फुलब्राइट प्रोग्राम कैसे अप्लाई करें। फुलब्राइट तक गुप्त पहुंच। खाली समय में

ध्यान! फुलब्राइट के पूर्व छात्रों के लिए 2019 लघु अनुदान कार्यक्रम के लिए आवेदनों का आह्वान खुला है!

"कैसे रूसी और अमेरिकियों ने एक दूसरे की मदद की"

विक्टोरिया ज़ुरावलेवा, 1995-96 में वैज्ञानिकों और कलाकारों के लिए एक फुलब्राइट कार्यक्रम स्नातक, डॉक्टर ऑफ हिस्टोरिकल साइंसेज, ने वॉयस ऑफ अमेरिका रेडियो पर एक व्याख्यान दिया जिसका शीर्षक था "कैसे रूसियों और अमेरिकियों ने एक दूसरे की मदद की।"

टूमेन स्टेट यूनिवर्सिटी की वेबसाइट पर ऐलेना ग्लैडुन के बारे में एक लेख

ऐलेना ग्लैडुन, एक वर्तमान फुलब्राइट आर्कटिक प्रोग्राम फेलो, टूमेन स्टेट यूनिवर्सिटी (ट्युमेन स्टेट यूनिवर्सिटी) में प्रशासनिक और वित्तीय कानून विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर के शोध का उद्देश्य स्वदेशी छोटे-नंबर के विकास के तरीकों और समस्याओं का अध्ययन करना है। वैश्विक परिवर्तनों के संदर्भ में आर्कटिक के लोग।

FFDP 2018-19: परिणाम और इंप्रेशन

जनवरी 2019 के मध्य में, रूसी विश्वविद्यालयों के शिक्षक, फुलब्राइट FFDP 2018-2019 कार्यक्रम में भाग लेने वाले, रूस लौट आए। 5 महीने से वे अपने गृह विश्वविद्यालयों के लिए नए शैक्षणिक पाठ्यक्रमों में सुधार या विकास कर रहे हैं और अब उन्हें लागू करना शुरू कर रहे हैं।

फुलब्राइट प्रोजेक्ट्स: 2018 को समाप्त होना

जबकि शैक्षणिक वर्ष धीरे-धीरे लेकिन निश्चित रूप से अंत की ओर बढ़ रहा है, हम 2018 में फुलब्राइट्स की गतिविधियों की समीक्षा करना जारी रखते हैं, दोनों अनुदान परियोजनाओं के ढांचे में और स्थानीय और वैश्विक स्तर पर सांस्कृतिक और शैक्षणिक आदान-प्रदान के संदर्भ में।

गायब हो रही पृथ्वी

14 मई, 2019 को अमेरिकी शोध छात्रों के लिए फुलब्राइट पूर्व छात्र जूलिया फिलिप्स की पहली पुस्तक 2011-2012 का विमोचन किया जाएगा। पुस्तक को द वैनिशिंग अर्थ कहा जाता है और यह काफी हद तक जूलिया द्वारा फुलब्राइट अनुदान के तहत कामचटका में बिताए गए वर्ष से प्रेरित है।

डी. नेचिपोरुक के साथ साक्षात्कार

दिमित्री नेचिपोरुक, जो वैज्ञानिकों और कलाकारों के लिए फुलब्राइट अनुदान पूरा करने के बाद रूस लौटे हैं, ने नेटवर्क प्रकाशन नेवेल्स्की रिपोर्टर को संयुक्त राज्य में अपने जीवन और इंटर्नशिप के बारे में एक साक्षात्कार दिया।

बेलप्रेस में जॉन बर्गेस के बारे में लेख

जॉन बर्गेस, धर्मशास्त्र के पिट्सबर्ग प्रोफेसर और अमेरिकी विद्वानों के लिए बेलगोरोड में वर्तमान फुलब्राइट फेलो, का साक्षात्कार बेलगोरोड-आधारित ऑनलाइन प्रकाशन बेलप्रेस द्वारा किया गया था।

हम। शिक्षा सप्ताह

9 से 17 फरवरी तक यू.एस. पांच रूसी शहरों - मॉस्को, सेंट पीटर्सबर्ग, येकातेरिनबर्ग, नोवोसिबिर्स्क और व्लादिवोस्तोक में शिक्षा सप्ताह - अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों की विशेष प्रदर्शनियों की मेजबानी करेगा। कार्यक्रमों में अमेरिकी विश्वविद्यालयों के प्रवेश कार्यालयों के निदेशक, अमेरिकी उच्च शिक्षा के क्षेत्र के विशेषज्ञ, आमंत्रित वक्ता और अमेरिकी विश्वविद्यालयों के स्नातक शामिल होंगे। फुलब्राइट कार्यक्रम के कर्मचारी व्लादिवोस्तोक को छोड़कर सभी शहरों में कार्यक्रम की संभावनाओं और प्रतियोगिता के विवरण पर सभी को सलाह देंगे।

स्नातकों के लिए सैलून: 2018 के परिणामों का सारांश

2018 में, विभिन्न फुलब्राइट कार्यक्रमों के पूर्व छात्र एक से अधिक बार एक साथ आए: समर्थन सहित, संगठित। ये सभी कार्यक्रम पूरे रूस में फुलब्राइट्स द्वारा आयोजित किए गए थे। मॉस्को में, पूर्व छात्रों को कार्यक्रम कार्यालय में ढांचे के साथ-साथ शाम के सैलून में मिलने का अवसर मिला। पूर्व छात्र लाउंज, आमतौर पर एक थीम या अतिथि के आसपास आयोजित किए जाते हैं, फुलब्रिस्ट्स को उनकी परियोजनाओं और शोध के बारे में समाचार साझा करने और साझा करने के लिए अधिक अंतरंग वातावरण प्रदान करते हैं।

फुलब्राइट प्रोग्राम का मॉस्को कार्यालय आपको छुट्टियों की शुभकामनाएं देता है और नए 2019 में आपके अच्छे स्वास्थ्य, खुशी और विकास के अंतहीन अवसरों की कामना करता है!

वृत्तचित्र "अज्ञात 1917" का प्रीमियर

गैलिना येवतुशेंको, वैज्ञानिकों और कलाकारों के लिए एक फुलब्राइट 2017-18 की पूर्व छात्रा, 10 जनवरी, 2019 को 19.00 बजे हाउस ऑफ सिनेमा में अपनी नई डॉक्यूमेंट्री "अननोन 1917" की स्क्रीनिंग के लिए सभी को आमंत्रित करती है। लॉग इन करें (बस इसे प्रिंट करें और इसे अपने साथ ले जाएं)।

फुलब्राइट प्रोजेक्ट्स

शैक्षणिक वर्ष के पहले सेमेस्टर के अंत में, फुलब्राइट्स, दोनों वर्तमान फेलो और पूर्व छात्र, अपनी परियोजनाओं पर सक्रिय रूप से काम कर रहे हैं और स्थानीय और विश्व स्तर पर अनुभव साझा कर रहे हैं।

कला में अंतरराष्ट्रीय शिक्षा और करियर पर फुलब्राइट्स

सितंबर 2018 के अंत में, विंज़ावोड में गैलरी 21 में, पूर्व छात्रों ने "एक कला प्रबंधक और कलाकार के करियर में अंतर्राष्ट्रीय अनुभव" विषय पर चर्चा की। वक्ताओं ने संयुक्त राज्य में सांस्कृतिक संस्थानों में अध्ययन और काम करने के अपने व्यक्तिगत अनुभव को साझा किया, और सांस्कृतिक प्रबंधकों और कलाकारों की पेशेवर दक्षताओं के विकास पर अंतर्राष्ट्रीय आदान-प्रदान के प्रभाव के बारे में भी बात की। कार्यक्रम का आयोजन लघु अनुदान कार्यक्रम के सहयोग से किया गया था।

एफएलटीए ग्रेजुएट अमेरिकन स्टडीज कोर्स

2014-15 एफएलटीए स्नातक नतालिया मुखिना ने मॉस्को सिटी पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में द्वितीय वर्ष के छात्रों के लिए अमेरिकी अध्ययन पाठ्यक्रम विकसित किया है। नतीजतन, उसका ऐच्छिक अविश्वसनीय रूप से लोकप्रिय हो गया और 65 से अधिक लोगों ने इसके लिए साइन अप किया।

साथी कहानी: सरनाक झील से ऊफ़ा तक

डॉ. सेलिना लेमे-क्लिप्पल, अमेरिकी वैज्ञानिकों के लिए फुलब्राइट फेलो, ने ऊफ़ा में बशख़िर स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी (बीएसएमयू) में अपनी 3 महीने की इंटर्नशिप पूरी की है, जहाँ उन्होंने नर्सिंग और सहयोगी स्वास्थ्य सेवा सिखाई है, और अपने इंप्रेशन साझा किए हैं।

सिंथिया मदन्स्की द्वारा परियोजना की प्रस्तुति "4 महिलाएं / 4 फिल्में"

ESFIR परियोजना के ढांचे के भीतर, समकालीन कला के गैरेज संग्रहालय की फील्ड रिसर्च दिशा, 6 नवंबर, 2018 को, सेंट पीटर्सबर्ग में अमेरिकी वैज्ञानिकों के लिए वर्तमान फुलब्राइट विद्वान कलाकार सिंथिया मदनस्की द्वारा वीडियो कार्यों की एक प्रस्तुति होगी। सेंट पीटर्सबर्ग, जो "महिला पत्र" की बारीकियों का विश्लेषण करता है। भाषाओं का अंतर, व्याख्या और अनुवाद की संभावनाएं। पूर्व पंजीकरण के साथ प्रवेश निःशुल्क है।

बैकाल फुलब्राइट पूर्व छात्रों की बैठक

25-26 सितंबर, 2018 को, उलान-उडे में "बैकाल क्षेत्र के वैज्ञानिकों की अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक गतिशीलता" के पूर्व छात्रों की एक बैठक आयोजित की गई थी। यह कार्यक्रम ब्यूरैट स्टेट यूनिवर्सिटी के फुलब्राइट पूर्व छात्रों द्वारा लघु अनुदान कार्यक्रम के समर्थन से आयोजित किया गया था।

फुलब्राइट के बाद का जीवन

फुलब्राइट कार्यक्रम में अपनी भागीदारी पूरी करने और स्वदेश लौटने के बाद भी, फुलब्राइट यह नहीं भूलते हैं कि रूस में कार्यक्रम के पूर्व छात्रों और राजदूतों के रूप में वे किस महत्वपूर्ण मिशन को पूरा करते हैं, संयुक्त राज्य अमेरिका के साथ सांस्कृतिक और शैक्षणिक आदान-प्रदान को विकसित और सुविधाजनक बनाना जारी रखते हैं, साथ ही साथ अपने क्षेत्रों में कार्यक्रम के बारे में जागरूकता बढ़ाना।

नोवोसिबिर्स्क . में फुलब्राइट पूर्व छात्रों की बैठकें

27 अगस्त और 8 अक्टूबर, 2018 को, नोवोसिबिर्स्क में, फुलब्राइट कार्यक्रम के मास्को कार्यालय और रूसी संघ में अमेरिकी दूतावास के समर्थन से, दो फुलब्राइट पूर्व छात्रों की बैठकें आयोजित की गईं, जो रूस में कार्यक्रम की 45 वीं वर्षगांठ के लिए समर्पित हैं। बैठकें लघु अनुदान कार्यक्रम के तहत आयोजित की गईं।

"एक प्रयोग क्या है?"

