विषयगत पीयोजनामोटापाक्रमिक रूप से- शैक्षिक कार्य
परियोजना शिक्षक द्वारा तैयार की गई थी बायाकोवा टाट `याना अलेक्जेंड्रोवना
समूह 11 जीबीसेंट पीटर्सबर्ग के प्रिमोर्स्की जिले के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान नंबर 60
परियोजना विषय: पालतू जानवर
परियोजना का उद्देश्य: - पालतू जानवरों के नाम, उनके बच्चों का परिचय दें, वे मनुष्यों को क्या लाभ पहुंचाते हैं।
- ड्राइंग, कहानी में पालतू जानवरों की विशिष्ट विशेषताओं की तुलना करने और उन्हें व्यक्त करने की क्षमता के विकास में योगदान करने के लिए।
अल्पवाचक संज्ञाओं का प्रयोग करें।
वस्तुओं को गिनने में व्यायाम करें (5 तक)।
वयस्क कार्य के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना - पशु चिकित्सक।
अंतिम घटना प्रपत्र:अवकाश (मनोरंजन)
आयोजन दिनांक: 04/05/2013
समय:11.03.13 से 5.04.13 तक
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के बारे में शैक्षिक क्षेत्र |
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए |
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन |
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत |
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"शारीरिक शिक्षा" |
पी / और "बकरी, बकरी बग़ल में नहीं दिखती", "बिल्ली और चूहे", "भेड़िया और भेड़ के बच्चे", "झबरा कुत्ता", गौरैया और एक बिल्ली "," चूहे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं "। |
"कौन कैसे चलता है" अभ्यास के लिए चित्र। आउटडोर गेम्स के लिए मास्क |
खेलों के लिए मुखौटों के चयन में सहायता करना। |
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« स्वास्थ्य» |
वार्तालाप "गाय किसी व्यक्ति को क्या लाभ देती है" वार्तालाप "एक बकरी एक व्यक्ति को क्या लाभ देती है?" वार्तालाप "भेड़ मनुष्य को क्या लाभ देती है" |
प्रदर्शनी "पालतू जानवरों के लाभों पर" |
प्रदर्शनी आयोजित करने में मदद |
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"सुरक्षा" |
वार्तालाप "आप किसी और के कुत्ते को क्यों नहीं छू सकते" "बकरी को सींग की आवश्यकता क्यों है" |
OBZH . के कोने के लिए चित्र "कुत्तों से सावधान रहें" |
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"समाजीकरण" |
रोल-प्लेइंग गेम "आइबोलिट" |
खेल के लिए आइटम और पोशाक |
सी \ आर गेम के लिए वस्तुओं और सामग्रियों के चयन में सहायता करें |
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"कार्य" |
चिकित्सा कार्यालय की यात्रा, चित्र और चित्र देखना, मटर, डिल लगाना। |
लैंडिंग कार्टोग्राफर |
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"अनुभूति"
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चित्रों की परीक्षा, पालतू जानवरों की मूर्तियाँ। पेंटिंग्स की परीक्षा डिजाइनिंग "घर, जानवरों के लिए शेड", "फार्म", डी। गेम "माँ और शावक"। पालतू जानवरों के बारे में बात करें "चलो गाँव चलते हैं"। डी. खेल "कौन क्या खाता है।" ई. टेल-टू-टेल गेम (लंबाई से तुलना) D. खेल "जानवरों की गिनती" |
चित्र, डोमिनोज़, वर्कशीट, पहेलियाँ, गिनती के लिए संख्याएँ काटें डी। खेल "कौन यहाँ अतिश्योक्तिपूर्ण है", "पूंछ", "माँ और शावक", "कौन क्या खाता है", |
गेम बनाने, चित्र काटने के लिए चित्रों का चयन |
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"संचार"
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"मेरा पसंदीदा जानवर" चित्र पर आधारित एक कहानी तैयार करना। नर्सरी राइम सीखना: "किसनका - मुरीसोनका।" खेल "कौन चिल्लाता है" (संगीत गलीचा)। फिंगर गेम "बकरी आ रही है", "मैं एक नरम ब्रश से पेंट करूंगा" |
कहानी लिखने के लिए चित्र |
एक पालतू जानवर के बारे में कहानी लिखना |
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"फिक्शन पढ़ना" |
सुतीव की कहानी "हू सेड मेव" पढ़ना। परी कथा पढ़ना "गोबी - एक टार बैरल।" "सर्दी"। केडी उशिन्स्की "हॉर्स", "लेडी" की कहानियाँ पढ़ना। |
