Kön i den andra juniorgruppen. Sammanfattning av GCD om genusutbildning i den andra juniorgruppen om ämnet "Tanya och Vanechka lär sig att spela. Ämne: "Berätta om din familj"

Veckans ämne: "Vinter".

Mål: utvidga barns idéer om årstidsförändringar i naturen.

Uppgifter:

1. att bekanta barn med vinterns karaktäristiska tecken, snöns egenskaper, med förändringar i fåglars och vilda djurs liv; lära sig att fastställa de enklaste orsak-och-verkan-sambanden; utveckla auditiv och visuell uppmärksamhet, finmotorik; aktivera ordboken; lära sig att svara på frågorna som ställs;

2. utveckla en känsla för färg och rytm, skapa en positiv känslomässig stämning i gruppen;

3. att främja intresset för kunskap om naturen och reflektion av deras intryck i konstnärlig och estetisk verksamhet.

Förändringar i ämnesrumsmiljön:lägg till papperssnöflingor till gruppen, placera dem i grupputrymmet; placera layouten "Winter's Tale" i designcentret; att placera målningar med vintermotiv i centrum för kreativiteten; ta med en docka i vinterkläder; placera information om säsongsmässiga förändringar i naturen i föräldrahörnan.

Sista händelsen:underhållning "Visiting the Snowflake".

datum	läge						Organisation av utvecklingsmiljön för självständig verksamhet	Arbeta med föräldrar
				Enskilt arbete
	morgon-	Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Morgonövningar Konversation ”Det vi gillar på vintern” är att förtydliga barnens idéer om den kommande säsongen. Fingergymnastik: "Björnen sover." Som på en kulle - snö, snö, Och under backen - snö, snö. Och en björn sover under snön. Hysch, hysch - gör inte oväsen. Didaktiskt spel"Vilken färg" - för att konsolidera förmågan att känna igen och namnge färger.	ZKR ”Vem ropar hur?” (Övningar med icke-talande barn).		CTG: för att konsolidera prydlighet medan du äter.	Objektbilder med bilder av djur. Låda med pappersklippta snöflingor.	Individuella samtal med föräldrar om sätt att observera naturfenomen när man går.
	Gcd	Kognitiv utveckling Fysisk utveckling	1.FEMP: "Många och en" - att lära barn att hitta ett och många föremål i en speciellt skapad miljö, att svara på frågan "hur mycket?" Med hjälp av orden "en, många". 2. BILDANDET AV HLS:utomhusspel "Catch the Snowball" -utveckla fingerfärdighet och uppmärksamhet hos barn, såväl som snabb reaktion. Värden har en påse med små bollar - "snöbollar" Ge barnen små flerfärgade plasthinkar. På en förutbestämd signal springer barnen och försöker, genom att byta ut hinkar under de flygande snöbollarna, fånga dem. När alla snöbollar i väskan tar slut tar spelet slut.
	Promenad 1	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling	Observation: Hur det snöar, vilken form har snöflingorna, går det att fånga dem, smälter de genom att man trycker på dem osv. Arbete : grundläggande uppgifter - samla leksaker efter en promenad. P/N "Snön snurrar" - att forma barns förmåga att korrelera sina handlingar med texten .. Vi samlades alla i en cirkel, snurrade som en snöboll! (Barn närmar sig varandra och virvlar sedan.) (Barn gör åtgärderna slumpmässigt och sätter sig långsamt på huk i slutet.) En kall vind blåste. Hur? B-in-in-in! (Barn säger "B-in-in-in".) Snöflingor utspridda, utspridda åt olika håll. (Barn sprids runt på lekplatsen.) P/N: "Run up to me" - för att lära sig höra signalen och slutföra uppgiften. Barn springer runt på platsen och på en signal stannar de och poserar. Spel med låg rörlighet:"Vem är borta." Främja utvecklingen av uppmärksamhet, minne.		Situationskonversationatt du under en promenad inte kan springa åt sidorna, du måste leka tillsammans och vänskapligt, gå försiktigt och titta på dina fötter: Maxim, Misha.	Lär barn en välvillig attityd mot kamrater och vuxna, känslomässig lyhördhet, utveckla en känsla av vänlighet, en vilja att hjälpa varandra, bygga vänskaper och värdera dem, lära barn att kalla varandra vid deras förnamn, inte gräla, värdesätt vänliga relationer.	Fjärrstyrt material:
	Arbeta före sänggåendet	Talutveckling	Läsning sagor "Zayushkina hut" - för att utbilda barn till sympati för sagans hjälte.
	2: a våningen av dagen	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Uppvaknande gymnastik. Rollspel"Sjukhus. Björnungen kom till doktorn" Lär barn att härma handlingar och rollbaserade dialoger. Självständig verksamheti centrum av kreativiteten (måla med färger). Konversation "Dela leksaker" - för att utveckla vänliga känslor.			Fortsätt att stärka självklädningsförmågan	Sjukhusuppsättning Färger, penslar, albumblad.
	Promenad 2	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling				Lär barn en välvillig attityd mot kamrater och vuxna, känslomässig lyhördhet, utveckla en känsla av vänlighet, en vilja att hjälpa varandra, bygga vänskaper och uppskatta dem, lär barn att kalla varandra vid deras namn, att inte gräla.	Fjärrstyrt material:slädar, dockor, hinkar och spadar.

datum	läge	Integrering av utbildningsområden	Gemensamma aktiviteter för vuxen och barn				Arbeta med föräldrar
			Grupp- och undergruppsaktiviteter	Enskilt arbete	Utbildningsverksamhet i trygghetstider
	Morgon	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Morgonövningar. Didaktiska spelom sensorisk utveckling: "Arrangera rätterna i grupper" (efter färg) - för att träna barn i att skilja på primärfärger. ZKR rena fraser med ljudet "C": Trädgården ligger i snön och skogen i snön, och i snön springer jag. Från höst till vår sover björnen och ser drömmar. Sanya har en snöskoter. Sanya har en släde. Ge Sanya snöfall - Han kommer att åka skridskor på alla.	Individuellt arbete på ZKR (Liza, Zakhar, Pasha).	CGN : praktisk övning. "Min, min clean-clean" Får dig att vilja rengöra händerna	Porslin från olika set. Objektbilder "Dishes".	Bjud in föräldrar att rita en bild med sina barn på temat "Varför älskar vi vintern"
	nod	Kognitiv Fysisk	FTSKM / FEEP "vinter-vinter" - att befästa och systematisera idéer om årstidsförändringar i naturen och om naturfenomen som är karakteristiska för vintern; Berika barnens ordförråd, lär dem att svara på detaljerade meningar; Främja en kärlek till naturen. FIZO Enligt den fysiska instruktörens plan.
	Promenad 1	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Observation vad och hur förändras i naturen med vinterns ankomst. Vilka förändringar är synliga i vädret. Utomhuslek "Lilla vita kaninen sitter" - att lära barn att lyssna på texten och utföra rörelser i enlighet med innehållet. Utomhuslek "Träffa målet" - att träna barn i att kasta på distans. Arbetskraft:	Speluppgift "Vart jag ska - jag vet!" - lär dig att gå baklänges, hålla riktningen (Seryozha, Anya, Arisha)		Fjärrstyrt material:slädar, dockor, hinkar och spadar.
	Arbeta före sänggåendet	Talutveckling	Lyssnande sagor "Snow Maiden" - för att lära barn att känna empati med sagohjälten.
	2 halva dagen	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Uppvaknande gymnastik. Fingergymnastik"Snöboll" En, två, tre, fyra, böj våra fingrar en efter en Du och jag gjorde en snöboll, "Skulpera" med båda händerna Rund, stark, vi ritar en cirkel med våra händer Mycket smidig, stryker med ena handen med den andra Och inte alls, inte alls söt. Vi hotar med ett finger Rollspel:"Sjukhus. Kaninen har tandvärk ”- att lära barn imiterande handlingar och dialoger som motsvarar rollen. Självständig verksamheti centrum av kreativiteten (modellering).		CGN : Övning: "Håll koll på ditt utseende" Lär dig att använda personliga hygienfärdigheter i tid och självständigt.	Plasticin, skulpteringsbrädor, formar.
	Promenad 2	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Självständig lekaktivitet.		Lär barnen att ta på sig strumpbyxor och strumpor på egen hand.	Bärbart material: slädar, dockor, hinkar och spadar.

