Cheat Sheet monologui
Nuotraukos aprašymas
1. Prieš mane yra įdomi nuotrauka.
2. Manau, kad tai rodo…………..
3. Pažiūrėkime atidžiau į vaizdą.
4. Prieš mus (mokyklos kiemas, muziejaus salė, kambarys ir pan.). Jei tai gatvė, apibūdinkite orą - Nuotraukoje užfiksuota (kas, kokia) diena, rytas... + detalės (šviečia ryški saulė, danguje debesys ir t.t.)
5. Pirmame plane matome….
6. Jie (apibūdina išvaizdą, drabužius, ką jie veikia).
7. Jų veidai (jo veidas, jos veidas) ... (džiaugsmingi, liūdni, susikaupę), nes ...
8. Fone matome (įvardinkite kas, kas yra fone)
9. Manau (man atrodo), kad .... (padaryti išvadą apie tai, kas yra fone arba apie visą paveikslėlį).
10. Ši nuotrauka man patiko, nes aiškiai perteikia joje esančių (esančių) jausmus ir emocijas.
Pasakojimas tam tikra tema
1. Noriu papasakoti apie vieną įdomų įvykį – ....
2. Aš ten nuėjau su (klase, šeima, draugais).
3. Mūsų (kelionė, ekskursija, mūsų žygis) įvyko (nurodykite tikslią arba apytikslę datą).
4. Šiam renginiui ruošėmės iš anksto: ... (pasakojimas apie tai, kaip ruošėmės: jei muziejus, ekskursija, tai apie tai skaitėme, studijavome medžiagą, jei žygis – rinkome daiktus, sugalvojo maršrutą).
5. O dabar atėjo ilgai laukta diena.
6. Ekskursijos metu aplankėme ... Žygio metu aplankėme ... ..
7. Be to, mes matėme….
8. Įdomiausia pasirodė (tapo, buvo) ...., nuo ....
9. Man tai patiko… (man patiko šis…), nes ……
10. Noriu vėl dalyvauti tokiame renginyje.
Samprotavimas tam tikra tema
1. Man buvo pasiūlyta spėlioti įdomia tema.
2. (Ištarkite monologui pateiktą temą).
3. Pabandysiu išdėstyti savo požiūrį.
5. Manau, kad... (atsakymas į pirmąjį pasiūlytą klausimą).
6. (Atsakymas į antrą siūlomą klausimą), nes…
7. Manau, kad (atsakymas į trečiąjį siūlomą klausimą) yra todėl, kad…
9. (Atsakymas į paskutinį klausimą)
10. Taigi, (padarykite bendrą išvadą). Tokia mano pozicija.
5, 6, 7, 9 dalyse taikykite tardomojo sakinio atkūrimo į teigiamąjį techniką.
Šiandien, 2017 m. balandžio 28 d., dalyvavau internetiniame seminare apie valstybinį egzaminą: OGE ir EGE. Pateiktos medžiagos buvo geros.
- Labai , kuriame nuodugniai išanalizuoti visi egzamino darbo ypatumai ir pateikti paaiškinimai žodinės dalies įvadui.
- Antras klausimas buvo pasiruošimas egzaminui, kur nagrinėjami vieningo valstybinio egzamino struktūriniai ir turinio ypatumai, analizuojami 2016 m. Vieningo valstybinio egzamino KIM užduočių rezultatai, pasakomi kai kurie 2017 m. egzamino darbo pokyčiai, tipinių rašto klaidų analizė. pateikiamas rašinys.
- Sudėtis vieningame valstybiniame rusų kalbos egzamine: problemos ir jų sprendimo būdai.
|
BAIGIAMASIS INTERVIU. VISKAS APIE ŽODINĘ DALIS OGE RUSŲ KALBA |
|
Nuo 2018 m. vasario 14 d. iki vasario 16 d. plataus masto bandymai bus atliekami 19 Rusijos regionų. žodinė dalis Rusiškai. Oficialiai jis bus vadinamas paskutinis interviu. Planuojama, kad baigiamasis interviu toliau bus skirta 9 klasių abiturientams priėmimas į OGE. Panašiai ir 11 klasėje: norint patekti į egzaminą, reikia parašyti baigiamąjį rašinį. Paskutinis interviu bus pokalbiai su mokytoja(ne su kompiuteriu). Gavus aprobacijos rezultatus, bus sprendžiama dėl galimybės egzaminą žodžiu įvesti į įprastą režimą. Egzaminas žodžiu bus skirtas įgūdžių patikrinimui spontaniškas pasisakymai – už pasiruošimą dalyvis bus pasakytas apie minutę. Galutinio interviu rusų kalba modelis apima šių tipų užduotis: Visi skaitomieji tekstai, kurie bus pasiūlyti pokalbio dalyviams, yra tekstai apie iškilius Rusijos žmones, tokius kaip pirmasis kosmonautas Jurijus Gagarinas, garsus chirurgas Nikolajus Pirogovas, mūsų amžininkai gydytoja Liza (Elizaveta Glinka) ir gydytoja iš Krasnojarsko, atlikusi operaciją sunkiomis sąlygomis ir išgelbėjo vaiko gyvybę. Kiekvienas dalyvis užduočiai atlikti turės maždaug 15 minučių. Pokalbis bus įrašytas garso įrašu. Darbo užduočių atlikimo vertinimą ekspertas atliks tiesiogiai atsakymo procese pagal specialiai parengtus kriterijus, atsižvelgdamas į šiuolaikinės rusų literatūrinės kalbos normų laikymąsi. Planuojama, kad baigiamasis 9 klasių abiturientų pokalbis vyks jų mokyklose. Jis bus vertinamas pagal „įskaityta“ / „nepavyko“ sistemą. SANTRAUKA: |
Kol nauja egzamino forma taps privaloma visiems, modelis turi būti išbandytas. 2016 metų rudenį 1500 moksleivių iš Maskvos srities, Tatarstano ir Čečėnijos buvo „įveiktos“ dvi egzamino žodžiu versijos (su „gyvu“ pašnekovu ir su kompiuterine forma). Išanalizavę rezultatus, kūrėjai nusprendė susitelkti ties pokalbio su mokytoju forma.
2017-2018 mokslo metais vyks didelio masto šio modelio išbandymas: pokalbius žodžiu rusų kalba ves devintokai iš 19 Rusijos regionų. Egzaminas vyks rudenį rezultatai neturės įtakos moksleivių priėmimui ar nepriėmimui išlaikyti GIA. Todėl devintokams jaudintis nereikia – iš tiesų šiemet tikrinamos ne žinios, o egzamino modelio efektyvumas.
Datos, kada baigiamasis pokalbis taps privalomas visiems 9 klasės mokiniams, dar nėra oficialiai paskelbtos – tai, be kita ko, priklausys ir nuo aprobacijos rezultatų.
Kaip vyks rusų kalbos egzaminas žodžiu?
Manoma, kad devintokai bus apklausiami savo mokyklose, tačiau „nepažįstami“ mokytojai, kurie anksčiau nedėstė su šiais vaikinais, veiks kaip egzaminuotojai. Pokalbis vyks individualiai ir įrašomas garso ar vaizdo įrašu. Kiekvienam studentui skiriamas laikas yra maždaug. 15 minučių.
Užduotys bus išskirtinai praktinės – jokių taisyklių, pasiūlymų analizės ir panašiai. Pokalbio užduotis – patikrinti, ar mokinys turi pakankamai spontaniškos (neparuoštos) žodinės kalbos įgūdžių, ar gali aiškiai ir santykinai kompetentingai reikštis rusų kalba, kurti monologus, vesti dialogą ir pan.
Interviu apima keturios užduotys, ir visi jie priklauso baziniam lygiui. Tai:
- skaitymas garsiai;
- perpasakoti,
- monologas,
- dialogas su egzaminuotoju.
Užduotys iš esmės yra paprastos, o jų sėkmingas įvykdymas nereikalauja specialaus mokymo.
- Pirmoje pokalbio užduotyje mokinys privalo garsiai skaityti trumpas (150-200 žodžių) tekstas apie vieną žymiausių mūsų šalies atstovų. Jis turi dvi minutes pasiruošti. Būtina aiškiai ir išraiškingai skaityti, taisyklingai intonuoti skyrybos ženklus (nes tik tokiu atveju tekstas bus adekvačiai suvokiamas ausimi).
