ នាងបានទិញវា ប៉ុន្តែខ្ញុំបានបាត់វាហើយ។” - "អ្វីទៅជាកាំភ្លើងដ៏ល្អ?" - "ទេ មិនមែនពិតជា។ សម្រាប់ហាសិបសេន។ វាធ្លាប់អាក្រក់ជាងនេះទៅទៀតសម្រាប់បីរូប្លិ៍។ ខ្ញុំបានបាត់ភ្លាម» «ហើយនាងបានស្តីបន្ទោសអ្នក? - “បាទ។ វាជាការល្អប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើឈើដោយខ្លួនឯង…»។
ការដាក់ទណ្ឌកម្មដ៏អាក្រក់បំផុតសម្រាប់កុមារគឺការរំពឹងទុកនៃការដាក់ទណ្ឌកម្ម។ ហើយសូម្បីតែការដាក់ទណ្ឌកម្មក៏ដោយ ប៉ុន្តែអ្វីដែលកើតឡើងមុនវា៖ ការមិនសប្បាយចិត្តរបស់យើង ភាពសោកសៅរបស់យើង កំហឹងរបស់យើង ការយល់ខុស…
បំភ្លេចពីកុមារភាពរបស់យើង ពោលគឺឈប់យល់ពីខ្លួនយើង និងកូន មិនដឹងថាប៉ុន្មាននាទី និងម៉ោងដ៏មានតម្លៃប៉ុន្មានខែ ឆ្នាំប៉ុន្មាន ជីវិតត្រូវបំពុលដោយការរំពឹងទុកនេះ ការគំរាមកំហែងនេះឥតឈប់ឈរ…
យើងពិតជាដាក់ទោសក្មេងតែតាមអារម្មណ៍របស់យើងប៉ុណ្ណោះ។ តើវាមិនមែនជារឿងធម្មតាទេដែលអ្នកដែលដាក់ទណ្ឌកម្មនេះមិនអាចទ្រាំទ្របានបង្កើតការការពារដែលមើលទៅដូចជាភាពស្រពិចស្រពិលខាងវិញ្ញាណ ថ្លង់ចំពោះអារម្មណ៍អ្នកដ៏ទៃ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ។ បន្ទាប់មកតើមែនទេ?
គ្រូឧត្តមគតិ ប្រហែលជាអ្នកដែលមិនដែលត្រូវដាក់ទោស ប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងនេះ យើងនៅតែត្រូវការសិស្សឧត្តមគតិ... ទោះយើងចូលចិត្ត ឬមិនចូលចិត្ត ទាំងការដាក់ទោស និងការលើកទឹកចិត្តគឺជៀសមិនរួច ដូចពណ៌ឥន្ទធនូចូលក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់យើង ជាមួយកូន ចូរកុំភ្លេចពាក្យដែលនិយាយតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ និងក្នុងឱកាសមួយទៀត៖ “អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺពុល ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺជាថ្នាំ។ មានតែថ្នាំដែលធ្វើឱ្យមួយឬផ្សេងទៀត»។
