Pruebas con respuestas sobre el tema - Fundamentos de seguridad de la información
Pruebas de informática con respuestas.
· Pruebas con respuestas sobre el tema - Fundamentos de seguridad de la información
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¿Quién es el principal responsable de determinar el nivel de clasificación de la información?
A. Mando medio
B. Alta dirección
C. Propietario
D. Usuario
A. Empleados
B. Piratas informáticos
C. Atacantes
D. Contrapartes (personas que trabajan bajo contrato)
Si diferentes grupos de usuarios con diferentes niveles de acceso requieren acceso a la misma información, ¿cuál de las siguientes acciones debe tomar la administración?
A. Reducir la seguridad de esta información para garantizar su disponibilidad y facilidad de uso
B. Requerir que se firme una autorización especial cada vez que una persona necesite acceder a esta información
C. Mejorar el control sobre la seguridad de esta información
D. Rebajar esta información
¿Qué es lo más importante en lo que debe pensar la gerencia al clasificar los datos?
A. Tipos de empleados, contratistas y clientes que tendrán acceso a los datos
B. Nivel necesario de disponibilidad, integridad y confidencialidad
C. Evaluar el nivel de riesgo y cancelar las contramedidas
D. Control de acceso para proteger los datos
¿Quién es el responsable final de garantizar que los datos estén clasificados y protegidos?
A. Propietarios de datos
B. Usuarios
C. Administradores
D. Gestión
¿Qué es un procedimiento?
A. Política de software y hardware de la empresa
B. Instrucciones paso a paso para completar la tarea
C. Orientación para hacer frente a situaciones de seguridad no cubiertas por las normas
D. Acciones obligatorias
¿Cuál es el factor más importante para estar seguro de la implementación exitosa de la seguridad en la empresa?
A. Apoyo de la alta dirección
B. Medidas de protección eficaces y métodos para su aplicación
C. Políticas y procedimientos de seguridad pertinentes y adecuados
D. Realización de capacitación en seguridad para todos los empleados
¿Cuándo es apropiado no tomar ninguna acción sobre los riesgos identificados?
Un nunca. Para garantizar una buena seguridad, todos los riesgos deben ser considerados y reducidos.
B. Cuando los riesgos no pueden tenerse en cuenta por razones políticas
C. Cuando las medidas de protección requeridas son demasiado complejas
D. Cuando el costo de las contramedidas excede el valor del activo y la pérdida potencial
¿Qué son las políticas de seguridad?
A. Instrucciones paso a paso para realizar tareas de seguridad
B. Pautas generales para lograr un cierto nivel de seguridad
C. Declaraciones generales de liderazgo de alto nivel
D. Documentos detallados de manejo de incidentes de seguridad
¿Cuál de las siguientes técnicas es la más importante para seleccionar medidas de protección específicas?
A. Análisis de riesgos
B. Análisis de costo/beneficio
C. Resultados ALE
D. Identificación de vulnerabilidades y amenazas que generan riesgo
¿Cuál describe mejor el propósito del cálculo de ALE?
A. Cuantificar el nivel de seguridad del entorno
B. Estimar posibles pérdidas para cada contramedida
C. Cuantificar costos/beneficios
D. Estimar las pérdidas potenciales de la amenaza por año
12. La planificación táctica es:
A. Planificación a mediano plazo
B. Planificación a largo plazo
C. Planificación diaria
D. Planificación para 6 meses
Las noticias sobre la crueldad de los escolares en relación con los demás ya no sorprenden a nadie, pero deberían serlo. De los más recientes: un terrible incidente que ocurrió en el territorio de Perm.
Apareció un video en la red social VKontakte, donde un grupo de adolescentes se burla de una colegiala. En la grabación se ve cómo patean a la niña, le prenden fuego en el pelo y maldicen. Ella les pide que se detengan y llora. Ahora este impactante video está siendo revisado por la policía de la ciudad de Berezniki.
