Mokslas nuolat vystosi. Vykdant mokslines žinias, neatidėliotinų problemų visuma keičiasi, atrandami ir atsižvelgiama į naujus faktus, atmetamos senos teorijos ir sukuriamos tobulesnės. Pačioje mokslo filosofijoje ir metodikoje - dinamikos problema. Jei eismas. grindis. XX amžiuje vyravo problemos, susijusios su logine mokslinės kalbos analize, teorijos struktūra, dedukcinės ir indukcinės išvados procedūros, tada nuo antrosios. grindis. XX amžius, posūkis iš logikos į istoriją tampa labai pastebimas. Mokslo dinamika, jo raidos dėsniai ir varomieji veiksniai, senų ir naujų teorijų santykių ir suderinamumo problemos, konservatyvumo ir radikalizmo santykis moksle, racionalių mokslinių nesutarimų įveikimo ir racionalaus perėjimo iš vienos teorinės pozicijos problemos. kitam yra probleminio objekto. Kumulatyvizmas- žinių plėtojimas vyksta palaipsniui pridedant naujų nuostatų prie sukaupto žinių kiekio. Kumulatyvumo šalininkai vaizduoja mokslo žinių plėtrą kaip paprastą laipsnišką sukauptų faktų skaičiaus didėjimą ir tuo pagrindu nustatytų įstatymų bendrumo didėjimą. Stepheno Toulmino koncepciją į priekį iškelia kitoks mokslinio mąstymo organizavimas, paremtas supratimu. Supratimą lemia standartai ir problemos. Pasak Tulmino, mokslininkas laiko suprantamais tuos įvykius ar reiškinius, kurie atitinka jo priimtus standartus. Viskas, kas netelpa į „supratimo matricą, laikoma anomalija, kurios pašalinimas (ty supratimo gerinimas) veikia kaip mokslo raidos stimulas. Lemiama tam tikrų sąvokų išlikimo sąlyga yra jų indėlio reikšmė gerinant supratimą. Kartais kumuliacinis modelis aiškinamas remiantis faktų apibendrinimo ir teorijų apibendrinimo principu; tada mokslinių žinių raida aiškinama kaip judėjimas link vis didesnių apibendrinimų, o mokslo teorijų pasikeitimas suprantamas kaip ne tokios bendros teorijos pakeitimas į bendresnę. Antikumuliacija - daro prielaidą, kad vystantis pažinimui nėra stabilių (tęstinių) ir patvarių komponentų. Perėjimas iš vieno mokslo evoliucijos etapo į kitą yra susijęs tik su pagrindinių idėjų ir metodų peržiūra. Mokslo istoriją vaizduoja antikumulatyvizmo atstovai nenutrūkstamos kovos ir teorijų, metodų keitimo forma, tarp kurių nėra nei loginio, nei net prasmingo tęstinumo. Thomaso Kuhno mokslinių revoliucijų modelio pavyzdys. Pagrindinė šios sąvokos koncepcija yra paradigma, tai yra dominuojanti teorija, kuri nustato normą, mokslinių tyrimų modelis bet kurioje mokslo srityje, tam tikra mokslininkų pasaulio vizija. Paradigma grindžiama tikėjimu. Paradigmos struktūra: 1. Simboliniai apibendrinimai, tokie kaip antrasis Niutono dėsnis, Omo dėsnis, Džoulio-Lenco dėsnis ir kt. 2. Konceptualūs modeliai, kuriuos iliustruoja bendri tokio tipo teiginiai: „Šiluma yra kūno sudedamųjų dalių kinetinė energija“. 3. Mokslinėje bendruomenėje priimtos vertybinės nuostatos, pasireiškiančios pasirinkus tyrimo sritis, vertinant gautus rezultatus ir viso mokslo būklę. 4. Konkrečių problemų ir problemų, su kuriomis neišvengiamai susidūrė, pavyzdžiui, mokymosi procese, sprendimų pavyzdžiai. Unikalumas pradeda ryškėti 70 -aisiais. Tokio pobūdžio kūriniuose visų pirma pabrėžiamas poreikis sutelkti dėmesį į atskirą įvykį iš mokslo istorijos, įvykusį tam tikroje vietoje ir tam tikru laiku. Tirtų istorinių įvykių individualizavimo procesas, prasidėjęs iškeliant į pirmą planą kaip tam tikros eros mąstymo struktūros tyrimo objektą, radikaliai pasikeitusį pasaulinės mokslinės revoliucijos eigoje, baigiasi situacijos tyrimais, kurie jau yra tiesioginis kumuliacinių, linijinių mokslo raidos modelių antipodas. Ankstesnio tipo istoriniuose darbuose istorikas stengėsi ištirti kuo daugiau faktų, kad juose rastų kažką bendro ir, remdamasis tuo, išvestų bendrus raidos dėsnius. Dabar istorikas tiria faktą kaip įvykį, daugelio mokslo raidos bruožų įvykį, susiliejantį vienu metu, kad jį atskirtų nuo kitų. Tyrimai orientuoti ne tiek į kažkokį paruoštą faktą, galutinį mokslinio atradimo rezultatą, kiek į patį įvykį, kiek įmanoma vientisą ir unikalų. Imamas nedidelis įvykis: paprastai tai nėra kokio nors ilgo laikotarpio kultūra istorijoje, ne didelio regiono kultūra, ne, tiriami lokalizuoti įvykiai, pavyzdžiui, atskiras tekstas, mokslinis ginčas. Gebėjimas apibūdinti įvykius kaip tam tikrą kanalą, į kurį įtraukiami ir ankstesni, ir vėlesni įvykiai. Anarchizmas. Pauliui Feyerabendui buvo lemta baigti plėtoti loginę-analitinę mokslo filosofijos kryptį, kuri tada dar tik iškilo tarp Vienos universiteto sienų. 1. Platinimo principas. kiekvienas mokslininkas - paprastai tariant, kiekvienas žmogus - gali sugalvoti ir sukurti savo koncepciją. 2. Nesulyginamumo principas. Teorijos negali būti lyginamos viena su kita, apsaugo bet kokią koncepciją nuo išorinės kitų sąvokų kritikos. Taigi, jei kas nors sugalvojo visiškai fantastišką koncepciją ir nenori su ja atsiskirti, tuomet nieko negalima padaryti: nėra faktų, kurie galėtų jai prieštarauti. Nėra vienos metodinės taisyklės ar normos, kurios vienu ar kitu metu nepažeistų vienas ar kitas mokslininkas.
Socialinė mokslo padėtis (N). F-cija mokslo.
Kokybe socialinis Yavl N įsk. savaime 3 sost. dalys: žinių sistema; veikla jų gamybai; socialinė institucija. Kai kurie filosofijos vadovėliai taip pat nurodo mokslo, kaip gamybinės jėgos ir socialinės sąmonės formos, statusą. N. kaip žinių sistema reiškia neatsiejamą, besivystančią visų jos sudedamųjų dalių (mokslinių faktų, koncepcijų, hipotezių, teorijų, įstatymų, principų ir kt.) vienybę. Ši sistema nuolat atnaujinama mokslininkų darbo dėka. N. kaip veikla yra specifinis, organizacinis patikimų žinių gamybos procesas, kurį vykdo specialiai tyrimams apmokyti žmonės - mokslininkai. Kitaip tariant, mokslas yra dvasios figūros forma. žmonės, kurių tikslas - žinių apie gamtą, visuomenę ir pačias žinias kūrimas, turint tiesioginį tikslą suvokti tiesą ir atrasti objektyvius dėsnius. Mokslas kaip žinių sistema yra kūrybinės, mokslinės veiklos rezultatas. N. kaip socialinė institucija yra konkrečių organizacijų, įstaigų, sąjungų, mokyklų, kūrybinių grupių, laikinų darinių, kurie užsiima mokslinių tyrimų prognozavimu, organizavimu, įgyvendinimu, stebėjimu, fiksavimu ir skleidimu (įvedimu), sąvadas. Mokslas, kaip socialinė institucija, atsirado XVII a. Vakarų Europoje. Lemiamos priežastys, dėl kurių mokslas įgijo socialinės institucijos statusą, buvo: drausminio organizuoto mokslo atsiradimas, mokslinių žinių praktinio panaudojimo gamyboje masto ir organizavimo augimas; mokslo mokyklų formavimasis ir mokslo autoritetų atsiradimas; sistemingo mokslo personalo mokymo poreikis, mokslininko profesijos atsiradimas, mokslo autoriteto augimas, jos virsmas visuomenės pažangos veiksniu ir mokslinės veiklos formavimasis kaip nuolatinė gyvenimo sąlyga. visuomenę, jos transformaciją į gana nepriklausomą sferą. Mokslo transformacija į gamybinę jėgą slypi nuolat besiplečiančioje mokslinių tyrimų, įgyvendinimo ir gamybos veiklos plėtros tarpusavio priklausomybės tendencijoje, ekonominio mokslinių žinių taikymo efektyvumo didinimo, laipsniško jomis pagrįstos įrangos ir technologijų atnaujinimo tendencijose. produktyvumą ir produktų kokybės gerinimą. Mokslas, kaip socialinės sąmonės forma, yra tikrovės atspindys žinių sistemoje. Mokslo funkcijos: 1) pažintinis- susideda iš to, kad mokslas užsiima žinių kūrimu ir atgaminimu, o tai leidžia žmogui naršyti gamtos ir socialiniame pasaulyje; 2) kultūrinė ir pasaulėžiūra- nebūdamas pasaulėžiūra, mokslas užpildo pasaulėžiūrą objektyviomis žiniomis apie gamtą ir visuomenę ir taip prisideda prie žmogaus asmenybės, kaip žinių ir veiklos subjekto, formavimosi; 3) edukacinis prasmingai užpildo ugdymo procesą, t.y. aprūpina mokymosi procesą specifine medžiaga, mokslas kuria ugdymo metodus ir formas, formuoja ugdymo strategiją, remdamasis psichologijos, antropologijos, pedagogikos, didaktikos ir kitų mokslų raidomis; 4) praktiškas- ši funkcija įgijo ypatingą vaidmenį XX amžiaus vidurio mokslinės ir technologinės revoliucijos eigoje, kai vyksta intensyvus technologijų „mokymasis“ ir mokslo „technizavimas“, t. mokslas tampa tiesiogine gamybine jėga, dalyvaujančia kuriant modernią gamybą, tuo pačiu pristatant save į kitas visuomenės gyvenimo sritis - sveikatos priežiūrą, komunikacijos priemones, švietimą, kasdienį gyvenimą, formuojant tokias mokslo šakas kaip vadybos sociologija, mokslinis darbo organizavimas ir kt.
Teorijų nepalyginamumas yra tezė, pagal kurią neįmanoma nustatyti racionalių palyginimo, įvairių teorijų, susijusių su ta pačia empirine sritimi, kriterijų. Nesulyginamumo sąvoka yra pasiskolinta iš graikų matematikos, kur ji reiškė bendro mato nebuvimą. Teorijų nesulyginamumo sąvoka į mokslo filosofiją buvo įvesta pradžioje. 70 -tieji metai T. Kuhn ir P. Feyerabend.
Yra dvi disertacijos formuluotės apie teorijų nesulyginamumą, kurios skiriasi stiprumu ir turiniu (atitinkamai TH1 ir TH2). Remiantis TH1, nėra bendro jų palyginimo pagrindo, kuris liktų pereinant nuo vienos teorijos prie kitos. Remiantis TH2, nėra absoliučių įvertinimų, kuriais remiantis būtų galima nedviprasmiškai pasirinkti tarp teorijų.
TH1 grindžiamas įsitikinimu, kad tradicinės mokslo filosofijos koncepcijos lyginti nuoseklias teorijas yra supaprastintos ir neatitinka tikros mokslinės praktikos. „Tradicinės“ teorijų lyginimo koncepcijos buvo tokios. Tegul yra dvi konkuruojančios teorijos T1 ir T2. El išplaukia iš T1, o E2 iš T2, kur El ir E2 yra teorijų T1 ir T2 pasekmės. Leiskite atlikti eksperimentą, patvirtinantį El ir nepatvirtinantį E2. Remiantis šio eksperimento rezultatais, manoma, kad T1 yra teisingas, o T2 - neteisingas, o pirmenybė teikiama pirmajam.
TH1 šalininkai teigia, kad tradiciniai įsitikinimai grindžiami dviem neteisingomis prielaidomis. Vienas iš jų yra prielaida, kad pereinant iš vienos teorijos į kitą, išsaugoma dviejų teorijų bendrų terminų reikšmė. Kita yra prielaida, kad yra, jei ne teoriškai laisva, bet bent jau neutrali lyginamų teorijų atžvilgiu, stebėjimo kalba.
Atmesdami pirmąją prielaidą, TH1 šalininkai teigia, kad pasikeitus pagrindinėms teorijoms, terminų reikšmė nesikeičia.
TH2 yra silpnesnė TH1 versija: neigiami tik absoliutūs kriterijai ir vertinimai. Ir jei TH1 yra netinkamas mokslinei praktikai, tai TH2 yra teisingas su tam tikromis išlygomis: absoliučių kriterijų ir teorijų vertinimų tikrai nėra. Nėra prasmės kelti klausimą, kuri iš eilės pakeičiančių teorijų yra „geresnė“, jei šį žodį naudosime didesnės „geriausios“ teorijos atitikimo prasme tam tikram abstrakčiam istoriniam teorijų vertinimo standartui. Naujoji teorija yra nuodugnesnė, tikslesnė ir specializuotesnė tikrovės rekonstrukcija, ir tai turint omenyje, galime kalbėti apie mokslo žinių plėtojimo pažangą.
Tezės apie teorijų nesulyginamumą šalininkai mano, kad ne tik TH2, bet ir TH1 yra teisingi. Šiam plakui būdinga P. Feyerabekd pozicija. Pripažinimas teisingu TH1 yra pagrindas jam ieškoti papildomų empirinių teorijų vertinimo standartų. P. Feyrabendas nurodo daugybę formalių ir neoficialių teorijų lyginimo kriterijų. Tačiau jis mano, kad šie teiginiai iš esmės yra subjektyvūs. Šiuo pagrindu patvirtindamas, kad teorijų vertinimo ir atrankos iš paprastos procedūros pavertimas sudėtingu sprendimu, pagrįstu nuomonių, pageidavimų ir pan. Kova, yra neišvengiamas, Feyerabendas daro išvadą, kad neįmanoma racionalizuoti pagrindinio mokslo keitimo proceso. teorijos.
TEORIJŲ NEREKOMENDUOTINIS(mokslo filosofijoje) - tezė, pagal kurią neįmanoma apibrėžti racionalių palyginimo, įvairių teorijų, susijusių su ta pačia empirine sritimi, kriterijų. Nesulyginamumo sąvoka yra pasiskolinta iš graikų matematikos, kur ji reiškė bendro mato nebuvimą. Tam tikro ilgio segmentai buvo laikomi palyginamais, jei buvo koks nors bendras jų palyginimo matas. Ne visi linijos segmentai yra palyginami: kvadrato įstrižainė nesuderinama su jo šonu. Teorijų nesulyginamumo sąvoka į mokslo filosofiją buvo įvesta pradžioje. 70 -tieji metai T. Kuhn ir P. Feyerabend. Darbo apie teorijų nesulyginamumą autoriai atkreipė dėmesį į tai, kad vienas po kito pakeičiantys fundamentalias mokslines teorijas, apibūdinančias tą patį empirinių duomenų ratą, remiamasi skirtingomis ontologinėmis prielaidomis, jos veikia tuo pačiu pavadinimu, tačiau skiriasi prasme. mokslinių tyrimų centre įvairios problemos. Tuo pat metu senųjų ir naujųjų paradigmų šalininkai naudoja skirtingus teorijų vertinimo ir atrankos kriterijus (šie kriterijai pasirodo esą paradigmiškai priklausomi), todėl kyla klausimas: ar įmanoma (ir jei taip, kaip) palyginti ir pasirinkti tarp teorijų?
Yra dvi disertacijos formuluotės apie teorijų nesulyginamumą, kurios skiriasi stiprumu ir turiniu (atitinkamai TH1 ir TH2). Remiantis TH1, nėra bendro jų palyginimo pagrindo, kuris liktų pereinant nuo vienos teorijos prie kitos. Remiantis TH2, nėra absoliučių įvertinimų, kuriais remiantis būtų galima nedviprasmiškai pasirinkti tarp teorijų.
TH1 grindžiamas įsitikinimu, kad tradicinės mokslo filosofijos koncepcijos lyginti nuoseklias teorijas yra supaprastintos ir neatitinka tikros mokslinės praktikos. „Tradiciniai“ požiūriai į teorijų palyginimą buvo tokie. Tegul yra dvi konkuruojančios teorijos T1 ir T2. Iš T1 seka E1, iš T2 - E2, kur E1 ir E2 yra teorijų T1 ir T2 pasekmės. Tegul galima atlikti eksperimentą, kuris patvirtina E1, o nepatvirtina E2. Remiantis šio eksperimento rezultatais, manoma, kad T1 yra teisingas, o T2 - neteisingas, o pirmenybė teikiama pirmajam.
TH1 šalininkai teigia, kad tradiciniai įsitikinimai grindžiami dviem neteisingomis prielaidomis. Vienas iš jų yra prielaida, kad pereinant iš vienos teorijos į kitą, išsaugoma dviejų teorijų bendrų terminų reikšmė. Kita yra prielaida, kad yra, jei ne teoriškai laisva, bet bent jau neutrali lyginamų teorijų atžvilgiu, stebėjimo kalba.
Atmesdami pirmąją prielaidą, TH1 šalininkai teigia, kad pasikeitus pagrindinėms teorijoms, terminų reikšmė nesikeičia. Remiamasi tokiais pavyzdžiais, kaip sąvokų „masė“, „ilgis“, „laiko intervalas“ reikšmės pakeitimas ir kt. pereinant nuo klasikinės mechanikos prie specialiosios reliatyvumo teorijos (SRT) arba keičiantis tokių pagrindinių klasikinės fizikos sampratų kaip „koordinatė“, „impulsas“ ir pan., pereinant prie kvantinės reikšmės. SRT masės sąvoka įgyja tokią savybę, kurios atitinkama klasikinės fizikos samprata neturėjo: priklausomybė nuo greičio; koordinačių ir impulsų sąvokos kvantinėje mechanikoje taip skiriasi nuo to paties pavadinimo klasikinės mechanikos sąvokų, todėl jas galima nuosekliai taikyti tik papildomu būdu.
Pakeitus sąvokų reikšmę, kyla dviejų rūšių problemos. Vienas iš jų priklauso mokslo psichologijos sričiai. Tų pačių (pagal pavadinimą) terminų reikšmės nekintamumas apsunkina skirtingų paradigmų šalininkų tarpusavio supratimą, todėl jų bendravimo klausimas tampa netradicinis. Kita problema yra epistemologinė ir susijusi su teorijų, kurių neįmanomumas yra tiksliai nurodytas TH1, palyginimu. Tačiau daugelis tyrinėtojų pažymėjo, kad, priešingai TH1 šalininkų nuomonei, sąvokų reikšmės pasikeitimas nėra kliūtis palyginti teorijas. Jei, sekant G. Frege, skiriama termino prasmė (intencionalumas) ir referentas (išplėtimas), problema tampa išsprendžiama. Nustatant prieštaravimų santykį tarp teorijų pasekmių, kurias reikia pasirinkti tarp teorijų, prasmės stabilumas nėra būtinas. Jei dvi teorijos turi sutampančias taikymo sritis (dviejų iš eilės einančių teorijų atveju ši sąlyga yra įvykdyta), tada, nepaisant bendrų terminų reikšmės pasikeitimo, šių teorijų pasekmes galima palyginti dėl to, kad terminai turi bendrą nuorodą. Kitas sunkumas - stebėjimo kalbos, kuri būtų neutrali keičiant teorijas, nebuvimas - yra tikrai reali dėl to, kad šios teorijos naudojamos aiškinant eksperimentinį rezultatą, kuris yra skirtas atlikti bandymą. rezultatas jų atžvilgiu. Tačiau daugelyje darbų buvo įrodyta, kad pažinime yra empirinių duomenų sluoksnis, kuris, teoriškai pakrautas, vis dėlto pasirodo esąs neutralus lyginamų teorijų atžvilgiu, nes kitos skiriasi nuo lyginamųjų teorijų. , dalyvauti jo aiškinime. Jis gali atlikti stebėjimo kalbos vaidmenį, kuris yra neutralus lyginamų teorijų atžvilgiu.
Taigi TH1 yra per stiprus, kad atitiktų tikrąjį pažinimo procesą. Priešingai nei teigia TH1 šalininkai, yra galimybė palyginti teorijas jau eksperimentiškai. Tokio palyginimo neišsamumą ir neaiškumą iš dalies kompensuoja, pavyzdžiui, įvairių ne empirinių svarstymų naudojimas. lyginamasis paprastumas ar įvairūs estetiniai sumetimai.
TH2 yra silpnesnė TH1 versija: neigiami tik absoliutūs kriterijai ir vertinimai. Ir jei TH1 yra netinkamas mokslinei praktikai, tai ΤΗ2 galioja su tam tikromis išlygomis: absoliučių kriterijų ir teorijų vertinimų tikrai nėra. Nėra prasmės kelti klausimą, kuri iš tolesnių teorijų yra „geresnė“, jei šį žodį naudosime didesnės „geriausios“ teorijos atitikimo prasme tam tikram abstrakčiam istoriniam teorijų vertinimo standartui. Naujoji teorija yra gilesnė, tikslesnė ir specializuota realybės rekonstrukcija, ir turint tai omenyje, galime kalbėti apie pažangą plėtojant mokslo žinias. Tačiau, nors ir lieka pačių mokslinių žinių rėmuose, neįmanoma nurodyti vienareikšmio pažangos kriterijaus - tam būtina įeiti į teorijų ir praktinės žmonių veiklos, įtrauktos į jų istorinę raidą, santykių lauką.
Tezės apie teorijų nesulyginamumą šalininkai mano, kad ne tik TH2, bet ir TH1 yra teisingi. Šiuo atžvilgiu būdinga P. Feyerabend pozicija. Pripažinimas teisingu TH1 yra pagrindas jam ieškoti papildomų empirinių teorijų vertinimo standartų. P. Feyrabendas nurodo daugybę formalių ir neoficialių teorijų lyginimo kriterijų. Tačiau jis mano, kad šie teiginiai iš esmės yra subjektyvūs. Šiuo pagrindu patvirtindamas, kad teorijų vertinimo ir atrankos iš įprastos procedūros pavertimas sudėtingu sprendimu, pagrįstu nuomonių, pageidavimų ir kt. Kova, yra neišvengiamas, Feyerabendas daro išvadą, kad neįmanoma racionalizuoti pagrindinio mokslo keitimo proceso. teorijos. Šiuolaikinėje literatūroje ši išvada yra nuodugniai kritikuojama.
Literatūra:
1. Kuhn T. Mokslinių revoliucijų struktūra. M., 1975;
2. Porus V.N. Faktinės „mokslinių revoliucijų“ analizės problemos. - Knygoje: Analitinės užsienio literatūros apžvalgos. M., 1983, p. 7-40;
3. Feyerabend P.K. Paaiškinimas, redukcija ir empirizmas. - Minesotos mokslo filosofijos studijos: mokslinis paaiškinimas, erdvė ir laikas. Mineapolis, 1962, t. 3, p. 28-97;
4. Putnamas H. Protas, kalba ir realybė. Filosofiniai dokumentai, t. 2. Kembr., 1979 m.
paieškos rezultatų
Rasta rezultatų: 229288 (0,57 sek.)
Nemokama prieiga
Ribotas priėjimas
Licencijos atnaujinimas aiškinamas
1
ENERGIKONOMINIS ŽEMĖS ŪKIO PRODUKTŲ VERTINIMAS SANTRAUKA DIS. ... EKONOMINIŲ MOKSLŲ GYDYTOJAI
Šio tyrimo tikslas buvo sukurti teorinius ir metodinius energetinio -ekonominio išlaidų, susijusių su žemės ūkio produktų gamyba, vertinimo pagrindus.
Ši problema pritraukia daugelio užsienio mokslininkų, įskaitant G.<...>Karlas Marksas suprato žemės derlingumo, kaip produktyvios jėgos, palyginamumą su investuota medžiaga<...>Ekonominės Rusijos žemės ūkio pramonės komplekso stabilizavimo ir plėtros problemos. M., 1995. 1 psl ... 3.<...>Žemės ūkio mechanizacijos plėtros problemos ir perspektyvos. Knygoje.<...>Faktinės mokslo ir technologijų pažangos problemos žemės ūkio pramonės komplekse. M.
Peržiūra: ENERGETINIS ŪKIO ŽEMĖS ŪKIO PRODUKTŲ VERTINIMAS.pdf (0,0 Mb)2
Šiame straipsnyje pateikta analitinė medžiaga apie „Gazprom transgaz Stavropol“ socialinių projektų įgyvendinimą rodo, kad socialinis įmonės veiklos komponentas yra įvairus ir daugialypis. Visuotiniame „OAO Gazprom“ akcininkų susirinkime buvo iškeltos rimtos užduotys dujų gamybos ir transportavimo srityje. Jų neįmanoma išspręsti nekreipiant dėmesio į socialinę veiklos sritį, todėl žmogus yra šių užduočių vykdymo pagrindas, o efektyvaus darbo sąlygų sudarymas leis įmonei įgyvendinti ekonominę ir socialinę politiką.
ORGANIZACIJA IR VALDYMAS Naftos ir dujų komplekso ekonomikos ir valdymo problemos 3/2015 36 UDC 658.386.4<...> <...>Agentūros knygų paslauga "Autorių teisės OJSC Centrinis dizaino biuras" BIBCOM "& LLC" Agentūros knygų tarnyba "ORGANIZACIJA IR VALDYMAS<...>Jų temos įvairios: „Vandens ir racionalaus vandens išteklių naudojimo problema“, „Energijos vartojimo problema<...>“,„ Atliekų problema “,„ Visuotinis atšilimas “ir kt.
3
Energijos taupymo ir energijos taupymo aktualumas pastatuose nekelia jokių abejonių. Perėjimą prie rinkos ekonomikos lydi didelis degalų ir energijos kainų padidėjimas, taip pat didėjančios veiklos išlaidos. Daugelio šalių patirtis renovuojant esamus pastatus rodo, kad maksimalus energijos taupymo priemonių efektyvumas pasiekiamas, jei projektavimo sprendimai grindžiami šiais principais: sudėtingumu (techniniu), optimalumu (ekonominiu) ir pusiausvyra (aplinkosauga)
„Drėgmės problema“ yra pagrindinė efektyvios daugiasluoksnės šilumos izoliacijos problema<...>Klaidinga nuomonė, kad „drėgmės problema“ susijusi tik su atspindinčia izoliacija, veikiau yra rezultatas
4
Straipsnyje pateikiama vieningos terminijos formavimo metodų analizė ir inovacijų klasifikavimo valdymo srityje patirtis. Siūlomas požiūris į vadybinių naujovių apibrėžimą, svarstomi jų tipologijos variantai
vadybinių naujovių esmė, taip pat grupavimo, „grupavimo“ galimybės yra glaudžiai susijusios su problema<...>Tokiu būdu sukurta klasifikacija apima daugybę probleminių naujoviškų situacijų („pasirinkimo problema<...>augimo pobūdis “,„ strategija ir struktūra, paremta saviorganizacija “,„ problema<...>Administracinės naujovės JAV: įgyvendinimo problema / Red. Yu A.
5
Teorija ir praktika formuojant atsakingą moksleivių požiūrį į gamtą mokant biologijos
M.: PROMEDIA
S. 2-13; Pasaulinio ER logni filosofinės problemos. M., 1983. Monoszon E.I ..<...>Mokykla ir gamtosaugos problemos. M., 1981; Sidelkovskis A.P.<...>Biologijos mokymo metodų problemos. M., 1974; B.V. Vsesvyatsky<...>Biologijos didaktikos problemos. M., 1969; Myagkova A.N., Komissarov B.D.<...>progresas; trečioji (1516 metų) valdomos evoliucijos problema; ketvirtoji (16-17 metų) poosferos problema.
