ភាសារុស្ស៊ីមានព្យញ្ជនៈចំនួន ២១ និងព្យញ្ជនៈចំនួន ៣៦ ។ ព្យញ្ជនៈ និងសំឡេងព្យញ្ជនៈដែលត្រូវគ្នារបស់ពួកគេ៖
b - [b], c - [c], g - [g], d - [d], g - [g], j - [th], z - [z], k - [k], l - [l], m - [m], n - [n], p - [p], p - [p], s - [s], t - [t], f - [f], x - [x ], c - [c], ch - [ch], sh - [sh], shch - [sch] ។
សំឡេងព្យញ្ជនៈត្រូវបានបែងចែកជាសំឡេងនិងគ្មានសំឡេង រឹង និងទន់។ ពួកវាត្រូវបានផ្គូផ្គងនិងមិនផ្គូផ្គង។ ព្យញ្ជនៈមានសរុបចំនួន ៣៦ ដោយការផ្គូផ្គង និងមិនផ្គូផ្គង រឹង និងទន់ គ្មានសំឡេង និងសំឡេង៖ គ្មានសំឡេង - ១៦ (៨ ទន់ និង ៨ រឹង) បញ្ចេញសំឡេង - ២០ (១០ ទន់ និង ១០ រឹង) ។
គ្រោងការណ៍ 1. ព្យញ្ជនៈនិងសំឡេងព្យញ្ជនៈនៃភាសារុស្ស៊ី។
ព្យញ្ជនៈរឹងនិងទន់
ព្យញ្ជនៈគឺរឹងនិងទន់។ ពួកវាត្រូវបានបែងចែកទៅជាគូនិងមិនផ្គូផ្គង។ ព្យញ្ជនៈរឹង និងព្យញ្ជនៈទន់ដែលផ្គូផ្គងជួយយើងបែងចែករវាងពាក្យ។ ប្រៀបធៀប៖ សេះ [កូន] - កូន [កូន] ធ្នូ [ធ្នូ] - ញាស់ [ឡុក] ។
ដើម្បីយល់ ចូរពន្យល់វា "នៅលើម្រាមដៃ"។ ប្រសិនបើព្យញ្ជនៈក្នុងពាក្យផ្សេងគ្នាមានន័យថាសំឡេងទន់ ឬរឹង នោះសំឡេងជារបស់គូ។ ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងពាក្យ ឆ្មា អក្សរ k តំណាងឱ្យសំឡេងរឹង [k] នៅក្នុងពាក្យ whale អក្សរ k តំណាងឱ្យសំឡេងទន់ [k'] ។ យើងទទួលបាន៖ [k] - [k'] បង្កើតជាគូដោយភាពរឹង និងទន់។ សំឡេងសម្រាប់ព្យញ្ជនៈផ្សេងគ្នាមិនអាចត្រូវបានចាត់ទុកជាគូទេ ឧទាហរណ៍ [v] និង [k’] មិនបង្កើតជាគូក្នុងន័យរឹង-ទន់ទេ ប៉ុន្តែវាបង្កើតជាគូ [v]-[v’]។ ប្រសិនបើសំឡេងព្យញ្ជនៈតែងតែរឹង ឬតែងតែទន់ នោះវាជារបស់ព្យញ្ជនៈដែលមិនបានផ្គូផ្គង។ ឧទាហរណ៍ សំឡេង [zh] តែងតែពិបាក។ មិនមានពាក្យនៅក្នុងភាសារុស្សីដែលវានឹងទន់ [zh'] ទេ។ ដោយសារមិនមានគូ [zh]-[zh'] វាត្រូវបានចាត់ថាជាមិនបានផ្គូផ្គង។
ព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង និងគ្មានសំឡេង
សំឡេងព្យញ្ជនៈត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង និងគ្មានសំឡេង។ សូមអរគុណចំពោះព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង និងគ្មានសំឡេង យើងបែងចែកពាក្យ។ ប្រៀបធៀប៖ បាល់ - កំដៅរាប់ - គោលដៅផ្ទះ - បរិមាណ។ ព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេងត្រូវបានបញ្ចេញដោយមាត់ស្ទើរតែបិទ នៅពេលដែលបញ្ចេញសំឡេងនោះ ខ្សែសំលេងមិនដំណើរការទេ។ ព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេងត្រូវការខ្យល់បន្ថែមទៀត ខ្សែសំលេងដំណើរការ។
សំឡេងព្យញ្ជនៈខ្លះមានសំឡេងស្រដៀងគ្នាក្នុងរបៀបបញ្ចេញសំឡេង ប៉ុន្តែត្រូវបានបញ្ចេញដោយសំនៀងផ្សេងគ្នា - រិល ឬសំឡេង។ សំឡេងបែបនេះត្រូវបានផ្សំជាគូ និងបង្កើតជាក្រុមនៃព្យញ្ជនៈជាគូ។ ដូច្នោះព្យញ្ជនៈជាគូជាព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេង និងព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង។
- ព្យញ្ជនៈជាគូ៖ b-p, v-f, g-k, d-t, z-s, zh-sh ។
- ព្យញ្ជនៈដែលមិនផ្គូផ្គង៖ l, m, n, r, y, c, x, h, shch ។