जूलिया क्लेमन, 2012-13 फुलब्राइट प्रोग्राम फॉर साइंटिस्ट्स एंड आर्टिस्ट्स की फुलब्राइट स्नातक, शैक्षिक कार्यक्रम "व्हाट इज ए एक्सपेरिमेंट?" की क्यूरेटर थीं। IV समर फेस्टिवल ऑफ आर्ट्स "एक्सेस प्वाइंट" के ढांचे के भीतर। कार्यक्रम 31 जुलाई से 2 अगस्त तक चला और इसमें व्याख्यान, एक निदेशक की प्रयोगशाला, प्रदर्शन और एक अंतिम संगोष्ठी शामिल थी।

फेलो स्टोरी: फुलब्राइट प्रोग्राम ने मुझे एक शक्तिशाली बढ़ावा और अमूल्य संसाधन दिए

चुडक, एक भारतीय मानवविज्ञानी और वर्तमान स्नातक और स्नातक फेलो, ओक्लाहोमा विश्वविद्यालय में अपना दूसरा वर्ष शुरू करते हैं और युवा शोधकर्ताओं को फुलब्राइट कार्यक्रम द्वारा पेश किए गए अवसरों के बारे में अपने विचार और प्रभाव साझा करते हैं।

ह्यूमैनिटेरियन समर स्कूल "रचनात्मक लेखन और मानवीय शिक्षा के नए प्रोफाइल"

27-29 अगस्त, 2018 को एल.एन. टॉल्स्टॉय "यास्नाया पोलीना" ने वैज्ञानिकों और कलाकारों के लिए फुलब्राइट कार्यक्रम के पूर्व छात्र टी.डी. वेनेडिक्टोवा।

मॉस्को में अमेरिकन सेंटर में विनिमय कार्यक्रमों के स्नातकों की परियोजनाओं के लिए समर्थन कार्यक्रम

मॉस्को में अमेरिकी दूतावास और अमेरिकी केंद्र यूएस एक्सचेंज ग्रेजुएट प्रोजेक्ट सपोर्ट प्रोग्राम के लिए आवेदन खोलने की घोषणा कर रहे हैं। कार्यक्रम व्यक्तिगत स्नातकों और उनके संघों दोनों की सार्वजनिक लाभ परियोजनाओं के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय सहायता प्रदान करता है, जिससे उन्हें विनिमय कार्यक्रमों में भागीदारी के दौरान प्राप्त ज्ञान और कौशल को लागू करने की अनुमति मिलती है। स्नातक जो मॉस्को में नहीं रहते हैं, वे भी कार्यक्रम में भाग ले सकते हैं और अमेरिकन सेंटर के तत्वावधान में अपने शहर में प्रस्तावित परियोजनाओं को पूरा कर सकते हैं।

उलान-उडे में फुलब्राइट कार्यक्रम "बाइकल क्षेत्र के वैज्ञानिकों की अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक गतिशीलता" के पूर्व छात्रों की बैठक

25-26 सितंबर, 2018 को उलान-उडे में, फुलब्राइट कार्यक्रम के मास्को कार्यालय और रूसी संघ में अमेरिकी दूतावास के सहयोग से, फुलब्राइट के पूर्व छात्रों की एक बैठक "बाइकल क्षेत्र के वैज्ञानिकों की अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक गतिशीलता" होगी। आयोजित, रूस में कार्यक्रम की 45 वीं वर्षगांठ के लिए समर्पित। बैठक लघु अनुदान कार्यक्रम के तहत आयोजित की जाएगी।

तातियाना स्विस्टुनेंको . द्वारा मोनोग्राफ

फुलब्राइट स्कॉलर्स एंड आर्टिस्ट्स ग्रेजुएट 2007-2008। टी.ए. स्विस्टुनेंको ने 300 पन्नों का मोनोग्राफ "जेएस बाख के क्लेवियर वर्क्स में द इवोल्यूशन ऑफ द अर्ली बारोक फ्यूग्यू" प्रकाशित किया है। पुस्तक पेशेवर संगीतकारों के साथ-साथ बाख के काम में रुचि रखने वाले किसी भी व्यक्ति को संबोधित है।

नोवोसिबिर्स्क में फुलब्राइट कार्यक्रम "साइबेरिया के वैज्ञानिकों की अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक गतिशीलता" के पूर्व छात्रों की बैठक

27 अगस्त, 2018 को, नोवोसिबिर्स्क में अकादेमोरोडोक में, फुलब्राइट कार्यक्रम के मास्को कार्यालय और रूसी संघ में अमेरिकी दूतावास के सहयोग से, फुलब्राइट के पूर्व छात्रों की एक बैठक "साइबेरियाई वैज्ञानिकों की अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक गतिशीलता" आयोजित की जाएगी, जिसे समर्पित किया जाएगा। रूस में कार्यक्रम की 45वीं वर्षगांठ। बैठक लघु अनुदान कार्यक्रम के तहत आयोजित की जाएगी।

"अमेरिका: संस्कृतियों का एक बहुरूपदर्शक"

प्रदर्शनी "अमेरिका: संस्कृतियों का बहुरूपदर्शक", ए.एस. एफएफडीपी 2018-19 कार्यक्रम के स्नातक गोलोबोकोव, जून के अंत में व्लादिवोस्तोक में वीएसयूईएस संग्रहालय और प्रदर्शनी परिसर में खोला गया। परियोजना को 2018 लघु अनुदान कार्यक्रम द्वारा समर्थित किया गया था।

OLF . द्वारा समर्थित रूसी फुलब्राइट कार्यक्रम

इस साल, सेंट पीटर्सबर्ग के दो रूसी फुलब्राइट्स, तात्याना वेनस्टेन और इगोर कोज़लोव ने आउटरीच लेक्चरिंग फंड (ओएलएफ) के समर्थन से अमेरिकी विश्वविद्यालयों में कई प्रशिक्षण कार्यक्रम आयोजित किए, एक अनुदान कोष जो वैज्ञानिकों के लिए वर्तमान फुलब्राइट कार्यक्रम प्रतिभागियों को अनुमति देता है और कलाकार जो संयुक्त राज्य अमेरिका में हैं, देश के अन्य उच्च शिक्षा संस्थानों की यात्रा करते हैं।

फुलब्राइट आर्कटिक प्रोग्राम मीटिंग

21 से 26 मई 2018 तक, दूसरे फुलब्राइट आर्कटिक कार्यक्रम के प्रतिभागियों की एक बैठक हुई। बैठक में वर्तमान आर्कटिक प्रोग्राम फेलो 2018-19 ने भाग लिया। रूस से: ऐलेना ग्लैडुन और स्वेतलाना तुलाएवा।

सैलून "इसाडोरा डंकन की कलात्मक विरासत"

29 मई, 2018 को, फुलब्राइट कार्यक्रम के मास्को कार्यालय में, कार्यक्रम स्नातकों का एक और शाम का सैलून आयोजित किया गया था, जिसका विषय प्रसिद्ध अमेरिकी नर्तक इसाडोरा डंकन का काम था। ऐलेना व्लादिमीरोवना युशकोवा ने मुख्य वक्ता के रूप में काम किया, और नर्तक विडाल नेयनाया सैलून के विशेष अतिथि बने।

सिक्तिवकर स्टेट यूनिवर्सिटी में क्रिस्टोफर केली द्वारा सेमिनार

मई 2018 में, क्रिस्टोफर केली, अमेरिकी वैज्ञानिकों के लिए 2005 और 2011 के फुलब्राइट कार्यक्रम के एक फुलब्राइट स्नातक और कानून के संकाय, फेयेटविले में अरकंसास विश्वविद्यालय में प्रोफेसर, ने सिक्तिवकर स्टेट यूनिवर्सिटी का दौरा किया। पिटिरिम सोरोकिन।

रूस में आठवीं फुलब्राइट पूर्व छात्र सम्मेलन

12-13 अप्रैल, 2018 को, मॉस्को में अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा संस्थान ने "रूस में फुलब्राइट प्रोग्राम, आठवीं पूर्व छात्र सम्मेलन" 45 साल के सफल अंतर्राष्ट्रीय व्यावसायिक संचार "सम्मेलन का आयोजन और आयोजन किया। सम्मेलन मास्को के नेशनल होटल में आयोजित किया गया था। चालीस से अधिक रूसी शहरों के सौ से अधिक फुलब्राइट पूर्व छात्रों के साथ-साथ अमेरिकी सामुदायिक कॉलेजों के प्रतिनिधियों ने सम्मेलन में भाग लिया।

नासा के प्रतिनिधि का अमूर स्टेट यूनिवर्सिटी का दौरा

27 नवंबर, 2017 को, रूस में नेशनल एरोनॉटिक्स एंड स्पेस एडमिनिस्ट्रेशन (NASA) के आधिकारिक प्रतिनिधि जस्टिन टिलमैन ने ब्लागोवेशचेंस्क में अमूर स्टेट यूनिवर्सिटी का दौरा किया।

इसाडोरा डंकन का सहेजा गया नृत्य

ऐलेना युशकोवा, 2007-2008 फुलब्राइट-केनान पूर्व छात्र। और एक 2018 स्मॉल ग्रांट फेलो, ने "इसडोरा डंकन डांस इन रशिया: फर्स्ट इंप्रेशन एंड डिस्कशन्स। 1904-1909" एक लेख प्रकाशित किया, जो कि कान्सास विश्वविद्यालय में रूसी-अमेरिकी अध्ययन के जर्नल में है, और जल्द ही प्रसिद्ध नर्तक के बारे में एक शो आयोजित करेगा। मास्को फुलब्राइट कार्यालय में।

शरीर, अंतरिक्ष और अंतरसांस्कृतिक संचार की कोरियोग्राफी

अमेरिकी छात्र दर्शकों की एलेक्जेंड्रा पोर्ट्यानिकोवा की परियोजना "एक्सटर्नल बॉडी अवेयरनेस" में गहरी दिलचस्पी है। इस साल जनवरी से, एलेक्जेंड्रा अमेरिका के न्यूयॉर्क में द न्यू स्कूल में वैज्ञानिकों और कलाकारों के लिए फुलब्राइट अनुदान के हिस्से के रूप में मास्टर कक्षाएं आयोजित कर रही है।

रूसी अमेरिका के सत्रह क्षण: इसकी विरासत को फिर से खोजना

अलास्का ने लंबे समय से यात्रियों को आकर्षित किया है। उनमें से एक लेखक और अंतर्राष्ट्रीय पत्रकार सर्गेई कार्लोविच पशकेविच थे, जो फिल्म प्रोजेक्ट "रूसी वर्ल्ड विदाउट बॉर्डर्स" के सह-लेखक थे, अलास्का के बारे में पुस्तक के लेखक "लेटर्स फ्रॉम द एंड ऑफ द वर्ल्ड। ए जर्नी टू रशियन अमेरिका।" दिसंबर 2017 में। उन्होंने फुलब्राइट प्रोग्राम फॉर साइंटिस्ट्स एंड आर्टिस्ट्स "सेवेंटीन मोमेंट्स ऑफ रशियन अमेरिका: री-डिस्कवरिंग इट्स लिगेसी" के तहत एक प्रोजेक्ट पूरा किया। सर्गेई ने इस पर तीन महीने तक एंकोरेज संग्रहालय और इस उत्तरी अमेरिकी राज्य के विभिन्न हिस्सों में काम किया।

अमेरिकी विश्वविद्यालयों में गैलिना येवतुशेंको द्वारा फिल्मों की स्क्रीनिंग

इस वर्ष के मार्च में, गैलिना मिखाइलोव्ना येवतुशेंको, रूसी स्टेट यूनिवर्सिटी फॉर ह्यूमैनिटीज़ में IAMR के पोस्ट-सोवियत विदेश विभाग की प्रोफेसर, ने रोड आइलैंड विश्वविद्यालय और अल्बानी विश्वविद्यालय में अपने वृत्तचित्रों की एक स्क्रीनिंग आयोजित की, जहां वह वर्तमान में फुलब्राइट विजिटिंग स्कॉलर कार्यक्रम के तहत हैं।

फुलब्राइट एलुमनी का ऑक्सफोर्ड टाटर इंटरएक्टिव डिक्शनरी

31 जनवरी 2018 ऑक्सफोर्ड ग्लोबल लैंग्वेज प्रोजेक्ट ने ऑक्सफोर्ड टाटर इंटरएक्टिव डिक्शनरी लॉन्च की। यह डिक्शनरी "छात्रों के लिए अंग्रेजी-तातार डिक्शनरी" के आधार पर बनाई गई थी, जिसे 2014 में फुलब्राइट के पूर्व छात्र गुलशात राफाइलेवना सफीउलीना द्वारा प्रकाशित किया गया था।

"हवाईयन उच्चारण के साथ रूसी"

पिछली गर्मियों में, दक्षिण यूराल स्टेट ह्यूमैनिटेरियन पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के साहित्य और शिक्षण साहित्य विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर ई.एस. सेडोवा होनोलूलू के मनोआ में हवाई विश्वविद्यालय की यात्रा से लौटी, जहां उसने 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष में स्कॉलर-इन-रेसिडेंस (एसआईआर) कार्यक्रम के तहत एक परियोजना को अंजाम दिया। वर्ष के दौरान उसने जो पेशेवर और सांस्कृतिक संबंध बनाए हैं, वे विकसित हो रहे हैं और नए स्तरों पर पहुंच रहे हैं।

8 मार्च को अल्बानी विश्वविद्यालय के यूनिवर्सिटी क्लब में वृत्तचित्र फिल्म "लियो टॉल्स्टॉय और महात्मा गांधी" का प्रदर्शन किया जाएगा।

यह फिल्म एक पटकथा लेखक, निर्देशक और फिक्शन और वृत्तचित्र फिल्मों के निर्माता, मानविकी के लिए रूसी राज्य विश्वविद्यालय के प्रोफेसर जी. येवतुशेंको द्वारा बनाई गई थी, जिन्होंने 2017-18 शैक्षणिक वर्ष के लिए वैज्ञानिकों और कलाकारों के लिए फुलब्राइट कार्यक्रम अनुदान जीता था। d .. अब वह "डॉक्यूमेंट्री फिल्मों के लेखक और नायक" विषय पर शोध करती है, छात्रों के साथ काम करती है, इस विश्वविद्यालय के इतिहास विभाग (वृत्तचित्र कार्यक्रम) में मास्टर कक्षाएं आयोजित करती है।

एफएफडीपी 2017-18: प्रथम प्रायोगिक परिणाम

जनवरी 2018 के मध्य में, रूसी विश्वविद्यालयों के युवा शिक्षक रूस लौट आए। 5 महीनों से वे अपने रूसी विश्वविद्यालयों के लिए नए शैक्षणिक पाठ्यक्रमों में सुधार या विकास कर रहे हैं और अब उन्हें लागू करना शुरू कर रहे हैं।

फुलब्राइट कार्यक्रम की पिछली प्रस्तुतियाँ

पिछले साल 1 जून को, देर शाम, मुझे एक मानक रूप में एक ईमेल प्राप्त हुआ जिसमें कहा गया था कि मैंने प्रतियोगिता पास कर ली है और मैं अगस्त के अंत में यूएसए जा रहा हूं ...