पढ़ने का वर्णन करने के लिए चित्र। केंद्र में पुस्तकों की प्रदर्शनी "साहित्य" |
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« कलात्मक निर्माण» |
कोलाज "दूर, दूर।" "बतख", ओरिगेमी तकनीक। "तालाब", प्लास्टिसिन से मॉडलिंग "माई फेवरेट किटन", मॉडलिंग। सुतीव की कहानी "हू सेड मेव?" पर आधारित "मुरका द कैट" का चित्रण। आवेदन "जानवरों के लिए घर" |
रंग पेज, स्टेंसिल, ड्राइंग के लिए ऑपरेशनल कार्ड, मॉडलिंग, ओरिगेमी। |
रचनात्मकता के लिए सामग्री के चयन में सहायता |
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"संगीत" |
संगीत और लयबद्ध व्यायाम "ऑन अ हॉर्स", "पिगलेट्स", (ज़ेलेज़्नोव्स) "एक पहेली गीत" गाते हुए "दूर, बहुत दूर" |
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"पैदल चलना"बर्फ, पानी के साथ खेल। आउटडोर खेल: "बकरी, बकरी बग़ल में नहीं दिखती", "बिल्ली और चूहे", "भेड़िया और भेड़ के बच्चे", "झबरा कुत्ता", गौरैया और एक बिल्ली "," चूहे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं "। |
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"विशेषज्ञों के साथ बातचीत"बच्चों के साथ सुनने और खेलने के लिए संगीत के टुकड़ों का चयन। एक समूह (संगीत निर्देशक, शारीरिक शिक्षा शिक्षक) में खेल अभ्यास के उपयोग के लिए सिफारिशें। अंतिम आयोजन के लिए संयुक्त तैयारी (अवकाश) |
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« पारिवारिक कार्य» पालतू जानवरों का अवलोकन। पुस्तकों के चयन के लिए सिफारिशें। परामर्श "घर पर क्या और कैसे पढ़ें"। होम असाइनमेंट “माता-पिता के साथ एक पसंदीदा जानवर बनाएं। |
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"ध्यान दें" शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों की कैलेंडर योजना (03.24.2014-28.03.2014 से सप्ताह के लिए) समूह तैयारीपरियोजना विषय : "पालतू जानवर" लक्ष्य : बच्चों के पालतू जानवरों के ज्ञान को समृद्ध करें। कार्य: विस्तार करनाऔर पालतू जानवरों और पक्षियों, उनके बच्चों के बारे में बच्चों की समझ को गहरा करना; एक तस्वीर के आधार पर कहानी लिखने की क्षमता बनाने के लिए; शानदार स्थितियों को वास्तविक से अलग करने की क्षमता को शिक्षित करने के लिए; पालतू जानवरों के लिए प्यार पैदा करें। सप्ताह का दिनतरीका शिक्षात्मक क्षेत्रों एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे) माता-पिता का सहयोग समूह, उपसमूह व्यक्ति सोमवार - 03.24.2014 सुबह: भौतिक. संस्कृति स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण कार्य अनुभूति संचार पतला पढ़ना एल-रेयू कलाकार। टीवी-IN संगीत सुबह के अभ्यास। आर्टिक्यूलेशन और फिंगर जिम्नास्टिक - "चिकन, रोस्टर एंड स्वान" कॉम्प्लेक्स। पाठ "सड़क"।ट्रैफ़िक नियम पालतू जानवरों के नाम ठीक करें। तौलिये का उपयोग करने के नियमों के बारे में धोने के दौरान स्थितिजन्य बातचीतएनक्यूएफ सी / आर खेल "परिवार"। ड्यूटी रोस्टर। डी / खेल "जानवरों को इकट्ठा करो" वेन स्थिति: जेनलेक्लेयर स्पोर्ट बेयरमेन्डे।UMK मुद्दों पर व्यक्तिगत परामर्श। माता-पिता से कहें कि वे अपने बच्चों को किताबें पढ़ने में शामिल करें। संचार। तातार टेली.योर्ट हैवन्नरी बेलन तनिष्त्यरु। मक्सत: मोस्तोकिइल फ़िकर यर्तोर्गो, हैवन्नार्नी तानिरगा, फ़ेडलरी टर्न्डा दिरोज़ अतातिरगा yrәtү। कलात्मक निर्माण मूर्तिकला "पिल्ला" (टीएस कोमारोवा, पी। 117) उद्देश्य: जानवरों को चित्रित करना सिखाना, उनकी विशिष्ट विशेषताओं को बताना। अनुभूति FTSKM विषय: "हमारे यार्ड का जीव"। उद्देश्य: "घरेलू" शब्द की उत्पत्ति की व्याख्या करना। पैदल चलना: भौतिक. संस्कृति स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण कार्य अनुभूति संचार पतला पढ़ना एल-रेयू कलाकार। टीवी-IN संगीत बिल्ली का अवलोकन करना। एक कविता याद रखना बी ज़खोडर "किस्किनो दु: ख", पृष्ठ 57 (बच्चों को पढ़ें) दो छोटे लोगों की संख्या 7 की संरचना को सुरक्षित करना। हैंडआउट्स (जानवरों के साथ खिलौने) दोस्ती के बारे में याद दिलाएं कि आपको एक दूसरे की मदद करने की जरूरत है। डी / खेल "इसे सही ढंग से नाम दें।" चित्र "बकरी और बच्चे" की परीक्षा।एनक्यूएफ एक शाम की सैर: नींद के बाद वेलनेस एक्सरसाइज। "द वुल्फ एंड द सेवन किड्स" कहानी पढ़ना। पी / खेल "जमीन से पैरों के ऊपर।" पी / खेल "वस्तु का ख्याल रखना!" वार्तालाप "वसंत के संकेत" एक दूसरे को विनम्रता से संबोधित करने के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। कहानी के खेल के लिए इमारतें। डी / खेल "क्या गलत है?" सप्ताह का दिन तरीका शिक्षात्मक क्षेत्रों शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए माता-पिता का सहयोग समूह, उपसमूह व्यक्ति सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ मंगलवार - 03/25/2014 सुबह: भौतिक. संस्कृति स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण कार्य अनुभूति संचार पतला पढ़ना एल-रेयू कलाकार। टीवी-IN संगीत सुबह के अभ्यास डी / और भाषण के विकास पर: "बिल्ली का बच्चा कहाँ छिप गया?" उद्देश्य: "ऑन", "अंडर", "इन", "फॉर", "अबाउट" प्रीपोजिशन के साथ भाषण में संज्ञाओं के उपयोग में बच्चों को प्रशिक्षित करना। भाषण की ध्वनि संस्कृति पर: उद्देश्य: ध्वनि के सही उच्चारण को स्पष्ट और समेकित करना और (ध्वनि संयोजनों, शब्दों में); आवाज की पिच को समायोजित करना सीखें। (नास्त्य, वीका) खेल की स्थिति "फिल्या ने ठंड पकड़ी" उद्देश्य: बच्चों को सर्दी से बचने के तरीके के बारे में बताना, पुनर्प्राप्ति अवधि के दौरान सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों के बारे में (एक रूमाल का उपयोग करना)।स्वस्थ जीवन शैली विषय पर विचारविभिन्न मात्रा के चित्रस्टू (एक-कई)।एनक्यूएफ परी कथा पढ़ना "एक बैल - एक काला बैरल, एक सफेद खुर" सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ अनुभूति 9 (मेटलिन) तक क्रमिक गणना करना सीखें। उद्देश्य: 9 के भीतर वस्तुओं को गिनने की क्षमता बनाना। संचार एम। पेट्रोव द्वारा "बहादुर पिल्ले" पढ़ना, पृष्ठ 46 (बच्चों को पढ़ें)। उद्देश्य: जानवरों का पालन करना सिखाना, जानवरों को कैद में रखने की जिम्मेदारी बनाना। शारीरिक शांतबीयात्रा "लड़के और लड़कियां आ रहे हैं" (संगीत - लयबद्ध आशुरचना)। उद्देश्य: लयबद्ध जिमनास्टिक के तत्वों का नेतृत्व करना, संगीत के लिए खेल और अभ्यास करना। पैदल चलना: भौतिक. संस्कृति स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण कार्य अनुभूति संचार पतला पढ़ना एल-रेयू कलाकार। टीवी-IN संगीत बिल्ली का अवलोकन करना। अगला बैग कौन फेंकेगा (बच्चों के एक उपसमूह के साथ)।लक्ष्य : फेंकते समय हाथ की सक्रिय गति में सुधार करना। समस्या की स्थिति: "अगर हम जानवरों की देखभाल नहीं करते हैं ..." उद्देश्य: जिम्मेदारी से कार्य असाइनमेंट को पूरा करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। एक आउटडोर खेल "मूसट्रैप"। एक शाम की सैर: सी / आर खेल "बिल्ली" उद्देश्य: एक जानवर की भूमिका ग्रहण करने की क्षमता का विकास। क्रास्नोशेकोवा, 72 डी / और "कौन - कौन" बिल्ली के बिल्ली के बच्चे हैं सुअर के पास सूअर हैं गाय के बछड़े हैं आदि। व्यायाम खेल "बिल्ली दुलार" लक्ष्य:बच्चों के आत्म-सम्मान के विकास में योगदान (दानियार, रुस्लान) कंप्यूटर प्रस्तुति "पालतू जानवर" उद्देश्य: बच्चों को जानवरों के शरीर के अंगों के नाम सिखाने के लिए, भाषण में शब्दों का उपयोग करने के लिए जो उनके प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण व्यक्त करते हैं। सहानुभूति, सुसंगत भाषण विकसित करें। बिल्ली के बच्चे और बिल्ली के मुखौटे तैयार करें "उर्देक दुसलारिन ताप्ती" (29 नया विषय)UMK सप्ताह का दिन तरीका शिक्षात्मक क्षेत्रों एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन माता-पिता का सहयोग समूह, उपसमूह व्यक्ति सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ बुधवार - 03/26/2014 सुबह: भौतिक. संस्कृति स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण कार्य अनुभूति