OLIMPIAD SHKOLLORE RUSISE
P ONR MATH 2017 - 2018 ACC. VITI
Faza SHKOLLORE. KLASA 6
(7 pikë). Në shembullin për shtimin + + =, shkruani të njëjtin numër në secilin katror dhe një numër tjetër në trekëndësh në mënyrë që shembulli të jetë i saktë.
(7 pikë). Në ndalesën e parë, 18 pasagjerë hynë në autobusin bosh. Pastaj, në çdo ndalesë, 4 persona zbritën dhe 6 persona hynë. Sa pasagjerë ishin në autobus midis ndalesave të katërt dhe të pestë?
(7 pikë). Gdhendësi bën pllaka me shkronja. Ai gdhend të njëjtat shkronja për të njëjtën kohë, të ndryshme - ndoshta për të ndryshme. Së bashku ai kaloi 50 minuta në dy tabela "FASHION HOUSE" dhe "HYRJA", dhe bëri një shenjë "N THE OXHAK" në 35 minuta. Sa kohë do të duhet që ai të bëjë shenjën EXIT?
(7 pikë). Nga e hëna në të mërkurë, gnome ha bollgur për mëngjes, nga e enjtja deri të shtunën - qull orizi, dhe të Dielën ai i bën vetes vezë të fërguara. Në ditët çift të muajit, gnome flet të vërtetën, dhe në ditët e çuditshme, një gënjeshtër. Në cilën nga dhjetë ditët e para të gushtit 2016 mund të thoshte: "Nesër do të ha bollgur për mëngjes"? Argumentoni përgjigjen tuaj.
(7 pikë). Tregoni se si të shkurtoni formën e treguar në figurë në 5 forma të barabarta. (Format thuhet se janë të barabarta nëse mund të mbivendosen. Format mund të përmbysen.)
Rezultati maksimal për të gjitha detyrat e përfunduara është 35.
Përgjigjet dhe kriteret e vlerësimit Klasa 6.
Pergjigju . 1+9+1=11.
Kriteret e verifikimit.
2. Pergjigju . 24 persona.
Zgjidhja .
Metoda 1 Pas çdo ndalese, pa llogaritur të parën, numri i udhëtarëve në autobus rritet me 2 persona. Kjo do të thotë që nga ndalesa e dytë në të katërtin numri i njerëzve u rrit me 6 persona. Ato tani 18 + 6 = 24 persona.
Metoda 2 ... Nga e dyta në ndalesë, 3-4 = 12 persona u larguan, dhe 3 6 = 18 persona hynë. Ato në autobus kishte 18-12 + 18 = 24 persona.
Kriteret e verifikimit .
3. Përgjigju . 20 minuta.
Zgjidhja . Në pllakat HYRJA E FASHION HOUSE dhe NO OXHAK, veçoni shkronjat që formojnë fjalën EXIT, atëherë nga pllaka e parë do të ketë D, O, M, M, O, D, dhe nga e dyta - D, M, O. Vini re se DOM HYRJA E FASHIONIT ndryshon nga NE OXHIM me shkronjat D, O, M, dhe në kohë - me 15 minuta (50-35 = 15). Kjo do të thotë se duhen 15 minuta për të bërë shkronjat D, O, M.
Tani e dimë se gjatë prodhimit të IN OXIM, u shpenzuan 15 minuta për prodhimin e shkronjave D, M, O, d.m.th. pjesa e mbetur 35-15 = 20 minuta ishin të nevojshme për të bërë shkronjat B, Y, X, O, D.
Kriteret e verifikimit.
4. Përgjigju ... E martë 2 gusht, e mërkurë 3 gusht, e premte 5 gusht,
Zgjidhja ... Nëse sot është e diel, e hënë ose e martë, atëherë nesër gnome ha bollgur dhe fraza rezulton të jetë e vërtetë. Kjo do të thotë që këto ditë gnome mund të thotë frazën e specifikuar vetëm kur një ditë e tillë bie në një numër çift. Ka dy ditë të tilla: e martë 2 gusht dhe e hënë 8 gusht. Në ditët e mbetura të javës (nga e mërkura në të shtunë), fraza bëhet e pasaktë, dhe gnome mund ta thoshte atë vetëm nëse numri ishte tek: të mërkurën 3 gusht dhe të premten 5 gusht.Një zgjidhje e plotë shteruese është e mundur, kur tregohet secila prej 10 ditëve, a mund të thoshte gnome atë ditë frazën e specifikuar dhe u shpjegua pse ai mund ose Nuk munda.
