शायद, प्रत्येक पेशे के प्रतिनिधियों के अपने चुटकुले हैं, जिन्हें काफी संकीर्ण दायरे में समझा जा सकता है। लेकिन चूंकि कई लोगों को स्कूल में भी रूसी भाषा की पेचीदगियों को सीखना पड़ता है, इसलिए भाषा संबंधी चुटकुले समझ में आते हैं और हमेशा धमाकेदार होते हैं।

यह ज्ञात है कि रूस में यात्रा कर रहे लुईस कैरोल ने "बचाव" शब्द लिखा था। अपनी यात्रा डायरी में, उन्होंने इसे "खुद का विरोध करने वालों" के रूप में नोट किया, और दावा किया कि इस शब्द को देखने मात्र से वह भयभीत हो जाता है। यह समझ में आता है, एक भी विदेशी "जश्तशीशशौशत्शेखसुआ" शब्द का उच्चारण करने में सक्षम नहीं है।

सोवियत संयंत्र में विदेशी प्रतिनिधिमंडल। कार्यकर्ता और फोरमैन, किसी को नोटिस न करते हुए, मनमौजी ढंग से बात कर रहे हैं। विदेशियों में से एक, जो रूसी को अच्छी तरह से जानता है, दूसरों के लिए अनुवाद करता है:
"मास्टर कार्यकर्ता को भाग को संसाधित करने के लिए आमंत्रित करता है, इस तथ्य का जिक्र करते हुए कि वह कार्यकर्ता की मां के साथ घनिष्ठ संबंध में है। कार्यकर्ता इस तथ्य का हवाला देते हुए भाग को संसाधित करने से इंकार कर देता है कि वह मालिक की माँ के साथ, दुकान के मुखिया के साथ, संयंत्र के निदेशक के साथ और स्वयं भाग के साथ घनिष्ठ संबंध में है।

पांचवीं की छात्रा डीन के कार्यालय में निष्कासन की गुहार लेकर आई थी। "क्या आपको पारिवारिक समस्या है? मदद की ज़रूरत है? आइए किसी तरह इस प्रश्न को हल करें, आपको निष्कासित करने की आवश्यकता क्यों है?", डीन आश्चर्य करता है। "नहीं, धन्यवाद," वह आदमी मुस्कुराया, जैसे कि दांत में दर्द हो। - "मुझे गलत मत समझना। जब वे नए साल में लगातार स्टोर के बारे में बात कर रहे थे, तो मैंने ध्यान नहीं दिया। जब मेरे परिष्कार वर्ष में वे लगातार फैशनेबल अंडरवियर के बारे में फटा, तो मैंने खुद को भद्दी टिप्पणी करने की अनुमति दी। तीसरे वर्ष में, उन्होंने अपने प्रेम संबंधों पर चर्चा करना शुरू किया, और मैंने बहुत सी नई और दिलचस्प बातें सीखीं। चौथे दिन - मुझे उनमें से प्रत्येक के मासिक धर्म के बारे में, गर्भपात के बारे में और पारिवारिक जीवन के सबसे अंतरंग विवरणों के बारे में पता चला। लेकिन जब एक महीने पहले मैंने सपना देखा कि मेरा मोज़ा फटा हुआ है ... "

दादी, नमस्ते। हम मास्को से भाषाशास्त्र के छात्र हैं। हम आपके पास बोलियों का अध्ययन करने आए हैं ...
- हमारी केंद्रीय रूसी बोली का अध्ययन क्यों करें! उत्तर में कम से कम स्वरों का संकुचन तो होता है...

एक अंग्रेज, एक फ्रांसीसी और एक रूसी भाषा की जटिलताओं के बारे में बात करते हैं।
अंग्रेज:
हमारे पास एक कठिन उच्चारण है। . उदाहरण के लिए, हम "इनाफ" कहते हैं और "पर्याप्त" लिखते हैं।
फ्रेंचमैन:
- यह हमारे लिए और भी कठिन है। हम "बोर्डो" कहते हैं और "बोर्डो" लिखते हैं।
रूसी:
- हाँ, यह क्या है ... हम कहते हैं: "क्या?", और हम लिखते हैं: "दोहराएँ, कृपया।"

ब्रिटिश पत्रिका ने सबसे छोटी कहानी के लिए एक प्रतियोगिता की घोषणा की। प्रतियोगिता की शर्तें काफी कठिन थीं:
- रानी को मुख्य पात्र माना जाता था।
- भगवान का जिक्र जरूर करें
- एक रहस्य होना चाहिए
- निश्चित रूप से कुछ सेक्स।
पहला पुरस्कार उस छात्र को दिया गया जो कहानी को एक वाक्यांश में फिट करने में कामयाब रहा: "हे भगवान," रानी रोई, "मैं गर्भवती हूं और यह नहीं पता कि कौन!"

एक वकील और एक भाषाविद् विश्वविद्यालय के दालान में मिलते हैं। वकील के पास किताबों का एक छोटा सा ढेर है, और किताबों के कारण भाषाशास्त्री भी दिखाई नहीं देता है। वकील भयभीत है: "क्या ये पाठ्य पुस्तकें सत्र के लिए हैं ?!" फिलोलॉजिस्ट: "क्या तुम मुझसे मजाक कर रहे हो ?! यह सत्र के लिए संदर्भों की सूची है।

वे न केवल आपको उत्साहित करेंगे, बल्कि आपको साक्षर बनने में भी मदद करेंगे।

"पत्रकारों के बीच, बहुत कम लोगों के पास वास्तव में पत्रकारिता की शिक्षा है - यह एक विरोधाभास प्रतीत होगा। एक नियम के रूप में, पत्रकार या तो वे लोग होते हैं जो बहुत पढ़ते हैं या सामान्य भाषाशास्त्री होते हैं। जैसा कि मुझे लगता है, भाषाशास्त्र दुनिया का सबसे महत्वपूर्ण विज्ञान है, क्योंकि यह पाठ के साथ काम करता है, और जो कुछ भी हम अपने आस-पास देखते हैं, वह कुछ हद तक, एक सही अर्थपूर्ण और सटीक रूप से समझने योग्य पाठ है। वही पत्रकारिता भाषाशास्त्र का एक "परिशिष्ट" मात्र है। पत्रकार बनने के लिए आपको पढ़ाई करने की जरूरत नहीं है, यह एक बहुत ही अजीब और संदिग्ध शिक्षा है।"

ज़खर प्रिलिपिन।

7 जुलाई ज़खर प्रिलेपिन का जन्मदिन है। सबसे पहले उन्हें "रूसी लेखक" की उपाधि मिली। पत्रकार, भाषाविद, व्यवसायी, राजनीतिज्ञ, संगीतकार, अभिनेता। उनकी प्रतिभा में सबसे विचित्र भाव मिलते हैं। "उदार जनता" के ज़खर का नाम एक बैल के लिए लाल चीर की तरह है, एक सौ तीसवें सांड के लिए। यह परिस्थिति, शायद, प्रिलेपिन के लिए और भी अधिक आकर्षण जोड़ती है। वैचारिक राष्ट्रीय बोल्शेविक ने पाठक को एक साधारण बात का आदी बना दिया: भले ही बाद वाला उसके हर शब्द से सहमत न हो, फिर भी वह एक लेख, स्तंभ या पुस्तक पढ़ेगा।

