RUSIJOS FEDERACIJOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJA
INFORMACIJA
DĖL NACIONALINIŲ TYRIMŲ UNIVERSITETŲ TINKLO KŪRIMO SAMPRATO
Pasaulinio lygio universitetai kuriami dėl didelio masto Rusijos ekonomikos aukštųjų technologijų sektoriaus plėtros projektų. Nacionalinių mokslinių tyrimų universitetų kūrimo idėja yra tikras naujo požiūrio į kokybinį mokslo ir švietimo sektoriaus modernizavimą įkūnijimas ir logiška universitetų inovatyvių švietimo programų konkurso inicijuoto proceso tąsa.
Remiantis Rusijos Federacijos prezidento 2009 01 04 įsakymu N Pr-26, 2009 m. pagal prioritetinį nacionalinį projektą „Švietimas“ bus įgyvendintas naujas renginys, kurio pagrindas – formavimas. nacionalinių mokslinių tyrimų universitetų tinklo.
Švietimo ir mokslo strategijos ir perspektyvinių projektų departamentas (toliau – Departamentas) parengė nacionalinių mokslo universitetų (toliau – NRU) atrankos ir valstybės paramos koncepciją.
Mokslo universitetas – aukštoji mokykla, vienodai efektyviai vykdanti mokslo ir švietimo integravimo principais pagrįstą edukacinę ir mokslinę veiklą. Svarbiausi NRU skiriamieji bruožai yra gebėjimas generuoti žinias ir užtikrinti efektyvų technologijų perdavimą į ekonomiką; plataus spektro fundamentinių ir taikomųjų tyrimų vykdymas; itin efektyvios magistrantūros ir aukštos kvalifikacijos personalo rengimo sistemos prieinamumas, išplėtota antrosios pakopos studijų ir kvalifikacijos kėlimo programų sistema.
Nacionalinio mokslo universiteto strateginė misija – skatinti dinamišką šalies mokslo ir technologijų komplekso plėtrą ir aprūpinti jį reikiamais žmogiškaisiais ištekliais, subalansuotais skaičiumi, mokymo sritimis, kvalifikacija ir amžiaus struktūra, atsižvelgiant į būtinus jų atsinaujinimo tempus ir numatomus mokslo bei ekonomikos struktūrinius pokyčius.
Pagrindinis valstybės paramos Kraštotyros institutui tikslas – iškelti švietimo organizacijas į pasaulinį lygį, gebančias prisiimti atsakomybę už mokslo, aukštųjų technologijų ir profesinio išsilavinimo personalo potencialo palaikymą ir plėtojimą, aukštųjų technologijų kūrimą ir komercializavimą pasaulyje. Rusijos Federacija.
Valstybės parama NRU turėtų būti teikiama konkurencijos pagrindu pagal specialiai parengtas ir patvirtintas vidutinės trukmės NRU plėtros programas (toliau – plėtros programos), kurios, be kita ko, apima įgyvendinimo sąlygas ir mokslinių tyrimų ir ugdymo proceso efektyvumo vertinimo kriterijai, formos ir mechanizmai, taip pat konkrečios priemonės, skirtos švietimo ir mokslo veiklai integruoti, materialinei techninei bazei ir sociokultūrinei infrastruktūrai modernizuoti ir tobulinti, personalo perkvalifikavimui, integracijai. į tarptautinę mokslo ir švietimo erdvę.
Valstybės paramos pretenduojantys universitetai turi užtikrinti mažų mokslo įmonių inovacijų juostos sukūrimą, kad būtų galima komercializuoti platų produktų ir technologijų spektrą, pagrįstą Rusijos Federacijos kritinėmis technologijomis, kurias kuria NRU pagrindu suformuoti mokslo ir mokymo centrai.
Įgyvendinant plėtros programas, turėtų būti kuriama moderni universitetų valdymo, mokslo ir švietimo valdymo sistema, siūlomi nauji organizaciniai sprendimai.
Plėtros programų konkursą NRU statusui suteikti tikslinga vykdyti dviem etapais. Pirmajame etape dabartinė universiteto raidos būklė ir dinamika per pastaruosius kelerius metus vertinama pagal kriterijų grupes, visų pirma, kaip:
1) žmogiškieji ištekliai;
2) ugdymo proceso ir mokslinių tyrimų infrastruktūra;
3) mokslinės ir inovacinės veiklos efektyvumas;
4) ugdomosios veiklos efektyvumas;
5) personalo mokymo sistemos efektyvumas;
6) tarptautinis ir nacionalinis pripažinimas.
Antrajame etape bus nagrinėjamos universitetų, per pirmąjį etapą preliminarią atranką įveikusių universitetų plėtros programos. Pagrindinis principas antrajame atrankos etape yra „pinigai ir statusas mainais už įsipareigojimus“. Atrodo tikslinga nustatyti minimalų tikslinių plėtros programų įgyvendinimo efektyvumo rodiklių rinkinį, kurio nustatytas vertes universitetai turi pasiekti iki plėtros programų įgyvendinimo pabaigos ir (ar) jų etapų, tarp jų kuris gali būti:
1) tiksliniai edukacinės veiklos sėkmės rodikliai;
2) tikslinius mokslinės ir inovacinės veiklos rodiklius;
3) žmogiškųjų išteklių plėtros tiksliniai rodikliai;
4) tarptautinio ir nacionalinio pripažinimo augimo tikslai;
5) tiksliniai finansinio stabilumo rodikliai.
Siekiant pašalinti universiteto dydžio įtaką absoliučioms rodiklių reikšmėms, kai kuriais atvejais tikslinga plėtros programose pateikti tiek absoliučias, tiek specifines charakteristikas - rodiklių reikšmes, susijusias su mokslo ir pedagogikos skaičiumi. universiteto darbuotojai.
Pirmiau minėti kriterijai ir tikslai buvo atviros diskusijos su mokslo bendruomene objektas. Taigi koncepcijos projektas buvo svarstomas įvairiais lygmenimis, įskaitant 2008 m. gruodžio 12 d. apskritojo stalo posėdį „Nacionaliniai mokslo universitetai: tinklo plėtros formavimo problemos“.
Universiteto rektorius prisiima asmeninę atsakomybę už plėtros programos įgyvendinimą ir nustatytų metinių tikslinių verčių įgyvendinimą.
Tikimasi ne mažiau kaip 20 - 25% plėtros programų veiklos finansavimo iš nebiudžetinių lėšų. Esant tokiai sąlygai, metinė valstybės parama vienam universitetui yra 400 milijonų rublių (2009 m. - 200 milijonų rublių) ir bus suteikta per penkerius metus.
Konkursui teikiama plėtros programa gali apimti penkerių metų laikotarpį, sutampantį su valstybės paramos NRU laikotarpiu. Tuo pačiu metu plėtros programa gali trukti daug ilgiau, neviršijant dešimties metų, tačiau valstybės parama NRU teikiama tik pirmuosius penkerius jos įgyvendinimo metus.
Siekiant sukurti nacionalinių mokslinių tyrimų universitetų tinklą (iki 15 universitetų, įskaitant bandomąjį projektą), 2009 m. Rosobrazovaniye planuojama skirti 3 mlrd. rublių iš federalinio biudžeto inovatyvių švietimo programų diegimui.
Atsižvelgiant į tai, kad papildomas finansavimas šių uždavinių sprendimui iš federalinio biudžeto asignavimų 2010 m. ir vėlesniems metams nenumatytas, Rusijos švietimo ir mokslo ministerija, kaip biudžeto planavimo subjektas, siūlo perskirstyti išlaidas. ministerijai pavaldžių federalinių agentūrų.
Visų pirma, siekiant finansuoti nacionalinių mokslinių tyrimų universitetų tinklą 2010 m., gali būti mažinamos išlaidos federalinėms tikslinėms programoms, kurių valstybinis užsakovas-koordinatorius yra Rusijos švietimo ir mokslo ministerija, įgyvendinimui.
Taigi 2010 m. federalinės tikslinės programos „Moksliniai tyrimai ir plėtra prioritetinėse Rusijos mokslo ir technologinio komplekso plėtros srityse 2007–2012 m.“ (maždaug 1,9 mlrd. rublių), Federalinių tikslų programa (apytiksliai 2,8 milijardo rublių suma) ir „Inovatyvios Rusijos mokslinis ir mokslinis-pedagoginis personalas“ 2009–2013 m. (apie 1,3 mlrd. rublių). Šios federalinės tikslinės programos yra koreguojamos nustatyta tvarka, išlaikant (dažniausiai) tikslinių rodiklių reikšmes. Tuo pat metu išleistas lėšas siūloma perkelti į asignavimus pavaldžių įstaigų išlaikymui, vėliau per atitinkamus pagrindinius biudžeto valdytojus finansuojant nacionalinių mokslo universitetų konkursinės atrankos laimėtojus.
Nuo 2011 m. naujai parengtoje Federalinėje tikslinėje švietimo plėtros programoje planuojama numatyti visą nacionalinių mokslinių tyrimų universitetų tinklo plėtros programų finansavimo išlaidų sumą (6 mlrd. rublių per metus).
Viena iš svarbiausių sėkmingo plėtros programos įgyvendinimo sąlygų yra pagrįstas tvaraus NRU veikimo mechanizmas pasibaigus biudžetiniam finansavimui, nes didėjantys reikalavimai universitetui išliks ir vėlesniu laikotarpiu. Šia prasme valstybės funkcija yra sudaryti infrastruktūrines prielaidas tolesnei NRU saviugdai.
Siekiant užtikrinti visuomenės kontrolę ir maksimalų „skaidrumą“ leidžiant federalinio biudžeto lėšas, tikslinga skelbti metines NRU finansines ataskaitas apie lėšų panaudojimo kryptis ir apimtis, neatsižvelgiant į jų šaltinį, plėtros programoms įgyvendinti, taip pat. kaip trumpi pranešimai apie pasiektus rezultatus. Valstybės parama NRU plėtros programai įgyvendinti gali būti nutraukta netinkamai vykdant universiteto prisiimtus įsipareigojimus.
Pagrindiniai tikėtini NRU mokslo ir švietimo centrų plėtros programų įgyvendinimo rezultatai:
Padidėjęs Rusijos mokslo ir švietimo tarptautinio pripažinimo lygis;
Didesnė nebiudžetinio komponento dalis vidaus išlaidoms tyrimams ir plėtrai;
Papildomos prielaidos regiono, kuriame yra NRU, ūkio plėtrai;
Pagrindinių mokslo ir švietimo viešojo sektoriaus veiklos rodiklių neigiamų tendencijų šalinimas;
Aukštesnis komercializavimo laipsnis mokslinių tyrimų ir plėtros srityse;
Tinkamo personalo užtikrinimas novatoriškai Rusijos ekonomikai.
Dabar įsigaliojo Rusijos Federacijos prezidento 2008-10-07 dekretas N 1448 „Dėl nacionalinių mokslinių tyrimų universitetų kūrimo bandomojo projekto įgyvendinimo“, kuriuo vadovaujantis formuojamas Nacionalinis branduolinių tyrimų universitetas ir Nacionalinis mokslinių tyrimų technologijos universitetas valstybinės aukštojo profesinio mokymo įstaigos pagrindu pradėjo veikti „Maskvos inžinerinės fizikos institutas (valstybinis universitetas)“ ir federalinė valstybinė aukštojo profesinio mokymo įstaiga „Valstybinis technologijos universitetas „Maskvos plieno ir lydinių institutas“ , atitinkamai.
Departamentas parengė būtinus pakeitimus, kurie turi būti įtraukti į galiojančius teisės aktus. Pagal 2009 m. vasario 10 d. federalinį įstatymą N 18-FZ „Dėl tam tikrų Rusijos Federacijos teisės aktų dėl federalinių universitetų veiklos pakeitimų“ įsteigiama nauja universitetų kategorija – „nacionalinis mokslinių tyrimų universitetas“. būti priskirti universitetams konkurso tvarka.
Nacionalinis tyrimų universitetas (NRU)- aukštojo mokslo švietimo organizacija, vienodai efektyviai vykdanti mokslo ir švietimo integracijos principu grindžiamą edukacinę ir mokslinę veiklą. Svarbiausi skiriamieji NRU bruožai yra gebėjimas generuoti žinias ir užtikrinti efektyvų technologijų perdavimą į ekonomiką; plataus spektro fundamentinių ir taikomųjų tyrimų vykdymas; itin efektyvios meistrų ir aukštos kvalifikacijos personalo rengimo sistemos prieinamumas, išplėtota perkvalifikavimo ir pažangių mokymo programų sistema. Praktiškai NRU turėtų būti integruotas mokslo ir švietimo centras arba jungti keletą tokių centrų į struktūrinių padalinių, kurie atlieka mokslinius tyrimus bendra moksline kryptimi ir rengia darbuotojus tam tikriems aukštųjų technologijų ekonomikos sektoriams. .
Pagrindinis valstybės paramos nacionalinio mokslo universiteto statusą turintiems universitetams tikslas – iškelti švietimo organizacijas į pasaulinį lygį, gebančias prisiimti atsakomybę už mokslo, aukštųjų technologijų ir aukštojo mokslo žmogiškųjų išteklių palaikymą ir plėtrą, plėtojant ir komercializuojant aukštąsias. technologija Rusijos Federacijoje.
Nacionalinių mokslinių tyrimų universitetų tinklas Rusijoje pradėtas formuoti 2009 m. vadovaujantis 2008 m. gruodžio 24 d. Tarybos prie Rusijos Federacijos prezidento sprendimu dėl prioritetinių nacionalinių projektų ir demografinės politikos įgyvendinimo bei prezidento įsakymu. Rusijos Federacijos 2009 m. sausio 4 d. Nr. Pr-26. Pirmajame etape kaip bandomasis projektas buvo atrinkti du universitetai – NUST MISiS ir NRNU MEPhI.
2009 m. pagal konkursinės atrankos rezultatus ITMO universitetas gavo „nacionalinio mokslo universiteto“ kategoriją tarp dvylikos universitetų, 2010 m. ši kategorija buvo nustatyta dar penkiolikai universitetų.
Iki šiol „nacionalinių tyrimų“ statusą turi 29 universitetai, iš kurių 9 yra klasikiniai universitetai, 17 yra techniniai universitetai, vienas medicinos profilio universitetas, vienas ekonominio profilio universitetas, taip pat akademinių tyrimų ir švietimo centras. Rusijos mokslų akademija.
Numato universiteto kaip vieningo pasaulinio lygio mokslo ir švietimo komplekso plėtrą daugelyje mokslo ir technologijų sričių, atsižvelgiant į prioritetines Rusijos ekonomikos modernizavimo sritis. Programa daugiausia yra infrastruktūrinio pobūdžio ir skirta sudaryti sąlygas tolesnei universiteto mokslo, švietimo ir inovacijų-verslumo sritims plėtoti.
Konkurso komisijos sprendimu 2010-04-26 d. pagal slapto balsavimo rezultatus NRU MGSU pateko tarp 15 laimėtojų konkursinėje universitetų plėtros programų atrankoje, kuriai 2010 m. nustatyta kategorija „nacionalinis mokslo universitetas“.
Kategoriją „Nacionalinis mokslinių tyrimų universitetas“ 10 metų nustato Rusijos Federacijos Vyriausybė, remdamasi universitetų plėtros programų, skirtų prioritetinėms mokslo, technologijų, inžinerijos, ekonomikos sektorių plėtrai, sritims, atrankos rezultatais. socialinei sferai, aukštųjų technologijų plėtrai ir diegimui į gamybą, universitetams, vienodai efektyviai įgyvendinantiems aukštojo profesinio ir antrosios pakopos profesinio mokymo programas bei atliekantiems įvairių mokslų fundamentinius ir taikomuosius mokslinius tyrimus.
NRU MGSU deklaruotai Programai įgyvendinti bus skirtas papildomas biudžeto finansavimas.
Deklaruojamos Programos įgyvendinimą numatoma bendrai finansuoti iš NRU MGSU nuosavų nebiudžetinių lėšų.
Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2016 m. liepos 11 d. įsakymas „Dėl Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2010 m. birželio 11 d. įsakymo Nr. Maskvos valstybinio statybos inžinerijos universiteto valstybinė aukštojo profesinio mokymo įstaiga 2010–2019 m.
2010–2019 metų plėtros programos įgyvendinimo rezultatų ataskaita. išspręsti personalo, naujoviško mokslo ir aukštųjų technologijų pramonės modernizavimo, pagrįsto Rusijos statybos komplekso mokslo, švietimo ir informacinių išteklių integravimu, problemas (2010 m.)
Plėtros programos įgyvendinimo 2010 m. pažangos ataskaita
2010–2019 metų plėtros programos įgyvendinimo rezultatų ataskaita. išspręsti personalo, naujoviško mokslo ir aukštųjų technologijų pramonės modernizavimo, pagrįsto Rusijos statybos komplekso mokslo, švietimo ir informacinių išteklių integravimu, problemas (2011 m.)
Plėtros programos įgyvendinimo pažangos ataskaita 2011 m
2010–2019 metų plėtros programos įgyvendinimo rezultatų ataskaita. išspręsti personalo, naujoviško mokslo ir aukštųjų technologijų pramonės modernizavimo, pagrįsto Rusijos statybos komplekso mokslo, švietimo ir informacinių išteklių integravimu, problemas (2012 m.)
Plėtros programos įgyvendinimo 2012 m. pažangos ataskaita
2010–2019 metų plėtros programos įgyvendinimo rezultatų ataskaita. išspręsti personalo, naujoviško mokslo ir aukštųjų technologijų pramonės modernizavimo, pagrįsto Rusijos statybų komplekso mokslo, švietimo ir informacinių išteklių integravimu, problemas (2013 m.)
Plėtros programos įgyvendinimo pažangos ataskaita 2013 m
2010–2019 metų plėtros programos įgyvendinimo rezultatų ataskaita. spręsti personalo, naujoviško mokslo ir aukštųjų technologijų pramonės modernizavimo, pagrįsto Rusijos statybos komplekso mokslo, švietimo ir informacinių išteklių integravimu, problemas (2014 m.)
Plėtros programos įgyvendinimo pažangos ataskaita 2014 m
2010–2019 metų plėtros programos įgyvendinimo rezultatų ataskaita. išspręsti personalo, naujoviško mokslo ir aukštųjų technologijų pramonės modernizavimo, pagrįsto Rusijos statybų komplekso mokslo, švietimo ir informacinių išteklių integravimu, problemas (2015 m.)
2010–2019 metų plėtros programos įgyvendinimo rezultatų ataskaita. spręsti personalo, naujoviško mokslo ir aukštųjų technologijų pramonės modernizavimo, pagrįsto Rusijos statybos komplekso mokslo, švietimo ir informacinių išteklių integravimu, problemas (2016 m.)
2010–2019 metų plėtros programos įgyvendinimo rezultatų ataskaita. spręsti personalo, naujoviško mokslo ir aukštųjų technologijų pramonės modernizavimo, pagrįsto Rusijos statybų komplekso mokslo, švietimo ir informacinių išteklių integravimu, problemas (2017 m.)
2010–2019 metų plėtros programos įgyvendinimo rezultatų ataskaita. išspręsti personalo, naujoviško mokslo ir aukštųjų technologijų pramonės modernizavimo, pagrįsto Rusijos statybų komplekso mokslinių, švietimo ir informacinių išteklių integravimu, problemas (2018 m.)
5. NRU HSE VIZIJA IKI 2020 M. ĮGYVENDINUS NRU HSE PLĖTROS PROGRAMĄ 2020, NRU HSE turėtų tapti tarptautinio lygio nacionaliniu socialinių ir ekonomikos mokslų srities mokslinių tyrimų universitetu, teikiančiu personalą, tyrimus, projektavimą ir konsultacijas. pokyčius, sprendžiant novatoriškos plėtros ir pasaulinio Rusijos konkurencingumo užtikrinimo problemas. Išsamiau žemiau pateikiamas Programos siūlomas HSE universiteto statusas 2020 m.
5.1. Nauja švietimo ir mokslinių tyrimų kokybė
Universitetas taps interaktyvia aplinka, integruojančia: ugdymo procesą, mokslinius tyrimus ir plėtrą, ekspertinę ir analitinę veiklą, profesinės ir visuomenės diskusijų platformas ir net tiesioginį socialinių ekonominių ir techninių inovacijų projektų įgyvendinimą.
Centrinę vietą užims magistrantūros ir magistrantūros studijos (magistrantūros studentų dalis bendrame studentų skaičiuje iki 2020 m. ne mažiau kaip 40 proc.). Magistrantūros studijų programų komplektą ir turinį projektiniu pagrindu suformuos tarpfakultetinės (ir tarpdisciplininės) komandos. Nuolatinis esamų programų modernizavimas ir naujų programų kūrimas vyks tiek stebint Rusijos ir pasaulio darbo rinkas, tiek importuojant geriausias pasaulinio lygio švietimo programas su vėlesniu jų pritaikymu, taip pat pasitelkus tarptautinę patirtį ir edukacinių programų akreditavimas.
Pagrindinis Universiteto bruožas bus sudaryti galimybę kiekvienam studentui (klausytojui) suformuoti individualų kompetencijų profilį pasirenkant kursus ir studijų įkainius, taip pat ir iš papildomų profesinio rengimo kursų rinkinio. Tai prisidės prie unikalių kvalifikacijų formavimo mokymo sričių sankirtoje. Tuo tikslu bus kuo skaidresnės ribos tarp programų, sukurta kreditų įskaitymo sistema ir studentų pasirinkimo bei apsisprendimo palaikymo sistema. Tam taip pat bus suformuota technologija, padedanti studentams kurti individualias mokymosi trajektorijas, įskaitant pagalbą ieškant praktikos ir darbo vietų.
Moksliniai seminarai, moksliniai tyrimai ir taikomieji projektai (taip pat ir realiose darbo vietose), iškilių mokslininkų ir praktikų projektai ir meistriškumo kursai taps svarbiausiomis vyresniųjų bakalauro ir magistrantūros studijų formomis (iki 25 proc. dėstymo krūvio vyresniuosiuose kursuose) . Tuo tikslu, dalyvaujant išorės organizacijoms, bus baigtas kurti mokslinių ir edukacinių (STL) bei projektavimo ir edukacinių (PUL) laboratorijų tinklas, kuriame dirba tyrėjų ir kūrėjų grupės – nuo bakalauro studijų studentų iki profesorių. Laboratorijų tinklas bus sujungtas su didelėmis įmonėmis, valdžios institucijomis, mokslo organizacijomis, ekspertų grupėmis, taip pat per verslo inkubatorius ir inovacijų parkus.
Į ugdymo procesą aktyviai įsitrauks Aukštosios ekonomikos mokyklos mokslo ir projektavimo institutai. Nemažą dalį mokslinių ir analitinių produktų juose gamins magistrantai ir magistrantai.
Universiteto bakalauro studijas baigę absolventai turės modernias analitines kompetencijas, įskaitant gebėjimą visapusiškai analizuoti dinamiškus socialinius-ekonominius procesus, projektinės veiklos organizavimo ir vykdymo įgūdžius, efektyvios informacijos paieškos, apdorojimo ir analizės kompetencijas. Jie mokės užsienio kalbas tokiu lygiu, kad galėtų tęsti studijas šia kalba.
Keisis magistrantūros studijų tipas. Tai taps svarbiausiu žingsniu formuojant aukštos kvalifikacijos specialistus (pirmiausia tuos, kurie pasirinko akademinį išsilavinimą). Absolventai turės galimybę sutelkti dėmesį į mokslinius tyrimus, nesiblaškydami nuo darbo už savo specialybės ribų. Antrosios pakopos studijų programos bus artimesnės doktorantūros (PhD) programoms pirmaujančiuose universitetuose.
Papildomo profesinio rengimo sistema bus kuriama moduliniu principu, kartu su pagrindinio ugdymo programomis suteikiant galimybę sukurti kompleksines mokymosi trajektorijas dirbantiems specialistams (įskaitant ir baigiančius diplomą).
Universiteto mokslinį veidą daugiausia lems tarpdisciplininiai tyrimai ir plėtra įvairių mokslo krypčių sandūroje, įtraukiant bakalauro ir magistrantūros studentus bei kitų pirmaujančių universitetų mokslininkus. Norint dalyvauti sprendžiant pasaulines tarpdisciplinines užduotis, bendradarbiaujant su tarptautiniais pažangių tyrimų institutais bus kuriami dideli tarptautiniai „sudėtingų problemų“ centrai. Tose srityse, kuriose Universitetas bus tarp tarptautinių lyderių, bus kuriami tarptautiniai pažangių tyrimų centrai, pritraukiantys išskirtinius pasaulinio lygio specialistus.
Aukštoji ekonomikos mokykla įgyvendins didelės apimties nuoseklaus fakulteto korpuso atnaujinimo programą, užtikrinant jos konkurencingumą pasaulyje. Pagrindiniai jo komponentai bus vidinio mokymo persidengimo mažinimas plečiant tiriamojo ir ekspertinio-analitinio darbo užimtumą, konkursinių procedūrų deformacija, taip pat iki 30% dėstymo krūvio perkėlimas asistentams ir magistrantams bei doktorantams. . Dėl to didžioji dalis universiteto dėstytojų bus aktyvūs tarptautinių profesinių bendruomenių dalyviai, dėstytojai, užsiimantys tik dėstymu, liks tik pagalbiniuose padaliniuose.
Aukštojoje ekonomikos mokykloje bus formuojamas universiteto inovacijų diržas, kurio išteklius, įskaitant mažas inovatyvias įmones, technoparkų zonas, verslo inkubatorius, sujungs įmonių informacinė sistema - paskirstytas virtualus technoparkas. Taip bus sukurta inovatyvių studentų projektų generavimo ir efektyvaus komercializavimo sistema.
Ugdymo proceso naujoves ir aukštą mokslinį bei projektinį produktyvumą užtikrins dėstytojų ir mokslininkų perėjimas prie efektyvios sutarties. Tokia sutartis reiškia, kad iš universiteto pusės sudaromos galimybės darbuotojui gauti bendras pajamas universitete išorinių konkurencingų darbo rinkų lygmeniu ir sudaromos sąlygos darbuotojui įgyti papildomų kompetencijų, darbuotojo dalis, aktyvus tiriamasis darbas ar darbas praktiniuose projektuose su studentų ir magistrantų grupe dėl asistentų ir studentų teisių, dalyvavimas konkursuose savo moksliniams ir taikomiesiems projektams paremti. Dėl to Universitetas taps patrauklus geriausiems specialistams ir įdarbins ne mažiau kaip 20% dėstytojų iš tarptautinės darbo rinkos.
Universitetas taps ekonomikos, vadybos (vadybos) ir humanitarinių mokslų universitetų traukos centru. Tuo tikslu pagrindinėms aukštosios ekonomikos mokyklos veiklos sritims bus sukurta interneto portalų sistema, per kurią kiekvienas galės nemokamai naudotis pagrindiniais profesiniais ir mokymosi ištekliais, bus sukurta nuolatinio papildymo sistema. ir šių išteklių peržiūra, įskaitant svarbiausios medžiagos vertimą į rusų kalbą. Nacionalinio mokslo universiteto aukštojoje ekonomikos mokykloje parengta egzaminų medžiaga ir personalo rengimo standartai bus plačiai naudojami Rusijos universitetuose.
Bus organizuojama tinklinė aukštosios ekonomikos mokyklos ir Rusijos universitetų sąveika profesinio tobulinimosi programų srityje, sudarytos sąlygos dėstytojams stažuotėms ir tikslinėms antrosios pakopos studijoms Aukštojoje ekonomikos mokykloje.
Strateginė partnerystė su universitetais apims bendras švietimo programas, bendrus mokslinių tyrimų projektus ir organizacijų plėtros programas. HSE turės mažiausiai penkis universitetus partnerius kiekviename federaliniame rajone
Universitetas sukurs viešų (su elektroninėmis versijomis) recenzuojamų žurnalų sistemą visose savo veiklos srityse, įskaitant ir angliškas versijas. HSE leidybos programa suteiks galimybę leisti monografijas ir vadovėlius, publikuoti straipsnius ir išankstines ataskaitas kiekvienam mokslininkui iš įvairių Rusijos universitetų, pateikusių tarptautinių standartų lygio medžiagą.
Išskirtinis Universiteto bruožas bus atvirumas, partnerystė su valstybe, darbdaviais, regionų administracijomis, profesinėmis bendruomenėmis, pilietinės visuomenės struktūromis, alumnais, mokyklomis ir universitetais, tarptautinėmis organizacijomis. Universitetas taps išteklių, žinių ir technologijų mainų su šiais partneriais tinklų lyderiu.
Strateginė partnerystė su darbdaviais (pirmaujančiomis įmonėmis) leis bendrai modernizuoti švietimo programas, kurti tikslinius studentų mokymus, įgyvendinti profesines magistrantūros programas, orientuotas į korporaciją, sukurti pagrindinius padalinius (skyrius, kuriuose dalyvauja išorės organizacijos) ir mokymo bei gamybos vietas, laboratorijos. Strateginiai partneriai Universiteto valdyme dalyvaus per patikėtinių tarybą ir pasirinktų probleminių sričių priežiūros komitetus.
Aukštoji ekonomikos mokykla taps inovatyvaus verslo (įskaitant smulkų ir vidutinį Rusijos regionuose) sąveikos tinklų centru, organizuojant komunikacijos platformas verslo atstovams, specialistams ir Aukštosios ekonomikos mokyklos studentams, per konsultacinės pagalbos ir personalo tobulinimo sistema. Aukštoji ekonomikos mokykla kurs infrastruktūrą ir teiks paramą žinių mainų tinklams ir virtualioms socialinių, ekonomikos ir humanitarinių mokslų, matematikos, informatikos ir jų taikymo sričių specialistų bendruomenėms.
HSE užmegs naujas darbo partnerystes su pirmaujančiais pasaulio universitetais (Londono ekonomikos ir politikos mokslų mokykla, Harvardo universitetu, Stanfordo universitetu, George'o Mason universitetu, Panteono-Sorbonos, Humboldto, Kelno, Lankasterio, Mančesterio universitetais ir kt.), tarptautinėmis organizacijomis, mokslinių tyrimų konsorciumai ir moksliniai leidiniai, užsienio įmonės ir transnacionalinės korporacijos, kurių rėmuose bus vykdomos akademinių mainų programos, bendros mokslinių tyrimų ir jungtinės edukacinės programos (įskaitant nuotolinį mokymą), bendri internetiniai žurnalai. Kartu Aukštoji ekonomikos mokykla galės tapti socialinio ir ekonominio elito mokymo centru bei mokslinių ir analitinių projektų dalyve NVS šalyse. Pirmaujantiems universitetams tokiose NVS šalyse kaip Armėnija, Moldova, Tadžikistanas, Kirgizija, Kazachstanas, Azerbaidžanas, Uzbekistanas universitetas veiks kaip partneris, gerinantis akademinių programų ir mokslinių tyrimų kokybę socialinėje ir ekonominėje srityje.
Universiteto veiklos tinkliškumą užtikrins visapusiška akademinio mobilumo palaikymo programa. Ne mažiau kaip 30% Aukštosios ekonomikos mokyklos dėstytojų ir mokslininkų kasmet dėstys ir stažuos universitetuose partneriuose. Savo ruožtu HSE kasmet priims panašų skaičių užsienio ir šalies specialistų stažuotis ir dėstyti mažiausiai dviem savaitėms. Kas penktas HSE studentas studijų metu bent vieną semestrą praleis kitame universitete. Savo ruožtu aukštoji ekonomikos mokykla per metus į mainų programas priims ne mažiau kaip 500 studentų. Kitų Rusijos ir užsienio universitetų absolventai sudarys ne mažiau kaip 50% magistrantūros ir magistrantūros studentų.
5.4. Nacionalinio mokslo universiteto aukštosios ekonomikos mokyklos turinio veiklos sritys
Siekdama užtikrinti tikrą fundamentalumą ir daugiadiscipliniškumą, Aukštoji ekonomikos mokykla plėtos mokslinius tyrimus, plėtrą ir mokymą visose socialinių ir ekonomikos mokslų, humanitarinių mokslų, matematikos ir informatikos srityse. Kartu bus panaikintos ir šiandien egzistuojančios spragos pagrindinėse srityse, tokiose kaip antropologija, istorija, geografija, literatūra ir meno istorija.
Universitetas suformuos žinių valdymo sistemą, kuri apjungs savo, taip pat tarptautines socialinių ir ekonominių procesų srities duomenų bazes. Jis bus aktyviai naudojamas ugdymo procese ir veiks remiantis vienu duomenų aprašo standartu, kuris efektyviai integruos ir panaudos skirtingų tyrimų rezultatus. Tuo tikslu bus plečiama ir perkelta į panelinę švietimo, viešojo administravimo ir pilietinės visuomenės ekonomikos stebėseną, Aukštoji ekonomikos mokykla užtikrins Rusijos dalyvavimą lyginamuosiuose įmonių, smulkaus ir vidutinio verslo konkurencingumo tyrimuose. , inovacinė veikla ekonomikoje, namų ūkių ekonominė elgsena ir profesinio išsilavinimo kokybė. Bus organizuojamos sveikatos priežiūros ekonomikos ir kultūros ekonomikos, teisinės kultūros ir teisės sistemos, įmonių kultūros, inovacijų ir inovatyvaus elgesio stebėsenos studijos. Išsamūs prognostiniai tyrimai bus labai patobulinti.
Daugelyje socialinių ir ekonomikos mokslų sektorių, kuriuose Rusija šiandien labai ir pavojingai atsilieka nuo pasaulinio lygio (elgesio ekonomika, ekonometrija ir sociometrija, sutarčių teorija, atviros ekonomikos teorija, viešojo sektoriaus valdymas, teisė ir ekonomika, kliometrija, kognityviniai mokslai). ir kt.) , Aukštoji ekonomikos mokykla kurs pasaulinių standartų lygiu dirbančias mokslinių tyrimų grupes ir edukacines programas bei suteiks išplėstą šių sričių jaunųjų specialistų produkciją.
Dėmesys Rusijos ekonomikos ir socialinės sferos plėtros poreikiams,
Aukštoji ekonomikos mokykla plėtos magistrantūros studijas, mokslinius tyrimus ir plėtrą naujose tarpdisciplininėse srityse. Šios sritys apima kognityvinius mokslus, dizainą, kraštotyrą, urbanistiką, ekologiją, žiniasklaidos vadybą, vadybą švietime, mediciną, kultūrą, mokslą, inovacijas ir kt. Bus kuriama nauja švietimo sričių grupė, kurioje bus rengiami žinių ekonomikos mokymai. ekonominės analizės teisė, elektroninė valdžia ir verslas, kompetencijų valdymas ir kt.
Remdamasi visu Universitete vykdomų mokslinių tyrimų ciklu ir jų rezultatų pritaikymu praktikoje, Aukštoji ekonomikos mokykla suformuos tarptautiniu mastu pripažintas mokslo mokyklas tokiose srityse kaip taikomoji matematika, taikomoji mikroekonomika, institucinė analizė, ekonomikos sociologija, darbo rinkų tyrimai. ir demografiniai procesai, socialinė ekonominė statistika, numatymo (prognostiniai) tyrimai, viešojo administravimo optimizavimas, paslaugų informatika, geopolitika, etnosociologija ir etnopsichologija, sociokultūros studijos ir kt.