Kriteret e verifikimit .
5.
Kriteret e verifikimit .
katrorë dhe një trekëndësh, por një nga diagonalet është vizatuar gabimisht
3 pikë
Shifra është e ndarë në 5 figura, secila prej të cilave përbëhet nga dy
katrorë dhe një trekëndësh, por të dy diagonalet janë vizatuar gabimisht
2 pikë
Ushtrimi 1
(7 pikë) Zëvendësoni yjet me numra në mënyrë që barazia të jetë e saktë dhe të nëntë numrat të jenë të ndryshëm: *** + ** = 1056.
Përgjigjet e mundshme
- 984 + 72 = 1056
- 982 + 74 = 1056
- 974 + 82 = 1056
- 972 + 84 = 1056
Asnjë shpjegim i mëtejshëm nuk kërkohet.
Kriteret e verifikimit
- Jepet secila nga përgjigjet e mundshme - 7 pikë.
- Përgjigja jepet në të cilën disa dy numra përkojnë - 2 pikë.
Detyra 2
(7 pikë) Nga e hëna në të mërkurë, gnome ha bollgur për mëngjes, nga e enjtja deri të shtunën - qull orizi, dhe të Dielën ai i bën vetes vezë të fërguara.
Në ditët çift të muajit, gnome flet të vërtetën, dhe në ditët e çuditshme, një gënjeshtër.
Në cilën nga dhjetë ditët e para të gushtit 2016 mund të thoshte: "Nesër do të ha bollgur për mëngjes"? Argumentoni përgjigjen tuaj.
Pergjigju
Zgjidhja. Nëse sot është e diel, e hënë ose e martë, atëherë nesër gnome ha bollgur dhe fraza rezulton të jetë e vërtetë. Kjo do të thotë që këto ditë gnome mund të thotë frazën e specifikuar vetëm kur një ditë e tillë bie në një numër çift. Ka dy ditë të tilla: e martë 2 gusht dhe e hënë 8 gusht. Në ditët e mbetura të javës (nga e mërkura në të shtunë), fraza bëhet e pasaktë, dhe gnome mund ta thoshte atë vetëm nëse numri ishte tek: të mërkurën 3 gusht dhe të premten 5 gusht.
Një vendim i plotë shterues është i mundur, kur për secilën prej 10 ditëve tregohet nëse gnome mund të thotë frazën e specifikuar atë ditë, dhe shpjegohet pse ai mund ose nuk mund.
Kriteret e verifikimit
- Vendim i plotë i informuar - 7 pikë.
- Në përgjithësi, vendimi i duhur, arsyetimi kryesor u krye, por një nga ditët nuk u tregua në përgjigje - 4 pikë.
- Përgjigje e saktë me arsyetim jo të plotë - 2-3 pikë.
- Vetëm përgjigja e saktë është 1 pikë.
Detyra 3
(7 pikë) Numri 20 shkruhet në tabelë. Në një lëvizje, lejohet ose të dyfishojë numrin ose të fshijë shifrën e tij të fundit. A është e mundur të marrësh numrin 25 me disa lëvizje?
Pergjigju ... Mund.
Zgjidhja
Numri 25 mund të merret duke fshirë shifrën e fundit të 256, e cila është një fuqi prej dy. Kështu, zinxhiri i kërkuar i transformimit mund të duket kështu:
20 → 2 → 4 → 8 → 16 → 32 → 64 → 128 → 256 → 25.
Ka edhe zgjidhje të tjera.
Kriteret e verifikimit
- Zgjidhje jo e plotë (për shembull, tregohet se 25 mund të merren nga numri 256, por nuk tregohet se si të merrni 256) - 3 pikë.
Detyra 4
(7 pikë) Tregoni se si të shkurtoni figurën në figurë në 5 figura të barabarta. (Format thuhet se janë të barabarta nëse mund të mbivendosen. Format mund të përmbysen.)
Përgjigjet
Kriteret e verifikimit.
- Përgjigja e saktë është 7 pikë.
- katrorët dhe një trekëndësh, por një nga diagonalet është tërhequr gabimisht - 3 pikë.
- Shifra është e prerë në 5 figura, secila prej të cilave përbëhet nga dy
- katrorët dhe një trekëndësh, por të dy diagonalet janë tërhequr gabimisht - 2 pikë.
Detyra 5
Gjyshja ka tre nipër e mbesa. Nëse nipi mbaroi klasën e parë, atëherë gjyshja i dha një libër, nëse mbaroi klasën e dytë, atëherë gjyshja i dha dy libra, nëse klasa e tretë, pastaj tre libra, etj raft. Tani ka 23 libra në raft. Dihet se njëri prej nipërve është të paktën dy vjet më i vjetër se të tjerët. Në cilën klasë u diplomua?
Pergjigju ... Klasa e gjashtë.
Zgjidhja
Nga gjendja e problemit rrjedh se nëse nipi mbaroi klasën e dytë, atëherë ka 1 + 2 = 3 nga librat e tij në raft, nëse mbaroi klasën e tretë, atëherë 1 + 2 + 3 = 6 e librat e tij, etj. Për lehtësi, ne do të përpilojmë një tabelë.
Natyrisht, asnjë nga nipërit dhe mbesat nuk mund të mbaronin klasën e shtatë, pasi atëherë në raft do të kishte të paktën 28 libra. Meqenëse ka 23 libra në raft, ne duhet të përfaqësojmë numrin 23 si shumën e dy numrave në rreshtin e dytë të tabelës (për rastin kur njëri prej nipërve dhe mbesave nuk ka mbaruar ende klasën e parë), ose tre numra të tillë. Pas një kërkimi të vogël, zbulojmë se ka vetëm dy mundësi për një prezantim të tillë: 23 = 3 + 10 + 10 = 1 + 1 + 21. Në rastin e parë, një nip mbaroi klasën e dytë dhe dy nipër e mbesa diplomuan klasa e katërt Kjo bie ndesh me faktin se njëri prej nipërve është të paktën 2 vjet më i madh se të tjerët.
Në rastin e dytë, dy nipër dhe mbesa mbaruan klasën e parë dhe një nip mbaroi klasën e gjashtë, gjë që plotëson të gjitha kushtet e problemit. Pra, nipi më i madh u diplomua në klasën e gjashtë.
Kriteret e verifikimit.
- Çdo vendim i plotë i saktë - 7 pikë.
- Në përgjithësi, vendimi i saktë me boshllëqe të vogla në justifikim - 5-6 pikë.
- Përgjigja e saktë u mor, por rasti kur ka 3 libra të nipit më të vogël në raft dhe 10 libra për secilin prej dy nipërve të tjerë nuk u mor parasysh dhe kushti për nipin më të madh nuk u përdor - 4 pikë.
- Gjeti sa libra ka një nip, nëse mbaron klasën e dytë, të tretë, etj., Por nuk ka përparim të mëtejshëm - 1 pikë.
- Vetëm përgjigja është dhënë - 0 pikë.
Rezultati maksimal për të gjitha detyrat e përfunduara është 35.
Institucion arsimor buxhetor komunal
"Kopshti Polaznensky Nr. 8"
Aktivitete edukative direkte
"Njohës dhe të folur"
Integrimi me fushat arsimore:
njohja, edukimi fizik, shëndeti, shoqërizimi, komunikimi, krijimi artistik, leximi i trillimeve, muzika
TEMA: "Ndihmësit e Gnome"
(grupi i mesem)
Edukatorja Ponomareva I.G.
