Ortografías morfológicas comprobables de prefijos y raíces. Principio morfológico de la ortografía rusa. El problema de seguir el principio morfológico en la escritura rusa.

Al comienzo de las palabras, las letras e y e se escriben de acuerdo con la pronunciación, por ejemplo: export (cf.: huntsman), ellipse (cf.: heresy), echo (cf.: Eve), this (cf. : come).

Después de y, y también después de consonantes, se escribe la letra e, por ejemplo: higiene, dieta, muffler, stand.

Excepciones: extranjerismos mayor, señor, par y algunos nombres propios (Ulan-Ude).

Después de las vocales restantes, la e se escribe más a menudo, por ejemplo: poesía, silueta, maestro. En algunas palabras se utiliza la letra e, por ejemplo: proyecto, registro.
№1 Volver a escribir. Lee estas palabras correctamente.

Haz un boceto..mu, sp..ctra colores, ..disfraz geriano, antiguo..pos, gran..pokha, película de pantalla ancha, divertido..pisodo, di…tic comedor, personal gigi..na, yacen debajo de t..ntom, último mod..l, túnel largo..l, enemigo..escuadrón, hermosa carretera.., puré de papas.., café caliente.., nuevo t..ma, incidente peligroso... nt, evolución lenta, tr..n..r experimentado, piscina..yn, música de historia local..y, reemplazar pieza..ps..l, fuerza oscura..t, coser un abrigo en at. .lea, st.. nd con libros.
№2 Lea los ejemplos e indique: a) grafías morfológicas de prefijos y raíces que se pueden verificar; b) grafías morfológicas (tradicionales) no verificables de las raíces; c) escribir prefijos y raíces que se desvían del principio morfológico.

Plantado, corrido, bajo, río, estepa, confesar, portería, perro, carnero, amianto, aparato, estación, pegar, aplastar, exclamar, pintar, recibir, broncear, broncear, tangente, tocar, pedir.

Sin talento, indefenso, olor, arcilla, patrocinio, cabaña, carmesí, salto, curva, resbaladizo, asfalto, acumulación, maleza, colecta, colecta, corredor, galería, equipo.
№3 Volver a escribir. Explicar la base para la ortografía separada o continua de las palabras.

Protéjase de la lluvia bajo (por) peso, aprecie (por) el peso del oro; apresurarse (en) la distancia, mirar (en) la distancia de la estepa; moverse (hacia) las profundidades del desierto, retirarse (hacia) las profundidades; volver a casa (durante) el tiempo, enfermarse (durante) las vacaciones; entrar (en) una densa masa de nubes, acercarse (en) densamente a la orilla; verter café (en) un molino manual, procesar partes (en) manualmente.
№4 Volver a escribir. Explique la base para el uso de letras mayúsculas.

Vigilancia (C, c) noche del norte en la costa (C, c) del mar del norte; equis

(K, k) montañas del Cáucaso, exuberante (K, k) vegetación del Cáucaso; enviar una nave espacial desde (3, s) tierra a su satélite - (L, l) una, admirar la luz de (L, l) una; luchar por el mundo

(3, h) tierra; baje las escaleras del palacio de mármol (D, d), visite San Petersburgo en la plaza Starling (D, d); vender (K, k) artículos de fuego, vivir en (K, k) carril de fuego.

Las hazañas de (I, m) lyi (M, f) uromets, la valentía de la ronda de Gorky (S, s), aforismos

(K, k) ozmas (P, p) rutkov, nobleza de (Ch, h) acks, buenas almas de (M, m) anilovs, ovelases de la alta sociedad (L, l), asumen el papel de (M, m) entor, caprichos (M, m) cenats.
§ 5. Uso de letras mayúsculas

Está escrito en mayúsculas:

a) nombres, patronímicos, apellidos de personas, sus apodos, seudónimos, por ejemplo: Mikhail Yuryevich Lermontov, Dmitry Donskoy, Prince Vladimir the Red Sun, Ilya Ilf (seudónimo), así como apodos de animales: caballo Kholstomer, gato Murka;

b) nombres geográficos y administrativos, por ejemplo: el Océano Pacífico, el lago Baikal, el río Danubio, las montañas del Himalaya, Ucrania, los Estados Unidos de América, la ciudad de Kiev, la calle Matrosova;

c) los nombres de publicaciones periódicas, obras literarias, fábricas, etc. (y estos nombres están entre comillas), por ejemplo: el periódico "Priazovsky Rabochiy", la revista "Focus", el poema "Prisionero del Cáucaso", la planta "Azovstal", la editorial "Ilustración" .

El uso de letras mayúsculas en los nombres de instituciones y organizaciones, en los nombres de días festivos y fechas significativas, en los nombres de órdenes y títulos honoríficos se basa en las siguientes reglas.

Está escrito en mayúsculas:

a) todas las palabras, excepto las palabras de servicio, en los nombres de las más altas instituciones legislativas y gubernamentales del estado, por ejemplo: la Rada Suprema de Ucrania, el Gabinete de Ministros de Ucrania, el Tribunal Supremo de Ucrania, el Tribunal Constitucional de Ucrania, el Sociedad de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja; Ver también: Constitución (Ley Básica) de Ucrania;

b) todas las palabras, excepto las palabras orden y grado, en los nombres completos de las órdenes, por ejemplo: Orden de Kutuzov, Orden de la Gloria III grado (pero: Orden de la Guerra Patriótica I grado)",

Nota. Si el nombre de la insignia está entre comillas, solo se escriben con mayúscula la primera palabra y los nombres propios incluidos en el nombre, por ejemplo: medalla "Por servicio militar en Ucrania", orden "Por mérito";

c) todas las palabras en los títulos de cargos más altos y títulos honorarios en Ucrania, por ejemplo: Presidente de Ucrania, Comandante Supremo de las Fuerzas Armadas de Ucrania, Héroe de Ucrania;

Nota. Los nombres de otros cargos y títulos honoríficos se escriben con una letra minúscula, por ejemplo: ministro, trabajador científico de honor, artista popular de Ucrania, ganador del Premio Shevchenko, etc.

d) las dos primeras palabras en los nombres de dos hechos históricos: la Gran Guerra Patria.

