У дома Полезни свойства на плодовете G oster училище на ужасите четете онлайн. Школа на ужасите. Смърт за добра кауза

Полезни свойства на плодовете

G oster училище на ужасите четете онлайн. Школа на ужасите. Смърт за добра кауза

Школа на ужасите Григорий Остър

TASKER

Художник E. Vashchinskaya

ПРЕДГОВОР

Да ви разкажа един садистичен анекдот? Детска писателка идва при читателите и казва: „И аз написах нова книга за вас – проблемна книга по математика“.

Сигурно е като да сложиш тенджера с каша на масата вместо торта за рожден ден. Но, честно казано, отворената пред вас книга всъщност не е книга с проблеми.

ЗА УЧИТЕЛИ

Не, не, задачите са реални. За втори, трети и четвърти клас. Всички те имат решение и помагат за консолидиране на материала, издържан в съответния клас. Основната задача на "Проблемната книга" обаче не е да фиксира материала; и тези проблеми нямат нищо общо с това, което се нарича забавна математика. Мисля, че тези задачи няма да предизвикат професионален интерес сред победителите в математически олимпиади. Тези проблеми са само за тези, които не обичат математиката, обичайно смятат решаването на проблеми за мрачна и досадна работа. Нека се съмняват!

ЗА СТУДЕНТИТЕ

Скъпи момчета, тази книга нарочно е наречена „Книга за проблеми“, за да може да се чете в урок по математика и да не се крие под бюрото. И ако учителите започнат да се възмущават, кажете: „Нищо не знаем, Министерството на образованието е позволило“.

Проблем 1

Пожарникарите се научават да обличат панталоните си за три секунди. Колко панталони може да облече добре обучен пожарникар за пет минути?

Задача 2

Две числа 5 и 3 веднъж дойдоха на място, където имаше много различни разлики, и започнаха да търсят своите. Намерете разликата между тези числа.

Проблем 3

Приятели направиха проблем за Петя: „Нашата приятелка Петя яде безвкусна паста с дължина 60 км. На първия ден той изяде една пета от всички тестени изделия, на втория - една четвърт от всички тестени изделия. Колко километра безвкусна паста изяде Петя за два дни?

Проблем 4

Ако тихо се промъкнете зад дядо и татко и изведнъж извикате: "Ура!" Ура!"?

Проблем 5

Толя спори с Коля, че ще изяде 5 буркана лак за обувки, но той изяде само 3. С колко буркана лак за обувки Толя не може да се справи?

Проблем 6

Двадесет и две момичета, разхождайки се в гората, намериха 88 гъби, а след това половината от момичетата бяха изгубени. Колко пъти броят на гъбите, намерени в гората, е по-голям от броя на изгубените момичета там?

Проблем 7

Малкият Джони твърдо реши да удари гимназиста Егор по челото с правоъгълна дъска, която е широка 15 см и дълга 60 см. Правоъгълна дъска с ширина 15 см и площ от 900 см2 ще е подходяща за това бизнес?

Проблем 8

Разпознава ли се дивидентът след деление, ако дивидентът се умножи по делителя преди деление?

Проблем 9

Ако поставите Даша, която тежи 45 кг, и Наташа, която тежи 8 кг по-малко, от едната страна на везната и сложите 89 кг различни сладки от другата, колко килограма сладки ще трябва да изядат нещастните момичета, за да балансира везните?

Проблем 10

Отглеждайки бедния си син, татко износва 2 колана за панталони годишно. Колко колана е износил татко през всичките единадесет години на обучение, ако се знае, че в пети клас синът му остава два пъти през втората година?

Задача 11

В асансьора бутонът за първия етаж се намира на височина 1 м 20 см от пода. Бутонът за всеки следващ етаж е с 10 см по-висок от предишния До кой етаж може да достигне малко момче, чиято височина е 90 см, в асансьор, ако, скачайки нагоре, може да достигне височина, надвишаваща височината му с 45 см?

Задача 12

Пилето Ряба сложи тестиса, а мишката го взе и го счупи. Тогава Ряба сложи още три тестиса. Мишката също ги счупи. Ряба се опита и събори още пет, но безсрамната мишка разби и тези. Колко яйца биха могли да си направят дядо и жена, ако не бяха развалили мишката си?