यह सब इस तथ्य के साथ शुरू हुआ कि एक बार, अंग्रेजी व्याकरण की कुछ कक्षाओं के दौरान, हमारे शिक्षक ने घोषणा की कि फुलब्राइट कार्यक्रम के लिए आवेदन करने के इच्छुक सभी लोगों के लिए प्रचार सम्मेलन कक्ष में शुरू होगा, और वे कार्यक्रम के बारे में भी बताएंगे, इसलिए जो कोई भी चाहता है, अब एक जोड़े पर नहीं रह सकता है और सीधे एक संभावित फ्रीबी के निवास पर एक कोर्स ले सकता है, जिसका सभी ने तुरंत फायदा उठाया।

और वहां मुफ्त में वास्तव में एक महान का वादा किया: चुने हुए विशेषता में एक मजिस्ट्रेट में दो साल का अध्ययन पूरी तरह से नि: शुल्क है, यानी। मुफ्त में। कार्यक्रम के बारे में थोड़ा: दुनिया में सबसे प्रतिष्ठित में से एक, इस कार्यक्रम में पूर्व अमेरिकी सीनेटर विलियम फुलब्राइट का नाम है और इसे विश्वविद्यालय के स्नातकों और युवा वैज्ञानिकों के लिए डिज़ाइन किया गया है, और इसे ब्यूरो ऑफ एजुकेशनल एंड कल्चरल अफेयर्स द्वारा वित्त पोषित किया जाता है। अमेरिकी विदेश विभाग, लेकिन देश भी अपना वित्तीय योगदान देते हैं। जिनके साथ वह सहयोग करती है।

क्या दिलचस्प है: सम्मेलन हॉल से बाहर निकलने पर हमारे प्रिय डीन हमारा इंतजार कर रहे थे, जिनके पास निम्नलिखित कहने के लिए है: ए) कि हमें एक छूटी हुई जोड़ी के बारे में फटकार लगाई जा रही है; बी) ताकि हम अपने होंठ वापस रोल करें, क्योंकि इस वर्ग के अनुदान कार्यक्रम द्वारा चुने जाने के लिए कल्पना के दायरे से कुछ है। सिर झुकाकर हम अपने दैनिक विश्वविद्यालय जीवन की वास्तविकताओं की ओर लौट आए। हालाँकि, हम में से 5-6 ने अपने दाँत पीसते हुए, दृढ़ता से लड़ने और इतनी आसानी से हार न मानने का फैसला किया।

धीरे-धीरे, हर कोने में इसके बारे में बताए बिना, ताकि प्रतियोगियों का अस्वस्थ ध्यान आकर्षित न हो, हमने आवश्यक निबंधों को लिखना शुरू कर दिया, जैसे: व्यक्तिगत विवरण और अध्ययन के उद्देश्य। और जब वे दस्तावेज जमा करने के लिए फुलब्राइट के कीव कार्यालय के दरवाजे पर आमने-सामने टकराए तो वे काफी ईमानदारी से आश्चर्यचकित हुए। एक-दूसरे पर मधुर मुस्कान बिखेरते हुए और पूछा कि वे किस विशेषता के लिए आवेदन कर रहे हैं, वे सभ्य तरीके से फैल गए, ताकि प्रतिद्वंद्वियों का भौतिक विनाश न आए, और यह मदद न करे (संदर्भ के लिए: 2006/07 में एक के लिए प्रतियोगिता जगह लगभग 1:30)।

फिर सबसे दिलचस्प बात शुरू हुई, काल कहना अधिक सही होगा, अर्थात् अपेक्षा। प्रतियोगिता के पहले दौर के परिणामों की प्रतीक्षा, दस्तावेजों की प्रतियोगिता। यदि आपने इसे पास कर लिया है, तो आप एक सेकंड के लिए (लेकिन केवल एक सेकंड के लिए) राहत की सांस ले सकते हैं और तुरंत साक्षात्कार की तैयारी शुरू कर सकते हैं। मेरे लिए व्यक्तिगत रूप से, यह सबसे कठिन परीक्षा थी, यह किसी भी नौकरी के साक्षात्कार की तुलना में साफ थी। ठीक है, सबसे पहले, आँखों के जोड़े की बड़ी संख्या के कारण जो आपका आकलन करते हैं, उन मुंहों की संख्या का उल्लेख नहीं करने के लिए जो आपको इस बारे में बेहूदा सवालों से शर्मिंदा करते हैं कि आप वास्तव में वादा किए गए देश में आने पर क्या करने जा रहे हैं ”।

इसके अलावा, एक दिलचस्प अवलोकन: उनके अपने, यूक्रेनियन, जैसा कि वे कहते हैं, "नीचे लाया गया", और अमेरिकियों को एक मुस्कान के साथ सामान्य चीजों में दिलचस्पी थी, उदाहरण के लिए, मैं अपने अमेरिकी सहयोगियों को अपने देश के बारे में क्या बताऊंगा, चाहे मेरे पास ए संगीत की शिक्षा (मेरा विषय लोकगीतों से संबंधित था)। "दोस्तों" में अधिक वैचारिक प्रकृति के प्रश्न थे, और यदि हम इस तथ्य को ध्यान में रखते हैं कि मैं अभी अपने विषय पर शोध करने जा रहा था, तो उनके प्रश्न पूरी तरह से वास्तविकता के कगार पर थे। इस तरह के सवाल एक प्रेस कॉन्फ्रेंस में एक सफल अध्ययन के बारे में पूछे जाते हैं, न कि इसकी शुरुआत के समय। इसलिए आपको मेरी सलाह: यदि आप पहले ही "पेपर" के चरण को पास कर चुके हैं, तो साक्षात्कार के लिए अच्छी तरह से तैयारी करें, सभी संभावित प्रश्नों पर विचार करें।

अगला चरण टीओईएफएल परीक्षण था। कुछ भी विशेष रूप से जटिल नहीं है, लेकिन तैयारी की फिर से आवश्यकता है, और न केवल भाषाई, बल्कि विशेष रूप से इस परीक्षा को पास करने के लिए - समय की गणना कैसे करें, बेहतर तरीके से कैसे समझें कि वे इस या उस कार्य में आपसे किस तरह का उत्तर चाहते हैं। विशिष्ट TOEFL परीक्षण दिशानिर्देश किसी भी ब्रिटिश काउंसिल कार्यालय में पाए जा सकते हैं।

और अब, जब सभी तीन चरणों को साहसपूर्वक पार कर लिया जाता है, तो जो कुछ बचा है वह है चीजों को पैक करना और परिवार को अलविदा कहने के लिए एक सफेद रूमाल लहराना। आगमन पर अनुकूलन की सलाह पूरी तरह से एक और कहानी है। अंत में, मैं कहूंगा: किसी को भी आपको यह समझाने की अनुमति न दें कि कुछ भी काम नहीं करेगा या कि अनुदान केवल बड़े खिंचाव से जीता जाता है, ऐसा नहीं है। बेशक, आपको एक निश्चित मात्रा में भाग्य की आवश्यकता है, तो शायद आप भाग्यशाली होंगे!

संदर्भ के लिए: फुलब्राइट कार्यक्रम संयुक्त राज्य अमेरिका में सबसे पुराना और सबसे प्रसिद्ध विश्वव्यापी शैक्षणिक विनिमय कार्यक्रम है। इसकी स्थापना 1946 में हुई थी और वर्तमान में इसमें 140 देश शामिल हैं।

यहां विशेषज्ञता के वे क्षेत्र दिए गए हैं जिनके साथ फुलब्राइट काम करता है:

कहानी

ऐतिहासिक स्मारकों का संरक्षण

पुरातत्त्व

वास्तुकला

दर्शन

मनोविज्ञान

समाज शास्त्र

सामाजिक कार्य

स्वास्थ्य सुरक्षा

मनुष्य जाति का विज्ञान

धर्म का इतिहास

अमेरिकी अध्ययन (भाषाविज्ञान, साहित्य, कला, इतिहास)

लैंगिक अध्ययन

भाषा विज्ञान

पत्रकारिता (मीडिया)

साहित्य

पुस्तकालयाध्यक्ष का काम

लोक-साहित्य

संग्रहालय विज्ञान

नाट्य कला

संस्कृति और रंगमंच के क्षेत्र में इतिहास, आलोचना या प्रबंधन

कला इतिहास

शिक्षा / शैक्षिक प्रबंधन

राजनीति विज्ञान

अंतरराष्ट्रीय संबंध

विधिशास्त्र

अर्थशास्त्र (सैद्धांतिक दिशा)

महत्वपूर्ण समाचार: मानविकी के अलावा इस वर्ष प्राकृतिक विज्ञान की दिशा खुलती है।

कार्यक्रम के बारे में अधिक जानकारी साइटों पर पाई जा सकती है:

www.fulbright.org.ua

www.mynews-in.net/news/education/2006/10/23/1084232.html

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(यूक्रेन में फुलब्राइट)

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(रूसी संघ में फुलब्राइट)

और अन्य देश।

सबसे बड़ा अमेरिकी सरकार द्वारा वित्त पोषित अंतरराष्ट्रीय शिक्षा विनिमय कार्यक्रम, फुलब्राइट कार्यक्रम को संयुक्त राज्य के लोगों और अन्य देशों के लोगों के बीच समझ में सुधार करने के लिए डिज़ाइन किया गया था। इस लक्ष्य की खोज में, फुलब्राइट कार्यक्रम ने अपने वैज्ञानिक क्षमता और नेतृत्व गुणों के लिए चुने गए 300 हजार से अधिक प्रतिभागियों को अन्य देशों के राजनीतिक, आर्थिक और सांस्कृतिक संगठनों के काम से परिचित होने, विचारों का आदान-प्रदान करने और पहल करने का अवसर प्रदान किया। दुनिया के लोगों की आम भलाई के लिए संयुक्त परियोजनाएं। ... फुलब्राइट कार्यक्रम का संचालन युनाइटेड स्टेट्स डिपार्टमेंट ऑफ़ स्टेट के शैक्षिक और सांस्कृतिक मामलों के ब्यूरो द्वारा किया जाता है। कार्यक्रम की स्थापना के बाद से, 46,800 विदेशी वैज्ञानिकों ने अमेरिकी विश्वविद्यालयों में शोध किया है या पढ़ाया है, और 45,200 से अधिक अमेरिकी वैज्ञानिकों ने विदेशों में इसी तरह की गतिविधियां की हैं। हर साल, फुलब्राइट प्रोग्राम अन्य देशों से संयुक्त राज्य अमेरिका आने वाले वैज्ञानिकों को लगभग 800 अनुदान प्रदान करता है। वर्तमान में, फुलब्राइट प्रोग्राम दुनिया भर के 155 देशों में संचालित होता है।

फुलब्राइट कार्यक्रम के लिए वित्त पोषण का मुख्य स्रोत अमेरिकी कांग्रेस से विदेश विभाग को वार्षिक आवंटन है। कार्यक्रम में भाग लेने वाले देशों की सरकारें, विदेशी देशों के मेजबान विश्वविद्यालय और संयुक्त राज्य अमेरिका भी कार्यक्रम में आर्थिक रूप से योगदान करते हैं, या तो लागत के हिस्से को कवर करके, या परोक्ष रूप से, व्याख्याता के वेतन में वृद्धि के रूप में, छूट से ट्यूशन फीस या विश्वविद्यालय आवास का प्रावधान।