- Ruošiantis antrajai užduočiai - teksto perpasakojimas Mokiniui skiriama viena minutė. Perpasakojimui siūlomas trumpas, viena pastraipa, tekstas ir jo papildymas – teiginys, kurį reikės organiškai įtraukti į atpasakojimą. Pirmoji ir antroji užduotys gali būti temiškai susietos – pavyzdžiui, FIPI parengtoje demonstracinėje versijoje skaitymui balsu siūlomas tekstas apie Gagarino skrydį „Vostok“ laivu, perpasakojimui – informacija apie laivo kūrėją „Queen“.
- Trečioji interviu užduotis rusų kalba - monologas. Čia egzaminuotojui siūlomi trys pasirinkimo variantai: jis gali apibūdinti siūlomą paveikslą, papasakoti apie savo asmeninę patirtį arba išsakyti savo nuomonę apie problemą. Siūlomos temos yra daugiakryptės, o tai leidžia išsirinkti sau įdomiausią variantą. Prie kiekvieno iš jų pridedami pagalbiniai klausimai, kurie turėtų palengvinti užduotį. Viena minutė skirta ir mąstymui bei pasiruošimui, o pats monologas turi „tilpti“ į tris.
- Paskutinė egzamino užduotis – dialogas. Čia studentas turės išsamiai atsakyti į tris egzaminuotojo klausimus (visi jie susiję su monologui pasirinkta tema). Trys minutės skiriamos ir paskutinei pokalbio daliai.
Galutinio pokalbio vertinimo kriterijai
Galutiniai pokalbio taškai yra balų suma, gauta už kiekvieną iš keturių užduočių, taip pat „kalbos kokybės“ įvertinimas – jis vertinamas atskirai už pirmąsias dvi užduotis ir už loginį monologo bloką ir dialogą.
Už skaitymą balsu galite gauti 2 taškus.- vienas už taisyklingą skyrybos ženklų intonavimą, antras - už kalbos tempą (negalite „išsiskirti“ arba, priešingai, per daug sulėtinti, tempas turi būti toks, kad tekstas būtų adekvačiai suvokiamas ausimi ). Perpasakojimas taip pat vertas dviejų taškų.- vieną galima gauti už originalaus teksto mikrotemų išsaugojimą, antrą - už organišką įtraukimą į pateikto teiginio atpasakojimą (cituoti galite bet kokiu būdu).
Jei atliekant pirmąsias dvi užduotis nebuvo padaryta gramatikos, rašybos, kalbos klaidų, o žodžiai buvo tariami be iškraipymų - dėl kalbos kokybės bus įskaityta dar du taškai(iki trijų klaidų – vienas taškas). Taigi už pirmąsias dvi užduotis galima gauti daugiausia 6 balus.
Vertinant monologinį teiginį pagrindinis kriterijus yra komunikacinės užduoties įvykdymo laipsnis (tai yra bendra pasisakymo kokybė). Jei egzaminuotojas sugebėjo sukurti aiškų išsamų teiginį, pateikiantį atsakymus į visus pagrindinius klausimus ir nepadarė faktinių klaidų, už šį kriterijų jis gauna vieną balą. Neatlikus šios užduoties, už monologą taškai neskiriami. Antrasis kriterijus – monologo kalbos apipavidalinimas (pateikimo vientisumas, nuoseklumas ir nuoseklumas). Tai taip pat verta atitinkamai vieno taško. maksimaliai už monologą – 2 balai.
Dialoge kiekvienas iš trijų atsakymų vertinamas atskirai – už kiekvieną po tašką. „0“ įvertinamas, jei mokinys atsakė vienu žodžiu arba visai neatsakė.
Įvertinimas už raštingumą, eksponuojami remiantis 3 ir 4 užduočių rezultatais – „svariausi“, čia galite uždirbti iki trijų taškų. Du iš jų priklauso kalbėjimo raštingumui (jis vertinamas taip pat, kaip ir pirmame užduočių bloke), dar vieną balą galima gauti už „kalbos dizainą“ (leksinė medžiaga, sintaksinė įvairovė, kalbos tikslumas ir turtingumas) .
Taigi didžiausias balų skaičius už baigiamąjį pokalbį rusų kalba 9 klasėje yra 14. Galutinis egzamino balas – "išlaikė" arba "nepavyko". Kad pokalbis būtų laikomas sėkmingai išlaikytu ir priimtas į GIA, devintokas turi surinkti ne mažiau kaip 8 taškus.
Rugsėjo 5 d. spaudos konferencijoje Rosobrnadzoro Situacijų informacijos centre įvyko baigiamojo pokalbio rusų kalba modelio pristatymas 9 klasės mokiniams.
Įgyvendinant Rusų kalbos ir literatūros mokymo koncepciją, siekiant patikrinti moksleivių žodinės kalbos įgūdžius, pristatomas pokalbis žodžiu rusų kalba. Planuojama, kad baigiamojo pokalbio ištrauka ateityje taps devintos klasės abiturientams, priėmusiems valstybinį baigiamąjį atestavimą.
OGE 2018 žodinė dalis rusų kalba - FIPI demonstracinė versija
Kuriant egzamino modelį buvo įdėta daug sunkaus darbo. 2016 metų spalį Maskvos srityje, Tatarstano Respublikoje ir Čečėnijos Respublikoje buvo atliktas bandomasis dviejų GIA žodinės dalies rusų kalba modelių, žodinio pokalbio su mokytoju ir kompiuterinės egzamino formos testavimas. Joje dalyvavo apie 1,5 tūkst. Remiantis aprobacijos ir viešos bei profesinės diskusijos rezultatais, buvo galutinai parengtas žodinės GIA dalies modelis – pokalbis tarp studento ir dėstytojo. Jos didelio masto bandymai bus atlikti 2017 m. rudenį 19 Rusijos Federacijos regionų. Regionų dalyvavimas šių metų baigiamojo pokalbio testavime yra savanoriškas ir jo rezultatai neturės įtakos studentų priėmimui į GIA-9 2018 m.
Baigiamuoju interviu rusų kalba siekiama patikrinti spontaniško kalbėjimo įgūdžius – dalyviui bus skirta apie minutę pasiruošti.
Interviu modelis apima šių tipų užduotis:
1) teksto skaitymas balsu;
2) teksto perpasakojimas su papildoma informacija;
3) monologinis pasisakymas viena iš pasirinktų temų;
4) dialogas su egzaminuotoju – pašnekovu.
Visi skaitomieji tekstai, kurie bus pasiūlyti interviu dalyviams, yra tekstai apie iškilius Rusijos žmones, tokius kaip pirmasis kosmonautas Jurijus Gagarinas, garsus chirurgas Nikolajus Pirogovas, mūsų amžininkai daktarė Liza (Elizaveta Glinka) ir gydytojas iš Krasnojarsko. operaciją sunkiomis sąlygomis ir išgelbėjo vaiko gyvybę.
Kiekvienas dalyvis užduočiai atlikti turės maždaug 15 minučių. Pokalbis bus įrašytas garso įrašu.
Darbo užduočių atlikimo vertinimą ekspertas atliks tiesiogiai atsakymo procese pagal specialiai parengtus kriterijus, atsižvelgdamas į šiuolaikinės rusų literatūrinės kalbos normų laikymąsi.
Planuojama, kad baigiamasis 9 klasių abiturientų pokalbis vyks jų mokyklose. Jis bus vertinamas pagal „įskaityta“ / „nepavyko“ sistemą.
KIM USE ir USE rusų kalba kūrėjų federalinės komisijos vadovė Irina Tsybulko pažymėjo, kad sukurtas galutinio interviu modelis neturi analogų pasaulinėje praktikoje ir išreiškė viltį, kad pedagogų bendruomenė aktyviai dalyvaus jos diskusija.
Galutinis pokalbis rusų kalba 9 klasės absolventams vyks 2018 m. balandį visuose Rusijos regionuose
9 klasės mokinių rusų kalbos mokymo kokybės stebėjimas baigiamojo pokalbio forma vyks 2018 m. balandžio mėn. visuose Rusijos Federacijos regionuose. Pokalbis vyks dvi dienas – balandžio 13 ir 16 dienomis.
Įgyvendinant Rusų kalbos ir literatūros mokymo koncepciją, siekiant patikrinti moksleivių žodinės kalbos įgūdžius, pristatomas baigiamasis pokalbis rusų kalba 9 klasės mokiniams. Planuojama, kad baigiamojo pokalbio išlaikymas ateityje taps devintokų priėmimu į valstybinį baigiamąjį atestavimą (GIA-9). Balandžio mėnesio testavimo rezultatai neturės įtakos studentų priėmimui į GIA-9 2018 m.
FIPI baigiamojo interviu demonstracinė versija rusų kalba, 9 klasė 2018 m
2016 m. spalį trijuose Rusijos regionuose buvo atliktas bandomasis dviejų GIA žodinės dalies rusų kalba modelių bandymas. 2017 m. rugsėjo pabaigoje-spalio pradžioje ir lapkričio 20-22 dienomis buvo testuojami žodiniai pokalbiai, kuriuose dalyvavo 61 Rusijos Federacijos subjekto mokyklos. Kituose regionuose bandymai numatyti 2018 m. vasario 14–16 dienomis.
9 klasių abiturientų baigiamasis pokalbis vyks jų mokyklose, jis bus vertinamas pagal „įskaityta“ / „neišlaikyta“ sistemą.
Baigiamuoju interviu rusų kalba siekiama patikrinti spontaniško kalbėjimo įgūdžius – dalyviui pasiruošti bus skirta apie minutę, pats pokalbis užtruks apie 15 minučių.
Galutinio interviu rusų kalba modelis apima šių tipų užduotis:
1) teksto skaitymas balsu;
2) teksto perpasakojimas su papildoma informacija;
3) monologinis pasisakymas viena iš pasirinktų temų;
4) dialogas su egzaminuotoju – pašnekovu.
Visi skaitymo tekstai, kurie bus pasiūlyti interviu dalyviams, yra tekstai apie iškilius Rusijos žmones. Kiekvienas dalyvis užduočiai atlikti turės maždaug 15 minučių.
Užduočių vertinimą ekspertas atliks tiesiogiai atsakymo procese pagal specialiai parengtus kriterijus, atsižvelgdamas į šiuolaikinės rusų literatūrinės kalbos normų laikymąsi.
Žodinis pokalbis rusų kalba 9 klasėje. Teorija ir praktika.
Nuo šių mokslo metų planuojama įvesti GIA-9 žodinę dalį rusų kalba. Rugsėjo 5 dieną Rosobrnadzor vyko baigiamojo pokalbio rusų kalba modelio pristatymas 9 klasės mokiniams. Kuriant egzamino modelį buvo nuveikta daug. 2016 metų spalį Maskvos srityje, Tatarstano Respublikoje ir Čečėnijos Respublikoje buvo atliktas bandomasis dviejų GIA žodinės dalies rusų kalba modelių, žodinio pokalbio su mokytoju ir kompiuterinės egzamino formos testavimas. Joje dalyvavo apie 1,5 tūkst. Remiantis testavimo ir diskusijų rezultatais, buvo galutinai sudarytas žodinės GIA dalies modelis – pokalbis tarp mokinio ir dėstytojo. Jos didelio masto bandymai buvo atlikti 2017 m. rudenį 19 Rusijos Federacijos regionų. Regionų dalyvavimas aprobacija Paskutinis pokalbis šiais metais yra savanoriškas ir jo rezultatai neturės įtakos studentų priėmimui į GIA-9 2018 m. Kada bus surengtas tikras pokalbis ir ar jo rezultatai turės įtakos priėmimui į OGE, paaiškės iš testavimo rezultatų. Galutinis interviu rusų kalba yra skirtas įgūdžių patikrinimui spontaniškas pasisakymai – dalyviui bus skirta apie minutę pasiruošti.
Visi skaitomieji tekstai, kurie bus pasiūlyti interviu dalyviams, yra tekstai apie iškilius Rusijos žmones, tokius kaip pirmasis kosmonautas Jurijus Gagarinas, garsus chirurgas Nikolajus Pirogovas, mūsų amžininkai daktarė Liza (Elizaveta Glinka) ir gydytojas iš Krasnojarsko. operaciją sunkiomis sąlygomis ir išgelbėjo vaiko gyvybę.Kiekvienas dalyvis užduočiai atlikti turės 15 minučių. Pokalbis bus įrašytas garso įrašu.
Darbo užduočių atlikimo vertinimą ekspertas atliks tiesiogiaiatsakymo procesepagal specialiai parengtus kriterijus, atsižvelgiant į šiuolaikinės rusų literatūrinės kalbos normų laikymąsi arba, jei reikia, pagal garso įrašą po egzamino.Planuojama, kad baigiamasis 9 klasių abiturientų pokalbis vyks jų mokyklose. Jis bus vertinamas pagal „įskaityta“ / „nepavyko“ sistemą.KIM USE ir USE rusų kalba kūrėjų federalinės komisijos vadovė Irina Tsybulko pažymėjo, kad sukurtas galutinio interviu modelis.neturi analogų pasaulinėje praktikoje.Demonstracinė versija paskelbta FIPI svetainėje. KIM paskirtis- įvertinti lygįbendrojo lavinimomokymai skiltyje „Kalbėjimas“ švietimo organizacijų devintą klasę baigusiems, siekiant priėmimas į valstybinį baigiamąjį abiturientų atestavimą. Žodinės dalies rezultatai gali būti naudojami registruojant mokinius į specializuotas vidurinės mokyklos klases. Darbe tikrinama mokinių komunikacinė kompetencija - gebėjimas kurti monologus įvairiomis temomis, dalyvauti dialoge, išraiškingai perskaityti tekstą garsiai, perpasakoti tekstą su papildoma informacija. Kalbos kompetencijos formavimosi laipsnį rodo mokinių gebėjimai, susiję su kalbos normų (ortopinės, leksinės, gramatinės, stilistikos) laikymusi. Egzamino darbas sudaromas atsižvelgiant į kintamumas : tiriamiesiems suteikiama teisė pasirinkti vieną iš trijų siūlomų monologo (pokalbio) temų. Siūloma du modeliai žodinės BĮ dalies vedimas 9. skaidrė 2 Modelis (be pašnekovo) naudojant kompiuterines technologijas,kuri apima šių tipų užduotis. Prieš egzaminą abiturientas turi įspėti apie savo pasirinktą šią galimybę, nesspeciali programinė įranga e chenie. Egzamino metu abiturientas žingsnis po žingsnio atlieka nurodytas užduotis, kurias perskaito iš ekrano. Miestas pasirinko tokią aprobavimo formą. Egzaminas paprastai yra greitesnis. ( Pliusas: šiuolaikiniams vaikams ši forma artimesnė, paprastesnė. Minusas : reikalingos specialios ausinės, nes garsiakalbiai tuo pačiu metu toje pačioje patalpoje trukdo vienas kitam.) Formos skirtingos, mokinys renkasi kuri arčiau, bet mokytojo darbas ruošiantis egzaminui tas pats.Antrasis modelis su mokytoju-pašnekovu. 3 skaidrė. Pereikime prie 2017 m. demonstracinės versijos, kuri paskelbta FIPI svetainėje. Aprobacijos metu atsiskleidė prieštaringi, neaiškūs užduočių atlikimo taškai, apie kuriuos tuoj ir pakalbėsiu. Taigi per visus egzaminus išdalinami KIM absolventai, lieka laiko susipažinti. Niekur neparašyta, kada studentas gauna KIM ir ar jis turėtų susipažinti su visu variantu. Arba manoma, kad jis žino KIM struktūrą ir viską daro spontaniškai. Bet tai taip pat yra pažeidimas.1 užduotis. Teksto skaitymas. skaidrė 4. Skaitykite ne šiaip greitai, o pagal komunikacinę užduotį, t.y. išraiškingai: taisyklingai intonuoti visus skyrybos ženklus, parinkti optimalų tempą ir tembrą, balso melodiją, daryti loginius kirčius. Tekstai sudėtingi ir informatyvūs. Daug terminų. Yra skaitvardžių, kuriuos mokiniai klaidingai linksniuoja. Dėl susijaudinimo jie tiesiog iškraipo žodžius, už tai taip pat praranda taškus. Taigi, pavyzdžiui, Suvorovas tapo ir Suvorinu, ir Severovu. Visi atliko šią užduotį. 2 užduotis. Perskaityto teksto atpasakojimas įvedant citatą. 5 skaidrė.Ne tas, kuris duotas po tekstu, kaip demo, o pats tekstas skaitymui.Paruošimas 1 min.
Perpasakojimas 3 minutes. Teiginius pateikia nežinomi autoriai. Mokiniai klysta net ir tardami pavardes. Kyla klausimas dėl citatos įvedimo. Pratimas : cituodami naudokite bet kokią formą: tiesioginė kalba, įžanginė frazė, netiesioginė kalba. Ar tai reiškia, kad galite skaityti tiesiogine citata? Jei viename puslapyje?! skaidrė 6 . Kriterijuose ši užduotis vertinama kaip glaustas pristatymas, pagal mikrotemas. Jų absolventai laikosi. Bet jie pamiršta įvesti citatą po atpasakojimo. Todėl viskas buvo pristatyta perpasakojimo pabaigoje. Apie jos elgesio tinkamumą ir logiką kalbėti nereikia. Ar abiturientas turi parodyti savo požiūrį į citatą?Be turinio, 1 ir 2 užduotys vertinamos pagal 3 raštingumo užduotį. monologas. 7 skaidrė.Iš karto noriu pasakyti, kad CIM reikia spausdinti spalvotu spausdintuvu. Priešingu atveju nuotraukas labai sunku apibūdinti. skaidrė 8. Iš 3 siūlomų temų, kuriose pateikiamas aprašymas, pasakojimas ir samprotavimai, abiturientas pasirenka vieną.1 minutė pasiruošimas + 3 min. Atsakyti.Be gebėjimo sukurti tam tikro tipo tekstą, aiškiai laikantis jo sudėties, reikia turėti žinių apie istoriją, natūralias disciplinas, rusų literatūros, meno + turtingų žinių. gyvenimo patirtis . Pavyzdžiui, aprobacijoje reikėjo kalbėti apie savo mėgstamą aktorių. Akivaizdu, kad KIM kūrėjai turėjo omenyje buitinius. Absolventai, išskyrus Van Damą ir Schwarzeneggerį, išvis negali įvardinti nieko. Aprašydama nuotrauką su piešiančia mergina, turėjau papasakoti apie savo pomėgius. Tai taip pat sukėlė problemų. Iš rusų kalbos šioje užduotyje – tik pateikimo forma, o turinys – mokinių žinios apie viską. Jų, deja, švelniai tariant, ne visada galima gauti. Pliusas: Yra kortelės su klausimais, padedančiais mokiniui. Silpni vaikai bando sukurti monologą atsakymų į juos forma. Minusas : tada negaunamas nuoseklus tekstas, o vertinamas komunikacinės užduoties atlikimas, pateikimo vientisumas ir nuoseklumas. skaidrė 9. Ši užduotis yra pati sunkiausia. 1 minutęekspromtu teisėne kiekvienas suaugęs sugebės sukurti tekstą naujai gauta tema. Todėl čia reikia labai rimtų parengiamųjų darbų. Vertinama ir kalba. Pastaba. 4 užduotis. Dalyvavimas dialoge. 9-10 skaidrės.Be pasiruošimo abiturientas atsako į 3 klausimus pasirinkta tema. Bendras atsakymo laikas yra 3 minutės. Minusai : vienaskiemeniai atsakymai, kuriems būdingas skurdas ir žodyno netikslumas. Visi šie rezultatai buvo gauti nepaisant to, kad jau spėjome išanalizuoti Demo versiją pasirenkamosiose pamokose, kartojome kalbėjimo tipus, atlikome atviro atsiskaitymo užduočių banko užduotis rusų kalba iš skyriaus „Kalbėjimas“. 11 skaidrė. Numatydamas artėjančius naujos atestavimo formos įvedimo sunkumus, 2017-2018 mokslo metais Humanitarinių mokslų katedra mokyklos pagrindu sukūrė savivaldybės eksperimentinę aikštelę „Pasiruošimas valstybinio baigiamojo atestavimo rusų kalba žodinei daliai. 9 klasėje pagal sistemos veiklos metodą“. skaidrė 12. Eksperimentinio darbo tikslas buvo nustatyti optimalias studentų mokymo formas, metodus, būdus ir priemones, kurios leis pasiekti aukštą mokymosi kokybę ir paruošti studentus žodinei OGE daliai rusų kalba.Viena iš užduočių – nustatyti T. A. Ladyzhenskaya parengtos rusų kalbos mokymo medžiagos, leidžiančios mokiniams įsisavinti skaitymą, atpasakojimą ir kalbėjimą, kaip komunikacines, kalbines ir kultūrines kompetencijas formuojančias kalbėjimo veiklos rūšis, galimybes. Darbo rezultatais bus dalijamasi vėlesniuose seminaruose.