ព្យញ្ជនៈ សូរសំឡេង សូរសំឡេង និងព្យញ្ជនៈ sibilant
Sonorants ត្រូវបានបញ្ចេញជាសំឡេងព្យញ្ជនៈដែលមិនផ្គូផ្គង។ មានសំឡេងសូរស័ព្ទ ៩ យ៉ាង៖ [y’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’] ។
សំឡេងព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេងត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង និងគ្មានសំឡេង៖
- ព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេង (១៦)៖ [k], [k"], [p], [p"], [s], [s"], [t], [t"], [f], [f" ], [x], [x'], [ts], [h'], [w], [w'];
- សំឡេងព្យញ្ជនៈដែលមានសំលេងរំខាន (១១)៖ [b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [g], [z ], [z'] ។
សំឡេងព្យញ្ជនៈដែលបន្លឺឡើង (៤)៖ [zh], [ch’], [sh], [sch’]។
ព្យញ្ជនៈដែលផ្គូផ្គងនិងមិនផ្គូផ្គង
សំឡេងព្យញ្ជនៈ (ទន់ និងរឹង គ្មានសំឡេង និងសំឡេង) ត្រូវបានបែងចែកទៅជាគូ និងមិនមានគូ។ តារាងខាងលើបង្ហាញពីការបែងចែក។ ចូរយើងសង្ខេបអ្វីៗទាំងអស់ដោយដ្យាក្រាម៖
![](https://i1.wp.com/phoneticonline.ru/images/soglasnye-delenie.png)
ដើម្បីអាចធ្វើការវិភាគតាមសូរសព្ទ បន្ថែមពីលើសំឡេងព្យញ្ជនៈ អ្នកត្រូវដឹង
តើសំឡេងអ្វីទៅដែលហៅថាព្យញ្ជនៈ?
តើសំឡេងព្យញ្ជនៈរួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ?
តើសំឡេងព្យញ្ជនៈខុសគ្នាអ្វីខ្លះ?
តើមានព្យញ្ជនៈ និងសំឡេងព្យញ្ជនៈចំនួនប៉ុន្មាននៅក្នុងអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី?
តើព្យញ្ជនៈមួយណាដែលតែងតែរឹង ហើយព្យញ្ជនៈណាដែលតែងតែទន់?
តើអក្សរអ្វីខ្លះបង្ហាញពីភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈ?
សំឡេងនៅក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងដែលខ្យល់ជួបប្រទះឧបសគ្គនៅក្នុងមាត់ត្រូវបានគេហៅថា សំឡេងព្យញ្ជនៈ. សំឡេងព្យញ្ជនៈមានសំឡេង និងសំឡេង ឬសំឡេងតែប៉ុណ្ណោះ។
សំឡេងព្យញ្ជនៈត្រូវបានបែងចែកទៅជា បញ្ចេញសំឡេងនិងមិនបញ្ចេញសំឡេង. អ្នកដែលបញ្ចេញសំឡេងមានសំឡេង និងសំឡេង ចំណែកមនុស្សថ្លង់មានតែសំឡេងប៉ុណ្ណោះ។
សំឡេងមានតែសំឡេងប៉ុណ្ណោះ៖ [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [ch], [sh], [sch] ។ ទាំងនេះគឺជាព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេង។
សំឡេងព្យញ្ជនៈជាច្រើនមានទម្រង់ គូដោយការបញ្ចេញសំឡេង -ថ្លង់: [ខ] — [p], [v] — [f], [g] — [k], [ឃ] — [t], [z] — [s], [w] — [w] ។
ដើម្បីទន្ទេញព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង អ្នកអាចរៀនឃ្លា៖ “ សត្វតោ និងសត្វកកេរមានមិត្តភ័ក្តិជាច្រើន។».
មើលឃ្លាទាំងអស់សម្រាប់ទន្ទេញព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង និងគ្មានសំឡេង។
ព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេងងាយចាំពីឃ្លា៖ “ STYOPKA តើអ្នកចង់ពិនិត្យទេ?— អុញ!».
សំឡេងព្យញ្ជនៈត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយអក្សរ៖
ខ,IN,ជី,ឃ,និង,Z,យ,TO,អិល,ម,ន,ទំ,រ,ជាមួយ,ធ,ច,X,គ,ហ,ស,SCH.
សរុបមក ភាសារុស្សីមាន ២១ ព្យញ្ជនៈ.