Задача 13

Можете да поставите 68 пилешки яйца в специална кутия. Ако ги докоснете с крака, ще се поберат 100 пъти повече. Колко яйца могат да бъдат смачкани с крака в 3 еднакви кутии?

Задача 14

Изправена на пръсти и изпъната нагоре ръце, Митя може да стигне до долния рафт на кухненския шкаф, върху който са сол, черен пипер и горчица. Разстоянието от долния рафт на този шкаф до горния, на който има сладко от ягоди, е 48 см. Митя расте с 2 см на месец. Колко години ще отнеме Митя да стигне до сладко от ягоди, без да става на Председател?

Задача 15

На 1 септември, запознавайки се със своите ученици, Елена Федоровна намери сред тях пет Наташа и трима Синг. Вит беше два пъти повече от Наташа и Синг взети заедно, а Лен беше четири пъти по-малко от Вит. Колко Лен беше в клас на 1 септември, когато учениците се срещнаха с учителя?

Една черно-черна нощ черна-черна ръкавица влетя в черната стая... Приблизително така започват всички детски хорър истории. Следва сърцераздирателна история, от която косата настръхва, а вие искате да вдигнете краката си до брадичката и да покриете главата си с одеяло. Писателят Григорий Остер изслуша, помисли и реши: защо е по-лош от някои необразовани малки? Ще пише по-добри истории, по-лоши и освен това за училището. Тогава той си спомни детството си, любимия си учител, директорския кабинет - и той беше измислил такова нещо! Коси настръхнали, настръхнали на стада. Сега нека видим кой е по-добър в композирането на истории на ужасите - децата или писателят Остер.

Най-свежият! Резервирайте разписки за днес

Сянка отзад
Пянкова Карина Сергеевна
Научна фантастика, детективска фантастика

Рано или късно всеки ще бъде възнаграден според делата си. Лий Джаксън, полицейски инспектор, никога не повярва на тези думи, защото най-висшата справедливост никога не изпревари убийците на родителите й. Обаче като земната справедливост. Всичко обаче има своето време и сега разследването на убийството на елфийско момиче се превръща в част от нещо по-голямо и Лий трябва да разбере как новият случай е свързан със смъртта на родителите й, какви тайни се пазят от некромаги ... и дали самата смърт може да бъде победена.
Идеален мъж (SI)
Фарди Кира
Любовни романи, Съвременни любовни романи, Еротика

Кой в младостта си не е мечтал за принц на бял кон? Вероятно няма такова момиче в света. Ада имаше късмет: срещна идеалния си мъж, само че той се оказа ... "коза". И какво да правя по-нататък? Разведете се със съпруга си и хладно отпразнувайте това събитие в стриптийз клуб, дотолкова, че вярващите да се „наслаждават“ на изпълнението в пълна степен. И така, какво следва? Плюйте всичко и започнете живота от нулата.

Тази любовна история е за мечти и разочарования, за загуби и печалби, за щастие, което не се постига лесно. Но ако не се откажете от неуспехите и не се отнасяте към живота с хумор, както направи Ада, тогава съдбата със сигурност ще възнагради усилията ви.
Какво знае рибата
Балкомб Джонатан
Приключения, природа и животни, наука, образование, биология, документална литература

„Рибите не са просто живи същества: те са личности, които имат личност и изграждат взаимоотношения с другите. Те могат да учат, да възприемат информация и да измислят нови неща, да се утешават един друг и да правят планове за бъдещето. Те са способни да се забавляват, да са в игриво настроение, да изпитват страх, болка и радост. Те са не само умни, но и съзнателни, общителни, социални, способни да използват средства за комуникация, добродетелни и дори безпринципни създания. Целта на моята книга е да им позволя да говорят по начин, който не е бил възможен в миналото. Благодарение на значителния напредък в етологията, социобиологията, невробиологията и екологията, ние можем по-добре да разберем какъв е светът за самите риби, как те го възприемат, чувстват и се учат от собствения си опит." (Джонатан Балкомб)
ABC. "Император" и други мнения
Лимонов Едуард Вениаминович
Проза, Съвременна проза, Нехудожествена литература, Публицистика

Пред вас, читателю, нова книга на култовия писател и радикален политик Едуард Лимонов. Тази книга е събрала мислите, мненията на автора по различни поводи – от философски концепции (Бог, Сила, Деца) до анализ на поведението на отделните страни и проблема за неизбежната война между половете. Това са мненията на автора, но "авторитетното лице", както той сам се самоопределя; четете ги като дази-бао или "Избрани пасажи от кореспонденция с приятели" и мълчете.

