Žaismingas užsienio kalbų mokymasis padės ne tik praplėsti akiratį ir daugiau sužinoti apie kultūrą, bet ir pamilti dalyką bei palengvinti jo studijas. Kas yra anglų kalba? Tai tarsi pamoka, bet linksma ir atsipalaidavusi. Šių veiklų dėka mokiniai greičiau ir lengviau supranta mokomąją medžiagą.
Bendras pamokos tikslų ir uždavinių išdėstymas. Planavimas
Kaip mokykloje organizuojama popamokinė veikla? Tam skiriamas pamokos laikas. Geriausia, o dar naudingiau, tokią veiklą vykdyti gryname ore. Būtinai turėtumėte parodyti savo vaizduotę ir paįvairinti pamoką ryškiais paveikslėliais, įranga, apgalvoti dainas ir, žinoma, scenarijų. Be jo bet koks renginys bus nuobodus ir nuobodus. Pasirinkite įdomų scenarijaus formatą ir užtikrinkite, kad kiekvienas mokinys galėtų dalyvauti.
Ši pramoga skirta 3 tikslams.
1. Akiračio praplėtimas. Užklasinė veikla mokykloje leidžia giliau mokytis kalbos, analizuoti konkrečią temą, lavinti skaitymo ir dialogo įgūdžius.
2. Bendrasis raidos tikslas. Gerina bendravimo įgūdžius, lavina ir leidžia imtis iniciatyvos.
3. Ugdymo procesas. Naujos informacijos priėmimas, susipažinimas su tiriama šalimi, domėjimosi kalba ugdymas.
Galite paimti bet kurią temą kaip temą. Tai oras, gyvūnai, Kalėdos, tradicijos, nacionalinė virtuvė, sportas. Mažesni vaikai turėtų rinktis paprastesnius, pavyzdžiui, skaičiuoti. Šiame straipsnyje mes pabandysime apgalvoti scenarijų pradinio mokyklinio amžiaus vaikams tema „Abėcėlė“.
Kaip vykdyti užklasinę kalbų veiklą
Kad padidėtų mokinių motyvacija, pamoka turėtų vykti atsipalaidavus ir pusiau juokais. Pradžia turėtų būti tokia, kad patys vaikai norėtų plėtoti temą, tai yra įkvepianti. Kalbėkite apie komandinio darbo svarbą.
Pratimai ir liežuvio sukimas
Liežuvio suktukai, tiksliau jų teisingas tarimas, padės pagerinti jūsų tarimą ir suformuoti reikiamą akcentą. Taip treniruojami liežuvio raumenys. Liežuvio suktukai turėtų būti patys lengviausi. Net jei vaikai negalės visko pakartoti, svarbiausia, kad jie išgirs teisingą kalbą. Linksmi pratimai ir pokštai padės sumažinti įtampą, dar labiau praskies atmosferą ir leis atsipalaiduoti. Anglų kalbos renginio kūrimas yra labai atsakingas procesas, galintis tiek supažindinti vaikus su dalyku, tiek geriau suvienyti mokyklos kolektyvą.
atspėk mįslę
Vyresniems vaikams renginio metu galite užminti rimuotas mįsles. Ir mažieji mokiniai mielai klausys savo mokytojo. Tokiems vaikams tikrai turėtumėte išversti viską, ką sakote. Ir jei pamoka vyksta gatvėje, veskite ją apsiginklavę daugybe nuotraukų.
Pradinių klasių užsiėmimo „Juokingoji abėcėlė“ pavyzdys
Vaikams, kurie tik pradeda mokytis užsienio kalbos, bus įdomus scenarijus abėcėlės tema. Raidės gali būti naudojamos kaip paveikslėliai arba kaip minkšti žaislai. Kiekvienam iš jų tikrai turėtumėte sugalvoti lengvą eilėraštį, geriausia derinant rusiškas ir angliškas frazes.
Užduotys, tikslai, įranga
Neįmanoma įsivaizduoti popamokinės veiklos anglų kalba, iš anksto neapibrėžus tokios pamokos. Būtent jais jie pasikliauja kurdami užduotis. Vykdant „Juokingos abėcėlės“ scenarijų, tikslai ir uždaviniai bus tokie:
1. Raidžių mokymasis, taisyklingas garsų tarimas, abėcėlės mokymas.
2. Žaidimai ramioje atmosferoje.
3. Komandinių įgūdžių ir kiekvieno mokinio individualumo ugdymas, pasitikėjimas savimi.
Šiam renginiui vesti jums reikės šios įrangos: muzikos, dainų anglų kalba, abėcėlės kortelių, šventiškai papuoštos mokyklos lentos.
Scenarijus
Paskirstykite visas raides tarp mokinių. Tegul mokiniai pakaitomis įeina į klasę ir taip pat deklamuoja išmoktą eilėraštį. Laiškų kortelės turėtų būti išdalintos iš anksto, kad būtų galima susipažinti prieš atliekant popamokinę anglų kalbos veiklą. Eilėraščių pavyzdžiai gali būti:
Pasigirdo beldimas į duris.
Kas ten?
A raidė ir rudens ruduo.
Raidė yra B, o rutulys yra rutulys,
Padėjau knygą ant stalo.
S. išėjo į medžioklę.
Kitty, atimk letenas,
Kad mūsų skanūs pietūs neliktų minkštam katinui.
Neik čia
O jei D raidė įkando?
Katė bėga taip greitai, kaip gali
Nuo pikto šuns šuns.
E atėjo pas mus nakvoti,
E prasideda kiaušiniu.
Jį išperina quonka.
Tai yra pabaiga – pabaiga, taškas.
Aš drąsiai atsisėdau ant vandens lelijos,
F raidė garsiai kauks,
Juk žinoma, kad varlė varlė -
Labai garsiai wah!
Swifts skraido aukštai.
Susidraugaukite ir su raide G.
Išdidžiai pakėlęs galvą,
Iš viršaus žiūri žirafa.
H greitai nušluostys nosį visiems.
Štai arklys veržiasi link mūsų.
Jai nėra jokių kliūčių
Jei raitelis dėvi kepurę.
Mes tokie panašūs į šį laišką,
Juk aš ir aš esame vienas ir tas pats.
Mes juokiamės ir valgome
Ledai ledai.
Koks mielas šis J,
Net saldesnis už visus pyragus.
Šis laiškas yra žinomas visiems
Daugiau tiems, kurie mėgsta uogienę.
Laiškas gali valdyti bet kokį užraktą.
Raktas lengvai juos atidarys.
Karalystė nuves į pilį
Ir mes pasinersime į prabangą.
Laiškas buvo skirtas visiems:
Padėk ėriukui,
Kad jis galėtų atsigulti į lovelę
Ir jam pavyko uždegti lempą.
O, kokios beždžionės!
Na, kur mes būtume be beždžionės!
Ji nori kažko saldaus
Tai reiškia, kad jai reikia meliono.
Laiškas nepavargs kabinti,
Nes ten yra lizdas.
Visą dieną iki paryčių
Stebime ąžuolą.
Ąžuolas kviečia visus greitai ateiti.
Mes jam pasakysime: O"Key.
Piratas - karingas piratas -
Papūga laiminga.
Tik pažiūrėk – štai mes
Ji mostelėjo palmės šakele.
Aš dainuoju puikią dainą
Apie juokingą Q raidę.
Ši karalienė yra karalienė
Jis turi labai svarbų rangą.
Patarimas: užklasinė veikla anglų kalba bus dar smagesnė, jei kiekvienai raidei pasirinksite atskirą dainą.
Žodis yra visur mieste:
Kokia tai R raidė?
Štai mano pagrindinė paslaptis jums:
Ji atrodo kaip žiurkė.
Susukta raidė S
Sukelia susidomėjimą.
Mėlyname danguje pamatysime žvaigždę -
Tai ryški žvaigždė.
T pakvietė į tolimą pasaulį.
Reikia eiti jos aplankyti.
Ten žais su tavimi
Juokingas žaislas.
Yra ženklas: sutiksite U -
Šią dieną gali lyti.
Laiškas tapo daug geresnis -
Dovanoja moksleiviams skėtį.
Greitai gaudykime kamuolį
Juk V vėl paduodamas.
Kamuolys pakilo aukštai!
Kaip įdomus tinklinis!
W yra žinomas visiems vaikams,
Mums verta paversti M.
Miške jo akys spindi į mus,
Vilkas garsiai kaukia.
Gydytojas mums sušuko nuo durų:
Kas kitas rentgeno spinduliuose?
Nebijokite, tai tinka visiems
Taigi reikia pasidaryti rentgeno nuotrauką.
Nagi, imk irklus,
Priešingu atveju Y pasivys.
Kviečia toli į jūras
Balta burlaivis jachta.
Ar žinai Z raidę?
Juk laimėjome bilietą,
Žiūrėk lapė, ožka
Zoologijos sode – vietinis zoologijos sodas.
Žaidimo pabaiga
Visų raidžių pabaigoje sudėkite kiekvieną iš jų teisinga tvarka ir padainuokite bet kurią vaikišką dainelę abėcėlės tema. Galite žaisti žaidimą „Raidės supainiotos“ ir mesti iššūkį kitiems mokiniams, kurie neturi pakankamai elementų, kad sukurtų teisingą abėcėlę. Visus veiksmus turi lydėti linksmos dainos ir dalyvių padrąsinimas.
Anglų kalbos galima mokyti bet kuriame mokykliniame amžiuje, tik kuo vyresni vaikai, tuo programa turėtų būti sudėtingesnė. Tokie užsiėmimai skatina gilesnį bendravimą, šalina konfliktus kolektyve, moko moksleivius imtis iniciatyvos ir nebijoti kalbėti prieš kitus, taip pat lavina dėmesį, logiką, atmintį ir kitas savybes.
Užklasinė veikla anglų kalba 7-8 kl
„Vienos tradicijos istorija arba 5 valandos arbata“
Julija Nikolaevna Trofimova, anglų kalbos mokytoja, MKOU "Medvežjegorsko 1-oji vidurinė mokykla", Karelijos Respublika
Forma: edukacinis žaidimas
Organizacijos forma: grupė (5-6 žmonių komandos)
Įranga: Kompiuteriniai ir daugialypės terpės projektoriai, dalomoji medžiaga, garso ir vaizdo įrašai; arbatos rinkinys, servetėlės ir maisto modeliai.
Tikslas: mokinių kalbinių ir regioninių žinių, įgytų anglų kalbos pamokose, apibendrinimas ir naujų žinių atnaujinimas.
Užduotys:
1. Švietimas:
1. anglų kalbos įgūdžių ir praktinių žinių tobulinimas šiose kalbinės veiklos rūšyse: klausymasis, kalbėjimas, skaitymas;
2. leksinių ir gramatinių įgūdžių tobulinimas
2. Vystymasis:
1.Dėmesio, atminties, mąstymo ugdymas ir lavinimas.
2. Bendrojo akiračio išplėtimas
3. Ugdykite gebėjimą dirbti komandoje ir priimti bendrus sprendimus.
4. Ugdykite teigiamas asmenines savybes (atsakingumą, geranoriškumą, savitarpio pagalbos jausmą).
3. Švietimas:
1. Ugdykite susidomėjimą dalyko studijomis.
2. Pagarbos savo šalies ir mokomos kalbos šalių kultūrai puoselėjimas.
Žaidimo etapai:
1. Įvadinis etapas (tradicijos istorija)
2. Kaip paruošti tikrą anglišką arbatą?
3. Patarlės ir frazeologiniai vienetai apie arbatą
4. Arbatos etiketas Anglijoje
5. Daina apie arbatą
6. Viktorina
7. Išvada (apmąstymas, apibendrinimas)
Renginio eiga
1 etapas – įvadinis
(1-2 skaidrė) – Sveiki, vaikinai ir merginos! Ar mėgsti gerti arbatą? Anglai tikrai taip. Šiandien sužinosite keletą naujų įdomių faktų apie vieną iš išskirtinių anglų tradicijų, vadinamą popietės arbata arba 5 o"clock arbata. Pažiūrėkime vaizdo įrašą. (Studentai žiūri vaizdo įrašo "Five o"clock tea at Brown" fragmentą Viešbutis Londonas“)
(3 skaidrė) – Ar žinote, kodėl anglai arbatą geria būtent tokiu paros metu?
(4–6 skaidrė) – Ši tradicija atsirado 1840 m. ir atsirado Bedfordo hercogienės Annos Maria Stanhope, kuri buvo karalienės Viktorijos tarnaitė, dėka. Faktas yra tas, kad XVIII amžiuje vakarienė buvo atidėta vėlesniam laikui iki XIX amžiaus pradžios ir baigta patiekti 19 ir 20.30 val. Papildomas maistas tarp pusryčių ir vakarienės buvo pietūs. Tačiau ilgą laiką prieš vakarienę nebuvo jokio kito valgio, kad žmonės būtų labai alkani.
Bedfordo kunigaikštienę pradėjo kamuoti „bloga savijauta“ skrandyje apie 16 val., todėl ji liepdavo savo tarnams atnešti jai padėklą su arbata, duona ir sviestu. Anna įvertino komforto jausmą, todėl kiekvieną dieną pradėjo patirti tokį „atgaivą“ ir tai tapo jos įpročiu. Ji pradėjo kviesti draugus prisijungti prie jos apie 5 valandą po pietų į savo kambarius Bivverio pilyje pasidalyti su ja arbata. Grįžusi į Londoną, hercogienė tęsė tradiciją, o netrukus kitos ponios gėrė arbatą. reguliari praktika.
Taigi popietės arbatos vakarėlis buvo socialinis įvykis. Aukštuomenės damos nuo 4 iki 5 valandos lankydavo svečius svetainėje. Keisdavosi apkalbomis, planuodavo vakarą, susipažindavo su naujais žmonėmis. Kartais ponia ateidavo tik 10-15 minučių, nes norėdavo aplankyti kai kuriuos iš šių “ arbatos". Prie arbatos buvo patiekiami įvairūs arbatos pyragaičiai, sausainiai, sumuštiniai ir vaisiai. Be arbatos svečiai galėjo mėgautis kava, vynu, cheresu ar šampanu. (4-6 skaidrėse yra socialinių arbatos vakarėlių vaizdai)
(7-8 skaidrė) – Šiuolaikinis gyvenimo tempas pakeitė daugelio anglų tradicijas ir gyvenimo būdą, tačiau kad ir kokie užsiėmę jie būtų, britai bando rasti laiko kažkam atsigerti arbatos su pyrago gabalėliu. Tradicinėje popietės arbatoje siūlomi įvairūs sumuštiniai (privalomi plonais griežinėliais supjaustyti agurkų sumuštiniai (sumuštiniai su pirštais), įvairūs pyragaičiai ir bandelės (paplotėliai).
2 etapas – arbatos ruošimo instrukcijų sudarymas
(9-10 skaidrė) – Ar žinote, kaip gaminti tradicinę anglišką grietinėlės arbatą? Jūsų užduotis yra sudėlioti veiksmus tinkama tvarka, kad paruoštumėte receptą. (Kuri komanda greičiausiai sukuria arbatos gaminimo instrukcijas pagal siūlomus veiksmus)
Atsakymas:
3 etapas – Anglų frazeologinių vienetų apie arbatą ir jų rusiškų atitikmenų paieška
(11 skaidrės) - Suderinkite idiomas su jų reikšmėmis rusų kalba (kas greičiau suras rungtynes tarp komandų)
Atsakymas:
nebūkite kieno nors arbatos puodelis - ne pagal jūsų skonį;
išgerkite arbatos su kuo nors – užsiimkite verslu, užmegzkite su kuo nors dalykinius santykius
ne... už visą arbatą Kinijoje - už nieką pasaulyje (ne už bet kokią kainą)
audra arbatos puodelyje - audra stiklinėje
būti kaip šokoladinis arbatinukas – mažai naudos (kaip ožkos pienas)
skaitykite arbatos lapus - nuspėkite atsitiktinai (atspėk ant kavos tirščių)
4 etapas – žiūrėti filmą apie arbatos etiketą Anglijoje
Žiūrėkite vaizdo įrašą apie arbatos etiketą Anglijoje. Pasižymėti. Po to turėsite parodyti mums, kaip elgtis prie stalo geriant arbatą, naudojant duotą įrangą. (Mokiniai žiūri filmuką „Angliškos kreminės arbatos etiketas“. Pažiūrėjus filmą, vienas iš komandos narių kviečiamas pademonstruoti etiketo taisykles. Vertinamas užduoties teisingumas)
5 etapas – daina apie arbatą
(12-13 skaidrė) – Dabar klausysite žinomo anglų dainininko Paulo MacCartney dainos „English Tea“. Jūsų užduotis – užbaigti dainos žodžius trūkstamais aukščiau pateiktais žodžiais. (Komandoms išduodami pirmos dainos eilės ir choro tekstai su tarpeliais. Išklausius dainą, sprendžiama, kas greičiau ir teisingiau užpildė visas teksto spragas)
Atsakymas:
Ar tau rūpėtų sėdėti su manimi
Dėl puodelis angliškos arbatos?
Labai twee, labai aš
Bet koks saulėtas ryto
Koks būtų malonumas
Taip maloniai šnekučiuojasi
Auklė kepa fėją pyragaičiai
kas sekmadienis ryto
Kilometrai mylių angliško sodo
Išsitempęs pro gluosnį medis
Hollyhocks ir rožių linijos
Klausyk dėmesingiausias
Dainuokime kartu! (Visi kartu dainuoja dainą)
6 etapas – viktorina
Atsakykite į klausimus pasirinkdami vieną iš variantų
(Komandos gauna lapus su keliais atsakymų variantais. Pirma atsakiusi komanda gauna papildomą tašką už greitį. Tada skaičiuojami kiekvienos komandos teisingi atsakymai)
Atsakymai:
1. Kokiu laiku atsirado tradicija?
A.1740
B.1840
C.1814
2 Anna Maria Stanhope buvo a
A. Setfordo hercogienė
B. Redfordo hercogienė
C. Bedfordo hercogienė
3. Per popietės arbatos vakarėlius Viktorijos laikais, ponios.
A.pakeitė apkalbas, planavo vakarą ir susitiko su žmonėmis
B.kalbėjo vienas su kitu, žiūrėjo televizorių ir linksminosi
C.gėrė arbatą, dalijosi paskalomis ir šoko
4. Kaip vadinami plonais griežinėliais supjaustyti sumuštiniai?
A.ploni sumuštiniai
B.puikūs sumuštiniai
C.pirštų sumuštiniai
5. Kas yra paplotėlis?
A.duonos gabalėlis
B. bandelė
Užklasinė veikla anglų kalba
Klasė: 2
Tema: « JuokingaAnglų“ (Juokinga anglų kalba)
Įranga: kompiuteris(pristatymas), didaktinė medžiaga
Pamokos tipas: kombinuotas (naujos medžiagos aktyvinimas su valdymo ir apibendrinimo elementais)
Tikslai:
Edukacinis: tobulinti mokinių leksinius, gramatinius ir audito įgūdžius, lavinti bendravimo įgūdžius per įvairias kalbėjimo veiklas.
Testas: renginys leidžia mokytojui įvertinti anglų kalbos mokymo kurso medžiagos įvaldymo lygį.
Ugdomasis: ugdyti mokinių iniciatyvą ir smalsumą.
Užduotys:
Organizuokite renginiui psichologiškai palankią atmosferą.
Skatinkite komandos vienybę.
Ugdykite kūrybinius gebėjimus.
Dalyviai: 2 komandos, kurių kiekvienoje yra maždaug vienodas žmonių skaičius. Kiekvienoje komandoje stiprių ir silpnų dalyvių skaičius yra maždaug vienodas.
Pasiruošimas renginiui: Prieš renginį mokiniai turėjo apžvelgti anglų kalbos gramatikos ir fonetikos taisykles bei neseniai įgytus žodžius. Renginio užduotys buvo sudarytos atsižvelgiant į žinias, kurias mokiniai turėjo įgyti. Ruošdamasis renginiui mokytojas turėtų pasirinkti įdomiausią medžiagą.
Renginio vedimo ir rezultatų vertinimo sąlygos: Renginį veda vedėjas (mokytojas). Jį sudaro trys etapai: Pirmajame etape mokiniams bus pateiktos fonikos užduotys. Antrame etape vyksta viktorina, kurioje pateikiamos leksinės ir gramatinės užduotys. Kiekviena komanda atsako paeiliui, už kiekvieną teisingą atsakymą, skirtą konkrečiai komandai, skiriamas 1 taškas, jei komanda negali atsakyti į savo klausimą, o priešinga komanda žino atsakymą, pastaroji gauna 2 taškus. Trečiajame etape vyksta „super žaidimas“, leidžiantis mažiausiai taškų surinkusiai komandai pasivyti arba įveikti priešininkų komandą.
Judėti Renginiai :
Sveiki berniukai ir merginos! Džiaugiuosi matydamas jus mūsų pamokoje. Kaip laikaisi? Matau, tavo nuotaika gera. Šiandien turėsime konkursą. Ar moki angliškai? Ar manote, kad labai gerai mokate anglų kalbą? Pamatysime! Ar esate pasiruošę pradėti? Gerai! Sėkmės!
Mūsų varžybose dalyvaus dvi komandos, todėl jūs turite susiskirstyti į komandas ir pasirinkti savo lyderį.
Ar baigėte? Tai puiku!
Dabar laikas pradėti! Užimkite savo vietas, prašau. Pažiūrėkite į ekraną ir vykdykite instrukcijas. Būkite dėmesingi!
Fonetinis iššūkis :
Perskaitykite šiuos „Tongue Twisters“:
Hickety, pickety, mano juoda katė mėgsta sėdėti mano mėlynoje kepurėje.
Juoda Pato katė yra juodoje Pato kepurėje.
Puodelis gražios kavos gražiame kavos puodelyje.
Jūreivis išplaukė į jūrą
Norėdami pamatyti tai, ką jis gali pamatyti,
Ir viskas, ką jis galėjo matyti
Buvo jūra, jūra, jūra.
Piteris Piperis pasirinko
Žiedelis marinuotų paprikų;
Žiedelis marinuotų paprikų
Piteris Piperis pasirinko.
Šauniai padirbėta! Šiame varžybų etape komanda… laimėjo. Sveikiname komandą! Šaunuolis. O dabar pereikime prie leksinio iššūkio. Turėtumėte pasirinkti tinkamą žodį.
2.1) Leksinis iššūkis:
1. Ką matote šiame paveikslėlyje?
katė
b) šuo
c) skrybėlę
2. Ką matote šiame paveikslėlyje?
kamuolys
stalo
šuo
3. Ką matote šiame paveikslėlyje?
kėdė
katė
lėktuvas
4. Ką matai šiame paveikslėlyje?
Lentelė
Kėdė
Skrybėlė
Atsakymai: (b, a, c, a).
Tai puiku! Nugalėtoja yra komanda... šiame konkurse. Čia ateina ta gramatikos užduotis. Iš pradžių turėtumėte
2.2) Gramatikos iššūkis:
Užpildykite spragas su am, yra, yra.
Aš ___ mokinys.
Mano sesuo ___ studentė.
Jos tėvas ___ inžinierius.
Tomas ___ gerai mokosi mokykloje.
(esu, yra, yra, yra)
Užpildykite spragas su am, yra, yra.
Kate ir Mike'as ___ draugai.
Man ___ viskas gerai.
Jūs ___ iš Maskvos.
Marija ___ gera mergaitė.
(yra, esu, yra, yra)
Raskite klaidas:
Mano stalas didelis.
Julija yra gera aktorė.
Jis turi 3 knygas.
Mano meilė tu.
(Mano stalas YRA didelis. Julija YRA gera aktorė. Jis turi 3 KNYGAS. Aš tave myliu.)
Suderinkite sakinių dalis:
Mano kepurė
aš esu
Ši lentelė
Šios knygos
geras mokinys
yra raudona
yra įdomūs
yra apvalus
(Mano kepurė raudona. Esu geras mokinys. Šis stalas apvalus. Šios knygos įdomios.)
Šaunuolis! Jūs visi esate protingi ir puikūs. Ir dabar mes žaidžiame super žaidimą, kuris parodys mums nugalėtoją. Pažvelkite į užduotį, prašau. Turėtumėte sukurti istoriją naudodami sakinių dalis. Jei norite ką nors pridėti, tai bus puiku.
Turiu… (didelę/mažą) šeimą. Mūsų šeimoje yra... (yra/yra 3/4/5) asmenų. Turiu (brolius/seseris). Mano tėvas… (yra profesorius / inžinierius). Mano mama… (yra mokytoja / menininkė). Aš... (myliu/gerbiu/vertinu) savo šeimą labai.
Pats laikas baigti mūsų konkursą. Dalyvavote kiekviename iššūkyje ir visas užduotis atlikote tinkamai. Visi padarėte viską, kad laimėtumėte! Labai ačiū!
:// lizasangliškai. ru/ proiznoshenie/ geriausia- skorogovorki. htmlUžklasinės anglų kalbos užsiėmimo moksleiviams scenarijus
Anglų kalbos viktorina „Boyard forto raktai“
Medžiagos aprašymas: Šis scenarijus bus naudingas anglų kalbos mokytojams vykdant popamokinę veiklą. Viktorina rengiama 5-9 klasių mokiniams anglų kalbos savaitės metu. Dalyvaudami viktorinoje vaikai lavina ir tobulina savo intelektinius ir kūrybinius gebėjimus, mokosi laimėti ir oriai kęsti pralaimėjimus.Pagrindiniai tikslai:
didinti mokinių motyvaciją mokytis anglų kalbos,
komunikacinės kompetencijos ugdymas.
Atrenkamos 6 dalyvių komandos (iš skirtingų klasių). Kiekviena komanda pasirenka sau pavadinimą. Forto savininkai yra 10-11 klasių mokiniai ir dalykų mokytojai. Žaidimas vyksta dviem ratais.
Žaidimo eiga.
Žaidimas prasideda I aukšto fojė, kur išklausomi komandų prisistatymai ir skelbiamos žaidimo taisyklės, kiekvienai komandai įteikiamas maršruto lapas.
Žaidimo taisyklės.
Kiekvienos komandos užduotis pirmajame ture – surinkti kuo daugiau raktų, paslėptų skirtingose vietose. Norėdami gauti raktą, turite atlikti užduotį, kurios rezultatas yra užuomina, kaip rasti raktą.
Kiekviename pirmojo turo etape užduotį turi teisę atlikti tik forto savininko pasirinktas dalyvis. Tuo pačiu metu kiti komandos nariai neturi teisės patekti į biurą. Jei užduotis atlikta neteisingai arba atlikėjas neinvestuoja į skirtą laiko intervalą, šis dalyvis lieka šioje vietoje įkaitu ir neturi teisės dalyvauti tolesniame žaidime. Komandos narys žaidžia tik vieną kartą. Etapo metu skiriamas laikas užduočiai atlikti ir raktui surasti.
Pirmajame rate laimi daugiausiai raktų turinti komanda. Esant vienodam klavišų skaičiui, komandos kviečiamos žaisti papildomu klavišu.
Pirmąjį ratą laimėjusi komanda žaidžia antrajame. Komandos užduotis – atspėti raktinį žodį. Tam jie renka forto savininkų siūlomus įkalčius, atlikdami vieną ar kitą forto savininkų užduotį pagal tas pačias taisykles kaip ir pirmame rate. Norėdami gauti papildomų įkalčių, galite paaukoti komandos narį.
Pirmas turas – raktų rinkimas
Komanda, surinkusi daugiau raktų, patenka į antrąjį turą, esant tokiam pat raktų skaičiui, komandos atstovai kviečiami žaisti žaidimą „Paskutinis akmuo“.
Žaidimo esmė: Iš akmenų krūvos du žaidėjai paeiliui ima po 1, 2, 3 arba 4 akmenis (kiekvieną kartą kiek nori, bet ne mažiau kaip vieną ir ne daugiau kaip keturis). Laimi tas, kuris paima paskutinį akmenį.
Pirmas lygmuo(skaitykla – 3 min.):
Vedėja aiškina, kad raktas paslėptas knygų spintoje knygoje, ant kurios viršelio – pasiūlytos mįslės atsakymo piešinys. Dalyvis turi teisę pasirinkti tik vieną knygą.
1. Jis veikia dieną ir naktį,
Bet jis niekada nepabėga. (Laikrodis)
2. Aš geltonas, aš pagamintas iš pieno, tu valgyk mane su duona. (sviestas)
Antrasis etapas(poilsis prie direktoriaus kabineto – 5 min.):
Vedėja sako, kad piktieji priešai saugiai kažkur čia paslėpė raktą ir brangios vietos niekam neatveria. Tačiau bailiausias iš banditų pripažino, kad raktą galima rasti naudojant koordinačių plokštumą. Taške su tam tikromis koordinatėmis ant grindų yra popieriaus lapas, ant kurio parašyta, kur paslėptas raktas. Be šio lapo, ant grindų yra dar keli popieriaus lapai, kuriuose nurodytos neteisingos koordinatės.
Kelias: 1. Dalyvis stovi taške su koordinatėmis (devyniomis; nuliu). Peršokti į tašką (penki; minus trys), (vienas; minus vienas), (minus vienas; vienas), (minus du; keturi), (du; keturi), (minus du; aštuoni).
2. Dalyvis stovi taške su koordinatėmis (nulis; nulis). Peršokti į tašką (vienas; trys), (šeši; du), (šeši; minus du), (du; minus vienas), (minus du; vienas), (minus penki; penki).
* Dalyvis, suprasdamas, kad padarė neteisingą žingsnį, neturi teisės grįžti.
(Raktas paslėptas po viena iš gėlių)
Trečias etapas(sporto salė – 2 min.):
Kūno kultūros mokytojas, bandydamas sustabdyti žaidimą, paslėpė raktą. Dalyviai raktą turės gauti įveikę sportinę estafetę. Tas, kuris gaus raktą, išrenkamas burtų keliu, tik skaičiavimą pakeičia užduotis.
Žaidimo dalyvis, kuris stovi aukščio eilutėje po atsakymo numeriu, bando gauti raktą.
Pratimas: Du skaičiai septintas ir trečias kartą atėjo į vietą, kur gulėjo daug įvairių daiktų, ir pradėjo ieškoti savųjų. Padėkite jiems ją surasti. (keturi)
H ketvirtasis etapas(biologijos kabinetas – 3 min.):
Vedėja aiškina, kad biologijos mokytojas kažkur kabinete pametė raktą. Jis prisimena tik tai, ko reikia:
Užduotis: atsakykite į klausimą anglų kalba
1. Jūros žinduolis, priklausantis dantytųjų banginių pobūriui (delfinas)
2. Mokslas apie augalų ir gyvūnų organizmų santykius tarpusavyje ir su aplinka (ekologija)
Raktas yra po stalo dangčiu, kurio numeris sutampa su teisingo atsakymo numeriu. 1-Ekologija, 2-Biologija. 3-Istorija, 4-krokodilas, 5-delfinas, 6-pelė.
Antrasis etapas yra įkalčių rinkimas.
Komandos prašoma išspręsti žodį „pasaka“, kad gautų prieigą prie lobio. Norėdami tai padaryti, jų prašoma rasti įkalčių.
1 užuomina (2 min) yra rusų kalbos kabinete.
Žodis padalintas į tris dalis „po – west – vo – nie“, kurios klijuojamos skirtingose biuro vietose.
Užuomina 2 (2 min.) „visi myli, ypač vaikai“ yra sage (galinėje anglų kalbos klasės salėje). Norėdami tai gauti, turite įminti vieną iš jo mįslių.
Išminčiaus mįslės:
1. Kai iš dangaus krenta lietus,
Atidaryk mane, jei nori likti sausas. (skėtis)
2. Tikk, tikk, tikk – tai mano skleidžiamas garsas,
Arba skambėti, skambėti, skambėti, kad padėtų jums pabusti. (laikrodis)
3. Į mus gražus vaizdas ir malonus kvapas.
Jei turite sodą, mus gerai pažįstate. (gėlės)
3 užuomina (5 min.) „Liaudies poetinis kūrinys“
Užuomina yra anglų kalbos klasėje. Norėdami jį gauti, turite išspręsti šaradas.
Ar žinote šiuos žinomus žmones ir jų profesijas?
1. Čaikovskis buvo … (kompozitorius)
2. Čarlis Čaplinas buvo … (aktorius)
3. Lewisas Carrolas buvo … (rašytojas)
4. Mikelandželas buvo … (menininkas)
5. Gagarinas buvo... (kosminis)
6. Archimedas buvo … (mokslininkas)
7. Kleopatra buvo... (karalienė)
8. George'as Washingtonas buvo … (prezidentas)
9. The Beatles buvo... (dainininkai)
10. Ivanas IV (Siaubingas) buvo … (caras)
4 užuomina (4 min.)
Raidės rašomos ant geometrinių figūrų, iš kurių reikia surinkti kitą užuominą (žodį „fikcija“). Figūros išmėtytos fojė.
* Už kiekvieną iš dviejų likusių įkalčių komanda turi paaukoti vieną iš dalyvių („magija“, „magija“).
Jei komanda atspėja žodį, dalyviai turi užrašyti šį žodį ant lentos anglų kalba, po to jie gauna prieigą prie lobio. Iš biologijos kabineto jiems reikia išnešti kuo daugiau balionų. Visam tam skiriama 1,5 minutės (iždui – 30 sekundžių).
Apibendrinant.
Abi komandos renkasi aktų salėje. Po paskutinio signalo nugalėtojų komandos nariai išmuša balionus ir gauna prizus. Toliau pralaimėjusi komanda pakviečiama ir įteikiami paguodos prizai. Laimėjusi komanda gauna pagrindinį prizą. Be to, pavieniai studentai apdovanojami šiose kategorijose:
„Geriausias kodų laužytojas“ - apdovanojamas senovinis ritinys, ant kurio Morzės ranka parašytas sveikinimas;
„Geriausias šuolininkas“ – sertifikatas;
„Geriausias detektyvas“ – Šerloko Holmso medalis su teise būti paveldėtas.
Trumpalaikis, neformalus darbų rinkinys, kuriuo siekiama konkrečių rezultatų. Renginys gali būti vertinamas kaip projektas, kuriam taikomas supaprastintas dokumentų srautas dėl trumpos trukmės ir mažo darbo intensyvumo.… … Techninis vertėjo vadovas
ĮVYKIS- RENGINIAI, renginiai, trečia. (knygos pareigūnas). Veiksmas, kuriuo siekiama ką nors pasiekti, pasiekti kokį nors tikslą. Ušakovo aiškinamąjį žodyną. D.N. Ušakovas. 1935 1940… Ušakovo aiškinamasis žodynas
ĮVYKIS- ĮVYKIS, aš, trečia. Veiksmų visuma, kurią vienija viena socialiai reikšminga užduotis. Vykdyti svarbius kultūrinius ir edukacinius renginius. M. už pasirodymą (vykdoma formaliai, be palūkanų; šnekamosios kalbos ind.). Žodynas… Ožegovo aiškinamasis žodynas
Renginys- organizuotas veiksmas arba veiksmų rinkinys, kuriuo siekiama ką nors pasiekti. tikslus. Verslo terminų žodynas. Akademik.ru. 2001... Verslo terminų žodynas
renginys- , aš, trečiadienis. Organizuotas veiksmas arba veiksmų visuma, skirta konkrečių tikslų siekimui. ◘ Jau gerą tuziną metų Kaune sistemingai organizuojamas renginys „Rašytojai darbininkams“. Sov. Lit., 106.… … Deputatų tarybos kalbos aiškinamasis žodynas
renginys- planuoti renginio būdą, renginio planavimas vykdomas pasyviai, organizavimo tvarkaraštis renginio modalumas, planavimas vykdyti renginio organizavimas, renginiai vyksta pasyviai, organizavimas... ... Neobjektyvių pavadinimų žodinis suderinamumas
renginys- daiktavardis, p., vartojamas palyginti dažnai Morfologija: (ne) ką? įvykiai, kodėl? įvykis, (žr.) ką? renginys, kas? įvykis, apie ką? apie renginį; pl. Ką? įvykiai, (ne) kas? įvykiai, kodėl? įvykiai, (žr.) ką? Renginiai,…… Dmitrievo aiškinamasis žodynas
renginys- svarbus įvykis... Rusų idiomų žodynas
Renginys- sąlyginis apibendrintas bet kokios daugiau ar mažiau organizuotos sąveikos tarp vaikų ir mokytojų pavadinimas, turintis tikslą, turinį ir atitinkamą įgyvendinimo būdą. Veikla mokykloje paprastai vadinama popamokinėmis organizavimo formomis... ... Dvasinės kultūros pagrindai (mokytojo enciklopedinis žodynas)
renginys- renginys statusas T sritis švietimas apibrėžtis Tam programą ir vidinę struktūrą turinti ugdymo forma. Organizuojami didaktiniai, auklėjamieji, meninės saviveiklos, sporto ir kt. renginiai. Šis terminas plačiau vartojamas užklasinės veiklos … Enciklopedinis edukologijos žodynas
Knygos
- Milijono dolerių vertės renginys. Greiti pinigai už kitų žmonių žinias, Andrey Parabellum. Treniruotės kasdien tampa vis populiaresnės. Ir tai nestebina. Beveik bet kurioje srityje, profesinėje ar asmeninėje, žmogus turi konkuruoti ir būti geresnis už kitus. Ir dar... Pirkite už 186 RUR eBook
- Renginys „Terminalas“ Potsdamas, 1945, V. N. Vysotskis. „Terminalas“ yra 1945 m. Potsdame, netoli Berlyno, vykusios antihitlerinės koalicijos šalių lyderių konferencijos kodinis pavadinimas. Autorius pasakoja apie diplomatinį pasiruošimą „didžiajam susitikimui“... Pirk už 180 rub
- Jelena Obolenskaja. Milijono vertas renginys arba kaip organizuoti VIP renginius, kuriuose dalyvautų šalių prezidentai Vladimiras Marinovičius. Vladimiras Marinovičius ir Jelena Obolenskaja, VIP renginių organizavimo vadovė viešbutyje „Grand Hotel Europe“. „Stengiamės palaikyti santykius su visais savo klientais. Nesvarbu, mes...