សំឡេងព្យញ្ជនៈក៏រឹង និងទន់ផងដែរ។
សំឡេងរឹងនិងទន់ខុសគ្នាត្រង់ទីតាំងនៃអណ្តាតនៅពេលបញ្ចេញសម្លេង។ នៅពេលបញ្ចេញសំឡេងព្យញ្ជនៈទន់ ខ្នងកណ្តាលនៃអណ្តាតត្រូវបានលើកឡើងឆ្ពោះទៅរកក្រអូមមាត់រឹង។
សំឡេងព្យញ្ជនៈភាគច្រើនបង្កើតជាគូដោយផ្អែកលើភាពរឹង និងទន់៖
សំឡេងព្យញ្ជនៈរឹង និងទន់ខាងក្រោមមិនបង្កើតជាគូរឹង-ទន់ទេ៖
រឹង | [និង] | [w] | [ts] |
---|---|---|---|
ទន់ | [h❜] | [sch❜] | [th❜] |
តារាង “សំឡេងព្យញ្ជនៈ៖ ផ្គូផ្គង និងមិនផ្គូផ្គង សំឡេង និងគ្មានសំឡេង រឹង និងទន់” (ថ្នាក់ទី ១-៤)
ចំណាំ៖នៅសាលាបឋមសិក្សា សំឡេងព្យញ្ជនៈរឹងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញជាពណ៌ខៀវ សំឡេងព្យញ្ជនៈទន់ជាពណ៌បៃតង និងសំឡេងស្រៈជាពណ៌ក្រហម។
ភាពរឺងសំឡេងព្យញ្ជនៈត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងការសរសេរដោយស្រៈ ក , អំពី , យូ , យ , អ៊ី .
ភាពទន់ភ្លន់សំឡេងព្យញ្ជនៈត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងការសរសេរដោយស្រៈ អ៊ី, យ៉ូ, ខ្ញុំ, យូ, ខ្ញុំក៏ដូចជាលិខិត ខ(សញ្ញាទន់) ។
ប្រៀបធៀប៖ ច្រមុះ[ច្រមុះ] - ដឹក[n❜os], ជ្រុង[ជ្រុង] - ធ្យូងថ្ម[ugal❜] ។
សំឡេងដែលមិនបានផ្គូផ្គង [й❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [р], [р❜] ត្រូវបានគេហៅថា sonorousដែលមានន័យថា "សូរ្យគ្រាស" ជាភាសាឡាតាំង។
សំឡេង [zh], [sh], [ch❜], [sch❜] ត្រូវបានគេហៅថា ញាក់. ពួកគេបានទទួលឈ្មោះនេះដោយសារតែការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេស្រដៀងទៅនឹងការស្រែកថ្ងូរ។
សំឡេង [zh], [sh] គឺជាសំឡេងដែលពិបាកស្តាប់។
សំឡេង [ch❜] និង [ш❜] គឺជាសំឡេងបន្លឺសំឡេងទន់ៗដែលមិនអាចផ្គូផ្គងបាន។
សំឡេង [c], [s❜], [z], [z❜], [ts] ត្រូវបានគេហៅថា ហួច.
ព្យញ្ជនៈ មិនអាចតានតឹងឬមិនតានតឹង។
នៅក្នុងភាសារុស្សី មានសំឡេងព្យញ្ជនៈច្រើនជាង (៣៦) ជាងព្យញ្ជនៈ (២១) ដោយសារអក្សរមួយអាចសម្គាល់សំឡេងរឹង និងទន់៖ ឧទាហរណ៍អក្សរ L (el) តំណាងឱ្យសំឡេង [l] និង [l❜ ]
យកចិត្តទុកដាក់!សំឡេងព្យញ្ជនៈអាចបង្កើតជាព្យាង្គ តែជាមួយ
ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង"សាលាអនុវិទ្យាល័យលេខ 19 នៃទីក្រុង Novoaltaisk ដែនដី Altai"
សង្ខេបមេរៀនជាភាសារុស្សី
នៅថ្នាក់ទី 1
"ព្យញ្ជនៈដែលស្រទន់"
រៀបចំ
គ្រូបឋមសិក្សា
Dmitrieva Svetlana Anatolevna
Novoaltaisk, ឆ្នាំ 2012
ប្រធានបទមេរៀន៖ "ព្យញ្ជនៈ ស្រទន់"គោលដៅ:ណែនាំព្យញ្ជនៈ sibilant ។ ភារកិច្ច:ដើម្បីអភិវឌ្ឍសិស្សឱ្យចេះស្គាល់សំឡេងព្យញ្ជនៈដែលស្រែកថ្ងូរ បែងចែករវាងសរីរៈរឹង និងទន់ បង្រៀនពួកគេឱ្យកំណត់អក្សរទាំងនោះជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដោយអក្សរសមរម្យ។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញសរសេរអក្សរ ការនិយាយ និងការសង្កេត។ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីរៀនអ្វីថ្មី និងអារម្មណ៍នៃការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ ឧបករណ៍៖កាតសម្រាប់ការងារជាក្រុម កាតព្យាង្គ ពាក្យគន្លឹះសម្រាប់កំណត់ប្រធានបទនៃមេរៀន។ ពេលវេលារៀបចំ។
- ពេលសរសេរអក្សរផ្ចង់។
- កំណត់ប្រធានបទនិងគោលដៅ។
ចំពុះស្តើងវែងនឹងចាប់កង្កែប តំណក់មួយនឹងស្រក់ពីចំពុះ តើវាជានរណា? (ហេរ៉ុន)
តើនេះជាអ្នកណាដើរក្នុងអាវថ្ម? ក្នុងអាវថ្ម ដើរ... (អណ្តើក) ដូចអ្នកទាយពាក្យប្រឌិត សន្លឹកបៀព្យាង្គត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងក្ដារ៖ ចៀមពាក្យគន្លឹះនៃប្រធានបទមេរៀន) - ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការសិក្សាព្យញ្ជនៈ sibilant?