La primera palabra está en mayúscula:

a) en los nombres de días festivos y fechas significativas, eventos históricos importantes, por ejemplo: Día del Conocimiento, Día Internacional de la Mujer, Comuna de París, Guerra Civil, Segunda Guerra Mundial;

b) en los nombres de instituciones (distintas de las mencionadas en el párrafo 1 "a"), instituciones educativas, empresas y organizaciones industriales y de otro tipo, por ejemplo: el Ministerio de Finanzas de Ucrania, la Academia Kiev-Mohyla, la Galería Tretyakov, la Casa de los Periodistas.
§ 6. El uso de ь para indicar la suavidad de las consonantes en la escritura

Al final de una palabra, la letra ь se escribe después de cualquier consonante suave, a excepción de las sibilantes, por ejemplo: caballo (cf.: caballo), escarcha (cf.: escarcha), linterna (cf.: golpe).

En medio de la palabra, se escribe la letra z:

a) después de una l suave, ante cualquier vocal (dura o suave), por ejemplo: sick, herring, flatter, boy, sawyer;

b) después de una consonante suave antes de una consonante dura, por ejemplo: Kuzma, menos, lucha;

c) entre dos consonantes suaves solo si, cuando la palabra cambia, la segunda consonante se vuelve dura y la primera permanece suave (comparar con el párrafo "b"), por ejemplo: en una solicitud (solicitud), Kuzmich (Kuzma), y lucha (pelea).

La letra ь no se escribe dentro de las combinaciones chk, ch, nch, nsch, rshch, rch: río, río, nodriza, albañil, farolero, consentido.

La letra ь no está escrita entre dos l suaves: una ilusión.
№5 Volver a escribir. Explica por qué pusiste o no pusiste b en lugar de puntos.

Satisfecho.. pero se acercaba un momento aburrido; era noviembre.. ya en el patio. Nyan..ka Var..ka, niña..ka trece años, meciendo la cuna.. . Ha estado cuidando niños durante toda su vida con niños pequeños. Tengo una petición para ti.. ba: repite tu historia a este joven, a quien simplemente puedes llamar Sanya. Lluvia ... fue en ráfagas, convirtiéndose en un aguacero ..., luego en una helada ... Frost .. - un sedimento similar a la nieve similar a la escarcha. Laughing gos..ti, y gafas brand.chat. Como recompensa por cualquier voz..mёsh tu caballo. Sobre la mesa había un mapa del Volga, todo rayado con iconos azules y rojos. Aquí, la choza más pequeña está decorada con el corte más ingenioso... batalla. No me rechaces mi pedido..be. Se sentó en el escritorio. Al dia siguiente.. Vi a Zinaida solo pequeña.. com. Racers..shiki comenzó temprano..nim en la mañana. ¡No soporto el servilismo, no mientas, no te humilles!
§ 7. El uso de ь para denotar formas gramaticales

En algunos casos, la letra ь sirve para indicar la forma gramatical de las palabras.

Usar después de chisporrotear

Después de sisear b se usa:

a) en sustantivos femeninos singulares, por ejemplo: habla, silencio, centeno (cf. sustantivo masculino: pelota, choza, vigilante)",

b) en el modo imperativo de los verbos: nombrar, cortar, comer, nombrar, cortar,

c) en la forma indefinida de los verbos: proteger, cortar, cuidar, cortar el pelo;

d) en la 2ª persona del singular de los verbos en tiempo presente y futuro, por ejemplo: llevas, llevas, tiras, corres, corres, juegas;

e) en adverbios (excepto insoportable, ya, casado), por ejemplo: insoportable, enteramente;

e) en partículas ves, quiero decir, solo, ves.

Nota. En medio de una palabra, a veces se usa ь como signo de separación, por ejemplo: centeno.

El uso de ь en algunos casos y formas verbales.

La letra ь se usa: a) en el caso instrumental del plural de algunos sustantivos y numerales (por ejemplo: niños, personas, cuatro), así como en otros casos del numeral ocho: ocho (género, dat., preposicional estuche), ocho y ocho (bloc creativo);

b) en forma indefinida: llevar - perder el tiempo, afeitarse - afeitarse;

c) en modo imperativo: prepara, prepara, prepara.

№6 Cambia las palabras dadas de acuerdo con los patrones. Volver a escribir. Ponlo donde lo necesites.

Noches: noche, besugos, páramos, álcalis, ladrillos, trompetas, bagatelas, dibujos, piraguas, cosas, juncos, espadas, discursos.

Pegan, pegan, vieron, soplan, queman, ponen, derriten; peleando, susurrando, esperando, construyendo, salpicando, preocupándose, ocupándose.
№7 En estas frases, los verbos imperfectivos en la forma del modo imperativo deben ser reemplazados por verbos perfectivos en la forma del mismo modo.

Prepárese para caminar - prepárese para caminar; programe una colección, arroje una pelota, reúnase en la estación, levántese a tiempo, corrija errores, notifique su llegada, consuélese lo antes posible, no se ofenda por un comentario, tome libros de texto, no se olvide de la consulta, siéntese acostarse a la mesa, cortar el pan, acostarse a descansar.
§ 8. Ortografía de las vocales átonas de la raíz de la palabra.

De acuerdo con el principio morfológico de la ortografía rusa, las vocales de raíz átonas se escriben tal como se pronuncian bajo estrés. Por lo tanto, para verificar la ortografía de las vocales átonas, debe cambiar la palabra o elegir una palabra relacionada donde la vocal raíz que se está verificando estaría acentuada, por ejemplo: reducir - reduce, reconciliación - paz, medida - medida, unión - unido.

Sin embargo, la ortografía de una vocal átona no se puede verificar usando verbos imperfectivos con los sufijos -yvat, -yvat, ya que estos verbos a menudo tienen a en lugar de la raíz o. Por ejemplo, la palabra tirar debe probarse con la palabra tirar, no tirar.

La ortografía de muchas palabras con vocales átonas no se puede controlar con acento: perro, jamón, vinagreta, vagón, etc. Se debe recordar la ortografía de tales palabras, y basta con saber la ortografía de una palabra para escribir correctamente el raíces en palabras relacionadas: vagón, carreta, trolebús, conductor de carreta; bota, zapatero, zapatero, zapatero, zapatero.

