Որից բայերը կազմված են անկատար մասնիկներ: Գերունդների ձևավորում: Կատարյալ գերունդներ

Նշման կանոն Բայական բայը համատեղում է բայի հատկությունները և բայը  նշանակում է լրացուցիչ գործողություն  պատասխանում է հարցերին  ինչ անել: What ինչո՞վ ես զբաղվում  ինչպե՞ս ինչու՞ ինչպե՞ս երբ? և այլն. Գերունդներում մակածված նշանների նշանները.  չեն փոխվում;  ցույց տալ, թե ինչպես, ինչու, երբ բայով կատարված գործողությունը կատարվում է. In a նախադասություն հանգամանք է.  Կախված բառակապակցությունը ՝ դրանից կախված բառերով. Սափորը գլխավերեւում պահելով ՝ վրացուհին նեղ արահետով իջավ դեպի ափ: Ger Գերունդների ձևավորում Գերունդները ձևավորվում են բայերից ՝ օգտագործելով a, i, b, lice, shi վերջածանցները. թակել → a; Talking Ես խոսում եմ;

 անվերջականի ցողունից կատարյալ մասնակիցներ են ձևավորվում в, lice, shi: в ածանցների օգնությամբ: բղավում → լաց; բերել ռեկորդը: Ream  գոռալ. Բղավել  գրանցվել. Գրանցվել  բերել. Բերել bring particip Մասնակիցների ձևերը կազմելիս հաշվի առեք հետևյալը. Որպես կանոն, բայերը, որոնք ձայնավոր չունեն ներկա ժամանակի հիմքում, չեն ձևավորում բայեր (համեմատեք ՝ հյուսել - հյուսել). Ծեծել, ոլորել, ստել, թեքվել, ուտել, սեղմել (ձեռքը), թափահարել (տարեկանի), սպասել: , այրել, ստել, լցնել, կնճռոտվել, խմել, պոկել, ուղարկել, քնել, հյուսել, շփել, կարել: Z z -w, s -w բաղաձայնների անվերջ և ներկա ժամանակներում փոփոխվող բայերից բայեր (համեմատել ՝ հյուսել - հյուսել, պարել - պարել) ՝ կշռել, հյուսել, թվալ, հնձել, լիզել, պարել, կտրել, քերծել ... The Անկատար ձևի բայերը չեն ձևավորում անկատար ձևի բայեր, որոնց վրա ՝ մտրակի վրա. Պաշտպանել, այրել, կարողանալ, թխել, մտրակել, պահպանել, կտրել սանրվածքը, հոսել, չորանալ, մարել, կանգ առնել, ուժեղանալ, սառեցնել, թրջվել, հոտ առնել, խեղդվել, քաշվել: The Բայերի անկատար մասնիկները չեն օգտագործվում ՝ ձերբակալել, վազել, դանակահարել, բարձրանալ, հերկել, երգել, ծնվել, մրսել, ցանկանալ:  Մի շարք անկատար բայեր ձևավորում են գերունդներ ՝ օգտագործելով հնագույն ուչի / յուչի ածանցը, որն օգտագործվում է հիմնականում հնագույն խոսքը ոճավորելու համար.  Անգիր շարադրությունները հետևյալ բայերից.