जाखड़ एक व्यापक प्रकृति है। दंगा पुलिस में सेवा करना और शाम को दार्शनिक संकाय में अध्ययन करना, आप देखते हैं, भीड़ से एक व्यक्ति की नियति नहीं है। इस पृष्ठभूमि के खिलाफ नाइट क्लबों में बाउंसर के रूप में एक मामूली अंशकालिक नौकरी उचित से अधिक लगती है। अमेरिकी परिस्थितियों में, उन्होंने निश्चित रूप से एक अभिनेता बनाया होगा। तीव्र, करिश्माई। विन डीजल, जेसन स्टैथम ... ज़खर प्रिलेपिन एक्शन नायकों की इस पंक्ति में नहीं खोएगा। एक अच्छी निहाई से वजन के वार के साथ खोपड़ी काटना, वह टेम्पलेट डीजल के विपरीत, निश्चित रूप से एक उज्ज्वल भाषण देगा जिसमें विचार और गहराई की अलग-अलग डिग्री के चित्र होंगे। लेकिन यह अमेरिकी परिस्थितियों में है। हमारे लोम ने कुछ अलग भाग्य और पूरी तरह से अलग प्रशंसा का वादा किया। यहां, जीवित रहने के लिए, उन्हें दक्षिणी मेहमानों से संतरे, तरबूज और केले निकालने के लिए मॉस्को हाईवे पर शिफ्ट करना पड़ा और काकेशस से ट्रकों को धीमा करना पड़ा। Prilepinsk घर में केवल आलू थे ...

विश्वविद्यालय खत्म हो गया था, जीवन में मुझे कुछ बदलना पड़ा। 1999 में (ओह, दिस मैजिक नाइन्स) प्रिलेपिन ने खुद को एक पत्रकार के रूप में आजमाने का फैसला किया। उस समय उनकी उम्र 24 वर्ष थी। “मैं, शिक्षा से एक भाषाविद्, ने संयोग से पत्रकारिता को स्वयं ग्रहण कर लिया। जब मुझे तत्काल नौकरी की आवश्यकता थी, मैं अपने पुराने मित्र से मिला, जिसने मुझे लेख लिखने की पेशकश की: "भगवान आपके साथ रहें, मैं किस तरह का पत्रकार हूं? मुझे कुछ नहीं पता!" जैसा कि उसी परिचित ने विडंबना से मुझे उत्तर दिया, पत्रकारिता में काम करने वालों को कुछ नहीं पता, लेकिन हर चीज के बारे में उनकी अपनी राय होती है।

निज़नी नोवगोरोड अखबार "डेलो" अपने राज्य में ज़खारा को स्वीकार करता है। विभिन्न छद्म नामों के तहत (यूजीन लवलिंस्की सबसे प्रसिद्ध बन गए), उनकी सामग्री प्रकाशित की जाती है। "अखबार, हालांकि, पीला, भयानक था, कुछ जगहों पर ब्लैक हंड्रेड भी, हालांकि यह सर्गेई किरियेंको की होल्डिंग का हिस्सा था," नव-खनन पत्रकार बाद में कहेंगे, "और मुझे एहसास हुआ कि मैं अपना जीवन बर्बाद कर रहा था कुछ नहीं, और एक उपन्यास लिखना शुरू किया। पहले तो यह प्रेम के बारे में एक उपन्यास था, लेकिन धीरे-धीरे (मैंने तीन या चार साल तक काम किया) यह मेरे जीवन के सबसे मजबूत अनुभव के रूप में चेचन्या के बारे में एक उपन्यास में बदल गया - जैसा कि वे कहते हैं, कोई फर्क नहीं पड़ता कि हम क्या करते हैं, एक कलाश्निकोव हमला राइफल बाहर आती है .

पत्रकारिता की गतिविधि जल्दी ही एक दिनचर्या में बदल गई। और प्रिलेपिन के समान चरित्र का मालिक परिभाषा के अनुसार, सब कुछ नियमित रूप से छोड़ देता है। यह केवल यह तय करने के लिए रहता है कि कहां भागना है और भागने की योजना की रूपरेखा तैयार करना है। "मुझे एहसास हुआ कि मैं अपना जीवन व्यर्थ में बर्बाद कर रहा था - और एक उपन्यास लिखना शुरू कर दिया।" तो रूसी साहित्य को अपने दृढ़ पंजे में एक नई घटना मिली।

हालाँकि, पत्रकारिता प्रिलेपिन के जीवन को नहीं छोड़ती है। अन्य गुण प्राप्त करता है। अब यह कन्वेयर का काम नहीं है, बल्कि पीस प्रोडक्शन है। उनके लेख विभिन्न प्रकाशनों में प्रकाशित होंगे: लिटरेटर्नया गजेटा, ऑन द एज, लिमोनका, सेवर, जनरल लाइन, नोवी मीर, स्नोब, रूसी पायनियर।

पहले से ही एक स्तंभकार के रूप में, ज़खर को "स्नोब", "स्पार्क", "रूसी जीवन" और "भालू" प्रकाशनों में प्रकाशित किया गया था। उनके गीतों को "सेक्स इन द सिटी" और "ग्लैमर" जैसे आरामदायक कोनों में जगह मिली।

राजनीतिक विचारों ने "पीपुल्स ऑब्जर्वर" अखबार के प्रधान संपादक के रूप में प्रिलेपिन के काम को पूर्वनिर्धारित किया, जो निज़नी नोवगोरोड में राष्ट्रीय बोल्शेविकों की शाखा से संबंधित है। बाद में वह उसी शहर में नोवाया गजेटा के जनरल डायरेक्टर बनेंगे। और वह फ्री प्रेस पोर्टल के प्रधान संपादक की शक्तियों को स्वीकार करेंगे।

ऐसे समय में जब कट्टरपंथी विचारों की अभिव्यक्ति निंदनीय और दंडनीय है, प्रिलेपिन शायद ही "राजनीतिक सनकी" की स्थिति के लायक नहीं हो सकते थे। उनके "लेटर टू कॉमरेड स्टालिन" ने आक्रोश का तूफान खड़ा कर दिया। उदार जनता की ओर से, लेखक और पत्रकार ने कॉमरेड द्ज़ुगाश्विली की खूबियों का बेहद गैर-फैशनेबल आकलन व्यक्त किया। "मेरे पत्र की कल्पना प्रेस में एक और पाशविक तांडव के बाद की गई थी, जो पिछले 9 मई को हुआ था, और इस साल 22 जून को एक बार फिर से तांडव दोहराया गया। बहुत से लोग इन बच्चों के आदी हो गए हैं, और बहुतों ने उनके साथ समझौता कर लिया है। सिवाय, वास्तव में, रूस में रहने वाले लाखों लोग। लोगों के बीच स्टालिन के प्रति श्रद्धा की विशाल भावना को समझाने के लिए, मेरे विरोधियों का तर्क है कि शिविरों में रहने वाले सभी लोग मर गए, और अब जल्लादों और मुखबिरों के बच्चे स्टालिन को याद करते हैं।

