Užduotys mokiniams tema „Virškinimas“ Kortelės numeris 1: Maisto reikšmė ir jo sudėtis. Virškinimo organai. 1. Kokias funkcijas atlieka virškinimo organai? Išvardykite virškinimo kanalo organus ir nurodykite susijusias virškinimo liaukas. 2. Kokia yra virškinimo esmė ir kodėl tai reikalinga? Apibrėžkite virškinimą. 3. Išvardykite maisto produktus ir maistines medžiagas. Kodėl mūsų racione turėtų būti tiek augalinės, tiek gyvūninės kilmės maisto? 4. Išvardykite maisto produktus, kuriuose gausu baltymų, riebalų ir angliavandenių, mineralinių druskų ir vitaminų. Kokia šių medžiagų reikšmė žmogaus mityboje? 2 kortelė: Virškinimas burnoje. 1. Kaip skirstomi dantys pagal sandarą ir funkciją? Kodėl keičiasi dantys? Kokia yra danties struktūra? 2. Kas yra kariesas? Kokios yra karieso priežastys? Papasakokite apie dantų priežiūrą. 3. Kokios liaukos yra burnos ertmėje ir kokios jų funkcijos? Įvardykite seilių funkcijas ir jų sudėtį. 4. Kokiomis sąlygomis atliekamas rijimo judesys, koks yra antgerklio kremzlės vaidmuo? 5. Koks yra liežuvio vaidmuo virškinimo procese? Kortelės numeris 3. Virškinimas skrandyje ir žarnyne. 1. Kaip išdėstytas skrandis? Iš kokių sluoksnių sudaro skrandžio sienelė ir kokią funkciją jie atlieka? 2. Kokia yra skrandžio sulčių sudėtis? Kokios medžiagos ir kokiu lygiu skaido skrandyje esančius fermentus? Ką reiškia druskos rūgštis? 3. Kokia plonosios žarnos sandara ir funkcija? Kokias medžiagas skaido kasos ir žarnyno sulčių fermentai? 4. Koks yra kepenų vaidmuo? Kur nuteka tulžies latakas ir kokia yra tulžies reikšmė? 5. Kuo svarbi storoji žarna? Koks yra skaidulų vaidmuo žarnyno peristaltikoje? Kortelės numeris 4. Virškinimo reguliavimas. 1. Kokios sistemos reguliuoja virškinimą? Kodėl įvairiose virškinamojo trakto dalyse ji atliekama koordinuotai? 2. Pateikite virškinimo organų refleksinio ir humoralinio reguliavimo pavyzdžius. 3. Kaip paaiškinti virškinimo fiziologiją IP PAVLOV mokymo požiūriu? 4. Išardykite pagal schemą (68 pav., Dragomilov A. G., Mash R. D.) lankai a) maisto besąlyginis refleksas; b) sąlyginis seilių refleksas; c) besąlyginis orientacinis refleksas į lemputės šviesą; d) jau išsivystęs sąlyginis refleksinis seilių refleksas; e) sąlyginio reflekso išnykimas, kai šis refleksas nėra sustiprintas maistu; e) besąlyginis slopinimas. Kortelės numeris 5. Virškinimo sistemos ligos. 1. Išvardykite šiuolaikinius virškinamojo trakto tyrimo metodus ir apibūdinkite juos. 2. Kokie yra apsinuodijimo požymiai. Ką daryti jiems pasirodžius? 3. Įvardykite helmintinių ir infekcinių ligų priežastis ir profilaktikos būdus. 4. Kaip išvengti medžiagų apykaitos sutrikimų (netinkamos mitybos, nutukimo, prastos mitybos)? Išvardykite tinkamos mitybos principus. 5. Kaip alkoholizmas veikia virškinimo sistemą? Kortelės numeris 6. Testas (atliekamas pagal parinktis). Testas skirtas 5-7 minutėms. Todėl klausimų skaičius teste neturėtų būti didelis. 1 variantas. Pasirinkite tinkamą parinktį. 1) Baltymai virškinami ... burnos ertmėje; tik skrandyje; skrandyje ir dvylikapirštėje žarnoje; tik dvylikapirštėje žarnoje. 2) Kokias medžiagas skaido fermentas ptialinas? baltymai; riebalai; angliavandenių. 3) Kurioje virškinamojo trakto dalyje pasisavinama daugiausia vandens? skrandis; plonoji žarna; dvitaškis; tiesiosios žarnos. 4) Kokioje aplinkoje lipazės fermentas yra aktyviausias? neutralioje; rūgštus; šarminėje. 5) Kokios organinės medžiagos sintetinamos žarnyno epitelyje ir absorbuojamos į limfinę sistemą? gliukozė; amino rūgštys; riebalai. 6) Kur gaminama tulžis? plonojoje žarnoje; kasoje; skrandyje; kepenyse. 2 variantas. Užpildykite teiginius. 1. Duona, pienas, daržovės, vaisiai priklauso ..., o baltymai, riebalai, angliavandeniai - į ... 2. Maisto baltymai, riebalai, angliavandeniai negali būti iš karto pasisavinami organizmo dėl ... reakcijų. 3. Krakmolą seilių fermentai skaido iki ... Baltymus skaido skrandžio sulčių (pepsino) ir kasos fermentai iki ... 4. Danties vainikas yra padengtas ..., esantis po juo ..., ir danties viduje yra... 5. Kepenys išskiria... į dvylikapirštę žarną, jos perteklius kaupiasi... 6. Blogai virškinamoje ir keptoje mėsoje jos gali pasirodyti gyvos... jei mėsa turi nepraėjo veterinarijos tarnybos patikrinimo.
Didaktinės kortelės biologijoje yra mano patobulinimai, susiję su darbo šia tema
„Integruoto požiūrio tarpdalykinių sąsajų įgyvendinimas biologijos pamokose kaip holistinės pasaulėžiūros ir mokinių komunikacinių savybių formavimo priemonė“
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Didaktinis
Kortelės
Tema: „Gamtos tyrimo metodai“
Kūrinys: „Operacija. Keturiasdešimt lizdų, Gavriilas Semenovičius Kolesnikovas
Ištrauka: " Mūsų mokykloje, prižiūrint Palui Palychui, buvo saugoma „Gamtos knyga“. Jame užfiksuota įdomiausia ir svarbiausia, ką spėjome pamatyti ir sužinoti žygiuose miške, lauke, Manyche. Padaryti įrašą knygoje buvo laikoma ypatinga garbe. Šį kartą Koliai, Vasjai ir man buvo patikėta užrašyti istoriją apie tai, kaip drąsios šarkos išgelbėjo fazaną nuo lapės. Tikriausiai padarėme puikų darbą rašydami apie tai. Knyga su mūsų istorija buvo labai paklausi. Ją skaitė net mokytojai. Gimnazistai specialiai atėjo pas mus pasiteirauti smulkmenų. Mes, žinoma, stengėmės papasakoti įdomiau. Ir, kai nebuvo ką pasakoti, jie pradėjo šiek tiek suktis; ne tyčia, žinoma, – dėl palūkanų. Taip išaiškėjo detalės, kaip viena šarka vos nepakirto kraugeriškai lapei į akį, o kita atsisėdo ant žvėries nugaros ir be baimės snapo jį snapu.
Užduotys:
1. Apie ką kalbama ištraukoje?
2. Koks biologijos studijų metodas aprašytas šioje ištraukoje.
3. Užsirašykite į sąsiuvinį, ką matote už lango biologo požiūriu.
Tema: „Augalai. Augalų vaidmuo gamtoje ir žmogaus gyvenime »
Sudėtis: „Saulės gaudytojai“, Gavriilas Semenovičius Kolesnikovas
Ištrauka: „Visų augalų gyvybinė esmė – savo žaluma gaudyti saulės spindulius. Tai reiškia, kad vainikas taip pat turėtų būti pastatytas taip, kad lapų plotas būtų didžiausias ir mažiausia apimtimi. Būtent kamuolys geriausiai atitinka šį reikalavimą. Todėl laisvai stepės erdvėje stovintis, giminaičių miško bendrijoje nevaržomas medžio laja apvalėja, nori tapti kamuoliu.
