បុគ្គល

ផែនការ

សិស្សធ្វើការ

(ការអប់រំពេញម៉ោង/ការឆ្លើយឆ្លង)

_____________________________

ឈ្មោះពេញរបស់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា

_____________________________

_____________________________

នីតិវិធីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុម័ត

ផែនការការងារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា

បរិមាណសរុបនៃកម្មវិធីអប់រំចម្បងគឺ 7560 ម៉ោង (210 ឯកតាឥណទាន (CU)) ។ ឯកតាឥណទានមួយស្មើនឹង 36 ម៉ោងសិក្សាដែលមានរយៈពេល 45 នាទីនៃថ្នាក់រៀន និង/ឬការងារឯករាជ្យរបស់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ចំនួនអតិបរមានៃបន្ទុកបង្រៀនសម្រាប់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា ដែលរាប់បញ្ចូលទាំងការងារសិក្សាទាំងអស់គឺ 54 ម៉ោងសិក្សាក្នុងមួយសប្តាហ៍ (1.5 ZET)។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃខ្លឹមសារ កម្មវិធីអប់រំសំខាន់រួមមានពីរផ្នែក៖ ការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវ។

សមាសភាគអប់រំគឺ 1080 ម៉ោង (30 ZET) ដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ជំនាញនៃកម្មវិធី PhD ដោយនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្តីនៅក្នុងវិញ្ញាសាវិជ្ជាជីវៈពិសេស និងទូទៅ។ តាមរចនាសម្ព័ន សមាសធាតុអប់រំត្រូវបានតំណាងដោយបណ្តុំនៃវិញ្ញាសាវិទ្យាសាស្ត្រ និងជម្រើសទូទៅ និងការអនុវត្ត។

វិសាលភាពនៃសមាសភាគស្រាវជ្រាវគឺ 6480 ម៉ោង (180 ZET) ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃខ្លឹមសារ ធាតុផ្សំនេះរួមបញ្ចូលនូវប្រភេទការងារដូចខាងក្រោម៖ ការងារស្រាវជ្រាវលើប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើស ការបង្ហាញលទ្ធផលនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ នៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងចំណងជើងនៃការការពារកម្មសិទ្ធិបញ្ញា ការរៀបចំសាត្រាស្លឹករឹត និងអរូបី។

ផែនការការងារបុគ្គល (តារាងទី 1, 2) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានីមួយៗ រួមជាមួយនឹងអ្នកគ្រប់គ្រងលើមូលដ្ឋាននៃកម្មវិធីសិក្សា និងកាលវិភាគនៃដំណើរការអប់រំក្នុងជំនាញ ដោយគិតគូរពីអាំងតង់ស៊ីតេពលកម្មនៃធាតុបុគ្គលនៃការអប់រំ (តារាង 1) និងការស្រាវជ្រាវ (តារាងទី 2) សមាសធាតុនិងឆ្លុះបញ្ចាំងពីគន្លងការអប់រំបុគ្គលរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងរយៈពេលទាំងមូលនៃការសិក្សានៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា។ កម្មវិធីសិក្សាអាចរកបាននៅក្នុងនាយកដ្ឋានក្រោយឧត្តមសិក្សា និងបណ្ឌិត នៅនាយកដ្ឋាន និងក្នុងបណ្តាញសាជីវកម្មរបស់ SSAU ។ អ្នកគ្រប់គ្រង និងនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា ប្រសិនបើចាំបាច់ អាចប្រើប្រាស់ដោយផ្នែក ឬទាំងស្រុងនូវពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិញ្ញាសាជាជម្រើសនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសមាសភាគអប់រំ។ ជាករណីលើកលែង វាអាចផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីសិក្សា ដែលចាំបាច់ត្រូវបង្កើតកម្មវិធីការងារបន្ថែម និងអនុម័តវាពីសាកលវិទ្យាធិការរងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងនវានុវត្តន៍។

ក្នុងរយៈពេលពីរខែគិតចាប់ពីថ្ងៃចុះឈ្មោះចូលរៀននៅថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ផែនការបុគ្គល និងប្រធានបទនៃការងារនិក្ខេបបទរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន និងនៅក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់ពីនោះផែនការបុគ្គលត្រូវបានអនុម័តដោយសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានបុគ្គល គូរឡើងរបាយការណ៍ស្តីពីលទ្ធផលនៃឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក (តារាង 1.1-1.4 និង 2.1-2.4) សម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រនៅនាយកដ្ឋាន និងក្រុមប្រឹក្សាសិក្សានៃមហាវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់មក របាយការណ៍នេះត្រូវបានដាក់ជូននាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា និងបណ្ឌិត។

ផ្នែក "លទ្ធផលសិក្សា" ត្រូវបានបញ្ចប់បន្ទាប់ពីការបញ្ជាក់ចុងក្រោយនៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទ កូដ និងការពាក់ព័ន្ធនៃក្រុមប្រឹក្សានិក្ខេបបទ ដែលមេធាវីការពារក្តីបានកើតឡើង ឬត្រូវបានគ្រោងទុក (បន្ទាប់ពីការបង្ហាញការងារដែលបានបញ្ចប់នៅនាយកដ្ឋាន) ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ក្នុងករណីនៅពេលដែលបញ្ចប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា ការងារនិក្ខេបបទមិនពេញលេញ កាលបរិច្ឆេទ និងទីកន្លែងការពារគួរតែត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

នៅពេលរៀបចំផែនការបុគ្គល ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ប្រតិចារឹក (បង្ហាញនាមត្រកូល និងនាមខ្លួន) នៃហត្ថលេខាទាំងអស់ លើកលែងតែហត្ថលេខារបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយថែមទាំងបង្ហាញកាលបរិច្ឆេទនៅកន្លែងដែលបានផ្តល់ក្នុងទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើង។ .

នាយកដ្ឋាន ______________
មហាវិទ្យាល័យ ____________________________________________________________________________________
ផែនការការងារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា
1. នាមត្រកូល នាមត្រកូល ________________________________________________________________
2. លេខកូដ និងឈ្មោះឯកទេស __________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. អ្នកគ្រប់គ្រង ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. ប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទ _________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. ប្រធានបទត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន
ពិធីសារលេខ ____ ចុះថ្ងៃទី ____________________ _________________________________________________________________
ឈ្មោះ​ពេញ នាយកដ្ឋាន					(ហត្ថលេខា)
6. ប្រធានបទត្រូវបានអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យ ពិធីសារលេខ ______ ចុះថ្ងៃទី ____________________ _________________________________________________________________ ឈ្មោះពេញរបស់ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យ					(ហត្ថលេខា)
7. អ្នកបង្កើតផែនការ៖
និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា ____________________________________________________________________________
					(ហត្ថលេខា)
ទីប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ __________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
(ឈ្មោះ សញ្ញាបត្រសិក្សា មុខតំណែង)					(ហត្ថលេខា)

			ផែនការការងារទូទៅ
			ខ្ញុំ
			តារាងទី 1
				ឆ្នាំក្រោយឧត្តមសិក្សា				អាំងតង់ស៊ីតេពលកម្ម (ZET)
		វិញ្ញាសាកំហិត
		ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រ
		ភាសាបរទេស
		វិញ្ញាសាស្រេចចិត្ត **
		ការអនុវត្តការបង្រៀន
		ការប្រឡងថ្នាក់បណ្ឌិត
		ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រ
		ភាសាបរទេស

*នៅពេលបង្កើតផែនការបុគ្គល ចាំបាច់ត្រូវដឹកនាំដោយកម្មវិធីសិក្សានៃកម្មវិធីអប់រំសំខាន់នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងជំនាញពិសេសដែលពាក់ព័ន្ធ។

** វិញ្ញាសាជាជម្រើស (FD.A.00) មិនមែនជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ការសិក្សាដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទេ៖ នៅពេលបង្កើតផែនការបុគ្គល វិញ្ញាសាជម្រើសអាចត្រូវបានជំនួសដោយផ្នែក ឬទាំងស្រុងដោយវិញ្ញាសាជាកំហិត។

			II.
			តារាង 2
				ឆ្នាំក្រោយឧត្តមសិក្សា							អាំងតង់ស៊ីតេពលកម្ម (ZET)
R&D.A.00
		1. ប៉ាតង់
		ជំនួយផ្ទាល់ខ្លួន (ក្នុងតំបន់ រុស្ស៊ីទាំងអស់ និងអន្តរជាតិ) និងការចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវដែលទទួលបានមូលនិធិលើប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ។
		សរុបសម្រាប់សមាសធាតុស្រាវជ្រាវ
PD.A.00		ការរៀបចំសេចក្តីថ្លែងការណ៍សម្រាប់ការពារជាតិ
		កម្លាំងពលកម្មសរុបនៃ R&D (ZET)