- ធ្វើការលើសម្ភារៈថ្មី។
តើយើងដឹងអ្វីខ្លះ? ១-ចង់ដឹងអ្វីទៀត? កត់ត្រាសំណួរសិស្សលើប្រធានបទនេះក្នុងតារាង។ តើយើងដឹងអ្វីខ្លះ?
- តើពួកគេទាំងអស់គ្នាឆោតល្ងង់? តើមានអ្វីផ្សេងទៀតនៅក្នុងភាសារុស្សី? លំហាត់ទី 71. អានអណ្តាត twisters ។
- មួករបស់ Misha បានធ្លាក់ចេញពីរលាក់។
Hedgehogs និងពស់ស្មៅបានរស់នៅក្នុងជ្រុងរស់នៅ។
ការចងក្រងកំណត់ត្រាខ្លីនៃការសោកស្ដាយ។ Zh Sh Ts Ch Shch - ព្យញ្ជនៈ sibilant
ការងារវាក្យសព្ទ។រកមើលនៅក្នុងវចនានុក្រមសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នកសម្រាប់ពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយព្យញ្ជនៈ sibilant ។ Yolk man ស្មោះត្រង់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ កូនឆ្កែអ្នកបើកបរកន្សែង
លិខិតអត្ថាធិប្បាយ។សិស្សតែងប្រយោគដោយពាក្យវាក្យសព្ទ សរសេរមួយក្នុងចំណោមវាដោយការអធិប្បាយ។ ស្វែងរកមូលដ្ឋាន។ សង្កត់ធ្ងន់លើព្យញ្ជនៈ sibilant ។
សំបុត្រពីការចងចាំ។លំហាត់ ៧២. ខ្ញុំកំពុងសម្អាតកូនឆ្កែដោយប្រើជក់។ ខ្ញុំគ្រវីចំហៀងរបស់គាត់។ (ការត្រួតពិនិត្យគ្នាទៅវិញទៅមក) - តើមានបងប្អូនបង្កើតពាក្យទាំងនេះឬអត់? គូសបន្ទាត់ពីក្រោមពួកវា។ - ប្រៀបធៀបការបញ្ចេញសំឡេងនៃការស្រែកយំ?
លំហាត់ប្រាណរាងកាយ។ បើមានការស្រែកហ៊ោក្នុងពាក្យនោះ ចូរទះដៃចុះ បើមិនដូច្នោះទេ ចូរនៅស្ងៀម។
ធ្វើការជាក្រុម។ជ្រើសរើសពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈ sibilant ដែលសមស្របក្នុងអត្ថន័យ។គោ _______________, សត្វស្លាប -_________________, សត្វកណ្ដុរ -_______________, ខ្លាឃ្មុំ -________________, មាន់ជល់ -_______________, សត្វពាហនៈ -_________________ ។ 2
- ពាក្យសម្រាប់ជាឯកសារយោង: squeak, crackle, fly, moo, graze, ស្រែក, គោះ, ស្រែក, ដេក។
- 1. មានព្យញ្ជនៈចំនួន 5 នៅក្នុងភាសារុស្សី។ 2. ខ្យល់ដែលដកដង្ហើមចេញនៅពេលបញ្ចេញសំឡេងព្យញ្ជនៈដែលបន្លឺឡើងមិនជួបប្រទះឧបសគ្គទេ។ 3. ព្យញ្ជនៈ Sibilant គឺពិបាកតែប៉ុណ្ណោះ។
3
បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ៖
1. Yakovleva S.G. ការអនុវត្តកន្លែងអប់រំថ្មី៖សក្តានុពលនៃប្រព័ន្ធ L.V. Zakova, 2006
2.Gornostaev P.V. ពីខុងជឺដល់ Zankov ។ បញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅរបស់សិស្សក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រគរុកោសល្យឆ្នាំ 2007
3. ការប្រមូល។ ដោយសហការជាមួយឪពុកម្តាយ។ វ៉ុល។ 1 (បណ្ណាល័យរបស់គ្រូបង្រៀន Zank)
4. ការប្រមូល។ ដោយសហការជាមួយឪពុកម្តាយ។ វ៉ុល។ 2 (បណ្ណាល័យរបស់គ្រូបង្រៀន Zank)
5. ការប្រមូល។ ដោយសហការជាមួយឪពុកម្តាយ។ វ៉ុល។ 3 (បណ្ណាល័យរបស់គ្រូបង្រៀន Zank)
វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលសំឡេងព្យញ្ជនៈដែលស្រែកថ្ងូរបានទទួលឈ្មោះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បែបនេះ - ពួកគេពិតជាហាក់ដូចជាហ៊ោ ព្រោះពួកគេត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងតាមរបៀបពិសេស។ អត្ថបទរបស់យើងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 2 និយាយអំពីពួកគេយ៉ាងលម្អិត៖ តើសំឡេងប្រភេទណាត្រូវបានបែងចែកទៅជា លក្ខណៈពិសេស និងលក្ខណៈសូរសព្ទដែលពួកគេមាន។
តើសំឡេងទាំងនេះជាអ្វី និងរបៀបបញ្ចេញសំឡេង
