| Iš autorių ……………………………………………………… ................................. ...................................... | |||
| Paskaitų tekstuose rekomenduojamų vadovėlių ir mokymo priemonių sąrašas ir jų pavadinimų sutrumpinti variantai ………………………………………………………………… ...................... | |||
| Paskaita numeris 1 | Kalba ir kalba | ||
| Įvadas ………………………………………………………………………………. | |||
| …………………………………………. | |||
| 1.2. Rusijos mokslininkai apie gimtosios kalbos studijų esmę ir kryptis ……… | |||
| 1.3. „Kalbos“ sąvokos esmė ………………………………………………………. | |||
| 1.4. Kalbos ir kalbos funkcijos …………………………………………………………… | |||
| 1.5. Kalbos ir kalbos savybės ………………………………………………………… | |||
| 2 paskaita | Kalbos veikla. Kalbos sąveika …………………………………… | ||
| 2.1. Vidinių ir išorinių žmogaus vystymosi mechanizmų vienovė …………… | |||
| 2.2. Kalbos veiklos struktūra …………………………………………… .. | |||
| 2.3. Bendrosios kalbos veiklos struktūrinių komponentų charakteristikos ... | |||
| 2.4. Kalbos sąveika …………………………………………………………. | |||
| Rekomenduojama literatūra ……………………………………………………… | |||
| 3 paskaita | Tekstas kaip kalbos darbas ………………………………………………… | ||
| 3.1. Bendroji teksto samprata ir teksto kategorijos …………………………………… | |||
| 3.2. Kalba – tai teksto vienovės užtikrinimas …………………………. | |||
| 3.3. Teksto artikuliacija. Sudėtis ……………………………………………… .. | |||
| 3.4. Teksto lingvistinės analizės pavyzdys ………………………………………. | |||
| 3.5. Tekstų sąveika ……………………………………………………… | |||
| 3.6. Bylos tekstai …………………………………………………………. | |||
| Rekomenduojama literatūra ……………………………………………………… | |||
| 4 paskaita | Kalbėjimo kultūra. Kalbėjimo kultūra …………………………………………………. | ||
| 4.1. „Kultūros“ sąvokos esmė. Pagrindinės kultūros ypatybės ……… | |||
| 4.2. Kalbėjimo kultūra. Kalbos kultūros rūšys …………………………………… | |||
| 4.3. Kalbos kultūra kaip svarbi kalbos kultūros sudedamoji dalis …………………… | |||
| 4.4. Kalbos asmenybė …………………………………………………………………… | |||
| 4.5. Kalbos kultūros tobulinimo būdai …………………………………. | |||
| Rekomenduojama literatūra ……………………………………………………… | |||
| 5 paskaita | Šiuolaikinė rusų literatūrinė kalba. Normatyvus kalbos kultūros aspektas ……………………………………………………… ............................ ......... | ||
| 5.1. Rusų kalbos kilmė …………………………………………………… | |||
| 5.2. Valstybinė kalba. Literatūrinė kalba……………………………………… | |||
| 5.3. Neliteratūrinės rusų kalbos atmainos ……………………………… .. | |||
| 5.4. Kalbos normos. Normų kodifikavimas ………………………………………… | |||
| 5.5 Žodynų tipai Kalbiniai žodynai ……………………………………. | |||
| 6 paskaita | Etinis ir komunikacinis kalbos kultūros aspektas ………………………… | ||
| 6.1. Bendrosios komunikacinių ir etinių standartų charakteristikos. Jų sąveika ………………………………………………… .. …………………………… | |||
| 6.2. Etinės ir komunikacinės normos komunikacinės situacijos rėmuose | |||
| 6.3. Kalbėjimo etiketas……………………………………………………………………….. | |||
| 6.4. Komunikacinės kalbos kokybė ……………………………………………. | |||
| Rekomenduojama literatūra ………………………………………………………… .. | |||
| 7 paskaita | Stilistika ……………………… .. ………………………… .. ……………………………. | ||
| 7.1. Bendrosios „stiliaus“ sąvokos charakteristikos …………………………………………. | |||
| 7.2. Trys „stiliaus“ sąvokos modeliai ………………………… .. …………………………… .. | |||
| 7.3. Stilistika kaip kalbotyros skyrius. Stilistikos struktūra …………………… | |||
| 8 paskaita | Griežti stiliai: oficialus verslo stilius. Mokslinis stilius ………………. | ||
| 8.1. Bendra griežtų stilių samprata ………………………………………………. | |||
| 8.2.Oficialaus verslo stiliaus naudojimo sritis ir substiliai. Dokumentas….. | |||
| 8.3. Mokslinio stiliaus apimtis. Terminas ir terminija ……………… | |||
| 8.4. Mokslinio stiliaus pakaitalai ……………………… .. ………………………………… | |||
| 8.5 Griežtų stilių stilių formavimo ypatumai ir kalbinės jų įgyvendinimo priemonės. ………………………… .. ……………………… .. ………………………………… | |||
| Rekomenduojama literatūra ………………………… .. …………………………………… | |||
| 9 paskaita | Žurnalistinis stilius. Viešo kalbėjimo pagrindai ………………………… .. | ||
| 9.1. Bendrosios žurnalistinio stiliaus ypatybės …………………………… | |||
| 9.2. Žurnalistikos stilių formuojantys bruožai ir jų įkūnijimo kalbinės priemonės ………………………… .. ……………………… .. …………………………………… .. | |||
| 9.3. Vieša kalba. Retorikos kaip mokslo formavimasis. Iškalbos rūšys ir žanrai ……………………… .. ………………………… .. …………………………………… | |||
| 9.4. Pagrindiniai viešosios kalbos rengimo etapai ………………………. | |||
| 9.5. Loginiai kalbos pagrindai. Argumentas ………………………………………. | |||
| 9.6. Pranešėjo ir auditorijos sąveika …………………………………………… | |||
| 9.7. Diskusijos kalbos tipai …………………………………………………………… | |||
| Rekomenduojama literatūra ……………………… .. …………………………………. | |||
| Paskaita numeris 10 | Kasdienė pokalbio stilius. Meno stilius …………………………. | ||
| 10.1. Kasdienių-šnekamųjų ir meninių stilių vieta funkcinių stilių sistemoje. Bendrosios stilių savybės ir esminiai skirtumai tarp jų ……………………… .. ………………………… .. ……………………………… ... | |||
| 10.2. Kasdienio-šnekamosios kalbos stilių formuojantys bruožai ir jų įkūnijimo kalbinės priemonės ……………………… .. ……………………………………………… | |||
| 10.3. Stilius formuojantys meninio stiliaus bruožai ir kalbinės jų įkūnijimo priemonės ……………………… .. ………………………… .. ………………………… ... | |||
| 1 priedas. | Pagrindinės ortopedinės normos ………………………… .. ………………………… .. | ||
| 2 priedas. | Pagrindinės gramatikos normos ………………………… .. …………………………. | ||
| 3 priedas. | Pagrindinės leksikos normos ………………………… .. ……………………………… | ||
| 4 priedas. | Požiūris ir jo reiškimo būdai ………………………………………………… | ||
| 5 priedas. | Labiausiai paplitęs metatekstas reiškia ……………………………… | ||
| 6 priedas. | Kalbos priemonės išraiškingumui sukurti ………………………………………. |
Kalba, kultūra, kalbos kultūra yra pagrindinės sąvokos žmonijai apskritai ir kiekvienam asmeniui atskirai. Nacionalinio pasaulio suvokimo ypatumai, taip pat ir rusiški, remiasi šiais ramsčiais, už jų neegzistuoja. Būtent todėl žmogaus meilė sau ir rūpinimasis savimi pirmiausia turėtų pasireikšti mokantis darniai gyventi savo aplinkoje, įskaitant kultūrinę ir kalbinę, neužsiimant jos subjektyviu racionalizavimu, reformizmu ir pan. Visus šiuos poelgius (kad ir kaip būtų apmaudu pripažinti) patyrė mūsų neatsakingumas, mūsų gimtoji rusų kalba, dėl kurios tiek mūsų šiuolaikinio žmogaus kalba, tiek kultūra negali sukelti baimės ir skausmo žmogui, kuris nėra toks. abejingas ir atspindintis. Atrodo, kad daugumos Rusijos universitetų mokymo programose „Rusų kalbos ir kalbos kultūros“ kurso įtraukimas buvo susirūpinimas tautos moraline, dvasine ir intelektualine sveikata.