En algunos casos, hay una alternancia de vocales en las raíces, el reemplazo de una vocal por otra: recogeré, recogeré, tomaré el sol, broncearé, etc.

La ortografía de raíces con vocales alternas se discutirá a continuación.
№8 Inventa oraciones con estas palabras. Especifique cómo puede verificar la ortografía de las vocales resaltadas.

Desarrollar - revolotear, acariciar - enjuagar, iluminación - dedicación, valle - distante, menospreciar - rogar, desvanecerse - ver, reconciliación - medir, picar - brillar.
№9 Leer. Reescribir, indicando al lado de cada palabra en la que faltan letras, una prueba; marcar el acento.

Mida ... corte el área, tenga en cuenta ... corte a los muchachos peleados, prediga ... corte zanahorias en el jardín, cargue el arma, cargue ... mucha leña, cargue ... vierta hierro, p ... muchas crestas , op .. vierta un ganso, dedique ..tit con una linterna, dedique ..tit su poema a un amigo, baje a la d..line, esté en el d..leke, mente ..ly sobre ayuda, mente ..relajarse en las virtudes de alguien, cerrar... beber éxitos, cerrar..cantar con los dientes doloridos, saldar una deuda, unirnos en nombre de una causa común. Ser mayordomo ... de una madre (es decir, vivir en una localidad durante mucho tiempo), st ... dar a luz un jardín, usar collares adjuntos, atar ... caballos, pagar ... pagar términos de corte, pagar ... pagar dinero en la cuenta , d..vacas, zat..it resentimiento.
№10 Para cada frase con un verbo imperfectivo, elige la misma frase con un verbo perfectivo y reescríbela.

Haga (¿qué hacer?) una pregunta - haga (¿qué hacer?) una pregunta. Darse cuenta .. a la culpa - ... . Od..vat hermano menor - ... . Sobre .. el traje - ... . Grabar en voz alta cancioncillas - ... . Zap..vat medicina con agua - ... . Guarde la tetera - ... . Vence al enemigo - ... . Publicar libros - ... . Crear una gran cantidad de productos - ... . Reconocer méritos - .... Levántate temprano .. wat - ... . Despedida con amigos - ... .
§ 9. Alternancia de vocales en raíces de palabras

La ortografía de palabras con vocales átonas alternas en las raíces de las palabras (e - y, o -a) se basa en una serie de reglas especiales.

Alternancia i - e

Las cartas y se escribe solo cuando el sufijo -a- sigue a la raíz, por ejemplo: elegir - elegir, bloquear - bloquear, morir - morir, esparcir - esparcir, rasgar - rasgar, brillar - brillar.

La ortografía de las raíces se basa en la misma regla, en la que -a- (-i-) se alterna con -im- o -in-, por ejemplo: comprimir - comprimir, aplastar - aplastar, arrancar - arrancar, quitar - disparar ; -im- o -in- se escriben en estas raíces cuando van seguidos del sufijo -a-. Pero: combinar, combinar.

Alternancia a - o

En las raíces lag - logias y cas - letra trenzada un se escribe si la raíz va seguida del sufijo -a-: creer - poner (excepción: dosel), tocar - tocar.

En las raíces de plav - letra plov un se escribe en todos los casos, a excepción de las palabras nadador, nadador, por ejemplo: aleta, flotante. La palabra arenas movedizas se escribe con la letra y.

La raíz amapola se escribe cuando se habla de sumergir algo en un líquido: dip (pan en leche), dip (bolígrafo en tintero); la raíz está mojada: está escrito en palabras con el significado de "pasar líquido", "mojarse": las botas se mojan, impermeable, papel secante.
№11 Vuelva a escribir, inserte las letras que faltan.

Exponer... exponer, exponer... vivir, suponer... suponer, suponer... vivir, aplicar... aplicar, aplicar... dormir, asumir... zhenie, suponer... adivinar, colisionar. .. asentar, imponer... andar, st..zhenie, adjetivo, descomponer... picar, descomponer; pl..vtsy, pl..wok, melt... pour, pay out. zapatos prom..kaet, obm..echar un pincel en la pintura, buen prom..papilla, impermeable... abrigo, lavar ..tirar bajo la lluvia.
№12

Nuestros asuntos iban... yendo brillantemente. Este libro se incluye como apéndice. Por violación de las normas de tránsito, se impone una multa. Su st.. vivió, y ella cayó en la calma. El caballo apenas tocó el suelo. La estufa está tan caliente que es imposible tocarla... dormir. El hierro fundido se está colando continuamente. Tanto el alimentador como el nadador murieron. La lluvia torrencial me lavó ... me enlodó hasta el último hilo. Oblomov tomó una pluma, la metió en el tintero, pero no había tinta. El suelo está cubierto de baldosas de colores. Se espera que la temporada teatral termine el 15 de junio. Puedo vivir de ti... vivir. La noche de principios de invierno cubrió el pueblo con un suelo oscuro... gom.
^ CONTINUACIÓN “Alternancia de Vocales en Raíces”

Las raíces del clan-clon: arco, arco, inclinación, criatura, creatividad, creación.

Excepción: utensilios.

En la raíz de gar-gor en una posición no estresada, también suele ser o (bajo estrés - a), por ejemplo: tan - tan, tan, tan.

Excepción: agotamiento.

En la raíz del amanecer: el amanecer en una posición átona se escribe a (ocurre tanto con a como con o bajo estrés), por ejemplo: amanecer, relámpago, iluminado, pero: amanecer, resplandor.

En la raíz, salta salta en una posición no estresada, la letra a generalmente se escribe antes de la k, y la letra o se escribe antes de la h, por ejemplo: salta - salta, salta - salta, advenedizo. Pero: salta, salta (1ª l. singular), salta (modo imperativo).

La raíz igual se escribe predominantemente en palabras que tienen un significado relacionado con "igual" ("igual"), por ejemplo: uniforme, equivalente, comparar, de todos modos, también en palabras igual, igual, igual, igual, simple; la raíz es par: se escribe principalmente en palabras relacionadas con el significado de "par" ("liso", "recto"), por ejemplo: nivel (caminos), nivel (pozo), nivel (macizos de flores), nivel, nivel .

