Լեզվաբանական տիպաբանություն և լեզվաբանական ոլորտներ. Դասագիրք. Ընդհանուր լեզվաբանություն. Լեզուների կառուցվածքային և սոցիալական տիպաբանություն. Ակուստիկ. Հնչյունները տարբեր են

Բացի քերականական իմաստների արտահայտման նշված եղանակներից, լեզուների ձևաբանական տիպաբանության մեջ առանձնանում են բառի մորֆեմիկ կառուցվածքի երկու հիմնական տեսակ. միաձուլում(լատ. fusio- «միաձուլում») և ագլյուտինացիա(լատ. ագլյուտինացիա -«Սոսնձում, սոսնձում»):

Ֆուսիա(լատ. fusio - «համաձուլվածք») - սա բազմիմաստ կցորդների սերտ կցումն է փոփոխվող արմատներին։ Այս տեսակի ամրագրումը բնորոշ է ռուսերենին, անգլերենին, գերմաներենին և հնդեվրոպական այլ լեզուներին։ Միաձուլման դրսեւորում կարող են լինել բառի մորֆեմիկ կառուցվածքի փոփոխման գործընթացները՝ պարզեցում և վերակազմակերպում։ Այսպիսով, գերմաներեն բառեր der Fater«հայր», die Mutter«մայր», der Bruder«եղբայր», die Schwester«Քույրը» նախկինում պարունակում էր վերջածանց. էհ; ներկայումս դրանք անբաժանելի արմատային մորֆեմներ են:

Ագլյուտինացիա(լատ. agglutinatio - «սոսնձում») - միանշանակ կցորդների մեխանիկական (փխրուն) հաջորդական ամրացում անփոփոխ արմատներին։ Ագլյուտինացիայի օրինակ կարող է լինել թաթարական բառաձեւը թաշլարեմդագիլյար«Իմ քարերի վրա», որում արմատին միացնող յուրաքանչյուր կցորդ թաշ«Քարը» միայն մեկ նշանակություն ունի. լարի- - հոգնակի, - րդ- 1-ին անձի սեփականատիրական վերջածանցի միավոր: թվեր, - Այո՛- տեղական դեպքի ցուցիչ, - գեյ- ածականի ցուցիչ և ևս մեկ - լարիկրկին հոգնակի նշանակությամբ։ Ագլյուտինացիան բնորոշ է թյուրքական, ֆիննա-ուգրիկ լեզուներին, ճապոներենին, սուահիլիներին և այլն: Այս տեսակի կցումը հատուկ չէ ռուսերենին, սակայն դրա մեխանիզմը կարելի է ցույց տալ այնպիսի բառաձևի օրինակով, ինչպիսին է. սպասիր, որում հաջորդաբար կցվածներից յուրաքանչյուրը կցվում է -, -տե-, ս-, -կաունի իր ուրույն նշանակությունը (B.Yu. Norman, 2004, p. 207):

Միաձուլման բառում մորֆեմների միջև սահմաններն անորոշ են, նրանք կարծես միաձուլվում են: Երբեմն սահմաններն անցնում են ներսումձայն. Օրինակ, բառի մեջ թխել-ից պեկ + tiձայնի մեջ [ հ] միաձուլել է արմատի վերջին հնչյունը և ինֆինիտիվ ձևաչափի առաջին բաղաձայնը -րդ... Միաձուլված բառին բնորոշ է, որ ծառայողական մորֆեմները միաժամանակ արտահայտում են մի քանի քերականական իմաստներ։ Օրինակ, բառի մեջ ոչ-ոքի արեցմորֆեմ -ամիաժամանակ փոխանցում է իգական սեռի, եզակի քերականական իմաստները։ Ֆուզիան տարածված է հնդեվրոպական և սեմական լեզուներում։ Միաձուլման լեզուների թվում կան սինթետիկ(ռուսերեն, լատիներեն, հին հունարեն), և վերլուծական(անգլերեն, բուլղարերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն):

Ագլյուտինատիվ բառով՝ մորֆեմների սահմանները հստակ.Յուրաքանչյուր ածանց արտահայտում է միայն մեկ իմաստ, յուրաքանչյուր իմաստ միշտ փոխանցվում է մեկ աֆիքսով։ Բանախոսների համար դա արտահայտվում է նրանով, որ բոլոր մորֆեմներն ունեն ավելի մեծ հոգեբանական իրականություն (օրինակ. լարի- թուրքերեն՝ հոգնակի ածանց։ Իսկ ռուսերեն? (սրանք հոգնակի ածանցներ են -i, -y, -a): Ագլյուտինատիվ լեզուների հավելումները ավելի ճշգրիտ իմաստավորված են և ավելի մեծ չափով ապրում են խոսողների մտքում, կարծես իրենք իրենցով, և միաձուլված լեզուներում նույնիսկ արմատային մորֆեմները միշտ չէ, որ ճանաչվում են խոսողների կողմից (հատկապես կապված արմատներում):

Ագլյուտինատիվ բառի կառուցվածքը կարծես թե թափանցիկ է և ռացիոնալ. պատահական չէ արհեստական ​​լեզվով Էսպերանտոբառերը դասավորված են ճշգրիտ ագլյուտինատիվ կերպով: Հատկանշական է նաև, որ ժամանակակից տերմիններ ստեղծելիս կիրառվում է ագլյուտինացիայի սկզբունքը։ Օրինակ, թթուների նշանակման մեջ ածականի վերջածանցը խստորեն համապատասխանում է թթվի մոլեկուլում թթվածնի ատոմների թվին.

HClO- քլոր-ձվաձեւ, HJO- յոդ-ձվաձեւ;

HClO2- chlorn-ovat-ist-th, HJO2- iodno-ovat-ist-th;

HClO3 - քլոր-իստ, HJO3 - յոդ-իստ:

Ագլյուտինատիվ լեզուներն իրենց քերականական կառուցվածքով ավելի կայուն են, քան միաձուլվողները։ Երկրի վրա զգալիորեն ավելի շատ ագլյուտինատիվ լեզուներ կան, քան միաձուլվածները: Սրանք բոլորը ալթայի մակրոընտանիքի լեզուներն են, թյուրքական, դրավիդյան ընտանիքները, բանտու լեզուները, ավստրալերենը, հնդկական լեզուների մեծ մասը, որոշ ֆիննո-ուգրերեն, ինչպես նաև վրացերեն, ճապոներեն և կորեերեն: Ագլյուտինացիան օգտագործվում է ինչպես սինթետիկ, այնպես էլ պոլիսինթետիկ, ինչպես նաև վերլուծական և մեկուսիչ լեզուներում:

Լեզվի բնույթը որոշելու համար նշանակալի է նրա ագլյուտինատիվության աստիճանը։ Ագլյուտինատիվության չափի որոշման քանակական (քանակական) մոտեցում առաջարկվել է Ջ. Գրինբերգի կողմից: «Ագլյուտինացիոն ինդեքսը», ըստ Ջ.Գրինբերգի, որոշվում է «ագլյուտինատիվ կառուցվածքների քանակի հարաբերակցությամբ մորֆային կարերի քանակին»։ Ագլյուտինատիվ կոնստրուկցիան հասկացվում է որպես մեկ իմաստով մորֆ (ինչպես գիտեք, միաձուլումը պարունակում է իմաստների համալիր): «Մորֆ կարերի» թիվը համապատասխանում է բառի մորֆերի թվին (միայն մեկով պակաս)։ Միաձուլվող լեզուներում առկա են նաև ագլյուտինատիվ ձևեր, ինչը չի փոխում դրանց միաձուլման հիմքը։

Այսպիսին է ռուսերենի -ka ագլյուտինատիվ հետֆիքսը, որն արտահայտում է մեղմացված հրամայական կամ սկզբնական եղանակ, որը կցվում է ցանկացած անձի և թվի բայական ձևերին. եկեք խոսենք նրա հետ եղբոր հետ. այս օրինակը պարունակում է մեկ ագլյուտինատիվ ձև (-ka) և ինը ոչ ագլյուտինատիվ: Հարաբերակցությունը 1:10 է։ Հետևաբար, այս հատվածի ագլյուտինացիայի ինդեքսը 0,1 է: Եթե ​​ռուսերենից 100 բառանոց հատված վերցնենք, ապա ագլյուտինատիվության ինդեքսը զգալիորեն կնվազի (ի վերջո, այնտեղ կարող է չգտնվել -ka մասնիկը)։ Ագլյուտինացիայի ինդեքսները ըստ Ջ.Գրինբերգի.

Հնդեվրոպական լեզուների ագլյուտինատիվությունը ժամանակի հետ մեծանում է (J. Greenberg, 1963, էջ 60–94):

Ստորև բերված է լեզուների չորս տերմինային տիպաբանական դասակարգում.

1) մեկուսիչ տեսակը.Նրա հիմնական բնութագրիչներն են՝ անփոփոխ բառերը, վատ զարգացած բառակազմությունը, քերականորեն նշանակալից բառակազմությունը, նշանակալի և ծառայողական արմատների թույլ հակադրությունը։ Չինական, վիետնամերեն և այլն համարվում են մեկուսիչ;

2) ագլյուտինացիոն տեսակ.Այս տիպի լեզուներում ածանցյալ և շրջադարձային կցումը շատ զարգացած է. ունեն անփոփոխ արմատ, թույլ կապ մորֆեմների, ստանդարտ և միանշանակ կցորդների միջև։ Սրանք ալթայական, բանտու, ուրալերեն լեզուներ են;

3) ներառելով,կամ պոլիսինթետիկ, տեսակ. Անկախ բառերի հետ մեկտեղ այս լեզուներն ունեն բարդ բարդույթներ՝ բայական ձևում ներառված է առարկան, գործողության հանգամանքը, երբեմն՝ առարկան։ Լեզուները ներառող լեզուներին մոտենում են մորֆեմների համակցման սկզբունքով, իսկ թեքականների հետ՝ ներքին շեղման առկայությամբ (պալեո-ասիական, հնդկական լեզուներ).

4) թեքվածԼեզուները բնութագրվում են ներքին շեղումների առկայությամբ, երկիմաստ և ոչ ստանդարտ կցորդներով: Մորֆեմի բաղադրության հնչյունային փոփոխությունները կատարում են ածանցյալ և թեքական ֆունկցիաներ։ Լեզուները բաժանվում են երկու ենթադասերի՝ ներքին և արտաքին թեքումով (հնդեվրոպական լեզուներ):

1) սինթեզի աստիճան (բառերի ընդհանուր բարդություն). Սինթետիկ ինդեքս- Մ/Վ,

որտեղ M-ը մորֆեմների թիվն է, W-ը՝ բառերի թիվը

Այս ցուցանիշի ցուցիչները կլինեն ամենաբարձրը պոլիսինթետիկ լեզուների համար, իսկ ամենացածրը՝ վերլուծական լեզուների համար։

Սանսկրիտ - 2,59; Ռուսերեն - 2,33-2,45; Անգլերեն 1.62-1.68

Բառերը կապելու ուղիներ

· Ագլյուտինացիայի ինդեքս

A/J, որտեղ A-ն հավասար է ագլյուտինատիվ կառուցվածքների թվին, իսկ J-ը մորֆեմների միջև կարերի քանակն է (English Juncture)

Բարձր ագլյուտինացիայի ինդեքս - կծկվող լեզու,

Փոքր ինդեքս - միաձուլված լեզու

սանսկրիտ՝ 0,09, սուահիլի՝ 0,67

3) ածանցյալ և թեքական մորֆեմների բաշխումը.