Изданието съдържа нецензурни думи и е публикувано в авторско издание.
Ghoul King
Рейнолдс Джош
Научна фантастика, фентъзи

Всичко започна преди около седемнадесет хиляди години, когато в света се появиха Древните. Неизвестни и могъщи същества, решили, че са намерили добро място за живеене. Те владееха пространството и вероятно времето. Те бяха в състояние да създадат живот и като цяло приличаха най-вече на богове. След като овладеха ново място, те започнаха да създават интелигентни същества за себе си като помощници.

Идилията на сътворението обаче беше нарушена от Силите на Хаоса, които искаха да унищожат младия свят. Гладен и алчен, Хаосът се втурна към материалния свят, помитайки всичко по пътя си. И когато изглеждаше, че всичко е загубено, силите на реда все още грабнаха победата от лапите на Хаоса, блокирайки пътя му към този свят.

След това интелигентните раси трябваше да се адаптират към новите реалности - Хаосът, макар и заключен, продължи да влияе, поробва и променя.

Но вековете се сменяха един друг, старите рани заздравяваха малко по малко, елфи, гноми, хора и други творения на Древните се опознаваха и най-малкото се научиха да живеят заедно.

Това вече не бяха златните векове под закрилата на Древните. Войните се сменяха една друга и кръвта се излива щедро върху земята, но след кошмара на Хаоса дори такова съществуване се възприемаше като благословия.

Седмичен пакет - Топ нови продукти - Лидери на седмицата!

Живейте до коронацията
Роу Анна Мария
Научна фантастика, фентъзи

Каква е мечтата на една принцеса, дадена за брак, за да укрепи позицията на страната си в стратегически важен регион? За любовта на съпруга си и простото човешко щастие.

Престолонаследникът иска да се отърве от наложената съпруга и да накаже виновните за смъртта на любимата му.

Придворният магьосник копнее да намери човек със суицидни наклонности и да предаде дарбата му.

Старшата фрейлина е погълната от свежи слухове и клюки.

Началникът на тайната служба... Не, той определено иска да намери вражеския шпионин и да се отърве от съмнителната чест да стане следващият претендент за трона.

И аз? Какво за мен? За мен е важно принцесата да доживее до коронацията. Иначе и аз ще умра.
Контрабандист с червена диплома!
Лунева Мария
Научна фантастика, космическа фантастика, любовни романи, научнофантастични романи

Астра Войнич е родом от най-неблагоприятната планета в Слънчевата система. Но този факт не й попречи да завърши престижна академия и да получи не просто диплома, а диплома с отличие. И какво й предстои? Страхотна работа? Замайваща кариера? Най-добрият пътнически крайцер на Земята или военните биха се интересували от такъв прекрасен специалист? Уви, но не... Не е преминала разпределението, Астра поема собствената си съдба и се превръща в контрабандист. И тогава, като в приказка: любов, романтика, приключения и несметни богатства!

Страница 1 от 5

ДЕМОН НА ИЗУЧАВАНЕТО

Един шестокласник минавал покрай бунище за боклук от училище и намерил там дебела стара книга за това как да извикаме демони у дома. Родителите на шестокласника още не се бяха прибрали от работа и момчето си помисли, че докато няма никой вкъщи, трябва да извика някакъв демон за минута, иначе мама и татко ще дойдат и не го пуснат. Първоначално шестокласникът искаше да извика демона на огъня, но се оказа, че за това е необходимо да запали шестнадесетолъчна звезда, направена от шестстотин шестдесет и шест кибрита на пода. Момчето нямаше достатъчно кибрит и започна да прелиства страниците на книгата, за да разбере как да извика други демони. За съжаление всички методи бяха много трудни: трябваше да имате под ръка всякакви сушени змии и варени жаби. Освен това бяха необходими скелети на черни котки, черепи на бели крокодили и различни настойки от отровни билки. Момчето нямаше нищо от това. Само учебници и тетрадки. За щастие на последната страница момчето намери един не особено труден начин. Трябваше да се сложи на пода в купчина шест непрочетени учебника за шести клас, върху тях шест празни тетрадки, а отгоре шест ненаточени молива. И когато магическото число 666 се формира от шест учебника, шест тетрадки и шест молива, възкликнете:
Отворете, бездната е пълна с книги!
Учение демон, вдигни се от дъното!