इस साल जून के अंत में जाखड़ का नाम फिर से मीडिया हाइप से जुड़ गया। Argumenty i Fakty अखबार ने उन्हें समलैंगिकों के बारे में एक लेख पर टिप्पणी करने के लिए कहा। विषय पर, जैसा कि "टिप्पणीकार" बाद में कहता है, जिसे वह "आम तौर पर बहुत कम परवाह करता है", उन्होंने दो शोध प्रस्तुत किए: "1. सभी लोग स्वतंत्र हैं, और उन्हें अपने विवेक से अपने जननांगों का निपटान करने का पूरा अधिकार है। समलैंगिक और समलैंगिक - स्वास्थ्य के लिए हाँ।

2. पुरुष दंपतियों को बच्चे गोद नहीं लेने चाहिए। यह मेरा दृष्टिकोण है। यह आपकी स्वतंत्रता नहीं है: बच्चों से, आखिरकार, यह नहीं पूछा जाता है कि क्या वे अपने लिए ऐसे माता-पिता चाहते हैं।

एआईएफ क्रिएटिव ने सामग्री को अधिक कोषेर ध्वनि देने का निर्णय लिया। सुर्खियों में छा गया। "उन्हें अपना नरक खोजने दो!" (ठीक है, कम से कम गधा नहीं) और "गे, शू फ्रॉम चिल्ड्रन" (शीर्षक के लेखक को सीमित मानसिक क्षमताओं वाले बच्चे के स्तर के कवि के रूप में निरूपित करना)। अच्छा, है ना? बेशक, प्रिलेपिन ने अखबार के प्राणी को शत्रुता के साथ स्वीकार किया। उन्होंने अपने फेसबुक पेज पर संक्षिप्त प्रतिक्रिया दी: "फ्रीक्स।"

यही कारण है कि उन्होंने हर तरह से प्रिलेपिन का नाम लेना शुरू नहीं किया, बिल्कुल। जैसा कि आप जानते हैं, आधुनिक रूस में समलैंगिक समुदाय की समस्या सबसे जरूरी है। यदि कोई अखबार का अंक या इंटरनेट पोर्टल का अपडेट यौन अल्पसंख्यकों के प्रतिनिधियों के बारे में एक शब्द भी नहीं कहता है, तो इसका मतलब है कि उनके अधिकारों का उल्लंघन हुआ है, और प्रकाशन के कर्मचारियों के अनुपयुक्त व्यवहार ने भी खुद को महसूस किया है।

लेखक वादिम लेवेंटल, जो इज़वेस्टिया के लिए एक स्तंभकार हैं, ने उस स्थिति की बर्बरता को सही ढंग से आंका, जब एक लेखक को एक लेख लिखने के लिए फोन पर टिप्पणी करने के लिए कहा जाता है जिसमें कोई एक राय विकसित कर सकता है, अपने विचार व्यक्त कर सकता है। संयमित, संतुलित तरीके से।

उदार जनता केवल आनन्दित हो सकती है। एक असहज प्रतिद्वंद्वी पर भौंकने के "कारण" हैं: "अस्पष्टवादी!", "खून का प्यासा!"। असुविधा, वैसे, प्रिलेपिन की एक अभिन्न विशेषता है, शायद एक परिभाषित करने वाला। असुविधा के लिए, वह प्यार और नफरत दोनों है। एक लेखक और पत्रकार के लिए यह आदर्श है। 36.6.

रूसी भाषा की शुद्धता के लिए FEFU शिक्षकों और छात्रों की कार्रवाई जोरों पर है। इसका मुख्य कार्यक्रम रूसी शपथ ग्रहण के बारे में ओलेग कोप्तोव, डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, लेखक, पत्रकार, एफईएफयू स्कूल ऑफ ह्यूमैनिटीज के प्रोफेसर का एक नया व्याख्यान था। लेकिन अश्लील भाषा के प्रयोग की समस्या केवल भाषाशास्त्र से संबंधित नहीं है। अभद्र भाषा का अपना मनोविज्ञान होता है, और यह दर्शाता है कि जो लोग अश्लील भाषा का दुरुपयोग करते हैं, उनमें स्पष्ट मनोवैज्ञानिक जटिलताएँ होती हैं। यह DV-ROSS द्वारा रिपोर्ट किया गया है।

किस अवचेतन मनोवैज्ञानिक तंत्र के बारे में अश्लीलता का उपयोग किया जाता है, सुदूर पूर्वी संघीय विश्वविद्यालय के मानविकी स्कूल के मनोविज्ञान विभाग के प्रमुख, मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार ओक्साना बटुरिना ने कहा।

दरअसल, अश्लीलता के दुरुपयोग के कारण काफी हद तक मानव मनोविज्ञान में निहित हैं। उदाहरण के लिए, घरेलू स्तर पर चटाई का उपयोग, एक नियम के रूप में, किसी त्रुटि या किसी प्रकार की अप्रिय दुर्घटना के लिए एक अनैच्छिक प्रतिक्रिया है। इसका अर्थ है किसी व्यक्ति द्वारा गलती को "त्याग" करने और फिर से शुरू करने का अवचेतन प्रयास। लेकिन जब अपशब्दों का प्रयोग सार्वजनिक रूप से और अवज्ञा के लिए किया जाता है, तो इसका एक अलग अर्थ होता है। सबसे स्पष्ट उदाहरण: जब कोई व्यक्ति पुरुषों के समूह में ज़ोर से अपशब्दों का उपयोग करता है, तो वह श्रेष्ठता, नेतृत्व और शक्ति के लिए अपनी अवचेतन इच्छा को धोखा देता है।

जैसा कि मनोवैज्ञानिक ने समझाया, प्रदर्शनकारी दुर्व्यवहार का ऐसा अवचेतन अर्थ काफी स्पष्ट है। जब युवा जोर से कसम खाते हैं, तो वे कहना चाहते हैं: "मैं एक वयस्क हूँ!", "मैं स्वतंत्र हूँ!", "मैं यहाँ उपस्थित लोगों से ऊँचा हूँ!"। लेकिन वास्तव में, यह इस व्यक्ति में आत्मविश्वास की कमी, अपर्याप्त आंतरिक संतुष्टि और अन्य मनोवैज्ञानिक समस्याओं को इंगित करता है। अन्यथा, दूसरों को और साथ ही, ज्यादातर अजनबियों को, क्यों समझाते हैं कि आप "वयस्क" और "स्वतंत्र" हैं? खासकर यदि आप 30 से अधिक हैं? इस प्रकार, एक व्यक्ति अपने मनोवैज्ञानिक परिसरों को उजागर करता है। यह बाहर से स्पष्ट रूप से दिखाई देता है, लेकिन अक्सर "वक्ता" के लिए उसकी निम्न संस्कृति के कारण समझ से बाहर है। जैसा कि मनोविज्ञान दिखाता है, आत्म-साक्षात्कार की इस पद्धति का उपयोग अक्सर बच्चे करते हैं।

क्या आप जानते हैं कि किंडरगार्टन और स्कूली उम्र के बच्चों में शपथ ग्रहण काफी आम है? - ओक्साना बटुरिना एक सवाल पूछती है। - एक बार जब वे एक "दिलचस्प" और, सबसे महत्वपूर्ण, निषिद्ध शब्द सुनते हैं, तो वे इसे एक हथियार के रूप में इस्तेमाल करना शुरू कर देते हैं। उदाहरण के लिए, वयस्कों और साथियों के ध्यान के लिए लड़ना, जो एक बच्चे के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, या माता-पिता के साथ छेड़छाड़ करना। और यह आश्चर्य की बात नहीं है। मैट मानवता के बचपन की उपज है, संचार का सबसे सरल रूप है। इस तरह की मौखिक आक्रामकता सत्ता हासिल करने और समाज में अपना स्थान पाने का सबसे सरल, सबसे आदिम तरीका है। यही कारण है कि यह सामाजिक वर्गों में व्यापक है। लेकिन वास्तव में, हम अच्छी तरह से जानते हैं कि एक आधुनिक नेता और एक सफल व्यक्ति का सज्जनों का सेट अपशब्दों का संग्रह नहीं है, बल्कि संगठनात्मक कौशल, विश्लेषण करने की क्षमता, साहित्यिक भाषण को समझाने, समझाने और जीतने के लिए मास्टर करने की क्षमता है। लोग।

बहुत पहले नहीं, जीवविज्ञानियों ने पाया कि शपथ ग्रहण का उपयोग लड़कियों के लिए विशेष रूप से हानिकारक है। चटाई के बार-बार उपयोग से महिला शरीर पर नकारात्मक ऊर्जा-शारीरिक प्रभाव पड़ता है। जब एक महिला शपथ लेती है, तो वह अपने आप में पुरुष हार्मोन के उत्पादन को उत्तेजित करती है और दिखने में मर्दाना विशेषताएं प्राप्त करती है: उनकी हेयरलाइन बढ़ जाती है, उनकी आवाज मोटे हो जाती है। इसके अलावा, जीवविज्ञानियों ने पाया है कि इससे एक महिला में डीएनए की संरचना में भी बदलाव होता है।

प्राचीन काल में, साथी को मना नहीं किया गया था। यह संचार का एक आदिम रूप था, जो पुरुषों के समूहों में आम था, इसने कुछ परिणाम प्राप्त करने के लिए संपर्क स्थापित करने में मदद की। लेकिन समाज के विकास और जटिलता के साथ, इसने अपनी आवश्यकता खो दी है। एक व्यापक अर्थ में, शपथ ग्रहण एक सांस्कृतिक रूढ़ि है, एक प्रकार का परिशिष्ट, जो अब कम कार्यक्षमता का है और एक अवशेष और आदिम संचार के साधन के रूप में बना हुआ है, ओक्साना बटुरिना जोर देती है।

कल, सुरजीपीयू सम्मेलन हॉल में भीड़ थी: विश्वविद्यालय के छात्र और शिक्षक एक बैठक की प्रतीक्षा कर रहे थे (यह लेखक-भाग्य परियोजना के लेखक-लेखक के ढांचे के भीतर केंद्रीकृत पुस्तकालय प्रणाली के कर्मचारियों के प्रयासों के लिए धन्यवाद हुआ) एक के साथ पिछले दशक के सबसे फैशनेबल लेखकों में से, ज़खर प्रिलेपिन। पंथ बेस्टसेलर के लेखक, एक पत्रकार, एक प्रमुख विपक्षी व्यक्ति और एक सार्वजनिक व्यक्ति ने कला, साहित्य, शिक्षा के बारे में बात की, लेकिन छात्रों को विशेष रूप से पत्रकारिता के बारे में उनके विचार में दिलचस्पी थी:

"पत्रकारों के बीच, बहुत कम लोगों के पास वास्तव में पत्रकारिता की शिक्षा है - यह एक विरोधाभास प्रतीत होगा। एक नियम के रूप में, पत्रकार या तो वे लोग होते हैं जो बहुत पढ़ते हैं या सामान्य भाषाशास्त्री होते हैं। मेरी राय में, भाषाशास्त्र दुनिया का सबसे महत्वपूर्ण विज्ञान है, क्योंकि यह पाठ के साथ काम करता है, और जो कुछ भी हम अपने आस-पास देखते हैं, वह कुछ हद तक सही ढंग से समझा और ठीक से समझा गया पाठ है। वही पत्रकारिता भाषाशास्त्र का एक "परिशिष्ट" मात्र है। पत्रकार बनने के लिए आपको पढ़ने की जरूरत नहीं है, यह एक बहुत ही अजीब और संदिग्ध शिक्षा है। मैंने, शिक्षा से एक भाषाशास्त्री, संयोग से ही पत्रकारिता को अपना लिया। जब मुझे तत्काल नौकरी की ज़रूरत थी, तो मैं अपने पुराने परोपकारी मित्र से मिला, जिसने मुझे लेख लिखने की पेशकश की: “भगवान तुम्हारे साथ रहे, मैं किस तरह का पत्रकार हूँ? मुझे तो कुछ मालूम नहीं!" जैसा कि उसी परिचित ने विडंबना से मुझे उत्तर दिया, पत्रकारिता में काम करने वालों को कुछ नहीं पता, लेकिन हर चीज के बारे में उनकी अपनी राय होती है।

सहमत हूँ, बल्कि एक विवादास्पद बयान। यह दिलचस्प हो गया कि स्वयं भाषाविद और पत्रकार, विशेष रूप से सर्गुट के लोग इस बारे में क्या कहेंगे।

दिमित्री लारकोविच, दर्शनशास्त्र संकाय के डीन, सुरजीपीयू

"इस कथन में एक निश्चित मात्रा में विवाद है, क्योंकि पत्रकारिता एक परिशिष्ट नहीं है, बल्कि एक पूरी तरह से स्वतंत्र उद्योग है। हालांकि, एक पत्रकार के लिए एक मजबूत भाषाशास्त्रीय आधार उसकी सफल व्यावसायिक गतिविधि का आधार है। पत्रकारिता एक वैज्ञानिक विषय के रूप में भाषा विज्ञान की श्रेणी में शामिल है, इसलिए पत्रकारिता और भाषाशास्त्र के बीच का संबंध बहुत करीबी और जैविक है। आखिर फिलोलॉजी क्या है? शब्द प्रेम। और यह शब्द एक पत्रकार का हथियार है, इसलिए जिस पत्रकार के पास यह नहीं है वह बकवास है।"

एवगेनिया निकितिना, अनुसंधान संघ "एथनिका" के विशेषज्ञ, सुरजीपीयू के स्नातकोत्तर छात्र