संचार पतला पढ़ना एल-रेयू कलाकार। टीवी-IN संगीत सुबह के अभ्यास डी / और संवेदी विकास पर: "ढूंढें और नाम दें" उद्देश्य: एक निश्चित रंग, आकार, आकार के ज्यामितीय आकृतियों को जल्दी से खोजने की क्षमता को मजबूत करना। भाषण के विकास पर ( शब्दावली कार्य, व्याकरणिक रूप से सही भाषण में व्यायाम ) उद्देश्य: शिशु जानवरों के छोटे नाम बनाना सिखाना (रुज़ाना, कैमिला) खेल की स्थिति "बिल्ली का बच्चा और तौलिया" उद्देश्य: बच्चों को चरित्र के कार्यों में गलतियों को नोटिस करना, उनके सार की व्याख्या करना सिखाना। सिंधु का सही उपयोग करने की क्षमता का निर्माण करना। तौलिया। वार्तालाप "अग्नि मित्र और शत्रु"जीवन सुरक्षा मूल बातें विषय चित्र:"घोड़े के साथ घोड़ा""पिग विद पिगलेट", "गाय और बछड़ा", आदिआगएनक्यूएफ बच्चों के साथ जानवरों के बालों (मोजे, मिट्टियाँ, दुपट्टा) से संबंधित गर्म चीजों पर विचार करने की पेशकश करें, ऐसी चीजों का उल्लेख करें (नरम, गर्म, भुलक्कड़) सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ अनुभूति एफईएमपी विषय: "चलो सप्ताह के दिन कहते हैं।" उद्देश्य: सप्ताह के दिनों को लगातार नाम देने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, यह निर्धारित करने के लिए कि सप्ताह का कौन सा दिन आज है, कल क्या था, कल क्या होगा। खेल व्यायाम "दिनों को सही ढंग से बनाएं।" संगीत संगीत सुनना: टी. चुडनोवा का संगीत "थंडर एंड रेन"। उद्देश्य: बच्चों में संगीत को भावनात्मक रूप से देखने की इच्छा को प्रेरित करना, उसे समझना, अपने छापों को व्यक्त करने की क्षमता बनाना। कलाकार: गायन लंकी क्रेन एक रूसी लोक गीत है; यूएमके गीत:"बेटिलर क्यारी"। उद्देश्य: चंचल, चंचल प्रकृति के गीतों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करना। "कॉकरेल" एक लातवियाई लोक राग है। उद्देश्य: कूदने के कौशल में सुधार करना आसान है। संगीत स्मृति विकसित करें। रचनात्मकता: संगीत का खेल "बेघर खरगोश"। उद्देश्य: बच्चों को खेल लोककथाओं से परिचित कराना जारी रखें। अंतरिक्ष में कल्पना, कौशल, अभिविन्यास विकसित करें। संचार भाषण का विकास। वार्तालाप "कौन कैसे चिल्लाता है" उद्देश्य: बच्चों को शिक्षक के साथ एक छोटी कहानी लिखना सिखाने के लिए, युवा जानवरों के नाम सिखाने के लिए, प्रत्यय -ऑनोक- का उपयोग करके शब्द बनाने के लिए, ध्वनि के सही उच्चारण को स्पष्ट और समेकित करने के लिए [और], यह सिखाने के लिए कि कैसे करना है आवाज की पिच को समायोजित करें। पैदल चलना: भौतिक. संस्कृति स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण कार्य अनुभूति संचार पतला पढ़ना एल-रेयू कलाकार। टीवी-IN संगीत आकाश का अवलोकन करना: आकाश वह हवा है जो पृथ्वी को घेरती है, लोग, जानवर और पौधे इसे सांस लेते हैं। बच्चों के एक उपसमूह के साथ गेंद फेंकने और पकड़ने का अभ्यास करें। सड़क पर खतरनाक स्थितियों की चर्चा। बॉल गेम "जानवर को प्यार से नाम दें।" एक शाम की सैर: रंगमंच और खेल गतिविधियाँ: "हर कोई बिल्ली के बच्चे की मदद करना चाहता है।" उद्देश्य: बच्चों में नाट्य नाटक में गहरी रुचि पैदा करना।UMK डी / और "किसका बच्चा?" उद्देश्य: बच्चों को पालतू जानवरों को पहचानना और उनका नाम देना सिखाना। अपनी शब्दावली को समृद्ध करें। (इस्लाम, याकूब) अध्ययन "बिल्ली और खट्टा क्रीम" उद्देश्य: खेलने की प्रक्रिया में बच्चों को मूड, भावनाओं को व्यक्त करने के लिए अभिव्यंजक आंदोलनों का उपयोग करने की क्षमता सिखाना।