En la raíz, crecimiento-crecimiento, la vocal a sin acento se escribe solo antes de las consonantes st y u; antes sin t posterior, se escribe por ejemplo: edad, crecimiento, pero: creció.

Excepciones: industria, brote, usurero, Rostov, Rostislav, así como derivados de ellos, por ejemplo: industria, brote, usurero, etc.
№13 Reescribe, explica la ortografía.

Mantener r.. atención en las filas, hacer r... movimiento dimensional, raz.. tener en cuenta las camas, comparar... tener en cuenta dos números, no comparar... valores visibles, dr.. tener en cuenta los arbustos de lilas, elevan el nivel .. nivel de producción, r ... toman seiscientos metros, resuelven ur ... observación, comparación exitosa ... observación, zar .. atención a la zanja, río magnífico .. vnina; tiempo violento .. sl, r ... ir en amplitud y profundidad, mal r .. corte de huesos, zar .. convertirse en hierba, pantano poro ... cubierto de musgo, una nueva rama de la industria, aumentar ... fuerza, repugnante r ... prestamista.
^ TRABAJO INDEPENDIENTE

Vuelva a escribir con los signos de puntuación que faltan. Hacer análisis sintáctico de cinco oraciones.

Cuando él [Pushkin] entró al auditorio con Uvarov, fue como si el sol iluminara el auditorio para mí en ese momento yo estaba en un h..du ob..yaniya de su poesía; lo bebí como leche materna; su verso me hizo estremecer en.. storga. Las estrofas de sus criaturas caían sobre mí como una lluvia benéfica. A su genialidad debemos yo y todos los jóvenes de entonces aficionados a la poesía una influencia directa en nuestra educación estética.

Ch..tal conferencia Davydov profesor de historia de la literatura rusa. "Aquí está la teoría del arte", dijo Uvarov, dirigiéndose a nuestros estudiantes y señalando a Davydov, "y aquí está el arte mismo", agregó, señalando a Pushkin. Respondió efectivamente... dijo esta frase, obviamente preparada de antemano. Todos fijamos con avidez nuestros ojos en Pushkin. Inmediatamente, Kachenovsky también estaba esperando su turno... di h... para dar una conferencia. Sin querer, entre ellos, se inició una conversación... sobre la Palabra sobre el regimiento de Igor, que poco a poco se fue convirtiendo en una acalorada discusión. Acérquense, caballeros, es interesante para ustedes que Uvarov nos invitó, y nosotros, como un muro, rodeamos a Pushkin Uvarov y a ambos profesores en una multitud apretada. No puedo expresar cuán grande fue nuestro placer de ver y escuchar a nuestro ídolo.

No recuerdo todos los detalles de la competencia, solo recuerdo que Pushkin, el Sr., defendió ardientemente la falsedad... de la antigua epopeya rusa. (I. A. Goncharov "Recuerdos")

La ortografía de las raíces está incluida en el Examen estatal unificado en ruso para el grado 11 (tarea 8).

Algoritmo para verificar la ortografía de las raíces

1. Compruebe si la raíz está alternando. Si es así, verifique de acuerdo con la regla.
2. Si la raíz no se alterna, intente elegir una palabra de prueba. Si se encuentra la palabra de control, se comprueba la letra.
3. Si no se encontró la palabra de control, la letra no se marca.

Ortografía de raíces alternas

La ortografía de las raíces alternas puede depender de muchos factores: el acento, la presencia de un sufijo, el significado de la palabra, etc.

Vocales alternas O y A en la raíz

Vocales alternas E e I en la raíz

La alternancia de las vocales E e I en las raíces depende de la presencia del sufijo -A- después de la raíz: si hay un sufijo, se escribe I, de lo contrario, se escribe E.

Ortografía de vocales/consonantes marcadas en la raíz

Si una letra de vocal o consonante se marca en la raíz, entonces hay una palabra de una sola raíz en la que la vocal está acentuada y la consonante está antes de la vocal.

• Esquema ... esquema - verifique el esquema de palabra => esquema
• B ... luchar: la palabra de prueba es alegría \u003d\u003e alegre
• Feliz ... elegante - palabra de prueba felicidad => feliz
• Frágil ... señal: la palabra de prueba es frágil => frágil
• Proru ... b - la palabra de prueba para cortar => agujero
• Peligroso - la palabra de prueba es peligroso => ​​peligroso

Ortografía de vocales/consonantes no verificadas en la raíz

Las vocales y consonantes no marcadas en la raíz deben verificarse en un diccionario y recordar la ortografía correcta.

La ortografía rusa moderna se basa en ciertos principios. Comprender el principio de la ortografía significa ver su sistema y percibir cada una de sus reglas individuales como parte del sistema, comprender la regla ortográfica y cada ortografía en las relaciones de la gramática, la etimología y la historia del idioma. En la teoría de la ortografía rusa, se indican principios morfológicos, fonéticos, tradicionales, así como ortografías diferenciadoras.

El principio morfológico de la ortografía implica una ortografía uniforme e idéntica de los morfemas: raíz, prefijo, sufijo, terminación, independientemente de los cambios fonéticos en la palabra que suena que ocurren durante la formación de palabras relacionadas o formas de palabras, es decir, independientemente de las alternancias posicionales, otras inconsistencias tradicionales de escritura y pronunciación. Estas inconsistencias incluyen: todos los casos de vocales átonas en diferentes morfemas: raíz, prefijo, sufijo, terminación, atontamiento de consonantes sonoras y sonorización de sordas antes de pares de consonantes sordas y sonoras, aturdimiento al final absoluto de una palabra; Pronunciación ortopédica y tradicional de muchas palabras y combinaciones.

La revisión ortográfica, escrita sobre una base morfológica, incluye: en primer lugar: significado comprensión una palabra o frase a verificar, sin la cual es imposible seleccionar una palabra de verificación relacionada, determinar la forma del caso, el nombre propio, etc.; En segundo lugar: análisis morfológico composición de palabras, la capacidad de determinar el lugar de la ortografía, que es importante para la selección y aplicación de la regla; tercero: análisis fonético, definiciones composición silábica, sílabas acentuadas y átonas, destacando vocales y consonantes, comprendiendo las posiciones débiles y fuertes de los fonemas, las alternancias posicionales y sus causas; cuatro, análisis gramatical palabras (frases): definición de una parte del discurso, forma de palabra, por ejemplo: un sustantivo, primera declinación, está en dp, singular, etc.

