ធ្នូ, ថេរ សង្កត់លើព្យាង្គទី 1
ពុកចង្ការ vin.p. មានតែនៅក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈនេះ ភាពតានតឹងលើព្យាង្គទី 1
គណនេយ្យករ, genus p.pl., motionless, stress លើព្យាង្គទី 2
សាសនា ពីជំនឿទៅសារភាព
សញ្ជាតិ
dispensary ពាក្យនេះបានមកពីភាសាអង់គ្លេស។ ឡាង តាមរយៈមជ្ឈដ្ឋានភាសាបារាំង តើការវាយប្រហារនៅទីណា។ តែងតែនៅលើព្យាង្គចុងក្រោយ
កិច្ចព្រមព្រៀង
ឯកសារ
ការកំសាន្ត
ខុសឆ្គង
blinds មកពីភាសាបារាំង lang., ផ្លុំនៅឯណា។ តែងតែនៅលើព្យាង្គចុងក្រោយ
សារៈសំខាន់, ពី adj ។ សំខាន់
monologue, មរណភាព, ល។
ត្រីមាស, ពីវា។ lang., ដែលជាកន្លែងដែលភាពតានតឹងគឺនៅលើព្យាង្គទី 2
គីឡូម៉ែត្រ, ក្នុងជួរដូចគ្នាជាមួយពាក្យ: សង់ទីម៉ែត្រ, decimeter, មិល្លីម៉ែត្រ ...
កោណ, កោណ, គ្មានចលនា។ សង្កត់លើព្យាង្គទី 1 ក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ក្នុងឯកតា។ និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ ម៉ោង
ផលប្រយោជន៍ខ្លួនឯង
ផ្លុំ, ផ្លុំ, ផ្លុំ។ នៅគ្រប់ទម្រង់ទាំងអស់នៅលើព្យាង្គចុងក្រោយ ដូចជានៅក្នុងពាក្យភ្លើង
ផ្លូវជិះស្គី
តំបន់, genus.p. ពហុវចនៈ, ស្មើនឹងពាក្យទម្រង់នៃកិត្តិយស, ថ្គាម ... ប៉ុន្តែព័ត៌មាន
ធុងសំរាម នៅជួរតែមួយជាមួយពាក្យ បំពង់បង្ហូរឧស្ម័ន បំពង់បង្ហូរប្រេង បំពង់ទឹក។
ចេតនា
កំណើន
សត្រូវ
ជំងឺ
មរណៈ សូមមើលកាតាឡុក
ការស្អប់
news, news, but : មើលស្រុក
ក្រចក, ក្រចក, គ្មានចលនា។ ភាពតានតឹងក្នុងគ្រប់ទម្រង់ឯកវចនៈ។
parter មកពីភាសាបារាំង។ lang., ផ្លុំនៅឯណា។ តែងតែនៅលើព្យាង្គចុងក្រោយ
កាបូបយួរដៃ
handrails
ថ្លៃបណ្ណាការ
ការកោះហៅ (ទូត) ការកោះប្រជុំ ប៉ុន្តែ : ពិនិត្យឡើងវិញ (សម្រាប់បោះពុម្ព)
beet
កុមារកំព្រា, im.p.pl., ភាពតានតឹងក្នុងគ្រប់ទម្រង់ pl. មានតែនៅលើព្យាង្គទី 2 ប៉ុណ្ណោះ។
មូលនិធិ im.p.pl ។
ការប្រជុំ, សូមមើលការហៅ
រូបសំណាក
ជាងឈើ ស្មើរនឹងពាក្យ វិចិត្រករ, doYar, shkolYar...
គយ
នំ, នំ
ស៊ីម៉ងត៍
កណ្តាល
ខ្សែសង្វាក់
ក្រមា, មើលធ្នូ
អ្នកបើកបរ, ស្មើជាមួយនឹងពាក្យ: kioskёr, ឧបករណ៍បញ្ជា ...
យក-យក
យក-យក
យក-យក
បើក, បើក
បើក, បើក
រួមបញ្ចូលគ្នា - បញ្ចូលគ្នា
បំបែក - បំបែកនៅក្នុង
perceive - យល់ឃើញ
បង្កើតឡើងវិញ - បង្កើតឡើងវិញ
ប្រគល់ដៃ
ដេញ-ដេញ
ដេញ-ដេញ
ទទួលបាន-dobrala
ទទួលបាន
រង់ចាំរង់ចាំ
ហៅ - ហៅ
ឆ្លងកាត់
កម្រិតថ្នាំ
រង់ចាំ - រង់ចាំ
រស់នៅ
ឆ្នុកឡើង
កាន់កាប់, កាន់កាប់, កាន់កាប់,
កាន់កាប់, កាន់កាប់
ចាក់សោ - ចាក់សោ
ចាក់សោ - ចាក់សោ (ជាមួយសោជាមួយសោ។ ល។ )
ហៅ, ហៅ, ហៅ, ហៅ, ហៅ, ហៅ
ហត់នឿយ
lay-lay
កាវ
លួចលាក់ - លួចលាក់
កុហក-កុហក
ចាក់-លីឡា
ចាក់ - ចាក់
កុហក-កុហក
endow-endowit
overstrained - ហួសកម្រិត
ឈ្មោះ - ឈ្មោះ
រមូរធនាគារ
ចាក់ - ចាក់
narwhal-narwhala
សំរាម-សំរាម
ចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម, ចាប់ផ្តើម, ចាប់ផ្តើម
ហៅ-ហៅ-ហៅ
សើម - សើម
អោប-ឱប
overtaken - ជែង
ច្រៀក
លើកទឹកចិត្ត
រីករាយ - រីករាយ
កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ
ខ្ចី-ខ្ចី
ជូរចត់
បិទភ្ជាប់
ជុំវិញ - ជុំវិញ
ត្រា, នៅក្នុងជួរដូចគ្នាជាមួយនឹងពាក្យទម្រង់, ធម្មតា, តម្រៀប, រង្វាន់ ...
ជេរប្រមាថ
សួរ - សួរ
ចាកចេញ-ចាកចេញ
ផ្តល់ឱ្យបានផ្ដល់ឱ្យ
បិទ
ដកហូត-ដកហូត
ឆ្លើយតប - ឆ្លើយតប
ហៅត្រឡប់មកវិញ - ហៅត្រឡប់មកវិញ
ផ្ទេរ-ផ្ទេរ
ផ្លែឈើ
ធ្វើម្តងទៀត - ធ្វើម្តងទៀត
ហៅ-ហៅ
ហៅ-ហៅ-ហៅ
ចាក់ទឹក។
ដាក់
យល់-យល់
ផ្ញើ-ផ្ញើ
កម្លាំង
រហែក
ខួង - ខួង - ខួង
ដកចេញ - ដកចេញ
បង្កើត - បង្កើត
pluck-pucked
សំរាម-សំរាម
យកចេញ - យកចេញ
បន្ថែមល្បឿន
ធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅ
ពង្រឹង - ពង្រឹង
ស្កូប
pinch-pinch
ចុច
bingoschool.ru
កាលបរិច្ឆេទ
- បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2017;
ដំណាក់កាលសំខាន់នៃការប្រឡង
មេរៀនវីដេអូអំពីភាពតានតឹងជាភាសារុស្សី៖
សូមអានផងដែរ៖
បានកត់សម្គាល់ឃើញកំហុសនៅលើគេហទំព័រ? យើងនឹងដឹងគុណប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសវាហើយចុច Ctrl + Enter
2018 god.net
វចនានុក្រមនៃភាពតានតឹងសម្រាប់ការប្រឡង 2018
- វចនានុក្រមនៃការសង្កត់សំឡេង
- វចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធសម្រាប់ការប្រឡង
នៅក្នុងកិច្ចការទី 5 សម្រាប់ការប្រឡងជាភាសារុស្ស៊ីវាត្រូវបានទាមទារដើម្បីដាក់ភាពតានតឹងនៅក្នុងពាក្យ។ FIPI បានចេញផ្សាយវចនានុក្រម orthoepic ដើម្បីជួយសិស្ស។ វាក្យសព្ទ orthoepic សម្រាប់ USE 2018 រួមមាន:
- ព័ត៌មានទូទៅអំពីភាពតានតឹងរុស្ស៊ី;
- លក្ខណៈពិសេសនៃភាពតានតឹងរបស់រុស្ស៊ី - ភាពខុសប្លែកគ្នានិងការចល័ត;
- ឯកសារយោងលើគំរូនៃភាពតានតឹងនៅក្នុងពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ៖
- ការសង្កត់សំឡេងក្នុងគុណនាម
- ភាពតានតឹងក្នុងកិរិយាស័ព្ទ
- ភាពតានតឹងនៅក្នុងផ្នែកខ្លះនិងការចូលរួម
- បញ្ជីនៃពាក្យសម្រាប់ភារកិច្ចនៅលើផ្នែកប្រឡងនៃសុន្ទរកថា noun, adjective, verb, participle, gerund, adverb ។
ទាញយកកំណែ PDF នៃវចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធសម្រាប់ឆ្នាំ 2018 ។ ទាញយក
ឬវចនានុក្រមឆ្នាំ 2017 ។ ទាញយក
បញ្ជីពាក្យពីវចនានុក្រមក្នុងទម្រង់រូបភាព។
នាម
គុណនាម
កិរិយាស័ព្ទ
ការរួបរួម
អ្នកចូលរួម
គុណកិរិយា
acconline.ru
| ប៉ុន្តែ ភ្នាក់ងារ អក្ខរក្រម ព្រលានយន្តហោះ, im.p. ពហុវចនៈ ខ papered, លើសពីនេះទៅទៀត។ លួងលោម បណ្តោយខ្លួន Minion (វាសនា) បណ្ដោយខ្លួន ធ្នូ, im.p.pl.h ពុកចង្ការ, win.p.ed.h. បានយក បានយក គណនេយ្យករ, rod.p. pl.n. IN willow ត្រឹមត្រូវ។ សាសនា បានយក a បានយក បានបើក រួមបញ្ចូល បើក នឹងរួមបញ្ចូល បើក បានចូលរួម ការវិនិយោគ នៅក្នុងពេលវេលា បែកចូល យល់ឃើញ បង្កើតឡើងវិញ នឹងបង្ហាញ ជី ហ្គីឡា ការដេញតាម សញ្ជាតិ ឃ ចាស់ សហសញ្ញា ឱសថស្ថាន ស ទទួលបានមួយ។ បានទៅដល់ទីនោះ ប្រគល់ជូន ទៅកំពូល កិច្ចព្រមព្រៀង បានរង់ចាំ ឆ្លងកាត់ ឆ្លងកាត់ កម្រិតថ្នាំ ក្តៅក្រហម ឯកសារ ទាំងស្រុង បាត ការកំសាន្ត ស្ងួត អ្នកទឹកដោះគោ អ៊ី ខុសឆ្គង ច blinds, cf. និង pl ។ បានរង់ចាំ រស់នៅ វ នាំចូល នាំចូល គួរឱ្យច្រណែន បត់ មុនម៉ោង ស្ទះ ឆ្នុកឡើង បានយក បានយក A បានយក រវល់ រវល់ រស់នៅ ចាក់សោ មុនពេលងងឹត | បន្ទាប់ពីមេឃងងិត បានហៅ ហៅពួកគេ។ រោទ៍ ការហៅទូរស័ព្ទ សារៈសំខាន់ សំខាន់ រដូវរងា និង ខូច តាំងពីបុរាណកាល X អធិរាជ សភាវគតិ ដកចេញ អ៊ីស្តារី អស់កម្លាំង ហត់នឿយ TO កាតាឡុក ត្រីមាស គីឡូម៉ែត្រ ក្លាឡា កាវ កោណ, កោណ ការចិញ្ចឹម ផលប្រយោជន៍ខ្លួនឯង ក្រឡា លួចលាក់ ប៉ះ ស្អាតជាង ស្អាតបំផុត flint, flint កែងជើង ហូរឈាម ហូរឈាម ផ្ទះបាយ អិល កុហក សាស្ត្រាចារ្យ សាស្ត្រាចារ្យ rod.p. ពហុវចនៈ លីឡា ចាក់ ភាពរហ័សរហួន ផ្លូវជិះស្គី ម តំបន់នៃ genus.p ។ ពហុវចនៈ mosaic ការអធិស្ឋាន ធុងសំរាម ហ ឡើង កុហកA endowIt ក្នុងរយៈពេលយូរ ហួសកម្រិត ប្រមូលផ្តុំ ទទួលបាន ចំណេញ - យកចេញ មានឈ្មោះជា ធនាគារវា។ ចាក់ ដោយបានចាក់ ចាក់ ចេតនា ជួល ណារវ៉ាល់អេ កំណើន សំរាម បានចាប់ផ្តើម ការចាប់ផ្តើម បានចាប់ផ្តើម បានចាប់ផ្តើម បានចាប់ផ្តើម ចាប់ផ្តើម បានចាប់ផ្តើម ចាប់ផ្តើម បានចាប់ផ្តើម សត្រូវ ជំងឺ មរណភាព | ការស្អប់ សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ។ កាត់ចោល ព័ត៌មាន, ព័ត៌មាន ក្រចក, sg ។ ធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈធម្មតា។ អំពី សន្តិសុខ នឹងហៅវា។ ធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួល ភាពងាយស្រួល សើម បានឱប ជែង ស្បែក លើកទឹកចិត្ត លើកទឹកចិត្ត លើកទឹកចិត្ត លើកទឹកចិត្ត យកបេះដូង កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ ផ្តល់ប្រាក់កម្ចី ជូរចត់ បិទភ្ជាប់ នឹងព័ទ្ធជុំវិញ ត្រា ជេរប្រមាថ បានកំណត់ លក់ដុំ សាកសួរ ស្គាល់ ចាកចេញ បានផ្តល់ឱ្យ ដោយបានផ្តល់ឱ្យ ពិនិត្យឡើងវិញ (សម្រាប់ការបោះពុម្ពផ្សាយ) ពិការ មិនឆ្កូត ដក បានឆ្លើយតប វ័យជំទង់ ទំ ដៃគូ នឹងហៅអ្នកមកវិញ បញ្ចូល ទទួលផលម្តងហើយម្តងទៀត បែងចែក ការចិញ្ចឹម បានហៅ ហៅ, ហៅ ប៉ូលីឡា ដាក់ ដាក់ ដោយបានយល់ យល់ យល់, យល់ កាបូបយួរដៃ handrails បានផ្ញើ (អ្នកនិយាយត្រូវ កិត្តិយស (នាងនិយាយត្រូវ បានមកដល់ បានមកដល់ បានមកដល់ បានមកដល់ ថ្លៃបណ្ណាការ ហៅ ទទួលយក ទទួលយក កម្លាំង បានអនុម័ត បានចាប់ផ្តើម បានចាប់ផ្តើម ទ្រុឌទ្រោម បានរស់នៅ អ៊ីវ៉ាមើលឃើញឆ្ងាយ ភាគរយ | រ rvalA ពី beet សមយុទ្ធ អ្នកខួង (នាង) សឺអេ (អ្នក) សេរ៉ា កុមារកំព្រា ផ្លែព្រូន បានយកចេញ ដកចេញ កោង បានបង្កើត a បានបង្កើត ការប្រមូលសំរាម មូលនិធិ im.p.pl ។ មធ្យោបាយ រូបសំណាក តុ (នាង) ស្ដើង វា) ស្តើង (អ្នក) ស្ដើង ធ |
saharina.ru
|
សហសញ្ញាមកពីភាសាអាឡឺម៉ង់ ដែលភាពតានតឹងស្ថិតនៅលើព្យាង្គទី 2 ភាពថោក dispensary ពាក្យនេះបានមកពីភាសាអង់គ្លេស។ ឡាង នៅទូទាំង តាមរយៈភាសាបារាំងដែលជាកន្លែងវាយលុក។ ជានិច្ច ព្យាង្គចុងក្រោយ កិច្ចព្រមព្រៀង ឯកសារ blinds មកពីភាសាបារាំង lang., ផ្លុំនៅឯណា។ ជានិច្ច ព្យាង្គចុងក្រោយ សារៈសំខាន់, ពី adj ។ សំខាន់ X, im.p. pl., គ្មានចលនា ភាពតានតឹង កាតាឡុក, ក្នុងជួរតែមួយជាមួយនឹងពាក្យសន្ទនា, monologue, មរណភាព, ល។ ត្រីមាស, ពីវា។ lang., ដែលការសង្កត់សំឡេងគឺនៅលើទី 2 គីឡូម៉ែត្រ, ស្របតាមពាក្យ សង់ទីម៉ែត្រ, decimeter, មិល្លីម៉ែត្រ... កោណ, កោណ, គ្មានចលនា។ ភាពតានតឹង នៅលើព្យាង្គទី 1 ក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ក្នុងឯកតា។ និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ ម៉ោង សត្វក្រៀល, ថេរ សង្កត់លើព្យាង្គទី 1 ផ្លុំ, ផ្លុំ, ផ្លុំ។ នៅគ្រប់ទម្រង់ទាំងអស់។ ព្យាង្គចុងក្រោយ ដូចនៅក្នុងពាក្យ ភ្លើង សាស្ត្រាចារ្យ សាស្ត្រាចារ្យ សូមមើលពាក្យ ធ្នូ localities, genus p.pl., ក្នុងជួរតែមួយជាមួយ ទម្រង់ពាក្យនៃកិត្តិយស, ថ្គាម ... ប៉ុន្តែក្នុងស្រុក |
វ័យជំទង់, ពីយុវជន-ក្មេងជំទង់ parter មកពីភាសាបារាំង។ lang., ផ្លុំនៅឯណា។ ជានិច្ច ព្យាង្គចុងក្រោយ កាបូបយួរដៃ ថ្លៃបណ្ណាការ ហៅ, ក្នុងជួរដូចគ្នាជាមួយនឹងពាក្យហៅ, កោះហៅ (ទូត) ការកោះប្រជុំ ប៉ុន្តែ : ពិនិត្យ (ន ការបោះពុម្ពផ្សាយ) កុមារកំព្រា im.p.pl. ភាពតានតឹងគ្រប់ទម្រង់ ពហុវចនៈ មានតែនៅលើព្យាង្គទី 2 ប៉ុណ្ណោះ។ មូលនិធិ im.p.pl ។ ការប្រជុំ, សូមមើលការហៅ ជាងឈើ ប្រៀបនឹងពាក្យ វិចិត្រករ doYar, shkolYar ... នំ, នំ ក្រមា, មើលធ្នូ អ្នកបើកបរ, ដូចគ្នានឹងពាក្យ kioskёr, ឧបករណ៍បញ្ជា… អ្នកជំនាញមកពីបារាំង។ lang. ដែលភាពតានតឹងតែងតែស្ថិតនៅលើព្យាង្គចុងក្រោយ |
ត្រឹមត្រូវ, short adj. zh.r. សំខាន់ ស្អាតជាង, adj. និង adv ។ នៅក្នុង comp ។ ស្រស់ស្អាតបំផុត, ល្អឥតខ្ចោះ ផ្ទះបាយ ភាពរហ័សរហួន, short adj. zh.r. |
mosaic perspicacious, short adj. f.r. ក្នុងមួយ នៅជាប់នឹងពាក្យ cute, fussy, chatty ... ប៉ុន្តែ: gluttonous plum មកពី plum |
pamper, ស្មើជាមួយនឹងពាក្យ ខូចចិត្ត, ខូច, ខូច..., ប៉ុន្តែ: minion នៃជោគវាសនា យក-យក យក-យក យក-យក យក-យក បើក, បើក បើក, បើក រួមបញ្ចូលគ្នា - បញ្ចូលគ្នា បំបែក - បំបែកនៅក្នុង perceive - យល់ឃើញ បង្កើតឡើងវិញ - បង្កើតឡើងវិញ ប្រគល់ដៃ បើកបរដោយបើកបរ ដេញ-ដេញ ទទួលបាន-dobrala ទទួលបាន រង់ចាំរង់ចាំ ហៅ - ហៅ ឆ្លងកាត់ កម្រិតថ្នាំ រង់ចាំ - រង់ចាំ រស់នៅ ឆ្នុកឡើង កាន់កាប់, កាន់កាប់, កាន់កាប់, កាន់កាប់, កាន់កាប់ ចាក់សោ - ចាក់សោ ចាក់សោ - ចាក់សោ (ជាមួយសោជាមួយសោនិង ហៅ-ហៅ ហៅ, ហៅ, ហៅ, ហត់នឿយ lay-lay លួចលាក់ - លួចលាក់ កុហក-កុហក ចាក់-លីឡា ចាក់ - ចាក់ កុហក-កុហក endow-endowit overstrained - ហួសកម្រិត ឈ្មោះ - ឈ្មោះ រមូរធនាគារ ចាក់ - ចាក់ narwhal-narwhala សំរាម-សំរាម ចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម, ចាប់ផ្តើម, ចាប់ផ្តើម |
ហៅ-ហៅ-ហៅ ជួយសម្រួល-សម្រួល សើម - សើម អោប-ឱប overtaken - ជែង ច្រៀក លើកទឹកចិត្ត រីករាយ - រីករាយ កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ ខ្ចី-ខ្ចី ជូរចត់ ជុំវិញ - ជុំវិញ ត្រា, នៅក្នុងជួរដូចគ្នាជាមួយនឹងពាក្យ ទម្រង់, ធម្មតា, តម្រៀប, រង្វាន់… ជេរប្រមាថ សួរ - សួរ ចាកចេញ-ចាកចេញ ផ្តល់ឱ្យបានផ្ដល់ឱ្យ បិទ ដកហូត-ដកហូត ឆ្លើយតប - ឆ្លើយតប ហៅត្រឡប់មកវិញ - ហៅត្រឡប់មកវិញ ផ្ទេរ-ផ្ទេរ ផ្លែឈើ ធ្វើម្តងទៀត - ធ្វើម្តងទៀត ហៅ-ហៅ ហៅ-ហៅ-ហៅ ចាក់ទឹក។ ដាក់ យល់-យល់ ផ្ញើ-ផ្ញើ មកដល់-arrived-arrived-មកដល់ ទទួលយក - ទទួលយក - ទទួលយក - ទទួលយក កម្លាំង រហែក ខួង - ខួង - ខួង ដកចេញ - ដកចេញ បង្កើត - បង្កើត pluck-pucked សំរាម-សំរាម យកចេញ - យកចេញ បន្ថែមល្បឿន ធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅ ពង្រឹង - ពង្រឹង pinch-pinch, pinch |