UMK पालतू जानवर चित्रण पुस्तकों की जांच करना। एनक्यूएफ सप्ताह का दिन तरीका शिक्षात्मक क्षेत्रों एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन माता-पिता का सहयोग समूह, उपसमूह व्यक्ति सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ गुरुवार - 03/27/2014 सुबह: भौतिक. संस्कृति स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण कार्य अनुभूति संचार पतला पढ़ना एल-रेयू कलाकार। टीवी-IN संगीत सुबह के अभ्यास डी / और पास की वस्तुओं के साथ। पर्यावरण: "पिल्ला हमें क्या लाया?" उद्देश्य: बच्चों को स्पर्श द्वारा विभिन्न विषयों को जानने के लिए आमंत्रित करना, जोड़ियों में खेल क्रियाओं को व्यवस्थित करना सिखाता है, संयुक्त गतिविधियों पर बातचीत करना सिखाता है। ट्रैफिक लाइट गेमट्रैफ़िक नियम गणित उद्देश्य: प्राथमिक मात्रात्मक निरूपण (एक-से-कई) बनाने के लिए, एक कई की अवधारणाओं के अनुसार सिखाने के लिए, एकवचन या बहुवचन में संज्ञा का सही उपयोग करने के लिए। (ऐनूर, रामिल) मनो-जिम्नास्टिक "मायशता" उद्देश्य: बच्चों को शरारती, क्रोधित और मजाकिया चूहों को दिखाने के लिए आमंत्रित करना, लोगों द्वारा अनुभव किए गए व्यक्तिगत गुणों, भावनाओं के बारे में अपने विचारों का विस्तार करना।UMK पालतू जानवरों और उनके बच्चों को दर्शाने वाले चित्र।एनक्यूएफ माता-पिता को अपने बच्चे से बात करने के लिए आमंत्रित करें कि कुत्ते से मिलते समय सड़क पर लापरवाह होने पर किस तरह की आपदा हो सकती है। सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ संचार एक कार्यपुस्तिका के साथ काम करना। बड़े अक्षरों में लिखना सीखना। अनुभूति निर्माण: "कुत्ते के लिए घर" उद्देश्य: बच्चों को घर बनाना सिखाते रहना। स्थानिक अभिविन्यास में बुनियादी कौशल विकसित करना। शारीरिक शिक्षा मोटर गतिविधि एल.आई. पेनज़ुलेव नंबर 30। पी / खेल "कौन बेहतर हो जाएगा" (घेरा में जाओ)। पैदल चलना: भौतिक. संस्कृति स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण कार्य अनुभूति संचार पतला पढ़ना एल-रेयू कलाकार। टीवी-IN संगीत बारिश देख रहे हैं। लक्ष्य: बारिश की प्रकृति का निर्धारण करना सीखें: सुस्त, उथला, बूंदा बांदी उबाऊ, ठंड। पी / खेल "शिकारी और जानवर"। उद्देश्य: खेल के नियमों से परिचित होना। रुज़ाना, कैमिला के साथ, मौके से लंबी छलांग ठीक करें। अपनी उपस्थिति पर ध्यान दें।लक्ष्य:
साफ-सुथरा रहने की इच्छा को बढ़ावा दें और अपनी उपस्थिति का ख्याल रखें। पी / खेल "खाली जगह"। पी / खेल "मूसट्रैप"। उद्देश्य: खेल के नियमों को मजबूत करना। एक शाम की सैर: विषय पर बातचीत: "खतरनाक वस्तुएं"जीवन सुरक्षा मूल बातें वार्तालाप "पशुधन प्रजनकों का श्रम"। उद्देश्य: बच्चों को पशुपालकों के पेशे से परिचित कराना जारी रखना। पी / खेल बच्चों के अनुरोध पर। उद्देश्य: बच्चों को ऑडियो रिकॉर्डिंग को ध्यान से सुनना सिखाना, पालतू जानवर कैसे "बोलते हैं" के ज्ञान को समेकित करना, प्रस्तुतकर्ता के सवालों का जवाब देना सिखाना। (आलिया, वीका) बातचीत "सड़क पर जानवर" उद्देश्य: जानवरों से मिलते समय बच्चों को व्यवहार के नियमों से परिचित कराना, यह बताना कि विभिन्न स्थितियों में कैसे कार्य करना है।एनक्यूएफ पालतू जानवरों के लिए एक निर्मित यार्ड के साथ खेल। घरों को दर्शाने वाले चित्र; निर्माता। "कीम नरसे यारत" (57 रात की थीम)UMK डी / खेल "प्यार से नाम"। उद्देश्य: वाणी में स्नेहपूर्ण शब्दों का प्रयोग करने की इच्छा पैदा करना। सप्ताह का दिनतरीका शिक्षात्मक क्षेत्रों एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन माता-पिता का सहयोग समूह, उपसमूह व्यक्ति सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ शुक्रवार - 03/28/2014 सुबह: भौतिक. संस्कृति स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण कार्य अनुभूति संचार पतला पढ़ना एल-रेयू कलाकार। टीवी-IN संगीत सुबह के अभ्यास डी / और प्राकृतिक दुनिया पर: "कौन कहाँ रहता है?" उद्देश्य: अलग-अलग जानवर कहाँ रहते हैं, यह भेद करना (कैदा यशी कौन है?)UMK द्वारा गतिविधि का उद्देश्य: मांसपेशियों के प्रयासों को विनियमित करने के लिए बच्चों को सही ढंग से पेंसिल पकड़ना सिखाना। (रोसालिना, दनियार) बोर्ड-प्रिंट गेम: "समूहों में विभाजित करें" उद्देश्य: सुसंगत भाषण के विकास को बढ़ावा देने के लिए, जंगली और घरेलू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और पूरक करना। ड्राइंग कॉर्नर में पेपर, पेंसिल, टेम्प्लेट लगाएं। कागज, पेंसिल, पालतू सिल्हूट माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ कलात्मक सृजनात्मकता (ड्राइंग) "चलो हरे घास के मैदान में जानवरों को चराते हैं" उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में स्ट्रोक लगाना और लंबी और छोटी सीधी रेखाएँ खींचना सीखना। यह समझने के लिए कि घास के हरे रंग में रंग होते हैं, इसे चित्र में प्रदर्शित करना सिखाने के लिए। बच्चों में जानवरों के प्रति दयालु रवैया लाने के लिए, उनकी मदद करने की इच्छा जगाएं। संचार जानवरों के बारे में पढ़ना। बातचीत "बेबी पेट्स" उद्देश्य: बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना। विपरीत संघ के साथ जटिल वाक्यों की रचना करना सीखेंए , पूर्वसर्ग के साथ सरल वाक्यपास ; नाम संज्ञा इकाइयों के रूप में। संख्या और pl। संख्याएं। संचार कौशल विकसित करें। शब्दांश विश्लेषण में प्रारंभिक कौशल विकसित करना। स्मिरनोव, 37. संगीत संगीत सुनना: " लार्क का गीत "त्चिकोवस्की द्वारा। लक्ष्य:बनेगाबीकौशलबच्चे संगीत के प्रति अपने दृष्टिकोण को शब्दों में व्यक्त करते हैं। कलाकार: गायन "मार्च ऑफ चेर्नोमोर", ग्लिंका; UMK गीत: "बायटिलुर क्यारी"। उद्देश्य: गायन में गीत के चरित्र को व्यक्त करने के लिए आसानी से, भावनात्मक रूप से गाने की क्षमता विकसित करना जारी रखना। संगीत और लयबद्ध आंदोलनों। आई. सैट्स द्वारा "जंप्स एंड जंप्स" संगीत, "स्टेप विद ए हेड, रनिंग, सावधान वॉकिंग", पी। त्चिकोवस्की द्वारा "बटरफ्लाइज" "नोक्टर्न" संगीत का अभ्यास करें। उद्देश्य: हॉल के पूरे स्थान का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना जारी रखना, चलना, आंदोलन की दिशा बदलना। रचनात्मकता: संगीत का खेल: खेल "बेघर हरे"। उद्देश्य: बच्चों को खेल लोककथाओं से परिचित कराना जारी रखें। अंतरिक्ष में कल्पना, कौशल, अभिविन्यास विकसित करें। पैदल चलना: भौतिक. संस्कृति स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण कार्य अनुभूति संचार पतला पढ़ना एल-रेयू कलाकार। टीवी-IN संगीत पेड़ों को देखना। शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने की क्षमता को समेकित करने के लिए रियाना, वीका के साथ। चौकीदार के काम की निगरानी। उद्देश्य: चौकीदार के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। बच्चों के लिए मुफ्त खेल। एक शाम की सैर: घरेलू श्रम: किताब की मरम्मत उद्देश्य: पुस्तकों की बहाली के लिए बच्चों को विभिन्न श्रम गतिविधियों से परिचित कराना, एक वयस्क को हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा और क्षमता बनाना। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल : "घोड़े" उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेल क्रियाओं का एक क्रम करने के लिए, सही ढंग से सिखाने के लिए, आंदोलनों को करने के लिए प्रशिक्षित करना।काम व्यायाम खेल "किट्टी को अच्छे शब्द कहो" लक्ष्य: बच्चों के आत्म-सम्मान में सुधार करने में मदद करें। (टैगिर, रुस्लान) खेल-नाटकीयकरण "दादी के आँगन में" उद्देश्य: जानवरों की भावनात्मक स्थिति (आंदोलनों की प्रकृति, चाल, आदि) और उनके संचार की ख़ासियत को समझने की क्षमता विकसित करना। (एबिनेन योर्टिंडा)UMK बच्चों के साथ इस बारे में बात करें कि पालतू जानवर क्या खाते हैं, वे लोगों को क्या लाभ पहुँचाते हैं, उन्हें पालतू जानवर क्यों कहा जाता है। बोर्ड गेम (लेगो, पहेलियाँ)। "मियाउनिन बुल्मेसेन व्यवसाय" UMK संज्ञानात्मक, भाषण, सामाजिक - संचारी, कलात्मक - सौंदर्य विकास 1. रुचियों का विकास, जिज्ञासा और संज्ञानात्मक प्रेरणा (संज्ञानात्मक विकास)। 2. रोजमर्रा की जिंदगी, समाज, प्रकृति (सामाजिक रूप से - संचारी) में सुरक्षित व्यवहार की नींव का गठन। 3. विषय पर शब्दावली का सक्रियण (भाषण विकास) 4. कलात्मक शब्द (कलात्मक विकास) में रुचि पैदा करना तरीके और तकनीक: व्यावहारिक: प्रस्तुति "विंटर", खेल "वाक्य जारी रखें" दृश्य: "घरेलू और जंगली जानवर" विषय पर सामग्री और चित्रों का प्रदर्शन मौखिक: पढ़ना, बातचीत, खोज प्रश्न सामग्री और उपकरण: घरेलू और जंगली जानवरों की तस्वीरें एनई वेराक्सा सेंट 238 2चित्र गतिविधियों शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: कलात्मक - सौंदर्य, भाषण, सामाजिक और संचार विकास। 