जटिल संरचना वाले सरल वाक्य विविध हैं। उनमें हो सकता है:
1) सजातीय सदस्य;
2) अलगाव;
3) परिचयात्मक शब्द और वाक्य और प्लग-इन निर्माण;
4) अपील।
यहां हम सजातीय सदस्यों द्वारा वाक्य संरचना की जटिलता पर विचार करते हैं।
§एक। एक वाक्य के सजातीय सदस्य
सजातीय सदस्य- ये एक ही शब्द से जुड़े और एक ही प्रश्न का उत्तर देने वाले वाक्य सदस्य हैं। वे समान हैं, एक दूसरे से स्वतंत्र हैं और प्रस्ताव के एक ही सदस्य हैं। आपस में वे एक समन्वय या गैर-संघ वाक्य-विन्यास कनेक्शन से जुड़े हुए हैं।
कंपोज़िंग कनेक्शन को आंतरिक रूप से और कंपोज़िंग यूनियनों की मदद से व्यक्त किया जाता है: सिंगल या रिपीट। संघविहीन संबंध अन्तर्राष्ट्रीय रूप से व्यक्त किया जाता है।
मुझे आइसक्रीम पसंद है।
मुझे आइसक्रीम, चॉकलेट, कुकीज और केक बहुत पसंद हैं।
हंसती हुई लड़कियां कमरे में भाग गईं।
(सरल दो-भाग सामान्य वाक्य)
हँसती, हँसती, चीखती-चिल्लाती लड़कियाँ कमरे में भाग गईं।
(सजातीय सदस्यों द्वारा जटिल एक साधारण दो-भाग सामान्य वाक्य)
वाक्य के किसी भी सदस्य को कई सजातीय सदस्यों द्वारा व्यक्त किया जा सकता है। विषय, विधेय, जोड़, परिभाषाएँ और परिस्थितियाँ सजातीय हो सकती हैं।
हॉल में लड़के, लड़कियां और उनके माता-पिता थे।
(लड़के, लड़कियां और उनके माता-पिता- सजातीय विषय)
लड़की पढ़ी-लिखी है और पढ़ी-लिखी है।
(शिक्षित और शिक्षित- सजातीय विधेय)
मुझे किताबें, रचनाकार और कार्टून पसंद थे।
(किताबें, डिजाइनर, कार्टून- सजातीय जोड़)
हमने सारा दिन जंगल में या नदी पर बिताया।
(जंगल में, नदी पर- समान परिस्थितियां
यह एक स्पष्ट, गर्म, सही मायने में गर्मी का दिन था।
(स्पष्ट, गर्म, ग्रीष्म- सजातीय परिभाषाएँ)
अक्सर, एक वाक्य के सजातीय सदस्यों को भाषण के एक भाग के शब्दों में व्यक्त किया जाता है, लेकिन ऐसे सजातीय सदस्य भी संभव हैं, जो भाषण के विभिन्न भागों, वाक्यांशों और वाक्यांशिक इकाइयों के शब्दों में व्यक्त किए जाते हैं। यही है, सजातीय सदस्यों को अलग-अलग तरीकों से व्याकरणिक रूप से डिजाइन किया जा सकता है।
लड़की ने होशियारी से, समझदारी से, सुंदर भाषा में परीक्षा का उत्तर दिया।
(क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त सजातीय परिस्थितियाँ चतुराई से, चतुराई सेऔर संज्ञा वाक्यांश सुंदर भाषा)
अचानक हुई बारिश के कारण हमारी त्वचा भीग गई और जम गई।
(वाक्यांशिक वाक्यांश द्वारा व्यक्त सजातीय विधेय त्वचा को समा जानाऔर क्रिया जमा हुआ)
सजातीय सदस्यों द्वारा जटिलता को विभिन्न तरीकों से वाक्य में पेश किया जा सकता है और विभिन्न तरीकों से विरामित किया जा सकता है।
वाक्य के सजातीय सदस्य, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, एक समन्वय और / या गैर-संघ कनेक्शन के आधार पर शब्दों का एक संयोजन बनाते हैं। यदि ये वाक्य के द्वितीयक सदस्य हैं, तो जिन शब्दों पर वे निर्भर हैं, उनके साथ संबंध अधीनस्थ है।
मौखिक भाषण में सजातीय सदस्यों को औपचारिक रूप दिया जाता है, और लिखित भाषण में - विराम चिह्न।
एक वाक्य में सजातीय सदस्यों की कई पंक्तियाँ हो सकती हैं।
माशा, शेरोज़ा और पेट्या भोजन कक्ष में मेज के चारों ओर बैठे और आकर्षित हुए।
(माशा, शेरोज़ा और पेट्या- सजातीय विषय - सजातीय सदस्यों की पहली पंक्ति)
(बैठना और चित्र बनाना- सजातीय विधेय - सजातीय सदस्यों की दूसरी पंक्ति)
2. सजातीय सदस्यों के साथ सामान्यीकरण शब्द वाले वाक्य
सजातीय सदस्यों की श्रृंखला श्रृंखला के सभी शब्दों का जिक्र करते हुए सामान्य अर्थ वाले शब्दों को ले जा सकती है। यह सामान्यीकरण शब्द. सामान्यीकरण शब्द वाक्य का वही सदस्य है जो उससे संबंधित सजातीय सदस्य है।
सामान्यीकरण शब्द ऐसे शब्द हैं जो दर्शाते हैं:
- सामान्य और विशिष्ट अवधारणाएँ:
कमरा सादे फर्नीचर से सुसज्जित था: एक पुराना सोफा, एक मेज, दो कुर्सियाँ।
(सामान्यीकरण शब्द - फर्नीचर);
- शब्द: सब, सब, हमेशा, हर जगह, हर जगह, हर जगहआदि, सार्वभौमिकता के विचार को व्यक्त करते हुए:
चीजें हर जगह बिखरी हुई थीं: फर्श पर, कुर्सियों पर, बिस्तर पर, मेज पर।
एक वाक्य में, शब्दों का सामान्यीकरण सजातीय सदस्यों की पंक्तियों से पहले और बाद में हो सकता है। ऊपर दिए गए उदाहरण से तुलना करें:
फर्श पर, कुर्सियों पर, बिस्तर पर, मेज पर - हर जगह चीजें बिखरी हुई थीं।
शब्दों के सामान्यीकरण का स्थान वाक्यों के विराम चिह्नों पर निर्भर करता है।
3. सजातीय और गैर-सजातीय परिभाषाओं के बीच भेद
यदि कई परिभाषाएँ एक ही विषय या वस्तु को संदर्भित करती हैं, तो इसका मतलब यह नहीं है कि आपके पास आवश्यक रूप से कई सजातीय परिभाषाएँ हैं। विषम परिभाषाएँ भी हैं। उनका अंतर क्या है?
सजातीय परिभाषाएंकिसी वस्तु को एक ओर, एक आधार पर, उदाहरण के लिए, आकार, रंग, आकार, सामग्री में चित्रित करें। विषम परिभाषाएंविषय को विभिन्न कोणों से, विभिन्न आधारों पर चित्रित करें।
एक हंसमुख, हँसती हुई लड़की कमरे में भागी।
(हँसमुख, हँसी- मनोदशा, स्थिति को व्यक्त करने वाली सजातीय परिभाषाएँ)
एक छोटी सी लड़की जोर-जोर से हंसते हुए कमरे में भागी।
(छोटा और हंसता हुआ- विषम परिभाषाएं)
फूलदान में लाल, नारंगी और पीले फूल थे।
(लाल, नारंगी और पीला- सजातीय परिभाषाएँ एक सामान्य विशेषता को दर्शाती हैं - रंग)
फूलदान में बड़े लाल सुगंधित फूल थे।
(बड़ा, लाल, सुगंधित- विभिन्न संकेतों को दर्शाने वाले विशेषण: रंग, आकार, गंध; ये असंगत परिभाषाएं हैं)
भाषण के विभिन्न भागों द्वारा व्यक्त की गई परिभाषाएं भी विषम हैं, उदाहरण के लिए:
नवंबर के अंत में, पहली हल्की बर्फ गिरी।
(शब्द सबसे पहलातथा रोशनीभाषण के विभिन्न भागों से संबंधित हैं: सबसे पहला- अंक, रोशनी- विशेषण; वे सजातीय सदस्यों की एक श्रृंखला नहीं बनाते हैं)
ताकत की परीक्षा
पता लगाएँ कि आपने इस अध्याय की सामग्री को कैसे समझा।
अंतिम परीक्षण
क्या यह सच है कि सजातीय सदस्य एक ही शब्द से जुड़े और एक ही प्रश्न का उत्तर देने वाले वाक्य सदस्य होते हैं?
क्या वाक्य के सजातीय सदस्य समान हैं?
क्या यह सच है कि सजातीय सदस्य एक अधीनस्थ संबंध से जुड़े होते हैं?
क्या सजातीय सदस्यों की कई पंक्तियों वाले प्रस्ताव संभव हैं?
क्या सजातीय सदस्यों की संख्या सीमित है?
क्या यह सच है कि संघों के समन्वय से सजातीय सदस्यों को शामिल नहीं किया जा सकता है?
एक सामान्य अर्थ वाले शब्द का नाम क्या है जिसे सजातीय सदस्य ले जा सकते हैं?
- सामान्यीकरण शब्द
- अपील करना
- परिस्थिति
क्या सामान्यीकरण शब्द हमेशा वाक्य का वही सदस्य होता है जो सजातीय सदस्यों से संबंधित होता है?
सूखे पीले पतझड़ के पत्ते पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं.?
- सजातीय परिभाषाएँ
- विषम परिभाषाएं
वाक्य में परिभाषाएँ क्या हैं: खिड़की के नीचे की झाड़ियाँ लाल, पीली, नारंगी पत्तियों से ढकी हुई थीं।?
- सजातीय परिभाषाएँ
- विषम परिभाषाएं
31-38 वाक्यों के बीच, अलग-अलग सामान्य सजातीय परिस्थितियों से जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए।
(1) लड़का विमान में बैठा था और बिना रुके खिड़की से बाहर देख रहा था। (2) पायलट कॉकपिट से बाहर निकला और लड़के के बगल में बैठ गया। (3) लड़के ने पीछे मुड़कर देखा। (4) अब उसके बगल में एक दिलचस्प व्यक्ति बैठा था। (5) वह उससे बात करना चाहता था। (6) पायलट को यह समझ में आ गया। (7) उसका उदास, थका हुआ चेहरा थोड़ा चमक उठा, और उसने आदतन पूछा:
- (8) क्या आपको यह पसंद है?
