Tipologinių indeksų metodas. Bendroji kalbotyra. Struktūrinė ir socialinė kalbų tipologija. Kalbos lygių vienetai ir jų funkcijos

Žodžiai turtingesni. Polisintetinė kalba yra dar labiau sintetinė, o žodžiai joje itin sudėtingi [Sapir 1993: 122-123]. Trečioji E. Sapiro kalbų klasifikacija yra gana priimtina izoliuojančių, agliutinuojančių ir linksniuojančių-jungiamųjų kalbų atžvilgiu. Tačiau, kalbant apie kalbų įtraukimą, paaiškėja, kad tai yra ydinga. Jei neįtraukiančiose kalbose susiduriame su įvairaus laipsnio žodžio afiksine morfologizacija, tai inkorporuojančiose kalbose tai gali būti ne žodis, o frazė (su daliniu inkorporavimu) arba visas sakinys (su visu inkorporavimu). ). Įtraukiant kalbas, ne atskiri žodžiai yra „sudėtingi iki kraštutinumo“, o frazės ar sakiniai sujungiami į vieną kirčio vienetą. E. Sapiras žodžio lygmeniu inkorporuojančias kalbas sulygino su neinkorporuojančiomis kalbomis. Štai kodėl atrodo, kad aptariama jo klasifikacija pereina nuo kalbų, kuriose žodžiai yra minimaliai pritvirtinti (analitinės kalbos), į kalbas, kuriose jie yra maksimaliai pritvirtinti (polisintetinės kalbos). Tarpinę padėtį tarp jų užima sintetinės kalbos [Danilenko, http://islu.irk.ru/danilenko/index-l.htm]. E. Sapiras didžiausią reikšmę teikė savo naujausiai kalbų klasifikacijai. Tai nėra atsitiktinumas, nes trys ankstesnės klasifikacijos turi akivaizdžių trūkumų. Pirmosios ir antrosios E. Sapiro klasifikacijų trūkumas yra jų neužbaigtumas: jos neapima visų kalbų, o tuo tarpu jų statusas yra bendras tipologinis. Iš tiesų, iš pirmosios E. Sapiro klasifikacijos iškrito du kalbų tipai - inkorporacinės ir išoriškai linksniuojančios, nes joje pateikiamos tik izoliacinės, priešdėlinės, priesaginės ir vidinės linksniuotės (simbolinės). Antrojoje Amerikos tipologo klasifikacijoje nebuvo įtrauktų kalbų. Vietoj jų buvo sudėti simboliniai, kurie yra Humboldto klasifikacijoje kartu su išoriniais linksniais. E. Sapiro trečiosios kalbų klasifikacijos trūkumai nėra tokie akivaizdūs. Tačiau čia taip pat matome, pirma, pernelyg neapibrėžtumą suprantant kalbos analitiškumo ar sintetiškumo laipsnį (neatsitiktinai kinų kalba yra toje pačioje klasėje su anglų ir prancūzų kalbomis), antra, tai pateikia klaidingą interpretaciją. įkūrimo. 21 kalboje, kurioje vartojamos kalbos, frazės ir (arba) sakiniai yra morfologizuojami. E. Sapiras inkorporavimą laikė žodžio lygmeniu. Be to, jo tipologija pabrėžia tendenciją, kai sakinys įtraukiant kalbas yra tapatinamas su žodžiu. Žodis ir sakinys paverčiami nauju kalbos vienetu – „žodiniu sakiniu“. Jei priimtume šį visiško inkorporavimo požiūrį, taip pat turime atsisakyti minties, kad žodis ir sakinys yra kalbinės universalijos, nes „žodis-sakinys“ yra nei vienas, nei kitas, o kažkoks naujas vienetas, kurio nėra. neįtraukiančių kalbų. Su tokiu požiūriu sutikti neįmanoma: žodžio ir sakinio universalumo atmetimas absurdiškas. Taigi E. Sapirui kalbų įtraukimas tapo kliūtimi nagrinėjamose klasifikacijose: pirmosiose dviejose jo klasifikacijose jų tiesiog nėra, o trečiojoje jos interpretuojamos kaip kalbos, kuriose žodis gali sutapti su sakinys. Tuo tarpu W. Humboldtas atkreipė dėmesį tik į inkorporacinio sakinio panašumą su žodžiu. Tai visų pirma susideda iš to, kad abu yra akcento vienybė. Tačiau inkorporaciniame sakinyje W. Humboldtas išskyrė žodžius. E. Sapiras didžiausią reikšmę teikė savo ketvirtajai kalbų klasifikacijai. E. Sapiras pirmiausia visas kalbas suskirstė į dvi klases: grynai reliacines ir mišriąsias, o vėliau kiekvieną iš šių klasių suskirstė į dvi grupes – paprastas ir sudėtingas. Dėl to jo ketvirtoji kalbų klasifikacija yra tokia: a) paprasta grynai santykinė; b) kompleksinis grynai santykinis; c) paprastas mišrus reliacinis; d) kompleksinis mišrusis santykis. Pasak E. Sapiro, 1) paprastos grynai reliacinės kalbos santykį išreiškia gryniausia forma, tai yra be afiksinių morfemų (pavyzdžiui, kinų). 2) Sudėtingos grynai reliacinės kalbos, kuriose, be galimybės išreikšti sintaksinius santykius gryna forma, galima pakeisti šaknies morfemų reikšmę afiksų ar vidinių pokyčių pagalba (pavyzdžiui, turkų, polineziečių kalbos ). 3) Paprastos mišrių santykių kalbos sintaksinius santykius išreiškia ne tik gryna forma, bet ir agliutinacijos ar sintezės pagalba (pavyzdžiui, prancūzų kalba). 4) Sudėtingos mišrių santykių kalbos turi galimybę pakeisti šaknies pokyčių reikšmę (pvz., lotynų, anglų k.) [Arakin 1979: 43]. Teoriškai pagrindinė E. Sapiro kalbų klasifikacija yra labai paprasta, tačiau kai tik ateina autoriaus interpretacija, kuria grindžiami kriterijai, o juo labiau prieš užpildant konkrečiais pavyzdžiais, pasidaro itin painu. Pasak V.P. Danilenko, o ketvirtoji E. Sapiro kalbų klasifikacija nėra itin nepriekaištinga [Danilenko http://islu.irk.ru/danilenko/index-l.htm]. Tačiau nepaisant akivaizdžių trūkumų, šioje srityje ji atvertė naują puslapį. E. Sapiro nuopelnas bendrojoje kalbų tipologijoje yra tas, kad jis savo pagrindiniame darbe pristatė naują bendrosios kalbų tipologinės analizės metodiką. Kitaip tariant, jis sukūrė naują šios analizės tipą. Jei Humboldto kalbų tipologija yra pagrįsta matryoshka-dichotominiu pagrindu, tai Sapiro - lygiagrečiai laipsniškai. Klasifikavimo kriterijai nurodytoje bendrosios kalbų tipologijos formoje, viena vertus, dirba su visų kalbų medžiaga nepriklausomai viena nuo kitos (t. y. lygiagrečiai), kita vertus, su kalbų tipais. identifikuoti naudojant šiuos kriterijus susikerta vienas su kitu, taip suskirstydami (skirstydami) į poklasius. Paimkime, pavyzdžiui, agliutinacijos/susiliejimo kriterijų. W. Humboldtui jis aktualus tik agliutinuojamųjų ir linksniuojamųjų kalbų atžvilgiu, o E. Sapiras šį kriterijų išplėtė ir kalbų išskyrimui bei inkorporavimui. Štai kodėl tarp izoliuojančių kalbų jis išskiria, viena vertus, agliutinacinį poklasį (polineziečių), kita vertus, jų sintezės poklasį (kambodžos). Savo ruožtu tarp inkorporuojančių kalbų jis skiria agliutinacines ir sintezės atmainas.Pagal paralelinio laipsnio principą E. Sapiras veikė naudodamas kitus klasifikavimo kriterijus. Taigi, pasak W. Humboldto, sintezės ir analizės kriterijus yra aktualus daugiausia kalbant apie kalbų išskyrimą ir inkorporavimą (pirmosios yra superanalitinės, o kitos – supersintetinės), o E. Sapiro šis kriterijus išplečiamas visoms. kalbų tipai, įskaitant agliutinuojamąją ir sintezinę. Štai kodėl, pavyzdžiui, jis laikė bantu kalbą agliutinacine-sintetine kalba, o prancūzų kalbą - sintezine-analitine. Lygiagrečią – laipsnišką kalbų tipologiją apibendrinta forma pateikia E. Sapiras savo galutinėje (penktojoje) kalbų klasifikacijoje. Ji jungia savo ketvirtąją (pagal reikšmės tipą), antrąją (pagal techniką) ir trečiąją (pagal sintezės laipsnį) klasifikaciją. E. Sapiro vienijanti kalbų klasifikacija leidžia bendrajai kalbų tipologijai pereiti į kalbinę charakteristiką – antrąją kalbinės tipologijos skyrių kaip visumą. Taigi kinų kalba joje apibūdinama prasme kaip paprasta grynai santykinė kalba, technikos požiūriu - kaip izoliuojanti, o sintezės laipsniu - kaip analitinė. Savo ruožtu anglų kalba yra laikoma sudėtinga mišrių santykių, sintezės ir analitine kalba. E. Sapirui pavyko sukurti naują metodinę bendrosios kalbų tipologijos formą – paralelinę-laipsninę. Priešingai nei Humboldtianas, kurį V.P. Danilenko jį apibūdino kaip matryoshka-dichotominį, tai leidžia vienus ir tuos pačius klasifikavimo kriterijus taikyti visam žinomų kalbų korpusui [Danilenko http://islu.irk.ru/danilenko/index-l.htm]. Bendrosios tipologijos sapiro formos pažadą kiekybine jos įvairove patvirtino J. Greenbergas ir jo pasekėjai. Bendroji kalbų tipologija J. Greenbergo sampratoje Kaip V.P. Danilenko, Josephas Greenbergas, remdamasis laipsniška E. Sapiro tipologija, 1960 metais publikuotame straipsnyje „Kiekybinis požiūris į kalbos morfologinę tipologiją“ sukūrė techniką, leidžiančią kiekybiškai išmatuoti vienos ar kitos kalbos priklausymą tam tikrai. tipas [Danilenko http://islu.irk.ru/danilenko/index-l.htm]. Jį galima pavadinti kiekybiniu tipologinio ir charakteristologinio indeksavimo metodu. Leningrado tyrinėtojai V.B. Kasevičius, S.Ya. Jachotovas ir kt.. Įvardytą techniką jie taikė rytietiškų kalbų aprašymui. 24 J. Greenbergo technikos esmė – nustatyti tam tikros šios kalbos tipologinės charakteristikos indeksą teksto medžiagoje, pavyzdžiui, iš šimto žodžių, parašytų tam tikra kalba. Amerikiečių tipologas pasiūlė penkis pagrindinius tokios charakteristikos kriterijus: sintezės laipsnį, jungimo būdą, darybos laipsnį, afikso vietą šaknies atžvilgiu, ryšio tipą (be susitarimo, reikšminga žodžių tvarka, susitarimas). Kiekvienas iš šių parametrų yra uždėtas ant teksto, o tai leidžia nustatyti jo sintetinio / analitinio, agliutinacinio / susiliejimo, išvestinio ir kt. Taigi sintezės indeksą lemia morfemų ir žodžių santykis tekste. Jei jame yra šimtas žodžių ir šimtas morfemų, tada sintezės indeksas yra lygus vienetui, nes mes jį apibrėžiame padalydami morfemų skaičių iš žodžių skaičiaus. Bet jei tekste yra 300 morfemų ir šimtas žodžių, tada sintezės indeksas bus lygus trims. Remdamasis tokiais skaičiavimais, J. Greenbergas priėjo prie išvados, kad analitiškiausia iš jo tiriamųjų yra vietnamiečių kalba (sintezės indeksas – 1,00), o sintetiškiausia – eskimų (sintezės indeksas – 3,72). Tema: TIPOLOGINĖS ANALIZĖS METODAI Metodo samprata Metodas – tai kelias į tikrovę, kelias į gamtos ir visuomenės pažinimą. Kalbotyra, kaip ir kiti mokslai, kuria savus reiškinių ir faktų tyrimo ir aprašymo metodus, nes tyrimo objektas yra kalba. Kalba yra labai sudėtingas ir daugialypis socialinis reiškinys, ji turi daugiapakopę struktūrą, kurioje kiekvienas lygmuo (fonologinis, morfologinis, sintaksinis, leksinis) susideda iš jo vienetų. Tuo pačiu metu kuriamos jų pačių specialios technikos sistemos. Lyginamasis istorinis metodas Įvairios kalbos būsenos jos raidos eigoje sukuria pagrindą ypatingam kalbiniam, lyginamajam istoriniam metodui, suvaidinusiam vaidmenį kalbos mokslo raidoje, atsiradimui. Metodo pagrindas buvo daugelio kalbų genetinių santykių doktrina, kurios materialinė išraiška yra bendroje garso formoje, taip pat pozicija dėl fonologinės sistemos, gramatinės struktūros ir giminingų kalbų žodyno pokyčių. Lyginimas kaip pagrindinis metodas Skirtingai nuo lyginamojo istorinio metodo, kuris remiasi genetiškai įprastų reiškinių giminingose ​​kalbose tyrimu, tipologijoje plačiai naudojamas lyginamasis metodas, kurio esmė – surasti ir nustatyti skaičiaus reiškinius ir faktus. kalbų, kurios atlieka identiškas funkcijas, neatsižvelgiant į tai, ar lyginamos kalbos yra genetiškai giminingos, ar ne [Arakin 1979: 62]. Lyginamasis metodas leidžia nustatyti ne tik faktus ir reiškinius, kurie lyginamose kalbose atlieka panašias funkcijas, bet ir vietą, kurią jie užima savo mikrosistemoje. Pavyzdžiui, galite ištirti kalbinių priemonių sistemą, naudojamą daugelyje kalbų, kad sudarytumėte daiktavardžius, turinčius reikšmę „darytojas“. Tokio tyrimo uždavinys – ieškoti dažniausiai pasitaikančių tapačių požymių (izomorfinių), kurie charakterizuotų šį reiškinį. Šiomis ypatybėmis galima remtis kaip kalbos tipologinėms charakteristikoms ir jos gali būti naudojamos tipologinei kalbų klasifikacijai, kuri yra viena iš aktualiausių šiuolaikinės kalbotyros problemų. Priesaga -er- (Arbeiter, darbuotojas), kuri yra daiktavardžių, turinčių reikšmę „darytojas“, darybos priemonių mikrosistemos šerdis, yra priemonė, žyminti daiktavardžius, turinčius reikšmę „darytojas“ anglų ir vokiečių kalbomis. Lyginamasis-tipologinis metodas savo metodais mažai skiriasi nuo lyginamojo metodo, tačiau juo siekiama kiek platesnių tikslų. Kaip teigia V.N. Yartsev, tipologinio pasaulio kalbų aprašymo tikslas yra nustatyti panašių ir skirtingų bruožų, apibūdinančių jų sistemas, sumą, svarbu ne tik bet kokios technikos ar santykių buvimas tam tikroje kalboje, bet ir vieta, kurią šis kalbinis faktas užima bendroje technikų ir santykių pasiskirstymo schemoje.būdinga tiriamai kalbai [Yartseva 1967: 203-204]. „Taigi, skirtingai nuo lyginamojo metodo, tipologinis metodas yra lyginamas, o lyginimo pagrindu – ištisų tiriamų kalbų sistemų, posistemių ir mikrosistemų izomorfinių ir alomorfinių požymių identifikavimas“ [Arakin 1979: 64]. Izomorfinių požymių apibrėžimas leidžia nustatyti ir pasirinkti tipologines konstantas (izoglossus), kurios leidžia sugrupuoti kalbas į dvi priešingas grupes: 1. Kalbos, kurios turi tam tikrą tipologinį požymį 2. Kalbos, kurios neturi suteiktas tipologinis požymis. Pavyzdžiui, jei laikysime atvejo kategoriją ir atvejo kategorijos nebuvimą (taigi ir deklinacijos sistemos nebuvimą) kaip konstantą, tada visos žinomos kalbos skirstomos į dvi tipologines grupes: 1. Kalbos. su deklinacijos sistema 2. Kalbos be deklinacijos sistemos. 3. A. Makajevas mano: „... tipologinės gramatikos konstravimui labai svarbu, remiantis tipologinių konstantų, arba tipologinių izoglosų, hierarchijos principu, nustatyti ir atrinkti visus kalbos lygius. , leidžianti visumoje atskleisti tokių kalbinių ypatybių, kurios būdingos visoms ar daugumai kalbų, ir tokių ypatybių, kurios būdingos tik kelioms kalboms (ar net vienai kalbai), santykį, leidžiantį nustatyti struktūrinę atitinkamos kalbos atsiradimas“ [Makaev 1964: 11]. Ryšium su tuo, kas pasakyta, iškyla tipologinių požymių parinkimo problema. Šiuo klausimu nėra aiškumo, susitarimo, vienybės. Kiekvienas kalbos lygis turi savo matavimo vienetus, todėl tipologinės savybės skirtinguose lygmenyse skirsis. Tipologinių konstantų pasirinkimas turėtų būti grindžiamas tomis savybėmis, kurios būdingos nagrinėjamam lygiui ar jo mikrosistemai, o ne primestos jam iš išorės. Pavyzdžiui, priebalsių koreliacija pagal kietumą / minkštumą ir politoniją, kurią R. Jacobson pateikė kaip tipologines konstantas, leido A.V. Isačenka išskiria keturias tipologines grupes slavų kalbų kompozicijoje: 1. Politoninė (serbų-kroatų kalbos prieveiksmiai); 2. monotoniškos kalbos su laisvu kiekiu, t.y. su ilgu balsiu viename iš skiemenų (čekų, slovakų); 27 3. monotoniškos kalbos su dinaminiu kirčiu (bulgarų ir rytų slavų kalbos); 4. monotoniškos kalbos be prozodinės balsių fonemų apkrovos (lenkų, lusatų). Įvertinus lyginamosios kalbotyros specifiką ir jos pagrindus, kyla mintis, kad pagrindinės jos taikymo sritys yra kalbodidaktika ir vertimas. Kalbų (ypač gimtųjų ir mokamų užsienio kalbų) lyginimas lingvodidaktikos rėmuose leidžia numatyti mokinių klaidas, sukurti šių klaidų tipologiją ir nubrėžti būdus, kaip jų išvengti optimizuojant medžiagos įvedimą ir konsolidavimą. Vertimo veiklos srityje kalbų palyginimas prisideda prie vertimo transformacijų, kurios interpretuojamos kaip informacijos perkodavimas, pasirinkimo optimizavimo. Taigi anksčiau vykę ginčai dėl lyginamosios kalbotyros kurso „statuso“, didesnio ar mažesnio savarankiškumo bendrosios kalbotyros kurso atžvilgiu praranda savo pozicijas, nes lyginamosios kalbotyros kursas susiduria su savais uždaviniais, kurių nėra. sutampa su apibendrinamojo, pasaulėžiūrinio bendrosios kalbotyros kurso uždaviniais. Tam tikra prasme lyginamojo kalbotyros kurso studijos pasirodo esąs ne kas kita, kaip baigiamasis kalbo-teorinio mokytojo kalbotyrinio rengimo etapas. Determinantų teorija Determinantų teorija turi didelę reikšmę tipologinio tyrimo metodologijai ir universalijų apibrėžimui. Kaip žinote, kalba yra sistema. Pagrindinės kalbos, kaip sistemos, charakteristikos yra šios: substancija, įkūnijanti šią sistemą ir jos struktūrą reprezentuojančių šios sistemos elementų sąsajų ir santykių schema. Ypatinga kalbos, kaip sistemos, savybė yra gebėjimas prisitaikyti prie tam tikrų teiginių vykdymo (pritaikomosioms, savaime besiderinančioms sistemoms). Savybė užtikrina geriausią visos sistemos veikimą dėl galimybės pasirinkti ir struktūros, ir medžiagos parinktis, priklausomai nuo kalbos aplinkos. 28 Toks veikimo būdas yra lemiama determinantinės sistemos charakteristika. Skirtingų lygių universalų analizė naudojant determinantą leido suprasti, kad kompleksas vartojamas po paprastosios, dviejų galių funkcija išreiškiama po svarbesnės funkcijos. Teorija leidžia, pasitelkus daugybę implikacijų ir atsižvelgiant į struktūrinius bei esminius apribojimus, gauti reikiamas kalbos charakteristikas ir nustatyti jos tipologines savybes. Tipologinių indeksų metodas Tipologinio tyrimo praktikoje ypatingą vietą užima George'o Greenbergo sukurtas indeksavimo, arba tipologinių indeksų, metodas. Metodas remiasi individualiais požymiais, reprezentuojančiais tam tikrus ryšius ir išreiškiamais skaitiniais indeksais. Greenbergo metodas vadinamas kiekybiniu dėl naudojamų kiekybinių rodiklių. J. Greenbergas atliko 100 žodžių teksto skaičiavimus pagal šiuos parametrus: 1) sintezės laipsnį arba bendrą žodžio sudėtingumą. Jei tiriamame tekste morfemų skaičius yra M, o žodžių skaičius yra raidė W, tai M ir W santykis yra sintezės rodiklis ir vadinamas sintezės indeksu. Šis analitinių kalbų indeksas bus mažesnis nei sintetinių kalbų. 2) Bendravimo būdai. Jei raidė A žymi agliutinacines konstrukcijas, o J yra siūlių tarp morfemų skaičius, tada A ir J santykis yra žodžio sanglaudos laipsnio rodiklis ir vadinamas agliutinacijos indeksu. J. Greenbergas rašė, kad kalba su dideliu agliutinacijos indeksu laikytina agliutinacine kalba, o kalba su mažu agliutinacijos indeksu – sintezine (linksniavimo). 3) išvestinių ir linksnių morfemų paplitimas. Jei R yra šaknies morfemų skaičius tekste, W yra žodžių skaičius tekste, tai R ir W santykis yra išvedimo indeksas. Jeigu skaičiuosime, kad visos išvestinės morfemos yra D, tai D santykis su W yra kalbos išvedimo gebėjimo rodiklis. 29 4) sekančių priesagų prie šaknies charakteristikos. Jei P yra priešdėliai, tai P santykis su W yra priešdėlio indeksas, t.y. priešdėlių skaičiaus ir žodžių skaičiaus santykis. S santykis su W yra sufiksiškumo indeksas, t.y. priesagų skaičiaus ir žodžių skaičiaus santykis. Jei Pi yra grynieji linksniai, tai Pi ir N santykis yra linksniavimo indeksas, gryna forma jis charakterizuoja kalbos linksniavimo galimybes [Arakin 1979: 66-67]. Be išvardintų tipologijai būdingų tipologinės analizės metodų, tipologiniuose tyrimuose naudojami ir kitų kalbotyros katedrų studijoms pritaikyti metodai. Tema: KALBOS UNIVERSALOS Sąvokos "lingvistinės universalijos" apibrėžimas Kalbinės universalijos yra visų arba daugumos kalbų savybės. Kalbinių universalijų teorija svarsto ir apibrėžia: 1. Bendrąsias visų žmonių kalbų savybes, priešingai nei gyvūnų kalboms; 2. Esminių kategorijų, kurios vienu ar kitu būdu išreiškiamos kalboje, visuma. Pavyzdžiui, visomis kalbomis išreiškiami subjekto ir predikato santykiai, vertinimo kategorija, tikrumas / neapibrėžtumas, pliuralizmas, visos kalbos žino skirstymą į temą ir remą. 3. Bendrosios pačios kalbos struktūrų savybės, susijusios su visais kalbos lygiais. Pavyzdžiui, bet kurioje kalboje negali būti mažiau nei 10 ir daugiau nei 80 fonemų. Paprastai jų skaičius svyruoja nuo 20 iki 40 (Europos kalbose) [Lingvistika 1998: 535-536]. Terminas „lingvistinės universalijos“ kalbotyroje vartojamas nuo 1961 m., iš Niujorko konferencijos apie kalbines universalijas. „Memorandumo apie kalbines universalijas“ autoriai J. Greenberg, C. Osgood, J. Jenkins vartojo terminą „kalbos universalijos“. Dauguma šalies mokslininkų, sekdami B.A. Uspensky [Uspensky 1969] vartoja 30

„UUD rusų kalbos pamokose“ – Inovatyvūs UMK bruožai. Valstybinės (galutinės) atestacijos rezultatai. Tekstinė teksto analizė. Integracijos nauda mokytojui. Sidabro kasyklos savininkas. Integruotų pamokų privalumas. Diferencijuotas požiūris. Privalumai studentams. metasubjekto rezultatai. Ugdymo turinio atnaujinimas.

„Vertinimas rusų kalba“ – elektroninis žurnalas. Sudarykite tvarkaraštį. Sudėtinio sakinio tipas. Rusų kalbos mokytojų įgūdžių formavimas rengiant ir naudojant vertinimo kriterijus. tradicinis vertinimas. Žinių supratimas ir tvarkymas. Įgūdžių ir gebėjimų taikymas. Tikslai ir uždaviniai studijuojant skyrių „Sintaksė. Sunkus sakinys“.

„Rusų kalbos ir literatūros mokymas“ – Kūrybinis pažintinės veiklos lygis. Veiksmingos mokymo formos rusų kalbos ir literatūros pamokose. Kreditų skaičius vienam dalykui per metus. Ankstesnės akademinės ir socialinės nesėkmės. Pažintinės veiklos ypatumai. Reabilitacijos ir atkūrimo laikotarpis. Mokymų organizavimas. Pažintinės veiklos vykdymo lygis.

„Rusų kalbos mokytojų MO“ - Organizuoti MO darbą sprendžiant problemą „Technologinis mokytojo kūrybiškumas. Probleminė Maskvos srities tema 2010-2011 m Regioninio komponento naudojimas siekiant padidinti asmeninį studentų augimą. 1 sesija 1. Rugpjūčio konferencijos rezultatai 2. Susipažinimas su norminiais dokumentais. Išplėstinio mokymo metodai ir formos.

„Bendravimo kompetencija“ – orientacinės schemos modelis. 1) Noras parodyti savo kompetenciją. Komunikabilus. Lingvistinė. Nuoseklus veiksmai. Apibūdinimas. Ką veikia subjektas? Kultūrinis-vedinis. 3) Kompetencijos pasireiškimo patirtis. Žodyno darbas Darbas su tekstu Ugdomasis dialogas. Komunikacinė kompetencija. Komunikacinės kompetencijos formavimosi etapai.

„Kritinis mąstymas“ – pamoka man pasirodė įdomi ir trumpa, nes rašėme diktantą. (Jie rašo iš diktanto, palikdami vietos antram sakiniui.). IŠŠŪKIS Apie kurį Tomą tu kalbi? "Smegenų ataka". Sudėtingas sakinys (Užduotis: naudojant antonimus, ištaisyti loginę klaidą.). Iš karto buvo jaučiama, kad žmogus mėgsta judėjimą ir užtikrintai vaikšto žeme.

M/w- kalbos sintezės indeksas.

M yra žodyje esančių morfemų skaičius.

W – žodžių skaičius.

IS>2 – analitinė kalba (anglų kalba).

IS nuo 2x iki 3x sintetinių kalbų (rusų, lang.)

IS>3 – polisintetinės kalbos (čiukčių)

Nėra grynų kalbos tipų.

1. Sintaksinė tipologija(XX a. I. Meshchanin)

Fenologinė tipologija.

Genealoginė kalbų klasifikacija. Iš viso yra 22 šeimos. Kai kurios nepriklauso jokiai šeimai: japonų, korėjiečių, mirusios kalbos.

Indoeuropiečių šeimą sudaro 10 grupių:

1. Slavų

2. Baltijos

3. germanų kalba

4. Graikų kalba

5. Kola

6. Iranietis

7. Romanika

8. Indoarijos

9. Armėnijos ir Albanijos

Kalba kaip socialinis reiškinys. Kalbos funkcijos.

Kalba - Tai yra pagrindinė žmogaus egzistavimo galimybės sąlyga. .

Kalba - tai aplinka, kurioje vyksta tarpusavio derybų su pašnekovu procesas ir įgyjamas tarpusavio supratimas.

Kalba - tai ypatinga viduje esanti tikrovė, kuri yra žmogaus ir pasaulio žmogaus supratimas. Kalba apima visus žmogaus gyvenimo aspektus, kiekviena kalba atspindi tam tikrus pasaulio suvokimo būdus. Kalba išreikštos žinios formuojasi į tam tikrą pažiūrų sistemą - kolektyvinė filosofija, kurią įgyja visi, kuriems kalba yra gimtoji. Kiekviena tauta turi savo būdą suvokti pasaulį. (mentalumas).

E. Sapiras: „Tikrasis pasaulis iš esmės nesąmoningai kuriamas remiantis tam tikros grupės kalbinėmis normomis. Mes kalbame, matome, girdime, suvokiame visus tikrovės reiškinius taip, kaip mūsų visuomenės kalbos normos siūlo tokią išraiškos formą.

Kalbos funkcijos.

1. Komunikacinė – pagrindinė kalbos funkcija, kalbos vartojimas informacijai perteikti;

2. Minties formavimas - individo ir visuomenės mąstymo formavimas;

teigdamas

Klausiamoji

Apeliacinis (juodraštis)

Kontakto nustatymas

7. Metalingvistinė. Esmė ta, kad bet kurio kodo metakalba susidaro žodžiais.

8. Estetinis - kūrybiškumo sfera;

Indikatorius (priedas)

Visos funkcijos yra tarpusavyje susijusios.

Kalbos ir kalbos sąveika ir tarpusavio ryšys.

Skirtumą tarp kalbos ir kalbos nustatė porteris Ferdinandas de Saussure'as. Tačiau prieš jį apie tai kalbėjo Levas Vladimirovičius Shcherba, Potebnya Aleksandras Afanasjevičius, Kruševskis Nikolajus Viačeslavovičius ir kiti.

Kalba- tai kalbėjimo, supratimo, ištarimo, teksto aktai.

Kalba arba kalbos sistema yra kalbos vienetų (gramatikos) inventorius.

Kalbos veikla- tai psichofizinių darbų, kuriuos kalbėtojas atlieka, kad sukurtų kalbą, rinkinys, susidedantis iš veiksmo supratimo ir kalbėjimo, dėl kalbinės veiklos gaunamas posakis arba tekstas.

kalbos aktas- (iš amerikietiškų nuorodų J. Searle ir J. Austin). Jie teigė, kad tikrojo kalbos turinio reikia ieškoti situacijoje, kuri turi įtakos. Tai dvipusis procesas, apimantis, viena vertus, kalbėjimą, kita vertus, lygiagretų klausos suvokimą ir supratimą.

Tekstas kuriamas kalbos akte. Kalboje, tiek raštu, tiek žodžiu, kalba pateikiama neryškia forma.

Lygmeninė kalbos struktūra.

Pirmasis žmogus, kuris apie tai prabils Ferdinandas de Saussure'as. Mūsų šalyje buvo atlikta sisteminimas Solncevas, Melnikovas, Ščuras.

Sistema yra sudėtingas objektas, susidedantis iš dalių.

Solntsevas apibrėžė sistemą kaip vientisą objektą, susidedantį iš sujungtų elementų. Viena iš svarbiausių kalbos savybių yra kalbos nevienalytiškumas ir gebėjimas keistis. Kalbos sistemą sudaro keli skirtingi lygiai:

1. Žemesnis- šį fonetinį lygmenį vaizduoja fonemų rinkinys. Fonema yra nedalomas galutinis kalbos vienetas. fonų yra konkretūs fonemos atvejai.

2. Morfologinis– apima morfemas. morfai yra tikri fonemų atvejai.

3. Leksinė– kalboje apima leksemas ir leksemas. Lex pakeisti formą (apie orą).

4. Aukščiau- sintaksė (sakiniai, teiginiai kalboje, sakinio modelio kalba).

Kalbos lygių vienetai ir jų funkcijos.

1. Fonema(minimalūs kalbos garsinės struktūros vienetai, padedantys susumuoti ir atskirti reikšmingus kalbos vienetus: morfemas, žodžius )

– konstitucinis

-išskirtinis - išreikšta tuo, kad fonema tarnauja fonetiniam žodžių ir morfemų atpažinimui ir semantiniam identifikavimui. Skiriamoji funkcija apima suvokimo (atpažinimo) ir reikšmingumo (semantinę) funkcijas.

- suvokiamasis- (identifikacija, t.y. suvokimo funkcija);

- delimitacinė- (ribojamasis, tai yra, galintis atskirti morfemų ir žodžių pradžią ir pabaigą).

2. Morfema ( mažiausia prasminga žodžio dalis )

Asociatyvus (nauji žodžiai ir formos)

3. Leksema(žodis, laikomas kalbos žodyno vienetu visų specifinių jos gramatinių formų ir jas išreiškiančių linksnių, taip pat visų galimų reikšmių visuma )

- vardininkas(žodžiai vadinami tikrovės objektais)

- indeksas(žodžiai, nurodantys temą)

Sakinys

- komunikabilus

Kalbos vienetų ryšiai.

Yra 2 santykių tipai:

1. paradigminė(knygos a, knygos Oi- atvejo paradigma; erelis, aitvaras – plėšrieji paukščiai – leksinė paradigma; [p], [p "] fonetinė paradigma).

Paradigminiai santykiai - kelių kalbos elementų priešpriešos santykiai, vieno iš vienas kitą paneigiančių elementų pasirinkimas; Taigi kalbos vienetai sujungiami kalbos vartotojo mintyse, nepaisant to, kad kalbos akte jų realiai sujungti neįmanoma.

2. sintagminiai santykiai - priklauso kalbos veiklai. Kiekvienas kalbos vienetas kalbos procese veikia kitų kalbos vienetų atžvilgiu, tuo pačiu atskleisdamas savo kombinacines galimybes (reikšmę, valentiškumą).

Fonetikos dalykas.

Fonetika- tai mokslas apie kalbos garsinę medžiagą, mokslas apie šios medžiagos vartojimą kalbos ir kalbos vienetų prasme, taip pat istorinius šios medžiagos pokyčius ir jos vartojimo būdus.

Fonetika naudoja specialų rašymo būdą - transkripcija.

Visi garsai tiriami skirtingais požiūriais. Remiantis fiziologiniais ar akustiniais požymiais, šis metodas vadinamas akustinis aspektas.

Biologinis aspektas tiria žmogaus atliekamą tarimo ir klausos suvokimo darbą.

Funkcinis aspektas tiria garsus pagal jų vartojimą kalboje, taip pat garsų vaidmenį užtikrinant kalbos, kaip komunikacijos priemonės, funkcionavimą. Tai taip pat apima fonologija(mokslas apie kalbos garsinę sandarą, tiriantis smulkiausių nereikšmingų kalbos vienetų (skiemenių, fonemų) sandarą ir funkcionavimą). Fonologijos užduotys:

Fonemų kompozicijos nustatymas

Būdai, kaip juos įgyvendinti kalbos sraute

Fonemų derinio žodyje ypatybės

Fonemos funkcija

Fonemų ypatybių tyrimas

Jo kūrėjai buvo N. S. Trubetskoy, R. Jacobson, S. O. Kartsevsky, reikšmingą bendrąją teorinę įtaką fonologijos atsiradimui padarė darbai F. de Saussure'as ir K. Buhleris. Ypač didelis indėlis ruošiant dirvą fonologijos raidai. I. A. Baudouin de Courtenay.

Trys kalbos garsų tyrimo aspektai.

1. Akustinis. Garsai skiriasi:

1) aikštelė;

2) ilguma;

3) jėga;

Tembras.

visi garsai skirstomi į balsių ir priebalsių, dėl mūzų buvimo. tonai ir triukšmai, atskira grupė - sonoras (sonata)

2. Biologiniai aspektai – 2 studijų tipai:

1) tarimas;

2) suvokimo .

Organai pagal tarimą skirstomi į:

Aktyvus (liežuvis, lūpos)

pasyvus (dantys, nosiaryklė, gerklos)

Artikuliacijos garso klasifikacija:

Balsiai (burnos atveriamieji), (fokuso formavimosi trūkumas)

6 pagrindiniai skirtumai. Balsių klasifikacijos bruožas:

Liežuvio judėjimas atgal arba į priekį (pagrindinė galinė eilė, vidurinė, priekinė)

Liežuvio judėjimo aukštyn ir žemyn laipsnis (žemas, viršutinis, vidutinis pakėlimas)

Labializacija (apvalumas)

Nosis (tarimas per nosį)

Ch. skirt. pagal ilgumą ir trumpumą

Indeksavimo metodas arba metodas
tipologiniai indeksai buvo
suprojektavo J. Greenbergas ir paima
ypatingą vietą tipologijos praktikoje
tyrimai. Jis buvo pagrįstas
pateikiami tam tikri bruožai ir ženklai,
atstovaujantys tam tikriems
santykiai ir išraiškos gavimas
skaitinių indeksų verčių pavidalu.
J. Greenberg indeksavimo metodas
sukėlė platų kalbininkų atgarsį.
1

Išvystyti morfologinį
kalbų tipologijos su skaitiniais duomenimis
J. Greenberg pasirinko daugybę funkcijų –
pagrindiniai kalbos tipologijos rodikliai:
sintezė kalboje, agliutinacijos laipsnis,
žodžių darybos, darybos pobūdis
ir tt Norėdami nustatyti skaitinį
reikšmes (indeksus), jis atliko skaičiavimą
atitinkamų bylų skaičius per
100 žodžių, bazinis skaičius
procentams apskaičiuoti.
2

Naudokite kaip medžiagą
realaus veikimo analizė
tekstai, o ne sisteminiai-lingvistiniai faktai
leidžia J. Greenbergui išskaityti daugiau
viena vertus, lankstūs tipologijos kriterijai
pusėje, o kita vertus – daryti
tipologinės analizės objektas
grynai sintaksiniai reiškiniai,
ypač žodžių tvarka.
3

Padalijus gautą faktinį
duomenų už 100, gavo J. Greenbergas
skaičius, rodantis, pvz.

žodžius. Panašus požiūris į sprendimą
tam tikra tipologinė problema
ar tas J. Greenbergas
lygina ne kalbas apskritai, o tik jas
individualūs bruožai ar savybės, ir
išreiškia šiuos ryšius skaitine forma
indeksai.
4

Klausimas
kokie metodai
lingvistinis tyrimas
arba mokymas
užsienio kalba jums
žinomas?
5

J. Greenbergas atliko savo skaičiavimus
pagal šiuos parametrus:
sintezės laipsnis;
bendravimo būdas;
darybos laipsnis;
pritvirtinimo vieta;
ryšio tipas.
6

1. Sintezės laipsnis (arba bendras
žodžių sudėtingumas). Morfemų skaičius
tiriamas tekstas - M, žodžių skaičius -
W, M/W santykis – sintezės indeksas,
vadinamas sintetiniu indeksu,
kuri skirta anglų kalbai
svyruoja tarp 1,62 ir 1,68, už
rusiškai – tarp 2,33 ir 2,45, t.y. tai
analitinių kalbų indeksas
bus mažesnis nei kalbų
sintetinė struktūra.
7

Remdamasis šiais skaičiavimais, J.
Greenberg padarė išvadą, kad labiausiai
analitinis jo tyrinėjamas
kalba yra vietnamiečių (indeksas
sintezė – 1,00), o sintetiškiausia
- eskimai (sintezės indeksas - 3,72).
8

2. Bendravimo būdas.
A yra agliutinacijos skaičius
konstrukcijos (agliutinacija), J yra skaičius
siūlės tarp morfemų (sandūros),
santykis A / J – eksponentas
žodžio solidarumas, vadinamas
agliutinacijos indeksas arba indeksas
susiliejimas.
9

10.

Aukšto indekso kalba
reikia atsižvelgti į agliutinaciją
agliutinacinė kalba ir kalba su
mažas agliutinacijos indeksas -
sintezės kalba, t.y. linksniavimo.
Siūlių skaičius žodyje visada yra vienas
mažiau nei morfemų skaičius. Taip, viduje
žodis lapai turi dvi morfemas, bet tik
viena siūlė.
10

11.

3. Išvedimo laipsnis.
R yra šaknies morfemų skaičius
tiriamas tekstas, W yra žodžių skaičius
tas pats tekstas, santykis R /W - indeksas
žodžio formavimas. Jei tekste
suskaičiuoti visas išvestines morfemas
D, tada santykis D / W yra rodiklis
žodžių darybos gebėjimas
kalba – darybos indeksas.
11

12.

4. Pritvirtinimo vieta (pagal
šaknies atžvilgiu).
Priešdėliai - P, santykis P / W - indeksas
priešdėliai – parodys
priešdėlių skaičiaus ir skaičiaus santykis
žodžius.
Priesagos - S, santykis S / W - indeksas
priesagos – parodys
priesagų skaičiaus ir skaičiaus santykis
žodžius.
12

13.

Dominuojantis indeksas
linksniai I/W - skaičių santykis
linksniuojamos morfemos į skaičių
žodžiai (linksniai -
„fleksyvus“).
13

14.

Žodžių daryba ir linksniavimas
Kai žodžių daryba su
afiksai sudaro naujus žodžius.
Linksniai keičia formą
tas pats žodis, naujas žodis nėra
yra suformuotas. Visų formų visuma
žodžius (žodžių formas), kai keičiasi
formuoja paradigmą.
14

15.

Jei žodis turi pilną sistemą
žodžių formų, tada jie sako tą žodį
turi pilną paradigmą.
Jei žodį atstovauja ne visi
formų, tai yra dalinė paradigma.
Dauguma žodžių rusų kalba
turi visišką paradigmą, bet taip pat yra
žodžiai su daline paradigma: sapnai,
laimėti, vakuumas.
15

16.

5. Jungties tipas (linksnis be
susitarimas, prasminga žodžių tvarka,
susitarimas).
Linksniavimas be susitarimo - Pi,
santykis Pi /N, t.y. indeksas
linksniai, grynas
charakterizuoja linksniavimą
kalbos ypatybės (grynoji infleksija,
ryšys).
16

17.

Nexus (lot. nexus – „bendravimas,
sankaba"):
1) predikacinis ryšys tarp
subjektas ir predikatas;
2) vienas iš santykio rūšių
semantine ir sintaksine
žodžių valencijos.
17

18.

Jei santykiai išreikšti su
žodžių tvarka, tada santykis O/N
yra izoliacijos indeksas
(įsakymas).
Jei santykiai išreikšti su
susitarimas, - Co, tada santykis Co / N
yra susitarimo indeksas
(santarvė).
18

19.

Tipologiniai indeksai
M/W – sintezės indeksas
A/J – agliutinacijos/susiliejimo indeksas
R/W – kolokacijos indeksas
D/W – darybos indeksas
I/W – vyraujančio linksniavimo indeksas
P/W – priešdėlio indeksas
S/W – priesagos indeksas
O/N – izoliacijos indeksas
Pi/N – vingio indeksas gryniausia forma
Co/N – susitarimo indeksas
19

20.

Vėliau slovakų mokslininkas
Viktoras Krupa patobulino metodą,
konvertuodami indekso reikšmę taip
kad jie tilptų
įprastoje vertinimo skalėje nuo 0 iki 1 ir
Elena Samuilovna Kubryakova pakartojo
J. Greenberg procedūrą ir gavo
šiek tiek skiriasi anglų kalba
indeksai.