 մագլցում - մագլցում,  լող - լող,  սեղմում - սեղմում,  ծածանում - թափահարում (թույլատրելի - մաշա),  տառապանք - տառապանք (գեղարվեստական ​​խոսքում կարող եք գտնել - տառապանք),  հորդառատ - թափել (թույլատրելի - ցան) , Heed - ականջ դնել եւ ականջ դնել (հնացած): 2. Կատարյալ դերանուն a մի շարք կատարյալ բայերից գերունդները ձևավորվում են a / y վերջածանցի միջոցով (մուտքագրել - մուտքագրել, հանել - հանել և այլն) կամ «lice», «shi» (շուրջը նայելը, հուզվելը և այլն) վերջածանցները: Cases դեպքերի ճնշող մեծամասնությունում օգտագործվում են b վերջածանցով ձևեր. Դրանք ավելի կարճ և էյֆոնիկ են: Բայց պետք է հաշվի առնել, որ ռեֆլեկտիվ բայերը սովորաբար ունենում են միայն մեկ ձև ՝ ժպտերես, շփոթված: В վերջածանցի փոխարեն shi վերջածանցը օգտագործվում է համահունչ ցողուն ունեցող շատ բայերի համար. Մեծանալ - մեծանալ; խնայել - խնայել: A a / I ածանցի օգտագործումը գերունդների կատարյալ ձևի ձևավորման մեջ (համեմատեք. Դնելը - դնելը, լսելը - լսելը, նկատելը - նկատելը) բավականին տարածված էր 19 -րդ - 20 -րդ դարերի սկզբին: Օրինակ, նման ձևերը լայնորեն կիրառվում էին Մ.Գորկու կողմից `թեքություն, վերև, վար իջնում ​​և այլն:  carefulգույշ եղեք! Ger Գերունդների ձևավորման հիմնական սխալը մեկ ածանցի փոխարեն մյուսի օգտագործումն է: Օրինակ ՝ նախադասության մեջ. «Ես հավաքեցի համարը կախելիս - սխալմամբ օգտագործվեց ա վերջածանցով մասնակցային ձևը: Aողուն ունեցող բայերից մինչև սուլոց, սովորաբար կատարյալ մասնիկներ են ձևավորվում ա ածանցով, բայց նորմատիվային տարբերակը կլինի վերջածանցով ձևը (անջատվում է):

Phrase Այս տեսակի սխալները բավականին հաճախ են հանդիպում ֆրասոլոգիական միավորներ օգտագործելիս: Նրանցից շատերում կան գերունդների հնացած ձևեր (ամենայն ազնվությամբ, դեմ առ դեմ): Սխալ է նման ձևերի կամայական փոխարինումը ժամանակակից ձևերով որոշ բառապաշարային արտահայտություններում (գլխից դուրս թափված): Often Շատ հաճախ, խոսքի մեջ, տեղի է ունենում գերունդների սխալ ձևավորում բայերից, որոնք գրական լեզվով ընդհանրապես չեն կարող ունենալ առածական ձևեր (օրինակ. Քնած, նա սարսռաց): Գերունդների անցումը բայերի: Միայնակ մասնիկները կարող են կորցնել բայի նշանները և անցնել բայերի կատեգորիայի: Այս դեպքում նախկին առածները դադարում են երկրորդական, լրացուցիչ գործողություն նշանակել (դրանք չեն կարող փոխարինվել բայական ձևերով, սովորաբար անհնար է հարցեր տալ, թե ինչ անել: Բառերի կատեգորիայի անցած գերունդները ստորակետներով չեն բաժանվում: Օրինակ ՝ Դաշան լուռ լսում էր ՝ հաճախ փակելով աչքերը (Գորբատով): Փակումը բանավոր մասնակցություն է, քանի որ այն ունի կախված բառեր և կարող է փոխարինվել բայական ձևով (տես. Դաշան լսում էր և հաճախ փակում աչքերը): Լուռ. այս համատեքստում այն ​​չի կարող համեմատվել որպես հավասար գործողություններ. նա լսում էր և լռում (լռությունը ուղեկցում էր միակ գործողությանը. նա լսում էր):

Անկատար մասնակիցները կազմվում են անկատար բայերի ներկա ժամանակի հիմքից ՝ օգտագործելով վերջածանցը - (i). Ասում են ՝ բարբառ + i = խոսել, սովորեցնել ՝ uch + a = սովորել, ուրախանալ ՝ ուրախ + i + si = ուրախանալ:
Հետևյալ բայերը չեն կազմում անկատար մասնիկներ.