Mūsų požiūriu, pagrindinis šio kurso tikslas – suformuoti moralinę poziciją dėl kalbos, kaip įgimto žmogaus gyvenimo mechanizmo, suteikiančio žinių apie supantį pasaulį ir užmezgančio ryšius su jo sistemomis, ir apie kalbą kaip aplinką žmogaus gyvenimui. asmens ugdymas ir savęs identifikavimas, taip pat mokinių asmeninės atsakomybės už savo kalbos veiklą ugdymas ir savo kalbos kultūros didinimas. Siekdami šio tikslo ir vadovaudamiesi Valstybiniu išsilavinimo standartu, sukūrėme šį vadovėlį, kuris proceso metu įgavo paskaitų kurso formą. Mūsų paskaitų kursas pirmiausia skirtas visų studijų formų nefilologinių specialybių studentams. (pakeisti žodžių tvarką), taip pat dėstytojai ir aukštojo profesinio išsilavinimo srities specialistai.
1. Nuoseklumo principas medžiagos pateikimas. Sistemą formuojančios pagrindinės sąvokos, kurias apibrėžėme šios disciplinos pavadinime: (rusų) kalba – kultūra – kalba, sudarančios savotišką aksiologinę triadą.
Kalba
Kultūros kalba
2. Vienodumo principas teorinės medžiagos pristatyme ir įvairovę argumentacija ir iliustratyvus pagrindas.
3. Mokslinis principas, realizuojamas, pirma, pateikiant turinį pagal principą „nuo bendro iki konkretaus“ – nuo objektyvaus dėsnio, modelio iki konkretaus jo pasireiškimo atvejo, taisyklės; antra, nuosekliai kreipiantis autoriai į kompetentingą žinomų ir autoritetingų Rusijos mokslininkų nuomonę.
4. Prieinamumo principas , reiškiantis logiškai nuoseklų turinio išdėstymą, vykdomą suprantama kalba, naudojant vaizdines priemones (diagramas, lenteles, paveikslus) ir trumpus, bet, mūsų nuomone, būtinus komentarus mokymo vadove nurodytiems asmenims.
5. Dialogiškumo principas , būtinos mokinio protinę veiklą ir neformalią tarpininkaujančią vadovėlio autorių sąveiką su skaitytoju suaktyvinti. Šis principas pasireiškia ne tik probleminių klausimų sistemoje, organiškai lydinčioje mokomosios medžiagos pristatymą, bet ir kūrybinėse užduotyse, klausimais refleksijai ar mikrotyrimams, kuriais užbaigiama kiekviena paskaitos potemė (tekste šie klausimai ir užduotys yra pažymėtos piktograma).
ir sutrumpintus jų pavadinimų variantus paskaitų tekstuose
| Bibliografinis knygos aprašymas | Santrumpa | |
| → | Vvedenskaya L.A., 1997 m |
| → | Vvedenskaya L.A., 2002 m |
| → | Golubas I.B., |
| → | Dantsevas A.A. |
| → | Ippolitova N.A. |
| → | Shiryaev E.N. |
| → | M.V. Nevežina |
| → | V.I. Maksimovas |
| → | Černyakas V.D. |
| → | Studijų vadovas-žodynas |
| → | Sidorova M.Yu., 2002 m |
| → | Sidorova M.Yu., 2005 m |
PASKAITA Nr.1
Tema: KALBA IR KALBA
Paskaitos planas
Įvadas
1.1. Kalba yra natūrali ženklų sistema
1.2. Rusijos mokslininkai apie gimtosios kalbos studijų esmę ir kryptis
1.3. „Kalbos“ sąvokos esmė
1.4. Kalbos ir kalbos funkcijos
1.5. Kalbos ir kalbėjimo savybės
Įvadas
Nuo vaikystės mokomės gimtosios kalbos, mąstome gimtąja kalba, ja bendraujame, vienas pagrindinių mokyklos dalykų yra „rusų kalba“, tačiau didžiosios daugumos rusakalbių žmonių raštingumas žodžiu ir raštu vis dar išlieka. palieka daug norimų rezultatų, apskritai tai nepatenkinama. Aksiominis teiginys „Be kalbos ir kalbos žmogaus neegzistuoja“, deja, neprisideda prie aktyvaus gimtosios kalbos įsisavinimo.
Kokia to priežastis? Daug.
Pirma, mūsų nežinojimas apie kalbos paskirtį ir nesupratimas apie kalbos esmę. Tačiau Vladimiras Ivanovičius Dahlas taip pat perspėjo: „ Negalima juokauti su kalba, su žmogišku žodžiu, su kalba nebaudžiamai; Žmogaus žodinė kalba yra MATOMAS, apčiuopiamas ryšys, giminingas KŪNO IR DVASIOS RYŠYS: be žodžių nėra sąmoningos minties, o yra „...“ tik jausmas ir maudimas. Be materialinių priemonių materialiame pasaulyje dvasia nieko negali padaryti, ji net negali pasireikšti“.
Antra priežastis – mūsų apytikslis, galima sakyti, fantastinis, pasakiškas kalbos gimimo sumanymas. Kaip tai atsirado? Tai vienas kertinių šiuolaikinės kalbotyros klausimų – kokios priežastys ir sąlygos atsirasti be galo darniai, išmintingai sistemai, kurios veikimo dėsniai iki galo neištirti. Galų gale, tikimybė, kad garsai atsirado savaime, kažkaip sujungti į morfemas (ar iš karto į žodžius?), yra labai maža ir prieštaringa, nes iškyla daug neatsakytų klausimų. Pavyzdžiui: ar patys žodžiai buvo sukurti netyčia? ar jie turi autorių? Yra žinoma, kad bet koks naujas žodis formuojamas pagal kalboje egzistuojančius modelius iš kalboje egzistuojančių morfemų. Tuomet natūralus klausimas: kaip atsirado žodžių darybos modeliai ir morfemos (šaknys, priesagos ir kt.)?
Kalbos ištakų supratimas, akivaizdu, turėtų nulemti ne tik kalbos mokslo (lingvistikos) raidos kryptį, bet ir individo požiūrį į kalbą – kaip mokytoją ar kaip pavaldinį. Tai, kas sukurta žmogaus, vargu ar gali būti vadinama absoliučiai tobula, todėl gali būti modifikuojama, keičiama. Bet jeigu mes pradedame taisyti tai, ko nesukūrėme, kurio egzistavimo dėsnių nesuprantame (pavyzdžiui, gamta), tada iš savo „proto“ gauname sielvartą. Šia proga dera prisiminti kito išminčiaus žodžius – S.Ya. Marshakas: " Asmuo rastažodžiai viskam, ką jis rado visatoje "... Stebėkite: rasta, bet ne sugalvojo, ne sukurtas, ne sugalvojo ir net ne rasta... Polisemantinis žodis rasti reiškia rusiškai vienu metu dvi priešingas, priešingas sąvokas: 1) įgyti, ieškoti, atrasti, atsitrenkti ir eiti pataikyti; 2) invazija iš viršaus, nusileidimas, įkvėpimas – antplūdis.
Trečias klausimas: kodėl atsirado kalba? Greitas atsakymas Nedelsiant: „Dėl bendravimo“. Žinoma, taip yra, bet vis tiek pagalvokime: ar bendravimas yra mūsų pagrindinė gyvenimo užduotis, kurią kalba padeda išspręsti? Jei taip yra, tai akivaizdu, kad turime omenyje mąstantį, neagresyvų, be smerkimo, apkalbų, pašaipų, tuščiažodžiavimo, banalybių perpasakojimo, nešvankios kalbos, kalbėjimo žmonių bendravimą. Būkime atviri: taip bendraujame, švelniai tariant, ne visada. O išminčiai, supratę žodžio svorį ir netinkamumą, apskritai labiau tylėjo arba net nustojo kalbėti.
