घर फूल बट्टब ग्रंथ। यूनियन बैट टेक्स्ट। रविवार की सैर

फूल

बट्टब ग्रंथ। यूनियन बैट टेक्स्ट। रविवार की सैर

ग्रेड 7 के लिए श्रुतलेख (वी.वी. बाबयत्सेवा के कार्यक्रम के अनुसार, गहन अध्ययन)

कक्षा 6 में सीखी गई बातों की पुनरावृत्ति

हमारे पूर्वजों ने भोजन तोड़ा और भोग लगाया 2 उसके हाथ उसके मुंह 4 ... लेकिन आप अपने हाथों से गर्म, तरल भोजन नहीं ले सकते। तो आपको एक चम्मच चाहिए। पुरातत्वविदों को मिली पहली चम्मच जैसी वस्तुएँ पाषाण युग की हैं।

प्राचीन मिस्र का 3 पत्थर, लकड़ी, हाथीदांत से बने चम्मच का इस्तेमाल किया। प्राचीन रोमवासियों के पास कांस्य और चांदी थी 6 चम्मच मध्य युग में, केवल अमीर लोग चांदी के चम्मच का इस्तेमाल करते थे, और जो गरीब होते थे 3 , वे हड्डी, लकड़ी, पेवर, टिन थे। शायद 7 , उस समय से, हमारे दिनों में एक बच्चे को "दांत से" चांदी का चम्मच देने का रिवाज आ गया है।

बहुत लंबे समय तक, चाकू विशेष रूप से एक हथियार था। एक कटलरी के रूप में, यह 18 वीं शताब्दी में उपयोग में आया, लेकिन बहुत से लोग अभी भी इसके बिना करते हैं।

तीन सौ साल पहले कांटे यूरोप में दुर्लभ थे। पूरा हरा-भरा आंगन बिना कांटों के चलता था, खाना हाथ से लिया जाता था। वे कहते हैं कि कांटे की उपस्थिति रसीला फीता कॉलर के फैशन से जुड़ी हुई है, जिससे आपके हाथों से आपके मुंह में भोजन डालना मुश्किल हो गया। (146 शब्द)

(विश्वकोश से)

पाठ के लिए कार्य:

पाठ को शीर्षक दें।

पाठ की शैली को परिभाषित करें।

भाषण के प्रकार का निर्धारण करें

1 तिमाही के लिए श्रुतलेख (गहन अध्ययन, ग्रेड 7)

उस रात जहाज पर कोई नहीं सोया।

और फिर, अंत में, भोर की चकाचौंध में, समुद्र के एक छोर से दूसरे छोर तक, पहाड़ों की बहुरंगी दीवारों से जगमगाता एक देश खुल गया 4 ... इन पहाड़ों से निकली पारदर्शी नदियाँ समुद्र में चली गईं। हर्षित पक्षियों के झुंड जंगलों की हरियाली के ऊपर से उड़ गए। पत्ते इतने घने थे कि पक्षी जंगल में प्रवेश नहीं कर सकते थे और इसलिए इसके शीर्ष पर चक्कर लगाते थे।

फूलों और फलों की आनंदमय सुगंध किनारे से उड़ गई। ऐसा लग रहा था कि इस गंध का हर घूंट सीने में अमरता भर देता है।

सूरज उग आया और देश घिर गया 3 झरनों से धुंध का एक घूंघट, अचानक सभी रंगों के साथ चमकता है जो सूर्य के प्रकाश को देता है जब यह मुखर क्रिस्टल जहाजों में अपवर्तित होता है।

देश चमक गया 6 हीरे की बेल्ट की तरह, आकाश और प्रकाश की कुंवारी देवी द्वारा समुद्र के किनारे पर भुला दिया गया।

तो, वे कहते हैं, देश की खोज की गई, जिसे बाद में फ्लोरिडा कहा गया। (124 शब्द)

(के. पस्टोव्स्की)

पाठ के लिए कार्य:

शीर्षक पाठ

कृदंत और विशेषण के प्रत्ययों को पहचानें।

एक मौखिक विशेषण लिखें। एकल-मूल कृदंत उठाओ। भाषण के विभिन्न भागों में शब्दों के संबंध का औचित्य सिद्ध कीजिए।

दूसरी तिमाही के लिए श्रुतलेख ( गहन अध्ययन, ग्रेड 7)

गिलहरी

स्प्रूस शाखाएँ किनारे की ओर झुकी हुई हैं। तथा,चमकता 3 हवा में एक पल के लिए, एक छोटी सी छलांग ने एक गिलहरी को छलांग लगा दी। इसकी असाधारण गतिशीलता इसे दूर से ही दृश्यमान बनाती है। क्या वह अपने पिछले पैरों पर बैठती है, सामनेताली बजानानट, या शाखा से शाखा तक चौड़ी छलांग में कूदना, अपनी पूंछ फैलाना, या चतुराई से स्प्रूस के शीर्ष पर चढ़ना - इसके सभी आंदोलनों में बहुत जीवंतता और सुंदरता है।देख के 2 खतरे में, गिलहरी एक सुस्त रोती है, अपने पूरे शरीर के साथ हिलती है और अपनी पूंछ लहराती है 4 . यह जानते हुए कि कैसे पूरी तरह से चढ़ना है, पीछा की गई गिलहरी जल्दी से एक घने पेड़ के चारों ओर घूमती है, छाल की खुरदरापन को अपने सभी पंजों से पकड़ लेती है, और इसलिए हमेशा पीछा करने वाले की आंखों से छिपी रहती है. शुरुआती वसंत में, गिलहरी का फर भिन्न होता है, क्योंकि यह शराबी सर्दियों के कोट को छोटे भूरे-लाल रंग के फर से बदल देता है।

(एस ओगनेव के अनुसार)

व्याकरण असाइनमेंट:

1. निर्दिष्ट शब्दों का रूपात्मक और रूपात्मक विश्लेषण करें।

2. योजनाओं के अनुरूप वाक्यांश लिखें:

"क्रिया + क्रिया विशेषण" (1 विकल्प)

"मौखिक कृदंत + संज्ञा" (विकल्प 2)

3. क्रियाविशेषण वाक्यांशों को उस शब्द के साथ लिखिए जिस पर वे निर्भर करते हैं।

तीसरी तिमाही के लिए श्रुतलेख (गहन अध्ययन, ग्रेड 7)