datum	läge	Integrering av utbildningsområden	Gemensamma aktiviteter för vuxen och barn				Arbeta med föräldrar
			Grupp- och undergruppsaktiviteter	Enskilt arbete	Utbildningsverksamhet i trygghetstider
	morgon-	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Morgonövningar. Konversation "Varför kan du inte äta snö" - för att främja en positiv inställning till en hälsosam livsstil. Andningsövningar"Bläs på snöflingan" - för att utveckla talandning, röstkraft, träna läpparnas muskler.	Gjorde. spelet "Gissa vad som är borta?" Utveckla minne och uppmärksamhet (Fedor, Nastya, Sasha D.).	CGN : förstärker prydlighet när du äter.	Brädspel "Memori". Mugg med snö.
	Gcd	Talutveckling Musikalisk utveckling	1. Berättande baserad på målningen "Winter Fun" - lär konsekvent, uppfatta bilden på ett meningsfullt sätt, markera det viktigaste i den, urskilj ljusa detaljer. Utveckla talaktivitet; 2. enligt musikchefens plan
	Promenad 1	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Observation bortom himlen. Himlen är blå. Det finns moln eller moln på himlen. Molnen är vita och fluffiga. Molnen är mörka, tunga. Utomhuslek: "Det är frost och blåst ute" Lär dig att agera i enlighet med texten. Det är frost och vind ute, Barn går på gården. Hanterar gnidning Handtag, handtag håller dig varm. (De går i en cirkel, gnuggar och värmer sina händer.) Handtag-smulor kommer inte att frysa, Vi kommer att klappa händerna. Så här kan vi klappa, så här ska vi värma händerna. (De stannar, vänder sina ansikten i en cirkel, klappar händerna.) För att inte frysa benen kommer vi att sjunka lite, så här kan vi stampa, så här ska vi värma benen. (De går i en cirkel med ett trampande steg.) Arbete: samla leksaker efter en promenad.	Träna att gå framåt genom speluppgifter (Pasha, Sonya).	Att utveckla grundläggande fysiska egenskaper, motoriska förmågor, såväl som kognitiva, kommunikationsförmåga hos barn i gemensamma aktiviteter.	Fjärrstyrt material:slädar, dockor, hinkar och spadar.
	Arbeta före sänggåendet	Konstnärlig och estetisk utveckling Talutveckling	Se tecknad "Zayushkina hut" Skapa en känsla av empati för sagohjälten.
	2 halva dagen	Fysisk utveckling Talutveckling Social och kommunikativ utveckling	Träna efter sömnen. Fingergymnastik"Träffade": Handflatorna är ihopvikta, fingrarna är kopplade i par. Vi knackar med fingrarna mot varandra i enlighet med texten: Vi träffade två kycklingar, kiss-kiss, kiss-kiss. Vi träffade två ankungar, quack-quack-quack, quack-quack-quack. Vi träffade två kattungar, mjau-mjau-mjau, mjau-mjau-mjau. Vi träffade två valpar, gavgav-woof, woof-woof-woof. Två tjurar möttes: Muuu! Rollspel"Sjukhus. Kantarellvaccination" Lär barn att imitera handlingar och lämplig dialog. Självständig verksamheti designcentret.		Кгн: att befästa kompetensen att ta på sig strumpbyxor och strumpor på egen hand, att fästa sandaler.	Lägg till sprutor till sjukhusets lekset. Små leksaker, konstruktörer.
	Gå 2	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Självständig lekaktivitet.		CTG: lära ut hur man tar på sig skor på egen hand, be en vuxen om hjälp vid behov.	Bärbart material för oberoende spel.

datum	läge	Integrering av utbildningsområden	Gemensamma aktiviteter för vuxen och barn			Organisation av en pedagogisk miljö för självständig lek	Arbeta med föräldrar
				Enskilt arbete	Utbildningsverksamhet i trygghetstider
	morgon-	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Morgonövningar. Konversation på temat "Brev till jultomten" - för att skapa en nyårsstämning, berätta om nyårstraditioner. Fingergymnastik"Björnen sover" Som på en kulle - snö, snö, Och under backen - snö, snö. Och en björn sover under snön. Hysch, hysch - gör inte oväsen. Didaktiskt spel"Hitta ett föremål med samma form?" Lär barnen att hitta föremål som är lika i form.	Berikning av ordförrådet"Underbar väska" (vad är det, hur ser det ut, vad är det gjort av?) (Maxim, Fedor, Sonya).	CTG: Utveckla grundläggande personliga hygienfärdigheter: tvätta händerna innan du äter	Layout "Vintersaga". Spelet "Underbar väska", en uppsättning små föremål av olika former	Lägg upp rådgivande material om val av kostymer till nyårsfesten i föräldrahörnan.
	Gcd	Kognitiv utveckling Fysisk utveckling	1. Byggnad "Glida" Stärka barnens förmåga att bygga en stege med tre kuber; Visa hur man gör en ramp av en planka. 2. enligt den fysiska instruktörens plan
	Promenad 1	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Observation för persontransporter: för att befästa kunskapen om bilar, hur påverkar bilar naturen? Utomhuslek "Sparrows och bilen" Fortsätt lära barnen att agera enligt texten. Utförsåkning. Arbete: samla leksaker efter en promenad.	Konversation: "Varför kan vi inte kasta snö?" (Misha, Nikita).	Fortsätt utveckla lusten att spela gruppspel utan att bli förolämpad.	Externt material: paddlar, glass, dockor.
	Arbeta före sänggåendet	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling	Konversation "Vad gillar vi på vintern?" Förtydliga barns kunskaper om vinteraktiviteter
	2 dagar	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Fysisk utveckling	Träna efter sömnen. Fingergymnastik"Träffade." Inlärning barnrim "Åh du, vinter-vinter" Lär dig att memorera ord, förstå deras betydelse Rollspel"Sjukhus. Dockan har tandvärk" Lär barnen att efterlikna handlingar och dialog som passar rollen. Självständig verksamheti designcentret.			En bok med barnrim. Lego".
	Promenad 2	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Självständig lekaktivitet.		Fortsätt utveckla lusten att spela gruppspel, att inte bli förolämpad.	Fjärrstyrt material:isskidor, slädar, dockor.

datum	läge	Integrering av utbildningsområden	Gemensamma aktiviteter för en vuxen och ett barn			Organisation av en utvecklande miljö för fristående verksamhet	Arbeta med föräldrar
			Grupp- och undergruppsarbete	Enskilt arbete	Utbildningsverksamhet i trygghetstider
	Morgon	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Morgonövningar. Artikulationsgymnastik"Bläs av snöflingan" Utveckla talandning, träna läpparnas muskler. Konversation baserat på teckningar ritade tillsammans med föräldrar på ämnet: "Varför älskar vi vintern?" Få barn att vilja prata om sin teckning. Självständig verksamheti centrum för kreativiteten.		CTG: Stärka färdigheterna för korrekt matintag	Placera nya målarbok i centrum för kreativiteten.	Placera en utställning med barns verk "Magiska snöflingor" i receptionen
	Gcd	Konstnärlig och estetisk utveckling Musikalisk utveckling	1 . enligt musikchefens plan 2. Ansökan "Magiska snöflingor": För att konsolidera förmågan att använda en borste och lim; Lär barnen att forma små bollar av servetter och sticka fast dem i en viss sekvens.
	Bana 1	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Observation se de äldre barnen skulptera snöfigurer. Utomhuslek "Santa Claus" Att ingjuta i barn förmågan att utföra karakteristiska rörelser (kanin, björn, kantarell, fåglar). Jag är Frost Red Nose, (Barn hoppar mot läraren som kaniner) Bevuxen med skägg. Jag letar efter djur i skogen. Kom ut snart! Kom ut, kaniner! Jag kommer att frysa! Jag kommer att frysa!(Läraren försöker fånga killarna). Övningen "Från cirkel till cirkel" Lär barn att hoppa på två ben.	Speluppgift "Gå över bron" Utveckla balans när du går (normalt) på en stock, armarna åt sidorna) (Sonya, Liza, Pasha, Nikita).
	Arbeta före sänggåendet	Talutveckling Kognitiv utveckling Social och kommunikativ utveckling	Didaktiskt spel"Gissa efter ljudet?" Stärka barnens förmåga att korrelera djurens röster och deras bild
	2 halva dagen	Fysisk utveckling Musikalisk utveckling Social och kommunikativ utveckling Talutveckling	Träna efter sömnen. Underhållning "Besöker snöflingor" - utveckla emotionell lyhördhet;framkalla en positiv känslomässig respons från barn och skapa ett gott humör. Rollspel"Sjukhus. Dockan Masha har ont i halsen" Lär dig att utföra imiterande lekhandlingar och delta i en dialog som passar rollen. Självständig verksamheti mitten av manteln.			Snöflingor gjorda av papper.
	Promenad 2	Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling	Självständig lekaktivitet.			Bärbart material: isskor, slädar, dockor.

PLANERA UTBILDNINGSARBETE under en vecka på ämnet "Vinterkul" Syfte.

Visa dokumentinnehåll
"Komplex - tematisk planering i en blandad juniorgrupp på ämnet" Vinterkul ""

PLANERA UTBILDNINGSARBETE (för veckan 15.01-19.01)

Grupp:blandadtidigtTema:"Vinterkul"

Mål. Utöka barns idéer om tiden på året vinter, vinterfenomen, övervintrande fåglar. Introducera reglerna för säkert beteende i naturen. Att främja respekt för naturen. Utveckla förmågan att lägga märke till skönheten i vinternaturen, att observera vädret.

Avslutningsevenemang: Utställning av barnteckningar "Vinter vinter"

Datum för sista evenemanget:fredag– 19.01.

Ansvarig för slutevenemanget: pedagoger.

Dag i veckan

Grupp, undergrupp

Enskild

måndag

Tal, fysiskt

Samtal om omvärlden: vad barnet såg på vägen; naturliga väderförändringar. Syfte: att utveckla ett sammanhängande tal av barn, observation. P. och. "Lilla grå kanin sitter" Syfte: utveckling av koordination av rörelser, för att bilda förmågan att följa spelets regler

D / och "Samla en snögubbe." odla uthållighet, utveckla logiskt tänkande.

Läser vers-th S. Mikhalkov om vintern "Vit poesi. På skridskor. Skidspår och stubbe" (1000 verser s. 125,126,128)

Barnspel med pyramider, häckande dockor, logiska kuber, Dyenysh-kuber Syfte: att ge barn möjlighet att göra sina egna val, forma förmågan att sysselsätta sig själva, utveckla fantasi.

Introducera föräldrar till dagisverksamhet. Mappskal "Barn och bok"

Oförbehållslöst fantasifull aktivitet

Konstnärligt - estetiskt

2 ml gr. "Snögubbe" Syfte: fortsätt att lära dig att skulptera föremål som består av bollar. Stärk förmågan att föra produkten till önskad bild med hjälp av ytterligare materialOnsgruppen "Snow woman frantiha" Syfte : Fortsätt lära barn att skapa uttrycksfulla lister på ett konstruktivt sätt. Förklara sambandet mellan plastformen och skulpteringsmetoden. Utveckla ett öga, en känsla för form och proportioner.

Konstnärligt - estetiskt

Promenad:

Sociokommunikativ, kognitiv, Tal, fysiskt.

Hitta vinterskyltar med barn. Syfte: att utveckla förmågan att självständigt identifiera tecken på vintern, observerbarhet. P / och "Shaggy dog" Syfte: att lära barn att lyssna på texten och snabbt svara på signalen om ihållande uppmärksamhet.

Träning i jämförelse av värden (stor-liten; låg-hög) - för att utveckla tänkande, uppmärksamhet, minne.

Ett situationssamtal om det faktum att man under en promenad inte kan springa runt, man måste leka tillsammans och i godo, dela leksaker.

Självständig lekaktivitet. Syfte: att fortsätta att forma förmågan att engagera sig i spelet, att bilda en välvillig attityd mot varandra, förmågan att dela med en vän. Sophämtning från sajten

Arbeta före och efter sömn

Social men kommunikativ, Kognitiv, Tal, fysiskt. Konstnärligt - estetiskt

Fortsätt att lära ut hur du byter kläder på egen hand, tvätta händerna med tvål och kavla upp ärmarna. Samtal om fördelarna med sömn. Syfte: att bilda idén att sömn är återställande. Läsa en saga: Vante Förbereder för ett eftermiddagssnack. Mellanmål.

1 ml gr. "Näsa för en snögubbe" Syfte: Fortsätt lära barnen att rulla bollen i en cirkulär rörelse med handflatorna; rulla ut en tjock kolonn och smalna sedan av kolonnen till en kon från ena änden, överför den långsträckta formen på moroten. Främja nyfikenhet, initiativförmåga, intresse för kreativ verksamhet.

Experiment med vatten - tvätta kläder för dockor. Vad har vattnet blivit? Titta på och diskutera tecknad film "När träden tänds" Syfte: att involvera barn i en konversation efter att ha sett en tecknad film; förklara karaktärernas handlingar

Kontroll i att skulptera plasticinebollar (snöbollar) Syfte: att lära sig att rulla små bollar i en cirkulär rörelse mellan handflatorna.

Situationssamtal om fördelarna med vatten för kroppen

С/r och "Klädaffär" Syfte: att lära barn att aktivt delta i gemensamma lekar; att bekanta sig med begreppet "säljare", "köpare", "varor", "kö" aktivera ordboken om ämnet, lär dig att bygga detaljerade meningar; van vid att ställa saker och ting i ordning. Självständig aktivitet i hörnet av kreativitet.

Promenad.

"Vi gör ett hus för kaniner" modellering från snö P. och. Spring tyst. Barn som lämnar hemmet.

15.01 – 19.01 )

Grupp:blandadtidigtTema: « Vinterkul »

Mål. Utöka barns idéer om tiden på året vinter, vinterfenomen, övervintrande fåglar. Introducera reglerna för säkert beteende i naturen. Att främja respekt för naturen. Utveckla förmågan att lägga märke till skönheten i vinternaturen, att observera vädret.

Dag i veckan

Integrering av utbildningsområden

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter (aktivitetscenter, alla rum i gruppen)

Interaktion med föräldrar / arbetsmarknadens parter

Grupp, undergrupp

Enskild

Utbildningsverksamhet i trygghetstider

Mottagning av barn, lekar, kommunikation, morgonövningar, förberedelser inför frukost, frukost.

Sociokommunikativ, kognitiv, Tal, fysiskt

Samtal om hur vintern skiljer sig från andra årstider Bjud in barn att titta på inomhusväxter, nämn vänner; bestämma vilken växt som inte tidigare fanns i naturens hörn, beskriv pelargonen.

D / och "Den fjärde extra" - uppmuntrar dig att hitta en extra bild, förklara varför. fortsätta att utveckla mängden minne och uppmärksamhet,

Att observera himlen från fönstret Syfte: att fortsätta att bekanta barn med den livlösa naturen.

Erbjud barn s / r. Och. "Hos doktorn" Mål: fortsätta att arbeta med utveckling och berikning av spelplaner; att bekanta barn med yrket som läkare; lära barnen spelåtgärder, deras genomförande i en viss sekvens

Ind-i samtal med föräldrarna till Roma S. om vardagen, om fördelarna med att följa rätt kur, om att lägga barn i tid för att undvika dåligt humör på morgonen på grund av sömnbrist.

Kognitiv, tal.

2ml - ons gr. "Vår vän, snögubben" Syfte: utveckla taktil känslighet. Lär dig svara på problematiska frågor, utveckla logiskt tänkande, kunna förklara, jämföra, hitta likheter och skillnader mellan två objekt.(Koldina D.N. 1, s. 15)

Fysisk

Lektion nummer 2 Mål:

Promenad:

Tal, fysiskt.

Tittar på träden. Syfte: att klargöra idén om barn om livet för övervintrade träd och buskar P / och "En, två, tre springer till trädet" Syfte: att fixa namnen på träd; träna i löpning utan att stanna; navigera i rymden.

Lär dig ett barnrim "Chiki-chiki-chikalochki, Vanya rider på en pinne och Dunya knäcker nötter i vagnen."

Kom ihåg och berätta dikten jag lärde mig till nyårsmatinén. Syfte: att utveckla minnet; framkalla en känslomässigt positiv stämning.

Övning "Labyrinth" Syfte: att bjuda in barn att lägga en slingrande stig i snön. Fri aktivitet under överinseende av lärare med externt material (klubbar). Arbetsorder för att täcka trädens rötter från frost med snö.

Bjud in föräldrar att göra fågelmatare hemma, för att väcka sympati för fåglar som är hungriga på vintern

Arbeta före och efter sömn

Social-lin-kommunikativ, Kognitiv, Tal, fysiskt. Konstnärligt - estetiskt

Situationskonversation "Tack till alla som förberett oss lunch" Lyssnar på den musikaliska kompositionen "Inget regn, ingen snö ..." ("The Song of the Astrologer" från filmen "Little Riding Hood". Gymnastik efter sömn. Promenad längs hälsans vägar.

Direkt pedagogisk verksamhet

Lektion nummer 2 Mål: Lär dig att springa i en kolumn en i taget, rulla bollen med båda händerna när du står; träna i förmågan att krypa på en lutande bräda, hoppa upp. (Anisimova T.G. s. 12)

Di. "Hitta samma" "Skidstafett" Syfte: att utveckla barns aktivitet i fysisk aktivitet; förmågan att observera elementära regler under spelet; komplicera, berika ämnet-spelmiljön

"Bular till mormor" Mål: Träna i förmågan att rita cirklar

Läsning och diskussion av L. Voronkovas arbete "Det snöar"

Fristående aktiviteter för barn - bullermakare, musikinstrument, klingande leksaker. Syfte: bekantskap med ljudet av vissa musikinstrument, utveckling av förmågan att lyssna på olika ljud.

Promenad.

P / och "Möss och en katt" - att träna i löpning, att uppmuntra barn att inte stöta på varandra, att följa spelets regler. Barn som lämnar hemmet.

PLANERING AV UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSARBETE (under en vecka15.01 – 19.01 )

Grupp:blandadtidigtTema: « Vinterkul »

Mål. Utöka barns idéer om tiden på året vinter, vinterfenomen, övervintrande fåglar. Introducera reglerna för säkert beteende i naturen. Att främja respekt för naturen. Utveckla förmågan att lägga märke till skönheten i vinternaturen, att observera vädret.

Dag i veckan

Integrering av utbildningsområden

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter (aktivitetscenter, alla rum i gruppen)

Interaktion med föräldrar / arbetsmarknadens parter

Grupp, undergrupp

Enskild

Utbildningsverksamhet i trygghetstider

Mottagning av barn, lekar, kommunikation, morgonövningar, förberedelser inför frukost, frukost.

Sociokommunikativ, kognitiv, Tal, fysiskt

I. liten / sub-sta "Dvärgar och jättar" för att bilda förmågan att bestämma storleken på ett objekt i jämförelse med provet och genom representation. D / spel "Gissa vem som ringde?" Syfte: att utveckla barns kommunikationsförmåga, idéer om kamrater.

Övning "Vem går hur" - för utveckling av grovmotorik:

Situationssamtal om respekt för sitt eget hantverk och sina kamraters hantverk.

Brädspel "Samla bilden. Hitta skillnaden "- att utveckla visuell perception, uppmärksamhet, minne Kreativ aktivitet av barn "Rolig färgläggning" Syfte: att utveckla intresse, noggrannhet, uthållighet, självständighet

Memo för föräldrar "Vinterkul"

Direkt pedagogisk verksamhet

Kognitiv, tal.

2 ml Medelgr. "Tanya är inte rädd för frost" Syfte: lära barnen att komponera en novell som återspeglar bildens innehåll, enligt den plan som läraren föreslagit; att lära sig att välja definitioner för orden snö, vinter, snöflingor; lär dig att markera ljud i ett ord.

Konstnärligt-icke-estetiskt

Enligt musikchefens plan

Promenad:

Sociokommunikativ, kognitiv, Tal, fysiskt.

Tittar på vinden. Vad blåser: en stark, inte särskilt stark vind?. När det blåser svajar träden, sultanerna prasslar. Vinden är kall och varm P / och "Funny Sparrows" Lär barn att hoppa från låga föremål och försiktigt landa på böjda ben

D / talutvecklingsspel "Namn det kärleksfullt" Syfte: att förbättra talets grammatiska struktur

Kreativ aktivitet: Bestämma vinterns humör (när bra, när dålig). Syfte: att utveckla observation, att främja kärleken till födelselandets natur.

C / r och. "Vi ska besöka" Externt material: rattar, trafikskyltar. Kom ihåg trafikreglerna. Oberoende spel med bärbart material: scapulae, hinkar, formar Samling av bärbart material i en låda. Syfte: att lära ut att upprätthålla renlighet och ordning på trädgårdsplatsen.

klassvis hemma med barnapplikationer. Mål: att utbilda föräldrar med konstnärlig verksamhet barn som hjälper till i tillstånd framväxande

Arbeta före och efter sömn

Sociokommunikativ, kognitiv, Tal, fysiskt. Konstnärligt - estetiskt

Övning "Vi hänger kläder prydligt på stolen" Läsa ryska folksagor innan läggdags på barnens begäran. Korrigerande gymnastik. Förbereder för ett mellanmål på eftermiddagen. Matsalstjänstgöring. Mellanmål.

Direkt pedagogisk verksamhet

1 ml.gr. Tittar på målningen "Walking in Winter" Syfte: Att lära barn att svara på frågor om bildens innehåll, att kontrollera uttalet av fraser, att lära sig att reglera en tyst och hög röst, att ändra röstens klang.

Att titta på och diskutera den tecknade filmen baserad på sagan "Vante" - för att få barn att förstå meningen med sagan, bedöma karaktärernas handlingar och karaktär. Dramatisering av sagan "Rukavichka". Syfte: att utveckla barns kreativitet.

Artikulerande gymnastik "Tasty Jam"

Läser vers S. Mikhalkov "Om en tjej som åt dåligt" (1000 verser sida 16)

Oberoende kreativ aktivitet: bjud in barn att forma en godbit för gästerna av saltdeg med ytterligare färgning (efter torkning)

Promenad.

Att observera vädret. P/N: "Snöbollar" Självständig aktivitet: spel med bärbart material. Barn som lämnar hemmet.

PLANERING AV UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSARBETE (under en vecka15.01 – 19.01 )

Grupp:blandadtidigtTema: « Vinterkul »

Mål. Utöka barns idéer om tiden på året vinter, vinterfenomen, övervintrande fåglar. Introducera reglerna för säkert beteende i naturen. Att främja respekt för naturen. Utveckla förmågan att lägga märke till skönheten i vinternaturen, att observera vädret.

Dag i veckan

Integrering av utbildningsområden

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter (aktivitetscenter, alla rum i gruppen)

Interaktion med föräldrar / arbetsmarknadens parter

Grupp, undergrupp

Enskild

Utbildningsverksamhet i trygghetstider

Mottagning av barn, lekar, kommunikation, morgonövningar, förberedelser inför frukost, frukost.

Sociokommunikativ, kognitiv, Tal, fysiskt

Granskning av bilder "Vinter" Syfte: att bekanta sig med naturens fenomen; lär dig att göra korta meningar med nya ord. Lär dig fingerspelet "Snö" Mål: utveckling av finmotorik, koordinering av fingerrörelser (Timofeeva E.Yu. sida 51)

Sammanställning av beskrivande gåtor, berättelser - för att bilda färdigheter att komponera en berättelse om ämnet "Snövit vinter" baserat på bilder.

Upprepa namnen på träden. Diskutera trädets struktur (stam, grenar) Lär dig gåtan "i vinter och sommar i en färg"

Gemensamma spel med bilar (hitta och markera delar: hytt, kaross, hjul, etc.) C / r. Och. "Chaufförer". Syfte: att lära barn att förbereda de nödvändiga förutsättningarna för spelet, att förhandla. Fristående aktiviteter för barn i aktiva lekområden

Individuella samtal och konsultationer på begäran av föräldrar

Direkt pedagogisk verksamhet

Kognitiv, tal.

Lektion nummer 2 Mål: 2ml.gr Att utveckla förmågan att särskilja föremål av kontrasterande storlek och beteckna dem med orden stor-liten. ons gr Hantera att räkna ljud efter gehör inom 5. Förtydliga idéer om betydelsen av ord långt nära

Fysisk

Lektion nummer 2 upprepning Mål: Lär dig att gå på en bräda placerad på golvet, springa i en rak bana, kasta på ett vertikalt mål; övning i att bygga upp i en kolumn om två, hoppa mellan objekt (Anisimova T.G. s. 33)

Promenad:

Sociokommunikativ, kognitiv, Tal, fysiskt.

Tittar på snön Syfte: att klargöra idéer om snöns egenskaper; vit, kall, smulig, mjuk, täcker hela området. P / och "Snöbollar" - skapa en spelsituation (att träffa målet)

mål: att utveckla fingerfärdighet, öga (kasta snöbollar i fjärran)

Medan du gör dig redo för en promenad, upprepa påklädningsalgoritmen Situationskonversation "Är det möjligt att lämna dagis territorium ensam"

Självständig motorisk aktivitet. Syfte: att förbättra förmågan att självständigt organisera utomhusspel, att använda sportegenskaper. Konstruktiva spel "Bygg vad du vill" snömodellering

Hemlexikaluppgift på ämnet "Snövit vinter".

Arbeta före och efter sömn

Sociokommunikativ, kognitiv, Tal, fysiskt. Konstnärligt - estetiskt

Lär dig att vända saker och hänga dem snyggt på stolar. Läser barnens val av sagor. Andningsövningar. Går hälsovägen. Lyssnar på ljudsagan "Winter House of Animals"

Direkt pedagogisk verksamhet

1 ml gr. Läser K.I. Chukovskys verk "Confusion"(Gerbova V.V. 2 s. 77) Syfte: Att bekanta barn med K.I. Chukovskys arbete, ge barnen glädje från en klangfull, rolig poetisk text, för att utveckla fantasin.

Teaterspel "Zimushkins kul" Syfte: att glädja barn med en spelplan; uppmuntra motorisk improvisation; utveckla kreativ fantasi (Gubanova N.F. s. 46)

Lär dig barnrimmet "Höst, höst, vit snö! Snälla, snälla alla överallt!"

Ljuduttalsarbete: uttala den rena frasen "Ri-ri-ri - på en gren av domherrar" uppmuntra barn till aktiva talreaktioner.

Skapa förutsättningar för C/r. Spel "Mödrar och döttrar" Syfte: Att uppmuntra barn att kreativt reproducera familjelivet i spel. Självständig lekaktivitet: Övning "spridning ur pinnar" Syfte: att utveckla förmågan att lägga ut en bild efter modell.

Promenad.

Övervakning av vaktmästarens arbete. Ett utomhusspel "Catchers". Barn som lämnar hemmet.

PLANERING AV UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSARBETE (under en vecka15.01 – 19.01 )

Grupp:blandadtidigtTema: « Vinterkul »

Mål. Utöka barns idéer om tiden på året vinter, vinterfenomen, övervintrande fåglar. Introducera reglerna för säkert beteende i naturen. Att främja respekt för naturen. Utveckla förmågan att lägga märke till skönheten i vinternaturen, att observera vädret.

Dag i veckan

Integrering av utbildningsområden

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter (aktivitetscenter, alla rum i gruppen)

Interaktion med föräldrar / arbetsmarknadens parter

Grupp, undergrupp

Enskild

Utbildningsverksamhet i trygghetstider

Mottagning av barn, lekar, kommunikation, morgonövningar, förberedelser inför frukost, frukost.

Sociokommunikativ, kognitiv, Tal, fysiskt

Samtal med alla barn om vad de gjorde igår, vad är planerna för idag, barnens önskemål (vad de skulle vilja göra) Pedagogiskt spel "Blow up the bubble" mål: att föra barnen närmare varandra och läraren

Lär dig barnrimmet "Chiki-chiki-chikalochki, Vanya rider på en pinne och Dunya knäcker nötter i vagnen."

Situationsdiskussion "Ksenia Sergeevna har kommit till oss." Efterlevnad av reglerna för kommunikation med vuxna

Arbetsuppgifter - bjud in barn att titta igenom alla böcker i bokhörnan och välja de som ska limmas. Mål: att fortsätta att forma barns arbetsförmåga Oberoende spel i utvecklingszoner

Individuella samtal och konsultationer på begäran av föräldrar

Otroligt fantasifull aktivitet

Konstnärligt och estetiskt

2 ml gr. ons gr. "Snögubbar i hattar ..." Ändamål: 2ml.gr. kontroll i att rita föremål med en rund form, att lära sig att i ritningen förmedla strukturen av ett föremål, bestående av flera delar, för att konsolidera färdigheterna att måla med heldragna linjer. ons gr.Visa teknikerna för dekorativ design av set med vinterkläder. Främja självförtroende, initiativ, intresse för experiment.

Fysisk

Komplex nummer 1 Friskvårdsgymnastik. Uppgift: Lär dig att gå och springa i en kolumn en efter en mellan föremål med en orm.

Promenad:

Sociokommunikativ, kognitiv, Tal, fysiskt.

Att observera vädret. Mål : lär dig att bestämma säsongen genom karakteristiska egenskaper. P / spel "Sparrows and the car". Syfte: lär barn att springa snabbt på en signal, att inte stöta på varandra

Upprepa vinterns tecken och jämför med höstens tecken.

Förebyggande åtgärd. Andnings- och ljudkontroll "Ångarens visselpipa"

Snökonstruktion "Brick castle" Syfte: Väcka intresse för utformning av olika material. Utveckla uppfattning, tänkande, fantasi. Oberoende spel för barn med bärbart material. Arbetskraftsverksamhet Fördela fodret i trågen.

Samtal med föräldrar ”Vilken kunskap om naturen finns tillgänglig för barn vintertid? Mål: att informera föräldrarna om skolans programuppgifter för bekantskap med natur och ekologisk utbildning, att ge praktiska rekommendationer för att utöka och berika barns kunskap om naturen vintertid.

