Համառուսական օլիմպիադա դպրոցականների համար գերմաներենով. Որտեղ կարող եմ գտնել օլիմպիադայի բնորոշ առաջադրանքներ: Ինչ առարկաներ են ներառված օլիմպիադայի ցանկում

Դա երկրի ուսումնական հաստատությունների պարտադիր ուսումնական պլանում ընդգրկված առարկաների օլիմպիադաների մի ամբողջ համակարգ է։ Նման օլիմպիադային մասնակցելը պատվաբեր և պատասխանատու առաքելություն է, քանի որ սա ուսանողի հնարավորությունն է՝ ցույց տալու կուտակած գիտելիքների բազան, պաշտպանելու իր ուսումնական հաստատության պատիվը, իսկ հաղթանակի դեպքում՝ նաև դրամական խրախուսումներ ստանալու և ստանալու հնարավորություն։ վաստակեք արտոնություն Ռուսաստանի լավագույն բուհեր ընդունվելիս:

Առարկայական օլիմպիադաների անցկացման պրակտիկան երկրում գոյություն ունի ավելի քան հարյուր տարի. դեռևս 1886 թվականին կրթական իշխանությունների ներկայացուցիչները նախաձեռնեցին մրցույթներ երիտասարդ տաղանդների միջև: Խորհրդային Միության ժամանակ այս շարժումը ոչ միայն չդադարեց գոյություն ունենալ, այլեւ զարգացման լրացուցիչ խթան ստացավ։ Անցյալ դարի 60-ականներից սկսած՝ գրեթե բոլոր հիմնական դպրոցական առարկաներից սկսեցին անցկացվել համամիութենական, ապա՝ համառուսական մասշտաբի ինտելեկտուալ մրցույթներ։

Ի՞նչ առարկաներ են ներառված օլիմպիադայի ցանկում:

2017-2018 ուսումնական տարում հանրապետության դպրոցականները կարող են մրցել մի քանի անվանակարգերի մրցանակների համար.

• ճշգրիտ գիտություններում, որոնք ներառում են ինֆորմատիկա և մաթեմատիկական բլոկ.
• բնական գիտություններում, որոնք ներառում են աշխարհագրություն, կենսաբանություն, աստղագիտություն, ֆիզիկա, քիմիա և էկոլոգիա.
• բանասիրական ոլորտում, ներառյալ գերմաներեն, անգլերեն, չինարեն, ֆրանսերեն, իտալերեն, ինչպես նաև ռուսաց լեզվի և գրականության օլիմպիադաներ.
• հումանիտար գիտությունների բնագավառում, որը բաղկացած է պատմությունից, հասարակագիտության, իրավունքից և տնտեսագիտությունից.
• այլ առարկաներ, որոնք ներառում են ֆիզիկական դաստիարակություն, համաշխարհային արվեստի մշակույթ, տեխնոլոգիա և կյանքի անվտանգություն:

Թվարկված առարկաներից յուրաքանչյուրի օլիմպիադայի առաջադրանքներում սովորաբար առանձնանում են առաջադրանքների երկու բլոկ՝ մի մասը, որը ստուգում է տեսական ուսուցումը և մի մասը, որն ուղղված է գործնական հմտությունների բացահայտմանը:

2017-2018 օլիմպիադայի հիմնական փուլերը

Համառուսաստանյան դպրոցական օլիմպիադան ներառում է տարբեր մակարդակներում անցկացվող մրցույթների չորս փուլերի կազմակերպում։ Աշակերտների միջև ինտելեկտուալ մարտերի վերջնական ժամանակացույցը որոշվում է դպրոցների և մարզային կրթական իշխանությունների ներկայացուցիչների կողմից, այնուամենայնիվ, դուք կարող եք կենտրոնանալ նման ժամանակահատվածների վրա:

Դպրոցականներին սպասվում է տարբեր դժվարության մակարդակի մրցույթների 4 փուլ

• Փուլ 1. Դպրոց. 2017 թվականի սեպտեմբեր-հոկտեմբեր ամիսներին կանցկացվեն մրցույթներ մեկ դպրոցի ներկայացուցիչների միջեւ։ Օլիմպիադան անցկացվում է զուգահեռի սովորողների միջև՝ սկսած հինգերորդ դասարանից։ Առարկայական օլիմպիադաների անցկացման առաջադրանքների մշակումն այս դեպքում վստահված է քաղաքային մակարդակի մեթոդական հանձնաժողովի անդամներին։
• Փուլ 2. Մունիցիպալ.Բեմը, որը հյուրընկալում է նույն քաղաքի դպրոցների 7-11-րդ դասարանները ներկայացնող հաղթողների մրցույթը, կանցկացվի 2017 թվականի դեկտեմբերից մինչև 2018 թվականի հունվարը։ Օլիմպիադայի առաջադրանքների կազմման առաքելությունը վստահված է մարզային մակարդակի կազմակերպիչներին, իսկ տեղի տրամադրման և օլիմպիադայի ընթացակարգի ապահովման հետ կապված հարցերը պատասխանատու են տեղական պաշտոնյաների վրա։
• Փուլ 3. Տարածաշրջանային.Օլիմպիադայի երրորդ մակարդակը, որը կանցկացվի 2018 թվականի հունվար-փետրվար ամիսներին։ Այս փուլում մրցույթին մասնակցում են քաղաքային օլիմպիադայում մրցանակային տեղեր զբաղեցրած դպրոցականներն ու անցած տարվա մարզային ընտրական փուլի հաղթողները։
• Փուլ 4. Համառուսական.Առարկայական ամենաբարձր մակարդակի օլիմպիադաները կկազմակերպվեն Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության ներկայացուցիչների կողմից 2018 թվականի մարտ-ապրիլ ամիսներին։ Դրան հրավիրված են մարզային մակարդակի հաղթողները և նախորդ տարի հաղթած տղաները։ Սակայն մարզային ընտրության յուրաքանչյուր հաղթող չի կարող մասնակցել այս փուլին։ Բացառություն են կազմում իրենց մարզում 1-ին տեղը զբաղեցրած, բայց մյուս քաղաքների մակարդակով հաղթողներից միավորներով զիջած դպրոցականները։ Համառուսաստանյան փուլի հաղթողներն այնուհետեւ կարող են մեկնել միջազգային մրցույթների, որոնք տեղի են ունենում ամռանը։

Որտեղ կարող եմ գտնել օլիմպիադայի բնորոշ առաջադրանքներ:

Իհարկե, այս միջոցառմանը արժանապատիվ հանդես գալու համար պետք է բարձր պատրաստվածություն ունենալ։ Համառուսաստանյան օլիմպիադան ցանցում ներկայացված է իր սեփական կայքում՝ rosolymp.ru, որտեղ ուսանողները կարող են ծանոթանալ նախորդ տարիների առաջադրանքներին, ստուգել իրենց մակարդակը՝ օգտագործելով դրանց պատասխանները, պարզել կազմակերպչական հարցերի կոնկրետ ամսաթվերն ու պահանջները:

ՀԶՆ-ի «Մեգատաղանդ» գերմանական օլիմպիադան միջազգային մակարդակի կրթական միջոցառում է, որը կարող է լավ խթան հանդիսանալ առարկայի ակադեմիական առաջադիմությունը բարելավելու համար: Բոլոր մասնակիցները հնարավորություն ունեն ստանալու I-III աստիճանների մրցանակային դիպլոմ՝ համապատասխան պատրաստվածության մակարդակով։ Մնացած մասնակիցներին երաշխավորվում են վկայականներ, իսկ ուսուցիչները՝ վկայականներ և շնորհակալագրեր։

Տաղանդների զարգացման կենտրոն «Մեգա-տաղանդ» վիճակագրության աչքերով.

• Օլիմպիադաների ցանկն ընդլայնվել է մինչև 47 առարկա։
• Անցկացվել է ավելի քան 400 օլիմպիադա։
• 12 երկրներից ավելի քան 9000 դպրոցականներ արդեն ցուցադրել են իրենց գիտելիքներն ու տաղանդները գերմաներենի օլիմպիադաներում։
• Ուսուցիչների 98%-ը դառնում է մեր մշտական ​​գործընկերը։

Համերաշխության 5 սկզբունք

Մենք փորձում ենք ուսուցիչներին հնարավորինս տեղավորել։ Այդ իսկ պատճառով մենք.

1. Մենք տրամադրում ենք մուտք դեպի բոլոր դասերի առաջադրանքների հավաքածուն դիմումի հաստատումից հետո.
2. Մենք թարմացնում ենք պարգևատրման նյութերը ամեն սեզոնին.
3. Մենք փոխհատուցում ենք կազմակերպչական ծախսերը.
4. Մենք պարգևատրում ենք ամենաակտիվ կազմակերպիչներին.
5. Մենք համոզվում ենք, որ ոչ մի աջակցության զանգ չմնա առանց հսկողության:

Ի՞նչ են հեռավար օլիմպիադաները:

Ցանկացած ուսուցիչ, Mega-Talent RTC-ի հետ միասին, իր ուսումնական հաստատության հիման վրա կարող է դառնալ հեռավար օլիմպիադայի կազմակերպիչ։ Օլիմպիադայի առաջադրանքները համապատասխանում են դպրոցական ուսումնական ծրագրին և FSES չափանիշներին: Հեռավար օլիմպիադաների ձևաչափը թույլ է տալիս նվազեցնել լարվածությունը ուսումնական միջոցառման ժամանակ։ Մասնակիցները հաճախ շատ լավ են հանդես գալիս ծանոթ միջավայրում:

Մասնակիցների յուրաքանչյուր կատեգորիայի առաջադրանքների փաթեթը բաղկացած է տարբեր տեսակի 15 թեստային հարցերից.

• Հարցեր մեկ կամ մի քանի ճիշտ պատասխաններով:
• Հարցեր վերլուծական և ժամանակագրական կարգի համար:
• Հարցեր երկու տվյալների շարքերի բացառման և հարաբերակցության վերաբերյալ:
• Թեստային առաջադրանքներ՝ պատկերազարդ աղբյուրների հետ աշխատելու համար։

Գերմանական օլիմպիադաների մասնակցության արժեքը

Օլիմպիադային մասնակցելու հիմք է հանդիսանում գրանցման վճարի վճարումը։ Դուք պահպանում եք գրանցման վճարի մինչև 30%-ը՝ կազմակերպչական ծախսերը փոխհատուցելու համար: Որքան շատ են հայտի մասնակիցները, այնքան մեծ է փոխհատուցման տոկոսը։ Դուք կարող եք ավելին իմանալ, թե ինչպես է փոխհատուցումը հաշվարկվում հետոԳրանցում.

Մենք սիրում ենք մեր գործընկեր ուսուցիչներին, և, հետևաբար, ամեն ամիս և վեց ամիսը մեկ մենք պարգևատրում ենք ղեկավարներինվարկանիշային աղյուսակ արժեքավոր մրցանակներ։ Վարկանիշի մասնակից են դառնում օլիմպիադաների բոլոր կազմակերպիչները։

Որքա՞ն հաճախ ենք մենք անցկացնում գերմանական օլիմպիադաներ:

Ուսումնական տարվա ընթացքում անցկացվում է համառուսական և միջազգային ձևաչափի 7 հեռավար օլիմպիադա։ Համառուսաստանյան օլիմպիադաներ ենք անցկացնում սեզոնը մեկ անգամ (աշնանը, ձմռանը և գարնանը), իսկ միջազգային օլիմպիադաները դրանց միջև ընկած ժամանակահատվածում և տարեվերջին։

Այսպիսով, երբ նայում եք էջինմիջոցառումների ժամանակացույցը , դուք միշտ կարող եք մասնակցել մեր օլիմպիադաներից մեկին։

Ինչպե՞ս են ստուգվում օլիմպիադայի մուտքերը:

Աշխատանքները ստուգելիս փորձում ենք նվազագույնի հասցնել մարդկային գործոնը՝ գնահատման մեջ սուբյեկտիվությունից ազատվելու համար։ Այն բանից հետո, երբ կազմակերպիչն իր անձնական հաշվում հատուկ աղյուսակում մուտքագրի մասնակիցների պատասխանները, մնացածի մասին կհոգա համակարգը։ Արդյունքները կմշակվեն, և դրանց հիման վրա մենք կպատրաստենք անվանական մրցանակաբաշխության նյութեր, որոնք արդյունքների հրապարակման օրը հայտնվում են կազմակերպչի ամբողջական տրամադրության տակ։

Ինչպե՞ս անցկացնել գերմանական օլիմպիադա:

1. Գրանցվեք Mega-Talent կայքում։
2. Անցեք ժամանակացույցին և ընտրեք գերմանական օլիմպիադան ներկայացված ցանկից:
3. Նշեք մասնակիցների ցանկալի թիվը և դիմեք։
4. Կատարեք վճարում, որպեսզի մենք կարողանանք ձեզ հնարավորություն տալ առաջադրանքներին:
5. Ներբեռնեք օլիմպիադայի առաջադրանքների և առաջարկությունների մի շարք, որը կազմվել է մեր մեթոդոլոգների կողմից:
6. Տպեք յուրաքանչյուր ուսանողի առաջադրանքները և պատասխանների թերթիկը:
7. Օլիմպիադան ժամանակին անցկացնել.
8. Վերբեռնեք պատասխանները կայք՝ դրանք մուտքագրելով ձեր անձնական հաշվի ափսեի մեջ:
9. Ստուգեք ճիշտ պատասխանները և ներբեռնեք պարգևները ամփոփման օրը:

Ինչպե՞ս վճարել գերմանական օլիմպիադային մասնակցելու գրանցման վճարը:

Ձեզ հասանելի են վճարման հետևյալ եղանակները.

