ជីវិតមនុស្សគឺជាស៊េរីនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ដែលជាសំណុំនៃសកម្មភាពផ្សេងៗ។ សារពាង្គកាយណាមួយមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការអាហារ ទឹក និងខ្យល់ ដើម្បីរក្សាជីវិតធម្មតា ហើយមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយឋានានុក្រមទាំងមូលនៃតម្រូវការបែបនេះ ដែលយើងនឹងពិចារណា។
ខ្លឹមសារជីវសាស្ត្ររបស់មនុស្ស។ ឧទាហរណ៍នៃតម្រូវការ, ចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេ។
តម្រូវការទាំងអស់ដែលមនុស្សម្នាក់មានពេញមួយជីវិតអាចបែងចែកតាមលក្ខខណ្ឌជាបីក្រុមធំៗ៖ តម្រូវការមូលដ្ឋានបឋម តម្រូវការសង្គម និងអារម្មណ៍។
មនុស្សជាកម្មសិទ្ធិរបស់រាជាណាចក្រសត្វតាមរបៀបដូចគ្នានឹងសត្វព្រូន សត្វល្អិត ត្រី។ វាក៏អាចធ្វើទៅបានផងដែរដើម្បីគូរភាពស្រដៀងគ្នារវាងតម្រូវការសង្គមរបស់មនុស្សនិងសត្វអាណានិគមមួយចំនួនប៉ុន្តែត្រូវតែប្រុងប្រយ័ត្ននៅទីនេះ: បន្ទាប់ពីទាំងអស់ខួរក្បាលរបស់មនុស្សគឺខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីខួរក្បាលស្រមោចឬឃ្មុំ។
ដូច្នេះ ខ្លឹមសារជីវសាស្ត្ររបស់មនុស្សគឺដោយសារតែតម្រូវការអាហារ និងទឹក ស្ថានភាពសង្គម និងការទទួលយកក្នុងសង្គម ភាពមិនស្ថិតស្ថេរនៃផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍។ ត្រីបាឡែនទាំងបីនេះគឺជាមូលដ្ឋាននៃតម្រូវការរបស់ homo sapiens ហើយអ្នកអាចមានអារម្មណ៍ថាវាខ្លះនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក ដោយមិនដឹងពីអត្ថិភាពនៃតម្រូវការសំខាន់ស្មើគ្នាផ្សេងទៀតនៃកម្រិតខ្ពស់ជាងនេះ។
តម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់មនុស្ស
ខ្លឹមសារជីវសាស្រ្តរបស់មនុស្សគឺដោយសារតែតម្រូវការមូលដ្ឋានរបស់គាត់ ដែលយើងបានទទួលមរតកពីសាច់ញាតិជិតស្និទ្ធបំផុតនៃពិភពសត្វ គឺសត្វព្រូន ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរ និងការបន្ថែមមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ នេះគឺជាបញ្ជីនៃតម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់មនុស្សគ្រប់រូប៖
- អាហារសរីរាង្គ សមរម្យសម្រាប់អារម្មណ៍រសជាតិ។
- ទឹកពិសាធម្មតា រសជាតិឆ្ងាញ់។
- គ្មានការគំរាមកំហែងដល់អាយុជីវិត។
- គេងនិងសម្រាកត្រឹមត្រូវ។
- សមាសភាពអំណោយផលនៃខ្យល់។
- តម្រូវការផ្លូវភេទ, ការបង្កើត។
- ការលុបបំបាត់ជំងឺនិងភាពមិនស្រួលផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងស្ថានភាពសុខភាព។
- ការលួងលោមលំហ (លំហផ្ទាល់ខ្លួនតាមន័យត្រង់) ។
- ការលួងលោមធម្មជាតិ (ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ីនៃបរិស្ថាន) ។
- សកម្មភាពការងារ និងការចល័ត។
តម្រូវការរបស់មនុស្សដើម្បីផ្លាស់ប្តូរផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍
ខ្លឹមសារជីវសាស្ត្ររបស់មនុស្សគឺដោយសារតែតម្រូវការរបស់គាត់សម្រាប់ការបង្ហាញអារម្មណ៍។ បុគ្គលម្នាក់ៗចង់មិនត្រឹមតែមានទេ ប៉ុន្តែក៏ចង់រស់នៅក្នុងសង្គមរបស់ខ្លួនផងដែរ។ ការបង្ហាញនៃអារម្មណ៍ណាមួយដែលកើតឡើងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់គឺជាតម្រូវការទូទៅមួយហើយនេះគឺមាននៅក្នុងធម្មជាតិ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងគ្រានៃក្ដីអំណរ និងការខកចិត្ត និងសេចក្ដីស្រឡាញ់ ការច្រណែន ការស្អប់ ការយល់ចិត្ត។
ជាទូទៅ ការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍ (ទាំងវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន) គឺជាផ្នែកមួយនៃជីវិតរបស់យើង ប្រសិនបើមនុស្សធម្មតាធម្មតាមិនអាចមានបាន។ ជាការពិតណាស់ មនុស្សដែលមានភាពរសើបច្រើនឬតិចត្រូវបានជ្រើសរើសចេញ ប៉ុន្តែមិនយូរមិនឆាប់ ពួកគេចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការអារម្មណ៍។ 
តម្រូវការសង្គម
បុរសគឺជាសង្គម។ សង្គមរបស់យើងត្រូវបានកសាងឡើងជាមួយនឹងប្រព័ន្ធឋានានុក្រមដ៏ស្មុគស្មាញ ដែលបុគ្គលម្នាក់ៗចង់ឱ្យគេទទួលយក និងយល់។
ខ្លឹមសារជីវសាស្រ្តរបស់មនុស្សគឺដោយសារតែតម្រូវការរបស់គាត់សម្រាប់ការទទួលស្គាល់ជាទូទៅ។ ហើយមិនចាំបាច់អ្នកត្រូវតែជាផ្ចិតនៃផែនដីដែលជាចំណុចកណ្តាលនៃការយកចិត្តទុកដាក់និងស្តង់ដារ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការទទួលយកនៅក្នុងសង្គមដែលអ្នកនៅ: ការងារ សាលារៀន សាកលវិទ្យាល័យ ក្រុមមិត្តភក្តិ សាច់ញាតិ។ល។
ដូចគ្នានេះផងដែរការពេញចិត្តនៃតម្រូវការជីវសាស្រ្តគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងសកម្មភាពរបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គម។ គាត់ត្រូវតែកាន់កាប់ទីផ្សារពិសេសនៅក្នុងសង្គម ត្រូវមានសមត្ថភាព និងមានប្រយោជន៍។ ជាការពិតណាស់ ការងារនៃសតវត្សទី 21 ច្រើនតែជាប់ទាក់ទងនឹងរបៀបរស់នៅស្ងប់ស្ងាត់ ប៉ុន្តែមនុស្សម្នាក់នៅតែខិតខំធ្វើការ ហើយនេះមិនមែនដោយសារតែមនសិការនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែតម្រូវការសង្គម។
ជីវិតមនុស្សគឺជាស៊េរីនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ដែលជាសំណុំនៃសកម្មភាពផ្សេងៗ។ សារពាង្គកាយណាមួយមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការអាហារ ទឹក និងខ្យល់ ដើម្បីរក្សាជីវិតធម្មតា ហើយមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយឋានានុក្រមទាំងមូលនៃតម្រូវការបែបនេះ ដែលយើងនឹងពិចារណា។
គំរូជីវសាស្រ្តនៃតម្រូវការ ចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេ។
តម្រូវការទាំងអស់ដែលមនុស្សម្នាក់មានពេញមួយជីវិតអាចបែងចែកតាមលក្ខខណ្ឌជាបីក្រុមធំៗ៖ តម្រូវការមូលដ្ឋានបឋម តម្រូវការសង្គម និងអារម្មណ៍។
មនុស្សជាកម្មសិទ្ធិរបស់រាជាណាចក្រសត្វតាមរបៀបដូចគ្នានឹងសត្វព្រូន សត្វល្អិត ត្រី។ វាក៏អាចធ្វើទៅបានផងដែរដើម្បីគូរភាពស្រដៀងគ្នារវាងតម្រូវការសង្គមរបស់មនុស្សនិងសត្វអាណានិគមមួយចំនួនប៉ុន្តែត្រូវតែប្រុងប្រយ័ត្ននៅទីនេះ: បន្ទាប់ពីទាំងអស់ខួរក្បាលរបស់មនុស្សគឺខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីខួរក្បាលស្រមោចឬឃ្មុំ។
ដូច្នេះ ខ្លឹមសារជីវសាស្ត្ររបស់មនុស្សគឺដោយសារតែតម្រូវការអាហារ និងទឹក ស្ថានភាពសង្គម និងការទទួលយកក្នុងសង្គម ភាពមិនស្ថិតស្ថេរនៃផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍។ ត្រីបាឡែនទាំងបីនេះគឺជាមូលដ្ឋាននៃតម្រូវការរបស់ homo sapiens ហើយអ្នកអាចមានអារម្មណ៍ថាវាខ្លះនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក ដោយមិនដឹងពីអត្ថិភាពនៃតម្រូវការសំខាន់ស្មើគ្នាផ្សេងទៀតនៃកម្រិតខ្ពស់ជាងនេះ។
តម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់មនុស្ស
ខ្លឹមសារជីវសាស្រ្តរបស់មនុស្សគឺដោយសារតែតម្រូវការមូលដ្ឋានរបស់គាត់ ដែលយើងបានទទួលមរតកពីសាច់ញាតិជិតស្និទ្ធបំផុតនៃពិភពសត្វ គឺសត្វព្រូន ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរ និងការបន្ថែមមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ នេះគឺជាបញ្ជីនៃតម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់មនុស្សគ្រប់រូប៖
- អាហារសរីរាង្គ សមរម្យសម្រាប់អារម្មណ៍រសជាតិ។
- ទឹកពិសាធម្មតា រសជាតិឆ្ងាញ់។
- គ្មានការគំរាមកំហែងដល់អាយុជីវិត។
- គេងនិងសម្រាកត្រឹមត្រូវ។
- សមាសភាពអំណោយផលនៃខ្យល់។
- តម្រូវការផ្លូវភេទ, ការបង្កើត។
- ការលុបបំបាត់ជំងឺនិងភាពមិនស្រួលផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងស្ថានភាពសុខភាព។
- ការលួងលោមលំហ (លំហផ្ទាល់ខ្លួនតាមន័យត្រង់) ។
- ការលួងលោមធម្មជាតិ (ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ីនៃបរិស្ថាន) ។
- សកម្មភាពការងារ និងការចល័ត។
តម្រូវការរបស់មនុស្សដើម្បីផ្លាស់ប្តូរផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍
ខ្លឹមសារជីវសាស្ត្ររបស់មនុស្សគឺដោយសារតែតម្រូវការរបស់គាត់សម្រាប់ការបង្ហាញអារម្មណ៍។ បុគ្គលម្នាក់ៗចង់មិនត្រឹមតែមានទេ ប៉ុន្តែក៏ចង់រស់នៅក្នុងសង្គមរបស់ខ្លួនផងដែរ។ ការបង្ហាញនៃអារម្មណ៍ណាមួយដែលកើតឡើងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់គឺជាតម្រូវការទូទៅមួយហើយនេះគឺមាននៅក្នុងធម្មជាតិ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងគ្រានៃក្ដីអំណរ និងការខកចិត្ត និងសេចក្ដីស្រឡាញ់ ការច្រណែន ការស្អប់ ការយល់ចិត្ត។
ជាទូទៅ ការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍ (ទាំងវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន) គឺជាផ្នែកមួយនៃជីវិតរបស់យើង ប្រសិនបើមនុស្សធម្មតាធម្មតាមិនអាចមានបាន។ ជាការពិតណាស់ មនុស្សដែលមានភាពរសើបច្រើនឬតិចត្រូវបានជ្រើសរើសចេញ ប៉ុន្តែមិនយូរមិនឆាប់ ពួកគេចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការអារម្មណ៍។
តម្រូវការសង្គម
បុរសគឺជាសង្គម។ សង្គមរបស់យើងត្រូវបានកសាងឡើងជាមួយនឹងប្រព័ន្ធឋានានុក្រមដ៏ស្មុគស្មាញ ដែលបុគ្គលម្នាក់ៗចង់ឱ្យគេទទួលយក និងយល់។
ខ្លឹមសារជីវសាស្រ្តរបស់មនុស្សគឺដោយសារតែតម្រូវការរបស់គាត់សម្រាប់ការទទួលស្គាល់ជាទូទៅ។ ហើយមិនចាំបាច់អ្នកត្រូវតែជាផ្ចិតនៃផែនដីដែលជាចំណុចកណ្តាលនៃការយកចិត្តទុកដាក់និងស្តង់ដារ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការទទួលយកនៅក្នុងសង្គមដែលអ្នកនៅ: ការងារ សាលារៀន សាកលវិទ្យាល័យ ក្រុមមិត្តភក្តិ សាច់ញាតិ។ល។
ដូចគ្នានេះផងដែរការពេញចិត្តនៃតម្រូវការជីវសាស្រ្តគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងសកម្មភាពរបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គម។ គាត់ត្រូវតែកាន់កាប់ទីផ្សារពិសេសនៅក្នុងសង្គម ត្រូវមានសមត្ថភាព និងមានប្រយោជន៍។ ជាការពិតណាស់ ការងារនៃសតវត្សទី 21 ច្រើនតែជាប់ទាក់ទងនឹងរបៀបរស់នៅស្ងប់ស្ងាត់ ប៉ុន្តែមនុស្សម្នាក់នៅតែខិតខំធ្វើការ ហើយនេះមិនមែនដោយសារតែមនសិការនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែតម្រូវការសង្គម។
1) សេដ្ឋកិច្ចនិងខាងវិញ្ញាណ
3) សង្គមនិងខាងវិញ្ញាណ
4) នយោបាយនិងខាងវិញ្ញាណ
1) ដកដង្ហើម
2) អាហារូបត្ថម្ភ
3) ការអភិរក្សខ្លួនឯង
4) ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង។
1) កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ
2) ការប្រឈមមុខដាក់គ្នា។
3) ការយកចិត្តទុកដាក់
៤) សម្បទាន
1) ការច្នៃប្រឌិត
2) ការអប់រំ
3) សង្គមនិយម
៤) វិទ្យាសាស្ត្រ
1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត
2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត
3) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។
៤) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស
2) អត្ថប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ច
3) ពន្ធផ្ទាល់
កត្តាផលិតកម្ម
1) ភាពជាសហគ្រិន
2) មូលនិធិ
3) ផលិតកម្ម
៤) សេដ្ឋកិច្ច
1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត
2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត
3) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។
៤) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស
1) ស្ថាប័នសង្គម
2) ការចល័តសង្គម
3) រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម
៤) វិសមភាពសង្គម
1) កំណើនវិជ្ជាជីវៈ
2) ឯកភាពនៃទស្សនៈ
3) ចំណង់ចំណូលចិត្តទូទៅ
4) ជីវិតធម្មតា។
ក១. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមកំណត់និយមន័យសង្គមថា
1) ពិភពលោកទាំងមូលនៅក្នុងភាពខុសគ្នានៃទម្រង់របស់វា។
2) សរុបនៃកម្លាំងធម្មជាតិនិងសង្គម
3) ផ្នែកមួយនៃពិភពលោកដាច់ឆ្ងាយពីធម្មជាតិ
4) លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្ស
ក២. រដ្ឋាភិបាលរបស់ប្រទេសនេះបានរឹតបន្តឹងការនាំចូលឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះដែលផលិតពីបរទេស។ ទំនាក់ទំនងរវាងវិស័យនៃជីវិតរបស់សង្គមបង្ហាញពីការពិតនេះ?
1) សេដ្ឋកិច្ចនិងខាងវិញ្ញាណ
២) នយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ច
3) សង្គមនិងខាងវិញ្ញាណ
4) នយោបាយនិងខាងវិញ្ញាណ
ក៣. ខ្លឹមសារសង្គមរបស់មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការរបស់គាត់សម្រាប់
1) ដកដង្ហើម
2) អាហារូបត្ថម្ភ
3) ការអភិរក្សខ្លួនឯង
4) ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង។
ក៤. Marina បានផ្តល់ជំនួយដល់ Lena ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង ប៉ុន្តែត្រូវបានបង្ខំឱ្យទៅជួបជីដូនដែលឈឺ។ លីណា អាក់អន់ចិត្ត ហើយមិនបានលើកទូរស័ព្ទរបស់ម៉ារីណាទេ។ បន្ទាប់ពី Marina ត្រលប់មកវិញ ក្មេងស្រីទាំងនោះបានដោះស្រាយស្ថានការណ៍ដោយស្ងប់ស្ងាត់ ហើយជម្លោះក៏ត្រូវបានដោះស្រាយ។ តើឧទាហរណ៍នេះបង្ហាញពីដំណោះស្រាយជម្លោះបែបណា?
1) កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ
2) ការប្រឈមមុខដាក់គ្នា។
3) ការយកចិត្តទុកដាក់
៤) សម្បទាន
A5 សកម្មភាពនៃការយល់ដឹងដែលមានគោលបំណងរបស់មនុស្សដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញត្រូវបានគេហៅថា
1) ការច្នៃប្រឌិត
2) ការអប់រំ
3) សង្គមនិយម
៤) វិទ្យាសាស្ត្រ
A6 តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីទំនាក់ទំនងរវាងសង្គម និងធម្មជាតិត្រឹមត្រូវទេ?
ក.លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។
គ-អន្តរកម្មនៃធម្មជាតិ និងសង្គមគឺផ្ទុយគ្នា។
1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត
2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត
3) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។
៤) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស
A7 ធនធានសំខាន់ៗដែលប្រើប្រាស់ក្នុងការផលិតទំនិញសម្ភារៈត្រូវបានគេហៅថា
1) តម្រូវការសម្ភារៈ
2) អត្ថប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ច
3) ពន្ធផ្ទាល់
កត្តាផលិតកម្ម
A8 គំនិតផ្តួចផ្តើមសេដ្ឋកិច្ចឯករាជ្យ
សកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលធ្វើឡើងដោយហានិភ័យផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃច្បាប់ ដែលសំដៅរកប្រាក់ចំណេញត្រូវបានគេហៅថា
1) ភាពជាសហគ្រិន
2) មូលនិធិ
3) ផលិតកម្ម
៤) សេដ្ឋកិច្ច
ក៩. នៅក្នុងប្រទេសដែលមានសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ
1) ក្រុមហ៊ុនផលិតកំណត់ដោយឯករាជ្យនូវអ្វី និងចំនួនប៉ុន្មានដែលត្រូវផលិត
2) រដ្ឋកំណត់ប្រាក់ឈ្នួលរបស់និយោជិត
៣) ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុសម្រេចរបៀបប្រើប្រាស់ប្រាក់ចំណេញដែលទទួលបាន។
៤) គណៈកម្មាធិការរដ្ឋកំណត់តម្លៃស៊ីម៉ងត៍ និងសម្ភារសំណង់ផ្សេងៗ
A10 តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមអំពីទ្រព្យសម្បត្តិត្រឹមត្រូវទេ?
ក. កម្មសិទ្ធិករមានសិទ្ធិបោះចោលវត្ថុដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ខ្លួនតាមឆន្ទានុសិទ្ធិរបស់ខ្លួន។
ខ.នៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដី និងធនធានធម្មជាតិផ្សេងទៀតអាចមាន
មានតែនៅក្នុងកម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋ ឬក្រុងប៉ុណ្ណោះ។
1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត
2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត
3) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។
៤) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស
A11 ការភ្ជាប់ធាតុនៃសង្គមត្រូវបានគេហៅថា
1) ស្ថាប័នសង្គម
2) ការចល័តសង្គម
3) រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម
៤) វិសមភាពសង្គម
12. ក្រុមគ្រួសារមិនដូចក្រុមតូចៗផ្សេងទៀតទេ ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈ
1) កំណើនវិជ្ជាជីវៈ
2) ឯកភាពនៃទស្សនៈ
3) ចំណង់ចំណូលចិត្តទូទៅ
4) ជីវិតធម្មតា។
1. មនុស្សខុសពីសត្វ...
1) សភាវគតិនៃការរក្សាខ្លួនឯង
2) ការប្រើប្រាស់វត្ថុធម្មជាតិ
3) បំណងប្រាថ្នាដើម្បីយល់ពីពិភពលោកជុំវិញ
4) សមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន
ការពន្យល់។
មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានសម្គាល់ពីសត្វដោយបំណងប្រាថ្នាចង់យល់ពីពិភពលោកជុំវិញគាត់ព្រោះមនុស្សគឺជាសត្វតែមួយគត់ដែលមានគំនិត។
គុណភាពផ្សេងទៀតទាំងអស់មានទាំងមនុស្ស និងសត្វ។ចម្លើយ៖ ៣
2. តើអ្វីទៅជាតម្រូវការរបស់មនុស្សដែលទស្សនវិទូសម័យទំនើបលើកឡើងថា៖ «... តណ្ហាសំខាន់របស់មនុស្សគឺចង់បាន សម្រេចឲ្យកើត»?
1) ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង 2) ក្នុងការដឹងខ្លួនឯង
៣) ក្នុងការចេះដឹងខ្លួន ៤) ក្នុងអំណាច
ការពន្យល់។
Maslow បានចែកចាយតម្រូវការនៅពេលដែលពួកគេកើនឡើង ដោយពន្យល់ពីការសាងសង់នេះដោយការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់មិនអាចជួបប្រទះនូវតម្រូវការកម្រិតខ្ពស់ខណៈពេលដែលគាត់ត្រូវការវត្ថុបុរាណបន្ថែមទៀត។ នៅមូលដ្ឋានគឺសរីរវិទ្យា (បំពេញការស្រេកឃ្លានតម្រូវការផ្លូវភេទ។ ល។ ) ។ មួយជំហានទៀតគឺសេចក្តីត្រូវការសន្តិសុខ ខាងលើគឺសេចក្តីត្រូវការសេចក្តីស្រលាញ់ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ ព្រមទាំងជាក្រុមសង្គមណាមួយដែរ។ ជំហានបន្ទាប់គឺតម្រូវការសម្រាប់ការគោរព និងការយល់ព្រម ដែល Maslow បានដាក់តម្រូវការការយល់ដឹង (ស្រេកឃ្លានចំណេះដឹង បំណងប្រាថ្នាចង់យល់ឃើញព័ត៌មានឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន)។ នេះត្រូវបានបន្តដោយតម្រូវការសម្រាប់សោភ័ណភាព (បំណងប្រាថ្នាដើម្បីសុខដុមរមនាជីវិតបំពេញវាដោយភាពស្រស់ស្អាតសិល្បៈ) ។ ហើយចុងក្រោយ ជំហានចុងក្រោយនៃពីរ៉ាមីត ដែលជាចំណុចខ្ពស់បំផុត គឺការចង់បង្ហាញពីសក្ដានុពលខាងក្នុង (វាគឺជា SELF-REALIZATION)។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាតម្រូវការនីមួយៗមិនចាំបាច់ពេញចិត្តទាំងស្រុងទេ - ការឆ្អែតដោយផ្នែកគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្លាស់ទីទៅជំហានបន្ទាប់។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ២.
3. ខ្លឹមសារសង្គមរបស់មនុស្សគឺដោយសារតម្រូវការ...