1. եթե հիմքը բաղկացած է միայն բաղաձայններից. թրթուր, սեղմել, հյուսել, սուտ, կարել, խմել, լցնել (բացառությունը շտապում է - շտապում);
2. եթե հիմքն ավարտվում է հետին լեզվական g- ով, k: վազել, խնամել, կտրել, թխել, մտրակել և այլն;
3. եթե ներկա ժամանակի հիմքը ավարտվի սուլոցով, իսկ անորոշ ձևը ՝ z, s, cm, x: knit - knit, smear - smear, amuse - hew, գրել - գրել, պարել - պարել, մտրակ - մտրակ, սուլել - սուլել, հերկել - հերկել;
4. եթե -nu- ածանցով հիմքը `հոտ, սառեցնել, չորացնել;
5. գնալ, պոկել, բարձրանալ, երգել, ցանկանալ բայերից ոչ մի գերունդ չի ձևավորվում:

Լինել լինելու բայը կազմում է -uch- վերջածանցով մասնիկ ՝ լինել:
Կատարյալ գերունդները սովորաբար ձևավորվում են կատարյալ բայերի անվերջ ցողուններից ՝ օգտագործելով –в- (ձայնավորից հետո), -vshi- (ձայնավորից հետո), -shi- (բաղաձայնից հետո): կարդալ ՝ կարդալ + в = կարդալ; անհետանալ. անհետանալ + ոջիլ = անհետանալ:
Գերունդների վերադարձի ձևերը ձևավորվում են միայն -լից-, -շի- վերջածանցների օգնությամբ ՝ գրկախառնված, վախեցած, հետապնդող, կողպված: -V- վերջածանցը չի օգտագործվում:
Բաղաձայնների և –ի վրա հիմնված բայերի փոքր խմբից կազմվում են կատարյալ մասնակիցներ ՝ օգտագործելով aa ((-я-) ածանցը, որը կցված է պարզ ապագա ժամանակի հիմքի վրա ՝ կարդալ -կարդալ (սովետական ​​վ. .), Տես - տես (սով. Դար), կներվի `հրաժեշտ տալով (սով. Դար):
Նման մասնակիցները, որպես կանոն, զուգահեռ կազմավորումներ ունեն կատարյալ ձևի բնորոշ ածանցավոր ածանցներով ՝ -v-, -vshi-, -shi-: տեսնել -տեսնել, տեսնել; ներել - ներել, ներել: Այս մասնիկները կոչվում են երկատեսակ:
Գերունդների ձևավորում

Ես զբոսնելու եմ, փակումըբնակարանի դուռը բանալիով: Եվ Մաքսիմը կոտրեց բանալին, փակումըմի դուռ. Գիտե՞ք, թե օգտագործված նախադասություններից որն է կատարյալ մասնակից, և որն է անկատար: Եթե ​​չգիտեք, ապա անպայման դա կպարզեք ՝ կարդալով այս հոդվածը: Եթե ​​չգիտեք, թե ինչ է բանավոր մասնակիցը, խորհուրդ ենք տալիս ծանոթանալ սահմանմանը և օրինակներին.

Կատարյալ գերունդներ

Կատարյալ գերունդներ- դրանք մասնիկներ են, որոնք նշանակում են գործողություն, որը նախորդում է նախադրյալ բայի գործողությանը: Պարզ բառերով ՝ գերունդներն են սկզբում գործում, հետո ՝ բայը:

Օրինակ ՝ ես գնացի զբոսնելու ՝ փակելով բնակարանի դուռը բանալիով: Սկզբում դուռը փակեցի, հետո գնացի զբոսնելու:

Կատարյալ մասնակիցները պատասխանում են «ի՞նչ է արել» հարցին: Դրանք ձևավորվում են -v-, -shi, -ice- վերջածանցներից (կարող են օգտագործվել նաև -a, -я- ածանցները)

Կատարյալ մասնակիցների օրինակներ

• Վադիմը սկսեց գրել նոթատետրում ՝ մատիտից պատյանը հանելով գրիչ:
• Տանյան միացրեց իր հեռախոսը ՝ այն նախկինում լիցքավորելով 100%-ով:
• Նիկոլայը սեղանից վեր կացավ ՝ անջատելով անձնական համակարգիչը:
• Ես գնացի քնելու, մանրակրկիտ մաքրելով հատակները ամբողջ բնակարանում:
• Գնելով վիճակախաղի տոմսեր ՝ դուք փողը գցում եք ջրահեռացման մեջ:

Անկատար մասնիկներ

Անկատար գերունդներն այն գերունդներն են, որոնք նշանակում են գործողություն, որը տեղի է ունենում նախատիպի բայի գործողության հետ միաժամանակ:

Օրինակ ՝ Մաքսիմը դուռը փակելիս կոտրեց բանալին: Մաքսիմը դուռը փակելիս կոտրեց բանալին:

Անկատար մասնակիցները պատասխանում են «ի՞նչ անել» հարցին: Դրանք կազմվում են -a-, -я- ածանցներից: Բացառություններ կան. Gerunds- ը ձևավորվել են -ch (այրել), -nut (թառամել) բայերից, սուլիչ ցողունով (լիզել) որոշ բայերից:

Անկատար մասնիկների օրինակներ

• Աղջիկը քայլեց մութ նրբանցքով ՝ չմտածելով հնարավոր հետևանքների մասին:
• Անատոլին մեծ սխալ թույլ տվեց ՝ երկրորդ օրը չզանգելով մորը:
• Շունը կերավ ամանից ՝ չնկատելով կողքին նստած կատուն:
• Աշխատելով «Գազպրոմում» ՝ Ալեքսեյ Բորիսովիչը կարողացավ ցմահ ապահովել իր երեխաներին և թոռներին:
• Իմ ուտեստները տանը, դու օգնում ես մայրիկին:

Ձևավորել բանավոր մասնակցություն:

Մտածեք մի օրինակ, որը հիմնված է ռուսաց լեզվով դասագրքերի առաջադրանքների վրա.

«Բերել, իջնել» բայերից ձևավորել կատարյալ մակդիրային դերանուն:

Նման մասնակիցները պատասխանում են «ինչո՞վ ես զբաղվել» հարցին: Իջեցնելով այն: Օրինակ նախադասություններ. Դիանան մեծ սխալ թույլ տվեց ՝ սխալ կանգառից թռիչքից իջնելով: Որդին շատ է օգնել պապիկին `նրան մուրճը հասցնելով ավտոտնակ:

«Վազիր, թափիր» բայերից կազմիր անկատար մասնիկներ:

Նման մասնակիցները պատասխանում են «ի՞նչ անել» հարցին: Վազում. Օրինակ նախադասություն. Նատալյան ոլորեց իր ոտքը, երբ վազում էր մեկնող ավտոբուսի հետևից:

Լցնելը այն բայերից է, որը չի կարող ունենալ անկատար մասնիկի ձև: Այս բայերը ներառում են նաև ՝ շփել, ոլորել, հյուսել, ստել, քնել, թեքվել, ուղարկել և այլն:

Ո՞ր բայը չի կարող օգտագործվել բառակապակցական դեր կազմելու համար:

Կան այդպիսի անկատար բայեր: Այսինքն ՝ դրանք, որոնք նշանակում են ժամանակին անավարտ գործողություն:

Նման բայերի օրինակներ ՝ կռանալ, կարել, տալ, քրտնել, սպասել, խեղդվել, խնամել, խնդրում եմ, քերծել, ուտել, խմել, երգել, սառեցնել, դուրս գալ, այրել: Նման բայեր շատ կան: Նրանցից գերունդների ձևը տգեղ է հնչում, ուստի ռուսերենում դրանք չեն օգտագործվում գերունդներ ձևավորելու համար:

Խոսակցական խոսքի սխալներից սխալներ են առաջանում բառերի ուղղագրության մեջ: Ինչպես ասում ենք քնած է, այնպես էլ գրում ենք: Չնայած ռուսերենում կա կոնկրետ կանոն

կան անկատար բայեր, որոնք գերունդ չունեն:

1 Եթե ներկա ժամանակի բայի հիմքում ձայնավորներ չկան, ապա գերունդներ չկան

Օրինակ ՝ կարում, հյուսում, փորփրում, ստում եմ, խմում եմ բայերը: Եվ նաև բայերը շփում, ջախջախում, լցնել, ուղարկել, սեղմել և այլն

2 քշել բայը: Բանավոր մասնիկը դառնում է անհամապատասխան, հետևաբար gnya մենք չենք խոսում և չենք խոսում

3 Եթե բայի հիմքում ներկա ժամանակում առկա է z - zh, s - w բաղաձայնների փոփոխություն: Օրինակ, քերծելը քերծվածք է: Այսպիսով, ասեք քերծվածք; դա արգելված է: Դեռևս թվում է ՝ լիզել, կշռել, կտրել և մի քանի ուրիշներ

4 Եթե անկատար բայը ավարտվում է -nut և -ch, ապա գերունդները չեն ձևավորվում, օրինակ ՝ պաշտպանել, կարողանալ, քաշել, խեղդել, այրել, թխել, մտրակել, ուժեղանալ, սառեցնել, իսկ մյուսներին ՝ ձերբակալել: ուզում, վազել, ծակել, հերկել ...

Ռուսերենում անկատար բայերը գերունդ չունեն: Անկատար բայերը երկար կամ կրկնվող գործողություններ են և չունեն դրանց ամբողջականության նշաններ: Սրանք բայեր են, ինչպիսիք են թաց, թխել, խմել, սպասել, դնել, վերցնել և այլն:

Գերունդները չեն ձևավորվում բայերից, որոնք ինքնին ենթադրում են երկարատև, շարունակական գործողություն: Դա պայմանավորված է նրանով, որ մասնիկը նշանակում է գործողության երկարացում ՝ կարդալ, նկարել, վազել ... Եթե բայը ենթադրում է, որ գործողությունը միանգամից չի կատարվում (ուտել, խմել), ապա գերունդները ՝ որպես կանոն, չեն ձևավորվում:

Մասնակիցը բայական ձև է, որը միավորում է բայի և առածի նշանները: Ինչպես բայերը, այնպես էլ գերունդներն ունեն կատարյալ և անկատար ձև:

Դաջող գորգ - Դաջող գորգ;

նոկաուտ գորգը - նոկաուտ գորգը:

Անկատար ձևի գերունդները ձևավորվում են բայի ներկայի ժամանակի ցողունից ՝ օգտագործելով -а - / - - я- ածանցները:

Լսել - նրանք լսում են -լսում են;

խոսել - նրանք խոսում են - յաթ - խոսում;

Տրտնջալ - նրանք տրտնջում են -մրմնջալ:

Թերի ձևի ոչ բոլոր բայերը կարող են ձևավորվել գերունդների կողմից: Գերունդներ ձևավորելու անհնարինությանը կարելի է հետևել հետևյալ դեպքերում.

1) եթե բայի ներկա ժամանակի հիմքը բաղկացած է բաղաձայնների կլաստերից

քաղել - zhm -ut, արցունքաբեր - rv -ut;

2) եթե բայի ներկա ժամանակի հիմքը ավարտվում է Г, К, Х հնչյուններով

պաշտպանել - bereg -ut, flow - teK -ut, կարողանալ - can -ut;

3) եթե ներկա ժամանակի հիմքը ավարտվում է սիբիլանտ

գրել - գրել - ut, կտրել - կտրել - ut;

4) եթե բայը -nu- վերջածանց ունի

քաշել, լաց լինել, շշնջալ:

Տերմինը «Բանավոր մասնակցություն»հայտնվել է 17 -րդ դարում: Այն բաղկացած է երկու մասից ՝ դե- (գործողություն) և մասնիկ: Այսինքն ՝ սա գործողության մեջ «ներգրավված» ձևը:Իսկ ճշմարտությունն այն է `գերունդներ նշանակում է նախադասության մեջ բայի լրացուցիչ գործողություն,համատեղելով բայի և բայի քերականական առանձնահատկությունները,ուստի այս ձևը երբեմն կոչվում է բանավոր բայ.

