Rusijos istorija

NAUDOJIMAS: rašyti istorinę esė

Geras rašinys gali surinkti 11 taškų iš maksimalių 55 už visą darbą istorijos egzaminui. Mokytojas ir vadovėlių autorius Romanas Pazinas išsamiai išanalizavo šios svarbios užduoties vertinimo kriterijus ir patarė, kaip jai pasiruošti.

Užduotis numeris 25

Abiturientas turi parašyti vienos iš trijų epochų atsakymą. Pirma: IX - XVII amžiaus pabaiga. Antra: XVII amžiaus pabaiga. – 1914 m. Trečia: XX amžius nuo I pasaulinio karo iki 1991 m. gruodžio mėn. Datos antroje ir trečioje erdvėse dažnai pateikiamos su mėnesiais kaip užuomina studentui. Pavyzdžiui, jei pasirenkamas laikotarpis „1801 m. kovas – 1812 m. gruodis“, reikia papasakoti ne tik apie 1812 m. Tėvynės karą, bet ir apskritai apie pirmojo Aleksandro I valdymo etapo vidaus ir užsienio politiką. .

Istorinis rašinys – tai kūrybinis darbas pagal tam tikrą algoritmą. Pačioje užduoties formuluotėje yra beveik visi kriterijai, pagal kuriuos tekstą vertins ekspertas. Panagrinėkime šiuos kriterijus išsamiau.

Įvykių (reiškinių, procesų) nurodymas

Rašinyje turi būti nurodyti du įvykiai (galimai be datų) iš pasirinkto laikotarpio. Jei viskas atlikta teisingai, skiriami 2 taškai. Jei teisingai nurodytas tik vienas įvykis - 1 taškas. Neatsižvelgiama į pateikimo seką ir įvykių ryšį tarpusavyje. Remiantis statistika, daugiau nei 76% rašinių atitinka pirmąjį kriterijų.

Kai nurodomi daugiau nei du reiškiniai ir du iš jų yra teisingi, visa kita pagal šį kriterijų neturi reikšmės, bet vis tiek, žinoma, turi įtakos rezultatui. Pavyzdys: „1825–1855 m. buvo sukurta III šaka S.E.I.V. kanceliarija, taip pat valstybinio kaimo reforma. Be to, per tą patį laikotarpį Rusijoje pradėjo kurtis karinės gyvenvietės. Ekspertas pagrįstai skirs 2 balus už pirmąjį kriterijų, bet tada nubaus už klaidą, nes trečias įvykis netelpa į laikotarpį.

Istorinės figūros ir jų vaidmuo

Būtina ne tik įvardyti vardus, bet ir nurodyti asmenų vaidmenį šiuose įvykiuose. Jei teisingai atskleidžiamos dvi istorinės figūros, ekspertas skiria 2 balus. Jei teisingai pavaizduotas tik vienas asmuo, skiriamas 1 balas. Ši užduotis daugeliui abiturientų sukelia sunkumų.

Sunkumas yra tas, kad vaidmuo įvykyje yra susijęs su konkrečiais veiksmais. Šie veiksmai turėtų būti vieno pobūdžio ir aiškiai išreikšti asmeninėje veikloje.

Klaidingi pavyzdžiai:

• „Ivanas III suvaidino lemiamą vaidmenį sujungiant Rusijos žemes aplink Maskvą“,
• „Rumjantsevas dalyvavo Septynerių metų kare“,
• „Leninas vadovavo Liaudies komisarų tarybai“.

Teisingi pavyzdžiai:

• „Polzunovas sukūrė pirmąjį garo variklio projektą Rusijoje“,
• „Egorovas ir Kantaria iškėlė pergalės vėliavą virš Reichstago“,
• „Chruščiovas kalbėjo XX TSKP suvažiavime su pranešimu apie I. V. asmenybės kultą. Stalinas."

Tokie veiksmai kaip „kilti į sostą“ ir „būk vyriausiasis vadas“ yra pernelyg abstraktūs, jie neatims taško, bet ir neapmokestins. Pagal šį kriterijų lengva dirbti su kultūros veikėjais ir kūrybos rezultatais, pavyzdžiui: „A.I. Solženicynas parašė romaną „Viena Ivano Denisovičiaus gyvenimo diena“.

Darbaknygė yra Rusijos istorijos CMD dalis I.L. Andreeva, L.M. Liašenko, O.V. Volobuev ir kiti ir atitinka federalinį valstybinį pagrindinio bendrojo išsilavinimo standartą bei istorinį ir kultūrinį standartą. Darbo sąsiuvinio struktūra atitinka O.V. vadovėlio 10 klasei struktūrą. Volobueva, S.P. Karpačiovas, P.N. Romanova. Sąsiuvinyje pateikiamos įvairios užduotys: testai, esė rašymas, darbas su istoriniu žemėlapiu, datų ir įvykių derinimas ir kt. ir pritaikytas mokiniams mokyti OGE ir USE.