La posición de liderazgo del principio morfológico de la ortografía rusa también determina la metodología para la enseñanza de la ortografía: esta última se basa en un enfoque consciente y analítico del idioma, en la comprensión de los significados de las palabras y sus combinaciones, texto, categorías y formas gramaticales, y la composición fonémica de la palabra.

Los siguientes temas de ortografía estudiados en los grados primarios corresponden al principio morfológico: ortografía de vocales átonas, consonantes sonoras y sordas, consonantes impronunciables, excepto las palabras no comprobables que se escriben según un principio diferente; ortografía de vocales átonas, consonantes sonoras y sordas en prefijos y sufijos, en las uniones de morfemas (excepto en algunos casos, por ejemplo, prefijos en "-z", que se escriben de acuerdo con un principio diferente, este caso no se estudia en grados primarios); ortografía de vocales átonas en las terminaciones de formas de palabras: en las terminaciones de caso de la 1ra, 2da y 3ra declinación de sustantivos, en las terminaciones de caso de adjetivos, en las terminaciones personales de verbos de la 1ra y 2da conjugación del presente y futuro tiempo; transferencia de palabras de una línea a otra, ya que durante la transferencia no solo se observa la división silábica, sino también morfemática de las palabras; en cierta medida, el principio morfológico también opera en las grafías continuas-separadas de las palabras, en particular, en la distinción entre prefijos y preposiciones, así como en el uso de la "b" después de los prefijos, ya que la aplicación de las reglas pertinentes requiere un análisis morfémico de las palabras y la definición de sus rasgos morfológicos.

Incluso temas ortográficos como la designación de la suavidad de las consonantes en la escritura, el uso de una letra mayúscula en los nombres, las consonantes dobles también dependen del conocimiento y las habilidades morfológicas de los niños.

Entonces, el principio morfológico es el principio básico de la ortografía rusa. Como se mencionó anteriormente, su esencia radica en el hecho de que todas las partes significativas de la palabra (raíces, prefijos, sufijos, flexiones), repetidas en diferentes palabras y formas, siempre se escriben de la misma manera, independientemente de cómo se pronuncien en una posición. u otro.

Así, en base al principio morfológico:

• 1) escritura de vocales átonas comprobadas y consonantes finales sonoras en las raíces de las palabras: sa d[California t], jardines [de dy], s un paloma uno, mover [ho t];
• 2) ortografía de prefijos, excluyendo prefijos en s-: p acerca de jugar [pygrat], apoyo en estilo [perdido], entrada [s hot].
• 3) ortografía de las terminaciones átonas de los sustantivos: en la ciudad [v - orgulloso], sobre la mesa [nt - chatarra de mesa];
• 4) ortografía del sufijo -ok: ancho [tímido], bajo [bajo];
• 5) ortografía de palabras con consonantes impronunciables: sad [sad], local [m esnyj];
• 6) ortografía de consonantes asimiladas: carry [n and with t and], weed [trafk].
• 7) escritura Y después de prefijos en una consonante sólida y la primera raíz, comenzando con -I- en una palabra abreviada compleja: instituto pedagógico [p dyns t y tu t], desinformación [dzynf rmatsyj].

La unidad de la apariencia ortográfica de los morfemas se logra por el hecho de que la letra no indica la pronunciación en un caso u otro, sino la composición fonémica del morfema, formado por fonemas fuertes. Por lo tanto, el principio básico de la ortografía rusa también puede llamarse fonético, es decir, el principio de transmitir la composición fonémica de un morfema por escrito.

Las desviaciones del principio básico de la ortografía rusa son principios fonéticos e históricos tradicionales.

Considere además el principio fonético. Se supone que la escritura alfabética sonora que surgió originalmente entre diferentes pueblos siempre fue fonética: cada sonido del habla se registró de la manera en que suena, la forma en que el escritor lo escucha. Y en la escritura rusa moderna hay muchas grafías en las que no hay discrepancias entre el sonido y la escritura: "luna"; "silla", "nosotros", "cáncer" y muchos otros. En la mayoría de las palabras, junto con la ortografía verificada o no verificada, otros sonidos se denotan con letras, en esencia, de acuerdo con el principio fonético. Entonces, en la palabra "car" el sonido [a] no está acentuado, se considera inverificable, la letra -a- se escribe según la tradición, pero el resto de las letras de esta palabra se escriben de acuerdo con el sonido. En esencia, todas estas grafías no deberían llamarse fonéticas, sino fonético-gráficas.

Las ortografías fonético-gráficas no causan dificultades de escritura, por lo que generalmente simplemente no se notan; pero en la escuela primaria su papel es muy grande. Las ortografías fonético-gráficas no contradicen el principio morfológico de la ortografía rusa, ya que no conducen a la ortografía desigual de los morfemas, pero su peligro es que todavía crean la ilusión de bienestar en los estudiantes, la ilusión de que la letra corresponde a la sonido, que en realidad sucede lejos de siempre.

Casos como "mesa", "mano", "lámpara" (grafías fonéticas) reflejan la composición fonémica de estas palabras y no se oponen al principio morfológico de la ortografía. Entonces, el principio fonético de la ortografía rusa es que los sonidos se escriben en palabras a medida que se escuchan, es decir, la escritura transmite el sonido de la palabra.

Basado en el principio fonético:

• 1) escribir prefijos en s-: sin-, quién-, ellos-, de-, tiempos-, a través de-, a través de-. Entonces, antes de la raíz, que comienza con una consonante sorda, se escribe la letra c, y en otros casos, se conserva la z: sin clase, inofensivo, notificar, beber, caer;
• 2) ortografía de las vocales acentuadas: casa, bosque, jardín;
• 3) la ortografía de las vocales en los prefijos raz-, ras-, ros-, ros-: O se escucha acentuada y O se escribe; en una posición átona, se escucha A y se escribe A: búsqueda - búsqueda, pintura - recibo;
• 4) escribir Y en lugar de la Y inicial en la raíz después de los prefijos en una consonante sólida: jugar, pero jugar, buscar, pero encontrar, historia, pero antecedentes;
• 5) escribir bajo acento O y en posición átona E en las terminaciones de sustantivos, adjetivos y adverbios después de silbido: alma, pero papilla, grande, pero roja, caliente, fresca, pero melodiosa, más viva;
• 6) escribir bajo estrés -OY, en una posición átona -YY en las terminaciones de adjetivos, participios y números ordinales: grande, pero nuevo, octavo, pero quinto;
• 7) escribir Y después de C: lisitsyn, sinitsyn, sistersyn;
• 8) escribir b después de suave L: sal, carbón, fuerte.

