| Tipo de arena | Designación de la camada | El valor de la ausencia de la etiqueta especificada. |
| Funcional y estilístico | Libro, coloquial, sencillo, científico, periódico, publ., Papelería, asuntos de oficina, artista. | Palabra de interstyle |
| Limitando el ámbito de uso | Territe: región, dial., Sur., Uralsk. etc. Prof .: spec., Mat., Ling., Gram., Marine, geodesia. etc. Soc.: Jarg., Argot. | Palabra común |
| Indicando la fijación de una palabra para un stock pasivo. | Nuevo, neol.; arch., historia., obsoleto | Pertenece al vocabulario activo |
| Indicando el colorido emocional-expresivo de la palabra. | Poeta., Sublim., Grosero., Disminuir., Caricia. etc. | La palabra es emocionalmente expresivamente neutral. |
Lista de literatura usada:
M. N. Kozhina La estilística del idioma ruso. M., 1983.
La cultura del habla rusa. Libro de texto para universidades / Ed. profe. L. K. Graudina y el prof. E. N. Shiryaeva. M., 2000.
Lengua rusa y cultura del habla: libro de texto. para universidades / A. I. Dunev, M. Ya. Dymarsky, A. Yu. Kozhevnikov y otros / Ed. V. D. Chernyak. SPb., 2002.
Preguntas para el autocontrol:
1. Nombra el estilo y las características lingüísticas del estilo hablado.
2. Nombre el estilo y las características del lenguaje del estilo comercial oficial.
3. Nombre el estilo y las características del lenguaje del estilo científico.
4. Nombra el estilo y las características del lenguaje del estilo periodístico.
5. ¿Cuál es la especificidad del estilo literario y artístico?
Lección 12
PERSONALIDAD LINGÜÍSTICA DEL READOR Y DEL PÚBLICO
Plan.
1. La imagen del hablante.
2. Elementos del habla percibidos visualmente.
3. Tipos de audiencia.
4. Comportamiento del hablante en la audiencia.
Imagen del orador
Los oyentes no separan la información que comunica el hablante de la personalidad del hablante mismo (si nos gusta o no nos gusta el tema depende del profesor). La audiencia recuerda al orador y luego lo que dijo. En el hablante, el público quiere, ante todo, ver personalidad, individualidad, disimilitud con los demás, quiere conocer sus rasgos distintivos, qué posición toma, si se puede confiar en él.
La personalidad del hablante es:
1. Léxico (vocabulario): debe exceder el léxico del compañero o la audiencia. La personalidad lingüística del retórico se modela de acuerdo con los siguientes parámetros:
· Biografía lingüística: desarrollo del habla humana;
· Pasaporte de idiomas (género, edad, nacionalidad, profesión, educación, estado emocional al momento del discurso);
· Erudición lingüística: conocimiento del idioma y los textos en el idioma;
· Actividad retórica;
· Acto lingüístico - actuación del habla del hablante, que tiene como objetivo estratégico cambiar su biografía, carrera, actividad.
2. Pragmaticon - un sistema de actitudes valorativas y motivos de la actividad del habla del retórico. El destinatario o la audiencia deben comprender los motivos de la actividad del retórico y deben tener una base moral.
3. Imagen del mundo: un sistema de conceptos categóricos en la mente del retórico, que determina la visión del mundo.
4. Conocimiento de textos precedentes - unidades estables (unidades fraseológicas, proverbios, dichos, aforismos), que reflejan la cosmovisión del retórico en su versión nacional.
5. Retrato de etiqueta.
La imagen del retórico se crea gracias a los esfuerzos del propio hablante, que trata de crear en el habla la impresión de que tiene una forma individual de comunicarse, un estilo individual de hablar.
El retórico debe ser una persona de un almacén especial:
- crear una impresión de benevolencia (el retórico debe demostrar que no infringirá los intereses de la pareja);
- dar la impresión de erudición verbal;
- crear la impresión de una persona capaz de realizar un acto de habla;
- el retórico debe tener su propia imagen - un sistema de preferencias, realizado por la personalidad (forma de vestir, sonreír, expresión facial, forma de hablar), lo principal en él es la integridad.
Cualquier audiencia percibe la personalidad del hablante de una manera simplificada, colocándola bajo esquemas y roles estereotipados; soñador, practicante, tonto, anciano, moralista, burócrata, alegre. Debes cuidar que tu imagen sea favorable, refleje tu personalidad y te perciban de la forma en que quieres presentarte. La individualidad, la disimilitud del orador con los demás debe ser obvia para la audiencia, debes demostrarlo, no necesitas trabajar para otra persona. La individualidad del orador aumenta la sugestión de la audiencia, todos los oradores destacados eran individuos.
Las capas de vocabulario de estilo funcional solo se registran parcialmente en los diccionarios explicativos mediante etiquetas estilísticas para las palabras. Las más consistentemente distinguidas son las palabras de libros, especiales, coloquiales, vernáculas, groseras y vernáculas.
Las etiquetas estilísticas en el diccionario de S. I. Ozhegov y en el MAS difieren; ni uno ni el otro vocabulario revela la totalidad completa de la estratificación del vocabulario de estilo funcional. En el "Diccionario de la lengua rusa" S.I. Ozhegov, las siguientes marcas estilísticas indican la fijación funcional de las palabras:
(libro), es decir libresco. La palabra es típica de la presentación escrita de un libro. A menudo, estas palabras son sinónimos de palabras neutrales. Por ejemplo, abracadabra (libro) es un conjunto de palabras incomprensible y sin sentido; permanente (libro) - permanente, continuo.
(alto), es decir alto. La palabra da al habla una sombra de solemnidad, júbilo; característico del discurso periodístico, oratorio y poético; las palabras altas son una especie de palabras de libro. Por ejemplo, las palabras tienen esa etiqueta: batalla (alto) - batalla; futuro (alto) - futuro.
(oficial), es decir oficial. Es característico del discurso de las relaciones oficiales, así como del discurso clerical y administrativo. Estas palabras son las palabras: lugar de residencia (oficial) - lugar de residencia permanente; testador (oficial) - una persona que hizo un testamento
(coloquial). La palabra es característica del habla cotidiana, coloquial, sirve como característica del fenómeno en el círculo de ciertas relaciones cotidianas; no va más allá de las normas del uso literario, pero imparte cierta facilidad al habla. Por ejemplo: rugido (coloquial) - alguien que llora a menudo
(simple). La palabra es característica del habla coloquial masiva y se usa en el lenguaje literario como un dispositivo de entrada estilístico para darle al habla un tono juguetón, despectivo y grosero. Las palabras están marcadas con esa marca: exactamente (simple) - justo, exactamente; Skoda (simple) - travesuras que hacen daño
(región), es decir regional. Palabras del dialecto local utilizadas en el habla literaria, si es necesario, para caracterizar tal o cual fenómeno por medios expresivos del dialecto local, dialecto. Hay relativamente pocas palabras de este tipo en comparación con las enumeradas anteriormente. Una de estas palabras, por ejemplo, - caldo (región) - una decocción de frutos secos, bayas, hojas.
(desprecio), (desaprobación), (insignificante), (bromear), (irónico), (abusivo): la palabra contiene la correspondiente evaluación emocional y expresiva del fenómeno designado. Las camadas de este tipo también son raras en el diccionario Ozhegov. Estas son palabras tales como: equívoco (desaprobado) - insinuaciones ambiguas, evasiones; apareció recientemente (hierro.) - apareció recientemente, se manifestó por primera vez; humillación (desprecio) - adulación.
Pero no hay basura en el diccionario de Ozhegov que resalte el vocabulario periodístico.
En el Diccionario del idioma ruso de la Academia de Ciencias de Rusia, las etiquetas estilísticas sirven para caracterizar esa parte del vocabulario del idioma ruso, que por una razón u otra tiene un uso limitado. Puede ser:
1. Restricciones debidas a la pertenencia de una palabra a aquellas capas de vocabulario que están fuera del lenguaje literario o que se encuentran en su límite.
2. Restricciones por la naturaleza altamente especializada de los términos ciencia, artesanía, tecnología, arte.
3. Restricciones debido al hecho de que una palabra en particular puede usarse solo en un cierto estilo de discurso literario.
En el Diccionario Académico, solo se utilizan etiquetas: dec. (palabra coloquial), vernáculo. (palabra vernácula, es decir, coloquial, pero además de "poseer la propiedad de rebajar groseramente la forma de expresión"), reg. (palabra regional), desactualizado. (obsoleto), poeta popular., obsoleto. la vida cotidiana. ("anticuado para la vida moderna u otra ocupación, costumbre, etc.", como: encantamiento, hablar, susurrar enfermedad, curandero, etc.), especial. (una palabra especial relacionada con terminología profesional o científica y técnica).
Al mismo tiempo, se han adoptado varias calificaciones expresivas: broma. (en broma) hierro. (irónicamente) y salvado. Estas marcas parecen ser muy insuficientes para determinar el rango de uso de la palabra. Por ejemplo, las palabras ocupante y ocupante, definidas por ocupante, se dejan sin ninguna evaluación estilística. Solo la palabra colono en sí se considera obsoleta (págs. 890-891). Del mismo modo, la mujer amante y la mujer amante no se delimitan estilísticamente y se dejan sin marcas (p. 78); de corazón duro y de corazón duro (p. 98; compare la dureza de corazón); poste y poste (pág. 83); prospección de oro (grupos de prospección de oro) y prospección de oro (experiencia de prospección de oro), que por alguna razón se identifican (p. 1317) y muchas otras. etc. No hay indicaciones estilísticas para las palabras: deseo (p. 14), zherlitsa (p. 87), sacrificial (p. 92), de cabello dorado (p. 1323), de cabeza dorada (p. 1317), marchito, seco (p. 196-197), endurecedor (p. 493), préstamo (p. 482), hervir (p. 512), jurisprudencia (p. 549), estatuto (p. 553), sellador ( p. 589), congelado (p. 652), recluso (p. 967-968), boquiabierto (p. 1231 - 1232), resistente al invierno (p. 1230) y muchos otros. etc. Es curioso que palabras de libros como arquitecto (p. 1310), espejo (obsoleto, p. 1221), anfibio (p. 1208), etc., se consideren palabras de estilo neutral, sin ningún intento de dar ellos características estilísticas.
A diferencia del diccionario Ozhegov, en el MAC, palabras con etiquetas como
Maleducado. simple. - la palabra está fuera del habla literaria. Sin embargo, estas etiquetas también se encuentran en el diccionario Ozhegov, no como un grupo separado, sino como palabras separadas con una etiqueta doble. Un ejemplo del MAC podría ser, por ejemplo, la palabra - vómito (grosero simple) - vómitos profusos
Trad. - poético. - La palabra es típica de la literatura, la poesía.
Poesía popular - palabras que conservan su colorido oral y poético y, aunque se utilizan en el vocabulario literario, no se fusionan con él. Por ejemplo: piedra blanca (nar.-poet.) - hecha de piedra blanca.