Գերունդների ձևավորումն ունի իր առանձնահատկությունները, որոնք պետք է հաշվի առնել:

1. Ներկայ ժամանակի ցողունից կազմվում են անկատար բայեր անկատար գերունդներ.Օգտագործված վերջածանց -եւ ես).Սկիզբ - սկսել, անել - անել, խաղալ - խաղալ:

Որոշ անկատար բայեր գերունդ են կազմում վերջածանցով -ուչի (-յուչի): քայլել, ձիավարել, լինել, խաղասեր, ողորմելի, գաղտագողի:

Բայց գրական լեզվով ՝ ձևերը ՝ վրա -ուչի (-յուչի) լայն կիրառություն չունեն: Ամենից հաճախ նման ձևերը օգտագործվում են մեր կողմից դժողովրդական և հին խոսքի ոճավորման համար և ընկալվում են որպես հնացած:

Անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել փաստին ինչպես են ձևավորվում գերունդների ձևերը որոշ բայերիցv: լցնել - լցնել(թույլատրվում է - ցան), լողալ - լողալ, բարձրանալ - բարձրանալ, տառապել - տառապել(խոսքի գեղարվեստական ​​ոճում կարող եք գտնել - տառապանք), ականջ դնել - ուշադիր լինելեւ ուշադիր լինել(հնացած), թափահարում - թափահարում(թույլատրվում է `մաշա), սեղմում - սեղմում:

Որոշ անկատար բայեր չեն կարող ունենալ բայի ձև: Որպես կանոն, գերունդները չեն ձևավորվում բայերից, որոնք չունեն ձայնավորներ ՝ ելնելով ներկա ժամանակից (օրինակ ՝ քշել - թեքել - թեքել): Ձեւը փտել- անհամաձայնություն, հետևաբար այն չի օգտագործվում ժամանակակից ռուսերենում:

Այս բայերը ներառում են. կարել, ծեծել, շփել, թել անել, հյուսել, պառկել, քնել, թեքվել, ուղարկել, ուտել, պոկել, հնձելբ (ձեռքով), խմել, հնձելբ (տարեկանի), ջախջախել, սպասել, լցնել, այրել, ստել:

Փոփոխվող բաղաձայններով բայերից h - w, s - w ներկայի և անվերջի հիմքում գերունդների ձևերը չեն կարող ձևավորվել, կամ այդ ձևերը քիչ են օգտագործվում (օրինակ, քերծվածք - քերծվածք - քերծվածք): Ձեւը քերծվածքքերականորեն ճիշտ չէ:

Սա վերաբերում է այնպիսի բայերին, ինչպիսիք են քերծել, կշռել, կտրել, հյուսել, պարել, թվալ, լիզել, հնձել:

Անկատար բայերից մինչև -դեպի և շարունակ -գիշեր հերունդների ձևեր չեն ձևավորվում:

Սրանք բայեր են քաշել, պաշտպանել, խեղդել, այրել, հոտոտել, կարողանալ, թրջվել, թխել, սառեցնել, մտրակել, ուժեղանալ, պահպանել, կանգ առնել, սանրվածքը կտրել, դուրս գալ, հոսել, չորանալ:

Նաև անկատար մասնիկներ չպետք է ձևավորվիհետևյալ բայերից. ուզում, ձերբակալել, սառեցնել, վազել, ծնվել, դանակահարել, երգել, բարձրանալ, հերկել:

2. Անցյալ ժամանակի ցողունից կամ կատարյալ բայերի անվերջից են կազմվում կատարյալ գերունդներ:Սովորաբար օգտագործվում է վերջածանցը -v:վաճառված - վաճառված, պատրաստված - պատրաստված:

Կարելի է օգտագործել նաև վերջածանցներ -եւ ես) կամ -լիս, -շի (բաժանել - բաժանել, մտնել - մտնել; սիրահարվել - սիրահարվել, շրջվել - շրջվել).

Դեպքերի ճնշող մեծամասնությունում գրական լեզուն օգտագործում է ածանցով ձևեր -վ քանի որ նրանք են ավելի հակիրճ և էյֆոնիկ:Մ.Գորկին հակադրվում էր ածանցներով ձեւերի չափից ավելի օգտագործմանը -լիս, -շի, համեմատելով այս վերջածանցները էջում սողացող «ոջիլների» հետ և խստորեն խորհուրդ տվեց խուսափել նման ձևերից: Այնուամենայնիվ, պետք է հաշվի առնել, որ ռեֆլեկտիվ բայերը սովորաբար ունենում են միայն մեկ ձև ՝ շուրջս նայելով, մտածելով.Վերջածանց -շի օգտագործվում է վերջածանցի փոխարեն -վ համահունչ ցողունով բազմաթիվ բայերից գերունդներ կազմելիս. մեծանալ - մեծանալ; արածել - պասսի:

