La lección presentará una lista de los phrasal verbs más utilizados. Echaremos un vistazo a las estrategias para memorizarlos. El material teórico se consolidará mediante la realización de ejercicios de formación y prueba.
Resumen de la lección "Phrasal verbs".
Resumen de la lección24
¡Hola queridos estudiantes! Hoy repasaremos los phrasal verbs del idioma inglés. Traemos a su atención información que complementa el material discutido en la lección, así como propuestas de formación para la traducción.
Verbos compuestos en inglés- se trata de expresiones idiomáticas que combinan verbos y preposiciones, y así forman nuevos verbos, cuyo significado no siempre se puede entender mirando cada palabra de un phrasal verb en el diccionario. Verbos compuestos en inglés se utilizan ampliamente tanto en el habla oral como en la escritura. Una preposición en un phrasal verb define o modifica el verbo al que se refiere. A continuación se muestra una lista de los phrasal verbs más comunes.
pedir - preguntar, preguntar, exigir
preguntar ronda - invitar a casa
estar fuera - estar ausente (no estar en casa, en el lugar)
se trata de - voy a hacer algo
romperse - romperse, dejar de trabajar
irrumpir - irrumpir, irrumpir
estallar - exclamar, estallar (risa), de repente empezar
limpiar: limpiar, limpiar, poner en orden
check in - registrarse (en el hotel)
check out - check out, check out (desde el hotel)
devolución de llamada - devolución de llamada
callfor - demanda, necesidad, ir a por alguien
cancelar - cancelar
cálmate - cálmate
continuar - continuar
venir de - ser de
entrar - entrar
vamos vamos vamos !; ¡Ríndete!, Ven, levántate, sigue adelante
terminar - terminar, ser
averiguar - averiguar, entender, averiguar
rellenar - rellenar (formulario, cuestionario)
descúbrelo - descúbrelo, descúbrelo
seguir adelante - llevar al final
seguir - seguir hasta el final, seguir
tontear - jugar, tontear
llevarse bien - estar en buenos términos
volver - volver
entrar - entrar, sentarse (en el coche)
salir - salir (del coche)
levantarse - levantarse de la cama
ceder - ceder, rendirse, admitir
Ríndete - Ríndete, Ríndete, Ríndete
ir tras - lograr
volver - volver
continuar - continuar, suceder
irse - irse, irse
crecer - crecer, convertirse en un adulto
H
mano a mano
repartir - repartir
colgar - colgar el teléfono, desconectar
espere - espere en la línea telefónica, no desconecte
aléjate - ¡no vengas! No permita, manténgase a distancia, no permita que se acerque.
sigue - sigue
mantenerse al día con - mantenerse al día, mantenerse al día
despedir - despedir
dejar entrar - dejar entrar (en la casa)
soltar - soltar, soltar
cuidar - cuidar, cuidar, cuidar
buscar - buscar
mirar hacia adelante - anticipar, esperar con placer, esperar con impaciencia
cuidado - ¡Cuidado! ¡Con cuidado! Echa un vistazo, recoge
buscar - buscar (en el libro)
maquillar - componer, pensar, ponerse al día, maquillar (pintar),
montaje, tipografía (en la industria de la impresión)
pagar - devolver dinero (pagar), venganza (pagar)
saldar: saldar la totalidad, saldar la deuda, saldar (ser rentable), tomar venganza
elegir - elegir, comprender, decorar
recoger - recoger, llamar (entrar), aprender, reunirse (recoger)
jugar, divertirse, divertirse
señalar - indicar
posponer - posponer, posponer, cancelar, descartar,
ir de viaje)
toparse - toparse, tropezar, encontrarse accidentalmente
agotar - huir, terminar, agotar, fluir
configurar: poner, instalar, establecer (negocio), formular,
preparar, configurar, ajustar (para trabajar)
presumir - presente en una luz favorable, presumir
registrarse - registrarse, postularse (para trabajar),
sentarse - sentarse
enderezar - poner en orden, alisar (ropa)
encender - habilitar
apagar - apagar
quitar / quitar: quitar, quitar, quitar, quitar, quitar, quitar, quitar, quitar, quitar, quitar, quitar, quitar, quitar, quitar
despegar, despegar
recuperar - recuperar, recuperar
tomar - llevar al trabajo, tomar (forma)
probar en - probar en (ropa)
probar - probar, probar, comprobar
rechazar - rechazar, reducir (sonido, luz)
convertirse en - girar
apagar - apagar (radio), apagar (luz), apagar (motor)
encender - encender (radio), activar
subir - aparecer, venir, venir, amplificar (sonido),
buscar, encontrar
agotar - usar completamente, agotar, agotar, agotar
despierta - despierta, despierta, permanece despierto
cuidado - ¡ten cuidado! Esté alerta, alerta
anote - anote (en papel)
escribir - agregar, dar un aspecto terminado
Este ejercicio te ayudará a practicar la traducción de oraciones que contienen phrasal verbs.