សំឡេងហ៊ោចេញពីកន្លែងផ្សេងទៀតដោយសំឡេងសូរស័ព្ទដែលគេផលិត ពោលគឺសំឡេងហ៊ោ។ ពួកវាអាចបញ្ចេញសម្លេងបានយ៉ាងត្រឹមត្រូវបានលុះត្រាតែបើកបបូរមាត់ ហើយលាតទៅមុខបន្តិច ខណៈពេលដែលធ្មេញស្ទើរតែបិទជិត។ នេះបង្កើតគម្លាតដែលខ្យល់បក់បោក។ ដូច្នេះ គំរូដ៏គួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនៃសំឡេងព្យញ្ជនៈដែលហៀរសំបោរគឺសំឡេង [ш] ដែលត្រូវបានបញ្ចេញយ៉ាងច្បាស់តាមវិធីនេះ ដោយមិនបន្ថែមសំឡេង។ សំឡេងទាំងបួននេះតែងតែបញ្ចេញសំឡេងពេលដកដង្ហើមចេញ។ នៅពេលដំណាលគ្នានោះសម្លេងមិនឆ្លងកាត់ពីជ្រុងទេ: វាត្រូវបានរារាំងដោយអណ្តាតសង្កត់លើថ្គាមនិងក្រអូមមាត់រឹង។ នោះគឺដើម្បីបញ្ចេញសំឡេងស្រែកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវ "បង្កើត" អណ្ដាតចេញពីអណ្ដាតរបស់អ្នក។
យើងអាចនិយាយបានថាពួកវាមានលក្ខណៈស្មុគ្រស្មាញ - ពួកគេពិបាកក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមតែចំពោះកុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យជាច្រើនផងដែរ។ ដើម្បីរៀនពីរបៀបធ្វើវាបានត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវត្រួតពិនិត្យមិនត្រឹមតែទីតាំងនៃអណ្តាត និងបបូរមាត់របស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានខ្យល់ចេញចូលផងដែរ៖ ស្ទ្រីមរបស់វាឆ្លងកាត់ប្រហែលនៅកណ្តាល ហើយគួរតែធំទូលាយល្មម។ អ្នកអាចពិនិត្យមើលវាដោយលើកដៃរបស់អ្នកទៅមាត់របស់អ្នក។
ប្រសិនបើអ្នកតាមដានការបកស្រាយរបស់អ្នក អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថាសំឡេងហ៊ោៗទាំងអស់គឺផ្អែកលើរឿងមួយ - [w] ។ ដូច្នេះ [g] លេចឡើងប្រសិនបើអ្នកបន្ថែមសំឡេងទៅវា នោះគឺជាការញ័រនៃខ្សែសំលេង។ ជាមួយនឹង [ш] ផ្នែកកណ្តាលនៃអណ្តាតកើនឡើងហើយជាមួយនឹង [h] ការឈប់នៅពីមុខការប្រេះស្រាំនៃ labial-dental ត្រូវបានបន្ថែមទៅការកើនឡើងនេះ។
មិនបានផ្គូផ្គង ឬផ្គូផ្គង?
វិទ្យាសាស្ត្រនៃភាសារុស្សីចាត់ទុកសំឡេង [ch] និង [sch] ថាមិនផ្គូផ្គង ហើយ [zh] និង [sh] ត្រូវបានផ្គូផ្គងតាមលក្ខណៈតែមួយប៉ុណ្ណោះ។ ហើយជាការពិតណាស់ ដោយសារមានសំឡេងផ្សេងទៀតដែលមានគូ ពួកគេមិនអាចបញ្ចូលគ្នាទាំងស្រុងបានទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានលក្ខណៈពីរដែលពួកគេអាចបញ្ចូលគ្នាជាក្រុម - សំឡេង/គ្មានសំឡេង និងរឹង/ទន់។ ដូច្នេះ [zh] និង [sh] គ្រាន់តែជាសំឡេងរឹង ហើយ [h] និង [sch] គឺទន់។ វាមិនមានបញ្ហាអ្វីដែលស្រៈមកក្រោយពួកវាទេ។ ទោះបីជាអ្នកដាក់សញ្ញាទន់បន្ទាប់ពីអក្សរដែលតំណាងឱ្យបងប្អូនបង្កើតរឹងក៏ដោយ សំឡេងនឹងបញ្ចេញសំឡេងរឹង។
ចំពោះការបែងចែកទៅជាគ្មានសំឡេង និងការបញ្ចេញសំឡេង ប្រភេទទីមួយរួមមាន [w], [h] និង [sch] និងទីពីរ - មានតែ [z] ចាប់តាំងពីពេលដែលវាត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងមួយត្រូវបានបន្ថែម។ ដូច្នេះ [zh] និង [sh] ត្រូវបានផ្គូផ្គងនៅលើមូលដ្ឋាននៃថ្លង់/សំឡេង។
នៅពេលមួយវាខុសគ្នា - [f] និង [w] គឺទន់ប៉ុន្តែរួចទៅហើយពីសតវត្សទី 14 ពួកគេបានចាប់ផ្តើមក្លាយទៅជាដូចគ្នាដូចសព្វថ្ងៃនេះពោលគឺរឹង។
លក្ខណៈសូរសព្ទនៃសូរសព្ទ
ដូច្នេះសំឡេងនីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមព័ត៌មាន អ្នកត្រូវវិភាគទាំងបួនដោយឡែកពីគ្នា ដោយមិនចាំបាច់រៀបរាប់ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ថាពួកគេកំពុងរំខាន៖
- [zh] - រឹង, sonorous, គូ។
- [w] - រឹង, រិល, ផ្គូផ្គង។
- [h] - ទន់, រិល, មិនផ្គូផ្គង។
- [sch] - ទន់, រិល, មិនផ្គូផ្គង។
តើយើងបានរៀនអ្វីខ្លះ?
មានសំឡេងហ៊ោកញ្ជ្រៀវតែបួនប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងភាសារុស្សី - ទាំងនេះគឺ [sh], [zh], [ch] និង [sch] ។ ពួកគេត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះដូច្នេះដោយសារតែលក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញសំឡេង។ លក្ខណៈសូរសព្ទរបស់ពួកគេ របៀបបញ្ចេញសំឡេង ធ្វើឱ្យសំឡេងទាំងនេះពិសេស និងស្មុគស្មាញ។
សាកល្បងលើប្រធានបទ
ការវាយតម្លៃអត្ថបទ
ការវាយតម្លៃជាមធ្យម៖ ៣.៩. ការវាយតម្លៃសរុបទទួលបាន៖ ១៥៧។
Zh, Sh, Ch, Shch - សំឡេងព្យញ្ជនៈដែលស្រែកថ្ងូរ។Ж, Ш - សំឡេងព្យញ្ជនៈរឹង។
Ch, Shch គឺជាសំឡេងព្យញ្ជនៈទន់។
ZHI - SHI - សរសេរដោយអក្សរ I ។
CHA - SCHA
ហើយមានដើមត្រែងនៅតាមដងទន្លេ
កាត់វាលស្រែ កាត់ស្មៅ
hedgehogs Prickly បានដើរដោយ។
ម៉ាកា
n បានរត់
ឡាន ru
ឃ និងលី
ស៊ី ស៊ី
និង និង
មិត្តភក្ដិ
RUBBS
ទារក ReEDS
ខ្ទម
ស្ងាត់
កោណ
លីលីនៃផ្កាលីលី
ក្រអូប
ឡាន
អាវធំ
ស្វាមី
ស៊ីហ្សី
UZHI
ផ្សាយផ្ទាល់
ក្លាយជាមិត្ត
រង្វង់
SWIFT
ផ្សាយបន្តផ្ទាល់
SKIS
ព្រិលទឹកកក
ធ្នាក់- IN, ON, IN, ជាមួយ, ពី, ខាងលើ, ក្រោម, ដោយ, ទៅ, ពី, ដោយគ្មាន, ទៅ, U, អំពី, អំពី, អំពី, សម្រាប់។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
សរសេរពាក្យដោយបន្សំ zhi-shi ។
បឹងងងុយដេកដោយស្ងៀមស្ងាត់។
ការឆ្លុះបញ្ចាំងរស់នៅក្នុងវា,
ការផ្តល់ជូន។
ឆ្មា, Tishka, រស់នៅ, Misha ។
ក្រអូបវាលស្មៅនៅលើស្មៅ។
Vera, ជិះស្គី, y, ថ្មី។
fluffy, swirling, ផ្កាព្រិល។
pears, ទារក, juicy, បរិភោគ។
ការផ្តល់ជូន។
ឆ្មា, Tishka, រស់នៅ, Misha ។
ក្រអូបវាលស្មៅនៅលើស្មៅ។
Vera, ជិះស្គី, y, ថ្មី។
pears, ទារក, juicy, បរិភោគ។
យើងកំពុងហោះហើរ ... , ស្ទ្រីម ... , ព្រិចៗ ... , ក្រមាក្រាស់ ... , ក្រមាពណ៌ ... , យូរ y ....
1. សរសេរ និងសរសេរចេញពីពាក្យ
ការផ្តល់ជូន។
ឆ្មា, Tishka, រស់នៅ, Misha ។
ក្រអូបវាលស្មៅនៅលើស្មៅ។
Vera, ជិះស្គី, y, ថ្មី។
fluffy, swirling, ផ្កាព្រិល។
pears, ទារក, juicy, បរិភោគ។
យើងកំពុងហោះហើរ ... , ស្ទ្រីម ... , ព្រិចៗ ... , ក្រមាក្រាស់ ... , ក្រមាពណ៌ ... , យូរ y ....
1. សរសេរ និងសរសេរចេញពីពាក្យ
ការផ្តល់ជូន។
ឆ្មា, Tishka, រស់នៅ, Misha ។
ក្រអូបវាលស្មៅនៅលើស្មៅ។
Vera, ជិះស្គី, y, ថ្មី។
fluffy, swirling, ផ្កាព្រិល។
pears, ទារក, juicy, បរិភោគ។
យើងកំពុងហោះហើរ ... , ស្ទ្រីម ... , ព្រិចៗ ... , ក្រមាក្រាស់ ... , ក្រមាពណ៌ ... , យូរ y ....
1. សរសេរ និងសរសេរចេញពីពាក្យ
ការផ្តល់ជូន។
ឆ្មា, Tishka, រស់នៅ, Misha ។
ក្រអូបវាលស្មៅនៅលើស្មៅ។
Vera, ជិះស្គី, y, ថ្មី។
fluffy, swirling, ផ្កាព្រិល។
pears, ទារក, juicy, បរិភោគ។
យើងកំពុងហោះហើរ ... , ស្ទ្រីម ... , ព្រិចៗ ... , ក្រមាក្រាស់ ... , ក្រមាពណ៌ ... , យូរ y ....
1. សរសេរ និងសរសេរចេញពីពាក្យ
ការផ្តល់ជូន។
ឆ្មា, Tishka, រស់នៅ, Misha ។
ក្រអូបវាលស្មៅនៅលើស្មៅ។
Vera, ជិះស្គី, y, ថ្មី។
fluffy, swirling, ផ្កាព្រិល។
pears, ទារក, juicy, បរិភោគ។
យើងកំពុងហោះហើរ ... , ស្ទ្រីម ... , ព្រិចៗ ... , ក្រមាក្រាស់ ... , ក្រមាពណ៌ ... , យូរ y ....
1. សរសេរ និងសរសេរចេញពីពាក្យ
ការផ្តល់ជូន។
ឆ្មា, Tishka, រស់នៅ, Misha ។
ក្រអូបវាលស្មៅនៅលើស្មៅ។
Vera, ជិះស្គី, y, ថ្មី។
fluffy, swirling, ផ្កាព្រិល។
pears, ទារក, juicy, បរិភោគ។
យើងកំពុងហោះហើរ ... , ស្ទ្រីម ... , ព្រិចៗ ... , ក្រមាក្រាស់ ... , ក្រមាពណ៌ ... , យូរ y ....
កំណត់ចំនួនប្រយោគនៅក្នុងអត្ថបទ។ សរសេរដោយសម្គាល់ដើម និងចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
កំណត់ចំនួនប្រយោគនៅក្នុងអត្ថបទ។ សរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ សម្គាល់ការចាប់ផ្តើម និងចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។
1. សរសេរ និងសរសេរចេញពីពាក្យ
ការផ្តល់ជូន។
ឆ្មា, Tishka, រស់នៅ, Misha ។
ក្រអូបវាលស្មៅនៅលើស្មៅ។
Vera, ជិះស្គី, y, ថ្មី។
fluffy, swirling, ផ្កាព្រិល។
pears, ទារក, juicy, បរិភោគ។
យើងកំពុងហោះហើរ ... , ស្ទ្រីម ... , ព្រិចៗ ... , ក្រមាក្រាស់ ... , ក្រមាពណ៌ ... , យូរ y ....
កំណត់ចំនួនប្រយោគនៅក្នុងអត្ថបទ។ សរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ សម្គាល់ការចាប់ផ្តើម និងចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។
កំណត់ចំនួនប្រយោគនៅក្នុងអត្ថបទ។ សរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ សម្គាល់ការចាប់ផ្តើម និងចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។
កំណត់ចំនួនប្រយោគនៅក្នុងអត្ថបទ។ សរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ សម្គាល់ការចាប់ផ្តើម និងចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។
កំណត់ចំនួនប្រយោគនៅក្នុងអត្ថបទ។ សរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ សម្គាល់ការចាប់ផ្តើម និងចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។
កំណត់ចំនួនប្រយោគនៅក្នុងអត្ថបទ។ សរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ សម្គាល់ការចាប់ផ្តើម និងចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
ស៊ូរ៉ាកំពុងកូរស្មៅ។ Hedgehogs រស់នៅក្នុងរណ្ដៅ។ មានកោណទទេនៅក្រោមដើមឈើ។ មានកាំបិតនៅលើតុ។ ដើម rosehip កំពុងរីកដុះដាល។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
ស៊ូរ៉ាកំពុងកូរស្មៅ។ Hedgehogs រស់នៅក្នុងរណ្ដៅ។ មានកោណទទេនៅក្រោមដើមឈើ។ មានកាំបិតនៅលើតុ។ ដើម rosehip កំពុងរីកដុះដាល។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
ស៊ូរ៉ាកំពុងកូរស្មៅ។ Hedgehogs រស់នៅក្នុងរណ្ដៅ។ មានកោណទទេនៅក្រោមដើមឈើ។ មានកាំបិតនៅលើតុ។ ដើម rosehip កំពុងរីកដុះដាល។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
ស៊ូរ៉ាកំពុងកូរស្មៅ។ Hedgehogs រស់នៅក្នុងរណ្ដៅ។ មានកោណទទេនៅក្រោមដើមឈើ។ មានកាំបិតនៅលើតុ។ ដើម rosehip កំពុងរីកដុះដាល។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
ស៊ូរ៉ាកំពុងកូរស្មៅ។ Hedgehogs រស់នៅក្នុងរណ្ដៅ។ មានកោណទទេនៅក្រោមដើមឈើ។ មានកាំបិតនៅលើតុ។ ដើម rosehip កំពុងរីកដុះដាល។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
ស៊ូរ៉ាកំពុងកូរស្មៅ។ Hedgehogs រស់នៅក្នុងរណ្ដៅ។ មានកោណទទេនៅក្រោមដើមឈើ។ មានកាំបិតនៅលើតុ។ ដើម rosehip កំពុងរីកដុះដាល។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
ស៊ូរ៉ាកំពុងកូរស្មៅ។ Hedgehogs រស់នៅក្នុងរណ្ដៅ។ មានកោណទទេនៅក្រោមដើមឈើ។ មានកាំបិតនៅលើតុ។ ដើម rosehip កំពុងរីកដុះដាល។
តើពាក្យអ្វីត្រូវបានលាក់នៅទីនេះ?