Al comparar los dos diccionarios, se puede observar que en el diccionario de Ozhegov hay una categoría de palabras que está marcada en la NIC con las marcas “trad. - poético ". y no se nota "folk-poético". Por lo tanto, estas palabras se equiparan con las comunes. Mientras tanto, en el Small Academic Dictionary no hay marcas que indiquen el colorido emocional de las palabras (en el diccionario de Ozhegov, estas palabras tienen marcas: (abusivo), (irónico), (bromeando), etc.).
De acuerdo con la forma de actividad del habla en ambos diccionarios, se anotan tanto el vocabulario del libro como el coloquial (por ejemplo: el propietario (libro), el que posee el blanco y negro; la persona mimada (coloquial), el que se preocupa , se preocupa por el candidato. negocio).
Según la situación de la actividad del habla, ambos diccionarios marcan el vocabulario oficial y solemne, sin embargo, el vocabulario no oficial y familiar no tiene marcas especiales en ninguno de los diccionarios.
Emocionalmente, etiquetas como (desprecio), (desaprobado), (broma), etc. existen solo en el diccionario Ozhegov (por ejemplo: el izquierdista (desprecio) - lo mismo que la izquierda). El Small Academic Dictionary, como se mencionó anteriormente, no tiene tales marcas.
Según el género literario, el vocabulario está dividido solo por los compiladores de la IAS, sin embargo, distinguen solo dos categorías: tradicional-poético. y poesía popular. vocabulario. Pero no hay marcas especiales que indiquen vocabulario científico o periodístico. En el Diccionario de la lengua rusa de S.I. Ozhegov, no hay división de acuerdo con este principio.
De acuerdo con la norma generalmente aceptada en ambos diccionarios, el vocabulario se divide en vernáculo y literario. (por ejemplo: bucha (simple) - conmoción ruidosa, vanidad). El vocabulario literario no tiene marcas especiales.
En términos de comunidad social y comunidad corporativa, no hay división de vocabulario en ninguno de los dos diccionarios. Ni la jerga ni el argotismo tienen marcas especiales.
Según la comunidad profesional, las etiquetas están disponibles solo en la IAS (etiquetas como astr. - astronomía, física. - física, etc.). En el diccionario Ozhegov no hay designación de la pertenencia de palabras a un entorno profesional particular.
Según la comunidad territorial, ambos diccionarios marcan solo palabras regionales, sin destacar dialectismos, localismos, etc. (chapyzhnik (obl.) - arbusto frecuente; de pelo grande (obl.) - la anfitriona más vieja de la casa).
En el momento de su uso, los creadores de ambos diccionarios marcan vocabulario obsoleto y antiguo (por ejemplo: buen comportamiento (obsoleto) - buen comportamiento, buena educación; hombre negro (viejo) - lo mismo que un monje).
En este trabajo, se compararon los sistemas de etiquetas estilísticas de dos diccionarios: el Pequeño Diccionario Académico de la Academia de Ciencias de Rusia y el Diccionario de la lengua rusa de S.I. Ozhegov. Sobre la base de este trabajo, se puede concluir que la coloración estilística de las palabras en ellos se nota de manera desigual; utilizando un solo diccionario, es imposible identificar todos los matices estilísticos del vocabulario.
Los compiladores del Diccionario Académico prefieren utilizar las marcas estilísticas con mucha moderación y las utilizan con la menor frecuencia posible. En aquellos casos en los que se dan valoraciones estilísticas a las palabras, no siempre se tienen en cuenta las conexiones y relaciones con palabras similares, no siempre se determina el lugar de la palabra en el círculo de series léxicas estilísticamente homogéneas o correlativas.
En el diccionario de la Academia de Ciencias de Rusia, el vocabulario emocionalmente coloreado no se distingue por marcas especiales; no hay énfasis en la jerga.
En los diccionarios explicativos del idioma ruso, las palabras de colores estilísticos van acompañadas de marcas estilísticas. Camadas estilísticas - esta es una indicación del diccionario normativo sobre la coloración estilística de una palabra o expresión fraseológica. Basura coloquial - coloquial indica la naturaleza coloquial de la palabra y la idoneidad de su uso en un estilo coloquial. Basura científico.- científico significa que la palabra es un término científico y se usa en un estilo científico. Hay que tener en cuenta que el lenguaje es un fenómeno en desarrollo, por lo tanto, las etiquetas estilísticas en diccionarios de diferentes años reflejan la coloración estilística de una palabra que tenía en el momento de la creación del diccionario. La coloración estilística de las palabras cambia con el tiempo.
876. Algunos eruditos sostienen que las palabras prestigio, privilegio, principio, problema, perspectiva, situación, tendencia, elemental, elemento(en el sentido de "fenómeno natural"), etc., que en el "Diccionario explicativo de la lengua rusa" editado por D. N. Ushakov (1934-1940) fueron certificados como libros, luego perdieron esta coloración estilística y se volvieron estilísticamente neutrales. ¿Estás de acuerdo con este punto de vista? Compruebe la exactitud de su punto de vista utilizando el diccionario explicativo moderno.
877. Las palabras competencia y Compilacion, a partir de la cuarta edición del "Diccionario de la lengua rusa" de S. I. Ozhegov, comenzaron a marcarse libresco.¿Se puede argumentar sobre esta base que al principio fueron estilísticamente neutrales y luego se volvieron librescos? Escriba palabras del diccionario actual que no tengan marcas estilísticas, pero que los hablantes nativos perciban como librescas o coloquiales. Demuestra que tu punto de vista es correcto.
878. En la primera edición del "Diccionario de la lengua rusa" de S. I. Ozhegov, la palabra televisor acompañado de excrementos especial, que denota la pertenencia de una palabra a una determinada gama de usos profesionales (científicos, técnicos, etc.). En ediciones posteriores, esta basura fue eliminada. ¿Cómo se puede explicar esto? Dé sus ejemplos de cambios en la coloración estilística de las palabras que se han utilizado activamente en los últimos 15 a 20 años. Para ello, tome diccionarios explicativos de diferentes años (ediciones de los años setenta u ochenta) y compare las palabras que ha elegido para ellos y los diccionarios publicados en los últimos años.
879. En los diccionarios explicativos de la lengua literaria rusa moderna, la palabra desierto dado sin notas estilísticas. Sobre esta base, ¿podemos estar de acuerdo con los compiladores de los diccionarios en que es estilísticamente neutral? Demuestre su respuesta y escriba un texto breve usando esta palabra. ¿Dónde puede sonar un texto así?
880. En el "Diccionario de la lengua rusa" S. I. Ozhegov, que apareció en 1949, la palabra ser arrogante se mostró sin marcas estilísticas. En 1952, en la segunda y en 1953 en la tercera ediciones, apareció una camada con la palabra desaprobación. En la edición de 1960 y en todas las ediciones posteriores, la etiqueta se da en su lugar coloquial.
¿Cuáles cree que son las razones de tales cambios: un cambio en la coloración estilística de una palabra o un refinamiento de las características estilísticas de una palabra?
¿Se puede argumentar que esta palabra tiene una coloración emocional-evaluativa neutral (cero)? Pruébalo.
881. El autor de uno de los folletos de divulgación científica hizo referencia a las palabras siguientes al vocabulario de los libros. ¿Está de acuerdo en que cada una de estas palabras, hablando en su significado directo, es libresca? Verifique su respuesta en diccionarios y dé ejemplos del uso de estas palabras. Haz oraciones y escríbelas.
Libertad, trabajo, partido, ruso, orden, tribunal, sentencia, abogado, juez, investigador, contrato, diplomático, orden, visita, delegación.
Preguntas de autoevaluación
1. ¿Qué sinónimos se llaman estilísticos? ¿En qué se diferencian de otras palabras con significados similares?
2. ¿Por qué una persona alfabetizada necesita el conocimiento de sinónimos estilísticos? Pruébalo.
3. ¿Cuál es la coloración estilística de una palabra?
4. ¿Qué tipo de coloración estilística tienen las palabras rusas?
5. ¿Qué marcas se utilizan para marcar la coloración estilística de las palabras en el diccionario?
6. ¿Es la coloración estilística de una palabra una característica permanente de esta palabra? ¿De qué depende? Dar ejemplos.
7. ¿Por qué necesita saber si una palabra tiene una coloración estilística? Pruébalo.
882. Lea los extractos de las entradas de sinónimos del diccionario. Analízalos y responde estas preguntas.
1. ¿Cuáles de las indicaciones consideras indiscutibles y por qué?
2. ¿Qué pautas le parecen irrazonables y por qué?
3. ¿Qué debería agregarse a las características de las palabras individuales?
Encuentre ejemplos literarios y periodísticos del uso de estas palabras hoy o cree sus propias oraciones.
Granjero, cultivador de granos, agricultor (región), cultivador de granos.
Palabra granjero en lenguaje moderno tiene un carácter libresco y oficial, se usa cuando se da una descripción general de la ocupación y posición de una persona; incluso más raramente usado granjero; más a menudo que otros, especialmente en la prensa, se utilizan cavador y cultivador de granos, que van perdiendo gradualmente su carácter regional; palabra granjero está desactualizado y se usa generalmente en relación con el pasado ... (Diccionario de sinónimos de la lengua rusa: En 2 volúmenes / Editado por A. P. Evgenieva. - L., 1970. - T. 1. - P. 400).
CAMPESINO, granjero, labrador, labrador, cultivador de granos; cavador (región); hombre (boca y región); granjero, campesino, aldeano, aldeano (boca); oratay, raty (boca, poeta y poeta folclórico); peyzan (boca, broma y hierro.) / to pl. sollozar:. campesino (boca, simple)(Alexandrova Z.E. Diccionario de sinónimos de la lengua rusa. - 4ª ed. - M., 1975. - p. 205).
883. Coloque los datos debajo de la palabra en la tabla que ha creado. Busque el significado de palabras desconocidas en el diccionario explicativo.
Destino, sudarushka, piedad, niños, creador, presente, fiel, asomando, manita, panacea, guerrero, demasiado vestido, arrebatar, reencarnación, voz, ladrón, mierda, embustero, escultor, maestro, guerrero, jactancioso, audazmente.
¿Qué columna tiene algunos ejemplos? Encuentre ejemplos que faltan de ficción, periódicos y revistas.
Estilo conversacional
Esfera de existencia coloquial estilo de habla: vida cotidiana, comunicación informal, principalmente en forma oral. En el habla coloquial y cotidiana se suelen utilizar palabras y formas que confieren al discurso un carácter relajado y permiten expresar diferentes emociones y sentimientos: rubio-rubio, ventana-ventana, vacilar-procrastinar. Las palabras coloquiales suelen incluir palabras con sufijos subjetivos: lápiz-mano-mano-mano, diminuto-pequeño-pequeño, formas verbales como saltar, golpear, patear etc. Las oraciones que componen el lenguaje hablado, por regla general, son de composición simple, a menudo se encuentran oraciones incompletas. Esto se debe a las particularidades del discurso coloquial: es predominantemente de naturaleza conversacional. Si el habla cotidiana se presenta por escrito (cartas personales, anotaciones en el diario), entonces, por regla general, su carácter léxico y gramatical sigue siendo el mismo que en la forma oral.
