Ejercicios en inglés durante mucho tiempo. Prueba pasada continua (uso y ejercicio) en inglés (grado 5) sobre el tema. Ejercicio de pasado simple y pasado continuo

Siga los ejercicios a continuación, para aprender a hacer oraciones en pasado continuo y resolver sus cuatro usos principales.

Como se dijo, los tiempos Presente continuo y pasado continuo pertenecen al mismo grupo y son similares en estructura.

Ejercicio 1. RegaloContinuo yPasadoser.

CASO I. ¡Recuerda! Pasado continuo se usa para expresar una acción (proceso) larga que ha ocurrido en un momento determinado del pasado.

Ejercicio 2. Completa los espacios con el verbo cPasadoContinuar usando la forma correcta del verboser.

1. Yo ………… ayer leyendo un libro a las 4 en punto.
2. Usted ………. leyendo un libro ...
3. Él ………. leyendo un libro ...
4. Nosotros ………. leyendo un libro ...
5. Ella ………. leyendo un libro ...
6. Ellos ………. leyendo un libro ...

Ejercicio 3. Esta es la lista de cosas por hacer de Emily de ayer. Escribe cuándo y qué hizo. Usar frases:

leer; limpia el cuarto; almorzar; lavar los platos; mirar televisión

1. A las 9 en punto ella estaba desayunando.
2. A las 9.30 ella ...
3. A las 11 a.m ...
4. A la 1 pm ...
5. A las 3 pm ...
6. A las 5 pm ...

Ejercicio 4. DescubrirsoportesutilizandoVerbosvPresente Continuo oPasado continuo.

1. Yo ______ (escribir) un ejercicio de inglés ahora. Yo _______ (escribir) un ejercicio de inglés a esta hora ayer.
2. Mi hermanita _______ (a dormir) ahora. Mi hermanita ________ (a dormir) ayer a esta hora.
3. Mis amigos _______ (no hacer) su tarea ahora. Ellos _______ (jugar) voleibol.
4. Mis amigos ______ (no hacer) su tarea ayer a las siete. Ellos ______ (jugar) voleibol.
5. ¿Qué _____tú ______ (hacer) ahora? - Yo _______ (para beber) té. ______ usted ______ (para beber) té a esta hora ayer? - No, yo ________ (no beber) té a esta hora ayer, yo ________ (comer) un plátano.

El pasado continuo- el tiempo pasado largo del verbo a menudo se confunde con el tiempo pasado simple ( El tiempo verbal pasado simple). Vamos a resolverlo cómo estos tiempos se diferencian entre sí, para empezar con la construcción. Para hacer esto, complete el ejercicio 4.

Ejercicio 4. Completa los espacios con el verbo cPasadoSimple yPasadoContinuar usando la forma correcta del verboser.

Siga los ejercicios a continuación para practicar su segundo uso de Past Continuous.

CASO II. ¡Recordar! Pasado continuo se utiliza para expresar una acción (proceso) larga en el contexto de la cual tuvo lugar una acción corta. Una acción corta (en pasado simple) ocurrió en un momento determinado del pasado.

Ejercicio 5. Completa los espacios con el verbo cPasadoContinuar y traducir oraciones.

1. Cuando salí al jardín, el sol ______ (brillar).
2. Yo __________ (para comer) helado cuando me conociste en el parque ayer.
3. Cuando llegué a casa, Tom ______ (para hablar) por teléfono.
4. Alguien entró en la habitación cuando ________ (para dormir).
5. Vio a Jane cuando ella ______ (para cruzar) la calle.
6. Él ______ (para esperar) a Jenny cuando empezó a llover.
7. La mujer ______ (tomar) un baño cuando se sentía mal.
8. El hombre ______ (para sentarse) junto a la ventana cuando escuchó el ruido.
9. Nosotros _______ (para ver la televisión) cuando sonó el timbre de la puerta.
10. Ella______ (para leer) cuando alguien llamó a la puerta.
11. Ellos _____ (para hablar) sobre él cuando entró de repente.