छात्रों, वैज्ञानिकों, शिक्षकों, पेशेवरों और कलाकारों के लिए अंतरराष्ट्रीय शैक्षिक आदान-प्रदान प्रदान करता है। प्रतिस्पर्धी आधार पर, यह अमेरिकी और विदेशी (रूसी सहित) छात्रों, वैज्ञानिकों और शोधकर्ताओं दोनों को अनुदान प्रदान करता है। संयुक्त राज्य अमेरिका में विदेशी और विदेशी छात्रों के लिए विशेष रूप से अमेरिकी छात्रों के लिए क्रॉस-एजुकेशन को प्रोत्साहित करता है। फुलब्राइट कार्यक्रम अपनी तरह के दुनिया में सबसे प्रतिष्ठित पुरस्कार कार्यक्रमों में से एक है, यह 155 से अधिक देशों में संचालित होता है, जिनमें से 50 में विशेष आयोग हैं जो कार्यक्रम का प्रबंधन करते हैं, उसी स्थान पर जहां वे मौजूद नहीं हैं, यह अमेरिकी दूतावास के सूचना और संस्कृति विभाग द्वारा देखरेख की जाती है।

43 फुलब्राइट पूर्व छात्रों ने नोबेल पुरस्कार प्राप्त किया है (2010 में दो - पीटर डायमंड और इइची नेगिशी सहित), 28 को मैकआर्थर अनुदान प्राप्त हुआ है और 78 पुलित्जर पुरस्कार विजेता बन गए हैं।

कार्यक्रम के ढांचे के भीतर, रूसी और अमेरिकी शोधकर्ताओं को एक साथ लाने के मामले में बहुत कुछ किया गया है। हालांकि, इस तरह के सहयोग कार्यक्रम अक्सर संयुक्त राज्य अमेरिका में "ब्रेन ड्रेन" की आशंका पैदा करते हैं और रूसी-अमेरिकी संबंधों पर चर्चा का विषय हैं। रूसी संघ में फुलब्राइट कार्यक्रम के उप निदेशक नतालिया स्मिरनोवा के अनुसार:

फुलब्राइट कार्यक्रम सालाना लगभग 8,000 अनुदान प्रदान करता है, 2010 तक, इसकी स्थापना के बाद से प्रतिभागियों की संख्या 300,000 तक पहुंच गई है।

जे विलियम फॉरेन स्कॉलरशिप काउंसिलफुलब्राइट (FSB), जो संयुक्त राज्य के राष्ट्रपति द्वारा नियुक्त 12 शैक्षिक और सामुदायिक नेताओं से बना है, कार्यक्रम के लिए नीति निर्धारित करता है, चयन मानदंड निर्धारित करता है, और अनुदान के लिए उम्मीदवारों को मंजूरी देता है।

शैक्षिक और सांस्कृतिक मामलों के ब्यूरोयू। एस। स्टेट का विभाग अनुपालन सुनिश्चित करने के उपाय विकसित करता हैकार्यक्रम से पहले के कार्यों में, और शिक्षा के मुद्दों पर आयोगों और नींव के सहयोग से, दुनिया के 51 देशों में कार्यक्रम को अंजाम देता है जहां विनिमय कार्यक्रमों के संचालन पर संयुक्त राज्य अमेरिका के साथ मौजूदा समझौते हैं। इस तरह के समझौते के बिना 90 देशों में, अमेरिकी दूतावास कार्यक्रम के कार्यान्वयन में सहायता प्रदान करते हैं। संयुक्त राज्य अमेरिका में, कार्यक्रम को कई सहायता एजेंसियों द्वारा समर्थित किया जाता है।

द्विपक्षीय अंतरजातीय आयोग और नींवविश्वविद्यालयों और मेजबान देश के संगठनों के सहयोग से, एक वार्षिक विनिमय योजना तैयार करें। वे अपने विनिमय कार्यक्रमों के लिए छात्र और शिक्षण अनुदान के लिए उम्मीदवारों का पूर्व-चयन भी करते हैं, साक्षात्कार आयोजित करते हैं और जे। विलियम फुलब्राइट फॉरेन स्कॉलरशिप काउंसिल के योग्य आवेदकों की सिफारिश करते हैं। उन देशों में जहां इस तरह के कमीशन और फंड मौजूद नहीं हैं, अमेरिकी दूतावास का सांस्कृतिक खंड कार्यक्रम की नीति निर्धारित करता है और इसके कार्यान्वयन की देखरेख करता है।

"वैज्ञानिकों के अंतर्राष्ट्रीय आदान-प्रदान के लिए परिषद" (सीआईईएस), राज्य विभाग के साथ एक सहयोग समझौते के तहत, विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों और शिक्षाविदों के लिए फुलब्राइट कार्यक्रम चलाता है। "वैज्ञानिकों के अंतर्राष्ट्रीय आदान-प्रदान के लिए परिषद" का हिस्सा है अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा संस्थान (आईआईई)और मानविकी, सामाजिक और प्राकृतिक विज्ञान में सबसे बड़े शैक्षणिक संस्थानों के साथ मिलकर काम करता है। सीआईईएस फुलब्राइट अनुदान के माध्यम से संयुक्त राज्य में स्थित शिक्षकों और शिक्षाविदों को सहायता प्रदान करता है।

कहानी

प्रसिद्ध पूर्व छात्र

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लिंक

• शैक्षिक और सांस्कृतिक मामलों के ब्यूरो, यू.एस. राज्य का विभाग
• , अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा संस्थान की वेबसाइट
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फुलब्राइट कार्यक्रम का अंश

- वे सभी के लिए मरने के लिए लाए ... लुटेरों! उसने फिर कहा, और बरामदे से निकल गया।
एल्पटिक ने सिर हिलाया और सीढ़ियों से ऊपर चला गया। वेटिंग रूम में व्यापारी, महिलाएं, अधिकारी चुपचाप एक दूसरे को देख रहे थे। ऑफिस का दरवाजा खुला, सब उठकर आगे बढ़ गए। एक अधिकारी दरवाजे से बाहर भागा, व्यापारी के साथ कुछ बात की, एक मोटे अधिकारी को उसके गले में एक क्रॉस के साथ बुलाया, और फिर से दरवाजे से गायब हो गया, जाहिर तौर पर उसे संबोधित सभी नज़रों और सवालों से परहेज किया। Alpatych आगे बढ़ा और अधिकारी के अगले निकास पर, बटन वाले कोट पर अपना हाथ रखते हुए, उसे दो पत्र सौंपते हुए, अधिकारी की ओर मुड़ गया।
"जनरल इन चीफ, प्रिंस बोल्कॉन्स्की से मिस्टर बैरन एश के लिए," उन्होंने इतनी गंभीरता और महत्वपूर्ण रूप से घोषणा की कि अधिकारी ने उनकी ओर रुख किया और उनका पत्र लिया। कुछ मिनटों के बाद राज्यपाल ने अल्पाटिक को प्राप्त किया और जल्दी से उससे कहा:
- राजकुमार और राजकुमारी को रिपोर्ट करें कि मुझे कुछ नहीं पता था: मैंने उच्च आदेश के अनुसार काम किया - यहां ...
उसने कागज़ एल्पटिक को दे दिया।
"और फिर भी, चूंकि राजकुमार ठीक नहीं है, मेरी सलाह उन्हें मास्को जाने की है। मैं अब अपने दम पर हूं। रिपोर्ट ... - लेकिन गवर्नर ने खत्म नहीं किया: एक धूल और पसीने से तर अधिकारी दरवाजे पर भागे और फ्रेंच में कुछ बोलने लगे। राज्यपाल के चेहरे पर दहशत छा गई।
- जाओ, - उसने कहा, एल्पाटिक को अपना सिर हिलाते हुए, और अधिकारी से कुछ पूछने लगा। जब वह गवर्नर के कार्यालय से निकला तो लालची, भयभीत, असहाय नज़रों ने अल्पाटिक की ओर रुख किया। अब अनैच्छिक रूप से करीबी लोगों और लगातार बढ़ते शॉट्स को सुनकर, अल्पैथिक सराय की ओर तेजी से बढ़ा। राज्यपाल द्वारा अल्पाटिक को दिया गया पत्र इस प्रकार था:
"मैं आपको विश्वास दिलाता हूं कि स्मोलेंस्क शहर को अभी तक मामूली खतरे का सामना नहीं करना पड़ा है, और यह अविश्वसनीय है कि इससे इसे खतरा होगा। मैं एक ओर हूं, और दूसरी ओर, प्रिंस बागेशन, स्मोलेंस्क के सामने गठन की ओर बढ़ रहा है, जो 22 तारीख को होगा, और दोनों सेनाएं आपको सौंपे गए प्रांत में अपने हमवतन की रक्षा करना शुरू कर देंगी। संयुक्त सेनाएं, जब तक कि उनके प्रयास पितृभूमि के दुश्मनों को उनसे दूर नहीं कर देते या जब तक कि वे अपने बहादुर रैंकों में अंतिम योद्धा तक नष्ट नहीं हो जाते। आप इससे देखते हैं कि आपको स्मोलेंस्क के निवासियों को शांत करने का पूरा अधिकार है, क्योंकि जो कोई भी ऐसे दो बहादुर सैनिकों द्वारा संरक्षित है, उनकी जीत सुनिश्चित हो सकती है।" (स्मोलेंस्क के सिविल गवर्नर को बार्कले डी टॉली का प्रिस्क्रिप्शन, बैरन एश, 1812।)
लोग बेखौफ होकर सड़कों पर घूमते रहे।
घर के बर्तनों, कुर्सियों और तिजोरियों के साथ घोड़ों पर लदी गाड़ियाँ कभी-कभी घरों के फाटकों से बाहर निकल जाती थीं और सड़कों पर सवार हो जाती थीं। फेरापोंटोव के पड़ोसी घर में गाड़ियां थीं और अलविदा कहते हुए, महिलाओं ने चिल्लाया और सजा सुनाई। गिरगिट घोड़ों के सामने भौंकता हुआ मोंगरेल कुत्ता।
एल्पटिक, जितना वह आमतौर पर चलता था, उससे कहीं अधिक जल्दबाजी में, आंगन में प्रवेश किया और सीधे अपने घोड़ों और गाड़ी के लिए शेड के नीचे चला गया। कोचमैन सो रहा था; और उस ने उसे जगाया, और उसे रखने का आदेश दिया, और मार्ग में चला गया। मास्टर के कमरे में बच्चों के रोने की आवाज, महिला के रोने की आवाज और फेरापोंटोव के गुस्से, कर्कश रोने की आवाज सुनी जा सकती थी। डरी हुई मुर्गी की तरह रसोइया ने जैसे ही एल्पैटिक में प्रवेश किया, उसने प्रवेश द्वार में खुद को हिला दिया।
- उसने मार डाला - मालकिन को पीटा!.. तो उसने पीटा, इसलिए घसीटा! ..
- किसलिए? - Alpatych से पूछा।
- मैंने जाने को कहा। यह एक महिला का व्यवसाय है! वह कहता है, मुझे दूर ले जाओ, छोटे बच्चों के साथ मुझे बर्बाद मत करो; लोग, वे कहते हैं, सब छोड़ दिया, वे क्या कहते हैं, तो क्या हम हैं? कैसे उसने पीटने की कल्पना की। तो उसने पीटा, इतना घसीटा!
एल्पाटिक, जैसा कि था, ने इन शब्दों पर अपना सिर हिलाया और और कुछ नहीं जानना चाहता था, विपरीत दरवाजे पर चला गया, मास्टर का कमरा, जिसमें उसकी खरीद बनी हुई थी।
"आप खलनायक, विध्वंसक," इस समय चिल्लाया एक पतली, पीली महिला जिसके हाथों में एक बच्चा था और उसके सिर से फटा हुआ एक रूमाल, दरवाजे से बाहर फटा और आंगन में सीढ़ियों से नीचे भाग गया। फेरापोंटोव उसके पीछे-पीछे चला गया और, एल्पाटिक को देखकर, अपनी कमर, बाल, जम्हाई ली और एल्पैटिक के पीछे के कमरे में चला गया।
- क्या आप जाना चाहते हैं? - उसने पूछा।
सवाल का जवाब दिए बिना और मालिक की ओर देखे बिना, अपनी खरीद के माध्यम से जाने के बाद, एल्पाथिक ने पूछा कि मालिक ने ठहरने के लिए कितना पीछा किया।
- आइये गिनते हैं! अच्छा, क्या आप राज्यपाल के साथ रहे हैं? - फेरापोंटोव से पूछा। - क्या समाधान निकला?
अल्पाटिक ने उत्तर दिया कि राज्यपाल ने उससे कुछ नहीं कहा।
- हमारे मामले में, क्या हम ले जा रहे हैं? - फेरापोंटोव ने कहा। - मुझे डोरोगोबुज़ को एक गाड़ी के लिए सात रूबल दें। और मैं कहता हूं: उन पर कोई क्रॉस नहीं है! - उन्होंने कहा।
- सेलिवानोव, उन्होंने गुरुवार को इसे मारा, सेना को नौ रूबल प्रति बोरी पर आटा बेचा। अच्छा, क्या तुम चाय पिओगे? उसने जोड़ा। जब घोड़ों को बिठाया जा रहा था, एल्पैटिक और फेरापोंटोव ने चाय पी और रोटी की कीमत, फसल और कटाई के लिए अनुकूल मौसम के बारे में बात की।
- हालाँकि, यह कम होने लगा, - फेरापोंटोव ने कहा, तीन कप चाय पीकर और उठकर, - हमने इसे ले लिया होगा। कहा गया है कि उन्हें अंदर नहीं जाने दिया जाएगा। इसका मतलब है ताकत ... और मिश्रण, उन्होंने कहा, मैटवे इवानोविच प्लाटोव ने उन्हें मरीना नदी में फेंक दिया, अठारह हजार, या कुछ और, एक दिन में वह डूब गया।
Alpatych ने अपनी खरीदारी एकत्र की, उन्हें कोचमैन को सौंप दिया, जो अंदर आया, मालिक के साथ बस गया। गेट पर एक वैगन के पहियों, खुरों और घंटियों की आवाज सुनाई दी।
दोपहर हो चुकी थी; आधी सड़क छाया में थी, दूसरी तेज धूप से जगमगा रही थी। एल्पटिक ने खिड़की से बाहर देखा और दरवाजे पर चला गया। अचानक दूर की सीटी और झटके की एक अजीब सी आवाज आई और उसके बाद तोप की आग की एक विलय की गड़गड़ाहट हुई, जिससे खिड़कियां कांपने लगीं।
Alpatych बाहर गली में चला गया; दो लोग सड़क से पुल की ओर भागे। शहर में गिरने वाली सीटी, तोप के गोले और हथगोले फटने की आवाज अलग-अलग दिशाओं से सुनाई दी। लेकिन ये आवाज़ें लगभग अश्रव्य थीं और शहर के बाहर सुनाई देने वाली गोलीबारी की आवाज़ों की तुलना में निवासियों पर ध्यान नहीं देती थीं। यह एक बमबारी थी, जिसे नेपोलियन ने एक सौ तीस तोपों से पांच बजे शहर में खोलने का आदेश दिया था। पहले तो लोगों को इस बमबारी का महत्व समझ में नहीं आया।
हथगोले और तोप के गोले गिरने की आवाज ने पहले तो केवल कौतूहल जगाया। फेरापोंटोव की पत्नी, जिसने पहले कभी शेड के नीचे गरजना बंद नहीं किया था, चुप हो गई और एक बच्चे को गोद में लेकर गेट के बाहर चली गई, चुपचाप लोगों को देख रही थी और आवाजें सुन रही थी।
रसोइया और दुकानदार गेट की ओर निकले। सभी ने हर्षित जिज्ञासा के साथ अपने सिर के ऊपर से उड़ते हुए गोले को देखने की कोशिश की। कई लोग कोने से बाहर आकर एनिमेटेड बातें कर रहे थे।
- वह शक्ति है! - एक ने कहा। - ढक्कन और छत दोनों के टुकड़े-टुकड़े हो गए।
"उसने पृथ्वी को सुअर की तरह उड़ा दिया," दूसरे ने कहा। - यह बहुत महत्वपूर्ण है, यह बहुत उत्साहजनक है! उसने हंसते हुए कहा। - थैंक्यू, बाउंस हो गया, नहीं तो वह आपको स्मियर कर देती।
लोगों ने इन लोगों की ओर रुख किया। वे रुके और बताया कि कैसे वे अपने मूल के पास घर में घुस गए। इस बीच, अन्य गोले, अब एक तेज, उदास सीटी के साथ - तोप के गोले, अब एक सुखद सीटी के साथ - हथगोले, लोगों के सिर पर उड़ना बंद नहीं किया; लेकिन एक भी खोल पास नहीं गिरा, सब कुछ सहा। Alpatych वैगन में चढ़ गया। मालिक गेट पर खड़ा था।
- मैंने क्या नहीं देखा! वह रसोइया पर चिल्लाया, जो अपनी बाँहों के साथ, एक लाल स्कर्ट में, अपनी नंगी कोहनियों को घुमाते हुए, जो कहा जा रहा था उसे सुनने के लिए कोने में चला गया।
"यह एक चमत्कार है," उसने कहा, लेकिन, मालिक की आवाज सुनकर, वह वापस आ गई, अपनी टक-अप स्कर्ट को खींचकर।
फिर से, लेकिन इस बार बहुत करीब, कुछ सीटी बजाई, ऊपर से नीचे की ओर उड़ते हुए पक्षी की तरह, गली के बीच में आग लगी, कुछ आग लगी और गली को धुएं से ढक दिया।
- विलेन, ऐसा क्यों कर रहे हो? - मालिक चिल्लाया, रसोइया के पास दौड़ा।
उसी क्षण, महिलाएं चारों ओर से धिक्कारती थीं, एक बच्चा डर के मारे रोने लगा, और चुपचाप रसोइए के चारों ओर पीले चेहरों वाले लोगों की भीड़ जमा हो गई। इस भीड़ से रसोइया की कराह और वाक्य किसी और से ज्यादा सुने गए:
- ओह ओह ओह, मेरे प्यारे! मेरे प्यारे गोरे हैं! मरने मत दो! मेरे प्यारे गोरे हैं! ..
पांच मिनट बाद भी कोई सड़क पर नहीं बचा। एक अनार के छींटे से चकनाचूर जांघ के साथ रसोइया को रसोई में ले जाया गया। Alpatych, उनके कोचमैन, बच्चों के साथ Ferapontova की पत्नी, चौकीदार तहखाने में बैठकर सुन रहा था। तोपों की गर्जना, गोले की सीटी और रसोइया की दयनीय कराह, जो सभी ध्वनियों पर हावी थी, एक पल के लिए भी नहीं रुकी। परिचारिका ने तब पत्थरबाजी की और बच्चे को मना लिया, फिर एक दयनीय फुसफुसाहट में तहखाने में प्रवेश करने वाले सभी लोगों से पूछा कि उसका मालिक कहाँ है, जो सड़क पर रहा। तहखाने में प्रवेश करने वाले दुकानदार ने उसे बताया कि मालिक लोगों के साथ गिरजाघर गया, जहाँ उन्होंने स्मोलेंस्क चमत्कारी चिह्न उठाया।
शाम होते-होते तोपों की बौछार कम होने लगी। एल्पटिक ने तहखाने को छोड़ दिया और दरवाजे पर रुक गया। साफ शाम से पहले उसका आकाश धुएं से ढका हुआ था। और इस धुएं के माध्यम से चंद्रमा का एक युवा, ऊंचा दरांती अजीब तरह से चमक रहा था। बंदूकों की पूर्व भयानक गर्जना की खामोशी के बाद, शहर पर एक सन्नाटा छा गया, केवल कदमों की सरसराहट, कराह, दूर की चीख और आग की गड़गड़ाहट से बाधित, जो पूरे शहर में फैली हुई लग रही थी। रसोइया की कराह अब मर चुकी है। आग के धुएं के काले बादल उठे और दोनों तरफ फैल गए। सड़क पर, कतारों में नहीं, बल्कि उजड़ी हुई चोंच से चीटियों की तरह, अलग-अलग वर्दी में और अलग-अलग दिशाओं में सैनिक गुजरते हुए भागे। Alpatych की नजर में, उनमें से कई फेरापोंटोव के यार्ड में भाग गए। Alpatych गेट से बाहर चला गया। किसी तरह की रेजिमेंट, भीड़ और जल्दबाजी में, सड़क को अवरुद्ध कर दिया, वापस जा रहा था।
"वे शहर को किराए पर दे रहे हैं, छोड़ो, छोड़ो," अधिकारी ने उसकी आकृति पर ध्यान दिया, और तुरंत चिल्लाते हुए सैनिकों की ओर मुड़ गया:
- मैं तुम्हें गज के चारों ओर दौड़ने दूँगा! वह चिल्लाया।
Alpatych झोपड़ी में लौट आया और कोचमैन को बुलाकर उसे जाने का आदेश दिया। Alpatych और कोचमैन के बाद, Ferapontov का पूरा परिवार बाहर चला गया। गोधूलि के पहले धुएँ और यहाँ तक कि आग की लपटों को देखकर, जो स्त्रियाँ उस समय तक चुप थीं, वे अचानक आग को देखकर चिल्लाने लगीं। मानो उनकी गूंज सुनाई दे रही हो, वही चीखें गली के दूसरे छोरों पर भी सुनाई दे रही थीं। कोचमैन से हाथ मिलाते हुए एल्पटिक, शेड के नीचे उलझी हुई लगाम और घोड़ों की टांगों को सीधा कर रहा था।
जब एल्पटिक गेट से बाहर निकल रहा था, तो उसने देखा कि कैसे दस सैनिकों ने जोर-जोर से बात करते हुए फेरापोंटोव की खुली दुकान में गेहूं के आटे और सूरजमुखी के बोरे और थैले डाले। उसी समय, गली से दुकान की ओर लौटते हुए, फेरापोंटोव ने प्रवेश किया। सिपाही को देखकर उसने कुछ चिल्लाना चाहा, लेकिन अचानक रुक गया और एक बाल पकड़कर फूट-फूट कर रोने लगा।
- सब कुछ लाओ, दोस्तों! शैतानों को मत समझो! वह चिल्लाया, खुद बैगों को पकड़कर सड़क पर फेंक दिया। कुछ सिपाही भयभीत होकर भाग खड़े हुए, कुछ डोलते रहे। Alpatych को देखकर, Ferapontov उसकी ओर मुड़ा।
- मैंने अपना मन बना लिया है! जाति! वह चिल्लाया। - अल्पाटिक! मैने अपना निश्चय कर लिया! मैं खुद इसे जलाऊंगा। मैंने अपना मन बना लिया ... - फेरापोंटोव यार्ड में भाग गया।
सड़क पर, सब कुछ बांधते हुए, सैनिक लगातार चल रहे थे, ताकि अल्पाटिक गुजर न सके और इंतजार करना पड़े। फेरापोंटोवा की मालकिन भी अपने बच्चों के साथ गाड़ी पर बैठी थी और जाने की प्रतीक्षा कर रही थी।
पहले ही काफी रात हो चुकी थी। आकाश में तारे थे और एक युवा चंद्रमा, जो कभी-कभी धुएं से ढका होता था, चमकता था। नीपर के वंशज पर, अल्पाटिक और परिचारिका की गाड़ियां, धीरे-धीरे सैनिकों और अन्य गाड़ियों के रैंक में आगे बढ़ रही थीं, उन्हें रुकना पड़ा। जिस चौराहे पर गाड़ियां रुकी थीं, उससे ज्यादा दूर एक गली में एक घर और दुकान में आग लग गई। आग पहले से ही बुझ रही थी। ज्वाला या तो मर गई और काले धुएं में खो गई, फिर अचानक तेज हो गई, चौराहों पर खड़े लोगों की भीड़ के चेहरे पर अजीब तरह से स्पष्ट रूप से चमक उठी। आग लगने से पहले लोगों की काली आकृतियां चमक उठीं और पीछे से लगातार आग की आवाजें सुनाई दीं, बातें और चीखें सुनाई दीं। गाड़ी से उतरे अल्पाटिक, यह देखकर कि गाड़ी को जल्द ही उसे पास करने की अनुमति नहीं दी जाएगी, आग देखने के लिए गली में बदल गया। सैनिक लगातार आग से आगे-पीछे हो रहे थे, और एल्पटिक ने देखा कि कैसे दो सैनिकों और उनके साथ एक फ्रिज़ ओवरकोट में एक आदमी को आग से सड़क के पार पड़ोसी आंगन में जलते हुए लट्ठों में घसीटा गया; दूसरों ने मुट्ठी भर घास ढोई।
Alpatych पूरी आग में जलते हुए एक ऊंचे खलिहान के सामने खड़े लोगों की एक बड़ी भीड़ के पास पहुंचा। सभी दीवारों में आग लगी हुई थी, पिछला हिस्सा गिर गया था, तख़्त की छत गिर गई थी, बीमों में आग लग गई थी। जाहिर है भीड़ उस पल का इंतजार कर रही थी जब छत गिरी। Alpatych को भी यही उम्मीद थी।
- अल्पाटिक! एक जानी-पहचानी आवाज़ ने अचानक बूढ़े को पुकारा।
- पिता, महामहिम, - अल्पाटिक ने उत्तर दिया, तुरंत अपने युवा राजकुमार की आवाज को पहचान लिया।
प्रिंस एंड्री, एक लबादे में, एक काले घोड़े की सवारी करते हुए, भीड़ के पीछे खड़ा हो गया और एल्पैटिक को देखा।
- तुम यहाँ कैसे हो? - उसने पूछा।
- आपका ... महामहिम, - अल्पाटिक ने कहा और चिल्लाया ... - तुम्हारा, तुम्हारा ... या हम पहले ही गायब हो गए हैं? पिता…
- तुम यहाँ कैसे हो? - प्रिंस एंड्री को दोहराया।
उसी क्षण ज्वाला बहुत तेज हो गई और अपने युवा गुरु के अल्पैटिक के पीले और दुर्बल चेहरे को रोशन कर दिया। एल्पैटिक ने बताया कि उसे कैसे भेजा गया और वह बलपूर्वक कैसे जा सकता है।
- अच्छा, महामहिम, या हम खो गए हैं? उसने फिर पूछा।
प्रिंस एंड्री ने बिना जवाब दिए एक नोटबुक निकाली और अपना घुटना उठाकर फटी हुई चादर पर पेंसिल से लिखना शुरू किया। उसने अपनी बहन को लिखा:
"स्मोलेंस्क को आत्मसमर्पण किया जा रहा है," उन्होंने लिखा, "बाल्ड हिल्स एक सप्ताह में दुश्मन द्वारा कब्जा कर लिया जाएगा। अब मास्को के लिए छोड़ दो। जैसे ही तुम जाओ, मुझे उत्तर देना, उस्व्याज़ को एक कूरियर भेजकर। "
अल्पैटिक को पत्र लिखकर और पास करने के बाद, उसने मौखिक रूप से उसे बताया कि एक शिक्षक के साथ राजकुमार, राजकुमारी और बेटे के प्रस्थान की व्यवस्था कैसे करें, और उसे तुरंत कैसे और कहाँ जवाब दें। उसके पास अभी इन आदेशों को पूरा करने का समय नहीं था, जब घुड़सवार चीफ ऑफ स्टाफ, अपने अनुचर के साथ, उसके पास सरपट दौड़ा।
- क्या आप कर्नल हैं? - प्रिंस एंड्री की आवाज से परिचित जर्मन लहजे के साथ चीफ ऑफ स्टाफ चिल्लाया। - आपकी उपस्थिति में, घर जल रहे हैं, और आप खड़े हैं? इसका क्या मतलब है? आप जवाब देंगे, "बर्ग चिल्लाया, जो अब पहली सेना के पैदल सेना बलों के बाएं किनारे के सहायक चीफ ऑफ स्टाफ थे," यह जगह बहुत ही सुखद और दृष्टि में है, जैसा कि बर्ग ने कहा था।
प्रिंस एंड्री ने उसकी ओर देखा और बिना जवाब दिए, अल्पाटिक को संबोधित करते हुए जारी रखा:
"तो मुझे बताओ कि मैं दसवीं तक उत्तर की प्रतीक्षा कर रहा हूं, और अगर दसवीं को मुझे यह खबर नहीं मिलती है कि सभी लोग चले गए हैं, तो मुझे खुद सब कुछ छोड़ना होगा और लिसेय गोरी के पास जाना होगा।"

अकादमिक विनिमय कार्यक्रम, इसके संस्थापक, अमेरिकी सीनेटर डब्ल्यू. फुलब्राइट के नाम पर, 1973 में रूसी संघ में अपना काम शुरू किया, जब छह सोवियत और छह अमेरिकी वैज्ञानिक फुलब्राइट बन गए, अनुसंधान और व्याख्यान के लिए कार्यक्रम से अनुदान प्राप्त किया, जिससे एक द्विपक्षीय शैक्षणिक सहयोग के लिए ठोस आधार।

उनतीस वर्षों के निरंतर काम के लिए, फुलब्राइट कार्यक्रम ने नए वैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने, अपनी पढ़ाई जारी रखने और सैकड़ों रूसी प्रोफेसरों, शिक्षकों, युवा विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण प्राप्त करने का अवसर प्रदान किया है। एसोसिएशन के तत्वावधान में, अंतर्राष्ट्रीय, अखिल रूसी और क्षेत्रीय सम्मेलन, रूसी शहरों में सालाना बैठकें और चर्चाएं आयोजित की जाती हैं, साथ ही समय-समय पर और अन्य प्रकाशन भी।

फ़ुलब्राइट फ़ाउंडेशन कार्यक्रम विदेशी भाषाओं के संकाय के संकाय के बीच बहुत लोकप्रिय हैं।

अंग्रेजी शिक्षण सहायक कार्यक्रमपहली बार 2006 में रूस में घोषित किया गया था। इस कार्यक्रम के ढांचे के भीतर, लगभग 25 अमेरिकी साथियों को हर साल अंग्रेजी भाषा के शिक्षकों के सहायक के रूप में रूस भेजा जाता है।

2010-2011 शैक्षणिक वर्ष में, संकाय ने अंग्रेजी भाषा के सहायक शिक्षक के रूप में प्रशिक्षित किया केटी दिलार्ड... उसकी जिम्मेदारियों में प्रति सप्ताह 15 (कक्षा घंटे) शिक्षण घंटे और रूसी सहयोगियों के साथ परामर्श / पाठ्येतर कार्य के प्रति सप्ताह 6 (छह) घंटे तक शामिल थे, कक्षाओं की तैयारी की गिनती नहीं करना। इसके अलावा, सप्ताह में अन्य 6 घंटे उनके व्यक्तिगत अध्ययन या शोध परियोजना पर काम करने के लिए समर्पित थे। केटी ने संकाय के जीवन में सक्रिय भाग लिया। उसने इंग्लिश क्लब को संगठित करने में मदद की, इंग्लिश टीचर्स एसोसिएशन की सदस्य थी, और स्थानीय स्कूलों के लिए स्वेच्छा से काम किया।

मैंने 2010-2011 शैक्षणिक वर्ष फॉरेन लैंग्वेज फैकल्टी में फुलब्राइट ईटीए के रूप में काम करते हुए बिताया। मेरी मुख्य भूमिका उन मुद्दों के बारे में वार्तालाप कक्षाएं आयोजित करना था जो जरूरी नहीं कि छात्रों को "मुख्य अंग्रेजी कक्षाओं में शामिल किया जाएगा। हमने महत्वपूर्ण छुट्टियों, अमेरिकी और ब्रिटिश कठबोली, रूढ़ियों और हमारे समाजों में महत्वपूर्ण मुद्दों सहित विभिन्न विषयों पर चर्चा की। इसके अलावा। , मैंने छात्रों को संगीत और टेलीविज़न शो से परिचित कराया जो संयुक्त राज्य के बाहर लोकप्रिय नहीं हैं। ऐसी कक्षाओं का लक्ष्य वार्तालाप की बाधा को दूर करना था, ताकि छात्रों को अधिक अनौपचारिक, वास्तविक जीवन की सेटिंग में अंग्रेजी का उपयोग करके अधिक सहज होने में मदद मिल सके। मैं "देशी वक्ता" था और छात्रों के उत्तर "अंग्रेज़ी और अमेरिका में जीवन के बारे में प्रश्न"

मैंने 2010-2011 शैक्षणिक वर्ष विदेशी भाषाओं के संकाय में फुलब्राइट प्रतिभागी के रूप में बिताया। मेरा मुख्य कार्य विभिन्न विषयों पर संचार अंग्रेजी कक्षाएं संचालित करना था जो हमेशा कक्षा में शामिल नहीं होते थे। हमने विभिन्न विषयों पर बात की, जैसे कि छुट्टियां, अमेरिकी और ब्रिटिश कठबोली, रूढ़ियाँ और महत्वपूर्ण सामाजिक मुद्दे। इसके अलावा, मैंने छात्रों को ऐसे संगीत और टेलीविज़न शो दिखाए हैं जो संयुक्त राज्य के बाहर अज्ञात हैं। इन सत्रों का उद्देश्य छात्रों को भाषा की बाधाओं को दूर करने और अधिक आरामदायक पेशेवर विकास को बढ़ावा देने में मदद करने के लिए एक अनौपचारिक, वास्तविक दुनिया की सेटिंग में अंग्रेजी का उपयोग करना था। मैं एक देशी अंग्रेजी वक्ता था और अमेरिका में जीवन के बारे में छात्रों के सवालों के जवाब देता था।

 
इसके अलावा, संकाय के निमंत्रण पर, अमेरिकी विश्वविद्यालयों के व्याख्याता नियमित रूप से व्याख्यान देने और सेमिनार आयोजित करने के लिए विश्वविद्यालय आते हैं।

प्रोफेसर संकाय में आने वाले पहले लोगों में से एक थे बेन और क्रिस्टीन फुलरपेंसिल्वेनिया स्टेट यूनिवर्सिटी से। उन्होंने संकाय में 3 सप्ताह बिताए, जो सभी को शिक्षण की उच्च गुणवत्ता के लिए याद थे। प्रो बेन फुलर - अमेरिकी साहित्य। हालांकि उनके जाने के बाद फैकल्टी का सहयोग खत्म नहीं हुआ। प्रोफेसर नियमित रूप से शास्त्रीय और आधुनिक अमेरिकी साहित्य और क्षेत्रीय अध्ययन पर संकाय को किताबें और पत्रिकाएं भेजता है। फिलहाल, संकाय ने पहले से ही एक पुस्तकालय का गठन किया है, जो न केवल संकाय सदस्यों के बीच, बल्कि स्नातक छात्रों और छात्रों के बीच भी बहुत लोकप्रिय है।

प्रोफेसर फुलर: मुझे खुशी है कि साहित्यिक पत्रिकाएं और किताबें उपयोगी साबित होती हैं। पचास साल पहले के विपरीत, इस बात पर बहुत कम सहमति है कि सबसे अच्छे कौन हैं, इन दिनों हमारे पास गद्य कथा, कविता, फिल्म, थिएटर और टीवी स्क्रिप्ट लिखने वाले बहुत से लोग हैं। इस विषय पर समझ पाना कठिन है। मैंने आपको टिन हाउस द्वारा प्रकाशित कई पुस्तकें भेजी हैं, जो जीवित लेखकों द्वारा समकालीन अमेरिकी साहित्य के कई सार्थक प्रकाशकों में से एक है। मुझे पता है कि विदेशी भाषा विभाग अंतरराष्ट्रीय परियोजनाओं में सक्रिय रूप से शामिल है। यह मुझे विशेष रूप से प्रसन्न करता है कि छात्रों के पास विदेशी आगंतुकों की मेजबानी करने और विदेशी कार्यों के त्योहारों को प्रस्तुत करने के साथ-साथ दुनिया भर में यात्रा करने के लिए बहुत सारे अवसर हैं। केवल बीस साल पहले यह विकास हासिल करना इतना कठिन लग रहा था और अब यह "विश्वविद्यालय में रोजमर्रा की जिंदगी का हिस्सा है"

मुझे खुशी है कि मेरी पत्रिकाएं और किताबें मददगार हैं। पचास साल पहले की स्थिति के विपरीत, अब अच्छे साहित्य के बारे में कई अलग-अलग राय हैं। इन दिनों हमारे पास सिनेमा और रंगमंच के लिए कथा, कविता, पटकथा लिखने वाले बहुत सारे लेखक हैं, और स्थिति का सामान्य विचार प्राप्त करना आसान नहीं है। मैंने आपको समकालीन अमेरिकी साहित्य के बेहतरीन प्रकाशकों में से एक, टीन हाउस द्वारा प्रकाशित कई पुस्तकें भेजी हैं। मुझे पता है कि विदेशी भाषाओं के संकाय अंतरराष्ट्रीय परियोजनाओं में सक्रिय रूप से शामिल हैं। जो बात मुझे विशेष रूप से प्रसन्न करती है वह यह है कि छात्रों को विदेशी मेहमानों को प्राप्त करने और उत्सव के कार्यक्रमों सहित विभिन्न कार्यक्रमों में भाग लेने और दुनिया भर में यात्रा करने के कई अवसर मिलते हैं। बीस साल पहले, घटनाओं के इस तरह के विकास को लागू करना मुश्किल था, लेकिन अब यह विश्वविद्यालय के दैनिक जीवन का हिस्सा है।

 
लेकिन सबसे लोकप्रिय यंग इंग्लिश टीचर्स प्रोग्राम (FLTA) है। इस कार्यक्रम का मुख्य लक्ष्य संयुक्त राज्य अमेरिका और रूस के लोगों के बीच सांस्कृतिक और शैक्षणिक संबंधों को मजबूत करना और हमारे देशों के बीच आपसी समझ में सुधार करना है।