* សម្រាប់ការអប់រំពេញម៉ោង / សម្រាប់ការអប់រំក្រៅម៉ោង

នៅពេលបង្កើតផែនការបុគ្គល វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចែកចាយឡើងវិញនូវអាំងតង់ស៊ីតេពលកម្មសរុបសម្រាប់រយៈពេល 1, 2, 3, 4 ឆ្នាំនៃការសិក្សា អាស្រ័យលើភាពជាក់លាក់ និងលក្ខណៈនៃការងារស្រាវជ្រាវ។

អ្នកគ្រប់គ្រង ___________________ __________ 20__

		របាយការណ៍រយៈពេល 1 ឆ្នាំនៃការសិក្សា
		តារាង 1.1
		ខ្ញុំ . សមាសធាតុអប់រំ
			ផែនការ (Z)	ការពិត (Z)	ហត្ថលេខារបស់គ្រូ
	វិញ្ញាសាកំហិត
	ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រ
	ភាសាបរទេស
	វិញ្ញាសាពិសេសនៃសាខាវិទ្យាសាស្ត្រ និងឯកទេសវិទ្យាសាស្ត្រ
	វិន័យក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា
អាំងតង់ស៊ីតេពលកម្មសរុបនៃវិន័យជាកាតព្វកិច្ច (ZET)
	វិញ្ញាសាស្រេចចិត្ត
	ការអនុវត្តការបង្រៀន
អាំងតង់ស៊ីតេពលកម្មសរុបនៃមុខវិជ្ជាទាំងអស់នៃកម្មវិធីសិក្សា (ZET)
	ការប្រឡងថ្នាក់បណ្ឌិត
	ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រ
	ភាសាបរទេស
	បេក្ខជនប្រឡងក្នុងវិញ្ញាសាពិសេស

ផែនការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាទី 2 និងទី 3 ត្រូវបានកែសម្រួលដោយគិតគូរពីការអនុវត្តផែនការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាទី 1 ។

	តារាង 2.1
	II. សមាសធាតុស្រាវជ្រាវ
			ផែនការ (Z)	ការពិត (Z)	កំណត់ចំណាំ
R&D.A.00		ការងារស្រាវជ្រាវក្រោយឧត្តមសិក្សា និងបញ្ចប់និក្ខេបបទ
		1. ធ្វើការលើការអនុវត្តផ្នែកពិសោធន៍នៃការសិក្សា
		2. ធ្វើការលើការអនុវត្តផ្នែកទ្រឹស្តីនៃការសិក្សា
		3. ធ្វើការលើការរៀបចំសាត្រាស្លឹករឹត
		ការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រលើប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទដែលក្នុងនោះ៖
		1. Monographs និងការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយពីបញ្ជីនៃ VAK និងការបោះពុម្ពអន្តរជាតិរួមបញ្ចូលនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យដកស្រង់អន្តរជាតិ
		2. ការបោះពុម្ពផ្សាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សេងទៀត។
		ទទួលបានប័ណ្ណកម្មសិទ្ធការពារវត្ថុកម្មសិទ្ធិបញ្ញា៖
		1. ប៉ាតង់
		2. វិញ្ញាបនបត្រនៃការចុះឈ្មោះកម្មវិធីឬមូលដ្ឋានទិន្នន័យ
		1. ការចូលរួមក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិជាមួយនឹងរបាយការណ៍ឬការតាំងពិព័រណ៍
		2. ការចូលរួមក្នុងសន្និសិទរុស្ស៊ីទាំងអស់ជាមួយនឹងរបាយការណ៍ឬការតាំងពិព័រណ៍
PD.A.00
		អាំងតង់ស៊ីតេពលកម្មសរុប (ZET)
និស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិត ___________________ __________ 20__ អ្នកគ្រប់គ្រង _____________ __________ 20__

កំណត់ហេតុកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន ចុះថ្ងៃទី _________________ ២០__ លេខ ____

(ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យ)

ផែនការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាទី 2 ត្រូវបានកែសម្រួលដោយគិតគូរពីការអនុវត្តផែនការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាទី 1 ។

	របាយការណ៍ឆ្នាំទី២
	តារាង 1.2
	ខ្ញុំ . សមាសធាតុអប់រំ
			ផែនការ (Z)	ការពិត (Z)	ហត្ថលេខារបស់គ្រូ
		វិញ្ញាសាកំហិត
		ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រ
		ភាសាបរទេស
		វិញ្ញាសាពិសេសនៃសាខាវិទ្យាសាស្ត្រ និងឯកទេសវិទ្យាសាស្ត្រ
		វិន័យក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា
អាំងតង់ស៊ីតេពលកម្មសរុបនៃវិន័យជាកាតព្វកិច្ច (ZET)
		វិញ្ញាសាស្រេចចិត្ត
		ការអនុវត្តការបង្រៀន
អាំងតង់ស៊ីតេពលកម្មសរុបនៃមុខវិជ្ជាទាំងអស់នៃកម្មវិធីសិក្សា (ZET)					ការវាយតម្លៃ និងហត្ថលេខារបស់ប្រធាននាយកដ្ឋាន។ ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា និងបណ្ឌិត
		ការប្រឡងថ្នាក់បណ្ឌិត
		ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រ
		ភាសាបរទេស
គ.ស.០៣		បេក្ខជនប្រឡងក្នុងវិញ្ញាសាពិសេស

	តារាង 2.2
	II. សមាសធាតុស្រាវជ្រាវ
			ផែនការ (Z)	ការពិត (Z)	កំណត់ចំណាំ
R&D.A.00		ការងារស្រាវជ្រាវ និងបរិញ្ញាបត្ររង៖
		1. ធ្វើការលើការអនុវត្តផ្នែកពិសោធន៍នៃការសិក្សា
		2. ធ្វើការលើការអនុវត្តផ្នែកទ្រឹស្តីនៃការសិក្សា
		3. ធ្វើការលើការរៀបចំសាត្រាស្លឹករឹត
		ការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រលើប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទដែលក្នុងនោះ៖
		1. Monographs និងការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយពីបញ្ជីនៃ VAK និងការបោះពុម្ពអន្តរជាតិរួមបញ្ចូលនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យដកស្រង់អន្តរជាតិ
		2. ការបោះពុម្ពផ្សាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សេងទៀតពីបញ្ជីនៃ VAK ការបោះពុម្ពបរទេស
		3. ការបោះពុម្ពផ្សាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សេងទៀត។
		ទទួលបានប័ណ្ណកម្មសិទ្ធការពារវត្ថុកម្មសិទ្ធិបញ្ញា៖
		1. ប៉ាតង់
		2. វិញ្ញាបនបត្រនៃការចុះឈ្មោះកម្មវិធីឬមូលដ្ឋានទិន្នន័យ
		ជំនួយផ្ទាល់ខ្លួន (ក្នុងតំបន់ រុស្ស៊ីទាំងអស់ និងអន្តរជាតិ) និងការចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវដែលទទួលបានមូលនិធិលើប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ។
		1. ការចូលរួមក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិជាមួយនឹងរបាយការណ៍ឬការតាំងពិព័រណ៍
		2. ការចូលរួមក្នុងសន្និសិទរុស្ស៊ីទាំងអស់ជាមួយនឹងរបាយការណ៍ឬការតាំងពិព័រណ៍
PD.A.00		ការរៀបចំនិក្ខេបបទការពារជាតិ ការសរសេរអត្ថបទនិក្ខេបបទ
		អាំងតង់ស៊ីតេពលកម្មសរុប (ZET)
និស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិត ___________________ __________ 20__

ការបញ្ជាក់របស់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាដោយអ្នកគ្រប់គ្រង _________________________________________________

_________________________________________________________________________________ (ហត្ថលេខា)

ក្បាល នាយកដ្ឋាន _____________________________________________________________________________________ (ហត្ថលេខា)

ខ្ញុំយល់ព្រមលើវិញ្ញាបនប័ត្រ __________________________________________________________________ (ហត្ថលេខា)

(ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យ)

កំណត់ហេតុនៃកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យ ចុះថ្ងៃទី ________________ 20___ លេខ ____

	របាយការណ៍ឆ្នាំទី៣
	តារាង 1.3
	ខ្ញុំ . សមាសធាតុអប់រំ
			ផែនការ (Z)	ការពិត (Z)	ហត្ថលេខារបស់គ្រូ
		វិញ្ញាសាកំហិត
		ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រ
		ភាសាបរទេស
		វិញ្ញាសាពិសេសនៃសាខាវិទ្យាសាស្ត្រ និងឯកទេសវិទ្យាសាស្ត្រ
		វិន័យក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា
អាំងតង់ស៊ីតេពលកម្មសរុបនៃវិន័យជាកាតព្វកិច្ច (ZET)
		វិញ្ញាសាស្រេចចិត្ត
		ការអនុវត្តការបង្រៀន
អាំងតង់ស៊ីតេពលកម្មសរុបនៃមុខវិជ្ជាទាំងអស់នៃកម្មវិធីសិក្សា (ZET)					ការវាយតម្លៃ និងហត្ថលេខារបស់ប្រធាននាយកដ្ឋាន។ ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា និងបណ្ឌិត
		ការប្រឡងថ្នាក់បណ្ឌិត
		ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រ
		ភាសាបរទេស
		បេក្ខជនប្រឡងក្នុងវិញ្ញាសាពិសេស

ផែនការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាទី 3 ត្រូវបានកែសម្រួលដោយគិតគូរពីការអនុវត្តផែនការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាទី 1 និងទី 2 ។

	តារាង 2.3
	II. សមាសធាតុស្រាវជ្រាវ
			ផែនការ (Z)	ការពិត (Z)	កំណត់ចំណាំ
R&D.A.00		ការងារស្រាវជ្រាវ និងបរិញ្ញាបត្ររង៖
		1. ធ្វើការលើការអនុវត្តផ្នែកពិសោធន៍នៃការសិក្សា
		2. ធ្វើការលើការអនុវត្តផ្នែកទ្រឹស្តីនៃការសិក្សា
		3. ធ្វើការលើការរៀបចំសាត្រាស្លឹករឹត
		ការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រលើប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទដែលក្នុងនោះ៖
		1. Monographs និងការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយពីបញ្ជីនៃ VAK និងការបោះពុម្ពអន្តរជាតិរួមបញ្ចូលនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យដកស្រង់អន្តរជាតិ
		2. ការបោះពុម្ពផ្សាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សេងទៀត។
		ការទទួលបានចំណងជើងនៃការការពារវត្ថុកម្មសិទ្ធិបញ្ញា
		1. ប៉ាតង់
		2. វិញ្ញាបនបត្រនៃការចុះឈ្មោះកម្មវិធីឬមូលដ្ឋានទិន្នន័យ
		ជំនួយផ្ទាល់ខ្លួន (ក្នុងតំបន់ រុស្ស៊ីទាំងអស់ និងអន្តរជាតិ) និងការចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវដែលទទួលបានមូលនិធិលើប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ។
		1. ការចូលរួមក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិជាមួយនឹងរបាយការណ៍ឬការតាំងពិព័រណ៍
		2. ការចូលរួមក្នុងសន្និសិទរុស្ស៊ីទាំងអស់ជាមួយនឹងរបាយការណ៍ឬការតាំងពិព័រណ៍
PD.A.00		ការរៀបចំនិក្ខេបបទការពារជាតិ ការសរសេរអរូបី
		អាំងតង់ស៊ីតេពលកម្មសរុប (ZET)
និស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិត ___________________ __________ 20__ អ្នកគ្រប់គ្រង _____________ __________ 20__

ការបញ្ជាក់របស់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាដោយអ្នកគ្រប់គ្រង _________________________________________________

_________________________________________________________________________________ (ហត្ថលេខា)

ក្បាល នាយកដ្ឋាន _____________________________________________________________________________________ (ហត្ថលេខា)

កំណត់ហេតុនៃកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន ចុះថ្ងៃទី _________________ ២០___ លេខ ____

ខ្ញុំយល់ព្រមលើវិញ្ញាបនប័ត្រ __________________________________________________________________ (ហត្ថលេខា)

(ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យ)

កំណត់ហេតុនៃកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យ ចុះថ្ងៃទី ________________ 20___ លេខ ____

នៅថ្ងៃទី 23-27 ខែមេសា ទីក្រុង Hannover (ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់) បានរៀបចំពិព័រណ៍បច្ចេកទេសអន្តរជាតិ - ពិព័រណ៍ HANNOVER MESSE ដែលត្រូវបានចូលរួមដោយសហគ្រាស និងអង្គការឈានមុខរបស់រុស្ស៊ីដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកទេស និងនវានុវត្តន៍។

ពិព័រណ៍ឧស្សាហកម្ម Hannover ឆ្នាំ 2012 គឺជាវេទិកាអន្តរជាតិដ៏សំខាន់នៅអឺរ៉ុបក្នុងវិស័យនវានុវត្តន៍ និងផលិតកម្មឧស្សាហកម្ម ហើយទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសពីសហគមន៍ធុរកិច្ចពិភពលោក។ សន្និសិទ និងតុមូលត្រូវបានរៀបចំឡើងជាប្រពៃណីនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការតាំងពិពណ៌ កម្មវិធីអាជីវកម្មពោរពេញទៅដោយការចរចា និងកិច្ចប្រជុំ ជាលទ្ធផលទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើង ការសម្រេចចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើងលើការអនុវត្តគម្រោងរួម និងកិច្ចសន្យាសន្យាត្រូវបានបញ្ចប់។ .

ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានចូលរួមក្នុងផ្នែក "ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនិងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា" ។

ក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួមនៃការតាំងពិព័រណ៍រុស្ស៊ីរួមបញ្ចូលគ្នាមានអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិសហព័ន្ធ និងតំបន់ ស្ថាប័នអប់រំជាន់ខ្ពស់ មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងសាកលវិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិត មជ្ឈមណ្ឌលពាណិជ្ជកម្ម និងមជ្ឈមណ្ឌលផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា។ អ្នកចូលរួមជាង 30 នាក់បានចូលរួមក្នុងការតាំងពិពណ៌រុស្ស៊ីរួមគ្នា រួមទាំងសហគ្រាស និងអង្គការនានានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី សាកលវិទ្យាល័យ Samara State Aerospace ដាក់ឈ្មោះតាមអ្នកសិក្សា S. Korolev សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសអាកាសចរណ៍រដ្ឋ Rybinsk ដាក់ឈ្មោះតាម P.A. Solovyov, រដ្ឋាភិបាលនៃតំបន់ Yaroslavl, សាកលវិទ្យាល័យ Ural Federal បានដាក់ឈ្មោះតាមប្រធានទីមួយនៃប្រទេសរុស្ស៊ី B.N. Yeltsin និងអ្នកដទៃ។

នៅឯពិព័រណ៍ឧស្សាហកម្ម Hannover នៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋរុស្ស៊ី ដាក់ឈ្មោះតាម P.A. Solovyov បានបង្ហាញគម្រោងច្នៃប្រឌិតមួយ រួមជាមួយនឹង OAO "Saturn-GT" ដើម្បីបង្កើតទួរប៊ីនឧស្ម័នឧស្សាហកម្មដែលមានសមត្ថភាព 50 MW ។ "រោងចក្រថាមពលចម្រុះគ្រប់ទម្រង់សម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់កំដៅអគ្គីសនីនៃទីក្រុងតូចៗ តំបន់ទីក្រុង និងសហគ្រាសឧស្សាហកម្ម"។ អ្នកតំណាងក្រុមហ៊ុនបណ្តាក់ទុនរុស្ស៊ីចាប់អារម្មណ៍លើគម្រោងនេះ ហើយក្នុងអំឡុងពេលនៃការចរចាបន្ថែមទៀត កិច្ចព្រមព្រៀងមួយត្រូវបានឈានដល់ដើម្បីបញ្ជូនគម្រោងច្នៃប្រឌិតមួយចំនួនពីតំបន់ Yaroslavl ទៅ RVC សម្រាប់ការពិចារណា និងការសម្រេចចិត្តលើការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានរបស់ពួកគេ។

នៅថ្ងៃទី 27 ខែមេសា ឆ្នាំ 2012 ពិព័រណ៍ឧស្សាហកម្មអន្តរជាតិ HANNOVER MESSE 2012 បានបញ្ចប់ការងាររបស់ខ្លួន។ ការងារនៃការតាំងពិព័រណ៍រុស្ស៊ីរបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក៏បានបញ្ចប់ដោយពិធីបិទយ៉ាងឱឡារិកដែលក្នុងអំឡុងពេលដែលអ្នកចូលរួមទាំងអស់នៃការតាំងពិព័រណ៍ត្រូវបានប្រគល់សញ្ញាបត្រកិត្តិយសនៃក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

RSATU ដាក់ឈ្មោះតាម P.A.Soloviev
ព័ត៌មានផ្លូវការ

អនុលោមតាមក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2013 លេខ 582 RSATU ដាក់តំណភ្ជាប់ទៅព័ត៌មានអំពីសាកលវិទ្យាល័យ។

ស្ថាបនិកនៃសាកលវិទ្យាល័យគឺរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ មុខងារនិងអំណាចរបស់ស្ថាបនិកសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុវត្តដោយក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

អ្នកគ្រប់គ្រង៖

• សុពលភាពនៃការទទួលស្គាល់ពីរដ្ឋនៃកម្មវិធីអប់រំ៖ រហូតដល់ថ្ងៃទី 28 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2017

• វិធីសាស្រ្ត និងឯកសារផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីគាំទ្រដល់ដំណើរការអប់រំ

• ចំនួនសិស្សក្នុងការចំណាយថវិកានៃកម្រិតផ្សេងៗនិងក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងលើការអប់រំដោយចំណាយលើរូបវន្ត។ ឬផ្លូវច្បាប់ មនុស្ស

• ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុវត្តជាភាសារុស្សី

• ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ

• សមាសភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលិកគរុកោសល្យ (វិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ)