Si desea permanecer en esta escuela, debeacatarlas normas.
Ide acuerdo conUds. Creo que ella también se merece el premio.
Cuando vio al perro,retractado.
Los terroristas dijeron que la bombaexplotara las 9 en punto.
Pedrochocó consu profesor de inglés en el supermercado.
La policía ha pedido a los testigos quepresentarse.
Un acuerdo fueElaboradoy firmado por las dos partes.
La campaña publicitariaconcentrarse enla calidad del producto.
Bill camina tan rápido que es difícilpara mantenerse al díacon él.
La anciana se viste tan extrañamente que los niñosburlarse de
ella.
La reunión fueposponer
por la huelga.
Te deseamos buena suerte!
Asignaciones sobre el tema para una solución independiente
Ejercicio 1
(2 puntos)Tengo que ……. mis notas una vez más para asegurarme de haber aprendido todos los detalles importantes antes del examen.
a) representar
b) aguantar
c) tomar después de
d) tirar hacia abajo
¿Qué se debe tener en cuenta al completar las tareas B11 - B16 (Formación de palabras)?
Al realizar esta tarea, el habilidades de formación de palabras- conocimiento de la composición de la palabra y la forma principal de formación de la palabra - fijaciones, es decir. la formación de palabras usando prefijos y sufijos. 
- Después de leer la oración, tradúzcala al ruso y determine qué parte del discurso falta... Puede ser un sustantivo, un verbo, formas verbales (, participio), un adjetivo, un adverbio, un pronombre, un numeral. Por ejemplo, si es un sustantivo, entonces un artículo o un artículo o un adjetivo puede estar delante del espacio, si es un adverbio, entonces suele ir después del verbo, etc.
- Determina si la palabra tiene valor negativo o positivo... En el caso de un valor negativo, debe elegir el prefijo o sufijo negativo correspondiente a la palabra.
- A continuación, debe cambiar la palabra a la derecha y correspondiente al espacio en la forma deseada. Por ejemplo, en la oración “Era una máquina a gran escala controlada por programa que podía hacer un _____ muy complejo. CALCULAR » la palabra que falta es un sustantivo, ya que el adjetivo con el artículo está delante de la palabra que falta. El artículo indefinido indica que la palabra que falta es un sustantivo singular: « cálculo » .
- Después de completar las tareas, vuelva a leer todo el texto para asegurarse de que los formularios formados sean correctos. Transfiera sus respuestas al formulario de respuesta.
Tomar nota !!!
Para prepararse para las tareas B11-B16, repita los prefijos y sufijos que se utilizan para formar las diferentes partes del discurso. Puede utilizar los siguientes recursos:
Asegúrese de completar los ejercicios de formación de palabras en su libro de texto escolar. También puede utilizar recursos en línea:
¿Cuál es la estrategia para completar las tareas A22-A28 (nivel avanzado)?
Tareas A22-A28 consulte las asignaciones de nivel avanzado. Durante su implementación, se verifica el conocimiento del vocabulario en inglés, con énfasis en colocación de palabras... Se le ofrece un texto con espacios en blanco; por cada palabra que falta se presenta elección múltiple de cuatro unidades léxicas.