कार्यक्रम युवा अंग्रेजी शिक्षकों को अपने शिक्षण कौशल, अंग्रेजी भाषा दक्षता में सुधार करने और अमेरिकी संस्कृति और परंपराओं से अधिक परिचित होने का अवसर प्रदान करता है। इस कार्यक्रम में भाग लेने वालों को संयुक्त राज्य में विश्वविद्यालयों और कॉलेजों को रूसी भाषा के शिक्षकों या सहायक शिक्षकों के रूप में काम करने के लिए सौंपा गया है। कार्यक्रम के प्रतिभागियों की जिम्मेदारियों में सप्ताह में 20 घंटे तक अपने देश की रूसी भाषा / संस्कृति को पढ़ाना शामिल है। साथ ही, कार्यक्रम के प्रतिभागियों को प्रति सेमेस्टर कम से कम 2 विषयों का अध्ययन करना चाहिए, जिनमें से एक अमेरिकी अध्ययन से संबंधित है, और दूसरा अंग्रेजी पढ़ाने से संबंधित होना चाहिए।

अमेरिकी विश्वविद्यालय अपने परिसर में एक देशी वक्ता की उपस्थिति से बहुत लाभान्वित होते हैं, क्योंकि, छात्रों के साथ अध्ययन करने के अलावा, कार्यक्रम के प्रतिभागियों को स्थानीय समुदाय के प्रतिनिधियों के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करनी होगी, बातचीत समूहों का आयोजन करना, पाठ्येतर गतिविधियों का संचालन करना, भाषा क्लब, दौर दर्शकों को अपने देश की संस्कृति और परंपराओं से परिचित कराने के उद्देश्य से टेबल। प्रत्यक्ष संचार शिक्षकों और अमेरिकी छात्रों को उन देशों की संस्कृतियों और परंपराओं के बारे में अधिक जानने और एक दूसरे को बेहतर ढंग से समझने का अवसर प्रदान करता है।

रयाबोवा ऐलेना निकोलायेवना, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के विदेशी भाषा संकाय के स्नातक। एन.पी. ओगेरेवा, मानविकी के लिए विदेशी भाषा विभाग में व्याख्याता, विदेशी भाषा संकाय, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी। एन.पी. ओगेरेवा।

चुबारोवा यूलिया एवगेनिव्ना, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के विदेशी भाषा संकाय के स्नातक। एन.पी. ओगेरेवा, भाषाशास्त्र के उम्मीदवार, विदेशी भाषा संकाय के अंग्रेजी भाषा विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी। एन.पी. ओगेरेवा,

मैंने 2010-2011 में यूएसए में एक इंटर्नशिप के लिए फुलब्राइट एफएलटीए (विदेशी भाषा शिक्षण सहायक) अनुदान जीता। वर्ष के दौरान उन्होंने जूनियाटा कॉलेज (पेंसिल्वेनिया) में रूसी (रूसी I, रूसी II, रूसी इंटरमीडिएट, रूसी वार्तालाप) पढ़ाया और रूसी क्लब और भाषा तालिकाओं की आयोजक थीं। जिम्मेदारियों में सप्ताह में 20 घंटे तक अपने देश की रूसी भाषा / संस्कृति को पढ़ाना शामिल था। मुझे अपनी पसंद के प्रति सेमेस्टर में 2 विषयों का भी अध्ययन करना था। कॉलेज कार्यक्रम के भाग के रूप में, भाषा में मोशन कार्यक्रम में भाग लेना अनिवार्य था, जिससे संयुक्त राज्य अमेरिका के एक माध्यमिक विद्यालय में शिक्षा से परिचित होना और पेल्सिल्वेनिया के स्कूलों में रूस के बारे में प्रस्तुतियाँ देना संभव हो गया।

कार्यक्रम अगस्त में ऑस्टिन, टेक्सास में एक अनिवार्य साप्ताहिक अभिविन्यास के साथ शुरू हुआ। इसके बाद सभी प्रतिभागी अपने-अपने विश्वविद्यालयों के लिए रवाना हो गए। पहले सेमेस्टर के बाद, दुनिया भर से एफएलटीए प्रतिभागियों, लगभग 400 लोग, वाशिंगटन में सम्मेलन में आए। सम्मेलन के दौरान, प्रतिभागियों ने एक दूसरे के साथ अपने अनुभव साझा किए, साथ ही विदेशी भाषाओं को पढ़ाने के सबसे प्रासंगिक और प्रभावी तरीकों से परिचित हुए।

कार्यक्रम अद्वितीय है क्योंकि इसने उन्हें देश में अध्ययन और काम करने, अमेरिकी शिक्षा प्रणाली की बारीकियों को समझने, पेशेवर संपर्कों का विस्तार करने, अंग्रेजी भाषा के अपने ज्ञान में सुधार करने और संयुक्त राज्य अमेरिका की आध्यात्मिक और सही समझ प्राप्त करने की अनुमति दी है। अमेरिकियों के सांस्कृतिक मूल्य। बड़ी संख्या में छुट्टियों और छुट्टियों ने देश को देखना और इसकी सुंदरता को अपने सभी पैमाने और बहुतायत में देखना संभव बना दिया!

कार्यक्रम में भाग लेने के लिए अंग्रेजी की अच्छी कमान एक शर्त है, इसलिए यह मेरी पढ़ाई और विदेशी भाषाओं के संकाय में काम था जिसने मुझे न केवल यह अनुदान प्राप्त करने की अनुमति दी, बल्कि संयुक्त राज्य अमेरिका जैसे दिलचस्प देश की यात्रा करने की भी अनुमति दी। !

अमेरिकी विश्वविद्यालयों में अध्ययन, जिसके लिए एक छात्र एक पैसा नहीं देता है, ठीक ऐसा अवसर है जो फुलब्राइट अकादमिक विनिमय कार्यक्रम प्रदान करता है। यूक्रेन और रूस सहित 155 देशों के प्रतिभागी छात्रवृत्ति के लिए आवेदन कर सकते हैं। चयन प्रणाली बल्कि जटिल है, और इसके सभी चरणों में लगभग एक वर्ष का समय लगता है। इसके अलावा, शर्तों की एक अतिरिक्त सूची भी है। फोरमडेली ने कार्यक्रम के छात्रों और पूर्व छात्रों को पाया जो आश्वस्त करते हैं कि अनुदान जीतना काफी संभव है, और इसके लिए प्रतिभाशाली होना बिल्कुल जरूरी नहीं है। मुख्य बात यह है कि समय पर दस्तावेज जमा करने का समय है: रूसियों के लिए 15 मई तक और यूक्रेनियन के लिए 17 मई तक।

आर्थर डेनिसेंको फुलब्राइट कार्यक्रम के तहत वैकल्पिक ऊर्जा का अध्ययन करता है। फोटो: उनका निजी संग्रह

लगभग एक साल से, कीव के निवासी, आर्टूर डेनिसेंको, डेलावेयर राज्य में रह रहे हैं। एक स्थानीय विश्वविद्यालय में, वह वैकल्पिक ऊर्जा का अध्ययन करता है और अपने छात्र दिनों के बारे में बात करने में घंटों बिता सकता है। वह आदमी कहता है कि उसने अपने जीवन में कभी इतना अध्ययन नहीं किया। और मुझे इससे इतना आनंद कभी नहीं मिला।

"काम का बोझ बस बहुत बड़ा है, वास्तव में, मेरे पास शुक्रवार और शनिवार का केवल आधा हिस्सा है, और बाकी समय मैं अध्ययन करता हूं। समय की कमी के कारण, मैंने हाल ही में फेसबुक को निष्क्रिय कर दिया, ”आर्टूर कहते हैं।

वह वर्तमान में अपने दो वर्षीय फुलब्राइट मास्टर कार्यक्रम का पहला वर्ष पूरा कर रहा है। अनुदान, जिसे अमेरिकी बजट से वित्त पोषित किया जाता है, लड़के के लिए सब कुछ शामिल करता है: अध्ययन, आवास, बीमा, यूक्रेन से उड़ानें और वापस, साथ ही एक छात्रवृत्ति है, जो आर्थर आश्वासन देता है, उसके लिए पर्याप्त से अधिक है।

फुलब्राइट कार्यक्रम क्या है

दुनिया भर के छात्रों, शोधकर्ताओं, वैज्ञानिकों और शिक्षकों के लिए एक अनूठा अवसर 1946 से मौजूद है। तब अर्कांसस राज्य के सीनेटर जेम्स फुलब्राइट ने अंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक आदान-प्रदान का एक कार्यक्रम बनाने का प्रस्ताव रखा। कांग्रेस ने इस पहल का समर्थन किया और इसे निधि देने के लिए सहमत हुई। छात्रवृत्ति का नाम खुद फुलब्राइट के नाम पर रखा गया था, और तब से दुनिया भर के 300 हजार से अधिक प्रतिभागियों ने इसका लाभ उठाया है। सबसे लोकप्रिय श्रेणी वरिष्ठ छात्रों और विश्वविद्यालय के स्नातकों के लिए कार्यक्रम है, जो आपको संयुक्त राज्य में मास्टर डिग्री पूरी करने की अनुमति देता है।

इस अनुदान के लिए चयन प्रक्रिया को मोटे तौर पर चार चरणों में विभाजित किया जा सकता है। सबसे पहले, आपको वेबसाइट पर एक आवेदन भरना होगा और दस्तावेजों का एक सेट जमा करना होगा। फिर आवेदक का साक्षात्कार होगा, फिर टीओईएफएल और जीआरई परीक्षा होगी, जिसके बाद वे विश्वविद्यालय में प्रवेश करेंगे। सामान्य तौर पर, प्रक्रिया में लगभग एक वर्ष लगता है।

"जब मैंने आवेदन किया, तो मुझे लगा कि यह बस अवास्तविक था - बहुत सारी शर्तें हैं और इतनी लंबी प्रक्रिया है," आर्थर मानते हैं। लेकिन वास्तव में, वे कहते हैं, सब कुछ बहुत सरल हो गया: यदि आप स्पष्ट रूप से जानते हैं कि आप क्या चाहते हैं और सभी निर्देशों का पालन करें। वे आपके देश में आधिकारिक फुलब्राइट वेबसाइट पर पाए जा सकते हैं, जो कार्यक्रम के मुख्य पृष्ठ के माध्यम से पहुंचना आसान है।

चरण एक: आवेदन पत्र, दस्तावेजों का संग्रह और विश्वविद्यालयों का चयन

आर्थर कहते हैं: आपको प्रश्नावली को ऑनलाइन भरने की आवश्यकता है, और इसे एक बार में करना आवश्यक नहीं है - आप केवल परिणामों को सहेज सकते हैं और जारी रख सकते हैं, उदाहरण के लिए, अगले दिन। व्यक्तिगत डेटा के अलावा, यहां दो निबंधों की आवश्यकता है, जिससे आयोग को यह विश्वास हो जाए कि यह आप ही हैं जो छात्रवृत्ति प्राप्त करने के योग्य हैं।

"सिर्फ एक इच्छा होना महत्वपूर्ण नहीं है - वे कहते हैं, मैं अध्ययन के लिए जाना चाहता हूं और इसे राज्यों में रहने देना चाहता हूं, क्योंकि यहां महान और अच्छी शिक्षा है। नहीं, ऐसा नहीं चलेगा। आपको वास्तव में यह समझना होगा कि यह विशेष दिशा, संयुक्त राज्य अमेरिका और यह विशेष विश्वविद्यालय क्यों है, ”कीव के ल्यूडमिला लोम्पास कहते हैं, जिन्होंने दो साल पहले फुलब्राइट से स्नातक किया था।

उसने अर्थशास्त्र में पढ़ाई करने वाले आर्थर के समान विश्वविद्यालय में अध्ययन किया। लड़की आश्वासन देती है: यदि दस्तावेज़ एकत्र करना एक तकनीकी प्रक्रिया है, तो आपको निबंध पर पूरी तरह से काम करने की आवश्यकता है। उन्होंने फुलब्राइट के यूक्रेनी कार्यालय द्वारा आयोजित एक विशेष संगोष्ठी में भी भाग लिया, जहां उन्होंने आवेदकों के लिए सभी आवश्यकताओं के बारे में विस्तार से बताया। हालाँकि, आप इंटरनेट पर निबंध के लिए आवश्यकताएँ पा सकते हैं।

"पहले निबंध में, आप अपने और अपने तथाकथित जीवन पथ का वर्णन करते हैं। आप यह भी बताते हैं कि आपको फुलब्राइट की आवश्यकता क्यों है। वॉल्यूम दो पृष्ठों से अधिक नहीं है ", - आर्थर स्पष्ट करता है .