"Kopshti Polaznensky Nr. 8"
Q GLLIMI: Formimi i aftësive tek fëmijët për t'u orientuar në kohë me shembullin e njohjes me ditët e javëve.
Detyrat:
Zona arsimore "Njohja":
Zgjero kuptimin tënd për ditët e javës. Prezantoni ditën e re të javës - të Mërkurën.
Për të rregulluar numërimin rendor deri në 5, aftësinë për të lidhur numrin e objekteve me një numër.
Ushtroni në përzgjedhjen e formave të nevojshme gjeometrike (trekëndësh, rreth, katror, drejtkëndësh) sipas tre kritereve: formë, ngjyrë, madhësi. Ankorimi i standardeve shqisore
Ushtroni fëmijët të gjejnë gjëegjëza sipas veshit dhe modelit.
Zhvilloni perceptimin vizual dhe dëgjimor, kujtesën, vëmendjen, të menduarit.
Mësojini fëmijët të zgjidhin një problem, së bashku të gjejnë një rrugëdalje nga situata.
Zona arsimore "Kultura Fizike":
Formoni nevojën e fëmijëve për aktivitet fizik.
Zona arsimore "Shëndeti":
Ruani dhe promovoni shëndetin e fëmijëve përmes ushtrimeve të syve.
Zona arsimore "Kreativiteti Artistik":
Për të konsoliduar aftësitë dhe aftësitë e fëmijëve në pikturimin e formave të përfunduara.
Zona arsimore "Muzikë":
Inkurajoni fëmijët të marrin pjesë në lojë, të kryejnë lëvizje në përputhje me shoqërimin muzikor dhe verbal.
Zona arsimore "Socializimi":
Prezantoni fëmijët me rregullat elementare të marrëdhënieve me bashkëmoshatarët dhe të rriturit, aftësinë për të punuar në një ekip.
Mësojini fëmijët të bashkohen në çifte kur përfundojnë detyrat, të kryejnë detyrat së bashku.
Zhvilloni interes për detyrat e propozuara, një dëshirë për të ndihmuar personazhin.
Fusha arsimore "Komunikimi"
Përmirësoni fjalimin dialogues: mësoni të merrni pjesë në një bisedë, është e qartë t'i përgjigjeni pyetjeve.
Plotësoni dhe aktivizoni fjalorin e fëmijëve bazuar në thellimin e njohurive për ditët e javës.
Zona arsimore "Leximi i trillimeve":
Prezantoni fëmijët me krijimtarinë verbale (poezi, gjëegjëza, lojëra me gishta)
Mjedisi në zhvillim:
Ombrellë është e ndritshme; ndihmë didaktike e lojës "Ditët e javës" (shtëpi + gnome); pesë grupe Blloqe Gyenesh; kodimi i modelit me figura; modeli i enigmës "Kindergarten"; një grup numrash nga 1 në 5; silueta të numrave -3, madhësi të ndryshme, të bardha;
ngjyra, furça, kanaçe me ujë, stenda; një grup formash gjeometrike me ngjyra të ndryshme; tabaka; magnetofon me regjistrim muzike. lojëra "Fqinjët"; një kuti me dhurata për fëmijë (faqe për t'u ngjyrosur);
Puna paraprake me fëmijët:
Bisedë për ditët e javës; hamendësimi i gjëegjëzave sipas modeleve dhe me gojë; njohja me numrat nga 1-5; numëroni deri në 5; punoni me blloqet Gienesh; (sipas skemës); lojëra me forma gjeometrike; pikturimi mbi format e përfunduara;
Faza motivuese dhe treguese:
Mësuesi ka një ombrellë të bukur në duar
Shikoni djema, kam një ombrellë të bukur në duar, dhe është gjithashtu magjike. Me të, ju mund të bëni udhëtime të ndryshme.
A ju pëlqen të udhëtoni?
Dëshironi të bëni një udhëtim?
Unë di fjalë magjike që do të na ndihmojnë të udhëtojmë. Vendosini të gjithë nën ombrellën.