"निस्संदेह, एक परिशिष्ट के साथ पत्रकारिता की तुलना असामान्य लगती है और मीडिया कर्मियों और पत्रकारों के बीच आक्रोश और ... मुस्कान दोनों का कारण बन सकती है। इस तुलना में कुछ सच्चाई है। यदि हम शरीर रचना विज्ञान की ओर मुड़ें, तो अपेंडिक्स माइक्रोफ्लोरा को संरक्षित करने में शरीर में एक बचत भूमिका निभाता है, जिसकी स्थिति सीधे मानव प्रतिरक्षा को प्रभावित करती है। इस तरह से तर्क करते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि पत्रकारिता, अपनी गतिविधि की प्रकृति से, समाज नामक एक जीव में संतुलन बनाए रखने के लिए बहुत सारे उपयोगी बैक्टीरिया-सामग्री का उत्पादन करने के लिए बाध्य है। क्या वह प्रबंधन करती है? वही वह सवाल है!
पत्रकारिता शिक्षा के संबंध में, एक मीडिया कार्यकर्ता के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह जानकारी एकत्र करने और संसाधित करने के लिए उपकरणों का उपयोग करने में सक्षम हो। एक व्यक्ति जो पत्रकार बनना चाहता है, उसके लिए विश्वविद्यालय में अध्ययन पांच साल तक सीमित नहीं है। वह जीवन भर अपने कौशल का अध्ययन करता है और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह किस संकाय से स्नातक है। पश्चिम में, पत्रकारों को अर्थशास्त्र, कानून और अन्य संकायों में भी सफलतापूर्वक प्रशिक्षित किया जाता है। यह रूस में ऐतिहासिक रूप से इस तरह विकसित हुआ है कि पत्रकार मुख्य रूप से भाषाशास्त्र संकाय से आते हैं। फिर भी, शब्द के लिए एक प्यार, एक विश्लेषणात्मक मानसिकता और मनोविज्ञान के क्षेत्र में ज्ञान की उपस्थिति एक पत्रकार बनने के लिए पर्याप्त नहीं है, यह भी महत्वपूर्ण है कि अंतरात्मा और सम्मान को पैसे और प्रसिद्धि की खोज में नहीं खोना है . और फिर भी, आप बहुत कुछ पढ़ सकते हैं, लेकिन कभी भी बुद्धिमान नहीं बन सकते, और एक पत्रकार को बस जीवन पर एक दार्शनिक दृष्टिकोण रखने की आवश्यकता होती है।

मार्ता अर्तुखोवा, दर्शनशास्त्र संकाय, सुरजीपीयू के 5वें वर्ष के छात्र

"भाषाशास्त्र वास्तव में पत्रकारिता का पूर्वज है, इसलिए विश्वविद्यालय में भाषाशास्त्रियों के विषयों का अध्ययन करने से आप पत्रकारिता का अध्ययन करने से अधिक सीखेंगे। कोई भी अच्छा पत्रकार साक्षर और व्यापक सोच वाला होना चाहिए। हालाँकि, मैं पत्रकारिता संकाय के लोगों से एक से अधिक बार मिला हूँ जो अनपढ़ लिखते हैं, और इससे भी बदतर, वे ऐसा ही कहते हैं। ”

निश्चय ही शिक्षा से भाषाशास्त्री होने के कारण आप आसानी से पत्रकारिता के क्षेत्र में खुद को आजमा सकते हैं और इसमें सफलता प्राप्त कर सकते हैं। एक उदाहरण वही प्रिलेपिन है, जो कई निज़नी नोवगोरोड संपादकीय कार्यालयों का प्रबंधन करता है और कम से कम एक दर्जन प्रकाशनों के लिए कॉलम लिखता है। लेकिन फिर भी, आपको "परिशिष्ट" शब्द के अर्थ को सही ढंग से समझने की जरूरत है, जिसके साथ लेखक ने पत्रकारिता की तुलना की। यह किसी भी तरह से मानव शरीर का बेकार अंग नहीं है, बल्कि पाचन तंत्र का एक हिस्सा है, जिस पर हमारी प्रतिरक्षा की स्थिति निर्भर करती है। तो शायद यूजेनिया सही है, और यह पत्रकारिता है जो "सामाजिक जीव" में संतुलन बनाए रखने में मदद करती है?

मनोविज्ञान और पत्रकारिता ने लंबे समय से पाया है कि पत्रकारिता एक ऐसा पेशा है जिसमें न तो बचपन होता है और न ही यौवन, बल्कि केवल वयस्कता होती है।

प्रेस वर्ग पत्रकारिता के स्कूल द्वारा निर्धारित किया जाता है, जिसे संपादकों और प्रकाशकों द्वारा बनाया जाता है।

रूस को जनता के पत्रकार और जनता की पत्रकारिता को रोटी की तरह चाहिए। प्रेस में अकेला योद्धा नहीं है, भले ही वह प्रतिभाशाली और अडिग हो

पत्रकार की गतिविधि का नियम: पेशे की ऊंचाइयों के रास्ते पर ही पंख तेज होते हैं, अन्यथा वे ब्रश में बदल जाते हैं

पत्रकारिता के संकाय में प्रधानता के लिए भाषाशास्त्र और पत्रकारिता व्यर्थ तर्क देते हैं। तथ्य की पत्रकारिता, शब्द की पत्रकारिता नहीं - यही पेशेवर प्रमाण और स्कूल का पासवर्ड है

रूसी पत्रकारिता शिक्षा का अर्धशतक इतिहास एक भाषाशास्त्र पर आधारित है, न कि कानूनी आधार पर, जैसा कि दुनिया भर में प्रथागत है। विश्वविद्यालयों में भाषाशास्त्र और पत्रकारिता में लंबे समय से और बेहूदा बहस चल रही है। हमारा स्कूल मूल रूप से लेखकों को नहीं, बल्कि पत्रकारों को प्रशिक्षित करने के उद्देश्य से था, एक शब्दकोश और एक संगीन शब्द के साथ डेस्क पर काम करने के लिए नहीं, बल्कि तथ्यों की खोज और व्यापक अध्ययन करने के लिए, और केवल तथ्य - वास्तविक पत्रकारिता की सबसे महत्वपूर्ण श्रेणी। लेकिन भाषाशास्त्र इससे बिल्कुल भी ग्रस्त नहीं है।

"महान समाचार पत्र लेखक नहीं लिख सकते।"
आर. सिल्वेस्टर की पुस्तक का एपिग्राफ
"दूसरा सबसे पुराना पेशा"

गैर-पुनर्प्राप्ति पत्रकारिता के बैंक, प्रवाह और वायरस न केवल इसकी नागरिकता से जुड़े हैं, बल्कि इसकी व्यवहार्यता और जड़ता से भी जुड़े हुए हैं।

पत्रकारिता के विदेशी संकायों ने शुरू में कानूनी आधार पर फल दिया, कुछ मामलों में वे सामाजिक विज्ञान की नींव पर आधारित थे। लेकिन युद्ध के बाद के पहले वर्षों में यूएसएसआर में "कानून संकाय" - उनके जन्म का समय - खुद अपने घुटनों से उठ रहे थे, और सर्वोच्च शक्ति ने उन्हें "जर्नल फैकल्टी" के समान आज्ञाकारी हाथ हथियार देखा। और जन्म स्थान का चुनाव और "पितृत्व" जैसे विदेश में पत्रकारिता का क्या हुआ, ऐसा लगता है, इस पर भी चर्चा नहीं की गई थी। इस प्रकार, विश्वविद्यालयों के भाषाशास्त्रीय संकाय घरेलू पत्रकारिता शिक्षा के लिए आश्रय बन गए।

भाषाविदों के पास पहले से ही कुछ अनुभव था, हालांकि, एक खिंचाव के साथ इसे पत्रकारिता कहा जा सकता है। उदाहरण के लिए, 1925 में लेनिनग्राद में टाइपोग्राफी पर व्याख्यान दिए गए थे, और फिर उन्होंने एक साहित्यिक संपादक के काम, आलोचना और पत्रकारिता के इतिहास का अध्ययन किया। यह सब अधिक प्रकाशन भाग से संबंधित है, न कि समाचार पत्र भाग, हालाँकि समाचार पत्र विज्ञान का पाठ्यक्रम भी उन्हीं वर्षों में पैदा हुआ था। और, फिर भी, यह भाषाविद थे - उदाहरण के लिए, लेनिनग्राद स्टेट यूनिवर्सिटी के भाषाविज्ञान और भौतिक संस्कृति के संकाय में - कि एक विभाग खोला गया था, और फिर, बिना कठिनाई के, पत्रकारिता संकाय। यह संभव है कि भाषाविज्ञान और आई.वी. स्टालिन ने यहां निर्णायक भूमिका निभाई - इस क्षेत्र में उनके कार्यों को व्यापक रूप से जाना जाता था, और यह तब रूसी पत्रकारिता के इतिहास के पाठ्यक्रम को प्रभावित नहीं कर सका। लेकिन इसके और भी कारण हो सकते हैं।

उस समय, "भविष्य के पत्रकारों का मुख्य मौलिक प्रशिक्षण दर्शनशास्त्र संकाय के शिक्षकों से जुड़ा था।" हालाँकि, साहित्य के प्रति इस पूर्वाग्रह को इस तथ्य से भी समझाया गया था कि "विभाग के छात्रों को ऐसा प्रशिक्षण देना आवश्यक था, जो यदि आवश्यक हो, तो उन्हें स्कूलों में रूसी भाषा और साहित्य पढ़ाने के लिए पत्रकारिता को बदलने की अनुमति देगा।" जब संकाय का भाग्य अधर में लटक गया, तो इसके संस्थापक, जाहिरा तौर पर, इस चाल में स्वतंत्रता की गारंटीकृत सांस की तलाश कर रहे थे - क्या होगा यदि पत्रकारिता विफल हो जाती है?

बेशक, एक और, शायद बहुत अच्छा कारण है। वैचारिक रंगमंच में एक पत्रकार की कलम अभी भी एक संगीन के बराबर थी, और शब्द के विशेषज्ञों, यानी भाषाविदों को इसे तराशना था। बेशक, पार्टी के अंगों और विशेष सेवाओं की देखरेख में। इसलिए, खुद पर इतने करीब से ध्यान देने के साथ, संकायों ने साहित्य और रूसी भाषा पर दबाव डाला, स्कूल और गृह शिक्षा में खामियों को पूरी तरह से ठीक किया, छात्रों को घर पर पढ़ने के लिए साहित्य की सूची के साथ पूरी तरह से अधिभारित किया। संक्षेप में, तब, अब की तरह, उन्होंने अपने स्वयं के सहयोगियों - साहित्य के शिक्षकों और रूसी की कमियों को ठीक किया। लेकिन तभी, अचानक या अचानक नहीं, वे पत्रकारिता संकाय की नाव की "साहित्यिक एड़ी" के बारे में बात करने लगे, यानी पत्रकारिता शिक्षा के आंदोलन और प्रचार अवधारणा के अलावा, जो पत्रकारिता के लिए "भाषाशास्त्र संकाय" बन गया। दर्शनशास्त्र ने आलोचना की आग अपने ऊपर ले ली।

जीवनी के एक टुकड़े के रूप में पत्रकारिता और लेखकों के लिए एक छोटा सा स्प्रिंगबोर्ड सभी लोगों और सभी युगों में माना जाता था, लेकिन हमारे लोग - विशेष आशा के साथ

"साहित्यिक पूर्वाग्रह" का नकारात्मक प्रभाव, विशेष रूप से, 1959 में, पत्रकारों की पहली अखिल-संघ कांग्रेस में, यानी पत्रकारिता कर्मियों के बड़े पैमाने पर प्रशिक्षण की शुरुआत में और निर्माण के समय नोट किया गया था। यूएसएसआर के पत्रकारों का संघ।

"समाचारपत्रकारों के बीच, विशेष रूप से युवा लोगों के बीच, पत्रकारिता का एक वर्तमान दृष्टिकोण" वास्तविक साहित्य "के संक्रमण के रूप में है," इज़वेस्टिया अखबार के प्रधान संपादक ए. उनकी राय में, यह बीमारी पहले से ही पत्रकारिता के शैक्षणिक संस्थानों में प्रवेश कर चुकी है, और जो लोग साहित्यिक संस्थान में प्रवेश नहीं करते थे, वे पत्रकारिता के संकाय में, भाषाविज्ञान संकायों में पहुंचे: पत्रकार होने के लिए, किसी के पास कुछ योग्यताएं होनी चाहिए, एक इन क्षमताओं को विकसित करना चाहिए, उन्हें विकसित करना चाहिए, कड़ी मेहनत और कड़ी मेहनत करनी चाहिए ... "[Adzhubey A.I. पत्रकारों की पहली अखिल-संघ कांग्रेस की सामग्री। आशुलिपिक। रिपोर्ट good। - एम।, 1959]।

एम.एन. किम बताते हैं कि "सोवियत काल के अखबारों के अभ्यास में, कलम की लपट, शैली की तीक्ष्णता और परिष्कार, सामग्री की कल्पना और शाब्दिक समृद्धि, आदि।" [किम एम.एन. एक पत्रकार की रचनात्मक गतिविधि की मूल बातें। - सेंट पीटर्सबर्ग: पिटर, 2011. - 400 पी। - एस 43]। लेकिन यह ठीक यही हल्कापन और परिष्कार था कि प्रचार की जरूरत ऐसे समय में थी जब इसके सामने के हमलों को अब गंभीरता से नहीं लिया जाता था। शायद साहित्य ने पत्रकारिता में पाठकों, श्रोताओं और दर्शकों के अवचेतन पर अभिनय करते हुए कुख्यात 25 वें फ्रेम की भूमिका निभाई है और निभाई है।

शायद इस लाभ के कारण, एन.एस. ख्रुश्चेव के शासन के वर्षों के दौरान, "दार्शनिक प्रवाह" [एम.आई. शिशकिना की अवधि] से छुटकारा पाना संभव नहीं था, और विश्वविद्यालयों में किसी ने विशेष रूप से इस पर जोर नहीं दिया। पत्रकारिता में साहित्य के पंथ से छुटकारा पाने की तुलना में ए.आई. अदज़ुबे और एन.एस. ख्रुश्चेव से छुटकारा पाना आसान था।

"पत्रकारिता किसी भी परिस्थिति में शब्द के साथ काम करने की कला है," एलजी स्वितिच और ए.ए. पत्रकारिता शिक्षा। - एम।, 1997। - एस। 214]।

अभी तक पत्रकारिता की भाषाशास्त्रीय नींव की अनिश्चितता का प्रश्न हल नहीं हुआ है, हालांकि यह स्वीकार किया जाना चाहिए कि उस समय या बाद में इसका गहराई से अध्ययन नहीं किया गया था। रहस्योद्घाटन प्रोफेसर एमवी ज़गिदुल्लीना का दृष्टिकोण है, जिन्होंने विशेष रूप से "पत्रकारिता विभागों" की साहित्यिक पृष्ठभूमि का अध्ययन किया था। "पत्रकारिता शिक्षा एक भाषाविज्ञान के आधार पर एक" अधिरचना "है," वह मानती है, और विश्वविद्यालयों में "साहित्य (यानी, पत्रकारिता भाषण) के हिस्से के रूप में बनाई गई थी।" लेखक नोट करता है कि "उच्चतम सत्यापन आयोग भी पत्रकारिता को "मध्यवर्ती" स्थिति में ले जाता है, इसे भाषाविज्ञान विज्ञान की श्रेणी में संदर्भित करता है और इस प्रकार, इसके गहन अध्ययन में पहल को सीमित करता है। लेकिन "जर्नल फैकल्टी" में साहित्य मौलिक नहीं बन गया, बल्कि केवल "सामान्य विकासात्मक अनुशासन" बन गया, जो अध्ययन के समय का लगभग पांचवां हिस्सा था। लेखक पाता है कि "साहित्य का ज्ञान या तो आवेदकों को स्वीकार करते समय (कोई संबंधित परीक्षा नहीं है), या राज्य परीक्षा के दौरान, या स्नातक के योग्यता कार्य में, या उसकी आगे की व्यावहारिक गतिविधियों में मांग में नहीं है।" लेखक स्वीकार करता है: "हमें यह स्वीकार करना होगा कि उच्च पत्रकारिता शिक्षा के लिए आवश्यकताओं की वर्तमान स्थिति में, साहित्य का इतिहास न केवल एक माध्यमिक विषय है, बल्कि एक विशेषज्ञ की व्यावहारिक गतिविधियों में भी बहुत कम महत्व रखता है।" लेखक आश्वस्त है कि "समय बीतने के साथ स्थिति अनिवार्य रूप से बदलनी चाहिए। या तो साहित्य के इतिहास को पूरी तरह से छोड़ देना चाहिए, या पत्रकार के लिए इसके महत्व को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया जाना चाहिए। और उन्होंने निष्कर्ष निकाला कि "पत्रकारिता के शैक्षिक मानकों में साहित्य के इतिहास में एक लंबे पाठ्यक्रम को शामिल करना ... पत्रकारिता शिक्षा की अवधारणा की अस्पष्टता और गलत धारणा का संकेत है, एक समझौता जो इसके संबंध में उत्पन्न होता है अधिकांश पत्रकारिता संकायों की "भाषाशास्त्रीय" प्रकृति जो या तो भाषाविज्ञान के ढांचे के भीतर मौजूद है या उनके डेटाबेस पर उभरी है [ज़गिदुल्लीना एम.वी. पत्रकारिता शिक्षा के साहित्यिक घटक की समस्या। - http://zagidullina.ru/my_articles/]।

पत्रकारिता शिक्षा, रास्ते में सूजन, एक चौराहे पर पहुंच गई है, जहां से कोई सीधी, बाएं और दाएं सड़क नहीं है, और इसलिए अपनी एड़ी पर कदम रखने वाले आवेदकों के दबाव में फटने वाली है

इस समस्या के अधिकांश शोधकर्ता अभी भी दार्शनिक संकाय के प्रति वफादार हैं [झिडकोवा ओ.वी., ज़ासुर्स्की या.एन., कोर्कोनोसेंको एस.जी., स्वितिच एल.जी., शिर्यावा ए.ए. गंभीर प्रयास]। और कोई भी विशेष रूप से शर्मिंदा नहीं है कि पत्रकारिता के अधिकांश छात्रों के लिए साहित्य पर व्याख्यान केवल स्कूल में सीखी गई बातों की पुनरावृत्ति हैं, कि विश्वविद्यालय में पढ़ने के लिए अनुशंसित अधिकांश पुस्तकों का अध्ययन एक समय में किया जाना था।

एक चतुर शिक्षक और सम्मानित यूरोपीय राजनेता काउंट चेस्टरफील्ड को कैसे याद नहीं किया जा सकता है, जो अपने बेटे को अपने पत्रों में याद रखने की सलाह देते हैं, "जैसे ही आप उस ज्ञान की नींव नहीं रखते जो आप हासिल करना चाहते हैं, उम्र से पहले अठारह, आप बाद में कभी नहीं होंगे आप जीवन में इस ज्ञान में महारत हासिल नहीं करेंगे। ध्यान दें कि यह पढ़ रहा था, साहित्य चेस्टरफील्ड ने ज्ञान का स्रोत माना। तो, शायद, वास्तव में, हर चीज का अपना समय होता है?

एमएन किम, पत्रकारिता के काम पर पुनर्विचार के बारे में छात्रों से बात करते हुए बताते हैं कि पत्रकारों की साहित्यिक प्राथमिकताएँ कैसे बदल गई हैं: "केवल 4.3% ने पेशेवर गतिविधि के मकसद के रूप में काम की प्रक्रिया, साहित्यिक कार्य (और इसे शायद ही कभी रचनात्मकता कहा जाता है) का संकेत दिया। 1950 के दशक के 12% स्नातकों सहित उत्तरदाताओं का पालन-पोषण पुरानी परंपरा में हुआ, जब पत्रकारिता को काफी हद तक एक साहित्यिक कृति माना जाता था" [किम एम.एन. एक पत्रकार की रचनात्मक गतिविधि की मूल बातें। - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2011. - एस। 43]। लेकिन प्रोफेसर एल.पी. ग्रोमोवा बुनियादी भाषाशास्त्रीय नींव को संरक्षित करने पर जोर देते हैं, यह मानते हुए कि "न केवल समाचारों की "मुद्रांकन" सिखाना आवश्यक है, न केवल तकनीकी सूक्ष्मताएं, बल्कि मानविकी के क्षेत्र में मौलिक ज्ञान भी देना है। यह वह ज्ञान है जो विचार की संस्कृति, संघों की समृद्धि, भाषा की आलंकारिकता का निर्माण करता है" [सं। वेबसाइट www.jf.pu.ru) पर खुली चर्चा]। कोई "हल्कापन और परिष्कार" जोड़ना चाहेगा, लेकिन यहां पत्रकारिता को शामिल करना अधिक उपयुक्त होगा।

मॉस्को के शोधकर्ताओं एल.जी. स्वितिच और ए.ए. शिरयेवा के अनुसार, हाल ही में युवा पत्रकारों की प्रेरणा अमेरिकियों के झुकाव के करीब हो गई है। और केवल पुरानी पीढ़ी अभी भी पेशे के साहित्यिक पक्ष की बहुत सराहना करती है, शब्द के साथ काम करने की प्रक्रिया [रूसी और अमेरिकी पत्रकार, 1996, 1156 लोगों का साक्षात्कार लिया गया था]। यह पुष्टि करता है कि पत्रकारिता शिक्षा में साहित्यिक हिस्सेदारी पर शिक्षकों और छात्रों के दृष्टिकोण तेजी से भिन्न हो रहे हैं।

क्या पत्रकारिता के भूले-बिसरे भविष्यवक्ता अपने वतन लौटेंगे, लेकिन जिन्होंने पहले निजी स्कूलों में कानूनी शिक्षा की शुरुआत की?