Шестокласникът без колебание направи точно това. И моментално в пода на апартамента му се отвори тъмна дупка. Но не към долните съседи, а към другия свят на знанието. И от този кошмарен свят едно чудовищно същество стърчи до кръста. Демон на обучението. Очите му горяха от жажда за знания, а нокътните му пръсти посегнаха към шестокласника.
- А! - чу се дрезгавият глас на чудовището. - Значи ти ме извика?! Е, добре! Ще те направя най-добрия ученик във вашето училище, а ти ще ми дадеш душата си за това. Съгласен?
В същия момент се чу къртене на желязо и вратите на апартамента започнаха бавно да се отварят. Ключът издрънча в ключалката, защото родителите ми бяха дошли. От работата. Шестокласникът пребледня. Той се страхуваше, че мама и татко ще видят какво прави тук, махна с ръце към демона и прошепна:
- Вземи го! Вземете каквото искате, просто изчезвайте бързо.
И ученият демон изчезна. Падна на пода. Бездната на знанието веднага се затвори и родителите не забелязаха нищо. И буквално на следващия ден синът им стана отличен ученик. И до самия край на училището учи с един А. Не като C, той дори не е имал нито C до последния клас. За това той беше награден със златен медал на абитуриентското парти. Синът донесе златото си вкъщи на татко и мама, сложи го на масата пред тях и падна безжизнен. Лежеше на пода като жив, но не дишаше.
Повикаха линейка, но лекарят каза на родителите, че синът им вече няма да може да живее, защото тялото му вече няма душа и е невъзможно да живее без душа.

ГАРД МАНИАК

В едно училище маниак работеше като охрана. Имаше мания: след като се обади в клас, хванете всички закъснели и им развийте главите. Смърт. Директорът знаеше, че пазачът е маниак, но умишлено не уволни пазача от работата му, за да не закъснее някой за училище. Наистина учениците в това училище се стараеха да не закъсняват, така че маниакът пазач не можеше да отвинти нечия глава и често страдаше от това. Той тъгуваше, скърцаше със зъби и понякога дори плачеше тихо.
Веднъж директорът на училището случайно проспа и закъсня за обаждането за уроци. За да не попадне в ръцете на пазача, директорът решил да се качи в кабинета му през прозореца. А офисът беше на четвъртия етаж. Когато директорът се изкачи по стената на третия етаж, той се подхлъзна, падна и изкълчи крака си. Но все пак той избяга. Пълзене. Защото разбираше какво ще се случи сега.
Пазачът забеляза директора, който падна отгоре и изпълзя от училището, беше възхитен и го подгони.
Режисьорът разбрал, че не може да пълзи далеч с изкълчен крак, вдигнал се на ръце и извикал на пазача, че е уволнен.
Пазачът маниак веднага спря, разплака се и отиде на работа в друго училище. Не е ли твоя?

МАСА ЗА ДАВЯНЕ

Веднъж непознат учител в червена рокля дойде в трети клас на урок по математика.
„Вашата Анна Павловна – каза тя, усмихвайки се нежно, – е болна и докато я няма, аз ще преподавам математика във вашия клас.
Новият учител закачи маса на черната дъска и попита: "Кой знае какво е това?"
- Таблица за умножение! – извикаха третокласниците. - Аз и Анна Павловна го издържахме във втори клас.
— Внимавай — каза строго учителят.
Децата погледнаха и видяха, че на дъската не виси таблица за умножение, а таблица за задушаване. В таблицата имаше девет колони и във всяка удушените бяха умножени по останалите.
Седем удушени, умножени по девет удушени - получавате удушени шестдесет и три. Осем удушени, умножени по девет удушени - получавате седемдесет и две удушени. Девет удушени по девет удушени - получавате осемдесет и едно удушени.

През целия урок децата, сякаш хипнотизирани, без да мигат, гледаха тази маса и я запомниха, а точно преди звънеца новият учител каза:
- Вземете дневниците и запишете домашното, моля. Тази вечер трябва, без да се събуждаш, да отвориш очи, да станеш от леглото, да отидеш и да удушиш родителите си. И след това ги умножете един по друг.

След уроците третокласниците се прибираха, а през нощта всички ставаха и отиваха боси при бащите и майките си. Децата вече почти бяха протегнали ръце към гърлата на родителите си, но тогава всяко дете видя, че когато умножи единия удушен родител по другия, ще се получат двама удушени родители, което е погрешно, защото едно умножено по едно е равно не две, но едно.
И щом децата разбраха това, те се събудиха. Хипнозата, която новият учител пусна върху тях, изчезна и всички деца спокойно се върнаха в леглата си.
На следващата сутрин се оказа, че в училище няма нова учителка с червена рокля и никой не знае нищо за нея. И когато Анна Павловна се възстанови, всички родители на третокласниците дойдоха в училище, за да благодарят на Анна Павловна за факта, че децата им знаят толкова добре таблицата за умножение. В крайна сметка, ако третокласниците не бяха запомнили навреме, че едно, умножено по едно, ще бъде едно, а не две, тогава тази история, разбира се, щеше да завърши по съвсем различен начин. Много по-зле. Дори е невъзможно да си представим как щеше да свърши тогава.

СМЪРТ ПО ДОБРА ПРИЧИНА

Един ден директорът на училище надникна в трети клас по време на урок и видя, че някои от децата отсъстват.
Той извика началника на учебното звено и попита защо тези отсъстващи деца не са дошли на училище.
„Не се притеснявай – каза спокойно директорката на директора, – всички тези третокласници отсъстват по уважителни причини.
На следващия ден директорката отново погледна в трети клас и установи, че почти половината от децата липсват. Започна да влиза в други паралелки и все повече се учудва, защото във всички класове имаше много малко ученици.
„Има ли епидемия в моето училище?“ - разтревожи се директорът. Той отново извика началника на учебното звено в кабинета си. Но директорката отново спокойно каза, че децата отсъстват по уважителна причина. Не е нужно да се притеснявате.
На следващата сутрин директорът се събуди с мрачни предчувствия. Той забърза към училището и видя, че по пустите училищни коридори се лутат объркани учители, а в класните стаи няма никой. Цялото училище е напълно празно.
- А къде е нашият началник на учебния отдел? — попита директорът.
Оказа се, че и главният учител не е дошъл на училище.
Директорът започна да вика главния учител у дома. Отначало дълго време никой не отговаряше на телефона, а след това главният учител, с някакъв не свой, със загробен глас попита:
- Е, какво е? Кой се осмели да наруши вечния ми мир?
- Какъв мир? – ядоса се директорът. - В нашето училище учат седемстотин двадесет и двама ученици, а днес никой не дойде. Можеш ли да ми обясниш какво се случи с тях?
- И отидете на гробищата и разберете всичко - каза грубо директорът и затвори.
Директорът отишъл на гробищата и видял, че има седемстотин двадесет и два пресни гроба с паметници и на всеки паметник има имена и фамилни имена на учениците от неговото училище.
Директорът веднага извикал кран и спасители от Министерството на извънредните ситуации. Паметниците бяха вдигнати от гробовете с кран, гробовете бяха разкопани и се оказа, че всички погребани в гробовете ученици, за щастие, са все още живи, само спят като мъртви.
Когато учениците се събудиха, те станаха, прибраха се да си вземат чантите и заедно с директора се върнаха в родното училище. И главният учител нареди изобщо да не го пускат в училище. Но самият той не дойде отново. Никога.

ОМАЯВАН ПРОЕКТ

В едно училище учителката по физическо възпитание беше вещица. Без да знаят останалите ученици, тя научи някои момичета да летят из салона на метла и да омагьосват други учители, така че да поставят само петици, дори и да не знаете нищо.
Учителката по пеене научи истината за учителя по физическо възпитание, дойде при директора и му разказа всичко. Вещицата била изгонена, но тя се заклела да отмъсти на този, който я предаде.
Един ден къщата на учителя по пеене беше ремонтирана и директорът му разреши да пренощува в училището. Три нощи.
Първата вечер учителката по пеене си легна в кабинета на директора. На дивана. Когато часовникът, висящ на стената, удари полунощ, се чу ужасно скърцане, вратата се отвори и тренировъчен скелет влезе в кабинета. Скелетът разпери ръце и започна да обикаля из кабинета, търсейки учител по пеене. Учителят разбра, че скелетът е без очи и не може да го види. След това учителят внимателно се премести от дивана до масата на директора и застана там, докато се чу куенето на петел, който живееше в това училище в живия ъгъл. В същия момент скелетът падна на пода и замръзна, сякаш не беше жив.
На втората вечер учителката по пеене си легна в стаята на персонала. На столове. Точно в полунощ се чу ужасно шумолене и от всички класни списания, съхранявани в учителската стая, започнаха да пълзят различни знаци: тройки, двойки, петици, четворки и единици. Следите бягаха бързо по пода, по стените, по тавана и се хвърляха в различни посоки. Учителят по пеене разбра, че белези го търсят, за да гъделичка до смърт, и като скочи, грабна полилея. Трябваше да виси на полилея, докато петел не пропее в дневния ъгъл. После всичко изчезна, сякаш нищо не се е случило.
На третата вечер учителката по пеене решила да спи във физкултурния салон. На меки постелки. Когато удари полунощ, той бързо стана и се заслуша. Но не чух нищо. Из цялото празно училище цареше мъртва, смъртоносна тишина. Учителката по пеене се успокои и заспа. И на сутринта той не беше намерен. Никъде. Колкото и да си търсил.
Но вместо учител по пеене във физкултурния салон на училището се появи ново спортно оборудване - коза. А новият учител по физкултурен салон научи малчуганите да го прескачат. А отстрани на тази нова коза беше написано с малки букви: „Същото ще бъде с всеки, който се промъкне. Ку-ку!"

Страница 1 от 5

ДЕМОН НА ИЗУЧАВАНЕТО

ГАРД МАНИАК

МАСА ЗА ДАВЯНЕ

СМЪРТ ПО ДОБРА ПРИЧИНА

ОМАЯВАН ПРОЕКТ

*** Остер Г. *** ***

*** училище на ужасите ***

художник Е. Силина

От производителя fb2

Този файл съдържа почти безкартинен текст.

За да се уплашите, трябва да си купите книжка на хартия.

ДЕМОН НА ИЗУЧАВАНЕТО

Отворете, бездната е пълна с книги!

Учение демон, вдигни се от дъното!

В същия момент се чу къртене на желязо и вратите на апартамента започнаха бавно да се отварят. Ключът издрънча в ключалката, защото родителите ми бяха дошли. От работата. Шестокласникът пребледня. Той се страхуваше, че мама и татко ще видят какво прави тук, махна с ръце към демона и прошепна:

Вземи го! Вземете каквото искате, просто изчезвайте бързо.

И ученият демон изчезна. Падна на пода. Бездната на знанието веднага се затвори и родителите не забелязаха нищо. И буквално на следващия ден синът им стана отличен ученик. И до самия край на училището учи с един А. Не като C, той дори не е имал нито C до последния клас. За това той беше награден със златен медал на абитуриентското парти. Синът донесе златото си вкъщи на татко и мама, сложи го на масата пред тях и падна безжизнен. Лежеше на пода като жив, но не дишаше.

Повикаха линейка, но лекарят каза на родителите, че синът им вече няма да може да живее, защото тялото му вече няма душа и е невъзможно да живее без душа.

ГАРД МАНИАК

Веднъж директорът на училището случайно проспа и закъсня за обаждането за уроци. За да не попадне в ръцете на пазача, директорът решил да се качи в кабинета му през прозореца. А офисът беше на четвъртия етаж. Когато директорът се изкачи по стената на третия етаж, той се подхлъзна, падна и изкълчи крака си. Но все пак той избяга. Пълзене. Защото разбираше какво ще се случи сега.

Пазачът забеляза директора, който падна отгоре и изпълзя от училището, беше възхитен и го подгони.

Режисьорът разбрал, че не може да пълзи далеч с изкълчен крак, вдигнал се на ръце и извикал на пазача, че е уволнен.