BAYWORO
វ៉ាកូរ៉ូ
COYABLO
DIYAGO
កាសូរ៉ូ
KASOBA
កូម៉ូឡូ
តាកាពស
តាឡប់
TU SY ZHI CHIK
ឆា ឈី នៅឡើយ
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
សរសេរតែពាក្យជាមួយបន្សំ cha-sha, chu-schu ។
នាងបានអញ្ជើញសត្វខ្លាប្រាំបី: នាងបានបោសបាតដោយប្រើជក់
តើសត្វខ្លាប៉ុន្មានក្បាល ឆ្លើយ? នាងបានព្យាបាលខ្ញុំយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
សរសេរតែពាក្យជាមួយបន្សំ cha-sha, chu-schu ។
សត្វសមុទ្រកំដៅកំសៀវ, pike រស់នៅក្នុងបឹង,
នាងបានអញ្ជើញសត្វខ្លាប្រាំបី: នាងបានបោសបាតដោយប្រើជក់
មកផឹកតែទាំងអស់គ្នា! ខ្ញុំចម្អិនស៊ុបស្ពៃក្តោបជូនភ្ញៀវ
តើសត្វខ្លាប៉ុន្មានក្បាល ឆ្លើយ? នាងបានព្យាបាលខ្ញុំយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
សរសេរតែពាក្យជាមួយបន្សំ cha-sha, chu-schu ។
សត្វសមុទ្រកំដៅកំសៀវ, pike រស់នៅក្នុងបឹង,
នាងបានអញ្ជើញសត្វខ្លាប្រាំបី: នាងបានបោសបាតដោយប្រើជក់
មកផឹកតែទាំងអស់គ្នា! ខ្ញុំចម្អិនស៊ុបស្ពៃក្តោបជូនភ្ញៀវ
តើសត្វខ្លាប៉ុន្មានក្បាល ឆ្លើយ? នាងបានព្យាបាលខ្ញុំយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
សរសេរតែពាក្យជាមួយបន្សំ cha-sha, chu-schu ។
សត្វសមុទ្រកំដៅកំសៀវ, pike រស់នៅក្នុងបឹង,
នាងបានអញ្ជើញសត្វខ្លាប្រាំបី: នាងបានបោសបាតដោយប្រើជក់
មកផឹកតែទាំងអស់គ្នា! ខ្ញុំចម្អិនស៊ុបស្ពៃក្តោបជូនភ្ញៀវ
តើសត្វខ្លាប៉ុន្មានក្បាល ឆ្លើយ? នាងបានព្យាបាលខ្ញុំយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
សរសេរតែពាក្យជាមួយបន្សំ cha-sha, chu-schu ។
សត្វសមុទ្រកំដៅកំសៀវ, pike រស់នៅក្នុងបឹង,
នាងបានអញ្ជើញសត្វខ្លាប្រាំបី: នាងបានបោសបាតដោយប្រើជក់
មកផឹកតែទាំងអស់គ្នា! ខ្ញុំចម្អិនស៊ុបស្ពៃក្តោបជូនភ្ញៀវ
តើសត្វខ្លាប៉ុន្មានក្បាល ឆ្លើយ? នាងបានព្យាបាលខ្ញុំយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
សរសេរតែពាក្យជាមួយបន្សំ cha-sha, chu-schu ។
សត្វសមុទ្រកំដៅកំសៀវ, pike រស់នៅក្នុងបឹង,
នាងបានអញ្ជើញសត្វខ្លាប្រាំបី: នាងបានបោសបាតដោយប្រើជក់
មកផឹកតែទាំងអស់គ្នា! ខ្ញុំចម្អិនស៊ុបស្ពៃក្តោបជូនភ្ញៀវ
តើសត្វខ្លាប៉ុន្មានក្បាល ឆ្លើយ? នាងបានព្យាបាលខ្ញុំយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
វចនានុក្រមជ្រើសរើស។
សរសេរតែពាក្យជាមួយបន្សំ cha-sha, chu-schu ។
សត្វសមុទ្រកំដៅកំសៀវ, pike រស់នៅក្នុងបឹង,
នាងបានអញ្ជើញសត្វខ្លាប្រាំបី: នាងបានបោសបាតដោយប្រើជក់
មកផឹកតែទាំងអស់គ្នា! ខ្ញុំចម្អិនស៊ុបស្ពៃក្តោបជូនភ្ញៀវ