Sin embargo, Internet ha estado lleno durante mucho tiempo de este tipo de videos, pero la mayoría de las veces el caso se limita a comentarios de usuarios indignados, y solo algunas de estas historias llegan a los tribunales.
Comenzó otro control en Moscú, y también por el cruel video con la participación de escolares. En Internet se publicaron imágenes en las que estudiantes del Centro de Promoción de la Educación Familiar "Fe. Esperanza. Amor" (Hogar de Niños N° 18) se golpean con un palo. Al mismo tiempo, según el Departamento de Trabajo y Protección Social de Moscú, había tres educadores en el campo de deportes donde había una pelea, que no reaccionaron a lo que estaba sucediendo. Como resultado, Anna Kuznetsova, Comisionada para los Derechos del Niño del Presidente de la Federación Rusa, inició una inspección del orfanato.
“En cuanto a la inacción de educadores, maestros y cualquier funcionario cuyas funciones incluyan garantizar el orden en la escuela, sus acciones pueden calificarse bajo el artículo No. 293 del Código Penal de la Federación Rusa “Negligencia”, dice Oleg Sukhov, presidente de la Tribunal Interregional de Arbitraje de Moscú y la Región de Moscú "Por regla general, un caso en virtud del Artículo No. 293 se inicia después del inicio de un caso de intimidación de un niño".
Según el abogado, los padres de las víctimas pueden presentar una solicitud a las fuerzas del orden tanto en el caso en que haya evidencia en video como en el caso en que no haya ninguna. Sin embargo, debe tenerse en cuenta que si hay algunas lesiones en el cuerpo del niño, primero debe comunicarse con una organización médica para repararlas.
"Si no hay signos de violencia y el niño está en silencio, entonces será difícil iniciar un caso penal”, cree Oleg Sukhov. "Entonces es mejor ponerse en contacto con un psicólogo infantil: entonces podrá confirmar el estado del niño. denuncias de violencia”.
En caso de daño, vale la pena escribir una declaración a la policía: cuantas más declaraciones, más probable es que se tomen medidas, dicen los expertos.
Por supuesto, las historias con acoso cruel y la grabación en video de palizas son todavía mucho menos comunes que el acoso escolar habitual: probablemente en cada clase durante 11 años de estudio hay niños y adolescentes que insultan a los débiles o son groseros con los maestros.
El bullying puede ser generalmente implícito, casi invisible: ignorar a un compañero de clase, negarse a comunicarse con él también es un comportamiento agresivo y ofensivo que puede herir y ofender no menos que las peleas y peleas.
Al enterarse de que un niño está siendo intimidado o que, por ejemplo, se anuncia un boicot tácito, los padres deben involucrarse de inmediato en la solución de este problema; cuanto antes, mejor. Y no debe justificar su inacción por la falta de voluntad para llegar a un posible escándalo: después de todo, ¿quién, si no los padres, debería estar principalmente interesado en proteger a sus hijos?
Cómo actuar como padres
Los padres pueden ser los últimos en enterarse de los problemas del niño en la escuela; todo depende de si hay confianza en la familia, atención mutua, si los padres dedican suficiente tiempo a sus hijos. Si el comportamiento del niño ha cambiado, si se ha vuelto retraído y silencioso o nervioso, reaccionando violentamente a todo, esta es una ocasión urgente para hablarle con franqueza, pero con dulzura.
El siguiente paso es hablar con el profesor de la clase y la dirección de la escuela. Los maestros deberían (precisamente deberían) resolver esta situación y asegurarse de contactar a los padres del infractor.
“Nuestro hijo de 10 años es un niño sensible", dice Alexandra, actriz de uno de los famosos teatros de Moscú. "Él lee mucho, es capaz, cuando recuerda algo emocionante, incluso puede echarse a llorar. O podían poner cubiertas de zapatos sucias y usadas en su cabeza y grabarlo todo en video. A veces tomaban fotos en secreto y las publicaban en VKontakte.
