ប្រតិទិន - ការធ្វើផែនការតាមប្រធានបទសម្រាប់សប្តាហ៍នៅក្នុងក្រុមសាលាត្រៀមលើប្រធានបទ "ទិវាតន្ត្រីអន្តរជាតិ" ។
អ្នកនិពន្ធ: Menshchikova Marina Alexandrovna អ្នកអប់រំនៃ MKDOU "សាលាមត្តេយ្យនៅក្នុងភូមិ Kedrovy" ។
ផែនការនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅខែតុលា ឆ្នាំ២០១៦។
របៀប ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍គឺ "ទិវាតន្ត្រីអន្តរជាតិ" ។
សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រារបប៖
សកម្មភាពរួមគ្នារបស់អង្គការមនុស្សធំ និងកុមារ
អភិវឌ្ឍបរិយាកាសឯករាជ្យ
សកម្មភាពរបស់កុមារ
(មជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព បរិវេណក្រុមទាំងអស់) អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ/តំណាងសង្គម
ក្រុម
ក្រុមរងបុគ្គល ២ ៣ ៤ ៥ ៦
ថ្ងៃចន្ទ ៣ តុលា
ព្រឹក។ សកម្មភាពហ្គេម។
ក្តារ - ហ្គេមបោះពុម្ព "កាត់រូបភាព" ។
ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារក្នុងការប្រមូលរូបភាពបំបែកដោយយោងទៅតាមគំរូ; អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ, ការស្រមើលស្រមៃ; ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តអន្តរកម្មសន្ទនានៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាព។
សកម្មភាពផលិតភាព។
សម្រាប់អ្នកដែលមានបំណងផ្តល់ជូននូវទំព័រពណ៌លើប្រធានបទ "ឧបករណ៍តន្ត្រី" ។
ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការគូរ; ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការកាន់ខ្មៅដៃត្រឹមត្រូវ ជ្រើសរើសពណ៌ត្រឹមត្រូវ” ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើការសន្ទនាជាមួយមិត្តភ័ក្តិនៅពេលគូរ។
សកម្មភាពម៉ូទ័រ។
កាយសម្ព័ន្ធពេលព្រឹក។
ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "កំប្លែងនិងសុខភាព" ។
ដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌សុខភាព គំនិតដំបូងអំពីរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ; និយាយអំពីតួនាទីនៃសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្ត, សមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងជាមួយនឹងការលេងសើចក្នុងការថែរក្សាសុខភាព; ដើម្បីបង្កើតជំនាញបឋមនៃការរក្សាអារម្មណ៍ខ្លួនឯង។
ស្តាប់ការថតសំឡេងនៃការងារ
D. Shostakovich "Waltz - រឿងកំប្លែង", "ចម្រៀងរីករាយ", តន្ត្រីដោយ G. Struve, ទំនុកច្រៀងដោយ V. Viktorov ។
ដើម្បីអភិវឌ្ឍនៅក្នុងកុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវបំណែកនៃតន្ត្រីមួយដើម្បីបែងចែករវាងធម្មជាតិនៃតន្ត្រីនិងស្រមោលនៃអារម្មណ៍; អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើតន្ត្រី។
KGN ។
បោកគក់។
ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "អនាម័យដៃ" ។
ដើម្បីបង្កើតជំនាញវប្បធម៌ និងអនាម័យចំពោះកុមារ សូមពិភាក្សាអំពីតម្រូវការលាងដៃមុនពេលញ៉ាំអាហារ។ និយាយពីគ្រោះថ្នាក់នៃដៃកខ្វក់ រកមើលថាបុរសណាដែលតែងតែចងចាំពីតម្រូវការលាងដៃ។
អាហារពេលព្រឹក។ យកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែលកុមារកាន់ខ្មៅដៃ សម្ពាធ ភាពត្រឹមត្រូវនៃការគូរ។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនលើប្រធានបទនៃការសន្ទនា។ ជួយជាមួយសំណួរនាំមុខ។
ការអនុវត្តផ្ទាល់ខ្លួននៃការលាង និងសម្ងួតដៃ។ រៀបចំក្តារ - ហ្គេមបោះពុម្ព "កាត់រូបភាព" ។
រៀបចំទំព័រពណ៌លើប្រធានបទ "ឧបករណ៍តន្ត្រី" ។
រៀបចំម៉ាស៊ីនថតសំឡេង ថតសំឡេងការងារ។
សាប៊ូ, កន្សែង។
ទទួលភ្ញៀវពេលព្រឹករបស់កុមារ។
ការសន្ទនាបុគ្គលជាមួយឪពុកម្តាយអំពីសុខភាពរបស់កុមារ។
ដោយផ្ទាល់
អប់រំ
ការសន្ទនា "តើឧបករណ៍តន្ត្រីរស់នៅនិងធ្វើការនៅឯណា?"
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីឧបករណ៍ភ្លេង។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកឈើរបស់ឧបករណ៍។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីប្រភេទតន្ត្រី។ ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ។ បង្រៀនកុមារឱ្យប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង។
ចូលរួមចំណែកក្នុងការពង្រឹងសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាសន្សំសំចៃសុខភាព។
ដើម្បីអប់រំអារម្មណ៍ ការឆ្លើយតប ការទទួល រសជាតិតន្ត្រី និងសោភ័ណភាព តាមរយៈតន្ត្រី។
បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការលេងឧបករណ៍តន្ត្រីរបស់កុមារបំណងប្រាថ្នាក្នុងការលេងឧបករណ៍ថែរក្សាពួកគេ។
2. គំនូរ។
"មាសខូខូឡូម៉ា" អ្នកស្គាល់គ្នាជាមួយធាតុ។
បន្តស្គាល់កុមារនូវលក្ខណៈពិសេសនៃគំនូរ Khokhloma ពណ៌របស់វា ធាតុ និងភាពស្រស់ស្អាតដ៏អស្ចារ្យ។ ដើម្បីបង្កើតជំនាញនៃការគូរឡើង និងអនុវត្តលំនាំស្មៅតុបតែង បច្ចេកទេសគូរជក់; បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើសិល្បៈប្រជាប្រិយ ការគោរពការងាររបស់សិប្បករ
សម្ភារៈ និងបរិក្ខារ៖ រូបគំនូរពណ៌នាអំពីវត្ថុ ធាតុនៃគំនូរ Khokhloma; ធាតុនៃគំនូរ Khokhloma; អាល់ប៊ុមជាមួយធាតុគំនូរ; ជក់, gouache, ពាងទឹក, កន្សែង។
3. ការប្រាស្រ័យទាក់ទងអំពីការបង្កើតតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការរៀនអាននិងសរសេរ។
"សំឡេងព្យញ្ជនៈ [M], [M,] អក្សរ M ។
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីគំនិតនៃ "សំឡេង" និង "អក្សរ"; ដើម្បីបង្កើតគំនិតនៃ "សំឡេងព្យញ្ជនៈ"; បង្រៀនកុមារឱ្យបែងចែកសំឡេងព្យញ្ជនៈ [m] និង [m,] ពីពាក្យមួយដើម្បីកំណត់ទីតាំងរបស់ពួកគេ។ អភិវឌ្ឍជំនាញនៃការបញ្ចេញសំឡេងច្បាស់លាស់ [m] និង [m,]; ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់អក្សរ M, m; អភិវឌ្ឍការយល់ដឹងតាមសូរស័ព្ទ; អប់រំការតស៊ូ សម្ភារៈ និងបរិក្ខារ៖ រូបភាពនៃអាភៀនមួយ; ព្យាង្គ mu…, ma; ការ៉េពណ៌ខៀវនិងក្រហម; កាតដែលមានអក្សរ M, m. ជំនួយពេលកំពុងលេងឧបករណ៍ភ្លេង (ជួយយកឧបករណ៍ត្រឹមត្រូវ បង្កើតសំឡេង)។
ការផ្តល់ជំនួយបុគ្គលក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពឯករាជ្យតាមតម្រូវការ។
ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការញែកសំឡេង [m] នៅដើមពាក្យ (Venya, Milana A., Lera) ។ រៀបចំឧបករណ៍ភ្លេង។
រៀបចំសម្ភារៈ និងឧបករណ៍ចាំបាច់សម្រាប់សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់។ កំពុងរៀបចំសម្រាប់ការដើរ។
ដើរ។
ការយល់ដឹង - សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ។
ការសង្កេត "សំឡេងនៃធម្មជាតិ" ។
សកម្មភាពការងារ។
ការសម្អាតគេហទំព័រ។
រួមចំណែកធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញការងារពាក់ព័ន្ធ; រៀនសង្កេតច្បាប់អនាម័យផ្ទាល់ខ្លួនអំឡុងពេលធ្វើការ; បង្រៀនកុមារឱ្យសង្ខេបការងាររបស់ពួកគេ; កំណត់អត្តសញ្ញាណជោគជ័យ និងចំណុចខ្វះខាត។
សកម្មភាពហ្គេម។
ហ្គេម Didactic "តើពេលណានៃឆ្នាំ"
ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យទាក់ទងការពិពណ៌នានៃធម្មជាតិជាមួយនឹងពេលវេលាជាក់លាក់នៃឆ្នាំ ដើម្បីជជែកតវ៉ាអំពីជម្រើសរបស់ពួកគេ បង្កើតភារកិច្ចសម្រាប់ហ្គេមដោយឯករាជ្យ។
គ្រោង - ល្បែងដើរតួ "ដំណើរដោយឡាន" ។
ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការរួបរួមនៅក្នុងហ្គេម, ធ្វើសកម្មភាពស្របតាមគ្រោង; បណ្តុះទំនាក់ទំនងមិត្តភាពពេលកំពុងលេង។
ហ្គេមទូរស័ព្ទ "ត្លុកកំប្លែង" ។
បង្កើនបទពិសោធន៍ម៉ូតូរបស់កុមារ អភិវឌ្ឍការច្នៃប្រឌិតក្នុងសកម្មភាពម៉ូទ័រ; ជួយបង្កើតអារម្មណ៍ល្អ ផ្តល់នូវអារម្មណ៍រំភើប។ យកចិត្តទុកដាក់លើច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពអំឡុងពេលធ្វើការ។
បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃផ្នែកសំខាន់ៗនៃឡានដឹកទំនិញ (Artem D., Marat) ។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសង្កេត។
រៀបចំតុងរួច កន្ត្រក រទេះ។
បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ហ្គេម។
ត្រលប់មកពីដើរលេង។
អាហារពេលល្ងាច។
KGN ។
សេវាខ្លួនឯង។
អាហារពេលល្ងាច។
កាតព្វកិច្ចអាហារដ្ឋាន។
បន្តបង្រៀនកុមារពីរបៀបរៀបចំតុសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច; ដើម្បីបណ្ដុះនូវភាពត្រឹមត្រូវ អាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ខណៈពេលដែលធ្វើការជាមួយឧបករណ៍ និងប្រដាប់ប្រដាប្រើប្រាស់។ ជំនួយដល់អ្នកចូលរួមកំឡុងពេលរៀបចំតុសម្រាប់អាហារពេលព្រឹក។ អាវផាយ មួកកាតព្វកិច្ច កន្សែងបង់ក ចានឆ្នាំង។ ថ្ងៃអង្គារ ៤ តុលា
នីតិវិធីសម្រាប់សុខភាពពេលយប់ និងរបៀបបន្ទោរបង់។
ការកើនឡើងបន្តិចម្តង ៗ របស់កុមារ។ សំណុំនៃលំហាត់ភ្ញាក់។ ដើរលើកម្រាលព្រំដែលមានស្នាមប្រេះ។
សកម្មភាពហ្គេម។
គ្រោង - ល្បែងដើរតួ "នៅឯការប្រគុំតន្ត្រី" ។
ជួយកុមារបង្កើតគ្រោងនៃល្បែងចែកចាយតួនាទី; បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសលេខសម្រាប់ហ្គេម។ អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើតន្ត្រី។
សកម្មភាពស្ថាបនា។
សិក្ខាសាលាច្នៃប្រឌិត "យើងជាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងគួរឱ្យអស់សំណើច - កន្ត្រាក់អាក្រក់" ។
ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើឧបករណ៍តន្ត្រីពីសម្ភារៈដែលមិនមានទម្រង់ - rattles, តុបតែងពួកវាជាមួយappliqué; អភិវឌ្ឍការស្រមើស្រមៃ, ការស្រមើលស្រមៃ។
ការអានរឿងនិទាន "អព្ភូតហេតុ - ហួច" ។
បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើរឿងប្រឌិត; បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែករឿងនិទានពីប្រភេទផ្សេងទៀត ដើម្បីឆ្លើយសំណួរអំពីខ្លឹមសារ។ បង្រៀនកុមារឱ្យវាយតម្លៃវីរបុរសនៃការងារ។ ជួយចងចាំបទចម្រៀង ធាតុរាំ។
ផ្តល់ជំនួយដល់កុមារតាមតម្រូវការ។
ជួយឱ្យយល់ពីខ្លឹមសារនៃរឿងនិទាន ដោយប្រើសំណួរនាំមុខ ការពន្យល់។ រៀបចំសំណុំលំហាត់ កម្រាលព្រំ។
បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ហ្គេម។
រៀបចំសម្ភារៈ និងបរិក្ខារសម្រាប់ធ្វើនំបញ្ចុក (ដបទឹកដោះគោជូរ បន្ទះឈើ ក្រដាសពណ៌ កាវ កន្សែង ធញ្ញជាតិសម្រាប់បំពេញគ្រឿងសិប្បកម្ម)។ កំពុងរៀបចំសម្រាប់ការដើរ។
មើលមេឃពេលរាត្រី។
សកម្មភាពហ្គេម៖
ល្បែងជាមួយការច្រៀង "Teremok" ។
ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យបង្ហាញពីទម្លាប់លក្ខណៈរបស់សត្វ, ដំណាក់កាលនៃមាតិកានៃបទចម្រៀង, អនុវត្តសកម្មភាពហ្គេម; អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍តន្ត្រី - ចង្វាក់, សមត្ថភាពក្នុងការពិសោធតន្ត្រី, មានអារម្មណ៍ថាមានការបង្ហាញអារម្មណ៍នៃចង្វាក់, ការផលិតឡើងវិញឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ហ្គេម - បញ្ជូនត "រត់ជាគូ" ។
បង្រៀនកុមារឱ្យសម្របសម្រួលសកម្មភាពជាមួយដៃគូ បំពេញភារកិច្ចឱ្យលឿន។ អភិវឌ្ឍភាពរហ័សរហួននិងរហ័សរហួន។
ហ្គេមទូរស័ព្ទ "យើងជាបុរសគួរឱ្យអស់សំណើច" ។
អភិវឌ្ឍសកម្មភាពម៉ូទ័ររបស់កុមារ; រៀនអនុវត្តតាមច្បាប់នៃហ្គេម។ ជួយកុមារចែកចាយតួនាទីចងចាំអត្ថបទរបស់វីរបុរស។
ការសង្កេតនៃអន្តរកម្មរបស់កុមារក្នុងអំឡុងពេលប្រណាំងបញ្ជូនត។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសង្កេត។ ការត្រលប់មកវិញរបស់កុមារពីការដើរ។
ថែទាំផ្ទះ។ សកម្មភាពហ្គេម។
បង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់ហ្គេម; បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់ និងដាក់ឈ្មោះឧបករណ៍ភ្លេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីលេងពួកវា។ អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើតន្ត្រី។ ដើម្បីជួយក្នុងការគ្រប់គ្រងត្រឹមត្រូវនៃឧបករណ៍ភ្លេង ក្នុងការទាញយកសំឡេង។ ការថតរូបកុមារម្នាក់ៗជាមួយនឹងឧបករណ៍សម្រាប់ Collage "វង់តន្រ្តី" ។ រៀបចំសម្រាប់ហ្គេមគូបតន្ត្រី ឧបករណ៍តន្ត្រី។ ណែនាំឪពុកម្តាយឱ្យស្តាប់ជាមួយកូនរបស់ពួកគេចំពោះស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ីនិងបរទេសអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