XIX- ում `XX սկզբինվերջածանցում -եւ ես) բավականին հաճախ օգտագործվում է կրթության համար կատարյալ մասնակիցներ(նկատում - նկատում, թեքում - թեքում, դնում - երեսարկում): Modernամանակակից ռուսերենում այս ձևերից շատերը դուրս են եկել օգտագործումից, բայց դրանք կարելի է գտնել այդ դարաշրջանի գրական տեքստերում, օրինակ ՝ Մ.Գորկու մոտ:

3. Գերունդներ կազմելիս հիմնական սխալներից մեկն է մեկ ածանցի օգտագործումը մյուսի փոխարեն:

Հաշվի առեք առաջարկը: Պատառաքաղները դնելով սեղանին ՝ նա գնաց տեսնելու, թե տաքուկը պատրաստ է:Օգտագործված ձևը լավվերջածանցով -ա ճիշտ ձևի փոխարեն `վերջածանցով դնելով -վ.

Շատ հաճախ նմանատիպ սխալներ են հանդիպում, երբ օգտագործում են ֆրասոլոգիական միավորներ... Որոշ ֆրասոլոգիական միավորներում մենք կարող ենք գտնել գերունդների հնացած ձևեր ( գլխով, ձեռքը սրտին): Եվ այստեղ նրանք հաճախ ընդունում են անկանոն ձև ՝ ասելով. գլուխների ուրվագծում y "կամ" ձեռքը դնելով սրտիդ վրա».

Բացի այդ, խոսակցական խոսքում կարելի է կանոնավոր կերպով դիտել բայերից բայերի քերականական սխալ ձևավորում, որից ընդհանրապես անհնար է գրական լեզվով ձևավորել բառակապակցական ձևեր ( Քնած լակոտը կարծես ինչ -որ տեղ վազում էր).

4. Եվ, իհարկե, չպետք է մոռանանք խոսքում օժանդակ շրջանառության օգտագործման թեմայի մասին:

Որքա՞ն է արդեն գրված այդ մասին բանավոր մասնակիցը նշանակում է լրացուցիչ գործողություն,նշանակում է, հիմնական և լրացուցիչ գործողությունները պետք է կատարեն նույն օբյեկտըբայց սխալները դեռ տեղի են ունենում տագնապալի օրինաչափությամբ:

Կարդացեք հետևյալ օրինակները: Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի նույն սխալը ՝ բառակապակցության սխալ օգտագործումը:

Կարդալով ՝ ինձ համար հետաքրքիր էր:(Ո՞վ է այն կարդացել: Նախադասության մեջ չկա «Ես» դերանուն, իսկ «ես» ձևը կերպար չէ)

Պատուհանի մոտ նստած ՝ ճնճղուկը թռավ սենյակ:(Theնճղուկը նստե՞լ էր պատուհանի մոտ):

Ուսուցչի մոտ սովորելով ՝ նա շատ քաղցած էր(Ո՞վ է դա արել: Նախադասության մեջ չկա «նա» դերանուն, և «նա» ձևը դերասան չէ)

Շտապելով տուն ՝ նա կորցրեց ձեռնոցը:(Ձեռնոցը շտապո՞ւմ է տուն):

Մեքենայի վրա աշխատելիս նա գլխացավ ուներ:(Գլուխը աշխատե՞լ է մեքենայի վրա):

Հուսով եմ, որ դուք ժպտացիք այս նախադասությունները կարդալուց հետո, և դուք ինքներդ չեք սխալվի գերունդների ձևավորման և օգտագործման մեջ:

Հաջողություն և գեղեցիկ, հարուստ, ճիշտ ռուսաց լեզու:

Դեռ հարցեր ունե՞ք: Չգիտե՞ք ինչպես ճիշտ կազմել մասնակի ձևերը:
Դաստիարակից օգնություն ստանալու համար գրանցվեք:
Առաջին դասը անվճար է:

կայքը, նյութի ամբողջական կամ մասնակի պատճենմամբ, անհրաժեշտ է հղում դեպի աղբյուրը: