Individual
PLAN
TRABAJOS DE ALUMNOS
(a tiempo completo/educación por correspondencia)
_____________________________
Nombre completo del estudiante de posgrado
_____________________________
_____________________________
PROCEDIMIENTO DE ELABORACIÓN Y APROBACIÓN
PLAN DE TRABAJO INDIVIDUAL DE UN ESTUDIANTE DE POSGRADO
El volumen total del programa educativo principal es de 7560 horas (210 unidades de crédito (CU)). Una unidad de crédito equivale a 36 horas académicas de 45 minutos de clase y/o trabajo independiente de un estudiante de posgrado. La carga máxima de docencia para un estudiante de posgrado, que incluye todo tipo de trabajo académico, es de 54 horas académicas semanales (1,5 ZET). En términos de contenido, el programa educativo principal incluye dos componentes: educativo y de investigación.
El componente educativo es de 1080 horas (30 ZET), diseñado para el dominio del programa mínimo del candidato y la formación teórica en disciplinas profesionales especiales y generales. Estructuralmente, el componente educativo está representado por bloques de disciplinas y prácticas científicas generales y optativas.
El alcance del componente de investigación es de 6480 horas (180 ZET). En cuanto al contenido, este componente incluye los siguientes tipos de trabajo: trabajo de investigación sobre un tema seleccionado, presentación de resultados en eventos científicos, en publicaciones científicas y títulos de protección a la propiedad intelectual, elaboración de un manuscrito de disertación y un resumen.
Cada estudiante graduado desarrolla un plan de trabajo individual (tablas 1, 2) junto con un supervisor sobre la base del plan de estudios y el cronograma del proceso educativo en la especialidad, teniendo en cuenta la intensidad laboral de los elementos individuales de la educación (tabla 1) y los componentes de investigación (tabla 2) y refleja la trayectoria educativa individual del estudiante de posgrado en todo el período de estudio en la escuela de posgrado. Los planes de estudio se pueden encontrar en el departamento de estudios de posgrado y doctorado, en el departamento y en la red corporativa de la SSAU. El supervisor y el estudiante graduado, en caso de ser necesario, pueden utilizar el tiempo asignado para el desarrollo de disciplinas optativas, parcial o totalmente, en otras secciones del componente educativo. Como excepción, es posible cambiar el plan de estudios, para lo cual es necesario desarrollar programas de trabajo adicionales y aprobarlos desde el vicerrectorado de ciencia e innovación.
Dentro de los dos meses posteriores a la fecha de inscripción en la escuela de posgrado, el plan individual y el tema del trabajo de disertación del estudiante de posgrado se consideran en una reunión del departamento y en el consejo de profesores. Posteriormente, el plan individual es aprobado por el rector de la universidad.
Cada año, un estudiante de posgrado, de manera individual, elabora un informe sobre los resultados del último año de estudio (tablas 1.1-1.4 y 2.1-2.4) para la certificación en el departamento y el consejo académico de la facultad; el informe se envía luego al Departamento de Estudios de Posgrado y Doctorado.
La sección “Resultados de aprendizaje” se completa después de la certificación final al final del curso de posgrado. Se indica el tema de la disertación, el código y la afiliación del consejo de disertación en el que tuvo lugar o está prevista la defensa (después de la presentación del trabajo terminado en el departamento). En el caso de que, al finalizar los estudios de posgrado, el trabajo de disertación esté incompleto, se deberá indicar la fecha prevista y el lugar de defensa.
Al elaborar un plan individual, es obligatorio proporcionar una transcripción (indicar el apellido y las iniciales) de todas las firmas, con excepción de las firmas del estudiante graduado, y también indicar las fechas en los lugares previstos en el formulario establecido. .
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Departamento ______________ |
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Facultad______________________________________________________________________________ |
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PLAN DE TRABAJO INDIVIDUAL DE UN ESTUDIANTE DE POSGRADO |
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1. Apellido, nombre, patronímico ________________________________________________________________ |
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2. Código y nombre de la especialidad __________________________________________________________ |
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_______________________________________________________________________________________ |
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3. Supervisor ________________________________________________________________ |
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_______________________________________________________________________________________ |
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4. Tema de la tesis _________________________________________________________________________ |
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_______________________________________________________________________________________ |
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_______________________________________________________________________________________ |
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_______________________________________________________________________________________ |
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5. El tema fue considerado en una reunión del departamento. | |||||
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Protocolo No. ____ de fecha ____________________ _________________________________________________________________ | |||||
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Nombre completo Departamento |
(firma) |
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6. El tema es aprobado por el consejo de facultad Protocolo No. ___ de fecha ____________________ _________________________________________________________________ Nombre completo del presidente del consejo de facultad |
(firma) |
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7. Desarrolladores del plan: | |||||
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Estudiante de posgrado _____________________________________________________________ | |||||
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(firma) |
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Supervisor ___________________________________________________ _______________________________________________________________________ | |||||
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(Nombre, grado académico, título, cargo) |
(firma) |
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plan general de trabajo |
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yo |
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tabla 1 |
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Año de posgrado |
Intensidad laboral (ZET) | ||||||||
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Disciplinas obligatorias | |||||||||
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Historia y filosofia de la ciencia | |||||||||
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Idioma extranjero | |||||||||
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Disciplinas opcionales** | |||||||||
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Práctica docente | |||||||||
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exámenes de doctorado | |||||||||
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Historia y filosofia de la ciencia | |||||||||
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Idioma extranjero | |||||||||
*Al desarrollar un plan individual, es necesario guiarse por el plan de estudios del programa educativo principal de formación profesional de posgrado en la especialidad correspondiente.
** Las disciplinas optativas (FD.A.00) no son obligatorias para el estudio de un estudiante de posgrado: al desarrollar un plan individual, las disciplinas optativas pueden ser reemplazadas parcial o totalmente por disciplinas obligatorias.
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II. |
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Tabla 2 |
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Año de posgrado |
Intensidad laboral (ZET) |
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I+D.A.00 | |||||||||||
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1. Patente | |||||||||||
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Becas individuales (regionales, de toda Rusia e internacionales) y participación en investigaciones financiadas sobre el tema de la investigación de tesis. | |||||||||||
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Total del componente de investigación | |||||||||||
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PD.A.00 |
Preparación de una tesis para la defensa. | ||||||||||
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Intensidad laboral total de I+D (ZET) | |||||||||||
* para educación a tiempo completo / para educación a tiempo parcial
Al desarrollar un plan individual, se permite redistribuir la intensidad laboral total para 1, 2, 3, 4 años de estudio, según los detalles y la naturaleza del trabajo de investigación.
Supervisor ___________________ __________ 20__
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Informe de 1 año de estudio |
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Tabla 1.1 |
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yo . Componente educativo |
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plan (Z) |
hecho (Z) |
firma del profesor |
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Disciplinas obligatorias | |||||
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Historia y filosofia de la ciencia | |||||
|
Idioma extranjero | |||||
|
Disciplinas especiales de la rama de las ciencias y especialidad científica | |||||
|
Disciplinas a elección de un estudiante de posgrado | |||||
|
Intensidad laboral total de las disciplinas obligatorias (ZET) | |||||
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Disciplinas opcionales | |||||
|
Práctica docente | |||||
|
La intensidad laboral total de todas las disciplinas del plan de estudios (ZET) | |||||
|
exámenes de doctorado | |||||
|
Historia y filosofia de la ciencia | |||||
|
Idioma extranjero | |||||
|
Examen de candidato en una disciplina especial. | |||||
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Tabla 2.1 |
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II. Componente de investigación |
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plan (Z) |
hecho (Z) |
notas |
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I+D.A.00 |
Trabajo de investigación de posgrado y realización de tesis | ||||
|
1. Trabajar en la implementación de la parte experimental del estudio. | |||||
|
2. Trabajar en la implementación de la parte teórica del estudio. | |||||
|
3. Trabajar en la preparación del manuscrito de tesis | |||||
|
Publicaciones científicas sobre el tema de la tesis, de las cuales: | |||||
|
1. Monografías y publicaciones científicas en publicaciones de la lista de VAK y publicaciones internacionales incluidas en bases de datos de citas internacionales | |||||
|
2. Publicaciones científicas en otras publicaciones | |||||
|
Obtención de títulos de protección para objetos de propiedad intelectual: | |||||
|
1. Patente | |||||
|
2. Certificado de registro del programa o base de datos | |||||
|
1. Participación en una conferencia internacional con un informe o exposición | |||||
|
2. Participación en la conferencia de toda Rusia con un informe o exposición. | |||||
|
PD.A.00 | |||||
|
Intensidad laboral total (ZET) | |||||
|
Estudiante de doctorado ___________________ __________ 20__ Supervisor _____________ __________ 20__ | |||||
Acta de la reunión del departamento de fecha _________________ 20__ No. ____
(Decano de la facultad)
El plan para el 2° año de estudio se ajusta teniendo en cuenta la implementación del plan para el 1° año de estudio
|
Informe del año 2 |
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Tabla 1.2 |
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|
yo . Componente educativo |
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|
plan (Z) |
hecho (Z) |
firma del profesor |
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|
Disciplinas obligatorias | |||||
|
Historia y filosofia de la ciencia | |||||
|
Idioma extranjero | |||||
|
Disciplinas especiales de la rama de las ciencias y especialidad científica | |||||
|
Disciplinas a elección de un estudiante de posgrado | |||||
|
Intensidad laboral total de las disciplinas obligatorias (ZET) | |||||
|
Disciplinas opcionales | |||||
|
Práctica docente | |||||
|
La intensidad laboral total de todas las disciplinas del plan de estudios (ZET) |
Evaluación y firma del jefe de departamento. estudios de posgrado y doctorado |
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|
exámenes de doctorado | |||||
|
Historia y filosofia de la ciencia | |||||
|
Idioma extranjero | |||||
|
CE.A.03 |
Examen de candidato en una disciplina especial. | ||||
|
Cuadro 2.2 |
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|
II. Componente de investigación |
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|
plan (Z) |
hecho (Z) |
notas |
|||
|
I+D.A.00 |
Trabajo de investigación y tesis de posgrado: | ||||
|
1. Trabajar en la implementación de la parte experimental del estudio. | |||||
|
2. Trabajar en la implementación de la parte teórica del estudio. | |||||
|
3. Trabajar en la preparación del manuscrito de tesis | |||||
|
Publicaciones científicas sobre el tema de la tesis, de las cuales: | |||||
|
1. Monografías y publicaciones científicas en publicaciones de la lista de VAK y publicaciones internacionales incluidas en bases de datos de citas internacionales | |||||
|
2. Publicaciones científicas en otras publicaciones de la lista de VAK, publicaciones extranjeras | |||||
|
3. Publicaciones científicas en otras publicaciones | |||||
|
Obtención de títulos de protección para objetos de propiedad intelectual: | |||||
|
1. Patente | |||||
|
2. Certificado de registro del programa o base de datos | |||||
|
Becas individuales (regionales, de toda Rusia e internacionales) y participación en investigaciones financiadas sobre el tema de la investigación de tesis. | |||||
|
1. Participación en una conferencia internacional con un informe o exposición | |||||
|
2. Participación en la conferencia de toda Rusia con un informe o exposición. | |||||
|
PD.A.00 |
Preparación de una disertación para la defensa, redacción de un texto de disertación | ||||
|
Intensidad laboral total (ZET) | |||||
|
Estudiante de doctorado ___________________ __________ 20__ | |||||
Certificación de un estudiante de posgrado por el supervisor _________________________________________________
_________________________________________________________________________________ (Firma)
Cabeza Departamento _________________________________________________________________________ (Firma)
Apruebo la certificación _____________________________________________________________ (Firma)
(Decano de la facultad)
Acta de la reunión del consejo de facultad de fecha ________________ 20___ No. ____
|
Informe del año 3 |
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Cuadro 1.3 |
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|
yo . Componente educativo |
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|
plan (Z) |
hecho (Z) |
firma del profesor |
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|
Disciplinas obligatorias | |||||
|
Historia y filosofia de la ciencia | |||||
|
Idioma extranjero | |||||
|
Disciplinas especiales de la rama de las ciencias y especialidad científica | |||||
|
Disciplinas a elección de un estudiante de posgrado | |||||
|
Intensidad laboral total de las disciplinas obligatorias (ZET) | |||||
|
Disciplinas opcionales | |||||
|
Práctica docente | |||||
|
La intensidad laboral total de todas las disciplinas del plan de estudios (ZET) |
Evaluación y firma del jefe de departamento. estudios de posgrado y doctorado |
||||
|
exámenes de doctorado | |||||
|
Historia y filosofia de la ciencia | |||||
|
Idioma extranjero | |||||
|
Examen de candidato en una disciplina especial. | |||||
El plan para el 3er año de estudio se ajusta teniendo en cuenta la implementación del plan para el 1er y 2do año de estudio
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Cuadro 2.3 |
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|
II. Componente de investigación |
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|
plan (Z) |
hecho (Z) |
notas |
|||
|
I+D.A.00 |
Trabajo de investigación y tesis de posgrado: | ||||
|
1. Trabajar en la implementación de la parte experimental del estudio. | |||||
|
2. Trabajar en la implementación de la parte teórica del estudio. | |||||
|
3. Trabajar en la preparación del manuscrito de tesis | |||||
|
Publicaciones científicas sobre el tema de la tesis, de las cuales: | |||||
|
1. Monografías y publicaciones científicas en publicaciones de la lista de VAK y publicaciones internacionales incluidas en bases de datos de citas internacionales | |||||
|
2. Publicaciones científicas en otras publicaciones | |||||
|
Obtención de títulos de protección de objetos de propiedad intelectual | |||||
|
1. Patente | |||||
|
2. Certificado de registro del programa o base de datos | |||||
|
Becas individuales (regionales, de toda Rusia e internacionales) y participación en investigaciones financiadas sobre el tema de la investigación de tesis. | |||||
|
1. Participación en una conferencia internacional con un informe o exposición | |||||
|
2. Participación en la conferencia de toda Rusia con un informe o exposición. | |||||
|
PD.A.00 |
Preparación de una disertación para la defensa, redacción de un resumen. | ||||
|
Intensidad laboral total (ZET) | |||||
|
Estudiante de doctorado ___________________ __________ 20__ Supervisor _____________ __________ 20__ | |||||
Certificación de un estudiante de posgrado por el supervisor _________________________________________________
_________________________________________________________________________________ (Firma)
Cabeza Departamento _________________________________________________________________________ (Firma)
Acta de la reunión del departamento de fecha _________________ 20___ No. ____
Apruebo la certificación _____________________________________________________________ (Firma)
(Decano de la facultad)
Acta de la reunión del consejo de facultad de fecha ________________ 20___ No. ____
Del 23 al 27 de abril, Hannover (Alemania) acogió la feria-exposición técnica internacional HANNOVER MESSE, a la que asistieron las principales empresas y organizaciones rusas involucradas en actividades científicas, técnicas y de innovación.
La Feria Industrial de Hannover 2012 es el principal foro internacional de Europa en el campo de la innovación y la producción industrial y atrae una atención especial de la comunidad empresarial mundial. Como parte de la exposición, tradicionalmente se llevan a cabo conferencias y mesas redondas, el programa de negocios está lleno de negociaciones y reuniones, como resultado de lo cual se construyen nuevos contactos y relaciones, se toman decisiones sobre la implementación de proyectos conjuntos y se concluyen contratos prometedores. .
El Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa participó en la sección "Investigación científica y transferencia de tecnología".
Entre los participantes de la exposición rusa combinada se encuentran autoridades ejecutivas federales y regionales, instituciones de educación superior, centros de investigación y universidades, centros de innovación, centros de comercialización y transferencia de tecnología. Más de 30 participantes participaron en la exposición rusa conjunta, incluidas empresas y organizaciones de la Academia Rusa de Ciencias, la Universidad Aeroespacial Estatal de Samara que lleva el nombre del académico S. Korolev, la Universidad Técnica de Aviación Estatal de Rybinsk que lleva el nombre de P.A. Solovyov, Gobierno de la Región de Yaroslavl, Universidad Federal de los Urales que lleva el nombre del primer presidente de Rusia B.N. Yeltsin y otros.
En la Feria Industrial de Hannover de la Universidad Técnica Estatal de Rusia que lleva el nombre de P.A. Solovyov presentó un proyecto innovador junto con OAO "Saturn-GT" para desarrollar una turbina de gas industrial con una capacidad de 50 MW. "Central de ciclo combinado de cogeneración todo modo para el suministro de calor eléctrico de pequeñas ciudades, áreas urbanas y empresas industriales". Los representantes de Russian Venture Company estaban interesados en este proyecto y, en el curso de negociaciones posteriores, se llegó a un acuerdo para enviar una serie de proyectos innovadores de la región de Yaroslavl a RVC para su consideración y decisión sobre su financiación.
El 27 de abril de 2012 finalizó su labor la Feria Industrial Internacional HANNOVER MESSE 2012. El trabajo de la exposición rusa del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa también terminó con una solemne ceremonia de clausura, durante la cual todos los participantes de la exposición recibieron diplomas de honor del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa.