Пазачът маниак веднага спря, разплака се и отиде на работа в друго училище. Не е ли твоя?

МАСА ЗА ДАВЯНЕ

Веднъж непознат учител в червена рокля дойде в трети клас на урок по математика.

Вашата Анна Павловна – каза тя, усмихвайки се нежно – е болна и докато я няма, аз ще преподавам математика във вашия клас.

Новият учител закачи маса на черната дъска и попита: "Кой знае какво е това?"

Таблица за умножение! – извикаха третокласниците. - Аз и Анна Павловна го издържахме във втори клас.

Внимавайте - каза строго учителят.

Децата погледнаха и видяха, че на дъската не виси таблица за умножение, а таблица за задушаване. В таблицата имаше девет колони и във всяка удушените бяха умножени по останалите.

Седем удушени, умножени по девет удушени - получавате удушени шестдесет и три. Осем удушени, умножени по девет удушени - получавате седемдесет и две удушени. Девет удушени по девет удушени - получавате осемдесет и едно удушени.

През целия урок децата, сякаш хипнотизирани, без да мигат, гледаха тази маса и я запомниха, а точно преди звънеца новият учител каза:

Вземете дневниците и запишете домашното си, моля. Тази вечер трябва, без да се събуждаш, да отвориш очи, да станеш от леглото, да отидеш и да удушиш родителите си. И след това ги умножете един по друг.

И щом децата разбраха това, те се събудиха. Хипнозата, която новият учител пусна върху тях, изчезна и всички деца спокойно се върнаха в леглата си.

На следващата сутрин се оказа, че в училище няма нова учителка с червена рокля и никой не знае нищо за нея. И когато Анна Павловна се възстанови, всички родители на третокласниците дойдоха в училище, за да благодарят на Анна Павловна за факта, че децата им знаят толкова добре таблицата за умножение. В крайна сметка, ако третокласниците не бяха запомнили навреме, че едно, умножено по едно, ще бъде едно, а не две, тогава тази история, разбира се, щеше да завърши по съвсем различен начин. Много по-зле. Дори е невъзможно да си представим как щеше да свърши тогава.

СМЪРТ ПО ДОБРА ПРИЧИНА

Един ден директорът на училище надникна в трети клас по време на урок и видя, че някои от децата отсъстват.

Той извика началника на учебното звено и попита защо тези отсъстващи деца не са дошли на училище.

Не се притеснявайте, - спокойно каза директорът на директора, - всички тези третокласници отсъстват по уважителни причини.

На следващия ден директорката отново погледна в трети клас и установи, че почти половината от децата липсват. Започна да влиза в други паралелки и все повече се учудва, защото във всички класове имаше много малко ученици.

„Има ли епидемия в моето училище?“ - разтревожи се директорът. Той отново извика началника на учебното звено в кабинета си. Но директорката отново спокойно каза, че децата отсъстват по уважителна причина. Не е нужно да се притеснявате.

На следващата сутрин директорът се събуди с мрачни предчувствия. Той забърза към училището и видя, че по пустите училищни коридори се лутат объркани учители, а в класните стаи няма никой. Цялото училище е напълно празно.

А къде е нашият началник на образователния отдел? — попита директорът.

Оказа се, че и главният учител не е дошъл на училище.

Директорът започна да вика главния учител у дома. Отначало дълго време никой не отговаряше на телефона, а след това главният учител, с някакъв не свой, със загробен глас попита:

Е, какво е това? Кой се осмели да наруши вечния ми мир?

Какъв мир? – ядоса се директорът. - В нашето училище учат седемстотин двадесет и двама ученици, а днес никой не дойде. Можеш ли да ми обясниш какво се случи с тях?

И отидете на гробището и разберете всичко - каза грубо директорът и затвори.

Директорът отишъл на гробищата и видял, че има седемстотин двадесет и два пресни гроба с паметници и на всеки паметник има имена и фамилни имена на учениците от неговото училище.

Директорът веднага извикал кран и спасители от Министерството на извънредните ситуации. Паметниците бяха вдигнати от гробовете с кран, гробовете бяха разкопани и се оказа, че всички погребани в гробовете ученици, за щастие, са все още живи, само спят като мъртви.