Peržiūra: teorija ir praktika, kaip formuoti moksleivių atsakingą požiūrį į gamtą mokant biologijos. Pdf (0,0 Mb)6
Istorinis mąstymas ir inžinerija
M.: PROMEDIA
problemos pareiškimas, bet nepakankamas, kad ją išspręstumėte "" "..<...>Mokslinis susidomėjimas poreikių problema iškilo jau gilioje senovėje “.<...>filosofinio supratimo-problemos procesas.<...>Problemos ir prieštaravimai, su kuriais susijusi irimbe tema?<...>* I-42, 2, Epochos mąstymo būdas ir inžinerinė veikla (problemos formulavimo patirtis).
Peržiūra: istorinio mąstymo tipai ir inžinerinė veikla.pdf (0,3 MB)7
M.: PROMEDIA
<...> <...> <...> <...>
8
Būsimojo mokytojo pedagoginio kūrybiškumo ugdymas mokantis informatikos kurso. autorius. dis. ... Cand. ped. mokslai
Įvairūs šios problemos aspektai išryškinti A. Belkin, E.I. Boyko, Yu.N. Kuljutkin, V.A. Slastenin darbuose<...>Tyrimo problema yra rasti būdų, kaip įveikti prieštaravimą tarp padidėjusių visuomenės poreikių<...>Nagrinėjamos problemos aktualumas ir profesinė reikšmė, jos nepakankamas teorinis ir<...>Sukurtas teorinis ir empirinis pagrindas tolesniems susijusių problemų tyrimams.<...>Pirmąjį skyrių „Būsimojo mokytojo pedagoginio kūrybiškumo ugdymas kaip pedagoginė problema“ sudaro
Peržiūra: būsimojo mokytojo pedagoginio kūrybiškumo ugdymas mokantis informatikos kurso..pdf (0,1 Mb)9
Aleksandro Fedorovičiaus Lazurskio psichologinės pažiūros
M.: PROMEDIA
Naudinga informacija šiuo klausimu yra S. L. Rubinsteino, kuris analizavo problemas, darbuose<...>Atsižvelgiant į tai, kas išdėstyta, buvo pasirinkta tyrimo tema, kurios problema buvo suformuluota taip:<...>Šios problemos sprendimas yra tyrimo tikslas.<...>Atsižvelgiant į tyrimo problemą, objektą, dalyką ir tikslą, buvo suformuluotos šios užduotys<...>Psichologijos metodų problemos sprendimo laikymas būtina sąlyga naujos mokslo šakos formavimosi etapui
Peržiūra: Aleksandro Fedorovičiaus Lazurskio psichologiniai vaizdai.pdf (0,0 Mb)10
SOCIJOS СО2 GENOTIPŲ KEITIMAS, SKIRTAS FOTOSINETETINĖS CHARAKTERISTIKOS IR PRODUKTYVUMO SANTRAUKA DIS. ... KANDIDATAS BIOLOGINIAMS MOKSLAMS
AZERBAJJAN SSR MOKSLŲ AKADEMIJA
Šio darbo tikslas buvo ištirti anglies dioksido dujų mainus, kasdienę ir ontogenetinę dinamiką, taip pat jo sudedamąsias dalis skirtingų sojų pupelių genotipų lapuose, kurie skiriasi fotosintezės ypatybėmis ir produktyvumu, susijusį su derliaus formavimu skirtingomis auginimo sąlygomis.
<...>chemijos konferencija tema „Chemija ir žemės ūkis“ (Baku, 1989); sąjungos susirinkime tema „Problema<...>Matln Zsssouzp. ksny. tema „Azoto problema intensyvioje delijos žemėje“.
Peržiūra: SOJOS СО2 GENOTIPŲ KEITIMAS, SKIRTAS PAGAL FOTOSINTETINES CHARAKTERISTIKAS IR produktyvumą.pdf (0,0 Mb)11
M. Bachtino sprendimas
Knygoje analizuojamos pagrindinės filosofinės, metodinės ir literatūrinės-estetinės idėjos, sudarančios žinomo rusų filologo ir mąstytojo Michailo Bachtino mokslinio paveldo branduolį. Autorius nagrinėja ryšį tarp M. Bachtino atradimų ir fenomenologinių bei neokantietiškų tradicijų, nagrinėja pagrindines Bachtino paveldo sąvokas: dialogiškumą, monologizmą, polifoniją, karnavalizaciją, polifoniją, dviprasmiškumą, oficialią ir juoko kultūrą, chronotopą, savo ir svetimą. žodis. Ypatingas dėmesys skiriamas metalingvistikos ir kalbos veiklos problemoms. Kartu A. Pankovas atkreipia dėmesį į paradoksus ir dilemas, kylančias M. Bachtino koncepcijoje, siejamoje su pastarojo kreipimu į klausimus, reikalaujančius sistemingo požiūrio. Šiuo atžvilgiu teorinei medžiagai interpretuoti naudojamos mažai žinomos Rusijos metodininkų, 50–80-aisiais aktyviai dirbančių bendrosios veiklos teorijos srityje, sąvokos (G. P. Ščedrovickio ir kitų darbai). Reikšminga vieta skirta Bachtino žanrų supratimui, „poetinei kalbai“ ir romano istorijai. Knygoje kalbama apie meninį pasaulio, kaip literatūros tyrinėjimo dalyko, suvokimą ir literatūros kritikos vaidmenį literatūrinės veiklos reprodukcijos procesuose. Ypatingas dėmesys M. Bakhtino kūryboje skiriamas kategorijoms „atspindys“ ir „refleksiniai“. Atsiskleidžia Bachtino požiūrio į viduramžių Dostojevskio kultūrą ir kūrybą originalumas.
su pedagogikos problemomis ...<...>Akivaizdu, kad prieigos prie sistemos požiūriu „neprieinamumo“ problema gali būti aiškinama kaip problema<...>Straipsnyje „Teksto problema ...“<...>Čia yra istoriko-stebėtojo problema ir sociologinės ontologijos problema, kuri veikia svarstant<...>(Leksikologijos problemos.
Peržiūra: Bachtino mįslė (1) .pdf (0,2 Mb)12
DIRVO AUGALŲ SISTEMOS AZOTO ROTACIJOS PROCESAI IR JŲ REGLAMENTO Efektyvumas pagal agrocheminius metodus. ... BIOLOGINIŲ MOKSLŲ GYDYTOJAI
M.: VISŲ RUSIJŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ INSTITUTAS UD
Azoto trąšų transformacijos ir sąveikos su dirvožemiu ir augalais kiekybinės ir kokybinės charakteristikos, agrocheminio azoto ciklo reguliavimo metodų, kaip veiksmingo ir subalansuoto trąšų naudojimo sąlyga, sukūrimas ir teorinis pagrindimas.
Autorių teisės OJSC "CDB" BIBCOM "& LLC" Agentūros knygų tarnyba "BENDRAS DARBO APRAŠYMAS Problemos aktualumas<...>aplinkoje “(Pushchino, 1989),„ Azoto problema intensyviai ūkininkaujant “(Novosib1grsk, 1990),<...>5, kad mikrobų biomasės ir avižų biomasės, turinčios siaurą C: N santykį, mineralizacijos laipsnis yra panašus<...>Lelijos lygtis tarp skirtumo ir izotopinių koeficientų dideliame kintamųjų masyve yra palyginama<...>vertinamas pagal jo atsargų pokyčių dinamiką, taip pat siauras augalinės medžiagos santykis C: N (8-15) yra palyginamas
Peržiūra: Azoto rotacijos procesai dirvožemyje - augalų sistema ir jų reguliavimo efektyvumas pagal agrocheminius metodus. Pdf (0.0 Mb)13
GERA kalba yra svarbiausia visapusiško vaikų vystymosi sąlyga. Kuo turtingesnė ir teisingesnė vaiko kalba, tuo lengviau jam išsakyti savo mintis, tuo platesnės jo galimybės pažinti supančią tikrovę, bendrauti su bendraamžiais ir suaugusiais, tuo aktyviau vykdomas jo psichinis tobulėjimas. Todėl labai svarbu laiku atkreipti dėmesį į vaiko kalbos formavimąsi, jos grynumą ir teisingumą, užkirsti kelią ir ištaisyti įvairius kalbos sutrikimus.
Žinoma, įgyvendinant šią programą kilo problemų ir vis dėlto ne visada pavykdavo jas išspręsti<...>Didelė problema yra komunikacijos trūkumas.<...>„Tolerancijos ir kitos iškeltos problemos neturi nieko bendra su naujo dalyko atsiradimu“, - pridūrė jis.<...>Pasak jo, siūlomo kurso keliama problema yra rimta, tačiau ją reikia spręsti kitaip.
14
Straipsnis pagrindžia endogeninio druskos išsiskyrimo mechanizmą. Įvairių geologinių laikotarpių uolienų druskų sluoksniai ir jų tektoniniai įsiskverbimai druskos kupolų ir išteklių pavidalu yra daugiausia endogeniniai. Jie atsiranda dėl giliai druskų prisotintų tirpalų kristalizacijos, išsiveržiančių dėl plutos pažeidimų, ir nuosėdų dangos išnirimo per dujų „fistulas“. Sūrymai susidaro dėl paviršinio vandens įtekėjimo į astenollenų dujomis prisotintų uolienų pusiau tirpstančią zoną, o tai susiję su plutos įdubomis ir dideliu upės nuotėkiu.
Gubkinas dar 1937 m. Pažymėjo, kad „druskos kupolų problema yra viena sunkiausių ir painiausių
15
Pasak Ronaldo Coase'o, taršos gamintojai yra suinteresuoti sumažinti savo vidines išlaidas ir dažniausiai nekreipia dėmesio į išorines, išorines išlaidas. Straipsnyje siūlomas išorės veiksnių internalizavimo mechanizmas ir žemės gelmių naudotojų bei valstybės interesų koordinavimas gręžinių apleidimo klausimu.
Ypatingas neigiamo išorinio poveikio atvejis: gręžinio apleidimo problema * Ypatingas neigiamo išorinio poveikio atvejis<...>Problemos sprendimas slypi išorės veiksnių internalizavimo srityje - tai išorinių veiksnių įtraukimo į rinką procesas<...>Pirmasis įgyvendinimo problemos egzistavimą nustatė Finansų universiteto prie Vyriausybės magistrantas<...>Savo darbe jis svarstė išorinio išorės problemos sprendimo būdą Arthuro Cecilio požiūrių dichotomijoje.<...>Atsakomybės už žalą aplinkai, įskaitant šulinius, problemos sprendimas
16
M.: PROMEDIA
Įmonės rinkos vertės įvertinimas.
Faktinės šiuolaikinio mokslo problemos, № 1, 2011 15 Bachurin A.P., technikos mokslų kandidatas, docentas Daduginas<...>Vietiniai verslo vertinimo problemų tyrinėtojai yra V. V. Grigorjevas, Ostrovkinas<...>Autorių teisės OJSC "Centrinis dizaino biuras" BIBKOM "& LLC" Agentūros knygų tarnyba "Aktualios šiuolaikinio mokslo problemos, Nr. 1<...>„Ekonomikos problemos“ Nr. 1 (35), leidykla „Sputnik +“, 2010 - 57-59 p.<...>Azgaldova „Vertinimo koordinavimo problema ir galimas jos sprendimas“ / Vertinimo klausimai, 1999, Nr. 4 12. O.
17
Straipsnyje pateikiama literatūrinė Y. Trifonovo kūrybos apžvalga „Laikas ir vieta
18
Šernų spermos kokybės įvertinimas, kuriam buvo taikomas vieną kartą, iš viso GAMMA IRRADIACIJOS DISKAS. ... KANDIDATAS BIOLOGINIAMS MOKSLAMS
VISOS SĄJUNGOS DARBO RAUDONOJO BANNERIO TYRIMŲ INSTITUTAS LIVESTOCK
Mūsų darbo tikslas buvo laiku ištirti šernų veislių didžiųjų baltųjų ir landrasų veislių sėklų kokybę po jų bendro gama apšvitinimo 100, 200, 300 ir 400 R dozėmis esant 100 R / h ir 0,66 MeV energija.
Šis darbas yra susijęs su gyvulių valdymo tvarumo radiacinėje aplinkoje problema.<...>42 -ojoje 43 -ojoje magistrantų ir jaunųjų mokslininkų mokslinėje ir metodinėje konferencijoje buvo pranešta apie tyrimus tema „Problema<...>semennikov kryakov / / 43 -osios magistrantų ir jaunųjų mokslininkų mokslinės ir metodinės konferencijos pranešimų santraukos „Problemos
Peržiūra: ŠERNIŲ KIEKIO KOKYBĖS ĮVERTINIMAS PER VISĄ VISĄ GAMOS IRRADIJĄ.pdf (0.0 Mb)19
Išraiškingi mokinių judesiai ir jų psichologinė klasifikacija
M.: PROMEDIA
Daugelis autoritetingų išraiškingų judesių problemos tyrinėtojų pastebi didelį rojų tarp praktinių<...>Pirma, problema yra prastas našumas.<...>dyvali, diskutuota ir buvo pristatyta respublikinėje mokslinėje ir praktinėje konferencijoje „Problemos<...>išdėstyti 128 puslapiuose mašinraščio teksto, įskaitant 4 1 įvadą, 2 tris skyrius: pirmasis skyrius „Problema<...>Knygoje: Asmenybės formavimosi problemos kolektyvinėje veikloje ir bendravime.
Peržiūra: išraiškingi mokinių judesiai ir jų psichologinė klasifikacija.pdf (0,2 Mb)20
Švietimo arsenalas: švietimo leidinių charakteristikos, rengimas, dizainas (monografija. - M.: Kniga, 1986. - 288 p.)
M.: PROMEDIA
Aštuntajame ir aštuntajame dešimtmetyje SSRS buvo apginta daugiau kaip 98 disertacijos apie vadovėlių problemas.<...>Jos principų formulavimo problema dabar yra viena svarbiausių;<...>Kraevskis „Švietimo mokslinio pagrindimo problema“ (1977), I.K. Žuravleva, L. Ya. Zorina.<...>Problemos tyrimas apibendrinamas apibrėžiant mokomųjų knygų kokybės kriterijų grupę.<...>Mokyklos vadovėlio problemos. Sutrikimas 5-2. M.: Apšviestas, 1974.-27 A.L. (sud.).
Peržiūra: Švietimo charakteristikų arsenalas, mokomųjų publikacijų rengimas, dizainas (monografija. - M. Kniga, 1986. - 288 p.). Pdf (0,4 Mb)21
AGROFIZINIAI IR BIOLOGINIAI PAGRINDINIAI PADIDINAMI PASIŪLYMO ĮGYVENDINIMAS IR VAISINGUMAS SODDY-PODZOLY DIRVŲ SANTRAUKA DIS. ... ŽEMĖS ŪKIO MOKSLŲ DAKTArai
AGROFIZINIŲ TYRIMŲ INSTITUTAS
Tyrimo tikslas. Nustatyti agrofizinius ir biologinius pagrindus pasėlių derlingumui didinti ir automatinių velėninių-podzolinių dirvožemių derlingumui lauko sėjomainoje. Pagrindiniai tyrimo uždaviniai 1. Nustatyti agrofizinius ir biologinius kriterijus ir nustatyti velėna-podzolinių dirvožemių derlingumo pokyčių rodiklius. 2. Sukurti ekologiškai pritaikytą ir išteklius taupančią lauko sėjomainą augalininkystės produktams gaminti ir padidinti velėna-podzolinių dirvožemių derlingumą automatinio drėkinimo metu.
Bendrosios darbo charakteristikos Problemos aktualumas.<...>cheminiai gerinimo agentai agroekosistemose "M., Maskvos valstybinis universitetas, 1997; Tarptautinė mokslinė ir praktinė konferencija „Problema<...>Drėgmės kiekis visuose dirvožemio profiliuose Vaisingumo problemą mes svarstome tik atsižvelgiant į<...>„Ne Černozemo zonos gamtos apsaugos problemos, susijusios su žemės ūkio gamybos intensyvėjimu<...>Ne Černozemo zonos gamtos apsaugos problemos, susijusios su žemės ūkio gamybos intensyvėjimu
Peržiūra: AGROFIZINIS IR BIOLOGINIS PAGRINDAS PADIDINANČIŲ MEDŽIAGŲ IR VAISINGUMO SODY-PODZOLY DIRVOS. Pdf (0.0 Mb)22
Įdiegus šiuolaikines diagnostikos, gydymo, įvairių ligų prevencijos technologijas, gyventojų pasitenkinimo teikiamų medicinos paslaugų kokybe lygis neviršija neigiamų vertinimų, tai patvirtina VTsIOM, „Levada“ centro atliktų sociologinių tyrimų rezultatai. , Rusijos Federacijos sveikatos ministerija, taip pat straipsnio autorių iniciatyva ... Remdamiesi teoriniais sociologų požiūriu į šiuolaikinės visuomenės socialinių institucijų funkcionavimo ypatumų tyrimą, autoriai kaip vieną pagrindinių priežasčių, lemiančių paradoksalią medicinos instituto plėtrą Rusijoje šiuo metu, pacientų nepasitikėjimo pagrindiniais veikėjais ir struktūromis nestabilumas. Straipsnyje nagrinėjami pasitikėjimo medicina tipai ir veiksniai, turintys įtakos jų formavimuisi, tarp kurių autoriai kaip pagrindinį nurodo gydytojo socialinę padėtį šiuolaikinėje Rusijos visuomenėje, jo ekonominį ir teisinį statusą, visuomenės sąmonės stereotipus žiniasklaidoje ir neigiamo medicinos darbuotojo įvaizdžio kūrimas, taip pat sveikatos išsaugojimo elgesio tarp gyventojų trūkumas. Ypatingas dėmesys skiriamas tarpasmeninio pasitikėjimo problemai, kuri, pasak autorių, yra pagrindinis veiksnys, lemiantis santykių formavimąsi gydytojo ir paciento sistemoje šiuolaikinėmis sąlygomis, kai hierarchinė socialinės sąveikos struktūra virsta linijine. , o tai lemia objektyvūs tolesnio visuomenės informavimo procesai.
Ypatingas dėmesys skiriamas tarpasmeninio pasitikėjimo problemai, kuri, pasak autorių, yra esminė.<...>60%), ... kas penktas greitosios pagalbos iškvietęs respondentas susidūrė su tam tikromis problemomis.<...>Sociologinių duomenų analizė rodo, kad kartu su problemomis organizuojant medicinos darbą<...>beveik 80% atvejų skubios pagalbos gydytojai yra priversti ne tik spręsti konkrečią problemą<...>Pasitikėjimo problema. M.: „Idea-press“; 2002. 12. Freikas N.V. Pasitikėjimo P.
23
MITINAMŲJŲ MEDŽIAGŲ MEDŽIAGŲ, KURIŲ NĖRA KŪNŲ NITRATŲ, IR GYDANČIŲ KARVŲ NAUDOJIMAS Skirtingais C vitamino santrumpų disko lygiais. ... ŽEMĖS ŪKIO MOKSLŲ KANDIDATAS
Tyrimo tikslas ir uždaviniai. Šio darbo tikslas - ištirti askorbo rūgšties arba natrio askorbato poveikį galimybei sumažinti neigiamą pašaruose esančių nitratų poveikį maistinių medžiagų įsisavinimui racione, produktyvumui ir kai kuriems gyvūnų dauginimosi parametrams.
Visos sąjungos konf. jaunųjų mokslininkų ir specialistų „Pieno gamybos ir perdirbimo problemos“.<...>„Azoto apykaitos problemos“. Volgogradas, 1990.S. 28-29. 3.<...>"Nitratų problema gyvulininkystėje ir veterinarijoje". 1 Kijevas, 1990, 4. Buryakov N.P., Skoblin V.G.
Peržiūra: MITINAMŲJŲ MEDŽIAGŲ MEDŽIAGŲ, KURIŲ NĖRA KŪNŲ NITRATŲ, IR GYDANČIŲ KARVŲ NAUDOJIMAS Skirtingais VITAMINO LYGIAIS C.pdf (0.0 Mb)24
Mokinių žinių sisteminimas ir įtvirtinimas sprendžiant vektorių tyrimo problemas aukštųjų mokyklų planimetrijos metu
M.: PROMEDIA
Psichologinės, pedagoginės ir metodinės literatūros žinių įsisavinimo, stebėjimo klausimu analizė<...>Nustatytoms užduotims spręsti buvo naudojami šie Metodai: teorinis problemos tyrimas; analizė<...>mokslinė ir metodinė literatūra apie tiriamą problemą; stebėti mokytojų ir mokinių darbą<...>literatūra apie svarstomą problemą.<...>Atminties psichikos problemos. M., 1966. C. I92.
Peržiūra: studentų žinių sisteminimas ir įtvirtinimas sprendžiant problemas, studijuojant vektorius vidurinės mokyklos planimetrijos metu. Pdf (0,3 Mb)25
AGROEKOLOGINIS NITROGENERALIZUOJANČIO VANDENS GALIMYBĖS VERTINIMAS MASKVOS REGIONO SANTRAUKO DIS. ... KANDIDATAS BIOLOGINIAMS MOKSLAMS
M.: MASKAVOS ŽEMĖS ŪKIO AKADEMIJA, PAVADINTA PO K. A. TIMIRYAZEVO
Tyrimo tikslai ir uždaviniai. Šio darbo tikslas buvo įvertinti galimybę panaudoti dirvožemio azoto mineralizavimo pajėgumo (AMC) vertę, kad būtų išspręstos ekologinės-agrogeocheminės stebėsenos problemos, ir nustatyti veiksnius, lemiančius kiekybinius pokyčius baseine. mobilusis azotas, naudojant įvairių Maskvos regiono žemės ūkio ir gamtos peizažų pavyzdį.
Sėkmingas racionalaus natūralaus azoto išteklių naudojimo, įskaitant jo ekologinį, problemos sprendimas<...>Apie tyrimo rezultatus pranešta sąjunginėje konferencijoje „Racionalaus naudojimo problemos<...>ir aplinkos apsauga "(Minskas, 1990); Visos Sąjungos susitikimas" Azoto problema intensyviame žemės ūkyje<...>apie azoto turinčių organinių junginių mineralizacijos lygį // Fizikinės-cheminės ir ekologinės problemos
Peržiūra: AGROEKOLOGINIS NITROGENERALIZUOJANČIO VANDENS VYKDYMO MASKAVOS REGIONO ĮVERTINIMAS.pdf (0.0 Mb)26
RIPPER-LEMINGO VIENETO LYGINIMO DARBO ĮRENGINIO PARAMETRŲ PAGRINDIMAS DISK. ... TECHNINIŲ MOKSLŲ KANDIDATAS
UZBEKO TYRIMŲ INSTITUTAS ŽEMĖS ŪKIO MECHANIZAVIMAS IR ELEKTRIFIKAVIMAS
Tyrimo tikslas. Ripperio-lygintuvo išlyginamojo darbinio korpuso formos ir parametrų, skirtų priešsėjiniam dirvos įdirbimui, pagrindimas.
Ekstruzinio ir išorinio aukščio nustatymas // Tarptautinės mokslinių projektų konferencijos „Problema
Peržiūra: LYGENIMO OPERATORIAUS LYGINIMO VIENETO PARAMETRŲ PAGRINDIMAS.pdf (0,0 Mb)27
Vienatvė ir susvetimėjimas paauglystėje ir paauglystėje
M.: PROMEDIA
Atliktas susvetimėjimo problemos tyrimas grindžiamas šiomis mūsų pateiktomis nuostatomis<...>Antrame skyriuje „Problemos tyrimo metodai“ Susvetimėjimas ir vienatvė paauglystėje ir jaunystėje<...>Socialinės-psichologinės mentaliteto problemos. Smolenskas, 1993.S. 11 2) Dolginova 0.B.<...>Aktualios socialinės psichologijos ir pedagogikos problemos.<...>Socialinės-psichologinės mentaliteto problemos. Smolenskas, 1996. S. 125-128 1 GOS. TEISINGAI.
Peržiūra: Vienatvė ir nuoširdumas paauglystėje ir paauglystėje.pdf (0.0 MB)28
Vertingas asmens istorinės raidos aspektas
M.: PROMEDIA
Vertybių problema nėra naujausias išradimas.<...>Vienas pirmųjų svarbiausių vertybių problemai skirtų darbų buvo 1960 m<...>"., 1903, p.23. 2. Chag1.l BL Vertybės ir vertinimo problema, atsižvelgiant į K. Marxo, V. Engelso, I. darbus"!.<...>Leninas, Knygoje: Vertybės problema filosofijoje ~ :. , 1966, p. 13.<...>Šiame kolektyviniame darbe vertybių problema nagrinėjama iš įvairių socialinės-filosofinės pozicijų
Peržiūra: asmenybės istorinės raidos vertės aspektas.pdf (0,0 Mb)29
Tarpkultūrinis agresyvaus paauglių elgesio Rusijoje ir Jemene tyrimas
M.: PROMEDIA
Problemos aktualumas kyla dėl to, kad padaugėjo asocialios orientacijos paauglių, kurių<...>ir empirinis įvairių tiriamos problemos aspektų tyrimas.<...>Rusijos psichologijoje ir kriminalistikoje ypatingas dėmesys skiriamas agresijos problemai.<...>Požiūris į asmenybės problemą santykių sistemos požiūriu, pateiktas Myasishchevo V. N., 1994 m.<...>Agresyvus elgesys ir jo priežastys paaugliams // Psichologijos problemos. 2.
Peržiūra: tarpkultūrinis paauglių agresyvaus elgesio tyrimas Rusijoje ir Jemene.pdf (0.0 Mb)30
Tarpdisciplininiai ryšiai mokant fizinės geografijos
M.: PROMEDIA
Kai kurie šios problemos klausimai buvo išnagrinėti daugelyje kandidatų-danų disertacijų-1.<...>Antrame etape buvo aprašyti pagrindiniai problemos sprendimo būdai, eksperimentinis mokymas<...>Apie pagrindines disertacijos tyrimo nuostatas buvo pranešta visos sąjungos konferencijoje apie šią problemą<...>Pirmajame skyriuje „Tarpdisciplininių ryšių problema pedagogikoje ir geografijos mokymo metodai“<...>p e d m e t apie in; su amžiumi susijusios šios problemos aspekto raida; su s t ir l e
Peržiūra: Tarpdisciplininiai ryšiai mokant fizinės geografijos.pdf (0,1 Mb)31
Psichologiniai intelektinės veiklos pagrindai
M.: PROMEDIA
Heuristikos problemos “,„ Aukštoji mokykla “, I., 1969.-е.152173.<...>„Psichologinės diagnostikos problemos“, Talinas, 1977. p. 67-83. keturiolika. 0 kelių į kūrybą.<...>„Aktyvumo problema sovietinėje psichologijoje“, I dalis, I., 1977. p. 1 1 2 1 2 0. 16.<...>Tikslų nustatymo tyrimo metodinės ir metodinės problemos.<...>Metodinės problemos “, Jaroslavlio universiteto leidykla, 1986. 3 6 4 2. 3 1 p.
Peržiūra: Intelektinės veiklos psichologiniai pagrindai.pdf (0,2 Mb)32
Motyvacinis psichologinio pasirengimo pasirinkti profesiją komponentas ankstyvoje paauglystėje (užsienio kalbos mokytojo profesijos pavyzdžiu)
M.: PROMEDIA
I skyrius „Psichologinio pasirengimo pasirinkti profesiją problema ankstyvoje paauglystėje * apima<...>trys pastraipos, skirtos teorinei psichologinio pasirengimo pasirinkti problemai analizuoti<...>Psichologinės ir pedagoginės literatūros apie šią problemą analizė / M. I. Dyachenko, L. A. Kandybovich, 1976; V.G. Podmarkovas<...>CDB "BIBCOM" ir LLC "Agentūros knygų aptarnavimas" Mūsų tyrimai apėmė šiuos etapus; Aš / problemos tyrimas<...>Faktinės užsienio kalbų mokytojų rengimo psichologinės ir pedagoginės problemos. Karti.
Peržiūra: Motyvacinis psichologinio pasirengimo pasirinkti profesiją komponentas ankstyvoje paauglystėje (užsienio kalbos mokytojo profesijos pavyzdžiu) .pdf (0.0 Mb)33
Straipsnyje pateikiami XIX pabaigos - XX amžiaus pirmo ketvirčio, socialinės higienos problemoms skirtų darbų, analizės rezultatai. Nustatyta, kad socialinės higienos atsiradimas buvo tiesiogiai susijęs su radikaliu idėjų apie ligų priežastis ir esmę persvarstymu, kuris sukūrė būtinas sąlygas politinės ekonomijos, sociologijos ir eugenikos idėjoms ir metodams perkelti į mediciną. Įrodyta, kad socialinės higienos atsiradimas buvo natūrali masinių medicinos sąmonės pokyčių, apibūdinančių mokslinę revoliuciją medicinoje paskutiniame XIX a. Ketvirtyje - XX a. Pusėje, natūrali pasekmė.
Rusija Straipsnyje pateikiami XIX pabaigos pabaigos - XX amžiaus pirmo ketvirčio darbų, skirtų problemoms, analizės rezultatai.<...>Citavimui: Socialinės higienos, visuomenės sveikatos ir medicinos istorijos problemos. 2015 m .; 23 (6): 14-18<...>Vienkartiniai bandymai atkreipti kolegų dėmesį į socialinių ir ekonominių autorių teisių problemas OJSC "Centrinis dizaino biuras" BIBCOM<...>„Konstitucijos problema“, - rašė T.<...>Socialinės higienos, sveikatos priežiūros ir medicinos istorijos problemos. 2015 m .; 3: 49-56. 14. Bogomolets A.A.
34
Akademinės grupės kuratoriaus psichologinio pasirengimo ugdomajam darbui formavimas
M.: PROMEDIA
UAB Centrinis projektavimo biuras „BIBKOM & LLC Agency Agency-Service G“; OEDAYA DARBO IR LL CHARAKTERISTIKOS \ Problemos aktualumas<...>Deja, mokytojo rengimo problema!<...>Tuo pat metu psichologinio pasirengimo ir pedagoginės veiklos bei ateities formavimo problema<...>Psichologinės ir pedagoginės literatūros apie pasirengimo pedagoginei veiklai problemą analizė parodė<...>Knygoje: Psichologinės pedagoginės motyvacijos ugdymo ir darbinei veiklai problemos: Santraukos. ataskaitą visos sąjungos
Peržiūra: Akademinės grupės kuratoriaus psichologinio pasirengimo ugdomam darbui formavimas.pdf (0,2 Mb)35
EKONOMINIAI MECHANIZUOTOJŲ DARBO SĄLYGŲ GERINIMO SUSIJUSIOS SU TECHNINIAIS ŽEMĖS ŪKIO AUTORIŲ SANTRAUKOS DISKU DIS. ... EKONOMINIŲ MOKSLŲ KANDIDATAS
M.: MASKAVOS LENINO UŽSAKYMAS IR DARBO RAUDONOJO BANNERIO UŽSAKYMAS Žemės ūkio akademija, pavadinta po K. A. TIMIRYAZEV
Tikslai: 1. Marksistiniu-lenininiu požiūriu atskleisti pagrindinius darbo sąlygų tyrimo teorinius klausimus. Apibrėžkite ir atskleiskite darbo sąlygų turinį. 2. Atskleisti mokslo ir technologijų pažangos įtaką mašinų operatorių darbo sąlygoms, atsižvelgiant į žemės ūkio gamybos ypatumus. 3. Apsvarstykite pagrindinius metodinius dalykus vertinant traktorių vairuotojų darbo sąlygų gerinimo ekonominį efektyvumą. 4. Nustatykite pagrindinius būdus, kaip padidinti darbo našumą ir socialinės gamybos objektyvumą, mažinant darbo valandų nuostolius, tuo pačiu gerinant įprastą mašinų operatorių darbą.
... :, "" "..." "." ". Ekonominiai darbo sąlygų gerinimo problemos aspektai pastaraisiais metais pritraukė<...>Problemos aktualumas ir socialinė bei ekonominė reikšmė socialistiniam žemės ūkiui<...>Pranešimų santraukos ir mokslinė bei techninė idėja ^ erenpai SO VASYASH a CaSJSO "Racionalaus naudojimo problema
Peržiūra: EKONOMINIAI MECHANIZUOTOJŲ DARBO SĄLYGŲ GERINIMO SUSIJUSIOS SU ŽEMĖS ŪKIO TECHNINIAIS PAŽANGOMIS.pdf (0.0 Mb)36
Skirtingų molibdeno poliravimo metodų įtaka ŽIRNIŲ GRŪDŲ APŽIŪRAI IR KOKYBEI DISKAS. ... ŽEMĖS ŪKIO MOKSLŲ KANDIDATAS
UKRAINOS TSR MOKSLŲ AKADEMIJOS AUGALŲ FILSIOLOGIJOS INSTITUTAS
Darbo tikslas buvo ištirti molibdeno poveikį žirnių grūdų derliui ir kokybei pievų-černozemo podzolizuotame dirvožemyje, naudojant skirtingus jo naudojimo būdus / sodrinimą prieš sėją, molibdeninto superfosfato panaudojimą eilėmis, augalų šėrimą lapais. su amonio molibdeno tirpalu /.
Visos Sąjungos tarpuniversitetinis susitikimas dėl problemos: „Mikroelementai ir natūralus radioaktyvumas“.<...>„Azoto ir derliaus problema Polesėje“. / Spausdinant, bendradarbiaujant su A. Pechura, V. Ivchenko /.
Peržiūra: ĮVAIRIŲ MOLIBBENO POLIRAVIMO METODŲ POVEIKIS PASKIRTIES IR GRŪDŲ KOKYBE.pdf (0,0 Mb)37
AGROCHEMINIS SYNDYUKOVSKY DEPOSITO ŽALIAVIMO FOSFORTO NAUDOJIMO PAGRINDIMAS ŽEMĖS ŪKIO SKYRELIAMS ANT VALSTYBINĖS TATARO ASSR ANTRAKTOS DIS. ... ŽEMĖS ŪKIO MOKSLŲ KANDIDATAS
M.: ALLOYOZNAYA LENINO UŽSAKYMAS IR DARBO RAUDONOJO BANNERIO UŽSAKYMAS ŽEMĖS ŪKIO MOKSLŲ AKADEMIJA, PAVADINTA PO V.I. LENINO
Tyrimo tikslas buvo išsiaiškinti, ar įmanoma panaudoti neapdorotą fosforitą iš Sindyukovskoye telkinio ant išplautų totorių autonominės Sovietų Socialistinės Respublikos chernozemų.
konferencija „Biologija žemės ūkyje“ (Kazanė, IS87), Visos sąjungos mokslinėje ir techninėje konferencijoje „Problemos<...>Visos sąjungos mokslinės ir techninės konferencijos „Dirvožemio derlingumo problema sąlygomis santraukos
Peržiūra: AGROCHEMINIS SYNDYUKOVSKY DEPOSITO ŽALIŲJŲ FOSFORTO NAUDOJIMO PAGRINDIMAS ŽEMĖS ŪKIO KRŪPAMS IŠSKYRUSIOS TATARO ASSR CHERNOZEMOS.pdf (0.0 Mb)38
MORFO-FIZIOLOGINIS KIAULIŲ INDELYNŲ LYGIŲ ATSAKYMAS VITROJE Į UŽSIENIO GENETINĖS MEDŽIAGOS SĄVADOS ĮVADĄ DIS. ... KANDIDATAS BIOLOGINIAMS MOKSLAMS
VISOS RUSIJOS GYVŲJŲ VEISLŲ TYRIMŲ INSTITUTAS
Mūsų darbo tikslas buvo rasti ir sukurti optimalų metodą naminių gyvūnų ląstelių kultūros genetinei transformacijai, atsižvelgiant į jų morfofiziologinį atsaką į svetimų nukleorūgščių molekulių įvedimą.
Sprendžiant * šią problemą, mokslininkai susiduria su „tų ar kitų metodų naudojimo problema<...>- "BIZ. 1990. visos sąjungos" susirinkime "Biotechnologijų vystymosi problema gyvulininkystėje". -.<...>žemės ūkio gyvūnų ląstelės "// Visos sąjungos mokslinio ir techninio susitikimo santraukos" Problemos
Peržiūra: MORFO-FIZIOLOGINIS KIAULIŲ INDELYNIŲ LYGIŲ ATSAKYMAS INVIRUOJANT Į ATEIVIŲ GENETINĖS MEDŽIAGOS ĮVADĄ.pdf (0,0 Mb)39
M.: PROMEDIA
YosledovAnad mokytojų ir psichologų tarybos pasirengimo problemai spręsti, * (^ ov "ir" uy№rAVl * yYa ")<...>Šios problemos sprendimas yra tyrimo tikslas.<...>Problema, dalykas ir tyrimo objektas lėmė šias užduotis: 1.<...>Šiuo laikotarpiu buvo kūrybiškai suvokiama problema, analizuojama dabartinė jos būklė.<...>Atlikti tyrimai tam tikru mastu prisideda prie estetinio ugdymo tobulinimo problemos sprendimoPirmasis veikia kūrybiškumo problemą / N. A. Berdiajevas, F. A.<...>Kūrybiškumo problemos pasaulėžiūros pobūdį, kaip ir bet kurią kitą problemą, lemia jos laipsnis<...>Kūrybiškumo problemos sprendimas logiškai susijęs su daugelio filosofinių problemų / problemų sprendimu<...>Kadangi dažniausiai subjektyvių psichologinių kūrybiškumo veiksnių problema yra susijusi su problema<...>Aš tyrime asocijuojuosi su individo kūrybinio potencialo problema. ^ Pirmųjų problemų analizė
Peržiūra: kūrybinio proceso struktūra ir veiksniai.pdf (0,1 Mb)42
MOTERŲ DARBO IR DARBO PROBLEMOS KAIME RINKOS EKONOMIKOS SĄLYGOS SĄLYGOS SĄLYGOS DIS. ... EKONOMINIŲ MOKSLŲ KANDIDATAS
Maskva: VISŲ RUSIJŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ EKONOMIKOS, DARBO IR ŽEMĖS ŪKIO VALDYMO INSTITUTAS
Tikslas yra sukurti pagrindines kaimo moterų užimtumo gerinimo kryptis, atsižvelgiant į visą socialinių, ekonominių, demografinių ir regioninių ypatybių kompleksą.
EKONOMIKOS, PREKYBOS IR ŽEMĖS ŪKIO VALDYMO INSTITUTAS Kaip rankraštis Natalija N. PETRIK PROBLEMOS<...>Perėjimas prie rinkos santykių, nepalaikomas<...>Tai sudėtinga problema, galiausiai pagrįsta ekonominiu veiksniu. mokyti studentus taikyti teorines analizes mokslinėje literatūroje ir praktikoje
Straipsnyje aptariami kai kurie lūžių ir gedimų zonų susidarymo mechanizmai, kuriuose skysčiai daro didelę įtaką patalynės parametrams. Įrodyta hipotezė apie konsistencinės plutos ir viršutinės mantijos sąrašo gedimų skysčio kilmę
Skystas endogeninių procesų kontinentinėje litosferoje režimas ir metalogenezės problemos // Pasaulio problemos<...>Skystas Žemės mantijos režimas // Pasaulinės geodinamikos problemos: teorinio seminaro OGGGGN medžiaga<...>/ Granulito kompleksai geologiniame Prekambrijos ir Fanerozojaus vystyme: medžiagos II Ros. konf. klausimais<...>Gubkinas dar 1937 m. Pažymėjo, kad „druskos kupolų problema yra viena sunkiausių ir painiausiųProblemos<...>Švietimo problemos tyrimas Rusijoje XIX amžiaus 90 -ųjų pradžioje leido nustatyti, kad pagrindinis<...>Mokslinių publikacijų apie aptariamą problemą per pastaruosius 60 metų yra nereikšmingas.<...>Autorių teisės OJSC "Centrinis dizaino biuras" BIBCOM "& LLC" Agentūros knygų tarnyba "6 nuorodos p. šeimos problemos tyrimas<...>Tyrimo problema - nustatyti Rusijos klasių mokytojų instituto indėlį XIX a
Peržiūra: Mokymo klasėje problema bendrojo lavinimo mokyklos teorijoje ir praktikoje Rusijoje (XIX a. II pusė - XX a. Pradžia). Pdf (0.0 Mb)48
Dvasinis ir ekologinis liaudies žaidimų turinys ir formos, kaip jaunesnių paauglių tobulėjimo priemonė
Atsirado žmogaus problema, jo santykis su gamta, kitu žmogumi ir pačiu savimi visą laiką<...>: „Dvasinis ir ekologinis liaudies žaidimų turinys ir formos kaip jaunesnių paauglių vystymosi priemonė“, problema<...>Pirmajame skyriuje „Paauglių ekologinio ugdymo problema šiuolaikiniame pedagoginiame moksle ir praktikoje<...>Žinoma, žaidimas nėra skirtas išspręsti visas paauglio asmenybės formavimosi problemas ir prieštaravimus, tačiau jis gali<...>Ekologinio ir estetinio asmenybės vystymosi klausimu naudojant liaudies žaidimą // Švietimo problemos
Peržiūra: Dvasinis ir ekologiškas liaudies žaidimų turinys ir formos, kaip jaunesnių paauglių tobulėjimo priemonė.pdf (0,1 Mb)<...>bendros ir specialios psichologinės ir pedagoginės literatūros apie tiriamą problemą analizė.<...>Tyrimų ir stebėjimų duomenys įrodo darbe iškeltos problemos aktualumą.Peržiūra: šiuolaikinių mokyklų testų dėstymo funkcijos.pdf (0,2 Mb)siejamas su prancūzų matematiko Poincaré vardu - suformuluotas XX amžiaus pradžioje. Šiandien nė viena mokslo samprata nėra išsami, neatsižvelgiant į konvencionalizmą. Konvencionalizmas yra kryptis, kuri mokslininkų susitarimą laiko mokslinės teorijos pagrindu. Mokslininkų susitarimai sąlygojami patogumo ir paprastumo sumetimais ir nėra tiesiogiai susiję su mokslinių žinių tiesos kriterijais. Konvencionalizmo atsiradimą palengvino įvairių geometrijos sistemų egzistavimas: Euklidas, Lobačiovskis ir Riemannas. Kiekviena sistema atitinka patirtį, bet kuri yra tikroji? Pagal konvencionalizmą buvo pasiūlytas toks atsakymas: jie įsitikino, kad geometrijos dėsniai nėra teiginiai apie realų pasaulį, o tik susitarimai, kaip vartoti mokslinius terminus. Konvencionalizmo rėmuose mokslinės teisės samprata persvarstoma. Mokslinis įstatymas konvencionalizmo požiūriu yra konvencija (susitarimas), būtinas patogiausiam atitinkamų reiškinių apibūdinimui. Taigi konvencionalizmo rėmuose buvo suvokta, kad mokslinės teorijos nėra tiesioginiai eksperimentinių duomenų apibendrinimai. Ir šia prasme tokie sutartiniai elementai yra neišvengiami iš mokslo. Be to, konvencionalizmo rėmuose suformuluota tezė apie mokslo teorijų nesulyginamumą. Šios tezės požiūriu, visos mokslinės teorijos naudoja skirtingus metodus, todėl jų palyginimas (tiksliau, racionalus palyginimas) yra neįmanomas. Mokslininkas nesirenka tos ar kitos mokslinės teorijos, nes yra įtikinamas racionaliais argumentais. Mokslinės teorijos pasirinkimas grindžiamas ideologinėmis ir socialinėmis-psichologinėmis nuostatomis.
Nepalyginamumo principas, teigiantis, kad teorijos negali būti lyginamos viena su kita, mokslo žinių tiesos požiūriu.
Feyerabendas mano, kad aiškių visuotinių standartų, skirtų atskirti tikrąją nuo klaidingos žinios, sukūrimas yra dirbtinis ir daro žalingą poveikį žinių vystymuisi.
Šis principas atkartoja Thomaso Kuhno paradigmų nesulyginamumo principą (jis atskleistas T. Kuhno veikale „Mokslinių revoliucijų struktūra“). Moksliniuose vadovėliuose mokslo raida pristatoma kaip tiesinis žinių kaupimo procesas ir laipsniškas perėjimas nuo silpnų. arba klaidingos teorijos į vis išsamesnes ir tikresnes. Tiesą sakant, Kuhnas teigia, kad mokslo istorija yra sudėtingesnė sistema. Jo nuomone, mokslo istorijoje yra nemažai nuoseklių mokslo paradigmų pokyčių, kurių mokslo bendruomenė laikosi. Paradigma yra savotiška „filosofija“, kuria dalijasi mokslininkai, tam tikras požiūris į mokslinius tyrimus, bendras simbolinių žymėjimų rinkinys ir kt.
Mokslas gali būti dviejų „būsenų“: „normalaus mokslo laikotarpis“ - kai susiformavusi įsitvirtinusi paradigma, sprendimai ieškomi šios paradigmos rėmuose, arba „mokslinės revoliucijos“ laikotarpis - kai senoji paradigma pasensta ir iš įvairių siūlomų metodų pasirenkama nauja paradigma. „Normaliojo mokslo“ laikotarpiu teorijos gali būti lyginamos viena su kita, atsižvelgiant į tinkamumą spręsti paradigmos keliamas problemas. Tačiau skirtingų paradigmų negalima lyginti.
Skirtingai nuo Kuhno, „Feyerabend“ visiškai nepripažįsta, kad egzistuoja teorijų palyginimo kriterijai ar laikas, kai jas galima palyginti. Dvi Kuhno mokslo „būsenos“ Feyerabendui yra tik dvi priešingos tendencijos - išsaugojimo ir pokyčių link. Jo nuomone, moksle mikrorevoliucijos vyksta nuolat, būtent kai drąsus mokslininkas nusprendžia atsitraukti nuo senų patikrintų mokslinių tyrimų metodų arba sukuria teoriją, kuri yra visiškai nesuderinama su sena, ir atveria naujus žinių horizontus.
Taigi nėra taisyklių, pagal kurias būtų galima atskirti tikrąsias žinias nuo klaidingų arba sužinoti, kuri teorija yra geresnė ar blogesnė. Plėtodamas šią idėją, Feyerabendas daro išvadą, kad negalima teigti, jog mokslinės žinios yra teisingesnės ir pateisinamos nei religinės ar mitologinės. Jie yra lygūs būdai pažinti tikrovę, ir atmesti bet kurį iš jų būtų nuostolis, o ne pelnas.