Kita vertus, ar pats bendravimas apsiriboja pokalbiais su saviškiais? Žinoma ne. Kalba leidžia vesti vidinį dialogą (čia tavo užduotis: ištirti savo vidinę kalbą, jos kokybę), bendrauti su gamta, su technologijomis, skaityti knygas (tai yra kalbėtis su žmonėmis laike ir erdvėje), kreiptis į Dievą... .
Tai klausimai, į kuriuos atsakymus turime rasti, suvokdami, kaip svarbu suprasti kiekvieną žodį, kokia mums svarbi pati kalba. Beje, šiuolaikinių fizikų tyrimai leido padaryti tokią išvadą: DNR yra toks pat tekstas kaip ir knygos tekstas, tačiau jį galima perskaityti iš bet kurios raidės, nes tarp žodžių nėra pertraukos. Skaitantieji šį tekstą su kiekviena sekančia raide sulaukia vis naujų tekstų. Be to, jei eilutė yra plokščia, tekstą galima skaityti priešinga kryptimi. Ir jei teksto grandinė yra išdėstyta trimatėje erdvėje, kaip kube, tada tekstas skaitomas visomis kryptimis. Šis tekstas nėra stacionarus, jis nuolat juda, kinta, nes mūsų chromosomos kvėpuoja, vibruoja, generuodamos didžiulį kiekį tekstų. Akademikas P.P. Pavyzdžiui, Gariajevas teigia: „ Žmogus yra savaime skaitoma tekstinė struktūra... Programa, kuri parašyta ant DNR, negalėjo atsirasti dėl Darvino evoliucijos: reikia laiko užrašyti tokį didžiulį informacijos kiekį, kuris yra daug kartų ilgesnis nei Visatos gyvavimo laikas».
A.S. Shishkov rašė: „Kalboje nėra tuščių garsų“.Žodžiai „Toli gražu nėra tušti garsai, juose yra jo (kalbos) protas ir mintys, kurių nepažinti reiškia atsiriboti nuo kalbos mokėjimo“. Kokią informaciją, jūsų nuomone, galima gauti ištyrus šią šakninių žodžių sistemą: ant chaštai - con ets - rangas- per con- ant cha linai?
1.1. Kalba yra natūrali ženklų sistema
Rusų kalba, kaip ir bet kuri kita kalba, yra struktūra ir sistema. Sistema yra elementų, kurie yra santykiuose ir ryšiuose ir sudaro vientisumą, vienybę, sąjunga. Todėl kiekviena sistema:
a) susideda iš daugelio elementų;
b) elementai yra susiję vienas su kitu;
c) elementai sudaro vieną visumą.
Pagrindiniai kalbos vienetai (jos ženklai) pateikti 1.1 lentelėje.
1.1 lentelė
Pagrindiniai kalbos vienetai
| Lingvistinė vienetas (ženklas) | Apibrėžimas | Lygis kalba | skyrius lingvistika |
| Fonema (garsas) | Mažiausias kalbos ir kalbos vienetas, turintis formą, bet neturintis turinio; padeda identifikuoti ar atskirti žodžius ir morfemas | Fonetinė (foneminė) | Fonetika |
| Morfema* | Nesavarankiškas kalbos vienetas, reikšminga žodžio dalis, turinti ir formą, ir turinį | Morfeminis (darinys) | Morfemika Žodžių daryba |
| Žodis (leksema) | Centrinis nepriklausomas kalbos vienetas, turintis formą, taip pat leksinių ir gramatinių reikšmių vienetas | Leksinė gramatika** | Leksikologija Morfologija |
| Sakinys | Pagrindinis sintaksinis kalbos vienetas, kuris yra priemonė mintims formuoti, reikšti ir perduoti, taip pat emocijų perdavimo ir valios išraiškos priemonė. | Gramatika** | Sintaksė |
Pastabos:* Morfemų atmainos: šaknis, priešdėlis (priešdėlis), galūnė, postfiksas, galūnė.
** Gramatinis lygmuo apima du polygius: sintaksinį ir morfologinį.
Lygis (horizontalus) kalbos ženklų unifikavimas atskleidžia jo struktūrą. Sisteminis kalbos pobūdis slypi tame, kad joje egzistuoja įtraukimo hierarchija, tai yra kalbos vienetų semantinis ryšys ir sąlygiškumas: didelis vienetas apima mažesnį, o prasmė (turinys, paskirtis ir kt.). ) didesnio vieneto iš anksto nulemia vieno ar kito mažesnio kalbos vieneto pasirinkimą... Pavyzdžiui, pakeisti garsą žodžiais doo X ir doo w a lėmė žodžio reikšmės pasikeitimą. Kas paskatino jus teikti pirmenybę vienam garsui, o ne kitam? Šaknies reikšmė (paskirtis). Lygiai taip pat aukštesniojo vieneto, žodžio, reikšmė lemia morfemos pasirinkimą: plaustas Morfema -žodžių darybos lygis
Fonema – fonetinis lygmuo
Ryžiai. 1.1. Struktūrinis kalbos vienetų santykis
Kalbinių elementų tarpusavio ryšį galima iliustruoti palyginus du sakinius kalbiniu požiūriu: Iš čia matosi jūra ir Iš čia matosi jūra. Informacinis šių sakinių turinys beveik identiškas, o kalbinis skirtumas akivaizdus tik fonetiniu lygmeniu: homografiniai žodžiai tai matosi ir tai matosi skiriasi kirčiuotuose skiemenyse. Tačiau tolesnė analizė (mokyklinės analizės pagal žodžių darybą, kalbos dalis ir sakinio narius lygmeniu) veda prie 1.2 lentelėje pateikto rezultato.
Rusų kalbos mokymasis prasideda nuo pagrindinių elementų. Jie sudaro konstrukcijos pagrindą. Komponentai yra kalbiniai vienetai, tokie kalbinės sistemos komponentai, kurių skirstymas jų lygmenyje yra nepriimtinas. Toliau išsamiau išanalizuosime sąvokas, apibrėšime klasifikaciją. Taip pat straipsnyje bus pateiktos pagrindinių kalbinių komponentų charakteristikos.
"Išskaidomumas"
Kokie yra rusų kalbos pagrindai? Struktūroje yra suskirstymas į elementus, priklausančius žemesniam rangui. Yra toks dalykas kaip skaidomumo kriterijus. Jis nustato, ar tam tikras kalbinis vienetas yra dalijamas. Kiek įmanoma skaidomumas, visi elementai skirstomi į paprastus ir sudėtingus. Pirmieji apima nedalomus vienetus, tokius kaip fonemos ir morfemos. Antroji grupė apima tuos komponentus, kurie skyla į elementus, kurie yra žemiausiame lygyje. Pagrindiniai kalbos vienetai yra sujungti skirtinguose sistemos lygiuose.
klasifikacija
Įvairūs kalbiniai vienetai yra suskirstyti į dvi grupes. Pirmasis nustato garso apvalkalų tipą. Šiai kategorijai yra medžiagų tipų, kurie turi nuolatinį garso apvalkalą. Visų pirma, jie apima tokius kalbos vienetus kaip fonema, žodis, morfema ir net sakinys. Taip pat yra santykinai medžiaginis tipas. Tai frazių ir sakinių konstravimo modelis, turintis apibendrintą bendrą reikšmę. Taip pat yra toks dalykas kaip vertės vienetai. Jie negali egzistuoti už materialių ir santykinai materialių tipų ribų, nes yra jų semantinė dalis. Be to, materialūs kalbos vienetai dar skirstomi į vienpusius ir dvipusius. Pirmieji neturi reikšmės, tik padeda sukurti garsinį apvalkalą. Tai apima, pavyzdžiui, fonemas ir skiemenis. Tačiau dvipusės yra svarbios, todėl jos netgi priskiriamos prie aukščiausių kalbos vienetų. Tai žodžiai ir sakiniai. Kalbos lygiai yra sudėtingos sistemos arba yra jų dalis.
rusų kalba
Pagal apibrėžimą ši sistema yra garsu atkurtų ženklų dalelių rinkinys, išreiškiantis žmogaus mintis ir jausmus. Be to, jie yra komunikacijos ir informacijos perdavimo priemonė. Nina Davidovna Arutyunova, sovietų ir rusų kalbininkė, laikė kalbą svarbiu kultūros ir visuomenės raidos tašku. Žemiausiame sistemos lygyje yra fonetika, tai yra garsai. Viršuje yra morfemos, sudarytos iš ankstesnio lygio elementų. Žodžiai susideda iš morfemų, iš kurių savo ruožtu susidaro sintaksinės konstrukcijos. Kalbiniam vienetui būdinga ne tik jo vieta. Jis taip pat atlieka specifinę funkciją ir turi būdingų struktūrinių bruožų.
Paimkime žemiausiame lygyje esantį kalbos vienetą – fonemą. Pats garsas neturi jokios semantinės reikšmės. Tačiau jis, bendraudamas su kitais elementais, esančiais tame pačiame lygyje, padeda atskirti atskiras morfemas ir žodžius. Fonetiniai elementai apima skiemenis. Tačiau dėl to, kad jų reikšmė ne visada pakankamai pagrįsta, kai kurie mokslininkai neskuba sutikti, kad skiemuo yra ir kalbinis vienetas.
Morfema
Morfemos laikomos mažiausiais kalbos vienetais, turinčiais semantinę reikšmę. Svarbiausia žodžio dalis yra šaknis. Juk būtent jis lemia žodžių reikšmę. Bet įvairios priesagos, priešdėliai ir galūnės tik papildo šaknies suteikiamą reikšmę. Visos morfemos skirstomos į tas, kurios sudaro žodžius (žodžių daryba), ir į kuriančias (jos vadinamos gramatinėmis). Rusų kalba gausu tokių konstrukcijų. Taigi žodis „rausvas“ susideda iš trijų morfemų. Pirmasis yra šaknis "raudona", kuri lemia objekto atributą. Priesaga „-owat-“ rodo, kad šis simptomas pasireiškia nedideliu mastu. Galiausiai, galūnė „-th“ nustato su šiuo būdvardžiu suderinamo daiktavardžio lytį, skaičių ir didžiąją raidę. Vystantis istorijai ir kalbai, kai kurios morfemos palaipsniui keičiasi. Tokie žodžiai kaip „veranda“, „pirštas“ ir „kapitalas“ būdavo skirstomi į daugiau dalių. Tačiau laikui bėgant šios detalės susiliejo į vieną šaknį. Be to, kai kurios morfemos turėjo kitokias reikšmes nei šiandien.
Žodis
Šis nepriklausomas kalbinis vienetas laikomas vienu reikšmingiausių. Jis suteikia pavadinimus jausmams, objektams, veiksmams ir savybėms, yra pasiūlymo komponentas. Pastarasis taip pat gali būti sudarytas iš vieno žodžio. Žodžius sudaro garso apvalkalas, tai yra fonetinė ypatybė, morfemos (morfologinis požymis) ir jų reikšmės (semantinė ypatybė). Visose kalbose yra nemažai žodžių, turinčių kelias reikšmes. Ypač tokių atvejų gausu rusų kalboje. Taigi gerai žinomas žodis „stalas“ reiškia ne tik su baldu susijusį baldą, bet ir kelių patiekalų meniu bei medicinos kabineto apstatymo komponentą.
Visi žodžiai skirstomi į kelias grupes pagal skirtingus kriterijus. Pasiskirstymas pagal gramatines ypatybes formuoja kalbos dalių grupes. Žodžių darybos nuorodos sukuria žodžių kategorijas. Pagal prasmę šie elementai skirstomi į sinonimus, antonimus ir temines grupes. Istorija juos skirsto į archaizmus, neologizmus ir istorizmus. Vartojimo sferos požiūriu žodžiai skirstomi į profesionalumą, žargonizmą, dialektizmą ir terminus. Atsižvelgiant į elementų funkciją kalbinėje struktūroje, išskiriami frazeologiniai vienetai ir sudėtiniai terminai bei pavadinimai. Pirmieji, pavyzdžiui, apima tokius posakius kaip ir Sudėtinių pavadinimų pavyzdžiai yra „Baltoji jūra“ ir „Ivanas Vasiljevičius“.
Frazės ir sakiniai
Kalbinis vienetas, sudarytas iš žodžių, vadinamas fraze. Tai struktūra, susidedanti iš mažiausiai dviejų elementų, sujungtų vienu iš šių būdų: koordinavimo, valdymo arba gretimų. Be to, žodžiai ir jų sudaryti žodžių junginiai yra sakinių komponentai. Tačiau frazė taip pat yra vienu laipteliu žemiau nei sakinys. Šiuo atveju kalbos laiptelių sintaksinis lygis sukuriamas sujungiant visus struktūrinius elementus. Svarbi sakinio savybė yra intonacija. Tai rodo dizaino užbaigtumą arba neužbaigtumą. Ji suteikia klausimo ar įsakymo išvaizdą, taip pat šauktuku suteikia emocinės spalvos.
„Eminiai“ ir „etiniai“ kalbos vienetai
Materialūs kalbos vienetai gali egzistuoti kelių variantų arba abstrakčios variantų rinkinio, vadinamo invariantu, pavidalu. Pirmieji žymimi etiniais terminais, tokiais kaip alofonai, alomorfai, fonai ir morfai. Pastarajam apibūdinti yra fonemos ir morfemos. Kalbos vienetai susideda iš kalbinių dalelių. Tai apima frazes ir sakinius, sudėtinius žodžius, morfemas ir fonemas. Šiuos terminus įvedė Pike, amerikiečių kalbininkas.
Kalbinių elementų charakteristikos
Moksle yra daug krypčių, kurių kiekviena skirtingai suvokia ir apibūdina kalbinius vienetus. Tačiau, nesvarbu, į kurį variantą kreiptis, visada galima išskirti bendrus kalbos vienetų bruožus ir ypatybes. Pavyzdžiui, fonema laikoma garsų, kurie yra fonetiškai panašūs, klase. Tuo pačiu metu kai kurie mokslininkai mano, kad pagrindinis šių elementų bruožas yra tai, kad be jų neįmanoma apibrėžti žodžių ir jų formų. Morfemos yra kalbiniai vienetai, kurie nesiskiria sintaksine nepriklausomybe. Kita vertus, žodžiai yra nepriklausomi. Jie taip pat yra sakinių sakiniai. Visos šios savybės būdingos ne tik skirtingiems požiūriams. Jie tinka absoliučiai visoms kalboms.
Struktūros elementų ryšiai
Yra keletas ryšių tarp vienetų tipų. Pirmasis tipas vadinamas paradigminiu. Šis tipas reiškia priešpriešą tarp vienetų, kurie yra tame pačiame lygyje. Sintagminiuose santykiuose to paties rango dalelės jungiasi viena su kita kalbos proceso metu arba sudaro aukštesnio lygio elementus. Hierarchinius santykius lemia vieneto sudėtingumo laipsnis, kai žemesni lygiai patenka į aukštesnius.
Apibrėždami pagrindinius kalbos vienetus, dauguma pirmaujančių psicholingvistikos specialistų remiasi L. S. sukurta teorine „visumos analizės vienetais“ koncepcija. Vygotskis (42, 45). Pagal tos ar kitos sistemos vienetą L.S. Vygotskis suprato „turintį analizės produktą visos pagrindinės visumai būdingos savybės, ir kuri yra toliau neskaidomos gyvos šios vienybės dalys“ (45, p. 15).
Į pagrindinį kalbos vienetai, lingvistikoje ir psicholingvistikoje išsiskiria: fonema, morfema, žodis, sakinys ir tekstą.
Fonema - yra kalbos garsas, sklindantis į jį reikšmingas funkcija, leidžianti atskirti vieną žodį (kaip stabilų garso kompleksą ir, atitinkamai, materialus prasmės nešėjas) iš kitų žodžių. Reikšmingas (foneminis) kalbos garsų funkcija pasireiškia tik tada, kai žodžio darinyje randamas garsas, ir tik tam tikrame, vadinamajame. „Stipri“ (arba „foneminė“) padėtis. Visiems balsiams tai yra kirčiuoto skiemens padėtis; atskiriems balsiams (balsiams a, s) - taip pat pirmajame prieškirčiuotajame skiemenyje. Priebalsiams įprasta „stipri padėtis“ yra padėtis prieš balsį tiesiuose skiemenyse; padėtis prieš to paties tipo priebalsį (įgarsinama prieš balsingą, minkšta prieš švelnųjį ir pan.); sonorams ir kurtiesiems garsams kita „foneminė“ padėtis yra galutinė žodžio padėtis.
