សំណួរពិបាកៗក្នុងជីវវិទ្យា។ សំណួរស្មុគស្មាញនៃជីវវិទ្យា។ រុក្ខសាស្ត្រ។ ភារកិច្ចសម្រាប់ការអនុវត្តចំណេះដឹង

ជីវវិទ្យា។

№១ ជីវវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ

ជីវវិទ្យាទូទៅសិក្សាពីលក្ខណៈច្បាប់នៃអង្គការទាំងអស់ និងសម្រាប់គ្រប់កម្រិតនៃអង្គការជីវិត។ ថ្វីបើមានពពួកពពួកពពួកសត្វមានជីវិតច្រើនក៏ដោយ ក៏ពួកវាត្រូវបានកំណត់ដោយគំរូទូទៅមួយចំនួន និង St. កន្លែងដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងបញ្ហាដែលកំពុងពិចារណាត្រូវបានកាន់កាប់ដោយសំណួរនៃប្រភពដើម និងច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ជីវិតនៅលើផែនដី - គោលលទ្ធិនៃការវិវត្តន៍ ក៏ដូចជាទំនាក់ទំនងនៃក្រុមផ្សេងៗនៃសារពាង្គកាយរស់នៅជាមួយគ្នា និងអន្តរកម្មរបស់ពួកគេជាមួយបរិស្ថាន។ . បរិស្ថាន។ គំរូទូទៅ និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់អង្គការ ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតឡើងវិញ ការរំលាយអាហារ និងថាមពល ការរួបរួមនៃសារពាង្គកាយ និង បរិស្ថាន ជាប្រធានបទនៃការសិក្សាជីវវិទ្យាទូទៅ ជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃជីវិត និងច្បាប់ដែលគ្រប់គ្រងវា។ ជីវវិទ្យាដោះស្រាយបញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងសំខាន់បំផុត។ វាបម្រើជាមូលដ្ឋានទ្រឹស្តីសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រកសិកម្ម ឱសថ និងពេទ្យសត្វជាច្រើន។ និយមន័យនៃជីវិតរបស់ Engels គឺជារបៀបនៃអត្ថិភាពនៃសាកសពប្រូតេអ៊ីន ដែលជាពេលវេលានៃការផ្លាស់ប្តូថេរនៃធម្មជាតិជុំវិញ។ ភាពរឹងមាំគឺជាកម្លាំងជីវិត។

№2" កម្រិតនៃអង្គការជីវិត លក្ខណៈសម្បត្តិនៃការរស់នៅ

1 ហ្សែនម៉ូលេគុល ឯកតាធាតុរបស់វា។ yavl ហ្សែន។ បាតុភូតបឋមគឺជាដំណើរការនៃហ្សែនទ្វេដង (DNA reduplication)

2.Cellular.elem.ed-cell - ឯកតានៃភាវៈរស់ទាំងអស់ ដំណើរការមេតាបូលីសទាំងអស់ ដែលជាបាតុភូតធាតុនៃកម្រិតកោសិកានៃការរៀបចំរបស់ភាវៈរស់។ H. សរីរាង្គ (ontogenetic) អង្គភាពបឋមសិក្សា - សរីរាង្គ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាង

ដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនៃសារពាង្គកាយដែលជាធាតុសំខាន់។ បាតុភូតនៅកម្រិតនេះ។

4. ប្រភេទប្រជាជន El.ed-population ។ ការផ្លាស់ប្តូរហ្សែននៃចំនួនប្រជាជនគឺជាធាតុមួយនៃបាតុភូតនៃកម្រិតនេះ។

5. Biogeocinotic El.ed-biogeocinosis-សហគមន៍នៃចំនួនប្រជាជននៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នាដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយលំហូរនៃសារធាតុនិងថាមពល។ លំហូរថាមពលនិងចរាចរនៃបាតុភូតវត្ថុក្នុងកម្រិតនេះ។

លក្ខណៈសម្បត្តិនៃការរស់នៅ៖ 1) ការផ្លាស់ប្តូរវត្ថុពិសេស ទម្រង់នៃទំនាក់ទំនងនៃសារពាង្គកាយជាមួយបរិស្ថាន ដំណើរការនេះគឺផ្អែកលើទំនាក់ទំនង និងដំណើរការលំនឹងនៃការសំយោគ និងការពុកផុយនៃសារធាតុសរីរាង្គ។ 2) ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងវត្តមាន

អង់ស៊ីម។ 3) ការបង្កើតឡើងវិញដោយខ្លួនឯង - ការកសាងឡើងវិញនិងការបន្តនៃរចនាសម្ព័ន្ធជីវសាស្រ្តនៅលើ កម្រិតផ្សេងគ្នានៃការអភិវឌ្ឍន៍។ 4) ឆាប់ខឹង (សមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញកត្តាដែលធ្វើសកម្មភាពលើពួកគេ) ភាពរំភើប (សមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍការឆ្លើយតបទៅនឹងសកម្មភាពនៃកត្តាទាំងនេះ) ។ 5) ការបន្តពូជ 6) ការដាក់បញ្ចូលសារពាង្គកាយទាំងអស់នៅក្នុងដំណើរការវិវត្តន៍។ 7) ការបញ្ជាទិញយ៉ាងតឹងរឹងនៃសមាសធាតុគីមីរចនាសម្ព័ន្ធតឹងរឹង អង្គការ។

№3 . ក្រឡា yavl, អង្គភាពមូលដ្ឋាននៃសកម្មភាពជីវវិទូ។ វាដើរតួនាទីនៃមុខងាររចនាសម្ព័ន្ធបឋម។ និងហ្សែន។ ឯកតា និងបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃការអភិវឌ្ឍន៍ជីវិតរបស់សត្វមានជីវិតទាំងអស់។ សារពាង្គកាយ។ លំហូរព័ត៌មាន។ ក្នុង​លំហូរ​នៃ​ព័ត៌មាន ស្នូល​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​មក​ពិចារណា (DNA….

chromosomes), macromolecules ដែលផ្ទុកព័ត៌មានចូលទៅក្នុង cytoplasm, cytoplasm apparatus នៃ transcription (ribosomes and polysomes, t-RNA, a/t activation enzymes) ជាកាតាឡុក ឬប្លុករចនាសម្ព័ន្ធ។ នៅក្នុងស្ទ្រីម ការផ្ទេរព័ត៌មានពី DNA ទៅ ប្រូតេអ៊ីន។ ការអ៊ិនកូដការសន្និដ្ឋាននៃកំណត់ត្រាដោយមានជំនួយពីនិមិត្តសញ្ញាពិសេសដើម្បីធ្វើឱ្យវាកើនឡើង។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការសរសេរកូដ ដោយការរួមបញ្ចូលនិមិត្តសញ្ញា ក្រុមកូដត្រូវបានបង្កើតឡើង បម្រើដើម្បីកំណត់ធាតុសំខាន់មួយ inf ។ និមិត្តសញ្ញានៃកូដ DNA គឺ deoxyribonucleotides ដែលខុសគ្នានៅក្នុងមូលដ្ឋានអាសូត។ ក្រុមកូដគឺជាផ្នែក codon នៃ mol ពួកវាត្រូវគ្នាទៅនឹងក្រុមកូដ។Inf.is ក៏ត្រូវបានសរសេរក្នុងលំដាប់លីនេអ៊ែរផងដែរ។ ការរួមផ្សំនៃ DNA និងប្រូតេអ៊ីនកូដ-codons ធ្វើតាមលំដាប់ដូចគ្នាដូចជា rest.a/k អ៊ិនកូដដោយពួកវា។ កូដ DNA គឺមានលក្ខណៈសកល។ វាដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុង orgs ទាំងអស់។ ការកត់ត្រាព័ត៌មានកើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការសំយោគប្រូតេអ៊ីនដំណាក់កាលទី 1 ប្រតិចារិក។ Ref.inf. ឌីអិនអេ វា​ត្រូវ​បាន​អាន​ដោយ​ការ​សំយោគ RNA ។​ នៅ​ក្នុង​កោសិកា​ eucar វា​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​នៅ​ក្នុង​ស្នូល​ ហើយ​ក៏​ដោយ​ឯករាជ្យ​ក្នុង​ mitoch និង​ chloronl​ និង​ t-RNA ដែល​ផ្តល់​ការ​ផ្ទេរ​ inf ។ ពី i-RNA ទៅ polypeptides ។ ដំណើរការ) RNA មុនពេលដឹកជញ្ជូនរបស់វាពីស្នូលទៅកាន់ cytoplasm ។ ការអាន inf ។ mRNA ជាមួយនឹងការផ្ទេររបស់វាទៅប្រូតេអ៊ីន (ផ្សាយ)ប្រភពដើមនៅក្នុង cytoplasm ។ ak) tRNA ទទួលស្គាល់កន្លែងរបស់ ak នេះនៅក្នុង polypeptide ការប្រមូលផ្តុំម៉ូលេគុលនៃ polypeptide មានប្រភពនៅលើ ribosome ។ លំហូរ E នៅក្នុងក្រុមផ្សេងៗគ្នានៃ org ។ -tion នៃការបែងចែកជាតិស្ករ ខ្លាញ់ទៅ t, ak និងការប្រើប្រាស់សំងាត់ E សម្រាប់ការសំយោគ ATP ថាមពល ATP ត្រូវបានបំប្លែងទៅជាប្រភេទការងារមួយឬផ្សេងទៀត៖ គីមី (សំយោគ) អូស្មូស អគ្គិសនី មេកានិច និយតកម្ម ជាកន្លែងពិសេសមួយនៅក្នុងដង្ហើម។ ការរំលាយអាហារជាកម្មសិទ្ធិរបស់ mitochondria, mairix cytop ។

№4. បង្កើតឡើងដោយអ្នកសត្វវិទ្យាជនជាតិអាឡឺម៉ង់ T.L. Schwann (1839) គាត់បានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនូវស្នាដៃរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុក្ខសាស្ត្រ M. Schleiden ដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសហអ្នកនិពន្ធនៃទ្រឹស្តី។ Schwann បានសង្ខេបទិន្នន័យជាច្រើនក្នុងទម្រង់នៃទ្រឹស្តីយោងទៅតាមឆ្មា។ នៅចុងសតវត្សចុងក្រោយនេះ ទ្រឹស្ដីកោសិកាត្រូវបានបង្កើតឡើងបន្ថែមទៀតនៅក្នុងស្នាដៃរបស់អ្នករោគវិទ្យា R. Virkhov គាត់បានសន្និដ្ឋានថាកោសិកាត្រូវបានបង្កើតឡើងតែដោយការបែងចែកកោសិកាមុនគេប៉ុណ្ណោះ។ ៖ តំណែងទីមួយ។ទំនាក់ទំនង ទ្រុងជាមួយសត្វព្រៃនៃភពផែនដី។ ជាទូទៅវាត្រូវបានអនុម័ត។ ជីវិតដែលមានប្រយោជន៍ នៅទីបញ្ចប់គឺគ្រាន់តែជាកោសិកាមួយ។ រួមទាំងការអភិរក្ស និងការប្រើប្រាស់ព័ត៌មានជីវសាស្រ្ត។ ទីពីរ ទីតាំង។ថ្មី។ កោសិកា arr.only ដោយ​ការ​បែង​ចែក​ថ្នាក់​ដែល​បាន​កំណត់​ទុក​ជា​មុន​។​ កោសិកា​ទាំងអស់​ក្នុង​វិធី​ដូច​គ្នា​នេះ​: 1) ផ្ទុក biol.inf; 3) ispolz.inf.dlya osushch th មុខងាររបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើការសំយោគនៃកសិដ្ឋានប្រូតេអ៊ីនដែលបានកំណត់។ 4) រក្សាទុកនិងផ្ទេរ។ 5) បង្វែរ E ទៅជាការងារ។ 6) បទប្បញ្ញត្តិ, ការផ្លាស់ប្តូរ ទីតាំងទីបី។ទំនាក់ទំនង ថ្នាក់ដែលមានទម្រង់ពហុកោសិកា ឆ្មាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយគោលការណ៍សុចរិតភាព និងការរៀបចំជាប្រព័ន្ធ។