En el sistema de reglas ortográficas, también existen aquellas que se basan en el principio fonético y están en aguda contradicción con el principio morfológico principal. La contradicción radica en que los morfemas (en este caso, los prefijos na- -з) no se escriben de manera uniforme, sino en función de la pronunciación, reflejando alternancia posicional. Los prefijos from-, is-, times-, race-, vz-, sun-, through-, through- y otros no obedecen al principio morfológico. Según la regla, estos prefijos se escriben con la letra Z antes de las vocales o consonantes sonoras, y en otros casos, con la letra C: "sin nombre, pero" sin fin ". Es fácil ver que la ortografía З- (С- en este ejemplo corresponde a la pronunciación, es decir, está sujeta al principio fonético.

Las reglas basadas en el principio fonético y que contradicen el morfológico causan dificultades a los estudiantes, destruyen sus ideas sobre el sistema de ortografía que acaba de comenzar a formarse y contradicen el principio general de verificar vocales y consonantes en posiciones débiles.

Dado que las reglas basadas en el principio fonético contradicen la comprensión del sistema ortográfico ruso que se está formando en los niños y, en general, son difíciles de aprender, no se estudian en el curso de la escuela primaria. Pero las palabras que contienen tales ortogramas, los estudiantes más jóvenes las encuentran en el habla escrita y las escriben, asimilándolas de manera práctica mediante la memorización.

Se puede enfatizar que los casos similares a la ortografía de los prefijos en -з- no son numerosos: otros principios de la ortografía, en general, no contradicen, sino que, por el contrario, apoyan el principio morfológico de la ortografía prusiana. Este es el tercer principio. tradicional(histórico). De acuerdo con este principio, muchas palabras se escriben según la tradición, sin verificar las reglas.

Las palabras que no están controladas por las reglas son muy numerosas: en un texto típico del habla escrita de los estudiantes más jóvenes, su número alcanza el 20% (muchas de estas palabras más tarde, en la escuela secundaria, serán verificables para los estudiantes). En su mayor parte, estas son palabras prestadas de otros idiomas. Muchos de ellos ingresaron al idioma ruso hace relativamente poco tiempo: "baño" - alemán, "maleta" - persa, otros en la antigüedad: "sandía", "balyk", "abrigo de piel de oveja" - turco. y etc.

Muchas de las grafías que se consideran tradicionales en realidad se pueden verificar sobre la base del idioma de origen: "cartón" - del latín; "traje" - del francés, etc.

A veces, una ortografía que se considera tradicional se puede verificar sobre la base del conocimiento de la historia de la etimología de las palabras y los cambios históricos en la fonética del idioma ruso: "gallo" - del antiguo ruso "peti", "guisantes" - contiene una vocal completa -oro-, en la que no hay -a- .

Basado en el principio tradicional-histórico:

• 1) deletreando G en rod.p., singular adjetivos, participios, pronombres no personales, números ordinales masculinos y neutros: joven (pronunciado - en), quinto (pronunciado - en). La grafía G se ha conservado de aquellas épocas lejanas en que estas formas se pronunciaban con [g].;
• 2) según la tradición, la letra I está escrita después de los silbidos Zh y Sh. Estas consonantes eran suaves en el idioma ruso antiguo, por lo que después de ellas era natural escribir I, E, E, Yu, I, como escuchas, pero para el siglo XIII. estas consonantes se han endurecido, pero la escritura de Y continúa según la tradición, aunque las consonantes se pronuncian firmemente y se escucha Y, y no Y: vive, cose;
• 3) según la tradición, la b se escribe en las terminaciones de los verbos del tiempo presente y futuro en 2 l. singular: leer, jugar;
• 4) según la tradición, se escribe, pero la ortografía no se explica de ninguna manera con vocales átonas no verificables: alfarero, tonto, barco, perro, estación;
• 5) sufijos -enk, -tel, -ochk, -echk, -enn, -ovat, -evat.

Así, las grafías histórico-tradicionales son grafías que no dependen ni de morfemas ni de pronunciaciones, sino que la escritura se conserva según la tradición.

En el marco del principio tradicional, que en general no contradice las reglas generales de la escritura rusa y el principio rector de la ortografía rusa - morfológico, hay varios casos que contradicen el sistema general.

La ortografía tradicional de las combinaciones ZhI, SHI, con la letra "i", CHA, SCHA, con la letra "a", CHU, SCHU con la letra "u" contradice la regla general de la ortografía rusa, según la cual después de sólido consonantes se debe escribir no "i", sino "s", después de las suaves, no "y", "a", sino "yu", "I".

En los grados primarios, la ortografía de estas combinaciones se memoriza sin ninguna explicación y, por supuesto, no puede sino dañar la formación del concepto del sistema ortográfico en la mente de los estudiantes.

El principio morfológico contradice la ortografía tradicional de las palabras individuales: "kalach" (según el principio morfológico, se debe escribir "kolach").

Si la ortografía morfológica se verifica y asimila sobre la base del análisis fonético, de formación de palabras y gramatical de las palabras y sus combinaciones, entonces la ortografía tradicional se basa principalmente en la memorización, en el orden del llamado trabajo de vocabulario y ortografía. La memorización en los grados de primaria juega un papel importante, no se puede descuidar, por el contrario, es necesario desarrollar un profundo sistema de motivaciones, métodos de juego que faciliten a los niños la memorización de palabras con ortografía difícil.

Con el desarrollo de la fonología, con la introducción del concepto de fonema en el uso científico, se propuso un nuevo principio fonético, que algunos lingüistas definen como el principio básico de la ortografía rusa. Pero, como se mencionó anteriormente, el papel principal en la revisión ortográfica pertenece al enfoque morfológico: debe saber si la ortografía está en la raíz, el sufijo, el prefijo o la terminación. Y sin un enfoque morfológico, el método de verificación fonémica es ciego y aplicable solo en los casos más simples y obvios, como "agua" - "aguas" o "pradera" - "praderas".

Es imposible verificar la ortografía de las palabras [r shot], [long], [shit] y muchas otras ortografías, si no recurre al análisis morfológico. El principio morfológico explica todos estos casos; en otras palabras, el principio morfológico es más amplio que el fonético, abarca un número mucho mayor de ortogramas que el fonético. Los autores de la mayoría de los libros de texto para universidades consideran los principios morfológicos y fonémicos en estrecha relación, pero no por igual, ya que el principio fonético es parte del morfológico.

Principio morfológico .

Los principios ortográficos son las ideas rectoras para la elección de letras por parte de un hablante nativo donde el sonido se puede designar de forma variable. La naturaleza y el sistema de ortografía rusa se revelan utilizando sus principios: morfológico, fonético, histórico-tradicional, fonético y el principio de diferenciación. de significados

El principio morfológico requiere que la revisión ortográfica se centre en la composición morfemática de la palabra, supone uniformidad, la misma ortografía de los morfemas: raíz, prefijo, sufijo, terminación, independientemente de las alternancias posicionales (cambios fonéticos) en el sonido de la palabra que se produzcan. durante la formación de palabras relacionadas o formas de palabras. Estas inconsistencias en la escritura y la pronunciación incluyen: vocales átonas en diferentes morfemas: en la raíz, prefijo, sufijo, terminación; impresionantes consonantes sordas de voz y voz en posiciones débiles; consonantes impronunciables; ortoépica, pronunciación tradicional de muchas palabras y combinaciones: [siniev] - azul, [kan`eshn] - por supuesto y muchas otras. etc. La ortografía, basada en el principio morfológico, diverge exteriormente de la pronunciación, pero no bruscamente y solo en ciertas partes del discurso. Al mismo tiempo, la discrepancia entre ortografía y pronunciación se lleva a cabo con la escritura morfológica sobre la base de relaciones estrictamente definidas con la pronunciación. La escritura morfológica es una consecuencia de la comprensión por parte del buscador de la división estructural de la palabra en sus partes significativas (morfemas) y da como resultado la transmisión más uniforme de estas partes en la escritura. La forma de escribir con una transmisión gráfica uniforme de partes significativas de las palabras facilita la "captación" del significado al leer. La preservación de la unidad gráfica de los mismos morfemas por escrito, cuando sea posible, es un rasgo característico de la ortografía rusa. La uniformidad de la ortografía de partes significativas de las palabras se logra por el hecho de que las alternancias posicionales de vocales y consonantes no se reflejan en la escritura rusa.

La revisión ortográfica, escrita de acuerdo con el principio morfológico, incluye:

a) comprender el significado de la palabra o combinación de palabras que se está comprobando, sin lo cual es imposible seleccionar una palabra de prueba relacionada, determinar la forma gramatical de la palabra, etc.;

b) análisis de la composición morfema de la palabra, la capacidad de determinar el lugar de la ortografía: en la raíz, en el prefijo, en el sufijo, en la terminación, que es necesaria para elegir y aplicar la regla;

c) análisis fonético, determinación de sílabas acentuadas y átonas, identificación de vocales y consonantes, comprensión de fonemas fuertes y débiles, alternancias posicionales y sus causas. A continuación, la solución del problema de ortografía según el algoritmo.

Cabe señalar que la asimilación de la ortografía correspondiente al principio morfológico no puede ser efectiva sin fuertes habilidades del habla de los estudiantes: la elección de palabras, la formación de sus formas, la construcción de frases, oraciones.

Desde la antigüedad, el principio morfológico en la ortografía se ha considerado el principal y principal, porque garantiza el papel principal de la semántica en la enseñanza de idiomas. Pero en las últimas décadas, un nuevo principio fonético afirma ser el principio rector.

principio fonético.

En la fonología moderna, generalmente se acepta que si dos o más sonidos se alternan posicionalmente, entonces en el sistema lingüístico son una identidad. Este es un fonema, una unidad lingüística, representada por una serie de sonidos que se alternan posicionalmente. Entonces, el fonema [o] puede ser representado por los siguientes sonidos, reproducidos regularmente en el habla de hablantes nativos del idioma ruso: posición fuerte - bajo estrés [casa]; posición débil - sin estrés [dama]; posición débil - reducido [málako], [nube].

El principio fonético de la ortografía dice: la misma letra denota un fonema (¡no un sonido!) En posiciones fuertes y débiles. Los gráficos rusos son fonémicos: la letra denota en su versión fuerte y en posición débil también en el mismo morfema, por supuesto. El fonema es una distinción semántica. La letra, al fijar el fonema, proporciona una comprensión unificada del significado del morfema (por ejemplo, la raíz) independientemente de las variantes de su sonido.

El principio fonético explica básicamente los mismos ortogramas que el principio morfológico, pero desde un punto de vista diferente, y esto permite una comprensión más profunda de la naturaleza de la ortografía. Explica más específicamente por qué, al comprobar una vocal átona, uno debe centrarse en la variante acentuada, en la posición fuerte del morfema.

El principio fonético le permite combinar muchas reglas dispares: verificar vocales átonas, consonantes sonoras y sordas, consonantes impronunciables; contribuye a la comprensión de la consistencia en la ortografía; introduce a profesores y alumnos a una nueva doctrina lingüística: la fonología.

Los principios morfológicos y fonéticos no se contradicen entre sí, sino que se profundizan mutuamente. Verificación de vocales y consonantes en una posición débil a través de una fuerte, desde fonémica; confianza en la composición morfemática de la palabra, en las partes del discurso y sus formas, desde el principio morfológico (morfemático).

Algunos programas y libros de texto modernos del idioma ruso (por ejemplo, la escuela de V.V. Repkin) brindan información elemental sobre fonología, y en aquellas escuelas donde se usa el libro de texto de V.V. Repkin, la interacción de los dos principios considerados y métodos prácticos ya es siendo implementado.