• Վճարում վարկային քարտով (առցանց);
• Վճարում ըստ անդորրագրի, Ռուսաստանի փոստային բաժանմունքում.
• Վճարում էլեկտրոնային վճարային համակարգերի միջոցով (առցանց):

Կարո՞ղ են դպրոցականներ և ուսանողներ Ռուսաստանից դուրս մասնակցել գերմանական օլիմպիադային:

Մեր կրթական միջոցառումները բաց են բոլորի համար։ Պետք է միայն ռուսերեն հասկանալ առաջադրանքների էությունը հասկանալու համար բավարար մակարդակով: Եթե ​​դեռ ունեք հարցեր, ապա դրանց պատասխանները անպայման կգտնվեն։

ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ

ԳԵՐՄԱՆՈՒՄ 2017–2018 ուս Գ.

5 - 6 ԴԱՍԱՐԱՆ

Բաժին 1. Լսելը

Գեսպր ä ch im reiseb ü ro.

Hören Sie ein Gespräch im Reisebüro.

Եղել է istrichtig , եղել է իստfalsch ? Kreuzen Sie an!

Լսեք զրույցը տուրիստական ​​գործակալությունում։ Ստուգեք, արդյոք նախադասությունը համապատասխանում է կարդացված տեքստին ( richtig ) եթե այն չի համընկնում ( falsch ).

1. Herr Große weiß genau, whin er im Urlaub fahren will.

2. Herr Große will nicht nach Griechenland fahren, weil es dort zu warm ist.

3. Nach Binz kann er mit dem Auto fahren.

4. Der Preis ist für Übernachtung, Frühstück und Abendessen.

5. Das Dorint-Hotel liegt direkt an der Ostsee.

6. Das Hotel bietet auch einen Reiseleiter.

Բաժին 2. Ընթերցանություն

Lest den Text und macht die Aufgaben zum Text.

Կարդացեք տեքստը և կատարեք տեքստի առաջադրանքները:

Բարև

Ich heiße Thomas und bin 10 Jahre alt. Ich wohne Բեռլինում. Meine Familie ist nicht groβ: Vati, Mutti und kleine Schwester Anika:

Ich gehe in die Schule, in die Klasse 4a. Unsere Schule ist neu und groß. Wir haben vieleՖեչեր *: Mathe, Deutsch, Lesen, Sport, Kunst und Music. Mir gefällt sehr Mathe, denn ich rechne gern. Deutsch und Lesen machen mir auchՍպասս *. Սպորտը սուպեր է: Wir laufen, Springen, turnen und spielen Ball. Aber die Musikstuden mag ich nicht. Սինգեն իստlangweilig * .

In den Pausen spielen wir Fußball oder essenՊաուզենբրոտ * ես Հոֆ. Ich habe viele Freunde in der Schule.Ich gehe gern in die Schule.

Die Fächer - դպրոց առարկաներ, դասեր:

machen Spass - հաճույք տալ;

langweilig - ձանձրալի;

դաս Պաուզենբրոտ - այն սնունդը, որն ուտում են դպրոցականները արձակուրդի ժամանակ.

1. Կարդացեք նախադասությունը և եթե այն համընկնում է տեքստի բովանդակության հետ, վանդակում նշեք richtig ... Իսկ եթե նախադասությունը չի համապատասխանում տեքստին, ապա նշեք վանդակը falsch .

richtig

falsch

1. Der Junge heißt Peter.

2. Թոմաս իստ12 Ջահրե ալտ.

3. Thomas lernt Englisch in der Schule.

4. Թոմաս Ռեչնեթ Գերն.

5. Թոմաս singt auch gern.

6. Thomas hat viele Freunde in der Schule.

2. Մեկ այլ հանձնարարություն Թոմասի նամակին. Նախադասության սկիզբն ու վերջը միացրեք սլաքով:

7. Die Familie von Thomas istա) Մաթ.
8. Թոմաս Ուոնտբ)գերն.
9. Die Schwester von Thomas heißt գ) nicht groß.
10. Thomas gefällt sehr դ) Պաուզենբրոտ.
11. In den Pausen essen die Kinder ե) Անիկա.
12. Thomas geht in die Schule f) Բեռլինում։

Գլուխ 3. Լեքսիկո – քերականական վարժություն

Lexikalisch - grammatische Aufgabe.

Առաջադրանք 1. Կարդացեք ստորև բերված տեքստը: Ընտրել ճիշտ պատասխանը.

Դաս Ցիմեր meines Ֆրեյնդես.

Mein Freund__ (1) Հերբերտ Նեյման. Seine Familie ist nicht groβ ... Das sind Vater, Mutter und Herbert. Die Familie ___ (2) drei Zimmer. Herbert hat ein Zimmer. Ich komme oft ___ (3) Herberts Zimmer, um meinen Freund zu besuchen. Jetzt erzähle ich über sein Zimmer. Das Zimmer __ (4) nicht besonders groβ , aber es ist schön. Alles ist immer __ (5) Ordnung. Alles ist sauber. Ich frage Herbert. «___ (6) macht dein Zimmer sauber? «Ich mache mein Zimmer und die anderen Zimmer Sauber. Ich ____ (7) meiner Mutter immer. Իսկ դու՞, Փոլ»: Ich helfe ____ (8) Mutter auch immer.

Հերբերտս Զիմմերը դժոխք է: Das Zimmer hat ein ___ (9) Fenster. Auf dem Fensterbrett Stehen Blumen. Am Fenster steht ein Tisch. Das ist ein Schreibtisch. Auf dem Tisch liegen Bücher und Hefte. Hier steht auch eine Tischlampe. Am Tisch macht Herbert seine Hausaufgaben und schreibt Briefe an seine Freunde.

___ (10) der Wand հղումներ steht sein Bett. An der Wand rechts steht ein Bücherschrank mit vielen Büchern. Herbert liest viele und gern.

1. ա) Հեյβ տ բ) հեյβ en գ) heiβ ե

2. ա) haben բ) hast գ) գլխարկ

3. ա) բ) իմում գ) աուֆ

4. ա) սեյ բ) բիստ գ) իստ

5. ա) մեջ բ) իմ գ) ներ

6.ա) եղել է բ) wer c) wen

7.ա) հիլֆ բ) հելֆե գ) հելֆտ

8.ա) meiner բ) meine գ) meines

9.ա) groβes բ) groβer գ) groβe

10. ա) aufբ) անգ) մեջ

Զորավարժություններ 2. Կարդացեք տեքստը և ներդիր v բացթողումներ անհայտ կորած վրա իմաստը բառերը .

Ein Mädchen geht in den Wald. Es kommt in ein Haus. Im Haus leben drei ____1____: der Bärenvater, die Bärenmutter und das kleine Bärchen: Die Bären sind im Wald. Das Mädchen sieht im Zimmer einen Tisch. Auf dem Tisch stehen _2__ Teller mit Suppe. Ein Teller ist sehr groβ , der zweite Teller ist nicht besonders groβ , der dritte Teller ist __3__.An dem Tisch ___4___ drei Stühle.Das Mädchen setzt sich auf den kleinen Stuhl und iβ t ___4_____ aus dem kleinen Teller.Im zweiten Zimmer Stehen ___5___Betten. Nach dem Essen liegt ___ 6 ________ im kleinen Bett. Die Bären kommen nach Hause. Da sehen sie, das Zimmer ___7___ nicht in Ordnung. Die Bären sind ____ 8 _____ Sie fragen: "Wer ist da?" Das Mädchen ist im zweiten Zimmer und antwortet nicht. Die Bären kommen in das zweite _9_, aber das Mädchen _10_ aus dem Fenster und läuft nach Hause.

Բաժին 4. Երկրի աշխարհագրություն

Զորավարժություններ 1

Ընտրեք մեկը ճիշտ պատասխանի տարբերակ յուրաքանչյուր առաջադրանքում:

1. Deutschland liegt im ... Europas. ա... Զենտրում
բ. Նորդենը
գ. Սյուդեն

2. Mecklenburg - Vorpommern ist ... Deutschland-ում .
ա. ein Fluß
բ. այն Բերգ
գ. այն Բունդեսլանդում

3. Deutschland hat ... Bundesländer .
ա. սեխս
բ. սեխզեն
գ. sechzig

4. Der Main ist ... Deutschland-ում:
ա. այն Բերգ
բ. ein Fluss
գ. ein Schloss

5. Das Wahrzeichen der Hauptstadt Deutschlands ist ....
ա. das Bodemuseum
բ. die Nikolaikirche
գ. das Brandenburger Tor

6. Am Ende Dezember feiert man ... Deutschland.
ա. Ֆաշինգ
բ. Weihnachten
գ. Օստերն

7. Der Hase bringt den Kindern ....
ա. Օստերեյեր
բ. gute Noten
գ. Weihnachtsgeschenke

8. Deutsch spricht մարդ ....
ա. Օստերայխ
բ. Ungarn
գ. Շվեդիա

9. Յոհան Վոլֆգանգ ֆոն Գյոթե ist der Klassiker der deutschen ....
ա. Երաժշտ
բ. Կունստը
գ. գրական

10. Richard Wagner ist der berühmte deutsche ....
ա. Կոմպոնիստ
բ. Դիխտեր
գ. Wissenschaftle

Առաջադրանք 2

Առածների ու փոխաբերական արտահայտությունների իմացությունը խոսքն ավելի հարուստ, պայծառ ու արտահայտիչ է դարձնում, չէ՞։ Գիտե՞ք գերմանական ասացվածքներ: Վերցնել յուրաքանչյուր գերմանական ասացվածքին (նշվում է թվով) համապատասխան թարգմանություն ռուսերեն (նշված է տառով):

1. Օհնե Ֆլեյ ß քեյն Պրեյս .

Ա) Ավարտը գործի պսակն է.

Բ) Բիզնեսը ժամանակ է, զվարճանքը՝ մեկ ժամ

Ե) Կծիկը փոքր է, բայց թանկ:

2. Morgenstunde hat Gold im Munde.

Ա) Ավարտը գործի պսակն է.

Բ) Բիզնեսը ժամանակ է, զվարճանքը մեկ ժամ է

Գ) Դուք չեք կարող ձուկը լճակից առանց դժվարության հանել

Դ) Լավ է ուշ, քան երբեք:

Ե) Կծիկը փոքր է, բայց թանկ:

Զ) Ով շուտ է արթնանում, Աստված տալիս է նրան։

3. Ende gut - alles gut.

Ա)Վերջ - բիզնեսթագ.

Բ) Բիզնեսը ժամանակ է, զվարճանքը մեկ ժամ է

Գ) Դուք չեք կարող ձուկը լճակից առանց դժվարության հանել:

Դ) Լավ է ուշ, քան երբեք:

Ե) Կծիկը փոքր է, բայց թանկ:

Զ) Ով շուտ է արթնանում, Աստված տալիս է նրան։

4. Erst die Arbeit, dann das Spiel.

Ա) Վերջը թագ է

. Բ) Բիզնեսը ժամանակ է, զվարճանքը՝ մեկ ժամ։

Գ) Դուք չեք կարող ձուկը լճակից առանց դժվարության հանել:

Դ) Լավ է ուշ, քան երբեք

Ե) Կծիկը փոքր է, բայց թանկ:

Զ) Ով շուտ է արթնանում, Աստված տալիս է նրան

5 ... Besser später, als nie.

Ա)Վերջ - բիզնեսթագ.

Բ) Բիզնես` ժամանակ, զվարճանք` մեկ ժամ:

Գ) Դուք չեք կարող ձուկը լճակից առանց դժվարության հանել:

Դ) Լավ է ուշ, քան երբեք

Ե) Կծիկը փոքր է, բայց թանկ:

Զ) Ով շուտ է արթնանում, Աստված տալիս է նրան։

Բաժին 5. Նամակ

Ահա մի նամակ Գերմանիայից. Խնդրում եմ կարդացեք այն և գրեք ձեր պատասխանը։ Ձեր պատասխանը պետք է լինի առնվազն 45 բառ:

Լայպցիգ , den 28. սեպտեմբեր

Լիբի Աննա!

Wie geht es dir? Միր գետ էս գութ. Meine Sommerferien sind vorbei und das neue Schuljahr startnt. Aber bald kommen die Herbstferien. In den Herbstferien machen wir eine Klassenfahrt nach Berlin. Wir besuchen hier den Berliner Zoo.

Und was machst du in den Ferien? Schreibe mir recht ճաղատ.

Mit freundlichen Grüβen

դին Միքայել