- Leer el texto completo para comprender su contenido general. Mire las opciones de palabras para llenar el vacío.
Por ejemplo, para la oración « Ella era también entusiasmado a hacer ningún _______ ese Mañana » se le ofrecen las siguientes palabras: A) tarea ; B) familiar ; V) tareas del hogar ; GRAMO) ama de casa . Excluimos inmediatamente las opciones. B) y GRAMO): familiar - hogares, casa, economía; ama de casa - familiar ... Para elegir la opción correcta de las dos restantes, debe conocer el significado de las palabras: A) tarea y V) tareas del hogar . Tarea - tarea, lecciones, tarea. Tareas del hogar - tareas domésticas, tareas domésticas. Por tanto, la opción correcta es tareas del hogar : Estaba demasiado emocionada para hacer las tareas del hogar. .
- Después de completar las tareas, transfiera las respuestas al formulario de respuesta.
Tomar nota !!!
Por supuesto, para completar tareas de mayor complejidad, debe tener buen vocabulario... Necesito saber compatibilidad léxica palabras.
Para completar con éxito tareas de mayor complejidad, debe repetir las secciones del libro de texto escolar, que presentan vocabulario temático, phrasal verbs, frases estables, frases preposicionales. Es necesario practicar los ejercicios de opción múltiple. Para hacer esto, también puede consultar los recursos de Internet:
También debe tener buenas habilidades de ortografía. Recuerde que si se comete un error de ortografía, la respuesta no se contará. ¿Cómo aprender a escribir sin errores ortográficos? La mejor forma es escribir dictados. Por ejemplo, puede memorizar un fragmento de texto de un libro de texto en inglés y luego reproducirlo por escrito diciéndolo en voz alta. Verifique el texto escrito con el original.
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estimaciones, promedio: 5,00
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Para obtener resultados decentes en USE en inglés, no es necesario conocer todas las palabras que existen en inglés.
En esta publicación, compartiré contigo mis pensamientos sobre el papel del vocabulario para aprobar el examen en inglés, te diré qué palabras necesitas saber y compartiré algunos consejos útiles 🙂
¿Qué es el vocabulario y cómo ampliarlo?
Cualquier idioma se compone de palabras. El vocabulario es una colección de palabras en un idioma, su vocabulario. Sin el dominio del vocabulario, es imposible comprender el habla de los demás o expresar sus propios pensamientos. Dominar el vocabulario significa memorizar palabras y aplicarlas en los distintos ámbitos de la comunicación y en cualquier actividad lingüística, es decir, además del lenguaje hablado, también por escrito.
Existen estándares estatales que prescriben los requisitos para los graduados que tienen la intención de tomar el Examen Estatal Unificado en inglés. Un graduado de la escuela secundaria debe usar activamente al menos 1400 unidades léxicas, que es el mínimo.
El vocabulario por su naturaleza consiste en diferentes palabras para aprender. ¿Cómo aprender nuevas palabras?
En el contexto de la preparación para el examen en inglés, puedo distinguir dos formas de ampliar el vocabulario.
La primera forma es estudiar palabras por grupos que están en el codificador. Pueden ser palabras del grupo “Mi familia y amigos”, “Vida escolar y educación”, “Nuestra salud y estilo de vida”.
La segunda forma es estudiar el vocabulario por partes del discurso. Por ejemplo, primero domine varios verbos, ya que los verbos son las palabras más comunes en el idioma. Luego estudia los sustantivos. Sin embargo, este método se puede ampliar durante la etapa intermedia del entrenamiento. Por ejemplo, comience a aprender sinónimos de los verbos, sustantivos y adjetivos más comunes.
Además, me gustaría recomendar las técnicas de memorización de Pavel Litvinov. Ayuda mucho, también me interesó estudiar sus técnicas. El diccionario fue creado de acuerdo con el método original de memorización acelerada de palabras en inglés. La técnica se basa en la codificación lógica: dividir palabras dentro de las partes del discurso en grupos unidos por un concepto o asociación común, y asignarles códigos de nombres. Esto facilita recordar la palabra deseada al desplazarse rápidamente por todo el diccionario en la memoria. Recomiendo su libro a todo el mundo.
Además, otra estrategia interesante que muestra, por ejemplo, el trabajo del principio lingüístico del aprendizaje de vocabulario es la estrategia de aprender palabras por su compatibilidad entre sí. Por ejemplo, el verbo ir se caracteriza por un gran valor de combinación, ya que se puede combinar con otras palabras: ir en autobús, andar en bicicleta, ir a Moscú. En inglés, este principio se implementa mediante el estudio de expresiones fijas con una palabra específica. Por ejemplo, ir a caminar, ir a una ciudad / país, ir + deporte con el final –ing (ir a nadar, hacer senderismo, andar en bicicleta).
Los exámenes a menudo evalúan el conocimiento de la formación de palabras en inglés. Entonces, en el examen, incluso hay un bloque separado de tareas dedicadas a la formación de palabras. Hay una tabla de formación de palabras de Cambridge - Tabla de formación de palabras de Cambridge. Como habrás adivinado, existe toda una estrategia para aprender vocabulario a través del valor de la formación de palabras.
Sin embargo, puede notar que algunas palabras en el idioma son más comunes y otras menos comunes. Por lo tanto, apareció el principio de estudiar vocabulario por la frecuencia de uso de unidades léxicas en el habla. Es decir, hay un cierto mínimo léxico que cubre un poco de todos los temas y todas las partes del discurso. Y de estos temas, se seleccionan los más utilizados. Este artículo utiliza el mínimo léxico basado en frecuencia, que es una herramienta de aprendizaje de idiomas muy eficaz. En el artículo, presento 2000 palabras que se seleccionan alfabéticamente y que se usan en varios temas del idioma y se usan en todo tipo de actividad del habla: en escritura, lectura, expresión oral y comprensión auditiva.
Mínimo léxico para aprobar con éxito el examen
Entonces, aquí hay un fragmento del mínimo léxico según el principio de la frecuencia del uso de palabras en el idioma inglés. Verá que las palabras de esta colección se presentan en orden alfabético y no están agrupadas por uno o más temas. Esta colección está recomendada para su estudio por los principales lingüistas del país y le resultará útil para prepararse para el examen estatal unificado de inglés.
Amigos, deben imprimir este mínimo léxico para el examen, leerlos, escuchar la pronunciación en los diccionarios en línea, si alguna palabra es nueva y desconocida. Es necesario esforzarse para que estas palabras pasen del vocabulario pasivo al activo. El vocabulario pasivo son palabras que hemos escuchado y estudiado, pero que hemos olvidado y que no podemos aplicar inmediatamente, sin esfuerzo, en el habla o la escritura. A su vez, un vocabulario activo es una colección de palabras que usamos fácilmente en tipos productivos de actividad del habla, es decir, al hablar y escribir.
Cómo memorizar palabras y usarlas en el examen
Es necesario pronunciar palabras todos los días y probarse a sí mismo.
También es importante tener en cuenta que durante el examen en inglés se evalúa el conocimiento de phrasal verbs y colocaciones, es decir, expresiones estables. Y esto se suma al mínimo léxico de las distintas partes del discurso. Puede familiarizarse con los phrasal verbs necesarios para aprobar el examen.
En mis lecciones, les doy a los estudiantes tareas para hacer oraciones con palabras de este mínimo léxico que les eran desconocidas.
Por lo tanto, consulte la lista de palabras A e intente traducir las oraciones que hice en el momento adecuado y usando palabras de la lista.
Por conveniencia, las palabras que estaban en la lista del mínimo léxico se dan a modo de sugerencia. Luego, cuando traduzcas estas oraciones, te ayudarán a recordar las palabras, ya que te darán un cierto contexto, entorno léxico y gramatical de la palabra.
- Casi todo el mundo hoy en día tiene la posibilidad de viajar.
- John tiene muchos logros en su trabajo, es muy trabajador.
- Todos los fines de semana me encuentro con mi amigo en la tienda por accidente.
- Linda viaja por todo el país una vez cada 5 años.
- Kate se aloja hoy en un hotel en el extranjero.
- ¿Está admirando la naturaleza o simplemente está mirando por la ventana?
- Aceptamos su consentimiento para trabajar con nosotros.
- ¿Qué me aconseja (aconseja) en esta difícil situación?
- De hecho / de hecho (en realidad) te está esperando con flores debajo de la casa.
- ¿Qué ventajas tiene su empresa?
- Según el libro, muere al final, pero permanece vivo en la película.
- El efecto de las lenguas extranjeras está aumentando en estos días.
- Ahora estoy caminando por la calle y veo un accidente. (accidente)
- Ella está tratando de reservar alojamiento en el extranjero hoy.
- ¿Tiene una cuenta en el banco?
Ahora mire la lista de palabras B y observe las siguientes oraciones de ejemplo que usan una palabra mínima:
- Soy tu mejor amigo. Siempre te apoyaré. (volver arriba).
- Acabas de romper el respaldo de tu silla. (espalda)
- Ella es tan desconsiderada. Se puso esta chaqueta al revés. (hacia atrás)
- Estaba durmiendo cuando de repente escuché un fuerte golpe en la puerta. (fuerte explosión)
- Básicamente / en general, no ha aprendido nada y no está lista para el examen. (básicamente)
- Mi teléfono se cae, necesito cargar la batería.
- No soporto el calor. (soportar)
- Siempre es bueno darse un baño después de un día difícil. (baño)
- Ella era una mujer muy hermosa cuando era joven. (hermosa)
- Mi hija suele comportarse bien en una fiesta. (a comportarse)
- ¿Dónde estás parado? - Estoy detrás de ti. (detrás)
- ¿Crees en Dios? (creer)
- ¿Quién es el dueño de este paraguas? (pertenecer)
- Hay un gato debajo de la mesa. (debajo / debajo de la mesa)
- Tienes que doblar las rodillas cuando esquías. (doblar)
Y por último, familiarízate con las palabras que comienzan con la letra C del mínimo léxico y trata de practicar la traducción de las siguientes frases:
- Sarah, alguien te está llamando. ¡Responde la llamada! (llamar)
- Cuando haya tiempo, ven a visitarnos. (llama a)
- El director está ocupado ahora, pero le devolverá la llamada. (llamar de vuelta)
- Nastya se enfermó y canceló la lección. (cancelar)
- Stas gritó desde su asiento e interfirió con todos. (gritar)
- ¡Tiene fiebre! ¡Llame a un médico! (llamar a alguien)
- ¡Se comporta con tanta calma! ¡Increíble! (compórtate con calma)
- ¡Ponte la gorra de béisbol que te di! (gorra)
- Washington es la capital de América. (capital)
- Te amo y quiero cuidar a tus hijos. (cuidar / acerca de)
- Use una chaqueta abrigada. Hace mucho frío ahora. ¡Cuídate! (Cuídate)
- Lena no quería aprender nuevas palabras y, por lo tanto, no podía hablar inglés. (no le importaba)
- Tu piel grasa requiere un cuidado especial. (cuidado)
- ¡Ten cuidado! ¡El jarrón está a punto de caer! (Cuidado)
Consejos míos. Si está estudiando con un maestro, entonces el maestro debe pronunciar nuevas palabras y luego colocarlas en un entorno contextual, esto es imprescindible. De hecho, sin contexto, es muy difícil recordar palabras. Para hacer esto, se me ocurrieron oraciones de ejemplo para ti que puedes traducir y practicar y repetir vocabulario y gramática al mismo tiempo. Si lo hace usted mismo, compruebe la pronunciación de las palabras en los diccionarios en línea de forma gratuita.
Habiendo practicado y consolidado el vocabulario, no experimentarás dificultades en la escucha, ya que te será más fácil entender a los hablantes nativos, y también podrás expresar tus pensamientos sin ningún problema mientras hablas en la parte oral del examen y escrito. ¡Buena suerte!