* Mësuesi thotë fjalët:
"Ne godasim këmbët, duartrokasim,
Le të kthehemi, të mbyllim sytë,
Le të themi "AH" dhe të gjejmë veten në një vizitë "
Mbyll ombrellën.
* Mësuesi tërheq vëmendjen në një shtëpi të bukur:
Shihni sa shtëpi e bukur.
I çon fëmijët në shtëpi.
FAZA KRYESORE:
A është e njohur kjo shtëpi për ju?
Kush jeton në atë shtëpi?
Këtu është një shtëpi e bukur, dhe një javë jeton në të.
Ka saktësisht shtatë ditë në javë, të gjithë duhet të dinë për këtë!
Vëllezërit gnome jetojnë këtu, duke kënduar këngë së bashku,
Dhe duke treguar histori, ato ndryshojnë ngjyrat çdo ditë.
Djema, ne po vizitojmë kë?
Le të emërtojmë ngjyrat e dhomave ku jetojnë gnomet.
Java filloi, unë zbrita në punë ...
Java fillon të hënën.
(shfaq Gnome-e hënë, jeshile e lehtë)
Të hënën, xhuxhi i parë pikturoi shtëpinë me ngjyrë të gjelbër, dhe çfarë ngjyre është ai vetë?
* (Vendosni Gnome të hënën në Shtëpinë e Javës)
Pas së hënës vjen e marta.
Dhe të martën, Xhuxhi blu pikturoi shtëpinë me ngjyrë blu.
Çfarë ngjyre ka lyer të martën shtëpinë? - Pranë cilit Xhuxh jetonte?
* (vendosni Gnome të së martës në shtëpi)
Djema, sot është dita e tretë e javës. Dhe quhet - MJEDISI... Gnome-E Mërkurë do gjithçka portokalli dhe ai u vesh me rroba portokalli. E Mërkura vendoseni pranë së Martës. Kjo është dita e tretë e javës.
E Mërkura Xhuxh donte të hynte në shtëpinë e tij, por diçka nuk funksionon për të. Për të hyrë në shtëpi, ai duhet të përfundojë detyrat. Por ato janë shumë të komplikuara për të. Çfarë të bëni? Le të ndihmojmë Gnome?
A nuk keni frikë nga vështirësitë? -Epo, atëherë vazhdo.
1 DETYRA:
" Ndihmoni Gnome t'ju tregojë se çfarë ka veshur? "
1. Dhe në acar dhe të ftohtë, ai gjithmonë do t'ju shpëtojë.
Në mënyrë që shëndeti juaj të mos tronditet, vendoseni në kokën tuaj ...
2. Me butona, dhe xhep, me krahë dhe pranga
E gjithë dita ulet mbi mua dhe nata do të vijë
Përkuluni dhe flini ...?
3. Mëngët janë më të gjatë se krahët,
Pra, vish ...?
4. Për të vënë në këmbë, për të kërcyer dhe kërcyer.
Për të parandaluar ënjtjen e këmbëve, vishni atë që ju nevojitet ...?
E Mërkura Xhuxh u vesh dhe doli për një shëtitje. Dhe ne shkuam. Zgjidhni mikun tuaj (zgjedhja në çifte).
Dhe rruga nuk është e dukshme. (problem) Çfarë duhet bërë?
2 DETYRA:
"Ndihmoni Mjedisin Gnome të përcaktojë rrugën.
Përbëhet nga forma gjeometrike.
(duke treguar diagramin e pista)
le të telefonojmë (Theksim në formë, ngjyrë, madhësi)
Ne përcaktojmë një shteg nga blloqet e Dienes sipas modelit.
(duke qëndruar në tavolina)
Te lumte! Pista u shtrua saktë dhe bukur.
Le të shkojmë përgjatë rrugës ... (në çifte)
Ku përfunduam me ju?
Ka një dysheme, mure, tavan, çati, dritare, dyer ...
Nënat dhe baballarët i sjellin fëmijët e tyre në këtë vend. Fëmijët këtu luajnë, hanë, këndojnë ..., flenë, ende ecin dhe të gjithë jetojnë së bashku. Çfarë është ajo?