ភស្តុភារ និងឧបករណ៍

• បរិក្ខារកីឡា៖ កម្មវិធីសម្រាប់ការកែលម្អ និងលើកកម្ពស់របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ
• ចំណុចវេជ្ជសាស្ត្រ៖ កិច្ចសន្យាសម្រាប់ការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្ត
• ការចូលទៅកាន់ប្រព័ន្ធព័ត៌មាន និងបណ្តាញព័ត៌មាន និងទូរគមនាគមន៍

របាយការណ៍រូបថត
ហាងកែសម្ផស្សអន្តរជាតិ "ម៉ាស៊ីន - ២០១២" ។ ថ្ងៃទី 18 ខែមេសានៅទីក្រុងម៉ូស្គូមជ្ឈមណ្ឌលតាំងពិពណ៌រុស្ស៊ីទាំងអស់ព្រះពន្លាលេខ 57

តំបន់តាំងពិពណ៌នៃសាឡនអន្តរជាតិ "ម៉ាស៊ីន - 2012" (ទីក្រុងម៉ូស្គូ មជ្ឈមណ្ឌលតាំងពិពណ៌រុស្ស៊ីទាំងអស់ ពន្លាលេខ 57)

នៅឯកន្លែងតាំងពិពណ៌របស់ RSATU ដាក់ឈ្មោះតាម P.A. សូឡូវីវ។ (ម៉ូស្គូ, VVC, Salon "Engines-2012")

នៅឯកន្លែងតាំងពិពណ៌របស់ RSATU ដាក់ឈ្មោះតាម P.A. សូឡូវីវ។ (ម៉ូស្គូ, VVC, Salon "Engines-2012")

សមាជិកនៃគណៈវិនិច្ឆ័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសនៃការប្រកួតប្រជែងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍សម្រាប់វ័យក្មេងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី" (ពីឆ្វេងទៅស្តាំ): Nesterenko V.G. - សាស្រ្តាចារ្យរងនៃមហាវិទ្យាល័យទី 2 នៃវិទ្យាស្ថានអាកាសចរណ៍ម៉ូស្គូទីក្រុងម៉ូស្គូ; Tarasevich S.E. - នាយកវិទ្យាស្ថានអាកាសចរណ៍ ដឹកជញ្ជូនផ្លូវគោក និងថាមពល បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស សាស្ត្រាចារ្យ។ KAI, កាហ្សាន; Prokofiev A.B. - សាកលវិទ្យាធិការរងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងការច្នៃប្រឌិត បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស សាស្រ្តាចារ្យ SSAU, Samara; Poletaev V.A. - សាកលវិទ្យាធិការនៃ RSATU, បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស, សាស្រ្តាចារ្យ; Chuiko V.M. - ប្រធានសមាគម "Union of Aviation Engine Building" (ASSAD) អ្នកសិក្សា; Zrelov V.A. - នាយកមជ្ឈមណ្ឌលប្រវត្តិសាស្ត្រម៉ាស៊ីនយន្តហោះ បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស សាស្ត្រាចារ្យ។ SSAU; Lysenko A.I. - អនុប្រធាន ប្រធាន OKB-1 សម្រាប់ការរៀបចំផែនការរបស់ JSC NPO Saturn; Kozhina T.D. - សាកលវិទ្យាធិការរងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រនិងការបង្កើតថ្មីនៃ RSATU បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេសសាស្រ្តាចារ្យ Vikulin A.V. - បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេសសាស្រ្តាចារ្យ "MATI" - សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋរុស្ស៊ីដែលមានឈ្មោះ បន្ទាប់ពី KE Tsiolkovsky

ប្រធានសមាគម "សហជីពនៃការសាងសង់ម៉ាស៊ីនអាកាសចរណ៍" អ្នកសិក្សា Chuiko V.M. ស្វាគមន៍អ្នកចូលរួមវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី"។ នៅលើរូបថត (ពីឆ្វេងទៅស្តាំ)៖ Prokofiev A.B. - សាកលវិទ្យាធិការរងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងការច្នៃប្រឌិត SSAU, Poletaev V.A. - សាកលវិទ្យាធិការនៃ RSATU; Chuiko V.M. - ប្រធាន ASSAD អ្នកសិក្សា; Zrelov V.A. - នាយកមជ្ឈមណ្ឌលប្រវត្តិសាស្រ្តនៃម៉ាស៊ីនយន្តហោះ SSAU ។

សុន្ទរកថារបស់អ្នកចូលរួមវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៃការប្រកួតប្រជែងគម្រោងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" ។ Korotygin A.A. និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សានៃ NPO "Saturn"

សុន្ទរកថារបស់អ្នកចូលរួមវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៃការប្រកួតប្រជែងគម្រោងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" ។ Shklovets A.O. និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សានៃ SSAU, Samara

សុន្ទរកថារបស់អ្នកចូលរួមវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៃការប្រកួតប្រជែងគម្រោងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" ។ Kurochkin A.V., Ph.D. RSATU

សុន្ទរកថារបស់អ្នកចូលរួមវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៃការប្រកួតប្រជែងគម្រោងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" ។ Krivtsov A.V. និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សានៃ SSAU

សុន្ទរកថារបស់អ្នកចូលរួមវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៃការប្រកួតប្រជែងគម្រោងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" ។ Isakov A.V., សិស្ស, KhAI, Kharkiv

ប្រធាន ASSAD Chuiko V.M. (ប្រធានគណៈវិនិច្ឆ័យ) និងសាកលវិទ្យាធិការរង RSATU ទទួលបន្ទុកវិទ្យាសាស្ត្រ និងនវានុវត្តន៍ Kozhina T.D. (អនុប្រធានគណៈវិនិច្ឆ័យ) ប្រកាសលទ្ធផលនៃជុំចុងក្រោយនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី"។

ការផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងគម្រោងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" ។ Chesnova V.A., MATI (ចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 ក្នុងប្រភេទ "និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា")

ការផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងគម្រោងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" ។ Dyachenko P.N., Ph.D. SSAU (ចំណាត់ថ្នាក់ទី 1 ក្នុងប្រភេទ "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង")

ការផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងគម្រោងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" ។ Likhomanova S.V., GOI (ចំណាត់ថ្នាក់ទី 3 ក្នុងប្រភេទ "និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា")

ការផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងគម្រោងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" ។ Isakov A.V., KhAI (ចំណាត់ថ្នាក់ទី 1 ក្នុងប្រភេទ "សិស្ស")

អ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" នៅក្នុងពិធីប្រគល់ពានរង្វាន់។ នៅក្នុងរូបថត (ពីឆ្វេងទៅស្តាំ)៖ Ionov A.V. (MAI, Moscow); អ៊ីសាកូវ A.V. (KhAI, Kharkiv); Pyatunin K.R., Korotygin A.A. និង Bagrov S.V. (NPO "Saturn", Rybinsk); Chesnova V.A. (MATI, ទីក្រុងម៉ូស្គូ); Likhomanova S.V. (GOI, St. Petersburg)

អ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" នៅក្នុងពិធីប្រគល់ពានរង្វាន់។ នៅក្នុងរូបថត (ពីឆ្វេងទៅស្តាំ)៖ Shklovets A.O. (SSAU, Samara); Fedoseev S. Yu. និង Klimenko D.V. (MAI, Moscow); Krivtsov A.V. (SSAU, Samara); Saveliev A.V. និង Lebedev M.A. (KB "LUCH", Rybinsk)

ការផ្តល់រង្វាន់ដល់សមាជិកនៃគណៈវិនិច្ឆ័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសនៃការប្រកួតប្រជែងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" ។ Chuiko V.M. - ប្រធាន ASSAD នៅខាងមុខ

ការផ្តល់រង្វាន់ដល់សមាជិកនៃគណៈវិនិច្ឆ័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសនៃការប្រកួតប្រជែងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" ។ Zrelov V.A. - SSAU, សាម៉ារ៉ា

ការផ្តល់រង្វាន់ដល់សមាជិកនៃគណៈវិនិច្ឆ័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសនៃការប្រកួតប្រជែងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" ។ Vikulin A.V. "MATI" - សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋរុស្ស៊ីនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ

ការផ្តល់រង្វាន់ដល់សមាជិកនៃគណៈវិនិច្ឆ័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសនៃការប្រកួតប្រជែងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី" ។ Prokofiev A.B. - SSAU, Samara

អ្នកឈ្នះនិងសមាជិកនៃគណៈវិនិច្ឆ័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសនៃការប្រកួតប្រជែងនៃវេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ "អនាគតនៃអាកាសចរណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់យុវជនរុស្ស៊ី"