पत्रकारिता के वैकल्पिक आधार की खोज से संबंधित शोध आज लगभग न के बराबर है। मूल रूप से, उनके लेखक एक विशेष अनुशासन के गहन अध्ययन के पक्ष में बोलते हैं। अपेक्षाकृत हाल ही में, ये मीडिया का अर्थशास्त्र, पत्रकारिता का समाजशास्त्र, पत्रकारिता का मनोविज्ञान था, जिसने आंशिक रूप से एक वैचारिक अनुनय के सामाजिक विषयों के पूर्व पाठ्यक्रमों को बदल दिया। इस श्रृंखला में नवीनतम राजनीति विज्ञान था। पत्रकारिता की पेश की गई कानूनी नींव और अंतर्राष्ट्रीय मानवीय कानून भी पेशेवर जरूरतों से आगे नहीं बढ़े। हम एक पत्रकार के पेशे को शैक्षणिक ज्ञान से लैस करने की आवश्यकता के बारे में बात कर रहे हैं। लेकिन यह प्रशिक्षण की सामग्री का एक और उपांग भी होगा, न कि स्वयं उपदेशात्मक प्रणाली के लिए।

दुर्भाग्य से, हम सीधे संबंधित एक भी काम नहीं ढूंढ पाए, उदाहरण के लिए, पेशे की कानूनी नींव चुनने के कारणों के अध्ययन के लिए, जो पत्रकारिता के अधिकांश विदेशी स्कूलों के लिए विशिष्ट था, कम से कम के उद्भव की अवधि में पत्रकारिता शिक्षा। जाहिर है, वहां यह पूरी तरह से प्राकृतिक विकल्प था। लेकिन घरेलू पत्रकारिता की कानूनी पृष्ठभूमि में भी, अभी तक सब कुछ सुलझ नहीं पाया है, और यह वकील बोबोरकिन और व्लादिमीरोव थे जिन्होंने रूस में पहले निजी स्कूलों की शुरुआत की थी।

फिर भी, पत्रकारिता कर्मियों के प्रशिक्षण में सुधार और गहनता के बारे में बोलते हुए, कई लोग न केवल बदलाव की आवश्यकता पर ध्यान केंद्रित करते हैं, बल्कि शिक्षा के कानूनी हिस्से पर पुनर्विचार भी नहीं करते हैं।

ओ. वी. त्रेताकोवा, कानूनी संस्कृति के निर्माण में पत्रकारिता की भूमिका पर विचार करते हुए, "स्वयं पत्रकारों की कानूनी साक्षरता के स्तर को बढ़ाने और व्यावसायिकता के एक आवश्यक तत्व के रूप में उनकी कानूनी संस्कृति को विकसित करने की आवश्यकता पर ध्यान देते हैं।" लेखक बताते हैं कि इस आवश्यकता के कारण क्या हुआ। सबसे पहले, तथ्य यह है कि मीडिया "कानून के क्षेत्र सहित नागरिकों को सूचित करने का मुख्य स्रोत है।" पत्रकार जिस हद तक कानूनी रूप से साक्षर होंगे, समाज जागरूक और सक्षम होगा, कानून के शासन के आदर्श संभव होंगे। ओ वी त्रेताकोवा आश्वस्त हैं कि "कानून निर्माण के परिणामों को कवर करने के लिए, उच्च पेशेवर पत्रकारों को शामिल करना आवश्यक है, जिनके पास न केवल उचित प्रशिक्षण है, बल्कि कानूनी प्रकृति की सूचना और विश्लेषणात्मक सामग्री के साथ काम करने का अभ्यास भी है" [में पत्रकारिता की भूमिका कानूनी संस्कृति का गठन। राजनीति की दुनिया में पत्रकारिता। 2007. - एस। 120-131।], एस। 130]। पत्रकारों के कानूनी प्रशिक्षण में संशोधन को सही ठहराने के लिए, ऐसे निष्कर्ष काफी हैं। लेकिन क्या वे पूरी पत्रकारिता शिक्षा की नींव को बदलने के लिए पर्याप्त होंगे? क्या ये तर्क विश्वविद्यालयों की दीवारों के भीतर कानूनी सिद्धांत और भाषाशास्त्रीय सिद्धांत के बीच एक सफल प्रतिस्पर्धा के लिए पर्याप्त होंगे? जाहिरा तौर पर, पर्याप्त नहीं है, क्योंकि, भाषाविज्ञान विभागों से अलग होने के बावजूद, पत्रकारिता के संकाय उन पर निर्भर हैं। और अधिकांश रूसी विश्वविद्यालयों में शिक्षकों की भाषाशास्त्रीय लॉबी पत्रकारिता के विभागों पर हावी है - आप आसानी से इस पर आश्वस्त हो सकते हैं, आपको बस ऐसे किसी भी विभाग की वेबसाइट को देखना होगा। लेकिन वकील वहां के लोग आ रहे हैं।

प्रेस में, इस मुद्दे पर शक्ति का थोड़ा अलग संतुलन है। "पत्रकारिता विभागों" के लोग कानूनी रूप से संतृप्त समस्याओं की आकांक्षा नहीं रखते हैं। कानूनी पृष्ठभूमि वाले अधिकांश शीर्षक कर्मचारियों को थोड़े से कानूनी प्रशिक्षण और अनुभव के साथ दिए जाते हैं। विधायकों के साथ काम करने के लिए, अदालतों और अभियोजक के कार्यालय के साथ, पुलिस और जांच के साथ, इन क्षेत्रों से विशेषज्ञ भी भेजे जाते हैं, बेशक, जब वे उपलब्ध होते हैं। यह कोई संयोग नहीं है कि पुराने रूसी प्रेस में पत्रकारों की वाहिनी का गठन पूर्व न्यायाधीशों या जासूसों, या राज्य संस्थानों के अधिकारियों से किया गया था, जो कानून और कानून को अच्छी तरह से जानने के लिए स्थिति से बाध्य थे। लेकिन "चौथी संपत्ति" की समस्याओं को हल करने के लिए, जिसका मिशन विधायी, न्यायिक और कार्यकारी अधिकारियों के कार्यों की सक्षम निगरानी है, इस दुनिया के शक्तिशाली, उच्च पदस्थ अधिकारियों और इतने- व्यापार के "सितारे" कहे जाने वाले, आज प्रेस के पास ऐसा करने के लिए पर्याप्त ताकत है। पंखों में जड़ें इंतजार कर रही हैं।

अपने मुख्य उद्देश्य को पूरा करने के लिए पत्रकारिता को कानूनी रूप से जानकार होना चाहिए। और इसका अर्थ है कानूनी आधार पर पहले व्याख्यान से, पहले संपादकीय कार्य से। और इसके लिए, "जर्नल विभागों" को कानूनी "सॉफ्टवेयर" के साथ "रिबूट" करना आवश्यक है - सिस्टम बनाने वाली प्रोग्राम सामग्री। जितनी अधिक पत्रकारिता कानूनी रूप से सत्यापित तथ्यों पर आधारित होगी, पाठकों के लिए आवश्यक साक्ष्य की कीमत उतनी ही अधिक होगी और जितने अधिक शिक्षित और अनुभवी पत्रकार होंगे। ये दोनों, पत्रकारिता में प्रवेश करने वालों में से अधिकांश के लिए, विश्वविद्यालयों की दीवारों के भीतर शुरू होते हैं। वहां की कानूनी स्वतंत्रताएं और प्रतिबंध वास्तविकता के अध्ययन का आधार बनते हैं। और उन्हें जानना व्यावसायिक शिक्षा का पहला संकेतक है।

एमवी बेलौसोव "पत्रकारिता स्कूल" के मोनोग्राफ से।

यदि आपकी कोई भिन्न राय है, या आपके पास ऊपर कही गई बातों के पूरक या सही करने के लिए कुछ है, तो मेरा मेलबॉक्स आपकी सेवा में है। क्या हम खुलकर बात करें? लेकिन एक शर्त पर - व्यक्तिगत कुछ भी नहीं!