· Կազմության ինդեքս(R / W, որտեղ R = արմատային մորֆեմների թիվը և W = բառերի քանակը)

· ածանցյալ ինդեքս(D / W-ն ածանցյալ մորֆեմների քանակի հարաբերակցությունն է բառերի քանակին

· թեքության ինդեքս(I / W (թեքված) - թեքական մորֆեմների քանակի հարաբերակցությունը բառերի քանակին)

4) արմատի հետեւյալ ածանցների բնութագիրը

· նախածանցային ինդեքս(P / W)

· վերջածանցային ինդեքս(S/W)

5) բառերի միջև կապ հաստատելու ուղիներ

· մաքուր թեքում(համընկնող չկա) (Pi / N)

· իմաստալից բառերի դասավորություն(ՎՐԱ)

· հաշտեցում(Co / N), որտեղ

O - կարգը, Pi - մաքուր թեքում, Co - համաձայնություն և N - կապ

1. Լեզուների տիպաբանություն՝ հիմնված հնչյունական և գերհատված տվյալների վրա.

Հնչյունաբանական տիպաբանություն

Մյուս մակարդակների համեմատ այս մակարդակը տիպաբանական տեսակետից ավելի մեկուսացված և, միևնույն ժամանակ, ավելի զարգացած հատված է։ Հնչյունաբանական մակարդակում առանձնանում են հենց հնչյունական և հնչյունական ենթամակարդակները։

Հնչյունաբանական տիպաբանությունը ենթադրում է լեզվի հնչյունական-էմիկական մակարդակի միավորների համեմատություն։ Նա զբաղվում է հնչյունաբանական դիֆերենցիալ հատկանիշների նույնականացման, դրանց համընդհանուրությունը որոշելու, լեզուների հնչյունաբանական կառուցվածքի ուսումնասիրությամբ, լեզուների դասակարգմամբ՝ հիմնվելով նրանց հնչյունական հատկանիշների վրա (օրինակ՝ հնչյունային և ոչ հնչյունային լեզուների), որոշել աշխարհի լեզուների հնչյունաբանական կազմը։ , և շատ ուրիշներ։

Հնչյունաբանական տիպաբանության զարգացման ձեռքբերումներն են՝ հնչյունաբանական ունիվերսալների ընդգծված դեպքերը, ՆՍ Տրուբեցկոյի դիֆերենցիալ նշանները, Ի. Կրամսկոյի և Պ. Կովալևի քանակական չափանիշները, վերասեգմենտային տիպաբանական դասակարգումն ըստ տոնայնության և սթրեսի Ա. Մարտինե, հոդակապային-ակուստիկ աստիճանի սահմանումը։ Գ.Պ. Մելնիկովի և այլոց կողմից տարբեր ձայնավորների մոտիկություն:

Սա ներառում է նաև բազմաթիվ ուսումնասիրություններ, որոնք համեմատում են տարբեր հատուկ լեզուների հնչյունաբանական համակարգերը:

Հնչյունաբանական տիպաբանություն

Հնչյունաբանական տիպաբանությունը զբաղվում է լեզվի հնչյունական մակարդակի միավորների համեմատությամբ։ Նա հիմնականում ուսումնասիրում է հատուկ ֆիզիկական միավորներ: Հնչյունաբանական տիպաբանությունը կարող է համեմատել ինչպես հարակից, այնպես էլ իրար հետ կապ չունեցող լեզուների միավորները: Նրա առաջադրանքը ներառում է այնպիսի հարցեր, ինչպիսիք են ձայնավորների և բաղաձայնների քանակի որոշումը բոլոր լեզուներում կամ որոշակի խմբի, տարածքի կամ երկուական լեզուներում երկու կոնկրետ լեզուներում, ընդգծելով ձայնավորների և կոնկրետ լեզուների բաղաձայնների բնորոշ հոդային հատկությունները, Լեզուների առանձին խմբերում որոշակի կոնկրետ հնչյունների առկայության կամ բացակայության ուսումնասիրություն, լեզուների դասակարգում ըստ ձայնային բնութագրերի, փորձարարական տվյալների համեմատություն և շատ այլ հարցեր:

Հնչյունական և հնչյունական միավորների համեմատությունն առանձնահատուկ կիրառություն ունի կառուցվածքային, գենետիկական, տարածքային և համեմատական ​​տիպաբանության մեջ։

Հնչյունաբանական կամ հնչյունաբանական տիպաբանությունը կարող է օգտագործվել հնչյունաբանական ոճաբանության տիպաբանական խնդիրների ուսումնասիրության մեջ, ինչպիսիք են մետրային տիպաբանությունը և շատ ուրիշներ:

Հնչյունական և հնչյունաբանական համակարգերը համեմատելիս չափման միավորները պետք է լինեն հնչյունները և դիֆերենցիալ նշանները:

1. Տիպաբանական հետազոտություններ շարահյուսության բնագավառում. Լեզուների դասակարգում՝ ելնելով դրանց շարահյուսական հատկություններից:

Տարբեր լեզուների շարահյուսության տիպաբանական նմանություններն ու տարբերությունները որոշակի չափով արդեն բացահայտված են ձևաբանական տիպաբանության մեջ, քանի որ, օրինակ, որոշակի լեզու վերլուծականին «ավտոմատ կերպով» հղում անելը նշանակում է, որ այս լեզվում օգտագործվում է բառային կարգը. հարաբերական իմաստներ արտահայտելու համար ավելի կանոնավոր (քան սինթետիկ լեզվով), պաշտոնական բառերն ավելի լայն են օգտագործվում, ինտոնացիայի քերականական ֆունկցիաները ավելի որոշակի են։ Սակայն նման հայտարարությունները բավարար չեն։ Մորֆոլոգիայի կատեգորիաներում անհնար է հասկանալ շարահյուսական տիպաբանության հիմնական առարկան՝ նախադասության կառուցվածքում լեզուների նմանություններն ու տարբերությունները:

Շարահյուսական տիպաբանության խնդիրները ներառում են հաղորդակցական և մտավոր կառուցվածքների ուսումնասիրությունը, որոնց օգնությամբ տարբեր լեզուներով տեղի է ունենում մտքի ձևավորում և հաղորդակցություն։ Սա ենթադրում է հիմնական շարահյուսական մոդելների (նախադասության կառուցվածքային սխեմաների) նույնականացում՝ որպես լեզուների կողմից մշակված կայուն բովանդակային կառուցվածքներ, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի հայտարարությունում նշված իրավիճակը կամ իրադարձությունը ներկայացնելու իր հնարավորությունները: Տիպոլոգիան ձգտում է գտնել նմանություններ և տարբերություններ տարբեր լեզուներով նախադասությունների կառուցման օրինաչափություններում և դրա հիման վրա բացահայտել լեզուների շարահյուսական տեսակները: Նախադասության տիպաբանությունը կառուցվում է՝ հաշվի առնելով, թե ինչպես և ինչ միջոցներով է լեզվի շարահյուսական կառուցվածքը ներկայացնում նախադասության կառուցվածքային և իմաստային բաղադրիչների փոխհարաբերությունները (առարկա, նախադրյալ, առարկա, հատկանիշ, պատճառ, հետևանք, նպատակ, պայման, և այլն): Սուբյեկտ-օբյեկտ հարաբերությունների արտահայտման շարահյուսական տիպաբանությունը անսպասելիորեն պարզվեց լեզվաբանության այն ոլորտը, որտեղ վերակենդանացան լեզուների միջև բովանդակային (և ոչ միայն ձևական և տեխնիկական) տարբերությունները հասկանալու հույսերը, և որտեղ, կարծես թե, դրանք կրկին հավատում եմ աշխարհի լեզուների ամբողջական տիպաբանական դասակարգման հնարավորությանը (տես § 31) ... Շարահյուսության տիպաբանական հետազոտությունները հատկապես հաճախ համեմատական ​​և հակադրական բնույթ են կրում։ Ըստ երևույթին, դա պայմանավորված է մի կողմից՝ լեզուների ներկայացուցչական խմբերի ծավալային (բազմանիշ) շարահյուսական դասակարգումների դժվարությամբ, մյուս կողմից՝ տեղեկատվական բովանդակությամբ և ակնհայտ գործնական օգտակարությամբ՝ նմանությունների և տարբերությունների մասին տեղեկատվության ուսուցման գործում։ մայրենիի և նպատակային լեզվի շարահյուսության մեջ։ Օրինակ, սլավոնական լսարանում անգլերենի կամ գերմաներենի ուսուցչի համար կարևոր է տեսնել, որ ուսումնասիրվող լեզուներում առանց առարկայի (իմաստով) նախադասությունները քերականորեն անտեղի չեն, և, հետևաբար, անանձնական նախադասություն ունեցող նախադասություններն այդքան տարածված են: իրենց մայրենի լեզվով (ինչպես ռուսերեն. Անձրևոտ, Սրտխառնոց, Ծույլկամ բելառուս. Նելգան, Սվյարբիցը՝ քթին, Բալիցը՝ Նագուև այլն) անգլերենում և գերմաներենում համապատասխանում են պարտադիր իմաստային կամ առնվազն ձևական առարկա ունեցող նախադասություններին (տես. Անձրեւ է գալիս«Անձրև կգա», բառացիորեն «անձրև կգա»; գերմաներեն Էս խոցել«Մթնում է», բառացիորեն «Մթնում է»): Սովորելով ֆրանսերեն՝ օգտակար է իմանալ, որ ֆրանսերենում անանձնական նախադասությունները 3-4 անգամ ավելի քիչ են տարածված, քան ռուսերենը (ըստ Վ.Գ. ինտենսիվ շարահյուսական-տիպաբանական և համեմատական ​​ուսումնասիրություններ են իրականացվում նաև բառակարգի տիպաբանության ոլորտում (§§§ 34 - 36): Տիպոլոգիապես նշանակալից գիտելիքները շարահյուսական մակարդակի մասին ձևակերպվել են ոչ միայն համապատասխան լեզուների տիպաբանության, այլև ունիվերսալների լեզվաբանության մեջ (տե՛ս § 89): Շարահյուսական տիպաբանություն

Շարահյուսության ոլորտում կարևորագույն տիպաբանական առանձնահատկությունը հիմնական շարահյուսական կապերի ձևավորումն է՝ գործողության, գործողության և գործողության օբյեկտի փոխհարաբերությունները։ Մի կողմ թողած, նախադասության կառուցման երեք հիմնական տեսակ կա՝ ակտիվ, էրգատիվ և անվանական:

Ակտիվ կառուցվածքի էությունը գործող բայերի (դինամիկ) և պետական ​​բայերի (ստատիկ) սուր հակադրության մեջ է, էրգատիվ կառուցվածքի էությունը՝ անցողիկ և ներգործական բայերի նույնքան սուր հակադրության մեջ։ Երկու համակարգերն էլ, ի տարբերություն անվանականի, բնութագրվում են առարկայի մեկ քերականական ձևավորման բացակայությամբ. կախված բայի բնույթից, առարկան նշվում է բայի մեջ ներդիրների տարբեր շարքերով, և թեման ինքնին արտահայտվում է. տարբեր դեպքերում՝ առարկայի դեպքը դինամիկ է (ակտիվով) կամ միայն անցումային (էրգատիվ համակարգով) բայերը ձևակերպվում են հատուկ դեպքում (ակտիվ կամ էրգատիվ), մինչդեռ այլ խմբերի բայերի սուբյեկտները (ստատիկ կամ. , համապատասխանաբար, բոլոր ներգործականները) դրվում է այն դեպքում, որով շրջանակված է անցողիկ բայերի օբյեկտը։

Նախադասության ակտիվ կառուցվածքը ներկայացված է մի շարք ամերիկյան հնդկացիների լեզուներով, իսկ մնացորդներում՝ այլ տարածքների լեզուներով. էրգատիվ կառուցվածք - կովկասյան լեզուներով, բասկերենում, շումերերենում, հին տիբեթերենում, Ավստրալիայի և Ամերիկայի մի շարք լեզուներով և որոշ ժամանակակից իրանական և հնդկական լեզուներով:

Էրգատիվ տիպի լեզուներում նախադասությունը կառուցված է ոչ թե սուբյեկտի և առարկայի, այլ այսպես կոչված գործակալի (գործողություն արտադրող) և փաստացի (գործողության կրող) հակադրության վրա։ Այս տիպի լեզուներում առանձնանում են էրգատիվ և բացարձակ շինությունները։ Ուղղակի առարկա ունեցող նախադասության մեջ սուբյեկտը էրգատիվ դեպքում է, առարկան՝ բացարձակ։ Առանց առարկայի նախադասության մեջ սուբյեկտը գտնվում է բացարձակ մեծության մեջ։ Անփոխարինելի գործողության տակ գտնվող սուբյեկտը ձևով (բացարձակ դեպքով) համընկնում է անցողիկ գործողության օբյեկտի հետ։ Էրգատիվ գործի տեսքով գոյականը, անցումային գործողության առարկայից բացի, նշանակում է նաև անուղղակի առարկա (հաճախ գործողության գործիք): Էրգատիվ լեզուներում բայերը բաժանվում են գործակցային և փաստականի, գոյականի անկման մեջ առանձնանում են բացարձակ և էրգատիվ դեպքեր, նախադասությունը կարող է ունենալ էրգատիվ և բացարձակ լրացում։ Բայերի հոլովման մեջ առանձնանում են անձնական ածանցների էրգատիվ և բացարձակ շարքեր։

Էրգատիվ տիպը ներառում է բասկերեն, աբխազա-ադըգերեն, նախադաղստաներեն, շատ պապուերեն, ավստրալերեն, չուկչի-կամչատկա, էսկիմո-ալեուտերեն և բազմաթիվ հնդկական լեզուներ։

Նախադասության անվանական կառուցվածքը (աշխարհի լեզուներում ամենատարածվածը) բնութագրվում է առարկայի նույն ձևով, անկախ բայի իմաստից և ձևից: Անվանական կառուցվածքի լեզուներում բայը սովորաբար չունի բազմանձնական խոնարհում, և եթե համաձայն է, ապա միայն առարկայի հետ, որը, եթե այս լեզվում տառի փոփոխություն կա, դրվում է անվանական գործով (անվանական) . Անվանական տիպի լեզուներում նախադասությունը հիմնված է սուբյեկտի (գործողության սուբյեկտի) և առարկայի (գործողության օբյեկտի) հակադրության վրա: Անվանական լեզուներում անցումային և ներգործական բայերը, գոյականի անվանական և մեղադրական դեպքերը, ուղղակի. և առանձնանում են անուղղակի առարկաներ. Բայերի խոնարհման մեջ օգտագործվում են անձնական ածանցների առարկա-առարկա շարք: Այս տեսակը ներառում է հնդեվրոպական, սեմական, դրավիդյան, ֆիննական, թյուրքական, մոնղոլերեն, թայերեն, ճապոներեն, կորեերեն և չինարեն:

Շարահյուսական տիպաբանությունը կարող է կառուցվել այլ հատկանիշների հիման վրա. ազատ բառային դասավորությամբ լեզուները հակադրվում են «դիրքային»ներին. լեզուներ՝ ածականի նախադրյալի գերակշռությամբ, լեզուներ՝ նրա հետդիրի գերակշռությամբ և այլն։

Նախադասության կառուցվածքների տիպաբանությունը սերտորեն կապված է նախադասության անդամների տիպաբանության հետ, որի շրջանակներում գաղափարներ են առաջարկվում առարկայի ոչ ունիվերսալության և լեզուների սահմանազատման մասին՝ կախված նրանից, թե ինչ տեսակի տեղեկատվություն է արտահայտված նախադասության կառուցվածքում։ նախադասության անդամներ, իրավիճակում մասնակիցների բնորոշ դերերը, նրանց կարգավիճակը արդեն հայտնի կամ նոր տեղեկատվության տեսանկյունից, նախադասության մեջ հաղորդվողի վերաբերմունքը խոսքի ակտի մասնակիցներին՝ խոսողին և ունկնդիրին և այլն։ .

1. Լեզուների բառարանային տիպաբանություն. Բառերի, բառաբանական համակարգերի և բառապաշարի տիպաբանական հատկությունները.

Բառաբանական տիպաբանությունը՝ լեզվաբանական հետազոտության համեմատաբար երիտասարդ ոլորտ, առաջացել է 50-ական թվականներին։ XX դար Նա ուսումնասիրում է տարբեր լեզուների բառաբանական համակարգերի տիպաբանական նմանություններն ու տարբերությունները: Բառաբանական տիպաբանությունը տարբերվում է հնչյունական-հնչյունաբանականից և քերականականից մի շարք հատկանիշներով.

ա) հնչյունաբանության և քերականության համեմատ բառապաշարն ավելի քիչ պարզ և կառուցվածքային է.

բ) լեզվի բառապաշարային մակարդակը քիչ է ուսումնասիրված.

գ) բառապաշարի տիպաբանական տարբերությունները, որպես կանոն, պայմանավորված են լեզուների հնչյունական և քերականական կառուցվածքի տարբերություններով:

Բառարանային տիպաբանության համար առաջին հերթին կարևոր են հետևյալ հատկանիշները.

ա) բառապաշարի ծավալը. Լեզուները, առաջին հերթին, տարբերվում են բառապաշարի քանակով։ Ոչ գրավոր լեզվով կամ բարբառով կարող է լինել մոտ 10 հազար բառ։ Բառային «մաքսիմումը» դատում են լեզուների բառարան-թեզաուրուսով։ Լեզուում միաժամանակ գործող բառերի ծավալը որոշվում է բացատրական բառարանների միջին ծավալով։

բ) բառապաշարի իմաստային և թեմատիկ կառուցվածքը. Երբ լեզվաբանները սկսեցին ուսումնասիրել պարզունակ ժողովուրդների (հնդկացիներ, ավստրալացի աբորիգեններ) լեզուները, նրանց ապշեցրեց, թե որքան անուններ են տոհմական լեզուներով ամեն ինչի համար հատուկ, եզակի: Բայց մյուս կողմից, պարզունակ ժողովուրդների լեզուներում չկան ընդհանուր անուններ, ընդհանուր, օրինակ, չկան այնպիսի ընդհանուր բառեր, ինչպիսիք են թռչունը, ձուկը, փայտը, չնայած փայտի յուրաքանչյուր տեսակի համար կան շատ հատուկ անուններ, թռչուններ և ձկներ. Այսպիսով, պարզունակ ժողովուրդների լեզուները շատ ավելի մանրամասն արտացոլում են աշխարհը, փոխանցում այն ​​շատ տեսանելի, լսելի, շոշափելի մանրամասներով: Միևնույն ժամանակ, ժամանակակից քաղաքակրթության գլոբալությունը հանգեցնում է լեզուների զգալի բառապաշարային միավորման, այսինքն՝ որոշակի իրողությունների միատեսակ նշանակմանը։

գ) բառարանի ոճական տարբերակման խորությունը. Չգրված լեզուների բառապաշարը միատարր է։ Առաջին ոճական տարբերությունները հայտնվում են առօրյա հաղորդակցության հակադրության հիման վրա և դիմում են բարձր ուժերին (դավադրություն, ուղղագրություն, երդում, աղոթք): Հաղորդակցության սոցիալական ոլորտների մեծացման հետ մեկտեղ մեծանում է ոճական տարբերակման խորությունը։ Գրական լեզուն որքան հին է, այնքան ոճական հակադրություններ ունի։

դ) նոր անվանումների աղբյուրները. Լեզուների ամբողջ տիպաբանական բազմազանությամբ՝ նոր անվանումների միայն չորս աղբյուր կա. իմաստային ածանցավորում (փոխելով բառի իմաստը); ոչ ազատ համակցությունների ձևավորում; փոխառություն.

1. Հղման լեզվի հայեցակարգը. Հղման լեզվի կառուցման սկզբունքները և դրա կիրառումը լեզվական տիպաբանության մեջ.

Հղման լեզուտերմինների համակարգ է, որը հարմար է ցանկացած լեզվի կատեգորիաները նկարագրելու համար։ Հղման լեզուն, ինչպես ցանկացած տերմինաբանական համակարգ, հաստատվում է ապրիորի։ Բայց որպեսզի տերմինների նման համակարգը արդյունավետ լինի, այն պետք է բավարարի երկու պահանջ. առնչվել լեզվական նկարագրությունների պատմությանը և բացատրել ցանկացած լեզվի նկարագրության տեսակները. 2) կապել լեզվական փաստերի հետ և յուրաքանչյուր լեզվով ամրագրել այն, ինչ կա բոլոր լեզուներում: Ուստի լեզու-տեղեկանքը պետք է լինի տիպաբանական և ծագումնաբանական որևէ հատկանիշ պարունակող հասկացությունների համակարգ։ Հղման լեզուն չի բացատրում լեզուների տիպաբանական առանձնահատկությունները, ընդհակառակը, շեղված է այդ հատկանիշներից, որոնք նկատելի են դառնում հղման լեզվի կատեգորիաների ֆոնին։

Կախված տիպաբանական հետազոտության նպատակներից՝ լեզվական համակարգի տարբեր տարրերի համար կարելի է կառուցել լեզվական ստանդարտ՝ նախադասության անդամներ, խոսքի մասեր, բառակազմություն, հնչյունաբանական համակարգ, ենթահամակարգեր բառապաշարում, ենթահամակարգեր տերմինաբանության մեջ, ինտոնացիա և այլն:

Լեզվի տիպաբանական առանձնահատկություններից աբստրակցիան չի նշանակում, որ ստանդարտ լեզուն հաշվի չի նստում լեզվի հետ: Ընդհակառակը, լեզվի ստանդարտը լեզվի նյութից վերցնում է այն, ինչը տարածված է բոլոր լեզուներում, օրինակ՝ հնչյունների և դադարների հաջորդականության հարաբերակցությունը, բառերում նշանակալի և ծառայողական մորֆեմների համակցությունը, վանկերի հարաբերակցությունը, Ձայնային տիպերի ձևակերպումներ և հաջորդականություններ՝ վանկերի և ձևաբանությունների կազմության հետ կապված, բառապաշարի իմաստային ոլորտները բառերի ծագման հետ կապված, ինտոնացիոն կոնստրուկցիաները և նախադասությունների հաղորդակցական տեսակները և այլն: Այսպիսով, հղման լեզվում դիտարկվում են հիմնական լեզվական հատկանիշները, առանց որոնց չկա խոսքը՝ որպես լեզվի դրսեւորում։ Այս հատկանիշների միջև կապը պետք է ներկայացվի յուրաքանչյուր լեզվով: Այս հարաբերությունները ամրագրված են հղման լեզվի առումով:

Հղման լեզուն հաստատելուց և տեղեկատու լեզվի օգտագործմամբ լեզուների նկարագրությունները քննադատելուց հետո սկսվում է ընտրված լեզուների համեմատությունը: Ստուգվում է լեզվի նկարագրության համապատասխանությունը հղման լեզվին: Այսպիսով, Ջ. Գրինբերգը, հաշվի առնելով խոսքի որևէ մասին պատկանող մեկ բառով արտահայտված նախադասության անդամների գծային դասավորությունը, հիմնվելով ավելի քան երկու հարյուր լեզուների նկարագրությունների վրա, հաստատեց գործի համակարգի կախվածությունը գծային դասավորությունից. սուբյեկտի և նախադրյալի։ Նա հաստատեց, որ դեպքերը անպայման հայտնվում են այն լեզվական համակարգերում, որտեղ բայով արտահայտված նախադասությունը միշտ զբաղեցնում է նախադասության վերջին տեղը, իսկ գոյականներով արտահայտված առարկայի և առարկայի հերթականությունը ազատ է, և դրանք փոխարինվում են նախադասությունից անմիջապես առաջ * .

* (Տե՛ս. Ջ. Գրինբերգ. Որոշ քերականական ունիվերսալներ, որոնք հիմնականում վերաբերում են նշանակալի տարրերի կարգին // Նորությունը լեզվաբանության մեջ. Մոսկվա, 1970թ.: Թողարկում 5.)