លួងលោម បានបើកដំណើរការ-បើកដំណើរការ, សូមមើលការកាត់ចោល ប្រគល់ជូន បត់ រវល់ - រវល់ ចាក់សោ - ចាក់សោ inhabited - រស់នៅ ខូច ឃើញខូច ការចិញ្ចឹម ហូរឈាម ប្រមូលផ្តុំ ទទួលបាន - ទទួលបាន ចាក់ - ចាក់ ជួល បានចាប់ផ្តើម |
កាត់ចេញ-កាត់បន្ថយ សូមមើលរួមបញ្ចូល... លើកទឹកចិត្ត-លើកទឹកចិត្ត-លើកទឹកចិត្ត កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ កំណត់ - កំណត់ ពិការ ម្តងហើយម្តងទៀត បែងចែក យល់ បានអនុម័ត ទ្រុឌទ្រោម បានរស់នៅ បានយកចេញ - ដកចេញ កោង |
poznaemvmeste.ru
Orthoepic អប្បបរមា USE 2018
ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីគឺចាំបាច់សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ សិស្សសាលាជាច្រើនប្រាកដថាវាមិនពិបាកក្នុងការឆ្លងកាត់វាទេ ព្រោះភាសារុស្សីគឺជាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេសម្រាប់ភាគច្រើន។ ទោះបីជាយ៉ាងនេះក៏ដោយ យើងនៅតែណែនាំអ្នកឱ្យបង្ហាញទំនួលខុសត្រូវ និងលះបង់ជាច្រើនម៉ោងក្នុងការសិក្សាច្បាប់ និងការធ្វើឡើងវិញនូវបទដ្ឋាន orthoepic ។
កាលបរិច្ឆេទ
ដំណាក់កាលសំខាន់នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីនឹងចាប់ផ្តើមនៅចុងខែឧសភា ហើយនឹងបន្តរហូតដល់ដើមខែមិថុនា ឆ្នាំ 2018។
ចាប់ពីពាក់កណ្តាលខែមីនាដល់ពាក់កណ្តាលខែមេសា ដំណាក់កាលដំបូងនឹងត្រូវធ្វើឡើង។ អ្នកអាចឆ្លងកាត់ការប្រឡងជាមុន៖
- បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2017;
- ដែលបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រជំនួសឱ្យវិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សា;
- បញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាជាមួយការអប់រំពេលល្ងាច;
- គ្រោងបន្តការសិក្សានៅបរទេស;
- បេក្ខជនក្នុងឆ្នាំ 2018 ដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សាជាមុន;
- សិស្សសាលាដែលក្នុងដំណាក់កាលសំខាន់នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ត្រូវតែចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលមានសារៈសំខាន់ជាតិ ឬអន្តរជាតិ។
- សិស្សថ្នាក់ទី 11 ដែលត្រូវការការព្យាបាលឬការស្តារនីតិសម្បទាដែលបានកំណត់នៅថ្ងៃនៃការប្រឡងសំខាន់។
នៅដើមខែកញ្ញា សិស្សដែលទទួលបានពិន្ទុទាប ឬខកខានការប្រឡងដោយសារហេតុផលល្អ (ឯកសារចាំបាច់ត្រូវតែមានភស្តុតាង) ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រឡង។
ដំណាក់កាលសំខាន់នៃការប្រឡង
សំបុត្រនីមួយៗមានភារកិច្ចចំនួន 26 រួមទាំងសំណួរក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្ត និងការសរសេរអត្ថបទលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ នៅឆ្នាំក្រោយ វាត្រូវបានគ្រោងនឹងបន្ថែមភារកិច្ចដែលនឹងបង្ហាញចំណេះដឹងអំពីបទដ្ឋាន lexical ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2016 មក បណ្ឌិត្យសភាអប់រំរុស្ស៊ីបានកំពុងនិយាយកាន់តែខ្លាំងឡើងអំពីតម្រូវការដើម្បីណែនាំដំណាក់កាល "ការនិយាយ" ចូលទៅក្នុងការប្រឡង។
វាអាចទៅរួចដែលថានៅឆ្នាំ 2018 បន្ថែមពីលើចំណុចទាំងអស់ខាងលើ សិស្សសាលាក៏នឹងត្រូវបានសាកល្បងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការបញ្ចេញមតិដោយពាក្យសំដី ធ្វើការសន្និដ្ឋាន និងជជែកវែកញែកអំពីជំហររបស់ពួកគេ។
តើពាក្យណាខ្លះត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្រិតអប្បរមានៃការប្រឡង
ភាពខុសគ្នាមួយរវាងភាសារុស្សី និងភាសាផ្សេងទៀតគឺថា ភាពតានតឹងនៅក្នុងពាក្យអាចធ្លាក់លើព្យាង្គផ្សេងគ្នា និងមិនដូចឧទាហរណ៍ជាភាសាបារាំង មានតែនៅលើព្យាង្គចុងក្រោយប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះមានតែពីរបីនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចដាក់ភាពតានតឹងក្នុងពាក្យបានត្រឹមត្រូវ។ ដើម្បីឆ្លងកាត់អប្បបរមា orthoepic ជាភាសារុស្សីដោយជោគជ័យ អ្នកនឹងត្រូវទន្ទេញប្រហែល 300 ពាក្យ។
បញ្ជីពេញលេញនៃពាក្យដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលក្នុង USE 2018 orthoepic អប្បបរមាអាចរកបាននៅលើគេហទំព័រ FIPI ។ យើងនឹងរាយបញ្ជីតែអ្នកដែលបង្កការលំបាកដល់សិស្សសាលាភាគច្រើន៖ អក្ខរក្រម អាកាសយានដ្ឋាន ធ្នូ វោហារ សាសនា ទាន់ពេល ចាស់ ពេទ្យ ដល់កំពូល ឆ្លងដល់បាត ខ្វាក់ភ្នែក ច្រណែន ខូចពីបុរាណ , កាតាឡុក, ត្រីមាស, គីឡូម៉ែត្រ, កាន់តែស្អាត, ធុងសំរាម, ស្រាល, ត្រា, លក់ដុំ, វ័យជំទង់, ដៃគូ, សិទ្ធិ, ថ្លៃបណ្ណាការ, សមយុទ្ធ, កុមារកំព្រា, plum, មូលនិធិ, ជាងឈើ, នំ, ច្រវ៉ាក់, ក្រមា។
វិធីដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា
ផ្នែកដំបូងនៃសំបុត្រមាន 25 កិច្ចការ។ ការបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបាន 34 ពិន្ទុដែលជា 59% នៃលទ្ធផល USE សរុបជាភាសារុស្សី។ លេខកិច្ចការ 26 គឺជាអត្ថបទមួយ ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់វាគឺ 24 ពិន្ទុ ពោលគឺ 41% ដែលនៅសល់។ ការរៀបចំប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់ការប្រឡង ការផ្តោតអារម្មណ៍អំឡុងពេលវា និងការជឿជាក់លើសមត្ថភាព និងចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក នឹងជួយអ្នកឱ្យទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុត។
មេរៀនវីដេអូអំពីភាពតានតឹងជាភាសារុស្សី៖
បទដ្ឋាន Orthoepic នៅក្នុង USE 2018 គឺជាការដាក់ត្រឹមត្រូវនៃភាពតានតឹង។ នេះគឺជាកិច្ចការសំខាន់មួយ ដែលគ្រូ និងសិស្សជាច្រើនជឿថា មនុស្សម្នាក់អាចពឹងផ្អែកលើសំណាងតែប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែនេះជាវិធីសាស្ត្រខុសមូលដ្ឋានក្នុងការសិក្សាកិច្ចការ ៤។ ជាការពិតណាស់ orthoepy នៃភាសារុស្សីគឺមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាទេ ពាក្យរុស្ស៊ីមិនមានភាពតានតឹងថេរនៅក្នុងពាក្យទាំងអស់នោះទេ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណា មានគំរូ ហើយអ្នកត្រូវស្គាល់វា ដើម្បីនិយាយបានត្រឹមត្រូវ និងប្រលងជាប់ជាមួយនឹង 100 ពិន្ទុ។ .
ល្បិចខ្លះដើម្បីបំពេញកិច្ចការ។ នៅទីនេះយើងកំពុងពិចារណាលើគំរូ និងពាក្យដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការប្រឡង ហើយមាននៅក្នុងបញ្ជីផ្លូវការ។ លំនាំទាំងអស់ទាក់ទងនឹងពាក្យដែលបានរកឃើញនៅក្នុងការប្រឡង។
1) កិរិយាសព្ទអតីតកាល ច្រើនតែមានភាពតានតឹងលើព្យាង្គដូចគ្នាដូចជានៅក្នុង infinitive ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុង USE ក្នុងករណីភាគច្រើនមានកិរិយាសព្ទដែលការសង្កត់ធ្ងន់គឺស្ថិតនៅលើ LA: take, be, take, twist, lie, drive, give, wait, live, call, lie, pour, drink, tear ជាដើម។ (ឧទាហរណ៍៖ យក wasA ។ល។) ហើយក៏មានករណីលើកលែងដែរ៖ លួចដាក់ ផ្ញើដាក់ ផ្ញើមាត់ទៅលួច)
ឧទាហរណ៍៖ ដាក់ , ផ្ញើ , ប្រកាស , ផ្ញើ , លួច , ផ្ញើ ។ អ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកិរិយាស័ព្ទនៅលើអ្នកក្នុងអតីតកាល៖ ចាក់ចេញ រស់រានមានជីវិត។ល។
2) អ្នកចូលរួមជាមួយ Yo (រួមបញ្ចូល ដោះស្រាយ ។ល។) បង្កើតបានជាផ្នែកសំខាន់នៃពាក្យទាំងអស់។ សូមក្រឡេកមើលខាងក្រោមអ្នកនឹងឃើញថាមានពាក្យទាំងនេះជាច្រើននៅក្នុងការប្រឡង។ ការលំបាកគឺស្ថិតនៅលើការពិតដែលថាអក្សរ E ត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងពាក្យនៃភារកិច្ច មិនមែន Y ។
3) ផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយជាមួយ Ё ប្រសិនបើមាន Ё នៅក្នុងពាក្យនោះ ភាពតានតឹងនឹងធ្លាក់លើ Ё ។
4) កិរិយាស័ព្ទភាគច្រើនដែលបញ្ចប់ដោយ IT និង IT ត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់លើព្យាង្គចុងក្រោយ (Schemit pinch) ។ វៀរលែងតែ៖ ហ្វ្រូកតូសនឹងដាក់ចុះ kutit នឹងបង្ខំឱ្យជេរប្រមាថ (បង្កាច់បង្ខូច បង្កាច់បង្ខូច សួរអំពី ... )
5) អ្នកចូលរួមនៅក្នុង -yav, -yv - av (លើកឡើង, ទទួលយក។ ល។ )
6) នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទភាគច្រើននឹងមានការសង្កត់សំឡេងលើ Irate ។ ប៉ុន្តែមានករណីដែលការសង្កត់ធ្ងន់ធ្លាក់លើ ovAt
7) នៅក្នុងពាក្យខ្ចីពីភាសាបារាំង អាឡឺម៉ង់ អង់គ្លេស ភាពតានតឹងស្ថិតនៅលើព្យាង្គចុងក្រោយ៖ jalousie PARTER EXPERT dispensary defis quarter
8) នៅក្នុង adjective ស្ត្រីខ្លី ភាពតានតឹងធ្លាក់លើព្យាង្គចុងក្រោយ: ពិត។ ជំនាញ។ល។
9) ប្រសិនបើភាពតានតឹងក្នុងទម្រង់ខ្លីនៃភាពជាស្ត្រីធ្លាក់ដល់ទីបញ្ចប់នោះក្នុងកម្រិតប្រៀបធៀបវានឹងស្ថិតនៅលើបច្ច័យ - នាង: ខ្លាំង - ខ្លាំងជាងឈឺ - ឈឺជាងនៅរស់ - រស់រវើក - ស្ដើង - ស្ដើង - ស្តាំ - ស្តាំ ; ប្រសិនបើភាពតានតឹងនៅក្នុងស្ត្រីគឺនៅលើមូលដ្ឋានបន្ទាប់មកក្នុងកម្រិតប្រៀបធៀបវាត្រូវបានបម្រុងទុកនៅលើមូលដ្ឋាន: ស្រស់ស្អាត - ស្រស់ស្អាតជាង, សោកសៅ - សោកសៅ, អាក្រក់ - កាន់តែអាក្រក់។
10) នៅក្នុងនាមដែលបញ្ចប់ដោយ -log ភាពតានតឹងស្ថិតនៅលើព្យាង្គចុងក្រោយ៖ កាតាឡុក ការសន្ទនា មរណៈភាព ឯកវចនៈ វីរភាព។ ប៉ុន្តែ៖ អាណាឡូក។
១១) នៅក្នុងនាមដែលបញ្ចប់ដោយ -vod - ភាពតានតឹងធ្លាក់លើព្យាង្គចុងក្រោយ៖ បំពង់បង្ហូរប្រេង បំពង់បង្ហូរឧស្ម័ន បំពង់បង្ហូរសំរាម។
វចនានុក្រម Orthoepic ចងក្រងដោយ FIPI
នាម៖
អាកាសយានដ្ឋាន, ភាពតានតឹងថេរនៅលើព្យាង្គទី 4
ធ្នូ, ភាពតានតឹងថេរនៅលើព្យាង្គទី 1
BOROD, V. p. , មានតែនៅក្នុងទម្រង់នៃអង្គភាពនេះ។ h. សង្កត់លើព្យាង្គទី១
BukhgAlterov, R. p. pl. h., ភាពតានតឹងថេរនៅលើព្យាង្គទី 2
សាសនា, ពី៖ សារភាពជំនឿ
សញ្ជាតិ
Defis មកពីអាឡឺម៉ង់ដែលភាពតានតឹងគឺនៅលើព្យាង្គទី 2
Dispensary ពាក្យនេះបានមកពីភាសាអង់គ្លេសតាមរយៈភាសាបារាំងដែលភាពតានតឹងតែងតែស្ថិតនៅលើព្យាង្គចុងក្រោយ
កិច្ចព្រមព្រៀង
ឯកសារ
ការកំសាន្ត
Blinds មកពីភាសាបារាំង ដែលភាពតានតឹងតែងតែស្ថិតនៅលើព្យាង្គចុងក្រោយ
សារៈសំខាន់, ពី adj ។ សំខាន់
កាតាឡុក, ក្នុងជួរតែមួយជាមួយនឹងពាក្យ : ការសន្ទនា, ឯកត្តកម្ម, មរណៈ ។ល។
QuarterAl មកពីអាឡឺម៉ង់ដែលភាពតានតឹងគឺនៅលើព្យាង្គទី 2
ភាពអាត្មានិយម
សត្វក្រៀល, ភាពតានតឹងថេរនៅលើព្យាង្គទី 1
ឧបាទានក្ខន្ធ ទេសនា សង្កត់លើព្យាង្គទី១ ដូចក្នុងពាក្យ ធ្នូ (ស.)
តំបន់, R. p. pl. h., ស្មើគ្នាជាមួយនឹងទម្រង់ពាក្យ៖ កិត្តិយស, ថ្គាម ... ប៉ុន្តែ៖ ព័ត៌មាន
ចេតនា
ជំងឺ
ព័ត៌មាន, ព័ត៌មាន, ប៉ុន្តែ៖ ទីតាំង
ក្រចកដៃក្រចកភាពតានតឹងថេរគ្រប់ទម្រង់នៃគ្រឿង។ ម៉ោង
វ័យជំទង់, ពី Otrok - ក្មេងជំទង់
កាបូបយួរដៃ
handrails
ប៊ីត
កុមារកំព្រា I. p. pl. ម៉ោង ភាពតានតឹងក្នុងគ្រប់ទម្រង់ pl ។ h. មានតែនៅលើព្យាង្គទី 2 ប៉ុណ្ណោះ។
មានន័យថា I. p. pl. ម៉ោង
ការប្រជុំ
គយ
នំ, នំ
ខ្សែសង្វាក់
កន្សែងបង់កដូចធ្នូ
អ្នកបើកបរ, ស្មើជាមួយនឹងពាក្យ: kioskёr, ឧបករណ៍បញ្ជា ...
អ្នកជំនាញមកពីភាសាបារាំង ដែលភាពតានតឹងតែងតែស្ថិតនៅលើព្យាង្គចុងក្រោយ
គុណនាម៖
VernA, short adj. ផងដែរ រ.
សំខាន់
កាន់តែស្រស់ស្អាត គុណនាម និងគុណកិរិយាក្នុងកម្រិតប្រៀបធៀប
គុណនាមដ៏អស្ចារ្យ
ផ្ទះបាយ
Lovka, គុណនាមខ្លី។ រ.
ម៉ូសេ
លក់ដុំ
clairvoyant, គុណនាមខ្លី។ ទំ., ស្មើនឹងពាក្យ : គួរឲ្យស្រឡាញ់, ខ្មាសអៀន, និយាយ ... ប៉ុន្តែ : ឆ្គួត
ផ្លែព្រូនមកពី៖ ផ្លែព្រូន
កិរិយាស័ព្ទ៖
យក - យក
យក - យក
យក - យក
យក - យក
ដើម្បីចូលរួម - ចូលរួម
បំបែកចូល - ផ្ទុះឡើង
យល់ - យល់
បង្កើតឡើងវិញ - បង្កើតឡើងវិញ
ប្រគល់ - ប្រគល់
បើកបរ - បើកឡាន
ដេញ - ដេញ
Dobrat - ដូបរ៉ាឡា
ទទួលបាន - ទទួលបាននៅទីនោះ
រង់ចាំ - រង់ចាំ
ឆ្លងកាត់ - ឆ្លងកាត់, ឆ្លងកាត់
រង់ចាំ - រង់ចាំ
រស់នៅ - រស់នៅ
ស្តុប
កាន់កាប់ - កាន់កាប់, កាន់កាប់, កាន់កាប់, កាន់កាប់
ចាក់សោ - ចាក់សោ
ចាក់សោ - ចាក់សោ (ជាមួយសោជាមួយសោ។ ល។ )
ហៅ - ហៅ
ហៅ - ហៅ, ហៅ, ហៅ
ដាក់ - ដាក់
កុហក - កុហក
ចាក់ - លីឡា
ចាក់ - ចាក់
កុហក - កុហក
Endow - endow
Overstrained - ហួសកម្រិត
ឈ្មោះ - ឈ្មោះ
tilt - លំអៀង
ចាក់ - ចាក់
ណាវ៉ាត - ណាវ៉ាឡា
ចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម, ចាប់ផ្តើម, ចាប់ផ្តើម
ហៅ - ហៅ
ស្រាល - ធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួល
ចាក់ - ចាក់
ឱប - ឱប
overtake - ជែង
rip off - rip off
លើកទឹកចិត្ត
រីករាយ - រីករាយ
ធ្វើឱ្យច្បាស់
ខ្ចីផ្តល់ប្រាក់កម្ចី
zlbeat
បិទភ្ជាប់
ជុំវិញ - ជុំវិញ
ត្រា, ក្នុងជួរដូចគ្នាជាមួយនឹងពាក្យ: ទម្រង់, ធម្មតា, តម្រៀប ...
ស្គាល់ - ស្គាល់
ចាកចេញ - ចាកចេញ
ផ្តល់ឱ្យឆ្ងាយ - ផ្តល់ឱ្យឆ្ងាយ
Uncork - uncorked
ដកហូត - ដកហូត
ឆ្លើយតប - ឆ្លើយតប
ចាក់ - ចាក់
ផ្លែឈើ
ធ្វើម្តងទៀត - ធ្វើម្តងទៀត
ហៅ - ហៅ
ហៅ - ហៅ - ហៅ
ចាក់ - ចាក់អេ
ដាក់ - ដាក់
យល់ - យល់
ផ្ញើ - ផ្ញើ
មកដល់ - មកដល់ - មកដល់ - មកដល់
ទទួលយក - ទទួលយក
ហែក - ហែក
ខួង - ខួង - ខួង
ដកចេញ - ដកចេញ
CREATE - បង្កើត
pluck - plucked
យកចេញ - យកចេញ
ធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅ
ពង្រឹង - ពង្រឹង
ស្កូប
Pinch - pinch
ចុច
អ្នកចូលរួម៖
ចែកចាយ
បត់
រវល់ - រវល់
ចាក់សោ - ចាក់សោ
រស់នៅ - រស់នៅ
ផ្តល់អំណោយ
ទទួលបាន
ណាលីតអេ
បានចាប់ផ្តើម
ចាប់ផ្តើម
relegated - កាត់ចេញ
លើកទឹកចិត្ត - លើកទឹកចិត្ត - លើកទឹកចិត្ត
កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ
ពិការ
ម្តងហើយម្តងទៀត
បែងចែក
យល់
ទទួលយក
ញាក់
បានរស់នៅ
ដកចេញ - ដកចេញ
ពត់
ចាប់ផ្តើម
ចាប់ផ្តើម
ដោយបានផ្តល់ឱ្យ
លើកឡើង
PonJav
មកដល់
គុណកិរិយា៖
នៅក្នុងពេលវេលា
ដូបេឡា
ដល់កំពូល
ដូនអេលហ្សី
ចុះ
ស្ងួត
បន្ទាប់ពីមេឃងងិត
ស្អាតជាង, adj. និង adv ។ នៅក្នុង comp ។ សិល្បៈ។
កំពូល
ក្នុងរយៈពេលយូរ
មិនយូរ
ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង យើងសូមណែនាំថ្នាក់រៀនជាមួយ គ្រូបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតនៅផ្ទះ! អត្ថប្រយោជន៍ទាំងអស់គឺជាក់ស្តែង! មេរៀនសាកល្បងដោយឥតគិតថ្លៃ!
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យក្នុងការប្រឡង!
ទៅភារកិច្ចលេខ 4 "បទដ្ឋាន Orthoepic"
ច្បាប់ស្ត្រេសសម្រាប់នាម។
1. ពាក្យដើមពីបរទេសជាក្បួននៅក្នុងភាសារុស្សី ពួកគេរក្សាកន្លែងនៃភាពតានតឹង ដែលពួកគេមាននៅក្នុងភាសាប្រភព។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ភាពតានតឹងច្រើនតែស្ថិតនៅលើព្យាង្គទីមួយ ចំណែកភាសាបារាំងវាស្ថិតនៅលើព្យាង្គចុងក្រោយ។
ដូច្នេះការខ្ចីភាសាអង់គ្លេសស្តាប់ទៅដូចនេះ៖
លោកុប្បត្តិ, ទីផ្សារ, ការគ្រប់គ្រង, ច្រក;
និងភាសាបារាំងដូចនេះ៖
ឆ្លាក់, dispensary, blinds, rubber, parterre, music stand, chassis.
2. នៅក្នុងពាក្យដែលបង្ហាញពីរង្វាស់ប្រវែង និងបញ្ចប់ដោយ - ម៉ែត្រ, ភាពតានតឹងធ្លាក់លើព្យាង្គចុងក្រោយ៖
គីឡូម៉ែត្រ, សង់ទីម៉ែត្រ, មីលីម៉ែត្រ, decimeter.
3. នៅក្នុងពាក្យផ្សំជាមួយផ្នែកទីពីរ -ខ្សែជាមួយនឹងអត្ថន័យទូទៅ "ឧបករណ៍សម្រាប់ដឹកជញ្ជូនសារធាតុឬថាមពល" ភាពតានតឹងធ្លាក់លើឫស - ទឹក -
:
បំពង់បង្ហូរប្រេងសាំង បំពង់ទឹក បំពង់បង្ហូរសំរាម បំពង់បង្ហូរប្រេង។
ប៉ុន្តែ៖ ខ្សែអគ្គិសនី ដ្រាយអគ្គិសនី.
4. នៅក្នុងពាក្យដែលបញ្ចប់ដោយ -log ភាពតានតឹងនឹងធ្លាក់ចុះជាក្បួននៅលើព្យាង្គចុងក្រោយ៖ ការសន្ទនា, កាតាឡុក, monologue, មរណភាព.
5. នៅក្នុង នាមពាក្យសំដីកន្លែងនៃភាពតានតឹងត្រូវបានបម្រុងទុកដែលមាននៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទដើមដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង
(ជំនឿ) ដើម្បីសារភាព - ជំនឿ
ផ្តល់ - ការផ្តល់។
6. នៅក្នុងនាមមួយចំនួន ភាពតានតឹងត្រូវបានជួសជុល ហើយនៅតែមានឫសគល់ក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់៖
អាកាសយានដ្ឋាន - អាកាសយានដ្ឋាន
ធ្នូ - ធ្នូ - ជាមួយធ្នូ
គណនេយ្យករ - គណនេយ្យករ
X - ជាមួយ X - X - X
សត្វក្រៀល - សត្វក្រៀល
សាស្ត្រាចារ្យ - សាស្ត្រាចារ្យ - សាស្ត្រាចារ្យ
នំ - ជាមួយនំខេក - នំខេក
កន្សែង - ក្រម៉ារុំ - ក្រម៉ារុំ។
7. នៅក្នុងនាមមួយ។ minionភាពតានតឹងធ្លាក់លើឫស។ នៅក្នុងពាក្យទាំងអស់ដែលបានបង្កើតឡើងពីពាក្យនេះការបញ្ចេញសំឡេងនៅលើ -BAL- ធ្លាក់:
ខូច, ខូច, ខូច, ខូច, ខូច, ខូច.
ច្បាប់ស្ត្រេសសម្រាប់គុណនាម។
1. នៅក្នុងគុណនាមមួយចំនួន ភាពតានតឹងគឺដូចគ្នាទៅនឹងនាមដើមដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង៖
plum - plum
ផ្ទះបាយ - ផ្ទះបាយ
sorrel - sorrel ។
2. ព្យាង្គសង្កត់ធ្ងន់នៃទម្រង់ពេញលេញនៃគុណនាមមួយចំនួននៅតែមាន សង្កត់សំឡេង និងក្នុងទម្រង់ខ្លី:
ស្អាត - ស្អាត - ស្អាត - ស្អាត - ស្អាត
unthinkable - unthinkable - unthinkable - unthinkable - unthinkable ។
3. នៅក្នុងគុណនាមញឹកញាប់មួយចំនួនដែលមានភាពតានតឹងចល័តវាធ្លាក់លើឫសក្នុងទម្រង់ពេញលេញ - ក្នុងឯកវចនៈនិងពហុវចនៈ; ហើយក្នុងរយៈពេលខ្លីផងដែរ - នៅក្នុងបុរសនិងអព្យាក្រឹត។ នៅក្នុងទម្រង់ខ្លីរបស់ស្ត្រី ភាពតានតឹងឈានដល់ទីបញ្ចប់៖
ស្តាំ - ស្តាំ - ស្តាំ - ស្តាំ - ស្តាំ
slender - ស្លីម - ស្ដើង - ស្ដើង - ស្ដើង។
4. ប្រសិនបើភាពតានតឹងក្នុងទម្រង់ខ្លីនៃភេទស្រីធ្លាក់លើការបញ្ចប់ នោះក្នុងទម្រង់ប្រៀបធៀបវានឹងស្ថិតនៅលើបច្ច័យ -អ៊ី-ឬ- នាង-:
ឈឺ - ឈឺ, ខ្លាំង - ខ្លាំង, ស្ដើង - ស្ដើង។
ប្រសិនបើភាពតានតឹងនៅក្នុងយេនឌ័ររបស់ស្ត្រីស្ថិតនៅលើមូលដ្ឋាន នោះក្នុងកម្រិតប្រៀបធៀបវាត្រូវបានរក្សានៅទីនោះ៖
ស្រស់ស្អាត - ស្រស់ស្អាតជាង, សោកសៅ - សោកសៅ។
ច្បាប់ស្ត្រេសសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទ។
1. សង្កត់ធ្ងន់លើ កិរិយាស័ព្ទអតីតកាលជាធម្មតាធ្លាក់លើព្យាង្គដូចគ្នាជាអចិន្ត្រៃយ៍៖
ដើរ - ដើរ, ដើរ
លាក់ - លាក់, លាក់។
2. នៅក្នុងក្រុមមួយទៀតនៃកិរិយាស័ព្ទ ភាពតានតឹងក្នុងទម្រង់ទាំងអស់គឺគ្មានចលនា ហើយនៅក្នុងភាពជាស្ត្រីនៃអតីតកាលវាឆ្លងកាត់ដល់ទីបញ្ចប់:
យក - បានយក, បានយក, បានយក
កុហក - កុហក, កុហក, កុហក, កុហក។
យក A យក ចាក់ចូល ផ្ទុះក្នុង យល់ឃើញ បង្កើតឡើងវិញ បើកឡានដេញ ចាប់បាន ទទួល រង់ចាំ ចាំយក ចាក់សោ ចាក់សោ ហៅ ហៅ លី អា ចាក់ កុហក ហែក ហៅ ចាក់, narwhal, ចាប់ផ្តើម, សើម, ឱប, លើស, ស្បែក, ចាកចេញ, ផ្តល់ឱ្យឆ្ងាយ, ដក, ឆ្លើយតប, ចាក់, ហៅ, ស្រោចទឹក, យល់, មកដល់, ហែក, យកចេញ, បង្កើត, plucked, យកចេញ។
3. សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទ ដាក់, លួច, លួច, ផ្ញើ, ផ្ញើ, ផ្ញើ
ការសង្កត់សំឡេងក្នុងទម្រង់ អតីតកាលរបស់ស្ត្រីមិនធ្លាក់លើការបញ្ចប់ទេ ប៉ុន្តែស្ថិតនៅលើមូលដ្ឋាន៖
ដាក់, លួច, លួច, ផ្ញើ, ផ្ញើ, ផ្ញើ។
ករណីលើកលែងគឺកិរិយាស័ព្ទជាមួយ បុព្វបទឆក់ YOU-ដែលតែងតែអូសសង្កត់សំឡេង៖
លីឡា - ចាក់ចេញ, លួច - លួច។
4. ក្នុង កិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយ -IT,នៅពេលភ្ជាប់គ្នា ភាពតានតឹងធ្លាក់លើចុង៖ -ISH, -IT, -IM, -ITE, -AT/-YAT:
បើក - បើក, បើក, បើក, បើក, បើក
hand over - hand over, hand over, hand over, hand over, hand over
ឆ្លងកាត់ - ឆ្លងកាត់, ឆ្លងកាត់, ឆ្លងកាត់, ឆ្លងកាត់, ឆ្លងកាត់
ហូរឈាម - ហូរឈាម, ហូរឈាម, ហូរឈាម, ហូរឈាម។
កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានផ្សំតាមរបៀបដូចគ្នា៖
ហៅ, ដក, ផ្តល់, គ្មានខ្លាញ់, ទុកចោល, ហៅ, បំភ្លឺ, លើកទឹកចិត្ត, លើកទឹកចិត្ត, ខ្ចី, ហ៊ុំព័ទ្ធ, ម្តងទៀត, ហៅត្រឡប់មកវិញ, ហៅ, ខួង, ពង្រឹង, ខ្ទាស់។
5. នៅខាងក្រោម កិរិយាស័ព្ទដែលបញ្ចប់ដោយ -ITភាពតានតឹងមិនធ្លាក់ដល់ទីបញ្ចប់ទេ៖
vulgarize - vulgarize
ក្លាយជាដឹង - ក្លាយជាដឹង។
6. នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទ, បង្កើតឡើងពីគុណនាមការសង្កត់ធ្ងន់ជាធម្មតាធ្លាក់លើ - អាយធី:
លឿន - បង្កើនល្បឿន, ស្រួច - ធ្វើឱ្យច្បាស់, ពន្លឺ - ស្រាល, ខ្លាំង - លើកទឹកចិត្ត, ជ្រៅ - ជ្រៅ។
BUT: កិរិយាសព្ទ ជូរចត់បង្កើតឡើងដោយគុណនាមអាក្រក់ មិនគោរពច្បាប់នេះទេ។
7. នៅក្នុង កិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងភាពតានតឹងក្នុងអតីតកាលតែងតែផ្លាស់ប្តូរទៅជាការបញ្ចប់ ឬបច្ច័យ (នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទអតីតកាលរបស់បុរស)៖
ចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម, ចាប់ផ្តើម, ចាប់ផ្តើម, ចាប់ផ្តើម
to be accept — ត្រូវទទួលយក, ទទួលយក, ត្រូវទទួលយក, ត្រូវទទួលយក.
ច្បាប់សម្រាប់ដាក់ភាពតានតឹងក្នុងអ្នកចូលរួម។
1.នៅក្នុងការចូលរួមសកម្មកន្លងមកជាមួយបច្ច័យ -VSh-ភាពតានតឹង ជាក្បួនធ្លាក់លើស្រៈដូចគ្នាដែលមាននៅក្នុងពាក្យមុនបច្ច័យនេះ៖
បញ្ឆេះ vshយី, ណាលី vshអូ មើល vshយូ។
2. នៅក្នុងអតីតកាលអកម្មដែលបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទ ពត់, ពត់, ពត់
ការសង្កត់សំឡេងធ្លាក់លើបុព្វបទ៖
bent, bent, bent ។
3. នៅក្នុងអតីតកាលអកម្មខ្លីៗ ការចូលរួមនៃភេទស្រីការសង្កត់សំឡេងធ្លាក់លើការបញ្ចប់៖
រវល់, ចាក់សោ, បញ្ចូល, ទទួលបាន, បំពេញ, លើកទឹកចិត្ត, ដកចេញ, បង្កើត។
4. ប្រសិនបើភាពតានតឹងក្នុងទម្រង់ពេញលេញធ្លាក់លើបច្ច័យ -YONN-
បន្ទាប់មកក្នុងទម្រង់ខ្លី វាត្រូវបានរក្សាទុកតែក្នុងភេទបុរសប៉ុណ្ណោះ ហើយក្នុងទម្រង់ផ្សេងទៀត វាឆ្លងដល់ទីបញ្ចប់៖
បានបើកដំណើរការ - បើកដំណើរការបានបើកដំណើរការ
ប្រគល់ - ប្រគល់, ប្រគល់, ប្រគល់, ប្រគល់
populated - ប្រជាជន, ប្រជាជន, ប្រជាជន, ប្រជាជន។
អ្នកចូលរួមផ្លាស់ប្តូរតាមរបៀបដូចគ្នា៖
អំណោយទាន, នាំយកចុះ, លើកទឹកចិត្ត, ពិការ, ម្តងហើយម្តងទៀត, ចែករំលែក, បន្សាប។
5. នៅក្នុងទម្រង់ពេញលេញនៃអ្នកចូលរួមជាមួយបច្ច័យមួយ។ -T-
បង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទដែលមានបច្ច័យ - អំពី-និង -ល្អ-នៅក្នុង infinitive ភាពតានតឹងធ្លាក់មួយព្យាង្គទៅមុខ៖
ស្មៅ - ប៉ូឡូ ធ th, stab - ចាក់ ធ th, ពត់ - ពត់ ធ th, រុំ - រុំ ធទី
ច្បាប់សម្រាប់ដាក់ភាពតានតឹងក្នុងគុណកិរិយា។
1. អ្នកចូលរួមច្រើនតែមានការសង្កត់សំឡេងលើព្យាង្គដូចនៅក្នុងកិរិយាសព្ទគ្មានកំណត់ ដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង៖
សួរ - សួរ, បំពេញ - ច្រកមួយ, យក - ចាប់, ចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម, លើក - លើក, អនុវត្ត - ធ្វើ, បង្កើត - បង្កើត។
2. នៅក្នុង gerunds ជាមួយបច្ច័យមួយ។ -VSh-, -VSHI-ភាពតានតឹងធ្លាក់លើស្រៈដែលនាំមុខបច្ច័យទាំងនេះនៅក្នុងពាក្យ៖
ការចាប់ផ្តើម ក្នុង, otdA ក្នុង, លើក ក្នុង, ប្រាក់ចំណេញ ក្នុង, ការចាប់ផ្តើម ចៃស.
ច្បាប់សម្រាប់ដាក់ភាពតានតឹងក្នុងគុណកិរិយា។
1. នៅលើកុងសូល។ មុន-ភាពតានតឹងធ្លាក់ក្នុងគុណកិរិយាដូចខាងក្រោមៈ
កំពូល, បាត, ស្ងួត។
ប៉ុន្តែ៖ ពណ៌សទាំងស្រុង.
2. នៅលើកុងសូល។ ខាងក្រោយ-ការសង្កត់ធ្ងន់គឺស្ថិតនៅលើពាក្យ៖
មុនម៉ោង, ងងឹត, ព្រឹកព្រលឹម។
ប៉ុន្តែ៖ ច្រណែន - ច្រណែន។
ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ខ្ញុំបានធ្វើការជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ហើយបានរៀបចំសិស្សរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការប្រឡងចូល និងចុងក្រោយ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាការប្រឡងណាមួយគឺជាការប្រលងដ៏ធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ ហើយ USE ជាភាសាអង់គ្លេសគឺជាការប្រឡងដ៏លំបាកបំផុតមួយនៅក្នុងអនុវិទ្យាល័យ។ យ៉ាងណាមិញ នេះមិនត្រឹមតែជាការប្រឡងបាក់ឌុបប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងប្រឡងចូលវិទ្យាស្ថានទៀតផង! ដូច្នេះការរៀបចំគួរតែខិតជិតដោយការទទួលខុសត្រូវទាំងអស់។
ដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេសជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់ (84-100) អ្នកត្រូវតែមានកម្រិតនៃចំណេះដឹងមិនទាបជាងមធ្យមភាគ។ វាគឺនៅកម្រិតនេះដែលអ្នកត្រូវផ្តោតលើប្រសិនបើគោលដៅរបស់អ្នកគឺដើម្បីចូលទៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។
អក្សរសិល្ប៍ជាច្រើនត្រូវបានបោះពុម្ព ដើម្បីត្រៀមប្រលងថ្នាក់រដ្ឋ។ ជាទូទៅ ទាំងនេះគឺជាសៀវភៅណែនាំដែលមានសំណុំគំរូនៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេស។ ជំនួយបែបនេះមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់នៅដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការរៀន នៅពេលដែលកុមារបានបង្កើតកម្រិតវេយ្យាករណ៍ វេយ្យាករណ៍ និងការសន្ទនាជាក់លាក់រួចហើយ ប្រធានបទជាច្រើននៃកម្មវិធីត្រូវបានសិក្សា ហើយគោលដៅរបស់គ្រូឥឡូវនេះនៅតែតម្រង់ទិសដៅសិស្សទៅជាទម្រង់ថ្មីមួយ។ នៃការធ្វើតេស្ត។ គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ដឹងយ៉ាងច្បាស់ថា បើគ្មានការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីដ៏រឹងមាំដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងនៃសមត្ថភាពផ្សេងៗទេនោះ គ្មានការបង្វឹកណាអាចជួយក្នុងការជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវនោះទេ។ ចំពោះគោលបំណងនេះមានសៀវភៅសិក្សាផ្សេងៗគ្នា ទាំងអ្នកនិពន្ធក្នុងស្រុក និងបរទេស។ ពួកគេទាំងពីរមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ខ្ញុំតែងតែព្យាយាមប្រើប្រាស់កិច្ចការទាំងនោះដែលមានប្រយោជន៍បំផុតក្នុងការបង្រៀនកូនជាក់លាក់មួយ ហើយអាចផ្តល់លទ្ធផលល្អបំផុត។ កុំភ្លេចថាគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ណាមួយក៏នឹងសំដៅទៅលើជំនួយការបង្រៀន ការអភិវឌ្ឍន៍ និងគំនិតរបស់គាត់។
ការស្តាប់គឺជាប្រភេទនៃសកម្មភាពនិយាយដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកច្រើនបំផុតមិនត្រឹមតែសម្រាប់អ្នកដែលចាប់ផ្តើមរៀនភាសាឬរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងប្រភេទផ្សេងៗប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏សម្រាប់អ្នកដែលរកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងបរិយាកាសភាសាបរទេសហើយត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើឯករាជ្យ។ ការសម្រេចចិត្ត។ ដើម្បីចាប់ផ្តើម អ្នកត្រូវឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម៖
១) តើការស្តាប់គឺជាអ្វី ហើយតើវាខុសពីការស្តាប់យ៉ាងដូចម្តេច?
២) ហេតុអ្វីបានជាសកម្មភាពនិយាយបែបនេះបង្កការលំបាកខ្លាំងបំផុត?
៣) តើការបណ្តុះបណ្តាលការស្តាប់ទាក់ទងនឹងការបង្កើតជំនាញភាសានិងការនិយាយទាក់ទងគ្នាយ៉ាងណា?
ទីមួយ Listening Comprehension គឺជាដំណើរការនៃការស្តាប់ និងស្វែងយល់ការនិយាយ។ ការបង្រៀនសិស្សឱ្យយល់ពីការនិយាយដោយត្រចៀក គឺជាគោលដៅដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។ នៅក្នុងស្ថានភាពនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាពិតប្រាកដ យើងប្រឈមនឹងការស្តាប់ជាប្រភេទនៃសកម្មភាពនិយាយឯករាជ្យទាំងស្រុង។ ជាញឹកញយ បន្ថែមពីលើការស្តាប់ការនិយាយ យើងអនុវត្តសកម្មភាពផ្សេងទៀត៖ យើងសង្កេត និយាយ សរសេរ។ ការថតសំឡេងណាមួយផ្តល់នូវព័ត៌មានសម្រាប់ការពិភាក្សា ដែលនៅក្នុងវេន ពាក់ព័ន្ធនឹងការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតនៃជំនាញនិយាយ។ ដូច្នេះ ការស្តាប់គឺជាឧបករណ៍សិក្សា។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការគូសបន្ទាត់ច្បាស់លាស់រវាងការស្តាប់ និងការនិយាយក្នុងករណីនេះ។ សូម្បីតែពាក្យនិយាយដំបូងក៏បង្ហាញពីជំនាញស្តាប់ដែរ។
ទីពីរ ការលំបាកក្នុងការស្តាប់រួមមាន:
ក) ការលំបាកដែលបណ្តាលមកពីលក្ខខណ្ឌនៃការស្តាប់ (សំលេងរំខានខាងក្រៅ គុណភាពនៃការថតសំឡេងខ្សោយ)
ខ) ការលំបាកដោយសារតែលក្ខណៈបុគ្គលនៃប្រភពនៃការនិយាយ (កង្វះការអនុវត្តនៃការស្តាប់សុន្ទរកថារបស់មនុស្សភេទផ្ទុយអាយុខុសគ្នាលក្ខណៈពិសេសនៃការនិយាយ, ចង្វាក់, ការផ្អាក)
ទីបីអ្នកចិត្តសាស្រ្តកត់សម្គាល់ថានៅពេលស្តាប់វាមានការបញ្ចេញសំឡេងខាងក្នុងនៃការនិយាយ។ ការបញ្ចេញសំឡេងកាន់តែច្បាស់ កម្រិតនៃការស្តាប់កាន់តែខ្ពស់។ អ្នកដែលមានទម្លាប់បញ្ចេញសំឡេងខាងក្នុង ជួសជុលព័ត៌មាននឹងយល់ និងចងចាំវាបានកាន់តែច្បាស់។ ការប្រឡងដែលសាកល្បងការយល់ឃើញនៃការនិយាយភាសាអង់គ្លេសដោយត្រចៀក ប្រហែលជាបញ្ហាចម្បងមួយ។ មូលហេតុគឺមិនត្រឹមតែថា កាសែតអូឌីយ៉ូ មិនត្រូវបានស្តាប់ពេញវគ្គសិក្សាសាលាទាំងមូល (ដែលមានអាយុ 11 ឆ្នាំ) ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែសិស្សានុសិស្ស មិនដឹងពីរបៀបភ្ជាប់ពាក្យគន្លឹះនៅក្នុងសំណួរ និងការថតសំឡេង ហើយជ្រើសរើសជម្រើសចម្លើយតែប៉ុណ្ណោះ ដោយសារតែដូចគ្នា ពាក្យត្រូវបានឮនៅក្នុងអត្ថបទ ហើយពួកគេភ្លេចថា ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ ជាក្បួនត្រូវបានបញ្ចេញឱ្យមានន័យដូចគ្នា។ លើសពីនេះ នៅក្នុងការប្រឡងណាមួយ ពេលវេលាមានកំណត់ត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការបំពេញភារកិច្ច។ បន្ថែមលើនេះ ភាពរំភើបដែលជាធម្មជាតិនៅពេលប្រឡង ហើយការប្រឡងគឺអាក្រក់ជាងវាទៅទៀត។
ការអានតាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំគឺជាផ្នែកដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកបំផុតសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ។ ទោះបីជាសិស្សដឹងពីទម្រង់នៃកិច្ចការក៏ដោយ ក៏គេមិនត្រូវភ្លេចថា អត្ថបទសម្រាប់សាកល្បងគឺពិតប្រាកដ ហើយអ្នកដែលមិនមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ល្អគ្រប់គ្រាន់នឹងមិនអាចបង្ហាញវិចារណញាណភាសាបានទេ ព្រោះភារកិច្ចត្រូវបានរៀបចំឡើង។ តាមរបៀបដែលការប្រើស៊េរីមានន័យដូចអាចបំភាន់កុមារដោយយល់។ ពេលវេលាកំណត់មួយត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស ហើយកុមារជាធម្មតាមិនមានពេលទេ ពួកគេប្រញាប់ បូករួមទាំងការរំភើបចិត្ត ហើយម្តងទៀតនូវកំហុសដែលមិនចង់បាន។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងមេរៀនរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការសិក្សាអត្ថបទពិតប្រាកដនៃមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ និងភាពស្មុគស្មាញ ដែលពិតជានាំទៅរកការកែលម្អជំនាញស្តាប់ ការនិយាយ និងការសរសេរ។ រឿងប្រឌិត អក្សរសិល្ប៍អង់គ្លេសបុរាណ ផ្តល់ជូនសម្រាប់ការស្តាប់ និងការពិភាក្សាជាបន្តបន្ទាប់ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យសិក្សាការងារដោយឯករាជ្យ។
វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទមិនមែនជាបញ្ហារបស់សិស្សម្នាក់ ឬពីរនាក់នោះទេ ប៉ុន្តែជាបញ្ហានៃ 90% នៃអ្នកទាំងអស់ដែលសម្រេចចិត្តប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេស។ នៅក្នុងភារកិច្ច lexical ជួរដេកមានន័យដូចអាចច្រឡំសូម្បីតែសិស្សខ្លាំង។ ដូច្នេះការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគឺត្រូវបានបង់ទៅចំណេះដឹងនៃច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធនិងជំនាញនៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេនៅលើមូលដ្ឋាននៃសម្ភារៈ lexical និងវេយ្យាករណ៍ដែលបានសិក្សា, ទៅនឹងគំនិតនៃពាក្យមានន័យដូច, អនាមិក, ភាពឆបគ្នា lexical, polysemy, ការពង្រីកបន្ថែមទៀតនៃជួរនៃ អត្ថន័យនៃមធ្យោបាយវេយ្យាករណ៍ដែលបានសិក្សាពីមុន និងការស្គាល់ជាមួយនឹងបាតុភូតវេយ្យាករណ៍ថ្មី ដើម្បីគោរពតាមបទដ្ឋាននៃភាពឆបគ្នា lexical ដែលមាននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ ខ្ញុំបង្រៀនដើម្បីស្វែងរក និងបង្កើតពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការបង្កើតពាក្យ ដើម្បីទទួលស្គាល់ភាពជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពាក្យទៅផ្នែកនៃការនិយាយដោយយោងទៅតាមសញ្ញាជាក់លាក់ (អត្ថបទ បញ្ញត្តិ។ល។);
កិច្ចការដែលបានសរសេរ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការសរសេរសំបុត្រផ្ទាល់ខ្លួនចំនួន 140 ពាក្យ និងការសរសេរអត្ថបទលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់អ្នក (200-250 ពាក្យ) ។ នៅក្នុងប្រភេទនៃកិច្ចការនេះ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការធ្វើតាមរចនាសម្ព័ន្ធដ៏តឹងរ៉ឹង ដោយប្រើអំណះអំណាងដើម្បីបញ្ជាក់ពីចំណុចរបស់អ្នក។ អំណះអំណាងមិនងាយស្រួលទេ ហើយជារឿយៗត្រូវចំណាយពេលច្រើនក្នុងការវិភាគប្រធានបទ អត្ថបទមួយត្រូវសរសេរឡើងវិញ ហើយគ្រប់គ្នាយល់ថាប្រធានបទកាន់តែច្រើនដែលសិស្សយល់ ឱកាសកាន់តែច្រើនដែលគាត់ទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុត។
ការនិយាយគឺត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយនឹងសមត្ថភាពវប្បធម៌ អត្ថន័យដែលស្ថិតនៅក្នុងការផ្សំគំនិតច្នៃប្រឌិត និងការយល់ដឹងអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមានតម្លៃទាំងនៅក្នុងវប្បធម៌របស់ប្រជាជនខ្លួន និងនៅក្នុងវប្បធម៌ផ្សេងទៀត។ មានតែសិស្សមួយផ្នែកតូចប៉ុណ្ណោះដែលមានសមត្ថភាពវប្បធម៌ខ្ពស់។ អ្នកផ្សេងទៀតត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយកម្រិតទាប និងមធ្យមនៃសមត្ថភាពនេះ។ ដូច្នេះត្រូវរៀបចំការងារពិសេសលើការបង្កើតការអប់រំវប្បធម៌ក្នុងដំណើរការសិក្សា ពោលគឺក្នុងដំណើរការសិក្សាភាសាបរទេស។ ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពនេះ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំសកម្មភាពពិសេស ដែលអនុញ្ញាតឱ្យផ្តោតលើទំនាក់ទំនងវប្បធម៌ ការអប់រំ និងទំនាក់ទំនង។ ការប្រឡងផ្ទាល់មាត់ជាភាសាអង់គ្លេស (ក៏ដូចជាការសរសេរ) មានរចនាសម្ព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា។ ដូច្នេះ ដើម្បីឆ្លងកាត់ការសាកល្បងប្រភេទនេះដោយជោគជ័យ (20 ក្នុងចំណោម 20) អ្នកគួរតែធ្វើតាមវា។ ជាការពិតណាស់សម្រាប់អ្នកដែលមានជំនាញនិយាយដោយមិនគិតថ្លៃ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការដោះស្រាយជាមួយនឹងកិច្ចការនេះ។
គួរកត់សំគាល់ថា ភារកិច្ចសំខាន់បំផុតនៃស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធ (Federal State Educational Standard) គឺការបង្កើតសកម្មភាពអប់រំជាសកល (មុខវិជ្ជាមេតា) ដែលផ្តល់ឱ្យសិស្សរៀនភាសាបរទេសនូវសមត្ថភាពក្នុងការរៀន សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការ។ ដោយឯករាជ្យលើភាសា ហើយជាលទ្ធផល សមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង និងការកែលម្អខ្លួនឯង។ ដូច្នេះ ភារកិច្ចសំខាន់បំផុតរបស់គ្រូណាក៏ដោយ គឺត្រូវអភិវឌ្ឍការលើកទឹកចិត្ត និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងរបស់សិស្ស។
សព្វថ្ងៃនេះគំនិតនៃ "ប្រធានបទមេតា", "ការរៀនមេតា" កំពុងទទួលបានប្រជាប្រិយភាពពិសេស។ នេះពិតជាអាចយល់បាន ពីព្រោះវិធីសាស្រ្តមេតាគឺជាមូលដ្ឋាននៃស្តង់ដារថ្មី។
Kuznetsova Tatyana Vladimirovna គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស
ប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការភ័យខ្លាចនៅក្នុងខ្លួនអ្នក៖ វិធី ៥ យ៉ាងដើម្បីបញ្ឈប់ការភ័យខ្លាចមុនការប្រឡងពីការបំផ្លាញជីវិតរបស់អ្នក។
បង្វែរការភ័យខ្លាចរបស់អ្នកទៅជាប្រាជ្ញារបស់អ្នក។
យើងទាំងអស់គ្នាមានបទពិសោធន៍ទាំងវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។ នេះជារឿងធម្មជាតិ ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់យើងបរាជ័យក្នុងការដោះស្រាយបទពិសោធន៍អវិជ្ជមាន—កំហុសដែលធ្វើឲ្យយើងឈឺចាប់—ហើយវាលងបន្លាចយើង និងមិនឲ្យយើងសប្បាយចិត្ត។ យើងខ្លាចធ្វើកំហុសម្តងទៀត ហើយនេះមិនផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសដើម្បីរីករាយនឹងជីវិតទេ ដូច្នេះហើយយើងស្ថិតក្នុងភាពតានតឹងឥតឈប់ឈរ។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវសុភមង្គល កាត់បន្ថយភាពតានតឹង និងឈានទៅមុខឆ្ពោះទៅរកក្តីសុបិនរបស់អ្នក អ្នកត្រូវប្រយុទ្ធនឹងការភ័យខ្លាចទាំងនេះ។ ការភ័យខ្លាចដ៏អាក្រក់បំផុតមួយដែលយើងត្រូវតស៊ូគឺការរំពឹងទុកឥតឈប់ឈរនៃការបរាជ័យ។ នៅពេលដែលយើងមិនអាចរំដោះខ្លួនយើងចេញពីភាពអវិជ្ជមានដែលអនាគតអាចនាំមកយើង យើងអនុញ្ញាតឱ្យវាចូលទៅក្នុងជីវិតថ្ងៃនេះ។ ដោយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវការភ័យខ្លាចរបស់យើង យើងកំណត់សក្តានុពល និងអនាគតរបស់យើង។ ការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវ និងសមត្ថភាពក្នុងការដឹងពីអ្វីដែលលងយើង រួមទាំងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស អនុញ្ញាតឱ្យយើងរៀនមេរៀនដ៏មានតម្លៃ ដែលជួយយើងជៀសវាងកំហុសធ្ងន់ធ្ងរនាពេលអនាគត។ ប្រសិនបើយើងអាចជម្នះកំហុសពីអតីតកាល ហើយបំភ្លេចវា នោះយើងកាន់តែធន់នឹងភាពតានតឹង និងភាពមិនអនុគ្រោះ ហើយដឹងថាយើងអាចស៊ូទ្រាំនឹងវាបាន។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះយើងមិនបានដឹងច្បាស់អំពីអ្វីដែលកំពុងរំខានយើង។ គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល ការភ័យខ្លាចក៏អាចមានឥទ្ធិពលលើយើងផងដែរ ដោយបង្ខំឱ្យយើងផ្លាស់ប្តូរ សម្លឹងមើលជីវិតតាមរបៀបថ្មី និងស្ថាបនា។ សមត្ថភាពក្នុងការយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាច ធ្វើឱ្យយើងកាន់តែរឹងមាំ និងធន់នឹងការឡើងចុះ។ ការតស៊ូដោយជោគជ័យជាមួយនឹងការភ័យខ្លាចនៅក្នុងខ្លួនយើងកំណត់សមត្ថភាពរបស់យើងដើម្បីរីករាយ កែលម្អខ្លួនយើង និងរីករាយជាមួយអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលជីវិតផ្តល់ឱ្យយើង។ ហើយនេះជារបៀបដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។
1. អាចកំណត់ពីមូលហេតុនៃការភ័យខ្លាចរបស់អ្នក។
មុននឹងអ្នកអាចទប់ទល់នឹងការភ័យខ្លាចខាងក្នុងរបស់អ្នក អ្នកត្រូវមើលវាសិន។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការនិយាយដោយគ្មានទីបញ្ចប់ថាអ្នកមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាបានទេ លេងហ្គេមជាមួយ subconscious របស់អ្នក បាក់ទឹកចិត្ត និងធ្វើឱ្យអ្នកដទៃភ័យ។ ស្វែងរកពេលវេលាសម្រាប់ខ្លួនអ្នក ស្នាក់នៅតែម្នាក់ឯងជាមួយខ្លួនអ្នក និងស្វែងរកហេតុផលគោលបំណងសម្រាប់ការភ័យខ្លាចរបស់អ្នក។
2. ត្រូវមានគោលបំណង។
ដោយបានដាក់ឈ្មោះហេតុផលសម្រាប់ការភ័យខ្លាចរបស់អ្នក ផ្លាស់ទីទៅយន្តហោះដែលមានគោលបំណងបន្ថែមទៀត ព្យាយាមគិតឱ្យបានសមហេតុផល។ សួរខ្លួនឯងថាតើអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យបទពិសោធន៍នេះពិតប្រាកដ។
3. មើលទៅមុខ។
រំលឹកខ្លួនឯងថា ការបរាជ័យ ការឈឺចាប់ ការខកចិត្ត និងអារម្មណ៍អវិជ្ជមានផ្សេងទៀត គឺជាផ្នែកមួយនៃជីវិត។ ប៉ុន្តែអ្នកមានកម្លាំងគ្រប់គ្រាន់មិនឱ្យការថប់បារម្ភរបស់អ្នកធ្វើឱ្យអ្នកក្លាយជាចំណាប់ខ្មាំងក្នុងស្ថានភាពនោះឡើយ ។ គិតអំពីការអភិវឌ្ឍន៍នាពេលអនាគតនៃបញ្ហារបស់អ្នក។ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើអ្នកឈ្នះ? ឬតើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើអ្នកចាញ់?
4. ចាប់ផ្តើមបង្កើតផែនការអាជីវកម្មតិចតួចរបស់អ្នក។
ជាញឹកញយ វាពិបាកសម្រាប់យើងក្នុងការធ្វើបែបនេះ ព្រោះយើងមិនមានបទពិសោធន៍បែបនេះ។ ប៉ុន្តែគិតទៅចុះតើយើងត្រូវខាតអ្វី? ពេលវេលារបស់អ្នក និងក្រដាសពីរបីសន្លឹក? យកសៀវភៅកត់ត្រា។ សរសេរថាតើបញ្ហារបស់អ្នកជាអ្វី ប្រើព្រួញទៅខាងឆ្វេងដើម្បីបង្ហាញពីហេតុផល ប្រើព្រួញ ឬជាច្រើនទៅខាងស្តាំដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតសម្រាប់យកឈ្នះលើឧបសគ្គដែលយើងហៅថាការភ័យខ្លាច។ ប្រសិនបើអ្នកអស់គំនិត អ្នកអាចសុំដំបូន្មានពីឪពុកម្តាយ ឬគ្រូរបស់អ្នក។ ជាការពិតណាស់ អ្នកមានមិត្តភ័ក្តិដែលជួបប្រទះបញ្ហាដូចគ្នាដែរ។ ធ្វើការជាមួយគ្នាគឺតែងតែងាយស្រួលជាង។
5. យើងចាប់ផ្តើមធ្វើសកម្មភាព។
នៅពេលដែលយើង “តោង” ជាប់នឹងការថប់បារម្ភជានិច្ច យើងកំណត់លទ្ធភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង ដូចដែលយើងជៀសវាងហានិភ័យ និងការចាប់ផ្តើមថ្មីដោយសារតែការភ័យខ្លាច។ យើងគិតក្នុងន័យនៃ "ខ្ញុំមិនអាច", "ខ្ញុំមិនគួរ", "ខ្ញុំមិនអាចធ្វើវាបាន" ។ ហើយវាគួរតែជាមធ្យោបាយផ្សេងទៀត។ អ្នកមានការយល់ដឹងច្បាស់អំពីបញ្ហារបស់អ្នក ហើយអ្នកដឹងពីរបៀបយកឈ្នះវា។ ទៅមុខហើយកុំភ្លេច៖ អ្នកមានផែនការអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ហើយការអនុវត្តរបស់វាអាស្រ័យតែលើអ្នកប៉ុណ្ណោះ។