№5 .Cl.pkaryotes នៃប្រភេទគឺមានទំហំតូច មិនលើសពី 0.5-3 microns នៅក្នុងអង្កត់ផ្ចិត ពួកវាមិនមានស្នូលដាច់ដោយឡែកពីគ្នា morphologically ទេ។នៅក្នុង Cl.there មិនមានប្រព័ន្ធភ្នាសដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍទេ។ ឧបករណ៍ហ្សែនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រូម៉ូសូមចិញ្ចៀនតែមួយដែលជាឆ្មា។ គ្មានប្រូតេអ៊ីនអ៊ីស្តូន។ ពួកគេខ្វះមជ្ឈមណ្ឌលកោសិកា។ ពួកគេមិនបែងចែកដោយ mitosis ។ ទាំងនេះរួមមានបាក់តេរី និងសារាយពណ៌ខៀវបៃតង .ប្រភេទ Eukaryoticតំណាងដោយ 2 ប្រភេទរង។ ប្រូតូហ្សូនៅក្នុងន័យរចនាសម្ព័ន្ធ ពួកវាជាកោសិកាមួយ ហើយនៅក្នុងបុគ្គលពេញលេញខាងសរីរវិទ្យា។ កោសិកាទាំងនេះជួនកាលមានខ្នាតតូច។ ទម្រង់ដែលអនុវត្តមុខងារនៃសរីរាង្គ ឧបករណ៍ និងប្រព័ន្ធសរីរាង្គនៃសារពាង្គកាយពហុកោសិកា (ស៊ីតូសូម ម្សៅ abbr. vacuole)។ សណ្តាប់ធ្នាប់ខ្ពស់នៃមាតិកាខាងក្នុងនៃកោសិកា eukaryotic ត្រូវបានសម្រេចដោយ compartmentalism នៃបរិមាណរបស់វា - ការបែងចែកទៅជាកោសិកា។ ភ្នាសជីវសាស្រ្តអនុវត្តមុខងារដូចខាងក្រោម: សែល។ ប្លាស្មាបង្កើតឡើងដោយភ្នាសដែលគ្របដណ្ដប់នៅខាងក្រៅជាមួយនឹងស្រទាប់ glycocalyx សមាសធាតុសំខាន់នៃ glycocalyx គឺជាស្មុគស្មាញនៃប៉ូលីដែលមានប្រូតេអ៊ីន និងខ្លាញ់។ វាអនុវត្តមុខងារកំណត់ និងរារាំង។ ស្នូល និង cytopl ។ ស្នូលមានសំបក និងស្នូល។ ទឹកផ្លែឈើ nucleolus និង chromatin ។ មុខងាររបស់ shell.isolates សម្ភារៈតំណពូជពី cytoplasm ។ សំបកមានភ្នាស 2 បំបែកដោយចន្លោះប្រហោង ដែលអាចទាក់ទងជាមួយបំពង់នៃ cytoplasmic reticulum វាត្រូវបានជ្រាបចូលទៅក្នុងរន្ធញើស។ ស្រទាប់ប្រូតេអ៊ីនចាប់ផ្តើមនៅក្នុងតំបន់រន្ធញើស។ វាដំណើរការមុខងារគ្រោងឆ្អឹង។ ទឹកផ្លែឈើប្រូតេអ៊ីនដែលមានធាតុផ្សំរួមទាំង fibrillar ។ វាអនុវត្តមុខងារគាំទ្រ។ នុយក្លេអ៊ែរវា proish.synthesis និងភាពចាស់ទុំនៃ rRNA និងការតភ្ជាប់របស់ពួកគេជាមួយប្រូតេអ៊ីន។ ក្រូម៉ាទីន yavl ទម្រង់ interphase នៃក្រូម៉ូសូមដែលមានស្រាប់នៅក្នុងកោសិកា . ស៊ីតូប្លាស្មាតំណាងដោយសារធាតុសំខាន់ (ម៉ាទ្រីស) ដែលរួមបញ្ចូល និងសរីរាង្គត្រូវបានចែកចាយ។ វាមានផ្ទុកសារធាតុ org.and inorg.in-in ជាច្រើនដែលរលាយក្នុងទឹក; រួមទាំងអង់ស៊ីម និងប្រូតេអ៊ីនផ្សេងទៀត។ នៅក្នុងវា pr-dit

glycolysis ។ ការរួមបញ្ចូល.refers.to.non-permanent.components នៃ cytoplasm ដែលបម្រើជាអាហារបម្រុងនៅក្នុង ballast in.mi (សារធាតុពណ៌ជាក់លាក់1)។ សរីរាង្គ.postosh.strora cytopl. បែងចែកសរីរាង្គដែលមានសារៈសំខាន់ទូទៅ និងពិសេស (microvilli, cilia នៃ epithelium)។ tubular និង vacuolarប្រព័ន្ធដែលប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ឬត្រូវបានញែកដាច់ដោយធុង tubular កំណត់ដោយភ្នាស និងរាលដាលពាសពេញកោសិកា cytoplasmic ។ EPS រដុប និងរលោងគឺដាច់ឆ្ងាយ។ .រដុប។ TO ភ្នាសប៉ូលីសូមដែលភ្ជាប់មកជាមួយ។ មុខងាររបស់វាគឺសំយោគប្រូតេអ៊ីនមួយចំនួន។ ភ្នាស EPS រលោងគឺគ្មាន liposomes ដំណាក់កាលខ្លះនៃការរំលាយអាហារកាបូអ៊ីដ្រាត និងខ្លាញ់កើតឡើងនៅក្នុងវា។ រីបូសូមផ្សំឡើងដោយអនុរងតូច និងធំ។ សមាគមឆ្មាកើតចេញពីវត្តមានរបស់ mRNA .មីតូឆនឌ្រី។សែល។ មានភ្នាស 2 ។ ភ្នាសខាងក្នុងបង្កើតជាទម្រង់ស្លឹក (crista) ឬរាងជាបំពង់ (trubula) ។ ម៉ាទ្រីសមានឧបករណ៍ជីវសំយោគប្រូតេអ៊ីនផ្ទាល់របស់វា។ លីសូសូម។ vesicles មានសំណុំនៃអង់ស៊ីម hydrolase អាស៊ីតដែលជំរុញការបំបែក hydrolytic នៃអាស៊ីត nucleic, ប្រូតេអ៊ីន, ខ្លាញ់, ធ្យូងថ្ម។ មុខងារ៖ ការរំលាយអាហារតាមសរសៃឈាមនៃសមាសធាតុគីមីផ្សេងៗ

អតិសុខុមប្រាណ។មានកំណត់ 1 ភ្នាស vesicles ទាំងនេះរួមមាន peroxisomes ពួកវាមាន

អង់ស៊ីម oxidase ដែលបំប្លែងគំរូ H202 ដែលបន្ទាប់មកត្រូវបានបំផ្លាញក្រោមសកម្មភាពរបស់ peroxidase ។ microtubulesបានបញ្ចប់ មុខងារយោង។

№7 លក្ខណៈនៃ DNA ហ្សែនកោសិកា។ ហ្សែនពិសេស

ជីវវិទូ តួនាទីរបស់ DNA៖ 1) DNA ផ្ទុកនូវមរតកនៃព័ត៌មានអំពីសញ្ញា និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់រាងកាយ តំណពូជ ed-gene ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតខ្លួនឯងទ្វេដង 3) DNA គឺជាម៉ាទ្រីសសម្រាប់សំយោគម៉ូលេគុល RNA ។ កោសិកាហ្សែន -ទាំងអស់។ DNA កោសិកា។

Uukaryotes បែងចែក 3 ថ្នាក់នៃ DNA nucleotide sequence: 1 ច្រើន-ដដែលៗ។ពួកវាមាន 15% នៃហ្សែន មានផ្ទុកនុយក្លេអូទីត 10 ឬ 100 ជាច្រើន ពួកវាត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅក្នុងហ្សែនពី 10,000 ដងទៅ 100,000 ពាន់ដង និងរាប់លានដង។ DNA នេះត្រូវបានគេហៅថាស្ងាត់ ឬផ្កាយរណប។ ពួកវាមានទីតាំងនៅចុងក្រូម៉ូសូម។ និងជុំវិញ centromere វាត្រូវបានគេសន្មត់ថា DNA នេះដើរតួនាទី ផ្តល់នូវការផ្សំច្បាស់លាស់ និងការឆ្លងកាត់អំឡុងពេល meiosis .2 ) មធ្យមប៉ុន្តែដដែលៗ។ពួកគេ មានពី 10 ទៅ 50% នៃហ្សែនអាស្រ័យលើប្រភេទនៃ org-ma ។ នៅក្នុងកោសិកាមនុស្ស 10% លំដាប់ទាំងនេះមានហ្សែនដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះប្រូតេអ៊ីន tRNA, rRNA និង histone ។ ពួកវាលាក់តំបន់ដែលបានអ៊ិនកូដ - ហ្សែនមិនសរសេរកូដ។ - spacer ៣ ) ហ្សែនពិសេសឆ្មា បង្កើតបាន 75% នៃហ្សែនមានពី 1 ទៅ 10 ច្បាប់ចម្លង។ ពួកគេទទួលខុសត្រូវចំពោះប្រូតេអ៊ីន org-ma ទាំងអស់ លើកលែងតែប្រូតេអ៊ីនអ៊ីស្តូន។ ពួកវាមានផ្នែកដែលបានអ៊ិនកូដ -exonsនិង​មិន​បាន​សរសេរ​កូដ ធាតុចូល.

№9 វដ្តកោសិកា វដ្ត mitotic ដំណាក់កាល។

វដ្ដជីវិត គឺជារយៈពេលចាប់ពីពេលដែលកោសិកាលេចឡើងពីម្តាយ រហូតដល់ការបែកគ្នា ឬស្លាប់។ វាសម្គាល់: 1) រយៈពេលនៃឯកទេស - កោសិកាបំពេញមុខងារជាក់លាក់ 2) រយៈពេលដែលនៅសល់ - cl សម្រេចចិត្តថាតើវិធីណា។ ដើម្បីទៅផ្នែក ឬឯកទេស។ វដ្ត mitotic និង proinferative ក៏ត្រូវបានសម្គាល់ផងដែរ។ Mitotic - នឹងរួមបញ្ចូលសំណុំនៃដំណើរការ, ឆ្មាមួយ។ កើតឡើងនៅក្នុង CL ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការបែងចែក និងនៅក្នុងដំណើរការនៃការបែងចែកខ្លួនវា រួមមាន interphase និង mitosis ។ Interphase គឺជាអំឡុងពេលនៃការរៀបចំកោសិកាសម្រាប់ការបែងចែក (3 រយៈពេល) 1) Q1 post-mitotic ឬ presynthetic 30-40% នៃពេលវេលានៃ វដ្ត mitotic 2) S (សំយោគ 30% នៃពេលវេលា) 3) Q2 postsynthetic 20-30%, Period Q1. គ្រប់ប្រភេទនៃប្រូតេអ៊ីន RNA ត្រូវបានសំយោគក្នុង Cl, Cl ទៅដល់សរីរាង្គចាំបាច់ ការកើនឡើងបរិមាណ សារធាតុមុននៃនុយក្លេអូទីតកកកុញ។ DNA នឹងត្រូវបានសំយោគនៅក្នុងឆ្មា។ ក្នុងដំណាក់កាលនេះ រយៈពេលពិសេសមួយត្រូវបានសម្គាល់ - ចំណុចរឹតបន្តឹង។ ដោយបានឆ្លងកាត់ចំណុចនេះ Cl ចូលទៅក្នុងផ្លូវនៃការបែងចែក។