Užduotys:
1. Apie ką kalbama ištraukoje?
2. Kokie prietaisai padeda augalams atlikti šią funkciją?
Tema: "Dumbliai"
Kompozicija: „Ant jūros, ant bangų“, Gavriilas Semenovičius Kolesnikovas
Ištrauka: „...Gal net gražu. Tačiau visa vandens stulpelis yra padengtas dumbliais. Rudenį ši žalia negalia nusės į dugną, kad ten supūs, išskirs vandenilio sulfido debesį. Ši žalia liga nėra tokia nekenksminga - ji gali nugalėti visus gyvus dalykus, jei mes patys su ja nesusidorosime ... "
Užduotys:
1. Kokie augalai minimi ištraukoje?
2. Koks yra dumblių vaidmuo, aprašytas ištraukoje?
3. Kokia dumblių svarba gamtoje?
Tema: „Sėkla. Sėklų daigumo sąlygos.
Sudėtis: Michailas Aleksandrovičius Šolokhovas, romanas „Mergelė pakelta žemė“, ištrauka iš 37 skyriaus:
„... Žemė greitai išdžiūvo. Augantys grūdai, prastai maitindamiesi, nepajėgė išmesti daigelio. Aštrus daigų geluonis, švelnus ir silpnas, abejingai gulėjo po puriais šiltos, saule kvepiančios žemės grumstais, siekė šviesos ir negalėjo pramušti drėgmės stokojančio, sukietėjusio molio dangos. Davydovas nulipo ant ariamos žemės – klūpojo, ranka draskė žemę ir, žiūrėdamas į delne nušluotą kviečio grūdą su plonu daigeliu, pajuto gailestį milijonams palaidotų grūdų. žemė, taip skausmingai siekianti saulės ir beveik pasmerkta mirčiai. Jį įsiutino supratimas apie savo bejėgiškumą. Reikėjo lietaus, tada kubanka ariamąją žemę aptraukdavo žaliomis gebenėmis. Tačiau lietaus nebuvo, o ariama žemė buvo tankiai apaugusi stipriomis, atkakliomis ir nepretenzingomis piktžolėmis.
Užduotys:
3. Nubraižykite sėklos struktūrą pagal jos aprašymą romano ištraukoje.
4. Palyginkite savo sėklos piešinį su piešiniu pamokoje.
5. Kas atsitiko su sėklomis?
6. Kokiomis sąlygomis romane aprašomos kviečių sėklos dygsta?
7. Taigi kokios sąlygos būtinos palankiam sėklų dygimui?
Tema: „Augalai. Vėjo apdulkinami augalai. Sėklų dygimo sąlygos
Kompozicija: „Vėjas iš tėvynės“, Vladimiras Semenovičius Molozhavenko
Ištrauka: „Galingas vėjo uraganas, kaip smarkus viesulas, nuvilko beržyną. Jis nuskynė šviežią daigą, kuris vos spėjo pasirodyti giraitėje. Nuplėšė ir nunešė toli, toli ir išmetė kažkur į svetimą žemę. Daigas įkišo silpnas šaknis į žemę, nes gyvenimas jame dar nesibaigė... Ir iš daigelio išaugo plonas, liūdnas beržas. Ant jo žydėjo žali lapai, bet jie buvo reti ir mieguisti: nuobodu ir nuobodu augti po svetimu dangumi... Bet vieną dieną atskriejo lengvas vėjelis ir pakilo beržas: tai buvo vėjas iš gimtosios. žemes. Pajutęs Tėvynės sveikinimus, beržas atgijo ir drebėjo: jo lapija susirietė ir, glostomas gimtojo vėjelio, ošia, dainavo ... “
Užduotys:
1. Koks apdulkinimo būdas paminėtas šioje ištraukoje?
2. Įvardykite šio tipo augalų adaptacijas.
3.Schemiškai nubraižykite sėklų vystymosi ciklą.
Tema: „Augalų reikšmė. Vaistiniai augalai »
Kompozicija: „Išsaugokime adonį“, Gavriilas Semenovičius Kolesnikovas
Ištrauka: „Čiobreliai tapo Dono regiono, jo smėlėtų ir akmenuotų dykvietių simboliu. Nepastebimai linksta į žemę, ryškiai žydi smulkiais purpuriškai raudonais žiedeliais. Augalų šeimoje čiobreliai yra artimiausias šalavijų giminaitis.
Mūsų džiaugsmui ir mūsų pačių nelaimei čiobreliai stipriai kvepia, net verdami vietoj arbatos. Jie yra juo gydomi, todėl kasmet aktyviai skinami, kartais kartu su šaknimi išplėšiant iš gimtosios dirvos... Kas žydėjimo metu pamatė vešlų aukso geltonumo vainiką, niekada nepamirš. tai. Bet bėda ta, kad pamatyti adonį darosi vis sunkiau. Tai stebuklinga širdies priemonė. Stengiamės jo surinkti kuo daugiau, o stepėje vis mažiau vietų ir čiobreliams, ir pavasariniams adoniams.
Užduotys:
1. Apie ką kalbama ištraukoje?
3. Ar šiuos augalus galima priskirti vaistiniams? Kodėl? Savo atsakymo palaikymą raskite tekste.
4. Pagal aprašymą nubraižykite čiobrelių ar adonių eskizus.
5. Palyginkite vadovo ir sąsiuvinio brėžinius.
6. Paskirstykite pagal taksonominius vienetus bet kuriuos augalus, pateiktus šioje ištraukoje.
Užduotys:
Kūrinys: Grigorijus Kolesnikovas, „Šiaurės svečias. Stepių miško paslaptys, ištrauka
„... Pasirodo, šis šiaurinis maumedis atkeliavo pas mus. Botanikai ją vadina lapine pušimi. Spyglius numetęs žiemai maumedis prisitaikė prie atšiaurių Šiaurės sąlygų. Žiemą pro žalius spyglius galėjo užšalti visos jo sultys, medis išdžiūti. Praradęs spyglius žiemai, medis apsisaugo nuo mirties. Maumedžio mediena yra graži - sunki, tanki, atspari puvimui ... "
Užduotys:
1. Koks augalas minimas šioje ištraukoje?
2. Kuriam augalų skyriui priklauso maumedis.
3. Kokie yra maumedžio biologiniai prisitaikymai žiemoti?
Tema: „Augalų organizmo augimas ir vystymasis“
Sudėtis: Usovas M. „Žiemą ant šakų nepamatysi...“, ištrauka
„... Žiemą ant šakų nepamatysi net išdžiūvusio lapelio, atrodo: medis negyvas.
Tačiau verta pasidomėti atidžiau – ir ant bet kurios šakos pastebėsite inkstą. Vos pastebimos, po pilka medžio žievės spalva atrodo kukliau nei kukliai. Ir mažas – tik grūdelis, ar net mažiau.
Ir ateis pavasaris, padaugės šilumos – tų medžių pumpurų neatpažinti. Ilgą laiką juos pastebėjo tik labai akyla akis. Dabar visos šakos – nuo kamieno iki pat galiuko – tankiai nusėtos dideliais pumpurais. Kiekvienas buvo paskirstytas, pilamas su spyruokline jėga.
Ir pagaliau įvyks vienas nuostabiausių stebuklų. Pilkas, nepastebimas pumpuras tampa žaliu lapu, tokiu švelniu, kad matosi ploniausia gysla. Ir tada prasiskleis sniego balta, arba rožinė, arba geltona gėlė, o joje, tarp piestelių ir kuokelių, jau spiečiasi auksinė bitė.
Inkstas yra mažas ir negražus, jame yra visas medžio grožis, visas ateinantis derlius ... "
Užduotys:
1. Kuo skiriasi augalo augimas ir vystymasis?
2. Koks procesas aprašytas ištraukoje?
3. Nubraižykite tris ištraukoje aprašytus augalo vystymosi etapus.
„...Ir tada vėjas į sodus nuo stepių kalnagūbrio atneš švelniausią šalnų išdeginto pelyno kvapą, užges dienos kvapai ir garsai, o palei Černobylį, palei piktžoles, palei ražieną išblėsęs vėjelis. , palei banguotus šalčio piliakalnius, negirdimai, kaip pilka vilkė, iš rytų ateis naktis, - kaip pėdsakai, palikdami prieblandos šešėlių pėdsakus per stepę...