बाटो की पहेली

लंबे समय तक जीव वैज्ञानिक बल्ले की दृष्टि के बारे में निश्चित रूप से कुछ नहीं कह सके। इस समस्या को हल करने की आवश्यकता को देखते हुए हमने ऐसा प्रयोग किया। वे कार्यालय में एक बल्ला ले आए, खिड़कियां बंद कर दीं, दरारें और छेद बंद कर दिए। पूरे अंधेरे के बावजूद, बल्ला शांति से कमरे के चारों ओर उड़ गया, बिना फर्नीचर को छुए, दीवारों से टकराए बिना। जब उन्होंने उसकी आँखों को काले प्लास्टर के टुकड़ों से ढँक दिया, तो चूहा स्वतंत्र रूप से उड़ता रहा, जैसे कि वह पूरी तरह से देख सकता हो।

यह पहेली अपेक्षाकृत हाल ही में हल की गई थी। यह पता चला कि स्पर्श की असामान्य रूप से विकसित भावना के कारण चूहे आसपास की वस्तुओं से नहीं टकराते। चमगादड़ अपने पंख फड़फड़ाता है, और हवा की तरंगें पंखों से निकलती हैं। आने वाली वस्तुओं से परावर्तित होकर, तरंगें माउस के पंखों के अंदरूनी हिस्से में स्थित सबसे छोटे विली को छूती हैं, और यह दूर से ही बाधा के बारे में सीखती है।

व्याकरण असाइनमेंट:

अपने पाठ की शैली निर्धारित करें।

उनके द्वारा संदर्भित शब्द के साथ व्युत्पन्न पूर्वसर्गों को रेखांकित करें, और एक अंडाकार में गैर-व्युत्पन्न पूर्वसर्गों को संलग्न करें।

कोष्ठक का विस्तार करें और समानार्थी शब्दों के भाषण के कुछ हिस्सों को इंगित करें।

क) पत्र मेरी डायरी में कुछ (में) बन गए हैं। b) विशेषण संज्ञा से सहमत होते हैं (c) लिंग, संख्या और मामले।

आप जो अंत चाहते हैं उसे चुनकर कोष्ठक का विस्तार करें।

निर्णय के अनुसार कार्य करना (i, y); आगमन पर (ई, वाई) छुट्टियों के लिए।

अंतिम श्रुतलेख (गहन अध्ययन, ग्रेड 7)

एक बार एक कौवे को एक स्टाल में पश्का नाम की एक छोटी सी अस्त-व्यस्त गौरैया मिली।

गौरैयों का जीना मुश्किल हो गया है। जई पर्याप्त नहीं थे, क्योंकि शहर में लगभग घोड़े नहीं बचे थे। पुराने दिनों में, राहगीर जनजाति पूरे दिन कैब के पास चलती थी, जहाँ घोड़े की बोरियों से जई फुटपाथ पर डाली जाती थी।

और अब शहर में केवल कारें हैं। वे जई नहीं खाते हैं, अच्छे स्वभाव वाले घोड़ों की तरह इसे कुरकुरे से नहीं चबाते हैं, लेकिन तीखी गंध के साथ किसी तरह का जहरीला पानी पीते हैं। गौरैया जनजाति पतली हो गई है। कुछ गौरैया गाँव में चली गईं, घोड़ों के करीब, और अन्य - तटीय शहरों में, जहाँ वे स्टीमर पर अनाज लोड करती हैं, और इसलिए वहाँ की गौरैया का जीवन पूर्ण और हर्षित होता है।

कौए ने पश्का को जैसे ही स्टाल में डुबोया और दरार से कुछ भी निकालने का समय नहीं था, उसे मिल गया। उसने अपनी चोंच से पश्का के सिर पर वार किया। पश्का नीचे गिर गया और अपनी आँखें फेर ली: मृत होने का नाटक किया। (132 शब्द)

(के.जी. पॉस्टोव्स्की)

व्याकरण असाइनमेंट:

1. पाठ में संघ खोजें। मूल्य के आधार पर उनकी रैंक निर्दिष्ट करें।

2. पार्सिंग:

विकल्प I - चौथा वाक्य;

विकल्प II - 9वाँ वाक्य

3. रूपात्मक विश्लेषण:

विकल्प मैं -चूंकि;

विकल्प II -तथा।

4. वर्तनी के साथ शब्द लिखें "H - HH विशेषण प्रत्यय में", अन्य मामलों के लिए उदाहरण चुनें। एक वर्तनी इंगित करें।

डेमिना एलेविना अर्कादेवना, रूसी भाषा और साहित्य की शिक्षिका, 39 वर्षों का अनुभव, MBOU माध्यमिक विद्यालय 52 क्रास्नोडार

ग्रेड 7 . के लिए नियंत्रण श्रुतलेख

मैं ग्रेड 7 के लिए श्रुतलेखों का एक सेट प्रदान करता हूं। श्रुतलेखों के ग्रंथ विकृत हैं, जो उन्हें व्यक्तिगत कार्य या जोड़े में काम करने के लिए उपयोग करना संभव बनाता है। इसके अलावा, स्व-परीक्षण उत्तर प्रदान किए जाते हैं।

कृदंत, गेरुंड्स

1) मैं गया ... एल (v) ठीक झाड़ियों के बीच से। 2) इस बीच, रात ... पीआर ... बीएल ... huddled और पी ... कमजोर, एक वें की तरह ... कॉलिंग क्लाउड। 3)। ऐसा लग रहा था, साथ में ... काले जोड़े (ओटो) हर जगह टी ... एमएन ... वह था। 4) मैं एक ज़ार ... sshaya Road ... ka. के पार आया। 5). मैं उसके साथ (साथ) गया ... ध्यान से पी ... आगे देख रहा था। 6) चारों ओर जल्दी से ज ... यह मंद और पूरी तरह से बढ़ गया ... हेलो, कभी-कभी कुछ बटेर ... चिल्लाया। 7) (नहीं) एक बड़ा n ... नी पक्षी नीचे ... अपने नरम पंखों पर दौड़ते हुए लगभग मुझसे टकरा गया और भयभीत होकर (की ओर) कूद गया ... ठीक है। 8) मैं झाड़ियों के किनारे पर गया और बीच-बीच में खेत में घूमता रहा। 9) पहले से ही (साथ) कठिनाई से मैं असहमत हो सकता था ... कुछ अलग पीआर ... वस्तुओं को चलाओ। 10) उसके पीछे मैदान सफेद था ... 11) बहरे खुश ... डी (ए, ओ) मेरे कदम जमी हुई हवा में थे। 12) आसमान पीला पड़ गया... नहीं, लेकिन पहले से ही नीला था... रात! 13) डिप्टी के सितारे ... lkali zash ... in ... उस पर बरस पड़े।