រយៈពេល ស. ទ្វេដង ឬការចម្លងនៃ DNA គឺជាដំណើរការអង់ស៊ីមស្មុគ្រស្មាញ វាទាមទារការប្រើប្រាស់ថាមពល។ Fer-you: 1) toponsomerase យកចេញ supercoiled DNA 2) helicase- បំបែកចំណងអ៊ីដ្រូសែនរវាង 2 DNA strands នៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់ (uch-ki-replicons) 3) DNA polymerase- សំយោគខ្សែសង្វាក់ DNA ថ្មី 4) បំណែកនៃសមាសធាតុ។ ដោយមានជំនួយពីអង់ស៊ីម ligase ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការសំយោគ គំរូនៃម៉ូលេគុល DNA 2 ក្នុងខ្សែសង្វាក់ mol-le 1 នីមួយៗ - ចាស់ (ម្តាយ) និងថ្មី - ជំរុញការចម្លង - ហៅថាពាក់កណ្តាលអភិរក្ស។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ គ្រប់ប្រភេទនៃ RNA ប្រូតេអ៊ីន។ ក្រូមីញ៉ូមនីមួយៗនឹងមានក្រូម៉ាទីន 2 បងប្អូនស្រី។ ហ្សែន។ ទម្រង់ 2n2s-2n4s ។ Period Q2. ការសំយោគនៃ RNA គ្រប់ប្រភេទ ប្រូតេអ៊ីនបន្ត ប្រូតេអ៊ីន-tubulin និង ATP ប្រមូលផ្តុំដើម្បីបង្កើត fission spindle filaments ។ Mitosis (ការបែងចែកដោយប្រយោល) ឬ karyokinesis ។ 5 ដំណាក់កាល៖ 1) prophase 2) prometaphase H) metaphase 4) anaphase 5) telophase រវាងពួកវា fission spindle filaments នៃ fission spindle គឺជា microtubules ដែលមានប្រូតេអ៊ីន-tubulin ។ Spiralization នៃក្រូម៉ូសូមចាប់ផ្តើម បំផ្លាញ និងបាត់ nucleoli ។ ប្រូមេតាហ្វាសនុយក្លេអ៊ែរ ob-ka ត្រូវបានបំផ្លាញ ពោលគឺវាបំបែកទៅជាបំណែកៗ ឆ្មាក្នុងទម្រង់ជាពពុះ ពង្រីកទៅបង្គោលផ្សេងៗនៃកោសិកា។ ក្រូម៉ូសូមស្ថិតនៅដោយសេរីនៅក្នុង cytoplasm ។ នៅក្នុងតំបន់នៃ centromere នៅសងខាងនៃក្រូម៉ូសូមនីមួយៗ មានរចនាសម្ព័ន្ធស្រទាប់ជាច្រើនដែលហៅថា kinetochore ពួកវាមានប្រូតេអ៊ីន សរសៃ spindle លាតសន្ធឹងពីពួកវាឆ្ពោះទៅប៉ូលនៃកោសិកា - kinetochore ខ្សែស្រឡាយ .Metaphase.Chr-យើងត្រូវបានបំភាយជាអតិបរមា ដែលមានទីតាំងនៅតាមខ្សែអេក្វាទ័រនៃកោសិកា។ពួកវាបង្កើតជាបន្ទះ metaphyseal ។ ក្រូម៉ូសូមនីមួយៗមានក្រូម៉ាទីតបងប្អូនស្រីចំនួន 2 ដែលតភ្ជាប់ដោយ centromere ។ spindle ការបែងចែកត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទីបំផុត . អាណាផាសចាប់ផ្តើមពីពេលនៃការបំបែកនៃ centromeres, ក្រូម៉ូសូមបងស្រី, ក្រូម៉ូសូមកូនស្រីបង្វែរទៅបង្គោលផ្សេងគ្នា។ សម្រាប់ការចម្លងនៃក្រូម៉ូសូម ខ្សែស្រឡាយ spindle និងថាមពល ATP គឺចាំបាច់ . តេឡូហ្វាស។វាចាប់ផ្តើមពីពេលដែលក្រូម៉ូសូមកូនស្រីឈប់នៅប៉ូលនៃកោសិកា ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃក្រូមីញ៉ូមកើតឡើង បង្កើតជា nucleoli ជុំវិញក្រុមនីមួយៗនៃក្រូម៉ូសូមនៅប៉ូល នុយក្លេអ៊ែរ ob-ka ត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយការបែងចែកស៊ីតូប្លាសកើតឡើង។ កម្រិតនៃការរីកសាយកោសិកា៖ ១) intracellular-Ca, cyclic nucleotides-cAMP, cGMP, ប្រូតេអ៊ីនជាក់លាក់ដែលធ្វើឱ្យដំណើរការរីកសាយ .២) អន្តរការី -ថ្នាំទប់ស្កាត់កាឡុង . ដោយរចនាសម្ព័ន្ធគីមី - peptides 3) អន្តរកម្ម-កត្តានៃ lymphocytes ឆ្មាមួយហៅថា lymphokine peptides អាចធ្វើសកម្មភាព និងរារាំងការរីកសាយថ្នាំ។ 4) organisms-hormones.

№10 . ការបន្តពូជ។

1) ផ្លូវភេទ - ផ្តល់នូវភាពចម្រុះនៃហ្សែន 2) asexual - budding: a) vegetative; ខ) ស្ពឺ; គ) វិកលចរិត ឃ) ការបែងចែកជាពីរ។ រវាង asexual និងផ្លូវភេទមានទម្រង់អន្តរកាល - conyogation, copulation ។ នៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការវិវត្តន៍ កោសិកា fused មិនខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកទេ - isogamy ។ ក្រោយមកនៅក្នុងដំណើរវិវត្តន៍ microgametes និង macrogametes - anisogamy លេចឡើង ស៊ុតយឺត និង spermatozoa - oogamy. demorphism ផ្លូវភេទ - ការបែងចែកកោសិកាមេរោគទៅជាស៊ុត និងមេជីវិតឈ្មោល, gonads នៅលើ

ovaries និងពងស្វាស។ វាត្រូវបានផ្អែកលើភាពខុសគ្នានៅក្នុងសំណុំនៃក្រូម៉ូសូមរបស់ស្ត្រី និងបុរស។ Parthenogenesis ។នេះគឺជាការអភិវឌ្ឍន៍របស់ org-ma ពីស៊ុតដែលមិនបានបង្កកំណើត។ បែងចែក៖ 1) ធម្មជាតិ - កាតព្វកិច្ច (កាតព្វកិច្ច), ស្រេចចិត្ត (ឃ្មុំ); ២) ដង្កូវនាងសិប្បនិមិត្ត

ទម្រង់នៃ parthenogenesis៖ 1) androgenesis (ការអភិវឌ្ឍពីស្នូលបុរស) cytoplasm នៅក្នុងកោសិកា; 2) gynogenesis (ការអភិវឌ្ឍពីស៊ុតមិនទាន់បង្កកំណើត)

№11 ផ្លូវភេទ ការបន្តពូជ លក្ខណៈ morphofunctional នៃកោសិកាដំណុះ។ ទំ ដំណើរការ arr sex Cl. Spermatogenesis និង ovogenesis .

ការបន្តពូជផ្លូវភេទគឺផ្អែកលើដំណើរការផ្លូវភេទ ខ្លឹមសារនៃឆ្មាគឺការបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងសម្ភារៈតំណពូជសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃកូនចៅនៃហ្សែន inf ពីប្រភព 2 ផ្សេងគ្នានៃឪពុកម្តាយ។ ការភ្ជាប់គ្នា។គាត់ នៅក្នុងសហជីពបណ្ដោះអាសន្ននៃបុគ្គល 2 នាក់ក្នុងគោលបំណងផ្លាស់ប្តូរសម្ភារៈតំណពូជ => រួមបញ្ចូលគ្នានូវ gametes ដែលមានលក្ខណៈ morphologically indistinguishable ។ ក្នុងករណីនេះពួកគេនិយាយអំពី isogamy ។ ក្រោយមក macro- និង microgametes លេចឡើង និងពង immobile ធំ។ Oogamy បានកើតឡើង។ Dimorphism ផ្លូវភេទ គឺជាការបែងចែកកោសិកាមេរោគទៅជាស៊ុត។ និងមេជីវិតឈ្មោល ក្រពេញផ្លូវភេទ - នៅលើពងស្វាស និងពងស្វាស និងបុគ្គលលើស្ត្រី និងបុរស។ វាផ្អែកលើភាពខុសគ្នានៃសំណុំក្រូម៉ូសូមរបស់ស្ត្រី និងបុរស។ Parthenogenesis- ការអភិវឌ្ឍន៍ពីស៊ុតមិនទាន់បង្កកំណើត៖ ១) ធម្មជាតិ ក) កាតព្វកិច្ច ខ) ស្រេចចិត្ត ២) សិល្បៈ។ . Androgenesis - ការអភិវឌ្ឍន៍កើតចេញពីស្នូលបុរស ប៉ុន្តែ cytoplasm នៃស៊ុត។ ហ្សែន- ការវិវត្តន៍ចេញពីអូវុល neoplastic ។ ស៊ុត៖វា​មាន​រាង​ពង​ក្រពើ ទំហំ​ខុស​គ្នា​អាស្រ័យ​លើ​សារពាង្គកាយ។ អង្កត់ផ្ចិតគឺ 100-150 មីក្រូននៅក្នុងមនុស្ស ពួកវាមានស្នូល ស៊ីតូប្លាស ភ្នាសប្លាស្មា និងសរីរាង្គនៅក្នុងស៊ីតូប្លាស។ អាស្រ័យលើសារពាង្គកាយស៊ុតអាចជាភ្នាសបឋម, អនុវិទ្យាល័យ, ទីបី។ cytoplasm មានរណ្តៅក្នុងទម្រង់ជា yolk ។ វាចាំបាច់សម្រាប់អាហាររូបត្ថម្ភរបស់អំប្រ៊ីយ៉ុង។ អាស្រ័យលើចំនួននៃ yolk និងការចែកចាយរបស់វានៅទូទាំង cytoplasm ប្រភេទនៃស៊ុតត្រូវបានសម្គាល់: 1) ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល(សូដ yolk តិចតួច។ ចែកចាយស្មើៗគ្នានៅទូទាំង cytoplasm-lancelet, មនុស្ស, ថនិកសត្វ), 2) telelecithal(ណូតូ yolk, គាត់មាន។ នៅលើបង្គោលមួយ Kl គឺជារុក្ខជាតិលូតលាស់។ បង្គោល។ និងភេទផ្ទុយគឺមិនធម្មតា) បក្សី ត្រី និង amphibians ។ 3) កណ្តាល(ពណ៌លឿងគឺនៅជុំវិញស្នូលហើយកាន់កាប់ស្ទើរតែទាំងមូលនៃ cytoplasm) arthropods ។ នៅក្នុងស៊ុតរបស់ថនិកសត្វនៅជុំវិញភ្នាសប្លាស្មាមាន ob-ka ភ្លឺចាំងពិសេស ហើយនៅជុំវិញមានស្រទាប់នៃកោសិកា follicular តូចៗ។ មេជីវិតឈ្មោល។៖ មានស្នូល cytoplasm ដែលមានសរីរាង្គ និងភ្នាស។ ប្រវែង 50-70 មីក្រូ។ ៤ ផ្នែក៖ ក្បាល ក កណ្តាល និងកន្ទុយ។ នៅ​ក្បាល​មាន​ស្នូល​មួយ ដែល​នៅ​ពី​មុខ​គឺ​ជា​ប្រភេទ​អាក្រូសូម។ ស្មុគ្រស្មាញ Golgi ដូចជា lysosome ដ៏ធំ ដែលនៅខាងក្នុងគឺជាអង់ស៊ីម hydrolytic ។ នៅក -

Centrioles: proximal និង distal មជ្ឈមណ្ឌល proximal ចូលរួមក្នុងការបង្កើត spindle ចែក។ Dist-in arr នៃខ្សែស្រឡាយអ័ក្សនៃកន្ទុយ។ នៅផ្នែកកណ្តាល mitochondria ដែលផ្តល់ចលនា f-tsyu ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃកន្ទុយ។ ខ្សែស្រឡាយអ័ក្សដែលនៅជុំវិញនោះមានបរិមាណតិចតួចនៃ cytoplasm និងភ្នាស។

ដំណើរការនៃ arr ។ gametogenesis។វាបានជ្រើសរើសដំណាក់កាលបន្ទាប់៖ 1) ភាពឯកោនៃការរួមភេទបឋម Cl. ពី Cl ផ្សេងទៀតនៃរាងកាយ 2) ការបន្តពូជ 3) ការលូតលាស់ 4) ភាពចាស់ទុំ 5) ការបង្កើត។ ការបន្តពូជ៖ការរួមភេទបឋម Cl gametogony ។ ពួកគេបែងចែកកោសិកា diploid ។ Gametogonia - ស៊េរីនៃ gametogonia (pr. reproduction) - gametocytes នៃលំដាប់ទី 1 (pr. growth) - gametocytes នៃលំដាប់ទី 2 (pr. maturation) - progametes-gametes (pr. meiosis2) - gametes (pr. formation) ។ ឧទាហរណ៍សំខាន់គឺ meiosis ។

№12. meiosis: លក្ខណៈ cytological និង cytogenetic ។

Meiosis ត្រូវបានកាត់បន្ថយមកត្រឹម 2 ផ្នែកចុងក្រោយ 1 និង m.2 ហើយមានតែផ្នែកមួយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអមដោយការចម្លង DNA ។

ម១: Prophase: 1) st leptotene ។ 2) ហ្សីហ្គោទីន។ 3) st pachytenes ។ ៤) មន្ត្រីរាជការ។ 5) ដំណាក់កាល diakinesis ។ Metaphase ១ .anaphase ១ .telophase ១.

ម២:Prophase2;metaphase2;anaphase2; តេឡូហ្វាស ២; ព្យាករណ៍។

1) ឡេបតូទីន។- ក្រូម៉ូសូមចេញពីស្ថានភាពអន្តរដំណាក់កាលនៃការចាប់ផ្តើម។ spiralization និង​មាន​រូបរាង​នៃ​សរសៃ​ស្តើង​, ចុង​នៃ​ការ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ជួសជុល​នៅ​លើ​ផ្នែក​ខាង​ក្នុង​នៅ​លើ​កំពូល​នៃ​ស្នូល​។ ភ្នាសមាននៅក្នុងក្រូមីញ៉ូម។ មានផ្នែកតូចជាងនៃក្រូម៉ូសូម។ 2.) ស្ត ហ្សីហ្គោតេម៖ការភ្ជាប់ជាគូនៃក្រូម៉ូសូមដូចគ្នា ឬការរួមបញ្ចូលគ្នាកើតឡើង។ conjugate homologue chr. ឈានដល់កម្រិតនៃភាពត្រឹមត្រូវនៃម៉ូលេគុល ពោលគឺនៅពេលដែល hom chr ត្រូវបានផ្សំទល់មុខហ្សែនជាក់លាក់មួយ 1 hom chr មានហ្សែនដែលត្រូវគ្នានៅលើក្រូម៉ូសូមផ្សេងទៀត។ កំណត់តួនាទីរបស់ហ្គេម។ ប្រូតេអ៊ីនពិសេស - ស្មុគ្រស្មាញ synaptonemal ។ វាមើលទៅដូចជាជណ្ដើរខ្សែពួរ; 3) ស្តpachytenes៖ Cl អាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញការថយចុះ 2 ដងនៃចំនួនក្រូម៉ូសូម ប៉ុន្តែទាំងនេះគ្រាន់តែជាបាតុភូតជាក់ស្តែងប៉ុណ្ណោះ ចាប់តាំងពីក្រូម៉ូសូមដូចគ្នាត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដែលវាមើលទៅដូចជាធាតុ 1 bivalent ។ ក្នុងករណីនេះ ក្រូម៉ូសូម homol នីមួយៗ។ ពី 2 បងប្អូនស្រី chromatids ។ ដូច្នេះមាន 4 chromatids បន្ទាប់មកទាំងនេះគឺជា tetrads ។ Cl នៅដំណាក់កាលនេះត្រូវបានរកឃើញជាយូរមកហើយ គម្លាតឆ្លងកាត់កើតឡើង ហើយការផ្សំឡើងវិញចុងក្រោយ ដែលត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរផ្នែករវាងក្រូម៉ូសូមដូចគ្នា។ ដំណើរការនេះកើតឡើងនៅកម្រិត DNA ដោយមានការចូលរួមពីអង់ស៊ីមដែលត្រូវគ្នា។ ការឆ្លងកាត់បានបណ្តាលឱ្យមានការបំបែកនៃម៉ូលេគុល DNA ដែលជាប់គាំងតែមួយ។ Chromatad និង soed បញ្ចេញទៅក្នុងសង្វៀននៅផ្លូវបំបែក។ ដែលនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរសម្ភារៈប្រវត្តិសាស្ត្ររវាង homol xp-mami ។ ប្រភពដើមឆ្លងនៅចំណុចជាក់លាក់ ដែលត្រូវគ្នានឹងការផ្សំឡើងវិញដោយ nodules នៃ synaptonemic complex ។ ដុំពកទាំងនេះគឺជារូបភាពនៅលើ st pachytene ។ ឆ្លង​កាត់​ជាប់​ពាក់ព័ន្ធ​២​នាក់​ដែល​មិន​មែន​ជា​បង​ស្រី។ នៅក្នុងមនុស្សវាអាចកើតឡើងនៅ 2-3 ពិន្ទុក្នុងមួយ homolgo.pair ។ ៤) ស្តិតឌីតូថេនៈ homol ក្រូម៉ូសូមចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីគ្នាទៅវិញទៅមក ប៉ុន្តែពួកវានៅតែភ្ជាប់គ្នានៅកន្លែងដែលឆ្លងកាត់។ កន្លែងទាំងនេះគឺ chiasm s.5) st diakinesis: xp ពួកគេកំពុងធ្វើដំណើរឆ្ពោះទៅកាន់ខ្សែអេក្វាទ័រ ប៉ុន្តែត្រូវបានភ្ជាប់នៅក្នុង chiasms ។ ភ្នាសនុយក្លេអ៊ែរ នុយក្លេអូលី បានរលាយបាត់ ស្នូលប្រសព្វមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង និងបាញ់ចូលទៅក្នុងសែលនៃអេក្វាទ័រ។ ដំណាក់កាលទី 1: បាញ់នៅអេក្វាទ័រ ផ្ទុយទៅនឹង mitosis សរសៃ kinetochore កំឡុងពេល meiosis ត្រូវបានដឹកនាំក្នុងទិសដៅមួយពី centromere ទៅប៉ូលនៃកោសិកា។ អាណាផាស ១: inc ។ ភាពខុសគ្នានៃ homol chr.Original ការចែកចាយឯករាជ្យនៃ homol chr. ម៉េច។ គ្រាន់តែឈានដល់បង្គោល cl ចាប់ផ្តើម តេឡូហ្វាស ១: ការបង្កើតស្នូល។ សែលនុយក្លេអ៊ែរ ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃ chr ។ , spindle បានបាត់, cytoplasm ត្រូវបានបែងចែកនិងរូបភាពគឺ 2 កោសិកា - gametocytes នៃលំដាប់ទី 2 ។ បន្ទាប់ពីចន្លោះពេលខ្លី Cl ចូលទៅក្នុង meiosis2: ដំណើរការដូចគ្នានឹង mitosis ប៉ុន្តែសរសៃ kinetochore ត្រូវបានដឹកនាំទៅជា metaphase ។ ដល់ប៉ូលទាំងពីរនៃ C និងចូលទៅក្នុង anaphase ការប្រើប្រាស់របស់បងប្អូនស្រី chromatid ។ Meiosis 1 បញ្ចប់ការបង្កើត pregametes (1n1s) ។ អត្ថន័យនាមខ្លួន Mitosis: 1) រក្សាលេខក្រោយនៃ chr. ពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់ 2) ដោយសារតែការផ្សំឡើងវិញនៃរូបភាព homol chr-m ដែលជាចំនួនដ៏ច្រើននៃ gametes ខុសហ្សែន។

№13. ការបង្កកំណើត និង parthenogenesis ។

ការបង្កកំណើតគឺជាដំណើរការនៃការលាយបញ្ចូលគ្នានៃស៊ុត និងមេជីវិតឈ្មោលជាមួយនឹងហ្សីកូតឌីផូអ៊ីត ដែលសារពាង្គកាយ diploid មានការរីកចម្រើន។ ដំណាក់កាល៖ ក) ការបញ្ចូលគ្នានៃកោសិកាផ្លូវភេទ។ ខ) ការធ្វើឱ្យសកម្ម; គ) ការលាយបញ្ចូលគ្នា (ស៊ីសង្វាក់គ្នា) ។ នៅក្នុងការបញ្ចូលគ្នានៃ gametes កត្តាមិនជាក់លាក់ដើរតួនាទី: 1) ការសម្របសម្រួលនៅក្នុងពេលវេលានៃដំណើរការនៃ spermatogenesis និង oogenesis ភាពដំណាលគ្នានៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការបង្កកំណើត 2) សរីរាង្គ copulatory ដើរតួនាទីយ៉ាងធំក្នុងការបញ្ចូលគ្នានៃ gametes ដែលធានាបាននូវការបញ្ចូលគ្នា។ នៃមេជីវិតឈ្មោល និងស៊ុត 3) ទំហំធំនៃស៊ុត ដែលបង្កើនលទ្ធភាពនៃការបញ្ចូលគ្នារបស់ពួកគេ។ 4) ស៊ុតមួយចំនួនធំ មេជីវិតឈ្មោលធ្វើសកម្មភាព។ វា​ហៅថា ប្រតិកម្ម acrosomal ។នៅ នេះក៏ធ្វើឱ្យស៊ុតសកម្មផងដែរ (ប្រតិកម្ម cortical (ការកើនឡើងនៅក្នុង Ca2 +)) ។ នៅក្នុងថនិកសត្វ នៅពេលដែលមេជីវិតឈ្មោលចូលមកប៉ះនឹងសំបកខាងក្រៅនៃស៊ុត ភ្នាសប្លាស្មានៃមេជីវិតឈ្មោល (នៅពីមុខ acroma) ត្រូវបានបំផ្លាញនៅ កន្លែងទំនាក់ទំនង ភាពជ្រាបចូលរបស់វាកើនឡើង អង់ស៊ីម hydrolytic-spermatolysins ត្រូវបានបញ្ចេញចេញពីមេជីវិតឈ្មោល ពួកវាបន្ធូរចំណងរវាងកោសិកា follicular ហើយមេជីវិតឈ្មោលត្រូវបានជ្រមុជនៅក្នុងសំបកស៊ុត។ Ob-ka ភ្លឺចាំងត្រូវបានបំផ្លាញ វាត្រូវបានបំផ្លាញនៅចំណុចទំនាក់ទំនងនៃភ្នាសប្លាស្មានៃស៊ុត ភ្នាសប្លាស្មានៃកោសិកា 2 បញ្ចូលគ្នា ហើយមេជីវិតឈ្មោលចូលទៅក្នុង cytoplasm នៃស៊ុត។ ប៉ុន្តែមេជីវិតឈ្មោលអាចចូលមកប៉ះនឹងផ្ទៃនៃស៊ុតតែនៅកន្លែងដែលនៅលើ ob-ke ភ្លឺចាំងមានអ្នកទទួលមេជីវិតឈ្មោលជាក់លាក់ដែលវាចង។ បន្ទាប់ពីការជ្រៀតចូលនៃមេជីវិតឈ្មោលចូលទៅក្នុង cytoplasm នៃស៊ុត អ្នកទទួលបានបាត់ពីសំបកស៊ុត ហើយមេជីវិតឈ្មោលផ្សេងទៀតមិនជ្រាបចូលទៅក្នុងស៊ុតនោះទេ។ នេះរារាំង polyspermy នៅក្នុងថនិកសត្វនិងមនុស្ស។ Parthenogenesis- ការអភិវឌ្ឍន៍ពី

ភាពគ្មានកូន oocytes: 1) ធម្មជាតិ ក) កាតព្វកិច្ច ខ) ស្រេចចិត្ត 2) សិល្បៈ។ ចាំបាច់ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសត្វខ្លាឃ្មុំ និងស្រេចចិត្តនៅក្នុងឃ្មុំ . ទម្រង់

parthenogenesis: 1) androgenesis (ការអភិវឌ្ឍពីស្នូលបុរស, cytoplasm ចូលទៅក្នុង

ovum.2) gynogenesis (ការវិវត្តន៍ពីអូវុលមិនទាន់បង្កកំណើត)

№14 មុខវិជ្ជា ភារកិច្ច និងវិធីសាស្រ្តនៃហ្សែន។

នេះគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃភាពប្រែប្រួល និងតំណពូជនៃ org-s ។ កំណើតនៃហ្សែនឆ្នាំ 1900 (Cermak, Friz, ការរកឃើញរុក្ខជាតិរបស់ Mendel) 1906-Betson បានណែនាំពាក្យហ្សែន . 1 រយៈពេល 1900-1953 ហ្សែនបុរាណ។ 2 រយៈពេលឆ្នាំ 1953 - ពេលវេលានៃជីវវិទ្យាម៉ូលេគុល និងហ្សែនរបស់យើង។ 1 រយៈពេល៖ ទ្រឹស្តីនៃហ្សែនត្រូវបានបង្កើតឡើង គំនិតនៃហ្សែនត្រូវបានណែនាំ។ Yogatsoi បានបង្កើតគោលលទ្ធិនៃ genotype និង phenotype ។ ទ្រឹស្តី Morgan-chromosome នៃតំណពូជ គឺជាគោលលទ្ធិនៃ mutogenesis ពិសោធន៍។ សាខាថ្មីនៃហ្សែន - ពន្ធុវិទ្យាប្រជាជន។ 1944 ទីបំផុត Avery បានបង្ហាញថា DNA រក្សាទុកព័ត៌មានតំណពូជ។ ឆ្នាំ 1953 - រចនាសម្ព័ន្ធលំហនៃ DNA ត្រូវបានឌិគ្រីប។ 2 រយៈពេល៖ ឆ្នាំ 1961 ឌិកូដហ្សែន និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃហ្សែនតែមួយគត់។ 1971-term-enzyme reverse transcriptase ឬ revertase ។ នៅក្នុងវត្តមាននៃអង់ស៊ីមនេះការសំយោគកើតឡើងនៅលើ DNA mole ។ RNA 1990 បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានអនុវត្តដោយហ្សែនរបស់មនុស្ស។ នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ លំដាប់នុយក្លេអូទីតទាំងអស់នៃ DNA របស់មនុស្សត្រូវបានបកស្រាយ។ Davidenkov កំពុងបង្កើតវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការប្រឹក្សាផ្នែកពន្ធុវិទ្យារបស់ប្រជាជន។ ច្បាប់ Vavilov នៃស៊េរីដូចគ្នា។ សំណើរបស់ Koltsov ថាមូលដ្ឋានគីមីនៃហ្សែនគឺ biol.macromolecules ។

№15. តំណពូជ និងភាពប្រែប្រួល Gene និងកោះ St. តំណពូជ - ទ្រព្យសម្បត្តិទូទៅនៃអង្គការរស់នៅ ដើម្បីរក្សា និងបញ្ជូនលក្ខណៈតំណពូជក្នុងជំនាន់មួយចំនួន។ ភាពប្រែប្រួល- ទ្រព្យសម្បត្តិទូទៅនៃអង្គការរស់នៅ ដើម្បីទទួលបានលក្ខណៈពិសេសថ្មីនៅក្នុងដំណើរការនៃ ontogenesis ។ ភាពប្រែប្រួល- ចំនួនសរុបនៃការរស់នៅ។ org-s, ឆ្មាមាននៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈតំណពូជ, ភាពប្រែប្រួលនៃការបង្ហាញរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលអន្តរកម្មនៃ org-s ជាមួយបរិស្ថាន។ លំដាប់ហ្សែននៃនុយក្លេអូទីតនៅក្នុង DNA ឆ្មាផ្ទុកព័ត៌មានអំពីរចនាសម្ព័ន្ធចម្បងនៃប្រូតេអ៊ីន។ ហ្សែនបរិសុទ្ធ 1) ភាពជាក់លាក់ - ហ្សែន 1 ទទួលខុសត្រូវចំពោះការវិវត្តនៃ 1 លក្ខណៈ 2) ស្ថេរភាព - ហ្សែននៅក្នុងជំនាន់ជាច្រើនត្រូវបានបញ្ជូនមិនផ្លាស់ប្តូរ។ 3) discreteness - ហ្សែនផ្សេងគ្នាទទួលខុសត្រូវចំពោះការវិវត្តនៃលក្ខណៈផ្សេងគ្នា 4) allelic state ។ ហ្សែន Allelic គឺជាហ្សែនដែលមានទីតាំងនៅក្នុងតំបន់ដូចគ្នា ឬទីតាំងនៃក្រូម៉ូសូមដូចគ្នា ហើយទទួលខុសត្រូវចំពោះការវិវត្តនៃលក្ខណៈ 1 ។