1. चड्डी और विभिन्न ब्रशिंग तकनीकों के लिए पेंट के विभिन्न रंगों का उपयोग करके, विभिन्न प्रकार के पेड़ों को खींचने की क्षमता को समेकित करना। 2. छवि को पूरे शीट पर रखें: ऊपर, नीचे, दाईं ओर, बाईं ओर। (कला-एस्टोनियाई विकास)। 2. विषय (भाषण विकास) पर शब्दकोश को सक्रिय करना। 3. प्रकृति (सामाजिक और कॉम। विकास) के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण को शिक्षित करना। तरीके और तकनीक: व्यावहारिक: खेल "क्या", ड्राइंग; दृश्य: चित्र देखना; मौखिक: कहानी, बातचीत। सामग्री: एल्बम, पेंट, चित्रों का एक सेट मैं एक। ल्यकोव स्ट्र। 60 3. मोटर गतिविधि। संज्ञानात्मक अनुसंधान 1. रुचियों, जिज्ञासा और संज्ञानात्मक प्रेरणा का विकास। (संज्ञानात्मक विकास) 2. किसी की राय की रक्षा करने की क्षमता बनाने के लिए (सामाजिक संचार विकास) 3. कलात्मक शब्द में रुचि पैदा करना (कलात्मक - सौंदर्य विकास) तरीके और तकनीक: व्यावहारिक: खेल "पहेली का अनुमान लगाएं"; मौखिक: स्पष्टीकरण; खोज प्रश्न। सामग्री: कार्यपुस्तिका। प्रदर्शन सामग्री। शैक्षिक गतिविधियों का तर्क: ई. कोलेनिकोवा पी. 41 नं. 13 2.चित्र गतिविधियां शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक, कलात्मक और सौंदर्य, सामाजिक और संचार, भाषण विकास। उद्देश्य: 1. हमारे क्षेत्र के जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना (संज्ञानात्मक विकास) 2. शरीर के अनुपात को सही ढंग से व्यक्त करने के लिए, पूरे टुकड़े से मूर्तिकला करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। लाइनों को चिकनाई, लालित्य दें (कलात्मक विकास) 3. अपने काम और अपने साथियों के काम का सही मूल्यांकन करने की क्षमता को शिक्षित करने के लिए (सामाजिक-कॉम विकास) 4. विषय पर शब्दावली सक्रिय करें (भाषण विकास) तरीके और तकनीक: व्यावहारिक: मूर्तिकला प्रदर्शन; मौखिक: वार्तालाप स्पष्टीकरण। सामग्री: नमूना, प्लास्टिसिन, मूर्तिकला बोर्ड, स्टैक, नैपकिन। शैक्षिक गतिविधियों का तर्क: टी. एस. कोमारोवा पी. 165 (संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार) संज्ञानात्मक - अनुसंधान गतिविधि। शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक, भाषण, शारीरिक, हुड-सौंदर्य विकास। 1. संख्या 8 . की संरचना का परिचय दें (संज्ञानात्मक विकास) 2. सर्दी के पहले महीने (भाषण विकास) का नाम तय करें। 3. सकारात्मक चरित्र लक्षण विकसित करने के लिए: साहस, ईमानदारी (शारीरिक विकास)। 4. कलात्मक शब्द में रुचि पैदा करना (कलात्मक - सौंदर्य विकास) तरीके और तकनीक: व्यावहारिक: खेल "मोती" दृश्य: चित्र देखना मौखिक: पढ़ना, खोज इंजन प्रश्न चरित्र। सामग्री: कार्यपुस्तिका, पेंसिल। गतिविधि का तर्क: 13 कोलेनिकोवा ई.वी. संचार गतिविधियाँ शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, सामाजिक कॉम। विकास, शारीरिक विकास 1. बच्चों को चित्र पर आधारित कहानी कहानी बनाना सिखाएं; चित्र से पहले और बाद की घटनाओं का स्वतंत्र रूप से आविष्कार करने की क्षमता विकसित करना; जनन एकवचन और बहुवचन में शिशु पशुओं के नामों के प्रयोग का अभ्यास करें; शब्दावली: किसी दिए गए शब्द के लिए तुलना और परिभाषाओं के चयन में व्यायाम करें, और ZKR: शब्दों और वाक्यांश भाषण में ध्वनियों R और L के सही उच्चारण को समेकित करना, इन ध्वनियों को कानों से अलग करना सीखना; आवाज की मात्रा को समायोजित करना सीखें। भाषण की दर (भाषण विकास)। 2. सर्दियों में जानवरों के जीवन (संज्ञानात्मक विकास) के बारे में बच्चों का एक विचार बनाना। 3. प्रकृति (सामाजिक और कॉम। विकास) के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण को शिक्षित करना। 4. बच्चों के शारीरिक गुणों और समन्वय क्षमताओं (शारीरिक विकास) का विकास करना। तरीके और तकनीक: प्रैक्टिकल: एक एक्शन गेम चुनें। दृश्य: चित्र देखना मौखिक: पढ़ना, बातचीत। सामग्री: विषय पर चित्र। बच्चों की गतिविधि के प्रकार। 1. संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधि। शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक विकास, सामाजिक और संचार विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास कार्य: 1. किसी शब्द का ध्वनि विश्लेषण करना सिखाने के लिए, (संज्ञानात्मक विकास)। 2. ध्वनि की शब्द-विभेदक भूमिका से परिचित कराना (सामाजिक-कॉम। विकास) तरीके और तकनीक: व्यावहारिक: खेल "क्या स्वर ध्वनि"; "गुलाब" "कार्यों के साथ खेल" शब्द का ध्वनि विश्लेषण। दृश्य: चित्र देखना सामग्री: "गुलाब" शब्द की चित्र-योजना। चिप्स, सूचक। शैक्षिक गतिविधियों का तर्क: बच्चों की गतिविधि के प्रकार 2. संचार गतिविधि। शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: भाषण विकास, सामाजिक - संचारी 1 रीटेलिंग कौशल में सुधार करें। एक पूरे वाक्य के साथ सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करें। सुसंगत भाषण विकसित करने के लिए, स्मरणीय तालिका के आधार पर पाठ को फिर से बताने की क्षमता। संचार और संस्कृति के साधन के रूप में भाषण का अधिकार। सक्रिय शब्दावली का संवर्धन (भाषण विकास); 2. सोच, स्मृति (सामाजिक - संचार विकास) विकसित करने के लिए तरीके और तकनीक: व्यावहारिक: खेल व्यायाम "बूंदों" दृश्य: सामग्री और चित्रों का प्रदर्शन मौखिक: छोटी बातचीत, कहानी सामग्री और उपकरण: विषय पर स्मरणीय तालिका (सार संलग्न) 3. संगीत गतिविधि। दृश्य गतिविधि। शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक, भाषण, सामाजिक और संचार, कलात्मक और सौंदर्य विकास। 1. मध्य रूस (संज्ञानात्मक विकास) के जानवरों से परिचित होना। 2. संज्ञाओं (भाषण विकास) के लिए परिभाषाओं का चयन करने की क्षमता बनाने के लिए। 3. उच्च गुणवत्ता वाले परिणाम (सामाजिक-संचारक। विकास)। 4. जल रंग (कलात्मक विकास) के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करना तरीके और तकनीक: व्यावहारिक: ड्राइंग; दृश्य: चित्र देखना; मौखिक: बातचीत, स्पष्टीकरण। सामग्री: एक भूरे भालू, एल्बम, पेंट के चित्र। शैक्षिक गतिविधियों का तर्क: एन.ई. वेराक्सा पृष्ठ 233 2. कल्पना और लोककथाओं की धारणा। शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक, भाषण, सामाजिक और संचार, कलात्मक और सौंदर्य विकास। 1. आलंकारिक वाक्यांशों और वाक्यांशों (भाषण विकास) को क्रमिक रूप से, पूरी तरह से फिर से बताना सिखाने के लिए 2. कलात्मक शब्द (कलात्मक विकास) में रुचि पैदा करना 3. प्रकृति में जंगली जानवरों के जीवन के बारे में बच्चों के विचार को सुदृढ़ करना (संज्ञानात्मक विकास) 4. प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार की नींव बनाने के लिए (सामाजिक और संचार विकास) तरीके और तकनीक: प्रैक्टिकल: प्ले दृश्य: चित्र देखना मौखिक: पढ़ना, बातचीत करना, फिर से लिखना। सामग्री: भूरा भालू चित्रण शैक्षिक गतिविधियों का तर्क: एन.ई. वेराक्सा पृष्ठ 233 (शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार) 1/12/2014 - 5/12/2014 वरिष्ठ समूह "बेल्स" से शैक्षिक कार्य की योजना बनाना विषय: सर्दियों में घरेलू और जंगली जानवर। ओपन इवेंट:बच्चों के चित्र "द फॉक्स एंड द हरे" की प्रदर्शनी, जिम्मेदार: राचकोवा ओल्गा निकोलेवन्ना। सोमवार 1 दिसंबर। सीधे पैदल चलना: सैर से लौट रहे हैं शाम: पैदल चलना मंगलवार 2 दिसंबर। सीधे पैदल चलना: पैदल चलना 3 दिसंबर - बुधवार सीधे पैदल चलना: सैर से लौट रहे हैं शाम: पैदल चलना 4 दिसंबर - गुरुवार सीधे पैदल चलना सैर से लौट रहे हैं शाम: पैदल चलनाबादलों को देखना। एक आउटडोर खेल "इसे नाम दें और छिपाने का समय है।" उद्देश्य: बच्चों को शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाना। 5 दिसंबर - शुक्रवार सीधे पैदल चलना: सैर से लौट रहे हैंशुद्ध वाक्यांश पढ़ना। उद्देश्य: भाषण श्वास और भाषण अभिव्यक्ति का विकास। अभिव्यंजक पढ़ना - दशा। परिस्थितिजन्य वार्तालाप "दिन का शासन"। चित्रों को पोल्ट्री बोर्ड पर रखें। शाम: चहलक़दमी |