E. D. Պոլիվանովը (1891 - 1938) կարևոր կապ հաստատեց ձայնային հաջորդականությունների և ձևաբանության բնույթի և քերականական իմաստի արտահայտման տեսակի միջև *։

* (Տե՛ս. Ivanov A.I., Polivanov E.D. Ժամանակակից չինական լեզվի քերականություն. Մ., 1930):

Լեզվաբանական նկարագրությունների նյութի վրա ստանդարտ լեզվի կիրառման արդյունքում ստացված եզրակացությունները դատողություններ են կազմում յուրաքանչյուր լեզվական համակարգի կամ համակարգերի խմբի առանձնահատուկ հատկանիշների փոխհարաբերությունների վերաբերյալ։ Ընդհանուր, բոլոր լեզուներին բնորոշ որակներն են ուսումնական պլանի բաժանումը և մորֆեմոդելավորումը: Օրինակ, այնպիսի լեզուներում, ինչպիսիք են չինարենը, վիետնամերենը, թայերենը (կոչվում է սինիտ, այլապես նման է չինարենին), վանկերի և մորֆեմների սահմանները, որպես կանոն, համընկնում են (այլ լեզուների մեծ մասում դրանք չեն համընկնում); Ավելին, բոլոր սինիթիկ լեզուները չունեն շեղումներ: Աշխարհի որոշ լեզուներում խոսքի նյութի երկու հատուկ առանձնահատկությունների միջև կապի նման հայտարարությունը կոչվում է լեզվական (կամ տիպաբանական) ունիվերսալ *:

1. Լեզվական ունիվերսալների հայեցակարգը, դրանց հնարավոր դասակարգումները.

Լեզվական ունիվերսալը որոշակի հատկանիշ է, օրենք, հատկություն, միտում, որը բնորոշ է բոլոր լեզուներին կամ ընդհանրապես լեզվին: Եթե ​​լեզվաբանությունն իր ճանապարհի սկզբում ուսումնասիրում էր լեզուների փոխհարաբերությունները՝ փորձելով վերականգնել նախալեզուն, ինչն անում է համեմատական-պատմական լեզվաբանությունը, ապա այժմ լեզվաբանները սկսեցին հաստատել լեզուների նմանության, ընդհանուր հատկանիշների հատկանիշներ (տիպաբանական լեզվաբանություն): Իսկ 60-ականների սկզբից. 20-րդ դարն արդեն սկսել է խոսել լեզուներին բնորոշ հատկանիշների ընդհանրացման երկրորդ փուլի մասին։ Համընդհանուր բնութագրերի այս նույնացումն է, որ ստեղծեց ունիվերսալների լեզվաբանությունը։

Լեզվաբանական ունիվերսալների տեսությունը դիտարկում և սահմանում է.

1) մարդկային բոլոր լեզուների ընդհանուր հատկությունները, ի տարբերություն կենդանիների լեզվի. Օրինակ, մարդկային լեզվով ցանկացած լեզվական հաղորդակցության ալիքը վոկալ-լսողական է. մարդկային լեզվով հնարավոր է հեշտությամբ գեներացնել և հեշտությամբ ընկալել նոր ստեղծված հաղորդագրությունները.

2) յուրաքանչյուր լեզվում այս կամ այն ​​կերպ արտահայտված իմաստալից կատեգորիաների մի շարք. Օրինակ, բոլոր լեզուներն արտահայտում են սուբյեկտի և նախադրյալի միջև հարաբերությունները, գնահատումը, որոշակիությունը / անորոշությունը և այլն;

3) լեզվական տարբեր մակարդակների հետ կապված լեզվական կառուցվածքների ընդհանուր հատկությունները. Օրինակ, ցանկացած լեզվով չի կարող լինել ոչ պակաս, քան տասը կամ ավելի քան ութսուն հնչյուններ. եթե լեզվում առկա է «հարթ + քթի» տիպի բաղաձայնների համակցություն, ապա կա «հարթ + աղմկոտ» տիպի համակցություն: (T.M. Nikolaeva, 1998, էջ 535):

Կան մի քանիսը ունիվերսալների դասակարգումկառուցված տարբեր հիմքերի վրա։

- Կախված ձեւակերպման եղանակիցտարբերակել դեդուկտիվ (սպեկուլյատիվ) և ինդուկտիվ (էմպիրիկ, էմպիրիկ) ունիվերսալները։ Դեդուկտիվ ունիվերսալ ենթադրում է բոլոր լեզուներին բնորոշ հատկությունների հաստատում, օրինակ, բոլոր լեզուներն ունեն մակարդակի կառուցվածք. բոլոր լեզուներն ունեն ձայնավորներ և բաղաձայններ: Ինդուկտիվ ունիվերսալը հանդիպում է բոլոր դիտարկելի լեզուներում և, հետևաբար, այն բնորոշ է աշխարհի բոլոր լեզուներին, օրինակ, յուրաքանչյուր լեզվում կա աղմկոտ և հնչյունային բաղաձայնների հակադրություն. յուրաքանչյուր լեզու ունի դերանուններ և այլն:

-Ընդհանրացման աստիճանովտարբերակել բացարձակ (ամբողջական) և վիճակագրական (անավարտ) ունիվերսալները: Օրինակ, ունիվերսալները նույնպես համարվում են բացարձակ. բոլոր լեզուներն ունեն դերանուններ. եթե լեզվում առկա է գոյականների քանակի հակադրություն, ապա նույն հակադրությունը բնորոշ է դերանուններին։ Վիճակագրական, այսինքն՝ թերի ունիվերսալների օրինակ. գրեթե բոլոր լեզուներն ունեն առնվազն երկու ձայնավոր հնչյուններ (բացառություն են կազմում հնդկական Տոնկավա լեզուն և կովկասյան ընտանիքի աբազա լեզուն):

- Ունիվերսալները տարբերում են պարզից բարդ:ունիվերսալները պնդում են լեզվում ինչ-որ երեւույթի առկայությունը կամ բացակայությունը, օրինակ, եթե լեզվում կա շեղում, ուրեմն կա նաև բառակազմություն։ Բարդ ունիվերսալները հաստատում են տարբեր լեզուների միջև որոշակի հարաբերություններ: Օրինակ՝ լեզվում հնչյունների փոքր թիվը հակադարձ համեմատական ​​է մորֆեմում դրանց մեծ թվին: Այսպիսով, Հավայաներենում կա ընդամենը 13 հնչյուն, բայց այն պարունակում է երեք կամ ավելի վանկերից բաղկացած բազմաթիվ մորֆեմներ (այսինքն՝ ավելի քան 6 հնչյուններ)։ Իսկ ընդգրկող լեզուներում, օրինակ, Չինուկի լեզվում կա 45 հնչյուն, այս լեզվի մորֆեմները հիմնականում բաղկացած են մեկ կամ երկու հնչյուններից:

- Տարբերակել սինխրոն և դիախրոնիկ ունիվերսալները:... Առավել զարգացածը սինխրոն ունիվերսալներն են։ Բայց սկսած 70-ական թթ. XX դար ակտիվորեն զարգանում է նաև դիախրոնիկ ունիվերսալների տեսությունը։ Դիախրոնիկ ունիվերսալի օրինակ. Մարդկային լեզվի վերջին բայի ժամանակը Futurum-ն է: Դիախրոնիկ ունիվերսալների իմացությունը լույս է սփռում սինխրոն տիպաբանության տվյալների վրա, հնարավորություն է տալիս կանխատեսել որոշ երևույթների անհետացումը և մյուսների ի հայտ գալը։ Դիախրոնիկ ունիվերսալների տեսությունը կարևոր հենարան է մեկ լեզվի նախկին վիճակների վերակառուցման և համեմատական-պատմական լեզվաբանության համար։ Դիախրոնիկ ունիվերսալները էական են նաև ստուգաբանության համար։

Լեզվաբանական բուն տեսակետից ունիվերսալները բաժանվում են ըստ դրանց համապատասխանության մակարդակի՝ հնչյունական, քերականական և իմաստային։

Շարահյուսական ունիվերսալները հիմնված են մարդկային մտածողության և լեզվի կառուցման օրենքների հարաբերակցության վրա: Չէ՞ որ շարահյուսական մակարդակն է ապահովում հաղորդակցությունը, իսկ մտածողության կառուցվածքը որոշում է լեզվական երեւույթների կառուցվածքը շարահյուսական մակարդակում։

Ունիվերսալների բարդ խնդիրները ծագում են իմաստաբանության բնագավառում։ Որոշ լեզվաբաններ դեմ էին ցանկացած համընդհանուր իմաստային օրենքների հաստատմանը (Ա. Մեյ, Գ. Շուհարդ և այլն)։ Հակառակ տեսակետին հավատարիմ է մնացել Ա.Ա. Պոտեբնյա, Մ.Մ. Պոկրովսկին, Ռ.Ա. Բուդագովը։ Ռ.Ա. Բուդագովը գրել է. «Կարելի է պնդել, որ մտածողության ֆորմալ-տրամաբանական հայտնի օրինաչափությունները (իմաստների ընդլայնում և նեղացում, իմաստների փոխանցման տարբեր դեպքեր և այլն) ընկած են ցանկացած լեզվի բառապաշարի ընդհանուր օրինաչափությունների հիմքում» (ՀՀ Բուդագով, 1974, էջ 56): Իմաստային ունիվերսալների առավել ամբողջական և մանրամասն դասակարգումն առաջարկել է անգլիացի լեզվաբան Ս.Ուլմանը իր «Semantic universals» աշխատության մեջ։ Նրա կարծիքով, շատ իմաստային ունիվերսալներ թերի են (վիճակագրական), սակայն որոշակի լեզվում դրանց առկայության հավանականությունը կարելի է կանխատեսել (S. Ulman, 1970, p. 250): Իմաստային ունիվերսալները դիախրոնիկ են և սինխրոնիկ:

1. Հնչյունական, քերականական, բառային, իմաստային ունիվերսալներ և տարբեր լեզուներով դրանք ընդգծելու եղանակներ։

Ունիվերսալը լեզվաբանության մեջ տիպաբանության ամենակարևոր հասկացություններից է, բնական լեզուների բոլոր կամ ճնշող մեծամասնությանը բնորոշ հատկություն։ Ունիվերսալների տեսության զարգացումը հաճախ ասոցացվում է Ջոզեֆ Գրինբերգի անվան հետ 1960-ականներին, թեև լեզվաբանության մեջ նմանատիպ գաղափարներ առաջ են քաշվել նրանից շատ առաջ։ (Բայց ամեն դեպքում, 1950-60-ական թվականներին այս հարցը սերտորեն լուծվեց ֆորմալիզմի դեմ վրեժ լուծելու համար: Գրինբերգի մեթոդի էությունը կայանում էր նրանում, որ ուսումնասիրել տարբեր ընտանիքների և տարածաշրջանների լեզուները՝ օգտագործելով նույն պարամետրերը և բացահայտել համընկնման կետերը: ուսումնասիրված լեզուները, որոնք կոչվում էին ունիվերսալներ)։

Ինդեքսավորման մեթոդ կամ մեթոդ
տիպաբանական ցուցանիշներն էին
մշակել է Ջ.Գրինբերգը և զբաղեցնում է
հատուկ տեղ է զբաղեցնում տիպաբանական պրակտիկայում
հետազոտություն. Այն հիմնված էր
դրված են առանձին հատկանիշներ և նշաններ,
ներկայացնելով որոշակի
հարաբերություններ և արտահայտություններ ստանալը
ինդեքսների թվային արժեքների տեսքով:
Ջ. Գրինբերգի ինդեքսավորման մեթոդը
լայն արձագանք առաջացրեց լեզվաբանների շրջանում։
1

Մշակել մորֆոլոգիական
լեզուների տիպաբանությունները՝ թվային տվյալներով
Ջ. Գրինբերգն ընտրել է մի շարք առանձնահատկություններ.
լեզվի տիպաբանության հիմնական ցուցանիշները.
լեզվի սինթեզը, ագլյուտինացիայի աստիճանը,
միացման բնույթը, ածանցումը
և այլն: Թվային սահմանելու համար
մեծություններ (ինդեքսներ), նա հաշվարկեց
համապատասխան դեպքերի թիվը մեկ
100 բառ, թիվը վերցված է որպես հիմք
տոկոսը հաշվարկելու համար.
2

Օգտագործեք որպես նյութ
փաստացի գործողության վերլուծություն
տեքստեր, ոչ թե համակարգային-լեզվական փաստեր
թույլ է տալիս Ջ. Գրինբերգին ավելին եզրակացնել
տիպաբանության ճկուն չափանիշներ՝ մեկով
ձեռքը, իսկ մյուս կողմից՝ անել
տիպաբանական վերլուծության առարկա
զուտ շարահյուսական երևույթներ, ին
որոշակի բառային կարգ:
3

Ստացված փաստացի բաժանելով
տվյալները 100-ի դիմաց, ստացել է Ջ.Գրինբերգը
մի թիվ, որը ցույց է տալիս, օրինակ.

բառերը. Լուծման նմանատիպ մոտեցում
որոշակի տիպաբանական խնդիր
այն է, որ Ջ.Գրինբերգը
համեմատում է ոչ թե լեզուներն ընդհանրապես, այլ միայն իրենցը
որոշակի գծեր կամ հատկանիշներ և
թվայինորեն արտահայտում է այս հարաբերությունը
ցուցանիշները։
4

Հարց
ինչ մեթոդներ
լեզվաբանական հետազոտություն
կամ ուսուցում
օտար լեզու ձեզ համար
հայտնի են?
5

Ջ.Գրինբերգն իրականացրել է իր հաշվարկները
ըստ հետևյալ պարամետրերի.
սինթեզի աստիճանը;
կապի մեթոդ;
ածանցման աստիճանը;
կցման տեղը;
կապի տեսակը.
6

1. Սինթեզի աստիճանը (կամ ընդհանուր
բառի բարդություն): Մորֆեմների քանակը
քննված տեքստը՝ Մ, բառերի քանակը՝
W, M / W հարաբերակցությունը սինթեզի ինդեքսն է,
կոչվում է սինթետիկ ինդեքս,
որը անգլերենի համար է
տատանվում է 1.62-ի և 1.68-ի միջև, համար
Ռուսերեն - 2.33-ից 2.45-ի միջև, այսինքն. սա
վերլուծական լեզվի ինդեքս
ավելի ցածր կլինի, քան լեզուների համար
սինթետիկ համակարգ.
7

Նման հաշվարկների հիման վրա Ջ.
Գրինբերգը եզրակացրեց, որ ամենաշատը
-ի վերլուծական
լեզուները վիետնամերենն են (ինդեքս
սինթեզ՝ 1,00), իսկ ամենասինթետիկը
- Էսկիմոս (սինթեզի ինդեքսը՝ 3,72)։
8

2. Հաղորդակցության մեթոդ.
A-ն ագլյուտինատիվների թիվն է
կառուցվածքներ (ագլյուտինացիա), J - համարը
կարեր մորֆեմների միջև (հանգույց),
A / J հարաբերակցություն - ցուցիչ
բառի համախմբվածություն, կոչվում է
ագլյուտինացիայի ինդեքս կամ ինդեքս
միաձուլում.
9

10.

Բարձր ինդեքսային լեզու
պետք է հաշվի առնել ագլյուտինացիան
ագլյուտինատիվ լեզու, և լեզու հետ
ցածր ագլյուտինացիայի ինդեքս -
միաձուլված լեզու, այսինքն. թեքական։
Մի բառում կարերի քանակը միշտ միավոր է
մորֆեմների քանակից պակաս։ Այսպիսով, ներս
Տերևներ բառը երկու մորֆեմ է, բայց միայն
մեկ կար:
10

11.

3. Ածանցման աստիճանը.
R-ն արմատային մորֆեմների թիվն է
ուսումնասիրվող տեքստը, W-ը բառերի քանակն է
նույն տեքստը, R / W հարաբերակցությունը ցուցանիշն է
միացություն. Եթե ​​տեքստում
հաշվել բոլոր ածանցյալ մորֆեմները
D, ապա D / W հարաբերակցությունը ցուցանիշ է
բառակազմական կարողություն
լեզու - ածանցյալ ինդեքս.
11

12.

4. Կցման վայրը (ըստ
կապ արմատի հետ):
Նախածանցներ - Р, հարաբերակցություն Р / W - ինդեքս
նախածանցներ - ցույց կտա
նախածանցների քանակի հարաբերակցությունը թվին
բառերը.
Վերջածանցներ - S, S / W հարաբերակցություն - ինդեքս
վերջածանցներ - ցույց կտա
վերջածանցների քանակի հարաբերակցությունը թվին
բառերը.
12

13.

Գերակշռող ցուցանիշ
թեքում I / W - թվի հարաբերակցությունը
թեքական մորֆեմներ թվին
բառեր (թեքված -
«Թեքվածքային»):
13

14.

Բառակազմություն և շեղում
Երբ բառակազմությունը օգտագործելով
ձևավորվում են նոր բառեր.
Թեքմամբ ձևը փոխվում է
նույն բառը, նոր բառը չէ
ձեւավորվել է. Բոլոր ձևերի հավաքածու
բառերը (բառերի ձևերը) փոխելիս
ձևավորում է պարադիգմ.
14

15.

Եթե ​​բառն ունի ամբողջական համակարգ
բառաձևեր, հետո ասում են, որ բառը
ունի ամբողջական պարադիգմ.
Եթե ​​բառը ներկայացված չէ բոլորով
ձևերը, ապա սա մասնակի պարադիգմ է:
Ռուսաց լեզվի բառերի մեծ մասը
ունի ամբողջական պարադիգմ, բայց կա նաև
բառեր մասնակի պարադիգմով՝ երազներ,
շահել, վակուում.
15

16.

5. Կապի տեսակը (թեքում առանց
համապատասխանություն, իմաստալից բառերի դասավորություն,
համաձայնագիր):
Թեքում առանց կոորդինացման - Pi,
Pi / N հարաբերակցությունը, այսինքն. ցուցանիշը
թեքություն՝ իր մաքուր տեսքով
բնութագրում է թեքական
լեզվական կարողություններ (մաքուր թեքում,
կապ):
16

17.

Nexus (լատ. Nexus - «միացում,
կալանք»):
1) նախադրյալ հարաբերությունների միջև
ենթակա և նախադրյալ;
2) հարաբերությունների տեսակներից մեկը
իմաստային և շարահյուսական
բառի արժեքները.
17

18.

Եթե ​​հարաբերությունները արտահայտված օգտագործելով
բառային կարգը, ապա O/N հարաբերակցությունը
մեկուսացման ինդեքսն է
(պատվեր).
Եթե ​​հարաբերությունները արտահայտված օգտագործելով
համաձայնագիր, - Co, ապա հարաբերակցությունը Co/N
համապատասխանության ինդեքսն է
(համաձայնություն):
18

19.

Տիպոլոգիական ցուցանիշներ
M / W - սինթեզի ինդեքս
A / J - ագլյուտինացիա / միաձուլման ինդեքս
R / W - բառի կազմի ինդեքս
D / W - ածանցյալ ինդեքս
I/W - գերակշռող թեքության ինդեքս
P / W - նախածանցային ինդեքս
S / W - վերջածանցային ինդեքս
О / N - մեկուսացման ինդեքս
Pi / N - շեղման ինդեքսն իր մաքուր տեսքով
Co / N - համաձայնության ինդեքս
19

20.

Հետագայում սլովակ գիտնական
Վիկտոր Կրուպան կատարելագործել է մեթոդը
ինդեքսների արժեքը փոխակերպելով այսպես
այնպես, որ նրանք կարող են տեղավորվել
սովորական վարկանիշային սանդղակով 0-ից 1, և
Ելենա Սամույլովնա Կուբրյակովան կրկնեց
Ջ.Գրինբերգի ընթացակարգը և ստացավ
մի փոքր տարբերվում է անգլերենի համար
ցուցանիշները։

/ Կասևիչ Վ.Բ. «Ընդհանուր լեզվաբանության տարրեր»

§144. Տիպոլոգիան լեզուների կառուցվածքի համեմատական ​​ուսումնասիրություն է։ Նման ուսումնասիրության ամենատարածված արդյունքը լեզուների տիպաբանական դասակարգումն է, այսինքն՝ լեզուների խմբերի կամ դասերի ստեղծումը՝ ըստ դրանց կառուցվածքի առանձնահատկությունների։

Լավագույն հայտնի մորֆոլոգիական դասակարգումլեզուներ, որը բոլոր լեզուները դասակարգում է չորս դասերից մեկի՝ վերլուծական, ագլյուտինատիվ, շրջադարձային և ներառող (պոլիսինթետիկ): Առաջին երեք դասերի բնութագրերը հեշտությամբ կարող են փոխկապակցվել ծառայողական մորֆեմների տեսակների հետ, որոնք բացահայտվել են «Ձևաբանություն» գլխում (տես §§ 59–59.2). լեզուները, որոնք բնութագրվում են ծառայողական բառերի օգտագործմամբ, դասակարգվում են որպես վերլուծական; Լեզուները, որոնք օգտագործում են հիմնականում ագլյուտինատիվ ածանցներ, ագլյուտինատիվ են, իսկ լեզուները, որոնց համար բնորոշ են թեքական ածանցները, պատկանում են թեքական դասին:

Ներառող լեզուներն առանձնանում են նրանով, որ այստեղ ոչ թե բառը, այլ արտահայտությունը կամ մի ամբողջ նախադասություն ունի անբաժանելի ձև: Նման ամբողջական ձևականությունը արտահայտելու երկու հիմնական եղանակ կա (որը կարող է միաժամանակ օգտագործվել առանձին լեզուներում և լեզվական միավորների տեսակներում): Առաջին մեթոդը իրականում քերականական է, որը հայտնի է որպես «փակում», որտեղ, օրինակ, ամբողջ նախադասությունը գտնվում է «շրջանակում», որը բաղկացած է բայի նախածանցից և բայի հետդիրից, և նրանց միջև գտնվող նախադասության բոլոր անդամները գտնվում են. ձևեր, որոնք նյութապես համընկնում են ցողունների հետ։ Այսպիսով, չուկչի լեզվով, օրինակ. դուք-ata-kaa-nmy-rkyn«Ես սպանում եմ չաղ եղնիկը» այսպես կոչված ինկորպորատիվ բարդույթն է, որտեղ -nmy--ն «սպանել» բայն է, you--ն բայի նախածանցն է, իսկ -kyn-ը նրա հետնածանցն է, «ata- «ճարպ» և. kaa- «եղնիկները» ներառված են «Inside» նման համալիրում:

Ներառված համալիրի ամբողջականությունն ապահովելու մեկ այլ միջոց հնչյունաբանական է: Այս դեպքում համալիրի միասնությունը ստեղծվում է մի տեսակ սինգարմոնիզմով, որը վերաբերում է ոչ թե բառին (ինչպես, օրինակ, թյուրքական լեզուներում), այլ բառակապակցության կամ նախադասության, որը ներկառուցված բարդույթ է։ ամուսնացնել Չուկոտսկ. keiңy «արջ», բայց ta-kaiңy-naly-ma «արջի կաշվով», որտեղ e-ն, ձայնավոր ներդաշնակության պատճառով, փոխարինվում է. ա. /136//137/

§ 145. Լեզուների մորֆոլոգիական դասակարգման տեսակետից ավանդական մոտեցումը բավականաչափ արդյունավետ չէ այն պատճառով, որ լեզուները, որպես կանոն, իրենց քերականական բնութագրերում չեն ցուցաբերում ամբողջական միատեսակություն և հետևողականություն. նույն լեզվով հաճախ կարելի է դիտարկել ինչպես թեքման, այնպես էլ անալիտիկության երևույթները և այլն: Օրինակ՝ անգլերենում օգտագործվում են և՛ վերլուծական միջոցներ (նախդիրներ, սպասարկման բայեր, բառային կարգ), և՛ ագլյուտինատիվ (թվերի վերջավորություններ, տիպերի վերջավորություններ. ing, ‑խմբ): Շատ լեզուներում, նույնիսկ նույն պարադիգմի սահմաններում, համակցված են թեքական և վերլուծական ձևերը (տես ռուսերեն. Կարդում եմ - կարդում եմ - կկարդամ): Հետևաբար, դասակարգման մոտեցումը հակադրվում է մոտեցմանը բնութաբանական, որում սահմանվում է ոչ թե դասերի ցանկ, այլ պարամետրերի, առանձնահատկությունների ցանկ՝ յուրաքանչյուր լեզվի բնութագրվում է որոշակի հատկանիշներով։ Ըստ այդմ, լեզուների տիպաբանական ուսումնասիրության այս մեթոդով ուսումնասիրության արդյունքը ոչ թե յուրաքանչյուր լեզվի նշանակումն է այս կամ այն ​​(մեկ) դասին, այլ նրա բարդ բնութագրերը՝ ըստ մի շարք բնութագրերի, երբ լեզուների մեկ խմբավորումը։ հայտնաբերվում է ըստ մեկ հատկանիշի, իսկ մյուսը՝ ըստ մյուսի:

Միանգամայն բնական է, որ բնաբանաբանական տիպաբանությունը կարող է գործել լեզվական համակարգի տարբեր մակարդակների հետ կապված հատկանիշներով՝ ոչ միայն ձևաբանական, այլև հնչյունաբանական և շարահյուսական։

§ 146. Հնչյունաբանությանը նվիրված բաժնում արդեն ասվեց, որ «ավանդական» ոչ վանկային լեզուների հետ մեկտեղ կա նաև վանկային լեզուների հատուկ դաս, որին վերաբերում են չինարենը, վիետնամերենը, բիրմայերենը և մի շարք այլ. լեզուները պատկանում են (տես §§ 49-50): Նշվել են նաև այն նշանները, որոնցով տեղի է ունենում ոչ վանկային և վանկային լեզուների տարբերակումը. ) վերազիջման հնարավորությունը / անհնարինությունը. Նույն բնութագրերի հիման վրա կարելի է տարբերակել լեզուների ևս երկու դաս, այնուհետև մենք կստանանք լեզուների հնչյունաբանական տիպաբանություն տվյալ տեսանկյունից կամ ըստ տվյալ պարամետրի։ Լեզուների երկու լրացուցիչ դասեր, որոնք կարող են տարբերվել (A) և (B) հատկանիշներով, ինդոնեզական լեզուներն են, որոնցում «ավելի կարճ» վանկ նշանակող մորֆեմներն անհնարին են, բայց հնարավոր է վերափոխումը, և մոն-խմերերենը, որտեղ, ընդհակառակը, վերափոխումն անհնար է, բայց հնարավոր են միաձայն նախածանցներ, ներդիրներ և այլն: Համապատասխանաբար, լեզուների տիպաբանական բնութագիրը, որոնց համար վավեր են վերը նշված (A) և (B) հատկանիշները, կարելի է փոխանցել հետևյալ կերպ. (գումարած նշանը նշանակում է հնարավորություն, մինուս նշանը նշանակում է անհնարինություն): / 137 // 138 /

Լեզուներ
Ժամանակակից հնդեվրոպական և այլն։
չինական, վիետնամերեն և այլն:
Ինդոնեզերեն
Mon Khmer

Հնարավոր են նաև հնչյունաբանական այլ հատկանիշներ, որոնք նույնպես տալիս են լեզուների այս կամ այն ​​բնութագիրը, իսկ ինտեգրված մոտեցմամբ՝ ըստ այս հատկանիշի լեզուների այս կամ այն ​​հատկանիշը։ Մենք արդեն նշել ենք լեզուների բաժանումը տոնային և ոչ տոնային (տես § 51.1): Այս բաժանումն ակնհայտորեն հիմնված է տիպաբանության մեջ պրոզոդիկ հնչյունաբանական հատկանիշների օգտագործման վրա։

§ 146.1. Դուք նաև կարող եք տարբերել լեզուների տարբեր տեսակները հատվածի և պրոզոդիկ միջոցների հարաբերակցությամբ: Այս տեսակետից առանձնանում են դեբիլային և վանկային լեզուները, ինչպես նաև վանկային և վանկային լեզուները։

Լեզուների բաժանումը սառնամանիքների և վանկերի ընթերցման հիմնված է այն բանի վրա, թե լեզուն ինչ «հեռավորության միավոր» է օգտագործում սթրեսի տեղը որոշելու համար: Այսպիսով, լատիներենը հիմար ընթերցանության լեզու է, քանի որ այստեղ շեշտադրման կանոնը կարող է ձևակերպվել հետևյալ կերպ. շեշտը ընկնում է բառի վերջից երկու մորոս (այսինքն՝ մեկ երկար կամ երկու կարճ) վանկի վրա։ Լեհերենը վանկային ընթերցանության լեզու է, քանի որ լեհերենում շեշտը նախավերջին վանկի վրա է։

Ծովային և վանկային լեզուների տարբերությունը հիմնված է այն բանի վրա, թե որ միավորն է պրոզոդիկ միջոցների (սթրես, հնչերանգ) իրականացման ոլորտը՝ մորա կամ վանկ: Լատիներենը կամ ճապոներենը (չափածո ընթերցանության) վանկային լեզուներ են, քանի որ այս լեզուներում վանկն ամբողջությամբ սթրեսի հատվածային ենթաշերտն է: Հին հունարենը (հիմար) ծովային լեզու է, քանի որ այս լեզվում վանկի մեջ յուրաքանչյուր մորա կարող է ունենալ իր շեշտը:

§ 146.2. Ձևաբանական տիպաբանության շրջանակներում Ջ.Գրինբերգը մշակել է լեզուների քանակական, այսինքն՝ քանակական բնութագրերի որոշման մեթոդ։ Գրինբերգի մոտեցումը հիմնված է Է.Սապիրի գաղափարների վրա, ով, ինչպես գիտեք, դասակարգել է լեզուները՝ ըստ սինթեզի աստիճանի (վերլուծական լեզուներ, սինթետիկ լեզուներ, պոլիսինթետիկ), ըստ սինթեզի տեխնիկայի (լեզուների մեկուսացում, ագլյուտինացիա, միաձուլում): , խորհրդանշական), և նաև ըստ այն մասին, թե արդյոք նրանք օգտագործում են բառակազմական լեզուներ - / 138 // 139 / nie («բարդ» լեզուներ, ի տարբերություն «պարզ») և համապատասխանության (խառը հարաբերական լեզուներ, ի տարբերություն զուտ հարաբերականի. ):

Ջ. Գրինբերգը մշակել է մեթոդ՝ քանակականորեն չափելու այդ հատկությունների դրսևորման աստիճանը, որը Sapir-ը հիմնել է լեզուների դասակարգման վրա։ Գրինբերգի աշխատություններում առաջարկվում է տասը ինդեքս, որոնց միջոցով կարելի է քանակականացնել սինթետիկության աստիճանը և այլն։ Այս ցուցանիշներից յոթը իրականում ձևաբանական են։ Ահա ամենակարևորներից հինգը:

1. Սինթեզի ինդեքս, կամ սինթետիկ Մ / Վ, այսինքն՝ մորֆեմների քանակի հարաբերակցությունը ( մորֆեմ) բառերի քանակով ( բառ) տեքստում։ Որքան տարածված են բազմիմորֆ բառերը լեզվում, այնքան բարձր է այս ցուցանիշը և հակառակը։ Այսպիսով, ըստ Գրինբերգի հաշվարկների, սանսկրիտի համար այս ինդեքսը ունի 2,59 արժեք, իսկ վիետնամերենի համար, որտեղ տարածված են առանձին ձևաբանական բառերը՝ 1,06։

2.Ագլյուտինացիայի ինդեքս A / J, այսինքն՝ ագլյուտինատիվ կառուցվածքների քանակի հարաբերակցությունը մորֆեմային կարերի քանակին ( հանգույց): Ագլյուտինատիվ կոնստրուկցիաները հասկացվում են որպես մորֆեմների համակցություններ, որտեղ չկա միաձուլում (տե՛ս § 59.2), ձայնային փոփոխությունները մորֆեմների հանգույցներում սահմանափակվում են հնչյունների պարզ փոխարինումներով՝ ըստ որոշակի կանոնների։ Որքան շատ են մորֆեմային համակցությունները լեզվում, որտեղ չկա մորֆեմների հնչյունական «միաձուլում», այնքան բարձր է ագլյուտինացիայի ինդեքսը և հակառակը։ Օրինակ՝ սանսկրիտում ագլյուտինացիայի ինդեքսը 0,09 է, իսկ սուահիլիի համար՝ իր բավականին թափանցիկ մորֆեմիկ կառուցվածքով, 0,67։

3.Կազմության ինդեքս R / W, որտեղ R ( արմատ) արմատների թիվն է, իսկ W-ն բառերի թիվն է։ Որքան բարդ բառերը լինեն լեզվում, այնքան մեծ է բարդության ցուցանիշը և հակառակը։ Սանսկրիտում, որտեղ կոմպոզիտները (բաղադրյալ բառերը) տարածված են, այս ինդեքսը ստանում է 1,13 արժեքը, մինչդեռ անգլերեն լեզվի համար, որտեղ, ըստ Գրինբերգի, գործնականում բարդ բառեր չկան, բաղադրյալ ինդեքսի արժեքը սահմանվում է որպես 1։

4. Ածանցման ինդեքս D / W, որտեղ D ( ածանցյալ) - բառակազմական մորֆեմների թիվը. Սանսկրիտում, որտեղ հաճախ օգտագործվող բառակազմական ածանցների մեծ տեսականի կա, այս ցուցանիշը, ըստ Գրինբերգի հաշվարկների, 0,62 է, իսկ վիետնամերենում, որտեղ, ըստ երեւույթին, բառակազմական ածանցներ չկան, այս ցուցանիշը 0 է։

5.Գերակշռող թեքության ինդեքս I/W, որտեղ ես ( nճկվող) - անկման մորֆեմների թիվը: Ըստ Գրինբերգի, սանսկրիտի համար, իր հարուստ թեքումային պարադիգմներով, այս ինդեքսը վերցնում է 0,84 արժեքը, իսկ / 139 // 140 / վիետնամերենի համար, որը թեքում չունի, ինդեքսը 0 է:

Գրինբերգի մեթոդի կիրառումը հնարավորություն է տալիս ոչ միայն բխեցնել լեզվի զուտ որակական բնութագիրը, այլև քանակապես արտահայտել այդ հատկանիշը։ Օրինակ, փոխանակ ասելու, որ սուահիլիը ագլյուտինացիոն լեզու է (ինչպես հասկանում է Սապիրը), իսկ սանսկրիտը՝ միաձուլված, կարող ենք ասել, որ սուահիլիի համար ագլյուտինացիայի ինդեքսը 0,67 է, իսկ սանսկրիտինը 0,09։

Պետք է հիշել, որ համապատասխան հաշվարկները կատարվում են տեքստում, հետևաբար բոլոր ինդեքսների արժեքը կախված է ոչ միայն լեզվական համակարգում որոշակի քերականական միջոցների առկայությունից, այլև տեքստի տեքստում առաջացման հաճախականությունից: համապատասխան քերականական երևույթներ.

§ 146.3. Շատ էական են այն հատկանիշները, որոնք բնութագրում են լեզվի շարահյուսական կառուցվածքը։ Այս տեսակետից ամենակարեւորը լեզուների տարբերակումն է։ էրգատիվ թյունինգև լեզուներ անվանական համակարգ.

Էրգատիվ համակարգի լեզուներ, որոնց պատկանում են կովկասյան լեզուների մեծ մասը (աբխազ-ադըղերեն, քարթվելերեն և նախադաղստանյան), բազմաթիվ իրանական և հնդկա-արիական լեզուներ, մի շարք հյուսիսամերիկյան հնդկական, պոլինեզերեն և շատ ուրիշներ։ , բնութագրվում են հիմնականում երկու հիմնական շարահյուսական կառուցվածքների՝ էրգատիվ և բացարձակ տարբերակմամբ։

Էրգատիվ շինարարությունը պարունակում է անցումային բայ, և դրա առաջին ակտանտը ձևավորվում է էրգատիվ գործով (կամ դրա անալոգը վերլուծական լեզուներում); Էրգատիվ կառուցվածքի երկրորդ ակտանտը ձևավորվում է բացարձակ (անվանական) գործով (կամ նրա անալոգով): Բացարձակ շինարարությունը, որը պարունակում է ներգործական բայ, օգտագործում է բացարձակ (անվանական) գործը՝ առաջին ակտանտը կազմելու համար։ Օրինակ, տես. ավարում՝ Վասաս թ Ես il bosula«Որդին փայտ է վերցնում», վեկերուլա՛, «Որդին վազում է, «Յինգ»: c ud you vihyana«Հայրը տեսել է որդուն».

Ի տարբերություն սրա, անվանական կառուցվածքի լեզուներում նույն դեպքը` անվանականը (կամ նրա գործառական անալոգը վերլուծական լեզուներում) ցանկացած բայի համար կազմում է սուբյեկտը (առաջին ակտանտը), իսկ ուղիղ առարկան (երկրորդ ակտանտը) անցողիկ բայը կազմում է հատուկ դեպք, մեղադրական:

Վերջերս առանձնացվել է շարահյուսական կառուցվածքի մեկ այլ տեսակ՝ ակտիվ համակարգ, որտեղ հակադրվում են ոչ թե անցումային/ներանցիկ, այլ ակտիվ/ստատիվ բայերը (ինչպես պետական ​​բայերը, այնպես էլ որակյալ բայերը, ինչպիսիք են լավը, պատկանում են ստատիվ բայերին); համապատասխանաբար, ակտիվ գործը (սովորաբար նրա ֆունկցիոնալ անալոգը) ծառայում է ակտիվ նախադրյալ բայի սուբյեկտին, իսկ անգործուն գործը ծառայում է իր ուղղակի օբյեկտին և միևնույն ժամանակ ստատիվ բայի / 140 // 141 / պրեդիկատի սուբյեկտին: Ակտիվ համակարգի լեզուները ներառում են Na-Dene, Sioux և այլ ընտանիքների հնդկական լեզուները:

§ 147. Այսպես կոչված իմաստալից, կամ խտացված, տիպաբանություն. Ինտենսիվ տիպաբանական հետազոտությունը ուղղված է ոչ թե համապատասխան լեզուների կառուցվածքները համեմատելուն, այլ պարզելու, թե որ բովանդակության կատեգորիաներն են արտահայտված տարբեր լեզուներով: Միևնույն ժամանակ, առաջնային նշանակություն է տրվում համընդհանուր բովանդակության կատեգորիաների սահմանազատմանը, որոնք, անշուշտ, պետք է արտահայտվեն ցանկացած լեզվով, «գաղափարական էթնիկ» կատեգորիաներից, որոնք արտահայտվում են միայն որոշ լեզուներով։ Օրինակ, ցանկացած լեզու պետք է ունենա գործողության առարկան և գործողության առարկան արտահայտելու միջոցներ, հետևաբար, այս կատեգորիաները պատկանում են համընդհանուրների թվին, և արդեն մեկ այլ, «հաջորդ» խնդիրն է տալ եղանակների համեմատական ​​նկարագրությունը. Այս իմաստալից կատեգորիաների պաշտոնական արտահայտությունը տարբեր լեզուներով: Ի հակադրություն, այնպիսի իմաստալից կատեգորիա, ինչպիսին է առարկաների «զույգացումը» (քերականորեն արտահայտված երկակի թվի կատեգորիայում) չի կարող համընդհանուր համարվել, այն «իդիոէթնիկ» կատեգորիա է, որը բնորոշ է միայն որոշ լեզուների։

Ըստ երևույթին, բոլոր լեզուների քերականության բովանդակային կողմի համընդհանուր բաղադրիչը պետք է արտացոլի գեներատիվ իմաստաբանության խորը կառուցվածքները գեներացիայի սկզբնական փուլերում (տես §§ 126–127): Կարելի է նաև պատկերացնել հատուկ փոխակերպումներ (անհրաժեշտ է ներառել բառա-քերականական կանոնները, «բառարանային կանոնները»), որոնք համընդհանուր խորքային կառույցները կվերածեն խորքային կառուցվածքների, որոնք բնորոշ են առանձին լեզվական տեսակներին և առանձին լեզուներին:

Խոսելով բովանդակության տիպաբանության մասին՝ պետք է նկատի ունենալ, որ նրա կողմից ուսումնասիրվող բովանդակության կատեգորիաները պետք է ընկալել ոչ թե որպես տրամաբանական կամ հոգեբանական կատեգորիաներ, այլ որպես կոնկրետ «խոսքի մտածողության» կատեգորիաներ։ Դրանք առաջանում են հենց լեզվական կառուցվածքի կողմից փորձի բարդ միջնորդության շնորհիվ, դրանք լեզվի պրիզմայով փորձի տվյալների մի տեսակ բեկման արդյունք են։ Եթե ​​տրամաբանական և հոգեբանական կատեգորիաների հաստատման համար պահանջվում է «ջնջել» այն ամենը, ինչ առհասարակ առնչվում է լեզվին, որպես այդպիսին, ապա համընդհանուր խոսքամտածողության կատեգորիաներ սահմանելու համար անհրաժեշտ է «հանել» միայն այն, ինչը կապված է կոնկրետ լեզուների հետ։ , թողնելով ընդհանուրն ու անհրաժեշտը իրենց քերականական ու բառապաշարային ու քերականական իմաստաբանության մեջ։ / 141 // 142 /

§ 148. Վերևում առանձնացվել են լեզուների տիպաբանական ուսումնասիրության տարբեր մոտեցումներ տարբեր տեսակետներից՝ հնչյունաբանության, ձևաբանության, շարահյուսության, իմաստաբանության տեսակետից։ Ցանկալի կլիներ, անշուշտ, մշակել մի մոտեցում, որը օրգանապես կհամատեղեր լեզուների տիպաբանական բնութագրերի տարբեր չափանիշներ: Դրա նպատակահարմարությունը պայմանավորված է առաջին հերթին ոչ թե արտաքին պատճառներով, այլ հիմնականում այն ​​անկասկած փաստով, որ լեզվական կառուցվածքի տարբեր կողմերի միջև կա խորը կապ, կա լեզվի կազմակերպման ներքին տրամաբանություն։ Որպես այս տեսակի առանձնահատուկ փաստեր, վաղուց նշվել է, օրինակ, բառերի համեմատաբար ազատ կարգի բացահայտ կախվածությունը (շարահյուսության փաստը) զարգացած ձևաբանությունից, հնչյունաբանական և ձևաբանական կառուցվածքի հարաբերական փոխկախվածությունը և այլն:

Այս տեսակի կարևոր վկայությունն է լեզուների վերը քննարկված բաժանումը անվանական, էրգատիվ և ակտիվ համակարգի լեզուների: Այստեղ մենք տեսնում ենք, թե ինչպես են ճիշտ շարահյուսական բնութագրերը՝ տարբեր տեսակի կոնստրուկցիաներ՝ նախադասության անդամների տարբեր խմբերով և տարբեր տեսակի վերահսկումներով, սերտորեն կապված են մորֆոլոգիայի հետ, քանի որ շարահյուսական կառուցվածքի յուրաքանչյուր տեսակ բնութագրվում է կոնկրետ դեպքի պարադիգմով: Բայերի բառա-քերականական տարբերությունները կարող են տարածվել նաև անունների դասակարգման վրա։ Սա հատկապես լավ է երևում ակտիվ համակարգի լեզուներում, որտեղ ոչ միայն բայերը, այլև գոյականները բաժանվում են ակտիվի (մարդկանց, կենդանիների, բույսերի անուններ) և ոչ ակտիվի (բոլոր մյուս առարկաների անունները), ինչը քերականորեն դրսևորվում է. համակարգման և վերահսկման կանոններով, որոնք հատուկ են յուրաքանչյուր դասի...

Վերջապես, միանգամայն ակնհայտ է, որ ակտիվ և ստատիվ բայերի միջև տարբերությունը, էրգատիվ և անվանական լեզուների համար հակադրական «անցումային/անցումային» դերը բովանդակային առումով հիմնված է. բուն գործողության և պետության տարբեր ներկայացումներ(կամ, այլ կերպ ասած, իրավիճակը), որն արդեն պատկանում է իմաստաբանության և, համապատասխանաբար, բովանդակային տիպաբանության ոլորտին։

§ 149. Տիպաբանության ուղղություններից մեկը, որը ձգտում է բացահայտել լեզվական կառուցվածքի համընդհանուր միտումները և դրա տարբեր ասպեկտների միջև կայուն կապը. լեզվաբանական ունիվերսալների տեսություն... Ունիվերսալները լեզվի այնպիսի էական բնութագրիչներ են, որոնք բնորոշ են բոլոր լեզուներին կամ որոշակի լեզվական տեսակներին, երբեմն լեզուների մեծ մասում (վերջին դեպքում նրանք խոսում են վիճակագրական ունիվերսալների կամ հաճախակիների մասին): / 142 // 143 /

Գոյություն ունեն ունիվերսալների առնվազն երկու հիմնական տեսակ. Առաջին տեսակը լեզուների «ինքնին» որոշ բնորոշ հատկությունների առկայությունն է, համեմատեք, օրինակ, ունիվերսալների հետևյալ ձևակերպումները. «Բոլոր լեզուներում կան կառուցվածքի վանկեր» բաղաձայն - ձայնավոր «»: «Բոլոր լեզուներում բառային կարգի հակադարձումը հնարավոր է որպես տրամաբանական կամ զգացմունքային շեշտադրման (ընդգծման) միջոց»։

Ունիվերսալների երկրորդ, ամենակարևոր տեսակը լեզուների կառուցվածքում պարտադիր փոխկախվածությունն է, օրինակ՝ «Եթե լեզուն ունի եռակի թիվ, ապա կա երկակի», «Եթե լեզուն ունի սեռի կատեգորիա, ապա կա. նաև թվի կատեգորիա», «Եթե հարցական մասնիկը, որը վերաբերում է ամբողջ նախադասությանը, գտնվում է նախադասության վերջում, ապա այս լեզվում կան հետդիրներ, բայց չկան նախադրյալներ (բացառությունը լիտվերենն ու չինարենն են): «

Այս տեսակի փոխկախվածությունները կապված են լեզվական համակարգերի կազմակերպման մեջ որոշակի ներքին տրամաբանության անվերապահ գոյության հետ, որը դեռ շատ վատ է ուսումնասիրված լեզվաբանների կողմից։ Փորձ է արվում առանձնացնել լեզվական համակարգի մեկ էական հատկանիշ՝ որոշիչ, որի առկայությունը կբացատրի տվյալ լեզվի կամ լեզվի տեսակի մյուս բոլոր հատուկ հատկությունները։ Օրինակ՝ առաջարկվում է համարել, որ սեմական լեզուների որոշիչը առավելագույն քերականացման ձգտումն է։ Այս դեպքում լեզվին բնորոշ է սկզբնական արմատների համեմատաբար փոքր հավաքածու, որոնցից, ըստ քերականական որոշակի կանոնների, ձևավորվում են բոլոր բառերը, և դրանց բառաձևերը նույնպես առաջանում են բավականին խիստ կանոններով։ Հետևանքները բայական արմատների գերակշռումն են (քանի որ բայերից անուններ կազմելն ավելի բնական է, և ոչ հակառակը), բարդ բառերի փոքր օգտագործումը և այլն: Իր հերթին, այս հետևանքները որոշում են սեմական լեզուների առավել առանձնահատուկ հատկությունները, մինչև հնչյունաբանության առանձնահատկություններին։ Թվում է, սակայն, որ որոշակի լեզվական տիպի բոլոր հատկությունները մեկ, նույնիսկ շատ ընդհանուր միտումից հանելու հույսերը որոշ չափով չափազանցված են։

§ 150. Լեզուների բարդ տիպաբանական ուսումնասիրության միտումի հետագա զարգացումը կարելի է համարել գաղափարի զարգացում. հղման լեզու... Հղման լեզուն «իդեալական» լեզվական համակարգ է, որը հատուկ մշակված է լեզվաբանի կողմից այնպես, որ լեզուների համընդհանուր հատկությունները հնարավորինս ներկայացված լինեն դրանում: Հղման լեզվի ստեղծումը երկու նպատակ ունի. Նախ, լեզու-ստանդարտը համակարգ է, որի հետ հարմար է համեմատել բոլոր բնական լեզուները. լեզուների տիպաբանական ուսումնասիրությունը միշտ ենթադրում է դրանց համեմատությունը, և, բնականաբար, բոլոր լեզուների համեմատությունը նույն համակարգով. լեզուն ստանդարտ է: - թույլ է տալիս ստանալ առավել համասեռ և համադրելի արդյունքներ: Երկրորդ, լեզու-ստանդարտը ամբողջական ինտեգրալ համակարգ է, հետևաբար լեզվի ստանդարտի հետ համեմատությունը ենթադրում է հենց տիպաբանական հետազոտության բարդ բնույթ, որում համեմատության մեջ ներգրավված են լեզվական համակարգի բոլոր մակարդակներն ու ասպեկտները:

Ունենալով հղման լեզու՝ կարելի է նկարագրել յուրաքանչյուր լեզվի առանձնահատկությունները՝ որպես տեղեկատու լեզվից նրա տարբերությունների ամբողջություն: Եթե ​​և՛ հղման լեզվի, և՛ առանձին լեզուների նկարագրությունը կատարվում է գեներատիվ քերականության տեսության տեսանկյունից, ապա յուրաքանչյուր լեզվի բնութագրերը որոշվում են փոխակերպումների մի շարքով, որոնք անհրաժեշտ են տվյալ համակարգը ստանալու համար: լեզուն հղման լեզվի համակարգից։

Քանի որ լեզվի ստանդարտը, ինչպես արդեն նշվեց, արտացոլում է բոլոր լեզուների ամենահամընդհանուր հատկությունները, ապա, ակնհայտորեն, անցումը լեզվի ստանդարտից որևէ կոնկրետ լեզվի հիմնականում բաղկացած է սկզբնական համակարգի բարդությունից, այսինքն. լեզվի ստանդարտ.

Կարելի է պատկերացնել հիերարխիկորեն կապված տեղեկատու լեզուների մի ամբողջ համակարգ։ Լեզուների ծագումնաբանական դասակարգման մեջ դրանց հարաբերակցությունը աստիճանական անցման ձև ունի, օրինակ, հնդեվրոպական հիմնական լեզվից բալթոսլավոնական և ընդհանուր սլավոնական ժամանակակից սլավոնական լեզուների միջոցով։ Նմանապես, տիպաբանության մեջ կարելի է դիտարկել լեզվի չափանիշ որպես այդպիսին, որից անցումը կատարվում է ոչ թե ուղղակիորեն կոնկրետ լեզուների, այլ ավելի ցածր աստիճանի լեզվի ստանդարտի, օրինակ՝ լեզվի ստանդարտի, որն իր համակարգում մարմնավորում է իդեալական վերլուծական լեզու և այլն՝ ընդհուպ մինչև յուրաքանչյուր կոնկրետ լեզվի անցում։

գրականություն

Greenberg J. A Quantitative Approach to Morphological Typology of Languages. - «Նորություն լեզվաբանության մեջ». Թողարկում 3.Մ., 1963։

Katsnelson S. D. Լեզվի և խոսքի մտածողության տիպաբանություն. Մ., 1972։

Կլիմով Գ.Ա. Էսսե էրգատիվության ընդհանուր տեսության վերաբերյալ: Մ., 1978. Ընդհանուր լեզվաբանություն. Լեզվի ներքին կառուցվածքը. Էդ. Բ.Ա.Սերեբրեննիկով. Մ., 1972 (գլ. 8-9):

Uspensky B.A. Լեզուների կառուցվածքային տիպաբանություն. Մ., 1965։

Տիպաբանական հետազոտությունների պրակտիկայում առանձնահատուկ տեղ է զբաղեցնում ինդեքսավորման մեթոդը կամ տիպաբանական ինդեքսների մեթոդը, որը մշակել է Ջ.Գրինբերգը։

Իր մեթոդի հիմքը, որը քանակական ցուցանիշների բնույթով կոչվում է նաև քանակական, Ջ. Գրինբերգը դրեց առանձին հատկանիշներ և բնութագրեր, որոնք ներկայացնում են որոշակի հարաբերություններ և արտահայտվում են թվային ինդեքսների տեսքով։

Ջ. Գրինբերգն իր հաշվարկներն իրականացրել է 100 բառ պարունակող տեքստի վրա՝ ըստ հետևյալ պարամետրերի.

Առաջին պարամետրը սինթեզի աստիճանն է կամ բառի ընդհանուր բարդությունը։Եթե ​​հետազոտվող տեքստում մորֆեմների թիվը նշանակվում է M տառով, իսկ բառերի թիվը՝ W տառով, ապա հարաբերակցությունը. SCHսինթեզի ցուցիչ է և կոչվում է սինթետիկ ինդեքս, որը անգլերենի համար տատանվում է 1,62-ից 1,68-ի միջև, ռուսերենի համար՝ 2,33-2,45, այսինքն՝ վերլուծական կառուցվածքի լեզուների սինթետիկ ինդեքսը կլինի ավելի ցածր, քան սինթետիկ կառուցվածքի լեզուների համար.

Երկրորդ պարամետրը կապի մեթոդներն են։Եթե ​​A տառով նշանակենք ագլյուտինատիվ կառուցվածքների թիվը, իսկ J՝ մորֆեմների միջև կարերի քանակը, ապա y հարաբերակցությունը ծառայում է որպես բառի համախմբվածության աստիճանի ցուցիչ և կոչվում է ագլյուտինացիայի ինդեքս։ Ջ. Գրինբերգը կարծում է, որ բարձր ագլյուտինացիոն ինդեքսով լեզուն պետք է համարել ագլյուտինատիվ լեզու, իսկ ցածր ագլյուտինացիոն ինդեքսով լեզուն՝ միաձուլվող, այսինքն՝ թեքական լեզու։

Երրորդ պարամետրը ածանցյալ և թեքական մորֆեմների տարածվածությունն է։Հաշվի առնելով R-ն ուսումնասիրվող տեքստում հայտնաբերված արմատային մորֆեմների թվին, իսկ W-ը նույն տեքստի բառերի թվին, ստանում ենք հարաբերակցությունը, այսինքն՝ բառակազմության ինդեքսը։

Չորրորդ պարամետրը օգտագործվում է արմատին կցվածությունը բնութագրելու համար:Եթե ​​նախածանցները նշանակենք P նշանով, ապա ^ հարաբերությունը, այսինքն նախածանցային ինդեքսցույց կտա նախածանցների քանակի հարաբերությունը բառերի քանակին: Վերաբերմունք, այսինքն վերջածանցային ինդեքս, ցույց կտա ածանցների քանակի հարաբերությունը բառերի քանակին։

Եթե ​​մաքուր թեքումը նշանակում ենք Pi-ով, ապա հարաբերակցությունը SCH,այն է թեքության ինդեքս, իր մաքուր ձևով բնութագրում է լեզվի թեքումային կարողությունները։ Եթե ​​համաձայնության միջոցով արտահայտված հարաբերությունը նշվում է Co-ով, ապա հարաբերակցությունը SCHներկայացնում է համաձայնության ինդեքս.

Ջ.Գրինբերգի ինդեքսավորման մեթոդը լայն արձագանք է առաջացրել լեզվաբանների շրջանում։ Հետագայում այս մեթոդը կատարելագործվեց սլովակ գիտնական Վ.Կրուպանի կողմից, ով ինդեքսների արժեքն այնպես փոխակերպեց, որ դրանք կարող էին տեղավորվել սովորական վարկանիշային սանդղակի մեջ՝ 0-ից 1։

Բացի վերը թվարկված տիպաբանական վերլուծության և նկարագրության մեթոդներից, որոնք բնորոշ են տիպաբանությանը, տիպաբանական հետազոտությունը օգտագործում է լեզվաբանության այլ ճյուղերում հետազոտության համար ընդունված մեթոդներ, օրինակ՝ բաշխիչ մեթոդ և այլն։

Գլուխ 4 Անգլերեն և ռուսերեն լեզուների հնչյունաբանական համակարգերի տիպաբանություն Լեզվի հնչյունաբանական մակարդակի հայեցակարգը

Այն մակարդակներից, որոնք կազմում են լեզվի բարդ հիերարխիկ կառուցվածքը, առաջին հերթին պետք է անվանել հնչյունաբանական մակարդակը։

Այս մակարդակի հիմնական միավորը հնչյունն է: Ըստ էության, հնչյունը վերացական լեզվական միավոր է, որը միավորում է իրական հնչյուններին բնորոշ բոլոր ընդհանուր հատկանիշները՝ այն նախապատմությունները, որոնցում այն ​​գոյություն ունի կամ իրականացվում է: Այսպիսով, օրինակ, այս ընդհանուր նշաններից մեկը կարող է լինել ֆոնի կամ քթի պայթյունավտանգ բնույթը և այլն:

Միևնույն ժամանակ, հնչյունը, որպես լեզվի հնչյունաբանական մակարդակի հիմնական միավոր, կատարում է երկու գործառույթ, որոնք շատ կարևոր են հաղորդակցության նպատակների համար. կառուցողական ֆունկցիա, որը բաղկացած է նրանից, որ հնչյունները ձևաբանական և այլ մակարդակների միավորների համար անհրաժեշտ շինանյութ են (ոչ մորֆեմը, ոչ բառը չեն կարող գոյություն ունենալ առանց հնչյունների). տարբերակիչ գործառույթ, այլ կերպ կոչվում է տարբերակիչ, ինչը հնարավորություն է տալիս տարբերակել որոշ մորֆեմներ մյուսներից, որոշ բառեր մյուսներից, ինչը նույնպես էական է հաղորդակցման նպատակների համար։

Այսպիսով, հնչյունը կարող է սահմանվել որպես «ֆիզիկապես նման և ֆունկցիոնալորեն նույնական հնչյունների դաս» դ.

Հնչյունի այս սահմանումից պարզ է դառնում, որ նույն հնչյունը տարբեր պայմաններում կարող է տարբեր կերպ հնչել։ Այսպիսով, օրինակ, ռուսերեն [a] հնչյունը նախապես շեշտված դիրքում հնչում է որպես [l] (համեմատեք ռուսերեն [lk no], [l din] և այլն); Անգլերենի [t] հնչյունը բաղաձայնի դիմաց կորցնում է իր ձգտումը։ Նման հնչյունները, որոնք ֆիզիկապես նման հնչյունների միևնույն դասի տարատեսակներ են, կոչվում են ալոֆոններ կամ տվյալ հնչյունի տարբերակներ։

Մորֆեմների և բառերի հնչյունները միավորվում են վանկերի մեջ, որոնք կարելի է դիտարկել որպես խոսքի հոսքի հատվածավորման բնական միավոր։

Հնչյունների և դրանց տարբերակների հետ միասին, որոնք կոչվում են հատվածային միավորներ՝ ըստ խոսքի շղթայի առանձին հատվածներում օգտագործելու ունակության, հնչյունաբանական մակարդակը ներառում է գերհատվածային կամ գերհատվածային միավորներ, որոնք սովորաբար հասկացվում են որպես շեշտ և ինտոնացիա։ .