№16. ការរកឃើញរបស់ Mendel អំពីច្បាប់នៃមរតកឯករាជ្យ។ វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវធារាសាស្ត្រត្រូវបានស្នើឡើងដោយ Mendel៖ 1) សារពាង្គកាយត្រូវបានឆ្លងកាត់ដែលខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងលក្ខណៈមួយ ឬលក្ខណៈផ្ទុយគ្នាដែលមានស្ថេរភាពមួយចំនួន 2) គណនីបរិមាណ និងគុណភាពចាំបាច់នៃកូនចៅពីការឆ្លងកាត់នីមួយៗត្រូវបានអនុវត្ត។ ការវិភាគបុគ្គលនៃកូនចៅពីឈើឆ្កាងនីមួយៗត្រូវបានអនុវត្ត។ ការឆ្លងពហុកូនកាត់ - ឈើឆ្កាង org-s. ឆ្មាខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងលក្ខណៈមួយ (រុក្ខជាតិពារាំង ពណ៌គ្រាប់ពូជខុសគ្នា សណ្តែកលឿងត្រូវបានកាត់ជាមួយពណ៌បៃតង។ ក្នុងជំនាន់ទីមួយ រុក្ខជាតិទាំងអស់មានពណ៌គ្រាប់ពណ៌លឿង នេះជាឯកសណ្ឋាន។ នៃកូនកាត់នៃជំនាន់ទី 1 លក្ខណៈដែលបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងកូនកាត់នៃជំនាន់ទី 1 គឺលេចធ្លោ (A-gene with yellow seed; a - gene with green) ។

№១៧.ច្បាប់បំបែកកូនកាត់ជំនាន់ទី២។

Mendel បានឆ្លងកាត់កូនកាត់នៃជំនាន់ទី 1 ជាមួយគ្នា។ នៅជំនាន់ទី 2 ពួកវាបានលេចចេញដោយគ្រាប់ពណ៌លឿង និងពណ៌បៃតង ពោលគឺការបំបែកតាមលក្ខណៈនេះបានកើតឡើង។ សញ្ញា, ឆ្មា។ បានបង្ហាញនៅក្នុងកូនកាត់នៃជំនាន់ទី 1 - លេចធ្លោដែលជាសញ្ញាមួយដែលឆ្មាមិនលេចឡើងនៅក្នុងវត្តមាននៃការលេចធ្លោ - ថយចុះ។ គាត់បានអនុវត្តវិធីសាស្រ្តស្ថិតិក្នុងការសិក្សាអំពីបាតុភូតបំបែក។ គាត់បានរាប់កូនកាត់ជំនាន់ទី 2 គ្រាប់លឿង 6022 ពណ៌បៃតង 2001 មានការបែងចែក phenotypic 3:1 ។ ច្បាប់ : ជាមួយនឹងការឆ្លងកាត់ monohybrid ក្នុងជំនាន់ទី 2 ការបំបែកកើតឡើងតាម phenotype 3: 1 ហើយយោងទៅតាម genotype 1: 2: 1.0 សរីរាង្គដែលមានហ្សែន allelic homozygous ដូចគ្នា ហ្សែន heterozygous ខុសៗគ្នា។

№18 ឈើឆ្កាង Di-Polyhybrid ។

ឌីជីប. ឆ្លងកាត់ org-s, ឆ្មាមួយ, ខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកតាមពីរវិធី (A-gene, ជាមួយ

ពណ៌លឿងនៃ peas; a-gen, ជាមួយបៃតង; ខ - រលោង; ជ្រួញ)។ Mendel បានឆ្លងកាត់រុក្ខជាតិពារាំងដែលមានគ្រាប់ពូជរលោងពណ៌លឿងជាមួយនឹងរុក្ខជាតិដែលមានស្នាមជ្រួញពណ៌បៃតង។ ក្នុង​ជំនាន់​ទី ១ ក្បួន​នៃ​ឯកសណ្ឋាន​បាន​លេច​ចេញ​មក រុក្ខជាតិ​ទាំងអស់​មាន​គ្រាប់​ពណ៌​លឿង និង​រលោង គាត់​ក៏​ឆ្លង​ជំនាន់​ទី ១ ពូជ​កូន​កាត់​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក ក្នុង​ជំនាន់​ទី ២ ពូជ ៤ ប្រភេទ​បាន​លេច​មក៖ ៩- លឿង​រលោង (AB), ៣- ស្នាមជ្រីវជ្រួញពណ៌លឿង (A-bb), 3- រលោងពណ៌បៃតង (aa B-), 1- ស្នាមជ្រួញពណ៌បៃតង (aa cv) ។

គោលបំណង៖ ដើម្បីជំរុញសិស្សឱ្យទទួលបាននូវចំណេះដឹងថ្មីៗ។ ពង្រីកការយល់ដឹង, បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទ; អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់ សមត្ថភាពក្នុងការវែកញែក និងទាញការសន្និដ្ឋាន។

ការរៀបចំសម្រាប់ហ្គេម៖ ហ្គេមនេះអាចលេងជាព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយដ៏ធំនៃសប្តាហ៍មុខវិជ្ជាជីវវិទ្យានៅសាលា។ ក្រុមសម្រាប់ហ្គេមនេះអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសិស្សមកពីថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា។ មានការសម្រាកតន្ត្រី។ លេខតន្ត្រីត្រូវបានអនុវត្តដោយកុមារមកពីថ្នាក់ផ្សេងទៀត (ប្រហែលជាក្មេងជាង) ។

បន្ថែមពីលើធាតុរក្សាអេក្រង់តន្ត្រី អ្នកអាចប្រើការសម្តែងស្ម័គ្រចិត្តផ្សេងទៀតដើម្បីធ្វើឱ្យហ្គេមកាន់តែអស្ចារ្យ ហើយក្រុមអ្នកជំនាញទទួលបានឱកាសសម្រាក។

សំណួរសម្រាប់ហ្គេមអាចត្រូវបានចងក្រងដោយគ្រូ ដោយប្រើអក្សរសិល្ប៍ផ្សេងៗលើប្រធានបទ ឬសុំជំនួយពីសិស្ស។ សំណួរគួរតែជាសំណួរដែលអ្នកលេងខ្លួនឯងអាចស្វែងរកដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវ ទោះបីជាពួកគេប្រហែលជាមិនដឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវក៏ដោយ។

សម្រាប់ហ្គេមដែលអ្នកត្រូវការ៖ វាលលេង បង្វិលកំពូល ប្រអប់ខ្មៅ ស្រោមសំបុត្រដែលមានលេខសំណួរ។ សញ្ញាតន្ត្រី "ក្ដាប់បី" ។

ដំណើរការសំណួរ

នាំមុខ: យើងចង់បានអ្វីគ្រប់យ៉ាងយើងចង់បានអ្វីគ្រប់យ៉ាងយើងចង់ដឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងពិភពលោក។

ពិភាក្សា ជជែកគ្នា គិត ជជែកគ្នា ចាំ។

ជំរាបសួរបងប្អូនជាទីរាប់អាន! មែនហើយ តាមពិតទៅ មនុស្សស្ទើរតែទាំងអស់នៅលើផែនដីចង់ដឹងអ្វីទាំងអស់ ជាពិសេសសិស្សសាលា ពីព្រោះចំណេះដឹងបែបនេះអាចឱ្យពួកគេទទួលបានតែពិន្ទុល្អនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ហើយចូលសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពបំផុត។ ប៉ុន្តែតើវាសម្រាប់តែរឿងនេះទេដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវការចំណេះដឹង? អ្នក​និយាយ​ថា “មិន​ពិត​ទេ” ហើយ​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​ពិត​ប្រាកដ។ ហើយថ្ងៃនេះក្រុមអ្នកជំនាញបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅទីនេះដែលនឹងព្យាយាមឆ្លើយសំណួរពិបាកបំផុត។

ដូច្នេះហើយ ថ្ងៃនេះ យើងសូមស្វាគមន៍ក្រុមអ្នកទស្សនា និងក្រុមអ្នកជំនាញមកពីសាលាលេខ… មកកាន់ការប្រជុំ។

យើង​ជួប! ប្រធានក្រុមជំនាញ។

(ក្រុមអ្នកជំនាញយកកន្លែងរបស់ពួកគេនៅពីក្រោយទីលានប្រកួត ដែលស្រោមសំបុត្រដែលមានលេខសំណួរត្រូវបានដាក់)

អ្នកសម្របសម្រួល៖ ច្បាប់នៃហ្គេមគឺសាមញ្ញ៖ អ្នកលេងបង្វិលកំពូល ព្រួញចង្អុលទៅសំណួរ ហើយក្រុមផ្តល់ចម្លើយបន្ទាប់ពីការពិភាក្សាយ៉ាងពិតប្រាកដមួយនាទី។ យើងតាមដានពេលវេលាដូចនាឡិកានេះ។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ ក្រុមទទួលបានមួយពិន្ទុ។ ប្រសិនបើក្រុមអ្នកជំនាញឆ្លើយមិនត្រឹមត្រូវ នោះពិន្ទុមួយត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ដល់ក្រុមអ្នកទស្សនា។ ដើម្បីឈ្នះ ក្រុមមួយត្រូវការពិន្ទុ 6 ខណៈនាំមុខក្រុមអ្នកទស្សនា។

(ហ្គេមបានចាប់ផ្តើមហើយ។ នៅចន្លោះជុំ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញផ្តល់ជូនដើម្បីមើលការសំដែងដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ លេខតន្ត្រីក៏ត្រូវបានអនុវត្តផងដែរនៅពេលដែលព្រួញកំពូលចង្អុលទៅ "ក្ដាប់បី")។

នៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រកួត លទ្ធផលត្រូវបានបូកសរុប ហើយអ្នកឈ្នះត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។ ក្រុមអ្នកលេងត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។ មិនថានាងឈ្នះការប្រកួតនេះឬអត់នោះទេ។ យ៉ាងណាមិញ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺត្រូវយកឈ្នះខ្លួនឯង យកឈ្នះលើការភ័យខ្លាច ភាពខ្ជិលច្រអូស និងការតស៊ូដើម្បីរង្វាន់ ហើយសំខាន់បំផុតគឺដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗនៅចំពោះមុខទស្សនិកជន។ រង្វាន់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នកលេងល្អបំផុតដោយមានជំនួយពីការអបអរសាទរគាត់ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយទស្សនិកជន។ ប្រសិនបើសិស្សសាលាបានចូលរួមក្នុងការចងក្រងសំណួរ នោះចាំបាច់ត្រូវផ្តល់រង្វាន់មួយក្នុងចំនោមពួកគេ (អ្នកចងក្រងសំណួរទាំងអស់គួរតែស្ថិតនៅក្នុងចំណោមទស្សនិកជន) សម្រាប់សំណួរដ៏ល្អបំផុត។ អ្នកណាដែលត្រូវផ្តល់រង្វាន់បែបនេះ គឺត្រូវសម្រេចដោយក្រុមអ្នកស្គាល់គ្នា។

ម្ចាស់ផ្ទះ៖ អញ្ចឹង។ នោះហើយជាចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចប្រជុំរបស់យើងនៅថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងទាំងអស់គ្នាបានក្លាយជាអ្នកឈ្នះក្នុងកិច្ចប្រជុំថ្ងៃនេះ។ យើង​មាន​ពេល​វេលា​ដ៏​មាន​ប្រយោជន៍ និង​មាន​ន័យ ខិត​កាន់តែ​ជិត​គ្នា និង​ឆ្លាត​ជាង​មុន​បន្តិច។ ប៉ុន្តែតែងតែធំគឺតូច ប្រមូលពីគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។ ថ្ងៃនេះយើងដាំគ្រាប់ពូជមួយគ្រាប់នេះយ៉ាងជ្រៅទៅក្នុងដី ហើយមិនយូរប៉ុន្មាន វានឹងផ្តល់សំណាប។ ខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់ដែលបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍របស់យើងថ្ងៃនេះខ្ញុំសូមជូនពរអ្នកនូវចំណេះដឹងថ្មីៗនិងសមិទ្ធិផលថ្មីៗ។ ចាំជួបគ្នាទៀតណាមិត្ត!

សំណួរគំរូសម្រាប់ហ្គេមលើប្រធានបទ "សត្វព្រៃ"

1. អ្នកធ្វើដំណើរម្នាក់នេះ បានធ្វើការរកឃើញដ៏អស្ចារ្យមួយ ដែលធ្វើអោយពិភពលោកទាំងមូលភ្ញាក់ផ្អើល។ ជាមួយនឹងរបកគំហើញទីពីរ មនុស្សនៅតែតស៊ូទូទាំងពិភពលោក។ សំណួរ៖ ដាក់ឈ្មោះអ្នកដំណើរនេះ និងការរកឃើញពីរដែលពិភពលោកទាំងមូលដឹងអំពី។

(ចម្លើយ៖ ទីក្រុង Columbus គឺជាអ្នករកឃើញទ្វីបថ្មីមួយ ប៉ុន្តែវាគឺជាមួយនឹងបេសកកម្មរបស់គាត់ ដែលថ្នាំជក់ត្រូវបាននាំយកទៅអឺរ៉ុប។ មនុស្សនៅតែតស៊ូជាមួយការជក់បារីរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។ )

2. យន្តការដ៏ស្មុគស្មាញនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយធម្មជាតិខ្លួនឯង។ វាគឺជាអានុភាពមិនស្មើគ្នា; ធន់នឹងខ្យល់ បណ្តាលឱ្យដៃវែងនៃដងថ្លឹងនេះបង្វិល បង្កើតជាយន្តហោះសង្កត់លើអាកាស។ នៅពេលដែលលំហូរខ្យល់បញ្ច្រាស់ នោះដងថ្លឹងនេះប្រែជាបញ្ឈរ ដោយបន្សល់ទុកនូវលំហូរខ្យល់។ សំណួរ៖ អ្វីទៅជាយន្តការ?

(ចម្លើយ៖ យន្តការនេះគឺជាស្លាបរបស់បក្សី)

3. យោងតាមសុភាសិតរុស្ស៊ី រក្សាក្បាលរបស់អ្នកឱ្យត្រជាក់។ សំណួរ៖ បើ​តាម​សុភាសិត​ដដែល​នេះ អ្នក​ត្រូវ​រក្សា​ជើង និង​ពោះ​ដោយ​របៀប​ណា?

(ចម្លើយ៖ រក្សាក្បាលរបស់អ្នកឱ្យត្រជាក់ ក្រពះរបស់អ្នកឃ្លាន ហើយជើងរបស់អ្នកក្តៅ។ ពេលនោះអ្នកនឹងអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តបានរហ័ស ហើយគិតដោយសុភាព ផ្លាស់ទីបានលឿន ហើយអ្នកប្រាកដជាមិនផ្តាសាយទេ ប្រសិនបើអ្នក រក្សាជើងរបស់អ្នកឱ្យកក់ក្តៅ វាគឺជាសុភាសិតនេះដែលត្រូវបានស្រឡាញ់ដោយមេបញ្ជាការដ៏ល្បីល្បាញ A. Suvorov ។

4. ពីអ្វីដែលនៅក្នុងប្រអប់ខ្មៅអ្នកអាចទទួលបានម្សៅនិងធញ្ញជាតិ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះវត្ថុធាតុដើមត្រូវតែប្រមូលបានបន្ទាប់ពីសាយសត្វដំបូងហើយត្រាំរយៈពេលពីរថ្ងៃដោយផ្លាស់ប្តូរទឹក។ បន្ទាប់មកកំដៅទៅរំពុះ, ឆ្លងកាត់ grinder សាច់មួយនិងស្ងួតម៉ាស់លទ្ធផល។ កិនវត្ថុស្ងួត។ ពីផលិតផលលទ្ធផលអ្នកអាចចម្អិនបបរនិងដុតនំនំ។ អ្នកអាចធ្វើកាហ្វេ។ ប៉ុន្តែទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បើទោះបីជាមានផលិតផលនេះច្រើននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីក៏ដោយ វាពិតជាមិនមានតម្រូវការនោះទេ។ សំណួរ៖ តើមានអ្វីនៅក្នុងប្រអប់ខ្មៅ?

(ចម្លើយ៖ ផ្លេន)

5. វីរបុរសនៃប្រលោមលោករបស់ Jules Verne "Children of Captain Grant" ទើបតែនឹងញ៉ាំសាច់សត្វឡាម៉ាព្រៃ (guanaco) ដែលពួកគេបានបាញ់ ស្រាប់តែវាប្រែថាវាមិនអាចបរិភោគបានទាំងស្រុង។ "ប្រហែលជាវាកុហកយូរហើយ?" ម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេសួរដោយឆ្ងល់។ . សំណួរ៖តើ Paganel បានឆ្លើយអ្វីខ្លះដល់ពួកគេ?

(ចម្លើយ៖ "ទេ ជាអកុសលវារត់យូរពេក!" - ឆ្លើយ Paganel ។ សាច់របស់ guanaco ដែលត្រូវបានសម្លាប់នៅពេលកំពុងរត់គឺមិនអាចបរិភោគបានដោយសារតែអាស៊ីតឡាក់ទិកកកកុញកំឡុងពេលធ្វើការ)

6. ការបង្កើតមីក្រូទស្សន៍បានបដិវត្តវិស័យជាច្រើននៃវិទ្យាសាស្ត្រ។

ទោះបីជាធម្មជាតិបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវរូបរាងដ៏មុតស្រួចក៏ដោយ
ប៉ុន្តែទីបញ្ចប់របស់វាជិតមកដល់ហើយ កម្លាំង
ដោយសារមីក្រូទស្សន៍បានបង្ហាញអាថ៌កំបាំងជាច្រើនដល់ពួកយើង។
ភាគល្អិតដែលមើលមិនឃើញ និងសរសៃស្តើងនៅក្នុងខ្លួន។

សំណួរ៖ តើខ្សែទាំងនេះជារបស់នរណា?

(ចម្លើយ៖ បន្ទាត់ទាំងនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់ M.V. Lomonosov)

7. គេដឹងថាឈាមរបស់មនុស្សមានពណ៌ក្រហម។ សំណួរ៖ ចុះ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ពួក​អភិជន​ហៅ​ថា​ឈាម​ខៀវ?

(ចម្លើយ៖ នៅក្នុងប្រទេសអេស្បាញ នេះត្រូវបាននិយាយអំពីមនុស្សដែលមានស្បែកសស្អាត (ផ្ទុយទៅនឹង Moors swarthy) ដែលសរសៃរបស់វាមើលទៅពណ៌ខៀវ (ប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃស្បែកស្រាល) ដូចជាប្រសិនបើឈាមពណ៌ខៀវហូរតាមពួកគេ។ )

8. Hippocrates បានបង្កើតគោលលទ្ធិនៃសារធាតុរាវរាងកាយនិងប្រភេទនៃរចនាសម្ព័ន្ធរាងកាយ។ យោងទៅតាម Hippocrates នៅក្នុងខ្លួនមានទឹកចំនួន 4 គឺ ឈាម ទឹកប្រមាត់ខ្មៅ ទឹកប្រមាត់ពណ៌លឿង ទឹករំអិល។ រឿងសំខាន់នៅក្នុងប្រភេទនៃរចនាសម្ព័ន្ធរាងកាយរបស់មនុស្សគឺទឹកដែលមាននៅក្នុងខ្លួន។

សំណួរ៖ តើ​មនុស្ស​ណា​ខ្លះ​ក្នុង​ខ្លួន​ដែល​វត្ថុ​រាវ​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​វត្ថុ​ធាតុ​ទាំង​បួន​គ្រប​ដណ្ដប់​លើ​ខ្លួន?

(ចម្លើយ៖ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលមាននិស្ស័យខុសៗគ្នា៖

ទឹកប្រមាត់ខ្មៅ - "melaina chole" - melancholic ។
ទឹកប្រមាត់ពណ៌លឿង - "chole" - choleric ។
ឈាម - "sangvis" - sanguine ។
Slime - "phlegm" - phlegmatic ។

9. Koprinus - ផ្សិតលាមក។ ផ្សិតទាំងនេះមានលក្ខណៈពិសេសគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ខ្ចី និងឆ្អិនភ្លាមៗបន្ទាប់ពីរើស ផ្លែត្របែកអាចបរិភោគបាន និងគ្មានគ្រោះថ្នាក់ទាំងស្រុង ប្រសិនបើមិនមាន... សំណួរ៖តើអ្វីធ្វើឱ្យ coprinus ពុល?

(ចម្លើយ៖ ជាតិអាល់កុល សារធាតុមួយក្នុងចំនោមសារធាតុដែលមាននៅក្នុង coprinus ពន្យារការរលាយនៃជាតិអាល់កុលក្នុងរាងកាយ ហើយផលិតផលដែលបណ្តាលឱ្យពុល)

10. មានមែកធាងនៃដើមឈើនេះនៅក្នុងប្រអប់ខ្មៅ។ ប្រជាជនជាច្រើនដែលរស់នៅលើទឹកដីនៃប្រទេសរុស្ស៊ីបានគោរពដើមឈើនេះថាពិសិដ្ឋ។ យោងទៅតាមជំនឿ Yakut ម្ចាស់ផែនដីរស់នៅលើមែកឈើនេះ។ ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលត្រូវបានច្រៀងនៅក្នុងបទចម្រៀងរុស្ស៊ីអំពីដើមឈើនេះ:

រឿងដំបូងគឺបំភ្លឺពិភពលោក
រឿងទីពីរគឺការលួងលោម creak,
ទី​៣ គឺ​ព្យាបាល​អ្នក​ជំងឺ
ទី​៤​គឺ​រក្សា​អនាម័យ។

សំណួរ៖ តើអ្វីនៅក្នុងប្រអប់ខ្មៅ? ពន្យល់ពីអ្វីដែលបទចម្រៀង។

(ចំលើយ៖ មែកឈើប្រណិត។ មនុស្សបំភ្លឺផ្ទះដោយប្រក់បឺរ; ជ័រពីសំបកដើមប៊ីច ធ្វើឱ្យរំអិលអ័ក្សកង់ ដើម្បីកុំឱ្យវាគ្រេច; ត្រសក់ស្លឹកត្របែកជួយព្យាបាលជំងឺតម្រងនោម ថ្លើម និងសួត កម្រាលឥដ្ឋមាន លាងនិងចំហុយជាមួយអំបោស birch)

11. យោងទៅតាមទេវកថាក្រិកបុរាណ Apollo ដែលជាព្រះនៃពន្លឺ និងសិល្បៈ បានលង់ស្នេហ៍នឹងនារីដ៏ស្រស់ស្អាត Daphne ។ ប៉ុន្តែនាងខ្លាចលាក់ខ្លួនពីគាត់។ ពេល​នាង​គ្មាន​កម្លាំង​រត់​ទៅ​ជា​ដើម​ឈើ​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត។ អាប៉ូឡូ​ដែល​សោកសៅ​បាន​លាន់​មាត់​ថា​៖ «​សូម​ឲ្យ​កម្រង​ផ្កា​បៃតង​របស់​អ្នក​តុបតែង​ក្បាល​ខ្ញុំ​ចុះ សូម​ឲ្យ​ស្លឹក​របស់​អ្នក​មិន​ក្រៀម​ស្វិត​ឡើយ រក្សាពណ៌បៃតងជារៀងរហូត!”

សំណួរ៖ តើ​រុក្ខជាតិ​មួយណា​ត្រូវបាន​បកស្រាយ​ដោយ​រឿងព្រេង​នេះ?

(ចម្លើយ៖ នេះជារបៀបដែលឡូរ៉លដ៏ថ្លៃថ្នូបានបង្ហាញខ្លួន)

12. “ប្រហែល 100 ឆ្នាំមុន ដោយមានជំនួយពីសត្វល្អិតនេះ ស៊ុយអែតនៅទីក្រុង Grandenburg បានរៀបចំការបោះឆ្នោតសម្រាប់អភិបាល (burgomaster) សរសេរ P.I. ម៉ារីកូវស្គី។ - បេក្ខជនសម្រាប់មុខតំណែងនេះអង្គុយជុំវិញតុ ហើយដាក់ពុកចង្ការលើវា។ សត្វល្អិតមួយត្រូវបានដាក់នៅកណ្តាលតុ។ អ្នក​ដែល​ពុក​ចង្កា​វា​វារ​ត្រូវ​បាន​គេ​ជ្រើសរើស​ជា​គ្រូ​បង្វឹក។ សំណួរសំណួរ៖ តើយើងកំពុងនិយាយអំពីសត្វល្អិតអ្វី?