Priežastiniai ryšiai

Jei teisingai nurodyti du priežastiniai ryšiai, skiriami 2 taškai, jei vienas ryšys – 1 balas. Daugiau nei pusė abiturientų su tuo nesusitvarko.

Priežasties-pasekmės ryšį reikia suprasti kaip ryšį tarp istorinių įvykių (procesų, reiškinių), kai vienas įvykis (priežastis), esant tam tikroms sąlygoms, sukelia kitą įvykį (pasekmę). Asmens vaidmenyje numatyti priežasties-pasekmės ryšiai čia nebenagrinėjami. Tačiau, be pačių priežasčių, atsižvelgiama į prielaidas įvykiams, kurie peržengia laikotarpio ribas, ir priežastis (jei nurodoma, kad tai yra priežastis).

Pavyzdys:„Viena iš rūmų perversmų eros pradžios priežasčių buvo Petro I dekreto dėl sosto paveldėjimo paskelbimas.

Įvykių įtakos tolesnei Rusijos istorijai įvertinimas

Už teisingą vieno laikotarpio įvykių (reiškinių, procesų) įtakos tolesnei Rusijos istorijai įvertinimą remiantis istoriniais faktais ir (ar) istorikų nuomonėmis, ekspertas skiria 1 balą. Čia studentas turi peržengti viršutinę nurodyto laiko intervalo ribą. Tai vienas iš sunkiausių kriterijų.

Jei abiturientas nemini konkretaus istoriko, o rašo, pavyzdžiui, „daugelio istorikų nuomone...“, tai atsakymas taip pat skaičiuojamas kaip teisingas (žinoma, kai požiūris tikrai yra). istoriografijoje). Bet kokiu atveju geriau pasikliauti istoriniais faktais, o istorikų nuomonę pateikti papildomai.

Faktais pagrįstas pavyzdys:„1565–1572: Smūgis bojarų aristokratijai prisidėjo prie carinės valdžios stiprinimo, tačiau tuo pat metu oprichnina tapo vienu iš veiksnių, sukėlusių Rusijos valstybės struktūrinę krizę, kuri savo ruožtu vadovavo šaliai. bėdų laikui“.

Pavyzdys, paremtas istorikų nuomone:„1237–1242 m.: Dėl mongolų invazijos Rusijos žemės pateko į politinę ir ekonominę priklausomybę nuo Aukso ordos, kuri truko daugiau nei du šimtus metų ir, pasak istoriko Karamzino, turėjo lemiamos įtakos Aukso ordos pobūdžiui. galia Rusijos valstybėje“.

Seminaras skirtas organizuoti savarankišką edukacinę ir pažintinę gimnazistų veiklą studijuojant Rusijos istoriją (10 klasė). Jis taip pat gali būti naudojamas organizuojant edukacinius užsiėmimus pamokoje kaip pagrindinio istorijos kurso dalį, kaip pasirenkamąjį kursą, dalyko mokymosi profilio lygio pamokų sistemą, papildomus užsiėmimus ruošiantis išlaikyti egzaminą.

Istorinės terminijos vartojimas

Kad gautų dar 1 balą, abiturientui pakanka teisingai pavartoti bent vieną istorinį terminą. Tai, anot statistikos, didžiajai daugumai pavyksta.

Istorinis terminas – tai žodis ar frazė, reiškianti istorinę sąvoką, susijusią su tam tikru įvykiu, būdingu tam tikram laikotarpiui (epochai) arba visam istoriniam procesui. Galima vartoti tokius žodžius kaip polyudye, veche, dešimtinė, Bėdos, lokalizmas, manufaktūra, parsuna, sargyba, pertekliaus pasisavinimas, industrializacija, kolektyvizacija, reabilitacija, privatizacija ir kt. Skliausteliuose pateikti termino reikšmę neprivaloma, bet pageidautina.

Pavyzdys:„Princesė Olga atliko mokesčių reformą, įkūrė pamokas ir šventorius“.

Faktinių klaidų buvimas

Jei rašinyje nėra faktinių klaidų, pridedami 2 taškai, jei viena klaida – 1 balas. Svarbu pažymėti, kad ekspertas šiuo kriterijumi laikosi tada, kai abiturientas per pirmuosius ketvertus surinko ne mažiau kaip 4 balus. Deja, klaidų pasitaiko net labai „stipriose“ kompozicijose.