ថ្ងៃពុធ ៥ តុលា
ព្រឹក។ សកម្មភាពហ្គេម។
ក្តារ - ហ្គេមបោះពុម្ពតាមជម្រើសរបស់កុមារ។
ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការយល់ព្រមលើជម្រើសនៃហ្គេម ជ្រើសរើសអ្នកដឹកនាំ អនុវត្តតាមច្បាប់នៃហ្គេម។ អភិវឌ្ឍមិត្តភាពនៅពេលលេង។
សកម្មភាពម៉ូទ័រ។
កាយសម្ព័ន្ធពេលព្រឹក។
សកម្មភាពទំនាក់ទំនង។
ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "ឧបករណ៍តន្ត្រីនិងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង" ។
បន្តស្គាល់កុមារជាមួយនឹងឧបករណ៍ភ្លេងផ្សេងៗ ឧបករណ៍របស់ពួកគេ។ រៀនកំណត់អត្តសញ្ញាណធម្មជាតិនៃតន្ត្រី។ បណ្តុះការគោរពចំពោះឧបករណ៍ភ្លេង។
ស្តាប់ការងារតន្ត្រីរបស់ F. Schubert "Musical Moment" ។
ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ប្រភេទតន្ត្រីថ្មី លក្ខណៈពិសេសរបស់វា។ អភិវឌ្ឍការតំណាងតន្ត្រី-auditory, ការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ទៅនឹងតន្ត្រី។
ការយល់ឃើញនៃការប្រឌិត។
ការអានកំណាព្យអំពីឧបករណ៍ភ្លេង។
ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់នូវអត្ថបទកំណាព្យដើម្បីសម្គាល់ពីវា លក្ខណៈពិសេសនៃឧបករណ៍តន្ត្រី។ បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើកំណាព្យ។
KGN ។
បោកគក់។
អាហារពេលព្រឹក។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើត (យោងទៅតាមគំរូ) ពាក្យឫសគល់តែមួយ (Nadya, Polina) ។
ការសង្កេតការយល់ឃើញនៃតន្ត្រីដោយកុមារ។
រៀបចំឧបករណ៍ភ្លេង។
រៀបចំម៉ាស៊ីនថតសំឡេង ការថតសំឡេងនៃស្នាដៃតន្ត្រី។
រៀបចំអត្ថបទនៃកំណាព្យជាមួយគំនូរ។ ទទួលភ្ញៀវពេលព្រឹករបស់កុមារ។ ការសន្ទនាជាមួយឪពុកម្តាយអំពីស្ថានភាពរបស់កុមារ។
ដោយផ្ទាល់
អប់រំ
សកម្មភាព 1. FTsKM៖ ប្រធានបទ និងបរិយាកាសសង្គម។ ស្គាល់ធម្មជាតិ។
ការសន្ទនាជាមួយធាតុផ្សំនៃការស្តាប់ស្នាដៃតន្ត្រី "តន្ត្រីនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ។
ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយនឹងស្នាដៃតន្ត្រីរបស់អ្នកនិពន្ធ M. P. Mussorgsky, A.K. Lyadov, C. Sen - Sanso; បង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់សិល្បៈដែលមើលឃើញនៃតន្ត្រី។
2. កម្មវិធី។
"ឧបករណ៍ភ្លេង"
(ពីបាល់ក្រដាស) ។
ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធី volumetric មួយ; បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃក្រដាស; បង្រៀនកុមារឱ្យប្រើកាវ PVA ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ; ដើម្បីបណ្តុះភាពត្រឹមត្រូវក្នុងការអនុវត្តការងារ។
សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖ ក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពណ៌ជាមួយរូបភាពឧបករណ៍ភ្លេង កន្សែងពណ៌ កាវ PVA កន្សែង ក្រណាត់ប្រេង។
3. តន្ត្រី។ ជួយកុមារឱ្យយល់ពីតន្ត្រីដោយប្រើសំណួរនាំមុខ។
ការផ្តល់ជំនួយបុគ្គលតាមតម្រូវការ។ រៀបចំម៉ាស៊ីនថតសំឡេង ការថតសំឡេងនៃស្នាដៃតន្ត្រីដោយអ្នកនិពន្ធ M.P. Mussorgsky, A.K. Lyadov, C. Sen-Saens, រូបគំនូររបស់អ្នកនិពន្ធ។ កំពុងរៀបចំសម្រាប់ការដើរ។
មើលធម្មជាតិនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
សកម្មភាពការងារ។
សម្អាតស្លឹកដែលជ្រុះនៅក្នុងតំបន់ក្រុម។
ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យប្រើបទពិសោធន៍ដែលមានស្រាប់ ជំនាញការងារ សមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសឧបករណ៍ចាំបាច់ ធ្វើសកម្មភាពសមហេតុផល។
សកម្មភាពហ្គេម។
ល្បែងពាក្យ "បន្តប្រយោគ" ។
បង្រៀនកុមារពីរបៀបទំនាក់ទំនង អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ សមត្ថភាពក្នុងការបន្តសំណើដែលចាប់ផ្តើមដោយមិត្តភ័ក្តិ។
ល្បែងកីឡា "បាល់ទាត់" ។
បង្រៀនកុមារឱ្យស្រក់ដោយជើងស្តាំ និងឆ្វេងឆ្ពោះទៅមុខ ធ្វើកូដកម្មតាមគោលដៅដែលបានគ្រោងទុក។ អភិវឌ្ឍ dexterity, ល្បឿននៃប្រតិកម្ម។
ហ្គេមទូរស័ព្ទជាជម្រើសរបស់កុមារ។
ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះហ្គេមឱ្យត្រឹមត្រូវ ប្រាប់ពីច្បាប់របស់ខ្លួន ចរចាជាមួយសមមិត្ត រួបរួមក្នុងក្រុមតូចៗដែលចាប់អារម្មណ៍ ធ្វើសកម្មភាពស្របតាមច្បាប់។ ល្បែង Didactic "តើអ្វីទៅជាពណ៌លឿង? (ខៀវបៃតង) ។
ជំនួយក្នុងអំឡុងពេលការងារ។
ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតប្រយោគដោយបន្ថែមពាក្យដែលបាត់ (Polina, Maxim, Lera) ។
ការរំលឹកសុវត្ថិភាពផ្ទាល់ខ្លួនពេលកំពុងលេង។
ការសង្កេតមើលអន្តរកម្មរបស់កុមារអំឡុងពេលលេងហ្គេម។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសង្កេត។
រៀបចំតុងរួច រទេះ។
រៀបចំបាល់។ ត្រលប់មកពីដើរលេង។
អាហារពេលល្ងាច។ KGN ។
សេវាខ្លួនឯង។
ការយល់ឃើញនៃការប្រឌិត។
ការអានបទចម្រៀងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "កញ្ជ្រោងកំពុងដើរ ... "; "ជីហ្គារីគី-ចុក-ជីហ្គារុក ... " ។
ដើម្បីបណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើពាក្យសិល្បៈប្រជាប្រិយ។
អាហារពេលល្ងាច។ យកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែល Milana, Egor N. ដាក់របស់របរនៅក្នុងទូដាក់ឥវ៉ាន់បន្ទាប់ពីដើរ។
រៀបចំអត្ថបទចម្រៀង។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ៦ តុលា
ល្ងាច។ នីតិវិធីសុខភាពនិងរឹង។
ការកើនឡើងបន្តិចម្តង ៗ របស់កុមារ។ សំណុំនៃលំហាត់ភ្ញាក់។ ដើរលើក្តារបន្ទះ។
សកម្មភាពហ្គេម។
សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។
ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកដៃគូសម្រាប់ហ្គេម បង្កើតគ្រោងហ្គេម បង្កើតអន្តរកម្មហ្គេម ដើរតួជាអ្នករៀបចំហ្គេម។ បណ្តុះទំនាក់ទំនងមិត្តភាពពេលកំពុងលេង។
សកម្មភាពទំនាក់ទំនង។
ធ្វើការនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលតន្ត្រី "Merry Notes": ស្គាល់គ្នាជាមួយ lyre ។
អញ្ជើញកុមារឱ្យប្រាប់ពីអ្វីដែលពួកគេដឹងអំពីឧបករណ៍ភ្លេងនេះ ដើម្បីបង្ហាញពីវិធីព្យាបាលសំឡេង។ អញ្ជើញកុមារឱ្យលេងឧបករណ៍ភ្លេងនេះ។ បណ្តុះការគោរពចំពោះឧបករណ៍ភ្លេង។
ស្តាប់បំណែកនៃការងារតន្ត្រីដោយ S. Rachmaninov "A Musical Moment" ។
ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យប្រៀបធៀបបំណែកផ្ទុយគ្នានៃប្រភេទដូចគ្នា ពង្រីកគំនិតអំពីអារម្មណ៍របស់មនុស្ស បង្ហាញអំពីធម្មជាតិនៃតន្ត្រីនៅក្នុងម៉ូទ័រ improvisations ។
ការយល់ឃើញនៃការប្រឌិត។
ការអានរឿងនិទានអំពីឧបករណ៍ភ្លេង។
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែករឿងនិទានពីប្រភេទផ្សេងទៀត; ដើម្បីបណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើការប្រឌិតក្នុងតន្ត្រី។ ការសន្ទនាបុគ្គលជាមួយកុមារអំពីសុខុមាលភាពរបស់ពួកគេ។
ការងារបុគ្គលលើការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។
ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារក្នុងការបង្កើតគុណនាមប្រៀបធៀប រៀនតែងឃ្លា ប្រើវានៅក្នុងសំណង់សុន្ទរកថាផ្សេងៗ (Bronya, Milan, Venya)។
ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយ។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ជ្រើសរើសហ្គេម។
រៀបចំម៉ាស៊ីនថតសំឡេង ថតសំឡេងការងារ។ កំពុងរៀបចំសម្រាប់ការដើរ។
ដើរ។ សកម្មភាពនៃការយល់ដឹង។
ការសង្កេតលើពពក។
សកម្មភាពហ្គេម៖
ហ្គេម Didactic "វាកើតឡើង - វាមិនកើតឡើងទេ" ។
ដើម្បីលើកកម្ពស់ការប្រើប្រាស់នៅក្នុងហ្គេមនិងធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅចំណេះដឹងនៃបាតុភូតតាមរដូវ; អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ការនិយាយរួម។
ហ្គេមទូរស័ព្ទ "ថ្ងៃ-យប់" ។
ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការរក្សាតុល្យភាព; អភិវឌ្ឍល្បឿននៃប្រតិកម្ម, dexterity; អភិវឌ្ឍជំនាញនៃការតំរង់ទិសលំហ។ ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយ។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសង្កេត។ ការត្រលប់មកវិញរបស់កុមារពីការដើរ។
ថែទាំផ្ទះ។ ការយល់ឃើញនៃការប្រឌិត។
ការអានកំណាព្យដោយ E. Moshkovskaya "ការអាក់អន់ចិត្ត" ។
ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះការងារ, ផ្តល់ជូនដើម្បីនិយាយអំពីអាកប្បកិរិយានិងបទពិសោធន៍នៃតួអក្សរ, ផ្តល់ជម្រើសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃព្រឹត្តិការណ៍; អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃពាក្យសំដី។ ដើម្បីបង្រៀនឱ្យផ្តល់ចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរអំពីខ្លឹមសារនៃកំណាព្យ (Dima Ch., Artem D.) ។ រៀបចំអត្ថបទនៃកំណាព្យ។ ការផ្តល់ជូនសម្រាប់ការពិចារណា Collage "វង់ភ្លេងតន្ត្រី"
(រូបភាពរបស់កុមារជាមួយឧបករណ៍ភ្លេង) ។
ថ្ងៃសុក្រទី 7 ខែតុលា
ព្រឹក។ សកម្មភាពការងារ។
ការងារផ្ទះ៖ សម្អាតធ្នើរជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។
ដើម្បីបង្កើតឱ្យកុមារមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម៖ ចែកចាយការងារក្នុងចំណោមពួកគេ សម្របសម្រួលសកម្មភាពរបស់ពួកគេជាមួយសមមិត្ត ទទួលខុសត្រូវចំពោះលទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួន និងជារួម។
សកម្មភាពម៉ូទ័រ។
កាយសម្ព័ន្ធពេលព្រឹក។
សកម្មភាពទំនាក់ទំនង។
ការសន្ទនាលើប្រធានបទ
សកម្មភាពហ្គេម។
ហ្គេម Didactic តន្ត្រី "ការបន្ថែមទីបួន" ។
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីឧបករណ៍ភ្លេង, ពូជរបស់ពួកគេ; បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការចាត់ថ្នាក់ឧបករណ៍ភ្លេងដោយយោងទៅតាមលក្ខណៈទូទៅ ស្វែងរកឧបករណ៍បន្ថែម។ អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើតន្ត្រី។
លំហាត់សំលេង "Baba Yaga" ។
ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការច្រៀងសំឡេងស្រៈ អភិវឌ្ឍសូរសព្ទ និងត្រចៀកតន្ត្រី។
KGN ។
ការសន្ទនា "រៀនប្រើបង្គន់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន" ។
ដើម្បីបង្កើតជំនាញសេវាកម្មខ្លួនឯងចំពោះកុមារ សូមបង្រៀនពួកគេឱ្យធ្វើតាមច្បាប់នៃអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន ពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃការសង្កេត និងបង្រៀនពួកគេឱ្យធ្វើសកម្មភាពដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
បោកគក់។
អាហារពេលព្រឹក។ កិច្ចការបុគ្គល។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការពន្យល់ពីជម្រើសរបស់អ្នក។
ការរំលឹកបុគ្គលអំពីច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់បង្គន់។ រៀបចំសម្ភារៈ និងឧបករណ៍ចាំបាច់សម្រាប់ការងារ។
រៀបចំហ្គេម Didactic តន្ត្រី "The Fourth Extra" ។
រូបថតរបស់ Baba Yaga។ ទទួលភ្ញៀវពេលព្រឹករបស់កុមារ។ ការសម្ភាសន៍បុគ្គលជាមួយឪពុកម្តាយ។
ដោយផ្ទាល់
អប់រំ
សកម្មភាព 1. ការស្រាវជ្រាវការយល់ដឹង និងសកម្មភាពស្ថាបនា។
លោហធាតុ (បំពង់ក្រដាស) ។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្វិលសន្លឹកក្រដាសរាងចតុកោណចូលទៅក្នុងបំពង់ដោយប្រើខ្មៅដៃ; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំផ្នែកដែលទទួលបានតាមបណ្តោយប្រវែងពីខ្លីបំផុតទៅវែងបំផុត; ដើម្បីបណ្តុះភាពត្រឹមត្រូវក្នុងការអនុវត្តការងារ។
សម្ភារៈ និងបរិក្ខារ៖ ក្រដាសកាតុងធ្វើកេសសម្រាប់មូលដ្ឋានលោហធាតុ សន្លឹកចតុកោណនៃក្រដាសពណ៌ដែលមានទំហំផ្សេងៗ កាវ កន្សែង ក្រណាត់ប្រេង ខ្មៅដៃ។
2. តន្ត្រី។
3. ការទំនាក់ទំនង។
ការអានប្រឌិត។
ការអាន "រឿងនិទាននៃសំឡេងតន្ត្រី" ។
ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យយល់អំពីអារម្មណ៍នៃការងារអក្សរសាស្ត្រដើម្បីកំណត់ប្រភេទរបស់វា; ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសេចក្តីសប្បុរស ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិប្រកបដោយសមហេតុផល និងសមហេតុផល ឆ្លើយសំណួរពីគ្រូ។ អប់រំចំណាប់អារម្មណ៍លើរឿងប្រឌិត ក្នុងឧបករណ៍ភ្លេង។ ការផ្តល់ជំនួយបុគ្គលតាមតម្រូវការ។
ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយ។ ការថតតន្ត្រីផ្ទៃខាងក្រោយ ឧបករណ៍ថតសំឡេង។
រៀបចំអត្ថបទនៃរឿងនិទានជាមួយគំនូរ។ កំពុងរៀបចំសម្រាប់ការដើរ។
ដើរ។ ការយល់ដឹង - សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ។
ការត្រួតពិនិត្យការងាររបស់អ្នកថែទាំ។
សកម្មភាពហ្គេម។
ល្បែង Didactic "ពាក្យដែលមិនអាចយល់បាន" ។
អភិវឌ្ឍវប្បធម៌សំឡេងនៃការនិយាយ ការស្តាប់តាមសូរសព្ទ។ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែករវាងពាក្យដែលស្រដៀងគ្នាក្នុងសមាសភាពសំឡេង។
ហ្គេមទូរស័ព្ទ "Homeless Hare" ។
បង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើសកម្មភាពស្របតាមច្បាប់នៃល្បែង វិភាគសកម្មភាពរបស់ពួកគេសម្រាប់ការអនុលោមតាមច្បាប់; ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញនៃការអនុវត្តចលនាមូលដ្ឋាននៅពេលរត់។ ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយ។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសង្កេត។ ត្រលប់មកពីដើរលេង។
អាហារពេលល្ងាច។ សកម្មភាពហ្គេម។
ហ្គេម Didactic "គូបតន្ត្រី" ។
បង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់ហ្គេម; បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់ និងដាក់ឈ្មោះឧបករណ៍ភ្លេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីលេងពួកវា។ អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើតន្ត្រី។ ដើម្បីជួយក្នុងការគ្រប់គ្រងត្រឹមត្រូវនៃឧបករណ៍ភ្លេង ក្នុងការទាញយកសំឡេង។ "គូបតន្ត្រី"
ព្រឹក
ទទួលភ្ញៀវ និងពិនិត្យកុមារក្នុងក្រុម។
ស្ថានភាពហ្គេម "ជំរាបសួរខ្លាឃ្មុំ"
គោលដៅ - បង្រៀនកូនឱ្យចេះគួរសម : (បង្រៀននិយាយសួស្តី និយាយលា អរគុណសម្រាប់ជំនួយ)
ល្បែងល្ខោន៖
ស្ថានភាពហ្គេម "ការប្រគុំតន្ត្រីសម្រាប់ខ្លាឃ្មុំ"
គោលដៅ - ចូលរួមកុមារក្នុងអន្តរកម្មលេងតួនាទី អភិវឌ្ឍជំនាញហ្គេម។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការសន្ទនា "ស្គាល់ឧបករណ៍ភ្លេង"
គោលដៅ : រៀនបែងចែកឧបករណ៍ភ្លេងតាមរូបរាង (ស្គរ, ស្លាបព្រា, បំពង់, កន្ត្រក, កណ្តឹង)។
រៀនរាំ "យើងកំពុងសំបុកតុក្កតា"
គោលដៅ - បង្រៀនក្មេងៗក្បាច់រាំ។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
លំហាត់ពេលព្រឹក នីតិវិធីអនាម័យ។
លំហាត់ល្បែង "ចូលទៅច្រកទ្វារ" ។
គោលដៅ - បង្រៀនកុមារឱ្យរមៀលបាល់ (បាល់, ទំពក់) ក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវដើម្បីបង្កើនជំនាញនៃការវាយកូនបាល់នៅពេលជិះស្គី។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។
ឃ / និង "ប្រដាប់ក្មេងលេងមកលេងបុរស"
គោលដៅ : បង្កើតសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការនិយាយសន្ទនា រៀនឆ្លើយសំណួរអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។
ដើរ ១
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
មើលខ្យល់
គោលដៅ - បង្កើតគំនិតថាខ្យល់ត្រជាក់ក្នុងរដូវរងា។ រៀនដើម្បីកំណត់វត្តមាននៃខ្យល់; បង្កើនវាក្យសព្ទ (ទន់, prickly, ត្រជាក់, ក្តៅ) ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។
ធ្វើម្តងទៀតជាមួយកុមារនូវបទភ្លេងមត្តេយ្យ "អ្នកគឺជារដូវរងា - រដូវរងារួចទៅហើយ"
គោលដៅ ៖ ជួយកុមារចងចាំ rhyme ថ្នាក់ថ្នម។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការងារបុគ្គល ការអភិវឌ្ឍចលនា
ល្បែងបាល់។
គោលដៅ - ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារក្នុងការចាប់បាល់។
P / និង "ចាប់ខ្ញុំ"
គោលដៅ - បង្រៀនរុករកក្នុងលំហ អភិវឌ្ឍជំនាញ បណ្តុះឆន្ទៈក្នុងការលេងជាមួយគ្រូ
ល្បែង "នៅលើផ្លូវរាបស្មើ"
គោលដៅ ៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍក្នុងកុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើចលនាតាមចង្វាក់ សម្របសម្រួលចលនាជាមួយពាក្យ ស្វែងរកកន្លែងរបស់ពួកគេ។ ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការដើរ លោត អង្គុយ រត់។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការសន្ទនាលើប្រធានបទ៖ «សុវត្ថិភាពពេលដើរ»។
គោលដៅ - រំលឹកកុមារអំពីច្បាប់សុវត្ថិភាពក្នុងពេលដើរ - ប្រយ័ត្នកុំរុញច្រានគ្នា កុំចេញពីកន្លែង។
ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។
គោលដៅ ៖ ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងសកម្មភាពហ្គេមរបស់មិត្តភក្ដិ។ ជួយលេងទល់មុខគ្នាដោយមិនជ្រៀតជ្រែកគ្នា។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការលេងជាមួយមិត្តភក្តិ។
កិច្ចការការងារ៖ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យប្រមូលរបស់ក្មេងលេងបន្ទាប់ពីដើររួច ដាក់វាឱ្យឆ្ងាយ
រសៀល។
វប្បធម៌រាងកាយ។
ការកើនឡើងបន្តិចម្តង ៗ កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង ការឡើងរឹងនៃខ្យល់ នីតិវិធីអនាម័យ។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង។
បន្តធ្វើការជាមួយកុមារម្នាក់ៗលើជំនាញនៃការពាក់ខោខ្លី ដោយបង្រៀនកុមារពីរបៀបពាក់ស្បែកជើងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។
ការអានប្រឌិត។
"នៅក្នុងហាងលក់ប្រដាប់ក្មេងលេង" ដោយ Ch. Yancharsky បកប្រែពីប៉ូឡូញដោយ V. Prikhodko .
គោលដៅ: បង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់ និងយល់អំពីការងារអក្សរសាស្ត្រ។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ឃ / និង "រថភ្លើង"
គោលដៅ ៖ លំហាត់ប្រាណដើរម្តងមួយៗ។
P / និង "រត់មកខ្ញុំ" ។
គោលដៅ ៖ លំហាត់ប្រាណដើម្បីរុករកក្នុងលំហ។
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ind. ការងារ - រៀនពីរបៀបកាន់ខ្មៅដៃក្នុងដៃរបស់អ្នក គូរដំបងត្រង់ និងបញ្ឈរ។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ហ្គេម "តោះស្លៀកពាក់តុក្កតា Katya ទៅដើរលេង"
គោលដៅ : ដើម្បីជួយកុមារចងចាំលំដាប់នៃការស្លៀកពាក់ និងការដោះសំលៀកបំពាក់ បង្រៀនកុមារឱ្យព្យួរ និងបត់សំលៀកបំពាក់យ៉ាងស្អាត ដើម្បីលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យប្រើឈ្មោះរបស់សំលៀកបំពាក់ក្នុងការនិយាយ។
ធ្វើការនៅតំបន់លេង។
គោលដៅ : បង្រៀនជួយគ្រូក្នុងការថែទាំក្មេងលេង
ការសន្ទនាតាមស្ថានភាពអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ដែលពួកវាត្រូវការពារ មិនត្រូវខ្ចាត់ខ្ចាយ ហើយដាក់ក្នុងកន្ត្រកក្រោយការប្រកួត។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង។
ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈសំណង់៖ "ផ្ទះសម្រាប់ក្មេងលេង"
គោលដៅ ៖ រៀនបង្កើតអគារខុសគ្នាក្នុងទំហំ និងវាយអគារ។
ដើរ ២
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
មើលមេឃ
គោលដៅ - បង្រៀនកូនឱ្យចំណាំថាមេឃពណ៌ខៀវ ពពកពណ៌សអណ្តែតបណ្តើរៗ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។
ធ្វើម្តងទៀតជាមួយកុមារដែលធ្លាប់ស្គាល់ rhymes បណ្តុះកូន, កំណាព្យ។
គោលដៅ : លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យនិយាយឡើងវិញនូវអត្ថបទដែលស្គាល់ពួកគេបន្ទាប់ពីគ្រូ។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការងារបុគ្គលលើការអភិវឌ្ឍន៍ចលនា។
គោលដៅ: រៀនហើយលោតលើជើងពីរ.
ហ្គេមទូរស័ព្ទ "បក្សីនៅក្នុងសំបុក"
គោលដៅ - រៀនដើរ និងរត់គ្រប់ទិសទី ដោយមិនបាច់ប៉ះទង្គិចគ្នា រៀនធ្វើសកម្មភាពរហ័សតាមសញ្ញារបស់គ្រូ។
ហ្គេម "យន្តហោះ"
គោលដៅ .អភិវឌ្ឍសកម្មភាពរាងកាយ។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។
គោលដៅ - បណ្តុះទំនាក់ទំនងមិត្តភាព លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យចេះចែករំលែករបស់ក្មេងលេង។
កិច្ចការការងារ៖
គោលដៅ - លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យប្រមូលរបស់លេងបន្ទាប់ពីដើរ។
ទុកមតិយោបល់លើទំព័រនេះ ហើយយកអំណោយ - បណ្តុំនៃកិច្ចការសម្រាប់
សប្តាហ៍ប្រធានបទ "សរទរដូវ"!
======= ការពិនិត្យឡើងវិញនៃអ្នកចូលរួមនៃសប្តាហ៍ប្រធានបទបើកចំហ =======
តើប្រធានបទសប្តាហ៍នឹងទៅជាយ៉ាងណា?
ចូលរួមនិងអញ្ជើញអ្នកម្តាយផ្សេងទៀត!
តើអ្នកណានឹងដឹកនាំសប្តាហ៍ប្រធានបទ?
[អ៊ីមែលការពារ]គេហទំព័រ
យើងនឹងរីករាយក្នុងការឆ្លើយសំណួររបស់អ្នក។
បន្ទាប់ពីបញ្ជាក់ការជាវ អ្នកនឹងទទួលបាននូវសម្ភារៈទាំងអស់នៃសប្តាហ៍ប្រធានបទភ្លាមៗ។
ដើម្បីធ្វើឱ្យសប្តាហ៍ពិតជាបើកចំហ យើងស្នើឱ្យចែករំលែកចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកក្នុងការដើរនៅក្នុងមតិយោបល់សម្រាប់ថ្ងៃនីមួយៗនៃសប្តាហ៍។ អ្នកក៏អាចបង្ហោះរូបថតនៃថ្នាក់របស់អ្នក សួរសំណួរទៅកាន់អ្នកដឹកនាំប្រចាំសប្តាហ៍ និងជជែកជាមួយអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀត។
ក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួមទាំងអស់នៃសប្តាហ៍ដែលនឹងបោះពុម្ពរបាយការណ៍លើថ្នាក់ទាំង 5 យើងនឹងទាញការចូលរួមដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងគម្រោង ""!
ជំរាបសួរ ខ្ញុំឈ្មោះ Olga Pirozhkova ខ្ញុំកំពុងចិញ្ចឹមកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ Yulia (អាយុ 2.4 ឆ្នាំ)!
ខ្ញុំជាអ្នកគាំទ្រនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដំបូង ដូច្នេះភ្លាមៗបន្ទាប់ពីកំណើតកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមលះបង់ពេលវេលាជាច្រើនសម្រាប់សកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍។ ខ្ញុំមានការអប់រំផ្នែកតន្ត្រី ដូច្នេះយើងលេងឧបករណ៍ភ្លេងស្ទើរតែរាល់ថ្ងៃ ស្តាប់ភ្លេងតាមប្រភេទផ្សេងៗ និងលេងហ្គេមតន្ត្រី។ ខ្ញុំមិននឹកស្មានថា ក្មេងអាយុពីរឆ្នាំសោះ វាអាចសម្គាល់សំឡេងវីយូឡុងពីហ្គីតាបានតាមត្រចៀក និងសំឡេងត្រែពីទូបា។ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកស្គាល់ថ្នាក់រៀនរបស់យើងនៅសប្តាហ៍តន្ត្រីបើកចំហ ហើយចំណាយពេលជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយអ្នកនឹងឃើញថាកុមារពីកំណើតមានសមត្ថភាពតន្ត្រីដែលងាយស្រួលថែទាំ។
ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Svetlana Ivanova ខ្ញុំជាម្តាយរបស់ Veronica តូច (អាយុ 4.6 ឆ្នាំ) អ្នកនិពន្ធគេហទំព័រ "យើងរីកចម្រើននិងអភិវឌ្ឍជាមួយម្តាយរបស់ខ្ញុំ" ។
ដរាបណា Veronica មានអាយុ 1,5 ឆ្នាំ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមធ្វើការជាមួយនាងដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ដោយមើលឃើញថាកូនស្រីរបស់ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តសកម្មភាពទាំងនេះ ខ្ញុំក៏ចាប់ផ្តើមណែនាំធាតុថ្មីទៅក្នុងពួកវា ហើយមិនយូរប៉ុន្មានពួកគេបានប្រែក្លាយពីការធ្វើជាគំរូតាមបែបហាមឃាត់ ឬគំនូរទៅជាសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញ។
ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យធ្វើសកម្មភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងផ្តល់ព័ត៌មានជាមួយកូនរបស់អ្នក!
ខ្ញុំជាម្តាយ Irina និងកូនស្រី Veronichka (អាយុ 2.3 ឆ្នាំ) ។ យើងចង់និយាយអរគុណយ៉ាងធំចំពោះ Svetlana សម្រាប់ការរៀបចំថ្នាក់រដូវក្តៅរបស់យើង! កូនស្រីរបស់ខ្ញុំនិងខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរកន្លែងស្នាក់នៅរបស់យើងសម្រាប់រដូវក្តៅ - យើងបានមកពី Volgograd ទៅ St. ហើយនេះមានន័យថាការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុ និងកន្លែងសម្រាប់ហ្គេម និងការដើរ និងបរិស្ថាន។ ហើយដំបូងឡើយ កូនស្រីខ្ញុំ និងខ្ញុំទើបតែស្គាល់កន្លែងថ្មី។ ហើយបន្ទាប់មក Svetlana បានផ្តល់ការចូលរួមក្នុងសប្តាហ៍ឥតគិតថ្លៃ "រដូវក្តៅ"! ហើយវាបានជួយយើងច្រើនណាស់!
មួយសប្តាហ៍បានហោះទៅមួយដង្ហើម! ជារៀងរាល់ថ្ងៃ កិច្ចការថ្មី សម្ភារៈថ្មី។ មិនមានពេលអផ្សុកទេ យើងក៏បានសិក្សានៅផ្ទះតាមសម្ភារៈប្រចាំសប្តាហ៍ (អាន តន្ត្រី លំហាត់ ភាពច្នៃប្រឌិត) និងធ្វើពិពិធកម្មការដើររបស់យើង។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តសម្ភារៈប្រចាំសប្តាហ៍ ទម្រង់ដែលវាត្រូវបានបង្ហាញ ហើយយើងបានទិញសប្តាហ៍ប្រធានបទចំនួន 4 បន្ថែមទៀតលើប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា។ ហើយដំណើរផ្សងព្រេងរបស់យើងបន្ត... យើងអភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត តក្កវិជ្ជា និងភាពវៃឆ្លាតរបស់យើង យើងអាន យើងមើលតុក្កតា យើងលេងនៅខាងក្រៅ។ យើងថែមទាំងមានថ្នាក់រៀនអំពីរឿងនិទានដែលយើងចូលចិត្ត! ហើយសំខាន់បំផុតកូនស្រីរបស់ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តថ្នាក់បែបនេះណាស់! បាទ ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើការជាមួយនាង។
ខ្ញុំចង់និយាយថា យ៉ាងហោចណាស់យើងមានសម្ភារៈសម្រាប់ 5 សប្តាហ៍តាមប្រធានបទ ប៉ុន្តែសម្ភារៈមានពន្លឺ និងសម្បូរបែបដែលវានឹងប្រើប្រាស់បានយូរ។ ហើយរដូវក្តៅក្រោយនឹងមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើ)))
ហើយចំណុចសំខាន់មួយទៀត គឺសប្តាហ៍នេះភ្ញាក់ពីការស្រមើស្រមៃរបស់ម៉ាក់! ពេលនេះខ្ញុំអាចមករៀនមេរៀនមួយលើប្រធានបទដែលកូនស្រីខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍។ ហើយខ្ញុំចង់បន្តសកម្មជាមួយនាងផងដែរ! មានគំនិតច្រើនណាស់!
Svetlana អរគុណច្រើន! យើងកំពុងរង់ចាំគម្រោងថ្មីរបស់អ្នក!
Irina Tertykova និងកូនស្រី Veronica (2.3 ឆ្នាំ)
សួស្តី! Svetlana អរគុណសម្រាប់ការជំរុញដ៏ល្អបែបនេះ! ទីបំផុតខ្ញុំចាប់ផ្តើមចូលរួមជាប្រព័ន្ធជាមួយកូនៗរបស់ខ្ញុំ (តាមដែលអ្នកអាចធ្វើបាន "បិទសម្រាប់ពេលក្រោយ")។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តបទបង្ហាញសម្រាប់រាល់សប្តាហ៍! ថ្ងៃកាន់តែអស្ចារ្យ ទីបំផុតម៉ាក់មានប្រព័ន្ធខ្លះហើយ អារម្មណ៍ពេញចិត្ត!! Svetlana អរគុណសម្រាប់ឱកាសដ៏ល្អនេះ ខ្ញុំរីករាយនឹងពេលនេះ!
Ekaterina Zakharova និងកូនប្រុស Yuri (4.4 ឆ្នាំ) កូនស្រី Nastya (2.4 ឆ្នាំ)
សូមពិចារណាគំរូនៃរបាយការណ៍វិភាគ ដែលជាការបញ្ជាក់អំពីសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដែលចងក្រងដោយអ្នកជំនាញក្នុងដំណើរការនៃការបញ្ជាក់អំពីគ្រូបង្រៀន។
គោលបំណងជំនួយ
របាយការណ៍វិភាគដែលជាឧទាហរណ៍ដែលនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនខាងក្រោមគឺចាំបាច់សម្រាប់ការបញ្ជាក់របស់អ្នកអប់រំ។ ស្ថាប័នមត្តេយ្យសិក្សាមានសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ ចាប់តាំងពីដំណើរការអប់រំនៅទីនេះគឺសំដៅលើការអប់រំ និងអភិវឌ្ឍសិស្សមត្តេយ្យសិក្សា មិនមែនដើម្បីបង្រៀនពួកគេនូវមុខវិជ្ជាសិក្សាជាក់លាក់នោះទេ។
បច្ចេកវិជ្ជាគរុកោសល្យដែលប្រើក្នុងការងាររបស់អ្នកអប់រំមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍគុណភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ ដោយផ្អែកលើការប្រើប្រាស់ជំនាញបឋមដែលពួកគេមាន។
របាយការណ៍វិភាគ ជាឧទាហរណ៍ដែលយើងនឹងពិចារណាខាងក្រោម គួរតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីការប្រើប្រាស់ដោយនិយោជិតនៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងការងារនៃបច្ចេកវិទ្យាដែលផ្តោតលើបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសុខភាព ព្រោះវាគឺជាពួកគេដែលអនុញ្ញាតឱ្យបំពេញនូវសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គម - បង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានការចុះសម្រុងគ្នា ដែលអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃសង្គមទំនើប។
តើការវិភាគគួរមើលទៅដូចអ្វី? ឧទាហរណ៍នៃការសរសេរសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រគួរតែមានព័ត៌មានអំពីអ្នកអប់រំ បទពិសោធន៍បង្រៀនរបស់គាត់ ផ្នែកសំខាន់ៗនៃសកម្មភាព និងសមិទ្ធផលវិជ្ជាជីវៈ។
របាយការណ៍វិភាគរបស់អ្នកអប់រំ ជាឧទាហរណ៍ដែលបង្ហាញក្នុងរូបថត មានព័ត៌មានលំអិតអំពីគ្រូជាក់លាក់។
ជំនួយគំរូ
Ivanova Natalya Ivanovna, បទពិសោធន៍បង្រៀន 24 ឆ្នាំ, ប្រភេទគុណវុឌ្ឍិដំបូង។
នៅក្នុងការងាររបស់នាង នាងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតដូចខាងក្រោម៖ ការរចនា តម្រង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈ ការលេងហ្គេម ការសន្សំសុខភាព។ អនុវត្តការងារជាប្រព័ន្ធទាក់ទងនឹងការបំពេញកំណែអេឡិចត្រូនិក និងក្រដាសនៃផលប័ត្ររបស់សិស្ស ខណៈពេលដែលអនុវត្តជំនាញ និងសមត្ថភាពព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង។
នៅក្នុងការងារគម្រោង គាត់បង្កើតអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានរបស់កុមារចំពោះការពិតជុំវិញ។ គ្រូព្យាយាមបង្ហាញពីសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារម្នាក់ៗ តាមដានការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ។
មាននិន្នាការវិជ្ជមានក្នុងការចូលរួមរបស់សិស្សសាលាមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងការងារគម្រោង ការបង្កើតការងារច្នៃប្រឌិតរួមក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀននៃក្រុមកណ្តាល Natalya Ivanovna ខិតខំបង្កើតស្ថានភាពនៃភាពជោគជ័យសម្រាប់វួដរបស់នាង។
លទ្ធផលនៃការត្រួតពិនិត្យបានបង្ហាញថា ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំកន្លងមកនេះ មានការកើនឡើងនូវកម្រិតនៃការបង្កើតសមត្ថភាពទំនាក់ទំនង ការផ្តួចផ្តើម ការចាប់អារម្មណ៍ ការស្រាវជ្រាវ ការចង់ដឹងចង់ឃើញពី 58 ភាគរយ (កម្រិតទាប) ដល់ 80 ភាគរយ (កម្រិតខ្ពស់) ។
ជារៀងរាល់ឆ្នាំមានការកើនឡើងនៃចំនួនកុមារដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតអន្តរជាតិ និងរុស្ស៊ីទាំងអស់។ គ្រូមានជ័យលាភី អ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលឧទ្ទិសដល់ការសិក្សាច្បាប់ចរាចរណ៍ដោយសិស្សមត្តេយ្យសិក្សា។
គ្រូសម្រាប់រយៈពេលវិភាគនៃពេលវេលាបានអនុវត្តការងារលើការធ្វើតេស្តបច្ចេកវិទ្យាការរចនានៅលើមូលដ្ឋាននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យមួយ។ នាងបានអនុវត្តគម្រោងគរុកោសល្យក្នុងគោលបំណងកែតម្រូវការរំលោភលើឥរិយាបថ និងចក្ខុវិស័យរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។
ការងារនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយបុគ្គលិកពេទ្យនៃ PEI ។
ភាពប្លែកនៃវិធីសាស្រ្តបច្ចេកវិទ្យា
តើរបាយការណ៍វិភាគគួររួមបញ្ចូលអ្វីទៀត? ឧទាហរណ៍នៃការសរសេរគំរូនៃវិញ្ញាបនបត្រដែលបានបញ្ចប់ត្រូវបានបង្ហាញខាងលើ។ ចំណាំថាដើម្បីឱ្យអ្នកអប់រំទទួលបានបច្ចេកវិជ្ជាដែលមានគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់បំផុត វាជារឿងសំខាន់ដែលភាពប្លែកនៃវិធីសាស្រ្តអប់រំដែលគាត់ប្រើក្នុងការងាររបស់គាត់ត្រូវបានកត់សម្គាល់។
ជាឧទាហរណ៍ របាយការណ៍វិភាគ ជាឧទាហរណ៍ដែលបង្ហាញក្នុងអត្ថបទនេះ បង្ហាញពីការបង្ហាញពីបច្ចេកទេសគរុកោសល្យ និងច្នៃប្រឌិត (របស់អ្នកនិពន្ធ) បែបប្រពៃណី និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញម៉ូតូល្អនៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។
លក្ខណៈពិសេសនៃការងាររបស់គ្រូមត្តេយ្យ
តើរបាយការណ៍វិភាគមានគោលបំណងអ្វី? ឧទាហរណ៍នៃការសរសេរឯកសារបែបនេះបង្ហាញពីសារៈសំខាន់របស់វាសម្រាប់ការបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនៃការធ្វើតេស្តគុណវុឌ្ឍិ ការបង្កើនប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀន។ ភាពប្លែកនៃសកម្មភាពរបស់អ្នកអប់រំដែលមានការបញ្ជាក់ត្រូវតែឆ្លុះបញ្ចាំងដោយអ្នកជំនាញនៅក្នុងរបាយការណ៍វិភាគ។ ជាឧទាហរណ៍ គេអាចកត់សម្គាល់ពីការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិជ្ជាវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗក្នុងគោលបំណងសម្រេចបាននូវគោលដៅពេញលេញ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
នៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យទៅស្តង់ដារអប់រំថ្មីការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះការងាររបស់អ្នកអប់រំ។ របាយការណ៍វិភាគដែលត្រូវបានចងក្រងដោយអ្នកជំនាញដែលពិនិត្យគុណភាពការងាររបស់គ្រូដែលមានការបញ្ជាក់ ឆ្លុះបញ្ចាំងមិនត្រឹមតែសមិទ្ធិផលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គ្រូខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាសក្ដានុពលវិជ្ជមាននៃការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្សផងដែរ។
ដើម្បីចាត់តាំងគ្រូបង្រៀននូវប្រភេទគុណវុឌ្ឍិដំបូងឬខ្ពស់បំផុតដែលបង្ហាញពីកម្រិតខ្ពស់នៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំរបាយការណ៍វិភាគលម្អិត។
ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសនៅក្នុងឯកសារនេះត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យការរាប់បញ្ចូលនៃវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងបច្ចេកវិជ្ជាគរុកោសល្យដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានការចុះសម្រុងគ្នារបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ ប្រសិនបើគ្រូមានការបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងសៀវភៅគរុកោសល្យរបស់រុស្ស៊ីទាំងអស់នោះ វិញ្ញាបនបត្រត្រូវបង្ហាញឈ្មោះពេញនៃការបោះពុម្ព កាលបរិច្ឆេទនៃការបោះពុម្ពផ្សាយ។