3 DETYRA:
"Le t'i tregojmë Gnome se çfarë bëjnë fëmijët në kopshtin e fëmijëve në ditë të ndryshme"
Të hënën, me radhë, fëmijët bëjnë ushtrime.
Sa fëmijë janë duke ushtruar? (Foto)
Dhe të martën, e gjithë turma, fëmijët po ndërtojnë një shtëpi të madhe.
Dhe pastaj ata dalin për një shëtitje ... 1,2,3,4,5. (Foto)
Numëroni sa fëmijë po ndërtojnë një shtëpi. Cili numer
ta caktojmë këtë numër fëmijësh?
Sa fëmijë dolën për shëtitje? Cilin numër ta caktojmë këtë sasi?
Të Mërkurën, ata gjithashtu nuk ulen, studiojnë dhe flenë.
(Foto)
Sa fëmijë janë të përfshirë? Le të numërojmë. Cilin numër të caktojmë?
Sa fëmijë shkuan në shtrat? Le të numërojmë. Cilin numër të caktojmë?
Bravo, mirë i tha Gnome.
Fëmijët në kopshtin e fëmijëve janë shumë të dashur për të luajtur me numra. Dhe të gjithë kanë një numër të preferuar.
Dhe Gnome nuk e di se cili numër është i preferuar për të dhe miqtë e tij, Gnomes.
4 DETYRA:
"Le të ndihmojmë Gnome të gjejë numrin e tij të preferuar"
E hënë, në cilën ditë të javës?
Së pari, cili numër do të jetë i preferuari i tij?
E martë, çfarë dite është në javë?
Pra, cili është numri i tij i preferuar?
Çfarë dite është e mërkurë?
Pra, numri i tij i preferuar është një numër ...
Djema, gnome jetojnë në shtëpi së bashku, pranë tyre. Pra, ata janë fqinjë.
Le t'i tregojmë Mjedisit Xhuxh se si jetojnë fqinjët.
MUZ.-VETM. lojë "Fqinjët"
Gnome u kënaq shumë duke luajtur me ju. Ai dëshiron të luajë edhe më shumë.
Le të luajmë me të në një mënyrë të pazakontë, me sy.
Gnome do të fshihet, dhe ne e kërkojmë me sytë tanë.
GYMNASTIKA E SYRIT
"Xhuxhi ynë u hodh lart,
Papritur ai u ul.
Unë vrapova në të djathtë, vrapova në të majtë ...
Papritmas u zhduk plotësisht (mbyllim sytë)
U shfaq përsëri (hapi sytë)
Ata vezulluan sytë, i ledhatuan lehtë ... "
Djema, le të bëjmë një surprizë për Gnome të Mërkurën.
Jepini atij numrin e tij të preferuar.
Cili është numri i preferuar i Xhuxhit?
Zgjidhni kë dëshiron të japë ... Të gjithë ata janë të ndryshëm në madhësi.
A mendoni se këto numra mund të jenë tërheqës për Gnome?
Jo, sepse ato janë pa ngjyrë, të shëmtuara.
Çfarë do të bëjmë që t’ju pëlqejë? Cila është ngjyra e preferuar e Xhuxhit për të pikturuar numrat?
Surprizë për GNOME
"Ngjyrosni dhuratën "
Te lumte! Ne u përpoqëm! Shtrihuni në një tabaka, paraqituni në Gnome.
Djema, e hëna dhe e marta gjithashtu përgatitën një dhuratë për të mërkurën - ata pjekën biskota.
Duket si forma gjeometrike.
Thuaji Xhuxhit.
Çfarë ngjyre janë biskotat?
5 DETYRA:
"Ndihmoni Gnome të zgjedhë një cookie"
Gnome pëlqen cookies që janë portokalli dhe jo të rrumbullakëta.
Vendosini biskotat në tepsi
Ushqeni Gnome.
Duke iu afruar Shtëpisë së Javës
Epo, atë të Mërkurë Xhuxh, ne i përfunduam të gjitha detyrat. Por për ndonjë arsye dera ende nuk hapet. Ka një bravë në derë. Duhet ta hapim.