लापता अक्षर और विराम चिह्न डालें।
पाठ को शीर्षक दें।

वाक्य 11-13 में, एक ऐसा शब्द खोजें जो नियम का पालन करता हो: " / में समाप्त होने वाले उपसर्गों में, आवाज वाले व्यंजन से पहले लिखा जाता है।"
वाक्य 1-5 से, सभी शब्दों को मूल में वैकल्पिक स्वरों के साथ लिखें।
शब्दों का एक रूपात्मक विश्लेषण करें: OL ... CLOSED, RUNNING, MOVING।
वाक्य #5 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
एक प्रस्ताव रूपरेखा बनाएं # 7

भाषण के विभिन्न भागों में एन - एनएन (क्रिया विशेषण)

कल ही, एक पागल मार्च बर्फ़ीला तूफ़ान चक्कर लगा रहा था। एक बर्फीली हवा खिड़कियों के बाहर पागल हो गई। शाम को सब कुछ बदल गया। अप्रत्याशित वसंत बारिश की बूंदों ने बर्फ को मारा। भोर में जम गया।

मंद सूरज उग रहा था, गुलाबी धुंध से ढका हुआ था। सुबह शांत थी। तटीय झाड़ी के पास किसी की लंबी मछली पकड़ने वाली छड़ें चिपकी हुई थीं। हंस-पंख फ्लोट पानी की चांदी की सतह पर गतिहीन पड़ा रहा। आधे घंटे बाद, रेतीले किनारे पर आग लग रही थी, जिसे मछुआरों ने बुझाया। एक टिन की केतली के सींग से उबला हुआ पानी निकला। हवा धीरे-धीरे तेज हो गई।

अपने छोटे से स्मोक्ड पाइप को जलाते हुए, दादाजी ने कहा: "दोपहर में हवा कम हो जाएगी, और फिर हम मछली पकड़ना शुरू कर देंगे।"

फिर भी ... कल सोम (?) चक्कर लगा रहा था ... शाया म ... दूरभाष। बर्फ ... (एन, एनएन) ओह, हवा बेशे (एन, एनएन) या खिड़कियों के बाहर चिल्लाती है। शाम को सब कुछ बदल गया। इसकी बारिश के (एन, एनएन) वें वजन (एन, एनएन) की प्रतीक्षा में (अन) की बूंदें बर्फ से टकराईं। रा पर ... वीट फ्रॉस्ट ... लो।

उठो ... थोड़ा (नहीं) उज्ज्वल सूरज गुलाब से ढका हुआ ... एक ऊनी धुंध। सुबह शांत थी (एन, एनएन) ओह। जनसंपर्क के पास .. तटीय हस्तशिल्प ... k t ... जिसकी (वह) लंबाई (n, nn) छड़ें ... ki गर्जना कर रहे थे। पी ... बिना हिले-डुले एक गीज़ (एन, एनएन) वें पंख के साथ तैरने वाली चड्डी ... चांदी पर पड़ी ... (एन, एनएन) पानी की सतह। (आधा) एक घंटे के बाद, रेत पर (एन, एनएन) ओम बी ... रेगु जला दिया गया ... मिटा दिया गया ... (एन, एनएन) वें मछली ... कामी। वीस्किप ... एच ... (एन, एनएन) वें पानी ... हॉर्न से ... (एन, एनएन) वें चायदानी के इशारे से निकला। पोस्ट... तेज हुई झागदार हवा...

धुआँ ... गरजते हुए उसका छोटा ... धुएँ का धुआँ ... (एन, एनएन) दादाजी ने कहा कि उसके पाइप (आधे) दिन के बाद हवा नीचे मर गई ... और फिर हम मछली पकड़ना शुरू कर देंगे।

क्रिया विशेषण "ओह, यह एक क्रिया विशेषण है!"

मैंने पहली बार इसके बारे में जानने से बहुत पहले क्रियाविशेषण को नापसंद किया था। हर घंटे मैं बस यही सुनता हूं: "सीधे खड़े हो जाओ, सीधे बैठो, सही रूसी बोलो, खूबसूरती से लिखो, सही गिनती करो, सब कुछ बड़े करीने से और ईमानदारी से करो, कामरेड तरीके से काम करो, एक आदमी की तरह बदलाव दो।" यह सब हासिल करना आसान नहीं है। नाश्ते के लिए नरम उबले अंडे खाने या लोगों को आपके माध्यम से देखने में आपको कैसा मज़ा आता है?

शायद कुछ लोग अनियंत्रित रूप से सरपट दौड़ना चाहते हैं, लेकिन मेरे लिए क्षैतिज रूप से और चुपचाप पुस्तक के पन्नों के माध्यम से लेटना मेरे लिए अधिक सुखद है, जो स्पष्ट रूप से अदृश्य हैं।

स्कूल में, हमने उस बोली का अध्ययन समाप्त किया जिससे मैं थक गया था, और मुझे आशा है कि अब से मेरा जीवन एक नए तरीके से बहेगा: मज़ेदार और लापरवाह, और शायद अभी भी किसी तरह।

बहाना। चाय पीना।

सितंबर की शुरुआत के बावजूद, गर्मी में गर्मी थी। लिविंग रूम में चाय परोसी गई। दीवारों के साथ कमरे में बरगंडी आलीशान में असबाबवाला प्राचीन फर्नीचर थे। ओपनवर्क केप और एक बर्फ-सफेद मेज़पोश के लिए धन्यवाद, कमरा उत्सवपूर्ण लग रहा था। व्यंजन चमकने के लिए पॉलिश किए गए थे, और एक फूल के आकार का जग मेज के बीच में खड़ा था। उसके चारों ओर कम लेकिन सुंदर कटे हुए क्रिस्टल ग्लास रखे गए थे। बातचीत एक घंटे तक नहीं रुकी। उन्होंने मुख्य रूप से यात्रा के बारे में बात की, जो आशंकाओं के बावजूद अच्छी तरह से समाप्त हुई। चाय पार्टी के अंत में, उपस्थित लोगों में से एक ने सुरम्य झील का निरीक्षण करने की पेशकश की, जो हाल की बारिश के परिणामस्वरूप गिर गई थी। (85 शब्द)

(के बावजूद) सितंबर की शुरुआत ... यह (में) गर्मी का मौसम था। यात्रा के लिए चाय परोसी गई (एनएन, एन) ओह। कमरे (सी) में, दीवारों के साथ, बी ... आरडी आलीशान में असबाबवाला पुराना (एनएन, एन) फर्नीचर था। धन्यवाद ... रिया ओपनवर्क एन ... किडीज और एक बर्फ-सफेद मेज़पोश, कमरा देखा ... व्यापार (चालू) प्राज़ (?) एन ... चोंमु। व्यंजन पॉलिश किए गए थे (एनएन, एन), और एक जग (में) एक फूल के आकार में मेज के बीच में चमकने के लिए गुलाब। उसके चारों ओर ra (ss, s) tavle (nn, n) s (नहीं) लंबा लेकिन सुंदर b ... kals from faceted (nn, n) th क्रिस्टल थे। (में) के दौरान ... (आधा) एक घंटा, बातचीत (नहीं) बंद हो गई। उन्होंने मुख्य रूप से यात्रा के बारे में बात की, जो डर के विपरीत, बीएल समाप्त हो गई ... ठीक है। (बी) निष्कर्ष ... चा ... दूसरों में से किसी को पीना ... जो लोग उपस्थित थे, उन्होंने अंतर की सुरम्य झील का निरीक्षण करने का सुझाव दिया ... जूँ ... ... सभी (में) जांच ... (नहीं) बहुत पहले ... वह बारिश।

बहाना। बाटो की पहेली

लंबे समय तक जीव वैज्ञानिक बल्ले की दृष्टि के बारे में निश्चित रूप से कुछ नहीं कह सके। इस समस्या को हल करने की आवश्यकता को देखते हुए हमने ऐसा प्रयोग किया। वे कार्यालय में एक बल्ला ले आए, खिड़कियाँ बंद कर दीं, सभी दरारों और छिद्रों को बंद कर दिया। पूरे अंधेरे के बावजूद, बल्ला शांति से कमरे के चारों ओर उड़ गया, बिना फर्नीचर को छुए, दीवारों से टकराए बिना। जब उन्होंने उसकी आँखों को काले प्लास्टर के टुकड़ों से ढँक दिया, तब भी वह स्वतंत्र रूप से उड़ती रही, मानो उसने सब कुछ पूरी तरह से देखा हो।

यह पहेली अपेक्षाकृत हाल ही में हल की गई थी। यह पता चला कि स्पर्श की असामान्य रूप से विकसित भावना के कारण चूहे आसपास की वस्तुओं से नहीं टकराते। चमगादड़ अपने पंख फड़फड़ाता है, और हवा की तरंगें उनसे निकलती हैं। आने वाली वस्तुओं से परावर्तन करते हुए, तरंगें माउस के पंखों के अंदरूनी हिस्से में स्थित सबसे छोटे विली को छूती हैं, और यह कुछ ही दूरी पर एक बाधा को पहचान लेती है। 115 शब्द

(सी) के दौरान ... लंबे समय तक, बी ... धर्मशास्त्री (नहीं कर सके) (एन ...) यह निर्धारित करते हैं कि (एन, एनएन) बल्ले की आंखों के माध्यम से (एट) क्या कहते हैं। (सी) यह आवश्यक है ... इस समस्या को हल करने के लिए, हमने ऐसा प्रयोग किया है। पीआर ... वे एक उड़ान ... माउस को कमरे में ले गए ... उन्होंने खिड़कियां बंद कर दीं, सभी दरारें और छेद बंद कर दिए। (के बावजूद) पूरा अंधेरा, बल्ला शांति से l ... कमरे के चारों ओर लंबा ... वे (नहीं) पीछे ... फर्नीचर (नहीं) दीवारों से टकरा रहे हैं। जब उसे काले प्लास्टर के टुकड़ों से सील किया गया था ... क्या उसने ... क्योंकि वह (अभी भी) स्वतंत्र रूप से उड़ रही थी (जैसे) जैसे सब कुछ ठीक था ... बढ़िया ... ला।

यह s ... घृणित सुलझाना ... बुध दिया गया था ... (नहीं) बहुत समय पहले। ठीक है ... यह पता चला कि चूहे (नहीं) आसपास की वस्तुओं पर ठोकर खाते हैं (में) ... (नहीं) आमतौर पर विकसित जागरूकता के परिणाम। चमगादड़ अपने पंख फड़फड़ाता है और हवा की तरंगें उनसे निकलती हैं। अस्वीकृत ... आने वाली वस्तुओं से, लहरें टकराती हैं ... सबसे छोटी ... rsinki स्थित (n, nn) s माउस के पंखों के भीतरी (n, nn) की ओर, और वह काम पर ... पीआर के बारे में सीखता है ... पांच ... stvii।

संघ। रविवार की सैर।

आज रविवार है। अपने दिन को मज़ेदार और उपयोगी बनाने के लिए आप क्या सोच सकते हैं?

जेनका और मैंने स्कीइंग करने का फैसला किया, इसलिए हम निकटतम जंगल में गए। एक नए स्की ट्रैक को देखते हुए, हम इस पगडंडी पर दौड़ पड़े। तेज दौड़ने से गर्म हो गया, इसलिए हमारे गाल इतने गर्म थे। यहाँ परिचित झील है। उस झील से, स्की ट्रेल हमें शंकुधारी जंगल की गहराई में ले गया।

अचानक जेनका ने हरे ट्रैक देखे। वे उस फैले हुए पेड़ के पीछे हो गए जो हमसे दस कदम दूर था। हमें एक खरगोश नहीं मिला, लेकिन हमने एक फुर्तीला गिलहरी, एक मेहनती कठफोड़वा, स्मार्ट बुलफिंच देखा।

दोपहर के भोजन के समय तक मुझे बहुत भूख लगी थी, जेनका भी। सो हम मुड़े और उसी रास्ते से घर लौट आए।

आज रविवार है... ई. क्या (होगा) ऐसा ... लगता है कि (होगा) आखिरी दिन ... मैं मजेदार और उपयोगी? जेनका और मैंने स्की करने का फैसला किया ... जैसे (?) स्कीइंग (इसलिए) हम बीएल ... सेस्ट वन गए। ध्यान दें ... हम इस निशान को एक ताजा स्की ट्रैक में (साथ) पहुंचे। तेज दौड़ से गरम (से) हो गया कि हमारे गाल इतने भड़क गए... यहाँ एक संकेत है ... एक ढेलेदार झील। (से) उस झील, स्की ट्रेल ने हमें शंकुधारी जंगल की गहराई में ले जाया। अचानक जेनका ने हरे ट्रैक देखे। वे मुड़े ... रच ... के लिए गिर गया (उस) बिखरा ... एक खड़ा पेड़ जो हमसे दस कदम दूर खड़ा था। हमने (नहीं) देखा (उस) के लिए एक खरगोश पाया ... क्या एक फुर्तीला गिलहरी ... एनका एक मेहनती कठफोड़वा एन ... पंक्ति एस ... जी ... रे। दोपहर के भोजन के समय तक, मैं बहुत पीआर ... जी ... जेनका ने ऐसा ही किया था। (इसलिए) हम मुड़े ... आरएन और लौट आए ... (उसी) रास्ते पर घर झुका।

पूर्वसर्ग, संघ

लगातार तीन घंटे तक आसमान में पहले दिन की तरह ही अंधेरा छाया रहा। पहले तो हमने इस परिस्थिति को कोई महत्व नहीं दिया और इतनी मस्ती से चले कि हम जिन लोगों से मिले, वे हमसे ईर्ष्या करने लगे। जब सड़क गीली हो गई, तो हम धीमे हो गए। उसी समय, बारिश तेज हो गई, और जल्द ही हम इस तथ्य के कारण बहुत भीग गए कि हुड के साथ रेनकोट के बजाय, हमने रजाई बना हुआ जैकेट पहन लिया। लेकिन वाटरप्रूफ रबर के जूतों की वजह से पैर सूखे रहे। मैं पूरी तरह से ठंडा हो गया था, एक कॉमरेड ने उसी के बारे में शिकायत की। माचिस भी गीली थी, इसलिए आग बुझाना संभव नहीं था। अब क्या करें? मेरे साथी को विश्वास था कि दोपहर तक बारिश रुक जाएगी, और मैंने भी ऐसा ही किया। (96 शब्द)

(सी) निरंतरता (और, ई) तीन घंटे (से) एक पंक्ति, आकाश (वही) पूर्व संध्या पर (पर) डूब गया था। (सी) शुरू हुआ ... हम (नहीं) पीआर (ई, आई) डी (ओ, ए) ने इस परिस्थिति का अर्थ रखा और इतनी खुशी से चले कि हम जो मिले ... हमें देखा। जब सड़क गीली हो गई तो हमने गति बढ़ा दी। उसी समय (उसी) समय में, बारिश तेज हो गई और जल्द ही हम इस तथ्य के परिणाम (ई, और) के परिणाम (ई, और) में काफी भीग गए कि pl ... shi with k ... मवाद (ओह, ई) के बजाय ) हमने (ओह, ना) सिलाई (एन, एनएन) जैकेट की। लेकिन पैर ... सूखे रहे (नहीं) लथपथ आर ... ज़ीन के साथ ... पोगम के लिए धन्यवाद। मैंने मूल रूप से एक कॉमरेड (?) को उसी के बारे में शिकायत की (वही)। माचिस (वही) नम, (के लिए) इसने आग जलाई (?) (नहीं) सफल हुई ... अब क्या (करेगा)... ny? मेरी सहेली है आधी... गल, कि बारिश दोपहर तक पीआर... टूट जाती है उसी पर (वही) रा ... ... मैंने भी पढ़ा।

कण। फॉक्स शावक

एक से अधिक बार, मेरे साथियों और मैंने लोमड़ियों को देखा, और मुझे आश्चर्य हुआ कि माँ लोमड़ी अपने बच्चों को बिना आवाज़ किए कैसे आज्ञा देती है। लोमड़ी के शावक हमेशा उसे समझते और सुनते हैं। कई घंटों तक मैं लोमड़ी के छेद के पास बैठा रहा, लेकिन मैंने कितनी भी कोशिश की हो, मैंने कभी भी इसके छेद पर एक भी लोमड़ी की आवाज नहीं सुनी। एक भी जंगली जानवर कभी भी अपने आवास के पास आवाज नहीं करता है ताकि वह अपने दुश्मनों को धोखा न दे। लेकिन इस सन्नाटे में, किसी से परेशान न होकर, वे फिर भी किसी न किसी तरह एक-दूसरे को समझाते हैं और जाहिर तौर पर एक-दूसरे को समझते हैं। दिन भर बच्चे धूप में मस्ती करते हैं। तब शावक अपनी माँ के चारों ओर इकट्ठा होते हैं, और वह अपना सिर उनकी ओर झुकाती है। कभी-कभी माँ लोमड़ी भोजन के लिए चारा छोड़ जाती है, लेकिन एक भी लोमड़ी अपनी नाक को किसी भी चीज़ के लिए छेद से बाहर नहीं निकालेगी जब तक कि माँ वापस न आए। (132 शब्द)

(एन ...) के बाद से हम और माल ... एल देख रहे थे ... बिल्ली के बच्चे और मैं (एन ...) उड़ा सकता था (एन ...) कैसे लोमड़ी माँ अपने बच्चों को आज्ञा देती है। .. झुंड (एन ...) पब्लिक ... (एन ...) ध्वनि। फॉक्स शावक (नहीं) परिवर्तन (एन, एनएन) के बारे में ... उसे समझें और सुनें। (बी) जारी रखा ... (कई) मैं कितने घंटे बैठा ... मैं लोमड़ी के छेद पर बैठा था, लेकिन कितने (एन ...) मैं ... दौड़ (एन ...) एक बार (एन) था ...) मैंने सुना है कि (होगा) कम से कम एक लोमड़ी ... उसके छेद पर गुर्राया। (एन ...) एक जंगली जानवर (एन ...) जब (एन ...) अपने आवास के पास वोट डालता है (होगा) (एन ...) इसे दुश्मनों को दे देता है। लेकिन इस चुप्पी में ... नहीं (एन ...) जिनके द्वारा (एन ...) उल्लंघन किया गया, वे अभी भी किसी तरह खुद को एक दूसरे को समझाते हैं और लगते हैं ... मैं समझता हूं ... एक दूसरे। (इन) के दौरान ... पूरे दिन बच्चे धूप में खिलखिलाते हैं। फिर मैं ... बैठ जाता हूँ ... उनकी माँ के चारों ओर और वह झुक जाती है ... उनका सिर उनकी ओर। कभी-कभी लोमड़ी-माँ d ... खाने के बैल के लिए निकल जाती है लेकिन (n ...) एक l ... hay (n ...) (for) कि (n ...) चिपक जाती है ... t नाक छेद से बाहर जब तक मां (एन ...) वापस नहीं आती। (132 शब्द)

कण नहीं और नहीं।

शिकारियों ने हिरण का कितना भी पीछा किया, वह मायावी था। जानवर हर समय चट्टानों के करीब रहता था, और शिकारी मदद नहीं कर सकते थे, लेकिन ध्यान दें कि एक खड़ी चट्टानी दीवार उनके सिर के ऊपर से उठती है। शिकारियों ने इस पर चढ़ने की कितनी भी कोशिश की, कुछ भी नहीं निकला। हिरण का पीछा करते हुए वे पूरी घाटी में दौड़ पड़े और उसे कभी पार नहीं किया, पीछा करने के दौरान झील को भी नहीं देखा। शिकारियों ने बिना कुछ कहे एक-दूसरे को हैरानी से देखा। उनकी टकटकी ने आश्चर्य नहीं, बल्कि चिंता, किसी तरह के खतरे का डर व्यक्त किया, जिसे एक या दूसरे शिकारी ने पूरी तरह से महसूस नहीं किया था। लेकिन यह खतरा क्या था?

कितने (एन ...) पीआर ... उसके बाद हिरण के शिकारियों ने उसे पकड़ा (नहीं) पकड़ा। जानवर हर समय चट्टानों के पास (में) रहता है और शिकारी (एन ...) नोटिस कर सकते हैं (एन ...) नोटिस ... क्या एक खड़ी कैमियो (एन, एनएन) सच्ची दीवार ऊंची है ... टी (?) उनके सिर के ऊपर। कैसे (एन ...) आपने ... स्वेच्छा से पढ़ा ... की चढ़ाई (?) उस पर (एन ...) इससे क्या आया (एन ...)। पीआर ... हिरण का पीछा करते हुए, वे पूरे घ ... लीना के चारों ओर दौड़े और (एन ...) एक बार (एन ...) को पार कर गए ... केली भी (एन ...) ने देखा ... क्या निरंतरता में झील ... पीछा करने की। शिकारी (एन ...) एन बोल रहे हैं ... शब्द एक-दूसरे को (नहीं) उलझन से देखते थे। उनकी टकटकी ... जकड़ी हुई (एन ...) आश्चर्य और चिंता, किसी तरह के खतरे का डर (?) अंत तक (नहीं) एहसास (एन, एनएन) ओह एन ... एक एन ... अन्य इच्छुक ... कॉम। लेकिन किस तरह का खतरा (?) था?

वर्ष की समाप्ति। पहाड़ की चोटी पर चढ़ो।

सुबह, पर्वत की चोटी पर चढ़ने की उम्मीद में, पर्वतारोहण के प्रतिभागियों ने फिर से प्रस्थान किया। यह ऊँचा नहीं है, बल्कि चार किनारों वाला है।

एक संकीर्ण पर्वत धारा के किनारे एक बमुश्किल बोधगम्य घुमावदार पथ हवाएँ, जो एक ग्लेशियर से निकलती है, और फिर तेजी से बाईं ओर चढ़ती है। यात्री मुश्किल से खड़ी चढ़ाई को पार कर पाते हैं।

पथ पत्थरों के उच्छृंखल ढेर के चारों ओर झुकता है, जो पथ को जटिल बनाता है। हमें भी इन बाधाओं को दूर करना है। जंगली रसभरी के गाढ़ेपन, बिना पके जामुन के बिखरे हुए, हस्तक्षेप करते हैं। उसकी कांटेदार शाखाएँ उसके बैग से चिपकी हुई हैं।

यहाँ शिखर है। यहां पर्यटक आराम करने के लिए बस जाते हैं। यहाँ से एक अद्भुत चित्रमाला खुलती है। पहाड़ की तलहटी के बाईं ओर गहरे हरे जंगल से ढकी एक घाटी है। कहीं-कहीं छोटी झीलों के शीशे धूप में चमकते हैं। सहस्राब्दियों तक, उनके किनारे घने वनस्पतियों से भरे हुए थे। दाईं ओर हरियाली से ढकी पहाड़ियों की एक अंतहीन श्रृंखला है।

पूरे दिन पर्यटकों ने पहाड़ों की सुंदरता का आनंद लिया, धूप सेंकते हुए, गिटार की संगत में गाने गाए। केवल शाम को, अंधेरे में खो जाने के डर से, वे अभियान के अपने छापों को साझा करते हुए, शिविर की ओर जाने वाले मार्ग पर लौट आए। 146 शब्द।

सवेरे, भाग (?) N ... ki सपनों की वृद्धि का ... सेट ... रा के पथ पर .... इसे पढ़कर ... एक उठा लिया गया (?) के शीर्ष पर पहाड़। वह (नहीं) लंबी है, लेकिन चार किनारों वाली है।

बमुश्किल ... एक घुमावदार मोड़ ... पथ का एक झुंड ... एक विस्तृत पहाड़ी नदी के किनारे (नहीं) के किनारे जाता है ... nki b ... बर्फ पर शुरुआत करता है ... ka और फिर पुनः ... k चढ़ता है (c) बाईं ओर। रखो ... जुलूस (एन, एनएन) इकी मुश्किल से प्रो ... ओड ... एल (ई, आई) नीचे खड़ी हो जाओ ... एम।

ट्र ... किक ओग ... बिना धड़कता है ... सभ्य भार ... पथ को जटिल बनाने वाले पत्थरों का भार। पीआर ... को ... से ... उधार दें और ये ... पांच ... एसटीएस। वे ज़ार के साथ हस्तक्षेप करते हैं ... अगर जंगली एम ... लीना मूंछें ... (एन, एनएन) अभी भी (नहीं) पके जामुन। उसे ... टी की आकर्षक शाखाएं ... रयू के लिए नृत्य ... ज़की।

यहाँ शिखर है। (सी, एच) यहां पर्यटकों को ... आराम करने के लिए निपटाया जाता है। यहां से खुलता है चमत्कारी (?) नया पान...रा (मिमी, मी) a. बाईं ओर ... पहाड़ के पैर से रा (एस, एसएस) टी ... छाल डी ... लीना (अंधेरे) हरे जंगल से ढकी हुई है। (कुछ) जहाँ bl... के शीशे... ला (नहीं) बड़ी झीलें धूप में खड़ी हैं। (इन) कोर्स ... हजार ... ज ... साल के जर ... उनके किनारे घने पी ... एंब्रॉयडरी ... स्टू बन गए हैं। सही...सरल...कोई है नहीं...पहाड़ियों की आखिरी शृंखला (?) हरियाली से आच्छादित।

दिन भर सैलानियों ने खूब लुत्फ उठाया...पहाड़ों की खूबसूरती का किया इंतजार, गाया...राली...साथ में लेट गया...न...पुलिसवाला...तारी गाने. केवल शाम को, खो जाने के डर से (?) अंधेरे में रहते हुए, वे अभियान के बारे में अपने vp ... h ... क्षय को साझा करते हुए, शिविर की ओर जाने वाले मार्ग पर लौट आए। 146 शब्द।

1. लापता अक्षर और विराम चिह्न डालें।

2. पाठ को शीर्षक दें।

3. वाक्य 11-13 के बीच, एक शब्द खोजें जो नियम का पालन करता हो: " / में समाप्त होने वाले उपसर्गों में, आवाज वाले व्यंजन से पहले लिखा जाता है।"

4. वाक्य 1-5 से, सभी शब्दों को मूल में वैकल्पिक स्वरों के साथ लिखें।

6. वाक्य #5 का व्याकरणिक आधार लिखिए।

7. एक प्रस्ताव रूपरेखा बनाएं # 7

भाषण के विभिन्न भागों में एन - एनएन (क्रिया विशेषण)

क्रिया विशेषण "ओह, यह एक क्रिया विशेषण है!"

स्कूल में, हमने उस बोली का अध्ययन समाप्त किया जिससे मैं थक गया था, और मुझे आशा है कि अब से मेरा जीवन एक नए तरीके से बहेगा: मस्ती और लापरवाह, और शायद अभी भी किसी तरह।

बहाना। चाय पीना।

बहाना। बाटो की पहेली

लंबे समय तक जीव वैज्ञानिक बल्ले की दृष्टि के बारे में निश्चित रूप से कुछ नहीं कह सके। इस समस्या को हल करने की आवश्यकता को देखते हुए हमने ऐसा प्रयोग किया। वे कार्यालय में एक बल्ला ले आए, खिड़कियाँ बंद कर दीं, सभी दरारों और छिद्रों को बंद कर दिया। पूरे अंधेरे के बावजूद, बल्ला शांति से कमरे के चारों ओर उड़ गया, बिना फर्नीचर को छुए, दीवारों से टकराए बिना। जब उन्होंने उसकी आँखों को काले प्लास्टर के टुकड़ों से ढँक दिया, तब भी वह स्वतंत्र रूप से उड़ती रही, मानो उसने सब कुछ पूरी तरह से देखा हो।

यह पहेली अपेक्षाकृत हाल ही में हल की गई थी। यह पता चला कि स्पर्श की असामान्य रूप से विकसित भावना के कारण चूहे आसपास की वस्तुओं से नहीं टकराते। चमगादड़ अपने पंख फड़फड़ाता है, और हवा की तरंगें उनसे निकलती हैं। आने वाली वस्तुओं से परावर्तन करते हुए, तरंगें माउस के पंखों के अंदरूनी हिस्से में स्थित सबसे छोटे विली को छूती हैं, और यह कुछ ही दूरी पर एक बाधा को पहचान लेती है। 115 शब्द

संघ। रविवार की सैर।

पूर्वसर्ग, संघ

कण। फॉक्स शावक

कण नहीं और नहीं।

कितने (एन ...) पीआर ... उसके बाद हिरण के शिकारियों ने उसे पकड़ा (नहीं) पकड़ा। जानवर हर समय चट्टानों के पास (में) रहता है और शिकारी (एन ...) नोटिस कर सकते हैं (एन ...) नोटिस ... क्या एक खड़ी कैमियो (एन, एनएन) सच्ची दीवार ऊंची है ... टी (?) उनके सिर के ऊपर। कैसे (एन ...) आपने ... स्वेच्छा से पढ़ा ... की चढ़ाई (?) उस पर (एन ...) इससे क्या आया (एन ...)। पीआर ... हिरण का पीछा करते हुए, वे पूरे घ ... लीना के चारों ओर दौड़े और (एन ...) एक बार (एन ...) को पार कर गए ... केली भी (एन ...) ने देखा ... क्या निरंतरता में झील ... पीछा करने की। शिकारी (एन ...) एन बोल रहे हैं ... शब्द एक-दूसरे को (नहीं) उलझन से देखते थे। उनकी टकटकी ... जकड़ी हुई (एन ...) आश्चर्य और चिंता, किसी तरह के खतरे का डर (?) नेस टू द एंड (नहीं) एहसास (एन, एनएन) ओह एन ... एक एन ... अन्य इच्छुक ... कॉम। लेकिन किस तरह का खतरा (?) था?

वर्ष की समाप्ति। पहाड़ की चोटी पर चढ़ो।

दिन भर पर्यटकों ने लिया पहाड़ों की खूबसूरती का लुत्फ, धूप सेंकते रहे, गाए नीचे संगतगिटार गाने। केवल शाम को, अंधेरे में खो जाने के डर से, वे अभियान के अपने छापों को साझा करते हुए, शिविर की ओर जाने वाले मार्ग पर लौट आए। 146 शब्द।

लंबे समय से, जीवविज्ञानी लंबे समय तक बल्ले की दृष्टि के बारे में निश्चित रूप से कुछ भी नहीं कह पाए हैं। इस दृष्टिकोण से

इस समस्या को हल करने की जरूरत है ऐसा अनुभव किया है। वे कार्यालय में एक बल्ला ले आए, खिड़कियां बंद कर दीं, दरारें और छेद बंद कर दिए। पूरे अंधेरे के बावजूद, बल्ला शांति से कमरे के चारों ओर उड़ गया, बिना फर्नीचर को छुए, दीवारों से टकराए बिना। जब उन्होंने उसकी आँखों को काले प्लास्टर के टुकड़ों से ढँक दिया, तो चूहा स्वतंत्र रूप से उड़ता रहा, जैसे कि वह पूरी तरह से देख सकता हो। यह पहेली अपेक्षाकृत हाल ही में हल की गई थी। यह पता चला कि स्पर्श की असामान्य रूप से विकसित भावना के कारण चूहे आसपास की वस्तुओं से नहीं टकराते। चमगादड़ अपने पंख फड़फड़ाता है, और हवा की तरंगें पंखों से निकलती हैं। आने वाली वस्तुओं से परावर्तन करते हुए, तरंगें माउस के पंखों के अंदरूनी हिस्से में स्थित सबसे छोटे विली को छूती हैं, और यह कुछ ही दूरी पर एक बाधा को पहचान लेती है। व्युत्पन्न सुझाव खोजें ... कृपया बहुत आवश्यक मदद करें, ज़रानिया धन्यवाद ...

एक बार पक्षी चार पैरों वाले जानवरों से लड़े, एक या दूसरे पक्ष की जीत हुई, लेकिन बल्ला हमेशा सावधान और होशियार था, वह जीत में शामिल हो गई

जब पक्षियों को संकेत दिया गया, तो वह उनके साथ खुशी से उड़ गई और सभी ने इस असाधारण पक्षी की प्रशंसा की, और जब चार पैरों वाले जानवर जीत गए, तो बल्ला तुरंत उनके साथ जुड़ गया, यह चारों तरफ रेंगता रहा और एक साधारण माउस होने का नाटक करता था और सभी जानवरों को माना जाता था उसके अपने दोस्त, नए युद्धरत पक्ष शांति बनाने के लिए थक गए और आने के लिए जारी रहे!

वाक्यों को सही क्रम में व्यवस्थित करें, पाठ को शीर्षक दें।

जंगल से घिरे एक समाशोधन पर चंद्रमा चमक रहा है।
रात के टिड्डे चहकते हैं, झाड़ियों में कोकिला बाढ़ आती है।
एक गर्म रात जंगल में गिर गई।
लंबी टांगों वाला, फुर्तीला कॉर्नक्रैक बिना आराम के लंबी घास में चिल्लाता है।
चमगादड़ चुपचाप हवा में उड़ते हैं।
रास्ते के किनारे इधर-उधर जगमगाती हरी जुगनू लालटेन।
रात के जंगल में शांत।
एक छिपी हुई वन धारा मुश्किल से सुनाई देती है।
रात की सुंदरियां - वायलेट - सुगंधित गंध।

वी आयतों, और 2-3 गठजोड़ तुरंत हलकों में! सूर्यास्त पेड़ों के शीर्ष पर भारी चमकता है, उन्हें प्राचीन गिल्डिंग के साथ गिल्ड करता है। नीचे, पाइंस के पैर में, यह पहले से ही अंधेरा और नीरस है। चमगादड़ चुपचाप उड़ते हैं और चेहरे को देखने लगते हैं। जंगल में कुछ समझ से बाहर की आवाजें सुनाई देती हैं - शाम की आवाज, बाद का दिन।
और शाम को झील अंत में एक काले, तिरछे रखे दर्पण की तरह चमक उठेगी। रात पहले से ही उसके ऊपर है और अपने अंधेरे पानी में देखती है - सितारों से भरी रात। पश्चिम में, भोर अभी भी सुलग रही है, भेड़ियों के जामुन की झाड़ियों में एक कड़वाहट चिल्ला रही है, और आग के धुएं से परेशान क्रेन बर्फ पर बड़बड़ाते हैं और बकरी।
रात भर आग की आग भड़कती रहती है और बुझ जाती है।

क्रियाविशेषणों को दो स्तंभों में वाक्यांशों के भाग के रूप में लिखें: 1) क्रियाविशेषण जो स्पष्ट करते हैं, किसी क्रिया या विशेषता को दर्शाते हैं (क्रिया विशेषणों की पहचान); 2)

क्रिया विशेषण जो केवल उस स्थान, समय, उद्देश्य या कारण को इंगित करते हैं जिसके लिए एक क्रिया की जाती है (क्रिया विशेषण)।

1) मास्को के ऊपर का आकाश फीका पड़ गया था, और पूर्णिमा ऊंचाई पर स्पष्ट रूप से दिखाई दे रही थी, लेकिन अभी तक सुनहरा नहीं, बल्कि सफेद था। साँस लेना बहुत आसान हो गया, और शाम को, लिंडन के नीचे की आवाज़ें अब नरम लग रही थीं।

2) अचानक मेरी सुनने की शक्ति पर अजीबोगरीब आवाजें आती हैं, और मैं अनैच्छिक रूप से सिहर उठता हूं। ये कुछ प्रकार के ऊंचे, असामान्य रूप से कराहने वाले कराह हैं, जो दर्जनों आवाजों से निकलते हैं। मैं नहीं बता सकता कि वे कहाँ से आ रहे हैं: दाएँ, बाएँ, आगे या पीछे।

3) मैं शहर से बहुत दूर चला गया ... बमुश्किल श्रव्य बजने के साथ चमगादड़ मेरे चारों ओर चमके, और ऐसा लग रहा था जैसे हवा में कमजोर रूप से फैले तार बज रहे हों। पेड़ों से कुछ धीरे से गिर रहा था। हर जगह किसी न किसी तरह का रहस्य और विशेष जीवन था ...

कृपया !!! कम से कम कुछ !!! कम से कम एक पाठ में !!!