1) ការយល់ឃើញដោយខ្លួនឯង t 2) ការរក្សាខ្លួនឯង
3) ការដកដង្ហើម 4) អាហារូបត្ថម្ភ
ការពន្យល់។
Maslow បានចែកចាយតម្រូវការនៅពេលដែលពួកគេកើនឡើង ដោយពន្យល់ពីការសាងសង់នេះដោយការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់មិនអាចជួបប្រទះនូវតម្រូវការកម្រិតខ្ពស់ខណៈពេលដែលគាត់ត្រូវការវត្ថុបុរាណបន្ថែមទៀត។ នៅមូលដ្ឋានគឺសរីរវិទ្យា (បំពេញការស្រេកឃ្លានតម្រូវការផ្លូវភេទ។ ល។ ) ។ មួយជំហានទៀតគឺសេចក្តីត្រូវការសន្តិសុខ ខាងលើគឺសេចក្តីត្រូវការសេចក្តីស្រលាញ់ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ ព្រមទាំងជាក្រុមសង្គមណាមួយដែរ។ ជំហានបន្ទាប់គឺតម្រូវការសម្រាប់ការគោរព និងការយល់ព្រម ដែល Maslow បានដាក់តម្រូវការការយល់ដឹង (ស្រេកឃ្លានចំណេះដឹង បំណងប្រាថ្នាចង់យល់ឃើញព័ត៌មានឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន)។ នេះត្រូវបានបន្តដោយតម្រូវការសម្រាប់សោភ័ណភាព (បំណងប្រាថ្នាដើម្បីសុខដុមរមនាជីវិតបំពេញវាដោយភាពស្រស់ស្អាតសិល្បៈ) ។ ហើយចុងក្រោយ ជំហានចុងក្រោយនៃពីរ៉ាមីត ដែលខ្ពស់បំផុតគឺការចង់បង្ហាញសក្តានុពលខាងក្នុង (វាគឺជាការសម្រេចដោយខ្លួនឯង)។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាតម្រូវការនីមួយៗមិនចាំបាច់ពេញចិត្តទាំងស្រុងទេ - ការឆ្អែតដោយផ្នែកគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្លាស់ទីទៅជំហានបន្ទាប់។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ១.
4. ទាំងមនុស្ស និងសត្វ
1) ផ្ទេរបទពិសោធន៍វប្បធម៌ដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ
2) ឆ្លុះបញ្ចាំងពិភពលោកជុំវិញនៅក្នុងចិត្ត
3) ថែរក្សាកូនចៅរបស់ពួកគេ។
4) វាយតម្លៃខ្លួនឯងនិងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។
ការពន្យល់។
រឿងធម្មតាសម្រាប់ទាំងមនុស្ស និងសត្វគឺការថែទាំកូនចៅ។
គុណភាពផ្សេងទៀតទាំងអស់គឺមានតែមួយគត់សម្រាប់មនុស្ស។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ៣.
5. តើគោលគំនិតអ្វីដែលត្រូវបានគេប្រើជាប្រពៃណីដើម្បីយោងទៅលើគុណសម្បត្តិសំខាន់ៗក្នុងសង្គមរបស់មនុស្សដែលទទួលបានពេញមួយជីវិត?
1) បុគ្គលិកលក្ខណៈ 2) និស្ស័យ
3) បុគ្គល 4) ទេពកោសល្យ
ការពន្យល់។
និស្ស័យ (មកពីភាសាឡាតាំង temperamentum - សមាមាត្រត្រឹមត្រូវនៃផ្នែក) លក្ខណៈនៃបុគ្គលម្នាក់ពីផ្នែកនៃលក្ខណៈពិសេសថាមវន្តនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់គាត់ នោះគឺល្បឿន ចង្វាក់ អាំងតង់ស៊ីតេនៃដំណើរការផ្លូវចិត្ត និងរដ្ឋនីមួយៗ។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ១.
6. Yulia មានត្រចៀកធម្មជាតិសម្រាប់តន្ត្រី ប៉ុន្តែនាងមិនបានសិក្សាតន្ត្រីដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណភាពនេះទេ។ តើគំនិតអ្វីដែលបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ Yulia?
១) ជំនាញ ២) ទំនោរ ៣) ទេពកោសល្យ ៤) ទេពកោសល្យ
ការពន្យល់។
ការបង្កើត - លក្ខណៈកាយវិភាគសាស្ត្រនិងសរីរវិទ្យានៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទដែលបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតសមត្ថភាពជាក់លាក់។
សិប្បកម្មគឺជាសិល្បៈ; មេ; ភាពល្អឥតខ្ចោះនៃទម្រង់រូបភាព; ការបង្កើត; បច្ចេកទេសសិល្បៈ; ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។
ទេពកោសល្យ (ពី lat ។ genius - វិញ្ញាណ) - សមត្ថភាពបញ្ញាខ្ពស់មិនធម្មតា។ ឧទាហរណ៍ ដើម្បីបង្កើតការច្នៃប្រឌិត និងការរកឃើញ ការគិតដើម សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយផលិតភាព
ទេពកោសល្យ - សមត្ថភាពជាក់លាក់ដែលត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងការទទួលបានជំនាញនិងបទពិសោធន៍។
ចម្លើយ៖ ២
7. Inna បានរកឃើញថា Zoya បានអញ្ជើញមិត្តរួមការងារទាំងអស់របស់នាងទៅពិសាអាហារ លើកលែងតែនាង។ នាងមិនបានចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ពីមូលហេតុនៃទង្វើនេះទេ នាងគ្រាន់តែឈប់និយាយជាមួយ Zoya។ តើគំរូនេះបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាបែបណាក្នុងជម្លោះរវាងបុគ្គល?
1) ជៀសវាងស្ថានភាពជម្លោះ
2) ការសម្របសម្រួល 3) ការសម្របសម្រួល 4) កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ
ការពន្យល់។
នៅក្នុងជំលោះសម័យទំនើប យុទ្ធសាស្រ្តចំនួនប្រាំនៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងស្ថានភាពជម្លោះមួយត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ:
1. ការសម្របខ្លួន - ភាគីម្ខាងយល់ស្របជាមួយភាគីម្ខាងទៀតនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងប៉ុន្តែមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនដែលខ្លាចក្នុងការបញ្ចេញមតិ។
2. ការជៀសវាង - ជៀសវាងស្ថានភាពជម្លោះ។
3. ការសម្របសម្រួល - ការសម្រេចចិត្តរួមគ្នាដែលបំពេញចិត្តភាគីទាំងពីរ។
4. គូប្រជែង - ការប្រឆាំងយ៉ាងសកម្មទៅម្ខាងទៀត។
5. កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ - ការប៉ុនប៉ងដើម្បីឈានទៅដល់ការសម្រេចចិត្តរួមគ្នា។
ចម្លើយ៖ ១
8. ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីគុណសម្បតិ្តសំខាន់ៗក្នុងសង្គមរបស់មនុស្ស គោលគំនិតត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាប្រពៃណី ...
១) បុគ្គល ២) ទេពកោសល្យ ៣) សមត្ថភាព ៤) បុគ្គលិកលក្ខណៈ
ការពន្យល់។
បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាសហគមន៍ និងពាក្យវិទ្យាសាស្រ្តដែលបង្ហាញពី៖ 1) បុគ្គលរបស់មនុស្សជាប្រធានបទនៃទំនាក់ទំនង និងសកម្មភាពដឹងខ្លួន (មនុស្សម្នាក់ក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យ) ឬ 2) ប្រព័ន្ធស្ថេរភាពនៃលក្ខណៈពិសេសសំខាន់ៗក្នុងសង្គម។
សមត្ថភាព, លក្ខណៈបុគ្គលរបស់បុគ្គល, ដែលជាលក្ខខណ្ឌប្រធានបទសម្រាប់ការអនុវត្តជោគជ័យនៃប្រភេទជាក់លាក់នៃសកម្មភាព។
បុគ្គលគឺជាបុគ្គលដាច់ដោយឡែកពីគ្នាជាសង្គមដែលជាអ្វីដែលលើសពីការរួមផ្សំនៃគុណសម្បត្ដិពីកំណើត។
ទេពកោសល្យ - កម្រិតខ្ពស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសមិទ្ធិផលប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតមានសារៈសំខាន់នៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌។ចម្លើយ៖ ៤
9. ការទទួលបានព័ត៌មានថ្មីៗអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង គឺជាគោលដៅចម្បងនៃសកម្មភាព...
1) ការអនុវត្ត 2) សិល្បៈ
3) កម្លាំងពលកម្ម 4) ការយល់ដឹង
ការពន្យល់។
សកម្មភាពមានបីប្រភេទគឺ៖ កម្លាំងពលកម្ម ការយល់ដឹង ការលេង។ ការទទួលបានព័ត៌មានថ្មី គឺជាកិច្ចការចម្បងនៃដំណើរការយល់ដឹង។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ៤.
10. អន្តរកម្មនៃមុខវិជ្ជាពីរ ឬច្រើន ដែលមាននៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន គំនិត អារម្មណ៍ រវាងពួកគេ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកំណត់គំនិត ...
1) ការច្នៃប្រឌិត 2) តួនាទីសង្គម
3) ការទំនាក់ទំនង 4) ការអភិវឌ្ឍន៍
ការពន្យល់។
ការប្រាស្រ័យទាក់ទង - "ការផ្ទេរព័ត៌មានពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្ស" ដែលជាដំណើរការពហុមុខដ៏ស្មុគស្មាញនៃការបង្កើតនិងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស (ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល) និងក្រុម (ទំនាក់ទំនងអន្តរក្រុម) ។ចម្លើយ៖ ៣
11.
១) គណិតវិទ្យា ២) រូបវិទ្យា ៣) ជីវវិទ្យា ៤) ប្រវត្តិ
ការពន្យល់។
ជាធម្មតា វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដគឺប្រឆាំងទៅនឹងមនុស្សសាស្ត្រ។ចម្លើយ៖ ១
12.
ការពន្យល់។
សីលធម៌ - ទំនៀមទម្លាប់ដែលទទួលយកជាទូទៅ ច្បាប់ដែលមិននិយាយ) - ទទួលយកនៅក្នុងសង្គម គំនិតអំពីល្អ និងអាក្រក់ ត្រឹមត្រូវ និងខុស ល្អ និងអាក្រក់ ក៏ដូចជាសំណុំនៃបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាដែលកើតចេញពីគំនិតទាំងនេះ។ ពេលខ្លះពាក្យនេះត្រូវបានគេប្រើមិនទាក់ទងនឹងសង្គមទាំងមូលនោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ផ្នែករបស់វា ឧទាហរណ៍៖ សីលធម៌គ្រីស្ទាន សីលធម៌ bourgeois ជាដើម។ចម្លើយ៖ ១
13.
១) ប្រវត្តិសាស្ត្រ ២) គណិតវិទ្យា ៣) ប្រវត្តិសិល្បៈ
៤) រូបវិទ្យា
ការពន្យល់។
ចម្លើយ៖ ៤
14. តើអ្វីជាសញ្ញាណនៃវិទ្យាសាស្ត្រ?
1) អំពាវនាវដល់កម្លាំងអរូបី
2) បំណងប្រាថ្នាដើម្បីសម្រេចបាននូវការពិតគោលបំណង
3) ឥទ្ធិពលលើអារម្មណ៍របស់មនុស្ស
4) ការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមន័យធៀបនៃគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធ
ការពន្យល់។
ចម្លើយ៖ ២
15. តើស្ថាប័នវប្បធម៌មួយណាដែលចូលរួមយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការស្តារ រក្សាទុក និងបង្ហាញពីតម្លៃវប្បធម៌?
១) សារមន្ទីរ ២) ល្ខោន ៣) បណ្ណសារ ៤) មូលនិធិវប្បធម៌
ការពន្យល់។
ល្ខោន (ភាសាក្រិច θέατρον - អត្ថន័យសំខាន់គឺជាកន្លែងសម្រាប់ទស្សនីយភាពបន្ទាប់មក - ទស្សនីយភាពពីθεάομαι - ខ្ញុំមើលទៅខ្ញុំឃើញ) - ទម្រង់សិល្បៈដ៏អស្ចារ្យដែលជាការសំយោគនៃសិល្បៈផ្សេងៗ - អក្សរសិល្ប៍ តន្ត្រី ក្បាច់រាំ សំលេង។ចម្លើយ៖ ១
16. តើអ្វីខុសប្លែកពីសាសនាពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ?
1) ការប្រើប្រាស់រូបភាពសិល្បៈ
2) អំពាវនាវដល់កម្លាំងអរូបី
3) ការពឹងផ្អែកលើគំនិតអំពីល្អនិងអាក្រក់
4) បំណងប្រាថ្នាដើម្បីពន្យល់ការពិតជុំវិញការពន្យល់។
វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាវិស័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលសំដៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរៀបចំប្រព័ន្ធទ្រឹស្តីនៃចំណេះដឹងដែលមានគោលបំណងអំពីការពិត។
សាសនាគឺជាទម្រង់ពិសេសនៃការយល់ដឹងអំពីពិភពលោក ដោយសារជំនឿលើជំនឿអរូបី ដែលរួមមានសំណុំនៃបទដ្ឋានសីលធម៌ និងប្រភេទនៃអាកប្បកិរិយា ពិធីសាសនា សកម្មភាពនៃការគោរព និងការបង្រួបបង្រួមមនុស្សនៅក្នុងអង្គការនានា (ព្រះវិហារ សហគមន៍សាសនា)។
សិល្បៈគឺជាការយល់ឃើញក្នុងន័យធៀបនៃការពិត; ដំណើរការ ឬលទ្ធផលនៃការបញ្ចេញមតិខាងក្នុង ឬខាងក្រៅ (ទាក់ទងនឹងអ្នកបង្កើត)។
ចម្លើយ៖ ២
17. ការរក្សាទុកឯកសារ វីដេអូ និងរូបថតដែលមានតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួន និងសាធារណៈ គឺជាកិច្ចការបន្ទាន់
១) បណ្ណាល័យ ២) សារមន្ទីរ ៣) បណ្ណសារ ៤) វិចិត្រសាល
ការពន្យល់។
សារមន្ទីរ (មកពីភាសាក្រិច - House of Muses) - ស្ថាប័នមួយដែលចូលរួមក្នុងការប្រមូល សិក្សា រក្សាទុក និងតាំងបង្ហាញវត្ថុ - វិមានប្រវត្តិសាស្ត្រធម្មជាតិ សម្ភារៈ និងវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ។
បណ្ណសារ (ភាសាក្រិច άρχεϊον) - ស្ថាប័ន ឬផ្នែករងរចនាសម្ព័ន្ធនៃអង្គការដែលរក្សាទុក ប្រមូល កត់ត្រា និងប្រើប្រាស់ឯកសារបណ្ណសារ។ចម្លើយ៖ ៣
18. ប្រភេទនៃសីលធម៌រួមមានគោលគំនិត...
1) កិត្តិយសនិងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ 2) ការលួងលោមនិងភាពងាយស្រួល
3) ធម្មជាតិនិងវប្បធម៌ 4) សុខភាពនិងភាពជោគជ័យ
ការពន្យល់។
សីលធម៌គឺជាការកំណត់ផ្ទៃក្នុងរបស់មនុស្ស - ផ្ទុយទៅនឹងសីលធម៌ដែល (រួមជាមួយច្បាប់) គ្រាន់តែជាតម្រូវការខាងក្រៅសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលប៉ុណ្ណោះ។
ក្នុងន័យតូចចង្អៀត សីលធម៌ គឺជាការកំណត់ផ្ទៃក្នុងរបស់បុគ្គល ដើម្បីប្រព្រឹត្តតាមមនសិការ និងឆន្ទៈសេរី ផ្ទុយពីសីលធម៌ ដែលស្របនឹងច្បាប់ គឺជាតម្រូវការខាងក្រៅសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គល។
ចម្លើយ៖ ១
19. តើមនុស្សធម៌ជាអ្វី?
១) ប្រវត្តិ ២) រូបវិទ្យា ៣) គីមីវិទ្យា ៤) គណិតវិទ្យា
ការពន្យល់។
មនុស្សធម៌ - អំពីអ្វីដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងមនុស្សនិងបង្កើតឡើងដោយគាត់។
ចម្លើយ៖ ១
20. តើសិល្បៈប្រភេទណាខ្លះ?
១) គំនូរ ២) ការរិះគន់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ
3) ប្រវត្តិសាស្រ្ត 4) ប្រវត្តិសាស្រ្តសិល្បៈ
ការពន្យល់។
ប្រភេទនៃសិល្បៈរួមមាន:
វិចិត្រសិល្បៈ ក្រាហ្វិក (គំនូរ ការបោះពុម្ព) សិល្បៈ និងសិប្បកម្ម ចម្លាក់ សិល្បៈថតរូប គំនូរជីវចល រឿងកំប្លែង ភាពយន្តស្ងាត់ ល្ខោន ល្ខោនអូប៉េរ៉ា ឆាក សៀក សិល្បៈភាពយន្ត ស្ថាបត្យកម្ម អក្សរសិល្ប៍ តន្ត្រី ក្បាច់រាំ របាំបាឡេ សិល្បៈវិទ្យុ។
ចម្លើយ៖ ១
21.
1) តម្រូវការខាងវិញ្ញាណ
2) តម្រូវការសង្គម
ការពន្យល់។
តំរូវការខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្សគឺ សេចក្តីត្រូវការដើម្បីស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញខ្លួន និងខ្លួនឯង សេចក្តីប៉ងប្រាថ្នាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង និងការសម្រេចដោយខ្លួនឯង ក្នុងការដឹងពីអត្ថន័យនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្សម្នាក់។ ចម្លើយ៖ ៤.
22. គោលដៅសំខាន់នៃសកម្មភាពប្រភេទនេះគឺការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរៀបចំប្រព័ន្ធទ្រឹស្តីនៃចំនេះដឹងគោលបំណងអំពីការពិត។ នេះគឺជា
១) សិល្បៈ ២) សាសនា ៣) ការអប់រំ ៤) វិទ្យាសាស្ត្រ
ការពន្យល់។ វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាវិស័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍ និងទ្រឹស្តីជាប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងអំពីការពិត។ សាសនាគឺជាទម្រង់ពិសេសនៃការយល់ដឹងអំពីពិភពលោក ដោយសារជំនឿលើអរូបី ដែលរួមមានសំណុំនៃបទដ្ឋានសីលធម៌ និងប្រភេទនៃអាកប្បកិរិយា ពិធីសាសនា សាសនា។ សកម្មភាព និងការបង្រួបបង្រួមមនុស្សនៅក្នុងអង្គការ (ព្រះវិហារ សហគមន៍សាសនា)។
សិល្បៈគឺជាការយល់ឃើញក្នុងន័យធៀបនៃការពិត; ដំណើរការ ឬលទ្ធផលនៃការបញ្ចេញមតិខាងក្នុង ឬខាងក្រៅ (ទាក់ទងនឹងអ្នកបង្កើត)។ចម្លើយ៖ ៤
23.
1) ចលនារាងកាយ 2) អាហារ 3) សម្រាក 4) ការទំនាក់ទំនង
ការពន្យល់។ ការចាត់ថ្នាក់តាមកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញបែងចែកតម្រូវការទៅជាជីវសាស្រ្ត សង្គម និងខាងវិញ្ញាណ។ ជីវសាស្រ្តរួមមានបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សដើម្បីរក្សាអត្ថិភាពរបស់គាត់ (តម្រូវការអាហារ សំលៀកបំពាក់ ការគេង សន្តិសុខ ការពេញចិត្តផ្លូវភេទ ការសន្សំថាមពល។ល។) .
តម្រូវការសង្គមរួមមានតម្រូវការរបស់មនុស្សសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ប្រជាប្រិយភាព ភាពលេចធ្លោជាងមនុស្សផ្សេងទៀត ភាពជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមជាក់លាក់ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការទទួលស្គាល់។
ចម្លើយ៖ ៤
24.
1) សមត្ថភាពធម្មជាតិ
2) ជំនឿផ្ទាល់ខ្លួន
3) បរិយាកាសសង្គម
៤) បរិស្ថានធម្មជាតិ
ការពន្យល់។
បុគ្គលិកលក្ខណៈ - គំនិតដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីធម្មជាតិសង្គមរបស់មនុស្សដោយចាត់ទុកគាត់ជាប្រធានបទនៃជីវិតសង្គមវប្បធម៌កំណត់គាត់ជាអ្នកដឹកជញ្ជូននៃគោលការណ៍បុគ្គលការលាតត្រដាងខ្លួនឯងនៅក្នុងបរិបទនៃទំនាក់ទំនងសង្គម។ចម្លើយ៖ ៣
25. តម្រូវការសង្គមរបស់មនុស្សរួមមានតម្រូវការ
១) មិត្តភាព ២) អាហារ ៣) សម្រាក ៤) ការបន្តពូជ
ការពន្យល់។
ការចាត់ថ្នាក់តាមកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញបែងចែកតម្រូវការទៅជាជីវសាស្រ្ត សង្គម និងខាងវិញ្ញាណ។
ជីវសាស្រ្តរួមមានបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សដើម្បីរក្សាអត្ថិភាពរបស់គាត់ (តម្រូវការសម្រាប់អាហារ សំលៀកបំពាក់ ការគេង សន្តិសុខ ការពេញចិត្តផ្លូវភេទ សេដ្ឋកិច្ចនៃកម្លាំង។ល។)។
តម្រូវការសង្គមរួមមានតម្រូវការរបស់មនុស្សសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ប្រជាប្រិយភាព ភាពលេចធ្លោជាងមនុស្សផ្សេងទៀត ភាពជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមជាក់លាក់ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការទទួលស្គាល់។
តំរូវការខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្សគឺ សេចក្តីត្រូវការដើម្បីស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញខ្លួន និងខ្លួនឯង សេចក្តីប៉ងប្រាថ្នាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង និងការសម្រេចដោយខ្លួនឯង ក្នុងការដឹងពីអត្ថន័យនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្សម្នាក់។ចម្លើយ៖ ១
26. បុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពល
1) សមត្ថភាពធម្មជាតិ
2) ជំនឿផ្ទាល់ខ្លួន
3) បរិយាកាសសង្គម
៤) បរិស្ថានធម្មជាតិ
ការពន្យល់។
បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាប្រព័ន្ធដែលមានស្ថេរភាពនៃអាកប្បកិរិយាបុគ្គល ដែលបង្កើតឡើងជាចម្បងលើមូលដ្ឋាននៃការដាក់បញ្ចូលក្នុងបរិបទសង្គម។ ការបង្កើតស្នូលនៃបុគ្គលគឺការគោរពខ្លួនឯង។
ចម្លើយ៖ ៣
27. តើវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិជាអ្វី?
១) ប្រវត្តិសាស្ត្រ ២) គណិតវិទ្យា ៣) ប្រវត្តិសិល្បៈ
៤) រូបវិទ្យា
ការពន្យល់។
វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិគឺជាសាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការសិក្សាអំពីធម្មជាតិ (ធម្មជាតិ - ពី "ធម្មជាតិ" ធម្មជាតិ) បាតុភូតខាងក្រៅរបស់មនុស្ស។ចម្លើយ៖ ៤
28. តើវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដជាអ្វី?
១) គណិតវិទ្យា ២) រូបវិទ្យា ៣) ជីវវិទ្យា ៤) ប្រវត្តិ
ការពន្យល់។
វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដគឺជាមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីគំរូបរិមាណច្បាស់លាស់ និងប្រើវិធីសាស្ត្រសាកល្បងសម្មតិកម្មយ៉ាងម៉ត់ចត់ដោយផ្អែកលើការពិសោធន៍ដែលអាចផលិតឡើងវិញបាន និងហេតុផលឡូជីខលយ៉ាងម៉ត់ចត់។
ជាធម្មតា វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដគឺប្រឆាំងទៅនឹងមនុស្សសាស្ត្រ។ចម្លើយ៖ ១
29. តើអ្វីជាចំណុចសំខាន់នៃសីលធម៌?
1) ឆ្លុះបញ្ចាំងពីគំនិតល្អនិងអាក្រក់
2) អារម្មណ៍ប៉ះពាល់ដល់មនុស្សម្នាក់
៣) ពន្យល់ពីបាតុភូតធម្មជាតិ និងសង្គម
៤) សំដៅលើកម្លាំងអរូបី
ការពន្យល់។
សីលធម៌ - ទំនៀមទម្លាប់ដែលទទួលយកជាទូទៅ ច្បាប់ដែលមិននិយាយ) - ទទួលយកនៅក្នុងសង្គម គំនិតអំពីល្អ និងអាក្រក់ ត្រឹមត្រូវ និងខុស ល្អ និងអាក្រក់ ក៏ដូចជាសំណុំនៃបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាដែលកើតចេញពីគំនិតទាំងនេះ។ ពេលខ្លះពាក្យនេះត្រូវបានគេប្រើមិនទាក់ទងនឹងសង្គមទាំងមូលនោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ផ្នែករបស់វា ឧទាហរណ៍៖ សីលធម៌គ្រីស្ទាន សីលធម៌ bourgeois ជាដើម។ចម្លើយ៖ ១
30. តម្រូវការរបស់មនុស្សទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញក្នុងបំណងចង់ការពារ និងការពារអាយុជីវិត សាច់ញាតិ និងផ្ទះរបស់មនុស្សម្នាក់ពីការឈ្លានពាន គ្រោះធម្មជាតិ និងភាពមិនស្រួល។ នេះគឺជា
1) តម្រូវការខាងវិញ្ញាណ
2) តម្រូវការសង្គម
3) តម្រូវការសរីរវិទ្យា
4) តម្រូវការសន្តិសុខ
ការពន្យល់។
ការចាត់ថ្នាក់តាមកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញបែងចែកតម្រូវការទៅជាជីវសាស្រ្ត សង្គម និងខាងវិញ្ញាណ។ ជីវសាស្រ្តរួមមានបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សដើម្បីរក្សាអត្ថិភាពរបស់គាត់ (តម្រូវការអាហារ សំលៀកបំពាក់ ការគេង សន្តិសុខ ការពេញចិត្តផ្លូវភេទ ការសន្សំថាមពល។ល។) .
តម្រូវការសង្គមរួមមានតម្រូវការរបស់មនុស្សសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ប្រជាប្រិយភាព ភាពលេចធ្លោជាងមនុស្សផ្សេងទៀត ភាពជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមជាក់លាក់ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការទទួលស្គាល់។
តំរូវការខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្សគឺ សេចក្តីត្រូវការដើម្បីស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញខ្លួន និងខ្លួនឯង សេចក្តីប៉ងប្រាថ្នាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង និងការសម្រេចដោយខ្លួនឯង ក្នុងការដឹងពីអត្ថន័យនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្សម្នាក់។ចម្លើយ៖ ៤
31.
ការពន្យល់។
ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលកើតមកតែជាមួយនឹងមនុស្សជិតស្និទ្ធប៉ុណ្ណោះ។ចម្លើយ៖ ៣
32. សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួន Sergei រៀបចំសម្រាប់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់រដ្ឋក្នុងគណិតវិទ្យា ធ្វើឡើងវិញនូវវិធីនៃការដោះស្រាយសមីការ។ ប្រភេទនៃសកម្មភាពនេះគឺ
១) ទំនាក់ទំនង ២) សិក្សា ៣) ការងារ ៤) លេង
ការពន្យល់។
នៅទីនេះ យើងសង្កេតមើលដំណើរការនៃការទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញថ្មីៗ ដែលកំណត់លក្ខណៈជាចម្បងនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដូចជាការសិក្សា។ចម្លើយ៖ ២
33. Anna ចែករំលែកជាមួយ Yulia ចំណាប់អារម្មណ៍របស់នាងចំពោះសៀវភៅដែលនាងបានអាន។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃសកម្មភាពដូចជា
១) ការងារ ២) សិក្សា ៣) លេង ៤) ទំនាក់ទំនង
ការពន្យល់។
ការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានសំដៅលើវិស័យទំនាក់ទំនងជាចម្បង។ចម្លើយ៖ ៤
34. តើលក្ខណៈរបស់មនុស្ស និងសត្វជាអ្វី?
1) តម្រូវការសង្គម
2) សភាវគតិនៃការរក្សាខ្លួនឯង
3) បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ចំណេះដឹង
4) បទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយា
ការពន្យល់។
មានតែសភាវគតិនៃការរក្សាខ្លួនឯងពីឧទាហរណ៍ទាំងនេះប៉ុណ្ណោះដែលមាននៅក្នុងទាំងមនុស្ស និងសត្វ គំរូផ្សេងទៀតទាំងអស់គឺប្លែកសម្រាប់តែមនុស្ស ព្រោះវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីធម្មជាតិសង្គមរបស់គាត់។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ២
35. នៅក្នុងប្រទេស Z សេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយវិស័យកសិកម្ម អង្គភាពសំខាន់នៃសង្គមគឺសហគមន៍កុលសម្ព័ន្ធ តើប្រទេស Z ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សង្គមប្រភេទណា?
1) ប្រពៃណី 2) ឧស្សាហកម្ម
3) ព័ត៌មាន 4) ក្រោយឧស្សាហកម្ម
ការពន្យល់។
សង្គមបែបប្រពៃណី ឬកសិកម្មត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការគ្រប់គ្រងកសិកម្ម។ចម្លើយ៖ ១
36. តើសកម្មភាពណាមួយរបស់មនុស្សដែលចាំបាច់ត្រូវមានដៃគូ?
1) ការច្នៃប្រឌិត 2) ហ្គេម 3) កម្លាំងពលកម្ម 4) ការទំនាក់ទំនង
ការពន្យល់។
ក្នុងចំណោមឧទាហរណ៍ទាំងអស់នេះ មានតែការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាប៉ុណ្ណោះដែលទាមទារដៃគូ។ចម្លើយ៖ ៤
37. តើឧទាហរណ៍ខាងក្រោមមួយណាដែលបង្ហាញពីចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្ស?
1) Masha កំពុងរៀបចំចូលវិទ្យាស្ថានវេជ្ជសាស្ត្រ។
២) ពេត្រុសជាអ្នកខ្ពស់ជាងគេក្នុងថ្នាក់។
3) Nafisa យឺតសម្រាប់ការងារដោយសារតែស្ទះចរាចរណ៍ធំ។
៤) កុលយ៉ា តែងតែបារម្ភមុនពេលប្រឡង។
ការពន្យល់។
ក្នុងចំណោមឧទាហរណ៍ទាំងអស់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ មានតែក្នុងឧទាហរណ៍ទី 1 ប៉ុណ្ណោះដែលយើងឃើញការបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គល សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់គោលដៅ និងជំនះការលំបាក។ ផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់អ្នកជុំវិញខ្លួន។ ក្នុងករណីផ្សេងទៀត វាគ្រាន់តែជាការបង្ហាញពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់មនុស្ស។
ចម្លើយ៖ ១
38. ខ្លឹមសារសង្គមរបស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការរបស់គាត់។
1) នៅក្នុងអាហារ 2) នៅក្នុងភាពកក់ក្តៅ 3) នៅក្នុងការបង្កើត
4) នៅក្នុងការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង។
ការពន្យល់។
ចម្លើយ៖ ៤
39. តើពាក្យមួយណាខាងក្រោមនេះត្រូវបានគេប្រើដើម្បីកំណត់លក្ខណៈសង្គមរបស់សង្គម?
1) ថ្នាក់, ស្រទាប់
២) គណបក្សនយោបាយ ចលនា
៣) អាជីវកម្ម ភាពជាសហគ្រិន
៤) ចំណេះវិជ្ជា
ការពន្យល់។
ថ្នាក់, ស្រទាប់ - វិស័យសង្គម;
បក្សនយោបាយ, ចលនា-នយោបាយ;
អាជីវកម្ម, សហគ្រិនភាព - សេដ្ឋកិច្ច;
ចំណេះដឹង, ចំណេះដឹង - ខាងវិញ្ញាណ។ចម្លើយ៖ ១
40. ខ្លឹមសារសង្គមរបស់មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការរបស់គាត់សម្រាប់
1) អាហារ 2) កក់ក្តៅ 3) ការបង្កើត 4) ការដឹងខ្លួនឯង
ការពន្យល់។
តម្រូវការសម្រាប់អាហារ ភាពកក់ក្តៅ និងការបង្កកំណើតគឺជាជីវសាស្ត្រ តម្រូវការសម្រាប់ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងគឺជាសង្គម។ចម្លើយ៖ ៤
41. ខ្លឹមសារជីវសាស្ត្ររបស់មនុស្សគឺដោយសារតែតម្រូវការរបស់គាត់។
1) ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង 2) អាហារ 3) ការច្នៃប្រឌិត 4) ការទំនាក់ទំនង
ការពន្យល់។
ការសម្រេចបានដោយខ្លួនឯង ភាពច្នៃប្រឌិត និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាត្រូវបានលក្ខខណ្ឌដោយខ្លឹមសារសង្គម។ តម្រូវការសម្រាប់អាហារគឺជីវសាស្រ្ត។ចម្លើយ៖ ២
42. តើឧទាហរណ៍មួយណាដែលបង្ហាញពីជម្លោះរវាងបុគ្គល?
១) រដ្ឋាភិបាលនៃប្រទេសនេះបានប្រកាសដំឡើងពន្ធគយ។
2) មិត្តរួមថ្នាក់បានឈ្លោះប្រកែកគ្នាអំពីកាលវិភាគកាតព្វកិច្ច។
៣) មន្ត្រីនគរបាលចរាចរណ៍បានចេញការផាកពិន័យចំពោះការល្មើសល្បឿន។
4) និយោជិតបានដាក់ពាក្យបណ្តឹងទៅនិយោជកទាក់ទងនឹងការទូទាត់យឺតនៃប្រាក់ឈ្នួល។
ការពន្យល់។
ជម្លោះរវាងបុគ្គលតម្រូវឱ្យមានអ្នកស្គាល់គ្នាជាចាំបាច់។ ដូច្នេះ 2 គឺត្រឹមត្រូវតែមួយគត់។ចម្លើយ៖ ២
43. ភាពខុសគ្នាមួយរវាងការងារ និងការសិក្សាគឺ
១) ការទទួលបានចំណេះដឹងអំពីធម្មជាតិ និងសង្គម
2) ទទួលបានលទ្ធផលដែលមានប្រយោជន៍
3) ការពេញចិត្តនៃតម្រូវការខាងវិញ្ញាណ
4) ការអភិវឌ្ឍសីលធម៌របស់បុគ្គល
ការពន្យល់។
ពេលធ្វើការតែងតែមានលទ្ធផលដែលមានប្រយោជន៍ ប៉ុន្តែមិនមែនតែងតែនៅក្នុងការហ្វឹកហាត់នោះទេ។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ២
44. តើឧទាហរណ៍ខាងក្រោមមួយណាដែលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល?
១) ប្រមុខរដ្ឋថ្លែងទៅកាន់ប្រជាពលរដ្ឋតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។
២) គ្រូពេទ្យស្តាប់របាយការណ៍របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសុខាភិបាល។
៣) មិត្តភក្តិបានជួបគ្នាបន្ទាប់ពីឈ្លោះប្រកែកគ្នារកឃើញមូលហេតុហើយបានផ្សះផ្សា។
៤) តំណាងសហជីពកំពុងពិភាក្សាអំពីការរៀបចំបាតុកម្ម។
ការពន្យល់។
ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលគឺអាចធ្វើទៅបានតែតាមរយៈការស្គាល់ផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះ។ចម្លើយ៖ ៣
45. ការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន គំនិត អារម្មណ៍ តាមរយៈមធ្យោបាយផ្សេងៗ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកំណត់គំនិត
1) ការបង្រៀន 2) ចំណេះដឹង 3) ការទំនាក់ទំនង 4) ការច្នៃប្រឌិត
ការពន្យល់។
ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា - ដំណើរការពហុភាគីស្មុគស្មាញនៃការបង្កើត និងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស ដែលបង្កើតឡើងដោយតម្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពរួមគ្នា។ រួមមានការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន ការអភិវឌ្ឍន៍យុទ្ធសាស្ត្របង្រួបបង្រួមសម្រាប់អន្តរកម្ម។ចម្លើយ៖ ៣
46. មនុស្សត្រូវបានសម្គាល់ពីសត្វដោយសមត្ថភាព
1) ថែរក្សាកូនចៅ
2) ប្រើវត្ថុដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយធម្មជាតិ
3) ការយល់ឃើញនិងបញ្ជូនព័ត៌មាន
4) បង្កើតលក្ខខណ្ឌនិងមធ្យោបាយនៃជីវិតនៅក្នុងសកម្មភាពរួមគ្នា
ការពន្យល់។
សកម្មភាពសន្មតថាជាគោលដៅ ការកំណត់គោលដៅ មានតែមនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចកំណត់គោលដៅបាន សត្វធ្វើសកម្មភាពក្រោមសម្ពាធនៃសភាវគតិ សត្វធ្វើសកម្មភាពដើម្បីបំពេញតម្រូវការតាមសភាវគតិរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែមិនមានសមត្ថភាពនៃសកម្មភាពដោយផ្អែកលើការកំណត់គោលដៅនោះទេ។ចម្លើយ៖ ៤
47. ខ្លឹមសារសង្គមរបស់មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការរបស់គាត់សម្រាប់
១) ការយល់ដឹង ២) សម្រាក ៣) អាហារូបត្ថម្ភ ៤) ការរក្សាខ្លួនឯង
ការពន្យល់។ 2.3.4 ក៏ជាលក្ខណៈរបស់សត្វផងដែរ។ មានតែមនុស្សទេដែលត្រូវការការយល់ដឹង។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ១
48. ការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន គំនិត អារម្មណ៍ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកំណត់គំនិត
1) ចំណេះដឹង 2) សេរីភាព 3) ការច្នៃប្រឌិត 4) ការទំនាក់ទំនង
ការពន្យល់ ការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន គំនិត អារម្មណ៍ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកំណត់គំនិតនៃការទំនាក់ទំនង។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ៤
49. បុរសមិនដូចអ្នកតំណាងនៃពិភពសត្វទេ
1) ជម្រកពីត្រជាក់
2) ថែរក្សាកូនចៅរបស់ពួកគេ។
3) ត្រូវការការទទួលស្គាល់ជាសាធារណៈ
4) សាងសង់លំនៅដ្ឋានពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ
ការពន្យល់។
បុរសមិនដូចអ្នកតំណាងនៃពិភពសត្វទេ ត្រូវការការទទួលស្គាល់ជាសាធារណៈ។ សត្វមិនត្រូវការវាទេ។ចម្លើយ៖ ៣
50. ហ្គេមមិនដូចប្រភេទសកម្មភាពផ្សេងទៀតទេ ពាក់ព័ន្ធនឹង
1) ការផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថានធម្មជាតិ
2) វត្តមាននៃបរិយាកាសស្រមើលស្រមៃ
3) ការផ្ទេរព័ត៌មានជាក់លាក់
4) ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។
ការពន្យល់។
ហ្គេមមិនដូចប្រភេទសកម្មភាពផ្សេងទៀតទេ ពាក់ព័ន្ធនឹងវត្តមាននៃបរិយាកាសស្រមើលស្រមៃ (ចោរប្លន់ Cossack)។ចម្លើយ៖ ២
51. បុរសខុសពីសត្វ
១) មានពាក្យសំដី
2) មានការស្តាប់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះបំផុត។
3) អាចបង្ហាត់កូនចៅ
4) មិនអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ
ការពន្យល់។ ៣ និង ៤ ក៏ជាលក្ខណៈរបស់សត្វដែរ ការស្តាប់របស់សត្វខ្លះល្អឥតខ្ចោះជាងការស្តាប់របស់មនុស្ស ប៉ុន្តែសត្វមួយចំនួនមិនមានពាក្យសំដីទេ។ចម្លើយ៖ ១
52. ឧទាហរណ៍នៃសកម្មភាពការងារគឺ
1) ចម្អិនអាហារពេលល្ងាច
2) ជជែកជាមួយមិត្តភក្តិ
3) ការត្រួតពិនិត្យការតាំងពិព័រណ៍គំនូរ
4) ហ្គេមនៅលើកុំព្យូទ័រ
ការពន្យល់។
ការងារគឺជាសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលមានគោលបំណង និងមនសិការក្នុងគោលបំណងបំពេញតម្រូវការរបស់បុគ្គល និងសង្គម។ នេះគឺជាការរៀបចំអាហារពេលល្ងាច។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ១
ចម្លើយ៖ ១