En los textos del estilo coloquial, se pueden encontrar palabras coloquiales y dialectales que son imposibles en estilos de libros tales como científico, oficial-comercial y periodístico: punch-pound-pound-punch-bang; amigo-camarada-amigo-amigo. Tales palabras en la mayoría de los casos están fuera del lenguaje literario, su uso se justifica solo en el estilo coloquial del habla y en el lenguaje de la ficción. El estilo de hablar hablado no es tan estricto y exigente en la selección de medios lingüísticos, un cierto "declive" lo distingue de los estilos de libros. Además, en el estilo coloquial predominan los medios expresivamente coloreados (sufijos, prefijos), que transmiten la actitud positiva o negativa del autor del discurso hacia lo que está hablando. Es cierto que no hay que olvidar que el "declive" del estilo coloquial del habla no debe entenderse demasiado literalmente, por ejemplo, como permisividad. Una persona educada debe recordar que una persona siempre se caracteriza por su habla. Por qué y cómo dice una persona, siempre se puede determinar cuál es su nivel educativo y cultural.
En el lenguaje de la ficción, el escritor usa el estilo conversacional para crear la credibilidad de la narrativa y la caracterización del discurso del héroe.
884. Léelo. Busque signos de estilo conversacional. Márquelos, intente reemplazar palabras y frases comunes con sinónimos neutrales. ¿Qué puedes decir del autor del discurso?
El doctor está alegre. En su mayor parte, especialista en enfermedades nerviosas e infantiles. Se acerca a la cama del paciente con la cara abierta y una risa amistosa. "¿Bien? ¿Estamos un poco enfermos? Veamos, ahora veremos. Bueno, muestra tu lengua. La lengua es buena, prescribiremos la dulce mezcla ".
(A. K. Tolstoi)
885. Lee el texto. Indique los medios lingüísticos del estilo hablado. Escribe palabras coloquiales y coloquiales, indica cuál es su color. ¿Qué puedes decir sobre la relación entre los personajes? ¿Por qué piensas eso?
El abuelo Kokovani tiene un puesto junto a las cucharas segadoras en el bosque. Entonces vinieron allí con la niña Darenka y el gato Murenka. Hibernan. Y Daryonka se acostumbró al bosque. Ella misma le dice al anciano:
Dedo, deberías ir a la fábrica por un caballo. Debemos llevar la carne en conserva a casa.
Kokovanya incluso se sorprendió:
¡Qué chica tan sabia eres, Daria Grigorievna! Qué grande ha juzgado. Solo tú tendrás miedo, vamos, solo.
Qué, - responde, - tener miedo. ¡Y te das la vuelta rápidamente de todos modos!
Cuando oscureció, Daryonka se emocionó. Solo mira, Murenka yace tranquilamente. Ella también se animó.
(Según P. Bazhov)
886. Leer el texto e imaginar la situación de la comunicación, restaurarla, entrar en el inicio de la situación, el diálogo de los personajes y el final de la comunicación. El siguiente plan le ayudará con esto: 1. ¿Quién está hablando? 2. ¿Con quién está hablando? 3. ¿Por qué el héroe habla así? 4. ¿Cómo puede terminar este diálogo?
Hijos, ¿no habéis recibido ningún telegrama sin mí? Sí, deja de zumbar y dime claramente cómo fue.
(A. Gaidar)
887.
Lea las formas de su propio nombre. Úselos como frases en sus oraciones. Indique aquellos de ellos que se pueden utilizar en un entorno informal. ¿Cuál es el color de cada atractivo? Pronuncia las frases para que quede claro en qué situación comunicativa son las adecuadas y quién es tu destinatario: director o
maestro, abuelo o tío, extraño mayor, amigo o hermano menor.
Alexander Alexandrovich; Alejandro; abuelo Sasha; abuelo Sanya; Sanya; Sasha; Sasha; Sasha; Alex; Sandro.
888. Preste atención a cómo los extraños se dirigen entre sí en un entorno informal (en el patio, en una tienda, en el transporte, en una clínica). Marque entre las referencias que sean neutrales y conversacionales, coloreadas positiva o negativamente. Dé sus recomendaciones sobre cómo acercarse el uno al otro en un entorno informal.
889. Reemplaza las oraciones dadas con sus sinónimos coloquiales. Califique cada opción por su relevancia para un entorno informal específico.
1. Al enviar una carta, no olvide escribir la dirección del remitente en el sobre. 2. Al final de la clase, debe informar al director. 3. Dado que Petrov llega tarde, no se le permitirá participar en la competencia. 4. En caso de condiciones climáticas desfavorables, el viaje de esquí se reprogramará para el próximo sábado. 5. Ivanov es un buen atleta, pero sin embargo no pudo ganar en este torneo. 6. Recibió una "buena" calificación en el examen final, por lo que un título de honor está fuera de discusión.
890. Resalte las palabras, frases y oraciones en las oraciones que son características del estilo hablado del habla. ¿Por qué signos los reconociste?
1. Este chico vino ... El nombre del chico era Vanka. Un brote tan pequeño y pequeño. (Shuksh.) 2. Apareció una canción anciana. - Sasha está tan pálida, tan débil, tan tierna. (Sol.) 3. Después de leer a los ojos de Smury<...>pequeño perro de miedo<...>ella respondió. (Trif.) 4. ¿Entonces hay un club? - Sí, Pasha. (Shuksh.) 5. Hay una vaca y un cuidador en casa. (Rápido.) 6. Y aquí hay otro cuento de hadas rosado popular. (PÁGINAS.)
Preguntas de autoevaluación
1. ¿A qué esferas de la vida de una persona sirve el estilo conversacional?
2. ¿Cuál es la diferencia entre el estilo conversacional y otros estilos de habla?
3. ¿Es obligatorio cumplir con las normas del lenguaje literario en el estilo hablado del habla? ¿Por qué?
4. ¿Cuáles son las características lingüísticas del estilo hablado (velocidad del habla, vocabulario, formación de palabras, morfología y sintaxis)? Dar ejemplos.
5. ¿En qué géneros escritos se implementa el estilo conversacional del habla?
6. ¿Por qué encontramos rasgos del estilo coloquial en las obras de ficción?
7. ¿Qué puedes aprender sobre una persona si escuchas atentamente su discurso?
Tareas de autoaprendizaje
891. En el poema "Dead Souls" de Nikolai Gogol, encuentra un fragmento en el que se presenta el estilo conversacional. Explica tu elección. Demuestra que los medios lingüísticos que clasificas como coloquiales son verdaderamente conversacionales.
892. En los siguientes pasajes de obras literarias, encuentre las características del estilo hablado, indíquelas y defina el papel de cada una de ellas en el texto literario.
I. El patio de la escuela ya estaba lleno de niños. Los chicos se reunieron en grupos. Cada clase está separada. Rápidamente rastreé mi clase. Los chicos me vieron y con un grito de alegría corrieron a mi encuentro, empezaron a dar palmadas en los hombros, en la espalda. Nunca pensé que fuera así
Estaremos encantados de mi llegada.
¿Dónde está Fedya Rybkin? - preguntó Grisha Vasiliev.
Es cierto, ¿dónde está Fedya? - gritaron los chicos. - Siempre caminaron juntos. ¿Dónde lo perdiste?
No Fedya, - respondí. - Ya no estudiará con nosotros.
Dejó nuestra ciudad con sus padres.
¿Cómo es eso?
Muy simple.
No estas mintiendo? - preguntó Alik Sorokin.
¡Aquí está otro! Voy a mentir!
Los chicos me miraron y sonrieron con incredulidad.
Chicos, tampoco hay Vanya Pakhomov, - dijo Lenya Astafiev.
¡Y Seryozha Bukatin! - gritaron los chicos.
(N. Nosov)
II. El camión resopló, Timokhin subió a la cabina. El camión resoplaba cada vez más fuerte, tratando de moverse de su lugar ... Ahora se movió: retrocedió, luego avanzó y retrocedió nuevamente. Ella se irá ahora, las puertas se cerrarán, la linterna se apagará y todo habrá terminado.
Seryozha se hizo a un lado bajo la nieve. Recordó su promesa con todas sus fuerzas y solo ocasionalmente sollozó en sollozos largos, sombríos, casi silenciosos. Y una sola lágrima se filtró por sus pestañas y brilló a la luz de una linterna, una lágrima difícil, ya no una lágrima infantil, amarga, acre y orgullosa ... Y, incapaz de estar más aquí, se volvió y caminó hacia el casa, encorvada de dolor ...
¡Detener! - gritó desesperadamente Korostelev y tamborileó a Timokhin. - ¡Sergei! ¡Bien! ¡Viva! ¡Prepararse! ¡Irás!
Y saltó al suelo.
¡Viva! ¿Que hay ahi? Basura. Juguetes. Un solo espíritu. ¡Vamos!
Mitya, ¿qué eres? ¡Mitya, piensa! ¡Mitya, estás loco! - Hablaron tía Pasha y mamá, mirando fuera de la cabina. Respondió emocionado y enojado:
Yah tu. ¿Qué es esto? Esta es la vivisección (una operación en un animal vivo para estudiar las funciones del cuerpo, el efecto de varias sustancias en él, el desarrollo de métodos de tratamiento). Como quieras, pero yo no puedo. Y eso es todo.
Señor tú: ¡Dios mío! ¡Morirá allí! - gritó la tía Pasha.
Ve tú - dijo Korostelev. "Soy responsable de él, ¿de acuerdo?" No va a morir una maldita cosa. Tu tontería. ¡Vamos, vamos, Pendiente!
(V. Panova)
893. Lea el cuento "La joven dama campesina" de Alexander Pushkin y siga el discurso de Liza-Akulina. Encuentra una escena de cita en la que la heroína estuvo a punto de revelar su secreto. ¿Por qué pasó esto?
Estilo de discurso científico
La ciencia es servida por científico estilo de habla, que se caracteriza por la abstracción, la lógica estricta de presentación, una gran cantidad de términos especiales. El estilo científico utiliza principalmente libro, vocabulario especial y estilísticamente neutro. Las construcciones sintácticas en el discurso científico son principalmente oraciones complejas. Las oraciones de estilo científico utilizan el orden directo de las palabras; Las oraciones simples de dos partes se complican con definiciones separadas, frases participiales expresadas y términos homogéneos con palabras generalizadoras. La sintaxis del discurso científico se distingue por una forma impersonal de presentación: se llama el fenómeno, existe el hecho, se prueba el teorema.
Propiedades generales del discurso científico: precisión, secuencia estricta, concisión, "intelectualidad", uso regular de términos, restricción de los medios del lenguaje estilísticamente coloreados, etc. El discurso científico difiere según el campo de conocimiento no solo en términos de terminología (cada ciencia tiene sus propios términos), sino también por la naturaleza de la presentación. Por ejemplo, en un texto matemático, el material se presenta en forma de signos, símbolos y fórmulas convencionales. Hay mucho material descriptivo en un texto literario o histórico, se permiten metáforas y comparaciones.
En el estilo científico se distinguen varios géneros: monografía, disertación, reseña, resumen, resumen, libro de texto, libro de divulgación científica, conferencia docente, informe científico, sinopsis, etc. Cada género tiene sus propias características específicas. Entonces, el discurso de la ciencia popular, en contraste con el discurso científico en sí, se caracteriza por la vivacidad de la presentación, la presencia de medios figurativos, cierta proximidad al discurso artístico.
894. Compara textos de libros de texto de física, literatura, biología e historia. Indique los signos de un estilo de discurso científico y observe cómo un texto científico sobre física se diferencia de un texto sobre literatura, y un texto sobre biología de uno histórico.
895. Encuentra en tus libros de texto dos términos de diferentes ciencias: matemáticas, física, historia, literatura, lengua rusa, biología, geografía. Indicar el significado de cada término y el campo de la ciencia en el que se utiliza, formar frases con ellos.
896. Recuerda 10 palabras especiales relacionadas con tu futura profesión, explica sus significados, forma frases con ellas y escríbelas.
897. Lee los textos. ¿A qué estilo de habla los atribuirías? ¿Por qué? ¿Cómo se llama este género? Tenga en cuenta los rasgos característicos del género.
1. Vivimos en un mundo de cristales, e incluso nuestro cuerpo está compuesto en parte de ellos, pero no de cristales ordinarios, sino de los llamados cristales líquidos ...
Los cristales se llaman "flores de la tierra" no tanto por su extraordinaria belleza externa, sino por su belleza oculta: la maravillosa armonía de construcciones geométricamente precisas. Un alto orden de disposición y una estricta periodicidad de repetición de las mismas partículas es la característica principal de un cristal. Entonces, ¿qué son los "cristales líquidos"? De hecho, en líquidos y gases no existe una disposición estrictamente ordenada de partículas, su característica principal es la similitud iónica de propiedades. Los cristales líquidos son una especie de estado intermedio de la materia, son fluidos como el agua, gotitas invertidas, pero tienen una estructura ordenada y propiedades físicas que no son iguales en diferentes direcciones.
(Según G.Ya.Solganik)
II. Hay más polvo en el espacio de lo que se pensaba. El fenómeno bien conocido de la luz zodiacal (el resplandor del cielo nocturno en el plano de las constelaciones del zodíaco), como se estableció recientemente, es el reflejo de la luz de las partículas de polvo cósmico.
Albedo es una palabra hermosa, similar al nombre de una ciudad española. Sin embargo, no existe tal ciudad en el mapa. En ruso albedo significa "blancura". Esta no es una palabra simple, sino un término científico serio que denota la relación entre la cantidad de luz reflejada por una sección de una superficie en todas las direcciones y la cantidad de luz que cae sobre esa área.
Todos pueden distinguir la madera del metal, el vidrio de la piedra, el aluminio del cobre. Al usar propiedades de una sustancia como el color, el brillo, la transparencia, el brillo, una persona puede determinar de qué está hecho un objeto determinado.
(Según G.Ya.Solganik)
Abstracto- este es un breve registro del contenido leído. Un esquema de un artículo o libro ayuda a comprender mejor su contenido, recordar los puntos más importantes y, si es necesario, consultar el texto con regularidad.
Reglas para tomar notas:
2. Deje márgenes a la izquierda y a la derecha. A la izquierda se marcan las páginas, el original, las secciones estructurales del artículo o libro (nombres de párrafos, subtítulos, etc.), se formulan los principales problemas. En los márgenes de la derecha, escribe sus propias conclusiones, enlaces a otros materiales, temas y problemas para un mayor desarrollo del tema.
3. En la parte central de la sinopsis se escribe un resumen del contenido del texto. Debe incluir citas de otro texto secreto.
4. Es necesario preservar la estructura de la fuente reseñada (su composición, secuencia de presentación y secciones temáticas).
5. Las páginas de la sinopsis deben estar numeradas y se debe recopilar en el mismo cuaderno una lista de los resúmenes que contiene.
898. Familiarícese con las reglas para tomar notas y haga un resumen del artículo del libro de texto especificado por el maestro.
anotación- una breve descripción del artículo, libro, etc. en términos de su propósito, contenido, forma y otras características. El propósito del resumen es responder a la pregunta de qué se dice en el artículo, libro, es decir, dar una idea general del artículo o libro. Las anotaciones reflejan:
2. Tema del artículo (libro). Se indica el tema general de la fuente. En este caso, se utilizan las siguientes expresiones: el artículo está dedicado a un tema, asunto o problema de actualidad, controvertido e importante.
3. Problemas. Se enumera la lista de preguntas o problemas que se plantean en el artículo. Se utilizan las siguientes expresiones: el artículo analiza (destaca, describe, divulga, considera) los siguientes problemas; se da un análisis (características, descripción); se presentan los resultados; se presenta la teoría (historia, metodología, problema); se investiga la cuestión (problema, proceso, dependencia, propiedades).
4.Dirección. Se indica a quién está destinado el texto. Se utilizan las siguientes expresiones: el artículo está destinado a especialistas en la materia; es de interés para (una amplia gama de lectores, estudiantes de escuelas secundarias e instituciones de educación secundaria especializada, estudiantes universitarios, estudiantes graduados, profesores) etc.
899. Casi todos los libros contienen una anotación de muestra. Familiarízate con la estructura de la anotación y redacta tu propia versión del resumen del artículo indicado por el profesor.
abstracto- este es un resumen del contenido del artículo (libro), que incluye la información fáctica básica y las conclusiones necesarias para conocerlo por primera vez y determinar la conveniencia de referirse a él. El propósito del resumen es responder a la pregunta de qué es nuevo y significativo en el artículo (libro). Un resumen puede compilarse a partir de una fuente (resumen-resumen) o de varias (resumen-revisión).
900 ... Consulte los principios para redactar un resumen-curriculum vitae y escriba un resumen sobre el tema, libro o artículo sugerido por el profesor.
2. Tema. El tema general de la fuente se indica mediante las siguientes expresiones: dedicado al tema (pregunta, problema).
3. Composición. Indica cuántas piezas estructurales, cuáles. En este caso, se utilizan las siguientes expresiones: consta de (incluye, contiene) secciones (partes, capítulos).
4. Contenido principal. Los resultados o conclusiones específicos del autor se presentan de acuerdo con la estructura del artículo. Se utilizan las siguientes expresiones: la introducción indica (notas) que; en el primer capítulo (parte) el autor señala (señala, concluye) que; el segundo capítulo (parte, sección) está dedicado (contiene), según el autor; en el tercer capítulo; en la conclusión se indica (se observa, el autor llega a la conclusión) que etc.
5. Disponibilidad de material ilustrativo. Se nota la presencia de figuras, tablas, diagramas. Expresiones como: el autor ilustra su razonamiento con hechos y ejemplos específicos, da dibujos, fotografías, tablas etc.
Preguntas de autoevaluación
1. Describa el alcance del estilo científico de discurso, su papel en la vida de la sociedad.
2. ¿Cuáles son las principales características estilísticas del lenguaje de la ciencia? Dar ejemplos.
3. ¿Cuál es el vocabulario del discurso científico? Dar ejemplos.
4. Dé ejemplos de términos lingüísticos o de términos utilizados en su futura profesión. ¿Cuáles son las características del término?
5. ¿Cuáles son las características sintácticas del discurso científico? Dar ejemplos.
6. ¿Qué géneros de discursos científicos conoces? Indique las similitudes y diferencias entre géneros.
Tareas de autoaprendizaje
901. En las siguientes oraciones, encuentre palabras y frases innecesarias, elimine la verbosidad y corrija los errores. Determine la rama de la ciencia y el género del discurso científico en el que se podrían usar los extractos dados.
1. El método de fotoelasticidad es muy eficaz para estudiar el estado de tensión dinámica de las estructuras de los edificios. 2. Este libro contiene una traducción del primer volumen de conferencias editadas sobre los temas más urgentes de la química cuántica moderna. 3. Cuando sistematizamos los productos químicos, entonces el enfoque químico será perfectamente correcto, pero cuando sistematizamos los tipos estructurales, entonces el principio químico debe abandonarse por completo. 4. No se puede dejar de tener en cuenta el hecho de que la investigación de la fauna virgen también es necesaria para preservar a los hijos de las generaciones futuras datos precisos sobre la población animal de los paisajes naturales en peligro de extinción.
902. Leer, comparar versiones editadas y sin editar de oraciones. Explique qué fue la revisión y por qué era necesaria.
1. Considerando las curvas que muestran las fluctuaciones estacionales en el peso promedio de las aves, se puede ver que tienen un carácter individual. - Las curvas que muestran las fluctuaciones estacionales del peso medio de las aves son individuales. 2. Pallas terminó su educación en Holanda. - Pallas terminó su educación en Holanda. 3. Este descubrimiento pertenece a uno de los destacados zoólogos rusos del siglo pasado. - Este descubrimiento pertenece a un notable zoólogo ruso del siglo XIX.
903. Lee la oración. Encuentra errores y corríjalos. Escriba las frases que ha editado en su cuaderno.
1. La primera conferencia se celebró hace tres años. 2. Se planearon varias expediciones. 3. Las rayas se acercan entre sí. 4. Las curvas de esta figura muestran que el proceso es intermitente. 5. Los hidratos cristalinos de nitrato de uranilo son un tipo de grupo de compuestos. 6. Toda la cuestión de esta expedición se presenta de una manera nueva.
Estilo formal y empresarial
Negocio oficial el estilo sirve a las relaciones oficial-industriales y oficial-diplomáticas: industriales, diplomáticas, legales, i.e. relaciones entre el poder estatal y la población, entre países, empresas, instituciones y organizaciones, entre los individuos y la sociedad. El estilo formal de negocios se refiere a estilos y funciones de libros principalmente en la forma escrita del habla. La forma oral del discurso comercial oficial son los discursos en reuniones solemnes, reuniones, recepciones, informes de estadistas y figuras públicas, etc.
El estilo comercial oficial se caracteriza por una alta regulación del habla: alta estandarización, una cierta oferta de medios de expresión y métodos para su construcción, una gran cantidad de turnos estables, clichés: imponer una obligación, por ausencia, de actuar; formalidad (precisión de formulación, rigor de presentación y expresión; las palabras se usan generalmente en su significado directo, la figuratividad, por regla general, está ausente) e impersonalidad.
El famoso lingüista francés Charles Bally escribió: “El idioma oficial difiere marcadamente del habla común y tiene una connotación social pronunciada; de actos notariales y códigos policiales y termina en artículos del código y la constitución” (Bally Sh. Estilística francesa. - M ., 1961. - S. 60-61).
El estilo formal de negocios se subdivide en dos subestilos: documental oficial (el lenguaje de la diplomacia y el lenguaje de las leyes) y negocio diario (correspondencia oficial y papeles comerciales).
El lenguaje de la diplomacia es muy diverso, tiene su propio sistema de términos y palabras de etiqueta. Le ruego, señor embajador, que acepte las seguridades de mi más alta consideración.- por eso es costumbre terminar una nota personal. La sintaxis del lenguaje de la diplomacia se caracteriza por oraciones largas y detalladas con una conexión de unión ramificada, con frases participiales y participiales, construcciones introductorias y aisladas. A menudo, una oración consta de segmentos, cada uno de los cuales expresa un pensamiento completo, está diseñado en forma de párrafo, pero no está separado de los demás por un punto, sino que entra formalmente en la estructura de una oración. Tal estructura sintáctica tiene, por ejemplo, el preámbulo (parte introductoria) de la Carta de las Naciones Unidas:
Nosotros los pueblos de las naciones unidas decidimos
para salvar a las generaciones venideras del flagelo de la guerra, que dos veces en nuestra vida ha traído un dolor incalculable a la humanidad, y
reafirmar la fe en los derechos humanos fundamentales, en la dignidad y el valor de la persona humana, en la igualdad de hombres y mujeres y en la igualdad de derechos de las naciones grandes y pequeñas, y
crear condiciones en las que se pueda observar la equidad y el respeto de las obligaciones derivadas de los tratados y otras fuentes del derecho internacional, y
promover el progreso social y mejores condiciones de vida en una mayor libertad,
y para este propósito
ser tolerantes y vivir juntos, en paz unos con otros, como buenos vecinos, y
unir nuestras fuerzas para mantener la paz y la seguridad internacionales, y
Asegurar, mediante la adopción de principios y el establecimiento de métodos, que las fuerzas armadas no se utilicen de otra manera que en el interés general, y
utilizar el aparato internacional para promover el progreso económico y social de todos los pueblos,
decidió unir nuestros esfuerzos para lograr nuestros objetivos.
Todo este texto es una oración en la que las partes significativas del documento se destacan en párrafos y fuente: los objetivos y el tema del contrato.
El idioma de las leyes es el idioma oficial, el idioma del poder estatal, en el que se habla con el pueblo. Requiere precisión al expresar pensamientos. Otro rasgo importante del lenguaje de las leyes es la generalización de la expresión: El propietario tiene derecho a poseer, usar y disponer de la propiedad dentro de los límites establecidos por la ley.
El lenguaje de las leyes también se caracteriza por una completa falta de individualización del habla, presentación estándar.
La variedad de negocios informal del estilo de negocios formal se adapta a las relaciones laborales y se implementa en una variedad de géneros de documentos comerciales. Estos géneros son: curriculum vitae, declaración, protocolo, contrato, recibo, acto, correspondencia oficial, poder, autobiografía, etc. La característica principal de todos los documentos comerciales oficiales es la estandarización de la forma y los medios de expresión, la brevedad (estilo telegráfico). Nos familiarizaremos con las reglas para crear documentos de producción básicos durante el ejercicio.
Resumen- un resumen de la esencia del problema. En las condiciones modernas, los gerentes a menudo solicitan enviar un currículum a la dirección de la empresa antes de reunirse con un solicitante de empleo. Un currículum no reemplaza una solicitud; se presenta antes de que se presente la solicitud, pero a menudo le brinda al empleador información sobre la necesidad de reunirse con el solicitante. El currículum está escrito en forma libre. El autor del currículum indica toda aquella información sobre sí mismo que lo presentará de manera más ventajosa y convencerá a la gerencia de que este candidato en particular debe ocupar el puesto vacante.
Declaración- una solicitud oficial por escrito con una solicitud de algo, que se presenta al director de la empresa o una persona superior. Por lo general, se redacta una solicitud sobre contratación, concesión de licencia, etc. La solicitud debe indicar breve y claramente la esencia de la solicitud, proporcionar los hechos necesarios que confirmen la legitimidad de la apelación del solicitante. Cada nuevo pensamiento en la declaración debe escribirse con una línea roja. Nota: la solicitud está escrita a mano.
904. Lea el currículum de muestra. Seleccione partes de este documento. Incluya características formales de estilo empresarial en su currículum. Encuentre las similitudes y diferencias entre el currículum y la aplicación.
En 1998 se graduó de la escuela secundaria № 127 en Moscú y recibió un certificado de educación secundaria.
En 1998 ingresó en la escuela secundaria especializada N ° 15, de la cual se graduó en 2000, habiendo recibido un diploma con honores en la especialidad “secretaria asistente”.
En 1999 se graduó de los cursos y recibió un certificado en la profesión de "operadora de computadoras".
En 2000 se graduó de los cursos de alemán y realizó una pasantía en Alemania. Hablo alemán con fluidez, leo literatura profesional en el idioma.
En 2001, se graduó de los cursos para automovilistas y recibió una licencia para conducir un automóvil de pasajeros.
En 1999 culminó exitosamente una práctica industrial en la gerencia de Mosenergo, se adjunta la recomendación del responsable de la práctica.
Desde enero de 1999 hasta diciembre de 2000, trabajó como secretaria adjunta en Energon LLC, reemplazando a un empleado temporalmente discapacitado. Se adjunta la recomendación del presidente de la LLC.
Mi dirección: Moscú, st. Pokrovka, 15 años, apto. 9, tel. 123-45-67.
905. Lea el texto de la aplicación, preste atención a la forma y contenido del documento. Tenga en cuenta las características formales de estilo empresarial en este documento.
Director de la Escuela Técnica de Máquinas-Herramienta de Moscú
Ivanov Pavel Petrovich, con domicilio en la dirección: 103107, Moscú, st. Lesnaya, d. 64, apto. Dieciocho,
declaración.
Solicito ser admitido a los exámenes de ingreso en la Escuela Técnica de Máquinas-Herramienta de Moscú para el departamento vespertino de la Facultad de Electromecánica.
En 2001 me gradué de la escuela vocacional № 23 en Moscú, recibí un diploma de graduación de la escuela y un certificado de calificación de un electricista de la quinta categoría.
Los siguientes documentos se adjuntan a la solicitud:
1) diploma;
2) certificado de salud;
3) características;
4) 2 fotos.
906. Escribe una solicitud de empleo.
907. Prepara y redacta un currículum a la dirección de la empresa donde te gustaría trabajar.
908. Escribe una solicitud de vacaciones.
UDC 81 "374
BOT: 10.17223 / 22274200/11/2
KANSAS. Kochergina
CAMADAS ESTILÍSTICAS EN DICCIONARIOS DE INTERPRETACIÓN DEL LENGUAJE RUSO MODERNO: UN ANÁLISIS COMPARATIVO
El artículo analiza los sistemas de marcas estilísticas a partir del material de cinco diccionarios explicativos de la lengua rusa de finales del siglo XX - principios del XXI, que participan más activamente en el proceso de pericia lingüística. Las características estilísticas de los sustantivos evaluativos negativos se comparan con el significado del nombre de una persona y un grupo de personas representadas en estos diccionarios. Se propone un enfoque para objetivar las características estilísticas de las palabras, que consiste en comparar datos de varias fuentes lexicográficas.
Palabras clave: palabra evaluativa, valoración negativa, marca estilística, diccionario, lingüística jurídica, pericia lingüística.
Formulación del problema. El diccionario es la principal fuente legítima que utiliza el experto al realizar su pericia lingüística. No existe una lista generalmente aceptada de diccionarios recomendados como fuentes para la interpretación y calificaciones estilísticas de palabras. Como regla general, los objetivos de los diccionarios explicativos tradicionales y modernos del idioma ruso no siempre cumplen con los requisitos de la experiencia lingüística. Por ejemplo, al resolver problemas relacionados con la presencia de información negativa sobre una persona (grupo de personas) y sus (sus) acciones, las unidades léxicas con semántica negativa-evaluativa se consideran los principales marcadores, mientras que las características estilísticas de las palabras buscadas puede diferir significativamente, así como las conclusiones de los expertos sobre su base. Esto determina la relevancia del análisis de los sistemas de marcas estilísticas adoptados en los diccionarios explicativos, que se utilizan con mayor frecuencia en la realización de exámenes lingüísticos, así como la comparación de las características estilísticas de las palabras presentadas en ellos.
El propósito de este artículo es comparar etiquetas estilísticas en diccionarios explicativos de la lengua rusa moderna e identificar las posibilidades de su uso en el proceso de realización de un examen lingüístico.
Las fuentes del material para el análisis fueron cinco diccionarios explicativos de la lengua rusa, que reflejan el sistema léxico de finales del siglo XX - principios del siglo XXI: "Russian Semantic Dictionary", ed. N.Yu. Shvedova (1998); El gran diccionario explicativo de la lengua rusa (2000) y el diccionario explicativo moderno de la lengua rusa, ed. S. A. Kuznetsova (2002); "Nuevo Diccionario de la Lengua Rusa" en dos volúmenes. Explicativo y derivativo "T.F. Efremova (2000); "El gran diccionario del habla rusa coloquial expresiva" por V.V. Químico (2004). Los criterios de selección para estas fuentes fueron el uso predominante en los exámenes, el volumen y la composición actual del vocabulario, un reflejo de la estratificación funcional y estilística del vocabulario de la lengua rusa moderna (en adelante: FRY).
El material para este estudio fue más de 2000 unidades léxico-semánticas de evaluación negativa - sustantivos con el significado de la nominación de una persona y un grupo de personas. La recopilación de material se llevó a cabo mediante el método de muestreo continuo de los diccionarios en consideración, teniendo en cuenta la presencia en la entrada del diccionario no solo de la connotación, registrada mediante marcas estilísticas, sino también del componente negativo-evaluativo en la composición. del significado denotativo, así como del componente obligatorio “nombre de una persona (grupo de personas)”. La muestra final incluyó 337 unidades léxicas y semánticas (designando una persona - 315, designando un grupo de personas - 22) pertenecientes a la capa normativa de la lengua literaria rusa moderna.
Historia del problema. Varias obras fundamentales (N.D. Arutyunova, V.G. Gak, L.P. Krysin, A.A. Leont'ev, L.G. Samotik, I.A. Sternin, V.N. Telia, A.D.Shmelev y otros). Se presta especial atención por parte de los investigadores a los problemas de lexicografía de la estructura del significado de una palabra (E.V.Belskaya, N.A. Lukyanova, V.P. Moskvin, L.G. Smirnova, T.A. Tripolskaya, etc.).
Existen diferencias fundamentales en la estructura de los significados de las palabras realmente nominativas (neutrales) y evaluativas: la unidad evaluativa se caracteriza por una semántica complicada: la presencia de semas connotativos, ya que además de la designación del concepto en sí, la unidad evaluativa transmite simultáneamente la actitud del hablante hacia él. Siguiendo a V.A. Salimovsky bajo la connotación estilística.
Lo entendemos como “adicional en relación al significado sujeto-lógico y gramatical de una unidad lingüística, sus propiedades expresivo-emocional-evaluativo y funcional”. Como señaló T.A. Trypolskaya, “los rasgos semánticos de una palabra expresiva, distinguiéndola de una no expresiva, permiten señalar una unidad expresiva como objeto específico de lexicografía, presentando una serie de requisitos adicionales para su descripción lexicográfica. El requisito más general es que el vocabulario debe esforzarse por reflejar los aspectos denotativos y connotativos del significado expresivo ".
Las palabras de evaluación se describen en diccionarios explicativos e ideográficos, así como en un tipo especial: los diccionarios estilísticos. En la tradición lexicográfica existen dos formas de interpretar y fijar el significado connotativo en el diccionario: a través de la reflexión en la definición y con la ayuda de la notación estilística. La etiqueta estilística (en lo sucesivo denominada SP) es "una especie de etiqueta de diccionario, una técnica lexicográfica para indicar las características estilísticas de la unidad de vocabulario explicada". Los lexicógrafos utilizan SP cuando compilan diccionarios como un medio para designar la estratificación del vocabulario de estilo funcional, temporal (histórico), expresivo-emocional-evaluativo. La empresa conjunta se da antes de la interpretación de la palabra, y en el caso de su ambigüedad, antes de un significado separado o su sombra. La ausencia de un SP en una palabra (significado, tono) significa que es estilísticamente neutral. Además, además del SP, si es necesario, se utiliza un comentario estilístico, aclarando o limitando el contenido de la calificación funcional-estilística de la palabra: a menudo, más a menudo, generalmente, a veces, también.
Como señaló O.N. Emelyanova, “en general, el sistema de S. p. (Marcas estilísticas. - K. K.) está lejos de ser perfecto. Prueba de ello es el hecho de que cada diccionario explicativo utiliza su propio sistema de plan de estudios, a veces significativamente diferente del sistema de plan de estudios de otros diccionarios explicativos ". La heterogeneidad de los sistemas SP O.N. Emelyanova demuestra sobre el ejemplo de diccionarios explicativos, ed. D.N. Ushakova, S.I. Ozhegova, A.M. Evgenieva. De los ejemplos dados por el investigador se desprende que, en primer lugar, no existe una clara relación jerárquica entre las marcas; en segundo lugar, camadas con uno
Nom y la misma palabra en diferentes diccionarios pueden ser diferentes. Esta discrepancia en la descripción estilística del vocabulario se explica por el hecho de que los sistemas SP actualmente existentes demuestran un nivel insuficiente de desarrollo de la teoría moderna de la estilística y la lexicografía. El investigador menciona las siguientes razones para esto: 1) cambio más rápido de las normas estilísticas en comparación con otras; 2) la ausencia de una teoría estilística de la palabra especialmente orientada a las necesidades de la lexicografía; 3) la coexistencia de diferentes enfoques para la interpretación del potencial estilístico de la palabra; 4) diferencias significativas en la comprensión de las categorías de emotividad, valoratividad, expresividad y la relación entre ellas.
El problema del subdesarrollo del sistema de empresas conjuntas en el aspecto de la lingüística jurídica fue señalado por primera vez por N.D. Golev. La presencia del factor humano en la definición de la semántica evaluativa de las palabras, llamado N.D. Mediante la “intuición” de los lexicógrafos incide, en primer lugar, en la objetividad de la caracterización de una u otra palabra, lo que se confirma por la discrepancia entre las opiniones de los autores de los diccionarios en la caracterización estilística de los lexemas; en segundo lugar, sobre la "calidad" de estos excrementos y su amplitud.
La discrepancia entre los objetivos de los diccionarios explicativos y los objetivos de la pericia lingüística forense se debe a la dificultad de traducir las marcas del diccionario en términos legales "insulto", "humillación" y varios otros, que se debe a la naturaleza no graduada de los signos evaluativos de las palabras: desprecio, desaprobación, abusivo, no se alinean en una sola fila, aunque expresan una valoración negativa, apenas se oponen entre sí en cuanto al grado de “negatividad” (cursiva nuestra - KK ) ”.
Investigadores y expertos señalan que los lingüistas cuestionan la precisión de las etiquetas dadas en los diccionarios explicativos, y esto se debe a varias razones: diferentes niveles de "intuición" de los lexicógrafos; discrepancia en las actitudes teóricas de los compiladores de diccionarios; diferencia de material; cambios estilísticos objetivos en la lengua durante el período que separa un diccionario de otro (incluida la obsolescencia de uno de los diccionarios hasta la actualidad). Todo esto lleva al hecho de que a menudo las conclusiones de los expertos se vuelven subjetivas.
1. Análisis comparativo de sistemas de etiquetas estilísticas.
Caractericemos los sistemas de SP adoptados en cinco diccionarios, que se seleccionan como fuentes de material.
Diccionario semántico ruso, ed. N.Yu. Shvedova (1998) (en adelante, RCC). La fuente principal del RCC fueron los materiales del "Diccionario de la lengua rusa" de S.I. Ozhegov (1949-1989) y "Diccionario explicativo de la lengua rusa" de S.I. Ozhegova y N.Yu. Shvedova (1993-1997). El RCC conserva el sistema SP adoptado en estos diccionarios: libresco, noble, folclórico-poético, coloquial, vernáculo, especial, anticuado, antiguo, cariñoso, humorístico, irónico, desaprobador, despectivo, despectivo, despectivo, grosero, abusivo. El orden de traer marcas negativas-evaluativas puede indicar que los compiladores del diccionario intentaron ordenarlas a medida que aumenta el "grado" de negatividad indicado, sin embargo, la justificación teórica del diccionario no indica qué criterios son la base para la diferenciación de los rasgos evaluativos indicados por estas palabras de marcas y, en consecuencia, la calificación de tal o cual palabra, por ejemplo, precisamente como desaprobatoria y no despectiva.
"El gran diccionario explicativo de la lengua rusa" (2000) y "El diccionario explicativo moderno de la lengua rusa" (2002), ed. S.A. Kuznetsov (en lo sucesivo, BTS y STS, respectivamente). BTS y STS se elaboran sobre la misma base: la similitud se puede rastrear en el sistema adoptado de camadas. La fijación funcional y estilística de las palabras está indicada por cuatro series de PE, destacadas por los compiladores en la introducción a los diccionarios: 1) que caracterizan la forma de libro de la RFY; 2) caracterizar la forma coloquial de SRY; 3) caracterizar la estratificación cronológica del vocabulario; 4) transmitir una valoración emocionalmente expresiva. En la periferia del sistema SP, también hay un grupo de etiquetas asociadas a los sufijos de valoración subjetiva, que no tanto caracterizan estilísticamente a la palabra como transmiten su significado léxico: magnificar, diminutivo, amplificar, suavizar. La propiedad estructural y semántica de las unidades léxicas, que consiste en la expresión de la semántica subjetiva cualitativa y cuantitativa, se denomina "intensidad", y las propias unidades léxicas, que poseen esta propiedad, se denominan "intensivas".
“Nuevo diccionario de la lengua rusa. Explicativo y derivativo "T.F. Efremova (2000) (en adelante NS). El principio rector de la NN es la normatividad, con el objetivo de potenciar que "se utiliza un sistema de etiquetas funcionales, que es una especie de comentario estilístico". Un rasgo distintivo de este diccionario es el diseño de las características estilísticas de las palabras en formato de comentario, completando la interpretación y encerradas entre paréntesis, o colocándolas en un significado separado. Por ejemplo, los significados de afecto, magnificación, diminutividad, amplificación, etc., transmitidos mediante sufijos con la semántica adecuada, se registran como independientes.
"El gran diccionario del habla rusa coloquial expresiva" por V.V. Chemist (2004) (en adelante BS). En el prefacio de este diccionario, no hay descripción del sistema de SP adoptado en él, con la excepción de una indicación de que los SP se dividen en dos tipos: emocional-evaluativo y funcional-social. También se indica una cierta secuencia de su reducción: primero, se introducen marcas emocionales-evaluativas, luego funcionales-sociales. Una marca colocada entre paréntesis en una palabra significa la irregularidad de la manifestación de una u otra característica. La lista de empresas conjuntas no se presenta por separado, sino que se extrae de la lista de abreviaturas condicionales, así como mediante el análisis de las entradas del diccionario.
Los sistemas descritos anteriormente de la empresa conjunta de cinco diccionarios explicativos se dan en comparación en la tabla. 1. Tenga en cuenta que los SP se ingresaron en la tabla de acuerdo con el orden en que se indicaron en los prefacios de los diccionarios fuente: en el RCC, las etiquetas se dan en una lista en la que se pueden distinguir tres grupos de SP; en BTS y STS, los compiladores dan notas sistemáticamente, dividiéndolas en grupos apropiados; en el caso de NS, la empresa conjunta y otros métodos de transmisión de las características estilísticas indicados en el prefacio se distribuyeron sobre la base de otros diccionarios; dado que en la BS no se describe el sistema de literas, pero se aíslan de la lista de símbolos, las joint ventures se distribuyeron con un enfoque en la BTS y STS.
Tabla 1. Comparación de sistemas SP en los diccionarios explicativos del SRYa
Grupo SP RCC (1998) BTS (2000), STS (2002) NS (2000) BS (2004)
Etiquetas funcionales y de estilo
Libro escrito (libro) de FRY
oficial
periodístico
tradicionalmente poético
poesía folclórica poesía folclórica
literario tradicional
especial especial
Forma oral (coloquial) de FRU coloquial coloquial coloquial coloquial
coloquial disminución coloquial deterioro coloquial deterioro de la conversación
vernáculo
regional
familiar familiar
tradicional-folk tradicional
gente común de habla popular
poesía folclórica folklore
Comentario especial de conversación profesional "Entradas"
jerga
El final de la mesa. una
Etiquetas cronológicas
Característica del tiempo obsoleto obsoleto obsoleto. (obsoleto, obsoleto) obsoleto
antiguo histórico
"Entradas" observaciones enciclopédicas comentario enciclopédico sovietismo
Etiquetas expresivo-emocional-evaluativo
Positivo - alto
aprobando comentado aprobando
caricias caricias tari caricias
respetuoso respetuoso
Ambiva - humorístico humorístico humorístico
grabado irónico irónico irónico
Negativo - burlón
condescendiente
negativo
desaprobando desaprobando desaprobando
desdeñoso desdeñoso
despectivo despectivo
desprecio desprecio desprecio
áspero áspero áspero
jurar jurar
vulgar vulgar
obsceno
Ampliación intensiva
diminutivo diminutivo
amplificando amplificando
ablandado ablandado
Otros eufemismos
disfemismo
Etiquetas funcionales y de estilo. Las notas más destacadas son las formas escritas y orales de SAD en BTS y STS. A diferencia de ellos, en el RCC, de las notas de escritura, solo se distingue libro, alta, poesía popular y especial, y en la NS y BS no existen tales notas (en el caso de BS, esto se explica por el detalles del material de este diccionario - discurso coloquial).
La basura coloquial se presenta en los cinco diccionarios, coloquial disminuida / coloquial-disminuida; en cuatro (a excepción del PCC), el resto de la basura de la esfera oral del FRF se asigna de manera incoherente y singular. Comentemos algunos de ellos.
La basura profesional-coloquial (BTS, STS) corresponden al comentario (NS), o los llamados "insumos" (RCC), o basura especial (BS) en variaciones: médica, deportiva, técnica, etc. Nótese que la especial joint venture (BS) nos referimos al SP, que caracteriza la forma oral del RL, y no la forma escrita, como en otros diccionarios, ya que el objeto de la lexicografía BS es el habla coloquial. Por separado, los compiladores de la Asamblea Nacional estipulan el estado del vocabulario profesional y especial. Los profesionalismos no se marcan en forma de etiquetas: o no se destacan del estrato de vocabulario coloquial y se etiquetan como coloquiales, o su interpretación contiene un comentario especial entre paréntesis, por ejemplo: (refranes de los deportistas); (discursos de cazadores). Vocabulario especial, p. Ej. el vocabulario del discurso de los especialistas (incluidos los términos) tampoco tiene una etiqueta separada, pero, como profesional, va acompañado de comentarios apropiados, por ejemplo: (en medicina); (en la industria gráfica).
En BS, se presta mucha atención a las variedades de excrementos de jerga. Entonces, además de la jerga general de las empresas conjuntas, son posibles trece variantes de esta camada, que caracterizan una especie específica: el brazo. (jerga militar), mapas. (jerga de juegos de azar), comp. (jerga informática), crema. (jerga criminal), policía. (jerga policial), joven. (jerga juvenil), pestilencia. (jerga de los marineros), musas. (jerga de músicos), narc. (jerga de los adictos), div. (jerga adolescente), stud. (jerga estudiantil), negociación. (jerga comercial), escuelas. (jerga escolar).
Etiquetas cronológicas. Además de las etiquetas tradicionales de dos tipos: obsoleta (para palabras que caen en desuso en la RFY) y
antiguo / histórico (para palabras que han surgido de la vida cotidiana) - hay otras formas de marcar las características temporales de las palabras: la basura del sovietismo (BS), así como las "entradas" (RCC) y los comentarios enciclopédicos (BTS, STS ), que aclaran la atribución temporal de las realidades y forman parte de la interpretación: En los viejos tiempos: ...; En la antigua Rusia: ...; EN URSS: .... Tenga en cuenta que la basura cronológica está desactualizada en el NS. sin distinguir entre significados obsoletos y obsoletos de las palabras. Además de esta marca, en la Asamblea Nacional se utiliza un comentario enciclopédico, que forma parte de la interpretación, completándolo y encerrado entre paréntesis, por ejemplo: (en Rusia, siglos IX-XVI); (en el estado ruso HUP-XIII siglos); (en el estado ruso hasta 1917); (en la URSS y en Rusia hasta 1991); (en Rusia después de 1991); (en los viejos tiempos); (en la Antigua Grecia); (en la Antigua Roma), etc.
Marcas expresivo-emocional-evaluativo. Con respecto a este grupo de SP, es posible comparar solo cuatro de los cinco diccionarios considerados, ya que no existen etiquetas como tales en el NS: su función la realiza un comentario, o se sacan los valores estimados como separados. El comentario se construye según el modelo “generalmente con un toque” más una de las valoraciones expresivo-emocionales, por ejemplo: (generalmente con un toque de censura); (generalmente con un tinte de desdén).
Al comparar, todas las notas expresivo-emocional-evaluativo se dividieron en cuatro grupos según el tipo de significado expresado: positivo, ambivalente, negativo, intenso, así como otros, que incluían eufemismo y disfemismo SP “como signo de una semántica especial carga". El grupo de camadas que expresan semántica positiva incluye cuatro SP: alto, aprobatorio, cariñoso y respetuoso / respetuoso. Al grupo de empresas conjuntas con semántica negativa: once: burlones, condescendientes, negativos, desaprobadores, despectivos, despectivos, despectivos, groseros, abusivos, vulgares, obscenos. Establezcamos que consideramos dos etiquetas, humorística e irónica, para expresar significados ambivalentes, ya que una broma y una ironía pueden tener semántica tanto positiva como negativa, según el contexto de uso y los factores extralingüísticos.
Los datos presentados en la tabla nos permiten concluir que
que los sistemas SP en los cinco diccionarios son diferentes. Ninguno de estos diccionarios revela la totalidad de la estratificación funcional-estilística del vocabulario, sin embargo, en BTS y STS, así como en BS, la gama de etiquetas está más ampliamente representada (esta última es la líder en el número de etiquetas evaluativas: BS se distingue por la presencia de tales TS que marcan matices semánticos negativos del significado de la palabra, como burlones, condescendientes, negativos, obscenos), mientras que en el NS, las marcas de marcadores estilísticos entran en la categoría de comentarios e incluso penetran en la composición semántica de las palabras.
El enfoque de este estudio son los PS emocionalmente expresivo-evaluativos, los cuales se asocian a la expresión de actitud hacia el sujeto (en el sentido amplio de la palabra), su valoración, y solo se tienen en cuenta las notas evaluativas negativas. Considere algunos temas controvertidos relacionados con la calificación de las camadas como evaluaciones negativas.
La basura coloquialmente reducida / coloquialmente reducida se reconoce como negativa-evaluativa porque su interpretación contiene una indicación de "expresión intencionalmente grosera" y "negligencia en el habla y expresión grosera o grosera), que corresponde a la semántica negativa-evaluativa de otros PE, como desaprobar , despectivo, etc., sin embargo, no queda claro cómo la expresión áspera y áspera puede correlacionarse con los significados de estos PE.
En BTS y STS de la camada, familiar marca las palabras utilizadas "en una comunicación informal y amistosa, en un entorno informal". Al mismo tiempo, la palabra "familiar" se interpreta negativamente en los mismos diccionarios como "innecesariamente relajado, poco ceremonioso, inapropiadamente descarado (sobre una persona, su comportamiento)", lo que contradice la interpretación anterior de la empresa conjunta. En consecuencia, no se puede reconocer que esta basura marca inequívocamente una evaluación negativa en estos diccionarios. Nótese que en los otros tres está ausente, y en el BS no hay explicación del significado de esta etiqueta.
En los prefacios de BTS, STS y NS, se dan dos etiquetas que son de interés desde el punto de vista de etiquetar la semántica negativa-evaluativa: SP folk-coloquial - "para palabras que indican pertenecer a un habla folclórica irregular y que se utilizan en los textos como un medios de expresión reducida "
Y la empresa mixta local - "cuando las palabras se caracterizan no solo por su uso en un determinado territorio, sino también por llevar algo social, y por lo tanto a menudo señalan un declive estilístico suficiente e incluso por estar fuera de la norma literaria". De acuerdo con esta interpretación, estos SP llevan la semántica de declive estilístico y no normalidad, sin embargo, debido a su selección inconsistente (estas etiquetas se resaltan solo en los diccionarios especificados), no pueden considerarse inequívocamente como parte del sistema SP, expresando la semántica de la evaluación negativa.
De las dos etiquetas que expresan significados evaluativos ambivalentes, el irónico ("para palabras que se usan con el propósito de ridiculizar") puede considerarse con más confianza como evaluativo negativo, mientras que el jocoso ("para palabras que contienen una evaluación divertida, frívola y lúdica") - más bien positivamente evaluativa. Para determinar el estado de las bromas y la ironía, pasemos a la interpretación de estos conceptos. Broma - “1. Lo que dicen se hace con el objetivo de provocar la risa; truco, truco o ingenio divertido ". Se dan ejemplos del uso de esta palabra en sentido opuesto en "signo" combinaciones de "inocente, inofensivo" y "malvado, espinoso", de lo que se desprende la dependencia contextual de este concepto. Ironía - “1. Burla sutil y oculta. 2. Un cambio de estilo, una frase, una palabra, en la que se declara deliberadamente lo contrario de lo que se piensa sobre una persona o un objeto ". Burla - “1. Una broma ofensiva sobre alguien, algo. " ... Las interpretaciones anteriores de las palabras "ironía" y "burla" (a través de las cuales se interpreta "ironía") indican un componente negativo en su significado y, en consecuencia, en el significado del SP correspondiente.
A partir del análisis, se determinó que doce puntos están marcando el significado negativo-evaluativo de la palabra: coloquial reducido / coloquialmente reducido, irónico, burlón, condescendiente, desaprobador, despectivo, despectivo, despectivo, grosero / grosero, abusivo / abusivo, vulgar, obsceno. Las camadas de esta lista son heterogéneas, ya que pertenecen tanto al grupo de etiquetas de estilo funcional que caracterizan la forma oral del TAS, como a las etiquetas que expresan una característica expresiva-emocional-evaluativa, que
confirma la tesis sobre la falta de desarrollo en estilística y lexicografía de bases comunes para la calificación estilística de las palabras.
2. Análisis comparativo de las características estilísticas de las palabras. A partir de la comparación de los sistemas SP, se seleccionaron tres diccionarios para estudiar las características estilísticas de las palabras: RCC, CTC y BS.
A modo de comparación, se tomaron 337 unidades léxico-semánticas, registradas en los vocabularios de los tres diccionarios y con SP negativo-evaluativo. Ilustremos la comparación realizada (los casos de coincidencia de SP se marcan con subrayado). En total, al comparar camadas, se pueden distinguir varios tipos de su proporción:
1) la basura está presente solo en uno de los diccionarios: Buzoter (RSS: desaprobado) (CTC: no) (BS: no), Okhlamon (RSS: desprecio, también abusivo) (CTC: no) (BS: no), Ekhidina (RCC: desprecio) (STS: no) (BS: no), Ogolets (RCC: no) (STS: ramp-down) (BS: no), Carterista (RCC: no) (STS: raz. -Disminuir ) (BS: no), Crazy (RCC: no) (STS: ramp-down) (BS: no), Crow (RCC: no) (STS: no) (BS: abusivo), Prostofil (RSS: no) ( STS: no) (BS: burla), Zuboskal (RSS: no) (STS: no) (BS: desaprobado); Aquí y debajo, se eliminan las comillas "".
2) las etiquetas de los dos diccionarios coinciden y el tercero está ausente, mientras que las etiquetas pueden ser completamente iguales: Gramotay (RSS: hierro.) (CTC: hierro.) (BS: no), Arriba (RSS: desaprobado. ) (CTC: desaprobado) (BS: no), Switchman (RSS: iron.) (STS: no) (BS: iron.), Y parcialmente: Limit (RSS: neg.) (CTC: no) (BS: negl. . o desprecio), Paskuda (RSS: grosero) (STS: no) (BS: grosero abusivo vulg. neg.), Perra (RSS: grosero) (STS: no) (BS: grosero desprecio. desaceleración);
(STS: juramento) (BS: juramento); o parcialmente: Dubina (RCC: desprecio) (STS: abusivo) (BS: áspero abusivo-declive), Borracho (RCC: desprecio) (STS: usualmente abusivo) (BS: desprecio); y también en parejas: Spawn (RSS: desprecio) (STS: abusivo) (BS: desprecio. (abusivo) rasp.-declive), Bastard (RSS: abusivo) (STS: rude) (BS: rude.. rasp. -descalificado.), Gadina (RSS: desprecio.) (STS: abusivo) (BS: abusivo. desprecio.);
4) las etiquetas son las mismas en los tres diccionarios (normalmente
para SP abusivo) en su totalidad: Gad (RCC: abusivo) (CTC: abusivo) (BS: abusivo) o parcialmente: Gadina (RSS: abusive) (CTC: abusive) (BS: abusive despret.), Blockhead (RCC: abusive ) (STS: abusivo) (BS: desaprobación abusiva), Gopkompaniya (RCC: desaprobado) (STS: no aprobado) (BS: desaprobación burlona rebajada), Basura (RSS: desprecio) (STS: desprecio) (BS : desprecio. (Abusivo) áspero-disminución.);
5) las etiquetas no coinciden en ninguno de los diccionarios: Khakhal (RCC: generalmente irónico) (STS: no aprobado) (BS: no aprobado), Sabbath (RCC: desprecio) (STS: descuidado) (BS: grosero), incluyendo en ausencia en uno de ellos: Necio (RSS: no) (STS: abusivo) (BS: ramp-down);
6) las etiquetas están ausentes en los tres diccionarios, por ejemplo: Vertoprah, Zlyuchka, Bednyak, Mazurik, Sadist, Verkhushka.
De los ejemplos dados de etiquetas coincidentes, se deduce que las características predominantemente estilísticas de las palabras difieren en los tres diccionarios.
Hacer referencia a las entradas del diccionario de RCC, STS y BS le permite rastrear sus características distintivas. Entonces, por ejemplo, en el RCC, las etiquetas dobles son frecuentes, lo que indica el uso polifuncional de las palabras. La mayoría de las veces se trata de combinaciones de varias camadas con salvado SP: insignificante, también salvado. (más frecuente); desprecio, también / usualmente abusivo. grosero, también / usualmente abusivo. mal visto, también salvado .. Además, hay marcas compuestas de mala educación. salvado. y grosero. desprecio. , que no se describen por separado en el prefacio del diccionario, pero parecen ser independientes, ya que entre las dos partes es tosco. y salvado. no hay separación por comas: Perro (desprecio, también grosero abusivo), Infección (desprecio, también grosero abusivo), Escoria (desprecio, también grosero abusivo), Paskuda (grosero desprecio, también grosero)). Además, en RCC las camadas se complican por la presencia de cuantificadores a menudo, más a menudo, normalmente, a veces también.
En STS y BS se nota la presencia de joint ventures multicomponente expresivo-emocional-evaluativo. En el caso de STS, estos casos son raros: piel (groseramente abusivo); Con gafas (descuidado en broma); Faraón (desprecio coloquial que disminuye); Tipo (descuidado se suavizará); El esquiador de pelota (juramento hablado hacia abajo). Sin embargo, en BS, las características estilísticas de la mayoría de las palabras incluyen hasta cinco componentes: Criatura (grosero. Teteya (grosero, burlón, desaprobando desciframiento-reducción); Pequeño bebé (grosero juramento, despectivo diseminación-disminución negativa); Ass (desaprobación vulgar grosera o desprecio (abusivo)). El BS se caracteriza por la conexión de la empresa conjunta en
basura multicomponente como con la ayuda de la conjunción "o": Chófer (descifrador-decreciente peyorativo o insignificante); Regadera de pandillas (desciframiento desaprobado en broma o desdeñoso); Moth (burla o irónico razd.-downgrade); Squishy (descuidado o no aprobado); y con la ayuda de un guión: Nesun (simulacro de desciframiento irónico); Negro (burlón-peyorativo); Arkharovets (broma de hierro.); Kopusha (bromeando condescendiente). Otra característica del BS es el uso de la técnica de especificar una etiqueta entre paréntesis para marcar un signo de la palabra manifestado de manera inconsistente: Basura ((abusivo) rasp.-downgrade); Abominación (desprecio (abusivo) razd.-degradado); Putana ((burlándose)); Cocodrilo (burlándose de mala educación (abusivo)).
Estas características de las características estilísticas de las palabras en los diccionarios en consideración no solo causan dificultades para compararlas con las disponibles en otros diccionarios, sino que también complican una calificación más precisa de las palabras evaluativas, incluso durante la experiencia lingüística.
Conclusiones. Así, el estudio mostró que el problema de la sistematización y homogeneidad de la empresa mixta sigue sin resolverse en estilística y lexicografía. Los sistemas de SP son heterogéneos tanto en estructura como en contenido: no existe una base generalmente aceptada para la selección de ciertos excrementos. Es necesario llevar las clasificaciones conocidas de empresas conjuntas a una forma unificada, así como, en el futuro, adaptarlas a los objetivos de la experiencia lingüística. Debido a la heterogeneidad de los sistemas SP, las etiquetas de una palabra en diferentes diccionarios pueden ser diferentes o pueden estar ausentes en algunos diccionarios si están presentes en otros. Las características estilísticas heterogéneas de las palabras no contribuyen a la precisión y objetividad de los exámenes realizados sobre la base de estos diccionarios. Para obtener las características estilísticas más objetivas y completas de las palabras, conviene comparar varias fuentes lexicográficas.
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ETIQUETAS ESTILISTICAS EN DICCIONARIOS DE LA LENGUA RUSA MODERNA: UN ANÁLISIS COMPARATIVO
Voprosy leksikografii - Revista rusa de lexicografía, 2017, 11, págs. 20-38. DOI: 10.17223 / 22274200/11/2
Kristina S. Kochergina, Universidad Estatal de Tomsk (Tomsk, Federación de Rusia). Correo electrónico: [correo electrónico protegido]
Palabras clave: palabra evaluativa, evaluación negativa, etiqueta estilística, diccionario, lingüística jurídica, pericia lingüística.
El artículo analiza los sistemas de etiquetas estilísticas del material de los cinco diccionarios de lengua rusa de finales del siglo XX y principios del XXI, que participan más activamente en la experiencia lingüística. Los sistemas de etiquetas de los cinco diccionarios se describen y comparan en una tabla. Se identifican y caracterizan tres grupos de etiquetas: 1) etiquetas de estilo funcional; 2) etiquetas cronológicas; 3) etiquetas de evaluación expresivas y emocionales.
Los datos presentados en la tabla sugieren que los sistemas de etiquetas de los cinco diccionarios son diferentes. Ninguno de estos diccionarios revela toda la separación funcional y estilística del vocabulario.
Algunas cuestiones controvertidas relacionadas con la calificación de la etiqueta como negativas-evaluativas también se consideran en el artículo. Se sugiere que 12 etiquetas marquen el significado negativo-evaluativo de una palabra: bajo coloquial, irónico, burlón, condescendiente, desaprobador, descuidado, despectivo, despectivo, grosero, improperio, vulgar, obsceno. La lista de estas etiquetas es heterogénea, porque contiene tanto etiquetas de estilo funcional, que caracterizan la forma oral del idioma ruso moderno, como otras etiquetas, que caracterizan el significado expresivo, emocional y evaluativo de una palabra. Esto confirma la tesis sobre la ausencia de bases comunes para la clasificación estilística de palabras en estilística y lexicografía.
El artículo compara las características estilísticas de los sustantivos evaluativos negativos que significan el nombre de una persona y de los sustantivos que significan el nombre de un grupo de personas representado en estos diccionarios. Se tomaron para comparación las 337 unidades con etiquetas de evaluación negativa de tres diccionarios. Al comparar etiquetas, se asignaron varios tipos de relaciones: 1) una etiqueta se presenta solo en uno de los diccionarios; 2) una etiqueta coincide con una segunda de otro diccionario pero no se presenta en un tercer diccionario; 3) se presenta una etiqueta en los tres diccionarios, pero solo coincide con uno y difiere de otra etiqueta; 4) las tres etiquetas de los diccionarios coinciden; 5) las tres etiquetas de los diccionarios no coinciden; 6) las tres etiquetas están ausentes en los diccionarios. Esto sugiere que las características estilísticas de una palabra son diferentes en los tres diccionarios.
El uso de los diccionarios muestra sus características distintivas, por ejemplo, la presencia de etiquetas múltiples. Estas características de las características estilísticas de las palabras en los diccionarios no solo causan dificultades al compararlas, sino que también complican una clasificación precisa de las palabras evaluativas, incluso en los casos de conducción de conocimientos lingüísticos.
En conclusión, el autor propone un enfoque para la objetivación de las características estilísticas de las palabras, que consiste en comparar los datos de varias fuentes lexicográficas.
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Sistema de basura en el estilo de la palabra.
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marcas funcionales y estilísticas |
etiquetas emocionalmente expresivas |
|
(libro), aquellos. libresco, significa que la palabra es característica de una presentación escrita y libresca; a menudo, estas palabras, especialmente las de origen extranjero, son sinónimos de palabras de vocabulario neutro; |
(alto.), es decir. alto, significa que la palabra le da al habla un tono de solemnidad, júbilo; característico del discurso periodístico, oratorio y poético; |
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(oficial), aquellos. oficial, significa que la palabra es característica del discurso de las relaciones oficiales, así como del discurso clerical y administrativo; |
(desprecio.) aquellos. desdeñoso |
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(coloquial), aquellos. coloquial significa que la palabra es característica del habla cotidiana, coloquial, sirve como característica del fenómeno en el círculo de las relaciones cotidianas; no va más allá de las normas del uso literario de las palabras, pero imparte facilidad para hablar; |
(desaprobado) aquellos. desaprobando |
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(simple.), aquellos. coloquial significa que la palabra es característica del habla coloquial urbana no literaria, que contiene muchas palabras de dialectos recientes, palabras de origen argot, nuevas formaciones que surgen para caracterizar diversas relaciones cotidianas, variantes de formación de palabras del vocabulario neutral; la palabra vernácula se usa en el lenguaje literario como un medio estilístico para darle al habla un toque de alegría, desdén, ironía, rudeza, etc .; a menudo estas palabras son sinónimos expresivos, expresivos de palabras de vocabulario neutral; |
(descuidado), aquellos. despectivo |
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(región), aquellos. regional, dicha etiqueta se suministra con palabras dialectales locales que se usan en el habla, si es necesario, para designar un fenómeno particular no por medio de una lengua literaria, sino de un dialecto local, dialecto; |
(bromas), aquellos. bromas |
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(planchar.), aquellos. irónico |
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(abusivo), aquellos. jurar |
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(maleducado), aquellos. maleducado |
Ejemplos de
Tres palabras con una etiqueta de estilo
GANCHO, -Yo, -tú; nesov. (simple.)... Grite fuerte y abruptamente, ladre (en 2 valores). II soltero ladrar, - bueno, ya sabes.
GLUPYSH, -a, m. (coloquial). Todavía un niño irracional (cariñosamente).
ARMONIZAR (-con, -tu, 1 y 2 l. No se utiliza), -dice; no sov., con que (libro). estar de acuerdo con algo, estar en armonía (en 2 significados). las palabras están en armonía con los hechos.
Tres palabras con etiquetas emocionalmente expresivas.
GENIO, - Yo, m. 1. La habilidad creativa más alta. Ciudad literaria de Tolstoi. 2. Una persona con esta habilidad. Creaciones de genios. Sr. no reconocido (sobre quién sobreestima sus habilidades; planchar.).
GIANTOMANIA, -y, bueno. ( desaprobado). luchar por una organización prácticamente injustificada de algo. en tamaños muy grandes.
GLAS, -a, m. ( anticuado. alto). lo mismo que la voz (en 1 y 3 dígitos).
Tres palabras con etiquetas emocionalmente expresivas y estilo funcional.
GALDEZH, -ja, m. (desaprobación coloquial.). grito polifónico, ruido. levantar g. parar g.
PREPÁRESE, - yo quiero, - usted quiere; nesov. 1. sobre los gansos: hacen sonidos característicos similares a "go-go-go". 2.Lo mismo que reír (simple desaprobación.).
GULKIN: con una nariz gulkin ( coloquial bromas.)- sobre alguien. muy poco o poco. él mismo con la nariz de un gulkin, y allí, también, hablando. Gané dinero con la nariz de un gulkin.