„... Kelio pašonėje – kapo piliakalnis.. Jo viršūnėje, vėjų laižoma, graudžiai ošia plikos pernykščio pelyno ir saldžiųjų dobilų šakos, niūriai grimzta rudi totorio plaukai. žemėje, palei šlaitus, nuo pat viršaus iki pado driekėsi geltonų pūkuotų plunksnų žolių kekės. Be džiaugsmo nuobodu, išblukę nuo saulės ir blogo oro, jie ištempia savo pluoštinius stiebus ant senovinės, atvėsusios dirvos, net ir pavasarį, tarp džiugių žolelių žydėjimo, atrodo senatviškai nuobodu, pasenę ir tik rudenį šviečia ir mirga. išdidus šaltas baltumas ... "
Užduotys:
Šeima;
Žiedynas;
Vaisius
Tema: „Dviskilčių klasės šeimos“
Kompozicija: M.A.Sholokhovas, „Virgin Soil Turted“, ištraukos:
„... Reikėjo lietaus, o tada kubanka ariamąją žemę apklotų žaliomis gebenėmis. Tačiau lietaus nebuvo, o dirbamos žemės buvo tankiai apaugusios stipriomis atkakliomis ir nepretenzingomis piktžolėmis ... "
„... O paskui anksčiau, atsitiko, – žmogus meta sėklas ir laukia, kuri išeis. Ir išeina šalia pasenichkos ir kviečių žolės, ir sėja erškėčius, ir laukines avižas, ir euforbiją, ir bet kokią kitą žolę ...
Užduotys:
1. Užsirašykite augalų pavadinimus.
2. Apibūdinkite augalus pagal planą:
Vienmetis arba daugiametis augalas;
Šeima;
Žiedynas;
Vaisius
3. Į sąsiuvinį nupieškite augalą, priklausantį javų šeimai.
Tema: „Dviskilčių klasės šeimos“
Kompozicija: M.A.Sholokhovas, „Virgin Soil Turted“, ištraukos:
„... Stepėje kviečių žolė pakilo aukščiau kelių. Už ganyklos žydėjo saldieji dobilai. Iki vakaro jo medaus kvapas pasklido po visą ūkį, sujaudindamas merginų širdis...
„... Šią ankstyvą ryto valandą nei stepinis gyslotis, nei nusvirusios geltonų saldžiųjų dobilų šakos, nei ant kalvos pasirodžiusi gyvybė, priartėjusi prie tako, neskleidė jiems būdingų dieninių kvapų. Net visagalis pelynas jau tada jo neteko – visus kvapus taip dosniai sugėrė ant duonos, ant žolelių gulinti rasa, tarsi čia neseniai būtų praėjęs trumpas, purus liepos lietus...“
Užduotys:
1. Užsirašykite augalų pavadinimus.
2. Apibūdinkite augalus pagal planą:
Vienmetis arba daugiametis augalas;
Šeima;
Žiedynas;
Vaisius
3. Paruoškite žinutę apie augalą, priklausantį gysločių šeimai.
Tema: „Dviskilčių klasės šeimos“
„... Peleniniame aušros danguje siūbavo retos žvaigždės. Vėjas pūtė iš po debesų. Virš Dono rūkas ėjo užpakalinėmis kojomis, plito kreidos kalno šlaitu, ropšdamasis į duobes kaip pilka begalvė žaltis. Kairysis Obdono krantas, smėlis, slėniai, nendrinis nepraeinamumas, rasos apaugęs miškas liepsnojo pašėlusiu šaltu švytėjimu. Už linijos, o ne kylanti, saulė merdėjo ... "
„Prie Caro tvenkinio yra smėlėtas kalnagūbris, aliuvinis iš šaltinio vandens. Geltonojo kupranugario kupra buvo sustingusi nuo gyvatės svogūnų...
„... Kiemuose liko tik trejybė: ant grindų išsibarsčiusios sausos pikantiškos, suglamžytų lapų dulkės ir susiraukšlėję, pasenę nupjautų ąžuolo ir uosio šakų žaluma, prilipę prie vartų ir prieangių...“
Užduotys:
1. Užsirašykite augalų pavadinimus.
2. Apibūdinkite augalus pagal planą:
Vienmetis arba daugiametis augalas;
Šeima;
Žiedynas;
Vaisius
Tema: „Dviskilčių klasės šeimos“
Kompozicija: Michailas Aleksandrovičius Šolokhovas, romanas „Tylūs Dono srautai“, ištraukos:
„... Holly green kviečiai dygsta, auga; po pusantro mėnesio stulpas joje užkasamas su galva ir nesimato; siurbia iš žemės sultis, išdygsta, paskui žydi, aukso dulkės dengia varpą, išpučia grūdus kvapniu ir saldžiu pienu. Savininkas išeis į stepę – atrodo, neapsidžiaugia...
„... Už ūkio stepėje stojo skaidri tyla. Už švaros, už sulenkto piliakalnio, plūgais buvo šukuojama žemė, švilptelėjo šapalai, o čia - virš tako - mėlynas pilkšvas stingęs pelynas, pakelės saldūs dobilai, nuskinti avies dantimis, maldingai sulinkęs alpinistas. lankas ir skambantis stiklinis vėstančio dangaus šerkšnas, perpjautas skraidančių pusbrangių voratinklio gijų... »
„... Spindulyje - užtvankos uždelstas - šaltinio vanduo buvo mėlynas. Prie tvenkinio esantis dumblas buvo išmargintas prie girdyklos besiartinančių galvijų pėdsakais. Ant griūvančios užtvankos kupros augo piktžolės ir piktžolės, prie vandens snūduriavo viksvos, lietuje šiugždėjo aštrialapiai karšiai...
Užduotys:
1. Užsirašykite augalų pavadinimus.
2. Apibūdinkite augalus pagal planą:
Vienmetis arba daugiametis augalas;
Šeima;
Žiedynas;
Vaisius
Tema: "Paukščiai"
Kūrinys: Michailas Aleksandrovičius Šolokhovas, romano „Tylūs Dono srautai“ ištrauka iš 22 skyriaus:
„... Auštant į sodus maisto ieškoti plaukė laukinės žąsys, žąsys, pulkai ančių. Tūboje tarsi aušros kaukėsi vario balsai. Taip, net vidurdienį buvo aišku, kaip vėjo blaškomoje Dono platybėje slaugė ir slaugė baltaodžių žalsvų banga...
Užduotys:
Tema: "Paukščiai"
Meno kūrinys: Grigorijus Kolesnikovas, „Reikia tik norėti. Stepių miško paslaptys, ištrauka
„... Vakaras artėja prie Dono. Staiga tarsi sprogimas pakyla didžiulis būrys kai kurių paukščių. Gal starkiai? Jie uždengė dangų juodu debesiu. Greičiausiai jaunuoliai pradėjo skraidyti ir išmokti skraidyti, treniruotis.
Iš tamsiai žalių nendrių tankmės didingai išplaukia gulbė.
Ant smėlio kranto yra ištisa sniego baltumo kirų kolonija. Dieną pasportuodavo, ruošdavosi miegoti, ilsėsis.
Ištiesęs ilgas kojas virš upės lėtai skrenda didelis garnys.
Taip pat mūsų Done yra vietų, kur gyvena bebaimis paukštis. Jūs tiesiog turite norėti ją pamatyti…
Užduotys:
1. Raskite paukščių vardus iš darbo ištraukos.
2. Ką galima pasakyti apie šių paukščių gyvenimą?
3. Studentai sudaro klasifikaciją pagal taksonominius vienetus.
Tema: "Paukščiai"
Kūrinys: Grigorijus Kolesnikovas, „Paukščiai mieste. Stepių miško paslaptys, ištrauka
„... Apsigyveno varnos, vėgėlės, balandžiai, žvirbliai, varnėnai, vietomis šarkos, pavasarį - starkiai. Tai visi senbuviai ir nuolatiniai miestiečių draugai. Tačiau pritraukti į miestą kitus plunksnuotosios karalystės atstovus galima ir būtina. Mūsų aikštėse ir parkuose gali gyventi ir veistis kikiliai, kikiliai ir zylės. Ten buvo vieta lakštingaloms. Deja, tokių vietų Rostove beveik nėra. Mūsų parkai pernelyg sureguliuoti ir apšviesti net tokiuose kampeliuose, kur to nereikia...
Užduotys:
1. Užpildykite lentelę:
Paukščiai | apsigyvenę paukščiai | klajojantys paukščiai | Migruojantys paukščiai |
Tema: "Paukščiai"
Kūrinys: Usov M., „Rožinis debesis“.
"...Skėriai!" Tai reiškė tą patį kaip: „Priešas ateina!“. Pavojaus varpas skambėjo iš kaimo į kaimą. Iš baisaus nerimo žmonės skubėjo į laukus, pasiimdami kastuvus ir šluotas, o kai kurie net ginklus. Jie šuoliavo žirgais, dulkė vagonų traukiniams pakelėse. O iš anapus horizonto, purviname pilkame begaliniame debesyje, užtemdant saulę, artėjo skėriai. Nesuskaičiuojamas, slogus. Žmonės buvo išsekę, veltui stengdamiesi išsaugoti duoną. Ir tada jiems į pagalbą atėjo rožiniai starkiai. Nuo ryto iki sutemų jų pulkai lauke nesitraukdavo. Jie pešdavo skėriuką, suplėšė į gabalus. Tik troškulys atitraukė rožinius starkius, ieškančius vandens. Tačiau, sulaikę gurkšnį, paukščiai vėl užpuolė skėrius ... "
Užduotys:
1. Sudarykite maisto grandinę iš 5 grandžių (viena iš grandžių yra skėriai, kita - starkiai)
Tema: „Paukščiai. Lizdas »
Meno kūrinys: seno paukščių mylėtojo istorija „Žogai“, ištrauka:
„...- Nagi, sakyk, koks paukštis susimąsto, kai išsirita jauniklius? Ar tu nežinai?... Kalao!
Aš nepažįstu nė vienos tavo kalavos, sakau jam.
Na, didysis Indijos raganosis! jis susijaudina. – Toks paukštis randamas Indijoje!
Po kelių dienų su kitomis naujienomis:
Ar pažįsti Molotoglovą? Ar ne? Oto paukštis! Gyvena Afrikoje! Ar žinote, kokius lizdus ji kuria? Iš šakelių ir molio, kaip kamuolys! Dviejų metrų skersmens. Lipk aukštyn, šokink kiek nori – ir nesugrius. O viduje trys kambariai: prieškambaris, valgomasis ir miegamasis. Paukštyje!
Užduotys:
1. Kokie paukščiai minimi istorijoje?
2. Kokius lizdus tie paukščiai?
3. Namų darbai: papildomuose šaltiniuose suraskite, ar tokie paukščiai tikrai egzistuoja, ar tai berniuko išradimai.
Tema: "Žuvys"
Kompozicija: Piotras Vasiljevičius Lebedenko, pasaka apie Šviesosparnį giesmę ir kazoką Makarą be ašarų, ištrauka:
„... Būdavo, kad kazokas Done pasistatydavo tinklą, laukdavo žvejybos sėkmės, kaip giedra saulė, o naktį atskrenda iš jūros beatodairiškas vėjas, švilpdavo, šokdavo, sukdavo bangas. ant galingos upės ir vėl tyliai. Prie Ramiojo Dono ateis kazokas, žiūrės, nei žuvies, nei tinklų. Tik šlapi plūduriuoja ant lengvo bangavimo šalia kranto siūbuoja, lyg juokiasi. Makaras papurtys galvą, pajudins tankius antakius ir pasakys: – Ehma! Nu nieko..."
Užduotys:
1. Susiekite ištrauką su mūsų pamokos tema.
2. Koks žuvų vaidmuo šioje ištraukoje?
3. Kodėl kazokas nepagavo žuvies?
4. Kokios sąlygos būtinos, kad žuvis būtų vandens paviršiuje, o ne jo storyje?
Tema: "Žuvys"
Kompozicija: V. Deryabin, „Išmanusis garnys“, ištrauka:
„... Kažkaip buvome laive Dono upe. Savaeigės baržos link. Žiūriu: ant nerijos garnys. Ant vienos kojos. Sapnavau, matyt, apie kažką. Ar snūduriuoti saulėje? Pasirodo, tai ne. Ji laukė savaeigio ginklo. Taip, taip, savaeigė! Ją pasivijo barža, triukšmingai traukė vandenį iš kranto. Ir paukštis staiga atgijo. Ji pakilo ir puolė visomis kojomis už bėgančio vandens krašto. Smėlis buvo plikas, ant jo plazdėjo kvailos žuvys, nespėjusios gilintis į gelmę. Štai garnys juos suvalgė. Ir kaip protinga!
Užduotys:
1. Sudarykite maisto grandinę iš penkių grandžių (viena iš grandžių yra garnys, kita - žuvis)
Tema: "Žuvys"
Kompozicija: „Kaip Donas prie upės“
Kaip Donas prie upės
Kazokai žvejoja.
Malets Andrejus
Pagavo tris bosus.
Ir šaknų tėvas
Keturi karpiai.
Ir senelis Gavrilas
Sugavo du šamus.
Užduotys:
- Perskaitykite Dono eilėraštį.
- Apie ką pokštas?
- Susiekite darbo turinį ir mūsų pamokos temą.
- Kokias žuvis pagavo kazokai?
- Studentai sudaro klasifikaciją pagal taksonominius vienetus.
Tema: „Sistematika. Sisteminiai vienetai ir grupės“
Kompozicija: Petras Vasiljevičius Lebedenko, „Ignatka“, ištrauka:
„..Seniai tai buvo... nuo tada iš Ramiojo vandenyno Dono į Azovo jūrą nutekėjo daug vandens. Bet ir dabar vis dar matosi, kaip kažkas staiga suspindi upės gelmėse, sužiba, nušvinta auksinėmis lemputėmis. Tai, ko gero, herojus Tylusis Donas, einantis, žvelgiantis įdėmiu žvilgsniu, klausantis jautria ausimi: ar nesimato, kur yra priešų minios, ar nesigirdi priešo trakštelėjimas? Gyvatės, kirminai, sraigės, krabai ilgomis nagomis linktelėjo galvomis ir nušliaužė...
Užduotys:
1. Kokie gyvūnų pasaulio atstovai minimi ištraukoje?
2. Užpildykite lentelę:
vardas gyvūnas | Karalystė | Sub karalystė | A tipas | Klasė | Buveinė |
Tema: „Viešieji vabzdžiai-bitės ir skruzdėlės. Naudingi vabzdžiai »
Kūrinys: B. Agurenko, Dronai.
Dronų avilyje buvo nedaug. Bet jie elgėsi taip iššaukiančiai, visus taip niekino, kad bitės susirinkime pareikalavo:
Tegul dronai parodo, ką sugeba!
Ir jie nusišypsojo:
Tik pagalvokite, svarbu rinkti medų! Tai gali padaryti bet kas.
Jie sėdi aplink gėlę, stumdo, dūzgia ir nuo ko pradėti - jie to nesupras iš karto!
Ir tu tik žinai, kaip valgyti! - pasipiktinęs zujo bičių spiečius ir išmetė tranus.
Nuo tada bitės jas išmeta iš avilio.
Užduotys:
1. Kokie vabzdžiai minimi istorijoje?
2. Ar bitės priskiriamos socialiniams vabzdžiams? Įvardykite jų visuomenės struktūrą.
3. Ar skruzdėlės priklauso socialiniams vabzdžiams? Įvardykite jų visuomenės struktūrą.
4. Įvardykite šioje istorijoje aprašyto tranų ir bičių konflikto priežastis.
Tema: „Žinduoliai. Vabzdžiaėdžiai »
Kompozicija: G. Kolesnikovas, „Pažvelk į gyvą!“, Ištrauka:
„... Prie Dono gyvena paslaptingas ir paslaptingas gyvūnas – ondatra. Mažai kas jį matė. Tam yra daug priežasčių: mažas skaičius, naktinis gyvenimo būdas, atsargumas.
Mačiau jį kraštotyros muziejuje. Retas eksponatas! Gyvūnas nėra didelis – nuo jauno ežio, ilga plokščia ir tvirta uodega. Mažos letenėlės - su nagais ir membranomis. Ondatra turi labai racionalią vandens gyvybei formą: ji primena pusę kūgio, gulinčio ant žemės su įpjova, arba, tiksliau, pusę storos kriaušės. Gyvūno kailis yra minkštas, purus ir labai storas. Jos tonas gražus: tamsiai ruda nugara ir šonai, šviesiai pilka krūtinė ir pilvas. Kailis laikomas itin vertingu. Priešrevoliuciniais metais gyvūnas buvo perkeltas į kailinius. Kailinukas ant ondatros yra prestižinis. Ji graži, šilta ir brangi. Gyvūnas buvo negailestingai išmuštas... Aš taip noriu jį pamatyti, juolab kad prie Dono, mūsų atokiose vietose, ondatra vis dar gyvena saugoma visos sąjungos Raudonosios knygos.
Užduotys:
1. Pagal autoriaus aprašymą nupieškite ondatros gyvūną.
2. Apsvarstykite gyvūno piešinį vadovėlyje. Ar jūsų piešiniai panašūs?
3. Ką iš istorijos sužinojote apie desmaną?
4. Kodėl sumažėjo desmanų skaičius?
5. Kas saugo šį gyvūną?
Tema: „Kraujo apytaka“.
Kūrinys: Michailo Aleksandrovičiaus Šolochovo romanas „Mergelė pakelta žemė“, ištrauka iš 24 skyriaus:
„... Davydovas, pavargęs lenkdamas kojas kietas nuo greito važiavimo, smarkiai nugrimzdo į seną kėdę, stovėjusią priešais kėdę, ant kurios sėdėjo Nesterenko, tuščiu žvilgsniu pažvelgė į aptriušusius pigios kėdės porankius, austus iš gluosnio šakelių, ir tada. klausėsi nenutrūkstamo žvirblių čiulbėjimo akacijų krūmuose ir žiūrėjo į geltoną Nesterenkos veidą ... “
Užduotys:
1. Perskaitykite ištrauką iš Michailo Aleksandrovičiaus Šolochovo romano „Mergelė pakelta žemė“
2. Susiekite romano ištrauką su mūsų pamokos tema.
3. Kodėl Davydovo kojos nutirpo?
4. Kas nutinka limfos judėjimui, kai užblokuojama galūnės kraujotaka?
5. Ar atstatomas limfos judėjimas, jei atsistato galūnės kraujotaka?
6. Kodėl šis reiškinys pavojingas?
Tema: "Temperamento tipas"
Kompozicija: „Septintasis kanalas“, Veniamin Efimovich Kisilevsky
Ištrauka: „Čia Igoris prie jų privažiavo dviračiu. Sustojo, žiūrėjo, kaip jie bando. Igoris – vaikinas jau didelis – mokosi penktoje klasėje. Tačiau jis beveik nežaidžia su savo amžiaus berniukais. Vis daugiau ir daugiau su vaikais. Nes, ko gero, jam labai patinka komanduoti. Kaip tai pradedama – jis pats svarbiausias. Ir tai vis dar verčia jį kovoti. Bet kaip kovoti, jei jis toks sunkus ir didelis? Pavyzdžiui, Glebas vos pasiekia petį. Žinoma, Igoris visada laimi. Glebas jam pasiūlė: „Nagi, aš ir Vovka esame kartu prieš tave vieną. Tu toks sveikas“. Nenori. Tai būtina, sako jis, tiesą sakant, vienas prieš vieną. Štai jis, Igoris"
Užduotys:
1. Perskaitykite istorijos ištrauką.
2. Ar pagal Igorio apibūdinimą galite nustatyti jo temperamento tipą?
3. Kokį temperamentą turi Igoris?
Tema: "Mutacijos"
Sudėtis: „Spalvoti žvirbliai“, Gavriilas Semenovičius Kolesnikovas
„Už lango turėjau pritvirtintą lesyklą žvirbliams - plati lentyna patenkinta. Tą kartą, kaip įprasta, atidariau langą; pabarstyti lentynoje duonos trupinių. Žvirbliai žinojo savo valandą ir tuoj pat plūdo maitintis. Tačiau šiandien tarp jų buvo du ypatingi: vienas beveik baltas, tik šiek tiek padūmavęs, kitas gelsvai auksinis. Iš pradžių juos supainiojau su kitais paukščiais. Bet ne, visa išvaizda, visi žvirblio įpročiai: jie šokinėja lengvai ir švelniai, kaip žvirblis, nežengia. Man pasisekė visai arti pamatyti žvirblius – albinosus, vieną iš retų gamtos pramogų.
Užduotys:
1. Perskaitykite istoriją.
2. Kas pasakyta tekste.
3. Sujunkite mūsų pamokos temą ir pagrindinę šios istorijos mintį.
4. Atsakykite į klausimą: kas yra albinosas? Mutacija? Prisitaikymas? Idioadaptacija?
5. Nubraižykite, kaip, jūsų nuomone, atrodo žvirblis albinosas.
Tema: "Temperamento tipas"
Kūrinys: „Stebuklinga dėžutė“, Ivanas Dmitrijevičius Vasilenko
Ištrauka: kiek tau metų? – paklausė kunigaikštis.
Greitai bus dešimt. Ir tu?
Man jau trisdešimt vieneri. O kas tavo tėvas?
Lituoti puodai, virduliai. Jis jau mirė.
O manasis buvo diakonas. Ne kunigaikštis, o diakonas. Aš melavau apie kunigaikštį. Mėgstu juokauti. Kur tu mokeisi?
Parapijoje.
O aš, brolis, baigiau seminariją. Jie beveik nepadarė manęs kunigu, bet spėjau laiku duoti drapaną.
Koks tavo vardas?
Mano vardas Aleksejus Evsevičius. Ir Evsei ir Ichemui lengviau. Štai mano pavardė Pogrebny. Esu linksmas žmogus, myliu saulę, žolę, iki aistros myliu paukščius. Kam man tokia pavardė?.. O kas tau patinka?
Man patiko daug dalykų: pupelės su raugintais agurkais, medaus chalva, spanguolių gira, lipdukai. Bet aš nedrįsau apie tai kalbėti, kad Jevseichas nepagalvotų, kad aš dar visai mažas.
Užduotys:
1. Pagal aprašymą nustatykite berniuko ir Aleksejaus Evsevičiaus temperamento tipą.
Tema: Virškinimas. Dantų ligos »
Kompozicija: "Alyoshkino širdis", M.A. Šolokhovas
Ištrauka: „... Praėjo savaitė. Alioškos dantenos pūliavo. Rytais, kai nuo pykinančio alkio jis graužė karaicho žievę, dantys burnoje siūbavo, šoko, o traukuliai spaudė gerklę...
Užduotys:
1. Kokia liga minima ištraukoje?
2. Kodėl Alioškai turėjo problemų su dantimis.
3. Sudarykite dantų atkūrimo planą.
Aktyvi dalomoji medžiaga biologijos pamokai „Didinamieji prietaisai“ 6 kl
Aktyvi dalomoji medžiaga skirta 6 klasės mokiniams savarankiškai mokytis temos. Galima naudoti bet kuriame pamokos etape. Kviečiama teikti metodinę pagalbą biologijos mokytojams, dirbantiems vidurinių mokyklų 6 klasėse.
Tikslas: studentų savarankiškas darbas tema "didinamieji prietaisai"
Užduotys: supažindinti mokinius su didinamaisiais prietaisais, jų atradimo istorija, darbo taisyklėmis, mikropreparato ruošimo sekos žinių įsisavinimu;
Ugdyti gebėjimus savarankiškai įgyti žinių, logiškai mąstyti, skiepyti domėjimąsi dalyku;
Skatinkite pagarbą ugdymo įrangai.
1. Perskaitykite mįslę, apie ką ji?
Jei pažvelgsi į tą vamzdį,
Galite pamatyti daug:
Kas nematoma akiai,
Vamzdis mums tuoj parodys.
Užmerkite vieną akį! Ir taip -
Viskas "padidės" ......... (mikroskopas)
2. Apsvarstykite didinamuosius prietaisus (vadovėlio 7 pav., 25 psl.), kuriuos žinote?
Atradimų istorija
Šiandien sunku įsivaizduoti profesorių be mikroskopo. Šiais laikais mikroskopą aktyviai naudoja medicinos, biologijos, medžiagų mokslo, geologijos profesoriai. Mikroskopas yra didžiausias išradimas, be kurio neįmanoma net nustatyti teisingos diagnozės, kontroliuoti gydymo, sukurti naujų vaistų ir padaryti mokslinių atradimų.
Maždaug tuo pat metu, kai buvo pradėtas kosmoso tyrinėjimas teleskopų pagalba, lęšių pagalba buvo imtasi pirmųjų bandymų atskleisti mikrokosmoso paslaptis.
Tobulesnis įrankis mikroskopiniams objektams stebėti yra paprastas mikroskopas. Kada šie įrenginiai pasirodė, tiksliai nežinoma. Pačioje XVII amžiaus pradžioje kelis tokius mikroskopus pagamino akinių meistras Zacharias Jansen iš Midlburgo. 1646 metais išleistame A. Kircherio veikale yra aprašytas paprasčiausias mikroskopas, kurį jis pavadino „blusų stiklu“. Jį sudarė padidinamasis stiklas, įtaisytas variniame pagrinde, ant kurio buvo pritvirtintas daiktų stalas, skirtas atitinkamam objektui padėti; apačioje buvo plokščias arba įgaubtas veidrodis, atspindintis saulės spindulius ant daikto ir taip jį apšviesti iš apačios. Didinamasis stiklas buvo perkeltas varžtu prie objekto stalo, kol vaizdas tapo ryškus ir aiškus. Pirmieji išskirtiniai atradimai buvo padaryti naudojant paprastą mikroskopą. XVII amžiaus viduryje olandų gamtininkas Anthony van Leeuwenhoek sulaukė puikios sėkmės. Bėgant metams Leeuwenhoekas ištobulino save gamindamas mažyčius (kartais mažesnio nei 1 mm skersmens) abipus išgaubtus lęšius, kuriuos pagamino iš mažo stiklo rutulio, kuris savo ruožtu buvo gautas išlydant stiklinę lazdelę liepsnoje. Tada šis stiklinis rutulys buvo sumaltas primityvia šlifavimo mašina. Per savo gyvenimą Leeuwenhoekas pagamino mažiausiai 400 tokių mikroskopų.
3. Pažvelkite į mikroskopo vaizdą, atspėkite mįsles, pasirašykite jo dalis.
1. Kas nematoma plika akimi,
Tai iškart matosi po mikroskopu.
Ne viena ląstelė, kartais pora
Akis arčiau...
2. Šviesos spindulys nukreipia,
Vaistas juos apšviečia...
3. Laikykite vaistą ant stalo
Du kieti vyrukai...
4. Jie pajuda,
Jie vairuoja stalą ar vamzdį ...
5. Vamzdis, veidrodis, varžtai, scena, objektyvas
Viską sudėjus....
4. Perskaitykite darbo su mikroskopu taisykles ir prisiminkite.
Norint dirbti su mikroskopu, būtinas geras šviesos šaltinis. Esant natūraliam apšvietimui, rekomenduojama dirbti prie langų, nukreiptų į šiaurę. Mikroskopas paimamas už vamzdelio laikiklio vidurinės dalies ir padedamas ant stalo, okuliaras ir lęšis nušluostomi minkštu skudurėliu, lęšis nustatomas mažam padidinimui ir veidrodžio pagalba nukreipiama šviesa taip, kad pro angą lentelėje patenka į mikroskopo vamzdelį. Tiriama medžiaga turi būti plona, kad pro ją prasiskverbtų šviesa, antraip mikroskope bus matomi tik preparato kontūrai. Jie pakaitomis žiūri į okuliarą viena akimi, paskui kita, nes akys greitai pavargsta. Iš pradžių vaistas laikomas mažu padidinimu. Nežiūrėdami į okuliarą, varžto pagalba priartinkite lęšį prie stiklelio maždaug 0,5 cm, tada pažiūrėkite į okuliarą, pakelkite mikroskopo vamzdelį, kol pasirodys preparato vaizdas ir šiek tiek pasukite varžtą iki dešinėje ir kairėje, nustatykite vamzdelį taip, kad būtų gautas aiškus vaizdas. Jei reikia tirti medžiagą dideliu padidinimu, tada, nežiūrėdami į okuliarą, lėtai pakelkite mikroskopo vamzdelį varžtu. Lengvai sukant mikrosraigtuką gaunamas aiškus preparato vaizdas Dirbant su mikroskopu reikia sėdėti patogiai, nesilenkiant prie okuliaro. Eksploatacijos metu būtina stebėti lęšių būklę, vengti skysčio patekimo į objektyvo lęšį. Nelieskite lęšių paviršiaus pirštais, nes taip lieka riebių žymių, trukdančių gauti aiškų vaizdą. Baigus darbą vamzdis pakeliamas aukštai ir tik po to preparatas nuimamas nuo stalo. Laikantis šių taisyklių, lęšio sugadinimo ir stiklo suspaudimo rizika pašalinama.
5. Užsirašykite daiktų, reikalingų darbui su mikroskopu, pavadinimus
pagal skaičius (dangtelis, stiklelis, pipetė, pincetas, mikropreparatas, skrodimo adata, vanduo) (8 pav., vadovėlio 26 psl.)
Neįtikėtini faktai.
- Hablo teleskopas iš esmės yra robotinis teleskopas, sėdintis išoriniame atmosferos pakraštyje ir skriejantis aplink mūsų planetą. Kosminis teleskopas pavadintas Edvino Hablo vardu, yra bendras NASA ir Europos kosmoso agentūros projektas, paleistas balandžio 24 d. , 1990 m. Viena iš moderniausių teleskopo kamerų sugebėjo sukurti 10 000 galaktikų dangaus mozaiką.
Hablas padėjo atrasti milijoną naujų objektų. Žmogus plika akimi gali pamatyti apie 6000 žvaigždžių.
Hablas aplink Žemę apskrieja kas 90 minučių. Jo įveiktas atstumas yra apie 3000 milijonų km, tai yra daugiau nei atstumas iki Neptūno.
- Už tokių organizmų, kaip mikrobai ir bakterijos, buvimą planetoje, turime pasakyti „ačiū“ mikroskopui. Jei mokslininkai nebūtų jų matę pro mikroskopą, vis tiek galėtume sirgti nežinomomis ligomis ir nežinotume, kaip ir kuo jas gydyti.
Ačiū už pamoką!
Augalai, kaip ir gyvūnai, turi ląstelinę struktūrą. Augalų ląstelės nėra izoliuotos, jos sąveikauja viena su kita, yra tam tikrose kūno vietose, turi skirtingą struktūrą ir atlieka skirtingas funkcijas.
Panašios kilmės ir struktūros ląstelių, atliekančių specifinę funkciją, grupė vadinama audiniu. Svarbiausi augalų audiniai yra lavinamieji, baziniai, vientisieji, mechaniniai ir laidūs. Audiniai gali būti paprasti ir sudėtingi, paprasti audiniai susideda tik iš vieno tipo ląstelių (meristemos, jaunos šaknies vientiso audinio). Augalui senstant gerėja ir jo audinių struktūra, jie kompleksuojasi, t.y. Jie yra skirtingų ląstelių rinkinys, o kartu su pagrindine pradeda atlikti ir kitos funkcijos.
Ugdomieji audiniai, arba meristemos, dalyvauja formuojant visus nuolatinius augalo audinius ir faktiškai formuoja jo kūną. Pagrindinė meristemų ląstelių savybė – gebėjimas dalytis ilgai, o kai kurios ląstelės dalijasi visą augalo gyvenimą. Meristeminės ląstelės yra plonasienės, su tankia nevakuoliuota citoplazma, o centre yra branduolys. Jie yra daugialypiai (iki 14 veidų), tvirtai priglunda vienas prie kito ir gali dalytis įvairiomis kryptimis. Meristeminės ląstelės išsidėsčiusios griežtai apibrėžtose augalo dalyse: šaknies ir stiebo viršūnėse, žydinčio ūglio apačioje (amarylyje, tulpėje), ūglių mazguose (javuose), t.y. kur energingai formuojasi naujos ląstelės, dėl kurių vyksta augalų augimas.
audiniai, kylančios iš meristematinių, vadinamos nuolatinėmis, kadangi tam tikrą funkciją atlieka tam tikrą laiką ir, kaip taisyklė, nevirsta kitais audiniais.
Bazinis audinys arba parenchima yra audinys, kuris sudaro didžiąją ir didžiąją augalo kūno dalį. Parenchimos ląstelės yra izodiametrinės (ląstelės ilgis lygus pločiui) arba lentelės formos (ilgis ne daugiau kaip 2 kartus didesnis už plotį). Tai vienas iš nedaugelio audinių, kurie, priklausomai nuo padėties augalo kūne ir jo buveinės ypatybių, gali atlikti įvairias funkcijas. Pagal funkcijas išskiriama chlorofilą laikanti (chlorenchima, arba asimiliacinis audinys), saugojimo, orą laikanti (aerenchima) parenchima.
Chlorofilą turinti parenchima susidaro žaliuose augalų lapuose ir plienuose ir atlieka fotosintezės funkciją (8.1 pav.). Šio audinio ląstelėse yra chloroplastų. Pagal ląstelių formą, dydį ir išsidėstymą gaubtasėkliuose išskiriama stulpinė (palisadinė) ir kempinė (biri) chlorofilo turinčios parenchimos. lapų diferenciacija į stulpinius ir kempinius audinius siejama su apšvietimo ypatumais. Jei apatinė ir viršutinė lapo pusės apšviestos vienodai, nėra jokio skirtumo. Gimnosėklių spygliuočių lapuose išsivysto specialus chlorofilo turinčios parenchimos tipas – sulenkta. Kadangi chloroplastai yra citoplazmos sienelės sluoksnyje, ląstelės sienelės susilankstymas yra prisitaikymas prie chloroplastų skaičiaus padidėjimo, taigi ir fotosintezės paviršiaus.
Rezervinės maistinės medžiagos
Sandėliavimo parenchimo ląstelėse kietos arba ištirpusios formos nusėda atsarginės maistinės medžiagos (krakmolas, riebalai, baltymai), kurias vėliau augalas panaudoja savo gyvenimo procese. Augaluose, kurie periodiškai patiria ūmų vandens trūkumą, jis kaupiasi stiebo (kaktusų) arba lapų (jauniklių, kauliukų, alavijų) kaupimosi audiniuose, kaupiasi vanduo. Didelis kiekis sandėliavimo parenchimo randamas sumedėjusių augalų stiebuose, svogūnėliuose, gumbuose, šakniastiebiuose, javų grūduose, sultinguose vaisiuose. Kartais medžiagos, kurios išsiskiria iš medžiagų apykaitos proceso (dervos, organinės rūgštys, kalcio oksalatas), kaupiasi kaupimosi audiniuose.
Aukštesniuose augaluose, kurie gyvena vandenyje (vandens lelijose, kiaušinių kapsulėse), išsivysto ypatingas bazinio audinio tipas – orą nešanti parenchima. Pagrindinė jo funkcija – užtikrinti normalią dujų apykaitą augalo kūne sumažėjusios aeracijos sąlygomis. Oro parenchimos ląstelės gali būti įvairių formų (apvalios, žvaigždinės) ir išsidėsčiusios laisvai, nes tarp jų yra didelės tarpląstelinės erdvės, per kurias cirkuliuoja dujinės medžiagos, ateinančios iš atmosferos ir susiformavusios augale.
Integumentiniai audiniai randami visų augalų organų paviršiuje. Jie daugiausia atlieka apsauginę funkciją – saugo augalus nuo perkaitimo ir hipotermijos, per didelio vandens ir sauso oro išgaravimo, ligų sukėlėjų ir kt. Integruotasis audinys gali būti paprastas arba sudėtingas.
Šaknys ir stiebai
Jaunos šaknys, žolinių augalų stiebai, lapai padengiami paprastu vienasluoksniu vientisu audiniu – oda (epidermiu, epidermiu). Odos ląstelės yra plonasienės, izodiametrinės arba pailgos, su daugiau ar mažiau vingiuotomis sienelėmis, glaudžiai besiribojančios viena su kita, neturi chloroplastų. Labai dažnai epidermis yra padengtas vaško danga arba plaukeliais, kurie yra papildoma apsauginė priemonė. Lapuose ir žaliuose stiebuose tarp odos ląstelių išsibarsčiusios stomos, kurios atsidaro ir užsidaro automatiškai bei reguliuoja augalo vandens ir oro režimą. Aktyvus stomato darbas yra susijęs su fotosintezės procesu.
Medžiuose ir krūmuose ant stiebo, taip pat ant šaknų, laikui bėgant, oda pakeičiama patvaresniais ir sudėtingesniais vientisais audiniais.
Iki rudens pradeda ruduoti krūmų stiebai ir medžių šakelės. Tai rodo, kad odą pakeičia antrinis daugiasluoksnis vientisas audinys – periderma, kurioje kamštiena atlieka apsauginę funkciją.
Kamštienos langeliai yra lentelės formos ir išdėstyti vienas virš kito įprastomis eilėmis. Ląstelių membranos palaipsniui impregnuojamos suberinu, o ląstelės suberizuojamos. Pro kamštinę membraną negali patekti nei maisto medžiagos, nei oras, todėl ląstelės turinys žūva ir ji prisipildo oro. Augalo sujungimas su išorine aplinka atliekamas per specialius proveržius plėveliniame audinyje - lęšiuose, per kuriuos dujinės medžiagos laisvai prasiskverbia į augalą ir tuo pačiu būdu iškeliamos.
Integumentinis audinys
Ant senų šakų ir medžių kamienų, senstant, susidaro dar sudėtingesnis vientisas audinys – pluta. Jis atsiranda dėl to, kad antrinis tarpinis audinys sumedėjusiuose augaluose kasmet susidaro toliau nuo paviršiaus tarp gyvų parenchiminių audinių. Kai tik parenchimos skyriai yra tarp dviejų kamštienos sluoksnių, jie išnyksta. Taigi pluta taip pat yra negyvas vientisas audinys, tačiau tankesnis ir storesnis. Kadangi medžio kamienas kasmet auga, o negyvos ląstelės negali išsitiesti, paviršiuje esanti pluta plyšta ir skyla į gabalus. Medžio paviršius tampa gremėzdiškas, šiurkštus.
Ant senų šaknų susidaro tik antriniai vientisieji audiniai, ant jų paprastai nėra plutos.
Mechaniniai audiniai suteikia tvirtumo įvairioms augalo dalims. Stiebo mechaniniai audiniai daugiausia yra periferijoje, taip pat yra kraujagyslių pluoštų dalis. Lapuose jie gerai išsivystę lapkočiuose. Skiriasi mechaninius audinius formuojančių ląstelių forma, struktūra, fiziologinė būklė. Lapų ir jaunų stiebų lapkočiuose atsiranda gyvas mechaninis audinys (kolenchima). Dėl netolygaus pektino nusėdimo jo ląstelės turi netolygiai sustorėjusius apvalkalus. Pektino medžiagos geba lengvai sugerti vandenį iš ląstelę supančių tarpląstelinių erdvių ir jį atiduoti. Dėl to išlaikoma lapų, lapkočių ir kitų augalo dalių turgorinė būsena bei vykdoma jų orientacija erdvėje (daugelyje augalų lapai, žiedynai gali apsisukti po saulės). Šis audinys netrukdo ląstelėms pailgėti ir, atitinkamai, organo augimui. Jis lieka lape iki jo gyvenimo pabaigos.
Mechaninis audinys
Stiebe senstant gyvas mechaninis audinys pakeičiamas negyvu (sklerenchima). Jo ląstelės turi vienodai sutirštėjusius lignifikuotus arba nelignifikuotus apvalkalus. Ilgos mechaninės ląstelės vadinamos pluoštais, suapvalintos ląstelės su labai storomis membranomis vadinamos akmeninėmis. Plaušeliai dažniausiai išsidėstę stiebuose, daug jų yra linų, kanapių, liepų, lynų stiebuose. Daugelio augalų pluoštai naudojami tekstilės pramonėje. Akmenuotos ląstelės išsidėsčiusios grupėmis nesubrendusiuose kriaušių vaisiuose arba pavieniui fikuso, arbatkrūmio, kamelijos lapuose.