Edad difícil: cómo no convertirse en enemigo de un adolescenteLa edad de transición es un período difícil no solo para el propio adolescente, sino también para sus padres. Cómo seguir siendo amigo de su hijo y protegerlo de pasatiempos y empresas peligrosas: en el material del "Navegador social".Alexandra y su esposo intentaron ayudar a su hijo en todo lo que pudieron, discutieron sus problemas con él, recurrieron a maestros y psicólogos en busca de ayuda, pero como resultado tuvieron que cambiar de escuela, y más de uno.
"Es muy importante que los maestros y la dirección de la escuela puedan comunicarse con los padres de los delincuentes. La mayoría de las veces, los gamberros muy notorios aún provienen de familias disfuncionales", dice Konstantin Olkhovoi, quien trabajó durante muchos años como psicólogo y psiquiatra en una escuela de Moscú para niños con comportamiento desviado ". En la policía hay PDN (unidades de asuntos juveniles), y bajo los gobiernos de distrito - KDN (comisiones de asuntos juveniles), la escuela puede postularse allí, los padres de la víctima de intimidación pueden postularse allí si ya se han utilizado todas las medidas de influencia pedagógica y administrativa en la escuela registrada, y luego se puede abrir un caso penal, se pueden imponer multas a sus padres.
Sin embargo, según la psicóloga, hay que entender que hay niños que, por las características del psiquismo, son incontrolables. En este caso, simplemente influenciando a sus padres y contactando a la KDN, el problema no se puede resolver: los psiquiatras deben involucrarse.
"Anteriormente, en casi todos los distritos de Moscú había escuelas especiales para adolescentes con comportamiento desviado (socialmente peligroso). Hasta donde yo sé, la mayoría de ellas ahora están cerradas”, dijo Konstantin Olkhovoy. "En estas escuelas especiales, muchos estudiantes se adaptaron , maestros experimentados trabajaron con ellos.”
¿Qué deben hacer los maestros?
Con el acoso escolar en cada país, más precisamente, incluso en cada escuela individual, luchan a su manera. Mucho depende del liderazgo de las instituciones educativas. En algún lugar se llevan a cabo clases especiales, en las que los propios escolares hablan francamente sobre los problemas en el aula y tratan de resolverlos junto con el maestro. En algún lugar, el director necesariamente se reúne con los padres, mientras que la administración de la escuela puede adoptar una postura muy dura con los estudiantes que intimidan e insultan a los demás.
Pero es absolutamente obvio que tal prevención del acoso escolar (acoso escolar) debe abordarse desde el comienzo de la capacitación, entonces simplemente será demasiado tarde. Al mismo tiempo, se necesita ayuda psicológica no solo para la víctima, sino también para los instigadores.
“Desde un punto de vista psicológico, podemos decir que, lamentablemente, una cultura de la violencia está muy extendida en Rusia", dice Olga Yurkovskaya, psicóloga y propietaria de una empresa de consultoría internacional. "La agresión es una de las formas de autoafirmación. "Otra forma de afirmarse. Es necesario encontrar al menos alguna actividad que le permita a un adolescente sentirse significativo ".
La mayoría de las veces, según Olga Yurkovskaya, los niños problemáticos viven en familias disfuncionales en las que ellos mismos se enfrentan a la violencia, o en familias en las que están sometidos a demasiada presión.
"Estos niños generalmente se ven afectados por la fuerte influencia de un adulto. Para hacer esto, puede pedir hablar con el niño, por ejemplo, un oficial de policía que conozca", dice Yurkovskaya.
Naturalmente, para los adolescentes para quienes la agresión ya se ha convertido en la norma de la vida (tanto en la familia como en las redes sociales y, por ejemplo, en el cine), es extremadamente difícil, pero posible, explicar que ofender e insultar a los compañeros de clase. es inaceptable.
“Hay que tener claro que el conflicto profesor-alumno es evidentemente desigual, porque por un lado nos referimos a un niño que todavía no sabe cómo comportarse, y por otro lado a una persona con una formación pedagógica superior, quien, de hecho, tiene una edad en la que tuve que estudiar psicología y pedagogía”, dice el psiquiatra Konstantin Olkhovoy, “si no tiene suficientes recursos pedagógicos, primero puede pedir ayuda al director, a los colegas (los mismos profesores) consejo), el director, y solo entonces a la KDN o a la policía".
Si el maestro recuerda que frente a él hay un niño mal educado con una experiencia de vida diferente, inmediatamente se vuelve mucho más fácil para él comunicarse con ese estudiante, señala el psicólogo. Pero tan pronto como el maestro se ofendió, perdió automáticamente.
“Se deben tomar medidas”, dice Konstantin Olkhovoi.Recordemos, por ejemplo, que Anton Semenovich Makarenko, un maestro brillante, trabajó con niños completamente congelados, disculpe, niños sin hogar, pero quería y sabía cómo construir relaciones con ellos. Vale la pena volver a leer cómo lo logró.
Desafortunadamente, no todos los niños tienen suerte con sus compañeros y maestros. Una clase amistosa en la que los niños se apresuran a correr por la mañana, olvidándose de desayunar, es una rareza. Pero no tener amigos en la escuela no es la peor parte. Peor aún, cuando la intimidación comienza con un escolar. Según las estadísticas, cada año hay más y más casos de "bullying" en las escuelas modernas, y no solo los compañeros de clase de mente estrecha participan en tales acciones de demostración, sino, a veces, los mismos maestros.
¿Qué hacer con los delincuentes y cómo salvar a un niño?
Señales de que un adolescente está siendo intimidado en la escuela: ¡aprender a comprender!
Se pueden escribir tratados científicos enteros sobre la crueldad de los niños. Por desgracia, a la edad de 11-12 años y casi antes de la graduación, la crueldad y la agresión injustificadas se asientan repentinamente en los niños "de la nada".
Entonces pasa. Sin embargo, no todos.
Y las consecuencias de tal intimidación a veces quedan con los niños que fueron ofendidos de por vida.
El acoso sin sentido y despiadado no es una “tendencia de moda”. Siempre ha habido acoso. Otro problema es que los métodos de intimidación se han vuelto más sofisticados y, a veces, los padres incluso tienen que cambiar su ciudad de residencia para proteger el sistema nervioso de su hijo.
¿Cómo entender que tu hijo es acosado, ofendido, acosado en la escuela?
Los adolescentes son hijos del "período secreto" del crecimiento. No todos tienen suficiente contacto con sus padres para evitar errores y tomar la decisión correcta. La mayoría de las veces, los padres se dan cuenta de este problema cuando se extiende más allá del salón de clases.
Además, puede ser humillante para un niño discutir este problema con los padres; esto sucede a menudo con los niños cuyos padres los empujan desde la cuna "¡eres un hombre, resuelve tus propios problemas!".
Entonces, ¿es hora de intervenir?
- El niño a menudo viene con moretones y rasguños para los cuales no hay razón.
- El niño a menudo "rompe", "estropea", "pierde" cosas.
- El niño busca constantemente una razón para no ir a la escuela: inventa enfermedades, calienta un termómetro con batería, se refiere a un estómago y una cabeza enfermos, etc.
- El niño comenzó a comer y dormir mal. Había problemas de salud y pesadillas por la noche.
- El rendimiento académico está disminuyendo, al igual que el interés por el trabajo escolar en general.
- El niño está constantemente deprimido, reacio a hacer contacto.
- Hay intentos de autolesionarse, etc.
- La mochila y la forma del niño suelen estar “rasgadas” y “sucias”.
Si al menos 3 o 4 síntomas coinciden, que se repiten todos los días, asegúrese de que su hijo necesite su ayuda.
Razones para intimidar a un adolescente en la escuela: ¿por qué golpean, humillan, etc. a su hijo?
El acoso escolar no es solo un fenómeno temporal e inofensivo que un niño puede soportar.
La intimidación es peligrosa con consecuencias graves, que incluyen no solo la pérdida de sueño, la acumulación de complejos y una caída en la autoestima del niño, sino mucho más peligroso: crisis nerviosas e incluso intentos de suicidio.
Y no tiene que ser acoso físico. Son los ataques psicológicos los que se vuelven mucho más sofisticados y destructivos.
Ningún niño olvidará jamás el acoso escolar. Y no todos los que pasaron por la persecución la soportarán sin consecuencias. Por lo tanto, para que nuestros hijos, mientras crecen, no corran por las escuelas con ametralladoras en un intento de vengarse de los delincuentes (como a menudo se muestra hoy en las noticias), debemos estar atentos a ellos no solo hoy, sino casi ayer
¿Quién está en riesgo y cuáles son las principales razones del acoso?
De hecho, cualquiera puede caer en el grupo de riesgo, y suele haber cuatro motivos para el bullying:
- El niño no es como los demás. Por ejemplo, demasiado delgado o viceversa con sobrepeso, con gafas, excelente estudiante o perdedor, demasiado activo o viceversa demasiado pasivo, pusilánime o callado, etc. El motivo de la intimidación hoy puede ser la religión y las discapacidades físicas, la falta de cosas de moda y la profesión de los padres, la forma de los ojos y la incapacidad de valerse por sí mismos, etc.
- Tengo una mano caliente - Estaba en el lugar equivocado y, como dicen, en el momento equivocado.
- El niño es nuevo en la clase. A veces esto es suficiente.
- El niño se está comportando provocativamente. y provoca a todos a un boicot o acoso en represalia.
¿Quién suele convertirse en el instigador del acoso?
- Docentes que no tienen cabida entre los docentes.
- "Elementos" asociales de la clase. Niños de familias disfuncionales que los acosan para que no sean acosados por pertenecer a una familia así. Los niños que tienen problemas mentales. Niños cuya educación sus padres simplemente olvidaron.
- Los chicos populares son activistas y líderes, los "reyes y reinas" de la escuela, que son escuchados por el resto de los niños, convirtiéndose de hecho en el séquito de estos líderes.
¿Por qué su hijo es víctima de bullying?
No piense que su hijo es de alguna manera diferente. Después de todo, incluso la honestidad y la decencia de un niño, percibidas por sus compañeros como una debilidad, pueden convertirse en la causa de la intimidación. O la negativa del niño a fumar para la empresa, oa intimidar a otro niño.
Por supuesto, vale la pena buscar la razón, porque así será mucho más fácil lidiar con la situación, pero no esperes que esta razón te quede clara.
Es importante tener en cuenta un matiz más.
Una de las condiciones para la intimidación, sin la cual, de hecho, simplemente se volverá imposible, es la connivencia del maestro:
- Solo una actitud descuidada: el maestro hace la vista gorda ante todo, porque no le importa.
- El maestro aún no tiene la experiencia suficiente para darse cuenta de la persecución, que, además, se lleva a cabo a escondidas. O ya nota el resultado del bullying, cuando la víctima empieza a responder a los agresores. Es fácil adivinar qué vuela en este caso del maestro a la víctima, porque los delincuentes realizan sus actos oscuros en silencio e imperceptiblemente. Esta situación es la más común. El maestro, por desgracia, simplemente no puede hacer un seguimiento de todo y de todos. Especialmente si la clase está abarrotada.
- El propio profesor está implicado en el acoso. El caso es raro, pero grave.
Por muy insultante que sea para los profesores esta situación, en la mayoría de los casos el ambiente en el aula depende de ellos. Y es la maestra, como segunda "madre" de cada uno de los niños, la responsable no sólo de su estado intelectual, sino también mental en la escuela.
¿Qué deben hacer los padres si un adolescente está siendo intimidado en la escuela por compañeros de clase o maestros? Instrucciones
Nadie dará una receta sobre el tema "cómo detener rápidamente la intimidación". No hay tales recetas. ¿Por qué se debe obligar a un niño a corregir tal o cual “defecto”, su propio rasgo, que se ha convertido en motivo de acoso?
Si el motivo de la intimidación fue solo la intimidación en sí misma por el "interés animal", entonces no importa quién y qué, pero seguirás siendo intimidado. Y seguir el ejemplo de los instigadores, tratar de complacerlos y salvarse es la peor opción, porque solo aumentará la persecución, por lo que habrá 2 razones más: debilidad y autohumillación.
¿Qué hacer?
- En primer lugar, ¡al maestro! Todos los problemas escolares comienzan a resolverse solo con él. Entonces, si no ayuda, lo aprenderé de memoria. Luego, si no te ayuda de nuevo, ve al director.
- El bullying no puede ser “tratado” al nivel (primitivo) de víctima-abusador. Para corregir la situación, es necesario trabajar con todo el equipo de "testigos" a la vez.
- Analizar la causa del bullying. Naturalmente, no es necesario que se extienda sobre los agresores, pero si está en su poder darle confianza al niño, busque maneras. El niño es demasiado frágil y débil: entréguelo a la sección, donde se volverá más seguro de sí mismo. ¿No sabe cómo responder a los infractores? Enseñe a su hijo a "recibir un puñetazo" (psicológicamente) y estar "a caballo" en cualquier situación. ¿Problemas con la dicción? Llévalo a un patólogo del habla. Etc Convierta todas las debilidades del niño en fortalezas.
- Una buena opción podría ser un "debriefing" demostrativo con un profesor, director y padres de todas las partes. Para los adolescentes, para quienes todavía no todo está perdido (las amenazas eran imaginarias, la arrogancia fingida), la perspectiva de abandonar la escuela o incluso de registrarse en la sala de niños de la policía puede ser un excelente incentivo para apaciguar sus ambiciones y cambiar su comportamiento.
- Si se utiliza la violencia, hay un camino directo al director a través del maestro, y luego a la oficina del fiscal, y así sucesivamente. Ni un solo hecho de violencia debe quedar sin la reacción de los padres: incluso una pequeña broma en forma de una palmada en la nuca de un compañero de clase o una zancadilla puede tener graves consecuencias.
- Enséñele a su hijo a actuar de una manera que los delincuentes no esperan : responde con calma a las palabrotas, ignora las burlas, etc. Por supuesto, en el caso de que comience una persecución más grave, daños a las cosas del niño, cuando no se le permita pasar, cuando comiencen los insultos graves y el uso de la fuerza, no puede tolerarlo, debe actuar, e inmediatamente y duro . Una vez más, no por su cuenta, sino a través de maestros, directores y padres de los delincuentes.
- Encuentre una manera de hacerse amigo de su hijo con los acosadores. De esta manera, un viaje conjunto a algún lugar (con toda la clase) puede ser: en una excursión, en un picnic, etc., juegos y pasatiempos comunes, tazas, también puede invitar a los niños a visitar para un cumpleaños. Naturalmente, los enemigos no se convertirán inmediatamente en amigos, pero se volverán menos peligrosos y alguien se convertirá en aliado. ¡Esto, por supuesto, no se trata de sobornar a los delincuentes! Esta es la peor decisión que un padre puede tomar.
- Ayude a su hijo a superar el miedo. A veces basta con dejar de tener miedo a los acosadores para que dejen de acosar.
- Ayuda a tu hijo a hacerse valer si no hay tales oportunidades en la escuela para él. Deje que se encuentre en un deporte o en un pasatiempo: asegúrese de encontrar una actividad para su hijo que aumente su confianza en sí mismo y su autoestima.
- Proteja a su hijo de los acosadores tanto como pueda : reunirnos en la escuela y despedirnos hasta que la situación se calme por sí sola. Como regla general, la mayor parte de la intimidación en el proceso de intimidación de los compañeros de clase se produce después de la escuela fuera de su territorio. Y hay demasiados testigos en la propia escuela.
- Compre a su hijo un dispositivo técnico especial , que te ayudará a estar al tanto tanto de la situación actual como del paradero del menor.
Estos consejos son buenos para situaciones que no van demasiado lejos.
Pero, ¿y si el agresor es un agresor real, contra el cual ni el maestro, ni el director, ni los propios padres del agresor pueden tener control?
En este caso, ¡actúe duro y rápido! Por supuesto, no podrá organizar la protección desde cero, pero si ya hay hechos que influyen en su hijo, entonces no espere hasta que el director deje de tener miedo a la publicidad (tienen tanto miedo al "ruido" que están dispuestos a sacrificar escolares a estos villanos juveniles).
Tus acciones: una solicitud dirigida al director y, en ausencia de reacción, una solicitud al RONO, luego a la policía. Se pueden adjuntar a la solicitud testimonios de testigos, otros padres, certificados de la sala de emergencias, etc. Bueno, entonces - a la corte.
¿O tal vez no es necesario?
Hay momentos en que un padre hace la pregunta: "¿No empeoraría para el niño si intervengo?".
Sí, hay situaciones en las que es mejor no involucrarse. Pero si realmente se trata de intimidación, que el niño no puede enfrentar solo (y no un insulto o una pelea entre compañeros de clase), entonces, ¿cómo puede empeorar las cosas al detener esta intimidación?
Imagínese por un segundo lo que podría pasarle a su hijo si no puede hacer frente a esta carga de problemas. Es mejor entrar donde no fuiste invitado que luego lamentar no haber intervenido.
¿Qué es absolutamente imposible de hacer?
- Llevar a cabo el linchamiento de los delincuentes. No importa cuánto quieras "mocos en los mocos" estos hooligans, no puedes hacer esto. En primer lugar, no resolverá la situación con esto, y en segundo lugar, en este caso puede ser llevado "bajo el artículo" ("no había nada que tocar a los hijos de otras personas"), y los delincuentes obtendrán otra razón para perseguir su niño. ¡Actuamos estrictamente dentro de la ley!
- Enseñar al niño a responder a tales acciones. No es necesario enseñarle al niño a responder de la misma manera. Incluso cuando se trata del uso de la fuerza. Por supuesto, es genial cuando un niño puede defenderse por sí mismo, pero no puedes enseñarle a "devolver el golpe". A veces tales respuestas se convierten, casi por accidente, en la causa de la invalidez e incluso de la muerte del infractor (lamentablemente cayó, etc.).
- Tratando de "comprar" la ubicación de los delincuentes. Sobornar es una de las decisiones más estúpidas y sin sentido que eventualmente conducirá a una reacción violenta, y el niño será tildado de débil, adulador y “seis” durante mucho tiempo.
- Ignore la intimidación del niño y déjelo solo para resolver este problema ("¡él puede manejarlo solo!"). Recuerde: es posible que no pueda hacerle frente.
¿Transferir a otra escuela - o no transferir?
Por supuesto, puede transferir a su hijo a otra clase y a otra escuela, e incluso mudarse a otra ciudad, pero ¿tiene algún sentido esto?
En la mayoría de los casos, tales medidas simplemente no están justificadas, y el problema se agota con bastante rapidez, y al final del entrenamiento, los delincuentes con las víctimas se convierten en casi mejores amigos.
Por lo tanto, analice cuidadosamente la situación y sopese los "pros y contras"; tal vez no se necesite la traducción, y los esfuerzos conjuntos de los maestros, usted y el niño pueden reducir el problema a la nada.
Otra cuestión es, si los profesores y el director no quieren profundizar en el problema, y el bullying adquiere proporciones que amenazan no solo el sistema nervioso, sino también la salud del niño, entonces no hay que elegir.
Y lo mas importante: mantén tu dedo en el pulso! Vaya a las reuniones escolares, hable con su hijo, conozca a sus maestros y compañeros de clase, esté al tanto de los problemas y aciertos del niño para poder dar consejos oportunos, advertir sobre los errores, ayudar y poner las pajas.
¿Ha habido situaciones similares en tu vida? ¿Y cómo saliste de ellos? ¡Comparte tus historias en los comentarios a continuación!