5.5. Pagrindiniai Universiteto plėtros parametrai
5.5.1. Studentų populiacija
3 lentelė
Mokinių kontingento struktūra, žmonės
| Kontingentas | 2009 m | 2011 metų sąmata | 2011 metų faktas | 2012 metų sąmata | 2012 metų faktas | 2015 metų sąmata | 2020 metų sąmata |
| Biudžeto kontingentas | 9160 | 11 480 | 12 734 | 12 470 | 14 841 | 12 680 | 14 250 |
| Maskva | 6220 | 7630 | 8776 | 8310 | 10 439 | 8150 | 9600 |
| Filialai | 2940 | 3850 | 3958 | 4160 | 4 402 | 4530 | 4650 |
| BAKALAURAS | 6660 | 7450 | 7367 | 7800 | 9 197 | 7690 | 7060 |
| Maskva | 4360 | 4800 | 4508 | 5000 | 5 937 | 4850 | 4600 |
| Filialai | 2300 | 2650 | 2859 | 2800 | 3 260 | 2840 | 2460 |
| MEISTROS | 1750 | 3200 | 3244 | 3800 | 3 863 | 4990 | 7190 |
| Maskva | 1110 | 2000 | 2690 | 2440 | 3 028 | 3300 | 5000 |
| Filialai | 640 | 1200 | 554 | 1360 | 835 | 1690 | 2190 |
| POGISTRUOTAI | 750 | 830 | 726 | 870 | 784 | 1000 | 1500 |
| Maskva | 750 | 830 | 712 | 870 | 763 | 1000 | 1500 |
| Filialai | 14 | 21 | |||||
| Nebiudžetinis kontingentas | 4890 | 5210 | 8614 | 5370 | 8 636 | 6680 | 7350 |
| Maskva | 3410 | 3630 | 5254 | 3740 | 6 218 | 4620 | 5070 |
| Filialai | 1480 | 1580 | 3346 | 1630 | 2 418 | 2060 | 2280 |
| BAKALAURAS | 4640 | 4920 | 4461 | 5070 | 5 448 | 6310 | 6940 |
| Maskva | 3160 | 3360 | 3325 | 3460 | 4 084 | 4300 | 4730 |
| Filialai | 1480 | 1580 | 1136 | 1630 | 1 364 | 2030 | 2230 |
| MEISTROS | 250 | 270 | 715 | 280 | 704 | 350 | 390 |
| Maskva | 250 | 270 | 530 | 280 | 659 | 320 | 340 |
| Filialai | – | – | 185 | – | 45 | 30 | 50 |
| BAKALAURAS -viso | 11 300 | 12 370 | 11828 | 12 870 | 14 645 | 14 000 | 14 000 |
| Maskva | 7520 | 8160 | 7833 | 8460 | 10 021 | 9150 | 9330 |
| Filialai | 3780 | 4230 | 3995 | 4430 | 4 624 | 4870 | 4690 |
| MEISTORIAI – iš viso | 2000 | 3470 | 3959 | 4080 | 4 567 | 5340 | 7580 |
| Maskva | 1360 | 2270 | 3220 | 2720 | 3 687 | 3620 | 5340 |
| Filialai | 640 | 1200 | 739 | 1360 | 880 | 1720 | 2240 |
| Doktorantai – iš viso | 750 | 830 | 734 | 870 | 882 | 1000 | 1500 |
| Maskva | 750 | 830 | 720 | 870 | 861 | 1000 | 1500 |
| Filialai | – | – | 14 | – | 21 | – | – |
| IŠ VISO | 14 050 | 16 690 | 20608 | 17 840 | 20 094 | 20 360 | 23 100 |
| Maskva | 9630 | 11 260 | 14030 | 12 050 | 14 569 | 13 770 | 16 170 |
| Filialai | 4420 | 5430 | 7304 | 5790 | 5 525 | 6590 | 6930 |
| MBA, EMBA, DBA, PPP (daugiau nei 1000 valandų), PP (daugiau nei 500 valandų) ir vakarinių magistrantūros studijų studentai | 1000 | 1520 | 1122 | 1800 | 2 268 | 3000 | 6400 |
| Maskva | 700 | 1000 | 790 | 1120 | 1 731 | 1740 | 3400 |
| Filialai | 300 | 520 | 332 | 680 | 537 | 1260 | 3000 |
| Papildomo ugdymo programų studentai: PC (nuo 72 iki 500 val.) | 20 437 | 22 664 | 17838 | 24 534 | 31 067 | 28 435 | 38 700 |
| Maskva | 12 500 | 13 500 | 11715 | 15 000 | 11 672 | 17 500 | 20 000 |
| Filialai | 7937 | 9164 | 6123 | 9534 | 19 395 | 10 935 | 18 700 |
| MBA, EMBA, DBA, PPP (virš 1000 val.), PP (virš 500 val.) ir vakarinių magistrantūros studijų studentų skaičius sumažėjo iki vieno nuolatinio studento. | 500 | 760 | nd | 900 | nd | 1500 | 3200 |
| Maskva | 350 | 500 | nd | 560 | nd | 870 | 1700 |
| Filialai | 150 | 260 | nd | 340 | nd | 630 | 1500 |
| Studentų skaičius papildomo ugdymo programose sumažintas iki vieno nuolatinio studento: PC (nuo 72 iki 500 val.) | 4087,4 | 4532,8 | nd | 4906,8 | nd | 5687 | 7740 |
| Maskva | 2500 | 2700 | nd | 3000 | nd | 3500 | 4000 |
| Filialai | 1587,4 | 1832,8 | nd | 1906,8 | nd | 2187 | 3740 |
| FVE STUDENTAI (pritaikytas prie dieninių studijų studentų) – iš viso | 4590 | 5290 | 3505 | 5810 | 6 415 | 7190 | 10 940 |
| Maskva | 2850 | 3200 | 2302 | 3560 | 3 238 | 4370 | 5700 |
| Filialai | 1740 | 2090 | 1203 | 2250 | 3 177 | 2820 | 5240 |
| BENDRAS PAJĖGUMAS | 18 640 | 21 980 | 24853 | 23 650 | 26 509 | 27 550 | 34 040 |
| Maskva | 12 480 | 14 460 | 16332 | 15 610 | 17 807 | 18 090 | 21 270 |
| Filialai | 6160 | 7520 | 8507 | 8040 | 8 702 | 9460 | 12 770 |