दूसरे में, आपको एक शोध विषय प्रदान करना होगा और यह बताना होगा कि अर्जित ज्ञान आपके पेशेवर विकास में कैसे मदद करेगा। "यूक्रेन में, मैंने बैंकिंग का अध्ययन किया और सही दिशा चुनी - मौद्रिक अर्थशास्त्र। मेरे सभी निबंध इस बारे में थे, ”ल्यूडमिला कहती हैं।

इसके अलावा, प्रश्नावली में, आपको तीन विश्वविद्यालयों और कार्यक्रमों को इंगित करना होगा जो आपकी रुचि के हैं। और यह, ल्यूडमिला के अनुसार, करना सबसे कठिन काम है, क्योंकि अमेरिका में सैकड़ों कॉलेज हैं।

"हमें कहा गया था कि आइवी लीग को तुरंत न देखें (आठ निजी अमेरिकी विश्वविद्यालयों का एक संघ, जिसे देश में सबसे प्रतिष्ठित में से एक माना जाता है - फोरमडेली), और अधिक विनम्र विश्वविद्यालय चुनें। पहले मेरे पास एक सौ की सूची थी, फिर बीस की, परिणामस्वरूप, मैंने इसे तीन तक सीमित कर दिया। लगभग दो सप्ताह लग गए, ”लड़की जारी है।

एक और महत्वपूर्ण बिंदु सिफारिश के पत्र हैं। उनमें से तीन होने चाहिए, और हमेशा अंग्रेजी में। आपके समीक्षक स्वयं साइट पर पंजीकरण करते हैं और आपको एक विवरण देते हैं, इसलिए आप अपने बारे में अपने बारे में चापलूसी वाले शब्द नहीं लिख पाएंगे। आर्थर कहते हैं, "मेरे पास विश्वविद्यालय से, नियोक्ता से और एक बाहरी संगठन से पत्र थे, जिसके साथ मैंने काम किया था।"

दस्तावेजों के पूरे पैकेज को जमा करने की समय सीमा रूसियों के लिए 15 मई और यूक्रेनियन के लिए 17 मई है।

नौकरी के लिए साक्षात्कार: "अपनी जंगली रुचि दिखाएं"

यदि उम्मीदवार दूसरे स्तर पर जाता है, तो गर्मियों में उसे एक साक्षात्कार के निमंत्रण के साथ एक पत्र प्राप्त होता है। आपको अपने देश में फुलब्राइट कार्यालय में व्यक्तिगत रूप से इसके पास आने की आवश्यकता है। आर्थर पहले से जानता था कि साक्षात्कार अंग्रेजी में होगा। "मैं उससे आधी रात पहले नहीं सोया था, मैंने सोचा था कि सब कुछ कैसे चलेगा। लेकिन वास्तव में, जब आप सभागार में प्रवेश करते हैं, तो समय बीत जाता है, ”आदमी जारी है। आयोग में 10 लोग थे, और प्रत्येक ने एक प्रश्न पूछा जो केवल अध्ययन के विषय पर था, इसलिए आर्थर ने आसानी से उत्तर दिए।

"वे यह देखना चाहते हैं कि आप वास्तव में इससे बीमार हैं, वे उस व्यक्ति की वास्तविक प्रेरणा को देखने के लिए तेज हैं, इसलिए आपको अपनी" जंगली "रुचि दिखानी होगी," लड़का बताता है।

टीओईएफएल और जीआरई परीक्षा: कई प्रयास हैं और कार्यक्रम परीक्षा के लिए भुगतान करता है

यह तीसरा चरण है, सेमीफाइनल। दिसंबर के अंत से पिछले दो टेस्ट पास करने वालों को अंग्रेजी भाषा की परीक्षा - टीओईएफएल और मजिस्ट्रेट में प्रवेश के लिए अनिवार्य परीक्षा - जीआरई पास करनी होगी।

“वे आपको बताते हैं कि आगे पास होने के लिए आपको कितना न्यूनतम स्कोर प्राप्त करना होगा। लेकिन अगर आप इसे प्राप्त करते हैं, तो, सबसे अधिक संभावना है, आपको परिणाम सुधारने के लिए फिर से परीक्षा देने के लिए भेजा जाएगा, ”आर्थर कहते हैं। और, जो महत्वपूर्ण है, सभी प्रयासों का भुगतान कार्यक्रम के बजट से किया जाता है, न कि उम्मीदवार की जेब से।

आर्थर ने टीओईएफएल को तीन बार लिया, जीआरई - दो, प्रत्येक प्रयास पिछले एक से बेहतर निकला। परीक्षाओं के दौरान, उन्होंने अपनी पूरी छुट्टी ली और गहन तैयारी की। उनका कहना है कि अंग्रेजी की परीक्षा में यह आसान था, लेकिन मुझे जीआरई पर कड़ी मेहनत करनी पड़ी। "इसमें गणितीय भाग और भाषाई दोनों शामिल हैं। मैं खुद एक मानवतावादी हूं और मुझे यकीन था कि पहला वाला मेरे लिए बहुत मुश्किल होगा। लेकिन हुआ इसका उल्टा। सबसे कठिन हिस्सा, और सभी के लिए, शब्दावली है, जहां 4000 हजार शब्दों के ज्ञान का परीक्षण किया जाता है, जिसे अंग्रेजी बोलने वाले भी हमेशा नहीं जानते और उपयोग करते हैं, ”लड़का कहता है। हर बार आर्थर ने फुलब्राइट कार्यालय को परिणाम भेजे, और जब, आखिरकार, अंकों की संख्या ने सभी को संतुष्ट कर दिया, तो उसके लिए परीक्षा का चरण समाप्त हो गया था।

एक विश्वविद्यालय और प्रवेश चुनना: हम हार्वर्ड का सपना देखते हैं, लेकिन हम कॉलेजों को अधिक विनम्रता से देखते हैं

प्रत्येक उम्मीदवार आवेदन पत्र में वांछित विश्वविद्यालयों की सूची को इंगित करता है। लेकिन केवल इस स्तर पर वे उन पर और अधिक बारीकी से देखना शुरू करते हैं ताकि यह चुनने के लिए कि कौन से दस्तावेज़ भेजे जाएंगे। "तथ्य यह है कि आपने फुलब्राइट में जीत हासिल की, इसका इस स्तर पर कोई मतलब नहीं है, क्योंकि आपको अभी तक विश्वविद्यालय में स्वीकार नहीं किया गया है," आर्थर कहते हैं। फुलब्राइट के कार्यालय के प्रतिनिधि यह तय करने के लिए उम्मीदवार के साथ काम करते हैं कि कहां जाना है। और यह पता चल सकता है कि कॉलेजों की सूची, अंत में, भविष्य के छात्र की प्रश्नावली की तुलना में पूरी तरह से अलग होगी। तो, उदाहरण के लिए, यह ल्यूडमिला के साथ था।

"चर्चा की एक प्रक्रिया पहले से ही चल रही है - आवेदक किससे सहमत है और कार्यक्रम को क्या पेश करना है। एक साधारण Google खोज की पूरी शक्ति के साथ, मैं फुलब्राइट की तुलना में अमेरिका में शिक्षा के बारे में बिल्कुल कम जानता था। उन्होंने स्पष्ट रूप से मुझे उन विश्वविद्यालयों और कार्यक्रमों की सिफारिश की जो मेरे लिए रुचिकर हो सकते हैं, ”लड़की कहती है।

इसके अलावा, उसे तुरंत चेतावनी दी गई थी - आइवी लीग विश्वविद्यालयों में प्रवेश की संभावना बहुत कम है, क्योंकि हार्वर्ड या स्टैनफोर्ड में पढ़ना महंगा है, और इस पैसे के लिए कार्यक्रम दो छात्रों को अधिक मामूली कॉलेजों में अध्ययन के लिए भेज सकता है।

किसी भी मामले में, विश्वविद्यालयों की सूची उम्मीदवार के साथ सहमत है। और अक्सर कॉलेज ही अपने संभावित छात्र को छात्रवृत्ति की पेशकश कर सकता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, आर्थर के साथ ऐसा हुआ - उन्होंने उन सभी तीन विश्वविद्यालयों में प्रवेश किया जहां उन्होंने आवेदन किया था, और उनमें से दो ने शिक्षा की लागत को आंशिक रूप से कवर करने की पेशकश की थी। "कार्यक्रम के लिए, इसका अर्थ है पैसे की बचत, जिसका उपयोग वे किसी अन्य उम्मीदवार को अध्ययन के लिए भेजने के लिए कर सकते हैं।"

छात्र, वैज्ञानिक, शोधकर्ता के लिए सब कुछ

"उन लोगों के लिए स्वर्ग जो सीखना पसंद करते हैं" - इस तरह ल्यूडमिला ने अमेरिका में अपनी मास्टर डिग्री का संक्षेप में वर्णन किया है। वह कहती है कि दो साल में उसने न केवल वह सीखा जिसके लिए वह यात्रा कर रही थी, बल्कि और भी बहुत कुछ। एक "मुक्त श्रोता" के रूप में व्याख्यान में भाग लेने का अवसर, सामग्री और विश्वविद्यालय जीवन की उपलब्धता - यह सब लड़की उदासीनता के साथ याद करती है।

तात्याना यारोशेंको, यूक्रेन के सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालयों में से एक, कीव-मोहिला अकादमी की उपाध्यक्ष, उनसे बिल्कुल सहमत हैं। वह दो बार, एक वैज्ञानिक के रूप में, फुलब्राइट कार्यक्रम के माध्यम से राज्यों की यात्रा की: उन्होंने येल में एक शोध प्रबंध और कोलंबिया विश्वविद्यालय में एक वैज्ञानिक मोनोग्राफ लिखा।

"यह सिर्फ अच्छे पुस्तकालयों में शोध नहीं है। यह व्यक्ति को 360 डिग्री फ़्लिप करता है। यह आपके स्तर को समझना, अपने सहयोगियों के स्तर से तुलना करना संभव बनाता है, ”वह कहती हैं।

अब तातियाना यूक्रेनी फुलब्राइट सर्कल धर्मार्थ संगठन का प्रमुख है, जो देश के कार्यक्रम के सभी स्नातकों को एकजुट करता है - 900 से अधिक लोग।

"कोई पूर्व फुलब्राइट नहीं हैं" - हम इसे दोहराते रहते हैं, क्योंकि कोई भी जो कम से कम एक बार साथी बन गया, उसने शोध किया, सहयोगियों के साथ काम किया, सर्वश्रेष्ठ अमेरिकी विश्वविद्यालयों में अध्ययन किया - निश्चित रूप से इस कार्यक्रम के लिए हमेशा के लिए वफादार रहेगा ”, वह जारी है। उनके संगठन का उद्देश्य पूर्व छात्रों और आम परियोजनाओं का समर्थन करना है। उदाहरण के लिए, अब वे यूक्रेन के पूर्व से स्थानांतरित विश्वविद्यालयों के छात्रों के लिए एक ग्रीष्मकालीन स्कूल का आयोजन कर रहे हैं, जो वहां स्थित थे जहां अब शत्रुता आयोजित की जा रही है।

तात्याना कहते हैं: पिछले साल उन्होंने एक सर्वेक्षण किया - फुलब्राइट कार्यक्रम से स्नातक कितने संतुष्ट हैं। 87% ने पूर्ण रूप से सकारात्मक उत्तर दिया, जबकि केवल एक प्रतिशत उत्तरदाताओं ने स्पष्ट रूप से असंतुष्ट थे। शिक्षक आश्वासन देता है: फुलब्राइट्स के बीच कोई बेरोजगार नहीं है, और यह छात्रवृत्ति, अतिशयोक्ति के बिना, जीवन बदल देती है। साथ ही, वह जोर देकर कहती है: कार्यक्रम प्रतिभाओं के लिए नहीं है, बल्कि उन लोगों के लिए है जो स्पष्ट रूप से जानते हैं कि वे क्या और कहाँ सीखना चाहते हैं।

"मैं एक बिल्कुल सामान्य औसत व्यक्ति हूं और मैं अतिशयोक्ति के बिना कह सकता हूं कि यह एक बहुत ही पारदर्शी और ईमानदार प्रतियोगिता है। छात्रवृत्ति प्राप्त करना वास्तविक है, यह सब व्यक्ति की महत्वाकांक्षाओं पर निर्भर करता है। डरने की कोई जरूरत नहीं है, ”वह कहती हैं।

आर्थर उससे सहमत हैं। उनका कहना है कि उनके पास कभी भी लाल डिप्लोमा नहीं था, और उन्होंने फुलब्राइट मास्टर डिग्री के लिए आवेदन किया, न कि उनकी मुख्य विश्वविद्यालय विशेषता में। अपनी पहली शिक्षा से, वह एक राजनीतिक वैज्ञानिक है, जो वैकल्पिक ऊर्जा से बहुत दूर है, जिसका वह अभी अध्ययन कर रहा है। फिर भी, सब कुछ ठीक हो गया। वह पहले ही खुद को एक अमेरिकी कंपनी में ग्रीष्मकालीन इंटर्नशिप पा चुका है और कहता है कि विश्वविद्यालय उसे वही ज्ञान देता है जिसकी उसे उम्मीद थी।