RSATU lleva el nombre de P.A.Soloviev
INFORMACIÓN OFICIAL
De acuerdo con el Decreto del Gobierno de la Federación Rusa del 10 de julio de 2013 No. 582, RSATU coloca enlaces a información sobre la universidad.
El fundador de la universidad es el Gobierno de la Federación Rusa. Las funciones y poderes del fundador de la universidad son realizadas por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa.
Supervisor:
- Vigencia de acreditación estatal de programas educativos: hasta el 28 de julio de 2017
- Documentos metodológicos y otros elaborados para apoyar el proceso educativo
- El número de alumnos con cargo a los presupuestos de los distintos niveles y en virtud de convenios sobre educación con cargo a la física. o legales personas
- La formación se lleva a cabo en ruso.
- Estándares educativos estatales federales
- Composición personal de los trabajadores pedagógicos (científicos y pedagógicos)
logística y equipo
- Instalaciones deportivas: Programa para la mejora y promoción de un estilo de vida saludable
- Punto médico: Contrato de atención médica
- Acceso a los sistemas de información y redes de información y telecomunicaciones
REPORTAJE FOTOGRÁFICO
Salón internacional "Motores-2012". 18 de abril, Moscú, Centro de Exposiciones de toda Rusia, pabellón No. 57
Área de exposición del Salón Internacional "Motores - 2012" (Moscú, Centro de Exposiciones de toda Rusia, pabellón No. 57)
En el stand de exhibición de RSATU que lleva el nombre de P.A. Soloviov. (Moscú, VVC, Salón "Motores-2012")
En el stand de exhibición de RSATU que lleva el nombre de P.A. Soloviov. (Moscú, VVC, Salón "Motores-2012")
Miembros del jurado científico y técnico del concurso del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación para la joven Rusia" (de izquierda a derecha): Nesterenko V.G. - Profesor Asociado de la 2ª Facultad del Instituto de Aviación de Moscú, Moscú; Tarasevich S. E. - Director del Instituto de Aviación, Transporte Terrestre y Energía, Doctor en Ciencias Técnicas, Profesor. KAI, Kazán; Prokofiev A.B. - Vicerrector de Ciencias e Innovaciones, Doctor en Ciencias Técnicas, Profesor, SSAU, Samara; Poletaev V. A. - Rector de RSATU, Doctor en Ciencias Técnicas, Profesor; Chuiko V. M. - Presidente de la Asociación "Unión de Construcción de Motores de Aviación" (ASSAD), académico; Zrelov V. A. - Director del Centro de Historia de los Motores de Aeronaves, Doctor en Ciencias Técnicas, Profesor. SSAU; Lysenko I.A. - Diputado jefe de OKB-1 para la planificación de JSC NPO Saturn; Kozhina T.D. - vicerrector de ciencia e innovaciones de RSATU, doctor en ciencias técnicas, profesor, Vikulin A.V. - doctor en ciencias técnicas, profesor "MATI" - Universidad Técnica Estatal de Rusia nombrada después de K. E. Tsiolkovsky
Presidente de la Asociación "Unión de Construcción de Motores de Aviación" Académico Chuiko V.M. da la bienvenida a los participantes del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la joven Rusia". En la foto (de izquierda a derecha): Prokofiev A.B. - vicerrector de ciencia e innovación de SSAU, Poletaev V.A. - Rector de RSATU; Chuiko V. M. - Presidente de ASSAD, académico; Zrelov V. A. - Director del Centro de Historia de los Motores de Aeronaves, SSAU.
Discursos de los participantes de la final del concurso de proyectos del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la Rusia joven". Korotygin A.A., estudiante de posgrado de NPO "Saturno"
Discursos de los participantes de la final del concurso de proyectos del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la Rusia joven". Shklovets A.O., estudiante de posgrado de SSAU, Samara
Discursos de los participantes de la final del concurso de proyectos del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la Rusia joven". Kurochkin AV, Ph.D. RSATU
Discursos de los participantes de la final del concurso de proyectos del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la Rusia joven". Krivtsov A. V. estudiante de posgrado de la SSAU
Discursos de los participantes de la final del concurso de proyectos del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la Rusia joven". Isakov A. V., estudiante, KhAI, Kharkiv
ASSAD Presidente Chuiko V.M. (Presidente del Jurado) y el Vicerrector de Ciencia e Innovación de RSATU Kozhina T.D (Vicepresidente del Jurado) anuncian los resultados de la ronda final de la competencia del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la Rusia joven".
Premiación de los ganadores del concurso de proyectos del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la joven Rusia". Chesnova V.A., MATI (2do lugar en la categoría "Estudiante de posgrado")
Premiación de los ganadores del concurso de proyectos del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la joven Rusia". Dyachenko PN, Ph.D. SSAU (1er lugar en la categoría "Jóvenes Científicos")
Premiación de los ganadores del concurso de proyectos del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la joven Rusia". Likhomanova S.V., GOI (3er lugar en la categoría "Estudiante de posgrado")
Premiación de los ganadores del concurso de proyectos del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la joven Rusia". Isakov A.V., KhAI (1er lugar en la categoría "Estudiante")
Ganadores del concurso internacional del foro juvenil "El futuro de la aviación pertenece a la joven Rusia" en la ceremonia de entrega de premios. En la foto (de izquierda a derecha): Ionov A.V. (MAI, Moscú); Isakov A. V. (KhAI, Járkov); Pyatunin K. R., Korotygin A. A. y Bagrov S. V. (NPO "Saturno", Rybinsk); Chesnova VA (MATI, Moscú); Likhomanova S. V. (GOI, San Petersburgo)
Ganadores del concurso internacional del foro juvenil "El futuro de la aviación pertenece a la joven Rusia" en la ceremonia de entrega de premios. En la foto (de izquierda a derecha): Shklovets A.O. (SSAU, Sámara); Fedoseev S. Yu. y Klimenko D. V. (MAI, Moscú); Krivtsov A. V. (SSAU, Sámara); Saveliev A. V. y Lebedev M.A. (KB "LUCHA", Rybinsk)
Premiación de los miembros del jurado científico y técnico del concurso del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la joven Rusia". Chuiko V. M. - Presidente de ASSAD en primer plano
Premiación de los miembros del jurado científico y técnico del concurso del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la joven Rusia". Zrelov V. A. - SSAU, Samara
Premiación de los miembros del jurado científico y técnico del concurso del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la joven Rusia". Vikulin A. V. "MATI" - Universidad Técnica Estatal de Rusia, Moscú
Premiación de los miembros del jurado científico y técnico del concurso del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la joven Rusia". Prokofiev AB - SSAU, Samara
Ganadores y miembros del jurado científico y técnico del concurso del Foro Internacional de la Juventud "El futuro de la aviación pertenece a la joven Rusia"
Jóvenes científicos y profesores de RSATU que llevan el nombre de P.A. Solovyov durante un viaje al salón Internacional "Engines-2012". 18 de abril, Moscú, Centro de Exposiciones de toda Rusia, pabellón No. 57
RSATU. Conferencia "Teoría y práctica del análisis de sistemas"
En el período del 16 al 19 de mayo de 2012 sobre la base de la Universidad Técnica Estatal de Rybinsk que lleva el nombre de P.A. Solovyov, se llevará a cabo la Conferencia Científica de Jóvenes Científicos de toda Rusia "Teoría y Práctica del Análisis de Sistemas".
Información detallada en el sitio web de la conferencia: TPSA-2012 (http://www.isa.ru/tpsa/index.php?lang=ru)
Los temas principales de la conferencia:
- Aspectos teóricos y aplicados del análisis de sistemas.
- Análisis de sistemas y modelado de procesos sociales.
- Análisis de sistemas y modelado de procesos económicos.
- Investigaciones de sistemas de desarrollo social y económico de las regiones.
- Regulación y gestión del sistema.
- Metodología y herramientas de análisis de sistemas.
- Sistemas complejos autoorganizados.
- Tecnologías de automatización y control de sistemas complejos.
- Macrosistemas.
- Tecnologías y sistemas inteligentes.
- Seguridad integral de la información.
- Computación distribuída.
- Teoría de la toma de decisiones.
¡Te invitamos a participar de las sesiones plenarias y secciones de la conferencia TPSA-2012!
Sobre doctorado
La formación de posgrado en la SSAU se realiza en 32 especialidades en el campo de las ciencias físicas y matemáticas, químicas, técnicas, históricas, filosóficas, económicas y pedagógicas. Para cada especialidad científica de los estudios de posgrado, existe la oportunidad de elegir la forma de estudio: a tiempo completo, a tiempo parcial y las condiciones de estudio (a expensas del presupuesto federal y bajo contratos con reembolso de costos con personas físicas y jurídicas). entidades). El paso de la formación en cualquier forma de enseñanza da lugar a la obtención de cualificaciones superiores.
Los estudiantes de posgrado se capacitan de acuerdo con su plan individual, el cual se desarrolla en conjunto con el supervisor de acuerdo con el programa educativo para la preparación de un estudiante de posgrado en su especialidad y es aprobado por el rector de la universidad.
Los estudiantes de posgrado deben:
Aprobar los exámenes de candidatos en un idioma extranjero, historia y filosofía de la ciencia y disciplina especial;
Tener al menos 7 artículos científicos publicados, incluidos al menos 3 de la lista recomendada por la Comisión Superior de Atestación en esta área científica (lista de publicaciones de la VAKhttp:// vak. educar. gobierno. es/ es/ ayudar_ escritorio/ lista/) ;
Defender una disertación (o enviar una disertación completa para un examen preliminar).
La aceptación de documentos para estudios de posgrado en la SSAU se realiza del 1 de abril al 15 de septiembre. En el sitio web de la SSAU en la sección "Educación - Posgrado y Doctorado" se encuentran las reglas de admisión a los estudios de posgrado y un paquete de documentos requeridos para la admisión.
De conformidad con el inciso "b" del párrafo 2 del artículo 24 ley Federal Ciudadanos "en servicio militar y servicio militar" que reciben educación profesional de posgrado en educación a tiempo completo en instituciones educativas de educación profesional superior o instituciones científicas que tienen acreditación estatal en las áreas relevantes de capacitación (especialidades) o instituciones científicas que tienen una licencia para realizar actividades educativas en programas educativos de formación profesional de posgrado , tienen derecho a aplazamiento del servicio militar obligatorio durante la duración de la formación, pero no más que los términos estándar para dominar los principales programas educativos y por la duración de la defensa del trabajo de calificación, pero no más de un año después de la finalización de la formación en el programa educativo de educación profesional de posgrado.
La información completa sobre los estudios de posgrado de la SSAU se puede encontrar en el sitio web de la SSAUsau. esen la sección de educación-posgrado o en el departamento de posgrado y doctorado de la SSAU (edificio 3A, sala 212, t. 267-48-78, 335-64-40)
Postgrado. Beneficios y oportunidades.
Estudios de posgrado - educación de posgrado. El propósito de los estudios de posgrado es formar personal científico calificado capaz de realizar trabajos de investigación, planteando y resolviendo de manera independiente problemas científicos urgentes, percibiendo adecuadamente los logros científicos de los especialistas en el mismo campo del conocimiento y transfiriendo sus conocimientos a la comunidad científica. El camino a la ciencia está abierto a todos aquellos con una formación profesional superior, es decir, especialista o maestría.
¿Por qué dedicarse a la ciencia? Si como estudiante estás seriamente interesado en cierta área de conocimiento, o te atrae el trabajo de un maestro, entonces la escuela de posgrado es el camino correcto para profundizar en este conocimiento. No es siempre que los estudiantes de posgrado ingresen inmediatamente después de graduarse de la universidad. Después de trabajar durante algún tiempo, llega la comprensión de la falta de conocimiento y, para una carrera, sería bueno obtener un título. No hay límite de edad para la admisión a la escuela de posgrado.
Un paso importante en la elección de estudios de posgrado es la elección de una especialidad científica. Las especialidades científicas son clasificadas por campos de conocimiento por la Comisión Superior de Atestación. Tienen cifrados y se presentan en el sitio web de VAK. Cada especialidad tiene su propio pasaporte, que describe el objeto de estudio de esta especialidad, así como la gama de temas considerados en esta área. Es necesario decidir sobre la especialidad de inmediato, ya que los consejos de disertación aceptan disertaciones claramente definidas para este consejo de defensa.
El siguiente paso en la elección de estudios de posgrado es la elección de la forma de estudio. Actualmente, hay dos formas de educación: a tiempo completo ya tiempo parcial.
Los estudios de posgrado a tiempo completo prevén que los estudios de posgrado sean el lugar real de trabajo del estudiante de posgrado. Está obligado a asistir a sesiones de capacitación, participar en el trabajo del departamento e instituto, impartir clases con estudiantes, etc. La educación en estudios de posgrado a tiempo completo se lleva a cabo de forma presupuestaria y remunerada. Un estudiante de posgrado presupuestario de tiempo completo recibe un estipendio mensual.
Los estudios de posgrado por correspondencia establecen que el estudiante de posgrado seguirá el plan de estudios en su mayoría de forma independiente.
A los estudiantes graduados a tiempo completo se les otorga el derecho de aplazamiento del servicio militar durante todo el período de estudio.
La base para el surgimiento del derecho a aplazamiento del ejército durante los estudios de posgrado son las disposiciones del párrafo 2 "b" del artículo 24 de la Ley Federal del 28 de marzo de 1998 No. 53-FZ "Sobre el servicio militar y el servicio militar". :
“Artículo 24. Aplazamiento del reclutamiento de ciudadanos para el servicio militar
2. Los ciudadanos tienen derecho al aplazamiento del servicio militar obligatorio:
b) recibir educación vocacional de posgrado en educación a tiempo completo en instituciones educativas de educación vocacional superior o instituciones científicas que tengan acreditación estatal en las áreas relevantes de capacitación (especialidades) o instituciones científicas que tengan una licencia para realizar actividades educativas en programas educativos de posgrado educación vocacional: durante el período de estudio, pero no durante los términos estándar para dominar los principales programas educativos y durante la defensa del trabajo de calificación, pero no más de un año después de la finalización de la capacitación en el programa educativo de posgrado educación profesional.
Educación de posgrado.
De conformidad con la Ley Federal "Sobre Educación Profesional Superior y de Posgrado" y la Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa del 16 de marzo de 2011 No. 1365, los estudios de posgrado se llevan a cabo de acuerdo con el programa educativo profesional de educación profesional de posgrado (estudios de posgrado).
El período normativo para dominar el programa educativo de educación profesional de posgrado en educación a tiempo completo no puede exceder de tres años, con excepción de la formación en ciertas especialidades de científicos en ciencias técnicas, naturales, cuyo período de formación puede ser de cuatro años.
El programa educativo de formación profesional de posgrado en estudios de posgrado de tiempo completo consta de dos partes principales: educativa e investigativa.
La parte educativa incluye la formación de estudiantes de posgrado en disciplinas obligatorias, optativas y prácticas pedagógicas. La parte de investigación incluye el trabajo de investigación de un estudiante de posgrado y la preparación de una disertación para el grado de Candidato en Ciencias, la preparación y aprobación de los exámenes de candidato, la preparación para la defensa de una disertación para el grado de Candidato en Ciencias.
La educación en disciplinas obligatorias incluye el estudio por parte de un estudiante de posgrado de historia y filosofía de la ciencia, un idioma extranjero, así como disciplinas especiales de acuerdo con la especialidad. Además, un estudiante de posgrado también puede recibir capacitación en una disciplina de su elección entre las que ofrece la universidad. La formación se lleva a cabo en forma de conferencias, seminarios y es de asistencia obligatoria.
La educación en disciplinas electivas no es obligatoria, pero debe escuchar las recomendaciones de su supervisor.
Para los estudiantes de posgrado, se proporciona el pasaje de la práctica pedagógica.
La cantidad máxima de carga docente de un estudiante de posgrado no debe exceder las 54 horas académicas por semana.
De acuerdo con el plan de trabajo de investigación, un estudiante graduado toma exámenes de candidatos en historia y filosofía de la ciencia, un idioma extranjero y una disciplina especial de acuerdo con el tema elegido de la investigación de tesis, y prepara una disertación. La última etapa de los estudios de posgrado es la preparación para la defensa de disertación para el grado de Candidato en Ciencias, que incluye la presentación de una disertación al departamento o al consejo para la defensa de disertaciones para el grado de Candidato en Ciencias.
Todas las preguntas anteriores deben ser resueltas por el estudiante de posgrado durante el período de estudio en la escuela de posgrado.
Para la distribución racional del tiempo de estudio en la escuela de posgrado, el estudiante de posgrado, junto con su supervisor, elabora un plan individual. Se elabora un plan individual dentro de los 2 meses posteriores a la inscripción en la escuela de posgrado, se considera en una reunión del departamento y en el consejo de profesores. Posteriormente, el plan individual es aprobado por el rector de la universidad. El plan individual contiene todas las etapas principales de la educación de posgrado y su trabajo de investigación sobre el tema de la disertación.
El plan individual se completa por año de estudio y debe contener los plazos para aprobar los exámenes de candidatos, el contenido de las etapas de la investigación científica y el momento de su realización, el trabajo educativo y metodológico de un estudiante de posgrado, el momento de las publicaciones científicas. , el cronograma para la preparación de capítulos de tesis, el momento de la defensa previa y la defensa.
El cumplimiento del plan individual por parte del egresado es controlado por el supervisor y el jefe de departamento, por lo que la certificación de los egresados se realiza anualmente en las reuniones del departamento. Los resultados de la atestación son aprobados por el consejo de facultad. En caso de incumplimiento del plan individual, un estudiante de posgrado podrá ser expulsado por cualquier período de permanencia en la escuela de posgrado.
Debe tenerse en cuenta que la defensa de la disertación del candidato debe realizarse a más tardar en la fecha de finalización del estudio de posgrado. Esto significa que de 4 a 6 meses antes del término de la defensa, el estudiante graduado debe presentar la disertación preparada por él a la reunión del departamento y recibir una recomendación para enviar el trabajo al consejo de disertación para defensa. El consejo de disertación da permiso para distribuir el resumen, que debe ser por lo menos un mes antes de la defensa.
Educación de posgrado.
Una de las formas de educación de posgrado son los estudios de posgrado por correspondencia. El estudio de posgrado por correspondencia prevé el estudio independiente de una serie de disciplinas y el trabajo independiente en una investigación de tesis. De acuerdo con el programa de capacitación, el estudiante por correspondencia toma exámenes del mínimo del candidato.
Cada año, un estudiante de posgrado es certificado en una reunión del departamento.
El término de estudio estándar en estudios de posgrado a tiempo parcial es de 4 años, en algunas especialidades el término de estudio puede ser de 5 años.
La educación en estudios de posgrado por correspondencia se lleva a cabo de acuerdo con el plan de estudios individual, que se compila junto con el supervisor dentro de los 2 meses posteriores a la inscripción en la escuela de posgrado, se considera en una reunión del departamento y en el consejo de profesores. Posteriormente, el plan individual es aprobado por el rector de la universidad. En el plan de estudios para los años de estudio, se firman todas las etapas de educación en estudios de posgrado por correspondencia: preparación para aprobar el mínimo del candidato, etapas de preparación de una disertación y artículos científicos, etc.
El programa para aprobar el mínimo del candidato incluye exámenes de historia y filosofía de la ciencia, un idioma extranjero y una materia especializada.
Etapas del estudio de posgrado.
PRIMER AÑO DE ESTUDIO EN ESTUDIOS DE POSGRADO.
Después de inscribirse en la escuela de posgrado, un estudiante de posgrado dentro de 2 a 3 semanas debe desarrollar un plan individual con su supervisor, presentarlo a una reunión del departamento y al consejo de profesores.
Se elabora un plan individual para todo el período de estudio e incluye todas las etapas de los estudios de posgrado, como la asistencia obligatoria a clases en las disciplinas del mínimo del candidato, la participación en el proceso educativo, la participación en trabajos de investigación, la aprobación del mínimo del candidato, preparación de etapas de trabajos de tesis, etc. .d.
El candidato mínimo incluye tres exámenes: historia y filosofía de la ciencia, un idioma extranjero y una materia especializada. Por lo general, en el primer año de estudio, se toman exámenes de historia y filosofía de la ciencia y un idioma extranjero.
La participación de los estudiantes de posgrado en el proceso educativo puede incluir la realización de clases de laboratorio y seminario, la gestión de la práctica de los estudiantes, el trabajo en el comité de selección, etc.
La participación en el trabajo de investigación prevé la implementación independiente por parte de un estudiante graduado de secciones individuales de investigación sobre el tema, realizadas por el personal del departamento.
De acuerdo con el plan de trabajo de estudio del estudiante de posgrado, el primer año de estudio generalmente contempla la aprobación del tema de disertación, la preparación de un artículo científico de revisión, la participación en 2-3 conferencias científicas con la publicación de resúmenes, la preparación del primer capítulo de la disertación con una revisión de fuentes literarias y estableciendo la meta y los objetivos de la investigación de disertación.
SEGUNDO AÑO DE ESTUDIO EN ESTUDIOS DE POSGRADO.
El segundo año de estudios de posgrado se dedica principalmente a la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos en el campo de la investigación de tesis por parte del estudiante de posgrado y, sobre esta base, la preparación del texto principal de la disertación.
De acuerdo con el plan de estudio de un estudiante de posgrado en el segundo año de estudio, generalmente se proporciona para la preparación de 1-2 artículos científicos basados en los resultados de una investigación de tesis, participación en 2-3 conferencias científicas con la publicación. de resúmenes, preparación de los capítulos segundo y tercero de una disertación con conclusiones.
Asimismo, de acuerdo con el plan de trabajo educativo, el estudiante de posgrado participa en el trabajo educativo y de investigación del departamento.
TERCER Y CUARTO AÑOS DE ESTUDIO DE POSGRADO.
En el segundo o tercer año de estudio, un estudiante graduado realiza una preparación independiente para aprobar el examen mínimo del candidato en la especialidad de perfil. Este examen se toma en la sesión de otoño en el tercer año de estudio. Con base en los resultados de aprobación del mínimo del candidato, el estudiante de posgrado recibe un “Certificado de aprobación de los exámenes del candidato, que es válido hasta la defensa de la disertación del candidato.
El tercer o cuarto año de estudios de posgrado se dedica a llevar la investigación de tesis a una forma de tesis. En esta etapa, se elaboran los principales resultados del estudio: se formulan el propósito y los objetivos del estudio, la novedad científica y las disposiciones científicas, la confiabilidad de las disposiciones científicas, el valor teórico y práctico del estudio y los resultados de aprobación. de la investigación de tesis se presentan. Además, se especifica la lista de referencias, se escriben la introducción y la conclusión, se redacta el texto de la disertación y sus apéndices.
Además, con base en los resultados del trabajo de tesis, se está preparando un resumen. Se preparan y publican 2-3 artículos científicos en revistas de la lista HAC.
Los preparativos están en marcha para una revisión preliminar de la disertación en el departamento. Con base en los resultados de la defensa previa, se corrige el texto de la disertación y el resumen, luego de lo cual se preparan los documentos para su presentación al Consejo de Disertación.
Se debe tener en cuenta que en esta etapa de formación, el posgraduado no se libera de la carga docente y de la participación en los trabajos de investigación del departamento, lo que determina una agenda muy ocupada para el posgraduado.
La formación de posgrado en la SSAU se realiza en 14 áreas (32 perfiles) en el campo de las ciencias físicas y matemáticas, químicas, técnicas, históricas, filosóficas, económicas, pedagógicas. Para cada dirección de estudios de posgrado, existe la oportunidad de elegir la forma de educación: a tiempo completo, a tiempo parcial y las condiciones de estudio (a expensas del presupuesto federal y bajo contratos con reembolso de costos con personas físicas y jurídicas). ).
Los estudiantes de posgrado se capacitan de acuerdo con su plan individual, el cual se desarrolla conjuntamente con el supervisor de acuerdo con el programa educativo para la preparación de un estudiante de posgrado en el campo elegido y es aprobado por el rector de la universidad.
Los estudiantes de posgrado deben:
Aprobar los exámenes de candidatos en un idioma extranjero, historia y filosofía de la ciencia y disciplina especial;
Tener al menos 7 artículos científicos publicados, incluidos al menos 3 de la lista recomendada por la Comisión Superior de Atestación en esta área científica (lista de publicaciones de la VAKhttp:// vak. educar. gobierno. es/ es/ ayudar_ escritorio/ lista/) ;
Defender una disertación (o enviar una disertación completa para un examen preliminar).
La aceptación de documentos para estudios de posgrado en la SSAU se realiza del 1 de abril al 1 de agosto. En el sitio web de la SSAU en la sección "Educación - Estudios de Posgrado y Doctorado - Campaña de Admisión 2014" se encuentran las reglas de admisión a la escuela de posgrado y un paquete de documentos requeridos para la admisión.
Las pruebas de acceso se realizan del 4 al 17 de agosto. Inscripción de posgrado el 21 de agosto. El año académico comienza el 1 de septiembre.
La información completa sobre los estudios de posgrado de la SSAU se encuentra en el departamento de posgrado y doctorado de la SSAU (edificio 3A, sala 212, t. 267-48-78, 335-64-40)
Postgrado. Beneficios y oportunidades.
El posgrado es la tercera etapa de la educación superior. El propósito de los estudios de posgrado es formar personal científico y pedagógico calificado, capaz de realizar trabajos de investigación y docencia, planteando y resolviendo de forma independiente problemas científicos urgentes, percibiendo adecuadamente los logros científicos de los especialistas en el mismo campo del conocimiento y transfiriendo sus conocimientos al mundo científico. comunidad. Las personas con una educación no inferior a la educación superior (especialista o maestría) pueden dominar los programas de posgrado.
¿Por qué ir a la escuela de posgrado? Si como estudiante estás seriamente interesado en cierta área de conocimiento, o te atrae el trabajo de un maestro, entonces la escuela de posgrado es el camino correcto para profundizar en este conocimiento. No hay límite de edad para la admisión a la escuela de posgrado.
Un paso importante en la elección de estudios de posgrado es la elección de una especialidad científica. Las especialidades científicas son clasificadas por campos de conocimiento por la Comisión Superior de Atestación. Tienen cifrados y se presentan en el sitio web de VAK. Cada especialidad tiene su propio pasaporte, que describe el objeto de estudio de esta especialidad, así como la gama de temas considerados en esta área. Es necesario decidir sobre la especialidad de inmediato, ya que los consejos de disertación aceptan disertaciones claramente definidas para este consejo de defensa.
El siguiente paso en la elección de estudios de posgrado es la elección de la forma de estudio. Actualmente, hay dos formas de educación: a tiempo completo ya tiempo parcial.
El estudio de posgrado a tiempo completo prevé la asistencia a sesiones de capacitación, la participación en el trabajo del departamento y el instituto, la realización de clases con estudiantes, etc. La educación de posgrado a tiempo completo se lleva a cabo de forma presupuestaria y remunerada. Un estudiante de posgrado presupuestario de tiempo completo recibe un estipendio mensual.
Los estudios de posgrado por correspondencia establecen que el estudiante de posgrado seguirá el plan de estudios en su mayoría de forma independiente. La educación en estudios de posgrado por correspondencia se lleva a cabo de forma remunerada.
A los estudiantes graduados a tiempo completo se les otorga el derecho de aplazamiento del servicio militar durante todo el período de estudio.
La base para el surgimiento del derecho a aplazamiento del ejército durante los estudios de posgrado son las disposiciones del párrafo 2 "b" del artículo 24 de la Ley Federal del 28 de marzo de 1998 No. 53-FZ "Sobre el servicio militar y el servicio militar". :
“Artículo 24. Aplazamiento del reclutamiento de ciudadanos para el servicio militar
2. Los ciudadanos tienen derecho al aplazamiento del servicio militar obligatorio:
b) recibir educación vocacional de posgrado en educación a tiempo completo en instituciones educativas de educación vocacional superior o instituciones científicas que tengan acreditación estatal en las áreas relevantes de capacitación (especialidades) o instituciones científicas que tengan una licencia para realizar actividades educativas en programas educativos de posgrado educación vocacional: durante el período de estudio, pero no durante los términos estándar para dominar los principales programas educativos y durante la defensa del trabajo de calificación, pero no más de un año después de la finalización de la capacitación en el programa educativo de posgrado educación profesional"