Ejercicio 6. Solicite una muestra.

MUESTRA. ¿Cuándo conociste a Jerry? I reunió Jerry cuando yo estaba caminando en el parque.

1. ¿Cuándo rompiste la ventana? (jugar fútbol)
2. ¿Cuándo escribió la historia? (volar a Londres)
3. ¿Cuándo atrapó esa mariposa? (atraviesa los campos)
4. ¿Cuándo te cortaste el dedo? (hacer la cena)
5. ¿Cuándo viste el arcoíris? (caminar por el jardín)

Ejercicio 7. Elegir la opción correcta.

1. David (vino / venía) en cuando los niños (escribí / estaban escribiendo) una prueba.
2. Miguel (telefoneó / estaba telefoneando) yo cuando yo (tomó lo que estaba tomando) una ducha.
3. Miguel (habló / estaba hablando) a mi cuando su hermanita (tomó / estaba tomando) su libro de su mochila.
4. Nosotros (se reunieron / estaban reunidos) ellos cuando nosotros (se puso de pie, estaba de pie) en la parada de autobus.
5. I (dormí yo estaba durmiendo) cuando su madre (vino / venía) espalda.
6. El lunes mientras él (cocinaba / estaba cocinando) almuerzo el cartero (trajo / estaba trayendo)él una carta de su amigo.
7. Cuando el maestro (vino / venía) en el aula, los niños (se sentó / estaba sentado) en sus escritorios.

Ejercicio 8. Responda la pregunta sobre qué estaban haciendo los miembros de la familia cuando llegó la tía Jenny.

MUESTRA. ¿Qué estaba haciendo la familia ayer cuando llegó la tía Jenny?

1. John / escucha la radio ___________________________________
2. su hermana / tomar un baño ___________________________________
3. el bebé / juego ___________________________________
4. Padre / leer un libro ___________________________________
5. Madre / limpiar la habitación _____________________________________
6. el gato / dormir ___________________________________
7. abuelos / ver televisión ____________________________________

Ejercicio 9. Haga sugerencias para las imágenes.

MUESTRA. Cuando vinimos a ver a nuestro amigo, estaba pintando la cerca.

CASO III. ¡Recordar! Pasado continuo se utiliza para expresar dos acciones (procesos) a largo plazo que ocurren simultáneamente en un momento determinado del pasado.

Ejercicio 10. Inventarsugerenciassobreimágenes.

MUESTRA. Mientras hablábamos con nuestro amigo, él estaba pintando la cerca.

Ejercicio 11. Crea oraciones usando una muestraPasado Sencillo oPasado Continuo.

MUESTRA. Mamá / lavarse / telefonear / sonar. - Mamá estaba lavando la ropa cuando sonó el teléfono.

1. Tom / tener una ducha / timbre / timbre.
2. Yo / estudio / Jill / llamo.
3. Papá / desayunar / publicar / llegar.
4. Nancy / lee un libro / ella / oye un ruido.
5. John / comprar en la ciudad / él / conoce a Kevin.
6. Toda la clase / escribe una prueba / yo / vengo.
7. Nosotros / conducimos por Park Avenue / algo / sale mal en el coche.

Ejercicio 12. Lea la historia que muy bien pudo haber sucedido. Elija la versión correcta del verbo de acción.

I (se reunió / se estaba reuniendo) un amigo mientras yo (hizo / estaba haciendo) las compras. Mientras yo (pagado / estaba pagando) por mis cosas, yo (escuchó / estaba escuchando) que alguien diga mi nombre. I (giraba / estaba girando) redondo y (vi / viendo) Paula. Ella (usaba / usaba) abrigo rojo brillante. Nosotros (decidido / estaban decidiendo) tomar una taza de café. 6Mientras nosotros (tenía / estaba teniendo) un trago, un camarero (cayó / estaba cayendo) pila de platos. Todos (tengo / estamos consiguiendo) una conmoción terrible. Mientras el camarero (recogido / estaba recogiendo) hasta los platos rotos, él (cortó / estaba cortando) su dedo. Nosotros (se fue / se fueron) el café y (dijo / estaban diciendo) adiós. I (terminado / estaba terminando) mis compras y (fue / iba) hogar.

1. Expande los corchetes usando verbos pasados ​​continuos

1. A mi alrededor gente (para hablar) alemán, italiano e inglés.

2. Robert (para hablar) con algunos de los otros invitados en la terraza cuando llegó Hardy.

3. Michael (para mirar) su reloj.

4. Toda la noche las estrellas (a brillar).

5. Lizzie (para comer) y no levantó la cabeza.

6. Bebió un poco de vino y comió varios trozos de pan mientras esperaba a que llegara la cena.

7. La familia (para prepararse) para la fiesta.

8. Ella (para argumentar) que solo Belinda sabía cómo tratar a los hombres.

9. Unos minutos después Dixon (apresurarse) recorrió las calles hasta su parada de autobús.

10. Cruzaron la habitación, que (para empezar) a llenarse, hasta un rincón vacío.

1. Ellos (para escribir) la prueba a esta hora de ayer.

2. Él (trabajar) en el jardín desde las dos hasta las cinco en punto.

3. Nosotros (para ver) la televisión toda la noche.

4. ¿Usted (jugará) al fútbol a las seis en punto?

5. ¿Vas a tomar té a las siete en punto?

6. ¿Él (dibujar) de tres a cuatro en punto?

7. ¿Quién (para escuchar) la radio en este momento?

8. ¿Llovió todo el día de ayer?

9. ¿Ellos (patinar) a las tres en punto?

10. Ella (no ayudar) a la madre con la casa de dos a seis.

3. Escriba lo que hizo la Sra. Taylor en un momento específico.

H - p: Sra. Taylor estaba empacando sus maletas a las 6 a.m. (La Sra. Taylor hizo su maleta a las 6 a.m.)

6 a. M. empacar sus maletas

7 a. M. conducir al aeropuerto

9 a. M. volar a Liverpool

mediodía tener una reunión de negocios

1 p.m. almorzar

2 p.m. registrarse en un hotel

3 p.m. hablar con su jefe por teléfono

4 p.m. trabajar en internet

4. Coloca los verbos entre corchetes en la forma Pasado Continuo. Traducir las frases.

Yo ... (vivo) en México en junio de 2010.

Cuando entré al baño él ...(afeitar).

Cuando lo conoció, ellos ... (trabajan) para la misma empresa.

¿Qué ... (hiciste) anoche?

Le mostré mi vestido nuevo, pero él ...(no lo mires).

Cuando empezó a llover, ellos ...(sentarse) en la hierba.

¿Qué hotel Anna… (quedarse) cuando perdió su tarjeta de crédito?

Nosotros… (dormimos) cuando sonó el teléfono.

El doctor Fleming descubrió la penicilina mientras ...(estudio) influenza.

Sam ... (párate) debajo del árbol porque ...(lluvia).

Cuando la maestra entró en el aula, los niños ...(correr) y… (gritar).

Mientras Bob ... (pica) la carne, su esposa ...(pelar) patatas.

Cuando llegué a la fiesta, todos los invitados ...(danza).

El camarero se cortó el dedo mientras él… (recoge) los vasos rotos.

¿Qué ... (usaste) cuando te conoció?

5. Leer el texto y responder las preguntas.

Tom estaba durmiendo en su cama cuando alguien le robó el coche. Su esposa estaba viendo la televisión en la sala de estar. Su madre, la Sra. Crown, estaba hablando por teléfono en su habitación. Su padre, el Sr. Crown, estaba jugando a las cartas con sus vecinos. El hijo de Tom estaba escuchando música con sus auriculares. Y la hija de Tom se estaba duchando. El perro no ladraba.

¿Tom estaba durmiendo?

¿Qué estaba haciendo su esposa?

¿Fue la Sra. ¿Crown hablando por teléfono en la habitación de Tom?

¿Fue el Sr. ¿Corona jugando al ajedrez o a las cartas?

¿Qué estaba escuchando el hijo de Tom?

La hija de Tom se estaba bañando, ¿no?

¿Estaba ladrando el perro?

Respuestas

1. Expanda los corchetes usando verbos en pasado continuo.

1. A mi alrededor la gente hablaba alemán, italiano e inglés.

2. Robert estaba hablando con algunos de los otros invitados en la terraza cuando llegó Hardy.

3. Michael estaba mirando su reloj.

4. Durante toda la noche las estrellas brillaron.

5. Lizzie estaba comiendo y no levantó la cabeza.

6. Bebió un poco de vino y comió varios trozos de pan mientras esperaba que llegara su cena.

7. La familia se estaba preparando para la fiesta.

8. Ella estaba argumentando que solo Belinda sabía cómo tratar a los hombres.

9. Unos minutos después, Dixon corría por las calles hacia su parada de autobús.

10. Cruzaron la habitación, que estaba empezando a llenarse, hasta un rincón vacío.

2. Expanda los corchetes usando verbos en pasado continuo.

1.estabamos escribiendo

2.estaba trabajando

3. estaban mirando

4. ¿Estabas jugando al fútbol ...?

5. ¿Estabas bebiendo té ...?

6. ¿Estaba dibujando ...?

7. ¿Quién estaba escuchando ...?

8. ¿Estaba lloviendo ...?

9. ¿Estaban patinando ...?

10. Ella no estaba (= no estaba) ayudando

3.

Señora. Taylor conducía hacia el aeropuerto a las 7 a.m. ( Aeropuerto Sra. Taylorehalava a las 7 a.m.)

Ella volaba a Liverpool a las 9 a.m. ( Voló a Liverpool a las 9 a.m.)

Tenía una reunión de negocios al mediodía.(Estaba en una reunión de negocios al mediodía).

Ella estaba almorzando a la 1 p.m. ( Ella cenó a la 1 pm.)

Se estaba registrando en un hotel a las 2 p.m. ( Se registró a las 2 p.m.)

Estaba hablando con su jefe por teléfono a las 3 p.m. ( Habló con su jefe por teléfono durante 3 horas).

Ella estaba trabajando en Internet a las 4 p.m. ( Trabajó en Internet durante 4 horas).

4

estaba viviendo (viví en México en junio de 2010)

se estaba afeitando (cuando entré al baño, él se estaba afeitando).

estaban trabajando (cuando lo conoció, estaban trabajando para la misma empresa).

¿Qué estabas haciendo anoche?(¿Qué estabas haciendo anoche?)

no estaba mirando (le mostré mi vestido nuevo, pero él no lo miró).

estaban sentados (cuando empezó a llover, estaban sentados en el césped).

¿En qué hotel se alojaba Anna cuando perdió su tarjeta de crédito?(¿En qué hotel se estaba quedando Anna cuando perdió su tarjeta de crédito?)

estaban durmiendo (Estábamos durmiendo cuando sonó el teléfono).

estaba estudiando (el Dr. Fleming descubrió la penicilina mientras estudiaba la gripe).

estaba de pie - estaba lloviendo (Sam estaba de pie debajo de un árbol porque estaba lloviendo).

estaban corriendo y gritando (Cuando la maestra entró al salón, los niños corrían y gritaban).

estaba cortando - estaba pelando (mientras Bob cortaba carne, su esposa estaba pelando patatas).

estaban bailando (cuando llegué a la fiesta, todos los invitados estaban bailando).

estaba recogiendo (El camarero se cortó el dedo mientras recogía los vasos rotos).

¿Qué vestías cuando te conoció?(¿Qué vestías cuando te conoció?)

5

Sí, el era. Él estaba durmiendo. (Sí. Estaba dormido).

Ella estaba viendo la tele. (Ella estaba viendo la tele.)

No, no lo estaba. Ella estaba hablando por teléfono en su habitación.(No. Ella estaba hablando por teléfono en su habitación).

Estaba jugando a las cartas. (Jugaba a las cartas).

Estaba escuchando música. (Escuchó música).

No, no lo estaba. Ella estaba tomando una ducha.(No. Ella estaba tomando una ducha).

No, no fue así. El perro no ladraba.(No. El perro no ladró).

Ejercicio 1.

Expandir corchetes usando verbos en la forma Pasado continuo.

1. A mi alrededor la gente (para hablar) Ruso, Italiano e Inglés.
2. Arnold (para hablar) con algunos de los otros invitados en la terraza cuando llegó Hardy.
3. Alex (para mirar) su reloj.
4. Toda la noche las estrellas (a brillar).
5. Elizabeth (para comer) y no levantó la cabeza.
6. Bebió un poco de vino y comió varios trozos de pan mientras esperaba a que llegara la cena.
7. La familia (para prepararse) para la fiesta.
8. Ella (para argumentar) que solo Belinda sabía cómo tratar a los hombres.
9. Unos minutos más tarde Edward (apresurarse) recorrió las calles hasta su parada de autobús.
10. Cruzaron la habitación, que (para empezar) a llenarse, hasta un rincón vacío.

Respuestas:

1. A mi alrededor la gente hablaba alemán, italiano e inglés.
2. Robert estaba hablando con algunos de los otros invitados en la terraza cuando llegó Hardy.
3. Michael estaba mirando su reloj.
4. Durante toda la noche las estrellas brillaron.
5. Lizzie estaba comiendo y no levantó la cabeza.
6. Bebió un poco de vino y comió varios trozos de pan mientras esperaba que llegara su cena.
7. La familia se estaba preparando para la fiesta.
8. Ella estaba argumentando que solo Belinda sabía cómo tratar a los hombres.
9. Unos minutos después, Dixon corría por las calles hacia su parada de autobús.
10. Cruzaron la habitación, que estaba empezando a llenarse, hasta un rincón vacío.

Ejercicio 2.

Traducir en Inglés.

1. Ayer a las 5 de la tarde estuve leyendo el periódico.
2. El domingo de 2 am a 4 pm trabajamos en el jardín.
3. Estudiábamos inglés todo el día.
4. Cuando lo llamé, se estaba preparando para las lecciones.
5. Íbamos caminando hacia la biblioteca cuando nos recibió.
6. ¿Qué hiciste el último sábado por la noche de 5:00 a 7:00?
7. Cuando escribí la carta, estaba haciendo un ejercicio de inglés.
8. Vimos la televisión y ellos escucharon la radio.
9. Durante el almuerzo, leyó el periódico.
10. Ya estaba oscuro cuando salieron del bosque.
11. ¿Dónde trabajaste hoy a las 9 de la mañana?
12. Te esperé de 3 a 4, y luego me fui.
13. Nos sentamos en un banco. Junto a nosotros, dos chicos hablaban en voz alta sobre algo. Uno de ellos hizo preguntas y el otrocontestado. Dos niñas jugaban debajo del árbol. Varios estudiantes caminaron por los senderos del parque. Los pájaros cantaban en los árboles. Hacía calor y nosotrosdecidió darse un chapuzón.

Respuestas:

jardín.

4. Cuando llamé

5. Íbamos a labiblioteca cuando nos conoció.

Escuchando la radio.

lejos.

1. Estaba leyendo un periódico ayer a las 5 de la tarde.

2. El domingo de las 2 a las 4 estuvimos trabajando en eljardín.

3. Estuvimos estudiando inglés todo el día.

4. Cuando llaméél se estaba preparando para las lecciones.

5. Íbamos a labiblioteca cuando nos conoció.

6. ¿Qué estaba haciendo el sábado pasado en el¿Tarde desde las 5 en punto hasta las 7 en punto?

7. Cuando estaba escribiendo una carta, élestaba haciendo un ejercicio de inglés.

8. Estábamos viendo la televisión y ellosEscuchando la radio.

9. Estaba leyendo un periódico durante la cena.

10. Ya estaba oscuro cuando salían del bosque.

11. ¿Dónde estabas trabajando hoy a las 9 de la mañana?

12. Te estaba esperando desde las 3 en punto hasta las 4 en punto, y luego fuilejos.

13. Nos sentamos en el banco. Los dos chicos estaban hablando en voz alta cercanosotros. Uno de ellos hacía preguntas y el otro respondía
ellos. Las dos niñas jugaban debajo del árbol. Algunos estudiantes fueroncaminando por los senderos del parque. Los pájaros cantaban en el
árboles. Hacía calor y decidimos bañarnos.

Saludos, querido lector.

Recuerda que repito todo el tiempo: ¡practica, practica y solo practica! Si ya lo sabe, puedo felicitarlo, estamos pasando al siguiente nivel. "Pasado continuo: ejercicio"!

Hoy te esperamos con una selección de los ejercicios más interesantes y útiles con respuestas que te ayudarán a aprender rápidamente la regla sobre el tema. Siéntese, tome una hoja de su mano y comience a practicar en línea ahora mismo.

Para el 5º grado, donde a veces comienzan a estudiar este tema, les aconsejo que hagan los siguientes ejercicios.

Ejercicio 1.

1. Ella (para escribir) una carta a las 6 p.m anoche.
2. Su padre (para ir) a la galería de arte cuando él (para conocer) a su madre.
3. A las 8.20 de la mañana de ayer mi madre (para llevarme) a la universidad.
4. Ellos (para sentarse) en el café a esa hora.
5. Ella (para estudiar) en la biblioteca cuando de repente llamaron.

Ejercicio 2.

Inserta la forma correcta del verbo.

1. Ayer tuvimos una velada familiar. Mi abuelo y mi padre (para jugar) al ajedrez, mientras que mi abuela (para tejer). Mi madre (limpiar) mientras yo y mi hermano (leer).
2. Yo (caminar) en la calle, cuando yo (ver) cayó un hombre. Llamé a emergencias y (para esperar) por ayuda. Yo (para sentarme) cerca del hombre, cuando llegaron los médicos.
3. Tony y Ann (para montar) por el bosque. El sol (brillar) brilla y los pájaros (cantar) maravillosamente.

Y aquí están los ejercicios para Grado 6 donde este tema ya se repite en lugar de enseñarse, se vuelve un poco más difícil.

Ejercicio 3.

Inserte las palabras en la forma correcta.

1. Tom (para caminar) a casa cuando la tormenta (para comenzar).
2. ¿Qué (debes leer) cuando entraron?
3. Mientras yo (para cavar) en el jardín, (para lastimarme) mi brazo.
4. Yo (esperar) mi vuelo ayer por la mañana.
5. ¿Qué tan rápido (ella \ para conducir) cuando el accidente (sucederá)?
6. Nosotros (para tener) una cena cuando ella llamó.
7. A las 10.35 vamos (a jugar) al tenis en el club.

Ejercicio 4.

Convierte la oración usando las palabras "como, tiempo, cuando ".

1. Kim estaba cruzando la calle. Vio a Jane.
2. Estaba sirviendo la mesa. Dejó caer un vaso.
3. Ella conducía a casa. El motor se averió.
4. Jake y Kiley estaban saliendo de la tienda. El policía los detuvo.
5. Los niños estaban jugando. Su madre estaba cocinando.

Para los estudiantes de séptimo grado o incluso de octavo grado, será mucho más interesante y mucho más útil realizar tareas de traducción. Ya tienen suficiente conocimiento de las reglas y también practican, por lo que vale la pena abordar algo más difícil.

Ejercicio 5.

Traducir en Inglés.

1. Tuvieron una conferencia el martes pasado a las 5 pm.
2. Estábamos poniendo la mesa cuando llegaron los invitados.
3. Ya estaba dormido cuando escuché un golpe en la puerta.
4. Caminaba por la carretera cuando resbaló con una piel de plátano.
5. Mamá cocinaba mientras yo hacía mi tarea.
6. Estaba leyendo el contrato cuando llamó su jefe.

No fue difícil, ¿verdad? Estoy seguro de que lo afrontaste todo sin dificultad, porque lo sabes todo. Pero si tiene algún problema o pregunta que no haya podido resolver, escriba en los comentarios. Con mucho gusto le daré las respuestas a todas sus preguntas.

Y si quieres más información, más práctica, incluso más inglés, suscríbete a la lista de correo de mi blog. Te prometo solo lo más divertido.

Hasta la próxima, queridos.

Propongo consolidar este tema en comparación con el pasado simple: siga adelante y practique más.

Respuestas:

Ejercicio 1.

1. Estaba escribiendo.
2. Iba, se reunió.
3. Estaba conduciendo.
4. Estaban sentados.
5. Estaba estudiando.

Ejercicio 2.

1. Jugaba, tejía, limpiaba, leía.
2. Estaba caminando, vio, estaba esperando, estaba sentado.
3. Cabalgaba, brillaba, cantaba.

Ejercicio 3.

1. Estaba caminando, comenzó.
2. Estabas leyendo.
3. Estaba cavando, herido.
4. Estaba esperando.
5. Estaba conduciendo, sucedió.
6. Estaban teniendo,
7. Estaban jugando.

Ejercicio 4.

1. Kim estaba cruzando la calle cuando vio a Jane.
2. Estaba sirviendo la mesa cuando dejó caer un vaso.
3. Mientras conducía a casa, el motor se averió.
4. Jake y Kiley estaban saliendo de la tienda cuando el oficial de policía los detuvo.
5. Los niños jugaban mientras su madre cocinaba.

Ejercicio 5.

1. Tenían una conferencia el martes pasado a las 5 de la tarde.
2. Estábamos sirviendo la mesa cuando llegaron los invitados.
3. Ya estaba durmiendo cuando escuché un golpe en la puerta.
4. Iba caminando por la carretera cuando resbaló con la piel de plátano.
5. Mamá estaba cocinando mientras yo hacía mis deberes.
6. Estaba leyendo el contrato cuando llamó su jefe.

1. No tomé mi paraguas. Es ... cuando salí de casa. (Lluvia)
2. Anoche a las 10 en punto mi hermano ... para su examen. (Preparar)
3. Todos ... en silencio. (sentarse)
4. No sé de qué ... habla la maestra, yo ... (Habla, escucha)
5. Un hombre ... en el camino cuando vio un gato. (andar)

Tarea 2. Haga preguntas específicas para oraciones usando las palabras de pregunta que se encuentran entre paréntesis.

1. La abuela de Paul estaba viendo la televisión para enterarse de las últimas noticias. (Por qué)
2. Ayer por la noche hacía frío, así que todos llevaban chaqueta. (OMS)
3. El martes a las 10 en punto su jefe volaba de Berlín a Moscú. (Cuando)
4. Sus hijos jugaban afuera todo el tiempo. (dónde)
5. John estaba limpiando su piso de seis a ocho. (cuando)

Tarea 3. Traducir oraciones al inglés, prestando especial atención a los verbos que no se utilizan en la forma Past Continuous.

1. Oliver estaba jugando con su hermana cuando mamá entró en la habitación.
2. La amó toda su vida.
3. Estaba hablando con un amigo cuando sonó mi teléfono.
4. Escuchó un golpe en la puerta, pero no la abrió.
5. ¿Qué hacías a las 3 en punto?

Tarea 4. Corrija los errores en las oraciones.

1. Había mucha gente en la playa pero nadie no estaba nadando.
2. Esta casa pertenecía a sus abuelos cuando se mudó.
3. Mi gato dormía en el sofá cuando volví del trabajo.
4. A las 11 de la mañana estábamos terminando el proyecto.
5. La televisión estaba encendida porque toda la familia la veía.

Tarea 5. Escribir los verbos en pasado continuo con el pronombre entre paréntesis. Preste mucha atención a su ortografía.

Ejemplo: play (I) - estaba jugando

1. sentarse (nosotros)
2. correr (él)
3. mentir (ellos)
4. vivir (ella)
5. esquiar (yo)

Respuestas con explicaciones

Ejercicio 1.

1. no estaba lloviendo

   Las oraciones negativas en pasado continuo se forman usando el verbo auxiliar was / were + not + un verbo con terminación -ing.

2. estaba preparando / no estaba preparando

   Las oraciones negativas en Pasado Continuo se forman usando el verbo auxiliar was / were + not + un verbo con terminación -ing;

3. estaba sentado

   Las oraciones afirmativas en pasado continuo se forman usando el verbo auxiliar was / were + un verbo con terminación -ing.

4. estaba hablando, no estaba escuchando

   Las oraciones afirmativas en pasado continuo se forman usando el verbo auxiliar was / were + un verbo con terminación -ing; Las oraciones negativas en Pasado Continuo se forman usando el verbo auxiliar was / were + not + un verbo con terminación -ing.

5. estaba caminando

   Las oraciones afirmativas en pasado continuo se forman usando el verbo auxiliar was / were + un verbo con terminación -ing.

Tarea 2.

1. ¿Por qué la abuela de Paul estaba viendo la televisión?
2. ¿Quién llevaba una chaqueta ayer por la noche?

   Las oraciones interrogativas en pasado continuo se forman usando el verbo auxiliar was / were, que se coloca delante del sujeto y un verbo que termina en -ing.

3. ¿Cuándo volaba su jefe de Berlín a Moscú?

   Las oraciones interrogativas en pasado continuo se forman usando el verbo auxiliar was / were, que se coloca delante del sujeto y un verbo que termina en -ing.

4. ¿Dónde jugaban sus hijos todo el tiempo?

   Las oraciones interrogativas en pasado continuo se forman usando el verbo auxiliar was / were, que se coloca delante del sujeto y un verbo que termina en -ing.

5. ¿Cuándo estaba John limpiando su piso?

   Las oraciones interrogativas en pasado continuo se forman usando el verbo auxiliar was / were, que se coloca delante del sujeto y un verbo que termina en -ing.

Tarea 3.

1. Oliver estaba jugando con su hermana cuando su madre entró en la habitación.

   Las oraciones afirmativas en pasado continuo se forman usando el verbo auxiliar was / were + un verbo con terminación -ing.

2. La amó toda su vida.

   El verbo amar expresa emoción. Tales verbos, por regla general, no se usan en los tiempos verbales del grupo Continuo.

3. Estaba hablando con mi amigo cuando sonó mi teléfono.

   Las oraciones afirmativas en pasado continuo se forman usando el verbo auxiliar was / were + un verbo con terminación -ing.

4. Escuchó un golpe en la puerta pero no la abrió.

   El verbo escuchar se refiere a los verbos sensoriales. Tales verbos no se usan en los tiempos del grupo Continuo.

5. ¿Qué hacías a las 3 en punto?

   Las oraciones interrogativas en pasado continuo se forman usando el verbo auxiliar was / were, que se coloca delante del sujeto y un verbo que termina en -ing.

Tarea 4.

1. nadie estaba nadando

   El pronombre nadie es negativo. Solo puede haber una negación en una oración en inglés.

2. casa pertenecía

   Pertenece al grupo de verbos de excepción que no se usan en tiempos continuos.

3. gato estaba durmiendo

   Esta oración describe una situación en la que una sola acción tiene lugar en el contexto de otra (más larga en el tiempo).

4. estábamos terminando

   El pasado continuo se forma con los auxiliares fueron para los pronombres de la 1ª persona del plural.

5. lo estaba viendo

   Pasado continuo se forma con el verbo auxiliar was / were + verbo terminado en -ing.

Tarea 5.

1. estábamos sentados
2. El estaba corriendo
3. ellos estaban mintiendo
4. ella estaba viviendo
5. Estaba esquiando