ការរំលឹកសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាលើមុខវិជ្ជា។ ការរំលឹកមុខវិជ្ជាសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា។ ច្បាប់សម្រាប់ការងារប្រកបដោយសុវត្ថិភាពជាមួយកន្ត្រៃ

ការរំលឹកសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា

របៀបធ្វើការជាមួយកំណត់ត្រា

1. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវចំណងជើងនៃអនុស្សរណៈ ហើយគិតអំពីមូលហេតុដែលវាមានចំណងជើងដូច្នេះ។ ចំណងជើងគឺជាខ្លឹមសារនៃអនុស្សរណៈ។
2. សិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវខ្លឹមសារនៃអនុស្សរណៈ។
3. ឆ្លើយសំណួរ៖ "តើខ្ញុំធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូចដែលការណែនាំបានណែនាំទេ?"
4. ប្រសិនបើអ្នកធ្វើអ្វីមួយខុសពីគ្នា ឬក្នុងលំដាប់ផ្សេង ចូរគិតអំពីមូលហេតុដែលវាប្រសើរជាងក្នុងការធ្វើវាតាមរបៀបដែលការរំលឹកបាននិយាយ។ ប្រសិនបើអ្នកមានចម្ងល់ ឬចម្ងល់អ្វី សូមសួរគ្រូរបស់អ្នកសម្រាប់ការបំភ្លឺ។
5. ឥឡូវនេះព្យាយាមបំពេញកិច្ចការដូចដែលអនុស្សរណៈណែនាំ។
6. ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន សូមអានចំណុចទី 1 និយាយវាទៅកាន់ខ្លួនអ្នក ហើយធ្វើវា។ នេះនឹងជាជំហានដំបូង។ យោងទៅកថាខណ្ឌទីពីរនៃអនុស្សរណៈ ហើយធ្វើតាមជំហានទាំងអស់ក្នុងលំដាប់ដូចគ្នា។ ហើយដូច្នេះមួយជំហានម្តង ៗ ។
7. បន្ទាប់ពីបញ្ចប់លំហាត់ សូមយោងទៅអនុស្សរណៈម្តងទៀត ហើយពិនិត្យមើលថាតើអ្នកបានស្ទាត់នូវខ្លឹមសាររបស់វាបានល្អហើយឬនៅ។ កុំធ្វេសប្រហែសគន្លឹះចុងក្រោយនេះ៖ លើកក្រោយដែលអ្នកធ្វើលំហាត់បែបនេះ អ្នកប្រហែលជាមិនមានកំណត់ត្រារបស់អ្នកងាយស្រួលនោះទេ។

របៀបប្រមូលផលប័ត្រ

1. រៀបចំអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីផលប័ត្រ។
2. រកមើលនៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកសម្រាប់មេរៀននៅថ្ងៃស្អែក។
3. ចងចាំនូវអ្វីដែលអ្នកត្រូវនាំមកមេរៀននីមួយៗ។
4. ដាក់សៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នកនៅក្នុងថតឯកសារពិសេស ឬប្រអប់ដាក់សំពៀតឥណទាន។
5. ពិនិត្យខ្លឹមសារនៃប្រអប់ខ្មៅដៃ (ប៊ិច 2 ប៊ិចដែលមានទឹកថ្នាំពណ៌ខៀវ ប៊ិចដែលមានទឹកថ្នាំពណ៌បៃតង ខ្មៅដៃពណ៌ បន្ទាត់មួយ)
6. មុតខ្មៅដៃដែលខូច។
7. បត់សៀវភៅសិក្សាដែលអ្នកត្រូវការ។
8. ពិនិត្យមើលកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកម្តងទៀតសម្រាប់ការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់មេរៀននីមួយៗ។

របៀបធ្វើការលើកថាខណ្ឌសៀវភៅសិក្សា

1. អានចំណងជើងកថាខណ្ឌដោយប្រុងប្រយ័ត្ន យល់ពីអ្វីដែលវានិយាយ។
2. អានកថាខណ្ឌទាំងមូល។ ស្វែងរកវត្ថុសំខាន់នៅក្នុងវា។ សម្គាល់កន្លែងដែលមិនអាចយល់បាន កន្សោម ពាក្យ។ ព្យាយាមស្វែងយល់ពីពួកគេដោយខ្លួនឯង។ បើចាំបាច់ សូមយោងទៅកថាខណ្ឌមុន ទៅកាន់សមមិត្តរបស់អ្នក ហើយបើចាំបាច់ ទៅកាន់គ្រូ។
3. តាមដានផ្នែកណាដែលច្បាប់មាន លក្ខណៈអ្វីខ្លះនៃសម្ភារៈសិក្សាខុសគ្នានៅក្នុងវា។ ស្វែងរកសញ្ញាទាំងនេះនៅក្នុងឧទាហរណ៍។
4. ប្រៀបធៀបកថាខណ្ឌដែលកំពុងសិក្សាជាមួយនឹងកថាខណ្ឌដែលបង្ហាញពីសម្ភារៈស្រដៀងគ្នាដែលបានសិក្សាពីមុន។ ស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នានៅក្នុងពួកគេ។
5. បញ្ជាក់អ្វីដែលអ្នកបានរៀនពីកថាខណ្ឌថ្មី។
6. រៀបរាប់ឡើងវិញនូវខ្លឹមសារនៃកថាខណ្ឌ។
7. ព្យាយាមចងចាំសេចក្តីសន្និដ្ឋានពីកថាខណ្ឌ ហើយរៀនក្បួនដោយបេះដូង។
8. អនុវត្តតាមសៀវភៅសិក្សាដើម្បីមើលពីរបៀបដែលច្បាប់នេះត្រូវបានអនុវត្ត។ ធ្វើដូចគ្នាសម្រាប់ឧទាហរណ៍របស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកបានធ្វើកិច្ចការជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ សូមពិនិត្យមើលអ្វីដែលអ្នកបានសរសេរ។

សេចក្តីណែនាំ - អនុស្សរណៈ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

1. ការងារផ្ទះត្រូវតែចាប់ផ្តើមនៅពេលជាក់លាក់។
2. មុនពេលចាប់ផ្តើមអនុវត្ត សូមពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួននៅកន្លែងធ្វើការ។
3. ចាប់ផ្តើម ផ្តោតអារម្មណ៍ គិតអំពីកន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម។
4. ព្យាយាមដោះស្រាយរាល់ការលំបាកដោយខ្លួនឯង។
5. ស្វែងយល់អំពីកិច្ចការនៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ ឬចំណាំក្នុងសៀវភៅសិក្សា។
6. ខ្ញុំភ្លេចច្បាប់ ព្យាយាមចងចាំ ពិនិត្យមើលខ្លួនឯងនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។
7. ចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯងតាមលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។
8. រៀងរាល់ 35-40 នាទីនៃការងារដែលមើលឃើញសូមសម្រាក 5-10 នាទីដើម្បីសម្រាក។

ធ្វើការលើពាក្យ (ការវិភាគពាក្យ) ។

1. រើសពាក្យដែលទាក់ទង (noun, adj., ch.)។ ស្វែងរកឫសរបស់ពួកគេ។
2. ផ្តាច់ពាក្យនេះដោយសមាសភាព។
3. ការវិភាគ morphological នៃពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
4. បង្កើតប្រយោគសាមញ្ញជាមួយពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
5. វិភាគសំណើដោយសមាជិក។
6. ល្បែងជាមួយពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ

ច្បាប់សុពលភាព

គូសបញ្ជាក់លំដាប់នៃមូលប្បទានប័ត្រ៖ ជាដំបូងពិនិត្យអត្ថន័យ បន្ទាប់មកពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធ។

ដើម្បីពិនិត្យមើលប្រយោគសម្រាប់អត្ថន័យ៖
1) អានប្រយោគឱ្យឮៗ។
2) ពិនិត្យមើលថាតើពាក្យសមគ្នាឬអត់។
៣) តើមានចន្លោះប្រហោងក្នុងប្រយោគ។
៤) តើ​សំណើ​នេះ​និយាយ​យ៉ាង​ណា​?

ដើម្បីសាកល្បងការណែនាំអក្ខរាវិរុទ្ធ៖
1) អានពាក្យនីមួយៗតាមលំដាប់ព្យាង្គ ហើយរំលេចព្យាង្គនីមួយៗ។
2) ពិនិត្យមើលថាតើអក្សរត្រូវគ្នានឹងពាក្យ។
3) តើមានអក្សរបាត់ទេ?

អនុស្សរណៈ ដើម្បីពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធ

1. តើអក្សរអ្វី (អក្សរអ្វីជាផ្នែកនៃពាក្យ) ដែលអ្នកកំពុងពិនិត្យ?
2. តើច្បាប់អ្វី? កំណត់វិធីសាស្រ្តផ្ទៀងផ្ទាត់ (ច្បាប់មួយណាគួរត្រូវបានអនុវត្ត ឬពិនិត្យមើលវចនានុក្រម ឬវិធីសាស្ត្រផ្សេងទៀត)។
3. បំពេញ "ជំហាន" (ជំហាន) ទាំងអស់នៃការផ្ទៀងផ្ទាត់ កុំខកខានវា! ស្វែងយល់ពីរបៀបសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
4. សរសេរត្រឹមត្រូវ។

របៀបរៀបចំកិច្ចការផ្ទះ នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​រុស្ស៊ី

1. ការងារចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការងារនៅលើកំហុស។ ធ្វើម្តងទៀតនូវច្បាប់ដែលអ្នកភ្លេច។
2. រៀននិងធ្វើឡើងវិញនូវច្បាប់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ មកឡើងជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនៃច្បាប់នេះ។
3. អានភារកិច្ចនៃលំហាត់។
4. អានលំហាត់ទាំងមូល។ ដោយផ្ទាល់មាត់បំពេញភារកិច្ចឱ្យគាត់។
5. បំពេញលំហាត់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។
6. ពិនិត្យការងារទាំងអស់។

ច្បាប់សម្រាប់ការចម្លងប្រយោគ ឬអត្ថបទ

1. អានប្រយោគ, អត្ថបទ។
2. គិតអំពីថាតើអ្នកយល់ពីអ្វីដែលអ្នកនឹងសរសេរ។
3. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវប្រយោគដំបូង។
4. ចងចាំពីរបៀបដែលពាក្យត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងប្រយោគមួយ។
5. សរសេរវាចុះដោយកំណត់ទៅខ្លួនអ្នកនូវពាក្យនីមួយៗដោយព្យាង្គ។
6. ពិនិត្យមើលថាតើអ្នកបានចម្លងត្រឹមត្រូវ។
ដូចគ្នានេះដែរ ធ្វើការលើប្រយោគខាងក្រោម។

ច្បាប់ - ដំបូន្មានសម្រាប់អ្នកអាន

1. ព្យាយាមអានឱ្យខ្លាំងៗ ចំណាយពេលរបស់អ្នក ស្វែងយល់ឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅទៅក្នុងអត្ថន័យនៃអ្វីដែលអ្នកអាន។
2. យកចិត្តទុកដាក់លើអាកប្បកិរិយារបស់តួអង្គក្នុងសៀវភៅ រៀនអ្វីដែលល្អៗពីពួកគេ។
3. នៅពេលអ្នកបិទសៀវភៅ គិតអំពីអ្វីដែលវាបានបង្រៀនអ្នក។
៤.ដឹងពីរបៀបថែរក្សាសៀវភៅ!

អនុស្សរណៈជាមូលដ្ឋានសម្រាប់រៀនដោយបេះដូង

1. អានកំណាព្យឱ្យឮៗ។
2. គិត​ហើយ​និយាយ​មួយ​ប្រយោគ តើ​វា​អំពី​អ្វី?
3. តើអ្នកចូលចិត្តកំណាព្យទេ? ហេតុអ្វី?
4. អានឮៗម្តងទៀត។ ប្រសិនបើអ្នកអានពាក្យចម្លែក ឬមិនសូវច្បាស់ សូមព្យាយាមចងចាំពួកគេ។
5. ពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យដែលមិនអាចយល់បាន ហើយរៀនពីរបៀបបញ្ចេញសំឡេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
6. អានកំណាព្យម្តងទៀត។ តើអ្វីៗទាំងអស់ច្បាស់ទេឥឡូវនេះ?
7. តើអ្វី (អំពីអ្នកណា) ត្រូវបាននិយាយនៅដើមកំណាព្យ?
8. អានការចាប់ផ្តើមនៃកំណាព្យ។ ព្យាយាមធ្វើវាឡើងវិញពីការចងចាំ។
9. ចាប់ផ្តើមអានកំណាព្យដោយបេះដូង។
10. ព្យាយាមនិយាយឡើងវិញនូវបន្ទាត់ដែលអ្នកបានទន្ទេញចាំរួចហើយ (4-8 បន្ទាត់)។
11. ធ្វើម្តងទៀតនូវ quatrain ដំបូងពេញលេញ។

ការណែនាំអំពីសៀវភៅថ្មី។

1. មើលគម្របសៀវភៅ។
2. អាននាមត្រកូលរបស់អ្នកនិពន្ធ និងចំណងជើងការងារ។
3. សូមក្រឡេកមើលរូបភាពដោយប្រយ័ត្នប្រយែង ពេលអ្នកត្រឡប់សៀវភៅ។
4. កំណត់ខ្លឹមសារប្រហាក់ប្រហែលនៃសៀវភៅ។
5. អានរឿងដោយខ្លួនឯង (កំណាព្យ រឿងនិទាន ។ល។)

ធ្វើការជាមួយរឿងនិទាន

១.តើ​រឿងនិទាន​នោះ​ឈ្មោះ​អ្វី អ្នក​ណា​និពន្ធ​វា?
2. អានរឿងឡើងវិញ។ ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ?
3. តើនរណាជាអ្នកសំដែងក្នុងរឿងនិទាន? តើវីរបុរសទាំងនេះជាអ្វី?
4. តើព្រឹត្តិការណ៍អ្វីខ្លះដែលត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងរឿងនិទាន?
5. តើនរណាម្នាក់ឈ្នះក្នុងរឿងនិទានហើយហេតុអ្វី?
6. ស្វែងរកពាក្យ និងកន្សោមក្នុងរឿងនិទានដែលអ្នកចង់ចាំ?
7. តើអ្នកនិពន្ធមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះតួអង្គរបស់គាត់?
8. តើអ្នកចងចាំអ្វីជាងគេអំពីរឿងនិទាននេះ?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើការលើការរៀបរាប់សង្ខេបតាមផែនការ?

1. បែងចែករឿងទៅជាផ្នែកន័យន័យ។
2. អានរឿងឡើងវិញជាផ្នែកៗ បង្កើតរូបភាពផ្លូវចិត្តតាមខ្លឹមសាររបស់វា។
3. រំលេចគំនិតសំខាន់ៗនៅក្នុងផ្នែកនីមួយៗនៃរឿង (2-3 ប្រយោគ)
4. ប្រាប់ផ្នែកនីមួយៗឡើងវិញតាមផែនការ (ក្នុងករណីមានការលំបាក អ្នកអាចមើលក្នុងសៀវភៅ)

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំរឿងមួយ?

អានរឿងទាំងមូលដោយយកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែលអត្ថបទត្រូវបានរៀបចំ។

មួយ) តើមានអ្វីនិយាយនៅដើមរឿង?
២). តើ​ព្រឹត្តិការណ៍​អ្វីខ្លះ​ត្រូវ​បាន​ពិពណ៌នា​បន្ទាប់​?
3) តើអត្ថបទបញ្ចប់ដោយរបៀបណា?
2. បែងចែកសាច់រឿងទៅជាផ្នែកន័យវិទ្យា (ផ្នែកមួយខុសពីខ្លឹមសារផ្សេងទៀត)
3. កំណត់រឿងសំខាន់ក្នុងផ្នែកនីមួយៗ ដោយកត់សម្គាល់ប្រយោគសំខាន់ៗក្នុងអត្ថបទ។
4. អានវាឡើងវិញ ប្រាប់នៅក្នុងពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនូវអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកនេះ។ ជ្រើសរើសចំណងជើងសម្រាប់វា។
5. សរសេរចំណងជើងរបស់អ្នកសម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗ។
6. ពិនិត្យមើលខ្លួនអ្នកនៅក្នុងសៀវភៅកំណត់ថាតើចំណងជើងឆ្លុះបញ្ចាំងពីរឿងសំខាន់។ ថាតើឈ្មោះត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត ថាតើមានអ្វីសំខាន់បាត់

វិធីដោះស្រាយបញ្ហា

1. អានបញ្ហា ហើយស្រមៃមើលថាតើបញ្ហានោះនិយាយអំពីអ្វី។
2. សរសេរកិច្ចការដោយសង្ខេប ឬធ្វើគំនូរ។
3. ពន្យល់ពីអ្វីដែលលេខនីមួយៗបង្ហាញ ឆ្លើយសំណួរនៃកិច្ចការ។
4. គិតអំពីថាតើអ្នកអាចឆ្លើយសំណួរនៃបញ្ហាបានភ្លាមៗឬអត់។ បើ​មិន​ដូច្នេះ​ទេ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​មិន​បាន។ តើ​ត្រូវ​ដឹង​អ្វី​ជា​មុន​សិន បន្ទាប់​មក​ធ្វើ​អ្វី?
5. រៀបចំផែនការសម្រាប់ដំណោះស្រាយ។
6. អនុវត្តការសម្រេចចិត្ត។
7. ពិនិត្យដំណោះស្រាយ និងឆ្លើយសំណួរបញ្ហា។

ព័ត៌មានមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្ស

អនុស្សរណៈ "របៀបរៀបចំកិច្ចការផ្ទះ"

1. ធ្វើការយ៉ាងសកម្មក្នុងមេរៀន៖ ស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងឆ្លើយសំណួរ។

2. ប្រសិនបើមានអ្វីមួយមិនច្បាស់លាស់ កុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការសួរសំណួរ។

3. សរសេរដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងលម្អិតនូវភារកិច្ចសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ។

4. រៀនប្រើសៀវភៅយោង និងវចនានុក្រម ដើម្បីអាចស្វែងយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យ និងកន្សោមដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។

5. រៀនស្វែងរកព័ត៌មានដែលអ្នកត្រូវការដោយប្រើកុំព្យូទ័រ។

6. មេរៀនពិបាកៗគួរតែធ្វើម្តងទៀតនៅថ្ងៃដដែល ដើម្បីជួសជុលវាភ្លាមៗ ហើយចងចាំវា។

7. នៅពេលធ្វើកិច្ចការផ្ទះ មនុស្សម្នាក់មិនត្រឹមតែត្រូវគិតពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវសម្រេចចិត្តជាមួយនឹងមធ្យោបាយ និងវិធីដែលអាចសម្រេចបាន។

8. កុំខ្មាស់អៀនក្នុងការសុំជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ និងមិត្តរួមថ្នាក់។

9. មុនពេលធ្វើកិច្ចការផ្ទះ អ្នកត្រូវប្រាកដថាកិច្ចការទាំងអស់ត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។

10. អ្នកត្រូវសម្រេចចិត្តតាមលំដាប់លំដោយ ដែលវាល្អប្រសើរជាងក្នុងការបំពេញកិច្ចការ និងថាតើត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។

11. នៅលើតុគួរតែគ្រាន់តែជាអ្វីដែលត្រូវការដើម្បីបំពេញកិច្ចការមួយ។ បន្ទាប់ពីការបញ្ចប់របស់វា សម្ភារៈដែលបានប្រើរួចហើយត្រូវបានយកចេញពីតុ ហើយសម្ភារៈអប់រំទាំងនោះដែលចាំបាច់សម្រាប់បំពេញកិច្ចការនៅក្នុងមុខវិជ្ជាបន្ទាប់ត្រូវបានដាក់។

12. នៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀបចំកិច្ចការផ្ទះសូមសម្រាក។

13. នៅពេលសិក្សាសម្ភារៈដែលបានផ្តល់ឱ្យ អ្នកត្រូវយល់ជាមុនសិន ហើយចាំតែវាប៉ុណ្ណោះ។

14. មុនពេលធ្វើការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ អ្នកត្រូវរៀនច្បាប់ទាំងអស់ដែលអាចមានប្រយោជន៍។

15. ពេលអានសៀវភៅសិក្សា អ្នកត្រូវសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរអំពីអត្ថបទ។

16. នៅពេលរៀននូវគោលគំនិត និងបាតុភូតថ្មីៗ ចាំបាច់ត្រូវភ្ជាប់វាទៅតាមអត្ថន័យដែលបានដឹងពីមុនមក។

17. កិច្ចការធំមួយត្រូវតែបែងចែកជាផ្នែកៗ ហើយធ្វើការដោយឡែកពីគ្នា។

18. ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំសំណេរ និងរបាយការណ៍ជាមុន ចែកចាយបន្ទុកឱ្យស្មើៗគ្នា និងមិនទុកការងារដែលមានទំនួលខុសត្រូវបែបនេះសម្រាប់ថ្ងៃចុងក្រោយ។

19. ចាំបាច់ត្រូវចេះប្រើផែនទី និងដ្យាក្រាម ហើយប្រើវាក្នុងការរៀបចំមេរៀនផ្ទាល់មាត់។

20. ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំផែនការចម្លើយផ្ទាល់មាត់ និងពិនិត្យមើលខ្លួនឯង។

វិធីសាស្រ្តពាក្យគន្លឹះ

វិធីសាស្រ្តនេះអាចជួយកុមារក្នុងការសិក្សានៃចំនួនដ៏ធំនៃអត្ថបទ។ ពាក្យគន្លឹះ គឺជាពាក្យសំខាន់បំផុតនៅក្នុងកថាខណ្ឌមួយ។ នៅពេលអ្នកចងចាំពាក្យគន្លឹះ អ្នកចងចាំភ្លាមៗនូវអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកខាងស្តាំនៃអត្ថបទ។

នៅពេលអានកថាខណ្ឌ ពាក្យគន្លឹះមួយ ឬពីរ (សំខាន់បំផុត) ត្រូវបានជ្រើសរើស។ បន្ទាប់ពីនោះពាក្យដែលបានជ្រើសរើសត្រូវបានសរសេរតាមលំដាប់ដែលចង់បាន សំណួរមួយត្រូវបានដាក់សម្រាប់ពាក្យនីមួយៗដែលភ្ជាប់វាជាមួយផ្នែកដែលត្រូវគ្នានៃអត្ថបទ។ បន្ទាប់មកពាក្យគន្លឹះទាំងពីរត្រូវភ្ជាប់គ្នាដោយប្រើសំណួរ ដែលនាំឱ្យមានការជាប់គាំង។ ចាំបាច់ត្រូវសរសេរ និងរៀន។ ដោយប្រាប់អត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យឡើងវិញ ពួកគេពឹងផ្អែកលើខ្សែសង្វាក់នេះ។

វិធីសាស្រ្ត "5P"

វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិអាមេរិក។ តាមគំនិតរបស់ពួកគេ វិធីសាស្ត្រ 5P អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្តោតលើអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងអត្ថបទដែលកំពុងសិក្សា និងជួយអ្នកចងចាំវាកាន់តែប្រសើរ។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ប្រើនៅពេលរៀបចំកិច្ចការផ្ទាល់មាត់។

1 P - មើលអត្ថបទ (យ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ) ។

2 ភី - មកជាមួយសំណួរសម្រាប់គាត់។

3 ភី - សម្គាល់កន្លែងដែលសំខាន់បំផុតដោយខ្មៅដៃ។

4 P - ប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញ (ដោយប្រើពាក្យគន្លឹះ) ។

5 P - មើលអត្ថបទម្តងទៀត។

ការរំលឹកមូលដ្ឋាន

សម្រាប់ h
រៀនដោយបេះដូង

1. អានកំណាព្យឱ្យឮៗ។

2. គិត​ហើយ​និយាយ​មួយ​ប្រយោគ តើ​វា​អំពី​អ្វី?

3. តើអ្នកចូលចិត្តកំណាព្យទេ? ហេតុអ្វី?

4. អានឮៗម្តងទៀត។ ប្រសិនបើអ្នកអានពាក្យចម្លែក ឬមិនសូវច្បាស់ សូមព្យាយាមចងចាំពួកគេ។

5. ពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យដែលមិនអាចយល់បាន ហើយរៀនពីរបៀបបញ្ចេញសំឡេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

6. អានកំណាព្យម្តងទៀត។ តើអ្វីៗទាំងអស់ច្បាស់ទេឥឡូវនេះ?

7. តើអ្វី (អំពីអ្នកណា) ត្រូវបាននិយាយនៅដើមកំណាព្យ?

8. អានការចាប់ផ្តើមនៃកំណាព្យ។ ព្យាយាមធ្វើវាឡើងវិញពីការចងចាំ។

10. ព្យាយាមនិយាយឡើងវិញនូវបន្ទាត់ដែលអ្នកបានទន្ទេញចាំរួចហើយ (4-8 បន្ទាត់)។

11. ធ្វើម្តងទៀតនូវ quatrain ដំបូងពេញលេញ។

ធ្វើការជាមួយរឿងនិទាន

១.តើ​រឿងនិទាន​នោះ​ឈ្មោះ​អ្វី អ្នក​ណា​និពន្ធ​វា?

2. អានរឿងឡើងវិញ។ ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ?

3. តើនរណាជាអ្នកសំដែងក្នុងរឿងនិទាន? តើវីរបុរសទាំងនេះជាអ្វី?

4. តើព្រឹត្តិការណ៍អ្វីខ្លះដែលត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងរឿងនិទាន?

5. តើនរណាម្នាក់ឈ្នះក្នុងរឿងនិទានហើយហេតុអ្វី?

6. ស្វែងរកពាក្យ និងកន្សោមក្នុងរឿងនិទានដែលអ្នកចង់ចាំ?

8. តើអ្នកចងចាំអ្វីជាងគេអំពីរឿងនិទាននេះ?

របៀបធ្វើការ

ជុំវិញការរៀបរាប់សង្ខេបអំពីផែនការ?

1. បែងចែករឿងទៅជាផ្នែកន័យន័យ។

2. អានរឿងឡើងវិញជាផ្នែកៗ បង្កើតរូបភាពផ្លូវចិត្តតាមខ្លឹមសាររបស់វា។

3. រំលេចគំនិតសំខាន់ៗនៅក្នុងផ្នែកនីមួយៗនៃរឿង (2-3 ប្រយោគ)

4. ប្រាប់ផ្នែកនីមួយៗឡើងវិញតាមផែនការ (ក្នុងករណីមានការលំបាក អ្នកអាចមើលក្នុងសៀវភៅ)

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំរឿងមួយ?

1. អានរឿងទាំងមូលដោយយកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែលអត្ថបទត្រូវបានរៀបចំ។

 តើដើមនៃដំណើររឿងអំពីអ្វី?

 តើអត្ថបទបញ្ចប់ដោយរបៀបណា?

2. បែងចែកសាច់រឿងទៅជាផ្នែកន័យវិទ្យា (ផ្នែកមួយខុសពីខ្លឹមសារផ្សេងទៀត)

3. កំណត់រឿងសំខាន់ក្នុងផ្នែកនីមួយៗ ដោយកត់សម្គាល់ប្រយោគសំខាន់ៗក្នុងអត្ថបទ។

4. អានវាឡើងវិញ ប្រាប់នៅក្នុងពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនូវអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកនេះ។ ជ្រើសរើសចំណងជើងសម្រាប់វា។

5. សរសេរចំណងជើងរបស់អ្នកសម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗ។

6. ពិនិត្យមើលខ្លួនអ្នកនៅក្នុងសៀវភៅកំណត់ថាតើចំណងជើងឆ្លុះបញ្ចាំងពីរឿងសំខាន់។ ថាតើឈ្មោះត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត ថាតើមានអ្វីសំខាន់បាត់

អំពីសៀវភៅដែលអ្នកបានអាន

មតិកែលម្អអាចត្រូវបានសរសេរជាទម្រង់នៃហេតុផល ដែលជាធម្មតាមាន៖

និក្ខេបបទ (ទស្សនៈរបស់អ្នកអានអំពីសៀវភៅ);

ភស្តុតាងនៃសុពលភាពនៃនិក្ខេបបទនេះ;

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន (ការវាយតម្លៃទូទៅនៃសៀវភៅ) ។

នៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញ អ្នកអាចប្រាប់អំពីកន្លែងដែល ពេលណា និងនៅក្រោមកាលៈទេសៈណាដែលអ្នកនិពន្ធនៃការពិនិត្យឡើងវិញបានរៀនអំពីសៀវភៅនេះ របៀបដែលចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់បានអភិវឌ្ឍ។

លើសពីនេះ ការពិនិត្យឡើងវិញអាចមានការពិពណ៌នាអំពីរូបរាងរបស់សៀវភៅ រូបគំនូររបស់វា។

សំណួរខាងក្រោមនឹងជួយអ្នកសរសេរការវាយតម្លៃរបស់អ្នក៖

1. តើអ្វីជាប្រធានបទ និងគំនិតចម្បងនៃការងារ?

2. តើព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងការងារកើតឡើងនៅទីណា និងនៅពេលណា?

3. តើកន្លែងណាខ្លះនៅក្នុងសៀវភៅដែលធ្វើឱ្យអ្នកចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងជាងគេ?

4. តើតួអង្គមួយណាដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ? ហេតុអ្វី?

5. តើអ្នកចាំអ្វី ដែលមើលទៅមិនធម្មតា?

6. តើ​សៀវភៅ​ជួយ​អ្នក​ដោយ​របៀប​ណា? តើនាងត្រូវគិតអំពីសំណួរអ្វីខ្លះ?

7. តើរូបភាព បុព្វកថា និងពាក្យក្រោយជួយអ្នកឱ្យយល់សៀវភៅនេះកាន់តែច្បាស់ទេ?

របៀបរៀបចំកិច្ចការផ្ទះ

នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​រុស្ស៊ី

1. ចាប់ផ្តើមការងាររបស់អ្នកដោយធ្វើការលើកំហុស។ ធ្វើម្តងទៀតនូវច្បាប់ដែលអ្នកភ្លេច។

2. រៀននិងធ្វើឡើងវិញនូវច្បាប់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ មកឡើងជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនៃច្បាប់នេះ។

3. អានលំហាត់។

4. អានលំហាត់ទាំងមូល។ ដោយផ្ទាល់មាត់បំពេញភារកិច្ចឱ្យគាត់។

5. ធ្វើលំហាត់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។

6. ពិនិត្យការងារទាំងអស់។

ច្បាប់សម្រាប់ការចម្លងប្រយោគ ឬអត្ថបទ

1. អានប្រយោគ, អត្ថបទ។

2. គិតអំពីថាតើអ្នកយល់ពីអ្វីដែលអ្នកនឹងសរសេរ។

3. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវប្រយោគដំបូង។

4. ចងចាំពីរបៀបដែលពាក្យត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងប្រយោគមួយ។

5. សរសេរវាចុះដោយកំណត់ទៅខ្លួនអ្នកនូវពាក្យនីមួយៗដោយព្យាង្គ។

6. ពិនិត្យមើលថាតើអ្នកបានចម្លងត្រឹមត្រូវ។

ដូចគ្នានេះដែរ ធ្វើការលើប្រយោគខាងក្រោម។

ច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធប្រាំបួន

ការរំលឹក - ព័ត៌មានជំនួយ(សមាសភាពនៅលើរូបភាព)

1. មុននឹងសរសេរអត្ថបទលើគំនូរមួយ ត្រូវពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ន

២.ដំបូង​ត្រូវ​ព្យាយាម​ចាប់​យល់​ពី​អារម្មណ៍​ដែល​អ្នក​សិល្បៈ​បង្ហាញ។

៣.ស្តាប់​ខ្លួន​ឯង៖ តើ​មាន​អារម្មណ៍​អ្វី​ខ្លះ?តើរូបភាពហៅអ្នកទេ?

4. កំណត់ប្រធានបទ និងគំនិតសំខាន់នៃអត្ថបទរបស់អ្នក។ ដាក់ចំណងជើងវា។ ធ្វើ​ផែន​ការ​មួយ។

5. ប្រមូលសម្ភារៈសម្រាប់រូបភាព។ ប្រើវចនានុក្រមសិក្សា

6. ប្រសិនបើអ្នកពិបាកចាប់ផ្តើមអត្ថបទ អ្នកអាចយកសម្រង់ពីកំណាព្យរបស់ A.S. Pushkin, I.A. Bunin, F.I. Tyutchev, A.A. Fet និងអ្នកដទៃ។ នេះនឹងជាការចាប់ផ្តើមនៃសមាសភាពរបស់អ្នក។

7. សូមចងចាំថារឿងសំខាន់គឺបង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះរូបភាពស្វែងរកពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក: ភ្លឺ, អារម្មណ៍, ជួយឱ្យមើលឃើញនូវអ្វីដែលវិចិត្រករបានពណ៌នា។

8. ជៀសវាងពាក្យដដែលៗដែលមិនចាំបាច់, ប្រើពាក្យមានន័យដូចឧទាហរណ៍: វិចិត្រករ, វិចិត្រករ, វិចិត្រករ; បង្ហាញ, បង្ហាញ, បង្ហាញ; គំនូរ, ការផលិតឡើងវិញនៃគំនូរ, ការងារគំនូរ។

"ខែមីនា" "រី"

, . , .

1. អាន​បញ្ហា​ហើយ​ស្រមៃ​មើល​ថា​បញ្ហា​គឺ​ជា​អ្វី។

2. សរសេរកិច្ចការដោយសង្ខេប ឬធ្វើគំនូរ។

3. ពន្យល់ពីអ្វីដែលលេខនីមួយៗបង្ហាញ ឆ្លើយសំណួរនៃបញ្ហា។

4. គិតអំពីថាតើអ្នកអាចឆ្លើយសំណួរនៃបញ្ហាបានភ្លាមៗ។ បើ​មិន​ដូច្នេះ​ទេ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​មិន​បាន។ តើ​ត្រូវ​ដឹង​អ្វី​ជា​មុន​សិន បន្ទាប់​មក​ធ្វើ​អ្វី?

5. រៀបចំផែនការសម្រាប់ដំណោះស្រាយ។

6. អនុវត្តការសម្រេចចិត្ត។

7. ពិនិត្យដំណោះស្រាយ និងឆ្លើយសំណួរនៃបញ្ហា។

របៀបចំអិន

កិច្ចការផ្ទះជុំវិញពិភពលោក

1. ចងចាំថាកុំបើកការអានសៀវភៅសិក្សា អ្វីដែលខ្ញុំបានរៀននៅក្នុងមេរៀនចុងក្រោយ៖

តើគ្រូកំពុងនិយាយអំពីអ្វី?

តើអ្វីទៅជា opយីធី?

តើតារាង រូបភាព ផែនទីអ្វីខ្លះ ត្រូវបានពិចារណា?

2. អានសំណួរសម្រាប់មេរៀនក្នុងសៀវភៅសិក្សា ឆ្លើយពួកគេ។

3. អានអត្ថបទនៃសៀវភៅសិក្សា។

4. រៀបចំចម្លើយលើប្រធានបទនៃមេរៀន៖

រៀបចំផែនការឆ្លើយតបរបស់អ្នក;

ប្រាប់សម្ភារៈនៅលើផែនការនេះ;

ព្យាយាមមិនគ្រាន់តែប្រាប់ទេ ប៉ុន្តែដើម្បីបញ្ជាក់ចំណេះដឹងរបស់អ្នកជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ពីការសង្កេត ការពិសោធន៍ ពីជីវិតរបស់អ្នក ពីសៀវភៅដែលអ្នកអាន ពីកម្មវិធី អ៊ីនធឺណិត។

ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន;

បើកសៀវភៅសិក្សា ប្រើរូបភាព អត្ថបទ និងការសន្និដ្ឋាននៃសៀវភៅសិក្សា ដើម្បីពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលអ្នកបានរៀនសម្ភារៈ។

5. បំពេញភារកិច្ចនៃសៀវភៅសិក្សា។

1. អានឈ្មោះកាត។

រកមើលនិមិត្តសញ្ញានៅលើផែនទី។ អ្នកត្រូវដឹងថាពណ៌ផ្សេងគ្នាមានន័យយ៉ាងណា។ ពណ៌ខៀវគឺជាសញ្ញានៃទឹក។ បៃតងលឿងត្នោត - សញ្ញានៃស៊ូស៊ី។ ពណ៌បៃតង និងពណ៌លឿងគឺជាវាលទំនាប ហើយពណ៌ត្នោតគឺជាភ្នំ។ សញ្ញាពណ៌ស្លេក ឬពណ៌ស គឺជាផ្ទាំងទឹកកក។

4. មាត្រដ្ឋានតែងតែត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅលើផែនទី។ វាបង្ហាញពីចម្ងាយ

ដីត្រូវគ្នានឹងមួយសង់ទីម៉ែត្រនៅលើផែនទី។

ខ្ញុំ
ខ្ញុំស្គាល់កំណប់។ មានទ្រូង
ទ្រព្យសម្បត្តិមិនអាចរាប់បាន!
មកពីគ្រប់ប្រទេស ពីគ្រប់វ័យ
ទាំងអស់ល្អបំផុតនៅក្នុងពួកគេគឺ។
កំណប់ដោយមើលឃើញធម្មតាគ្រាន់តែយកវា។
មិនមែនអ្វីៗទាំងអស់ទេ - មើល៖
ជួរនៃប្រាសាទព្យួរនៅគ្រប់ទីកន្លែង
ខាងក្រៅនិងខាងក្នុង។
ហើយបន្លឺឡើងជាមួយនឹងកូនសោរជាច្រើន
មិនមានជំនួយសម្រាប់សុបិនទេ។
កូនសោតែមួយគត់ដែលខ្ញុំមាន
សោនឹងបើក។
យកកូនសោរបស់ខ្ញុំទៅ! អ្នកអាចជាមួយគាត់
ដើម្បីចាត់ទុកទ្រព្យសម្បត្តិទាំងមូលជារបស់អ្នក
យ៉ាងណាមិញ ទ្រូងទាំងនោះគឺជាជួរនៃសៀវភៅ
គន្លឹះរបស់ខ្ញុំគឺ អាចអានបាន។
អ៊ី Fedorin ។

សំណើសៀវភៅ៖ រៀនអានខ្ញុំ

រមូរតាមខ្ញុំមើលរូបភាពទាំងអស់។

ស្មានអ្វីដែលខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នក។

អានអត្ថបទដោយខ្លួនឯងជាផ្នែកតូចៗ ពិនិត្យ និងកែលម្អការសន្មត់របស់អ្នក។

គិតអំពីមូលហេតុដែលខ្ញុំមានឈ្មោះបែបនេះ។

ធ្វើការលើលក្ខណៈពិសេសនៃការនិយាយ៖ ពណ៌សំឡេង កម្រិតសំឡេង ចង្វាក់។

ការណែនាំអំពីសៀវភៅថ្មី។

1. មើលគម្របសៀវភៅ។

3. សូមក្រឡេកមើលរូបភាពដោយប្រយ័ត្នប្រយែង ពេលអ្នកត្រឡប់សៀវភៅ។

4. កំណត់ខ្លឹមសារប្រហាក់ប្រហែលនៃសៀវភៅ។

5. អានរឿងដោយខ្លួនឯង (កំណាព្យ រឿងនិទាន ។ល។)

ច្បាប់ - ដំបូន្មានសម្រាប់អ្នកអាន

2. យកចិត្តទុកដាក់លើអាកប្បកិរិយារបស់តួអង្គក្នុងសៀវភៅ រៀនអ្វីដែលល្អៗពីពួកគេ។

3. នៅពេលអ្នកបិទសៀវភៅ គិតអំពីអ្វីដែលវាបានបង្រៀនអ្នក។

៤.ដឹងពីរបៀបថែរក្សាសៀវភៅ!

អនុវត្តការអានជារៀងរាល់ថ្ងៃ

អនុស្សរណៈ

ធ្វើតាម ភ្នែកផ្លាស់ទី តាមបន្ទាត់។

ព្យាយាម កុំត្រឡប់មកវិញដើម្បីអានពាក្យ អាន ប្រសិនបើអ្នកយល់វា។

ពេលអាន ត្រូវ​ប្រុងប្រយ័ត្នទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនីមួយៗ។

ព្យាយាម​យល់ អំពី​អ្វីអ្នកអាន។

អាន ប្រចាំថ្ងៃ៖

· ឮៗ

· "ខាងក្នុង"

TO តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំរឿងអំពីសៀវភៅមួយ?

ជ្រើសរើសអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត តាមគំនិតរបស់អ្នក អ្វីដែលអ្នកចូលចិត្ត។

ឥឡូវគិតអំពីរឿងរបស់អ្នក។

កុំទន្ទេញឃ្លា។
ហើយគិតអំពីវា៖
អ្វីប្រាប់? អំពី​អ្វី?
ហេតុអ្វីបានកើតឡើង
និង ដើម្បីអ្វីតើវាបានដឹកនាំទាំងអស់ទេ?
អានម្តងទៀត -
ហើយចងចាំរឿងរបស់អ្នក។

ចាប់ផ្តើមរឿងរបស់អ្នកដោយស្គាល់អ្នកនិពន្ធ ចំណងជើងសៀវភៅ។

ដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប

ការដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបគឺសប្បាយ។ ប៉ុន្តែវាកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើឱ្យពួកគេដោយខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើសៀវភៅគឺខ្លាំងណាស់ ចូលចិត្ត៖

បង្កើតគំនូរដោយផ្អែកលើអ្វីដែលអ្នកអាន (រឿងកំប្លែង);

អ្នកអាចគូរតួអក្សរដែលអ្នកចូលចិត្ត;

របៀបធ្វើការជាមួយកំណត់ត្រា

សូមអានចំណងជើងនៃអនុស្សរណៈដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយគិតអំពីមូលហេតុដែលវាមានចំណងជើងដូច្នេះ។ ចំណងជើងគឺជាខ្លឹមសារនៃអនុស្សរណៈ។

អានខ្លឹមសារនៃអនុស្សរណៈដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

ឆ្លើយសំណួរ៖ "តើខ្ញុំធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដូចដែលការណែនាំណែនាំទេ?"

ប្រសិនបើអ្នកធ្វើអ្វីៗខុសគ្នា ឬក្នុងលំដាប់ផ្សេង សូមគិតអំពីមូលហេតុដែលវាប្រសើរជាងក្នុងការធ្វើអ្វីៗតាមរបៀបដែលសៀវភៅណែនាំប្រាប់។ ប្រសិនបើអ្នកមានចម្ងល់ ឬចម្ងល់អ្វី សូមសួរគ្រូរបស់អ្នកសម្រាប់ការបំភ្លឺ។

ឥឡូវព្យាយាមបញ្ចប់កិច្ចការដូចដែលអនុស្សរណៈណែនាំ។

ដើម្បី​ធ្វើ​ដូច្នេះ សូម​អាន​ចំណុច​ទី 1 និយាយ​វា​ទៅ​កាន់​ខ្លួន​អ្នក ហើយ​ធ្វើ​តាម​វា។ នេះនឹងជាជំហានដំបូង។ យោងទៅកថាខណ្ឌទីពីរនៃអនុស្សរណៈ ហើយធ្វើតាមជំហានទាំងអស់ក្នុងលំដាប់ដូចគ្នា។ ហើយដូច្នេះមួយជំហានម្តង ៗ ។

បន្ទាប់​ពី​បញ្ចប់​ការ​ធ្វើ​លំហាត់​នេះ សូម​យោង​ទៅ​ឯកសារ​ចែក​ជូន​ម្តង​ទៀត ហើយ​ពិនិត្យ​មើល​ថា​តើ​អ្នក​បាន​រៀន​មាតិកា​របស់​វា​បាន​ល្អ​ឬ​អត់។ កុំធ្វេសប្រហែសគន្លឹះចុងក្រោយនេះ៖ នៅពេលដែលអ្នកធ្វើលំហាត់បែបនេះលើកក្រោយ អ្នកប្រហែលជាមិនមានកំណត់ចំណាំរបស់អ្នកទេ។

របៀបធ្វើការជាគូ

អានកិច្ចការដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

ប្រសិនបើអ្នកកំពុងធ្វើការងារជាមួយមិត្តម្នាក់ដែលមានកម្លាំងប្រហាក់ប្រហែលនឹងអ្នក នោះព្យាយាមបែងចែកការងារទាំងអស់ឱ្យស្មើគ្នា។ ជួយគ្នាក្នុងគ្រាលំបាក ត្រូវចេះកែកំហុសគ្នាទៅវិញទៅមក។

ប្រសិនបើមិត្តរបស់អ្នកធ្វើបានល្អជាងអ្នក កុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការសុំជំនួយ សុំឱ្យគាត់ពន្យល់អ្វីមួយ។ ប៉ុន្តែកុំបំពានវា។ កុំអាក់អន់ចិត្តដោយមិត្តប្រសិនបើគាត់កែកំហុសនេះឬនោះ។

ប្រសិនបើអ្នកឃើញថាមិត្តរបស់អ្នកធ្វើអាក្រក់ជាងអ្នក ចូរជួយគាត់ ប៉ុន្តែព្យាយាមធ្វើវាតាមរបៀបដែលគាត់ផ្ទាល់ធ្វើការដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងពេញទំហឹង។ មើល​ថា​គាត់​ធ្វើ​ខុស​ឬ​អត់​បើ​គាត់​ធ្វើ​នោះ សូម​កែ​ដោយ​យោគយល់​ដោយ​ចិត្ត​សប្បុរស។

ចងចាំច្បាប់ចម្បង៖ នៅក្នុងអាជីវកម្មរួមណាមួយ អ្នកត្រូវការការសម្របសម្រួលនៃសកម្មភាព និងឆន្ទៈក្នុងការជួយសមមិត្តរបស់អ្នក។ អ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះគាត់។ គាត់គឺសម្រាប់អ្នក។

របៀបធ្វើការលើកថាខណ្ឌសៀវភៅសិក្សា

សូមអានចំណងជើងនៃកថាខណ្ឌដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយយល់ពីអ្វីដែលវានិយាយ។

អានកថាខណ្ឌទាំងមូល។ ស្វែងរកវត្ថុសំខាន់នៅក្នុងវា។ សម្គាល់កន្លែងដែលមិនអាចយល់បាន កន្សោម ពាក្យ។ ព្យាយាមស្វែងយល់ពីពួកគេដោយខ្លួនឯង។ បើចាំបាច់ សូមយោងទៅកថាខណ្ឌមុន ទៅកាន់សមមិត្តរបស់អ្នក ហើយបើចាំបាច់ ទៅកាន់គ្រូ។

តាមដានផ្នែកណាដែលច្បាប់មាន លក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះនៃសម្ភារៈសិក្សាខុសគ្នានៅក្នុងវា។ ស្វែងរកសញ្ញាទាំងនេះនៅក្នុងឧទាហរណ៍។

ផ្គូផ្គងកថាខណ្ឌដែលកំពុងសិក្សាជាមួយនឹងកថាខណ្ឌដែលមានខ្លឹមសារស្រដៀងគ្នាដែលបានសិក្សាមុន។ ស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នានៅក្នុងពួកគេ។

ប្រាប់ពីអ្វីដែលអ្នកបានរៀនពីកថាខណ្ឌថ្មី។

ព្យាយាមទន្ទេញការសន្និដ្ឋានចេញពីកថាខណ្ឌ ហើយរៀនច្បាប់ដោយបេះដូង។

អនុវត្តតាមសៀវភៅសិក្សាដើម្បីមើលពីរបៀបដែលច្បាប់នេះអនុវត្ត។ ធ្វើដូចគ្នាសម្រាប់ឧទាហរណ៍របស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកបានធ្វើកិច្ចការជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ សូមពិនិត្យមើលអ្វីដែលអ្នកបានសរសេរ។

សេចក្តីណែនាំ - អនុស្សរណៈ
ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

កិច្ចការផ្ទះត្រូវតែចាប់ផ្តើមនៅពេលត្រឹមត្រូវ។

មុនពេលចាប់ផ្តើមសិក្សាសូមពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួននៃកន្លែងធ្វើការ។

ទៅធ្វើការ ផ្តោតអារម្មណ៍ គិតអំពីកន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម។

ព្យាយាមដោះស្រាយរាល់ការលំបាកដោយខ្លួនឯង។

ស្វែងយល់អំពីកិច្ចការនៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ ឬចំណាំក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

ខ្ញុំភ្លេចច្បាប់ ព្យាយាមចងចាំ ពិនិត្យមើលខ្លួនឯងនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

ចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯងតាមលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។

បន្ទាប់ពីរៀងរាល់ 35-40 នាទីនៃការងារដែលមើលឃើញសូមសម្រាក 5-10 នាទីដើម្បីសម្រាក។

ធ្វើការលើពាក្យ (ការវិភាគពាក្យ) ។

រើសពាក្យដែលទាក់ទង (noun, adj., ch.)។ ស្វែងរកឫសរបស់ពួកគេ។

ញែកពាក្យនេះចេញ។

ការវិភាគ morphological នៃពាក្យនេះ។

បង្កើតប្រយោគសាមញ្ញជាមួយពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

វិភាគសំណើដោយសមាជិក។

ល្បែងជាមួយពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ

ច្បាប់សុពលភាព

គូសបញ្ជាក់លំដាប់នៃមូលប្បទានប័ត្រ៖ ជាដំបូងពិនិត្យអត្ថន័យ បន្ទាប់មកពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធ។

ដើម្បីពិនិត្យមើលប្រយោគសម្រាប់អត្ថន័យ៖

អានប្រយោគឱ្យឮៗ។

ពិនិត្យមើលថាតើពាក្យត្រូវគ្នា។

តើមានចន្លោះប្រហោងក្នុងប្រយោគ។

តើ​សំណើ​នេះ​និយាយ​យ៉ាង​ណា​?

ដើម្បីសាកល្បងការណែនាំអក្ខរាវិរុទ្ធ៖

អានពាក្យនីមួយៗតាមលំដាប់ព្យាង្គ ហើយរំលេចព្យាង្គនីមួយៗ។

ពិនិត្យមើលថាតើអក្សរត្រូវគ្នានឹងពាក្យដែរឬទេ។

តើមានអក្សរបាត់ទេ?

អនុស្សរណៈ
ដើម្បីពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធ

តើអ្នកពិនិត្យអក្សរអ្វី (អក្សរអ្វីជាផ្នែកនៃពាក្យ)?

សម្រាប់ច្បាប់អ្វី? កំណត់វិធីសាស្រ្តផ្ទៀងផ្ទាត់ (ច្បាប់មួយណាគួរត្រូវបានអនុវត្ត ឬពិនិត្យមើលវចនានុក្រម ឬវិធីសាស្ត្រផ្សេងទៀត)។

បំពេញ "ជំហាន" (ជំហាន) ទាំងអស់នៃការផ្ទៀងផ្ទាត់ កុំខកខានវា! ស្វែងយល់ពីរបៀបសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

សរសេរត្រូវ។

របៀបរៀបចំកិច្ចការផ្ទះជាភាសារុស្សី

ចាប់ផ្តើមការងាររបស់អ្នកដោយធ្វើការលើកំហុស។ ធ្វើម្តងទៀតនូវច្បាប់ដែលអ្នកភ្លេច។

រៀននិងធ្វើឡើងវិញនូវច្បាប់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ មកឡើងជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនៃច្បាប់នេះ។

អានលំហាត់។

អានលំហាត់ទាំងមូល។ ដោយផ្ទាល់មាត់បំពេញភារកិច្ចឱ្យគាត់។

ធ្វើលំហាត់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។

ពិនិត្យការងារទាំងអស់។

ច្បាប់សម្រាប់ការចម្លងប្រយោគ ឬអត្ថបទ

អានប្រយោគ, អត្ថបទ។

គិតអំពីថាតើអ្នកយល់ពីអ្វីដែលអ្នកនឹងសរសេរ។

អានប្រយោគដំបូងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

ចងចាំពីរបៀបដែលពាក្យត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងប្រយោគ។

សរសេរ​វា​តាម​ការ​កំណត់​ទៅ​ខ្លួន​អ្នក​រាល់​ពាក្យ​ព្យាង្គ​ដោយ​ព្យាង្គ។

ពិនិត្យមើលថាតើអ្នកសរសេរត្រឹមត្រូវ។

ដូចគ្នានេះដែរ ធ្វើការលើប្រយោគខាងក្រោម។

ច្បាប់ - ដំបូន្មានសម្រាប់អ្នកអាន

យកចិត្តទុកដាក់លើអាកប្បកិរិយារបស់តួអង្គក្នុងសៀវភៅ រៀនពីរឿងល្អៗ។

ពេលអ្នកបិទសៀវភៅ គិតអំពីអ្វីដែលវាបានបង្រៀនអ្នក។

រក្សាទុកសៀវភៅ!

អនុស្សរណៈជាមូលដ្ឋានសម្រាប់រៀនដោយបេះដូង

អានកំណាព្យឱ្យឮៗ។

គិតហើយនិយាយមួយឃ្លា តើវានិយាយអំពីអ្វី?

តើអ្នកចូលចិត្តកំណាព្យទេ? ហេតុអ្វី?

អានឱ្យខ្លាំងម្តងទៀត។ ប្រសិនបើអ្នកអានពាក្យចម្លែក ឬមិនសូវច្បាស់ សូមព្យាយាមចងចាំពួកគេ។

ពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យដែលមិនអាចយល់បាន ហើយរៀនពីរបៀបបញ្ចេញសំឡេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

អានកំណាព្យម្តងទៀត។ តើអ្វីៗទាំងអស់ច្បាស់ទេឥឡូវនេះ?

តើវានិយាយអំពីអ្វីនៅដើមកំណាព្យ?

អានការចាប់ផ្តើមនៃកំណាព្យ។ ព្យាយាមធ្វើវាឡើងវិញពីការចងចាំ។

ព្យាយាមនិយាយឡើងវិញនូវបន្ទាត់ដែលអ្នកបានទន្ទេញចាំរួចហើយ (4-8 បន្ទាត់)។

ធ្វើ​វគ្គ​ទី​មួយ​ម្ដង​ទៀត​ដោយ​ពេញ។

ការណែនាំអំពីសៀវភៅថ្មី។

ពិចារណាលើគម្របសៀវភៅ។

សូមក្រឡេកមើលរូបភាពដោយប្រយ័ត្នប្រយែង នៅពេលអ្នកត្រឡប់សៀវភៅ។

កំណត់ខ្លឹមសារនៃសៀវភៅ។

អានរឿងដោយខ្លួនឯង (កំណាព្យ រឿងនិទាន ។ល។)

ធ្វើការជាមួយរឿងនិទាន

រឿង​នេះ​ឈ្មោះ​អ្វី អ្នកណា​សរសេរ​?

អានរឿងឡើងវិញ។ ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ?

តើអ្នកណានៅក្នុងរឿង? តើវីរបុរសទាំងនេះជាអ្វី?

តើព្រឹត្តិការណ៍អ្វីខ្លះត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងរឿង?

មានអ្នកណាឈ្នះក្នុងរឿងនិទាន ហើយហេតុអ្វី?

ស្វែងរកពាក្យ និងកន្សោមក្នុងរឿងនិទានដែលអ្នកចង់ចាំ?

តើអ្នកចងចាំអ្វីជាងគេអំពីរឿងនេះ?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើការលើការរៀបរាប់សង្ខេបតាមផែនការ?

ចែករឿងទៅជាផ្នែកដែលមានអត្ថន័យ។

អានរឿងឡើងវិញជាផ្នែកៗ បង្កើតរូបភាពផ្លូវចិត្តតាមខ្លឹមសាររបស់វា។

រំលេចគំនិតសំខាន់ៗក្នុងផ្នែកនីមួយៗនៃរឿង (២-៣ប្រយោគ)

ប្រាប់ផ្នែកនីមួយៗតាមផែនការ (ក្នុងករណីមានការលំបាក អ្នកអាចមើលក្នុងសៀវភៅ)

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំរឿងមួយ?

អានរឿងទាំងមូលដោយយកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែលអត្ថបទត្រូវបានរៀបចំ។

• តើមានអ្វីនិយាយនៅដើមរឿង?

  តើអត្ថបទបញ្ចប់នៅឯណា?

បែងចែកសាច់រឿងទៅជាផ្នែកសតិអារម្មណ៍ (ផ្នែកមួយខុសពីខ្លឹមសារផ្សេងទៀត)

កំណត់ចំណុចសំខាន់ក្នុងផ្នែកនីមួយៗ ដោយកត់សម្គាល់ប្រយោគសំខាន់ៗក្នុងអត្ថបទ។

អានពួកវាឡើងវិញ ប្រាប់តាមពាក្យរបស់អ្នកនូវអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកនេះ។ ជ្រើសរើសចំណងជើងសម្រាប់វា។

សរសេរចំណងជើងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗ។

ពិនិត្យមើលខ្លួនអ្នកនៅលើសៀវភៅកំណត់ថាតើចំណងជើងឆ្លុះបញ្ចាំងពីរឿងសំខាន់។ ថាតើឈ្មោះត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត ថាតើមានអ្វីសំខាន់បាត់

វិធីដោះស្រាយបញ្ហា

អាន​បញ្ហា​ហើយ​ស្រមៃ​មើល​ថា​បញ្ហា​គឺ​ជា​អ្វី។

សរសេរកិច្ចការដោយសង្ខេប ឬធ្វើគំនូរ។

ពន្យល់ពីអ្វីដែលលេខនីមួយៗបង្ហាញ ឆ្លើយសំណួរនៃបញ្ហា។

គិតអំពីថាតើអ្នកអាចឆ្លើយសំណួរនៃបញ្ហាបានភ្លាមៗ។ បើ​មិន​ដូច្នេះ​ទេ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​មិន​បាន។ តើ​ត្រូវ​ដឹង​អ្វី​ជា​មុន​សិន បន្ទាប់​មក​ធ្វើ​អ្វី?

រៀបចំផែនការសម្រាប់ដំណោះស្រាយ។

អនុវត្តការសម្រេចចិត្ត។

ពិនិត្យដំណោះស្រាយ និងឆ្លើយសំណួរនៃបញ្ហា។

ច្បាប់សម្រាប់ការងារប្រកបដោយសុវត្ថិភាពជាមួយកន្ត្រៃ

រក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់នៅកន្លែងធ្វើការរបស់អ្នក។

មុនពេលធ្វើការសូមពិនិត្យមើលស្ថានភាពនៃឧបករណ៍។

កុំធ្វើការជាមួយកន្ត្រៃរលុង។

ប្រើ​តែ​ឧបករណ៍​ដែល​អាច​ប្រើ​បាន​ប៉ុណ្ណោះ៖ កន្ត្រៃ​ដែល​បាន​កែ​តម្រូវ​ឱ្យ​បាន​ល្អ និង​មុត​ស្រួច។

ធ្វើការជាមួយកន្ត្រៃតែនៅកន្លែងធ្វើការរបស់អ្នក។

មើលចលនារបស់កាំបិតនៅពេលអ្នកធ្វើការ។

ដាក់កន្ត្រៃដោយចិញ្ចៀនឆ្ពោះទៅរកអ្នក។

ផ្តល់ចិញ្ចៀនកន្ត្រៃទៅមុខ។

កុំទុកកន្ត្រៃបើក។

ទុកកន្ត្រៃរបស់អ្នកនៅក្នុងស្រោមរបស់ពួកគេដោយដាក់កាំបិតចុះក្រោម។

កុំលេងជាមួយកន្ត្រៃ កុំយកកន្ត្រៃមកប៉ះមុខរបស់អ្នក។

ប្រើកន្ត្រៃរបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ច្បាប់សម្រាប់ការងារដែលមានសុវត្ថិភាពជាមួយកាវ។

នៅពេលធ្វើការជាមួយកាវសូមប្រើជក់បើចាំបាច់។

យកបរិមាណកាវដែលត្រូវការដើម្បីបញ្ចប់ការងារនៅដំណាក់កាលនេះ។

យក​កាវ​ដែល​លើស​ចេញ​ដោយ​ក្រណាត់​ទន់ ឬ​កន្សែង ដោយ​ចុច​វា​ថ្នមៗ។

លាងសម្អាតដៃ និងជក់របស់អ្នកឱ្យបានល្អជាមួយសាប៊ូ និងទឹកបន្ទាប់ពីធ្វើការ។

ច្បាប់សម្រាប់ការងារសុវត្ថិភាពជាមួយ plasticine ។

ជ្រើសរើសពណ៌ដីឥដ្ឋដែលអ្នកចង់ធ្វើការជាមួយ។

កាត់ចំនួនដែលត្រូវការនៃ plasticine ជាមួយជង់មួយ។

កំដៅដុំប្លាស្ទិចដោយភាពកក់ក្តៅនៃដៃរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យវាក្លាយជាទន់។

នៅចុងបញ្ចប់នៃការងារ សូមសម្ងួតដៃរបស់អ្នកឱ្យបានល្អជាមួយក្រណាត់ទន់ស្ងួត រួចលាងជម្រះជាមួយសាប៊ូ និងទឹក។

ច្បាប់សម្រាប់ការងារប្រកបដោយសុវត្ថិភាពជាមួយនឹងម្ជុលដេរ។

រក្សាម្ជុលក្នុងស្រោមម្ជុលជានិច្ច។

កុំទុកម្ជុលនៅកន្លែងធ្វើការដោយគ្មានខ្សែស្រឡាយ។

ហុចម្ជុលតែនៅក្នុងករណីម្ជុលនិងជាមួយខ្សែស្រឡាយ។

កុំដាក់ម្ជុលក្នុងមាត់របស់អ្នក ហើយកុំលេងជាមួយម្ជុល។

កុំដាក់ម្ជុលក្នុងសម្លៀកបំពាក់។

មុននិងក្រោយពេលធ្វើការពិនិត្យចំនួនម្ជុល។

ទុករបារម្ជុលដោយម្ជុលតែនៅកន្លែងដដែល។

កុំមានការរំខាននៅពេលធ្វើការជាមួយម្ជុល។

របៀបរៀបចំកិច្ចការផ្ទះ

អនុស្សរណៈសម្រាប់ សិស្ស

ច្បាប់ទូទៅ

សកម្មក្នុងថ្នាក់៖ ស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ឆ្លើយសំណួរ។

សួរសំណួរប្រសិនបើអ្នកមិនយល់អ្វីមួយ ឬមិនយល់ស្របនឹងអ្វីមួយ។

ឲ្យបានច្បាស់លាស់ និងលម្អិតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន សូមសរសេរនូវអ្វីដែលត្រូវបានចាត់តាំងសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ។

រៀនប្រើវចនានុក្រម សៀវភៅយោង។ ស្វែងយល់ពីអត្ថន័យ ពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ស្វែងរកការពិត និងការពន្យល់ចាំបាច់ ច្បាប់ រូបមន្តក្នុងថត។

ប្រសិនបើអ្នកមានកុំព្យូទ័ររៀនពីរបៀបប្រើវាដើម្បីស្វែងរកត្រឹមត្រូវ។ ព័ត៌មាន ធ្វើការគណនាចាំបាច់ដោយប្រើសៀវភៅបញ្ជី។ល។

ប្រសិនបើអ្វីដែលត្រូវបានពន្យល់នៅក្នុងមេរៀនហាក់ដូចជាពិបាកសម្រាប់អ្នក សូមធ្វើមេរៀនម្តងទៀតនៅថ្ងៃដដែល បើទោះជាមេរៀនបន្ទាប់គឺនៅប៉ុន្មានថ្ងៃក៏ដោយ។

ចាប់ផ្តើមអនុវត្តកិច្ចការនីមួយៗ គិតមិនត្រឹមតែពីអ្វីដែលចាំបាច់នោះទេ។ ដើម្បីធ្វើ (ឧទាហរណ៍អំពីខ្លឹមសារនៃភារកិច្ច) ប៉ុន្តែក៏អំពីរបៀប (ដោយប្រើបច្ចេកទេសអ្វី។ធនធាន) អាចធ្វើទៅបាន។

បើចាំបាច់ ស្វែងរកជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ ឬមិត្តរួមថ្នាក់។

ចាប់​ផ្តើម​បញ្ចប់​មេរៀន បើក​កំណត់ហេតុ​មើល​ថា​តើ​គ្រប់​កិច្ចការ​ទាំង​អស់បានកត់ត្រាទុក។

គិតលើលំដាប់នៃកិច្ចការក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗ និងពេលវេលាប្រហាក់ប្រហែលដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីបំពេញកិច្ចការនីមួយៗ។

យកចេញពីតុ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលហួសហេតុ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចរំខាន។ រៀបចំអ្វីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីបំពេញកិច្ចការដំបូង (សៀវភៅសិក្សា សៀវភៅកត់ត្រា ផែនទី ខ្មៅដៃ វចនានុក្រម សៀវភៅយោង។ល។)។ បន្ទាប់ពីអ្នកបានរៀបចំសម្រាប់មេរៀនទីមួយរួច សម្អាតអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ហើយរៀបចំអ្វីដែលអ្នកត្រូវការសម្រាប់មេរៀនបន្ទាប់។ល។

សម្រាករវាងមេរៀន។

ព្យាយាមស្វែងយល់អំពីសម្ភារៈជាមុនសិន ហើយបន្ទាប់មកទន្ទេញចាំវា។

មុននឹងធ្វើកិច្ចការជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ សូមស្វែងយល់ និងសិក្សាពីច្បាប់សម្រាប់ដែលវាត្រូវបានដឹកនាំ។

នៅពេលអានអត្ថបទនៃកថាខណ្ឌសៀវភៅសិក្សា សូមសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរ៖ អំពីអ្វី ឬអំពីអ្នកណាអត្ថបទនេះនិយាយអំពីអ្វីដែលវានិយាយ។

រកមើលការតភ្ជាប់នៃគំនិតថ្មីនីមួយៗ បាតុភូតដែលអ្នករៀនអំពីអ្វីអ្នកដឹងរួចហើយ។ ប្រៀបធៀបថ្មីជាមួយអ្វីដែលស្គាល់។ ត្រូវប្រាកដថាពួកគេមាន មិនចៃដន្យ ការតភ្ជាប់ខាងក្រៅ ប៉ុន្តែការតភ្ជាប់សំខាន់ ការតភ្ជាប់ដោយអត្ថន័យ។

ចងចាំ៖ យើងចងចាំល្អបំផុត៖

អ្វីដែលយើងប្រើជានិច្ច;

អ្វីដែលយើងនឹងត្រូវការដើម្បីត្រឡប់ទៅ (សកម្មភាពរំខាន)

អ្វីដែលយើងត្រូវការ;

អ្វីដែលយើងអាចទាក់ទងទៅនឹងចំណេះដឹង និងជំនាញផ្សេងទៀតរបស់យើង;

អ្វីមួយដែលជាប់ទាក់ទងនឹងបទពិសោធន៍របស់យើង (ទាំងរីករាយ និងមិនល្អ)។

17. ប្រសិនបើ​សម្ភារៈ​ដែល​ត្រូវ​រៀន​មាន​ទំហំ​ធំ ឬ​ពិបាក សូម​បំបែក​វា​ចុះ។

ចូលទៅក្នុងផ្នែកដាច់ដោយឡែក និងធ្វើការតាមរយៈផ្នែកនីមួយៗដាច់ដោយឡែក។ ប្រើវិធីសាស្រ្តពាក្យគន្លឹះ។

វិធីសាស្រ្តពាក្យគន្លឹះ

ពាក្យគន្លឹះគឺសំខាន់បំផុតនៅក្នុងកថាខណ្ឌនីមួយៗ។

ពាក្យគន្លឹះគួរតែរួមចំណែកដល់ការផលិតឡើងវិញនៃកថាខណ្ឌដែលត្រូវគ្នា។ ចងចាំពាក្យគន្លឹះ យើងរំលឹកកថាខណ្ឌទាំងមូលភ្លាមៗ។

របៀបធ្វើការជាមួយកំណត់ត្រា

1. សូមអានចំណងជើងនៃអនុស្សរណៈដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយគិតអំពីមូលហេតុដែលវាមានចំណងជើងដូច្នេះ។ ចំណងជើងគឺជាខ្លឹមសារនៃអនុស្សរណៈ

2. អានខ្លឹមសារនៃអនុស្សរណៈដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
3. ឆ្លើយសំណួរ៖ "តើខ្ញុំធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដូចដែលការណែនាំណែនាំទេ?"

4. ប្រសិនបើអ្នកធ្វើអ្វីមួយខុសគ្នា ឬក្នុងលំដាប់ផ្សេងគ្នា សូមពិចារណា
ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​វា​ល្អ​ជាង​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ដូច​ជា​អនុស្សរណៈ​បាន​និយាយ​។ ក្នុងករណីលំបាកឬ
ប្រសិនបើមានចម្ងល់ សូមសួរគ្រូរបស់អ្នកសម្រាប់ការបំភ្លឺ។

5. ឥឡូវព្យាយាមបញ្ចប់កិច្ចការដូចដែលអនុស្សរណៈណែនាំ។

6. ដើម្បី​ធ្វើ​ដូច្នេះ សូម​អាន​ចំណុច​ទី 1 និយាយ​វា​ទៅ​កាន់​ខ្លួន​អ្នក ហើយ​ធ្វើ​តាម​វា។
នេះនឹងជាជំហានដំបូង។ យោង​ទៅ​ចំណុច​ទី​ពីរ​នៃ​អនុស្សរណៈ ហើយ​ធ្វើ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង
សកម្មភាពក្នុងលំដាប់ដូចគ្នា។ ហើយដូច្នេះមួយជំហានម្តង ៗ ។

7. បន្ទាប់​ពី​បញ្ចប់​ការ​ធ្វើ​លំហាត់​នេះ សូម​យោង​ទៅ​លើ​ខិត្តប័ណ្ណ​ម្ដង​ទៀត ហើយ​ពិនិត្យ​មើល​នោះ។
តើអ្នកយល់ខ្លឹមសារច្បាស់ទេ? កុំធ្វេសប្រហែសគន្លឹះចុងក្រោយនេះ៖
នៅពេលដែលអ្នកធ្វើលំហាត់ស្រដៀងគ្នាលើកក្រោយ ការរំលឹកអាចនឹង
កុំនៅនឹងដៃ។

របៀបធ្វើការជាគូ

1. អានកិច្ចការដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

2. ប្រសិន​បើ​អ្នក​នៅ​ក្នុង​បេសកកម្ម​ជាមួយ​មិត្ត​ភក្តិ​ដែល​មាន​ប្រមាណ​ជា​ស្មើ​នឹង
បើ​អ្នក​អាច​ធ្វើ​វា​បាន​នោះ ចូរ​ព្យាយាម​បែងចែក​ការងារ​ឲ្យ​ស្មើៗ​គ្នា។ ជួយមិត្តម្នាក់
មិត្ត​ក្នុង​ពេល​លំបាក ចូរ​កែ​កំហុស​គ្នា​ដោយ​យោគយល់។

3. ប្រសិនបើមិត្តរបស់អ្នកធ្វើបានល្អជាងអ្នក សូមទាក់ទងដោយសេរី
ទៅគាត់សម្រាប់ជំនួយ សុំឱ្យគាត់ពន្យល់អ្វីមួយ។ ប៉ុន្តែកុំបំពាន
នេះ កុំអាក់អន់ចិត្តដោយមិត្តប្រសិនបើគាត់កែកំហុសនេះឬនោះ។

4. បើឃើញមិត្តធ្វើអាក្រក់ជាងអ្នក ជួយគាត់ផង
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ព្យាយាមធ្វើវាតាមរបៀបដែលខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ធ្វើការដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងពេញលេញ។ មើល​ថា​គាត់​ធ្វើ​ខុស​ឬ​អត់ បើ​គាត់​ធ្វើ​នោះ​ត្រូវ​ប្រើ​ល្បិច​ហើយ​
សូមកែតម្រូវពួកគេ។

5. ចងចាំច្បាប់ចម្បង: នៅក្នុងអាជីវកម្មសមូហភាពណាមួយដែលអ្នកត្រូវការ
ការសម្របសម្រួលនៃសកម្មភាព និងឆន្ទៈក្នុងការជួយសមមិត្តរបស់គាត់។ អ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះគាត់។
គាត់គឺសម្រាប់អ្នក។

របៀបធ្វើការលើកថាខណ្ឌសៀវភៅសិក្សា

1. សូមអានចំណងជើងនៃកថាខណ្ឌដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយយល់ពីអ្វីដែលវានិយាយ។

2. អានកថាខណ្ឌទាំងមូល។ ស្វែងរកវត្ថុសំខាន់នៅក្នុងវា។ សម្គាល់កន្លែងដែលមិនច្បាស់
កន្សោម, ពាក្យ។ ព្យាយាមស្វែងយល់ពីពួកគេដោយខ្លួនឯង។ បើចាំបាច់ យោងទៅកថាខណ្ឌមុន ទៅកាន់សមមិត្តរបស់អ្នក
ហើយបើចាំបាច់ទៅគ្រូ។

3. តាមដានផ្នែកណាដែលច្បាប់មាន លក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះនៃសម្ភារៈសិក្សាខុសគ្នានៅក្នុងវា។ ស្វែងរកសញ្ញាទាំងនេះនៅក្នុងឧទាហរណ៍។

4. ផ្គូផ្គងកថាខណ្ឌដែលកំពុងសិក្សាជាមួយនឹងកថាខណ្ឌដែលមានខ្លឹមសារស្រដៀងគ្នាដែលបានសិក្សាមុន។ ស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នានៅក្នុងពួកគេ។

5. ប្រាប់ពីអ្វីដែលអ្នកបានរៀនពីកថាខណ្ឌថ្មី។

6. រៀបរាប់ឡើងវិញនូវខ្លឹមសារនៃកថាខណ្ឌ។

7. ព្យាយាមទន្ទេញការសន្និដ្ឋានចេញពីកថាខណ្ឌ ហើយរៀនច្បាប់ដោយបេះដូង។

8. អនុវត្តតាមសៀវភៅសិក្សាដើម្បីមើលពីរបៀបដែលច្បាប់នេះអនុវត្ត។ ធ្វើដូចគ្នា។
នៅលើឧទាហរណ៍របស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកបានធ្វើកិច្ចការជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ សូមពិនិត្យមើលអ្វីដែលអ្នកបានសរសេរ។

សេចក្តីណែនាំ - អនុស្សរណៈ
ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

1. កិច្ចការផ្ទះត្រូវតែចាប់ផ្តើមនៅពេលត្រឹមត្រូវ។

2. មុនពេលចាប់ផ្តើមសិក្សាសូមពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួននៃកន្លែងធ្វើការ។

3. ទៅធ្វើការ ផ្តោតអារម្មណ៍ គិតអំពីកន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម។

4. ព្យាយាមដោះស្រាយរាល់ការលំបាកដោយខ្លួនឯង។

5. ស្វែងយល់អំពីកិច្ចការនៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ ឬចំណាំក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

6. ខ្ញុំភ្លេចច្បាប់ ព្យាយាមចងចាំ ពិនិត្យមើលខ្លួនឯងនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

7. ចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯងតាមលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។

8. រាល់ 35-40 នាទីនៃការងារដែលទាក់ទងនឹងបន្ទុកដែលមើលឃើញ,
សម្រាក 5-10 នាទីដើម្បីសម្រាក។

ធ្វើការលើពាក្យ (ការវិភាគពាក្យ) ។

1. រើសពាក្យដែលទាក់ទង (noun, adj., ch.)។ ស្វែងរកឫសរបស់ពួកគេ។

2. ញែកពាក្យនេះចេញ។

3. ការវិភាគ morphological នៃពាក្យនេះ។

4. បង្កើតប្រយោគសាមញ្ញជាមួយពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

5. វិភាគសំណើដោយសមាជិក។

6. ល្បែងជាមួយពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ

ច្បាប់សុពលភាព

គូសបញ្ជាក់លំដាប់នៃមូលប្បទានប័ត្រ៖ ជាដំបូងពិនិត្យអត្ថន័យ បន្ទាប់មកពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធ។

ដើម្បីពិនិត្យមើលប្រយោគសម្រាប់អត្ថន័យ៖

1) អានប្រយោគឱ្យឮៗ។

2) ពិនិត្យមើលថាតើពាក្យត្រូវគ្នា។

3) តើមានចន្លោះប្រហោងក្នុងប្រយោគ។

4) តើ​សំណើ​នេះ​និយាយ​យ៉ាង​ណា​?

ដើម្បីសាកល្បងការណែនាំអក្ខរាវិរុទ្ធ៖

1) អានពាក្យនីមួយៗតាមលំដាប់ព្យាង្គ ហើយរំលេចព្យាង្គនីមួយៗ។

2) ពិនិត្យមើលថាតើអក្សរត្រូវគ្នានឹងពាក្យដែរឬទេ។

3) តើមានអក្សរបាត់ទេ?

អនុស្សរណៈ
ដើម្បីពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធ

1. តើអ្នកពិនិត្យអក្សរអ្វី (អក្សរអ្វីជាផ្នែកនៃពាក្យ)?

2. សម្រាប់ច្បាប់អ្វី? សម្រេចចិត្តពីរបៀបពិនិត្យ

(ច្បាប់​មួយ​ណា​គួរ​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត ឬ​ពិនិត្យ​មើល​វចនានុក្រម ឬ​វិធី​ផ្សេង​ទៀត)។

3. បំពេញ "ជំហាន" (ជំហាន) ទាំងអស់នៃការផ្ទៀងផ្ទាត់ កុំខកខានវា!

ស្វែងយល់ពីរបៀបសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

4. សរសេរត្រូវ។