1.Kas yra kalba …………………………………………………… .. …… 3psl.
2. Kokius kalbos tipus turi žmogus ……………………………………… .3 p.
3. Kokios yra pagrindinės psichologinės kalbos funkcijos ………………………… 6 psl.
4. Koks yra kalbos vaidmuo reguliuojant žmogaus elgesį ……………………… 8psl.
5. Literatūros sąrašas ………………………………………………………… 11 psl.
Kas yra kalba.
Yra keletas skirtingų kalbos apibrėžimų. Kai kuriose iš jų kalba suprantama siaurai – kaip žmogaus žinios ir gebėjimas vartoti natūralią kalbą. Kituose apibrėžimuose kalba reiškia visas įmanomas žmogaus vidinių, psichologinių būsenų, vaizdų, minčių ir jausmų išraiškos priemones, kad jas perteiktų kitiems žmonėms. Šiuo atveju kalbos apibrėžimas apima natūralių, dirbtinių kalbų vartojimą, taip pat tokias žmogaus psichologijos išraiškos ir įtakos kitiems žmonėms priemones, kurios nėra susijusios su natūraliomis ir dirbtinėmis kalbomis. Pavyzdžiui, neverbalinės komunikacijos priemonės, apimančios gestus, veido išraiškas, pantomimą. Istoriškai, veikiami kalbotyros, psichologai dažnai vartojo sąvoką „kalba“ pirmąja, siauresne prasme. Tačiau per pastaruosius kelis dešimtmečius, ypač dėl ypatingų kalbų, kuriomis gyvūnai naudojasi vieni su kitais bendrauti, atradimo ir nuodugniai tyrinėjant neverbalinio bendravimo vaidmenį žmogaus gyvenime, kalba pradėta suprasti kaip visos įmanomos informacijos mainų priemonės, kuriomis naudojasi ir žmogus, ir gyvūnai.
Kokius kalbos tipus turi žmogus.
Išskirkime pagrindinius žmogaus kalbos tipus. Tai žodinė ir rašytinė kalba, dialoginė ir monologinė kalba, išorinė (garsi ir sąmoninga) ir vidinė (nelydima garsų ir nesąmoninga) kalba. Trumpai apibūdinkime visus aukščiau nurodytus kalbos tipus.
Žodinė kalba vadinama kalba, kurios pagalba žmonės tiesiogiai bendrauja tarpusavyje, tardami tam tikrus garsų rinkinius, susijusius su tam tikrais iš patirties žinomais objektais ar reiškiniais. Šie garsų rinkiniai perduodami per atitinkamus oro slėgio svyravimus ir kiti žmonės juos suvokia ausimis. Žodinė kalba nereiškia, kad naudojami ženklai, vaizduojami ant bet kokios medžiagos ir suvokiami vizualiai arba liečiant (kaip, pavyzdžiui, ženklų rašymas akliesiems).
Rašytinė kalba vadinama kalba, paremta simbolių (ženklų, raidžių, hieroglifų) atvaizdais ant bet kokios materialinės laikmenos: ant papiruso, pergamento, popieriaus, monitoriaus ekrane, ant bet kurios kitos vizualiai suvokiamos medžiagos. Rašytinė kalba turi vaizdinį pagrindą, joje bet kokie vaizdai naudojami pasakymo turiniui perteikti.
Dialogas – tai kalba, kurioje dalyvauja bent du žmonės. Kiekvienas iš jų kalba eilutę, skirtą kitam asmeniui ar keliems žmonėms; jų pačių kalbos pasisakymai savo ruožtu veikia kaip reakcija į konkretaus asmens repliką.
Monologas – tai tik vienam žmogui skirta kalba, nuo pradžios iki galo ištarta tik jo paties. Pavyzdžiui, tai gali būti vieno žmogaus parašytas tekstas, vieno žmogaus pasakyta kalba, nepertraukiama kitų žmonių pastabų. Žodinis monologas – tai žmogaus kalba prieš auditoriją.
Dialogas suponuoja pakartotinį konkretaus asmens kalbos pertraukimą kitų žmonių pasisakymais; Tuo pačiu metu kiekvieno dialogo dalyvio pastabos veikia kaip kalbos reakcijos į kitų žmonių pasisakymus, o be to jis gali pasirodyti nesuprantamas klausantiems ar skaitantiems šio dialogo. Savo ruožtu monologas nereiškia jokios kalbos reakcijos iš jį suvokiančio asmens pusės ir turėtų būti suprantamas pats savaime.
Tiek dialogas, tiek monologas gali būti atitinkamai žodiniai arba rašytiniai. Pavyzdžiui, žodinio dialogo metu asmuo gali pasakyti kalbą dviejų ar daugiau skirtingų asmenų vardu, nuosekliai keisdamas su jais vaidmenis (jei tokiame kalbos užuominų mainuose dalyvauja daugiau nei du žmonės, tada jų bendras pokalbis vadinamas polilogas). Aktoriai tai daro daug. Rašytojai savo literatūros kūriniuose dažnai atkuria įvairias rašytinio dialogo formas.
Išorinė (skamba, sąmoninga) – kalba, kurią suvokia pats kalbėtojas ir kurią suvokia ir kiti žmonės. Kasdieniame versle, kasdieniame ir kitokio pobūdžio komunikacijoje mes nuolat naudojame šią kalbą keistis informacija tarpusavyje.
Vidinė kalba pirmiausia yra begarsė kalba. Kai žmogus vartoja tokio tipo kalbą, jis neištaria žodžių garsiai ir neskleidžia jokių garsų, kuriuos galėtų suvokti jis pats ar aplinkiniai. Šios kalbos generavimo procesas yra visiškai vidinis procesas, neturintis akivaizdžių išorinių apraiškų. Vidinė kalba yra nesąmoninga. Kai žmogus vartoja vidinę kalbą, jis pats to nežino ir šiuo atžvilgiu negali pasakyti, kurie žodžiai, frazės ir pan. jis kalba vidine kalba. Iš to seka, pavyzdžiui, kad žmogus nesugeba sąmoningai valdyti savo vidinės kalbos proceso. Vidinė kalba turi savo, ypatingą struktūrą, kuri išskiria šią kalbą iš kitų kalbos tipų. Pirma, jis yra predikatyvus. Tai reiškia, kad vidinėje kalboje yra tik žodžiai ir posakiai, susiję su pasakymo predikatu, o žodžių ir posakių, susijusių su pasakymo dalyku, praktiškai nėra. Antra, vidinė kalba yra agliutinuota. Vidinę kalbą žmogus naudoja tik savo mąstymui organizuoti ir savo psichikos procesams, būsenoms ir elgesiui valdyti. Jis niekada nenaudojamas kaip informacijos mainų ar bendravimo tarp žmonių priemonė. Tai nereiškia, kad žmogus nesugeba perteikti kitiems žmonėms to, kas egzistuoja jo vidinės kalbos lygmenyje. Bet jis tai daro ne vidinės kalbos kaip tokios, o kitų kalbos rūšių, ypač tų, apie kurias kalbėjome aukščiau, pagalba. Vidinė kalba gali pereiti į kitų tipų kalbą, o šio perėjimo procesas taip pat daugiausia yra vidinis.
Kokios yra pagrindinės psichinės kalbos funkcijos.
Prieš vadindami šias funkcijas, pažymime, kad kalbame konkrečiai apie psichologines asmens kalbos funkcijas, o ne apie jo kalbines ypatybes ar susijusias komunikacines funkcijas. Savo ruožtu psichologinės kalbos funkcijos suprantamos kaip funkcijos, kurias žmogaus kalba atlieka reguliuojant psichiką ir elgesį. Pagal psichologines kalbos funkcijas turime omenyje šias funkcijas: komunikacijos, intelektualinę, reguliavimo, psichodiagnostinę ir psichoterapinę.
Komunikacinė (kartais dar vadinama komunikacine) kalbos funkcija yra ta, kad informacija iš žmogaus žmogui perduodama kalbos pagalba. Ši kalbos funkcija naudojama įvairiems žmonių bendravimo tipams tarpusavyje ir kartu istoriškai yra pagrindinė kalbos funkcija. Tai reiškia, kad kalba žmonėms iš pradžių atsirado ir pradėjo vystytis filogenijoje būtent kaip komunikacijos priemonė ir tik tada pradėta naudoti atliekant kitas psichologines funkcijas. Žmogaus kalba savo komunikacinį vaidmenį įgijo dėl kalbos, kurios simbolikoje vaizduojama kalba perduodama informacija, perduodama iš žmogaus žmogui, dėka.
Intelektinė kalbos funkcija slypi tame, kad žmogui ji tarnauja ir kaip mąstymo priemonė. Ši funkcija ryškiausiai pasireiškia verbaliniame-loginiame mąstyme, kur žodis pasirodo kaip sąvoka, o jame esanti mintis transformuojama pagal logikos dėsnius.
Intelektinė kalbos funkcija pasireiškia vidinėje kalboje, taip pat išorinėse kalbos formose: dialoge ir monologe. Dialogas – tai kolektyvinė mintis, gimstanti ir besikeičianti tiesioginiame žmonių tarpusavio bendraujant, o monologas – mintis, kuri gimsta ir pasikeičia vieno žmogaus galvoje. Galiausiai ta pati kalbos funkcija pasireiškia tuo, kad žodis vienu metu veikia kaip sąvoka, tai yra kaip apibendrinta mintis. Istoriškai žmonių kalba šią funkciją įgijo kaip viena iš paskutiniųjų.
Kalbos reguliavimo funkcija išreiškiama tuo, kad kalba yra veiksnys, kontroliuojantis savo psichiką ir ją vartojančio asmens elgesį, taip pat kitų žmonių psichiką ir elgesį.
Pavyzdžiui, žmogus naudoja vidinę kalbą, kad savavališkai reguliuotų savo suvokimą, dėmesį, vaizduotę, atmintį ir mąstymą. Per ją jis kontroliuoja vidinius, psichologinius procesus. Per vidinę kalbą žmogus duoda sau komandas, o pats jas vykdo. Tiesą sakant, tai yra savanoriškas, sąmoningas žmogaus savo elgesio ar psichologinės savireguliacijos reguliavimas. Norėdamas paveikti kitus žmones, žmogus ištaria kitiems žmonėms skirtą žodį, kuriame yra patarimai, pageidavimai, įsakymai ir pan. Norėdamas paveikti save, žmogus taria žodį vidinėje kalboje ir pats vykdo jame esančią komandą.
Psichodiagnostinė kalbos funkcija slypi tame, kad pagal žmogaus kalbą galima spręsti apie konkretaus asmens psichologines savybes, jo pažinimo procesus, psichines būsenas ir savybes. Šią kalbos funkciją naudojame nuolat bendraudami su žmonėmis, atidžiai klausydamiesi, ką jie sako, ir bandydami įvertinti jį kaip asmenybę pagal žmogaus pasisakymus. Tą pačią kalbos funkciją naudoja ir mokslininkai-psichologai, kurdami ir taikydami specialius psichologinius testus, skirtus nustatyti ir įvertinti vidines, psichologines žmogaus savybes, paslėptas nuo išorinio stebėjimo. Daugelis šiuolaikinių testų, skirtų atlikti giliąją žmonių psi diagnostiką, yra pagrįsti įvairaus pobūdžio žodinės ir rašytinės kalbos naudojimu. Tai, pavyzdžiui, klausimynai, projektiniai testai. Psichoterapinė kalbos funkcija yra ta, kad jos pagalba žmonės daro terapinį poveikį sau ir kitiems, skaičiuojant nuo psichologinės pagalbos, paramos, taip pat daugelio psichogeninių ligų profilaktikos ir gydymo. Ši kalbos funkcija plačiai naudojama įvairiuose šiuolaikinės psichoterapijos metoduose, praktinėje psichologijoje, tiek individualioje, tiek grupinėje, pavyzdžiui, autotreninge, geštalto terapijoje, logopedijoje, neurolingvistiniame programavime.
Koks yra kalbos vaidmuo reguliuojant žmogaus elgesį.
Elgesiu šiuo atveju turime omenyje valingus veiksmus ir poelgius, įvairias sąmoningas žmogaus reakcijas į išorines ar vidines įtakas. Būtent jų atžvilgiu toliau aptarsime aukščiau suformuluotą klausimą, tai yra, išsiaiškinsime, kokį vaidmenį kalba vaidina valdant žmogaus veiksmus, veiksmus ir reakcijas. Reakcijos yra automatiniai judesiai, atliekami reaguojant į tam tikrą dirgiklį, kurio šaltinis gali būti tiek žmogaus viduje, tiek išorėje. Vidiniai dirgikliai gali būti: organiniai poreikiai, emociniai išgyvenimai, vaizdiniai, mintys. Beveik visada juos lydi koks nors išorinis ar vidinis judėjimas. Tokie judesiai paprastai nėra tiesiogiai susiję su kalba ir atliekami besąlyginių arba sąlyginių refleksų forma. Kiti du elgesio tipai, veiksmai ir poelgiai, priešingai, yra glaudžiai susiję su kalba, tačiau atrodo, kad šis ryšys skiriasi veiksmų ir veiksmų atžvilgiu. Veiksmas suprantamas kaip kryptingas, kompleksinis, sąmoningai valdomas žmogaus judėjimas. Ją gali reguliuoti ir vaizdas (idealiai atvaizduojamas atvaizdo forma pagal savo tikslą), ir mintis (kažkokia žodžio forma išreikšta idėja, sąvoka vidinės kalbos lygmeniu).
Tik pastaruoju atveju galime visiškai neabejotinai teigti, kad veiksmas yra valdomas žodžio ir todėl yra neatsiejamai su juo susijęs. Tai yra, kai žmogus turi mintį, kurioje yra idėja apie galutinį tam tikros judesių sistemos tikslą, sujungtą į vieną veiksmą, jis atlieka atitinkamą veiksmą, valdydamas savo vaizdinius ir vidinę kalbą. Tačiau tuo atveju, kai galutinis veiksmo tikslas pasirodo tik vaizdo pavidalu, tokio veiksmo kalbos valdymo gali ir nebūti. Kalbant apie tokią elgesio formą kaip veiksmą, ji beveik visada siejama su kalba, nes veiksmas veikia kaip iš anksto apgalvota, sudėtinga sąmoningai valdomų ir tikslingų veiksmų sistema. Aktas beveik visada asocijuojasi su tuo, kad žmogus įveikia kokias nors vidines (nepasitikėjimas savimi, nerimas ir kt.) ar išorines (nesėkmingai susiklosčiusios aplinkybės, aplinkinių žmonių pasipriešinimas ir pan.) kliūtis, o tam reikalinga papildoma vidinė veiksmo stimuliacija. Žmogaus veiksmų atveju tai tiksliai atliekama vidinės kalbos pagalba, pavyzdžiui, įtikinant, kad reikia įveikti iškilusias kliūtis ir pasiekti užsibrėžtą tikslą.
Bibliografija
1. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. Kultūra ir kalbos menas. Rostovas prie Dono, 1995 m.
2. Golovinas B.N. Kalbėjimo kultūros pagrindai. M., 1980 m.
3. Sokolova V.V. Kalbėjimo kultūra. Bendravimo kultūra. M., 1989 m.
4. Soper P.A. Kalbėjimo meno pagrindai. M., 1999 m.
Darbo aprašymas
Yra keletas skirtingų kalbos apibrėžimų. Kai kuriose iš jų kalba suprantama siaurai – kaip žmogaus žinios ir gebėjimas vartoti natūralią kalbą. Kituose apibrėžimuose kalba reiškia visas įmanomas žmogaus vidinių, psichologinių būsenų, vaizdų, minčių ir jausmų išraiškos priemones, kad jas perteiktų kitiems žmonėms. Šiuo atveju kalbos apibrėžimas apima natūralių, dirbtinių kalbų vartojimą, taip pat tokias žmogaus psichologijos išraiškos ir įtakos kitiems žmonėms priemones, kurios nėra susijusios su natūraliomis ir dirbtinėmis kalbomis.
2. Kokius kalbos tipus turi žmogus ……………………………………… .3 p.
3. Kokios yra pagrindinės psichologinės kalbos funkcijos ………………………… 6 psl.
4. Koks yra kalbos vaidmuo reguliuojant žmogaus elgesį ……………………… 8psl.
5. Literatūros sąrašas ……………………………………………………… 11 psl.
Žmogaus kalba yra visiškai unikalus reiškinys. Tai yra daugelio aukštesnės nervinės veiklos procesų sąveikos rezultatas, tai yra pats „protas“, skiriantis žmones nuo gyvūnų. Daug įdomios informacijos apie tai, apie ką ir kaip mes kalbame, galima rasti teminiuose šaltiniuose internete. Ir ne tik apie pačią kalbą, bet ir apie tai, kokį balsą turime, kaip galime jį panaudoti, su kokiomis kalbėjimo problemomis susiduriame, pratimus jas taisyti, bežodžius informacijos perdavimo būdus ir dar daugiau, kas susiję su bendravimu.
Kiekvienas iš mūsų anksčiau ar vėliau pradedame kalbėti vaikystėje. Ir jei iš pradžių tai yra tik nenuoseklūs skiemenys, tada tai yra žodžiai, frazės ir sudėtingos mintys. Kalbos raidos procesas yra unikalus, jį stebėti įdomu: kaip iš nieko gimsta mintis. Tačiau retas žino, kad specialistai būsimus gebėjimus, balso diapazoną ir galimus kalbos raidos sunkumus gali įvertinti jau iš pirmo naujagimio verksmo.
Vienaip ar kitaip pradeda kalbėti visi žmonės, kurių klausa išsaugoma ir psichikos raidos nukrypimų nėra. Vieni tai daro anksčiau ir sėkmingiau, kiti vėliau. Niekada negalvojame apie tai, kaip ir dėka to, ką sakome, kodėl ir kodėl kvėpuojame, kaip viską matome apimtimi ir spalvomis. Štai kodėl mes naudojame tik dalį savo galimybių, kurias suteikia gamta, įskaitant tuos, kurie yra susiję su kalba. Tik tie, kuriems balsas ir kalba yra darbo įrankis, galvoja arba yra priversti prieiti prie išvados, kad su jais galima dirbti.
Vokalo ir kalbėjimo profesijų žmonėms dažnai prireikia profesionalios kraštotyros, foniatro, logopedo ir kt. Daug kalbantiems ar kalbantiems prieš auditoriją svarbu viskas, kas susiję su kalbos garsine puse, balso stiprumu, tembru. Profesionaliai dainuojantys kreipiasi ir į specialistų pagalbą, pirmiausia suformuluoti balsą, o paskui palaikyti sveiką, užkirsti kelią ir užkirsti kelią problemoms.
Tačiau geras kalbos mokėjimas ir neverbalinės komunikacijos priemonės pravers ne tik profesionalams, bet ir tiesiog tiems, kurie nori būti sėkmingi, gebėti kontroliuoti save pagal klausytojus ir situaciją. Bendravimas yra labai svarbi mūsų kasdienio socialinio gyvenimo dalis, o tai reiškia, kad tai yra raktas į sėkmę arba, priešingai, netinkamai sukonstruotas, pasmerktas vienatvei, asmeninio ir profesinio augimo stokai, sukelia kompleksus ir baimes.
„Kalba yra intelekto ugdymo kanalas
Kuo anksčiau kalba bus įvaldyta, tuo lengviau ir visapusiškiau bus įsisavinamos žinios.
N.I. Žinkinas
Kalba labai svarbi žmogaus gyvenime. Jos pagalba bendraujame vieni su kitais, mokomės pasaulio. Kalbėjimo veikla žmogui ir visuomenei turi didelę reikšmę. Tai yra žmogaus buveinė. Kadangi žmogus negali egzistuoti be bendravimo. Bendravimo dėka formuojasi žmogaus asmenybė, vystosi intelektas, žmogus išauklėtas, įgyja išsilavinimą. Bendravimas su kitais žmonėmis padeda organizuoti bendrus darbus, aptarti ir įgyvendinti planus. Taip visuomenė pasiekė aukštą civilizacijos lygį, išskrido į kosmosą, nusileido į vandenyno dugną.
Kalba yra pagrindinė žmonių bendravimo priemonė. Be jos žmogus negalėtų priimti ir perduoti didelio kiekio informacijos. Be rašytinės kalbos žmogus netektų galimybės sužinoti, kaip gyveno, ką galvojo ir veikė ankstesnių kartų žmonės. Jis nebūtų turėjęs galimybės perteikti savo minčių ir jausmų kitiems. Kalbos, kaip komunikacijos priemonės, dėka individuali žmogaus sąmonė, neapsiribojanti asmenine patirtimi, praturtinama kitų žmonių patirtimi ir daug labiau nei stebėjimas ir kiti nekalbėjimo, tiesioginio pažinimo procesai, atliekami per pojūčius: suvokimą, dėmesį, vaizduotę, atmintį, gali leisti.ir mąstymą. Per kalbą vieno žmogaus psichologija ir patirtis tampa prieinami kitiems žmonėms, juos praturtina, prisideda prie jų tobulėjimo.
Pagal savo gyvybinę reikšmę kalba turi daugiafunkcinį pobūdį. Tai ne tik bendravimo, bet ir mąstymo priemonė, sąmonės, atminties, informacijos (rašytinių tekstų) nešėja, kitų žmonių elgesio kontrolės ir paties žmogaus elgesį reguliuojanti priemonė. Pagal savo funkcijų gausybę kalba yra polimorfinė veikla, t.y. įvairiais funkciniais tikslais jis pateikiamas įvairiomis formomis: išorine, vidine, monologine, dialogine, raštu, žodžiu ir kt. Nors visos šios kalbos formos yra tarpusavyje susijusios, jų gyvenimo tikslas nėra tas pats. Pavyzdžiui, išorinė kalba daugiausia atlieka komunikacijos priemonės vaidmenį, vidinė - mąstymo priemonę. Rašytinė kalba dažniausiai veikia kaip būdas įsiminti informaciją. Monologas tarnauja vienpusio, o dialogo – dvipusio keitimosi informacija procesui.
Svarbu atskirti kalbą nuo kalbos. Pagrindinis jų skirtumas yra toks. Kalba – sutartinių simbolių sistema, kurios pagalba perteikiami tam tikrą reikšmę ir prasmę žmonėms turintys garsų deriniai. Kalba – tai tariamų ar suvokiamų garsų rinkinys, turintis tą pačią reikšmę ir tą pačią reikšmę kaip ir atitinkama rašytinių ženklų sistema. Kalba yra vienoda visiems ją vartojantiems žmonėms, kalba individualiai unikali. Kalba išreiškia individo ar žmonių bendruomenės, kuriems būdingi šie kalbos bruožai, psichologiją, kalba savaime atspindi žmonių, kuriems ji yra gimtoji, psichologiją, ir ne tik gyvų žmonių, bet ir visų kitų, gyvenusių. anksčiau ir kalbėjo šia kalba.
Kalbėti neįvaldžius kalbos neįmanoma, tuo tarpu kalba gali egzistuoti ir vystytis santykinai nepriklausomai nuo žmogaus, pagal dėsnius, nesusijusius nei su jo psichologija, nei su elgesiu.
Jungiamoji grandis tarp kalbos ir kalbos yra žodžio reikšmė. Jis išreiškiamas ir kalbos, ir kalbos vienetais.
Tuo pačiu metu kalba turi tam tikrą reikšmę, apibūdinančią ją vartojančio asmens asmenybę. Prasmė, priešingai nei prasmė, išreiškiama tomis grynai asmeninėmis mintimis, jausmais, vaizdais, asociacijomis, kurias tam tikrame asmenyje sukelia tam tikras žodis. Tų pačių žodžių reikšmės skirtingiems žmonėms skiriasi, nors kalbinės reikšmės gali būti vienodos.
kalbos psichologijos maža grupė
1. Kalbos sampratos. Kalbos prasmė žmogaus gyvenime.
2. Fiziologiniai kalbos pagrindai.
3. Žmonių kalbos raida.
4. Pagrindinės kalbos funkcijos.
Pagrindinės temos sąvokos ir nuostatos
Kalba– tai subjekto psichika, kuri yra išimama iš išorės ir atitinkamai viena svarbiausių psichologinių funkcijų, suteikianti žmogui galimybę būti supratam kitų. Kalba psichinius reiškinius paverčia stebimu procesu. Ir atvirkščiai, skambančios kalbos supratimo atveju toks procesas virsta mintimi, psichologiniu produktu.
Bendravimas(kartais taip pat vadinamas komunikaciniu) kalbos funkcija susideda iš to, kad kalbos pagalba informacija perduodama iš žmogaus į asmenį.
Išmanios kalbos funkcija Tai susideda iš to, kad žmogui tai taip pat yra mąstymo priemonė.
Kalbos reguliavimo funkcija išreiškiamas tuo, kad kalba yra veiksnys, kontroliuojantis savo psichiką ir ja besinaudojančio asmens elgesį, taip pat kitų žmonių psichiką ir elgesį.
Psichodiagnostinė kalbos funkcija slypi tame, kad pagal žmogaus kalbą galima spręsti apie konkretaus asmens psichologines savybes, jo pažinimo procesus, psichines būsenas ir savybes.
Psichoterapinė kalbos funkcija susideda iš to, kad su jo pagalba žmonės daro terapinį poveikį sau ir kitiems, skaičiuojant psichologinę pagalbą, paramą, taip pat daugelio psichogeninių ligų prevenciją ir gydymą. Ši kalbos funkcija plačiai naudojama įvairiuose šiuolaikinės psichoterapijos metoduose, praktinėje psichologijoje, tiek individualioje, tiek grupinėje, pavyzdžiui, autotreninge, geštalto terapijoje, logopedijoje, neurolingvistiniame programavime.
Žargonas- siauros socialinės ar profesinės grupės žmonių kalbos stilistiniai bruožai (leksiniai, frazeologiniai). Intonacija- kalbos elementų rinkinys (melodija, ritmas, tempas, intensyvumas, kirčio struktūra, tembras ir kt.), kurie fonetiškai organizuoja kalbą ir yra priemonė įvairioms reikšmėms išreikšti, jų emocinis koloritas.
Vidinė kalba- tylus kalbėjimas sau ir sau, kylantis mąstymo procese. Vidinė kalba ateina iš išorės, jos pagalba yra apdorojami suvokimo vaizdai, jų suvokimas ir klasifikavimas tam tikroje sąvokų sistemoje. Vidinė kalba užkoduoja realaus pasaulio vaizdus juos simbolizuojančiais ženklais ir veikia kaip mąstymo priemonė. Jis veikia kaip planavimo etapas praktinėje ir teorinėje veikloje.
Egocentriška kalba- speciali kalbos forma, tarpinė tarp vidinės ir išorinės kalbos, atliekanti daugiausia intelektualinę, o ne komunikacinę funkciją. Jis suaktyvinamas vaikams nuo 3 iki 5 metų ir išnyksta 6-7 metais. Egocentrinei kalbai, kaip ir vidinei kalbai, būdinga intelektinė funkcija, nepilnas suvokimas, predikatyvumas ir agliutinacija.
Savarankiškas darbas šia tema.
Kokia kalba dažniau vartojama kasdieniame gyvenime? Žodžiu ar raštu?
5.4. Galutinė žinių kontrolė:
1. Koks ryšys tarp kalbos ir kalbos?
2. Kokias kalbos rūšis žinote?
3. Kuo rašytinė kalba skiriasi nuo kalbėjimo?
4. Kokie yra rašytinės kalbos kalbinės organizavimo ypatumai?
Namų darbai pamokos temai patikslinti
Testas:
1. Žargonas ir intonacija būdingi:
1) išorinė kalba.
2) vidinė kalba.
3) egocentriška kalba.
4) tarpinis tarp vidinės ir išorinės kalbos.
2. Intelektinė kalbos funkcija yra ta, kad ji:
1) yra informacijos perdavimo ir apdorojimo priemonė.
2) tarnauja kaip priemonė emocijoms ir jausmams perteikti.
3) tarnauja kaip minčių perdavimo priemonė.
4) tarnauja kaip mąstymo priemonė.
3. Kalbos reguliavimo funkcija yra ta, kad ji:
1) tarnauja kaip veiksnys, kontroliuojantis savo psichiką ir žmogaus elgesį.
2) gali suteikti informacijos apie žmogaus savybes, apie jo pažinimo procesus, psichines būsenas ir savybes.
3) turi gydomąjį poveikį aplinkiniams, skaičiuojant nuo psichologinės pagalbos, paramos, taip pat daugelio psichogeninių ligų profilaktikos ir gydymo.
4) naudojamas tiek individualiai, tiek grupinei terapijai.
4. Egocentrinė kalba yra:
1) speciali kalbos forma, tarpinė tarp vidinės ir išorinės kalbos, atliekanti daugiausia intelektualinę, o ne komunikacinę funkciją.
2) ypatinga vidinės kalbos forma, reikalinga sėkmingam žmonių tarpusavio bendravimui.
3) speciali išorinės kalbos forma, atliekanti intelektualinę, taip pat iš dalies ir komunikacinę funkciją.
4) speciali kalbos forma, nukreipta iš išorės į žmogų, skirta psichologinei pagalbai ir palaikymui.
5. Kalba yra tokia:
1) polimorfinis aktyvumas.
2) monomorfinis aktyvumas.
3) amorfinis aktyvumas.
4) interomorfinis aktyvumas.
Užduotys:
1. Dviejų draugų Jekaterinos ir Julijos pokalbis:
Julija, žiūrėk: Jau pajutau, kad to, ką turiu rankose, nėra sulūžusi vaza, tai jau šukės, kurių niekaip negalima pritaikyti. Ir atrodė, kad galiu paleisti. Bet man sunku išmesti daiktus. Net jei jų nereikia.
Prisimenu, kalbėjai apie kelnes, kurios nenusiima, kol nenusipirksi naujų. Bet tai yra, jei kelnės yra vienintelės. O jei – antras, trečias?
Įsivaizduokite vazą, kurią turite. Šią vazą padovanojo... tarkime, tavo senelis buvo tavo močiutė. Toli gražu ne pati geriausia akimirka. Atvežė ją į kokias nors šventes. Močiutė jos nemėgo, bet ji pasiliko šią vazą.
Tada atidaviau tavo mamai. Ir štai mama tau padavė vazą.
Ir matai, kad ši vaza tau nėra svarbi – nei kaip malonus prisiminimas, nei kaip šeimos vertybė. Ji pasvėrė tavo močiutę, mamą ir dabar tave.
Ir dabar jūs pagaliau sukaupėte drąsą ir sudaužėte šią vazą į sieną! Įsivaizduokite, kokią laisvę jaučiate šią akimirką!
Atrodo, man tapo aišku, ką daryti su tais daiktais, kurių iki šiol negalėjau nei dėvėti, nei išmesti.
Kokia kalbos funkcija pasireiškė šioje situacijoje?
1. Bendroji kalbos samprata 2. Fiziologiniai kalbos mechanizmai 3. Kalba ir asmenybė Išvada
Įvadas
Mus supančiame pasaulyje daug klausimų yra susiję su jo narių kalbėjimo kultūra, jų bendravimo kultūra. Taip atsitiko, kad gyvendami žodžiais ir žodžiais, o ne tikrove, pripratę prie semantinio vienareikšmiškumo, žmonės prarado gebėjimą suprasti skirtingas žodžių reikšmes, įžvelgti jų atitikimo tikrovei laipsnį. Aktualiausia šiandieninė problema – moralinis įvaizdis, individo kultūra, nes sprendžiant ekonominius, bendrus socialinius, kultūrinius klausimus svarbios ne tik kolektyvo, bet ir kiekvieno žmogaus pastangos. Pastaraisiais metais padidėjusį susidomėjimą moralinėmis problemomis lemia ir gana žemos kultūros suvokimas komunikacijos srityje. Šiuolaikinė kalba atspindi nestabilią visuomenės kultūrinę ir kalbinę būklę, balansuojančią ties literatūrinės kalbos ir žargono riba. Ūmai iškilo literatūrinės kalbos išsaugojimo, tolesnės jos raidos būdų, susijusių su kalbėtojų kontingento kaita, klausimas. Aukštas kalbos kultūros lygis – neatsiejama kultūringo žmogaus savybė. Tobulinti savo kalbą – kiekvieno iš mūsų užduotis. Norėdami tai padaryti, turite stebėti savo kalbą, kad nepadarytumėte klaidų tardami, naudodami žodžių formas, statydami sakinį. Reikia nuolatos turtinti savo žodyną, mokytis jausti pašnekovą, gebėti atsirinkti kiekvienam atvejui tinkamiausius žodžius ir konstrukcijas. Kalbos svarba žmonių gyvenime yra didžiulė, tačiau žmonės turi išmokti efektyviai naudoti visas daugybę ir neabejotinai gyvybiškai svarbių kalbos funkcijų. *1. Bendroji kalbos samprata * Žmonių bendravimo per kalbą procesas vadinamas kalba. Nereikėtų tapatinti sąvokų „kalba“ ir „kalba“. Kalba – tai veikla, kai žmogus vartoja kalbą, norėdamas bendrauti su kitais žmonėmis. Kiekvienas žmogus šį bendravimą vykdo savaip, bet naudodamas tas pačias kalbines priemones, kurias naudoja ši tauta. O kalba yra šių priemonių (garsų, žodžių, sakinių, sąsajų tarp jų) sistema, tai yra garsas ir žodynas, taip pat gramatinės formos. Kalba atsiranda vystantis socialinei gamybai žmonių žodinio bendravimo procese ir ją žmogus įvaldo baigta forma. Kalba kilo dirbant kolektyve, kai žmonės „turėjo poreikio vieni kitiems ką nors pasakyti“. Kalbos pagalba žmonės ne tik informuoja savo amžininkus apie tai, kas vyksta tam tikru metu, bet ir perduoda iš kartos į kartą visus žmonijos sukauptus žinių turtus. Vaikas, įvaldęs kalbą, įsilieja į visuomenės, kurioje gimė, gyvenimą. Jei vaikas dėl kokių nors priežasčių neįvaldytų kalbos, jo protinis išsivystymas būtų itin žemo lygio. Yra buvę atvejų (nors ir labai retai), kai vaikai pirmaisiais gyvenimo metais visiškai negirdėjo žmogaus kalbos ir buvo izoliuoti nuo žmonių visuomenės. Taigi Indijoje skirtingais laikais buvo rasta keletas vaikų, kurie atsidūrė kūdikystėje tarp juos auginančių beždžionių. Savo psichikos raida šie vaikai buvo tokio paties lygio kaip ir jų auklėtojai – beždžionės. Vėliau, jau gyvendamas tarp žmonių, toks vaikas vystėsi itin lėtai. Šie faktai rodo kalbos (ir apskritai socialinės aplinkos) svarbą žmogaus intelektualiniam vystymuisi būtent pirmaisiais gyvenimo metais. Kaip jau minėta, mąstymas ir kalbėjimas yra glaudžiai susiję vienas su kitu. Mąstydamas žmogus dažniausiai mintis sau išreiškia žodžiais ir frazėmis vadinamosios vidinės kalbos forma. Tiesą sakant, pabandykite ką nors galvoti, nepasakę sau nė vieno ar dviejų žodžių. Jums nepasiseks. Tačiau būna, kad žmogus nesugeba išreikšti minties žodžiais. Tai nereiškia, kad mintis egzistuoja be žodinės formuluotės. Šiuo atveju žmogui sunku pereiti nuo vidinės kalbos prie išorinės jos raiškos ir reikšti mintį kitiems žmonėms išplėsta forma, kad jie ją suprastų. Kalbos aktyvumas būdingas tik žmonėms. Gyvūnai turi garsinius signalus, kurių pagalba jie informuoja vieni kitus apie jiems gyvybiškai svarbius įvykius (signalai apie pavojų, apie maisto buvimą), taip pat išreiškia emocijas (baimę, kovinį jaudulį, pyktį). Tačiau šie signalai priklauso pirmajai signalizacijos sistemai. Šiuolaikinis mokslas mano, kad signalizacijos sistema yra labiausiai išvystyta gyvūnų pasaulyje, tai yra delfinų ryšio naudojant signalus sistema. Pavyzdžiui, delfinai, būdami po vandeniu, bendrauja įvairiais garsais (pavyzdžiui, beldžiasi, švilpia, kvatoja), o ore skleidžia skardžius riksmus ir riksmus. Delfinai yra jautrūs šiems garsams. Beždžionių garso sistema taip pat yra gana išvystyta. Pastaruoju metu net tarp žemiausių gyvūnų pasaulio atstovų skamba daugelis
Išvada
Tokia yra stebuklinga žodžio galia. Tai ypač svarbu ir galioja sudėtingose bendravimo situacijose. Žodis gali būti galingas ginklas ne tik begėdiškų, savanaudiškų demagogų rankose. Tai gali būti dar stipresnis ginklas kovotojų rankose. Ir nors jie tuo naudojasi, ne visada suvokia žodžio galią – ir destruktyvią, ir konstruktyvią. Jokiu būdu ne visada, ypač sunkiomis bendravimo sąlygomis, galima neutralizuoti, atskleisti netikrą ir piktybišką „antižodį“ ir kaip suteikti žodžiui tikrąją galią. Ir net žinodami, jie ne visada randa drąsos, atsakomybės ir užsispyrimo, reikalingo tokioms problemoms spręsti. Ir net radę ne visada išmano tokio subtilaus ir veiksmingo žodžio meną. Viena iš svarbiausių šiuolaikinės funkcinės kalbos kultūros ugdymo užduočių yra įvaldyti sudėtingų bendravimo situacijų analizės įgūdžius ir gebėjimus, visų pirma susijusius su praktiškai tiesiogiai susijusiomis sritimis ir situacijomis. Tuo remiantis, saviugdos būdu natūralios kalbos praktikoje gali būti įgyti atitinkami produktyvūs įgūdžiai ir gebėjimai. Kalbos galimybės yra neribotos. Taigi bendra kalba palaiko visuomenės sanglaudą. Jis padeda žmonėms koordinuoti savo veiksmus, įtikinėdamas ar smerkdamas vienas kitą. Be to, tarp žmonių, kalbančių ta pačia kalba, beveik automatiškai atsiranda tarpusavio supratimas ir empatija. Kalba atspindi bendras žmonių žinias apie visuomenėje susiklosčiusias tradicijas ir aktualijas. Trumpai tariant, tai prisideda prie grupės vienybės jausmo, grupės tapatumo formavimo. Besivystančių šalių, kuriose egzistuoja genčių dialektai, vadovai siekia užtikrinti, kad būtų priimta viena nacionalinė kalba, kad ji plistų tarp grupių, kurios
Bibliografija
Naudotos literatūros sąrašas. 1. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. Kultūra ir kalbos menas. Rostovas prie Dono, 1995. 2. Golovinas B.N. Kalbėjimo kultūros pagrindai. M., 1980. 3. Danilova NN, Psichofiziologija. N.N. Danilova, M :, Aspect Press – 2007 m. - 368 p. 4. Sokolova V.V. Kalbėjimo kultūra. Bendravimo kultūra. M., 1989. 5. Soper P.A. Kalbėjimo meno pagrindai. M., 1999 6. Bendroji psichologija 7 tomuose. 2 tomas Jausmas ir suvokimas leid. B. Bartusya., M: Akademija. – 2010 m - 416 p. 7. http://www.biografia.ru/about/psihologia061.html