Vaikinams geriau elgtis pagal principą: „Nesu tikras – nerašau“. Neatsižvelgiama į stilistines, gramatines, rašybos ir skyrybos klaidas, jei jos nesukelia prasmingų klaidų (metropolis – metropolis).

Tipiškos faktinės klaidos

• Nereikalingi apibendrinimai („Kalkos mūšis turi būti suvokiamas kaip visų Rusijos kunigaikštysčių pralaimėjimas“).
• Prieštaringi sprendimai („Dekretas dėl Pauliaus I paveldėjimo neleido moterims užimti sosto“).
• Terminų ir sąvokų vartojimas neadekvačiame istoriniame kontekste („Ordos okupacija“).
• Turinio klaidos. Siejamas su asmenybės ir įvykio ryšiu („Petras I kariavo septynerių metų karą“), pasimatymai („1799 m. Paulius I paskelbė dekretą dėl sosto paveldėjimo“), pareigybių pavadinimai („Generalinis sekretorius buvo N. S. Chruščiovas“). TSKP CK“), inicialai (V. I. Stalinas, S. S. Karamzinas) ir kt.

Skaitytojas yra neatsiejama UMK "Rusijos istorija. XX pradžia - XXI amžiaus pradžia. 10 klasė. ir gali būti naudojamas su bet kuriuo Rusijos istorijos vadovėliu 10 klasei, įtrauktam į federalinį sąrašą.

Pristatymo forma

Jei atsakymas pateiktas teisingai, istorinio rašinio forma su nuosekliu medžiagos pateikimu, pridedamas dar 1 balas. Bet ir tik su sąlyga, kad už pirmuosius keturis kriterijus bus skiriami bent 4 balai. Kiek daugiau nei pusė abiturientų netenka uniformos.

Patarimai studentams:

• Nepainiokite istorinio rašinio su esė (jame nėra problemų, tačiau yra faktų, kuriuos būtina nurodyti).
• Nepamirškite apie logines nuorodas ir teksto pastraipų padalijimą.
• Nepaisykite rusų kalbos taisyklių.

Algoritmas dirbant su esė

1. Mes pasirenkame laikotarpį. Prasminga nepriimti sunkaus laikotarpio su painia įvykių eiga.
2. Darbas su juodraščiu. Jį galima sudaryti lentelės pavidalu su 4 stulpeliais: „Įvykis“, „Priežastis“, „Asmens vaidmuo ir veiksmai“, „Pasekmės“. Taip pat nustatome sąlygas ir išvadas.
3. Rašome įžangą (bendras aprašymas).
4. Pagrindinę dalį rašome nurodydami įvykius, asmenybes, priežastinius ryšius, nepamiršdami terminų.
5. Rašome išvadą.

Kaip parengti 10-11 klasių mokinius rašymui

• Paaiškinkite istorinio rašinio struktūrą (ką rašyti, ko atmesti).
• Paaiškinkite vertinimo kriterijus.
• Išmokykite mokinius dirbti su juodraščiais.
• Kurdami medžiagą, kartu rašykite esė klasėje.
• Priskirkite esė namuose.

Istorinio rašinio rašymo algoritmas

I. Įvadas
Apibūdinkite bendrą valstybės situaciją laikotarpio pradžioje, nurodykite, su kokiais uždaviniais ji susidūrė, perrašykite pagrindinius tuo laikotarpiu įvykusius įvykius ir reiškinius (“ 1. Bendroji laikotarpio charakteristika«)

II. Pagrindinė dalis
1. Nurodykite istorinį laikotarpį (įvykį, reiškinį), kurį ketinate nagrinėti išsamiau (“ 3. Reiškinys, procesas«)
2. Išplėskite priežastis ir veiksnius, kurie turėjo įtakos jo vystymuisi (“ 5. Reiškinio priežastys, procesas«)
3. Apibūdinkite istorinės asmenybės dalyvavimą šiame procese (“ 2. Istorinė figūra“) ir, remiantis istoriniais faktais (“ 4. Istoriniai faktai“), atskleisti savo vaidmenį šiame procese (reiškinys, įvykis), nurodant konkrečius veiksmus, žingsnius, jo įtaką vykstantiems pokyčiams.
4. Padaryti išvadą apie šio istorinio proceso prigimtį, pasekmes valstybės raidai, nurodyti įvairius visuomenės gyvenimo aspektus, kuriuose šio proceso įtakoje įvyko pokyčiai, nurodyti jo istorinę reikšmę (“ 6. Rezultatas, vertė«)
5. Pakartokite 1–4 žingsnius pagal užpildytą diagramą, kad apibūdintumėte antrąjį istorinį procesą (įvykį, reiškinį).
III. Išvada
Remdamiesi faktais, padarykite išvadą apie laikotarpio vietą valstybės istorijoje. Nurodykite, kurios užduotys, kurias minėjote rašinio įvadinėje dalyje, buvo sėkmingai arba neišspręstos, kokios buvo įvykusių įvykių pasekmės. Pateikite jums žinomų istorikų nuomones ir vertinimus apie šį laikotarpį ir pateikite savo vertinimą, patvirtindami savo išvadas istoriniais faktais.
IV. Apžiūra
Parašę rašinį patikrinkite, ar jame nurodytose datos ir pavardės nėra faktinių klaidų. Atkreipkite dėmesį į būtinybę teisingai vartoti terminus. Parengtą tekstą patikrinkite pagal vertinimo kriterijus.

Skirtumas tarp kūrybinės užduoties ir jos reikšmės mokiniui

Esė apie istoriją rašymas prisideda prie mokinio asmenybės ugdymo, moko formuoti savo nuomonę, vertinti konkretų istorinį įvykį, formuoti vertybinius prioritetus.

Istorijos esė patikrina ne tik autoriaus žinias apie istorinius įvykius, bet ir gebėjimą sisteminti informaciją, laisva forma pateikti rezultatus, suprasti įvykių ir reiškinių istorinę reikšmę.

Egzamino rašinio vertinimo kriterijai

Istorinis rašinys vertinamas pagal tam tikrus kriterijus, kuriais remiantis galima išskirti keletą rašinio rašymo taisyklių.

Esė turi būti šie elementai:

• daugiau nei du istoriniai įvykiai ar reiškiniai;
• dvi istorinės asmenybės ir jų reikšmė tam tikru laikotarpiu;
• priežastiniai ryšiai tarp istorinių reiškinių tam tikru laikotarpiu;
• istorinio laikotarpio reikšmės įvertinimas;
• teisingas sąvokų ir terminų vartojimas šia tema.

Kas yra istorijos esė

Pirmasis žingsnis rašant istorinį rašinį – pasirinkti istorijos laikotarpį ir nustatyti jo ypatybes. Rašinio pradžioje reikėtų nurodyti, kas charakterizuoja šį laikotarpį, jo specifiką, o tada atsirinkti atitinkamus faktus.

Istoriniai faktai

Faktai istorijoje skirstomi į istorinius ir mokslinius-istorinius. Pirmieji yra tie, kurie iš tikrųjų vyko istorijoje, turi objektyvumo ir lokalizacijos laike ir erdvėje. Moksliniai ir istoriniai faktai dažniausiai atspindi mokslininkų nuomones, jų išvadas apie istorinius įvykius, remiantis istoriniais šaltiniais.

Atrenkant faktus būtina ne tik išvardinti aprašomu laikotarpiu vykusius įvykius, bet išryškinti pagrindinius, reikšmingiausius įvykius, visiškai atitinkančius ir atspindinčius laikotarpio specifiką.

Įvertintos žinios

Be to, reikalaujama atspindėti vertinamąsias žinias apie dalyką, pasireiškiančią įvairių mokslinių požiūrių pažinimu, istorinių įvykių ir reiškinių aprašymo versijomis. Vertinant atsižvelgiama į problemos atskleidimo gilumą ir sprendimų pagrįstumą.

Istorinės asmenybės bruožai

Vienas iš vertinimo kriterijų – istorinės asmenybės apibūdinimas. Tačiau norint gauti aukštą balą, neužtenka paprasto žmogaus veiklos aprašymo, net ir labai išsamaus ir detalaus. Užduotis turi apibūdinti šių istorinių asmenybių vaidmenį tam tikru laikotarpiu, remiantis istoriniais faktais. Šio konkretaus reikalavimo įvykdymas leidžia įvertinti rašinį pagal šį kriterijų ir gauti didesnį balą.

Priežastiniai ryšiai

Gebėjimas nustatyti priežastinius ryšius taip pat yra vienas iš gero istorinio rašinio kriterijų. Visi istoriniai įvykiai ar reiškiniai sukelia kitus įvykius ir reiškinius, o kartu jie patys gimė tam tikrų įvykių ir reiškinių. Studentas turi mokėti analizuoti faktus, nustatyti priežastis ir pasekmes, daryti atitinkamas išvadas, o tai iš tiesų yra gana sudėtingas protinis darbas.

Kartu svarbų vaidmenį vaidina esamos žinios apie visus faktus, susijusius su aprašytu laikotarpiu, jų chronologinė seka. Būtina sukurti loginę schemą arba įvykių grandinę, kurios būtų nuosekliai sujungtos viena su kita. Dažniausiai atsitinka taip, kad įvykis išprovokuoja keletą priežasčių. Šiuo atveju būtina mokėti išryškinti reikšmingiausius įvykius.

Tipiškos klaidos:

• neteisingas pirminių ir mažiausiai svarbių priežasčių paskirstymas;
• priežasties atskleidimo pakeitimas fakto aprašymu;
• faktų aprašymas nesuvokiant priežasties ir pasekmės ryšių.

Algoritmas rašant esė apie istoriją

Istorijos esė darbų seka, kuri padės išleisti kokybišką esė nepraleidžiant svarbių dalykų.

1 žingsnis. Mes pasirenkame laikotarpį.

2 žingsnis Patvirtiname pasirinkimo teisingumą.

3 veiksmas Pasirinkite laikotarpio pavadinimą, atspindintį jo specifiką.

4 veiksmas Nustatyti įvykius, susijusius su šiuo laikotarpiu; nustatyti svarbiausius ir antraeilius.

5 veiksmas Primename istorines asmenybes, kurių veikla susijusi su šiuo laikotarpiu, jų vaidmenį ir įtaką istorinei įvykių eigai.

6 veiksmas Mes nustatome šio laikotarpio įvykių priežastis.

7 veiksmas Parenkame atitinkamas istorines sąvokas ir terminus.

8 veiksmas Istorinius faktus, atskleidžiančius laikotarpio reikšmę, nustatome pasitelkdami mokslininkų nuomones.

9 veiksmas Tvarkykite ir tvarkykite informaciją.

10 veiksmas Sudarome planą ir pagal jį rašome esė:

Įvadas (trumpas pasirinkto laikotarpio esmės aprašymas);

Pagrindinė dalis;

Išvada (laikotarpio reikšmingumo įvertinimas).

11 veiksmas Esė peržiūra ir redagavimas.

Viena iš sunkiausių Vieningojo valstybinio istorijos egzamino užduočių yra 25-oji užduotis, kuri dar vadinama istoriniu rašiniu. Už šią užduotį galima gauti net 11 pirminių balų, todėl kiekvienas, pretenduojantis į aukštą istorijos egzamino balą, turi išmokti rašyti istorinį rašinį.

25 užduotyje jums bus pasiūlyta pasirinkti iš trijų laikotarpių, iš kurių vienas priklauso skyriui „Senovė ir viduramžiai“, kitas – „Šiuolaikinė istorija“, o kitas – „Naujausia istorija“. Reikia parašyti esė apie vienasšių laikotarpių, griežtai atsižvelgiant į jo chronologinę sistemą.

Klausimas, kaip parašyti istorinę esė USE istorijoje, beveik visada kyla abiturientams, nusprendusiems mokytis USE istorijoje. Tinkle yra daug medžiagos šia tema, tačiau norint patikrinti, dauguma esė yra per didelės apimties ir juose yra informacijos, kurios tiesiog neįmanoma atsiminti. Norint pasiruošti rašiniui apie istoriją, neužtenka gerai išmanyti dalyką – reikia aktyviai dalyvauti , skaitykite istorinę literatūrą ir eikite į .

Istorinio rašinio kriterijai USE 2018 m

Taigi, kaip parašyti gerą esė? Visų pirma, būtina atsižvelgti į kriterijus, kurie yra pačiame egzamine. Jie išvardyti žemiau su tam tikru paaiškinimu. Taigi, esė jums reikia:

- nurodyti bent du reikšmingus įvykius (reiškinius, procesus), susijusius su tam tikru istorijos laikotarpiu. Priklausomai nuo laikotarpio, toks įvykis gali būti: karas, mūšis, revoliucija, politikos įgyvendinimas, konkretaus įstatymo priėmimas, valstybės susikūrimas ar žlugimas, politinio judėjimo susikūrimas ir kt. Istorinių įvykių spektras labai platus. Svarbiausia nesuklysti ir pasirinkti būtent tuos įvykius, kurie yra įtraukti į jūsų pasirinktą laikotarpį, kitaip jie nebus vertinami.

- įvardykite dvi istorines asmenybes, kurių veikla susijusi su nurodytais įvykiais (reiškiniais, procesais), ir, pasinaudodamas istorinių faktų žiniomis, apibūdinkite Jūsų įvardintų asmenų vaidmenis šiuose įvykiuose (reiškiniuose, procesuose). Kartu USE autoriai aiškina, kad charakterizuojant asmenybę būtina nurodyti konkrečius šio asmens veiksmus (įstatymo priėmimą, politikos įgyvendinimą, konkrečios teritorijos aneksiją ir kt.), kurie turėjo didelės įtakos šių įvykių (procesų, reiškinių) eigai ir (arba) rezultatui.