- (9) बहुत, - लड़के ने उत्तर दिया।
- (10) क्या आप भी, जाहिरा तौर पर, पायलट बनने का सपना देखते हैं?
- (11) मुझे आकर्षित करना पसंद है, - लड़के ने उत्तर दिया। - (12) देखो, सफेद बादल सफेद हाथियों के झुंड के समान हैं। (13) पहले ट्रंक के नीचे नुकीले होते हैं। (14) यह नेता है। (15) और एक व्हेल बादल है। (16) बहुत सुंदर पूंछ।
(17) लड़के ने पायलट की ओर देखा, देखा कि वह मुस्कुरा रहा है, और चुप हो गया। (18) उसे शर्म महसूस हुई कि वह एक वयस्क और इसके अलावा, एक पायलट को कुछ बादल हाथियों और व्हेल के बारे में बता रहा था।
(19) लड़के ने अपना सिर खिड़की से चिपका लिया।
(20) पायलट ने उसे कंधे पर छुआ:
- (21) आपकी कल्पना महान काम करती है। (22) वास्तव में, ये बादल हाथियों की तरह कैसे दिखते हैं! (23) आपने चतुराई से देखा।
- (24) माँ मुझे मास्को में पेंट खरीदेगी, और मैं आकर्षित करूँगा, - लड़के ने कहा। - (25) देखो, धरती है! (26) यह मोज़ेक जैसा दिखता है - ऐसा बच्चे का खेल है।
(27) पायलट ने जमीन की ओर देखा। (28) उसने कितना उड़ाया, लेकिन कुछ भी नहीं देखा। (29) उसे थोड़ा बुरा भी लगा: इतनी बार उसने सभी प्रकार के हाथियों के पास से उड़ान भरी और कुछ भी ध्यान नहीं दिया। (30) उसने इस दुबले-पतले लड़के की ओर प्रशंसा की दृष्टि से देखा।
(39) यह पाँच मिनट या उससे भी कम समय तक चला, और फिर जमीन बहुत करीब दिखाई दी, और विमान एक सख्त कंक्रीट के रास्ते पर लुढ़क गया।
- (40) अब तुम कहाँ हो? पायलट ने आगमन हॉल में लड़के की मां से पूछा।
- (41) हमें सिम्फ़रोपोल विमान चाहिए, यह दो घंटे में निकल जाता है।
- (42) दो घंटे? लड़के ने पूछा। - (43) शायद हमारे पास पेंट खरीदने का समय होगा।
- (44) क्या आप देखते हैं कि मौसम कैसा है? माँ ने कहा। - (45) अभी बारिश हो रही है, और इसलिए, आपको सर्दी लग सकती है। (46) हम रास्ते में पेंट खरीदेंगे।
(47) लड़के ने कोई उत्तर नहीं दिया।
- (48) अच्छा, स्वस्थ रहो! पायलट ने लड़के से कहा। - (49) आपसे मिलकर खुशी हुई।
(50) जब लड़का और उसकी माँ सिम्फ़रोपोल टीयू-104 में जाने के लिए कतार में खड़े थे, जब लड़का पहले से ही पेंट के बारे में भूल गया था और बेसब्री से अपनी बारी का इंतजार कर रहा था, अचानक उनके सामने एक पायलट दिखाई दिया।
(51) वे एक मिनट के लिए चुप रहे। (52) लड़के को नहीं पता था कि पायलट अचानक यहाँ से कहाँ दिखाई दिया, लेकिन उसे लगा कि यह सब अकारण नहीं था।
- (53) यहाँ आपके लिए कुछ पेंट हैं। (54) पूरा सेट: लाल, नीला, नीला और इसी तरह। - (55) पायलट ने लड़के को लकड़ी का एक लंबा बक्सा थमाया। - (56) लो, लो और ड्रा करो!
(57) और वह हवाई अड्डे पर वापस चला गया, झुक गया, बड़ा। (58) वह चला गया, और लड़का, अपनी छाती पर पेंट का एक बॉक्स पकड़कर, एक हजार किलोमीटर की दूरी तय करने के लिए विमान पर चढ़ गया, ऊंचाई और आधुनिक उड़ान गति जानने के लिए, और एक बार फिर ऊपर से पृथ्वी को देखें इसे किसी तरह नए तरीके से देखने के लिए।
(वी. जेलेज़निकोव* के अनुसार)
* ज़ेलेज़निकोव व्लादिमीर कारपोविच (1925-2015) - बच्चों के लेखक, पटकथा लेखक, साहित्यिक पुरस्कारों के विजेता।
(31) उसके लिए आकाश हमेशा से काम करने का स्थान रहा है, और वह उड़ान उपयुक्तता के संदर्भ में इसका मूल्यांकन करने के लिए अभ्यस्त है: कम बादल उतरने के लिए खराब हैं, ऊंचे बादल उड़ने के लिए महान हैं, गरज खतरनाक हैं। (32) और उसके लिए भूमि एक लैंडिंग जगह थी जहाँ आप अगली उड़ानों की प्रतीक्षा करते हुए आराम कर सकते थे।
(33) कुछ मिनटों के बाद, लड़के ने देखा कि एक बड़ा सीसा बादल उनकी ओर उड़ रहा था, बिजली चमक रहा था और गड़गड़ाहट कर रहा था।
(34) इस बीच, विमान पर तुरंत अंधेरा हो गया। (35) यात्रियों ने बिना ऊपर देखे बादल की ओर देखा, जो विमान के पास आ रहा था, और बेचैन होकर आपस में बात कर रहे थे। (36) विमान घूम गया और बादलों के साथ चला गया। (37) उसी समय पायलट की नजर लड़के की निगाह से एक सेकेंड के लिए मिली। (38) ऐसे खतरनाक क्षण के लिए अप्रत्याशित रूप से और बहुत तुच्छता से, पायलट ने सोचा: "मुझे आश्चर्य है कि यह वज्र कैसा दिखता है?"
किस उत्तर विकल्प में प्रश्न के उत्तर को प्रमाणित करने के लिए आवश्यक जानकारी है: "पायलट ने लड़के को पेंट क्यों दिया?"
1) पायलट ने लड़के से एक ऐसा चित्र बनाने को कहा जिसमें पृथ्वी को किसी नए रूप में दिखाया जाएगा।
2) पायलट ने संयुक्त उड़ान के स्मृति चिन्ह के रूप में लड़के को पेंट दिया।
3) लड़के की माँ के पास अपने बेटे के लिए पेंट खरीदने का आर्थिक अवसर नहीं था।
4) पायलट ने लड़के की कल्पना की सराहना की, जो भविष्य के कलाकार के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।
व्याख्या।
पायलट ने लड़के की कल्पना की सराहना की, जो भविष्य के कलाकार के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।
उत्तर - 4
उत्तर - 4
स्रोत: FIPI ओपन बैंक, ब्लॉक DB6E28, निर्णय संख्या 106
प्रासंगिकता: वर्तमान वर्ष के डेमो संस्करण के अनुरूप है
1. प्रसिद्ध भाषाविद् विक्टर व्लादिमीरोविच विनोग्रादोव के कथन के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: “विशेषण भाषण का सबसे सचित्र हिस्सा है। विशेषण किसी भी वस्तु के रंग, गंध, आकार का वर्णन कर सकते हैं, हमारी भावनाओं, चरित्र, रूप, अनुभव, मनोदशा के बारे में बता सकते हैं। अपने उत्तर पर बहस करते हुए, पढ़े गए पाठ से 2 (दो) उदाहरण दें। उदाहरण देते समय, आवश्यक वाक्यों की संख्या इंगित करें या उद्धरणों का उपयोग करें। आप भाषाई सामग्री पर विषय का खुलासा करते हुए वैज्ञानिक या पत्रकारिता शैली में एक काम लिख सकते हैं। आप रचना की शुरुआत वी. वी. विनोग्रादोव के शब्दों से कर सकते हैं। निबंध कम से कम 70 शब्दों का होना चाहिए। पढ़े गए पाठ (इस पाठ पर नहीं) पर भरोसा किए बिना लिखे गए कार्य का मूल्यांकन नहीं किया जाता है। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के स्रोत पाठ का एक संक्षिप्त या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य का मूल्यांकन शून्य बिंदुओं से किया जाता है। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।
2. एक निबंध-तर्क लिखें। समझाएं कि आप इस पाठ के अंत को कैसे समझते हैं: "वह चला गया, और लड़का, अपनी छाती पर पेंट का एक बॉक्स पकड़कर, एक हजार किलोमीटर की दूरी तय करने के लिए विमान में चढ़ गया, ऊंचाई और आधुनिक उड़ान गति जानने के लिए, और एक बार फिर ऊपर से पृथ्वी को देखो और इसे एक नए रूप में देखो।" अपने निबंध में, पढ़े गए पाठ से 2 (दो) तर्क दें जो आपके तर्क की पुष्टि करें। उदाहरण देते समय, आवश्यक वाक्यों की संख्या इंगित करें या उद्धरणों का उपयोग करें। निबंध कम से कम 70 शब्दों का होना चाहिए। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के स्रोत पाठ का एक संक्षिप्त या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य का मूल्यांकन शून्य बिंदुओं से किया जाता है। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।
3. आप इंटर्नल वर्ल्ड ऑफ ह्यूमन की अभिव्यक्ति का अर्थ कैसे समझते हैं? अपनी परिभाषा तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें। थीसिस के रूप में आपने जो परिभाषा दी है, उसे लेते हुए "एक व्यक्ति की आंतरिक दुनिया क्या है" विषय पर एक निबंध-तर्क लिखें। अपनी थीसिस पर बहस करते हुए, 2 (दो) उदाहरण-तर्क दें जो आपके तर्क की पुष्टि करते हैं: एक उदाहरण दें-पढ़े गए पाठ से तर्क, और दूसरा - अपने जीवन के अनुभव से। निबंध कम से कम 70 शब्दों का होना चाहिए। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के स्रोत पाठ का एक संक्षिप्त या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य का मूल्यांकन शून्य बिंदुओं से किया जाता है। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।
व्याख्या।
1. भाषण के प्रत्येक भाग के शब्दों का शब्दों की विशाल दुनिया में अपना स्थान होता है और कुछ कार्य करते हैं। उनमें से प्रत्येक अभिव्यंजक भाषण का साधन हो सकता है। यह कोई संयोग नहीं है कि विक्टर व्लादिमीरोविच विनोग्रादोव ने लिखा: "विशेषण भाषण का सबसे वर्णनात्मक हिस्सा है। विशेषण किसी भी वस्तु के रंग, गंध, आकार का वर्णन कर सकते हैं, हमारी भावनाओं, चरित्र, उपस्थिति, अनुभवों, मनोदशा के बारे में बता सकते हैं। आइए वीए के काम के एक अंश में विशेषणों के उपयोग के उदाहरण का उपयोग करके इसे साबित करने का प्रयास करें। ज़ेलेज़्निकोव।
विशेषणों की सहायता से पाठ में चित्र बनाए जाते हैं, परिघटनाओं और अवधारणाओं को संक्षिप्त किया जाता है। इसलिए, लेखक द्वारा पायलट का वर्णन करने में विशेषणों का उपयोग किया जाता है: "उसका उदास, थका हुआ चेहरा थोड़ा चमक उठा, और उसने आदतन पूछा ..." (वाक्य संख्या 7), "और वह हवाई अड्डे पर वापस चला गया, झुक गया, बड़ा "(वाक्य संख्या 57)। विशेषणों के उपयोग से लेखक को पात्रों के विशद, आसानी से बोधगम्य चित्र बनाने में मदद मिलती है।
वाक्य 12, 33 में, प्रकृति की अवस्थाओं का वर्णन करने के लिए विशेषणों का उपयोग किया जाता है: सफेद बादल, एक बड़ा सीसा बादल। वे विवरण में चमक, रंगीनता जोड़ते हैं, जिसका अर्थ है कि वे आलंकारिक और अभिव्यंजक साधनों का कार्य करते हैं।
पाठ का विश्लेषण करने के बाद, हमने वी.वी. हमारे भाषण में विशेषणों के महत्व के बारे में विनोग्रादोव।
छोटा कलाकार दुनिया को एक विशेष तरीके से देखता है: वह इसकी सुंदरता को स्पष्ट रूप से मानता है, उसके लिए आश्चर्य दुनिया की असामान्यता में है: पृथ्वी एक मोज़ेक (वाक्य 26) की तरह है, बादलों में आप हाथी और व्हेल देख सकते हैं ( वाक्य 12, 15)। आश्चर्यचकित होने की क्षमता नायक की खुली आत्मा, एक समृद्ध आंतरिक दुनिया की बात करती है।
उसके यादृच्छिक साथी के आगे, पायलट की आंतरिक दुनिया भी प्रकट होती है। एक वयस्क, अपने रोजगार और पेशे की कुछ गंभीरता के कारण, यह नहीं देखा कि उसने मुख्य चीज़ को कैसे देखना बंद कर दिया: जीवन सुंदर और अद्भुत है: "(29) उसे थोड़ा बुरा भी लगा: उसने सभी प्रकार के हाथियों को पार कर लिया। कई बार और कुछ भी ध्यान नहीं दिया। (30) उसने इस दुबले-पतले लड़के की ओर प्रशंसा की दृष्टि से देखा।
जीवन में उस व्यक्ति से मिलना भयानक है जो सुंदरता और अच्छाई को देखने में सक्षम नहीं है, एक व्यक्ति जो कुछ जीवन परिस्थितियों के प्रभाव में कठोर हो गया है, जो हर चीज को अविश्वास और आशंका के साथ मानता है। दुनिया में ऐसे और भी लड़के हों जो न सिर्फ दुनिया की तारीफ कर सकें, बल्कि अपनी सकारात्मक ऊर्जा से दूसरों को भी चार्ज कर सकें। ठीक ऐसा ही पायलट के साथ हुआ। छोटे कलाकार के एक अदृश्य आवेग ने एक नए आवेश को जन्म दिया: पायलट बच्चे के सपने को पूरा करना चाहता था और उसे रंग देना चाहता था।
3. एक व्यक्ति की आंतरिक दुनिया एक विशेष दुनिया है, जो अन्य लोगों के लिए दुर्गम है और चुभती आँखों से छिपी है। ये हमारे विचार, अनुभव, सपने, भावनाएं हैं। आंतरिक दुनिया का रहस्य थोड़ा प्रकट होता है जब हम कुछ क्रियाएं करते हैं, घटनाओं का मूल्यांकन करते हैं, अर्थात हम स्वयं को प्रकट करते हैं। और अगर उन्होंने किया, तो शायद उन्होंने किसी ऐसे व्यक्ति को प्रभावित किया जो पास में था।
एक छोटे कलाकार की काल्पनिक दुनिया के संपर्क में आने के बाद, पायलट मदद नहीं कर सकता था, लेकिन उनकी असामान्यता पर आश्चर्यचकित था: उसने खुद कभी भी आकाश में चड्डी के साथ हाथी के बादलों को नहीं देखा था और यह नहीं देखा था कि पृथ्वी मोज़ेक की तरह दिखती है। पायलट खुद पर हैरान था: कई वर्षों के काम में पहली बार, उसने वज्रपात को खतरनाक स्थिति के रूप में नहीं, बल्कि यह कैसा दिखता है, इसके बारे में सोचा। संभवतः, इन नई संवेदनाओं के कारण ही पायलट ने पहली बार उनके प्रति आभार व्यक्त करते हुए अनुभव किया कि उसने लड़के को पेंट दिए।
हमारी कक्षा में दो बहनें हैं, दोनों को कविता का बहुत शौक है, वे बहुत सारी कविताएँ जानती हैं, स्कूली पाठ्यक्रम से नहीं। और वे उन्हें इतने स्पष्ट रूप से, ईमानदारी से पढ़ते हैं। विजय दिवस को समर्पित कक्षा समय में युद्ध के बारे में विशेष रूप से मार्मिक छंद थे। लेकिन जब हम "अमर रेजिमेंट" में भाग लेने के लिए एक पूरी कक्षा के रूप में एकत्र हुए, तो लड़कियां नहीं आईं। "हमने पहले ही कविता को समेट लिया है, हम इस युद्ध से थक चुके हैं," उन्होंने औचित्य में कहा। और हमने सोचा कि वे ... वास्तव में, आत्मा के साथ ... लेकिन यह पता चला कि उनकी आत्मा में अंधेरा था।
यह आंतरिक दुनिया के कारण है कि हम सभी अलग हैं। लेकिन हमारी दुनिया हम में अलग से नहीं रहती, वो हमें अदृश्य धागों से दूसरे लोगों से जोड़ती है। आइए साझा करें अच्छी, उज्ज्वल, स्वच्छ दुनिया। और फिर दुनिया नए रंगों से जगमगाएगी।
नए स्कूल का विराम चिह्न पाठ्यक्रम शास्त्रीय स्कूल के विपरीत, इंटोनेशनल-व्याकरणिक सिद्धांत पर आधारित है, जहां इंटोनेशन का व्यावहारिक रूप से अध्ययन नहीं किया जाता है। यद्यपि नई पद्धति नियमों के शास्त्रीय योगों का उपयोग करती है, वे अतिरिक्त अर्थपूर्ण और अन्तर्राष्ट्रीय औचित्य प्राप्त करते हैं। सामान्य तौर पर, नई विधि व्याकरण के ज्ञान पर आधारित होती है और औपचारिक नियमों को याद किए बिना विराम चिह्न की अनुमति देती है, जिसमें पाठ के लेखक के शब्दार्थ को व्यक्त करने का सबसे अच्छा तरीका भी शामिल है।
* * *
लीटर कंपनी द्वारा
व्याख्यान 3
सामग्री में तीन विषय शामिल हैं:
1. वाक्य के सदस्यों को स्पष्ट करना, व्याख्यात्मक और जोड़ना
2. सजातीय, विषम, स्पष्ट और व्याख्यात्मक परिस्थितियों में अंतर करना
3. सजातीय, विषमांगी, स्पष्ट और व्याख्यात्मक परिभाषाओं के बीच अंतर करना
विषय 1. वाक्य के सदस्यों को स्पष्ट करना, व्याख्यात्मक और जोड़ना
§एक। व्याकरण संदर्भ
1. वाक्य के सदस्यों को स्पष्ट, व्याख्यात्मक और जोड़ने की व्याकरणिक भूमिका
एक संबद्ध कनेक्शन के साथ एक वाक्य के स्पष्टीकरण, व्याख्यात्मक और कनेक्टिंग सदस्यों के रूप में, वे आम तौर पर कार्य करते हैं परिभाषाएं और परिस्थितियां, कम अक्सर यौगिक नाममात्र विधेय।
विषय और वस्तुएंइस विषय में के रूप में माना जाता है स्टैंडअलोन एप्लिकेशन.
2. वाक्य के सदस्यों को स्पष्ट करना
शोधन आधारित तार्किक संकीर्णता पर, अवधारणा के दायरे को सीमित करना, और इसमें संक्रमण भी शामिल है अधिक सार से अधिक ठोस तक।
तदनुसार, वाक्य के स्पष्टीकरण सदस्य पिछले शब्द के अर्थ को संकीर्ण (या विस्तार) करना, अर्थात इसके अर्थ का दायरा बदलना, उदाहरण के लिए:
लेकिन) एक पहाड़ी पर, दो सन्टी के बीच , एक सींग वाला बूढ़ा बैठा है (स्पष्टीकरण, अर्थ का संकुचित होना)।
बी)मैं जाग गया बिस्तर पर, एक बड़े और उज्ज्वल कमरे में (स्पष्टीकरण, अर्थ का विस्तार)।
3. वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य
स्पष्टीकरण आधारित पहचान के तार्किक संबंध परऔर है पहले से नामित का नामकरण।
तदनुसार, वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य पिछले शब्द का अर्थ प्रकट करें या इसे किसी ऐसे शब्द से बदलें जो अर्थ के करीब हो, उदाहरण के लिए:
ए) वे अक्सर बातचीत में इस्तेमाल करते थे ऐसा कि मुझे समझ में नहीं आता , शब्द (स्पष्टीकरण, सर्वनाम की सामग्री का प्रकटीकरण)।
बी) चलो चलते हैं सीधे, चरण में कदम (स्पष्टीकरण, अर्थ में करीब शब्द के साथ प्रतिस्थापन)।
4. वाक्य के स्पष्टीकरण और व्याख्यात्मक सदस्यों के लिए अर्थों की समानता
कुछ मामलों में, स्पष्टीकरण और व्याख्यात्मक शब्द अर्थ में करीब हैं। फिर, सही विराम चिह्नों के लिए, उनका भेद आवश्यक नहीं है, क्योंकि दोनों ही मामलों में वे अल्पविराम से अलग होते हैं, उदाहरण के लिए:
यहाँ हावी है भूरा, लगभग लाल , मिट्टी का रंग (एक करीबी समानार्थी द्वारा प्रतिस्थापन के साथ अर्थ या स्पष्टीकरण को संकुचित करते समय छाया का शोधन)।
5. प्रस्ताव के पृथक सदस्यों से स्पष्टीकरण और व्याख्यात्मक सदस्यों के बीच अंतर
- क्या स्पष्टीकरण और व्याख्यात्मक शब्दों को अलग कहा जा सकता है?
वाक्य के स्पष्टीकरण और व्याख्यात्मक सदस्य पृथक सदस्यों से भिन्नइस तथ्य से कि पहले मामले में हमेशा कम से कम दो समान शब्द(दूसरा शब्द पहले को स्पष्ट या स्पष्ट करता है), जबकि पृथक सदस्य ऐसी जोड़ी नहीं है, उदाहरण के लिए:
ए) स्पष्टीकरण और स्पष्टीकरण:
नीचे खड्ड में एक धारा प्रवाहित हुई।
सूरज पहले ही पहाड़ के पीछे से झाँक चुका है और शांत, कोई झंझट नहीं , काम करने के लिए तैयार।
बी) अलगाव:
पिछली बारिश के कारण सड़क अगम्य हो गई।
थका हुआ वह जल्दी सो गया।
साथ ही, वाक्य के स्पष्टीकरण और व्याख्यात्मक सदस्य शब्द के व्यापक अर्थ में पृथक कहा जा सकता है, चूंकि वे हमेशा अलग-थलग होते हैं, यानी वे पत्र में अल्पविराम से अलग होते हैं।
6. प्रस्ताव के सदस्यों को संलग्न करना
परिग्रहण एक वाक्य दे रहा है सदस्य अतिरिक्त विवरण का प्रकार (स्पष्टीकरण, टिप्पणी)।
क्रमश, जोड़नेप्रस्ताव के सदस्य ये एक अतिरिक्त संदेश में वाक्य के स्पष्ट, व्याख्यात्मक और विषम सदस्य हैं.
संलग्न सदस्यों को कहा जाता है विषम, स्पष्ट करने वाला, व्याख्यात्मक, और केवल पृथकवाक्य सदस्य।
2. सामान्य समाधान सिद्धांत
1. विराम चिह्न
संघ-मुक्त संबंध के साथ सदस्यों को स्पष्ट, व्याख्यात्मक और जोड़ना हो सकता है बीच में या अंत मेंप्रस्ताव, जबकि स्पष्टीकरण और व्याख्यात्मक सदस्यों को अल्पविराम से अलग किया जाता है, और सदस्यों को डैश से जोड़ा जाता है।
2. इंटोनेशन
वाक्य के स्पष्ट और व्याख्यात्मक सदस्यों को स्वर के साथ उच्चारित किया जाता है अलगाव, अर्थात्, वे विराम और स्वर तनाव द्वारा प्रतिष्ठित हैं।
इंटरपोजिशन अतिरिक्त रूप से उपयोग करता है "इंटरजेक्शन इंटोनेशन"- स्वर में सामान्य कमी, भाषण की गति में बदलाव।
सदस्यों को जोड़ने के लिए एक विशेष स्वर का भी उपयोग किया जाता है। विस्तारित विराम के साथसम्बंधित एक पानी का छींटा के साथ.
3. प्रस्ताव के स्पष्टीकरण सदस्य (अल्पविराम से अलग)
1. समस्या का विवरण
स्पष्ट करते समय दूसरा शब्द संकरा (या फैलता है)पहले शब्द का अर्थ।
2. वाक्य सदस्यों को स्पष्ट करने के उदाहरण
ए) स्थान की परिस्थितियों को स्पष्ट करना, अर्थ का संकुचित होना
सीमा पर, दूसरी तरफ सब कुछ खाली था।
निकिता बदल गई नदी के अधिकार , और दूसरों के नक्शेकदम पर चलते हुए सड़क पर चलने की कोशिश की।
नीचे, सफेद चड्डी के बीच, प्रकाश उज्ज्वल, लंबे बीम के साथ चमकता है।
बी) समय की परिस्थितियों को स्पष्ट करना, अर्थ को संकुचित करना
अगले दिन, थोड़ी रोशनी हम समुद्र तट पर थे।
हमारे स्थान बहुत समय पहले, दादा के समय से अपने धन के लिए प्रसिद्ध थे।
सी) स्थान की स्थिति निर्दिष्ट करना, अर्थ का विस्तार
उसकी नींद खुल गई बिस्तर पर, में बड़ा और हल्का ऊपरी कमरा।
डी) दो स्पष्ट परिस्थितियां
मैंने एक अपार्टमेंट किराए पर लिया शहर के किनारे पर, उच्चतम बिंदु पर, माशुकी के तल पर .
दूर, गली की धूल के पीछे, देशी झोपड़ियों की ऊब के पीछे, बेकर का प्रेट्ज़ेल थोड़ा सुनहरा होता है और बच्चे के रोने की आवाज़ सुनाई देती है।
ई) स्पष्टीकरण (असंगत) परिभाषा
नीचे लेट चौड़ा, आधा मील, भूमि पट्टी।
वे बाहर गए गहरा, हब पर, रेत और कैब कैब में चढ़ गया।
घास के मैदान में बढ़ रहा है पराक्रमी, तीन परिधि में, ओक
घुसा युवा, सत्रह साल का, जवान महिला।
ई) यौगिक नाममात्र विधेय को स्पष्ट करना
समुंद्री जहाज था छोटा, कुछ इंच .
मेज पर मेज़पोश था लंबा, मंजिल तक .
§चार। वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य (अल्पविराम से अलग)
1. समस्या का विवरण
समझाते समय, दूसरा शब्द (आमतौर पर सर्वनाम, विकल्प 1) या पहले शब्द के अर्थ को पूरा करता है, अर्थ में समान शब्द के साथ संकेत या वस्तु का नामकरण(विकल्प 2)।
दूसरे मामले में, व्याख्यात्मक शब्द सजातीय सदस्यों के समान हैं, लेकिन उनसे अलग भाषण की दूसरी योजना.
2. स्पष्टीकरण (1)
दूसरा शब्द पहले शब्द की सामग्री का पता चलता है(सर्वनाम):
परिस्थिति
फिर, देर से शरद ऋतु में झोपड़ी शांत और सुनसान थी।
क्या वह सो रहा था या हाँ, बेखबर , धूल में मिलना।
परिभाषा
अन्य, लोहा , सीढ़ी एक निलंबन पुल की तरह हवा में लटकी हुई थी।
उसके पास पहले से ही था अन्य पोशाक, बहुत ही सरल और बहुत स्मार्ट .
ऐसा टिप्पणियाँ, खुद के लिए अक्सर अतार्किक और असंगत होते हैं।
विधेय
वह बने रहे वही, शांत और मेहनती .
3. स्पष्टीकरण (2)
दूसरा शब्द पहले शब्द का पर्यायवाची(एक ही चिन्ह को दूसरे शब्द से पुकारा जाता है)
परिस्थिति
वह भोला, बचकाना अपनी आँखों को अपनी उंगलियों से पोंछा।
शांत, बिना चीख-पुकार और शॉट्स के , यह जहाज रवाना होगा।
परिभाषा
हमने देखा खाली, निवास का कोई संकेत नहीं , स्थान।
विधेय
बर्फ था साफ, एक भी दाग के बिना .
रात था साफ, छोटे सफेद सितारों में .
5. प्रस्ताव के सदस्यों को जोड़ना (एक डैश द्वारा मानक)
1. समस्या का विवरण
एक अतिरिक्त संदेश में स्पष्ट, व्याख्यात्मक और विषम वाक्य सदस्य कनेक्टिंग सदस्यों के समूह से संबंधित हैं। जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, कनेक्टिंग सदस्यों में शामिल हैं दोनों विषम, स्पष्ट, व्याख्यात्मक, और बस पृथक माध्यमिक सदस्यसुझाव।
2. एक अतिरिक्त संदेश में स्पष्टीकरण (अर्थ को संकुचित करना)
परिस्थिति
घर में और वह बस गई दूसरी मंजिल पर एक छोटे से कमरे में .
राजमार्ग द्वारा एक अकेला घर था - सुरंग के प्रवेश द्वार के पास .
कमरे में एक पियानो भी था कोने में, सोफे के सामने .
विधेय
घाटी के पत्तों की लिली यहाँ असामान्य हैं रसदार और बड़ा - हथेली के आकार का .
3. अतिरिक्त संदेश में स्पष्टीकरण
परिभाषा
और असाधारण - अस्पष्ट और अशुभ - इस भयानक मानव द्रव्यमान से गड़गड़ाहट आई।
विधेय
सड़क थी एक चौड़ा, मील के पत्थर से सुसज्जित .
शरद ऋतु भोर दूसरे उदास हैं, धीमे हैं .
4. एक अतिरिक्त संदेश में विषम (पहले शब्द के संबंध में) सदस्य
जंगल हर तरह की घास के सामान के बीच यहां खिलाए गए गोल्डफिंच - हर्षित, कभी उदास नहीं।
5. एक अतिरिक्त संदेश में सदस्यों को अलग करें (वे एक ही नाम के नहीं हैं)
परिभाषा
हम स्प्रूस वन में गए - अंधेरा, पाइन सुइयों की महक .
चादेव सुर्खियों में थे सोच - और साथ ही अकल्पनीय - रूस।
परिस्थितियाँ और परिवर्धन
बैठा - शालीनता के लिए और अधिक - कुछ मिनट।
घर गया - बड़ी अनिच्छा से - केवल शाम को।
कितना सच था उसे खुद शक नहीं था - और झूठ - उनके दिमाग मे।
विषय 2. सजातीय, विषम, स्पष्ट और व्याख्यात्मक परिस्थितियों में अंतर करना
§एक। व्याकरण संदर्भ
1. समस्या का विवरण
सजातीय परिस्थितियां एक सामान्य विषय प्रकट करें(एक सजातीय श्रृंखला को एक सामान्यीकरण शब्द से बदला जा सकता है), गणन के स्वर के साथ उच्चारित किया जाता है और लिखित रूप में अल्पविराम द्वारा एक दूसरे से अलग किया जाता है।
विषम परिस्थितियाँ अलग-अलग कोणों से परिभाषित होने वाले शब्द की विशेषता हैं(उदाहरण के लिए, समय और स्थान में किसी वस्तु के निर्देशांक); वे एन्यूमरेटिव इंटोनेशन से अलग नहीं होते हैं और लिखित रूप में अल्पविराम से अलग नहीं होते हैं।
स्पष्ट करने वाली परिस्थितियाँ संकीर्ण (या चौड़ा) अर्थपिछला शब्द, और व्याख्यात्मक – इसकी सामग्री प्रकट करें(1) या दूसरे शब्द के साथ प्रतिस्थापित(2); उन्हें अलगाव के स्वर के साथ उच्चारित किया जाता है और लिखित रूप में अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है।
2. समाधान का सामान्य सिद्धांत
सजातीय, विषम, स्पष्ट करने वाली और व्याख्यात्मक परिस्थितियाँ आमतौर पर होती हैं उनकी परिभाषा के अनुसार अर्थ में एक दूसरे से भिन्न होते हैं(एक सामान्य विषय का प्रकटीकरण, विभिन्न विशेषताओं का पदनाम, आदि)।
जोड़ी विकल्पइस मामले में अक्सर होते हैं:
ए) सजातीय और व्याख्यात्मक (2)परिस्थितियां कार्रवाई के दौरान;
बी) विषम और स्पष्टपरिस्थितियां जगह और समय.
कुछ मामलों में, परिस्थितियों के प्रकार अस्पष्ट या कॉपीराइट हो सकता है.
- यह काफी लगता है कठिन विषय?
- इस विषय में, वास्तव में, यह कहा गया है बहुत सारी अलग-अलग जानकारीतो यह जटिल दिखता है। दूसरी ओर, आप बहुत बार (हालांकि हमेशा नहीं) लेखक के निर्णय से अपनी पसंद की व्याख्या कर सकते हैं, जो काफी हद तक सच है।
2. तुलना सजातीय और व्याख्यात्मकपरिस्थितियां
1. अर्थ में भेद
ए) सजातीयस्थान की परिस्थितियाँ, समय और क्रिया का तरीका एक दूसरे से स्वतंत्र रूप से एक सामान्य विषय प्रकट करें:
मैदान में, ग्रोव में, घास के मैदानों में चुप्पी महसूस हुई।
सबक आयोजित किया जाएगा मंगलवार, गुरुवार, शनिवार को .
पास का जंगल बड़बड़ाया और गुनगुनाया लगातार, गुप्त रूप से, एक सुस्त खतरे के साथ .
बी) व्याख्यात्मक परिस्थितियाँ (1)स्थान, समय और क्रिया का तरीका: दूसरा शब्द पहले शब्द की सामग्री को प्रकट करता है:
यहाँ ताइगा में मनुष्य केवल अपनी सरलता पर भरोसा कर सकता है।
वहाँ, धूसर पहाड़ों के पीछे , अंधेरा डूबा हुआ जंगल।
दिन के इस समय, सूर्यास्त के बाद , एक चांदी की पट्टी क्षितिज के पास लंबे समय तक रहती है।
वह है फिर बाढ़ से पहले बहुत सारी रोटी खरीदी।
तो, बिना दुख के और बिना सुख के दिन बीत गए।
सी) व्याख्यात्मक परिस्थितियों (2)कार्रवाई का स्थान और तरीका: दूसरा शब्द पहले शब्द की सामग्री को पूरा करता है (समझाता है):
घाटी में जंगल और घना हो गया।
शांत, बिना एक सरसराहट के शिकारी ने जंगल के रास्ते अपना रास्ता बनाया।
भूसे के ढेर पर उदास, अनाथ , बैठा कौआ।
2. युग्मित विकल्प (कार्रवाई के तरीके की परिस्थितियों के लिए)
कार्रवाई के दौरान सजातीय और व्याख्यात्मक परिस्थितियों के अर्थ का तालमेलइस तथ्य के कारण कि सजातीय परिस्थितियाँ जो एक सामान्य विषय को प्रकट करती हैं, और व्याख्यात्मक (2) परिस्थितियाँ जो एक ही विशेषता को अलग-अलग शब्दों में कहती हैं, इस मामले में मूल्य के करीब हैं।उनका अंतर अक्सर लेखक की इच्छा से जुड़ा होता है परिस्थिति को भाषण की पृष्ठभूमि में रखें।
ए) कार्रवाई के तरीके की सजातीय परिस्थितियां: भाषण की पहली योजना
इवान कानाफूसी, बमुश्किल श्रव्य उसे कुछ कहना जारी रखा।
आत्मविश्वासी, लगभग उद्दंड ये शब्द बोले गए।
बी) कार्रवाई के तरीके की व्याख्यात्मक परिस्थिति (2): भाषण की दूसरी योजना
वह है शरारती, चंचल, उसे देखा।
उसने अपने कर्ल हिलाए और आत्मविश्वासी, लगभग उद्दंड ऊपर आकाश की ओर देखा।
3. विषम और परिष्कृत परिस्थितियों की तुलना
1. भेदभाव के अर्थों में
लेकिन) विजातीयपरिस्थितियाँ अलग-अलग संकेत देती हैं:
विषम परिस्थितियाँ स्थान:विभिन्न निर्देशांक
हरे भरे जंगलों के बीच झील पर पानी के लिली, सितारों के रूप में सफेद, खिले हुए।
विषम परिस्थितियाँ समय: विभिन्न निर्देशांक
इस तरह के दिनों में शाम को पूरा परिवार लिविंग रूम में इकट्ठा हो गया।
अनियमित परिस्थितियां: स्थान और समय निर्देशांक:
आधी रात को, कभी-कभी दलदल के सन्नाटे में, आप मुश्किल से सुन सकते हैं, चुपचाप सरकण्डों की सरसराहट कर सकते हैं।
सुबह-सुबह दलदल के बिल्कुल किनारे पर सपेराकैली नाच रहा है।
केवल कभी-कभी पत्ते के अंधेरे में सोने के सिक्के के समान धूप का एक चक्र चमकेगा।
बी) स्पष्टपरिस्थितियाँ संकीर्ण (विस्तार) पहले नामित विशेषता का अर्थ:
स्पष्ट करने वाली परिस्थितियाँ स्थान: मूल्य संकुचन
होटल में, दूसरी मंजिल पर, चौक पर एक खिड़की वाले कमरे में, पूर्व जमींदार टेप्लोव और उनके दोस्त याज़ीकोव आमतौर पर शाम को बैठते हैं।
स्पष्ट करने वाली परिस्थितियाँ समय: मूल्य संकुचन
सुबह जल्दी, भोर से पहले मैंने आग को रौंद डाला और करंट के पास गया।
2. जोड़ी विकल्प (परिस्थितियों के लिए जगह और समय)
लेखक के संस्करण में, स्थान और समय की विषम और स्पष्ट परिस्थितियों की एक अलग व्याख्या संभव है, यदि परिस्थितियों को स्पष्ट करने के लिए अर्थ को संकुचित या विस्तारित करना मौलिक नहीं है. इस मामले में, वे अर्थ में करीब हैं और भिन्न हैं भाषण की पहली या दूसरी योजनाओं के अनुसार, और भाषण की दूसरी योजना की परिस्थितियों का अलगाव अक्सर जुड़ा होता है उनकी व्यापकता के साथ:
ए) विषम (गैर-सामान्य) परिस्थितियां: विभिन्न संकेत, भाषण की पहली योजना:
पहाड़ पर नदी के पार जंगल हरा है।
पूर्व की ओर दूर पर्वत श्रृंखलाओं को खींचना।
बरसात के मौसम में गर्मी यहां बहुत उबाऊ है।
बी) स्पष्ट (आमतौर पर सामान्य) परिस्थितियां: अर्थ को कम करना,
भाषण की दूसरी योजना:
नदी के पार, गुलाबी आकाश में शाम का तारा चमक रहा था।
गर्मियों में शाम ढल जाती है, एक सुनहरी चील टीले के ऊपर उड़ती है।
नदी के पार, ऊँचे पहाड़ पर, अकेला अंधेरा जंगल।
- लेखक की पसंद के साथ एक युग्मित संस्करण संभव है जब विशिष्ट परिस्थितियों में कोई स्पष्ट सीमा नहीं है, और फिर लेखक उन्हें विषम और स्पष्ट दोनों के रूप में प्रस्तुत कर सकता है। इसके अलावा, अलगाव की संभावना निर्भर करती है प्रस्ताव की संरचना और व्यापकता पर।
विषय 3. सजातीय, विषम, स्पष्ट और व्याख्यात्मक परिभाषाओं में अंतर करना
टिप्पणी।सजातीय और गैर-सजातीय परिभाषाओं के बीच अंतर करने के विषय पर पहले ही विस्तार से चर्चा की जा चुकी है।
§एक। समस्या का निरूपण
1. समाधान की विशेषताएं
सजातीय, विषमांगी, स्पष्ट और व्याख्यात्मक परिभाषाओं के बीच अंतर करना इसकी अपनी विशेषताएं हैंसमान परिस्थितियों की तुलना में।
2. सीमित विषय वस्तु
स्पष्टीकरण और व्याख्यात्मक परिभाषाओं का दायरा व्यावहारिक रूप से निम्नलिखित विषयों तक सीमित है:
ए) दूसरी परिभाषा असंगत है;
बी) पहली परिभाषा सर्वनाम है;
सी) दूसरे स्थान पर निर्धारक कारोबार है।
3. सजातीय प्रकार की व्याख्यात्मक परिभाषाएँ
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि वहाँ है सजातीय प्रकार की व्याख्यात्मक परिभाषाएँ, जो भाषण की पहली योजना से संबंधित हैं, का उच्चारण गणनीय स्वर के साथ किया जाता है और अल्पविराम द्वारा लिखित रूप में अलग किया जाता है।
2. दूसरी परिभाषा असंगत है
1. विराम चिह्नों के लिए तीन विकल्प
यदि दूसरी परिभाषा असंगत की श्रेणी से संबंधित है, तो यह पहली परिभाषा के संबंध में सजातीय (अल्पविराम से अलग), विषम (कोई अल्पविराम), व्याख्यात्मक या स्पष्ट (अल्पविराम द्वारा सीमांकित) हो सकती है।
2. सजातीय परिभाषाएँ:
सजातीय परिभाषाओं के लिए, यह विशेषता है एक सामान्य विषय का प्रकटीकरण, संबंधित संकेत, भाषण की पहली योजना:
कभी-कभी सड़क पार हो जाती है व्यापक, में रंग और चमक से भरपूर घाटी के लिली के पेड़।
एक स्क्वाट में, साथ भूरी दीवारें झोपड़ी में एक दीपक जल गया।
उसने उड़ान भरी मोटा वृक्षों मेज़पोश और दूसरा फैलाओ।
अँधेरे से सुना चुप, हल्की सी सीटी के साथ हंसना।
3. विषम परिभाषाएँ:
विषम परिभाषाएं दर्शाती हैं विभिन्न संकेत:
दीवार के खिलाफ खड़े पुरानी लकड़ी जड़ना के साथ अलमारी।
मेज पर रखें नीला किनारे पर सोने का पानी चढ़ाने के साथ कप
दीवार खड़ी थी रोशनी गुलाबी नसों के साथ संगमरमर।
4. स्पष्ट परिभाषाएँ:
स्पष्ट परिभाषाएँ पिछले शब्द द्वारा नामित विशेषता को स्पष्ट करें, आमतौर पर इसके दायरे को कम करते हुए:
छोटा पेड़, लगभग डेढ़ मीटर ऊँचा यहाँ हर जगह पाए जाते हैं।
सिर्फ़ संकीर्ण तीन सौ पिता , उपजाऊ भूमि की एक पट्टी Cossacks के कब्जे में है।
मैंने टीले की सफेद टोपी पर देखा लाल पीला, एक तेज चमक के साथ , लोमड़ी।
गाव्रिक ने छोटे स्कूली बच्चे की हर तरफ से जांच की। लंबे समय में पैर के अंगूठे को , ग्रेटकोट।
सरकना धूसर, मिट्टी वाला , छिपकली.
5. व्याख्यात्मक परिभाषाएँ (2):
व्याख्यात्मक परिभाषाएँ (2) अधिक पहले से नामित चिह्न को प्रकट करें, इसे एक अलग शब्द कहते हैं:
यह शहर के बाहर एक गाँव था नग्न पर, कोई पेड़ नहीं, कोई झाड़ी नहीं, कम स्थान।
रसभरी, किरणों के बिना सूरज नदी के उस पार ढल रहा था।
स्टोनब्रेकर ने सीधी की अपनी मूंछें और दाढ़ी सफेद, चूने में , हाथ।
3. नियत टर्नओवर
1. विराम चिह्नों के लिए दो विकल्प
यदि दूसरे स्थान पर एक परिभाषित कारोबार है, तो यह पहली परिभाषा के संबंध में है सजातीय (अल्पविराम से अलग), स्पष्ट या व्याख्यात्मक (अल्पविराम से अलग):
2. सजातीय परिभाषाएँ: समान विशेषताएं, एक सामान्य विषय का प्रकटीकरण:
का दृश्य उच्च, थोड़ा गुलाबी आकाश
मिल से सौ कदम दूर था छोटा, हर तरफ खुला छत्र
हमने प्रवेश किया ठंडा, सभी सर्दियों में बिना गरम किया हुआ बड़ा कमरा।
3. स्पष्ट परिभाषाएँ: सुविधा का संकुचन, भाषण की दूसरी योजना:
उसने हासिल किया 18 वीं शताब्दी के अंत से एक पुराना डेटिंग, चित्र।
4. व्याख्यात्मक वाक्यांश (1): सर्वनाम की सामग्री का प्रकटीकरण, भाषण की दूसरी योजना:
हर घटना है उनका, उसके लिए अद्वितीय , संकेत।
दशा घरेलूपन से हैरान थी यह सब, इतना सनसनीखेज , साहस।
चिचिकोव थोड़ा हैरान था ऐसा एक प्रकार का कठोर , परिभाषा।
5. व्याख्यात्मक वाक्यांश (2): सुविधा की अतिरिक्त व्याख्या, भाषण की दूसरी योजना
पियरे, सुबह से ही टक गए अटपटा उसे संकीर्ण बना दिया , वर्दी में, पहले से ही हॉल में था।
§चार। सजातीय प्रकार की व्याख्यात्मक परिभाषाएँ
क्या यह एक सामान्य शब्द है?
- वास्तव में नहीं, लेकिन वास्तव में ऐसी परिभाषाएँ मौजूद हैं, और इसलिए उन्हें किसी तरह नामित करना वांछनीय है।
1. परिभाषा
एक सजातीय प्रकार की व्याख्यात्मक परिभाषा में निम्नलिखित विशेषताएं हैं:
एक तरफ, जिसका अर्थ है कि वे हैं आश्रित,इसलिये अर्थ बताते हैंपहली परिभाषा।
दूसरी ओर, दोनों परिभाषाएं व्याकरण की दृष्टि सेठीक से व्यवहार करना सजातीय के रूप में, अर्थात्, वे भाषण की पहली योजना से संबंधित हैं, उन्हें गणनीय स्वर के साथ उच्चारित किया जाता है और लिखित रूप में अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है।
2. सजातीय प्रकार या गैर-सजातीय परिभाषा की व्याख्यात्मक परिभाषा
एक सजातीय प्रकार की व्याख्यात्मक परिभाषाओं को विषम परिभाषाओं से अलग किया जाना चाहिए। सजातीय प्रकार की व्याख्यात्मक परिभाषाएँ ( कॉमा द्वारा अलग) और अमानवीय परिभाषाएँ ( कोई अल्पविराम नहीं) पूरा हो गया है के अर्थों में :
ए) एक सजातीय प्रकार की व्याख्यात्मक परिभाषा (1) (सामग्री का प्रकटीकरण सर्वनाम)
मैं खरीदना चाहते हैं अन्य, चमड़ा अटैची (अन्य = चमड़ा)।
इस कार्य की आवश्यकता है नया, गैर-मानक समाधान।
यहाँ वह इंतज़ार कर रहा था अन्य, दिलचस्प जिंदगी।
बी) विषम परिभाषाएं (विभिन्न विशेषताएं):
सड़क के दाईं ओर फैला है एक और पहाड़ श्रृंखला (दो पर्वत श्रृंखलाएं हैं - एक और दूसरी)।
3. व्याख्यात्मक परिभाषा सजातीय प्रकार या पारंपरिक
सजातीय प्रकार की व्याख्यात्मक परिभाषाओं को सामान्य व्याख्यात्मक परिभाषाओं से अलग किया जाना चाहिए। सजातीय प्रकार की व्याख्यात्मक परिभाषाएँ ( कॉमा द्वारा अलग) और सामान्य व्याख्यात्मक परिभाषाएँ ( कॉमा द्वारा अलग) अलग होना केवल भाषण की योजना, जो कई मामलों में लेखक का निर्णय है:
ए) एक सजातीय प्रकार की (1) और (2) की व्याख्यात्मक परिभाषा, भाषण की पहली योजना, अल्पविराम से अलग।
वह बिल्कुल बोला अन्य, गंभीर सुर।
ये थे अपना, उदार लोग।
अभी तक एक आखिरी एक कहानी - और मेरा क्रॉनिकल समाप्त हो गया है।
मैं आपसे विनती करता हूं, राजकुमार, अधिक के लिए आदेश दें एक आखिरी आंधी।
हमें इसके लिए प्रयास करना चाहिए सामान्य, शांतिपूर्ण विभिन्न देशों का अस्तित्व।
हवा में था वह विशेष, भारी भरापन जो एक आंधी को चित्रित करता है।
बी) सामान्य व्याख्यात्मक परिभाषा (1), भाषण की दूसरी योजना, अल्पविराम पृथक्करण:
अधिक एक आखिरी , गलियारा एक छोटे से कमरे के पीछे ले गया।
ऐसा लगता है कि ऐसी परिभाषाएँ आमतौर पर अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है?
- हाँ, और इसे निम्नलिखित प्रसिद्ध उदाहरण से देखा जा सकता है:
एक और, अंतिम कहानी - और मेरा क्रॉनिकल समाप्त हो गया है (ए.एस. पुश्किन)।
- और क्यों ये जोड़े हैं?
- यह, सबसे पहले, समानता के कारण है सजातीय और व्याख्यात्मकसंकेत और, दूसरी बात, हमेशा एक स्पष्ट सीमा के साथ नहींसंकेतों के बीच स्पष्ट और विषम.
* * *
पुस्तक का निम्नलिखित अंश रूसी वर्तनी सिखाने की व्याकरणिक विधि। पुस्तक 2. विराम चिह्न पर व्याख्यान (एन. पी. किरीवा)हमारे बुक पार्टनर द्वारा प्रदान किया गया -
1. सजातीय सदस्यएक वाक्य के सदस्य हैं जो आमतौर पर एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं और वाक्य में एक ही शब्द से जुड़े होते हैं।
सजातीय सदस्य- ये वाक्य के वही सदस्य हैं, जो एक दूसरे के साथ एक समन्वय संबंध द्वारा एकजुट होते हैं।
सजातीय सदस्य प्रस्ताव के मुख्य और छोटे दोनों सदस्य हो सकते हैं।
उदाहरण के लिए: वन धरण और काई इस बारिश को धीरे-धीरे, अच्छी तरह से अवशोषित करते हैं(पस्टोव्स्की)। इस वाक्य में सजातीय सदस्यों की दो पंक्तियाँ हैं: सजातीय विषय धरणतथा काईएक विधेय के साथ सहसंबंध - सोख लेना; कार्रवाई के दौरान सजातीय परिस्थितियां धीरे-धीरे, अच्छी तरह सेविधेय पर निर्भर ( सोख लेना(कैसे?) धीरे-धीरे, अच्छी तरह से).
2. सजातीय सदस्यों को आमतौर पर भाषण के एक ही भाग द्वारा व्यक्त किया जाता है।
बुध: धरणतथा काई- नाममात्र मामले में संज्ञा।
लेकिन सजातीय सदस्य भी रूपात्मक रूप से विषम हो सकते हैं:
एक युवक ने प्रवेश किया पच्चीस वर्षीय, स्वास्थ्य के साथ जगमगाता हुआ, . इस वाक्य में, सजातीय परिभाषाओं के बीच, पहली को जनन मामले में नाममात्र वाक्यांश द्वारा व्यक्त किया जाता है ( पच्चीस वर्षीय ), दूसरा - सहभागी कारोबार ( स्वास्थ्य के साथ जगमगाता हुआ ), तीसरा - एक आश्रित कृदंत के साथ पूर्वसर्ग के साथ वाद्य मामले में तीन संज्ञाओं का संयोजन ( हंसते हुए गालों, होठों और आंखों के साथ ).
टिप्पणी।कभी-कभी एक समन्वयक संबंध वाक्य के भिन्न सदस्यों को भी जोड़ सकता है, उदाहरण के लिए: यह ज्ञात नहीं है कि पूरे टैगा में पुराने सोक्झॉय की मौत की खबर किसने और कैसे फैलाई।(फेडोसेव)। अधीनस्थ खंड में संबद्ध शब्द वाक्य के विभिन्न सदस्य हैं (विषय .) कौनऔर कार्रवाई की परिस्थिति कैसे, लेकिन वे एक समन्वयकारी संघ द्वारा जुड़े हुए हैं और)।
टिप्पणी!
प्रस्ताव के सजातीय सदस्य नहीं हैं:
1) दोहराए जाने वाले शब्द विभिन्न प्रकार की वस्तुओं, किसी क्रिया की अवधि, उसकी पुनरावृत्ति आदि पर जोर देने के लिए उपयोग किए जाते हैं।
हम निश्चित रूप से हवा में तैर रहे थे और कताई, कताई, कताई; सफेद सुगंधित डेज़ी उसके पैरों के नीचे पीछे, पीठ के नीचे दौड़ती हैं(कुप्रिन)।
शब्दों के ऐसे संयोजन को वाक्य का एकल सदस्य माना जाता है;
2) एक कण से जुड़े समान आकृतियों को दोहराना नहीं, इसलिए: मानो या न मानो, कोशिश मत करो, इस तरह लिखो लिखो, इस तरह काम करो;
3) दो क्रियाओं के संयोजन, जिनमें से पहला शाब्दिक रूप से अधूरा है: मैं इसे लूंगा और आपको बताऊंगा, मैंने इसे लिया और शिकायत की, मैं जाकर देखूंगाआदि।;
4) डबल यूनियनों के साथ स्थिर संयोजन, जिसके बीच अल्पविराम नहीं रखा गया है (!):
न पीछे, न कुछ, न मछली, न मांस, न नींद, न आत्मा, और हंसी और पाप, और यह और वहऔर आदि।
3. सजातीय सदस्य इंटोनेशन (संघ-मुक्त कनेक्शन) और संघों की रचना या केवल इंटोनेशन से जुड़े होते हैं। यदि सजातीय सदस्यों को अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है, तो उनके बीच केवल अल्पविराम लगाया जाता है। अंतिम सजातीय सदस्य (!) के बाद, पहले सजातीय सदस्य के सामने अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।
सजातीय सदस्यों के साथ विराम चिह्न
ए) संघ रहित कनेक्शन- सजातीय सदस्यों के बीच अल्पविराम रखना.
उदाहरण के लिए: वह रोया और ठिठक गयापैर(एम। गोर्की); सड़क के किनारे कहीं एक उदास आता है विलो यायुवा सन्टी (एल। टॉल्स्टॉय)।
टिप्पणी।संयोजन और, हाँ, हाँ, और इसका एक संलग्न अर्थ हो सकता है (अर्थ "और इसके अलावा")। ये संघ सजातीय नहीं, बल्कि वाक्य के सदस्यों को जोड़ने का परिचय देते हैं। इस मामले में, संघ के सामने अल्पविराम लगाया जाता है। बुध: लोग उस पर हँसे, और ठीक है(पनोवा)। - लोग उस पर हँसे, और ठीक ही ऐसा; आप एक मूर्तिकार को क्या करने का आदेश दे सकते हैं, और एक बुरे को भी(तुर्गनेव)। - आप एक मूर्तिकार को क्या करने का आदेश दे सकते हैं, और उस पर एक बुरा?
सी) कनेक्टिंग यूनियनों को दोहराना(और... और; न तो... न तो) और बार-बार अलग होने वाली यूनियनें (या या; या तो; तो फिर; वो नहीं... वो नहीं रखना.
| और ओ, और ओ; न तो ओ और न ही ओ; फिर ओह तो ओह |
उदाहरण के लिए: न भूमि, न वृक्ष, न आकाश; लेकिन वासिली लावोविच ने या तो उसकी बातें नहीं सुनीं, या उन्हें वास्तविक महत्व नहीं दिया।(कुप्रिन)।
टिप्पणी!
1) यदि संघों को दोहराया जाता है, तो विराम चिह्न उसी तरह से लगाए जाते हैं जैसे कि एक संबद्ध कनेक्शन के साथ, यानी सजातीय सदस्यों के बीच (पहले सजातीय सदस्य से पहले और अंतिम सजातीय सदस्य के बाद कोई अल्पविराम नहीं है!)
बुध: न भूमि, न वृक्ष, न आकाश। -धरती, वृक्ष, आकाश अब दिखाई नहीं दे रहे थे।
2) सभी सजातीय सदस्यों के बीच एक अल्पविराम भी लगाया जाता है, जब उनमें से केवल एक हिस्सा बार-बार संघों से जुड़ा होता है, और बाकी एक संघहीन भाग से जुड़ा होता है।
बुध: वह अंधा, जिद्दी, अधीर, और तुच्छ और फुर्तीला है(पुश्किन)। - वह अंधा, जिद्दी, अधीर, तुच्छ, अहंकारी है।
3) यदि संघ सजातीय सदस्यों को जोड़े में जोड़ता है, तो केवल युग्मित समूहों से पहले अल्पविराम लगाया जाता है।
मैं खुश और मजबूत, स्वतंत्र और युवा हूं(ब्रायसोव)।
जोड़ी संघों को एक दोहराए जाने वाले संघ द्वारा जोड़ा जा सकता है और।
खदानों में दायीं और बायीं ओर निकट और दूर दोनों जगह विस्फोट हुए।
4) दोहराए जाने वाले संघ के साथ दो सजातीय सदस्यों के साथ, एक अल्पविराम नहीं रखा जा सकता है यदि सजातीय सदस्य एक करीबी अर्थ एकता बनाते हैं (ऐसे सजातीय सदस्यों में व्याख्यात्मक शब्द नहीं होते हैं):
और भाइयों और बहनों, और माता-पिता और बच्चों, और शरीर और आत्मा, और कविता और गद्य, और दिन और रात, और चाकू और कांटेऔर आदि।
अक्सर, ऐसी इकाइयाँ एंटोनिमिक जोड़े बनाती हैं:
और महिमा और लज्जा, और प्रेम और घृणा, और आनन्द और शोकऔर आदि।
5) अल्पविराम को दो दोहराए जाने वाले संघों के साथ पूरे वाक्यांशगत वाक्यांशों के अंदर नहीं रखा गया है और न ही:
और दिन और रात, और हँसी और दुःख, और बूढ़े और जवान, और इस तरह और वह, और यहाँ और वहाँ, न अधिक, न कम, न आगे, न आगे, न जीवित न मृत, न हाँ या नहीं, न दिन न रात, कोई अंत नहीं, कोई किनारा नहीं, कोई फुलाना नहीं, कोई पंख नहीं, कोई मछली नहीं, कोई मांस नहीं, न तो एक और न ही दूसरा, न तो जोड़ें और न ही घटाएंऔर आदि।
6) यदि सजातीय सदस्यों के साथ नहीं वाक्य में संघ दोहराया जाता है, तो उनके बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।
घर पर और काम पर, उन्होंने खोजा और शांति नहीं मिली(पहला संघ और जगह की परिस्थितियों को जोड़ता है: घर पर और काम पर; दूसरा संघ और सजातीय विधेय को जोड़ता है: खोजा और नहीं पाया).
डी) गठबंधनों का विरोध(ए, लेकिन, लेकिन, हां = लेकिन, हालांकि = लेकिन) - सजातीय सदस्यों के बीच एक अल्पविराम रखना.
| ओह, ओह; ओह लेकिन ओह; ओह, लेकिन ओह; ओह लेकिन ओह |
उदाहरण के लिए: एक नज़र में, वह अच्छा है, हाँ हरा(क्रायलोव); अब समुद्र पूरी तरह से नहीं, बल्कि केवल चमक रहा था कई जगहों पर (काटेव); हमारा आश्रय छोटा है, लेकिन शांत है(लेर्मोंटोव)।
टिप्पणी!
1) प्रतिकूल संघ से जुड़े अंतिम सजातीय सदस्य के बाद, अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।
कुल नहीं, परन्तु मैं राज्यपालों में मन लगाऊंगा(पुश्किन)।
2) हालांकि संघ को परिचयात्मक शब्द से अलग किया जाना चाहिए: हालांकि संघ को समानार्थी संघ द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है लेकिन। यदि फिर भी एक संघ है, तो उसके ठीक पहले एक अल्पविराम लगाया जाता है।
बुध: काम मुश्किल नहीं था, लेकिन श्रमसाध्य था। - कार्य मुश्किल नहीं था, लेकिन समय लेने वाला था।
यदि, हालांकि, एक परिचयात्मक शब्द है, तो दोनों तरफ अल्पविराम लगाए जाते हैं।
हालांकि, वह शांत रहे।
डी) डबल और डबल यूनियन (नहीं तो...; यदि नहीं... तो; हालांकि... लेकिन यह भी; के रूप में और; न केवल लेकिन; इतना नहीं ... जितना; जितना... जहाँ तक; ऐसा नहीं ... लेकिन; ऐसा नहीं... लेकिन) - सजातीय सदस्यों के बीच अल्पविराम रखना.
उदाहरण के लिए: न केवल शहर के केंद्र में, बल्कि दूर-दूर तक चमक फैल गई(फादेव); मेरे पास न्यायाधीश और हमारे सभी परिचितों दोनों से एक आदेश है कि आप अपने मित्र के साथ मेल-मिलाप करें(गोगोल); एलेविना वासिलिवेना के लिए, हालांकि परिचित, येरोफ़े कुज़्मिच की शक्ति भारी थी(बुबेनकोव)।
टिप्पणी!