Arbeta före och efter sömn

Sociokommunikativ, kognitiv, Tal, fysiskt. Konstnärligt - estetiskt

Spelsituation "Låt oss lära dockan Masha att använda en matsked" Hjälp med dukning till middag. Att läsa en saga på barns begäran.

Direkt pedagogisk verksamhet

1 ml gr. "Det snöar" Syfte: fortsätt att lära barn att måla med en pensel; förtydliga och konsolidera kunskap om färger; att skapa ett intresse och en positiv inställning till teckning.

Fysisk fritid: "På vinterbesök" Syfte: Skapa en känslomässigt positiv attityd; att bilda en positiv inställning hos barn till fysiska aktiviteter; förbättra rörelseförmågan: löpning, promenader, kastning, klättring

D. / och "Sammansätt pyramiden" för att konsolidera förmågan att korrekt montera pyramiden för att särskilja och korrekt namnge färger i den.

Lära sig fabler: "Byn körde förbi en bonde, Plötsligt skäller grinden under hunden"

Självständig aktivitet Bjud in barn att vattna inomhusväxter, ordna snygga böcker i en bokhörna, ordna stolar på rad. Mål: att bilda kunskap om ämnesmiljön på dagis, att främja flit och nyfikenhet.

Promenad.

Visa barn hur man bygger ett hus av snö för en docka eller ett djur. Mål: att lära sig att mäta storleken på huset med storleken på leksaken; skär hålet noggrant och tillräckligt djupt. D / i: "Säg motsatsen" Självaktivitet: spel med bärbart material

Morgon

: Mottagande och undersökning av barn i grupp

Kognitiv utveckling

Experimentella aktiviteter.

Ämnen a- "Mångfärgade isflak"

Mål: Generera utforskande och kognitivt intresse genom att experimentera med vatten och is.

Talutveckling.

Berättelse baserad på handlingen "Winter Fun".

Mål : Förtydliga barns idéer om vinterspel, lär dem att överväga plottbilden, svara på frågor om bilden, reproducera specifika handlingar med rörelser, åtfölja dem med tal; utveckla auditiv perception, förmågan att korrelera den visuella bilden med den auditiva; aktivera ordboken på ämnet "Vinter".

Fysisk utveckling

Morgonövningar, hygienrutiner.

C/r. spelet "Mata barnen".

Mål : Att hos barn utveckla förmågan att förenas för gemensamma lekar.

Samtal med barn på ämnet: ”Vägen är farlig!

Mål - fortsätt att förklara för barn att korsning av vägen bara kan vara med vuxna, du kan gå längs vägkanten.

Spel i lekhörnan med dina favoritleksaker.

Före sängdags:

Promenad 1.

Kognitiv utveckling

Kråka tittar på

Mål:

Utöka förståelsen för övervintrade fåglar,

Lär dig att lägga märke till hur fåglar rör sig.

Lär dig gissa gåtor

Utveckla observation

Att odla kärlek och respekt för övervintrade fåglar.

Talutveckling.

Gör gåtor om kråkan.

Kar-kar-kar! ropar fusket.

Vilken smart tjuv!

Alla glänsande saker

Den här fågeln älskar väldigt mycket!

Och hon är bekant för er alla,

Vad heter hon?

(Gala)

Fysisk utveckling

Utomhusspel "Kråkan och hunden"

Mål:

Lär dig att röra dig utan att störa varandra

Utveckla förmågan att uttala onomatopoeia

Främja lusten att spela utomhusspel

Spelets gång.

Pedagog:

Nära den gröna julgranen

Kråkorna galopperar och kväkar:

Kar! Kar, Kar ”- barn hoppar, avger onomatopoei.

"Så kom hunden springande

Och kråkorna skingrade alla:

Åh! Åh! Av! - barnen sprider sig åt olika håll.

Individuellt arbete: kastning.

Mål:

Träna i att kasta på distans med höger och vänster hand

Utveckla ett öga

Odla en önskan att träna

Social och kommunikativ utveckling

Situationskonversation om ämnet "Hur man beter sig när man går på vintern"

Mål : Stärk kunskapen om beteendereglerna för promenader på vintern hos barn.

Påminnelse:

Du kan inte kasta snö och snöbollar i ansiktet och bakom kragen;

Du kan inte trycka nerför en kulle, på is, etc.;

Sväng inte en spatel etc.

När du åker pulka, välta och tryck inte varandra;

Förklara att underlåtenhet att följa reglerna leder till skada

C/r. spel: "Transport"

Mål : förklara för barn reglerna för vägtrafikreglerna (stoppa framför ett övergångsställe, låt fotgängare passera).

Oberoende spel med bärbart material.

Arbetsverksamhet: städa leksaker från platsen.

Mål : att utveckla en vilja att arbeta hos barn.

Sjunger välbekanta sånger tillsammans.

Syfte: att skapa en glad stämning.

Social och kommunikativ utveckling

Före sängdags

När du klär av dig vid läggdags, uppmuntra dig att ta av dig din klänning eller skjorta, sedan dina skor, lära dig att ta av dig strumpbyxorna och hänga dina kläder snyggt på stolsryggen. Lär barn att artigt be om hjälp.

Eftermiddag.

Fysisk utveckling

Gradvis uppgång, gymnastik efter sömn, lufthärdning, hygienprocedurer.

Social och kommunikativ utveckling

Fortsätt att arbeta med varje barn med färdigheterna att klä strumpbyxor, lära barn hur man tar på sig skor på rätt sätt

Kognitiv utveckling

d / och "Hitta två identiska snöflingor"

Från 4-5 snöflingor måste du hitta två identiska och förklara ditt val.

Talutveckling.

Samtal med barn om ämnet "Vilka kläder bärs på vintern", för att berika barnens ordförråd på ämnet "Kläder".

Fysisk utveckling

Tågspel

Mål : Träna barn att röra sig i olika takt.

Konstnärlig och estetisk utveckling

att befästa färdigheterna att använda färg, att fortsätta lära barnen att rytmiskt röra vid papperet med en pensellur, att hålla tillbaka handrörelser inom pappersarket.

Gå 2

Kognitiv utveckling

Fortsätt att observera kråkan.

Målet är att odla en kärlek till fåglar, en vilja att ta hand om dem.

Fysisk utveckling

Ind. arbete - utveckling av rörelser (Ilya, Denis, Kirill, Vova, Alena, Varya R)

Målet är att träna på att hoppa på två ben.

Ett utomhusspel "The Sun and the Rain" - att lära sig att gå och springa sprittande utan att stöta på varandra, att lära sig att snabbt agera på

lärarens signal.

Konstnärlig och estetisk utveckling.

Ett samtal om skönheten i vinternaturen.

Mål : att utveckla barns intresse för skönheten i den omgivande naturen.

Social och kommunikativ utveckling

Lek med bärbart material.

Mål att utveckla förmågan att leka bredvid andra barn, förmågan att dela leksaker.

Arbetsuppgifter - städa leksaker.

Syfte: att utbilda barn att respektera leksaker, utveckla arbetsförmåga.

Ämne: "Vinterspel och nöje" från 12.12.2016 till 16.12.2016

Mål: Utvidgar barns idéer om vintern.Bildande hos barn av idéer om vinterns naturfenomen, kul.

Sista evenemanget - underhållning "Vinterkul med en snögubbe!"

Veckodag /

datum

Gemensamma aktiviteter för vuxen och barn, med hänsyn till integration

utbildningsområden

Organisation av en utvecklingsmiljö för barns självständiga aktiviteter (aktivitetscenter )

Interaktion med föräldrar / arbetsmarknadens parter (teatrar, sport, konstskolor ..)

Organiserade partnerskapsaktiviteter

Pedagogiska aktiviteter ibland

Utbildningsområden

Måndag 12.12.16

8.50-9.05

Fysisk utveckling:

Idrott

"Färgade bilar"

- Går på en gymnastikbänk

Krypa under bågen utan att röra golvet med händerna.

P / och "Trafikljus och färgade bilar"

jag halv:

Morgonövningar: "Sun", med ljudinspelning

Enskilt arbete « Färgade vantar". (Att lära barn att välja ett objekt efter färg och storlek) Kolya, Taisiya, Lyosha.

Konversation "Vintern har kommit - barnen har roligt!"

(Utöka barns idéer om vinternaturens karaktäristiska drag, om vinternöje; utveckla talat språk).Övervägande av tomtbilder om vintern.

Sång med barnsånger för semestern – "På julgransbesök", "Lilla julgranen"

( lära vyp(utför rörelser medan du sjunger sånger).

P / spel: "Lilla vita kaninen sitter"

(För att utveckla lusten hos barn att spela utomhusspel)

Promenad: Tittar på snöflingorna

(bildning av färdigheter för att se skönheten i den omgivande naturen)

Kognitiv utveckling

Talutveckling

Fysisk utveckling

Introduktion av illustrationer på temat ”Vinter. Vinternöje".

Fonogram av musikaliska verk.

Tillhandahåll utrustning för en sporthörna för att organisera spelet "White Bunny Sits"

Skapa förutsättningar för s/r-spel

Konsultationer "Vinternöje", "Helgrutt".

Involvera föräldrar att skapa olika snöstrukturer på platsen

Föreslå en lista över böcker att läsa om ämnet

IZO nr 27 ritning

"Svävande moln"

Mål: bildandet av färdigheter för att fylla ett pappersark med tonala fläckar av olika storlekar

Uppgifter:

Lär barnen att ersätta verkliga föremål och fenomen;

Arbetskraft: Rensa snön från lekplatsen

P / och "Hares and Wolf", "Hunter and Hares"

(utveckla koordination av rörelser)

Experiment med snö "Bestämning av snöegenskapens beroende av temperatur"

(Fortsätt att introducera barn för snöns egenskaper; utveckla nyfikenhet; främja intresset för upplevelser)

Enskilt arbete Övning "Heel"

Akupressur

II halv:

Härdande aktiviteter

Läsning konstnärlig litteratur : Läser sagan "Rukavichka", "Zayushkina hut"

(Fortsätt att lära dig att lyssna noga, svara på frågor, utveckla tal, främja en kärlek till sagor)

C/R spel: "Handla presenter."

(Forma förmågan att utföra flera handlingar med ett objekt och överföra bekanta handlingar från ett objekt till ett annat. Utveckla intresse för olika typer av spel)

Fingergymnastik" Våra vänliga fingrar »

( )

Promenad: fortsatt arbete på morgonpromenaden

Tisdag 13.12.16

9.30-9.45

Utveckling av musikalitet

- lyssnar på "Winter"

-Sjunger "Julgran", "På besök i granen"

-Dansa "Kids Pencils"

Runddans "Lilla julgran"

Individuella danser.

jag halv:

Morgonövningar: "Goda snöflingor"

Enskilt arbete : D / och "Nykteroch fiskben"

( Fortsätt att introducera barn för geometriska former, lär dig att korrekt placera färdiga formulär, aktivera tal itid och efter att ha slutfört uppgiften)

Samtal på tavlan: "Det är bra på vintern."

(Väck barnens önskan på eget initiativ eller på lärarens begäran att prata om det som avbildas på bilden, utveckla barnens tal; främja intresset för vinternöjen)

CTG: Spelsituation "Lär Bunny att använda bestick"

(arbeta med att främja en beteendekultur vid bordet)

Förbereder för nyårsfesten

P. och. "Se upp, jag kommer att frysa."

( främja en önskan att spela vänskapligt och roligt)

Uppläsning av S. Marshaks dikt "Pours, Pours Snow".

(utveckla en önskan att lyssna på en dikt om vintern; ta upp en kärlek till vintern)

Promenad: « Observera fåglarnas beteende vid mataren »

( att bilda förmågan att upprätta samband mellan fåglars beteende och förändringar i den livlösa naturen; utveckla observation)

Arbetskraftsverksamhet

Rengör matarna från snö och fyll på dem med en mängd olika foder.

( utbilda hårt arbete)

Kognitiv utveckling

Talutveckling

Social och kommunikativ utveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Erbjud brädspel:"Lotto" "Årstider"

Introduktion av illustrationer på temat "Vinternöje".

Skapande av förutsättningar för spel efter val av barn

Erbjud barn målarbok på temat "Vinterkul"

Ge olika konstruktörer för att utveckla konstruktiva färdigheter

Fyll på bokhörnan med böcker med vintertema

Konsultation: "Kläder och skor för ett barn på vinterpromenad."

Påminn föräldrarna om att vara kreativatävlingen för tillverkning av nyårsleksaker, hantverk.

RR: Talutveckling # 7

Tema: "Att rita en berättelse om leksaker - en kattunge, en hare"

Mål: utveckling av sammanhängande tal

Uppgifter:

Lär dig att komponera noveller med hjälp av en lärare;

Lär dig att bilda diminutiva namn för babydjur i enheter. och många andra. siffra.

Uttal av en ren fras med ljudet av Y.

Utomhus spel : "Frost är en röd näsa"

(lära att tydligt tala texten i spelet;observera spelets regler).Snöspel. Forma snöbollar och spela snöbollar

Enskild. Arbete Övning "Träffa målet med en snöboll."

(förbättra grundläggande rörelser (kastning)

Akupressur

II halv:

Friskvårdsövningar efter sömn

Härdande aktiviteter

D / och " Vad gillar vi på vintern?"

(Lär barnen att namnge vinternöjen och underhållning; utveckla intresset för vinternöjen)

Konstruktiva spel "Santa Claus Factory" gör en krans

(utveckla konstruktiv förmåga)

Promenad:

Onsdag 14.12.16

9.00-9.15 9.25-9.40

OL: Sensorisk utbildning # 13

Tema: "Göm musen"

Mål: bildandet av sensoriska standarder

Uppgifter:

Utveckla idéer om spektrumets grundfärger;

Att utveckla de initiala formerna för samarbete mellan barn och varandra;

jag halv:

Morgonövningar: komplexa "Funny Snowflakes"

Enskilt arbete: d / och "När händer detta?"

( förstärka begreppet vinterfenomenjaha, aktivera ordboken om ämnet)

Konversation "När det är frost ute kan du frysa näsan."

(Fortsätt att bekanta barn med säkerhetsregler på vintern och vid hantering av föremål. Bilda grunden för en hälsosam livsstil)

Runddanslek: "Vid granen."

(Lär barnen att utföra rörelser enligt texten; utveckla auditiv perception; odla vänlighet)

Promenad: "Jag tittar bakom träd och buskar under snön"

(för att utöka kunskapen om träd, deras olika delar)

Arbetskraftsverksamhet Modellera en födelsedagstårta från snö.

(lära hur man använder en spade korrekt, utveckla fantasin)

Utomhus spel: "Vem är högre?", "Sparrows och en katt."

( lära sig att hoppa lätt, spela, strikt följa reglerna)

Enskilt arbete: « Vita snöflingor."

( lär dig att röra dig smidigt)

Akupressur

Kognitiv utveckling

Talutveckling

Social och kommunikativ utveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Plocka upp bilder av snöflingor

Föreslå till barn l isster av papper i olika storlekar och färger, penslar, färger, tuschpennary, plasticine, försnöflinga bilder

Skapande av förutsättningar för spel efter val av barn

Skapa förutsättningar för att lyssna på musik

Tillhandahåll kritor, färgpennor, papper för genomförandet av kreativa idéer om ämnet: "Dekorera huset"

Individuella samtal på begäran av föräldrar

Konsultation "Utespel på vintern med barn på promenad"

15.55-16.10

Fysisk utveckling:

Idrott

"Färgade bilar"

Mål: utveckling av motorik

Uppgifter:

Träna för att bibehålla balansen när du går på en gymnastikbänk

Lär dig att landa på böjda ben i ett hopp

P / och "Trafikljus och färgade bilar". Utveckla koordination av rörelser och fingerfärdighet.

II halv:

Friskvårdsövningar efter sömn

Härdande aktiviteter

Produktiv aktivitet: ritning "Låt oss dekorera ett vanthus"

(förbättra förmågan att hålla en penna korrekt, borsta under rörelser)

CTG: (för att skapa förmågan att upprätthålla renlighet i lekrummet)

Promenad: fortsatt arbete på morgonpromenaden

Torsdag 15.12.16

9.00-9.15 9.25-9.4 0

Konstnärlig och estetisk utveckling:

IZO modellering

"Pynta en julgran"

Mål:

Uppgifter:

1. Utveckla tal, tänkande, fantasi, fantasi;

   Främja lyhördhet och vänlighet

jag halv:

Morgonövningar: komplexa "Funny Snowflakes"

Enskilt arbete "En-många"

(för att konsolidera kunskap om ämnenkläder, dess detaljer, lära utbildning plural. (mössa - mössor, vantar - vantar, etc.)

Konversation "På vintern på backen."

( Forma elementära uppföranderegler för en promenad; utveckla en önskan att ta hand om din hälsa)

D / och "Krist med gåtor"

(övning i förmågan att gissa gåtor om vinterfenomen och underhållning)

Ryskt folkspel "Bells"

(lär dig att navigera i rymden, skapa en glad stämning)

Promenad: " observerar vädret"

(bildandet av färdigheter för att självständigt identifiera och namnge vinterfenomen i den livlösa naturen)

Arbetskraft:

Bygger en rutschkana för dockor, slår snön med en spade.

( att lära sig att samarbeta, att få glädje av det fullbordadearbete och dess resultat)

Utomhus spel : vinterkul "Kör och slå inte"

(utveckling av skicklighet)

"Snökvinna"

(utveckling av fysisk aktivitet)

Enskilt arbete "Längs en rak stig på ett ben."

(utveckling av motorik)

Akupressur

Kognitiv utveckling

Talutveckling

Social och kommunikativ utveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Tillhandahåll kritor, färgpennor, papper för implementering av kreativa idéer om ämnet: "Vinter - vinter"

Ge illustrationer av uppförandereglerna på vintern utomhus

Lyssnar på musik

Skapande av förutsättningar för spel efter val av barn

Skapa förutsättningar för att dramatisera en saga

Konsultation: "Hur gör man en vinterpromenad trevlig och användbar för ett barn?"

15.40-15.55

Konstnärlig och estetisk utveckling:

Utveckling av musikalitet

Hör "Winter"

- -Sjunger "Fir-tree", "Visiting the Fir-tree"

Md: Julgransrörelse

"Julgranen är en skönhet" i par.

Individuella danser.

II halv:

Friskvårdsövningar efter sömn

Härdande aktiviteter

Iscensätter en saga: "Zayushkins hydda".

(Lär barnen att lyssna på en saga i iscensatt version; främja kärleken till djur)

Arbeta i ett hörn av naturen: Observation"Vad nmålade oss frost på glaset"

( utveckla nyfikenhet, vidga och fördjupa kunskapen om livlös natur, bilda intresse för naturfenomen)

CGN ( Fortsätt att utbilda barn om prydlighet, vanan att ta hand om deras utseende)

Promenad: fortsatt arbete på morgonpromenaden

Arbetskraftsverksamhet

Snöröjning av stigar, bänkar.

Fredag ​​16.12.16

9.00-9.15 9.25-9.4 0

Kognitiv utveckling:

Utveckling av idéer om miljön №7

« Positiv inställning till dig själv och ditt namn"

Mål: bildandet av en positiv attityd till dig själv och ditt namn.

Uppgifter:

Förtydliga idéer om gruppen, tillhörighet. Till henne;

Utvecklaförmågan att förstå dina känslor och andras känslor; fortsätta att utveckla empati, fantasi, uttrycksförmåga i tal, ansiktsuttryck och rörelser

Ta uppvänlighet, sympati.