También existe un principio fonético, es decir, aquel en el que se indican cadenas sucesivas de sonidos en palabras a partir de una conexión directa “sonido - letra”, sin tener en cuenta ningún otro criterio. Brevemente, este principio se define por el lema "escribe como escuchas". Pero una cuestión muy importante es qué sonidos deben designarse con el principio fonético, con qué detalle. En la escritura práctica, que es cualquier escritura letra-sonido, y con el principio fonético de la ortografía, sólo pueden y deben designarse fonemas.

El principio fonético de la ortografía con el advenimiento del concepto y el término "fonema" podría denominarse principio fonético de la ortografía, pero dado que el último término se usa en un sentido diferente en la literatura lingüística moderna, es más conveniente dejar el primero. nombre para ello.

El principio fonético como cierto comienzo ortográfico se proclama cuando las alternancias posicionales de fonemas (si se producen) se reflejan específicamente en la letra. El principio fonético es un principio de designación de fonemas cuando los fonemas de posiciones débiles, con los que se alternan los fonemas de posiciones fuertes, se denotan con letras que son adecuadas a los fonemas de posiciones débiles sobre la base de una conexión directa "un fonema es una carta adecuada a ella.

Además, hay muchas palabras en ruso que son imposibles (o difíciles) de verificar con las reglas, y están escritas de la manera habitual, como de costumbre, es decir. tradicionalmente.

Principio tradicional - este es un principio en el que los fonemas que están en posiciones débiles se indican con una de varias letras que son fonológicamente posibles para designar un fonema dado. Fonológicamente, son posibles letras adecuadas a los fonemas que encabezan la serie fonémica del sistema morfológico de la lengua, que pueden incluir uno u otro fonema de posición débil a designar. El principio tradicional es, por así decirlo, un principio morfológico destinado a la implementación, pero que no tiene la oportunidad de pasar a él. Dado que las oposiciones fonémicas en formas de palabras no se violan al designar fonemas de posiciones débiles sobre la base del principio tradicional, este principio podría llamarse fonémico-tradicional.

En este principio, la elección final de una letra se basa en la tradición (etimología, transliteración, transcripción o simplemente convención). Pero el conjunto de letras a elegir también es limitado y bastante específico. Aquí solo se presentan secuencias fonémicas que pueden llamarse potenciales.

Las palabras no verificables se adquieren sobre la base de memorizar la composición literal, la "imagen" completa de la palabra, la comparación y la oposición, es decir. visualmente, por pronunciación, basado en cinestesia, memoria motora del habla, a través del uso en el habla por escrito y oralmente, etc.

Entonces, el conocimiento de los principios básicos de la ortografía rusa nos permite generalizar las reglas estudiadas, para encontrar un patrón único en ellas. La ortografía es necesaria para garantizar una comunicación completa, y es natural que cada uno de sus principios sea comunicativamente conveniente.

principio diferenciador se utiliza cuando dos palabras o dos formas que tienen la misma estructura fonémica se distinguen condicionalmente mediante ortografía (quemar - quemar, tinta - tinta). Las grafías consolidadas, separadas y con guiones que utilizan tres caracteres gráficos (ortografía continua, espacio y guión) incluyen diferentes categorías gramaticales de palabras: sustantivos compuestos, adjetivos, pronombres, numerales, adverbios, así como partículas ortográficas con diferentes partes del discurso. Los principios sobre los que se construyen las reglas ortográficas de esta sección se denominan: - léxico-sintáctico - distinguir entre una palabra y una frase (registro de larga duración - un niño jugando en el patio durante mucho tiempo; finalmente, hice todo el trabajo - estamos planeando un viaje para el final del verano);

Construcción de palabras y gramaticales: para escribir adjetivos y sustantivos complejos: automóvil-carretera y carretera, gas-oil y gas-oil; parque forestal y motor diesel.

La ortografía separada de las palabras se basa en el principio: escribir todas las palabras del idioma ruso, independientes y oficiales, por separado, por ejemplo: "Un mes está mirando desde el medio del cielo". En el transcurso de la vida de un idioma, las preposiciones y partículas a veces se fusionan con las palabras a las que se refieren, formando nuevas palabras, por ejemplo: a la derecha, por primera vez, no está mal. En este caso, hay casos de transición, por ejemplo: sobre la marcha, para la memoria. Se usa una letra mayúscula para resaltar el comienzo de una oración y para resaltar nombres propios, por ejemplo: "Nuestro gran poeta Alexander Sergeevich Pushkin vivía en ese momento en la provincia de Pskov".

Las reglas de transferencia se basan en la división de palabras en sílabas, teniendo en cuenta la composición de las palabras: oler, nadar.

La ortografía, que refleja un proceso lingüístico complejo y vivo, se mejora constantemente sobre la base de la práctica ortográfica y la investigación lingüística teórica.

Propósito: generalizar y sistematizar las destrezas y habilidades ortográficas de los estudiantes; mejorar la enseñanza y las habilidades lingüísticas; ampliar y profundizar la competencia temática de los estudiantes; cultivar una actitud consciente hacia la lengua como fenómeno cultural, principal medio de comunicación y adquisición de conocimientos en diversas esferas de la actividad humana. Equipamiento: libro de texto, textos educativos.

Escriba las palabras, insertando las letras que faltan, en tres columnas: a) palabras con vocales átonas marcadas (indique las palabras de prueba); b) palabras con vocales alternas (subráyalas); c) palabras con vocales no marcadas (da una palabra relacionada entre paréntesis).

Proclamar, bl..robar, bl..dormir, obligatorio, placentero, suponer, suponer, vivir, tr.prik..dormir, bendecir..vlyayut, tv..retz, rep..-rit, aprobar..r, iluminar..shchat, inc..thread, b..dirty, pl..thread, incompressible..breakable , to .. conflict, och .. roving, oz.. riveted, izhd .. crown, impresionar .. smoldering, pagar .. vka, pl. , r..crecimiento, vyr..sshiy, vy..chka, on sk..ku, sk..chok, ar..mat, b..chevat, vym..kshiy, av ..ngard, absorber .. tit, uv..dado, r..uniforme, lvl..introducido, r..vesnik, int..ll..gentny, p.ej..feminidad.

3. trabajar con los ejercicios del libro de texto (a elección del profesor)