Çfarë bëjmë ne? -Dimë të hapim? Le të ndihmojmë Gnome.
Lojë me gishta "Ka një bllokim në derë"
Dera u hap. Dhe e Mërkura jonë Xhuxh u kthye në shtëpi. Ai na thotë faleminderit.
Djema, gnomet bëhen me radhë çdo ditë. Dhe ata kurrë nuk ngatërrohen. E dini pse?
Sepse ata kanë orët e tyre të veçanta. Ato janë me ngjyrë. Ku mendoni se do të jetë dora të mërkurën? (Rirregulloj dorën në orë)
Ne jemi shokë të mëdhenj. Të gjitha detyrat u përfunduan dhe u ndihmuan nga Mjedisi Gnome. Ai na jep një dhuratë (një kuti të bukur me faqe ngjyrosëse në të).
Do të shohim kur të kthehemi në kopshtin e fëmijëve.
-Merrni një ombrellë, kthehuni te fëmijët. kopsht
Faza refleksive-vlerësuese:
A ju pëlqeu udhëtimi?
Ku ishe ti? Në cilën ditë të javës u takuat?
Çfarë ju pëlqeu më shumë?
Çfarë ishte e lehtë?
Cilat detyra ishin të vështira?
Mendoni se i përballuam detyrat?
Pse bëtë gjithçka?
A e kemi bërë gnome të lumtur?
Dhe ju më bëtë të lumtur edhe sot.
Pra kush jeni sot? (te lumte)
Le të duartrokasim njëri -tjetrin.
Dhe të ftuarit do të na përkëdhelin.
Tani le të shohim se çfarë dhurate ka përgatitur Gnome për ne.
(Unë hap kutinë, fëmijët rendisin librat për ngjyrosje dhe ulen të pikturojnë)
Aktivitetet e pavarura të fëmijëve - ngjyrosja e faqeve të dhuruara për ngjyrosje
Punë përcjellëse
Gnomet ishin heronj të vërtetë, burra të bukur dhe punëtorë të palodhur.
Sigurisht, të gjithë kishin dobësitë e tyre ...
Të hënën- i pëlqente të flinte.
E martë- i pëlqente të hante edhe më shumë.
E mërkurë- ngacmim i vazhdueshëm .... ai tërhoqi këmishën, pantallonat para dhe prapa.
E enjte- duke zgjedhur vazhdimisht hundën dhe duke u përpjekur të gërmojë më thellë në atë të dikujt tjetër.
E premte- teshtiste pafund, teshtiste majtas dhe djathtas, mbi gjithçka dhe mbi këdo.
E shtune- gjithnjë e fuste hundën aty ku nuk ishte e nevojshme.
A Të dielën- rri pezull në retë dhe kapi mizat.
Por shumicën e kohës ata punonin, minonin ar dhe gurë të çmuar.
Ata i bënë të gjitha këto për hir të një ... gruaje të vetme - një të bukur Borëbardha!
(del në muzikë "fanfare mbretërore")
Të gjithë e donin shumë, kujdeseshin për të dhe luftonin me njëri -tjetrin për ta bërë atë komplimente.
Ajo iu përgjigj atyre me kujdes dhe dashuri ... dhe gnomet nuk humbën rastin për t'u përkëdhelur Borëbardha.
Të hënën Unë e ula me dashuri në gjunjë.
E martë masazhoi shpatullat e saj.
E mërkurë përkëdhel butësisht kokën dhe admiroi flokët e saj të mrekullueshëm.
E enjte puthi duart e saj të bardha.
E premte masazhoi këmbët e saj të lodhura.
E shtune këndoi romancat e saj.
A Të dielën tundi mizat larg.
(Misteriozisht)
ata kishin një gjë tjetër të preferuar për të bërë së bashku ...
dhe pastaj Borëbardhaishte gruaja më e lumtur në të gjithë botën ...
SEPSE ....... SHUME E DASHUR ................ VALIM !!!
Borëbardha dhe gnome duke kërcyer, duke ftuar publikun.