10.00-10.1 5

Fysisk utveckling:

Idrott på en promenad

15.15-15.30

Talutveckling:

Läsa skönlitteratur nr 13

Diagnostik nr 3

Spela ut en saga Syfte: identifiera utvecklingsnivån för åtgärder för konstruktion och användning av en motormodell av en saga

jag halv:

Morgonövningar: komplexa "Funny Snowflakes"

Enskilt arbete "Ordna snöflingorna i olika korgar"

(Fortsättalära barn att välja föremål efter färg, storlek) Zhenya, Alina, Diana

Konversation "Frost och sol - en underbar dag!"

(Fortsätt att bekanta barn med vinterns egenheter; utveckla talat språk)

Fingergymnastik "Vinter"

( utveckla finmotorik i händer, tal)

Promenad: underhållning "Vinterkul"

( skapa ett gynnsamt känslomässigt tillstånd genom spel och lekövningar i friska luften)

CGN (beteendekultur vid bordet)

Akupressur

II halv:

Förbättra din gymnastik efter sömn

Härdande aktiviteter

Tecknad serie: Smeshariki: vinterserie

(Skapa en glad stämning hos barn från att titta på den tecknade filmen)

Promenad: fortsatt arbete på morgonpromenaden

Kognitiv utveckling

Talutveckling

Social och kommunikativ utveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Ge barnen spel som syftar till att utveckla finmotorik hos händer

D / och "Gör ett mönster"

Erbjud barn tecknade serier på nyårsteman

Föreslå olika typer av teater för att spela upp bekanta sagor.

Skapande av förutsättningar för spel efter val av barn

Involvera barn i att göra snöflingor av färgat papper och servetter

Tillkännagivande av ämnet för nästa temavecka

Glidande mapp: "Hur hjälper man fåglarna på vintern?"

Scenario för vinternöje "Vinterkul"

Mål: skapa ett gynnsamt emotionellt tillstånd genom spel och lekövningar i friska luften
Uppgifter:
-för att förbättra motoriska färdigheter och förmågor;
- utveckla skicklighet, förmågan att agera på lärarens signal, uppmärksamhet, uppfinningsrikedom;
- att väcka intresse för roliga spel på vintern.
Medel:
snöbollar eller vita fyllda bollar (beroende på antalet barn),
stor vante,
godis (efter antalet barn),
bandspelare med inspelningar av musik på vintertema.
Metoder: utomhusspel, tävling, användandet av gåtor och dikter om vintern, en överraskningsmoment.
Deltagarna: programledare, Snowman, barn.
Underhållningsframsteg:
/ barn, tillsammans med läraren, gå en promenad, samlas runt läraren /
Ledande
Här är frost, så frost,
Till och med näsan blev röd.
Vitmålade snön hemma
Har kommit ...
(vinter)
Ledande Killar, gillar ni vintersäsongen? (Ja)
Ledande Dela vad? (du kan spela snöbollar, göra snögubbar, åka från ett isberg)
Ledande
Busig vinter
Eh, stygg tjej,
Hon fryser oss
retas också.
Busig vinter
Snörock,
Även om det ser kallt ut
I min själ, öm.
E. Shalamonova
Både vuxna och barn älskar vintern. Den ryska vintern är känd för frost och kallt väder. När du går på vintern, se till att röra på dig för att inte frysa. Jag föreslår att du spelar.
/ vid denna tid på webbplatsen till låten från filmen "The Mystery of the Snow Queen" "Song of the Snowman", text av V. Korostylev, musik av M. Minkov, Snowman kommer in /
snögubbe Vänta vänta. Vilka spel kan vara utan mig? Du förblindade mig, men du glömde mig.
Ledande Killar, vi glömde verkligen snögubben. Ursäkta oss, Snowman. Vi spelar gärna med dig.

Utomhusspel "Freeze"

/ barn ställer upp i 2 rader mitt emot varandra, Snögubben står mellan dem i mitten. På signalen från presentatören: "Stå inte, killar, annars kommer ni att frysa", börjar barnen springa från ena sidan till den andra. Vid den här tiden, Snögubben med orden "Frys!" fångar springande barn. Värden samlar alla fångade barn runt sig. Sedan hjälper presentatören och snögubben barnen att "frysa upp". Barn läser dikter om vintern, medan Snögubben stryker dem över huvudet. Barn anses vara "ofrysta" och återlämnas till resten av deltagarna /

Dikter om vintern

1
En glad vinter har kommit.
Med skridskor och slädar
Med ett skidspår pudrat,
Med en magisk gammal berättelse.
I. Chernetskaya
2
Snöflingamaskros
Kommer att ge vintern till dina läppar
Bara blås - och ludd
Fröna kommer att spridas.
T. Shorygina
3
Snön fladdrar, virvlar,
Det är vitt på gatan.
Och pölar vände
I kallt glas.
3. Alexandrova
4
Vit snö, fluffig,
Snurrar i luften
Och tyst till marken
Faller, lägger sig.
I. Surikov
snögubbe
Bra gjort! Du kan många dikter om vintern. Men nu ska jag kolla om ni kan gissa gåtorna.
1
Om snön ligger runt
Om floden är under is,
Så besök oss själv
Vem kom, berätta?
(vinter)
2
Om röken är en pelare,
Snön knarrar under fötterna
Om dina kinder, näsa är kalla,
Vad finns på gatan?
(frysning)
3
Om det finns julgranar i husen
I ljusa pärlor och ljus,
Om vi ​​dansar i en cirkel
Vad möter vi?
(Nyår)
T. Gusarova

snögubbe Bra gjort! Och vinterns gåtor har man gissat. Vad mer att spela med dig?
Ledande Snögubbe, låt oss spela snöbollar.

Roligt spel "Snöbollskamp" / barn står i en cirkel, var och en med en snöboll. På signal från värden: ”En eller två! Snooze inte! Och kasta snöbollar snabbt!" barn börjar kasta snöbollar på varandra. Rytmisk musik kan användas /
snögubbe Ha kul att spela! Det blev till och med varmt för mig.
Ledande Smälter du inte, Snowman?
snögubbe Tja, nej. Det är frostigt ute.
Ledande Nästa uppgift väntar oss.

Tävling "Vem kommer att samla flest snöbollar"

/ programledaren ringer 2 barn vardera. På signalen: ”Ett-två-tre! Samla så många snöbollar som möjligt!" barn börjar samla snöbollar i armfullar. Sedan summeras resultaten: de räknar ihop snöbollarna. Den som har mer vinner. Tävlingen kan upprepas 2-3 gånger /
snögubbe Bra jobbat pojkar! Du är skicklig!
Ledande Nu ska vi alla åka på snökarusellen tillsammans.

Utomhusspel "Carousel" / alla tillsammans står i en cirkel, slå ihop händerna, uttala orden:
Knappt, knappt
Karusellerna snurrade.
Och då, då, då
Allt springer, springer, springer.
Hysch hysch
Skynda inte.
Stoppa karusellen.
De utför rörelser i enlighet med texten: först går de långsamt, sedan snabbare och snabbare, sedan stannar de. Spelet kan upprepas. I det här fallet kan du röra dig åt andra hållet // under spelet, snögubben gömmer en av vanten i sin barm /
snögubbe Ha kul att åka snökarusellen! Jag gillade verkligen det.
Ledande Snögubbe, var tappade du din vante? Verkligen, medan du åker karusell?
snögubbe Och faktiskt förlorat. Jag vet inte var.
Ledande Oroa dig inte. Killarna och jag hjälper dig att hitta en vante.
/ springa runt på platsen, hitta en stor vante /
snögubbe Tack för att du hittade vanten. Och vanten är inte enkel. Med en överraskning.
/ titta in i en vante, hitta godis, säg hejdå till Snögubben och gå till gruppen /

Fingergymnastik "Låt oss värma våra fingrar"

Vi samlade snö med våra händer,

Våra fingrar är trötta

Vi ska gnugga dem,

Vi kommer att hålla dem varma

För att bli varmare

Knåda kraftigt.

Guzel Shakirova
Tematisk planering av klasser för "Vinter"-veckan i den andra juniorgruppen

1. Lärande uppgifter: att bekanta barn med vinterns karaktäristiska tecken, snöns egenskaper, med förändringar i livet för fåglar och vilda djur; lära sig att fastställa de enklaste orsak-och-verkan-sambanden; utveckla auditiv och visuell uppmärksamhet, finmotorik; aktivera ordboken; lär dig att svara på frågorna

2. Utvecklingsuppgifter: utveckla en känsla för färg och rytm, skapa en positiv känslomässig attityd i grupp, lindra känslomässig stress, konsolidera idén om vitt

3. Utbildningsuppgift: att utveckla ett intresse för att lära sig om naturen och spegla sina intryck i konsten

Dag Veckor Läge Integrering av utbildningsområden Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden Organisering av en utvecklingsmiljö för barns oberoende aktiviteter

Grupp, undergrupp Individuell pedagogisk aktivitet i regimögonblick

Måndag morgon

Undersöker illustrationer från cykelsäsongerna « Vinter» , föreslå ett spel "När händer detta?" mål: för att sammanfatta och systematisera barns kunskap om vintern

Individuellt arbete med barn i beröringsvrån utveckling: montering av pyramiden mål: utveckla finmotorik i händerna, lär barn att skilja ringar i storlek, sträng dem i en viss sekvens. Lär dig att använda lämpliga adjektiv i tal (den röda ringen är större än den blå, den vita ringen är den minsta) Påminn barnen om säkerhetsreglerna på vintern på tomten. Målet är att uppdatera och komplettera barns idéer om beteenderegler under en vinterpromenad, att överväga potentiellt farliga situationer, att lära dem att undvika. Rollspel "Sjukhus" mål: att vidga barns idéer om läkaryrket, hans uppgifter.