1) डबल और जोड़ी यूनियनों वाले सजातीय सदस्यों को केवल एक अल्पविराम से अलग किया जाता है, जिसे संघ के दूसरे भाग से पहले रखा जाता है। न तो पहले सजातीय सदस्य के पहले और न ही अंतिम सजातीय सदस्य के बाद अल्पविराम लगाया जाता है। विराम चिह्नों में गलती न करने के लिए, दोहरे संघ को छोड़ दें: सजातीय सदस्यों के बीच एक अल्पविराम लगाया जाता है, जैसा कि एक संघ रहित संबंध में होता है।
बुध: चमक न केवल फैल गई शहर के केंद्र के ऊपर, लेकिन बहुत दूर भी। - चमक फैल गई है शहर के केंद्र के ऊपर, बहुत दूर ; मेरे पास न्यायाधीश और हमारे सभी परिचितों दोनों से एक आदेश है कि आप अपने मित्र के साथ मेल-मिलाप करें। - मेरे पास न्यायाधीश से, हमारे सभी परिचितों से, आपको अपने मित्र के साथ मेल करने का आदेश है; एलेविना वासिलिवेना के लिए, हालांकि परिचित, येरोफेई कुज़्मिच की शक्ति भारी थी। - एलेविना वासिलिवेना के लिए, येरोफेई कुज़्मिच की शक्ति आदतन, भारी थी।
2) कुछ डबल और जोड़ी यूनियनों के कुछ हिस्सों में समानार्थी शब्द हैं - अधीनस्थ संघों का उपयोग अधीनस्थ खंडों में किया जाता है: अगर, हालांकि, कैसे, क्या, तो. अधीनस्थ खंड (इन और अन्य संघों के साथ), यदि वे मुख्य खंड के अंदर हैं, तो दोनों तरफ अल्पविराम से अलग हो जाते हैं।
बुध: फिर मैंने थोड़ा शांत होने के लिए किताब उठा ली; फिर मैं हालांकि मेरे विचारप्रयोगशाला में थे, पुस्तक ले ली।
इसलिए, विराम चिह्नों की व्यवस्था करते समय, ध्यान देना सुनिश्चित करें कि ये रूप क्या हैं (एक अधीनस्थ संयोजन या एक डबल और जोड़ी संघ का हिस्सा) और वे क्या जोड़ते हैं (सजातीय सदस्य या अधीनस्थ खंड के साथ मुख्य खंड)।
टिप्पणी।संघ और भी, और यहां तक कि एक संबद्ध अर्थ (अर्थ "और इसके अलावा") हो सकता है। कृपया ध्यान दें कि इस तरह के संघ के साथ वाक्य के दूसरे सजातीय सदस्य के बाद, अल्पविराम नहीं लगाया जाता है। उदाहरण के लिए: हो जाता है कठिन और असंभव भीस्थिति से तुरंत निपटें।
4. सजातीय सदस्यों को एक सामान्यीकरण शब्द के साथ जोड़ा जा सकता है। सामान्यीकरण शब्दअन्य सजातीय सदस्यों के समान वाक्य का सदस्य है, उसी प्रश्न का उत्तर देता है, लेकिन इसका एक सामान्य अर्थ है:
एक सामान्यीकरण शब्द एक संपूर्ण को दर्शाता है, और सजातीय सदस्य इस पूरे के कुछ हिस्सों को दर्शाते हैं:
पहाड़ी से गांव के पीछे दिखाई दे रहा था शहर: ब्लॉक वर्ग, ईंट की इमारतें , बाढ़ उद्यान , गिरजाघरों की मीनार(शोलोखोव);
सामान्यीकरण शब्द एक सामान्य (सामान्य अवधारणा), और सजातीय सदस्यों को दर्शाता है - विशिष्ट (अधिक विशेष अवधारणाएं):
चुभते हुए चिल्लाया चिड़िया: मुर्गा, हंस, टर्की(फादेव)।
सामान्यीकरण शब्द भाषण के विभिन्न भागों द्वारा व्यक्त किए जाते हैं, लेकिन अक्सर सर्वनाम और सर्वनाम क्रियाविशेषण और संज्ञाओं द्वारा:
सामान्य शब्दों के साथ सजातीय सदस्यों के लिए विराम चिह्न
सामान्य शब्दों के साथ सजातीय सदस्यों के लिए विराम चिह्न सजातीय सदस्यों के संबंध में सामान्यीकरण शब्द की स्थिति पर और सजातीय सदस्यों की स्थिति पर एक साथ वाक्य में सामान्यीकरण शब्द पर निर्भर करते हैं।
लेकिन)यदि सामान्यीकरण शब्द है सजातीय सदस्यों के सामने, तो पहले सजातीय शब्द से पहले है पेट. : आपके सिर के ऊपर, आपके पैरों के नीचे और आपके बगल में - रहता है, गड़गड़ाहट करता है, अपनी जीत का जश्न मनाता है, लोहा (एम। गोर्की)।
उदाहरण के लिए: लेकिन कोई बाड़ नहीं, कोई घर नहीं - कुछ नहींलोगों की तरह नहीं बदला(चेखव)।
टिप्पणी!
यदि सजातीय सदस्यों के बाद सामान्यीकरण शब्द से पहले एक परिचयात्मक शब्द है ( एक शब्द में, एक शब्द में, संक्षेप मेंआदि), फिर परिचयात्मक शब्द से पहले एक डैश लगाया जाता है, और परिचयात्मक शब्द के बाद अल्पविराम लगाया जाता है।
वह दरांती के बारे में गाता है, कृषि योग्य भूमि के बारे में, फसल के बारे में, श्रम के पसीने के बारे में - एक शब्द में, हर उस चीज के बारे में जिसे हम, सभ्य लोग, नीचे देखने के आदी हैं(साल्टीकोव-शेड्रिन)।
सजातीय सदस्यों के लिए पार्सिंग योजना
- संकेत दें कि वाक्य के कौन से सदस्य सजातीय सदस्य हैं और वे किस व्याकरणिक रूप में व्यक्त किए गए हैं।
- इंगित करें कि कैसे सजातीय सदस्य आपस में जुड़े हुए हैं (संघविहीन कनेक्शन, संबद्ध कनेक्शन - एक प्रकार का संघ या संघ)।
- यदि कोई सामान्यीकरण शब्द है, तो सजातीय सदस्यों (सजातीय सदस्यों के पहले या बाद में) के संबंध में उसकी स्थिति को इंगित करें।
- सजातीय सदस्यों के साथ विराम चिह्न।
नमूना पार्सिंग
हर जगह: आपके सिर के ऊपर, आपके पैरों के नीचे और आपके बगल में - रहता है, गड़गड़ाहट करता है, अपनी जीत का जश्न मनाता है, लोहा(एम। गोर्की)।
यह वाक्य स्थान की सजातीय परिस्थितियों से जटिल है, संज्ञा द्वारा परोक्ष मामले में एक पूर्वसर्ग के साथ व्यक्त किया गया है ( ओवरहेड, अंडरफुट) और क्रिया विशेषण ( पास) पहली दो परिस्थितियाँ एक संबद्ध संबंध से जुड़ी होती हैं, इसलिए उन्हें अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है ( ओवरहेड, अंडरफुट) दूसरी और तीसरी परिस्थितियाँ एकल कनेक्टिंग यूनियन द्वारा जुड़ी हुई हैं और इसलिए, अल्पविराम अलग नहीं होता है ( अपने पैरों के नीचे और बगल में) सजातीय सदस्य एक सामान्यीकरण शब्द रखते हैं ( हर जगह) सर्वनाम क्रियाविशेषण द्वारा व्यक्त किया गया। सामान्यीकृत शब्द सजातीय सदस्यों के सामने है, इसलिए इसके बाद एक कोलन रखा गया है। चूंकि वाक्य सजातीय सदस्यों के साथ समाप्त नहीं होता है, उनके बाद एक पानी का छींटा रखा जाता है।
सजातीय परिस्थितियाँ क्या हैं और सबसे अच्छा उत्तर मिला?
अन्ना डेमिना से उत्तर [नौसिखिया]
"सूर्य असंभव है", "धाराएं", सजातीय परिस्थितियों पर पोमोयमु
उत्तर से †काला फरिश्ता†[गुरु]
यानी समान स्थितियां
उत्तर से ओलविना वखितोवा[विशेषज्ञ]
सजातीय परिस्थितियों, एक ही वाक्यात्मक निर्भरता को प्रकट करते हुए, एक नियम के रूप में, एक ही अर्थ (समय, स्थान, कारण, क्रिया का तरीका, आदि) द्वारा संयुक्त होते हैं: इस विदेशी हवा से होना चाहिए, मृत सड़कों और बारिश की नमी से मुझे पूरा महसूस हुआ अकेलापन (Paust।) - तीन परिस्थिति कारण; उनका भाषण भारी था, लेकिन स्वतंत्र रूप से (एम. जी.) - कार्रवाई के तरीके की दो परिस्थितियाँ; खिड़कियों और दीवारों के बीच लकड़ी के लगभग एक दर्जन छोटे-छोटे पिंजरे लटके हुए थे। (टी.) - जगह की दो परिस्थितियाँ। हालांकि, कभी-कभी संयुक्त शब्दों के अर्थ के सामान्यीकरण के अधीन परिस्थितियों को एकजुट और अलग करना संभव होता है: कहीं, एक बार जब मैंने इन शब्दों को सुना, तो मुझे यहां क्यों और क्यों होना चाहिए? इस मामले में, वे सजातीय नहीं हैं, हालांकि वे एक समन्वय संबंध दिखाते हैं।
परिस्थितियाँ एक जटिल शब्दार्थ संघ दे सकती हैं: सबसे शांत सर्दियों में, किसी लाल रंग की भोर में, शाम को आप प्रकाश के वसंत (प्रिशव) को देखते हैं।
सजातीय परिस्थितियों को अलग-अलग तरीकों से रूपात्मक और डिजाइन किया जा सकता है: मेरा दिल जोर से और तेजी से धड़कने लगा (Paust।); पेड़ों पर पत्ते इस हँसी से कांपते थे या क्योंकि हवा बगीचे के चारों ओर दौड़ती रहती थी (एम. जी.); ... महिला ने शांत स्वर में और अपनी आँखें उठाए बिना समझाया (एम. जी.); मकर ने समय रहते और बिना अधिक प्रयास के दरवाजा अपने ऊपर खींच लिया।
उत्तर से 3 उत्तर[गुरु]
नमस्ते! यहां आपके प्रश्न के उत्तर के साथ विषयों का चयन किया गया है: सजातीय परिस्थितियां क्या हैं