(ចម្លើយ៖ ឡូស)

សំណួរ Blitz៖

1. កណ្ដុរ គោ ខ្លា ទន្សាយ នាគ ពស់ សេះ ចៀម... បន្តបញ្ជី។
   (ចម្លើយ៖ នៅក្នុងហោរាសាស្ត្រភាគខាងកើត បន្ទាប់ពីចៀមមកសញ្ញារបស់ស្វា)
2. តើសត្វអ្វីអាចផឹកទឹកបាន 250 លីត្រ? (ចម្លើយ៖ អូដ្ឋ)
3. តើសត្វមួយណាដែលផ្តល់ទឹកដោះគោជូរជាងគេ? (ចម្លើយ៖ ត្រា ៤៣%)
4. តើអ្វីជារុក្ខជាតិខ្ពស់ជាងគេក្នុងគ្រួសារស្មៅ? (ចម្លើយ៖ ឫស្សី)
5. ជនជាតិអាឡឺម៉ង់យល់ថាសំឡេងដូចជា "គីក" ជនជាតិអង់គ្លេសជា "យ៉ុងយ៉ុង" ជនជាតិអ៊ីតាលីជា "ផ្នែកខាងមុខ" និងហ្វាំងឡង់ជា "ក្លិនស្អុយ" ។ ហើយតើជនជាតិរុស្ស៊ីយ៉ាងម៉េចដែរ?

(ចំលើយ៖ “អូក-អូក”។ ដោយសារតែយើងកំពុងនិយាយអំពីជ្រូក ដែលជានិមិត្តសញ្ញានៃឆ្នាំ ២០០៧)

កំណត់ចំណាំពន្យល់

ដើម្បីធ្វើតេស្ត

ជីវវិទ្យា

សម្រាប់ 10 ថ្នាក់

គោលបំណង៖ វាយតម្លៃកម្រិតការរៀននិស្សិតជីវវិទ្យា។

លក្ខខណ្ឌនៃការដាក់ពាក្យ៖ ការងារនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 10 នៃសាលាទូលំទូលាយ។

ដំណាក់កាលនៃការងារ៖

ណែនាំសិស្ស (អត្ថបទត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ) - 3 នាទី;

បញ្ចប់កិច្ចការ - 40 នាទី។

រចនាសម្ព័ន្ធនិងខ្លឹមសារ

ការងារនេះមានបីផ្នែក និងរួមបញ្ចូលកិច្ចការចំនួន 10 ដែលខុសគ្នាក្នុងទម្រង់ និងកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញ។

ផ្នែក A មាន 7 កិច្ចការ (1 - 7) ។ សំណួរនីមួយៗមាន 4 ចម្លើយដែលអាចធ្វើទៅបាន ដែលក្នុងនោះមានតែមួយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ សិស្សទទួលបានមួយពិន្ទុ។

ផ្នែក B រួមបញ្ចូលកិច្ចការចំនួន 2 ជាមួយនឹងជម្រើសនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវជាច្រើនពីប្រាំមួយ (8-9) ។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗដែលបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវគឺ 2 ។

ផ្នែក C រួមបញ្ចូលកិច្ចការ 1 (10) ដើម្បីផ្គូផ្គងផ្នែកខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេងនៃតារាង។ ចម្លើយគឺមានតម្លៃបីពិន្ទុ។

ចំនួនអតិបរមានៃពិន្ទុសម្រាប់ការងារដែលបានអនុវត្តដោយគ្មានកំហុសគឺ 14 ពិន្ទុ។

មាត្រដ្ឋានចំណាត់ថ្នាក់៖

១៣ - ១៤ ពិន្ទុ - "៥"

10 - 12 ពិន្ទុ - "4"

7 - 9 ពិន្ទុ - "3"

6 ពិន្ទុ ឬតិចជាង - "2"

គ្មានចម្លើយ - "1"

តុ1

Rasp រ អ៊ី ការបែងចែក នៅខាងក្រោយ បាទ នី នៅលើ ផ្នែក

ផ្នែក ការងារ	ចំនួន លាប៉ុន្តែនី	ពិន្ទុអតិបរមា	ប្រភេទកិច្ចការ
ផ្នែក1 (ប៉ុន្តែ)			ពីជម្រើសមួយត្រឹមត្រូវ។ការឆ្លើយតប
ផ្នែក2 (អ៊ិន)			ពីចម្លើយត្រឹមត្រូវច្រើន;
ផ្នែក3 (ពី)			ការផ្គូផ្គង
សរុប

ការណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តការងារ។

ដោយប្រុងប្រយ័ត្នអានសំណួរនីមួយៗ និងចម្លើយដែលបានស្នើ។

ដើម្បីសន្សំពេលវេលា សូមរំលងកិច្ចការដែលអ្នកមិនអាចបញ្ចប់ភ្លាមៗ ហើយបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់។ ប្រសិនបើអ្នកនៅសល់ពេលបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារទាំងអស់ អ្នកអាចត្រឡប់ទៅកិច្ចការដែលខកខាន ឬពិនិត្យមើលចម្លើយដែលបានផ្តល់ឱ្យម្តងទៀត។

ពិន្ទុដែលអ្នកទទួលបានសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ទាំងអស់ត្រូវបានសង្ខេប។ ព្យាយាមបំពេញកិច្ចការឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ហើយដាក់ពិន្ទុតាមចំនួនដែលត្រូវការ។

ការងារត្រូវបានអនុវត្តលើទម្រង់ដែលបានរៀបចំ និងចែកចាយដោយគ្រូ មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ។

ផ្នែក A

(សំណួរដែលមានចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយ)

កំណត់កម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃអង្គការនៃសារធាតុរស់នៅ៖

ក) ប្រភេទប្រជាជន

ខ) ជីវស្វ៊ែរ

ខ) សរីរាង្គ

ឃ) ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី

2. ចង្អុលបង្ហាញសមាសធាតុ, ការបំបែកនៃការចេញផ្សាយបន្ថែមទៀតថាមពលសរុប៖

ក) ខ្លាញ់

ខ) កាបូអ៊ីដ្រាត

ខ) ប្រូតេអ៊ីន

ឃ) អាស៊ីត nucleic

3. បញ្ជាក់ធាតុដែលជាផ្នែកមួយនៃម៉ូលេគុលក្លរ៉ូហ្វីល៖

ក) ទង់ដែង

ខ) បូរុង

ខ) អ៊ីយ៉ូត

ឃ) ម៉ាញ៉េស្យូម

4. បញ្ជាក់សមាសធាតុដែលភ្នាសប្លាស្មាមានជាចម្បង៖

ក) ប្រូតេអ៊ីន និងកាបូអ៊ីដ្រាត

ខ) កាបូអ៊ីដ្រាតនិងខ្លាញ់

ខ) ប្រូតេអ៊ីននិងខ្លាញ់

ឃ) លីពីត និងអំបិលរ៉ែ

5. ដាក់ឈ្មោះសមាសធាតុដែលបង្កើតជាមេរោគសាមញ្ញ៖

ក) ប្រូតេអ៊ីននិងអាស៊ីត nucleic

ខ) អាស៊ីត nucleic ប៉ុណ្ណោះ។

ខ) ប្រូតេអ៊ីនអាស៊ីត nucleic lipid

ឃ) ប្រូតេអ៊ីន អាស៊ីត nucleic កាបូអ៊ីដ្រាត

6. បញ្ជាក់សរីរាង្គភ្នាសពីរ៖

ក) ribosomes

ខ) មីតូខនឌ្រី

ខ) lysosomes

ឃ) reticulum endoplasmic

7. បញ្ជាក់ឈ្មោះសមាសធាតុរលាយក្នុងទឹក៖

ក) hydrophobic

ខ) hydrophilic
ខ) សរីរាង្គ

ឃ) ម៉ូលេគុល

ផ្នែកខ

(សំណួរច្រើនជម្រើស)

8. បញ្ជាក់ធាតុគីមីដែលជាសរីរាង្គ៖

ក) ហ្វ្លុយអូរីន

ខ) ជាតិដែក

ខ) អាសូត

ឃ) អ៊ីដ្រូសែន

ឃ) ប៉ូតាស្យូម

អ៊ី) ប្រូមីន

9. ដាក់ឈ្មោះសារពាង្គកាយដែលកោសិកាមានស្នូល៖

ក) ប្លាកែត

ខ) ប៉នីសុីលីន
ខ) mucor
ឃ) E. coli

ឃ) erythrocytes

អ៊ី) cyanobacteria

ផ្នែក គ

(ការងារអនុលោមតាមច្បាប់)

10. កំណត់ថាតើសរីរាង្គណាខ្លះនៃកោសិកា eukaryotic មានប្រភពដើម

សរីរាង្គបន្តពូជ	សរីរាង្គដែលមកពីពួកគេ។
និង lysosomes	1 chloroplast
ដុំសាច់នៃកោសិកា B	2 vacuoles ជាមួយ cell sap
ទៅស្មុគស្មាញ Golgi	3 មីតូខនឌ្រី
G leukoplasts	4 vacuoles រំលាយអាហារ

ល្បែង - សំណួរជីវវិទ្យាសម្រាប់ថ្នាក់កណ្តាល "នៅក្នុងប្រទេសនៃសំណួរជីវវិទ្យា"

អ្នកនិពន្ធ៖ Sorokina Elena Vladimirovna គ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យាសាខា MKOU Novochanovskaya អនុវិទ្យាល័យ Ust-Tandovskoye ភូមិ Ust-Tandovka ស្រុក Barabinsky តំបន់ Novosibirsk
គោលដៅ:ធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅ និងសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីភាពចម្រុះនៃរុក្ខជាតិ និងសត្វនៃភពផែនដីរបស់យើង។
ភារកិច្ច:
អប់រំ៖
- ពង្រីកការយល់ដឹងជីវសាស្រ្ត និងបង្កើតអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវចំពោះធម្មជាតិ។
អភិវឌ្ឍន៍៖
- ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់សិស្ស;
- អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង;
អប់រំ៖
- រួមចំណែកដល់ការអប់រំនៃសង្គម ការតស៊ូ និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការសម្រេចចិត្ត។
ការងារត្រៀមរៀបចំ៖
- អានអក្សរសិល្ប៍ឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានអំពីសត្វព្រៃនៃភពផែនដីរបស់យើង;
- មើលខ្សែភាពយន្តដែលមានអំពីធម្មជាតិ;
- រួមគ្នាជាមួយសិស្សនូវការតាំងពិពណ៌ "ច្រើនបំផុត .... បំផុត ... " (សត្វធំជាងគេ រុក្ខជាតិតូចបំផុត ។ល។)

ការពិពណ៌នាសម្ភារៈ៖ហ្គេមនេះរួមចំណែកដល់ការពង្រីក និងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីសត្វព្រៃនៃភពផែនដីរបស់យើង។ បន្តការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹង ដែលបង្កើតឡើងនៅក្នុងមេរៀនជីវវិទ្យា និងការអប់រំនៃវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីរបស់សិស្ស តាមរយៈការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពីជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ និងសត្វ។
ហ្គេមនេះអាចត្រូវបានលេងដោយស្ថានីយ៍ដែលមានបញ្ជីផ្លូវ ឬគ្រាន់តែជាហ្គេមជាក្រុមនៅក្នុងការិយាល័យតាមផ្នែក។ វាក៏អាចធ្វើទៅបានផងដែរក្នុងនាមជាជើងឯកបុគ្គលដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកជំនាញល្អបំផុតក្នុងជីវវិទ្យា (ដូចដែលគ្រូគិត) ។ ព្រេងនិទានហ្គេមរបស់ខ្ញុំមានដូចខាងក្រោម៖ សមាជិកក្រុមជិះទូកកម្សាន្ត ហើយធ្វើដំណើរតាមនិម្មិតតាមរយៈ "កោះ" - ស្ថានីយ៍។ ស្ថានីយ៍នីមួយៗស្ថិតនៅក្នុងការិយាល័យដាច់ដោយឡែកមួយ ដែលម្ចាស់កោះនោះស្ថិតនៅ។ ក្រុមត្រូវបានសួរ 5 សំណួរ (បទបង្ហាញដែលបានរៀបចំ) ។ សម្រាប់សំណួរត្រឹមត្រូវនីមួយៗកុមារត្រូវបានគេផ្តល់សំបក - រូបភាព។ ក្រុមដែលមានគ្រាប់ច្រើនជាងគេឈ្នះ។
បរិក្ខារ៖ កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងរូបភាព អេក្រង់ ការបង្ហាញ (សំណួរ-ចម្លើយជាមួយរូបថត) សន្លឹកផ្លូវ រូបភាព-សែល ការថតសំឡេងធម្មជាតិសម្រាប់ "កោះ" នីមួយៗ រង្វាន់សម្រាប់រង្វាន់។

ដំណើរការព្រឹត្តិការណ៍។

ពេលវេលារៀបចំ។ បែងចែកជាក្រុម។ ការណែនាំអំពីច្បាប់នៃហ្គេម។
នៅលើផ្លាកសញ្ញារបស់អ្នក! យកចិត្តទុកដាក់! សំណាងល្អ!!!
កោះ "គែមព្រៃ"
1. តើព្យាណូធ្វើពីឈើអ្វី?
ចម្លើយ៖ spruce
2. តើឈើគូសធ្វើពីឈើប្រភេទណា?
ចម្លើយ៖ aspen
3. តើ​ដើម​ឈើ​អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​និយាយ​ថា​៖ ​«​គ្មាន​អ្នក​ណា​ភ័យ​ខ្លាច​ទេ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ៗ​ទាំង​អស់​ញ័រ?
ចម្លើយ៖ អំពី aspen
4. អ្វីទៅជា mycology?
ចម្លើយ៖ វិទ្យាសាស្ត្រផ្សិត
5. តើរុក្ខជាតិ coniferous ណាដែលមិនបៃតង?
ចម្លើយ៖ larch
កោះ "ថនិកសត្វ"
1. តើសត្វអ្វីអាចមានទម្ងន់ដល់ទៅ 190 តោន?
ចម្លើយ៖ ត្រីបាឡែនពណ៌ខៀវ
2. តើសត្វអ្វីដាក់ពង ហើយកូនដែលញាស់ត្រូវស៊ីទឹកដោះគោ?
ចំលើយ៖ ប្លាទីបស និងអេឈីឌីណា
3. តើសត្វមួយណាមានអណ្តាតវែងជាងគេ?
ចម្លើយ៖ អ្នកប្រមឹក
4. តើស្វាមួយណាត្រូវបានចាត់ទុកថាធំជាងគេ?
ចម្លើយ៖ ហ្គោរីឡា
5. តើប្រជ្រុយរៀបចំដង្កូវយ៉ាងណាសម្រាប់រដូវរងា?
ចម្លើយ៖ កាត់​ក្បាល​វា​ហើយ​ដាក់​ក្នុង​ទូ
កោះ "ការផ្លាស់ប្តូរទេពអប្សរ"
តើពួកគេបានប្រែក្លាយទៅជានរណា?
1. បិសាចពីរឿងនិទានដោយ S. Aksakov "The Scarlet Flower"
ចម្លើយ៖ ព្រះអង្គម្ចាស់
2. ព្រះអង្គម្ចាស់ Gvidon ពីរឿងនិទានរបស់ A.S. Pushkin "រឿងនិទានរបស់ Tsar Saltan កូនប្រុសដ៏រុងរឿងនិងខ្លាំងពូកែរបស់គាត់ Ggvidon Saltanovich និងព្រះនាង Swan ដ៏ស្រស់ស្អាត"?
ចម្លើយ៖ មូស រុយ ឃ្មុំ
3. Cannibal យក្សពីរឿងនិទានរបស់ Ch. Perro "Puss in Boots"?
ចម្លើយ៖ នៅក្នុងសត្វតោ និងកណ្តុរ
4. ក្មេងប្រុសដ៏ឃោរឃៅដែលធ្លាក់ពីលើតារា ពីរឿងនិទានរបស់ O. Wide "The Star Boy"?
ចម្លើយ៖ ក្មេងប្រុសដែលមានមុខដូចសត្វកកេរ
5. Yura Barrankin និង Kostya Malinin ពីរឿង V. Medvedev "Barankin ចូរធ្វើជាមនុស្សប្រុស!"
ចម្លើយ៖ នៅក្នុងចាប, មេអំបៅ, ស្រមោច
កោះ "ផ្សារបក្សី"
1. តើ​សត្វ​ស្លាប​ទាំង​នេះ​មាន​ផ្លែ​ត្របែក​ពណ៌​ផ្កាឈូក​ស្អាត​ទេ?
ចម្លើយ៖ flamingos
2. តើសំបុកបក្សីមួយណាដែលមានទំហំប៉ុនសំបក Walnut?
ចម្លើយ៖ elf hummingbird
3. តើសត្វស្លាបអ្វីជាសត្វពាហនៈដំបូងនៃនិទាឃរដូវ?
ចម្លើយ៖ រុក
4. តើមាន់មានកន្ទុយបីម៉ែត្របង្កាត់នៅប្រទេសណា?
ចម្លើយ៖ នៅប្រទេសជប៉ុន
5. ចាប​ដែល​រៀន​ចប់​បរិញ្ញាបត្រ​អភិរក្ស​ឈ្មោះ​អ្វី?
ចម្លើយ៖ រាត្រី
កោះ "រុក្ខជាតិឱសថ"
1. គ្រឿង​ផ្សំ​ពី​ផ្កា​រុក្ខជាតិ​នេះ​បាន​ជួយ​ព្យាបាល​ការ​ឈឺ​បំពង់ក និង​ក្អក​តាំងពី​បុរាណកាល​មក។
ចម្លើយ៖ chamomile
2. រុក្ខជាតិនេះគឺជាឧបករណ៍ដែលមិនអាចខ្វះបានសម្រាប់ព្យាបាលរបួស របួស ស្នាមរបួស។ ទឹកនៃរុក្ខជាតិនេះត្រូវបានគេប្រើសម្រាប់បញ្ហាក្រពះ។
ចម្លើយ៖ plantain
3. រុក្ខជាតិនេះជួយដល់ការគេងមិនលក់ ឈឺធ្មេញ ជំងឺភ្នែក។ វាក៏ជាឧបករណ៍ដែលមិនអាចខ្វះបានសម្រាប់អ្នកដែលមានចំណង់អាហារមិនល្អ។
ចម្លើយ៖ dandelion
4. ស្លឹករបស់រុក្ខជាតិនេះប្រើសម្រាប់ព្យាបាលជំងឺសួត។
ចម្លើយ៖ សួត
5. នេះគឺជាឱសថដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ជំងឺផ្តាសាយ។ តែជាមួយយៈសាពូនមីពី berries នៃព្រៃនេះជួយឱ្យងើបឡើងវិញលឿននិងទទួលបានកម្លាំង។
ចម្លើយ៖ ផ្លែស្ត្របឺរី

កោះសត្វល្អិត
1. តើអ្នកណាជាអ្នករកស៊ីលក់ដូរ?
ចម្លើយ៖ មេអំបៅ
2. តើសត្វល្អិតប្រភេទណាដែលមានទំហំ 4-6 ម.ម អាចលោតបានកម្ពស់ 40-60 សង់ទីម៉ែត្រ?
ចម្លើយ៖ ចៃ
3. តើសត្វល្អិតមួយណាដែលមិនឮ?
ចម្លើយ៖ ហោះហើរ
4. តើសត្វល្អិតមួយណាអាចលើកទម្ងន់ខ្លួនវា 10 ដង?
ចម្លើយ៖ ស្រមោច
5. តើកណ្តូបធំមួយនៅអាហ្វ្រិកមានឈ្មោះអ្វី?
ចម្លើយ៖ ស៊ីកាដា
កោះ "ត្រីមាស"
1. តើអ្នកណាញាស់ពីស៊ុត?
ចម្លើយ៖ តូច
2. តើ​ថ្លើម​ត្រី​មួយ​ណា​ដែល​ត្រូវ​ប្រើ​សម្រាប់​ធ្វើ​ប្រេង​ត្រី?
ចម្លើយ៖ ថ្លើមត្រី
3. ត្រីដ៏ធំបំផុតនៅលើភពផែនដីយើង?
ចម្លើយ៖ ត្រីឆ្លាម aite
4. សីតុណ្ហភាពទឹកនៅក្នុងអាងស្តុកទឹកគឺ 17 អង្សាសេ។ តើសីតុណ្ហភាពរាងកាយរបស់ត្រីដែលរស់នៅក្នុងវាគឺជាអ្វី?
ចម្លើយ៖ ១៨ អង្សាសេ
5. អ្នកចាប់បាន crucian មួយ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដឹងថាគាត់មានអាយុប៉ុន្មាន?
ចម្លើយ៖ រាប់ចិញ្ចៀននៅលើជញ្ជីង

វដ្តនេះមានមេរៀនចំនួន 10 ដែលដោះស្រាយសំណួរ និងប្រធានបទដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកបំផុតក្នុងការប្រឡង រួមទាំង OGE និងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។
រយៈពេលនៃមេរៀនគឺ 1,5 ម៉ោង។ បន្ទាប់ពីមេរៀននីមួយៗ សិស្សទទួលបានកិច្ចការផ្ទះជាកាតព្វកិច្ច។

ថ្នាក់លេខ 1 - 3. វដ្ត "ហ្សែន - យើងដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់" ។ នៅក្នុងមេរៀនបីដំបូងនៃវគ្គសិក្សា សិស្សនឹងរៀនដោះស្រាយបញ្ហាគ្រប់ប្រភេទដែលមាននៅក្នុងវគ្គសិក្សាជីវវិទ្យានៅថ្នាក់ទី 9-11 រួមទាំងបញ្ហាពីប្លុកចុងក្រោយដែលពិបាកបំផុតនៃ USE ។

មេរៀនទី 1 ។ភារកិច្ចសាកល្បងបញ្ចូល។ ការណែនាំអំពីពន្ធុវិទ្យា។ ច្បាប់ I និង II Mendel ។ ការគ្រប់គ្រងមិនពេញលេញ។ ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់បញ្ហាហ្សែន។ ដោះស្រាយបញ្ហា។

មេរៀនទី 2 ។ III ច្បាប់របស់ Mendel ។ ឈើឆ្កាង Dihybrid ។ មរតកទាក់ទងនឹងការរួមភេទ។ ដោះស្រាយបញ្ហា។

មេរៀនទី 3 ។មរតកភ្ជាប់។ ការរួមបញ្ចូលគ្នា (ការទទួលមរតកដែលទាក់ទងនឹងការរួមភេទដោយស្វ័យភាព និងផ្លូវភេទ)។ តំណពូជនៃក្រុមឈាម។ ដោះស្រាយបញ្ហា។ ភារកិច្ចសាកល្បងចុងក្រោយ។

មេរៀនទី៤-៨។ វដ្ត "ជីវគីមីវិទ្យា - យល់ពីព័ត៌មានលម្អិត" ។

មេរៀនទី៤។ភារកិច្ចសាកល្បងបញ្ចូល។ ថ្នាក់នៃសារធាតុសរីរាង្គ។ លក្ខណៈសង្ខេបនៃសារធាតុ៖ ប្រូតេអ៊ីន, កាបូអ៊ីដ្រាត, lipid, អាស៊ីត nucleic, ATP ។

មេរៀនទី៥។ទំនាក់ទំនងរវាងកាបូអ៊ីដ្រាតនិង ATP គឺជាវដ្ត Krebs ។ ដំណាក់កាល anaerobic និង aerobic នៃការកត់សុី។ ដំណាក់កាលនៃការបំបែកជាតិស្ករក្នុងវដ្ត Krebs ។

មេរៀនទី៦។ប្រូតេអ៊ីនជា polypeptides ។ រចនាសម្ព័ន្ធ និងរូបមន្តទូទៅនៃអាស៊ីតអាមីណូ។ ភារកិច្ចជាក់ស្តែងលើការបន្ថែមអាស៊ីតអាមីណូ និងការបង្កើតខ្សែសង្វាក់ប្រូតេអ៊ីនក្នុងរូបមន្តពង្រីក។ កម្រិតនៃអង្គការប្រូតេអ៊ីន។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃអាស៊ីត nucleic ។ ភាពខុសគ្នារវាង DNA និង RNA ។

មេរៀនទី៧។ទំនាក់ទំនងរវាងអាស៊ីតនុយក្លេអ៊ីក និងប្រូតេអ៊ីន - យន្តការនៃការចម្លង និងការបកប្រែ។ ច្បាប់នៃក្រមពន្ធុ។ គោលការណ៍នៃការសរសេរកូដប្រូតេអ៊ីននៅលើ DNA និង RNA ។ លំហាត់ជាក់ស្តែងសម្រាប់ការសរសេរកូដអាស៊ីតអាមីណូជាមួយនឹងមូលដ្ឋានអាសូត។

មេរៀនទី ៨ ។ការវិភាគឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការផ្សេងៗពី KIM ថ្នាក់ទី 9-11 ។ ភារកិច្ចសាកល្បងចុងក្រោយ។

មេរៀនទី ៩-១០ ។ វដ្ត "រុក្ខសាស្ត្រទាំងអស់។ ចាំយូរភ្លេច។

មេរៀនទី៩។ភារកិច្ចសាកល្បងបញ្ចូល។ គំនិតទំនើបអំពីការវិវត្តនៃរុក្ខជាតិ។ ដំណាក់កាលសំខាន់នៃការវិវត្តន៍។ ការវិភាគប្រៀបធៀបនៃដំណាក់កាលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃវដ្តជីវិត និងសរីរវិទ្យា (សារាយ unicellular - សារាយពហុកោសិកា - bryophytes - ferns - gymnosperms - angiosperms) ។ Lichens ជាឧទាហរណ៍នៃ symbiosis មានប្រសិទ្ធភាព។

មេរៀនទី១០។ជាលិការុក្ខជាតិ។ រចនាសម្ព័ន្ធឫស។ រចនាសម្ព័ននៃស្លឹកនិងប្រភេទនៃ venation ។ រចនាសម្ព័ន្ធផ្កា។ រូបមន្តផ្កា។ ប្រភេទគឺសាមញ្ញនិងស្មុគស្មាញ inflorescences ។ ប្រភេទផ្លែឈើ។ ភារកិច្ចសាកល្បងចុងក្រោយ។