HFA (Målning).

Sod .: fortsätt att bilda barns intresse för att rita, utveckla estetisk uppfattning, lära ut hur man skapar kompositioner, upprepning med barn, färgerna och formerna på föremål, för att bekanta sig med tekniken att rita tampong; utveckla fantasi, uppmärksamhet, talutveckling, främja en önskan att hjälpa varandra.

Gåkortsfil

Konversation "Vad tycker jag om vinter-?»

Mål: att lära barn att i tal förmedla sina idéer om vintern, intryck. Aktivera ordförråd, lär barnen att hänvisa till personlig erfarenhet. Individuellt arbete med A. Ilvina, Y. Margarita för att befästa vinterns karaktäristiska tecken. Tittar på den fallande snön. Läser L. Voronkov "Snöar" Målet är att hos barn bilda idéer om vintern, karaktäristiska förändringar i naturen, att lära ut hur man väljer verb för substantivet snö. Forskningsaktiviteter experiment med snö målet är att fortsätta att bekanta barn med snöns egenskaper, att föreslå att avgöra om snö är gjuten idag, att lära ut hur man skulpterar bollar ur snö, att lägga till olika siffror: snögubbe

Konsultation för föräldrar "Vinterskador"

Tisdag Morgon Läsning Från... Yesenin "Snöstormen sveper över" mål: organisera observation, introducera barn till begreppen "snöfall", "snöstorm", "snöstorm"... Berika ordförrådet, lär dig att förmedla resultaten av observation i tal, jämför dem med bilderna som förmedlas i dikten. Individuellt arbete i hörnet av sensorisk utveckling "Snörning" (K. Matvey, K. Almaz) mål: lära barn att snöra, öppna blixtlås, utveckla hand-finger-koordination, namnge sina egna handlingar: knäppning, uppknäppning, snörning, gängning. Undersökning av en reproduktion av en målning av I.A.Panov "Första snön" mål: att lära barn att prata om det som avbildas på bilden, att uttrycka de känslor som uppstår i dem. Utveckla sammanhängande tal. Barnspel i lekområdet

Kommunikation "Vinterlandskap"

Sod. Utöka barns kunskap om årstiden - vintern, befästa vinterns tecken (snön är vit och kall, faller till marken, träd, hus)... Att framkalla önskan hos barn att koka ihop en dikt till läraren. För att aktivera barnlexikonet, använd prepositioner i tal. Måla snön med en pensel med en vidhäftningsteknik, fixa den vita färgen (färger).

Gåkortsfil

Kväll dator presentation « Vinter» ... Lösa gåtor om vintern. Målet är att fortsätta forma barns idéer om årstidsförändringar i naturen. Individuellt arbete med barn som konsoliderar dikter om vintern. Arbetsuppgifter som röjer tomten från snö, skottar snö för framtida byggande, målet är att forma barns färdigheter i att utföra enkla arbetshandlingar, att lära dem att utföra uppdrag tillsammans. Pulka.

Individuella samtal med föräldrar. Klä barn efter väder.

Onsdag morgon Undersökning av reproduktioner av målningar, fotografiska landskap, illustrationer till böcker om ämnet "Det finns inget dåligt väder" Läser ett barnrim "Åh, du är vinter- vinter-» mål systematisera och att komplettera barnens kunskap om vinterns karaktäristiska tecken, att intensifiera i talet och förtydliga begreppen förknippade med vinterfenomen i naturen. Introducera barn för verbal konst Individuellt arbete med barn i hörnet av sensorisk utveckling lära sig att urskilja geometriska former målet är att lära barn att urskilja geometriska former, hitta den rätta, namnge den, särskilja objekt efter färg och storlek. Arbetsuppgifter för att vattna inomhusväxter, målet är att lära barn att uppfylla skötarnas plikter, att se fördelarna med sitt arbete, att bilda färdigheter relaterade till att ta hand om inomhusväxter. Spelet är roligt "Magiska snöflingor" Målet är att bjuda barnen att överväga papperssnöflingor upphängda på snören, för att uppmärksamma deras olika former. Erbjud dig att blåsa på snöflingor, arrangera en tävling - vars snöflinga kommer att stiga högre, vems kommer att snurra längre.

Kognition (FEMP)

Sod. förstärka assimileringen av begrepp "ett" och "många", "Mer" och "mindre", "så många"; utveckla förmågan att jämföra en uppsättning objekt i kvantitet genom att göra par; utveckla fantasin; förbättra kreativiteten; utveckla förmågan att analysera, jämföra, utföra konsekventa åtgärder; främja kommunikationsförmåga, kognitivt intresse för yrken.

Gåkortsfil

Kväll tittar på tecknad film "Säg nej till bakterier" målet är att utöka förståelsen för värdet av hälsa, att bilda en önskan att upprätthålla en hälsosam livsstil. För att ge en uppfattning om mikrober, för att skapa behovet av hygien i vardagen. Individuellt arbete med barn "Vad är den gjord av?" Målet är att lära barn att särskilja de material som olika föremål skapas av, att använda lämpliga adjektiv i tal, att kombinera föremål till grupper på denna grund... Lyssnar på en låt "Vit snö" musor. a. Filippenko, text T. Volgina

Målet är att skapa idén hos barn att snödrivor är ett stort antal vita snöflingor. Lär dig att se skönheten i vinterlandskapet. Bygga en rutschkana för dockor

Målet är att involvera barn i det elementära arbetet med byggplanering, lära sig att fördela arbetsfronten.

Memo för föräldrar om förebyggande av trafikolyckor

Torsdag morgon samtal "Vad jag såg på vägen till d/s"

Syfte Att hos barn utveckla en dialogisk form av tal, att lära sig att svara i enlighet med frågan. Utveckla nyfikenhet och iakttagelse Individuellt arbete med barn motion "Vem hör vad?" Målet är att utveckla barns hörseluppfattning, uppmärksamhet, att bilda förmågan att beteckna ljud med ett ord (ringar, prasslar, leker, knäcker) Att lära sig en dikt av Z, Alexandrova "Snöboll"

Målen är att lära barn att memorera små poetiska verk, att återge dem tydligt, i lugn takt. Sportövningar som glider på isbanor målet är att lära barn att utföra de nödvändiga rörelserna, springa, glida, stanna.

Kognition (FKTSM) « Vinter»

Sod för att bekanta barn med vinterns karaktäristiska tecken, snöns egenskaper, med förändringar i livet för fåglar och vilda djur; lära sig att fastställa de enklaste orsak-och-verkan-sambanden; utveckla auditiv och visuell uppmärksamhet, finmotorik; aktivera ordboken; lära sig att svara på frågorna som ställs; utveckla en känsla för färg och rytm, skapa en positiv känslomässig attityd i grupp, lindra känslomässig stress, konsolidera idén om vitt; att utveckla ett intresse för att lära sig om naturen och att spegla sina intryck i konsten

Gåkortsfil

Läser S. Kozlov "Vintersaga" Visa ett fotoalbum « Vinter» Målet är att lära barn att följa handlingens utveckling, jämföra innehållet i en saga med illustrationer och svara på frågor om karaktärernas handlingar. individuellt arbete med barn motion "Öppna stäng"

Målet är att lära barn att välja lock till plastburkar i storlek och färg, skruva på locket. Självbetjäningsarbete, städhandskar, vantar, målet är att diskutera med barnen syftet med denna operation, att utveckla självbetjäningsförmåga, att främja prydlighet och respekt för saker och ting. Barn leker med snö "Jag bakar, bakar, bakar" Målet under samtalet är att aktualisera barnens kunskap om snöns egenskaper, att föreslå att ta reda på om det är möjligt att göra pajer av snö som av sand. Organisera överföringen av barnens erfarenhet av att arbeta med sand till åtgärder med snö.

Stock "Vi ska hjälpa dem som är nära"... göra fågelmatare

Fredag ​​morgon

Ser frost på fönstren

Målet är att fortsätta att bekanta barn med vattnets egenskaper, att berätta hur mönster bildas på fönstren, att föreslå att överväga hur de lyser i starkt soligt väder, hur de smälter och sprids med vatten

Individuellt arbete med barnmotion "Mångfärgade stigar" Målet är att lära barn att korrelera färg med ett specifikt föremål, att samla föremål i grupper på denna grund... Aktivera i tal och förtydliga relevanta begrepp Spelsituation "Dockan Masha går på promenad" Målet är att lära barn att använda sina kunskaper om kläder, sekvensen för att ta på dem. Självständig konstnärlig och kreativ aktivitet av barn

Nod HFA (Modellering) "Snöar"

Soda för att lära barn att trycka med pekfingret på plasticinebollen, fästa den på basen, för att placera plasticinebollarna på ett jämnt avstånd från varandra; att bilda en känsla av färg, intresse för att arbeta med plasticine; utveckla finmotorik; utbilda noggrannhet, respekt för sitt arbete

Gåkortsfil

Kriminalvårdande och hälsoförbättrande spel "Stock hamstrar" Målet är att organisera träningen av nasal andning och andningsmuskler, stänga läpparna, koordinera rörelser. Främja en ökning av lungornas vitala kapacitet. Undersökning av djurspår, sammanställning av jämförande berättelser-beskrivningar

Målet är att lära barn att skilja på djurspår. utveckla observation, forma förmågan att dra de enklaste slutsatserna. Utomhuslek "Kanin - liten vit"

Målet är att stimulera barns kreativa och fysiska aktivitet, att hjälpa dem komma ihåg spelets regler, att bemästra spelhandlingar

Mapp-bild för föräldrar "Råd från Dr. Aibolit"