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង និងគ្រូបង្រៀននៃ RSATU ដាក់ឈ្មោះតាម P.A. Solovyov កំឡុងពេលធ្វើដំណើរទៅហាងកែសម្ផស្សអន្តរជាតិ "Engines-2012" ។ ថ្ងៃទី 18 ខែមេសានៅទីក្រុងម៉ូស្គូមជ្ឈមណ្ឌលតាំងពិពណ៌រុស្ស៊ីទាំងអស់ព្រះពន្លាលេខ 57

RSATU សន្និសិទ "ទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តនៃការវិភាគប្រព័ន្ធ"

ក្នុងរយៈពេលពីថ្ងៃទី 16 ដល់ថ្ងៃទី 19 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2012 ដោយផ្អែកលើសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Rybinsk ដែលដាក់ឈ្មោះតាម P.A. Solovyov សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីទាំងអស់នៃអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង "ទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តនៃការវិភាគប្រព័ន្ធ" នឹងត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។

ព័ត៌មានលម្អិតនៅលើគេហទំព័រសន្និសីទ៖ TPSA-2012 (http://www.isa.ru/tpsa/index.php?lang=ru)

ប្រធានបទសំខាន់ៗនៃសន្និសីទ៖

1. ទិដ្ឋភាពទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តនៃការវិភាគប្រព័ន្ធ។
2. ការវិភាគប្រព័ន្ធ និងការធ្វើគំរូនៃដំណើរការសង្គម។
3. ការវិភាគប្រព័ន្ធ និងការធ្វើគំរូនៃដំណើរការសេដ្ឋកិច្ច។
4. ការស្រាវជ្រាវប្រព័ន្ធនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងសេដ្ឋកិច្ចនៃតំបន់។
5. ការគ្រប់គ្រង និងការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ។
6. វិធីសាស្រ្តនិងឧបករណ៍នៃការវិភាគប្រព័ន្ធ។
7. ការរៀបចំប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញដោយខ្លួនឯង។
8. បច្ចេកវិទ្យាស្វ័យប្រវត្តិកម្ម និងការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញ។
9. ប្រព័ន្ធម៉ាក្រូ។
10. បច្ចេកវិទ្យា និងប្រព័ន្ធឆ្លាតវៃ។
11. សុវត្ថិភាពព័ត៌មានទូលំទូលាយ។
12. កុំព្យូទ័រចែកចាយ។
13. ទ្រឹស្តីនៃការសម្រេចចិត្ត។

យើងសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យចូលរួមក្នុងវគ្គពេញអង្គ និងផ្នែកនៃសន្និសីទ TPSA-2012!

អំពីបណ្ឌិត

ការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សានៅ SSAU ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងឯកទេសចំនួន 32 ក្នុងវិស័យរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា គីមី បច្ចេកទេស ប្រវត្តិសាស្ត្រ ទស្សនវិជ្ជា សេដ្ឋកិច្ច និងវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ។ សម្រាប់ជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រនីមួយៗនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា មានឱកាសជ្រើសរើសទម្រង់សិក្សា - ពេញម៉ោង ក្រៅម៉ោង និងលក្ខខណ្ឌនៃការសិក្សា (ដោយចំណាយថវិកាសហព័ន្ធ និងក្រោមកិច្ចសន្យាជាមួយនឹងការសងថ្លៃចំណាយជាមួយបុគ្គល និងផ្នែកច្បាប់។ អង្គភាព) ។ ការឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងទម្រង់នៃការអប់រំណាមួយផ្តល់ហេតុផលសម្រាប់ការទទួលបានគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់។

និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដោយអនុលោមតាមផែនការបុគ្គលរបស់ពួកគេដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងរួមគ្នាជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងដោយអនុលោមតាមកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការរៀបចំនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងឯកទេសរបស់ពួកគេ និងត្រូវបានអនុម័តដោយសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវ៖

ឆ្លងកាត់ការប្រឡងបេក្ខជនជាភាសាបរទេស ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្រ្ត និងវិញ្ញាសាពិសេស។

មានឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបោះពុម្ពយ៉ាងហោចណាស់ 7 រួមទាំងយ៉ាងហោចណាស់ 3 ពីបញ្ជីដែលបានណែនាំដោយគណៈកម្មការបញ្ជាក់កម្រិតខ្ពស់នៅក្នុងតំបន់វិទ្យាសាស្រ្តនេះ (បញ្ជីនៃការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់ VAKhttp:// វ៉ាក. ed. រដ្ឋាភិបាល. ន/ ន/ ជួយ_ តុ/ បញ្ជី/) ;

ការពារនិក្ខេបបទ (ឬបញ្ជូននិក្ខេបបទដែលបានបញ្ចប់សម្រាប់ការប្រឡងបឋម) ។

ការទទួលយកឯកសារសម្រាប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សានៅ SSAU ត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមេសាដល់ថ្ងៃទី 15 ខែកញ្ញា។ នៅលើគេហទំព័រ SSAU នៅក្នុងផ្នែក "ការអប់រំ - ក្រោយឧត្តមសិក្សា និងបណ្ឌិត" មានច្បាប់សម្រាប់ការចូលរៀនក្រោយឧត្តមសិក្សា និងកញ្ចប់ឯកសារដែលត្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀន។

អនុលោមតាមកថាខណ្ឌ "ខ" នៃកថាខណ្ឌទី 2 នៃមាត្រា 24 ច្បាប់សហព័ន្ធ"លើកាតព្វកិច្ចយោធា និងសេវាយោធា" ប្រជាពលរដ្ឋដែលទទួលបានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងការអប់រំពេញម៉ោងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ ឬស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានការទទួលស្គាល់ពីរដ្ឋនៅក្នុងផ្នែកពាក់ព័ន្ធនៃការបណ្តុះបណ្តាល (ឯកទេស) ឬស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណធ្វើ សកម្មភាពអប់រំនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្រោយឧត្តមសិក្សា , មានសិទ្ធិពន្យាពេលពីការចុះឈ្មោះ សម្រាប់រយៈពេលនៃការបណ្តុះបណ្តាលប៉ុន្តែមិនលើសពីលក្ខខណ្ឌស្តង់ដារសម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់លើកម្មវិធីអប់រំសំខាន់ៗ និងសម្រាប់រយៈពេលនៃការការពារការងារគុណវុឌ្ឍិ ប៉ុន្តែមិនលើសពីមួយឆ្នាំបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្រោយឧត្តមសិក្សា។

ព័ត៌មានពេញលេញអំពីការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា SSAU អាចរកបាននៅលើគេហទំព័រ SSAUssau. ននៅក្នុងផ្នែកអប់រំ-ក្រោយឧត្តមសិក្សា ឬនៅក្នុងនាយកដ្ឋានក្រោយឧត្តមសិក្សា និងបណ្ឌិតនៃ SSAU (អគារ 3A, បន្ទប់ 212, t. 267-48-78, 335-64-40)

បរិញ្ញាបត្រ។ អត្ថប្រយោជន៍ និងឱកាស។

ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា - ការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា។ គោលបំណងនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា គឺដើម្បីអប់រំបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានសមត្ថភាព មានសមត្ថភាពធ្វើការស្រាវជ្រាវ កំណត់ និងដោះស្រាយបញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្រជាបន្ទាន់ដោយឯករាជ្យ ការយល់ឃើញឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្ររបស់អ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យចំណេះដឹងដូចគ្នា និងផ្ទេរចំណេះដឹងរបស់ពួកគេទៅកាន់សហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ ផ្លូវទៅកាន់វិទ្យាសាស្ត្រគឺបើកចំហសម្រាប់អ្នកទាំងអស់ដែលមានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ពោលគឺឧ។ ឯកទេស ឬបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់។

ហេតុអ្វីបានជាចូលទៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ? ប្រសិនបើក្នុងនាមជាសិស្ស អ្នកចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងលើផ្នែកនៃចំណេះដឹង ឬអ្នកចាប់អារម្មណ៍នឹងការងាររបស់គ្រូបង្រៀន នោះការបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រគឺជាវិធីត្រឹមត្រូវក្នុងការពង្រឹងចំណេះដឹងនេះឱ្យស៊ីជម្រៅ។ វានៅឆ្ងាយពីជានិច្ចដែលនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាចូលភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់ពីធ្វើការបានមួយរយៈ ការយល់ដឹងពីការខ្វះខាតចំណេះដឹងបានមក ហើយសម្រាប់អាជីពវាជាការប្រសើរណាស់ក្នុងការទទួលបានសញ្ញាបត្រ។ មិនមានការកំណត់អាយុសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាទេ។

ជំហានសំខាន់មួយក្នុងជម្រើសនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា គឺការជ្រើសរើសជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រ។ ឯកទេសវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមវិស័យចំណេះដឹងដោយគណៈកម្មការបញ្ជាក់កម្រិតខ្ពស់។ ពួកគេមានអក្សរសម្ងាត់ និងត្រូវបានបង្ហាញនៅលើគេហទំព័រ VAK ។ ឯកទេសនីមួយៗមានលិខិតឆ្លងដែនផ្ទាល់ខ្លួន ដែលពិពណ៌នាអំពីកម្មវត្ថុនៃការសិក្សាជំនាញនេះ ក៏ដូចជាបញ្ហាជាច្រើនដែលត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងតំបន់នេះ។ ចាំបាច់ត្រូវសម្រេចចិត្តលើជំនាញជាបន្ទាន់ ព្រោះក្រុមប្រឹក្សានិក្ខេបបទទទួលយកនិក្ខេបបទដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់សម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សានេះសម្រាប់ការពារជាតិ។

