មានការធ្វើតេស្តជាច្រើនដែលកំណត់ថាមនុស្សជាដៃស្តាំ ឬដៃឆ្វេង។ ដូច្នេះ អ្នកដែលស្តាប់ដោយត្រចៀកឆ្វេង ឬយកទូរស័ព្ទនៅដៃឆ្វេង មិនមែនដៃស្តាំ 100% ទេ ដូច្នេះហើយ ក្នុងន័យខ្លះ ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាអាចហៅថា ambidexter ។
លក្ខណៈពិសេសនៃកុមារនៃ ambidexters
ដោយសារអឌ្ឍគោលទាំងពីរនៃខួរក្បាលត្រូវបានអភិវឌ្ឍស្មើៗគ្នាក្នុងលក្ខណៈមិនស្មើគ្នា ពួកគេធ្វើការសម្រេចចិត្តបានលឿនជាងមុន វាយតម្លៃស្ថានភាព និងតាមវិធីជាច្រើនលើសពីមនុស្សធម្មតា។ ប៉ុន្តែក្នុងវ័យកុមារភាព ambidexters ត្រូវការការថែទាំបន្ថែមទៀត ចាប់តាំងពីអឌ្ឍគោលនៃខួរក្បាលដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ស្មើគ្នា បណ្តាលឱ្យមានបញ្ហាភាសា រោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។ វិទ្យាសាស្រ្តពិតប្រាកដគឺកាន់តែអាក្រក់សម្រាប់កុមារបែបនេះ ការគាំទ្រទាន់ពេលវេលា និងថ្នាក់បន្ថែមអនុញ្ញាតឱ្យកុមារតាមទាន់មិត្តរួមថ្នាក់ ជាធម្មតានៅអាយុ 10-12 ឆ្នាំ លក្ខណៈមិនល្អនេះនឹងរលាយបាត់។ ប្រសិនបើកុមារមិនស្វែងរកការគាំទ្រត្រឹមត្រូវ ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាអាចនាំឱ្យមានការវិកលចរិត។ហេតុផលសម្រាប់ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។
ទ្រឹស្តីដែលអាចជឿជាក់បានបំផុតនៃភាពមិនស្មើគ្នា ក៏ដូចជាការប្រកាន់ឆ្វេង គឺជាទ្រឹស្តីរបស់ Geodakyan ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានធ្វើការស្រាវជ្រាវ ហើយបានរកឃើញថា បាតុភូតបែបនេះច្រើនតែសង្កេតឃើញលើកូនភ្លោះ ក្មេងមិនគ្រប់ខែ និងខ្សោយ។ អឌ្ឍគោលខាងស្តាំនៃខួរក្បាលដែលគ្រប់គ្រងដៃឆ្វេងគឺសំខាន់ណាស់ ប៉ុន្តែខាងឆ្វេងអាចអភិវឌ្ឍខ្លាំងជាងមុន ហើយជាមួយនឹងការវិវឌ្ឍន៍ដ៏ល្អប្រសើរនៃអំប្រ៊ីយ៉ុង ទីមួយចាប់ឡើង ហើយបន្ទាប់មកលើសពីផ្នែកខាងស្តាំក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ ក្នុងករណីដែលទារកជួបប្រទះនឹងការ hypoxia មានកត្តាអវិជ្ជមានផ្សេងទៀត ការវិវត្តនៃអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងត្រូវបានរារាំង ហើយជាលទ្ធផល កុមារកើតមកដោយដៃឆ្វេង ឬមិនស្មើគ្នា។ នៅក្នុងឆ្នាំ 2008 ហ្សែនសម្រាប់មនុស្សដៃឆ្វេងត្រូវបានគេរកឃើញ ប៉ុន្តែមិនមានទិន្នន័យពិតប្រាកដដែលថាអ្នកដៃឆ្វេង និង ambidexters ទាំងអស់មានលក្ខណៈពិសេសហ្សែននេះដោយគ្មានករណីលើកលែងនោះទេ។ខួរក្បាលរបស់មនុស្សមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ វាអាចចែកចាយបន្ទុកឡើងវិញ ហើយបើចាំបាច់ ត្រូវធ្វើកិច្ចការបន្ថែម។ មនុស្សម្នាក់នៅគ្រប់វ័យអាចទទួលបានជំនាញនៃភាពមិនស្មើគ្នា ដែលជាឧទាហរណ៍ដ៏រស់រវើកនៃវិធីសាស្រ្តវាយអក្សរដោយម្រាមដៃដប់ ជំនាញផ្នែកមិនស្មើគ្នាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកលេងព្យ៉ាណូ។ ក្នុងករណីមានរបួសដៃស្តាំ បុគ្គលណាម្នាក់ឆាប់រៀនប្រើដៃឆ្វេងជាមុនសិនសម្រាប់ការងារជាទម្លាប់ ហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់ជំនាញម៉ូតូដែលមានភាពជាក់លាក់ខ្ពស់។
មនុស្សជាច្រើនជឿហើយថែមទាំងបង្រៀននៅក្នុងសាលាថាអឌ្ឍគោលខាងស្តាំទទួលខុសត្រូវចំពោះពាក់កណ្តាលខាងឆ្វេងនៃរាងកាយហើយខាងឆ្វេង - សម្រាប់ពាក់កណ្តាលខាងស្តាំ។ ហើយទ្រឹស្ដីគឺពិតជាពេញនិយមដែលដៃស្តាំ និងដៃឆ្វេងមានភាពខុសគ្នានៅក្នុងសមត្ថភាព និងជំនាញរបស់ពួកគេ៖ អ្នកដៃឆ្វេងបានបង្កើតវិចារណញាណ ដៃស្តាំមានតក្កវិជ្ជា។
តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ នេះគឺប្រសិនបើមិនមែនជាបុព្វកាលទេ នោះជាការយល់យ៉ាងសាមញ្ញបំផុតអំពីដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងខួរក្បាលរបស់មនុស្ស។ ការបែងចែកមុខងារដ៏លំបាកបែបនេះជាមួយនឹងការធ្វើឱ្យទូទៅនៃសមត្ថភាពនៃនាយកដ្ឋានទាំងអស់នៃអឌ្ឍគោល និងសូម្បីតែអន្តរកម្មរបស់ពួកគេ គឺគ្រាន់តែមិនអើពើនឹងផ្នែកជាក់លាក់នៃខួរក្បាលដែលអឌ្ឍគោលទាំងនេះអាចចូលបាន ក៏ដូចជាឧទាហរណ៍ រចនាសម្ព័ន្ធនៃខួរក្បាល។ Cortex ខួរក្បាល, furrows និង adhesions ភ្ជាប់អឌ្ឍគោល។
ពិតណាស់ Neuroanatomy មិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះការបែងចែកខួរក្បាលជាពីរអឌ្ឍគោលទេ ប៉ុន្តែបង្ហាញថាធាតុទាំងអស់នៃខួរក្បាលមានមុខងារសំខាន់។ មានការបែងចែកជាផ្នែកៗ ទៅជានាយកដ្ឋាន ទៅតាមតំបន់ ហើយពួកគេម្នាក់ៗទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីមួយ ដូច្នេះវាមានតម្លៃពិចារណាពួកវាជាជាងអឌ្ឍគោលទាំងមូល។
ដោយសារតែជំនាញផ្នែកនៃខួរក្បាល បើទោះបីជាមនុស្សម្នាក់សរសេរបានល្អដោយដៃទាំងពីរក៏ដោយ នេះមិនមែនមានន័យថាគាត់គិតដូច Einstein ទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែគូរដូច Van Gogh ។ ជាងនេះទៅទៀត មនុស្សបែបនេះ (ambidexter) ប្រហែលជាបានអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃទាំងពីរ ហើយនឹងគ្មានសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត ឬគំនិតច្នៃប្រឌិតលើសពីមនុស្សដៃស្តាំ ឬដៃឆ្វេងធម្មតានោះទេ។
ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា
Ambidextrous មានទាំងដៃស្តាំ និងដៃឆ្វេង។ ខ្ញុំសូមប្រាប់អ្នកនូវអាថ៌កំបាំងមួយ៖ យើងទាំងអស់គ្នាកើតមកជាអ្នកមិនប្រឌិត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅអាយុ 4 ឆ្នាំ ភាពមិនស៊ីសង្វាក់នៃរចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាលត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយយើង "ធ្វើការជ្រើសរើស" សម្រាប់ដៃស្តាំ ឬឆ្វេង។
អ្នកប្រាជ្ញដែលកើតមកដែលរក្សានូវសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ដៃទាំងពីរស្មើៗគ្នា បង្កើតបានតែប្រហែលមួយភាគរយនៃចំនួនប្រជាជននៃភពផែនដីរបស់យើង ហើយសូម្បីតែអ្នកដែលចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជា "ដៃពីរ" ក៏មិនតែងតែអាចបង្ហាញពីការប្រើប្រាស់ស្មើគ្នាទាំងស្រុងដែរ។ ដៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងមនុស្សបែបនេះ ភាពមិនស៊ីគ្នារវាងអតិសុខុមប្រាណនៅតែត្រូវបានបង្រួមអប្បបរមា។
មានអ្នកដៃស្តាំជាច្រើនទៀតនៅលើភពផែនដីរបស់យើង - ប្រហែល 45% ហើយមានតែប្រហែល 10% នៃដៃឆ្វេងសុទ្ធ។ នៅសល់គឺជាមនុស្សដែលមានភាពលេចធ្លោនៃដៃទាំងពីរនៅពេលអនុវត្តសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ - អ្នកដែលមានអ្វីដែលគេហៅថា "ភាពលេចធ្លោចម្រុះ" ។ ដោយវិធីនេះនៅក្នុងប្រភេទសត្វជាច្រើនអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺផ្ទុយពីនេះ - មនុស្សដៃឆ្វេងបង្កើតបានជាប្រជាជនភាគច្រើន។
ការបែងចែកសមត្ថភាព និងភាពប៉ិនប្រសប់ក្នុងផ្នែកណាមួយ ទៅតាមភាពលេចធ្លោនៃដៃ ដូចដែលបានរៀបរាប់រួចមកហើយ គឺពិតជាបំពានណាស់។ មានទ្រឹស្តីមួយថា ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញម៉ូតូនៃដៃឆ្វេង ឬស្តាំមិនប៉ះពាល់ដល់ផ្នែកទាំងនោះនៃខួរក្បាលដែលមិនពាក់ព័ន្ធនឹងការសម្របសម្រួលនៃចលនានោះទេ។
ហើយតើអ្វីទៅជាលក្ខណៈពិសេសរបស់ ambidexters នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃបន្ទុកមុខងារនៃរចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាល?
នៅក្នុងដៃស្តាំ ឬដៃឆ្វេង មានការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពនៃផ្នែកខ្លះនៃខួរក្បាល អាស្រ័យលើបន្ទុកការងារ។ ដូច្នេះការដកខ្លួនចេញពីផ្នែករាងកាយ និងអារម្មណ៍នៃតំបន់ខួរក្បាលត្រូវបានផ្តល់ជូន។ Ambidextrous មានការលំបាកបន្ថែមទៀតជាមួយនេះ។ ដោយសារភាពមិនស្មើគ្នានៃខួរក្បាលត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅគ្មានអ្វីសោះ ការបញ្ជូនបន្តនៃសរសៃប្រសាទពីតំបន់ដែលផ្ទុកលើសទម្ងន់គឺពិបាកជាង។ មិនមាន asymmetry មិនមានតំបន់ពិសេសដែលត្រៀមរួចជាស្រេចដើម្បីផ្ទុកតំបន់ផ្សេងទៀត។
សូមមើល gif ខាងក្រោម។ ទិសដៅនៃការបង្វិលនៃតួលេខអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងងាយស្រួលអ្នកគ្រាន់តែត្រូវសំពាធបន្តិច។ ដូច្នេះយើងធ្វើឲ្យផ្នែកខាងឆ្វេង ឬខាងស្តាំនៃខួរក្បាលដំណើរការដោយប្តូរទិសបន្ទុកពីអឌ្ឍគោលមួយទៅអឌ្ឍគោលមួយទៀត។ ខ្ញុំតែងតែឆ្ងល់ថាតើអ្វីដែល ambidexters នឹងឃើញជាមួយនឹងមុខងារខួរក្បាលសមមូលរបស់ពួកគេនៅក្នុងករណីបែបនេះ។
ដោយសារ ambidexters មានបញ្ហាមួយចំនួនជាមួយនឹងការបែងចែកមុខងាររវាងផ្នែកផ្ទុក និង unloaded នៃខួរក្បាល អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានកំណត់ចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួននៃ ambidexterity៖ ambidexters អស់កម្លាំងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេកាន់តែអាក្រក់ និងដំណើរការព័ត៌មានដែលមកពីខាងក្រៅក្នុងរយៈពេលយូរ។ កុមារដែលមិនប្រឌិតងាយនឹងមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។ លើសពីនេះ ពួកគេត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានការលំបាកក្នុងការទទួលបានជំនាញភាសា។ ពិន្ទុមិនស្មើគ្នាលើការធ្វើតេស្តភាពវៃឆ្លាត ការគិត លេខនព្វន្ធ និងការចងចាំជាធម្មតាទាបជាងមនុស្សដៃឆ្វេង ឬដៃស្តាំបន្តិច។ ហើយដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃបាតុភូតមួយក្នុងចំណោមបាតុភូតមួយចំនួននៃ ambidexterity វាត្រូវបានគេណែនាំថា ambidexters ទទួលរងពីជំងឺវិកលចរិកញឹកញាប់ជាងមនុស្សធម្មតា - នៅក្នុង ambidexters ជាច្រើន ហ្សែន LRRTM1 ត្រូវបានរកឃើញដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការកើតឡើងនៃសក្តានុពលនៃជំងឺនេះ។ អ្នកប្រើដៃឆ្វេងក៏បានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទអ្នកផ្ទុកហ្សែនដ៏មានសក្តានុពលនេះដែរ។ ជាការពិតណាស់ នេះមិនមានន័យថា អ្នកមិនយល់ស្រប ឬអ្នកឆ្វេងនិយមទាំងអស់សុទ្ធតែជាជំងឺវិកលចរិកនោះទេ។
មានទ្រឹស្ដីជាច្រើនដែលអះអាងថា ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាពីកំណើតគឺបង្ហាញពីទេពកោសល្យខ្លាំងជាងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងមនុស្សដែលមានដៃស្តាំ ឬឆ្វេងលេចធ្លោ។ មាននរណាម្នាក់អះអាងថាកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃ ambidexters គឺខ្ពស់ជាងមនុស្សផ្សេងទៀត។
ការពិតជាក់ស្តែងនៅតែថាការកាន់កាប់ដៃទាំងពីរដូចគ្នាជួយក្នុងកីឡា សិល្បៈ និងតន្ត្រី។ អត្តពលិកជាច្រើនអភិវឌ្ឍជំនាញនេះដោយមិនបរាជ័យ ពីព្រោះបើគ្មានវា ជួនកាលមិនអាចសម្រេចបានអ្វីទាំងអស់នៅក្នុងតំបន់នេះ។ ហើយជាការពិតណាស់ កុំភ្លេចអំពីស្ថានភាពប្រចាំថ្ងៃសុទ្ធសាធ ពីអ្វីដែលគ្មានគ្រោះថ្នាក់បំផុត - នៅពេលអ្នក "មិនដឹងថាត្រូវចាប់យកអ្វី" - ទៅជារឿងមិនល្អដូចជាការបាក់ឆ្អឹង។
"ធ្វើការចេញ" ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។
ដូចទៅនឹង ambidexterity ពីកំណើត ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញនេះអាចនាំឱ្យលើសទម្ងន់។ ប៉ុន្តែនៅតែមានអ្នកដែលបានអភិវឌ្ឍដោយឯករាជ្យនូវគុណភាពដែលបានពិពណ៌នាខាងលើ។
ការវាយតម្លៃពីផលប៉ះពាល់នៃជំនាញនេះទៅលើជីវិតរបស់ ambidexter គឺមានពីរដង៖ នរណាម្នាក់ប្រាប់យ៉ាងអន្ទះអន្ទែងពីរបៀបដែលបន្ទាប់ពីធ្វើជាម្ចាស់លើដៃទាំងពីរ ភាពមិនស្មើគ្នានៃអឌ្ឍគោលនឹងទៅជាគ្មានបញ្ហា ហើយខួរក្បាលនឹងធ្វើការចុះសម្រុងគ្នា និងមានប្រសិទ្ធភាព អភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងជំនាញថ្មីៗ និង នរណាម្នាក់រាយការណ៍ថា "ដៃពីរ" នឹងនាំឱ្យមានការប៉ះទង្គិចនៃមុខងារខួរក្បាល និងការរារាំងដំណើរការគិត។
នៅដើមសតវត្សទី 20 លោក John Jackson សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៅសាលាវេយ្យាករណ៍ Belfast បានដាក់ចេញនូវទ្រឹស្ដីនៃការបំពេញមុខងារដាច់ដោយឡែកពីគ្នានៃអឌ្ឍគោលទាំងពីរ ហើយថែមទាំងបានបង្កើតសមាគមវប្បធម៌ Ambidextrous ។ តាមគំនិតរបស់គាត់ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃដៃស្តាំបានផ្តល់ការអភិវឌ្ឍន៍ត្រឹមតែពាក់កណ្តាលនៃខួរក្បាល ហើយជាលទ្ធផលនាំឱ្យបាត់បង់សក្តានុពលនៃអឌ្ឍគោលផ្សេងទៀត។
ប្រសិនបើគាត់និយាយត្រូវ អ្នកដែលមិនប្រឌិតនឹងគ្រាន់តែជាមនុស្សអស្ចារ្យ។
គេមិនទាន់ដឹងថាតើភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាដែលបានអភិវឌ្ឍនឹងនាំឱ្យមានផលវិបាកដូចពីកំណើតទេ ប៉ុន្តែផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជាក់លាក់ វាអាចនិយាយបានថាជាមួយនឹងការហ្វឹកហាត់យ៉ាងសកម្មនៃដៃដែលមិនមានឥទ្ធិពល ភាពឆេវឆាវ ឆាប់ខឹង អារម្មណ៍ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស និង ល្បឿននៃការគណនា ការសន្និដ្ឋាន ឬការសន្និដ្ឋានអាចថយចុះ។
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខ្លះថែមទាំងជឿថានេះអាចនាំឱ្យមានអតុល្យភាពនៅក្នុងស្ថានភាពផ្លូវចិត្តហើយនៅទីបំផុតនាំឱ្យមានការវិវត្តនៃជំងឺផ្លូវចិត្ត។
ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីទទួលបាន ambidexterity ជាក្បួននៅតែមានជំនាញល្អដែលអាចអនុវត្តបានក្នុងវិស័យជាច្រើន។ គ្រាន់តែក្នុងអំឡុងពេលហ្វឹកហាត់ អ្នកត្រូវតាមដានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវស្ថានភាពរាងកាយ និងអារម្មណ៍របស់អ្នក។ ហើយបន្ទាប់មករីករាយនឹងការពិតដែលថាអ្នកអាចអនុវត្តសកម្មភាពណាមួយដោយដៃទាំងពីរ ហើយយោងទៅតាមទ្រឹស្ដីមួយចំនួន រីករាយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញច្នៃប្រឌិត និងវិភាគក្នុងពេលតែមួយ។
ប្រសិនបើអ្នកនៅតែឆេះជាមួយនឹងគំនិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៅក្នុងខ្លួនអ្នក អនុសាសន៍ដំបូងគឺត្រូវអត់ធ្មត់។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញនេះ ហើយក្នុងពេលតែមួយកុំផ្ទុកលើសទម្ងន់ខ្លួនឯង និងខួរក្បាលរបស់អ្នក ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវភាពច្បាស់លាស់នៃការគិត វាអាចចំណាយពេលលើសពីមួយឆ្នាំ ប្រហែលជាប្រាំ (ទោះបីជាអ្វីៗទាំងអស់មានលក្ខណៈបុគ្គលក៏ដោយ)។
ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការធ្វើតេស្ត "នាំមុខ" ធម្មតា។ ប្រហែលជាវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នក ប្រសិនបើអ្នករកឃើញថាធម្មជាតិបានដាក់នៅក្នុងខ្លួនអ្នក មិនមែនដៃស្តាំទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែដៃឆ្វេង ឬផ្ទុយមកវិញ។ ដូច្នេះ សក្ដានុពលរបស់អ្នកនឹងជួយអ្នកឱ្យស្ទាត់ជំនាញនេះលឿនជាងមុន។
ចាប់ផ្តើមតូច! កុំប្រញាប់ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងក្នុងពេលតែមួយដោយដៃមិនគ្រប់គ្រងរបស់អ្នក។ ភាគច្រើន អ្នកនឹងធុញទ្រាន់នឹងវាយ៉ាងលឿន ហើយលទ្ធផលនៃការងារដែលអ្នកបានធ្វើនៅដើមដំបូងនៃការធ្វើដំណើរនឹងមានការខកចិត្តបន្តិច។ ព្យាយាមធ្វើកិច្ចការផ្ទះដោយដៃម្ខាងទៀតរបស់អ្នក ដូចជាលាងចាន ជូតធូលី ឬដុសធ្មេញរបស់អ្នក។ ខ្ញុំមិនណែនាំអ្នកឱ្យពិសោធជាមួយការចម្អិនអាហារទេ - វាមានផលវិបាកដ៏មហន្តរាយនៅដំណាក់កាលដំបូង។
នៅពេលដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានទំនុកចិត្តច្រើន ឬតិចជាមួយនឹងប្រតិបត្តិការប្រចាំថ្ងៃបែបនេះ សូមចូលទៅកាន់សៀវភៅចម្លងចាស់ៗល្អៗ ទំពក់ដើម និងរង្វង់ដែលយើងទាំងអស់គ្នាបានរៀនកាលពីកុមារភាពនៅថ្នាក់ដំបូង។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកស្ទាត់ជំនាញនេះ ចូរសរសេរនៅពេលណាដែលអ្នកអាចធ្វើបាន និងអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបានក្នុងឱកាសណាមួយ។ ប៉ុន្តែកុំភ្លេចតាមដានភាពនឿយហត់ កុំដាក់ខួរក្បាលរបស់អ្នកដោយដៃឆ្វេង ឬដៃស្តាំ ដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមអភិវឌ្ឍបន្ថែមលើជំនាញដែលមានស្រាប់ពីអឌ្ឍគោលផ្សេងទៀត។
អ្នកអាចព្យាយាមដើរក្នុងទិសដៅផ្ទុយទៅនឹងផ្លូវធម្មតា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមិនទាន់បានសាកល្បងប្រសិទ្ធភាពនៃវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាលនេះទេ។
ប្រសិនបើអ្នកចូលលេងកីឡា ធ្វើលំហាត់ធម្មតារបស់អ្នកដោយប្រើដៃ ឬជើងផ្សេងទៀត នេះក៏នឹងជួយអ្នកអភិវឌ្ឍភាពមិនស្មើគ្នាផងដែរ។ នៅពេលដែលអ្នកបានស្ទាត់ជំនាញនៃការប្រើដៃទាំងពីរហើយ វានឹងនៅជាមួយអ្នកជារៀងរហូត។
Ambisinistria
រហូតមកដល់ពេលនេះ មានគេនិយាយច្រើនអំពីអ្នកដៃស្តាំ និងដៃឆ្វេង និងអំពីអ្នកដែលប្រើដៃស្មើគ្នា។ ហើយមានមនុស្សដែលមិនល្អដោយដៃទាំងសងខាងគឺ ambisinistry ។ "កោង" បែបនេះអាចមានពីកំណើត (ហើយមានមនុស្សបែបនេះតិចជាង ambidexters ពីកំណើត) ឬទទួលបានជាលទ្ធផលនៃការរងរបួសឬជំងឺ។ Ambisinistrams គ្មានជម្រើសអ្វីក្រៅពីងាកទៅរកអនុសាសន៍ខាងលើ និងវិធីសាស្រ្តដ៏គួរឱ្យធុញទ្រាន់ផ្សេងទៀតដើម្បីដោះស្រាយស្ថានការណ៍។ ការងារបែបនេះសមនឹងទទួលបានការគោរព។
បាតុភូតដែលមិនបានរកឃើញនៃការត្រួតត្រានៃអឌ្ឍគោល
ជាអកុសល សរសៃប្រសាទវិទ្យាមកទល់ពេលនេះផ្តល់ព័ត៌មានតិចតួចអំពីឥទ្ធិពលដែលឥទ្ធិពលនៃដៃមួយ ឬដៃផ្សេងទៀត ឬសមមូលមុខងារពេញលេញរបស់ពួកគេមានលើចិត្តមនុស្ស លើសមត្ថភាព និងទេពកោសល្យរបស់គាត់។ យើងអាចសង្ឃឹមបានថា នៅថ្ងៃអនាគត អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនឹងអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មានបន្ថែម ដើម្បីយើងអាចប្រើប្រាស់ និងអភិវឌ្ឍជំនាញ និងសមត្ថភាពថ្មីៗ ដោយប្រើប្រាស់ល្បិចដូចជាការរៀនមិនស្មើគ្នា។
អឌ្ឍគោលនីមួយៗនៃខួរក្បាលរបស់មនុស្សទទួលខុសត្រូវចំពោះមុខងារជាក់លាក់របស់វា។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ តក្កវិជ្ជាដំណើរការបានល្អប្រសើរសម្រាប់អ្នកដែលមានអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងដែលរីកចម្រើនជាង។ ប៉ុន្តែវិចារណញាណ និងការស្រមើលស្រមៃដ៏ល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានកាន់កាប់ដោយមនុស្សដែលមានអឌ្ឍគោលខាងស្តាំដែលបានអភិវឌ្ឍ។
ការសិក្សាសំណួរបែបនេះគឺភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។ អត្ថបទនេះនឹងពិភាក្សាថាតើភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាជាអ្វី របៀបធ្វើឱ្យមានភាពមិនច្បាស់លាស់ និងអត្ថប្រយោជន៍អ្វីដែលវាផ្តល់ដល់មនុស្សសាមញ្ញ។
និយមន័យនៃពាក្យ
ដូច្នេះតើនរណាជាអ្នកមិនយល់ស្រប? នេះគឺជាបុគ្គលដែលងាយស្រួលសរសេរដោយដៃទាំងពីរក្នុងពេលតែមួយ។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានគេហៅថា "ការសរសេរកញ្ចក់" ។
Ambidexterity គឺជាការអភិវឌ្ឍពីកំណើត ឬទទួលបាននៃដៃពីរក្នុងពេលតែមួយ ដោយមិនមានការសង្កត់ធ្ងន់ជាក់លាក់លើដៃនាំមុខមួយ។ពាក្យនេះបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងមជ្ឈិមសម័យ ហើយមានប្រភពមកពីឈ្មោះអ្នកចម្បាំងដែលប្រយុទ្ធបានល្អស្មើគ្នាដោយដៃទាំងពីរ។
ភាពមិនស្មើគ្នានៃខួរក្បាល គឺជាស្ថានភាពរបស់មនុស្ស នៅពេលដែលអឌ្ឍគោលខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេងដំណើរការយ៉ាងរលូន និងក្នុងពេលដំណាលគ្នា។. មនុស្សបែបនេះមានវិចារណញាណគួរឱ្យកត់សម្គាល់និងតក្កវិជ្ជាដែលបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ។ គុណភាពទាំងនេះធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែប្រកួតប្រជែង និងបែងចែកពួកគេពីភាគច្រើន។
តារាសម្ដែងល្បីៗ អ្នកប្រឌិត តន្ត្រីករ ជាដើម ស្ថិតក្នុងចំណោមមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យនៃរង្វង់នេះ។ ក្នុងចំណោមពួកគេឧទាហរណ៍ Leonardo da Vinci, Nikola Tesla, Vladimir Dahl, Harry Truman, Benjamin Franklin, Tom Cruise, Jimi Hendrix, Paul McCartney និងអ្នកដទៃ។
ការធ្វើតេស្តសាមញ្ញសម្រាប់ភាពមិនស្មើគ្នាដែលមាននៅក្នុងការមើលតួលេខបង្វិលនឹងជួយកំណត់សមត្ថភាពនៃអឌ្ឍគោលពីរដើម្បីដំណើរការក្នុងពេលតែមួយ។
1. រូបភាពបង្វិលតាមទ្រនិចនាឡិកា ដែលនៅក្នុងវេនបង្ហាញថាសកម្មភាពអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាលរបស់អ្នកកាន់កាប់ទីតាំងលេចធ្លោមួយ។ មនុស្សប្រភេទនេះមានសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញគំនិតរបស់ពួកគេយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ និងមានតក្កវិជ្ជាអភិវឌ្ឍន៍បានល្អ
2. បង្វិលច្រាសទ្រនិចនាឡិកាទាំងស្រុង ដែលបង្ហាញពីការអភិវឌ្ឍន៍កាន់តែខ្លាំងនៃអឌ្ឍគោលខាងស្តាំ ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការស្រមើលស្រមៃ ជំនាញតន្ត្រី និងវិចារណញាណ។
3. តួរលេខបង្វិលឆ្លាស់គ្នាក្នុងទិសដៅនីមួយៗ - នេះគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិបញ្ចេញសម្លេងនៃភាពមិនស្មើគ្នា នៅពេលដែលអឌ្ឍគោលទាំងពីរដំណើរការដូចគ្នា។
ការបង្កើតតាំងពីកំណើត
កុមារស្ទើរតែទាំងអស់កើតមកមានសមត្ថភាពក្នុងការប្រើដៃទាំងពីរបានយ៉ាងល្អក្នុងពេលតែមួយ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេធំឡើង ពួកគេបាត់បង់មុខងារពិសេសនេះដោយសារតែការធ្វើត្រាប់តាមមនុស្សពេញវ័យ និងការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងសកម្មដោយគ្រូ និងវេជ្ជបណ្ឌិត។
កុមារដែលមិនយល់ស្របអាចមានបញ្ហាក្នុងការសិក្សា។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ កុមារទាំងនេះមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ហើយជាក្បួនអាចទទួលរងពីជំងឺកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់។ ស្មារតីអវត្ដមានរបស់ពួកគេមិនអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេផ្តោតលើកិច្ចការដែលទទួលខុសត្រូវឡើយ។ កុមារដែលមានសមត្ថភាពនេះ ងាយទទួលរងការវាយប្រហារឈឺក្បាលញឹកញាប់។
Ambidextrous អស់កម្លាំងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ពួកគេតែងតែធ្វើសកម្មភាពដើម្បីជួយឱ្យរាងកាយដែលហត់នឿយបំបាត់ភាពតានតឹង បន្ទាប់មកពួកគេមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងមានតុល្យភាពម្តងទៀត។ ការបង្ហាញហួសហេតុនៃអារម្មណ៍បែបនេះគឺជាផលវិបាកនៃការងារសកម្មនៃអឌ្ឍគោលខាងស្តាំ។
ឃ្លា "ខ្ញុំជាអ្នកមិនយល់ស្រប" មិនគួរស្តាប់ទៅដូចជាប្រយោគនោះទេ ព្រោះក្មេងបែបនេះជាមនុស្សធម្មតា ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះមានសមត្ថភាពពិសេសតែមួយ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ដែលមានសមត្ថភាពស្រដៀងគ្នានេះបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងគ្រួសារនោះ មិនគួរព្យាយាមបង្ហាត់គាត់ឱ្យប្រើតែដៃម្ខាងនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ លើកទឹកចិត្តដល់ជំនាញដៃពីររបស់ទារកបែបនេះ ប្រព្រឹត្តទង្វើរបស់គាត់ដោយមានការយល់ព្រម និងគាំទ្រគាត់ក្នុងពេលដែលមានការផ្ទុះអារម្មណ៍។
គុណសម្បត្តិចម្បង
ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាដែលទទួលបានគឺជាផ្លែផ្កានៃការខិតខំប្រឹងប្រែង។ មនុស្សណាក៏ដោយ សូម្បីតែក្នុងវ័យពេញវ័យក៏អាចរៀន និងទទួលបានមកវិញនូវសមត្ថភាពដែលបាត់បង់ក្នុងវ័យកុមារភាព។ យោងតាមការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន ខួរក្បាលរបស់មនុស្សមានការរីកចម្រើនរហូតដល់អាយុប្រហែលហុកសិបឆ្នាំ។
អត្ថប្រយោជន៍សំខាន់ៗនៃការប្រើប្រាស់ដៃពីរក្នុងពេលតែមួយត្រូវបានបង្ហាញមិនត្រឹមតែជាលាយលក្ខណ៍អក្សរប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចមានប្រយោជន៍សូម្បីតែក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃក៏ដោយ។ Ambidexterity បានរកឃើញកម្មវិធីទូលំទូលាយនៅក្នុងកីឡា ការគូររូប និងតន្ត្រី។ ទេពកោសល្យពិសេសជួយឱ្យអ្នកលេងកីឡាវាយកូនបាល់បានប្រសើរជាងមុនដោយប្រើដៃពីរក្នុងពេលតែមួយ។
ជារឿយៗ អ្នកលេងដៃឆ្វេងដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលគឺនាំមុខគូប្រកួតរបស់ពួកគេដែលមិនមានជំនាញបែបនេះ។ វាត្រូវបានគេជឿថាអត្តពលិកនិងតន្ត្រីករហ្វឹកហាត់សមត្ថភាពទាំងនេះដោយចេតនាព្រោះនេះផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវគុណសម្បត្តិជាច្រើនលើដៃគូប្រកួតប្រជែងនិងពង្រីកជំនាញវិជ្ជាជីវៈសំខាន់ៗ។
មានអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនទៀតនៃ ambidexterity ។ ជាធម្មតាប្រសិនបើដៃដែលលេចធ្លោត្រូវបានខូចខាតនោះមនុស្សម្នាក់បាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពជាច្រើន។ ជាមួយនឹងភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាបញ្ហាបែបនេះមិនមានទេព្រោះមនុស្សម្នាក់អាចធ្វើអ្វីមួយបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយដៃម្ខាងនិងម្ខាងទៀត។
ជាឧទាហរណ៍ ចាប់ផ្តើមសរសេរអក្ខរក្រមជាមួយវាយឺតៗ។ បន្តិចម្ដងៗបន្តទៅការសរសេរឃ្លាតូចៗ។ ដូចគ្នានេះផងដែរសម្រាប់រយៈពេលជាច្រើននាទីក្នុងពេលដំណាលគ្នាដោយដៃទាំងពីរព្យាយាមគូររាងធរណីមាត្រ។
ចងចាំថាការក្លាយជា ambidextrous គឺមិនពិបាកជាមួយនឹងផ្នែកត្រឹមត្រូវ និង dosed នៃលំហាត់។ រឿងសំខាន់គឺធ្វើវាជាប្រព័ន្ធហើយមិនមែនពីពេលមួយទៅពេលមួយ។ ក្លាយជាអ្នកមិនប្រឌិត អ្នកទទួលបានគុណសម្បត្តិច្បាស់លាស់លើគូប្រជែងរបស់អ្នក នេះគឺជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់មនុស្សដែលមានជំនាញច្នៃប្រឌិត និងអត្តពលិក។ អ្នកនិពន្ធ: Ekaterina Volkova
នៅក្នុងសម្ភារៈនេះ អ្នកនឹងរៀនពីរបៀបរៀនសរសេរដោយដៃពីរ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកនូវលំហាត់មួយចំនួនដែលនឹងជួយអ្នកអភិវឌ្ឍជំនាញនេះនៅក្នុងខ្លួនអ្នក។ លើសពីនេះទៀតខ្ញុំនឹងប្រាប់អំពីគុណសម្បត្តិចម្បងនៃសមត្ថភាពនេះ។ វាមានប្រយោជន៍ណាស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញបែបនេះ។ បន្ទាប់ខ្ញុំនឹងពន្យល់ពីមូលហេតុ។
ដូច្នេះ ការសរសេរដោយដៃពីរ គឺជាសកម្មភាពដ៏មានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ អ្នកសួរថាតើអ្នកសរសេរដោយដៃពីរឈ្មោះអ្វី ហើយជាទូទៅធ្វើបានល្អទាំងស្តាំ និងឆ្វេង? ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា ambidextrous.
ហើយសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពស្មើគ្នានៃដៃទាំងពីរដោយប្រសិទ្ធភាពស្មើគ្នាដោយមិនញែកដៃលេចធ្លោត្រូវបានគេហៅថា ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា. មនុស្សបែបនេះមានវិចារណញាណល្អ ភាពវៃឆ្លាត និងការច្នៃប្រឌិតដ៏អស្ចារ្យ។ ម្យ៉ាងទៀត មនុស្សបែបនេះអាចគិតវិភាគបាន។
សមិទ្ធផលទាំងអស់នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាការងារមិនរួមបញ្ចូលមួយ, ប៉ុន្តែពីរអឌ្ឍគោលនៃខួរក្បាលក្នុងពេលតែមួយ។ ប្រសិនបើការងាររបស់ពួកគេអាចធ្វើសមកាលកម្មបាន នោះអ្នកនឹងមានឱកាសកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងការសម្រេចបានលទ្ធផលល្អនៅក្នុងសកម្មភាពណាមួយ។ នោះគឺជាវិធីនេះ អ្នកអាចឈានទៅដល់កម្រិតថ្មីមួយ និងពង្រីកការយល់ដឹងនៃចំណេះដឹងរបស់អ្នក។
ផងដែរ ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានឹងជួយអ្នកឱ្យកាន់តែងាយស្រួលក្នុងជីវិតក្នុងស្ថានភាពដែលមិនបានមើលឃើញទុកជាមុន។ ជាឧទាហរណ៍ សម្រាប់យោធា នេះគឺជាជំនាញបាញ់ប្រហារដ៏មានប្រយោជន៍ក្នុងលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗ។ ជួនកាលមានស្ថានភាពនៅពេលដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការតភ្ជាប់ដៃនាំមុខគេ។ ជំនាញនេះក៏អាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកប្រដាល់ អត្តពលិក និងអត្តពលិកដទៃទៀត។
ជាគោលការណ៍ គេដឹងច្រើនអំពីអឌ្ឍគោលខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេង។ អឌ្ឍគោលខាងស្តាំនៃខួរក្បាលទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត និងខាងឆ្វេងសម្រាប់ដំណើរការឡូជីខល។ ជាទូទៅយើងអភិវឌ្ឍអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍអឌ្ឍគោលខាងស្តាំ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការធ្វើអ្វីមួយដោយដៃដែលមិនមានឥទ្ធិពល។ សម្រាប់អ្នកកាន់ដៃស្តាំ នេះនឹងជាដៃឆ្វេង ហើយសម្រាប់អ្នកប្រើដៃឆ្វេង វានឹងត្រូវ។
ខ្ញុំនឹងនិយាយថាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតមានចំនួនជាក់លាក់នៃលំហាត់។ តាមក្បួននេះគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការសរសេរដោយដៃទាំងពីរក្នុងពេលតែមួយ។ វាក៏រួមបញ្ចូលគំនូរផងដែរ។
លើសពីនេះទៀតមានបច្ចេកទេសនៃការសរសេរវិចារណញាណ។ នេះជាពេលដែលសំណួរត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងដៃដែលលេចធ្លោ ហើយចម្លើយមិនមែនជាសំណួរនាំមុខនោះទេ។ វាជាការល្អជាពិសេសក្នុងការធ្វើមេរៀនបែបនេះជាមួយនឹងការសន្ទនាដ៏វែង។ (សំនួរចំលើយ).
អ្នកប្រហែលជានឹងភ្ញាក់ផ្អើលហើយនិយាយថានេះមិនអាចទៅរួច! ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយតាមការពិតមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់សុទ្ធតែពិបាកនោះទេ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាអាចសរសេរដោយដៃទាំងពីរ។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនេះ អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថា អ្នកកាន់តែយកចិត្តទុកដាក់។ ការចងចាំរបស់អ្នកនឹងប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការរុករកក្នុងលំហ និងសូម្បីតែវិចារណញាណ។
ដូច្នេះ ដើម្បីសម្រេចបាននូវចំណុចទាំងអស់នេះ អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមដោយសាមញ្ញបំផុត។ ជាដំបូង សាកល្បងគូររូបធរណីមាត្រ។ ប្រសិនបើអ្នកប្រើដៃស្តាំ ចូរគូរដោយឆ្វេងរបស់អ្នក ហើយផ្ទុយមកវិញ។
នៅពេលអ្នកឃើញថាអ្នកបានក្លាយខ្លួនជាល្អហើយ បន្ទាប់មកធ្វើឱ្យកិច្ចការស្មុគស្មាញ ហើយព្យាយាមគូរដោយដៃទាំងពីរក្នុងពេលតែមួយ។ ដំបូងត្រូវចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងរូបរាងដូចគ្នា ហើយនៅពេលនោះ នៅពេលដែលអ្នកគ្រប់គ្រង សូមព្យាយាមគូររូបផ្សេងៗ។
នៅពេលអ្នកឃើញថាអ្នកកំពុងធ្វើលំហាត់ទាំងនេះដោយគ្មានបញ្ហា នោះមានអារម្មណ៍សេរីដើម្បីបន្តទៅដំណាក់កាលទីពីរ។ យកសន្លឹកក្នុងបន្ទាត់ ហើយចាប់ផ្តើមសរសេរដោយដៃដែលមិនសូវអភិវឌ្ឍ។ សរសេរជាអក្សរធំជាមុនសិន។ នៅពេលអ្នកស៊ាំនឹងវា បន្ទាប់មកប្តូរទៅជាអក្សរធំ។ បន្ទាប់មកធ្វើឱ្យកិច្ចការស្មុគស្មាញ ហើយព្យាយាមសរសេរប្រយោគទាំងមូល និងអត្ថបទតូចៗ។
គូររូបភាពដោយដៃឆ្វេងរបស់អ្នក។ (ប្រសិនបើអ្នកប្រើដៃឆ្វេង ចាប់ផ្តើមប្រើដៃស្តាំ). ប្រសិនបើវាពិបាកពេកសម្រាប់អ្នក បន្ទាប់មកនៅដំណាក់កាលដំបូង អ្នកអាចកំណត់ចំណុច-វណ្ឌវង្កនៃរូបភាពជាមុន។ បន្ទាប់មកយើងធ្វើឱ្យបញ្ហាស្មុគស្មាញម្តងទៀត។
ចាប់ផ្តើមគូររូបភាពដូចគ្នាដោយដៃទាំងពីរក្នុងពេលតែមួយ។ បន្ទាប់មកយើងធ្វើដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានតែដៃដែលមិនសូវអភិវឌ្ឍ។ បន្ទាប់មកម្តងទៀតចាប់ផ្តើមគូរដោយដៃទាំងពីរក្នុងពេលតែមួយ។ ជាទូទៅរក្សាការជំនួសនេះ។
មែនហើយដំណាក់កាលចុងក្រោយ។ វាស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាការប្រតិបត្តិនៃសកម្មភាពដែលអ្នកធ្លាប់ស្គាល់គឺស្ថិតនៅលើដៃដែលមិនសូវអភិវឌ្ឍ (សម្រាប់អ្នកដៃស្តាំ វានឹងក្លាយជាឆ្វេង).
ភារកិច្ចអាចខុសគ្នា។
ជាឧទាហរណ៍ ជាមួយនឹងដៃដែលមិនសូវអភិវឌ្ឍ អ្នកអាចចុចលេខទូរស័ព្ទ ដំណើរការកណ្តុរកុំព្យូទ័រ ដុសធ្មេញរបស់អ្នក កាន់ស្លាបព្រាជាដើម។ អ្នកអាចបោះ និងចាប់បាល់ដោយមិនប្រើដៃនាំមុខរបស់អ្នក។
យូរ ៗ ទៅសកម្មភាពទាំងអស់នេះនឹងក្លាយទៅជាទម្លាប់ការចងចាំសាច់ដុំនឹងអភិវឌ្ឍ។ រឿងចំបងគឺត្រូវហ្វឹកហាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ គ្រាន់តែពីរបីនាទីក្នុងមួយថ្ងៃ។
ជាទូទៅ អ្នកត្រូវអភិវឌ្ឍអឌ្ឍគោលទាំងពីរនៃខួរក្បាល។ នេះនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអត្ថប្រយោជន៍បន្ថែមនៅក្នុងជីវិត។ ហើយដើម្បីអភិវឌ្ឍអឌ្ឍគោលទាំងនេះ កុំខ្ជិលធ្វើលំហាត់ពិសេស។
ឧទាហរណ៍ សមត្ថភាពក្នុងការសរសេរដោយដៃពីរ។ ជាការប្រសើរណាស់ អ្នកដឹងពីរបៀបសរសេរដោយដៃទាំងពីរក្នុងពេលតែមួយ។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវការគឺបំណងប្រាថ្នា និងការអត់ធ្មត់។ ជាទូទៅមានសុខភាពល្អ!
ការអភិវឌ្ឍន៍
សូម្បីតែនៅសាលារៀនក៏ដោយ ពួកគេបានព្យាយាមកែតម្រូវកុមារដែលដៃឆ្វេងមានអំណាច ដោយបង្ខំឱ្យពួកគេសរសេរ និងបរិភោគដោយដៃស្តាំរបស់ពួកគេ។ ឥឡូវនេះការអនុវត្តនេះមិនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តទាល់តែសោះ។ ហើយបើតាមការស្រាវជ្រាវចុងក្រោយបង្អស់ក្នុងតំបន់នេះ កុមារដែលស្ទាត់ដៃទាំងពីរស្មើគ្នា។ ងាយនឹងកើតជំងឺផ្លូវចិត្ត បញ្ហាភាសា និងការលំបាកក្នុងការសិក្សា បើធៀបនឹងមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេ។
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិយាយថា លទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់ពួកគេនឹងជួយគ្រូ និងវេជ្ជបណ្ឌិតកំណត់ថាកុមារណាអាចមានបញ្ហាបែបនេះ។
អ្នកស្រាវជ្រាវខ្លួនឯងមិនប្រាកដថាលទ្ធផលមានន័យយ៉ាងណានោះទេ ទោះបីជាពួកគេណែនាំថាវាមកពីភាពខុសគ្នានៃខួរក្បាលរវាងកុមារដែលមានដៃម្ខាង និងពីរក៏ដោយ។ តាមពិតអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមិនដឹងទេ។ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សមួយចំនួនអាចប្រើដៃទាំងពីរស្មើៗគ្នា។(គ្មានដៃលេចធ្លោ)។ ជំនាញនេះត្រូវបានគេហៅផងដែរថា ការគ្រប់គ្រងដៃចម្រុះ។
ពួកគេក៏បានព្រមានផងដែរថាបាតុភូតនេះគឺកម្រណាស់ដែលកើតឡើងក្នុងមួយករណីក្នុង 100 ដូច្នេះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានផ្តោតលើក្រុមតូចមួយនៃបុគ្គលបែបនេះ។
"វាមិនត្រូវបានគេសន្មត់ថាកុមារទាំងអស់ដែលមានដៃចម្រុះត្រូវបានចងឱ្យមានបញ្ហានៅក្នុងសាលារៀនឬវិវត្តទៅជាជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់ដោយផ្អែកទៅលើការរកឃើញរបស់យើង។ យើងបានរកឃើញថា កុមារទាំងនេះមានហានិភ័យខ្ពស់ចំពោះបញ្ហាទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមបញ្ជាក់ថា កុមារភាគច្រើនដែលយើងសង្កេតឃើញមិនមានការលំបាកបែបនេះទេ»។
ការសិក្សានេះពាក់ព័ន្ធនឹងកុមារ 8,000 នាក់មកពីភាគខាងជើងប្រទេសហ្វាំងឡង់ ដែល 87 នាក់មានការគ្រប់គ្រងដៃចម្រុះ។ ពួកគេបានបំពេញកម្រងសំណួរជាលើកដំបូងនៅអាយុ 7 និង 8 ឆ្នាំ ហើយបន្ទាប់មកនៅអាយុ 15 និង 16 ឆ្នាំ។ ចាប់តាំងពីប្រហែល 90 ភាគរយនៃប្រជាជនមានដៃស្តាំលេចធ្លោ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានប្រៀបធៀបជាមួយកុមារដែលស្ទាត់ជំនាញដៃទាំងពីរ ឬដៃឆ្វេង។
ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនក៏បានបំពេញកម្រងសំណួរអំពីការអនុវត្ត និងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារអាយុ 8 ឆ្នាំ។ គ្រូបានចង្អុលបង្ហាញថាតើកុមារមាន បញ្ហាជាមួយនឹងការអាន ការសរសេរ ឬគណិតវិទ្យានិងវាយតម្លៃការអនុវត្តជា "ក្រោមមធ្យម" "មធ្យម" និង "លើសមធ្យម" ។
ក្រៅពីគណិតវិទ្យា កុមារដែលកាន់ដៃឆ្វេងមិនមានបញ្ហាអ្វីទេបើធៀបនឹងមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ ហើយសម្រាប់គណិតវិទ្យា៖ នៅអាយុ 7-8 ឆ្នាំ អ្នកដំបូងមានបញ្ហា 30 ភាគរយច្រើនជាងមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេដែលមានដៃស្តាំលេចធ្លោ។ ហើយចំពោះកុមារដែលមានដៃទាំងពីរស្មើគ្នា។ បញ្ហាទាំងនេះគឺច្រើនជាង 90 ភាគរយ ជាងកុមារដែលមានដៃស្តាំលេចធ្លោ។
លើសពីនេះ ក្មេងអាយុ 7-8 ឆ្នាំដែលមានការគ្រប់គ្រងដៃចម្រុះមានបញ្ហាពីរដងច្រើនដងជាមួយភាសា និងការអនុវត្តការសិក្សា។ ហើយនៅអាយុ 15-16 ឆ្នាំពួកគេទំនងជាវិវត្តទៅជាជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងទ្វេដង។
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជឿថា ភាពលេចធ្លោនៃដៃម្ខាងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអឌ្ឍគោលនៃខួរក្បាល។ ជាឧទាហរណ៍ចំពោះមនុស្សដែលស្ទាត់ជំនាញដៃស្តាំរបស់ពួកគេ។ គ្រប់គ្រងដោយអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង។
លោក Rodriguez មានប្រសាសន៍ថា “យើងអាចនិយាយបានថា ពួកគេមានឯកទេសមិនធម្មតានៃអឌ្ឍគោលខួរក្បាល ខុសពីធម្មតាដែលឃើញនៅក្នុងមនុស្សដែលមានដៃស្តាំលេចធ្លោ”។
អឌ្ឍគោលខាងស្តាំប្រហែលជាមិនដំណើរការទេ។ នៅក្នុងមនុស្សដែលស្ទាត់ជំនាញដោយដៃទាំងពីរ ក៏ដូចជានៅក្នុងបុគ្គលដែលមានដៃស្តាំលេចធ្លោ។
យោងតាមអ្នកស្រាវជ្រាវ នេះមិនត្រឹមតែអនុវត្តចំពោះកុមារហ្វាំងឡង់ប៉ុណ្ណោះទេ។ លោក Rodriguez បាននិយាយថា "មិនមានហេតុផលដើម្បីជឿថាជនជាតិអាមេរិកនឹងមានលក្ខណៈផ្សេងទៀតក្រៅពីកុមារនៅក្នុងការសិក្សានេះទេ" ។