Prasminga fonemų funkcija aiškiausiai pasireiškia vienaskimeniuose paronimuose, kurie skiriasi vienu garsu (fonema), pavyzdžiui: svogūnai - kalės - sultys - miegas ir tt. Tačiau visais atvejais fonemos (nesvarbu, kiek jų yra žodyje ir kokiais junginiais jos bebūtų) visada atlieka savo pagrindinę funkciją žodžio daryboje. Jį sudaro: teisingas garsų-fonemų tarimas išorinėje kalbos veiklos realizavimo fazėje užtikrina galimybę jį visapusiškai suvokti klausytojui ir atitinkamai tinkamai perduoti psichinį turinį. Kartu pati fonema nėra nei semantinis, nei reikšmę formuojantis vienetas. Dar kartą noriu atkreipti logopedų-praktikų dėmesį į tai, kad pagrindinė užduotis formuojant taisyklingą garsų tarimą yra įgūdžių ugdymas. teisinga fonemų gamyba Gimtoji kalba kaip žodžio dalis. Teisingas fonemų tarimas yra sąlyga visiškam komunikacinės kalbos funkcijos įgyvendinimui.
Morfema yra garsų (fonemų) derinys, turintis tam tikrą, vadinamąjį. „Gramatinė“ reikšmė. Ši morfemos „reikšmė“ taip pat atsiranda tik žodžio kompozicijoje ir gavo tokį pavadinimą, nes yra neatsiejamai susijęs su pagrindinėmis gramatinėmis morfemų funkcijomis. Kalbotyroje morfemos klasifikuojamos įvairiai. Taigi, pagal vietą „tiesinėje žodžio struktūroje“ priešdėliai(priešdėliai) ir pašto pataisos(kaip morfemos prieš ir po to šaknies morfema); iš postfiksų skaičiaus išsiskiria priesagos ir linksniai (galūnės); pati šaknies morfema pavadinimą gavo iš prasmę formuojančios (šiuo atveju – „leksiką formuojančios“) funkcijos. Morfemos, kurios sudaro žodžio pagrindą, vadinamos afiksai;„Gramatinė opozicija“ jiems yra linksniavimas.
Morfemos atlieka keletą svarbių funkcijų kalboje (kai naudojamos kalboje):
Kalbos morfemų pagalba atliekami linksniavimo procesai (žodžių keitimai gramatinėse formose). Iš esmės šią funkciją atlieka linksniai, o kai kuriais atvejais – ir priesagos bei priešdėliai;
Morfemų pagalba kalboje vyksta žodžių darybos procesai. Morfeminis žodžių darybos būdas (priesaga, priesaga-priedėlis ir kt.) išsivysčiusiose pasaulio kalbose yra pagrindinis naujų žodžių formavimo būdas, nes homoniminis žodžių darybos būdas turi gana ribotą naudojimo sritį. kalbos sistema;
Morfemų pagalba formuojamos žodžių jungtys frazėse (gramatinė linksnių, taip pat priesagų funkcija);
Galiausiai, tam tikras morfemų derinys sukuria pagrindinę leksinę žodžio reikšmę, kuri yra tarsi į duotąjį žodį įtrauktų morfemų gramatinės reikšmės „sutraukimas“.
Remiantis šiomis svarbiausiomis kalbinėmis morfemų funkcijomis, taip pat iš to, kad savo įvairove ir kiekybine sudėtimi morfemos sudaro gana platų kalbos sluoksnį, galima padaryti tokią metodologinę išvadą, susijusią su teorija ir metodika. korekcinis „kalbos“ darbas: visavertis mokinių kalbos įsisavinimas neįmanomas be įvaldyti jo morfologinę struktūrą. Neatsitiktinai geriausiose ikimokyklinio ir mokyklinio logopedo srities specialistų metodinėse sistemose tiek daug dėmesio skiriama mokinių kalbos žinių formavimui, idėjoms ir apibendrinimams, susijusiems su morfemų sistemos įsisavinimu. gimtoji kalba, taip pat atitinkamų kalbos operacijų su šiais kalbos vienetais formavimas (TB Filicheva ir G.V. Chirkina, 1990, 1998; R.I. Lalaeva ir N.V. Serebryakova, 2002, 2003; L.F.Spirova, 1980; S.N.1.,19Vhovskaya, G.V. , 2005 ir kt.).
Pagrindinis ir universalus kalbos vienetas yra žodį.Šį kalbos vienetą galima apibrėžti ir kaip stabilų, prasmę turintį garsų kompleksą, ir kaip „fiksuotą“, „uždarą“ morfemų kombinaciją. Žodis kaip kalbos vienetas pasireiškia keliomis savo savybėmis arba apraiškomis. Pagrindiniai yra šie.
Žodis kaip kalbos vienetas yra leksinis vienetas (leksema), turintis daugybę reikšmių. Tai gali būti laikoma „matematine“ išraiška:
Lex. vienetų = 1 + n (reikšmės), pavyzdžiui, rusų kalba ši skaitinė formulė atrodo kaip 1 + n (2-3).
Žodis apima bent dvi sudedamąsias dalis: viena vertus, jis žymi objektą, jį pakeičia, išryškina esminius jo bruožus, kita vertus, analizuoja objektą, įveda jį į sąsajų sistemą, į atitinkamą kategoriją. objektų apibendrinimo pagrindu. Tokia žodžio struktūra rodo proceso sudėtingumą. nominacijos(dalyko pavadinimas). Tam reikalingos dvi pagrindinės sąlygos: 1) aiškus diferencijuotas objekto vaizdas, 2) leksinės reikšmės žodžio buvimas.
Žodis veikia kaip kalbos vienetas ir kaip gramatinės vienetas. Tai pasireiškia tuo, kad kiekvienas leksemos žodis priklauso tam tikrai gramatinei žodžių kategorijai (daiktavardžiai, veiksmažodžiai, būdvardžiai, prieveiksmiai, skaičiai ir kt.). Susijęs su tam tikra gramatikos klase, žodis turi tam tikrų gramatinių ypatybių rinkinį (arba, kaip įprasta lingvistikoje apibrėžti, - kategorijos). Pavyzdžiui, daiktavardžiams tai yra lyties, skaičiaus, atvejo (dėmens) kategorijos, veiksmažodžiams - tipo ir laiko kategorijos ir kt. Šios kategorijos atitinka įvairias gramatines žodžių formas (žodžių formas). Žodžių formos, „sudarytos“ morfemomis, suteikia plačiausias įvairių žodžių derinių galimybes kalbėjimo posakių daryboje, taip pat jomis perteikti kalboje (RD) įvairūs semantiniai (atributiniai, erdviniai, kokybiniai ir kt.) ryšiai ir kt. santykiai.
Galiausiai žodis kaip kalbinis vienetas veikia kaip „statomasis“ sintaksės elementas, nes sintaksiniai vienetai (frazė, sakinys, tekstas) susidaro iš žodžių, remiantis vienu ar kitu jų kombinuoto vartojimo variantu. „Sintaksiškai formuojanti“ žodžio funkcija pasireiškia atitinkama žodžio funkcija sakinio „kontekste“, kai ji atsiranda funkcijoje subjektas, predikatas, objektas arba aplinkybės.
Nurodytos žodžio, kaip pagrindinio ir universalaus kalbos vieneto, funkcijos turi būti tema analizė mokiniams tiek pataisos klasėse, tiek bendrojo ugdymo klasėse.
Sakinys atstovauja žodžių junginys, kuris visa forma perteikia (išreiškia) bet kokią mintį. Skiriamieji bruožai pasiūlymus yra semantinis ir intonacinis užbaigtumas, taip pat struktūra(gramatinės struktūros buvimas). Kalbotyroje sakinys priklauso „griežtai norminių“ kalbinių vienetų skaičiui: bet kokie nukrypimai nuo lingvistinių sakinio konstravimo normų, susiję su aukščiau nurodytų pagrindinių jo savybių nesilaikymu, „praktinės gramatikos“ požiūriu laikomi klaida arba (naudojant logopedijos terminija) kaip „agrammatizmas“ (140, 271 ir kt.). Tai ypač pasakytina apie rašytinę kalbos veiklos įgyvendinimo formą, nors žodinei kalbai agrammatizmas (ypač „struktūrinis“ ar „sintaksinis“) yra neigiamas reiškinys.
Sakinys kaip ir žodis, jis psicholingvistikoje apibrėžiamas kaip pagrindinis ir universalus kalbos vienetas (133, 150, 236 ir kt.). Jei žodis yra universali priemonė parodyti supančios tikrovės objektus, jų savybes ir savybes žmogaus galvoje, tai sakinys veikia kaip pagrindinė priemonė, rodanti kalbos mąstymo veiklos subjektą - mintį ir tuo pačiu metu. kaip pagrindinė (kartu su tekstu) komunikacijos priemonė.
Kalbos veiklos realizavimo vienetas (kalbos psichologijoje - kalbos vienetas) yra kalbos išsakymas. Tipiškame (kalbinis) RD įgyvendinimo variante kalbos posakis yra „įkūnytas“ sakinio forma. Remiantis tuo, visiškai teisėta ir metodologiškai pagrįsta psicholingvistiniu požiūriu ugdomąjį darbą „prie žodžio“ ir „pasakinio“ atskirti į atskiras, savarankiškas „kalbos darbo“ dalis.
Tekstas kalbotyroje apibrėžiamas kaip kalbos makro vienetas. Tekstas yra santykinai išplėstos formos kelių sakinių derinys, atskleidžiantis tam tikrą temą1. Skirtingai nuo sakinio, kalbos subjektas (aplinkinės tikrovės fragmentas) tekste atvaizduojamas ne iš kurios nors jo pusės, ne pagal kurią nors iš jo savybių ar savybių, o „globaliai“, atsižvelgiant į jos pagrindiniai skiriamieji bruožai. Jei kalbos objektas yra koks nors reiškinys ar įvykis, tai tipinėje versijoje jis rodomas tekste, atsižvelgiant į pagrindinius priežasties ir pasekmės (taip pat laiko, erdvės) ryšius ir ryšius (9, 69, 81, ir tt).
Skiriamieji bruožai tekstą nes kalbos vienetai yra: teminė vienovė, semantinė ir struktūrinė vienovė, kompozicinė konstrukcija ir gramatinė darna. Tekstą (kaip lingvistinę išplėstinio teiginio „raiškos formą“) „pratęsia“ pagrindiniai pastarojo skiriamieji bruožai: semantinio ir gramatinio ryšio tarp kalbos pranešimo fragmentų (pastraipų ir semantinės-sintaksės) laikymasis. vienetai), loginė seka, rodanti pagrindines kalbos dalyko savybes, loginius-semantinius organizavimo pranešimus. Įvairios priemonės vaidina svarbų vaidmenį sintaksiniame detalaus kalbos posakio organizavime. tarpfrazinis bendravimas(leksinis ir sinonimų kartojimas, įvardžiai, prieveiksminę reikšmę turintys žodžiai ir kt.).
Šiuo būdu, tekstą("semantiniais terminais") yra išplėstinis kalbos pranešimas, perduodamas kalba. Su jo pagalba kalbos dalykas (reiškinys, įvykis) kalbos veikloje rodomas kuo išsamesne ir išsamiausia forma. Pasaulinėje kalbinėje komunikacijoje žmonių visuomenėje tekstas kaip makrovienetas kalba vaidina lemiamą vaidmenį; būtent jis yra pagrindinė informacijos „fiksavimo“ priemonė (nepriklausomai nuo jos apimties ir net kalbos komunikacijos sąlygų) ir informacijos perdavimo iš vieno RD subjekto kitam. Atsižvelgiant į tai, kas išdėstyta pirmiau, gana pagrįsta nustatyti tekstą taip pat pagrindinis ir universalus kalbos vienetas.
Pagal kitą kalbinę klasifikaciją k kalbos vienetų visos turinčios kalbinės struktūros vertė: morfemos, žodžiai, frazės, sakiniai (frazės), tekstai kaip detalūs nuoseklūs teiginiai.
Struktūros, kurios neturi prasmės, o tik aktualumą(t.y. tam tikras vaidmuo nustatant kalbos vienetų struktūrą: garsai (fonemos), raidės (grafemos), išraiškingi judesiai (kinemos) kinetinėje kalboje apibrėžiami kaip kalbos elementai(166, 197 ir kt.).
Pagrindiniai kalbos vienetai bendroje jos sistemoje formuoja atitinkamas posistemes arba lygmenis, iš kurių formuojasi vadinamoji lygmuo arba „vertikali“ kalbos sistemos struktūra (23, 58, 197 ir kt.). Tai parodyta žemiau esančioje diagramoje.
Pateikta kalbos lygio („vertikalios“) struktūros schema atspindi jos „hierarchinę“ struktūrinę organizaciją, taip pat „kalbos darbo“ seką, etapus kalbinių idėjų ir apibendrinimų formavimuisi vaikui, paaugliui. (Pažymėtina, kad ši seka neturi griežtai „linijinio“ pobūdžio; visų pirma kalbos sistemos asimiliacija nereiškia varianto, kuriame kiekvienos paskesnės („aukščiausios“) kalbos posistemės asimiliacija įvyksta tik po to ankstesnis buvo visiškai įvaldytas) ... Skirtingų kalbos komponentų asimiliacija gali vykti vienu metu tam tikrais „kalbos ontogenezės“ laikotarpiais, „aukštųjų“ kalbos struktūrų formavimasis gali prasidėti dar iki galo susiformavus „pagrindinėms“ struktūroms ir pan. , bendroji pagrindinių posistemių kalbos formavimosi „seka“, žinoma, išlaikoma kalbos ontogenezėje, o ta pati bendra seka dirbant su įvairiais kalbos komponentais (posistemėmis) turėtų būti stebima ir kalbos struktūroje. „kalbos darbas“, skirtas kalbos sistemos asimiliacijai. Taip yra dėl kalbinių vienetų „struktūrinės“ hierarchijos, to, kad kiekvienas aukštesnio lygio vienetas yra kuriamas, suformuotas remiantis tam tikra žemesnio lygio vienetų kombinacija, kaip ir pats aukštesnis lygis sukuriamas žemesni (arba „pagrindiniai“) lygiai.
Kalbinės „žinios“ ir reprezentacijos, susidarančios tiriant „pagrindinių“ kalbos lygių kalbinius vienetus, sudaro pagrindą ir prielaidą kalbinėms idėjoms apie kitas, sudėtingesnes kalbos posistemes (ypač apie kategorinę gramatinę) įsisavinti. ir sintaksė polygiai). Iš aukščiau pateiktos analizės schema Metodinė išvada tokia: Visavertis kalbos asimiliavimas galimas tik visiškai ir ilgalaikiu „kalbinių žinių“ įsisavinimu visų jos struktūrinių komponentų atžvilgiu, remiantis atitinkamų kalbinių operacijų su pagrindiniais kalbos vienetais formavimu. . Tai itin svarbu ikimokyklinio ir mokyklinio ugdymo įstaigų pataisos mokytojų (pirmiausia logopedų) darbo tęstinumo aspektu.
§ 19. Šiuolaikinėje kalbotyroje kalbos ženklo sąvoka dažnai painiojama su kalbos vieneto, arba kalbos vieneto, sąvoka; atitinkami terminai specializuotoje literatūroje dažnai vartojami pakaitomis, kaip absoliutūs sinonimai. Šios sąvokos ir jas apibūdinantys terminai turėtų būti griežtai atskirti. Įvardytos sąvokos yra genties specifiniuose santykiuose: kalbinis ženklas yra specifinė sąvoka kalbinio vieneto atžvilgiu, ir atvirkščiai, kalbinis vienetas yra bendrinis ženklo atžvilgiu. Kitaip tariant, kiekvienas kalbos ženklas yra kalbinis vienetas, bet ne kiekvienas kalbos vienetas yra kalbinis ženklas. Taigi kalbinio vieneto sąvoka yra platesnė nei kalbinio ženklo sąvoka. Jeigu ženklas yra protingai suvokiama materiali esybė, išreiškianti tam tikrą prasmę, t.y. turintis turinį, arba žymimas, tada kalbos vienetas dažniausiai suprantamas kaip bet kokia kalbinė priemonė, atliekanti vieną ar kitą kalbinę funkciją, nepriklausomai nuo dalyvavimo reikšmės raiškoje laipsnio.
Kai kurių kalbininkų nuomone, „kalbos vienetų paskirstymas siejamas su kalbos (ir teksto) srauto artikuliacija“. Pagal tai kalbiniais vienetais dažniausiai laikomi tam tikri skambančios kalbos segmentai, kalbos srautas, pvz., garsas, ar fonema (t. y. garsas kaip reikšmingų kalbos vienetų diskriminatorius); morph, arba morfema ("reikšminga žodžio dalis"); žodis arba leksema (t. y. žodis visomis jo gramatinėmis formomis ir kitais formaliais bei semantiniais pakeitimais); frazė, kartais vadinama sintagma; sakinys . Kai kurie mokslininkai tokį teiginį vadina kalbos (kalbos) vienetais, kuriuos gali sudaryti vienas ar keli sakiniai. „Kalbos komunikacija vykdoma forma pareiškimus(pranešimai, klausimai ir atsakymai, prašymai, įsakymai ir kt.). Atskiras posakis sudaro pagrindinį bendravimo vienetą, pagrindinį kalbos vienetą. "Tokie vienetai, pirmiausia fonemos, morfemos, žodžiai ir sakiniai, kartais vadinami pagrindiniais kalbos vienetais.
Kai kurie kiti kalbos srauto segmentai arba segmentai taip pat priklauso kalbos vienetams. Daugelyje kalbų kartu su pavieniais, pavieniais garsais arba monoftongais vartojami vadinamieji daugiabalsiai (skirtingų balsių deriniai viename skiemenyje) – dvibalsiai, tribalsiai, tetraftongai (plačiau žr. § 50). Jie atlieka tas pačias funkcijas kaip garsai arba fonemos, taip pat yra kalbos vienetai. Kartais tarp tokio pobūdžio kalbinių vienetų vadinamas skiemuo. Kalbiniais vienetais galima laikyti tokias žodžių dalis kaip jungiamieji balsiai, vadinamieji interfiksai (garsų intarpai tarp kamieno ir galūnės) ir kai kurios kitos.
Be minėtų vienetų, kurie yra tam tikri kalbos srauto segmentai, kalbiniais vienetais dažnai vadinami tokie reiškiniai, kurie neturi garsinės raiškos: kirtis, intonacija, garsų kaitaliojimas, žodžių tvarka sakinyje, jei jie yra siejamas su kalbinės reikšmės raiška.
Kalbiniais vienetais laikomi visų rūšių pavyzdžiai, schemos ar modeliai, tam tikrų kalbos materialių vienetų konstravimas, vaizduojamas tam tikrais skambios kalbos segmentais, pavyzdžiui: gramatinės kategorijos, gramatikos, linksniavimo tipai, frazių modeliai, sakiniai. (apie juos žr. kitame skyriuje, § 179 ir kt.), vedybinės kategorijos, vedybiniai modeliai, tipai (žr. § 169), skiemenų tipai ir modeliai (žr. § 53) ir daugelis kitų.
Ypatingu kalbinių vienetų tipu laikomi vadinamieji reikšmės vienetai, pavyzdžiui, sememos, reprezentuojančios formalių, materialiai išreikštų vienetų semantinę, idealiąją pusę, „elementarūs atspindžiai skyrių, pusių ir savybių kalboje. numatytų objektų ir tikrovės reiškinių“.
Galiausiai kalbiniu vienetu dažnai vadinamas toks reiškinys kaip vieno ar kito materialaus kalbinės sistemos elemento nebuvimas materialiai išreikšto vieneto kompozicijoje, kai kitų panašių darinių sudėtyje yra koreliacinis elementas (elementai). Kitaip tariant, atpažįstami nuliai vienetų. Rusų kalboje vadinami nuliniai garsai, kulkų balsiai (t. y. sklandūs balsiai žodžių formose, pvz. dieną – diena, miegas - miegas), nulis morfemų (dažniausiai galūnės ir priesagos), nulis žodžių, tiksliau, nulis jungtukų. Pastaruoju metu kai kurie kalbininkai atpažino nulį jungiamųjų balsių arba nulio interfiksų, pavyzdžiui, sudėtinguose žodžiuose, pvz. Leningradas, caro patranka, Walk-Pole, organofosforas .
Akivaizdu, kad reikėtų atskirti kalbinius vienetus plačiąja ir siaurąja šio termino prasme. Visi aukščiau išvardyti vienetų tipai gali būti laikomi kalbiniais vienetais plačiąja prasme, išskyrus vadinamąjį nulį (nelogiška vadinti tai vienetu) ir tokius reiškinius kaip garsų kaitaliojimasis, žodžių tvarka sakinį (jie turėtų būti vadinami tinkamais vardais). Kalbos vienetais siaurąja prasme gali būti priskirti tokie vienetai, kurie turi vienokią ar kitokią medžiagą, garsinę raišką, pavyzdžiui, atskirus kalbos garsus, arba fonemas, dvigarsius, skiemenis, morfemas, jungiamąsias balses, interfiksus, žodžius, frazes, sakinius. Anot V. M. Solntsevo, terminas „kalbos vienetas“ plačiąja prasme reiškia „įvairią įvairovę nevienalyčių reiškinių, kurie yra kalbotyros tyrimo objektas“, būtent: vienetus su pastoviu garsiniu apvalkalu (pavyzdžiui, fonemos, morfemos, žodžiai, sakiniai), garsais išreikštų vienetų struktūros modeliai (pavyzdžiui, žodžiai, frazės, sakiniai), reikšmės vienetai (pavyzdžiui, sememos); kalbos vienetai siaurąja prasme yra pagrindinių vienetų, kurie "sudaro apibrėžtus" kalbos sistemos lygius, visuma, pavyzdžiui, fonemos - foneminis lygis, morfemos - morfeminis lygis ir kt. ...
§ 20. Kalbos vienetai skiriasi ir gali būti klasifikuojami pagal skirtingus kriterijus. Ryškiausi skirtumai tarp jų yra jų išraiškos būdu. Tuo remiantis tarp kalbos vienetų (plačiąja prasme) galima išskirti dvi pagrindines grupes – materialiuosius ir idealius vienetus. Medžiaga yra visi vienetai, suvokiami jusliškai, ausimi (garsai, skiemenys, morfemos, žodžiai, sakiniai, kirčiavimas, intonacija ir kt.). KAM idealus vienetai yra vertės vienetai. Ypatingą, tarpinę padėtį tarp materialinių ir idealių kalbos vienetų užima vadinamieji „santykinai materialūs“ vienetai, apimantys įvairius pavyzdžius, schemas, tam tikrų materialinių vienetų modelius (gramatinės kategorijos, žodžių darybos tipai, sakinių modeliai). ir kt.). Idealios kaip abstrakčios schemos, jos tuo pat metu reprezentuoja atitinkamus materialius vienetus, įvairius jų agregatus, sąjungas ar kompleksus, todėl kartais vadinamos sudėtingais kalbos vienetais.
Materialūs kalbos vienetai pirmiausia skiriasi savo materialaus apvalkalo prigimtimi. Tuo remiantis linijiniai ir nelinijiniai vienetai gana aiškiai priešingi vienas kitam, arba, kitaip tariant, segmentiniai ir nesegmentiniai (suprasegmentiniai, viršsegmentiniai, supersegmentiniai, viršsegmentiniai). Linijinis, arba segmentinis, vadinami tokie kalbiniai vienetai, kurie reprezentuoja tam tikrus skambančios kalbos segmentus (segmentus), kalbos srautą, t.y. garsai ar garsų deriniai, tarsi surikiuoti į gerai žinomas eilutes, eilutes. "Tiesiniai vienetai reiškia kalbos garsus arba jų derinius, išsidėsčiusius vienas po kito." Linijiniai vienetai dažniausiai apima tokius kalbos vienetus kaip garsai (fonemos), skiemenys, morfemos, frazės ir kt. Netiesinis, arba nesegmentuoti, kalbos vienetai „skiriasi nuo linijinių vienetų tuo, kad negali egzistuoti patys, atskirai nuo kalbos garsų (segmentų)... Atrodo, kad jie yra uždėti ant linijinių segmentų: linijinis segmentas gali būti izoliuotas, tariamas atskirai ir supersegmentas gali būti tik jis. Netiesiniai vienetai visų pirma apima tokius reiškinius kaip kirtis ir intonacija. Ir kirčiavimas, ir intonacija yra neatsiejamai susiję su tam tikrais segmentiniais kalbos vienetais, yra nuo jų neatsiejami. Kalbininkai, kurie tokius reiškinius kaip garsų kaitaliojimą ir žodžių tvarką sakinyje laiko kalbiniais vienetais, juos taip pat vadina nelinijiniais vienetais.