ជំហានបន្ទាប់នៃជម្រើសនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាគឺជម្រើសនៃទម្រង់នៃការសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ននេះ ការអប់រំមានពីរទម្រង់៖ ពេញម៉ោង និងក្រៅម៉ោង។

ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាពេញម៉ោងផ្ដល់ឱ្យថា ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា គឺជាកន្លែងធ្វើការពិតប្រាកដរបស់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា។ គាត់មានកាតព្វកិច្ចចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ចូលរួមក្នុងការងាររបស់នាយកដ្ឋាន និងវិទ្យាស្ថាន ដឹកនាំថ្នាក់ជាមួយសិស្ស។ល។ ការអប់រំក្នុងការសិក្សាពេញម៉ោងក្រោយឧត្តមសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តទាំងលើមូលដ្ឋានថវិកា និងថវិកា។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកថវិកាពេញម៉ោងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភប្រចាំខែ។

ការសិក្សាក្រោយបរិញ្ញាបត្រការឆ្លើយឆ្លងផ្តល់ឱ្យថានិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សានឹងឆ្លងកាត់កម្មវិធីសិក្សាភាគច្រើនដោយឯករាជ្យ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពេញម៉ោងត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការពន្យាពេលពីការបម្រើយោធាសម្រាប់រយៈពេលទាំងមូលនៃការសិក្សា។
មូលដ្ឋានសម្រាប់ការលេចឡើងនៃសិទ្ធិក្នុងការពន្យាពេលពីកងទ័ពក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាគឺជាបទប្បញ្ញត្តិនៃកថាខ័ណ្ឌ 2 "b" នៃមាត្រា 24 នៃច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 28 ខែមីនាឆ្នាំ 1998 លេខ 53-FZ "ស្តីពីកាតព្វកិច្ចយោធានិងសេវាកម្មយោធា" ។ :
មាត្រា 24. ការពន្យាពេលនៃការចុះឈ្មោះពលរដ្ឋសម្រាប់បម្រើយោធា
2. ប្រជាពលរដ្ឋមានសិទ្ធិពន្យាពេលពីការចុះឈ្មោះចូលបម្រើយោធា៖
ខ) ទទួលបានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងការអប់រំពេញម៉ោងនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សា ឬស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានការទទួលស្គាល់ពីរដ្ឋក្នុងផ្នែកពាក់ព័ន្ធនៃការបណ្តុះបណ្តាល (ឯកទេស) ឬស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណធ្វើសកម្មភាពអប់រំក្នុងកម្មវិធីអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ - សម្រាប់រយៈពេលនៃការសិក្សាប៉ុន្តែមិនលើសពីលក្ខខណ្ឌស្តង់ដារសម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីអប់រំសំខាន់ៗនិងសម្រាប់រយៈពេលនៃការការពារការងារគុណវុឌ្ឍិប៉ុន្តែមិនលើសពីមួយឆ្នាំបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា។

យោងតាមច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សា និងក្រោយឧត្តមសិក្សា" និងបទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ចុះថ្ងៃទី ១៦ ខែមីនា ឆ្នាំ២០១១ លេខ ១៣៦៥ ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈរបស់ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្រោយឧត្តមសិក្សា (ក្រោយឧត្តមសិក្សា) ។
រយៈពេលស្តង់ដារសម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងការអប់រំពេញម៉ោងមិនអាចលើសពីបីឆ្នាំបានទេ លើកលែងតែការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញជាក់លាក់របស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្នែកបច្ចេកទេស វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ រយៈពេលបណ្តុះបណ្តាលដែលអាចមានរយៈពេលបួនឆ្នាំ។
កម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងការសិក្សាពេញម៉ោងក្រោយឧត្តមសិក្សាមានពីរផ្នែកសំខាន់ៗ៖ ការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវ។
ផ្នែកអប់រំរួមមានការបណ្ដុះបណ្ដាលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាកាតព្វកិច្ច វិញ្ញាសាជាជម្រើស និងការអនុវត្តគរុកោសល្យ។ ផ្នែកស្រាវជ្រាវរួមមានការងារស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងការរៀបចំនិក្ខេបបទសម្រាប់កម្រិតបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ ការរៀបចំ និងការប្រឡងជាប់បេក្ខជន ការរៀបចំការពារនិក្ខេបបទសម្រាប់កម្រិតបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ។
ការអប់រំក្នុងវិញ្ញាសាជាកំហិត រួមមានការសិក្សាដោយនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សានៃប្រវត្តិសាស្រ្ត និងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្រ្ត ភាសាបរទេស ក៏ដូចជាមុខវិជ្ជាពិសេសស្របតាមឯកទេស។ លើសពីនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមលើវិន័យនៃជម្រើសរបស់ពួកគេផ្ទាល់ពីក្នុងចំណោមអ្នកដែលផ្តល់ដោយសាកលវិទ្យាល័យ។ ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុវត្តជាទម្រង់នៃការបង្រៀន សិក្ខាសាលា និងជាកាតព្វកិច្ចដើម្បីចូលរួម។

ការអប់រំក្នុងវិញ្ញាសាជ្រើសរើសគឺមិនមែនជាកាតព្វកិច្ចទេ ប៉ុន្តែអ្នកគួរតែស្តាប់ការណែនាំរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នក។
សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ការអនុម័តនៃការអនុវត្តគរុកោសល្យត្រូវបានផ្តល់ជូន។
ចំនួនអតិបរមានៃបន្ទុកបង្រៀនរបស់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាមិនគួរលើសពី 54 ម៉ោងសិក្សាក្នុងមួយសប្តាហ៍។
អនុលោមតាមផែនការនៃការងារស្រាវជ្រាវ និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រត្រូវប្រឡងបេក្ខជនផ្នែកប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទស្សនវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ ភាសាបរទេស និងមុខវិជ្ជាពិសេស ស្របតាមប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ និងរៀបចំនិក្ខេបបទ។ ដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការសិក្សាក្រោយបរិញ្ញាបត្រគឺការរៀបចំសម្រាប់ការពារនិក្ខេបបទសម្រាប់កម្រិតបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលរួមមានការបញ្ជូននិក្ខេបបទទៅនាយកដ្ឋាន ឬក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់ការពារនិក្ខេបបទសម្រាប់កម្រិតបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ។
រាល់សំណួរខាងលើត្រូវតែដោះស្រាយដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា។
សម្រាប់ការចែកចាយសមហេតុផលនៃពេលវេលាសិក្សានៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា រួមជាមួយនឹងអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់គាត់ គូរឡើងនូវផែនការបុគ្គល។ ផែនការបុគ្គលត្រូវបានគូរឡើងក្នុងរយៈពេល 2 ខែបន្ទាប់ពីការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា ត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន និងនៅក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់ពីនោះផែនការបុគ្គលត្រូវបានអនុម័តដោយសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ ផែនការបុគ្គលមានគ្រប់ដំណាក់កាលសំខាន់ៗនៃការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា និងការងារស្រាវជ្រាវរបស់គាត់លើប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទនេះ។
ផែនការបុគ្គលត្រូវបានបំពេញតាមឆ្នាំសិក្សា ហើយគួរតែមានថ្ងៃផុតកំណត់សម្រាប់ការប្រលងបេក្ខជន ខ្លឹមសារនៃដំណាក់កាលនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងពេលវេលានៃការប្រព្រឹត្តរបស់ពួកគេ ការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ពេលវេលានៃការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រ។ , កាលវិភាគ​សម្រាប់​ការ​រៀបចំ​ជំពូក​និក្ខេបបទ​, ពេលវេលា​នៃ​ការ​ការពារ​មុន​និង​ការ​ការពារ​។
ការបំពេញផែនការបុគ្គលដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអ្នកគ្រប់គ្រង និងប្រធាននាយកដ្ឋាន ដែលការបញ្ជាក់របស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅឯកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន។ លទ្ធផលនៃការបញ្ជាក់ត្រូវបានអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យ។ ក្នុងករណីដែលមិនបំពេញផែនការបុគ្គល និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចនឹងត្រូវបណ្តេញចេញសម្រាប់រយៈពេលណាមួយនៃការស្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។

វាត្រូវតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថាការការពារនៃ dissertation របស់បេក្ខជនត្រូវតែធ្វើឡើងមិនលើសពីកាលបរិច្ឆេទនៃការបញ្ចប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា។ នេះមានន័យថា ៤-៦ ខែមុនអាណត្តិការពារជាតិ និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រត្រូវបញ្ជូននិក្ខេបបទដែលរៀបចំដោយគាត់ទៅអង្គប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន និងទទួលបានអនុសាសន៍ដើម្បីបញ្ជូនការងារទៅក្រុមប្រឹក្សានិក្ខេបបទការពារជាតិ។ ក្រុមប្រឹក្សានិក្ខេបបទផ្តល់ការអនុញ្ញាតឱ្យចែកចាយអរូបី ដែលត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់មួយខែមុនពេលការពារក្តី។

ការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា។

ទម្រង់មួយនៃការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សាគឺការឆ្លើយឆ្លង ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ការសិក្សាក្រោយបរិញ្ញាបត្រការឆ្លើយឆ្លងផ្តល់សម្រាប់ការសិក្សាឯករាជ្យលើមុខវិជ្ជាមួយចំនួន និងការងារឯករាជ្យលើការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ។ អនុលោមតាមកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាល សិស្សឆ្លើយឆ្លងត្រូវប្រឡងពីកម្រិតអប្បបរមារបស់បេក្ខជន។
ជារៀងរាល់ឆ្នាំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានបញ្ជាក់នៅឯកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន។
រយៈពេលស្តង់ដារនៃការសិក្សានៅក្នុងការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាក្រៅម៉ោងគឺ 4 ឆ្នាំនៅក្នុងឯកទេសខ្លះរយៈពេលនៃការសិក្សាអាចមានរយៈពេល 5 ឆ្នាំ។
ការអប់រំក្នុងការឆ្លើយឆ្លង ការសិក្សាក្រោយបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាបុគ្គលដែលត្រូវបានចងក្រងរួមគ្នាជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងរយៈពេល 2 ខែបន្ទាប់ពីការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន និងនៅក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់ពីនោះផែនការបុគ្គលត្រូវបានអនុម័តដោយសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា គ្រប់ដំណាក់កាលនៃការអប់រំក្នុងការឆ្លើយឆ្លង ការសិក្សាក្រោយបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានចុះហត្ថលេខា៖ ការរៀបចំសម្រាប់ការឆ្លងកាត់អប្បបរមារបស់បេក្ខជន ដំណាក់កាលនៃការរៀបចំនិក្ខេបបទ និងអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ។ល។
កម្មវិធីសម្រាប់ការប្រឡងជាប់កម្រិតអប្បបរមារបស់បេក្ខជនរួមមានការប្រឡងប្រវត្តិសាស្រ្ត និងទស្សនវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ ភាសាបរទេស និងមុខវិជ្ជាឯកទេស។

ដំណាក់កាលនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា។

ឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សានៅក្នុងការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា។
បន្ទាប់ពីចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងរយៈពេល 2-3 សប្តាហ៍ត្រូវតែបង្កើតផែនការបុគ្គលជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់គាត់ បញ្ជូនវាទៅកិច្ចប្រជុំនៃនាយកដ្ឋាន និងទៅក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យ។
ផែនការបុគ្គលត្រូវបានគូរឡើងសម្រាប់រយៈពេលទាំងមូលនៃការសិក្សា និងរួមបញ្ចូលគ្រប់ដំណាក់កាលនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា ដូចជាការចូលរៀនជាកំហិតនៃថ្នាក់ក្នុងវិញ្ញាសាអប្បបរមារបស់បេក្ខជន ការចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ ការចូលរួមក្នុងការងារស្រាវជ្រាវ ការឆ្លងកាត់អប្បបរមារបស់បេក្ខជន។ ការរៀបចំដំណាក់កាលនៃការងារនិក្ខេបបទ។ល។
បេក្ខជនអប្បបរមារួមមានការប្រឡងចំនួនបី៖ ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រ ភាសាបរទេស និងមុខវិជ្ជាឯកទេស។ ជាធម្មតានៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាដំបូងគេត្រូវប្រឡងក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្ត និងទស្សនវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស។
ការចូលរួមរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងដំណើរការអប់រំអាចរួមបញ្ចូលការដឹកនាំថ្នាក់មន្ទីរពិសោធន៍ និងសិក្ខាសាលា ការគ្រប់គ្រងការអនុវត្តរបស់សិស្ស ធ្វើការនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសជាដើម។
ការចូលរួមនៅក្នុងការងារស្រាវជ្រាវផ្តល់នូវការអនុវត្តឯករាជ្យដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃផ្នែកបុគ្គលនៃការស្រាវជ្រាវលើប្រធានបទដែលអនុវត្តដោយបុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋាន។
អនុលោមតាមផែនការនៃការងារសិក្សារបស់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា ឆ្នាំទី១ ជាធម្មតាផ្តល់ការយល់ព្រមលើប្រធានបទនិក្ខេបបទ ការរៀបចំអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ ពិនិត្យឡើងវិញ ការចូលរួមក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ 2-3 ជាមួយនឹងការបោះពុម្ពអរូបី ការរៀបចំ នៃជំពូកទីមួយនៃនិក្ខេបបទជាមួយនឹងការពិនិត្យឡើងវិញនៃប្រភពអក្សរសាស្ត្រ និងកំណត់គោលដៅ និងគោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ។

ឆ្នាំទីពីរនៃការសិក្សានៅក្នុងការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា។
ឆ្នាំទី 2 នៃការសិក្សាក្រោយបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានឧទ្ទិសជាចម្បងទៅនឹងការទទួលបានចំណេះដឹងទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តក្នុងវិស័យស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទដោយនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សានិងនៅលើមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេការរៀបចំអត្ថបទសំខាន់នៃនិក្ខេបបទ។
អនុលោមតាមផែនការសិក្សារបស់និស្សិតក្រោយបរិញ្ញាបត្រឆ្នាំទី ២ នៃការសិក្សា ជាធម្មតាត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការរៀបចំអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ ១-២ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ ការចូលរួមក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ ២-៣ ជាមួយនឹងការបោះពុម្ពផ្សាយ។ នៃអរូបី ការរៀបចំជំពូកទីពីរ និងទីបី នៃនិក្ខេបបទជាមួយនឹងការសន្និដ្ឋាន។
ដូចគ្នានេះផងដែរស្របតាមផែនការនៃការងារអប់រំនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាចូលរួមក្នុងការងារអប់រំនិងស្រាវជ្រាវរបស់នាយកដ្ឋាន។

ឆ្នាំទី 3 និងទី 4 នៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា។

នៅឆ្នាំទី 2 ឬទី 3 នៃការសិក្សា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាធ្វើការរៀបចំដោយឯករាជ្យសម្រាប់ការប្រឡងជាប់អប្បបរមារបស់បេក្ខជនក្នុងឯកទេសទម្រង់។ ការ​ប្រឡង​នេះ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​នៅ​ក្នុង​សម័យ​រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ​ឆ្នាំ​ទី 3 នៃ​ការ​សិក្សា​។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងជាប់អប្បបរមារបស់បេក្ខជន និស្សិតក្រោយបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានចេញ “វិញ្ញាបនបត្រនៃការប្រឡងរបស់បេក្ខជន ដែលមានសុពលភាពរហូតដល់ការការពារវិញ្ញាបនបត្ររបស់បេក្ខជន។
ឆ្នាំទី 3 ដល់ទី 4 នៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការនាំយកការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទទៅជាទម្រង់និក្ខេបបទ។ នៅដំណាក់កាលនេះ លទ្ធផលសំខាន់នៃការសិក្សាត្រូវបានសម្រេច៖ គោលបំណង និងគោលបំណងនៃការសិក្សា ភាពថ្មីថ្មោងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្តល់វិទ្យាសាស្ត្រ ភាពជឿជាក់នៃបទប្បញ្ញត្តិវិទ្យាសាស្ត្រ ទ្រឹស្តី និងតម្លៃជាក់ស្តែងនៃការសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើង និងលទ្ធផលនៃការអនុម័ត។ នៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទត្រូវបានបង្ហាញ។ លើសពីនេះទៀត បញ្ជីឯកសារយោងត្រូវបានបញ្ជាក់ សេចក្តីផ្តើម និងការសន្និដ្ឋានត្រូវបានសរសេរ អត្ថបទនៃនិក្ខេបបទ និងឧបសម្ព័ន្ធរបស់វាត្រូវបានគូរឡើង។
ដូចគ្នានេះផងដែរដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការងារនិក្ខេបបទអរូបីមួយកំពុងត្រូវបានរៀបចំ។ អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 2-3 ត្រូវបានរៀបចំ និងបោះពុម្ពនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិនៃបញ្ជី HAC ។
ការត្រៀមរៀបចំកំពុងដំណើរការសម្រាប់ការពិនិត្យបឋមនៃនិក្ខេបបទនៅនាយកដ្ឋាន។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការការពារជាមុន អត្ថបទនៃនិក្ខេបបទ និងអរូបីត្រូវបានកែដំរូវ ក្រោយមកឯកសារត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ដាក់ជូនក្រុមប្រឹក្សានិក្ខេបបទ។
វាគួរតែត្រូវបានគេយកទៅក្នុងគណនីថានៅដំណាក់កាលនៃការបណ្តុះបណ្តាលនេះនិស្សិតក្រោយឧត្តមមិនត្រូវបានដោះលែងពីការផ្ទុកការបង្រៀននិងការចូលរួមក្នុងការងារស្រាវជ្រាវរបស់នាយកដ្ឋានដែលកំណត់កាលវិភាគមមាញឹកខ្លាំងណាស់សម្រាប់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា។

អំពីបណ្ឌិត

ការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សានៅ SSAU ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុង 14 ផ្នែក (32 ទម្រង់) ក្នុងវិស័យរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា គីមី បច្ចេកទេស ប្រវត្តិសាស្ត្រ ទស្សនវិជ្ជា សេដ្ឋកិច្ច វិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ។ សម្រាប់ទិសដៅនីមួយៗនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា មានឱកាសជ្រើសរើសទម្រង់នៃការអប់រំ - ពេញម៉ោង ក្រៅម៉ោង និងលក្ខខណ្ឌនៃការសិក្សា (ដោយចំណាយថវិកាសហព័ន្ធ និងក្រោមកិច្ចសន្យាជាមួយនឹងការទូទាត់សងថ្លៃចំណាយជាមួយបុគ្គល និងនីតិបុគ្គល។ )

និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដោយអនុលោមតាមផែនការបុគ្គលរបស់ពួកគេដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងរួមគ្នាជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងដោយអនុលោមតាមកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការរៀបចំនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងវិស័យដែលបានជ្រើសរើស និងត្រូវបានអនុម័តដោយសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវ៖

ឆ្លងកាត់ការប្រឡងបេក្ខជនជាភាសាបរទេស ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្រ្ត និងវិញ្ញាសាពិសេស។

មានឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបោះពុម្ពយ៉ាងហោចណាស់ 7 រួមទាំងយ៉ាងហោចណាស់ 3 ពីបញ្ជីដែលបានណែនាំដោយគណៈកម្មការបញ្ជាក់កម្រិតខ្ពស់នៅក្នុងតំបន់វិទ្យាសាស្រ្តនេះ (បញ្ជីនៃការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់ VAKhttp:// វ៉ាក. ed. រដ្ឋាភិបាល. ន/ ន/ ជួយ_ តុ/ បញ្ជី/) ;

ការពារនិក្ខេបបទ (ឬបញ្ជូននិក្ខេបបទដែលបានបញ្ចប់សម្រាប់ការប្រឡងបឋម) ។

ការទទួលយកឯកសារសម្រាប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សានៅ SSAU ត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមេសាដល់ថ្ងៃទី 1 ខែសីហា។ នៅលើគេហទំព័រ SSAU នៅក្នុងផ្នែក "ការអប់រំ - ក្រោយបរិញ្ញាបត្រ និងការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិត - យុទ្ធនាការចូលរៀនឆ្នាំ 2014" មានច្បាប់សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា និងកញ្ចប់ឯកសារដែលត្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀន។

ការ​ប្រឡង​ចូល​ធ្វើ​ឡើង​ចាប់​ពី​ថ្ងៃ​ទី ៤ ដល់ ១៧ ខែ​សីហា។ ចុះឈ្មោះចូលរៀននៅថ្ងៃទី ២១ ខែសីហា។ ឆ្នាំសិក្សាចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា។

ព័ត៌មានពេញលេញអំពីការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា SSAU អាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងនាយកដ្ឋាននៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា និងបណ្ឌិតនៃ SSAU (អគារ 3A, បន្ទប់ 212, t. 267-48-78, 335-64-40)

បរិញ្ញាបត្រ។ អត្ថប្រយោជន៍ និងឱកាស។
ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា គឺជាដំណាក់កាលទី៣ នៃឧត្តមសិក្សា។ គោលបំណងនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា គឺដើម្បីអប់រំបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ មានសមត្ថភាពធ្វើការស្រាវជ្រាវ និងការងារបង្រៀន កំណត់ និងដោះស្រាយបញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្រជាបន្ទាន់ដោយឯករាជ្យ ការយល់ឃើញឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្ររបស់អ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យចំណេះដឹងដូចគ្នា និងផ្ទេរចំណេះដឹងរបស់ពួកគេទៅកាន់វិទ្យាសាស្ត្រ។ សហគមន៍។អ្នកដែលមានការអប់រំមិនទាបជាងឧត្តមសិក្សា (ឯកទេស ឬបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់) ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីក្រោយឧត្តមសិក្សា។

ហេតុអ្វីទៅរៀនចប់? ប្រសិនបើក្នុងនាមជាសិស្ស អ្នកចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងលើផ្នែកនៃចំណេះដឹង ឬអ្នកចាប់អារម្មណ៍នឹងការងាររបស់គ្រូបង្រៀន នោះការបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រគឺជាវិធីត្រឹមត្រូវក្នុងការពង្រឹងចំណេះដឹងនេះឱ្យស៊ីជម្រៅ។ មិនមានការកំណត់អាយុសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាទេ។

ជំហានសំខាន់មួយក្នុងជម្រើសនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា គឺការជ្រើសរើសជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រ។ ឯកទេសវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមវិស័យចំណេះដឹងដោយគណៈកម្មការបញ្ជាក់កម្រិតខ្ពស់។ ពួកគេមានអក្សរសម្ងាត់ និងត្រូវបានបង្ហាញនៅលើគេហទំព័រ VAK ។ ឯកទេសនីមួយៗមានលិខិតឆ្លងដែនផ្ទាល់ខ្លួន ដែលពិពណ៌នាអំពីកម្មវត្ថុនៃការសិក្សាជំនាញនេះ ក៏ដូចជាបញ្ហាជាច្រើនដែលត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងតំបន់នេះ។ ចាំបាច់ត្រូវសម្រេចចិត្តលើជំនាញជាបន្ទាន់ ព្រោះក្រុមប្រឹក្សានិក្ខេបបទទទួលយកនិក្ខេបបទដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់សម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សានេះសម្រាប់ការពារជាតិ។

ជំហានបន្ទាប់នៃជម្រើសនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាគឺជម្រើសនៃទម្រង់នៃការសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ននេះ ការអប់រំមានពីរទម្រង់៖ ពេញម៉ោង និងក្រៅម៉ោង។

ការសិក្សាពេញម៉ោងក្រោយបរិញ្ញាបត្រផ្ដល់នូវការចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល ការចូលរួមក្នុងការងាររបស់នាយកដ្ឋាន និងវិទ្យាស្ថាន ការដឹកនាំថ្នាក់ជាមួយសិស្សជាដើម។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកថវិកាពេញម៉ោងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភប្រចាំខែ។

ការសិក្សាក្រោយបរិញ្ញាបត្រការឆ្លើយឆ្លងផ្តល់ឱ្យថានិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សានឹងឆ្លងកាត់កម្មវិធីសិក្សាភាគច្រើនដោយឯករាជ្យ។ ការអប់រំក្នុងការឆ្លើយឆ្លង ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តលើមូលដ្ឋានបង់ប្រាក់។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពេញម៉ោងត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការពន្យាពេលពីការបម្រើយោធាសម្រាប់រយៈពេលទាំងមូលនៃការសិក្សា។
មូលដ្ឋានសម្រាប់ការលេចឡើងនៃសិទ្ធិក្នុងការពន្យាពេលពីកងទ័ពក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាគឺជាបទប្បញ្ញត្តិនៃកថាខ័ណ្ឌ 2 "b" នៃមាត្រា 24 នៃច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 28 ខែមីនាឆ្នាំ 1998 លេខ 53-FZ "ស្តីពីកាតព្វកិច្ចយោធានិងសេវាកម្មយោធា" ។ :
មាត្រា 24. ការពន្យាពេលនៃការចុះឈ្មោះពលរដ្ឋសម្រាប់បម្រើយោធា
2. ប្រជាពលរដ្ឋមានសិទ្ធិពន្យាពេលពីការចុះឈ្មោះចូលបម្រើយោធា៖
ខ) ទទួលបានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងការអប់រំពេញម៉ោងនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សា ឬស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានការទទួលស្គាល់ពីរដ្ឋក្នុងផ្នែកពាក់ព័ន្ធនៃការបណ្តុះបណ្តាល (ឯកទេស) ឬស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណធ្វើសកម្មភាពអប់រំក្នុងកម្មវិធីអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ - សម្រាប់រយៈពេលនៃការសិក្សាប៉ុន្តែមិនលើសពីលក្ខខណ្ឌស្តង់ដារសម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីអប់រំសំខាន់ៗនិងសម្រាប់រយៈពេលនៃការការពារការងារគុណវុឌ្ឍិប៉ុន្តែមិនលើសពីមួយឆ្នាំបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ"