Së bashku me mësuesit kryesorë në fushën e arsimit parashkollor, nga botimet e të cilëve mëson i gjithë vendi, nxënësit tanë vazhdimisht përmirësojnë nivelin e tyre profesional, zhvillohen në kreativitet dhe zbatojnë qasje të reja psikologjike dhe pedagogjike në sistemin e arsimit parashkollor.
Program shtesë i rikualifikimit profesional për një lloj të ri aktiviteti profesional "Punë edukative me fëmijë"
Reagime nga dëgjuesit:
Mirembrema Unë jam duke studiuar në programin e rikualifikimit profesional
"Punë edukative dhe edukative me fëmijët" në Universitetin Pedagogjik Shtetëror të Moskës. Më pëlqen absolutisht të studioj!
Nuk jam penduar kurrë për këtë zgjedhje, sepse profesioni i mësuesit, për mendimin tim, është shumë i denjë!
Mësuesit i bëjnë orët shumë interesante. Dua të veçoj veçanërisht Lisina Valeria Rudolfovna.
Mësues nga Zoti. Klasat fluturuan me një frymë, ai shpjegon qartë dhe qartë, ndonjëherë ishte aq e thatë,
se harrova të mbaj shënime për atë që u tha. Në përgjithësi, më pëlqen shumë sistemi i trajnimit. Gjithçka është e qartë, e qartë, e kuptueshme
dhe të strukturuara. Nëse vendosni të vini këtu për të studiuar, atëherë ju këshilloj
gjegjësisht Fakulteti i Pedagogjisë dhe Psikologjisë Parashkollore të Universitetit Shtetëror Pedagogjik të Moskës! Paç fat!
15.11.2015 Julia Meshkova
Për një kohë shumë të gjatë kërkoja një mundësi për veten time për të studiuar dhe për të marrë një diplomë në specialitetin edukator - mësues.
Kam konsideruar shumë universitete dhe u vendosa në MPGU. Gjatë studimeve nuk jam penduar për zgjedhjen time.
Mësues të mrekullueshëm, mjeshtër të vërtetë të zanatit të tyre! Leksionet dhe orët praktike kalojnë me një frymë.
Është shumë interesante të dëgjosh Valeria Rudolfovna Lisina dhe Elena Lvovna Lebedeva. Me Fadeeva Elena Rufovna shumë
Nuk doja të them lamtumirë, veprat e punuara me dorë na nxorrën artistë! Ishte veçanërisht interesante për mua të dëgjoja dhe të punoja
me Avdulova Tatyana Pavlovna dhe Izotova Elena Ivanovna. Falë tyre vendosa të vazhdoj studimet.
në master! Faleminderit të gjithëve shumë!
Suglobova Ekaterina
Dëshiroj të shpreh mirënjohjen time për stafin mësimdhënës të Fakultetit të Pedagogjisë dhe Psikologjisë Parashkollore.
Bëhet fjalë për mësues me shkronjë T të madhe, të cilët i janë përkushtuar punës dhe jetojnë me profesionin e tyre.
Duke dëgjuar leksionet, kuptoni shtrirjen e plotë të përgjegjësisë së mësuesit dhe ndikimin e tij në shoqërinë e ardhshme.
Falë profesionalizmit më të lartë të mësuesve E.I.Izotova,T.P.Avdulova,E.L.Lebedeva,V.R.Lisina,
Fadeeva E.R., fitohen njohuritë dhe aftësitë e nevojshme për të zotëruar një specialitet të ri në kohën më të shkurtër të mundshme.
Trajnimi zhvillohet në një mjedis të mirë pune. Kurset bashkojnë njerëz që janë të interesuar të marrin
njohuri që është e këndshme dhe argëtuese për t'u mësuar.
Unë rekomandoj për të gjithë! Ejani të studioni në MPGU!
Olga Barskaya 
Përshkrimi i kursit:
Psikologjia dhe pedagogjia janë fushat më të rëndësishme të veprimtarisë njerëzore, duke bërë të mundur përshtatjen shoqërore të përfaqësuesve të brezit të ri, sigurimin e zhvillimit të tyre psikologjik, si dhe korrigjimin e sjelljes shkatërruese nëse shfaqen shenjat e saj. Pavarësisht nga elementët e shumtë që i bashkojnë, lënda, objekti dhe metodat e këtyre shkencave janë të ndryshme. Nëse psikologjia studion funksionimin e psikikës si një formë e veçantë e veprimtarisë jetësore, atëherë fusha e studimit të pedagogjisë është trajnimi dhe edukimi i një personi. Zbatimi i integruar i këtyre shkencave në praktikë bën të mundur sigurimin e edukimit të një individi që përputhet me standardet morale përgjithësisht të pranuara.
Zgjidhja e këtyre problemeve i është caktuar psikologut edukativ. Duke u ndalur në karakteristikat individuale të nxënësve, në përputhje me standardet arsimore, ai zhvillon programe edukative, korrektuese dhe socializuese, monitoron karakteristikat individuale të studentëve, kryen ekzaminime psikologjike, këshillon, jep rekomandime dhe ndihmon në përmirësimin e kompetencave të të gjithë studentëve dhe punonjësve të organizata. Në institucionet e specializuara arsimore marrin pjesë edhe në korrigjimin e mangësive të zhvillimit mendor, çrregullimeve të socializimit dhe adaptimit.
Vendet kryesore të punës së një mësuesi-psikologu janë organizatat arsimore parashkollore dhe shkollore. Këtu ai ofron mbështetje psikologjike dhe pedagogjike për procesin arsimor, kryen parandalimin dhe korrigjimin psikologjik të manifestimeve negative sociale të individëve. Gjithashtu, psikologët edukativë janë të kërkuar në shërbimet sociale dhe agjencitë ligjzbatuese, nëse kanë trajnimin e duhur. Sipas standardit profesional, të miratuar me urdhër të Ministrisë së Punës të Rusisë, datë 24 korrik 2015, nr. 514n, dhe karakteristikave të kualifikimit, ai duhet të ketë një arsim të lartë në fushën e pedagogjisë ose psikologjisë. Nëse keni një specialitet tjetër, kërkohet rikualifikim profesional.
Synimi
Formimi i kompetencës profesionale përkatëse sipas standardeve të pedagogjisë dhe psikologjisë.
Detyrat
- Studioni bazat e pedagogjisë dhe psikologjisë, metodat kryesore të funksionimit;
- >Të studiojë veçoritë e ndihmës socio-psikologjike për fëmijët e kategorive të ndryshme të moshave;
- Zotëroni specifikat e punës brenda një institucioni arsimor, duke marrë parasysh fokusin e tij.
Përmbajtja e programit arsimor të rikualifikimit profesional për psikologë edukativë
Rikualifikimi profesional për psikologët arsimorë plotëson kërkesat e kualifikimit dhe merr parasysh përmbajtjen e standardeve arsimore të arsimit të lartë në arsimin psikologjik dhe pedagogjik.
Përmbajtja e kursit përfshin studimin e bazave të pedagogjisë dhe psikologjisë së përgjithshme, themelet psikologjike dhe pedagogjike të arsimit në kontekstin e zbatimit të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror, themelet psikologjike të veprimtarive arsimore që rregullojnë veprimtaritë e akteve ligjore rregullatore; marrja e aftësive në planifikimin dhe organizimin e aktiviteteve edukative, kryerjen e psikodiagnostikës dhe korrigjimit psikologjik e pedagogjik, analizën e gabimeve tipike dhe zgjidhjen e problemeve.
Avantazhet e kurseve të rikualifikimit profesional në distancë në CHTA
Kursi i rikualifikimit profesional për psikologët e arsimit zhvillohet në distancë. Studenti mund të kombinojë me sukses përvetësimin e një specialiteti të ri dhe aktivitetin profesional. Materialet edukative dhe metodologjike postohen në portalin arsimor të akademisë, janë të disponueshme gjatë gjithë kohës dhe mund të zotërohen sipas një orari të përshtatshëm për studentin.
Stoku:
Dokumentet e marra:
E rëndësishme! Në diplomë nuk tregohet forma e studimit (me kohë të plotë/korrespondencë).
Kushtet e pranimit:
Studimi në drejtimin “Psikologji dhe Pedagogji” ofron mundësinë për të marrë një diplomë rikualifikimi. Gjithashtu, për fusha dhe specialitete të caktuara parashikohet lëshimi i dokumenteve shtesë nëse ato kërkohen nga rregulloret e departamenteve: vërtetime, libra etj.
Për t'u bërë student në akademi, duhet të plotësoni disa kërkesa dhe të kryeni veprime të caktuara:
- Të keni një diplomë të arsimit të mesëm profesional ose të lartë në specialitetin tuaj
- Paraqisni një aplikim për trajnim në një program rikualifikimi profesional ose trajnim të avancuar në drejtimin "Psikologji dhe Pedagogji" në format elektronik:
- me e-mail,
- duke përdorur formularin e komenteve në faqen e internetit,
- ose telefononi në numrin e telefonit 24-orësh pa pagesë; - Jepni dokumente që konfirmojnë identitetin tuaj dhe nivelin e arsimimit;
- Pas nënshkrimit të kontratës, përfundoni kursin e mësimit në distancë;
- Kaloni testin përfundimtar dhe merrni një diplomë rikualifikimi ose një certifikatë të formimit të avancuar në programin e Psikologjisë dhe Pedagogjisë.
1. Zhvillimi i koncepteve shkencore në fëmijëri
- Dallimi nga konceptet e përditshme, gabimet në teorinë e Piaget
- Karakteristikat e zhvillimit mendor të fëmijëve, niveli i zhvillimit të fëmijës
- Pamundësia për t'u ndërgjegjësuar për mendimet e dikujt, ndërgjegjësimi i koncepteve dhe formimi i një koncepti më të lartë
- Trajnimi dhe zhvillimi, kundërshtimet ndaj teorisë së disiplinave formale
- Veçoritë dhe arbitrariteti i të folurit të shkruar, përvetësimi i gramatikës dhe i gjuhës së huaj
- Lëvizje të ndryshme në zhvillimin e koncepteve dhe lidhje jo asociative
- Koncepti i "mendimit" dhe thelbi i procesit të të menduarit
- Karakteristikat e të menduarit reflektues dhe rregullsisë
- Akumulimet e njohurive, 5 hapa logjikë, origjina e ideve
- Induksioni dhe deduksioni dhe kontrolli mbi këto procese
- Të menduarit empirik dhe roli i koncepteve në veprimtarinë mendore
- Aspekte të dyfishta në edukimin e mendimit, dallimet midis të menduarit konkret dhe abstrakt
- Analiza e aktivitetit të hershëm. Zhvillimi i gjuhës, saktësia e fjalorit dhe arsyetimi vijues
- Mënyrat e vëzhgimit dhe grumbullimit të informacionit
- Mësimdhënia dhe procesi i zhvillimit të të menduarit
- Kuptimi i inteligjencës, interpretimet e mundshme dhe teoritë themelore
- Idetë e B. Russell, K. Büller dhe O. Seltz
- Marrëdhënia midis logjikës dhe psikologjisë, ekuilibrit dhe gjenezës
- Thelbi i operacioneve, funksioneve dhe llojeve të "grupimit"
- Sfondi historik dhe koncepti i psikologjisë së formës
- Struktura perceptuese, relativiteti dhe agjencia
- Kërkimi dhe strukturimi i verbër, veçoritë e asimilimit sensorimotor
- Procesi i shfaqjes së inteligjencës dhe hapësirës në inteligjencën sensoromotore të një fëmije
- Dallimet në strukturën e inteligjencës konceptuale dhe sensoro-motore
- Karakteristikat e të menduarit simbolik, parakonceptual, intuitiv dhe operacioneve formale
- Formimi i marrëdhënieve shoqërore, ritmeve dhe rregulloreve
11. Kushtet e duhura shkollore për edukim mendor dhe zhvillim logjik
- Presioni nga zakonet e të tjerëve, natyra e objekteve, qëllimet dhe idealet e pranuara përgjithësisht
- Detyrat e disiplinës dhe lirisë
- Të mësuarit me në qendër nxënësin
- Mënyrat për të nxitur të menduarit dhe të mësuarit jo-drejtues
13. Metoda e vendimit të menjëhershëm
- Aftësia për të marrë vendime të menjëhershme dhe origjina e tyre
- Teknika IAT, priming dhe disavantazhet e fetave të holla
Si lidhen inteligjenca dhe përshtatja biologjike? Çfarë është inteligjenca sensoromotore? Si ndodh edukimi moral dhe estetik? Përgjigjet për të gjitha këto pyetje do t'i gjeni në kurset e psikologjisë arsimore në Universitetin e Biznesit Nr. 1! Në Universitetin e Biznesit Nr. 1 mund t'i nënshtroheni rikualifikimit në pedagogji dhe psikologji parashkollore dhe të merrni trajnime tradicionale në psikologjinë edukative.
Lini një aplikim për trajnim në pedagogji dhe psikologji tani - dhe së shpejti do të zhyteni në botën magjepsëse të psikologjisë! Bëhuni një specialist i suksesshëm në psikologjinë arsimore me Universitetin e Biznesit Nr. 1!