Kaip minėta pirmiau, kalbos vienetai atlieka tam tikras funkcijas. Priklausomai nuo to, kokias funkcijas atlieka šie padaliniai, jie skirstomi į komunikacinius, vardinius ir konstruktyvius arba kovinius. Komunikabilus vadinami kalbos vienetai, galintys savarankiškai perduoti pranešimą, tą ar kitą informaciją. Pagrindinis komunikacinis kalbos vienetas yra sakinys. Vardinis vadinami vienetai, kurie nurodo atskirus objektus, sąvokas, reprezentacijas, ryšius ir kt. Tokie vienetai yra žodžiai ir frazės. Konstruktyvus vadinami tokie vienetai, kurie naudojami vardiniams ir komunikaciniams vienetams konstruoti ir projektuoti. Tai apima tokius vienetus kaip fonemos, morfemos, įvairios gramatinės žodžių formos.
Kalbotyroje išskiriamos įvairios kalbos egzistavimo formos, dažniausiai tokios kaip pati kalba (kalbinių ženklų sistema, arba, plačiau kalbant, kalbiniai vienetai) ir kalba (kalbinių vienetų sistema veikiant, taikant komunikacinį). Šiuo atžvilgiu daugelis kalbininkų skiria kalbos ir kalbos vienetus (apie tai žr. § 241).
Kalbos vienetai labai skiriasi savo ryšiu su ženklais. Aiškinant kalbos vieneto sampratą, buvo pasakyta, kad ne visi kalbos vienetai yra ženklai. Tai reiškia, kad jų yra tik keletas. ikoniškas, arba dvišalis, t.y. turintis raiškos planą (materialiai išreikštą) ir turinio planą (išreiškiantį tam tikrą reikšmę), ir nepasirašytas, arba vienašalis, t.y. neturėdamas turinio plano. Šiuo atžvilgiu atrodo aktualus klausimas, kurie konkretūs kalbos vienetai yra simboliniai, t.y. gestų ir negestų kalbos vienetų atskyrimo klausimas. Kalbininkai šiuo klausimu skiriasi.
Paprastai ženkliniais laikomi kalbos vienetai, išreiškiantys tam tikras kalbines reikšmes, o neženkliais – tokių reikšmių neišreiškiantys vienetai. Tačiau kalbotyroje nėra visuotinai priimto kalbinės reikšmės supratimo, todėl sunku atskirti įvardintus kalbinių vienetų tipus. Kalbinėje literatūroje žodžiai ir morfemos dažniausiai nurodomi kaip ženklų vienetų pavyzdžiai. Kartu su šiais kalbos vienetais ženklams dažnai priklauso sudėtingesni vienetai – frazės ir sakiniai. Kartais morfemos, žodžiai ir sakiniai laikomi kalbos ženklų vienetais. Kai kurie kalbininkai (pavyzdžiui, Prahos kalbotyros mokyklos atstovai) tokius vienetus kaip fonemas laiko ženklu.
Iš išvardintų kalbinių vienetų tipų neginčijamu kalbiniu ženklu laikomas žodis; jo ikoniško pobūdžio niekas neginčija. Žodžiais gana aiškiai pateikiamas raiškos planas (garsų kompleksų ar atskirų garsų pavidalu); kiekvienas žodis būtinai išreiškia tam tikrą kalbinę reikšmę arba reikšmių rinkinį.
- Maslovas Yu,. SU.
- Žiūrėkite, pavyzdžiui: Stepanovas Yu.S. Bendrosios kalbotyros pagrindai. P. 226; Fedorenko L.P. Rusų kalbos asimiliacijos modeliai. M., 1984.S. 6.
- Maslovas Yu.S.Įvadas į kalbotyrą. 1975 m., 27 d.
- Žiūrėkite, pavyzdžiui: Bararannikova L.I. Pagrindinė informacija apie kalbą. P. 59; Lingvistinis enciklopedinis žodynas. 149 p.
Kaip pagrindinis kalbos vienetas, žodis visada pasirodo prieš mus kaip raiškos plotmės ir turinio plotmės vienybė. Todėl, jei jis yra padalintas, tada tik į reikšmingas dalis – morfemas.
Didžioji dauguma rusų kalbos žodžių veikia kaip struktūrinė visuma, susidedanti iš tam tikru būdu sujungtų morfemų.
Tiesa, šiuolaikinėje rusų literatūrinėje kalboje pastebimi ir kitokio tipo žodžiai, tačiau apskritai jų yra palyginti nedaug. Šie žodžiai yra suskirstyti į dvi grupes, smarkiai priešingas vienas kitam. Vieną grupę sudaro žodžiai, struktūriškai tapatūs morfemoms; į jį įeina žodžiai su neišvestiniu kamienu, kurie neturi linksniavimo formų (prieš, bet, tik, čia, žinoma, oi !, duslintuvas, meniu ir pan.). Kitą grupę sudaro žodžiai, kurie, kaip apibrėžtos struktūrinės visumos, yra vienetai, susidedantys ne iš morfemų, o žodžių, kurie ne tik gali būti vartojami atskirai, bet ir kaip žodžio dalis, išlaikanti atskiro dizaino bruožus; visų pirma, dabar jie apima labai produktyvius sudėtinius žodžius, tokius kaip sofa-lova, automatinis augalas, paroda-pardavimas ir kt.
Visi kiti žodžiai suskirstyti į bent dvi morfemas, kurių kiekviena turi savo specifinę semantiką.
Reikšmė yra tokia pat būtina morfemos savybė, kaip ir žodžiai. Nuo paskutinės morfemos jis skiriasi mažiausiai keturiomis eilutėmis:
- Morfemos, kaip reikšmingi kalbos vienetai, egzistuoja tik žodyje, o žodžiai dažniausiai atsiranda (jei jie nesudaro sakinio patys: išaušta, atsiprašau, neabejotinai ne ir pan.) kaip sakinio dalis.
- Nors didžioji žodžių masė yra sudėtinio pobūdžio struktūrinės visumos, morfemos visada yra mažiausi reikšmingi kalbos vienetai, kurių skaidyti į dar mažesnius neįmanoma.
- Skirtingai nuo žodžių, morfemos neturi leksinės ir gramatinės atributikos. Žodžiai kalboje visada atsiranda kaip struktūriniai vienetai, susiję su tam tikra leksikogramaline kategorija. Todėl bet koks žodis būtinai yra leksinė ir gramatinė vienybė. Kita vertus, morfema arba reiškia konkrečios reikšmės požymį, arba atlieka gramatines funkcijas. vienas
- Žodžiai gali būti ne tik atkuriami vienetai, bet ir kalbėtojų ar rašytojų komunikacijos procese kuriami dariniai (būtent ši jų savybė priklauso žodžių darybai kaip kalbiniam reiškiniui). Morfemos visada atkuriamos (joms nebūdinga „kūrybiškumo“ savybė), todėl yra galutiniai reikšmingi kalbos elementai, išgaunami iš atminties kaip paruošti ir vientisi vienetai.
Žodis, kaip reikšmingas vardininko pobūdžio kalbos vienetas, negali susidėti iš reikšmingų ir nereikšmingų elementų: struktūriškai jis skyla tik į reikšmingas dalis, tai yra morfemas. Atlikdami žodžio sady garsinę analizę ir išryškindami jame esančius garsus 1c], [l], [d], [s], atliekame iš esmės kitokią operaciją nei atlikdami žodžio sady morfeminę analizę ir išryškindami šaknį sad- ir atitinkamai jame esanti galūnė -ы.