Kitaip tariant, neužtenka vien įvardinti žmogų (valdovą, valstybininką, kultūros ar visuomenės politinį veikėją) ir išvardinti jo nuopelnus. Būtina tiksliai parodyti, kaip šis asmuo ar jo veiksmai turėjo įtakos jūsų nurodytiems įvykiams ir kokį vaidmenį ji atliko jūsų nurodytuose procesuose.

- nurodyti bent du priežasties ir pasekmės ryšius, apibūdinančius įvykių (reiškinių, procesų), įvykusių tam tikru laikotarpiu, atsiradimo priežastis. Tai reiškia, kad apibūdinant įvykį reikia ne tik jį įvardyti (pavyzdžiui, Spalio revoliucija Rusijoje), bet ir nurodyti jo priežastis (pavyzdžiui, žmonės pavargo nuo karo, neišspręstų nacionalinių konfliktų, nuosmukio). laikinosios vyriausybės valdžia ir kt.). Tuo pačiu metu, norėdami geriau pabrėžti priežastinius ryšius savo tekste, naudokite šias (ir panašias) konstrukcijas:

1) Tai įvyko dėl daugelio priežasčių, būtent ...

2) Tai lėmė...

3) (Šiam įvykiui) didelę įtaką padarė ...

4) Priežastys (įvykiai) yra...

6) Dėl (šio įvykio) įvyko šie pakeitimai ..

7) Transformacijos rezultatas buvo ...

8) (Šis įvykis) buvo pradžia ...

- pasitelkdamas istorinių faktų žinias ir (ar) istorikų nuomones, įvertinti šio laikotarpio įvykių (reiškinių, procesų) įtaką tolimesnei Rusijos istorijai. Tokiu atveju prašoma įvesti pasirinktą laikotarpį bendrame istoriniame kontekste, t.y. parodyti, kaip šis laikotarpis paveikė vėlesnius.

„Dėl mongolų invazijos Rusijos žemės tapo politiškai ir ekonomiškai priklausomos nuo Aukso ordos, kuri truko daugiau nei du šimtus metų ir, pasak istoriko Karamzino, turėjo lemiamos įtakos Rusijos valstybės valdžios pobūdžiui. .

Taip pat svarbus istorinio rašinio kriterijus yra teksto išvaizda. Testas turi būti nuoseklus ir nuoseklus medžiagos pristatymas, visavertis darbas, o ne fragmentiškos nuostatos.

Istorinės esė apie istoriją šablonas ir planas

Rašydami istorinį rašinį rekomenduojame laikytis šio šablono, kuris labai supaprastins jūsų gyvenimą ir padarys esė rašymą suprantamesnį.

Įvadas

Įžangoje parašykite laikotarpio pavadinimą (pvz., rūmų perversmų era, vargo metas ir kt.), nurodykite valdovą ar valdovus. Keliais žodžiais apibūdinkite situaciją šalyje laikotarpio pradžioje, čia taip pat atkreipkite dėmesį į pagrindinius įvykius, reiškinius ir procesus.

1. Pagrindinė dalis
2. Nurodykite vieną iš istorinių procesų, kuriuos paminėjote įžangoje. Naudodami įvadines konstrukcijas nurodykite jo priežastis, taip pat vystymosi ypatybes.
3. Pasirinkite istorinę asmenybę, dalyvavusią jūsų nurodytame procese, ir atskleiskite jo vaidmenį, atsižvelgdami į rašymo kriterijus. Nepamirškite pateikti kuo daugiau istorinių faktų ir datų (bet tik tuo atveju, jei esate jais visiškai tikri!)
4. Nurodykite, kas paskatino, įvykį, procesą ar reiškinį, kurį apibūdinote, taip pat kaip tai paveikė kitus įvykius, reiškinius ar procesus.
5. Pakartokite 1–3 veiksmus, kad apibūdintumėte antrąjį istorinį procesą.

Išvada

Pabaigoje, remdamiesi faktais, kuriuos nurodėte esė, padarykite išvadą apie šio laikotarpio reikšmę Rusijos istorijai. Nurodykite, kaip istorikai įvertino šį laikotarpį ir (arba), remdamiesi faktais, patys įvertinkite jo vaidmenį istorijoje.

Nepamirškite parašę dar kartą patikrinti savo esė, ar ji atitinka visus kriterijus!

Istorinio rašinio pavyzdys egzamine istorijoje 2018 m

Laikotarpis 1598–1613 (bėdų laikas)

XVI amžiaus pabaigos ir XVII amžiaus pradžios laikotarpis Rusijos istorijoje vadinamas vargo laiku. Tuo metu Rusijos valstybė turėjo susidurti su politinėmis, ekonominėmis ir socialinėmis krizėmis, kurios atvedė šalį prie žlugimo slenksčio.

Šiuo laikotarpiu galima išskirti daug politinių veikėjų, kurių pagrindinė užduotis buvo išlaikyti valdžią savo rankose bado, dažnų sukilimų ir užsienio įsikišimo akivaizdoje. Mirus paskutiniam Rurik dinastijos valdovui Fiodorui Ioannovičiui, šalį valdė Borisas Godunovas (1598-1605), įtakingas bojaras ir anksčiau buvęs artimiausias caro Fiodoro patarėjas, išrinktas Zemsky Sobor.

Su jo valdymo pradžia daugelis istorikų sieja Bėdų pradžią. Ivano IV vykdytos oprichninos politikos pasekmės, taip pat 1601–1603 m. badas labai susilpnino ekonomiką ir sukėlė gyventojų nepasitenkinimo bangą, dėl kurios kilo mirtis, plėšimai ir daugybė sukilimų, pavyzdžiui, sukilimas. Khlopoko (1603). Visi minėti įvykiai vienaip ar kitaip prisidėjo prie nepasitenkinimo Boriso valdžia augimo ir jo varžovų stiprėjimo.

Padėtis pablogėjo, kai Rusijos karalystės teritorijoje pasirodė netikras Dmitrijus I, kuris pareikalavo savo teisių į sostą „stebuklingai išgelbėto“ įpėdinio Dmitrijaus Ioannovičiaus vardu. Netikrasis Dmitrijus, gavęs dalies valstiečių, kai kurių kazokų ir bojarų būrių paramą, kartu su lenkų būriu sugebėjo įsitvirtinti Maskvoje.

Iki to laiko Borisas Godunovas jau buvo miręs, jo žmona ir sūnus buvo nužudyti dėl bojaro sąmokslo. Apgaviko viešpatavimas buvo trumpalaikis ir jam buvo būdingas suartėjimo su Lenkija link ir daugelio reformų, kurioms pritarė ne visi gyventojų sluoksniai, įgyvendinimas. Valstiečius pavergusių dekretų patvirtinimas, vestuvės pagal katalikišką paprotį – visa tai pakirto nusistovėjusį „teisingo“ karaliaus įvaizdį ir viltį dėl geresnės ateities prie naujojo valdovo.

Kitas bojarų sąmokslas, kurį organizavo vienas įtakingiausių bojarų Vasilijus Šuiskis, nutraukė netikro Dmitrijaus viešpatavimą. Shuiskio valdoma Rusija ir vėlesnė bojarų (Septynių bojarų) valdžia susidūrė su naujais valstiečių neramumais (Ivano Bolotnikovo sukilimas), taip pat lenkų ir švedų įsikišimu.

Dėl to Rusija ilgą laiką negalėjo atsigauti po vargo laiko. Pirmasis žingsnis Rusijos valstybingumo atkūrimo link buvo žengtas 1613 m., kai Zemsky Sobore buvo išrinktas ir pakviestas į karalystę Michailas Fedorovičius Romanovas. Bėdų metas pasibaigė tik 1618 m., pasirašius Stolbovskio taiką su Švedija ir Deulino paliaubas su Abiejų Tautų Respublika.

XVII amžiaus pradžios suirutė yra viena niūriausių erų Rusijos valstybės istorijoje. Daugybė krizių, galios nestabilumas ir silpnumas politinėje arenoje paskatino užsienio invazijas ir kai kurių teritorijų praradimą Rusijos vakaruose ir šiaurės vakaruose. Kita vertus, bėdų meto sąlygomis paaiškėjo, kad šalis sugebėjo atlaikyti okupaciją, badą ir valdžios krizę, nes galiausiai Zemsky Sobor nariai pasiekė kompromisą ir pasirinko naujasis suverenas.

Vertinimo kriterijus:

K1 Įvykių (reiškinių, procesų) rodymas - 2 balai

• Du įvykiai (reiškiniai, procesai) nurodyti teisingai 2 taškai.
• Teisingai nurodytas vienas įvykis (reiškinys, procesas). 1 taškas
• Įvykiai (reiškiniai, procesai) nenurodyti arba nurodyti neteisingai 0 taškų.

K2 Istorinės figūros ir jų vaidmuo nurodyto istorijos laikotarpio įvykiuose (reiškiniuose, procesuose) - 2 balai

• Teisingai įvardintos dvi istorinės asmenybės, teisingai apibūdintas kiekvienos iš šių asmenybių vaidmuo, nurodant konkrečius jų veiksmus, kurie turėjo didelės įtakos nagrinėjamo laikotarpio įvardintų įvykių (reiškinių, procesų) eigai ir (ar) rezultatui. Rusija - 2 taškai.
• Taisyklingai įvardijamos viena ar dvi istorinės asmenybės, teisingai apibūdinamas tik vienos asmenybės vaidmuo, nurodant konkrečius jos veiksmus (ar konkretų veiksmą), kurie turėjo didelės įtakos įvardintų įvykių (reiškinių, procesų) eigai ir (ar) rezultatui. nagrinėjamas Rusijos istorijos laikotarpis (arba vienas įvykis (reiškinys, procesas)) - 1 taškas
• Viena ar dvi istorinės asmenybės įvardytos teisingai, kiekvienos iš jų vaidmuo nurodytuose šio Rusijos istorijos laikotarpio įvykiuose (reiškiniuose, procesuose) nėra charakterizuojamas / apibūdintas neteisingai. ARBA Teisingai įvardijamos viena ar dvi istorinės asmenybės, apibūdinant kiekvieno iš jų vaidmenį nurodytuose šio Rusijos istorijos laikotarpio įvykiuose (reiškiniuose, procesuose), pateikiami bendri samprotavimai, nenurodant konkrečių jų veiksmų, kurie turėjo didelės įtakos eigai ir (ar) ) šių nagrinėjamo Rusijos istorijos laikotarpio įvykių (reiškinių, procesų) rezultatas. ARBA Istorinės figūros pavadintos neteisingai. ARBA Istorinės figūros neįvardijamos - 0 taškų.

K3 Priežastiniai ryšiai – 2 balai

(Pagal šį kriterijų priežastiniai ryšiai, įvardyti nurodant individo vaidmenį ir skaičiuojami pagal K2 kriterijų, neskaičiuojami)

• Teisingai nurodyti du priežastiniai ryšiai, apibūdinantys tam tikru laikotarpiu įvykusių įvykių (reiškinių, procesų) atsiradimo priežastis - 2 taškai.
• Teisingai nurodytas vienas priežastinis ryšys, apibūdinantis įvykių (reiškinių, procesų), įvykusių tam tikru laikotarpiu, atsiradimo priežastį - 1 taškas
• Priežasties ir pasekmės ryšiai nurodyti neteisingai / nenurodyti - 0 taškų.

K4 Tam tikro laikotarpio įvykių (reiškinių, procesų) įtakos tolesnei Rusijos istorijai įvertinimas - 1 balas

• Šio laikotarpio įvykių (reiškinių, procesų) įtaka tolimesnei Rusijos istorijai vertinama remiantis istoriniais faktais ir (ar) istorikų nuomonėmis. 1 taškas
• Šio laikotarpio įvykių (reiškinių, procesų) įtakos tolesnei Rusijos istorijai vertinimas formuluojamas bendra forma arba įprastų idėjų lygmeniu, neįtraukiant istorinių faktų ir (ar) istorikų nuomonių. ARBAŠio laikotarpio įvykių (reiškinių, procesų) įtakos tolesnei Rusijos istorijai vertinimas nėra pateiktas - 0 taškų.

K5 Istorinės terminijos vartojimas - 1 balas

• Pristatyme teisingai vartojama istorinė terminija - 1 taškas
• Visi istoriniai terminai ir sąvokos vartojami neteisingai. ARBA Istoriniai terminai, nevartotos sąvokos 0

K6 Faktinių klaidų buvimas - 2 balai

(1 arba 2 balai už kriterijų gali būti skiriami tik tuo atveju, jei už K1–K4 kriterijus suteikiami ne mažiau kaip 4 balai)

• Istoriniame rašinyje nėra faktinių klaidų - 2 taškai.
• Buvo padaryta viena faktinė klaida - 1 taškas
• Buvo padarytos dvi ar daugiau faktinių klaidų - 0 taškų.

K7 Pristatymo forma - 1 balas

(1 balas pagal kriterijų gali būti nustatytas tik tuo atveju, jei pagal K1-K4 kriterijus suteikiama ne mažiau kaip 4 balai)

• Atsakymas pateikiamas istorinio rašinio forma (nuoseklus, nuoseklus medžiagos pateikimas) - 1 taškas
• Atsakymas pateikiamas atskirų fragmentiškų nuostatų forma - 0 taškų.

Maksimalus balų skaičius 11

Spręskite dėl istorijos.