Kuo stipresnis stiebo mechaninis audinys išvystytas, tuo augalas gali suformuoti galingesnę antžeminę masę.
Laidieji audiniai padeda perkelti vandenį su jame ištirpusiomis mineralinėmis medžiagomis iš šaknų į lapus ir kitas augalo dalis, taip pat tiekti į juos organines medžiagas, kurios buvo susintetintos organuose, kuriuose yra chlorofilo turinčio audinio.
Augaluose išskiriami du laidaus audinio tipai – ksilemas (mediena) ir floemas (bast). Ksilemas yra augalo vandenį pernešanti sistema. Tai sudėtingas audinys, kurį sudaro specializuoti vandenį laidūs elementai – tracheitas ir trachėja (kraujagyslės), taip pat parenchiminių ir mechaninių audinių ląstelės. Tracheitas – siauros, negyvos ląstelės smailiais galais ir lignuotais apvalkalais. Kriauklių lignifikacija vyko palaipsniui ir prisidėjo prie vandens laidžių elementų sienelių stiprinimo, todėl padėjo sukurti ištisinį vandens telkinį. Primityviuose organizmuose žiediniai ir spiraliniai sustorėjimai pirmiausia atsirado ant plonasienių kriauklių, atsirado žiedinis ir spiralinis tracheitas.
Plonasienė pora
Evoliucijos procese lignifikacija išplito beveik visame apvalkale, tačiau jame išliko plonasienės dalys (poros), išdėstytos tam tikra tvarka ir suapvalintos arba pailgos formos. Taigi susidarė įvairių tipų tracheitas. Tracheitai yra paparčių, klubinių samanų, asiūklių ir gimnasėklių vandens laidumo sistemos dalis. Jie susidaro ir primityviuose gaubtasėkliuose (vandens lelijose), tačiau daugumoje gaubtasėklių vandens judėjimas vyksta per trachėją. Trachėjos taip pat yra negyvi laidžiojo audinio elementai. Jie susideda iš trumpų plačių ląstelių (kraujagyslių segmentų), išsidėsčiusių viena virš kitos. Šiose ląstelėse skersinės pertvaros išnyko, o šoninės sienelės pamažu sudegė. Kaip ir tracheitas, trachėjos yra anuliuotos, spiralinės, kopėčios, porėtos. Jie praeina per visą augalo kūną, jų ilgis faktiškai lygus augalo ilgiui. Trachėja yra daug platesnė nei tracheitas, todėl vanduo, savo kelyje nesusidūręs su kliūtimis skersinių pertvarų pavidalu, labai greitai juda išilgai jų.
Floemas yra audinys, per kurį nusausinamas asimiliatorius. Kaip ir ksilemas, tai sudėtingas audinys, susidedantis iš sieto vamzdelių su kompanioninėmis ląstelėmis, taip pat iš parenchiminių ir mechaninių audinių.
Sietų vamzdelius sudaro gyvos ląstelės, kuriose nėra branduolio, citoplazma yra centrinėje dalyje, o jos gijos per skersinių pertvarų skylutes (sieto plokšteles) patenka į kaimynines ląsteles. Tai leidžia ląstelėms bendrauti tarpusavyje. Sietų vamzdeliai, kaip ir indai, eina per visą augalo ilgį. Kompanioninės ląstelės yra greta sieto vamzdelių. Jie turi tipišką augalų ląstelių struktūrą ir, be abejo, atlieka katalizatoriaus vaidmenį, padeda judėti organinėms medžiagoms.
Sumedėjusių augalų sietų vamzdeliai funkcionuoja 1-3 metus. Tada jie gali atlikti saugojimo funkciją arba yra sunaikinami. Vietoje to formuojasi nauji floemos elementai.
Ksilemas ir floemas dažniausiai sąveikauja vienas su kitu ir sudaro ryšulius, kuriuos galima pamatyti plika akimi lapų gyslų pavidalu. Ryšuliai taip pat yra centrinėje stiebo ir šaknies dalyje. Be laidžių elementų, ryšuliuose taip pat yra pagrindinių ir mechaninių audinių elementų.
Dalomoji medžiagaBiologija graikų bios gyvenimas + logotipas žodis, mokymas
(nuo biografija... ir ...logija), laukinės gamtos mokslų visuma, gyvūnų ir augalų organizavimo ir gyvenimo doktrina.- Biologijos mokslai: zoologija, botanika, anatomija, histologija, embriologija, fiziologija ir kt.
studijų dalykas B.- visos gyvybės apraiškos: gyvų būtybių ir jų natūralių bendrijų sandara ir funkcijos, jų paplitimas, kilmė ir raida, ryšiai tarpusavyje ir su negyvąja gamta.
B. uždaviniai yra visų biologinių dėsnių tyrimas, gyvybės esmės ir jos apraiškų atskleidimas, siekiant juos pažinti ir valdyti. Terminas "B". pasiūlyta į 1802 nepriklausomai vienas nuo kito du mokslininkai – prancūzas J. B. Lamarkas ir vokietis G. R. Treviranas. Remiantis kitais šaltiniais, terminą „biologija“ 1800 metais įvedė vokiečių anatomas ir fiziologas Karlas Friedrichas Burdachas (Burdach Karl Friedrich, 1776-1847).
Pirmajame XIX amžiaus trečdalyje rusų kalboje dažniau buvo vartojamas žodis „biologija“ (pažodinis Lamarko termino vertimas – atsekamasis popierius), nors iš „biologija“ kilę žodžiai buvo vartojami sporadiškai (pvz., „biologija“ 1812 m.). Galiausiai žodis „biologija“ pateko į rusų kalbą 1834.
Pagrindiniai metodai B .: stebėjimas, kuri leidžia apibūdinti biologinį reiškinį; palyginimas, leidžianti rasti modelius, būdingus skirtingiems reiškiniams (pavyzdžiui, tos pačios rūšies individams, skirtingoms rūšims ar visoms gyvoms būtybėms); eksperimentas, arba patirtis, kurio metu tyrėjas dirbtinai sukuria situaciją, padedančią atskleisti gilesnes biologinių objektų savybes; pagaliau, istorinis metodas, leidžianti remiantis duomenimis apie šiuolaikinį organinį pasaulį ir jo praeitį, sužinoti gyvosios gamtos raidos procesus. Šiuolaikinėje biologijoje tarp šių pagrindinių tyrimo metodų negalima nubrėžti jokios griežtos ribos; kadaise pagrįstas B. skirstymas į aprašomąją ir eksperimentinę dalis dabar prarado savo reikšmę.
B. yra glaudžiai susijęs su daugeliu mokslų ir su praktine žmogaus veikla.
Kai kurie BIOLOGIJA skyriai
Biologijos mokslų sistema yra nepaprastai daugialypė, kurią lemia tiek gyvybės apraiškų įvairovė, tiek gyvų objektų tyrimo formų, metodų ir tikslų įvairovė, gyvų būtybių tyrinėjimas įvairiuose jos organizavimo lygiuose. Visa tai lemia bet kurios biologijos mokslų sistemos sąlygiškumą. Gyvūnų mokslai buvo vieni pirmųjų Baltarusijoje. zoologija ir augalai - botanika, taip pat žmogaus anatomija ir fiziologija – pagrindas vaistas. Kiti pagrindiniai B. skyriai, skiriami pagal tyrimo objektus, yra mikrobiologija- mikroorganizmų mokslas, hidrobiologija- mokslas apie organizmus, gyvenančius vandens aplinkoje ir kt. Bankų sistemoje susiformavo siauresnės disciplinos; zoologija – žinduolių tyrimas – teriologija, paukščiai - ornitologija, ropliai ir varliagyviai - herpetologija, žuvis ir panašiai į žuvį - ichtiologija, vabzdžiai - entomologija, erkės - akarologija, vėžiagyviai - malakologija, paprasčiausias - protozoologija; botanika viduje - dumblių tyrimas - algologija, grybai - mikologija, kerpės - lichenologija, samanos - bryologija, medžiai ir krūmai - dendrologija ir tt Dalykų skirstymas kartais dar gilesnis.
NAMŲ DARBAI
Sužinokite, ką studijuojate...
Botanika
Zoologija
Ornitologija
Ichtiologija
Entomologija
Dendrologija….
